我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹暑期培訓(xùn)班的背景和意義（200字）。
暑期培訓(xùn)班是為新教師提供專業(yè)培訓(xùn)和經(jīng)驗交流的重要機會,。作為新教師,，我們不僅需要掌握教育教學(xué)的理論知識，還需要了解實際操作技巧和教育改革方向,。因此,，參加暑期培訓(xùn)班可以幫助我們更好地適應(yīng)教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，滿足學(xué)生的需求,。同時，與其他新教師和資深教師進行交流,，也能夠拓寬我們的視野,，增加教育教學(xué)的思考和創(chuàng)新。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）,。
參加這次暑期培訓(xùn)班的一個月時間里,，我們參加了多種形式的培訓(xùn)活動，包括專題講座,、研討會,、實踐教學(xué)、課堂觀摩等,。這些培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了各個學(xué)科,、教學(xué)方法和課程設(shè)計等方面的知識和技能。通過專業(yè)講師的講解和互動討論，我對于教育教學(xué)的認(rèn)識和掌握有了很大的提升,。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，我還有機會上臺講課，并接受其他教師的評估和建議,。這一過程讓我對自己的教學(xué)方法進行了反思,，找到了自己的不足之處。同時,，觀摩其他教師的課堂也給我提供了很多啟發(fā)和思考，拓寬了教學(xué)思路,。通過這些培訓(xùn)內(nèi)容,，我對于如何有效地進行教學(xué)有了更深入的理解，也提升了我的教學(xué)能力,。
第三段：與他人交流和互動的重要性（300字）,。
參加暑期培訓(xùn)班，最讓我受益匪淺的是與其他新教師和資深教師進行交流和互動的機會,。在研討會和課堂觀摩中,，我與其他教師分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過與他們的討論,，我發(fā)現(xiàn)每個教師的教學(xué)方式各具特點,，都有其可借鑒之處。我從他們身上學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，也通過與他們交流,，解決了我在教學(xué)中遇到的一些問題。資深教師的經(jīng)驗和智慧讓我受益匪淺,，學(xué)會了如何更好地對待教育工作和學(xué)生,。同時，我與其他新教師的交流也讓我意識到,，我們面臨的問題和困惑是普遍存在的,，我們可以相互支持和幫助，共同成長,。
第四段：對教育改革的思考和認(rèn)識（200字）,。
參加這次暑期培訓(xùn)班，我對于教育改革的重要性和方向有了更深入的思考和認(rèn)識,。在專題講座和研討會中,，我了解到了當(dāng)下教育改革的一些熱點問題和政策方向。我認(rèn)識到,，教育改革不僅僅是改變教學(xué)方法,，更是改變教育理念和價值觀念。在培訓(xùn)班中，我接觸到了一些前沿的教育思想和方法,，例如探究式學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、個性化教育等,。這些新的理念和方法給了我很多啟示,，讓我認(rèn)識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實際應(yīng)用能力,。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)班的收獲和展望（200字）,。
通過這次暑期培訓(xùn)班，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和教學(xué)技巧,，更收獲了與他人交流和互動的寶貴經(jīng)驗,。我深刻認(rèn)識到作為一名新教師，不僅要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識和方法,，還要積極與社會和同行進行交流和合作,，不斷提高自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。同時,，我也意識到教育改革是一個長期的過程,，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷拓寬自己的視野,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二
暑期培訓(xùn)是教師們提升自己教育教學(xué)能力的重要機會之一,。作為一名后勤教師,，我熱愛自己的工作并且樂于學(xué)習(xí)新知識。近期,，我參加了一場暑期培訓(xùn),，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將分享我在暑期培訓(xùn)中所獲得的寶貴經(jīng)驗和體會,。
第二段：體會一——與同行交流的重要性,。
在暑期培訓(xùn)期間，我與許多從不同地區(qū)來的后勤教師進行了充分交流,。這些交流讓我深刻意識到,，只有與同行進行交流和分享，我們才能更好地領(lǐng)悟教育教學(xué)的本質(zhì),，并且發(fā)現(xiàn)自身工作中的不足之處,。與他們的交談中，我了解到一些其他學(xué)校的后勤教師在推廣環(huán)保意識方面有著先進的經(jīng)驗,。他們在學(xué)校內(nèi)進行了垃圾分類和節(jié)能減排的活動,，不僅倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，還將這一理念貫穿到學(xué)校日常的各個環(huán)節(jié)中。這激發(fā)了我對環(huán)保工作更加積極的關(guān)注,，我回到學(xué)校后,，組織了一次環(huán)保知識的宣講活動，讓學(xué)生了解到保護環(huán)境對我們生活的重要性,。
第三段：體會二——專業(yè)技能的提升,。
暑期培訓(xùn)中，我參加了一系列技能培訓(xùn)課程,，如物品管理,、教室布置、衛(wèi)生清潔,、食堂管理等方面的培訓(xùn),。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我對后勤管理的方式和方法有了更深入的了解,。特別是在食堂管理方面的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的飲食安全和衛(wèi)生控制的知識,。這些知識不僅提升了我的專業(yè)技能,，還讓我更加注重食品安全和衛(wèi)生方面的細節(jié)?；氐綄W(xué)校后,，我與食堂管理人員一起，對學(xué)校食堂進行了全面的檢查和整改,，確保學(xué)生們的飲食安全,。
第四段：體會三——團隊協(xié)作的重要性。
參加暑期培訓(xùn),，我們被分成小組進行集體討論和項目合作,，這讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。在小組合作中,，我們需要相互協(xié)商,、相互配合，共同完成一項課題或解決一個問題,。通過這樣的合作,，我學(xué)會了更好地傾聽他人的意見，學(xué)會了與他人進行有效的溝通和協(xié)調(diào),。這些技能在我日常工作中也大有裨益,，我可以更好地與同事合作，提高工作效率,，共同推動學(xué)校的后勤工作,。
第五段：總結(jié)收尾,。
通過這次暑期培訓(xùn)，我不僅提高了專業(yè)技能,，也更加明確了自己后勤教師的職業(yè)定位,。我要努力提升自己的能力，為學(xué)校的后勤工作做出更大的貢獻,。同時,，我還要積極與其他后勤教師進行交流和合作，共同促進后勤管理工作的發(fā)展,。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)校,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
通過以上五段式的文章，我們可以清楚地了解到一位后勤教師在暑期培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗和體會,。這些經(jīng)驗和體會不僅讓她更好地了解了自身工作的不足之處,，也提升了她的專業(yè)技能和整體工作能力。通過與其他同行進行交流和合作,，她還積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗,。這些經(jīng)驗和體會對于她以后在學(xué)校的工作中將起到重要的引導(dǎo)作用。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三
暑期是學(xué)生放松和休閑的時間,，但對于教師來說,，這段時間也是進行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的最佳時機。作為一位生物教師,，我參加了一次為期兩周的暑期培訓(xùn),，以進一步提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識。通過這次培訓(xùn),，我不僅加深了對生物學(xué)科的理解,，還獲取了許多教育教學(xué)的新思路和方法。這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹藵M滿的收獲,，也讓我明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性,。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和亮點。
培訓(xùn)的內(nèi)容非常廣泛,，既有生物學(xué)科的專業(yè)知識講座,，也有針對教學(xué)方法和策略的研討會。在生物學(xué)科的專業(yè)課程中,，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了細胞,、遺傳、進化等重要概念和理論,，并通過實踐課程加深了對實驗操作和技巧的了解,。培訓(xùn)過程中的亮點之一是老師們精心準(zhǔn)備的研討會,，通過小組討論和交流，我們分享了自己的教學(xué)心得和方式,，得到了充分的啟發(fā)和激勵,。另外，參觀了生物實驗室和科學(xué)研究機構(gòu),，我們能夠近距離感受到科學(xué)研究的魅力和創(chuàng)造力,。
第三段：收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。首先，我對生物學(xué)科有了更深入的理解和認(rèn)識,，掌握了更多的專業(yè)知識,。其次，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)方法和策略的新思路,，領(lǐng)悟到教育是不斷變化和發(fā)展的,。最重要的是，培訓(xùn)過程中,，我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思的良好習(xí)慣,。這讓我明白教師需要不斷更新自己的知識和教學(xué)理念，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和變化的教育環(huán)境,。
第四段：重要性和實施。
我個人認(rèn)為,，暑期培訓(xùn)對于提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力非常重要,。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，培訓(xùn)可以幫助教師跟上最新的教學(xué)理念和方法,。在實施上,，學(xué)校和政府應(yīng)該重視教師的培養(yǎng)和發(fā)展，提供更多的培訓(xùn)機會和資源,。此外,，教師也應(yīng)該主動參與各種培訓(xùn)和研討活動，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力,。
第五段：對未來的展望和總結(jié),。
通過這次暑期培訓(xùn)，我對未來的教學(xué)工作充滿了期待和信心,。我希望能將所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)方法應(yīng)用到實際的課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣和熱愛。同時,，我也希望能繼續(xù)參加更多的培訓(xùn)和研討活動,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。總的來說,，這次暑期培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用,，讓我堅信只要不斷學(xué)習(xí)和努力，就能成為一名優(yōu)秀的生物教師,。
總結(jié)：暑期培訓(xùn)是教師自我提升的關(guān)鍵時期,，通過參加培訓(xùn)，教師們可以不斷更新教學(xué)理念和方法,，提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,。而對于生物教師來說，生物學(xué)科的專業(yè)知識和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)尤為重要,。未來,，我將運用所學(xué)的知識和方法，致力于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維,，成為一名有影響力和魅力的生物教師,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四
很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤，任思緒飛揚,。
暑期培訓(xùn)接近尾聲,，細想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得,，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓(xùn),；舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動，更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們,。
本次活動,，為我們提供了一到六年級精彩的教材分析，專家團隊進行了點評,，還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻,，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動易懂,，扎實有效,，提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間,，給我們的課堂教學(xué)指明了方向,，提供了方式方法。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升。通過與小組內(nèi)老師們的討論,、交流,，思維的碰撞和個人反思,，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。
通過理論與實踐的培訓(xùn),，對我來說，受益頗多,。從教材分析和專題報告中,，我感受到了老師們對教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細密，教師積極創(chuàng)新的意識,；從專家團隊的講座報告中,，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，解開了心中的一些疑惑,。通過本次學(xué)習(xí)活動給我很大的啟示,。
1、不斷更正自己的教學(xué)行為,。
我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課,，要根據(jù)學(xué)生實際情況進行隨時的更正，但如何更正,，一直無從下手,，聽了韓老師的報告，我眼前一亮,，韓老師講了如何備課,，講了學(xué)生所不懂得的，放在備課之前,，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課,；課中反思，注意教學(xué)過程中的傾聽,；課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為,，而不是完全按備課走下來的,，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂效果就相當(dāng)好,。
2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。
一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué),，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法,。首先我們要研讀教材,，從學(xué)生的實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，通過讓學(xué)生猜測,，探究的方法進行實踐,，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，增強數(shù)學(xué)思考的含量,。這正是科學(xué)的探究態(tài)度,，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。
3,、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，這是一直堅持的教學(xué)原則,。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題,。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的，強烈的求知欲望,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,。因此我們要學(xué)會巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間,，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識的學(xué)習(xí)方法,。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾,，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),。
本次培訓(xùn),，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書,，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。而再想一下自身,，自嘆不如,。知之而改之，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進步,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我豁然開朗?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué),，不知道,。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,?；顒与m然即將結(jié)束了，但我還在思考著,，今后,，我將在實際教學(xué)中不斷反思、不斷積累,，摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路,。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌，一路收獲”,！
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五
暑期是一年中教師們進行培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金時機,。而暑期教師集中培訓(xùn)更是提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為教師們進一步提高自身專業(yè)素養(yǎng),、更新教育理念提供了機會,。在這次暑期教師集中培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和受益匪淺,。
首先,，暑期集中培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識。在這次培訓(xùn)中,，我們邀請了多位知名教育專家和學(xué)科專家,，他們以生動的講解和豐富的實例,，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法,。我了解到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有不斷更新自己的知識和理念,，才能更好地適應(yīng)時代的發(fā)展,，滿足學(xué)生的需求,。此外，培訓(xùn)中組織了多種學(xué)習(xí)形式,，如研討會,、講座、討論等,，讓我們參與其中,，積極思考和交流，增進了我們之間的學(xué)術(shù)互動和合作,，在不同學(xué)科的交流中,，我收獲了許多新的見解和思考方式，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心,。
其次,，暑期集中培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師,，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)設(shè)計的方法和技巧,，例如提問技巧、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等,。通過反復(fù)演練和實踐,，我逐漸掌握了這些技能，并在實際的教學(xué)中應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，這些方法確實能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。同時,，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件,、在線資源等,，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。
再次，暑期集中培訓(xùn)促進了團隊合作和交流,。作為一名教師,，我們常常要面對獨立教學(xué)的挑戰(zhàn)，缺乏與同行的交流和合作。但在培訓(xùn)中,，我們與來自各地的教師們互相交流,、學(xué)習(xí)和合作，互相幫助和分享,，形成一個團隊,，協(xié)同進步,。在研討會和討論課上,，我有機會與他人合作探討問題，匯集各自的優(yōu)點和經(jīng)驗,，達到互補和共享的效果,。團隊合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高,，而且增強了我的集體榮譽感和責(zé)任感。
最后,，暑期集中培訓(xùn)讓我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性,。在這個快速發(fā)展的社會中，知識更新?lián)Q代的速度越來越快,，傳統(tǒng)的教育知識和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實教學(xué)的需求,。只有不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷刷新知識,，才能跟上時代的步伐,。通過這次集中培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,，以及不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性,。我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。
總之，暑期教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,。我在這次培訓(xùn)中豐富了自己的專業(yè)知識,，提高了教學(xué)技能，促進了團隊合作,，認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：引言（150字）,。
暑期培訓(xùn)是我成為一名更好的生物教師的重要途徑,。通過參加暑期培訓(xùn),，我學(xué)到了許多教學(xué)技巧和教育理論知識，這些將對我未來的教學(xué)生涯產(chǎn)生積極的影響,。在這篇文章中，我將分享我在暑期培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗和體會,。
第二段：教學(xué)技巧的提升（250字）,。
在暑期培訓(xùn)中，我參加了一系列生物教學(xué)技巧培訓(xùn)課程,。其中最有價值的是關(guān)于實驗教學(xué)的講座,，我通過學(xué)習(xí)如何設(shè)計簡單而有趣的實驗和互動項目，提高了學(xué)生對生物科學(xué)的興趣,。同時,，我也學(xué)到了如何更好地利用教學(xué)資源，例如生動的圖片,、視頻,、模型等，吸引和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，培訓(xùn)中還講解了如何設(shè)計合適的問答環(huán)節(jié)和小組討論，以促進學(xué)生的思考和合作能力,。通過這些教學(xué)技巧的提升,，我相信我可以更好地幫助學(xué)生理解和掌握生物知識。
第三段：教育理論的啟示（250字）,。
除了教學(xué)技巧的提升,，暑期培訓(xùn)還讓我接觸到了一些教育理論的重要概念。例如,，我學(xué)到了差異化教學(xué)的理念,，即根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和興趣程度，設(shè)計個性化的教學(xué)方案,。這種方式可以讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中都能取得最好的進步,，并充分發(fā)揮他們的潛力。此外,，我還學(xué)到了激勵學(xué)生的有效方法,，例如給予肯定和獎勵，并與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,。我相信這些教育理論的啟示將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響,。
第四段：自我反思與提升（300字）。
通過暑期培訓(xùn),，我也對自己的教學(xué)能力進行了深刻的反思,。我意識到,，在以往的教學(xué)中，我可能過于依賴教材和講述,，而忽視了學(xué)生的參與和互動,。因此，我決心改變自己的教學(xué)方式,，更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。我還積極參與了小組討論和互動項目，向其他教師請教教學(xué)經(jīng)驗,，并與他們分享自己的困惑和體會,。通過這樣的自我反思和提升，我相信我可以成為一名更富有創(chuàng)造力和激情的生物教師,。
第五段：總結(jié)（250字）,。
通過暑期培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)技巧,，還對教育理論有了更深入的理解,。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。同時,，通過自我反思和提升,，我也認(rèn)識到自己的不足之處，并積極尋求改進,。未來,，我將繼續(xù)參加各類專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為學(xué)生提供更好的教育,。作為一名生物教師，我將始終以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為己任,，竭盡所能地培養(yǎng)出更多有理想有才能的學(xué)子,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七
在本次暑期培訓(xùn)中，教育局為我們安排了班主任教師培訓(xùn),、小學(xué)語文教師培訓(xùn)兩個方面,。兩位講師為我們在炎炎夏日獻上了一堂堂精彩絕倫的培訓(xùn)課程，不僅為我們帶來了難得的培訓(xùn)課程,，更是讓我們掌握了多樣的教學(xué),、帶班方法。
在25日的班主任培訓(xùn)中,，“雷夫式的大美教師”,、中年教師再成長的杰出代表，來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師來為我們進行培訓(xùn),。在張老師自身案例加班主任教學(xué)理論相結(jié)合的講解中,，使我這一剛剛參加工作3年的年輕教師收獲頗豐,。在張老師的講解中，我看到了張老師作為一名班主任的辛苦與擔(dān)當(dāng),，面對“后進生”,，張老師巧妙的運用各種方式進行“改造”，讓曾經(jīng)各科老師看到都頭疼的“問題孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熛矚g,、家長欣慰的進步生,！看到張老師的案例，我深有感觸,，因為我自己的班級就有這樣一位過于“活潑”的孩子,，剛剛接手現(xiàn)在的班級時,，我對自己班級的情況并不是很樂觀,，孩子們接觸過太多老師，因此對于老師這一身份的敬畏可以說少之又少,，面對這樣的班級我的內(nèi)心是忐忑的,，尤其是班級里還有幾位“大名鼎鼎”的學(xué)生，我的內(nèi)心更加忐忑,。但是在經(jīng)過一段時間的磨合后,，我看到了我們班每一位孩子的進步，尤其是有打人情況孩子的轉(zhuǎn)變,，不再沉默,、不再一個人獨來獨往、上課愿意主動舉手回答問題……看到孩子們一點一滴的進步,，我知道自己的付出沒有白費,！
張老師對于“后進生”的轉(zhuǎn)變方法對于我們來說好似“及時雨”，對于這些孩子的改變,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上的改變,，更加要改變的是學(xué)生的心理情況和造成這一現(xiàn)狀的其他外部因素，只有足夠了解學(xué)生你才能“對癥下藥”,，真正找到孩子的“病癥”,。
之后張老師還從怎樣做班主任這一主題來進行講解?？吹竭@一主題我有些迷茫,，我們是已經(jīng)成為班主任的老師，怎么還要學(xué)習(xí)如何做班主任呢,？可在認(rèn)真聆聽完張老師的講解以后,，我發(fā)現(xiàn)，我可能真的“不會”做班主任,。我們對于班主任工作的認(rèn)識,，大多是大學(xué)時從課本上學(xué)習(xí)到的,，可是紙上得來終覺淺，這樣的理論知識需要經(jīng)過大量的實踐才能真正轉(zhuǎn)換為我們需要的班主任管理方法,。
興趣是探究的起點,，兒童的年齡小，好奇心特別強,，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征,、知識經(jīng)驗、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素,，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景。使學(xué)生感覺到新,、奇,、有趣。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題,，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，樂于去探索,。
一,、課堂的引入要“精彩”為主。根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一個引人入勝的情景,，例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等，有的說是紅球,，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學(xué)困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢,？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ),。
二,、課堂的教學(xué)情景“妙”也是非常重要的一環(huán)。開課的引入,，要具有延伸性,，這樣的導(dǎo)課,，既能激發(fā)興趣，又能創(chuàng)設(shè)懸念,，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊，思維得到有效的拓展,。
通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的，有效的課堂組織和引導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學(xué)習(xí)，通過觀看光碟,、分析具體課例,、參與課型討論，我對新課型有了進一步的了解,。俗話說,，“不打無把握的仗”,如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役,那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準(zhǔn)備,可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用,。那么,，如何備好一堂課呢?現(xiàn)在我就這一問題結(jié)合暑期培訓(xùn)的一些心得，談?wù)勎业目捶?。我覺得備好一堂課應(yīng)從以下幾個方面考慮:,。
包括預(yù)授課的內(nèi)容、預(yù)授課整個單元的內(nèi)容以及與本課內(nèi)容相關(guān)的之前學(xué)習(xí)過的教材,。上一堂課并非為了僅僅上好這一節(jié)課,，而是為了整個單元甚至整冊書、整個小學(xué)階段的連貫學(xué)習(xí),。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關(guān)性,，都有一定的聯(lián)系，那么我們可以通過復(fù)習(xí)單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識的新授,。最后可以將整個單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進行整體復(fù)習(xí),，避免了知識的分割性。
我們采用的教學(xué)方法應(yīng)該面向大多數(shù)學(xué)生,，充分考慮大多數(shù)學(xué)生的需求,。作為一名教師不能只掌握一種教學(xué)方法，應(yīng)該觸類旁通,，把多種教學(xué)方法融入到自己的教學(xué)之中,。比如一個班級的學(xué)生人數(shù)較多，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)目紤]一下小組合作的學(xué)習(xí)方法,。但切忌不能流于形式,，真正發(fā)揮好學(xué)生的能力,，真正起到幫帶作用。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作意識,。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識,、能力水平，來選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。另外,，也要注意因材施教，體現(xiàn)教學(xué)的層次性,，要注意能使學(xué)優(yōu)生具有一定的拔高,，對學(xué)困生的要求應(yīng)該相對有所降低。
教學(xué)參考為我們上課提供了一定的上課思路及流程等,。但并非教參中的都是精華,，所以在備課時如能取其精華，選擇教參中適合這一堂課的教法等,，創(chuàng)造性地結(jié)合教參及自己的設(shè)計思路,，那么備課將會事半功倍。對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的年輕新教師,，借鑒教參更是備好一堂課的有效途徑,。
教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，并非是教師的單人表演,。對于處于不同學(xué)段的學(xué)生,，其情感、興趣等非智力因素都是影響教學(xué)活動開展的重要因素,。教學(xué)活動總是從學(xué)生的興趣點出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使其積極主動地參與到教學(xué)活動中來,。新課程理念體現(xiàn)了“教學(xué)情景化,、生活化”的價值取向，教材內(nèi)容也更加貼近學(xué)生的生活實際,，使學(xué)習(xí)和學(xué)生的實際生活緊密聯(lián)系,。如何使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，關(guān)鍵就在于在備課過程中必須處處為學(xué)生著想,，從學(xué)生的實際出發(fā)，真正了解自己的學(xué)生：一是了解學(xué)生已有的知識基礎(chǔ),；二是了解學(xué)生的生活常識,；三是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、個性特點以及該年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平,。只有精心了解學(xué)生各方面的情況，知己知彼,，才能有把握的`打贏一場戰(zhàn)役,！當(dāng)然，學(xué)生并非是我們的“敵人”,，更應(yīng)該是教師在教學(xué)這個舞臺上的重要搭檔,，更應(yīng)該是舞臺上表演的主角！
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇九
暑假是教師們放松心情,、培養(yǎng)愛好的好時機,，然而這個暑假，我卻放棄了在家休息的機會,，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn),。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野,，還提高了自身的教育教學(xué)能力。下面,，我將分享我的心得體會,。
首先，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野,。在平時的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗和思路,。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺，讓我有機會與來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流,。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識到自己所學(xué)的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題,，我深入思考自己的教學(xué)方式,，更加意識到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進步。
其次,，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法，了解并掌握了一些先進的教育技術(shù),。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果,，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點的知識。這些對于我認(rèn)識學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓(xùn)，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升,。
再次,，集中培訓(xùn)加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)期間,，我們聽了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長，讓我深受觸動,。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神,，讓我深刻認(rèn)識到做一名教師的使命和重要性。同時,，培訓(xùn)中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命。在這種激發(fā)下,，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力,。
最后，集中培訓(xùn)還增強了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習(xí),，一起討論問題,，一起解決困難。通過與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格,，還建立了一些深厚的友誼。在集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系,，定期進行教學(xué)經(jīng)驗的分享和交流。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力,。
通過這次暑期教師集中培訓(xùn)，我拓寬了視野，提高了教育教學(xué)能力,，加深了對教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識,，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念,。我相信，在以后的工作中,，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十
暑期作為學(xué)生們休息放松的時間，不少家長和學(xué)生選擇利用這段時間參加各種教育培訓(xùn)班,，提高學(xué)習(xí)成績,。作為一名教師，在暑期教育培訓(xùn)班工作了多年,，我深刻體會到這種教育模式的優(yōu)勢和不足,。在這里，我將分享我對暑期教育培訓(xùn)的一些體會和建議,。
首先,，暑期教育培訓(xùn)可以為學(xué)生提供一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校里,，學(xué)生們通常會受到各種限制和規(guī)范,，而暑期培訓(xùn)班則為他們提供了一個相對自由的學(xué)習(xí)空間。這種自由環(huán)境可以讓學(xué)生更加放松,，更加專注地學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)效果。此外,，培訓(xùn)班通常會采用小班授課的方式,，保證每個學(xué)生都能得到更多的關(guān)注和指導(dǎo)。這無疑給了學(xué)生們更多與老師交流和互動的機會,，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。
然而，暑期教育培訓(xùn)也存在一些不足之處,。首先，很多培訓(xùn)班的課程設(shè)置過于緊張,，學(xué)生在短時間內(nèi)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容,。這種學(xué)習(xí)壓力可能會讓一部分學(xué)生感到焦慮和疲勞，反而影響了他們的學(xué)習(xí)效果,。其次,，由于暑期培訓(xùn)班主要以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟康模⒅刂R和技能的傳授，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,。學(xué)生們在這種培訓(xùn)模式下容易陷入應(yīng)試教育的固化思維,，缺乏獨立思考和創(chuàng)新能力，這對他們的長遠發(fā)展并不利,。
基于我多年的教學(xué)經(jīng)驗,，對于暑期教育培訓(xùn)，我有一些建議,。首先,，培訓(xùn)班應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間表，避免給學(xué)生過大的學(xué)習(xí)壓力,?？梢赃m當(dāng)增加課堂之外的活動，如講座,、實踐或游戲,，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)趣味和動力。同時,，培訓(xùn)班也應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生擴展閱讀、參與社會實踐和動手實踐等活動,，提高他們的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),。
其次，教師在暑期培訓(xùn)班里也要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，靈活運用不同的教學(xué)手段和方法,。對于知識點的講解可以通過多媒體演示、實物示范或小組討論的方式進行,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,；同時可以設(shè)置小組活動或課題研究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力,。此外,，教師還可以通過自己的教學(xué)經(jīng)驗和案例分享，讓學(xué)生了解真實的學(xué)習(xí)和工作情境,，提高他們的實際應(yīng)用能力,。
最后，培訓(xùn)班和學(xué)校之間應(yīng)加強溝通和協(xié)調(diào),。學(xué)?？梢詾榕嘤?xùn)班提供學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案和相關(guān)信息，讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點,，有針對性地進行教學(xué),；而培訓(xùn)班也應(yīng)定期向?qū)W校反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)校共同幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)。只有學(xué)校和培訓(xùn)班齊心合力,，才能真正為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),。
總之，暑期教育培訓(xùn)雖然有著獨特的優(yōu)勢,，但也存在一些問題,。我們應(yīng)該對教育培訓(xùn)進行全面的思考和改進，注重學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng),，而非僅僅局限于提高分?jǐn)?shù),。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生在暑期充實自己,、提高自己,，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十一
“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,；做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。
以學(xué)生為本，加強與學(xué)生的溝通與中小學(xué)相比,，高校教師于學(xué)生溝通,、交流較少，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)由消極作用,。而善于傾聽和反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的交流藝術(shù)。只有具備溝通,、協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系,，從而達到教育效果,，了解學(xué)生的想法，隨時觀察出現(xiàn)的新問題,、新動向,。在課堂教學(xué)中，積極進行探討式教學(xué)方法改革,，真正做到以學(xué)生為本,。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè),。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,，從心靈上,、思想上、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十二
暑假,，是每一位教師專業(yè)發(fā)展的重要時機,。為了提升自己的教學(xué)能力、拓寬教學(xué)視野,，許多教師選擇參加暑期教師集中培訓(xùn),。在培訓(xùn)結(jié)束后回顧這段時間，我深感這是一次難得而寶貴的經(jīng)歷,。接下來,，我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、溝通交流,、自我反思和進一步發(fā)展五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,。教師集中培訓(xùn)為我們提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)平臺，涵蓋了教育理論,、教育心理,、教學(xué)技巧等各個方面的知識。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)到許多解決實際教學(xué)問題的有效方法,，如設(shè)計精彩的教案、靈活運用多媒體教具等,。這些新的教學(xué)理念和方法為我們教學(xué)工作注入了新的活力,，激發(fā)了我們的熱情。
其次,，學(xué)習(xí)方法成為了我關(guān)注的焦點,。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了許多高效的學(xué)習(xí)方法,。首先要做到學(xué)以致用,，將培訓(xùn)中學(xué)到的東西與自己的實際教學(xué)緊密結(jié)合,，二者相互滲透，相互促進,。其次要保持學(xué)習(xí)的持久性和連續(xù)性,，通過每天閱讀,、總結(jié),，使培訓(xùn)中的知識和方法成為自己的習(xí)慣和自覺行為。同時,，還要加強互動學(xué)習(xí),，與他人積極交流互動，進行思想碰撞,，共同進步,。
再次，培訓(xùn)中的溝通交流給我留下深刻的印象,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多同行，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和感悟,。這不僅讓我受益匪淺,，還讓我感受到了集體的力量和團結(jié)的力量。同時,，在培訓(xùn)期間,，我也與講師進行了深入的交流，講師不僅領(lǐng)略著先進的教育理念和方法,，還提供了許多寶貴的建議,。這種溝通交流激發(fā)了我的思考，拓寬了我的視野,，也讓我更加堅信教育的重要性,。
另外，培訓(xùn)結(jié)束后的自我反思成為了我進一步發(fā)展的動力,。通過這次培訓(xùn),，我不僅了解了自己的不足之處，還注意到了自身的優(yōu)點和潛力,。我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程,，只有不斷地進行自我反思和總結(jié)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。我會在今后的教學(xué)中保持對自己的要求和嚴(yán)格要求,，不斷挖掘潛力，提高自身素質(zhì),。
最后,，我決心進一步發(fā)展,。通過這次培訓(xùn)，我意識到教師在個人發(fā)展上的重要性,，我要時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，積極參與各種教育活動，不斷充實自己,。同時,，我還要擴寬自己的視野，主動了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法,，為自己的教學(xué)工作提供更多元化的思路和方法。
總之,，暑期教師集中培訓(xùn)是我成長的重要契機,。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多知識和技能,，得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。我將以一種積極的心態(tài)面對每一天的教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)和改進自己的教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十三
第一個講座是xx老師的“立足小學(xué)數(shù)學(xué)教育,，著眼學(xué)生未來發(fā)展”,，通過xx老師的講座，我清楚的意識到只關(guān)注學(xué)生現(xiàn)階段應(yīng)達到的水平的教育,，作為教育者,，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，關(guān)注他們在未來的社會里生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、關(guān)注他們未來的發(fā)展。在教學(xué)過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重訓(xùn)練學(xué)生進行研究性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識,。數(shù)學(xué)在社會各個領(lǐng)域中使用非常廣泛，數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力的好壞與學(xué)生的未來有很大的聯(lián)系,。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是否以學(xué)生的未來發(fā)展為本對于學(xué)生未來的發(fā)展是至關(guān)重要的,。
第二堂講座是xx老師的“淺談如何提高學(xué)生的計算能力”。數(shù)學(xué)在社會個領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用奠定了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的重要性，而計算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命脈,，一切拋開計算的數(shù)學(xué)都是空談,，計算是學(xué)生終生發(fā)展必備的技能之一。申老師在講座中對計算進行了清晰有效的分類,，將計算分為：一步計算和四則混合運算兩大類,。一步計算又分為口算、估算,、筆算三小類,。申老師在講座中還詳細講了這些計算的教學(xué)方法以及在教學(xué)過程中容易遇到、需要注意的一些問題,，同時還列舉了一下學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到的情況,、難點和易錯點。這些內(nèi)容豐富實用而有效,，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，運用到我將來的教學(xué)中,，提供學(xué)生的計算能力,。
第二天培訓(xùn)的內(nèi)容是“小學(xué)教學(xué)課標(biāo)與教材分析”。吳老師條理清晰的列出了新課標(biāo)的變化,，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”,，“6條”改5條；理念中新增加的提法,；關(guān)于數(shù)學(xué)觀的修改,；“雙基”變“四基”；關(guān)于設(shè)計思路的修改,；四個領(lǐng)域名稱的變化,；主要關(guān)鍵詞的變化；關(guān)于課程目標(biāo)的修改,，等內(nèi)容,。通過這次培訓(xùn)，我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識和理解,。
第四堂培訓(xùn)是鄭老師的“以說課為依托,，促進教師專業(yè)發(fā)展”。鄭老師首先解釋了什么是說課,，讓我們對說課有了一個清晰地認(rèn)識,，然后將說課與備課區(qū)別開來，并對說課的內(nèi)容和分類進行了詳細的講解,。說課有助于教師之間相互了解,、取長補短，提高教師教育思想和科研水平，促進教師專業(yè)成長,。培訓(xùn)結(jié)束之后,，我對說課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說課方法,，我今后一定會積極參加說課的活動,。
通過羅老師的“中小學(xué)教師如何開展課題研究”，我了解到新課程對教師提出了新要求,，新課程要求教師們要有課程意識,，要有自覺進行教學(xué)研究的意識和能力。對個教師個人來說,，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長,；對學(xué)校而言，可以成就“一批教育名師”促進學(xué)校的內(nèi)涵,。無論是對個人還是學(xué)校,，課題研究都是充滿意義的。培養(yǎng)個人的課題研究思維是很重要的,。
通過這次培訓(xùn),，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想,，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就某一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻,。微型課就是比正常課時間長度短、教學(xué)容量小的課,。
培訓(xùn)時,，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點突出,，過渡自然，使我深受啟發(fā),，爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,，用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生更樂意接受,。通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,，了解了自身還有很多不足的地方,，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中,。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十四
暑期教育培訓(xùn)對于學(xué)生來說是一個提高自身素質(zhì)、補充知識的好機會,。作為教師,，我也有幸參與了今年暑期教育培訓(xùn)工作。在這個過程中,，我不僅能夠與學(xué)生們共同成長,，還能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。今天我將結(jié)合自己的經(jīng)驗,，談?wù)勎覍κ钇诮逃嘤?xùn)的心得體會,。
第二段：重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于知識的渴望非常強烈,。然而，在課堂上,，過分注重內(nèi)容的灌輸,，可能會讓學(xué)生們感到枯燥乏味。因此,，我選擇了更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,。我鼓勵學(xué)生提問，激發(fā)他們的探索欲望,。我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓他們在知識的海洋中自由馳騁,，收獲更多的樂趣,。
第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異。
教育培訓(xùn)的目的是讓每個學(xué)生都能夠得到適合自己的教學(xué),。在暑期教育培訓(xùn)過程中,，我很重視學(xué)生的個體差異。通過與學(xué)生交流,，我了解到每個學(xué)生的興趣愛好,、學(xué)習(xí)特點和問題所在。根據(jù)他們的不同需求,，我針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,，幫助他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果,。關(guān)注學(xué)生個體差異,，才能真正實現(xiàn)教育培訓(xùn)的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),。
除了傳授知識,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在暑期教育培訓(xùn)課程中，我積極組織學(xué)生參與各種活動,，如演講,、討論、小組合作等,，培養(yǎng)他們的溝通能力,、合作精神和創(chuàng)新思維。我鼓勵學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和實踐活動,，拓寬他們的眼界,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識。通過這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。
第五段：總結(jié)體會。
通過參與暑期教育培訓(xùn)工作,，我更加深刻地認(rèn)識到教育是一個綜合性的工作,。教師既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又要了解他們的個體差異,，培養(yǎng)他們的個性和綜合素質(zhì),。這需要我們不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，積極傾聽學(xué)生的心聲,，用心去教育每一個學(xué)生,。而對于學(xué)生來說，暑期教育培訓(xùn)是一個展示自我,、提高自我的好機會,，他們需要積極投入到學(xué)習(xí)中，主動思考,、探索,，做一個積極向上的學(xué)生。暑期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗將成為我們成長的財富,，讓我們共同迎接未來的挑戰(zhàn),。
以上就是我對暑期教育培訓(xùn)的心得體會。通過這段時間的工作,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力,，也感受到了教育的魅力和重要性。我會繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的教育,，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。我相信,，只要我們用心去教育,，每個學(xué)生都會得到適合自己的教學(xué),，成長為更好的自己。
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十五
走進公開課,、優(yōu)質(zhì)課還是我們平時的常態(tài)課堂,，我們會發(fā)現(xiàn)低年級的孩子聽教師講課，只是聽沒有記,，甚至沒有把練習(xí)本拿出來,。為什會這樣呢？我的真實想法是：低年級的孩子自制力較差,，我怕聽會影響記,，更怕記會影響聽。
事實上在最后的講評課中我們真的要求孩子邊聽邊改的時候,，他們卻無所是從,，這時的我著急上火已晚。那么學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣到底該時候開始培養(yǎng)才科學(xué),，我很迷茫,。
10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎？
7月16號,，郭老師在做問題解答時,，統(tǒng)一界定了統(tǒng)計這單元中，分段整理時數(shù)段的范圍,，如,，60分以下，不包含60,，90分以上不包含90,，對此我沒有任何異議。
可是我無意中卻發(fā)現(xiàn)一年級上冊第一單元的單元題目是這樣寫的：“一,、快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”而且教學(xué)目標(biāo)中也明確的有這樣的話：“正確地數(shù)出10以內(nèi)物體的個數(shù)；理解10以內(nèi)數(shù)的具體含義,；了解10以內(nèi)數(shù)的順序,；會比較10以內(nèi)數(shù)的大小等……”，很明顯,，這里的10以內(nèi)是包含10的,。
我的困惑：10以內(nèi)的數(shù)包含10嗎？
教師暑期培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年8月是還一個酷熱之月,，也是一個讓人神往的季節(jié),，對于我們?nèi)鸢彩行录o(jì)元實驗學(xué)校的每一位一線的教師來說更是一個讓人心靈震顫的季節(jié)。因為在這酷熱的天氣里我們在葉校長的動員會和工作指導(dǎo)意見,、骨干教師在上海集團培訓(xùn)心得體會交流,、專家的《新課標(biāo)與課堂教學(xué)》和《職業(yè)幸福的源泉》講座中度過了難忘的五天,。在這短短的五天內(nèi)，我們的心靈得到了升華,，對這個太陽底下最光輝的事業(yè)感到光榮,、艱巨而幸福;我們的師魂得到了深化，我們又感到了一種最偉大最無私貢獻：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。
此時此刻，我感到作為“人類靈魂工程師”的無比驕傲與自豪,、光榮而神圣,。我的心情難以平靜，現(xiàn)就內(nèi)心深處的想法和感動流淌于紙上以表肺腑之言,。
要達到葉校長對我們教師隊伍的要求,，努力向“師高”目標(biāo)奮進，就必須做到以下幾個方面：
就如我們?nèi)~校長所說：“質(zhì)量觀和學(xué)生觀中的質(zhì)量是民辦學(xué)校的生命線,，是教師的福利,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力源泉”,。就是要提高教學(xué)課堂質(zhì)量,，也就要教好學(xué)生。教好學(xué)生的前提,，自己要樹立好正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，即使知識傳授得呱呱叫,，但教出來的學(xué)生心理、生理,、行為都存在嚴(yán)重的問題,，這樣的學(xué)生是一個高級危險品。我們寧愿不傳授他任何東西,，最多也是個低級危險品,。因此，我們要在學(xué)生中樹立良好的形象,，作他們?nèi)松念I(lǐng)路人,，在學(xué)生中的心目中既是良師也是益友，就要做到以下幾點：
1,、教師要注重自身修養(yǎng)
我們作為“人類靈魂的工程師”要嚴(yán)格的要求自己,，做好教師的天職就是傳道、授業(yè),、解惑,，為人師表,。那么我們就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)和工作之余注重修心養(yǎng)性，多學(xué)事實政治,，遵守法律法規(guī),，學(xué)習(xí)新知識，力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，即：以身作則,、為人師表,，我們在學(xué)生心目中才是偉大、威嚴(yán)的形象,。
2,、尊重差異、和諧發(fā)展
就如同我們本次學(xué)習(xí)時,，學(xué)習(xí)我們學(xué)校的辦學(xué)理念：“尊重差異,、關(guān)注全體、開發(fā)潛能,、和諧發(fā)展”,。的確，對于我們民辦學(xué)校來說：每一位學(xué)生都是我們心中天真無邪的孩子,，他們對知識充滿渴求,，急需要我們的承認(rèn)。學(xué)生在我們的眼里更沒有高低貴賤,、貧富差距之分,。因此，我們要一視同仁,，更要及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時指出，讓他們有成就感,、榮耀感,，激發(fā)他們向上、向前,，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
就如同我們本次學(xué)習(xí)時,，鄭平教授所講的“優(yōu)化備課上課的理念與背景中的轉(zhuǎn)變教學(xué)活動的觀念,、教學(xué)功能觀念、教學(xué)師生觀”,。從中我們就能體會到,，在實踐課堂中我們要不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，才能跟的上時代的變遷，沒有一成不變的東西,。如今,，有些學(xué)生適合這種方式，他們會把壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力,，但有些壓力可以使他們“身心俱焚”,。
因此，如今的時代我們要做學(xué)生的合作者,、幫助者,、引路人、傳授播種知識的人,，要樹立起時刻為學(xué)生服務(wù)的思想,，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、科學(xué)的人才質(zhì)量評價觀,，以及符合時代要求的人才培養(yǎng)觀，并以這種先進的理念要求自己付諸行動,，去教導(dǎo)學(xué)生,、啟發(fā)學(xué)生、激勵學(xué)生,，讓他們也變成教學(xué)中的主角,。
當(dāng)然，要做一位“師高”的教師,，除了高尚的職業(yè)道德,、過硬的政治素質(zhì)、高新的教學(xué)觀念還不夠,，更應(yīng)該有淵博的`知識和高超的技能,。因此，要求自己要從以下方面努力,，不斷提高自己,，緊跟時代步伐。
1,、時刻學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)理論水平
就如同我們的一位同仁所說：要給學(xué)生一碗水，我們必須是一眼泉,。就是說我們的知識要淵博,、要源源不斷、更要新,。只有這樣才有資格和自信站在講臺上,。因此,，我們要從時時學(xué)習(xí)、從事事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)最先進的,、最經(jīng)典的、最科學(xué)的理論,。
2,、提高動手能力，具有一技之長
做一名職業(yè)教師,，除了具有淵博的知識還不夠,，更重要的是理論結(jié)合實際，具有自己的一技之長,，才能“征服”學(xué)生,、教導(dǎo)學(xué)生，也才能培養(yǎng)出社會需要的技能型人才,。因此,，我們要時時鍛煉，一刻都不要放松,，熟練自己的操作技能,，掌握最先進、最簡捷的操作方法和技巧,。
3,、不斷提高傳授知識的技能，爭作“師高”的教師
就如同葉校長所講的“小學(xué)生在傳授知識的過程中‘非智力因素’”,。從中對我們傳授知識的技能的要求要有不同的方法和手段,。只有淵博的知識、高超的技能,，沒有良好的口頭表達能力,、邏輯思維能力，所有的知識只能是教師自己的,，永遠灌輸不到學(xué)生的腦海里,，一切都是零。我們就無法勝任教師這個職業(yè),。因此,，我們要在提高專業(yè)知識、操作技能的同時,，更要提高授課,、教課、備課的能力，把自己水平轉(zhuǎn)化為學(xué)生的水平,，這才是教師最好的傳授技能，才是一位“師高”的教師,。
在今天這個飛速發(fā)展的時代里,，沒有創(chuàng)新就沒有進步，沒有進步都等于倒退(因為別人都在進步),，倒退只能消亡,。因此，我們要進步,、要不斷進步,，要飛快的進步，那就學(xué)要我們創(chuàng)新,，即：良好的自學(xué)能力,、研究能力、思維能力,，學(xué)習(xí),、研究最先進、最前沿的知識,，更要把自己的勞動成果和經(jīng)驗通過良好的表達能力和組織能力總結(jié)出來,，以供別人學(xué)習(xí)、參考,。
總之,，高尚的師德和優(yōu)秀的素質(zhì)是教師的立足之本;淵博的知何和高超的技能是教師的生命之源;嶄新的理念和創(chuàng)新的意識是教師的必經(jīng)之路。只有把握住這些能力和素質(zhì),，我們才會在教育這個天地里任意翱翔,，實現(xiàn)自己的人生價值，也為我們職教事業(yè)做出微不足道的貢獻!
