計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教師工作計劃篇一

認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

由于班上的孩子們比較活潑好動,，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園,、喜歡老師,，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,，見到叔叔阿姨,、同學主動問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣(鈑前洗手，)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話,，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣,。學會友好的與別人相處,、幫助別人(不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具,、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!

首先,，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作,。其次,，在這個當今知識爆炸的時代，我深知學習的重要性,。有位教師也曾說過這樣一句話教師每天都在吐出知識,，如果不及時吃進新知是不行的。所以有此可見知識的重要,。需要我們教師爭分奪秒地學習,，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術、觀摩等,，吸取教育學科的新知識,、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材,，精心設計教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設備,，認真上好每一節(jié)課,。還有，盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒,、內化,，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力?；顒忧昂髮M行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐,。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容,、教育方法,。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

家長是幼兒的第一位老師,，做好家長工作尤其重要,。通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎,。

家長工作，是教育教學的保證,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子，多與家長溝通,，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況,，滿足家長的合理需求,。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。努力縮短家長和老師之間的距離,。

幼兒園小班教師工作計劃篇二

孩子們入園已經將近半年的時間，孩子們也表現(xiàn)出了獨有的性格特點：有的活潑好動,，有的自尊心極強,，有的羞澀內斂……班級教師在總結班級的各方面情況，尊重班級每個孩子的基礎下,，通過研究和探討,，制定出如下的計劃：

小三班現(xiàn)在籍人數(shù)為x人，女孩x人,，男孩x人,，還有兩個女孩即將進入班級。由于班級的男孩比較多,，女孩比較少,，這就使班級的很多計劃需要根據(jù)本班的現(xiàn)狀來決定。通過一個學期常規(guī)訓練,，孩子們的常規(guī)有了很大的改善,。剛剛來園時，孩子們幾乎不知道吃飯的常規(guī),，還有很多孩子喜歡挑食,，喜歡剩飯。

經過一個學期的培養(yǎng),，大多數(shù)孩子已經有了初步的常規(guī)意識,，知道了飯前洗手，飯后洗手漱口擦嘴,。但是,，在收獲成功喜悅的同時，班級老師經過深思,，總結出幾項需進一步強化的常規(guī)：上課的常規(guī),，游戲時的常規(guī)等。

1,、教育教學方面。

（1）能獨立誦讀兒歌,，會用好聽的聲音演唱歌曲,，能夠根據(jù)圖片講簡單的故事，并帶有一定的動作,。

（2）能說完整話,。能將自己的意思，用完整話描述出來。并愿意與其他小朋友交談,。

（3）能夠模仿老師的動作,，并能在老師的指導下，創(chuàng)編一些動作,。

（4）學會使用蠟筆簡單繪畫,，能跟著老師一步步的繪畫。

（5）通過主題活動,，對生活中的事物有一定的了解,，培養(yǎng)獨立，自主的性格,，能在愉快中學習,，在快樂中獲取知識。

（6）愿意與其他小朋友分享,。

2,、環(huán)境方面。

（1）在班級主題環(huán)境方面,，根據(jù)季節(jié)不同,，隨時更改班級主題環(huán)境。小班的主題初步設定為“家”,，所以班級環(huán)境的布置也非常的溫馨,，針對上學期森林的“綠色”，本學期延續(xù)了上學期的顏色特點,，設計出幾個大的模塊,，其中包含：臥室，書房,，晾衣房等,。根據(jù)小班的主題，對班級環(huán)境進行進一步的調整,，使孩子意識到：班級也是自己的一個小家,，也要愛護班級的這個家。

（2）在班級心理環(huán)境創(chuàng)設方面,，創(chuàng)設寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境,，教師要體會孩子的年齡特點，這個年齡階段的孩子,，比較貪玩,，也比較敏感，教師要給予幼兒充分的理解與關懷,，使孩子與教師建立良好的師生關系,，使孩子愿意將自己的事情,，自己的心情與老師分享，使他們高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項活動,。教師還應培養(yǎng)幼兒初步參與環(huán)境布置的意識，使幼兒學會觀察環(huán)境,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)方面。

生活常規(guī)：

（1）強化洗手的常規(guī)：能知道洗手的時候要挽起袖子,，以及洗手的步驟,，知道洗手后要在水池里甩三下。

（2）強化吃飯的常規(guī)：飯前能洗手,，飯后：洗手—漱口—擦嘴—搬小椅子下座位,。

（3）能愉快、安靜地進餐,，吃完自己的一份飯菜,，不挑食，保持衣服,、桌面的整潔,。

（4）能按時、安靜,、獨立地午睡,，會自己穿脫衣服、鞋襪,，并擺放整齊,。

（5）上課的常規(guī)：知道上課的時候，有事情舉手發(fā)言,，小眼睛要看著老師,，腳并齊，手放好,。

學習常規(guī)：

（1）老師上課的時候,，不接話，能安靜的坐在小椅子上,。

（2）聽到琴聲時,，能做出相應的律動。

（3）能大膽地舉手發(fā)言,。

（4）活動區(qū)活動時,，能安靜，不影響其他小朋友,，玩過的學具要送回原處,。

4、家長工作方面,。

（1）堅持傳孩子在園照片的習慣,。至少每周在群里傳一次孩子的照片，使家長了解寶寶在幼兒園的情況,。

（2）開展家長會,。對孩子這半年在幼兒園的情況做一個大致的總結，并提出對家長的期盼,。（例如：家長需7點半之前送孩子入園吃飯,，否則就不再提供早餐）。

（4）給寶寶寫信,。每周為班級的部分寶寶寫信,，將寶寶的近況告知家長，并給予相應的指導意見,。

（5）家長助教,。請一個或兩個家長來到幼兒園來做家長助教，使之了解老師的工作,，并請家長助教在工作后寫工作心得,，將心得放在班級的qq群中。

（6）家園共育,。定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

（7）親子活動。家長和孩子一起參加,，初步定的親子活動為戶外野餐,。親子活動分為兩個部分，前一天的下午,，請孩子與家長一起來裝扮風箏,，或制作風箏，第二天的上午,，請孩子與家長一起來參與戶外野餐,，并放飛風箏。

5,、教師分工,。

主班教師：

（1）負責協(xié)調班級老師的關系,。

（2）做好教育教學的工作。

（3）管理班級大小事務,，對班級所有事情做到心中有數(shù),。

（4）與各個老師做好配合，并及時將班級的個別孩子的情況告之其他老師,。

（5）與下午班教師溝通好,，做好幼兒一日學習、生活的規(guī)劃,。

（6）及時與個別家長溝通,，對每個幼兒的性格特點有所了解。

（7）與下午班教師一起協(xié)商主題墻的布置,，與班級環(huán)境的創(chuàng)設,。

下午班教師：

（1）配合上午班教師做好教育教學工作。

（2）帶領孩子進行戶外活動,。

（3）與上午班老師一起做好班級的主題墻以及環(huán)境布置,。

（4）做好送孩子離園的工作，保證孩子的安全,，做好與家長的溝通,。

助教老師：

（1）協(xié)助上下午班教師管理班級孩子，及時與其他教師溝通孩子的情況,。

（2）認真觀察班級的孩子,，并對部分孩子進行觀察記錄。

（3）對于班級的建設,，給予更好的建議,。

保育員老師：

（1）每天清掃分擔區(qū)，以及班級內的衛(wèi)生,，使孩子在衛(wèi)生的環(huán)境下學習游戲,。

（2）按時取飯，取水果,。

（3）對于吃飯慢的孩子,，給予理解，能及時給孩子添飯,。

（4）記錄好班級孩子喝水,，排便的次數(shù)。

（5）協(xié)調班級教師管理孩子,。

三

開展主題活動,；

組織幼兒體檢；

帶領孩子進行戶外運動,，增加身體的抵抗力,。

豐富活動區(qū)材料,；

帶領孩子練習間操；

進一步培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識,。

開展親子活動,；

班級環(huán)境進行進一步的創(chuàng)設；

邀請家長來園做家長助教,；

基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī),。

迎六一,，創(chuàng)設班級主題環(huán)境；

對于班級的事情進行總結,，積累經驗教訓,；

整理孩子的個人檔案；

班級財產清點,。

幼兒園小班教師工作計劃篇三

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質,。

2,、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情。

3,、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識。

4,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。

6,、喜歡參加體育活動,，增強體質，提高技能,。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

膽想象。

13,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

14,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

(二)教師方面,。

發(fā),，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

(三)家長方面,。

1、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念,。

2、更新家長的思想觀念,，領悟素質教育的內涵,。

3、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展,。

幼兒園小班教師工作計劃篇四

新的學期開始了，我們按園工作計劃,，根據(jù)本班的實際情況,，制定如下計劃：

一、班級情況分析。

我班現(xiàn)有幼兒24人,，其中女孩10人,，;男孩有14人。其中有5個孩子是插班生,。通過上個學期的學習,，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進步,，但還有許多需要努力,。如：孩子不愿意自己吃飯;有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭,、搶的現(xiàn)象;本期逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣等等,。

加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2,、與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

二,、教育教學。

1,、老師加強學習,，包括專業(yè)、思想素質的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感,，形成溝通、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織,。

2、孩子的能力培養(yǎng)：

(a)生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃,、喝、拉,、撒,、睡、玩等方面有進步,，使他們生活愉快,。

(b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。同時在上學期的基礎上開展活動區(qū)。

(c)動作協(xié)調能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質。在幼兒適應幼兒園的生活后,，在學科教學方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,，充分調動幼兒的學習積極性，吸引孩子的注意力,，逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣,。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動區(qū)——結構區(qū),、生活區(qū),、感官區(qū)活動，并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料,。

3,、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育。結合“三八”節(jié),，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦,、四月份班級穿脫褲子的比賽、慶“五一”幼兒歌詠表演,、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒印⒁约按河?、遠足等走向大自然的活動,。

三、衛(wèi)生保健,。

1,、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、幫助,、督促孩子定時定量進食,，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

3,、組織多種體育運動,，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案),，讓幼兒擁有健康體質的同時,，擁有健康的心靈。

四,、家長工作,。

1、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3,、配合。

幼兒園組織召開家長會2—3次,。

4,、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學一次,。

五,、班級協(xié)調。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助,、共同探討，理順,、協(xié)調,。

班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

六、班級研究重點,。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

幼兒園小班教師工作計劃篇五

教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教師專業(yè)標準》的頒布，為學前教育的發(fā)展揭開了嶄新的篇章,，站在省“十佳”的高起點上,，xx市實驗幼兒園面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)，20xx年,，我們將以促進教師和兒童的共同成長為本,，以學習研究兩個幼兒園教育綱領性文件為重點，以幼兒園和美文化建設和特色構建為載體,，進一步深化幼兒園的內涵發(fā)展,，保持、提升幼兒園的教育品牌,。

一,、完善管理制度，提高管理效益,。

目標：

1.堅持“教育科研興園,，創(chuàng)新模式發(fā)展”戰(zhàn)略。力求幼兒園目標化管理,、精細化管理,，并在學習、實施中不斷調整,、補充,，建立幼兒園系統(tǒng)管理體制。

2.強化師德建設,。全面提高教職工的思想政治素質,，以良好的師德風范和影響帶動幼兒、家長,，努力建設一支敬業(yè)愛幼,、團結和諧、務實創(chuàng)新的教職工隊伍,。

3.構建“和美園所文化”,。努力建設我園校園文化，通過環(huán)境文化.制度文化和課程文化,、精神文化建設,，讓師生共創(chuàng)共享創(chuàng)建過程和創(chuàng)建成果。

措施：

1.明確分工,、建立各崗位工作職責說明書,，落實崗位目標化管理,、層級管理機制。

加強班子建設,，明確各自職責,，使園內各項保教工作在職責到人、明確分工與清晰的崗位管理之中,，形成良好的管理機制,，發(fā)揮出管理的效能。

(1)做好每周崗位計劃反饋工作,。針對各崗工作進行相互反饋,、共同了解、及時溝通,，不斷建立并規(guī)范管理工作,。

(2)堅持每周例會，加強班子建設,，定期和不定期組織討論和交流,，使各崗之間形成互通、互動,、互助的良好風氣,。

2.加強理論學習，強化師德教育,，提高隊伍素養(yǎng),。

(1)認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒教師專業(yè)標準》等國家有關綱領性文件，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及工作質量,。

(2)做好幼兒園“”課題研究,，建立梯次培養(yǎng)模式，加快教師隊伍成長,，實施師徒捆綁制度，發(fā)揮每個教師的特長,。

3.凸現(xiàn)文化建設,，構建和美幼兒園。

本學期我們依托課題“生活教育”為主線,，關注生活,、美化生活，以人為本,，從理念文化,、環(huán)境文化、課程文化,、制度文化和精神文化,、行為文化幾個方面細致而全面的落實園所文化建設,，形成良好行為規(guī)范，打造“敬業(yè)愛幼,、團結協(xié)作,、務實創(chuàng)新”“和美”校園文化。

二,、加強師資隊伍建設,。

目標;。

1,、以學習研究《指南》為抓手,，分層次，有重點,，深化師資隊伍培訓工作,，將培訓與實施《指南》的實際工作結合，與平日的教研活動結合,，全面提高教師專業(yè)素質和實踐能力,。

2、依托課題研究,，打造優(yōu)秀中層管理,、科研梯隊，為組長,、教師的專業(yè)成長提供專業(yè)支持與引領,。

3、以課題為引領,，通過課題組,、教研組建設，努力打造團隊學習力,，組建完善德才兼?zhèn)涞膶W習型,、研究型教師團隊。

4,、建立,、加強教師的結對及帶教制度，加強教師梯隊培養(yǎng),，幫助教師勝任本職工作,，明確發(fā)展目標。

措施：

1.立足實際,，做好課題組,、教研組建設。

(1)以課題為引領,，以科研促教研,，立足園本培訓,，加強課題組及教研組建設，關注教研組長培養(yǎng),，提升教研組長管理能力;完善教研制度,，提高教研保教質量，有效調動園內優(yōu)質資源,，促進教師梯隊成長。

(2)重點開展《指南》專題培訓,。我們將在全園師德,、安全等多元培訓的基礎上：加強《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的專題培訓，結合日常工作深入學習研究《指南》,，引領幼兒園教師專業(yè)發(fā)展,。

2.結對帶教，實習基地促進教師的專業(yè)成長,。

加強原來師徒結對活動,，強化過程管理，實施捆綁考核,，本學期還將大力開展實習生帶教活動,，規(guī)范師徒帶教制度，促進教師專業(yè)成長,，關注新教師及實習教師的全面成長,，幫助她們順利勝任教師崗位，成為合格教師,。作為中華女子學院的教育實習基地,，我園與該校建立了長久而密切的聯(lián)系，與高校的結緣為我們帶來了多元的信息,、資深教授們的來訪與交流等,，也為我們引入了幼兒園持續(xù)發(fā)展所需要的各類幫助和支持，本學期我們接待了來自女院及其他院校的許多實習生,。教育實習基地工作也使我們對教師的專業(yè)化培養(yǎng)多了一個有力的渠道,，帶教過程對承擔帶教任務的教師來說，是專業(yè)鍛煉和專業(yè)成長的過程,，將它與幼兒園的師資自培、教科研工作結合起來,，也形成了我園獨特的策略視野：

(1)與本園新教師培訓同步,。

我們將其納入幼兒園新教師培訓體系，安排學習“新教師保教知識應知應會”,、“幼兒園一日活動作息與組織要點”,、“日常保教流程”等;指定教師帶教,，以省十佳園標準對實習生從嚴要求。

(2)充分運用幼兒園的一切資源,。

在活動安排上,，實施全覆蓋，即觀摩幼兒園內不同崗位教師的活動,，了解不同層次教師面臨的問題;形式上多樣化,，如參與保教工作，觀摩實踐.

幼兒園小班教師工作計劃篇六

本學期小班幼兒人數(shù)xx人,，男孩xx名,，女孩xx名，經過入園后的觀察,，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理本事、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎,，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習慣,、自理本事、適應性,、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有必須差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的團體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自我進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依靠性強，同伴之間不明白謙讓,，團結友愛,。針對以上情景，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子供給一個溫馨、舒適,、趣味的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事,，做到生活有序,。

（1）認識自我的標記。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自我吃飯等。

（5）會自我穿脫衣褲,、自我入廁,。

具體的做法：

（1）進餐、盥洗,、穿脫衣物等本事在日常生活中滲透,，盡量多的供給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項團體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自我的意愿,，能用語言和同伴、教師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達本事的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛教師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，能夠充分的調動孩子們學習的進取性。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每一天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

（3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名,，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用,。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理。

（二）教研工作,。

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,。針對班中知識水平本事等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導本事較強的幼兒,，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習資料,，以增強學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的本事,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、團體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲資料,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，經過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛團體，懂得不能為了自我而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結構教學結合進行,，從他們的興趣、知識水平入手,，鼓勵幼兒進取參加各項活動,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合本事,。

6、進取參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流。

7,、每學期認真對待園內公開教學,，吸取和借鑒別人的經驗，同時及時進行交流和整改,。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作,，小班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。小班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通,，以家訪、約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（3）按時更換家長園地資料,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供給新的幼教信息。

（4）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情景,。

（5）鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

（6）做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全。

月份主要目標主要措施反饋措施,。

健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4、對體育活動有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動。

社會性領域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的團體生活。

2,、認識幼兒園里的人和自我的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自我,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛教師,、喜愛自我的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本資料,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自我的意思。

3,、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

2、支持,、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品,。

〈一〉保教工作,。

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū)、集中,、游戲等活動,，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3,、教師,、保育員共同探討有關配合、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡、盥洗等生活常規(guī),。

4,、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī)。

6,、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作,。

1,、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2,、擬訂新入園幼兒情景調查表，向家長進行問卷調查,。

3,、學期初幫忙幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5,、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動資料及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動資料,，及周逐日計劃。

4,、參加年段團體備課活動,。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動,，認識同伴與教師，異常有幾個本事突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹,，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫忙,，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

健康領域：

1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學會自我進餐,，餐后會漱口、擦嘴,，并放好餐具和椅子,。

3、會插接,、拼搭簡單的造型,。

4、會聽音樂做模仿操,。練習雙腳原地向上跳以及四散走,、跑。

社會性領域：

1,、在游戲活動中,，學習,、遵守簡單的游戲規(guī)則。

2,、愿意接觸周圍的人,。學習問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒,，明白其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

語言領域：

1、理解故事的主要資料,，學習簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和教師一齊看圖書,。

藝術領域：

1、愿意學唱新歌,，能明白歌曲名稱,，進行簡單的表演。

2,、會在底圖上添畫簡單的線,、形，學會簡單的定位粘貼,。

3,、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能,。

〈一〉保教工作,。

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高,。

2,、鼓勵幼兒結合自我國慶期間的見聞，大膽講述,。

3,、兩位教師共同配合，使幼兒盡快構成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

4,、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境,，引導幼兒獲得有關經驗,。

幼兒園小班教師工作計劃篇七

本班共有幼兒__名，其中男孩__名,，女孩__名,。年齡在2歲半到3歲半之間，大部分幼兒不具備基本的生活自理能力,，小部分幼兒不能用語言向老師請求幫助,，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求做,。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上,。把教學中的主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標。

(一)健康領域,。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，在成人提醒下知道如何保護自己。

4,、愿意參加體育活動,，動作比較自然。

(二)語言形成,。

1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,。

2,、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域,。

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂,。

2,、學習關心他人，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

3,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(四)科學領域,。

1、在成人指導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征,。

3,、親近大自然，喜歡,、學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域。

1,、喜歡聽音樂,，能借助動作、語言表達對藝術作品的感受,。

2,、學習用自然的聲音唱歌，用身體動作進行歌表演,、做律動,。

3、愿意參加美術活動,，培養(yǎng)幼兒對美術的興趣,，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象,。

三,、教育教學工作。

(一)做好新生入園的情緒安撫工作,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(三)培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(四)深入課程，把主題活動與日常生活結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

(五)本學期大型活動。

1,、編排小班戶外操,。

2,、做好每個月的教學檢查,。

四、衛(wèi)生保健工作。

(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。

(二)認真做好教室內外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,。

(三)認真做好碗,、杯、毛巾的消毒工作,，杜絕傳染病的流行,。

(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生理和心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

(五)增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

五、家長工作,。

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,，努力做好以下工作：

(一)加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好以及家長的需求,。

(二)定期召開家長會,，按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持和配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

幼兒園小班教師工作計劃篇八

本學期我們班共有幼兒x名,，其中男小朋友x名,，女小朋友x名，新學期又增加了插班新生x名,。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮,、倔強,，如xxx小朋友；個別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象,。因此,，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復幼兒一日生活常規(guī)上,。

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、完善班級區(qū)域建設,，結合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5、重視家長工作,，增強服務意識,，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

（一）保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),，能自己吃飯,、入廁，穿脫鞋褲,。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）學習穿衣服,。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固,。對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動中開辟一個穿衣服操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握方法,。

（2）學習擦桌子,。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做,，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定,。

2,、教育方面。

本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師,，雙手平放在腿上,，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習慣。

（2）加強禮貌教育,。教育幼兒早上來園時要向老師,、阿姨、小朋友問好,，離園時說再見,。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語,。

（二）開展豐富多彩的教育活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本安定。

2,、逐步學會獨立進餐和如廁,，在成人幫助下學習洗臉、刷牙,、穿簡單的衣,、褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等動作。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為,。

2、樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事，看表演等,，初步了解其大致的內容,，并樂意表達自己的感受。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、親竟大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術領域,。

1,、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,。

3,、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）重視安全教育工作,。

加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

（四）家長工作。

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、月份教育目標等,。

3、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交流,。

（五）每月工作安排,。

1、召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上幼兒園。

2,、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》,，迎國慶節(jié)活動,。

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2、加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談,。

3、開展主題教育《親親抱抱》,；《踏踏響》,。

1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育,；

2,、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》,。

1,、主題活動《天冷我不怕》。

2,、元旦聯(lián)歡,，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結,，準備放假。

幼兒園小班教師工作計劃篇九

一,、情況分析,。

本班有xxx名幼兒，女生x名,，男生xx名,，其中xxx名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外三名幼兒為這學期的插班生且從未上過幼兒園,。通過一學期的觀察,，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點和不足：

1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活,。對父母,、長輩、老師和同伴有禮貌,。

2,、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯,；區(qū)分鞋子的正反,。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

3,、參加游戲活動時,，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲,?；顒咏Y束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具,，但另有小部分幼兒不會收拾玩具,，沒有養(yǎng)成收拾玩具的好習慣。

4,、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往,。但一部分年齡稍小、體質較弱,，在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往,，且交往意識較弱。

5,、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決,，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

7,、通過一學期的共同努力,，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)則意識,。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒,。

8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協(xié)調能力加強了許多,。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強,。主要表現(xiàn)為：在游戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興,，情緒波動較大,。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉。

二,、發(fā)展目標,。

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想,，多元智能論和方案教學理念,，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發(fā)展的同時根據(jù)幼兒的`實際情況,、年齡特點及個性差異,，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識,、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點的機會,，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,，創(chuàng)設活動情境,，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,，促進孩子身心和諧地發(fā)展,。

三、具體工作,。

衛(wèi)生保健工作,。

1、小小班的孩子抵抗力弱,，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作,，使家長更好的配合我們的工作,。同時吻們要把好入園關，孩子入班后,，老師做好復檢,、補檢工作；注意室內通風透氣,，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施,，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

2,、春天到處一片生氣黯然,，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中,，開展一系列孩子感興趣的游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗,，因而,，易導致感冒?；顒忧昂?，老師要提醒孩子及時穿脫衣服,，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息,。

幼兒園小班教師工作計劃篇十

本學期我擔任我班的英語教學工作,，針對我班幼兒年齡小，從未接觸過英語,，且正處在語言發(fā)展的關鍵期等特點,，為了能更好地調動幼兒的學習積極性，培養(yǎng)幼兒對英語學習的興趣,，我將本學期的興趣教學活動做了以下計劃:,。

一、為幼兒創(chuàng)設有利的學習環(huán)境,。

除了為幼兒布置有利于學習的教室環(huán)境外,，良好的語言環(huán)境也對幼兒的語言發(fā)展起著至關重要的作用，要為幼兒創(chuàng)設一個學英語,、聽英語,、說英語的氛圍，讓幼兒在其中多聽,、多說,、多練，強化幼兒的有意注意和無意記憶,，使孩子們學習起來輕松一些,，容易一些。教師要盡量用英語進行教學,，并在活動中配以肢體語言,、圖片等幫助幼兒理解并加深記憶,。經常讓孩子們聽英語磁帶,，在休息時、喝水時反復播放,，多安排一些“聽說”活動,，使孩子們能耳聽能熟，達到學會的目的,。

二,、根據(jù)需要制作配套的教具。

根據(jù)教學的需要精心制作配套的教具,，如大小圖片等,。利用這些教具可以讓幼兒一邊說、一邊做,。為英語故事繪制圖片以及大幅背景圖,，以便幼兒能夠近快的融入到情景當中。

三、活動以游戲形式開展,，充分調動幼兒的學習積極性將學習融入到游戲中,，為幼兒設置各種游戲和活動，充分利用幼兒的好勝心理,，通過競爭等形式,，調動幼兒的學習積極性。

幼兒園小班教師工作計劃篇十一

在這萬物蘇醒的時節(jié),。乘著創(chuàng)新教育的強勁之風,，我又開始了新學期的工作，這是我人生路途中又一個新的'起點,，是我工作上的又一個加油站,。

（一）有吃苦耐勞的精神。

（二）做好自己的本職工作,，身為剛到本園的新的老師,，有很多地方都不懂，一定要多努力學習,，不懂的地方就問,，以一個合格的老師去面對家長和孩子。

（三）完成班級的各項任務,，積極配合帶班老師,。

（四）學習和家長溝通，本著“兒童優(yōu)先”的態(tài)度去做好每一件事情,。

（五）積極完成領導布置的各項任務,。

（一）加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

（二）從現(xiàn)在開始培養(yǎng),。

（三）從小事抓起。

（四）要注意實踐和行為指導,。

（一）尊重,，寬容幼兒，創(chuàng)造輕松,、自由,、愉快的教育環(huán)境。

（二）引導幼兒獨立思考,，多鼓勵幼兒提問題,。

（三）幫助幼兒樹立自信心，鼓勵幼兒“異想天開”產生創(chuàng)新意識,。

（四）在各種活動中,，指導幼兒進行創(chuàng)新活動,。海闊憑魚躍，天高任鳥飛,，時代的號角已經吹響,，讓我們整裝待發(fā)，等到學年結束,，外來收獲滿園碩果,。