心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇一

近年來,，一些教師違規(guī)飲酒的事件頻發(fā),，給教育界帶來了負面影響,。作為教育工作者,，飲酒違規(guī)行為不僅嚴重違反職業(yè)道德，而且對學生的身心健康和全面發(fā)展都產(chǎn)生了不良影響,。在此，我深感教師違規(guī)飲酒是對職業(yè)倫理和社會公德的褻瀆,，也對自己教育事業(yè)的未來產(chǎn)生重大威脅,。在一次違規(guī)飲酒事件之后，我深刻反思,，領(lǐng)悟到了很多道理并產(chǎn)生了相應(yīng)的心得體會,。

首先,，我認識到違規(guī)飲酒對教育工作的危害。一次無意中得知的違規(guī)飲酒事件震撼了我,，讓我深感這些教師將自己的個人娛樂放在教育事業(yè)之上,，對學生負有的責任完全拋諸腦后,。教育工作是神圣而崇高的，教師應(yīng)當以身作則,，為學生樹立正確的榜樣。然而,，一些教師的違規(guī)飲酒行為,，嚴重失去了教育者的威嚴和權(quán)威,，給學生灌輸了錯誤的價值觀念,，將教育事業(yè)置于危機之中,。

其次，我深刻認識到違規(guī)飲酒對學生身心健康的危害,。青少年正處于成長發(fā)育階段，生理和心理都比較脆弱,。教師的違規(guī)飲酒行為會引起學生的模仿,，導致學生形成不良的生活習慣,。而對于學生來說，長期過量飲酒極易導致身體機能紊亂,，影響神經(jīng)的發(fā)育,。同時,，酒精對大腦的損害也嚴重影響學生的智力開發(fā)和學習能力。因此,，我認為教師絕不能在教育工作中放縱個人的欲望，應(yīng)當時刻以學生的身心健康為重,，正確認識到自己的責任,。

再次,，我意識到違規(guī)飲酒會影響教師自身形象和職業(yè)發(fā)展,。一個品行端正,，嚴格要求自己的教師,，才能受到學生和家長的敬重,，才有資格要求學生規(guī)范自己的行為,。然而,，一旦被發(fā)現(xiàn)違規(guī)飲酒,，教師們將不可避免地喪失自身形象和信任度,，這將給自己的職業(yè)發(fā)展帶來巨大的阻礙。教育工作者更應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦和高尚的品德,，才能更好地服務(wù)于學生和社會。

最后,，我深刻認識到教師應(yīng)該時刻保持自律和自省的精神狀態(tài)。教師作為學生的榜樣和引路人,，應(yīng)該時刻清醒地認識到自己的責任和使命,。教師應(yīng)該時刻保持對學生的關(guān)懷和呵護,，嚴格要求自己,，杜絕一切可能損害學生利益的行為,。教師應(yīng)該時刻自省,，不斷反思自己的教育行為是否符合職業(yè)道德和社會公德,，勇于修正自己的不足,，樹立良好的教育形象,。

總之,，教師違規(guī)飲酒是違背職業(yè)倫理的行為,，對學生和教育事業(yè)都造成了很大危害,。通過這次經(jīng)歷,，我深刻領(lǐng)悟到教師在教育工作中應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦,，并時刻以學生的身心健康為重,，時刻保持自律和自省的精神狀態(tài),。只有這樣,，我們才能更好地為學生和社會服務(wù),，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇二

5月23日下午放學后,，學校組織教師學習教育部印發(fā)了的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》,，規(guī)定里指出治理有償補課是是全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求,，是進一步加強中小學師德師風建設(shè)，規(guī)范中小學校辦學行為,，大力推進素質(zhì)教育，切實減輕學生學業(yè)負擔,，堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題的有力舉措。

這個規(guī)定讓我們廣大教師要嚴格要求自己,，立德樹人,，教書育人?！兑?guī)定》就中小學校和在職中小學教師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中小學校組織,、要求學生參加有償補課,；二是嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課,；三是嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息,；四是嚴禁在職中小學教師組織,、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課,；五是嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師,、家長,、家長委員會等組織的有償補課,；六是嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源,、提供相關(guān)信息,。

《規(guī)定》就中小學校和教師有償補課行為作出處罰規(guī)定：對于違反上述規(guī)定的中小學校,，視情節(jié)輕重,，相應(yīng)給予通報批評,、取消評獎資格,、撤消榮譽稱號等處罰,，并追究學校領(lǐng)導責任及相關(guān)部門的監(jiān)管責任,；對于違反上述規(guī)定的在職中小學教師,，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育,、誡勉談話,、責令檢查、通報批評直至相應(yīng)的行政處分,。

通過學習，我深刻的感受到教師光榮,，教師的.偉大，教師對于在課堂上故意不完成教育教學任務(wù),、課上不講課后講并收取補課費的,，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀,、敗壞師德的行為要重點查辦,，實行“零容忍”,。我們要愛國守法、愛崗敬業(yè),、熱愛學生,、教書育人,、為人師表、終身學習,，做一名人民滿意的教師。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇三

教師是社會的棟梁之才,，教育事業(yè)的推動者和引導者。然而,，還是有一些教師由于個人原因或其他因素，違背了教師師德準則所規(guī)定的行為準則,，充分體現(xiàn)了其師德的嚴重違規(guī)行為。這些行為的存在給學生及家庭帶來了極為不良的影響,，對教育教學環(huán)境的和諧與穩(wěn)定也產(chǎn)生了破壞。對于教師師德違規(guī)行為,，我們必須堅決進行反思,，深刻體會其錯誤,，從而推動教師師德的進一步提升,。

師德違規(guī)行為往往涉及到教師的言行舉止和擔當義務(wù)的問題,。這包括亂收費,、偷懶不負責、拿錢辦事等現(xiàn)象的存在,，由于其直接涉及到學生的利益,，勢必對整個教育教學活動產(chǎn)生相當程度的影響,。而導致師德違規(guī)行為發(fā)生的原因也是多方面的,。個別教師存在利益驅(qū)使的問題,，對待教育工作只是權(quán)宜之計，無法真正投入其中,。同時，一些教師可能缺乏教育理念的引導,，缺乏對教師職業(yè)道德的認同,。加之一些規(guī)章制度的缺位以及考核機制的不盡完善,，也導致了一些教師對師德的輕視甚至破壞,。

作為教育工作者,，我們應(yīng)該時刻牢記自己的職責與使命,，樹立正確的價值觀和教育理念,。當發(fā)生師德違規(guī)行為時,，我們需要深刻反思自身的不足之處,，擺正自己的教育觀念,，重塑對教師師德的認知。我們必須明白,，教師師德的違約行為無論是對自己,，還是對學生都是一種傷害,。師德的弗爾時無論獲得多少物質(zhì)利益也是有限的,，而對學生帶來的傷害則可能會在他們的一生中產(chǎn)生不可彌補的影響。

第四段：提升教師師德的措施與方法,。

要提升教師師德水平,，需要從多個方面入手,。首先,，要強化教師職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)教師正確的道德觀念和教育倫理,。其次,，要加強對教師的監(jiān)管,，建立完善的考核機制和規(guī)章制度，形成科學,、合理的激勵機制,。此外,，教育部門還需要加強與學校的溝通合作,，通過專門公布違規(guī)行為的案例和懲罰結(jié)果,，加大對師德違規(guī)行為的打擊力度,，以警示后來者,。

第五段：總結(jié),。

教師師德違規(guī)行為不僅會損害學生的權(quán)益，也會嚴重影響教育環(huán)境的和諧與穩(wěn)定,。我們每一位教師都要慎重對待自己的言行,，時刻牢記教育的神圣使命。通過深刻反思和持續(xù)努力,，不斷提升自身的師德水平，為學生的成長和社會的進步做出應(yīng)有的貢獻,。只有教師們共同努力,，才能建立一個良好的教育生態(tài)，推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇四

一,、禁止向?qū)W生傳播有害身心健康的思想言行，不得有違背黨和國家方針,、政策的言行,；本人從未向?qū)W生傳播過有害學生身心健康的任何思想,，處處以一個合格的人民教師的身份要求自己,，做到學高為師,，身正為范,；見到學生存在不利于身心健康的行為嚴加教育,。

二,、嚴禁體罰或變相體罰學生,，嚴禁訓斥,、指責,、侮辱學生家長；本人在教育教學過程中從不體罰或變相體罰學生,，從不嚴禁訓斥、指責,、侮辱學生家長；對犯錯誤的學生進行耐心的引導,，批評教育，以理服人,；對等家長和藹,，幫助他們解決在學校遇到的困難和問題。

三,、嚴禁向?qū)W生亂收費，違規(guī)向?qū)W生家長推銷各種教輔資料,、學習用品及其他商品；我嚴格按照國家的要求不向?qū)W生收取任何費用,，推銷任何教輔資料和其它學習用具,。

四、嚴禁對違紀學生進行任何形式的罰款或隨意停學生課,；我在教育教學過程中出現(xiàn)的違紀學生耐心的開導、批評教育不對學生罰款,，也從不讓學生停課反省,。

五,、嚴禁在各種考試中弄虛作假,、營私舞弊,；在各種考試中嚴格按照各項考試的要求執(zhí)行,，不存在弄虛作假,、營私舞弊現(xiàn)象。

六,、嚴禁在課前（含晚自習）或工作日的中餐飲酒；工作日中做到不飲酒，酒后不進教室,。

七、嚴禁在職教師對所任教學校的學生進行有償家教,，私自舉辦各種形式的收費補習班、補課班,；自從事教育教學工作以來未進行過有償家教，也未私自舉辦各種形式的收費補習班,、補課班。

八,、嚴禁在課堂上衣冠不整、使用通訊工具和在教室里抽煙,；在教育教學過程中注重自己的儀表,，做到衣服得體，不穿奇裝異服,；教室里不使用通訊工具，我在從事教育教學工作的十年中從未抽煙,。

九、嚴禁索要（收受）學生及家長的禮品,、禮金和通過學生、家長謀取私利,；在日常生活中嚴格要求自己，不向他人學生及家長索要任何禮品及禮金,，不向家長謀取私利。

十,、嚴禁參與各種形式的賭博、封建迷信,、色情、邪教活動和從事變相傳銷等違反社會公德和職業(yè)道德的活動,；我在工作中嚴格要求自己不參加任何不利于教師身份的活動，也不參加任何傳銷活動,。

總之,，通過這次開展師德師風建設(shè)后，我們的教師隊伍的精神面貌得到了很大的轉(zhuǎn)變,，使我對教師這一職業(yè)有了更深層次的認識，我找到了自身的很多很多問題,，認識到了自己身上存在的不足,，我在以后的工作中會更嚴格的要求自己,，使自己成為一名合格的人民教師,。同時我也希望各位領(lǐng)導及各位教師同仁給我指出,，我會在以后的工作中更加努力,，不斷的學習,，把自己的工作做得更好,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇五

近年來,，教師違規(guī)校外培訓問題引起了廣泛關(guān)注。不少教師利用校外培訓的機會進行個人買賣,，甚至參與違法違紀活動,。這種違規(guī)行為嚴重損害了教師的職業(yè)形象,，也給教育行業(yè)帶來了不小的負面影響,。通過對教師違規(guī)校外培訓的親身經(jīng)歷和深入思考,，我有了一些心得體會,。

首先，教師應(yīng)正確認識校外培訓的目的和意義,。校外培訓是教師個人成長和專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。通過參加培訓,，教師可以擴寬自己的知識面，提高自己的教學水平,，為學生提供更好的教育服務(wù)。然而,，一些教師為了賺錢或者謀取名利,，將校外培訓變成了個人經(jīng)商的機會,。他們不思進取,，不顧道德底線，利用自己在教育系統(tǒng)的資源,，以假培訓、劣質(zhì)培訓甚至非法培訓牟取暴利,。這種行為不僅違法違規(guī)，更是對教育事業(yè)的極大侮辱,。

其次,，教育行政部門應(yīng)建立嚴格的監(jiān)管機制。培訓機構(gòu)要經(jīng)過合法注冊并獲得相關(guān)資質(zhì),，進行合規(guī)的教師培訓。教育行政部門要加強對培訓機構(gòu)的監(jiān)管,，嚴查涉嫌違法違規(guī)的培訓機構(gòu),。同時,，教育行政部門也應(yīng)對教師的違規(guī)行為進行嚴肅處理，依法依規(guī)追責問責,。只有建立起嚴格的監(jiān)管機制,，才能有效遏制教師違規(guī)校外培訓的現(xiàn)象,。

第三，全社會都要重視教師的專業(yè)發(fā)展,。教師是教育事業(yè)的中堅力量,，他們的專業(yè)發(fā)展是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，全社會都應(yīng)為教師提供更多的專業(yè)發(fā)展機會和資源支持，讓他們通過正規(guī)和合法的培訓來提升自己的教學水平,。只有教師的專業(yè)發(fā)展得到充分重視和支持,，才能減少他們利用校外培訓進行違規(guī)行為的動機,。

第四,，教師要自覺恪守職業(yè)道德,。作為教育工作者,，教師要時刻以學生的健康成長為己任,，將自己的利益放在學生的利益之后。只有在教育事業(yè)中保持高度的責任感和職業(yè)道德,，才能真正做到以師德引領(lǐng)行為。教師要自覺抵制誘惑,，堅守職業(yè)底線，做到守法守紀守身,，絕不為個人利益而損害學生和教育事業(yè)。

最后,，建立起健全的激勵機制,。除了嚴厲的監(jiān)管和處罰機制外,，還應(yīng)給予教師更多的正面激勵，鼓勵他們積極參加正規(guī)的校外培訓,，提高自己的專業(yè)水平,。可以通過評選優(yōu)秀教師,、設(shè)立專項獎勵等方式,，為那些尊重職業(yè)操守,、真正為學生付出努力的教師提供認可和鼓勵。只有建立起健全的激勵機制,，才能引導教師正確行為,，減少違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

總之,，教師違規(guī)校外培訓問題是一個復雜的社會問題,，需要各方共同努力解決。通過正確認識校外培訓的目的和意義,、加強監(jiān)管機制,、重視教師的專業(yè)發(fā)展、自覺恪守職業(yè)道德和建立起健全的激勵機制,，我們才能有效遏制教師違規(guī)校外培訓的現(xiàn)象,，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。同時,，全社會也要加強對教育的監(jiān)督和支持,，共同營造一個良好的教育環(huán)境。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,，為社會培養(yǎng)出更多有用的人才,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇六

郭曉丹,。

在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一是,，教師想用課余時間為學生補課,，真正想提高學生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè),，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機,，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭,，對社會都會產(chǎn)生不良影響,。

學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的,，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話,，那么他負擔過重,，學業(yè)落后的可能性就越大。因此,，教師出于好的動機為學生家教,，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反,，不僅浪費了學生的時間,，還浪費了家長的金錢,，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果,。

學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能,，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候,，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價,，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說,，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年,，隨著素質(zhì)教育的逐步開展,，各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策,。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用,，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班,。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成,。不僅是對學生,，就是對自己來說，也意義非凡。

教師，擔負著教育下一代的重任,。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師,。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起,，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世,，我們更應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗,！“學高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng),。自我約束,、廉潔從教,，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外,，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ),。

總之，教師之所以受人尊敬,，不只是因為教師職業(yè)是神圣的,，擔負著傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù),，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人,。做一個名符其實的好教師,，必須自尊,、自重,、自強不息,、嚴以律已。遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇七

今天,，我校組織全體教師學習了《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。聽完后,，我深深地反思著：“學高為師，德高為范”,，蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者，生活的導師和引路人,。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致,，畢竟教師是莘莘學子道德基因的轉(zhuǎn)接者,，因此,，師德更是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn),！通過今天對中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的學習與領(lǐng)悟，受益匪淺,。

第一、無規(guī)矩不成方圓,，有規(guī)范就得嚴格執(zhí)行。

關(guān)于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，我覺得無規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升,。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人,、開拓者。然而特別是教師收禮,、有償補課甚至教師侵犯學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系,。各種學生都有不同的心態(tài)，面對學生的過失,，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學生,。面對不同的學生應(yīng)有不同的教育方法,，教師與學生之間的關(guān)系應(yīng)是和諧可親的,。

第二、教師應(yīng)該以德為本,，身正為范。

教學質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素,、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學生,、教育學生。

第三,、教師嚴謹治學,，以德施教。

作為教師必須要嚴謹治學,，以德施教，把為人師表,、塑造心靈,、傳承知識當成人生最大的追求,，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學生的成長,，用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展,，在教書育人上取得新成績,。

總之,，通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，使我深深地懂得遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì),。要加強師德修養(yǎng),，注重小節(jié),，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念,，堅決不再體罰或變相體罰學生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為,，以優(yōu)異的教育教學成績、良好的教育教學口碑贏得學校,、家庭、社會的尊重,，為教育事業(yè)增添光彩。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇八

近年來,，教師違規(guī)參加校外培訓已經(jīng)成為一個比較突出的問題。雖然參加校外培訓可以提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),，但是一些教師卻利用校外培訓謀取私利，以此牟取非法利益,。在我參加過一次違規(guī)的校外培訓后，我深刻地認識到了這個問題的嚴重性,。以下是我對這次違規(guī)校外培訓的心得體會。

首先,，我要承認自己的錯誤。在違規(guī)去參加這次校外培訓之前,，我并沒有意識到問題的嚴重性。我只是想利用這次培訓提高自己的教學水平,，卻沒有考慮到培訓機構(gòu)背后可能存在的商業(yè)化行為,。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到自己的過錯,，也讓我對教師參加校外培訓的問題有了更為清晰的認識,。

其次，我認識到教師違規(guī)校外培訓可能導致的后果,。參加違規(guī)校外培訓不僅僅是道德問題,，更可能涉及到法律問題,。一些培訓機構(gòu)通過傭金、廣告費等形式收取教育機構(gòu)或者個人教師的回扣,，這不僅違背了培訓機構(gòu)的職業(yè)道德,，也可能構(gòu)成受賄等違法行為,。而教師作為學生的榜樣，一旦參與了這種違法行為,，將對學生產(chǎn)生惡劣的示范作用，嚴重影響學生的道德觀念和行為習慣,。

第三，我從中學到了如何正確參加校外培訓的經(jīng)驗,。在以后的工作中，我將密切關(guān)注培訓機構(gòu)的背景和資質(zhì),，選擇合適的培訓項目。同時,，我將更加重視培訓機構(gòu)的師資力量和教學質(zhì)量，避免盲目參加虛假宣傳的培訓課程,。在參加培訓的過程中,，我會提高警惕，不輕易相信培訓機構(gòu)的虛假宣傳,，保持理性思考,。同時,，我還會及時向?qū)W校和教育部門匯報，以確保自己的行為合乎規(guī)范,，為教師隊伍的健康發(fā)展做出自己的貢獻。

第四,，我認為應(yīng)該采取更加嚴格的監(jiān)管措施。教師參加校外培訓既有必要性,，也存在風險性。為了避免類似違規(guī)行為的發(fā)生,，教育部門應(yīng)加強對培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度，嚴格審查其資質(zhì)和教學質(zhì)量,。同時，學校也應(yīng)加強對教師參加培訓的管理,，制定相關(guān)規(guī)章制度，并建立有效的監(jiān)督和反饋機制,，及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為。對于教師個人而言，應(yīng)加強自身的法律意識和道德自律,，遵守相關(guān)規(guī)定。

最后,，我對教師違規(guī)校外培訓問題的解決提出了一些建議,。首先,，教育部門應(yīng)加強對培訓機構(gòu)的資質(zhì)審查，建立黑名單制度,，對存在違規(guī)行為的培訓機構(gòu)進行處罰，確保教育市場的正常運作,。其次,，學校應(yīng)建立健全的培訓計劃,，對教師參加校外培訓進行備案和管理，定期進行培訓效果評估,，減少盲目參與的情況。最后,，對于教師個人而言，應(yīng)加強自身的職業(yè)道德建設(shè),，樹立正確的價值觀，不以個人利益損害學生和學校的利益,。

總之，教師違規(guī)校外培訓是一個嚴重的問題,，需要我們共同努力解決。通過深刻認識問題的嚴重性,，加強自身的自律和法律意識,，加強監(jiān)管和管理的力度,，相信我們能夠有效地解決這個問題，為教師隊伍的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展做出積極的貢獻,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇九

第一段：引言（提出問題）。

教師是社會的榜樣,，教育事業(yè)的中堅力量。然而,，隨著社會的進步和變革,，一些教師也不時涌現(xiàn)出違規(guī)行為，給教育事業(yè)帶來負面影響,。這種現(xiàn)象引發(fā)了人們對于教師職業(yè)道德的關(guān)注,，同時也需要我們從中汲取經(jīng)驗教訓,，加強教師管理。本文將從個人,、家庭,、社會和教育制度的角度出發(fā),，分析教師違規(guī)案例,，并提出相關(guān)的反思和建議。

第二段：個人因素的影響,。

教師違規(guī)案例背后往往存在個人因素的影響,。其中，工作壓力是一個重要的因素?，F(xiàn)今教育發(fā)展快速，教師面臨著課堂教學,、學生管理、家長溝通等多重任務(wù),，導致壓力倍增,。一些教師為了應(yīng)付工作壓力,，可能會以不正當?shù)姆绞浇鉀Q問題，從而違規(guī),。此外,，教師個人的利益誘惑也是導致違規(guī)行為的原因之一,。個別教師可能看中一些利益，為了謀取私利而違反職業(yè)道德,，從而對教育事業(yè)造成傷害,。因此，培養(yǎng)教師正確的職業(yè)理念和道德意識,，加強教師職業(yè)倫理建設(shè),，對于減少教師違規(guī)行為有著重要的作用。

第三段：家庭因素的影響,。

家庭是個人成長的重要環(huán)境，同時也對教師的職業(yè)道德起著重要的影響,。如果家庭教育缺失或者不當,，可能會導致教師職業(yè)道德觀念的缺失,。一些教師的父母可能過分追求功利，對教育事業(yè)缺乏正確的認識,，將個人利益放在第一位，從而影響了教師職業(yè)的正確把握,。因此，家庭要注重對教師的正確引導,，強調(diào)對教育事業(yè)的尊重和民族文化的傳承,，為教師職業(yè)道德的形成提供有力的支持,。

第四段：社會因素的影響。

社會環(huán)境對教師的行為有著重要的影響,。一些教師會受到社會風氣的熏染，導致職業(yè)道德觀念的扭曲,。如果社會對于教師職業(yè)的認同度不夠，缺乏對教師的尊重和支持,，就會給教師帶來挫折和壓力，進而導致違規(guī)行為的發(fā)生,。因此,，社會應(yīng)加強對教師的關(guān)注和扶持,，提高教師的社會地位和待遇，營造良好的教育環(huán)境,，為教師的職業(yè)道德提供堅實的支撐,。

第五段：教育制度的建設(shè),。

教育制度的建設(shè)是解決教師違規(guī)問題的根本出路,。教育制度應(yīng)建立健全的考核和監(jiān)督機制,，實施嚴格的教師管理，重視教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和引導,。例如，可以加強對教師的培訓和考核,，加大懲戒措施力度,，以及建立獎懲機制,，使得教師不敢違規(guī),。另外,，對于教師違規(guī)行為，應(yīng)及時,、公正地進行處理，同時也要注重教師的再教育和悔過機會,，重塑其職業(yè)信仰和道德觀念。只有完善的教育制度,，才能夠有效地減少教師違規(guī)案件的發(fā)生,，并提升教師的職業(yè)道德水平。

總結(jié)：

教師違規(guī)案件是教育事業(yè)中一個嚴重的問題,，涉及到個人,、家庭、社會和教育制度等多個方面的因素,。為了解決這一問題，我們需要從多個角度入手,，采取多項措施,。個人要提高職業(yè)素養(yǎng)，學會自我管理和壓力釋放,；家庭要注重教育家庭成員正確的職業(yè)道德觀念；社會要加強對教師的支持和關(guān)注,；教育制度要建立健全的考核和監(jiān)督機制,。只有共同努力，才能最終解決教師違規(guī)問題,，提高教師職業(yè)道德水平,，推動教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇十

第一段：引言（200字）,。

教育是神圣而艱苦的職業(yè),，教師是社會的中堅力量,。教師違規(guī)吃喝現(xiàn)象一直存在，這不僅損害了師德形象，也對學生的健康教育起到了不良影響,，因此各地逐漸加強管理，整治教師違規(guī)吃喝,。我在整治教師違規(guī)吃喝工作中參與過一些活動，有著深刻的感受和心得體會,。本文將就整治教師違規(guī)吃喝這一話題作進一步的探討和思考。

第二段：認識違規(guī)吃喝的危害（300字）,。

教師在教學工作中，必須要保持身體健康,，才能為學生的成長教育提供更好的服務(wù),。然而現(xiàn)實中，一些教師忽視健康食品的攝入,，違規(guī)吃喝成為常態(tài),。他們以應(yīng)酬,、獎勵,、禮金等原因作為借口，頻繁參加飯局,，甚至大醉而歸,。這種行為不僅危害個人身體健康,，也會影響形象,，對學生形成不良的潛在示范效應(yīng)。同時,，老師的身體狀況與精神狀態(tài)都是學生們最關(guān)心的，如果老師身體不好就會影響到學生的心情和學習,。

第三段：加強宣傳教育（300字）,。

針對教師違規(guī)吃喝問題，我們必須要開展大力的宣傳教育,。宣傳教育首先要加強面對面的宣講，通過老師之間的及組織范圍更廣泛的交流,，讓更多教師認識到違規(guī)吃喝的危害和影響。其次,，要利用好廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒介,，進行廣泛而深入的宣傳教育,。比如,，展現(xiàn)同事涉足餐飲衛(wèi)生違規(guī)的慘痛后果，以及個人身體健康與職業(yè)信譽的相互關(guān)聯(lián),，都是可以引起教師深刻反思與關(guān)注的亮點。

第四段：制定嚴格規(guī)定（300字）,。

除了加強宣傳教育，對于教師違規(guī)吃喝也必須嚴格管理,。整治教師違規(guī)吃喝，重要的一環(huán)就是制定嚴格的規(guī)章制度,。首先要建立完善的檢查機制，對涉及到違規(guī)食品安全和飲酒風險的餐飲場所進行監(jiān)督,。其次,，要制定具有排除潛在風險的細則,，對于凡是涉及到違規(guī)吃喝經(jīng)歷自首或被查處的教師，應(yīng)嚴肅追究責任,。同時,，在課程和教員行為方面也應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章,，對于一些職業(yè)行為的不合理行為進行嚴格管理和警告。

第五段：落實責任（200字）,。

整治教師違規(guī)吃喝是一項繁瑣而艱巨的工作,。要整治好這一問題,，需要形成全員參與的合力。學校應(yīng)該明確責任,，加強領(lǐng)導力度。然后,，教職員工其他組織或單位應(yīng)該積極參與,，密切協(xié)作,，共同打造和諧和安全的學校環(huán)境。最后,，保持高度的警惕性,，防止各種違規(guī)食品危險和衛(wèi)生漏洞,。這樣，在不斷地實踐和總結(jié)基礎(chǔ)上,，相信我們可以成功地邁向整治教師違規(guī)吃喝的勝利,。

總結(jié)：（100字）。

在整治教師違規(guī)吃喝工作中,，必須深刻認識到其危害性,，加強宣傳教育,，制定嚴格規(guī)章制度,，落實一個完整的責任體系,。只有經(jīng)過全員共同參與,，才能確保整治有序有力,，形成全民安全和諧的校園環(huán)境,，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇十一

根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于對全市公辦中小學校及公中小學教師補課辦班專項檢查的通知》精神,，按照市教體局,、鎮(zhèn)中心校的具體部署,，我校立即召開全體教師會議，傳達貫徹落實通知精神,，對相關(guān)工作進行了周密部署,。

一,、加強領(lǐng)導成立組織,。

我校成立由xxx校長任組長，領(lǐng)導班子成員為組員的教師有償家教專項治理工作領(lǐng)導小組,，實行“一把手”負總責,，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求,，落實責任分工，按序開展工作,，通過自查整改活動，提升教育整體形象,，營造良好的社會氛圍,，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效,。

二、提高認識明確要求,。

我們利用政治學習會議時間,，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神,，全面熟悉,、把握市關(guān)于師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教,、自覺抵制有償家教的自覺性,，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，踐行師德,，創(chuàng)先爭優(yōu),，不為利所惑,，自覺遠離有償家教,，維護教師形象,，爭做人民滿意的教師,。

三,、自查自糾強化認識。

我校積極開展教師有償家教自查自糾活動,，認真對照xx省教育廳《義務(wù)教育階段辦學行為十不準》,、《規(guī)范收費十條禁令》及xxx市教育局《關(guān)于禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的通知》的文件要求進行排查,，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班,、補習班,、特長班,、競賽班,、提高班等,，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié),。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班,、補習班,、特長班,、競賽班,、提高班等,。嚴禁教師組織任何形式的有償家教,、有償補課,；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源,；利用所教學科的不同,，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教,；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費培訓班,、補習班,、提高班等有償培訓,。嚴禁教師以替課或臨時給別人代課等名義進行補課。

四,、建章立制嚴肅追究,。

此次專項治理活動中，經(jīng)過自查,，我校無違規(guī)辦班和亂收費行為,，我校教師不存在有償家教、補課等違紀行為,。但為了進一步加強管理,，我們制定了以下規(guī)章制度：

1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的,，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位,，年度師德考核直接定為不合格。

2,、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的,，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格,，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱,，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

3,、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的,，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格,，解除聘任職稱,，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。

五,、家校聯(lián)動三位一體,。

我們將通過校訊通平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為,。鼓勵學生利用假期開展讀書,、實踐活動，引導學生走進社會,，拒絕盲目補課,，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子,。通過家校聯(lián)手，營造一個學校,、家庭,、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍,。

通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍,，樹立和維護學校及教師的良好形象,，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果,。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)“反彈”,，學校與學校全體在職教職工簽訂不從事有償補習活動目標責任書，并設(shè)立舉報電話,，聘請師德建設(shè)行風監(jiān)督員,，接受社會監(jiān)督，努力辦好人民滿意教育,！

教師違法違規(guī)事件心得體會篇十二

近年來,，教師違規(guī)行為不時見諸報端，引起社會廣泛關(guān)注,。作為教育工作者,，教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范對于他們的教育職責和學生的成長至關(guān)重要。因此,，對于教師違規(guī)案例的分析和心得體會是我們提高自身職業(yè)素養(yǎng)和改進教學工作的重要路徑,。

第一段：案例背景。

教師違規(guī)案例涵蓋了從教師的學術(shù)不端到職業(yè)道德失范的各種情形,。在這種案例中,，教師往往存在著拿取回扣、虛報課時,、篡改學生成績等行為,，不僅違背了教育行政部門的規(guī)定，也傷害了學生的利益,。例如,，某教師利用職務(wù)之便在學校推銷自己的商業(yè)項目，敗壞了教師職業(yè)的形象,，同時也給學校帶來了諸多困擾,。這些案例不僅帶來了個體責任的審查，也引發(fā)了人們對整個教育體系的質(zhì)疑,。

從個案的角度看,，教師違規(guī)行為往往是出于私利或是利益驅(qū)動。一方面,，教師的待遇往往不能滿足其基本需求,，導致心理壓力和經(jīng)濟困擾；另一方面，教師職業(yè)的特殊性也容易使得教師僥幸心理產(chǎn)生,，覺得自己可以利用自己的職位來謀取私利,。此外，學校管理上的漏洞和監(jiān)督不力也為教師違規(guī)行為提供了機會,。較為嚴重的違規(guī)行為則往往涉及到教師職業(yè)道德的標準和教師行為的公共利益,。

第三段：案例反思。

教師違規(guī)行為背后反映出的是整個教育環(huán)境中的問題,。一方面,，教師的職業(yè)發(fā)展通道和晉升機制還不夠完善，導致教師們?nèi)菀捉箲]和失落,，進而影響到他們的職業(yè)道德,。另一方面，學校管理體制尚未建立起對教師行為的有效監(jiān)督機制,，很多問題一旦發(fā)生就難以追責,。而且，教育部門的監(jiān)管和教育系統(tǒng)內(nèi)部的自律也存在不足,，導致教師違規(guī)行為沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理,。因此，除了對個體的懲處,，還需要從整體上改進教育體系,，提升教師待遇和福利，強化對教師行為的監(jiān)管,。

第四段：案例啟示,。

教師違規(guī)案例不僅需要受到法律和紀律的約束，更需要教師們自覺約束自己的行為,，增強職業(yè)道德意識,。首先，教師要增加對教師職業(yè)道德的認同感,，認識到自己在教育事業(yè)中的重要性,，并樹立正確的職業(yè)志向。其次,，教師要加強對教育規(guī)范的學習和理解,，明確教師行為的底線和限制。再次,，建立完善的教師評價和監(jiān)督機制,，通過評價結(jié)果的反饋，幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和改正問題,。最后,，加強對教師的職業(yè)培訓和心理疏導,，提升教師的職業(yè)技能和心理素質(zhì)，增強他們的抗壓能力和自律意識,。

第五段：結(jié)語,。

教師違規(guī)案例的分析和心得體會是我們反思現(xiàn)有教育體系和完善教育管理的重要機會,。只有堅持從個體,、組織和體制三個層面入手，激發(fā)教師的職業(yè)激情和責任感,，建立起科學,、健康的教育環(huán)境，才能有效地減少教師違規(guī)行為的發(fā)生,，為學生提供更好的教育,。希望在未來的教育工作中，教師們能夠引以為戒,，積極履行職業(yè)責任,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。

教師違法違規(guī)事件心得體會篇十三

根據(jù)《營口開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)行風建設(shè)專項治理工作方案》的要求,，結(jié)合開發(fā)區(qū)教育文化體育局假期工作安排,，以預(yù)防、遏制在職教師利用假期進行違規(guī)補課的風業(yè)不正之風,，經(jīng)學校領(lǐng)導小組研究決定,，與各位教師簽定責任狀。每位教師要嚴格執(zhí)行下列有關(guān)規(guī)定：

一,、教師要認真學習《義務(wù)教育》《中小學教師行為規(guī)范》《營口市教育系統(tǒng)行風建設(shè)八條禁令》《營口市教育局關(guān)于假期嚴禁有償補課的通知》等文件,，充分認識到教師有償補課的危害性。

二,、不以任何名義利用節(jié)假日和課余時間組織學生補課,、做家教，不強迫或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班,。

三,、執(zhí)行一次性收費各項要求，教師不準組織學生或宣傳訂購書刊,、練習冊等,。

三、不為社會力量辦學機構(gòu)舉辦面向中小學生的文化補習班提供場所和生源,，不接受社會力量辦學機構(gòu)的邀請為其舉辦面向中小學生的文化補習班授課,。

按照省市縣教育部門的有關(guān)文件要求，對有違反上述規(guī)定行為的教師根據(jù)事實情節(jié),，報請教育局給予以下處罰：

1,、取消骨干教師,、優(yōu)秀教師等資格或榮譽稱號；

2,、取消三年內(nèi)的評優(yōu),、評職、評骨干和晉級等資格,，3,、對違規(guī)人員職稱低聘一級。

4,、情節(jié)十分嚴重者將直接列為待崗直至解除聘任關(guān)系,。

校長簽字：

責任人簽字：

鲅魚圈區(qū)新港小學。

2013年1月10日,。