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西游記閱讀心得篇一

西游記是中國四大名著之一,，是明代作家吳承恩創(chuàng)作的一部浪漫主義長篇小說,。通過讀這部小說，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和深刻的哲理,。本文將從主題,、人物形象、故事情節(jié)、學(xué)習(xí)體會和思考啟示五個方面進(jìn)行闡述,。

首先,，西游記的主題是修行救苦。主角唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,，旅途中遭遇了許多妖魔鬼怪的困擾,，但他們始終堅持不懈地向前，用智慧和善良化解了各種困難和紛爭,。這個主題體現(xiàn)了人們在修行過程中要面對各種誘惑和困難,，需要堅持正道，充滿智慧地解決問題,。

其次,，小說中的人物形象十分鮮明生動，各具特點(diǎn),。唐僧作為主角,，代表了慈悲和智慧；孫悟空則是激情四溢的英雄人物,，他機(jī)智勇敢,，不畏強(qiáng)敵；豬八戒呆萌可愛,，但也展現(xiàn)了在外表背后的偉大智慧,；沙僧則是質(zhì)樸善良的形象。每個角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，他們通過相互配合,，心懷大愛和智慧，成功完成了取經(jīng)之旅,。

再次,，故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝,。從唐僧與孫悟空的相識,，到師徒四人的取經(jīng)之旅，再到與妖魔鬼怪展開的斗爭,，每一章節(jié)都設(shè)計巧妙,，內(nèi)容緊湊。其中蘊(yùn)含了濃厚的幽默和驚險,，讓讀者跌宕起伏,，寓教于樂。故事情節(jié)不僅吸引了我,，也讓我受到了一次次心靈的觸動,。

從學(xué)習(xí)體會的角度來看,，西游記給我?guī)砹松羁痰乃伎肌Ｃ總€角色在經(jīng)歷中都有自己的成長和變化,，他們正是通過不斷克服困難和挑戰(zhàn),，不斷修行，最終獲得了自己的成長和升華,。這讓我深刻認(rèn)識到,，人生道路中的困難是必然存在的，只有通過不斷的努力和奮斗,，才能獲得真正的成就,。

最后，西游記給我的思考和啟示是要堅持信仰和人性善良,。主角唐僧始終堅守著取經(jīng)的使命,，孫悟空始終保護(hù)著師父，他們身上展現(xiàn)出的信仰和善良給了我深刻的觸動,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，堅持正義和善良,，用智慧和勇氣面對挑戰(zhàn)和困難,。

總之，通過閱讀《西游記》,，我深深地體會到了其中包含的智慧和哲理,。這部作品以其豐富多彩的人物形象,、扣人心弦的故事情節(jié)和深刻的內(nèi)涵，給我留下了深刻的印象,。同時,，我也從中領(lǐng)悟到了修行救苦的主題以及團(tuán)結(jié)和堅持正義的力量,。我相信這部作品將繼續(xù)啟迪和激勵著無數(shù)讀者的心靈,。

西游記閱讀心得篇二

西游記,，是中國古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫中的瑰寶,。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無數(shù)讀者,，即使在當(dāng)代,，依然是孩子們喜愛的讀物,。孩子通過閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn),，更重要的是,，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗和哲理。下面,，我將從對孩子閱讀西游記的觀察和了解,，總結(jié)出幾方面心得體會,。

首先，西游記能夠開拓孩子的想象力,。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力,，每個角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧,。這些奇異的場景和生動的形象,，能夠激發(fā)孩子的無限想象力。閱讀西游記,，孩子們仿佛身臨其境地探險,，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中,。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

其次,，西游記能夠教會孩子勇敢面對困難和挑戰(zhàn),。孫悟空和他的同伴們在西行的過程中，遇到了許多艱難險阻,。孩子們通過觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸@些困境,，學(xué)會了堅持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時堅定的信念,，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定,，看到一路上他們化解了無數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā),。于是,，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕,，我們需要的只是勇氣和毅力,。

再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭,，并從中獲得正確的價值觀,。西行路上，孫悟空眾人時常與妖魔鬼怪作斗爭,。在故事中,，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路,，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝,，最終戰(zhàn)勝了邪惡。通過這些情節(jié),，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別,，明白對抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時，他們也能夠從中學(xué)到一種對待事物的正確態(tài)度,，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵,。

最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國傳統(tǒng)文化,。西游記是中國古代文化的瑰寶,，其中融入了豐富的神話和傳說。通過閱讀西游記,，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事,，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如,，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力,，還可以認(rèn)識到一些中國傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的,。

總的來說,，孩子通過閱讀西游記，能夠開拓想象力,，學(xué)會勇敢面對困難,，獲得正確的價值觀，并加深對中國傳統(tǒng)文化的了解,。因此,，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗，也能夠為他們的成長提供更多的啟迪和幫助,。讀西游記,，不僅是一種樂趣，更是一種教育,，引導(dǎo)孩子們探索人生,、面對挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

西游記閱讀心得篇三

閱讀了名著《西游記》,，我收獲了許多,。其中對我啟發(fā)最大的是《西游記》的第一回“猴王出世”這個情節(jié)。

“猴王出世”講的是,，孫悟空和眾猴們?nèi)ハ丛钑r看見一股澗水奔流,，眾猴們說“誰有本事鉆進(jìn)去尋個源頭并不傷身者就拜他為王”。于是孫悟空就大膽地走了出來,，嘗試著跳入瀑布泉中,，之后，他不僅發(fā)現(xiàn)了天造地設(shè)的水簾洞,，還讓眾猴有了安家之所,，所以孫悟空按照約定成了猴王。

當(dāng)眾猴都不敢進(jìn)去水簾洞時,，正是因為孫悟空敢于嘗試,，所以他成功成為了猴王;而眾猴們有的覺得這是一件無望的事情不愿去嘗試，有的不敢像孫悟空一樣大膽嘗試,，所以最后沒有成猴王,。敢于嘗試、機(jī)智勇敢,、敏捷靈巧的孫悟空,，連“瞑、蹲,、縱,、跳”的動作，都是那么酷帥!

像孫悟空這樣敢于嘗試的人也有很多,。比如,，愛迪生，他在研究電燈的過程中嘗試過上千次,。愛迪生開始改革弧光燈的實(shí)驗時,，為了尋找一種能經(jīng)住20xx度高溫、能燃燒1000個小時以上的燈絲,，他嘗試著做了1600種不同材料的實(shí)驗,，最后成功地發(fā)明了電燈。還有漢光武帝時期的鐘南意,，那時爆發(fā)了一場大瘟疫,，他決定研制一種新藥救百姓們。他不顧被感染的危險不斷嘗試,。新藥研制出來了,，因其中有幾味有毒的草藥，鐘南意又嘗試喝下去,，嘗試成功后瘟疫被控制了,，也成功地救了百姓們。

《西游記》是我國四大名著之一,，它主要講述的是唐僧和它的三名徒弟一路除妖降魔克服81道困難,，最終到達(dá)了西天取得了真經(jīng)。它的美名不僅在中國家喻戶曉,，而且在世界也是久負(fù)盛名,，它的電視劇，青少年朋友是百看不厭,。這本書在兒時我就看過,，現(xiàn)在又閱讀它,，仍然深深地吸引著我，下面就談?wù)勎业母邢氚伞?/p>

第一,，我要稱頌的是書中的孫悟空,。

他是作者筆下的智勇者，敢于與妖魔鬼怪作殊死斗爭,，他不僅功夫好,，而且對師傅忠誠、對同事團(tuán)結(jié),。毎當(dāng)師傅和他的師弟遇到困難時他總是第一個沖鋒陷陣,，為順利前往西天取經(jīng)而打敗一個又一個的妖怪。在工作中,，我們更應(yīng)該向?qū)O悟空學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他不怕困難，不畏raped,，敢于與一切惡勢力作斗爭,。在當(dāng)下，那些憑借手中的權(quán)勢膽敢牟取私利的大老虎和蒼蠅不就是西游記中的妖魔鬼怪嗎,，而敢于查辦他們的反腐昌廉的`工作者,，不正是當(dāng)今時代的孫悟空嗎。為了維護(hù)國家的正義,、社會的和諧,、穩(wěn)定，英雄們敢于清掃這些渣子垃圾,，我們應(yīng)該為他們吶喊,、助威、加油,，致敬!

第二,，我要稱贊的是西游記師兄之間團(tuán)隊作戰(zhàn)精神。

每當(dāng)他們遇到惡魔,，悟空一人無法戰(zhàn)勝時,，他們?nèi)齻€一起戰(zhàn)斗，如果都戰(zhàn)勝不了,，就借助大神降服妖魔,。是呀，我們工會也是一個大的團(tuán)隊,，在組織非公企業(yè)建會,、代表職工與非公企業(yè)進(jìn)行工資集體協(xié)商時等方面，我們一般都是團(tuán)隊作戰(zhàn)，如果遇到油鹽都說不盡的“釘子戶”,，我們就整合資源借勢借力,，請求社區(qū)、街道等有關(guān)部門協(xié)助工作,，最終攻下了難題,，達(dá)到了想要的結(jié)果,，這就是人們說的團(tuán)結(jié)就是力量,，在我們工會這支隊伍中得到了充分的體現(xiàn)。

第三,，我要欣賞的是用合理的辦法管人,。

孫悟空雖然是正義的代表，但他也有頭腦發(fā)熱,，不聽師傅的話,，時常范錯誤，唐僧就給他帶上緊篐咒,，規(guī)范他的言行,。我認(rèn)為這個“緊篐咒”就是制度。在我們這個擁有13億多人口的泱泱大國,，能人太多太多,，但有的人無視國家法律、法規(guī)及單位規(guī)章制度等,，膽敢去踩高壓線,，結(jié)果被高壓電觸死。作為一個工會工作者,，務(wù)必記住這個教訓(xùn),，否則會遭到同樣的下場。

西游記閱讀心得篇四

作為中國四大名著之一,，《西游記》被譽(yù)為中國文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠,。孩子們閱讀這部經(jīng)典之作的心得體會，無疑能夠開拓他們的眼界,，豐富他們的思想,，使他們對傳統(tǒng)文化有更深刻的感悟。

第二段：勇氣與堅持——獻(xiàn)給孩子們的珍貴財富,。

《西游記》中的主人公孫悟空,、豬八戒、沙僧和唐僧,，他們的形象和故事給了孩子們許多啟示,。孩子們從中學(xué)到了勇氣和堅持的力量。他們看到了孫悟空勇敢地對抗惡勢力，看到了豬八戒面對困難從不言棄,，看到了沙僧默默付出的堅韌精神,。這些故事給予了孩子們重要的力量和信心，激勵他們在面對困難時不退縮,，努力追求理想,。

第三段：善良與正義——心靈的寶藏。

在《西游記》中,，孩子們還發(fā)現(xiàn)了善良與正義的力量,。他們看到了孫悟空和他的師傅唐僧為了拯救眾生的無私奉獻(xiàn)，看到了他們與妖魔鬼怪斗智斗勇,，維護(hù)正義,。這些故事讓孩子明白了善良的重要性，懂得了正義的力量,，激發(fā)了他們內(nèi)心隱藏的善良品質(zhì)和勇于正義的勇氣,。

第四段：智慧與成長——孩子們的人生啟示。

《西游記》中的智慧和聰明才智也給予了孩子們許多啟示,。孫悟空機(jī)智聰明,，細(xì)思恐極，他的聰明才智幫助他解決了許多困難,。這個故事告訴孩子們智慧的重要性,，并激勵他們通過學(xué)習(xí)和努力成為聰明的人。同時,，孩子們也從中領(lǐng)悟到了堅持與努力的重要性,，明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能獲得成長和進(jìn)步,。

第五段：傳承與創(chuàng)新——西游記對于孩子們的啟迪,。

作為一部經(jīng)典之作，《西游記》不僅培養(yǎng)了孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識和思維能力,。孩子們在閱讀《西游記》的過程中，不僅能夠欣賞該作品的深刻內(nèi)涵,，還能夠批判性地思考,、分析故事中的人物形象及其所面臨的困境，給予自己不同的解決方案,。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對于孩子們的未來發(fā)展具有重要意義,。

總結(jié)：

《西游記》是一本富有智慧、勇氣,、善良與正義的傳世之作,。孩子們通過閱讀這部經(jīng)典，會感受到其中的魅力，學(xué)到勇氣與堅持,，領(lǐng)悟善良與正義,，體驗智慧與成長，同時也能夠在傳承與創(chuàng)新中啟迪自己,。這些心得體會將伴隨他們成長的每一步,，成為他們?nèi)松缆飞献顬閷氋F的財富。

西游記閱讀心得篇五

《西游記》是中國古代文學(xué)的經(jīng)典之作,，也是國內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作,。我在學(xué)習(xí)中文、了解中國文化的過程中,，經(jīng)常聽到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事,。但直到最近才真正有機(jī)會靜下心來,，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說,。在這一過程中，我不僅對中國古代神話傳說,、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,，也深刻體會到了小說中蘊(yùn)含的人生道理和價值。

第二段：古代神話傳說的藝術(shù)表現(xiàn),。

《西游記》的故事涉及到中國古代的神話傳說,，包括天官賜福、牛魔王,、白蛇傳等等,。小說以奇幻莫測、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說,，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩,，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思,、描寫和寓意,，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考,。

《西游記》中,，孫悟空、唐僧,、豬八戒,、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長,，跨越重重險阻,。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼。在這部小說中,，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系,、榮辱觀、價值理念等,，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考,，如生死、善惡,、信仰等等,，讓人們思考自己的人生與處世方式。

第四段：文學(xué)價值與影響,。

《西游記》是中國古代文學(xué)的珍寶之一,，它通過獨(dú)特的藝術(shù)形式，生動地展現(xiàn)了中國古代神話傳說,。它的文學(xué)價值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說,，更在于它對中國文學(xué)的發(fā)展、對后世文學(xué)的影響,。這部小說影響了幾代中國人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作,，也在海外享有極高的聲譽(yù)，成為中國文學(xué)走向世界的重要代表之一,。

第五段：結(jié)尾,。

整本閱讀《西游記》的過程中，我不僅品嘗到了中國古代文學(xué)的瑰寶,，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考,。我深深被這部小說的藝術(shù)風(fēng)格、文學(xué)價值和哲學(xué)思考所打動,，對中國文化有了更深入的了解和認(rèn)識,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》,，從中不斷汲取營養(yǎng)。

西游記閱讀心得篇六

我看過的課外書有很多很多,，像天上的繁星一樣多,，數(shù)也數(shù)不清，有封神英雄榜,，有,，有，還有,。但是,，我最喜歡的書還是四大古典之一,。

寫的是唐僧，孫悟空,，豬八戒,，沙僧四個不怕困難，跨過了萬水,，翻過了千山,，走了十萬八千里路，終于到西天取得真經(jīng)的故事,。

其中,，給我印象最深的是：孫悟空大鬧五莊觀。孫悟空大鬧五莊觀寫的是鎮(zhèn)元大仙讓他的兩個徒弟打兩個人參果給唐僧吃,。鎮(zhèn)元大仙的兩個徒弟把人參里給了唐僧吃,，唐僧看了說這兩個嬰兒還能吃?只好兩個徒弟吃了。豬八戒看了之后,，口水直流,，就讓孫悟空去用金擊到子敲來，孫悟空先打了一個人參果沒有接住,，掉在地上不見了,。后來孫悟空又打了三個，拿回去分了,。鎮(zhèn)元大仙的兩個徒弟去數(shù)果子，發(fā)現(xiàn)少了四個,，說了孫悟空他們只吃了三個,，還有一個掉在地上不見了。聽著鎮(zhèn)元大仙的指責(zé),，孫悟空惱羞成怒,，把人參果樹給推倒了。后來,，鎮(zhèn)元大仙回來了,，讓孫悟空把人參果樹給醫(yī)活了，孫悟空找了天上所有的神仙都不會,。最后,，孫悟空找來了南海大慈大仙的觀世音菩薩，觀世音菩薩用玉凈瓶里的甘露,，把人參果樹給救活了,。這里寫出了孫悟空知錯能改的精神，值得我們學(xué)習(xí),。

最后,，他們修成了正果,，都封了佛：唐僧被封為檀功德佛，孫悟空被封為斗戰(zhàn)勝佛,，豬八戒被封為凈壇使者,，沙僧被封為金身羅漢，白龍馬被封為八部天龍,，廣力菩薩,，盤繞在大雷音寺的擎天華表柱上。

西游記閱讀心得篇七

《西游記》是中國四大名著之一,，不僅在中國歷史上占有重要地位,，也是中國文化的重要瑰寶。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩,，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個充滿神秘和喜劇的世界,，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀《西游記》時的心得和體會,。

第二段：故事情節(jié)。

《西游記》是一個充滿幻想和冒險的故事,。它是關(guān)于一個僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事,。在旅途中，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn),，包括惡魔和邪惡的神靈,，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng)。故事中充滿了神奇的景象和情節(jié),，其中最被人津津樂道之一的是孫悟空的三十六變,。這個技能為他的隊伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢，并讓他們在故事的核心任務(wù)上避免了許多困難,。

第三段：角色設(shè)定,。

故事的角色都有自己鮮明的個性，其中最突出的就是孫悟空,，他是一個既強(qiáng)大又古怪的角色,。他比僧人更聰明，比另外兩個徒弟更喜歡冒險,，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效,。除此之外，其他的角色如豬八戒,、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力,。沙和尚是個神秘而和藹的角色，豬八戒則是個愚蠢又善良的角色,，在故事的冒險和困難中也起到了很大的推動作用,。

第四段：對人生的啟示,。

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作和信仰的書。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵,。每個角色在故事中都扮演著重要的角色,，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn)。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一,。在我的生活中,，我也意識到了這一點(diǎn)。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來臨時,，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅定的信念,，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難,。

第五段：結(jié)論,。

《西游記》是一本精彩的書，它不僅給我們帶來了逐漸膨脹的奇想和情節(jié),，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣,。閱讀這本書不僅可以幫助我們理解中國文化的深厚底蘊(yùn)，還可以給我們在人生中克服困難和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示,。

西游記閱讀心得篇八

《西游記》作者吳承恩,，字汝忠，號射陽山人,?；窗哺疥柨h（今江蘇淮安）人。他大約生活在公元1500年至1582年之間,，由于經(jīng)常受到官府的欺詐,，對現(xiàn)實(shí)社會頗為不滿。

《西游記》是吳承恩所著,，他根據(jù)民間流傳的內(nèi)容收集整理而成。其內(nèi)容主要講述了唐僧一行四人,，歷經(jīng)重重磨難,，走過千山萬水，最終取到了真經(jīng)這樣一個,。

讀完這本書,，我有許多感觸。

作者小說中刻畫了好的人物形象也有壞的一面,，《西游記》里那些妖魔鬼怪往往跟神仙,、佛祖和菩薩有關(guān)系。如比丘國國丈原是壽星所騎的一只白鹿：平頂山金角,、銀角大王是太上老君的看金爐,、銀爐的童子,。主要人物唐僧心太軟了，實(shí)際上也批判了佛教的一些教義,。豬八戒膽小好色,，沙和尚平庸無能，只有孫悟空敢于斗爭,，大膽與天庭分庭抗禮,，作者寫這些人物其實(shí)也是烘托出孫悟空的高大形象。他斬妖誅怪,、為民除害的正義行動,，以及上天入地、呼風(fēng)喚雨的廣大神通,，符合當(dāng)時人民群眾的愿望,，寄托了古代人民征服自然力的理想。

綜上所述,，《西游記》的思想內(nèi)容是比較復(fù)雜矛盾的,，其中有民主性的精華，也有封建性的糟粕,。在今天,，通過分析批判，可以幫助我們認(rèn)識歷史,，認(rèn)識當(dāng)時的社會,。它真是一部我國文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上不可多得的優(yōu)秀神話文學(xué)作品，也是古典小說史上一座閃爍著金色光芒的.豐碑,！

西游記閱讀心得篇九

《西游記》想必大家都不陌生,。從年少時看動畫片《西游記》開始，我就愛上了她,。我們所讀的《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事是由歷史真事演化而來,，故事講述的是年僅25歲的和尚玄奘帶領(lǐng)弟子離開京城至天竺國游學(xué)的歷程。清代學(xué)者張書紳曾說過,，《西游記》自始至終勸人修身正心,、明德至善，實(shí)是一部奇文,，一部妙文,。

確實(shí)，《西游記》不僅反映出了人物的不同性格,，還有著曲折的故事情節(jié),，同時也蘊(yùn)念著一定道理。作為四大名著之一,，《西游記》當(dāng)之無愧,。

讀《西游記》,，可以擴(kuò)大閱讀量，也可以從中學(xué)習(xí)文言文知識,，正所謂兩全其美,。讀完了《西游記》，我懂得了在我們的生活旅途中,，我們也會遇到許許多多,、大大小小的事，但只要我們堅持,，就可以成功,。正如這句話：“世上無難事，只怕有心人,?！痹谟龅嚼щy的時候，不能退縮,，要迎難而上戰(zhàn)勝困難,。在實(shí)現(xiàn)夢想的'道路上，不能放棄,，不管是否成功,，都要堅持不懈持之以恒，畢竟自己努力過了,，不是嗎,？在學(xué)習(xí)中，我要像書中人物學(xué)習(xí),，要有一顆堅持不懈的心,，保證每天做到溫故而知新，我要努力學(xué)習(xí),，不斷攀登新的高峰,。

西游記閱讀心得篇十

在童年時間大家都喜歡看四大名著中的西游記。

這的書籍記錄了師徒唐僧,、孫悟空,、豬八戒、和沙和尚師徒4人在取經(jīng)的路上闖過了九九八十一難,，最終在妖魔鬼怪的刀槍下取經(jīng)成功。

在西游記中人物五花八門,，可我最喜歡孫悟空因為孫悟空他對師傅很有耐心,，雖然師傅誤解了悟空幾次可悟空并不怨師傅。還有一個是我羨慕悟空有七十二變和他能飛翔在天空翱翔,。

沙僧對師傅很忠心一直默默無聞的為師兄和師傅效勞,。

八戒雖然貪吃和懶但也服侍師傅,，也對師傅很尊敬。

我明白了一日為師,，終身為父,。所以唐僧的徒弟很孝敬他，我也要尊敬師長,，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

西游記閱讀心得篇十一

作為一部經(jīng)典的中國古代小說,，西游記對于每一個讀者都有著巨大的吸引力。我也讀了這本書,，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會,，來談?wù)勥@本書對我的影響,。

一、西游記與中國文化,。

西游記是中國文化瑰寶的代表之一,。通過讀這本書，我對中國文化有了更深刻的認(rèn)識,。其中包括佛教,、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說中得到淋漓盡致地展現(xiàn),，也反映了古代中國人的價值觀和思想體系,。我從中體會到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深之處,。

二,、角色刻畫與人物形象。

西游記中的角色刻畫是豐滿,、細(xì)致和精彩的,。每個人物都有自己的性格特征，形象栩栩如生,。這些角色的形象深入人心,，不僅在中國文化中具有重要地位，而且在全世界文化史上都是聞名的,。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中自由天真的一面,，而唐僧則代表著溫柔、仁愛和堅韌不拔的品質(zhì),。讀這本書,，每一個角色都讓我印象深刻，為我留下了深刻的印象。

三,、歷險故事與人生哲理,。

西游記是一個歷險故事，小說中唐僧帶著三個徒弟一路西行,，克服重重困難,，勇敢前行。在這個過程中,，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險象環(huán)生的情境,，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦。他們在實(shí)踐中教會了我很多人生哲理,，這些哲理對于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長和發(fā)展都有很大的幫助,，如對惡勢力的斗爭、對自我修養(yǎng)的提升等,。

四,、語言美學(xué)與閱讀樂趣。

西游記的語言美學(xué)令人贊嘆,。作者吳承恩運(yùn)用了生動,、形象的表達(dá)方式，讓讀者融入故事中,，與人物共同生活和歷險,。鮮活的語言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語言到情節(jié),，西游記帶給我是深深的閱讀樂趣,。

五、人文精神與社會責(zé)任,。

西游記不僅有名的歷險故事,，也是一部奉行人文精神和社會責(zé)任的小說。影響了幾代人,。因為作者吳承恩將一部勵志傳遞希望和夢想的小說,，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示，使他們逐漸認(rèn)識到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順,，而是需要期盼與努力,。

總的來說，讀《西游記》的體驗非常棒,。在欣賞故事情節(jié)的同時,，我也學(xué)會了許多人生哲理。在這個過程中,，我感受到了中國文化的獨(dú)特魅力,，并且通過讀悟了積極向上的人文精神和社會責(zé)任,，這些感悟?qū)ξ业纳钆c事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

西游記閱讀心得篇十二

作為一部中國古代文學(xué)巨著,，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話人物，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一,。因此,，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對象，既有了陪伴孩子成長的機(jī)會,，又有了一次了解中國文化的機(jī)會,。在讀完這本書后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢,。

首先,，閱讀西游記是一種親子共讀的方式。讀書可以提供互動,、共享的機(jī)會,，孩子們能夠與父母一起欣賞書中充滿幽默與精彩的故事情節(jié)。在讀書的過程中,，家長還可以與孩子交流人物,、情節(jié)，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義,。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體,，例如電視、游戲都無法比擬的,。

其次,，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化。西游記中融入了大量的民間文化和神話,，是中國文化的重要組成部分,。孩子們通過閱讀西游記，可以了解中國民間故事,、神話傳說以及道教,、佛教傳統(tǒng)等，更深入地認(rèn)識自己的文化,，同時也能增強(qiáng)對中國文化的自豪感和認(rèn)同感,。

第三，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲,、看電視或者沉迷移動設(shè)備，對于閱讀卻常常感到厭倦,。但讀完西游記后,，孩子們會和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，甚至?xí)﹂喿x產(chǎn)生興趣，從而慢慢地形成起讀書的習(xí)慣,。而讀書的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康,、增強(qiáng)情商的一個重要的方面。

第四,，閱讀西游記也有益于孩子們的成長和發(fā)展,。西游記中雖然是一部神話小說，但其中的角色和情況卻十分類似人們在現(xiàn)實(shí)生活中會遇到的問題,。例如,，孫悟空面對的是自己的傲慢，沙和尚則是面對困難時的沮喪,，在其中,，孩子們能夠得到提醒，從而更好地應(yīng)對自己的情緒和生活壓力,。

最后,，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情。在共同閱讀的過程中,，父母與孩子們會互相分享他們的感受,、理解，從而增強(qiáng)親子之間的感情,，讓父母和孩子們更加地親密和融洽,。

總的來說，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動方式,。通過這種方式,，孩子們不僅會受益于文化、情感和心理等多個方面,，同時還能培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,，讓孩子從小就能夠接觸、感知和理解自己的文化,。在這個物質(zhì)和信息極度豐富的時代里,，讀西游記不僅是一種飽讀詩書的智慧，更是一種追尋精神想象的道路,。

西游記閱讀心得篇十三

今天看了中國四大名字之一《西游記》中孫悟空的《大鬧天宮》,，很好看。孫悟空只是拿著一根金箍棒,，把天兵天將和玉皇大帝打得一塌糊涂,。躲在桌子下面喊救命。后來我叫佛主幫忙,，保住了玉皇大帝的.位置,。我們每個人都不應(yīng)該像孫悟空那樣打玉皇大帝,。

大鬧天宮意味著孫悟空去陰曹地府，從生死簿上勾銷猴屬名字,。玉帝想遣兵捉拿,，太白金星建議把孫悟空召入上界，做畢馬溫,。孫悟空知道畢馬溫只是個管馬的小官,，就打出天門，回到花果山,，自稱“齊天大圣”。玉帝派天兵天將抓孫悟空,，孫悟空連敗巨靈神,，哪吒二將。孫悟空又被邀請管理盤桃園,。他偷了盤桃,，攪了王母娘娘的盤桃宴，偷了太上老君的金丹,，逃離了天宮,。玉帝又派天兵捉拿。孫悟空與二郎神賭法戰(zhàn)斗,，不分勝負(fù),。太上老君用暗器擊中孫悟空，孫悟空被俘,。玉帝邀請佛陀如來,，將孫悟空壓在五行山下。

孫悟空在天宮大鬧的行為不值得學(xué)習(xí),。它靠七十二變和金箍棒,，竟敢大鬧天宮，真是胡鬧,。孫悟空鬧天宮這件事沒有好下場,，如來佛主壓在五指山下五百年。這種懲罰太對了,，誰叫他這么壞?。O悟空有兩面,，一面是他鬧天宮不值得學(xué)習(xí),。另一方面，他用心保護(hù)師傅,。這種精神值得學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該記住,，做壞事沒有好結(jié)果。

西游記閱讀心得篇十四

《西游記》是中國四大名著之一,，也是許多人童年時代的閱讀經(jīng)驗,。作為一部典型的神魔小說，其視角寬廣,，情節(jié)曲折且氣勢恢宏,，可以為人帶來深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗。隨著現(xiàn)代家長越來越注重親子教育,，通過西游記作為親子閱讀的途徑來建立親子時間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一,。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會。

第二段：情感交流,。

西游記的世界充滿了驚奇和幻想,，夏日午后，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個奇妙的世界,。面對許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件,，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流,。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感,，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力。

第三段：共同成長,。

通過帶著孩子一起閱讀西游記,，我能夠更加深入了解孩子目前的成長情況，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助,。在這方面,，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如,，孫悟空作為一個有缺點(diǎn)的角色,，其成長過程中遇到許多愛與友情的挑戰(zhàn)和考驗，通過這些磨合逐漸成長壯大,，這是我們在與孩子一起成長的過程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗,。

第四段：文化傳承。

作為中國四大名著之首的西游記是中國文化的重要組成部分,，通過與孩子一起讀這本書,，我們能夠傳承中華文化的基因。與此同時,，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價值觀念,，比如像九九八十一難中的牛魔王，他犯了錯誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ),，曾經(jīng)嘲笑過的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力,。

第五段：結(jié)語,。

在這一次閱讀西游記的過程中，我和孩子都獲得了很多的知識與愉悅,。通過內(nèi)容的交流和分享,，我們的關(guān)系也更加牢固，彼此都進(jìn)一步了解,，這一次的體驗再次驗證了親子閱讀對于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性,。期待我們的下一個共同閱讀經(jīng)歷。

西游記閱讀心得篇十五

《西游記》的作者是羅貫中,，是一部充滿了離奇,，精彩的神話故事，講述的是唐僧和孫悟空,、豬八戒,，沙僧經(jīng)過、九九八十一難西天取經(jīng)的故事,。

在其中我最喜歡的是大師兄孫悟空。他原來是一從石頭里蹦出來的,，他是一個天真爛漫,、調(diào)皮任性的無拘無束的“野猴”。他奪走老龍王的鎮(zhèn)海之寶——定海神針;游樂地府撕碎“生死簿”;大鬧天宮,，偷吃仙桃仙丹,，不把玉皇大帝放在眼里，還自封“齊天大圣”,。用他的'七十二變大鬧天宮,，惹怒了如來佛祖，便被佛祖壓在五指山下,，唐僧救了他,，他便跟著唐僧西天取經(jīng)。為了師傅的安危奮不顧身的他正義大膽,、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星,，他對付這些人從來都不手軟，盡管許多時候并不被唐僧所理解,，他仍是義無返顧地將他們掃除,。哪怕事后又被各路神仙將妖魔領(lǐng)了回去，甚至招致唐僧狠心驅(qū)逐,，除害護(hù)航之心全不曾改,。

其次是二師兄豬八戒。他貪財好色,，有著一身毛病,，好吃懶惰,，愛占小便宜，怕困難,，總是退縮,，還特別愛吃，每次孫悟空叫他去找食物,，他總是打著找食物牌子,，卻總是在半路睡覺，或者是找到了食物在回來的路上也吃得一干二凈了,。它相對來說小腦筋比較多,，我很清晰記得有一集，某條河流結(jié)了冰,，但這樣馬就不容易前行了,，當(dāng)大家都在困擾之時，豬八戒立即就說可以給馬蹄裹上布,，增加摩擦力,。雖然他很貪吃，但是也非常護(hù)主,，絲毫不比孫悟空差,，一旦唐僧有危險也會那把九齒釘鈀奮不顧身的去救他。

然后是三師弟沙悟凈,。他心地善良,、安于天命，他的本領(lǐng)更比悟空,，八戒是弱一些,。他淳樸憨厚，忠心耿耿,，總是挑著行李默默跟在身后,，任勞任怨，憨厚和淳樸的形象生動的展現(xiàn)出來,。最后是師傅唐僧,。他胸懷天下，惠及黎民百姓,，善良閔誠的苦行僧,，不辭勞苦，不畏艱險,，為了求取真經(jīng)而不惜遠(yuǎn)行,，而且他心思縝密，能注意到事物的細(xì)節(jié),，自我要求嚴(yán)格,，堅持原則,，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問題,，低調(diào)不張揚(yáng),，遵守時間。

西游記閱讀心得篇十六

西游記是中國古代文學(xué)中最著名的小說之一,，它以孫悟空,、唐僧、豬八戒和沙僧為主要角色,，講述他們的旅程到西天取經(jīng)的故事,。作為一本經(jīng)典的小說，西游記的親子閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以教育他們品德和價值觀,。以下是我在閱讀西游記時的心得體會。

第一段：引言,。

從我還是一個孩子,，我的父母就開始給我講西游記。我還記得那時候我會被孫悟空的機(jī)智和豬八戒的幽默逗得不停地笑,。通過這些故事,，我不僅學(xué)會了如何欣賞一部文學(xué)作品，還懂得了一些重要的價值觀和道德準(zhǔn)則,。

第二段：西游記的教育意義。

西游記的故事涉及到多個方面,，如愛,、友情、忠誠,、勇氣和智慧等等,。這些概念對于孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。例如,，在故事中,，孫悟空通過他的愚弄和搞笑，向孩子們展示了如何在困境中保持樂觀和自信,。另一個例子是唐僧和他的伙伴們之間的友情,，通過他們相互幫助和支持的精神，讓孩子們明白了真正的友誼是何物,。

西游記不僅僅是一本寓言故事,，它也是中國文學(xué)中的一個杰作。通過它的各種大膽想象和創(chuàng)造性的敘事技巧,，西游記為讀者展現(xiàn)了一個奇妙的世界,。例如,，我對于作者在小說中創(chuàng)造的各種神奇的山川河流和生物感到非常的驚奇。另外,，作者也用詩歌和音樂的形式,，讓故事變得更加有趣動人。

當(dāng)今社會,，家庭和孩子所關(guān)注的電子產(chǎn)品越來越多,，他們?nèi)粘＝佑|的文化產(chǎn)品也較為單一。因此,，親子閱讀成為了一個非常重要的活動,。在進(jìn)行西游記的親子閱讀時，家長可以慢慢解釋角色之間的關(guān)系和他們所做的事情,，即通過問題引導(dǎo)孩子去思考,。此外，家長也可以演繹一些場景或人物來引起孩子的興趣,，幫助他們更好地理解故事,。

第五段：結(jié)論,。

在參與西游記的親子閱讀過程中，我重新意識到了故事中所傳達(dá)的價值和文化。通過這種方式，我覺得我加深了對我的祖先和他們的歷史的理解。我相信,，這種親子閱讀的形式還可以給我的下一代多一些的了解,、認(rèn)識和體驗。

西游記閱讀心得篇十七

孫悟空神通廣大,，銅頭鐵腦,，火眼金睛,，天上地下，無人能敵。且一個筋斗云就是十萬八千里，可就是翻不過如來佛的手掌心,。一個人本事再大,，如果太有個性,，不順從上級，而試圖反抗強(qiáng)權(quán),，那必定遭到龐大的社會權(quán)勢的無情打壓，最終會被壓在“五指山”下,。除非你向權(quán)勢妥協(xié),，你才會有出頭之日，否則你將永世不得翻身,。

“皇帝輪流做,，明年到我家”這是《西游記》中的經(jīng)典語句，乃孫悟空不滿玉皇大帝久居于龍位上大鬧天時所言,。

從前我是一直把這句話當(dāng)作不喜歡孫悟空的原因——放蕩無羈,，目中無人！居然威脅如來佛讓他把玉皇大帝的龍位給自己坐！如來佛,，這么高大的一個人物,，受著眾仙的敬仰，威脅他,？也不看看自己的身份,，簡直找死！

可是,，再讀《西游記》，卻忍不住把人物標(biāo)簽上“放蕩無羈，目中無人”的評價擦了又擦,，其實(shí),，悟空和我們一樣。

沒用追求,，就沒有擁有,。如果說良好的身體是生存的支撐，那美好的向往不就是快樂生活的支撐嗎,？時至今日,，我非常羨慕悟空這個愿意為自己想擁有的東西勇敢地去追求這一個性格。說說我吧,，在小學(xué)時,，我對那值周生的榮耀到了鐘愛的地步?？晌覅s沒有去爭取,，讓這機(jī)會白白的送給了別人。每當(dāng)我想去追求這個榮耀,，都被內(nèi)心的膽怯逼退了回去,。數(shù)學(xué)老師要選課代表去協(xié)助他，一個男同學(xué)大膽的站了起來,，說道：“老師,，如果我數(shù)學(xué)考了全班第一，這個位置讓我來坐好嗎,？”老師欣然地答應(yīng)了?，F(xiàn)在回想起來，才明白當(dāng)時我只是對那個榮耀一見鐘情,，卻沒有勇敢的追求過,，所以也沒有擁有過。

禍從口出,，孫悟空追求過,，可卻沒有擁有。那卻是因為“禍”從他的嘴里溜出來了,。

孫悟空因為在如來佛面前大放厥詞,，所以被如來佛壓在了五行山下。這個情節(jié)很好的反映出我們的現(xiàn)實(shí)生活,。我們要為我們所說的話,，做的事付出相應(yīng)的代價。收獲相應(yīng)的果實(shí),，可這果實(shí)卻會因為一句不留心的話而變成惡果,。

在我的.小區(qū)里,，有一個女孩子，她什么都還好,，可就是說話不知收斂,，想到什么就說什么?？烧l曾想,，是她自己的話語，得罪了一群人,，后果——被群毆進(jìn)醫(yī)院,。我媽媽一直提醒著我，說話不要說完,，要說三分留三分,，小心禍從口出。有的時候真的是“說者無心,，聽者有意,。”或許自己認(rèn)為自己是隨口說的,，可別人聽了就心里不舒服,。在生活中，我處處的留意自己所說的話,，生怕被因為一句無心之失,，而被“打入冷宮”。

大圣,，皇帝輪流坐,，明年到你家，那你就要記住這公式：保持勇敢的追求+說話得體=你想要的龍位,。不要介意,，你的“放蕩無羈，目中無人”是我喜歡的樣子,。