在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
文明美德伴我成長手抄報篇一
一種執(zhí)著的追求,，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上,，一個個動人心弦的音符。
午百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今,，中華五千年的歷史長河源遠(yuǎn)流長,。其中就涌現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng),、有情操的人,。戰(zhàn)國商鞅立本取信；孔融四歲能讓梨,；東漢黃香九歲溫席,，都在告訴我們關(guān)于誠信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德,，他們的人生因講文明,，行美德而得以充實，放出光彩,。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家,，融十歲時母融分一盤酥梨。融遂按長幼次序而分,，各得其所,，唯己所得甚小。父奇之,，問曰“他人得梨巨,，唯己獨(dú)小，何故,？”融從容對曰：“樹有高低,，人有老幼，尊老敬長,，為人之道也,！孔融得以名傳千古是因為他做出了尊老愛幼的典范，是因為他讓我們懂得中華民族文明禮儀就在生活之中,。
文明對于現(xiàn)代的我們就先“知書”,，溫總理說過“讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量,，影響一個國家的前途客命運(yùn),。”繼而便要做到“達(dá)禮”,，不只注重書本知識的學(xué)習(xí),，更要注重自己道德品質(zhì)，言談舉止的修養(yǎng),?？纯葱@內(nèi)的垃圾，想想我們距離文明到底有多遠(yuǎn),？聽聽周圍同學(xué)的語言,，想想我們距離文明到底有多遠(yuǎn)？反思過后,，我們該怎樣呢,？是的，我們該努力了,，努力做一個文明之人,，努力營造一個更加理想和諧的校園。
良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ)，也是順利學(xué)習(xí)的前提,。但我們在校園內(nèi),，總能見到與美麗校園不和諧的紙屑；再如有的同學(xué)在教室,、走廊里追逐打鬧,，走路推推擠擠,，還有的部分同學(xué)之間講粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在第一位,，而忽視了社會公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰是從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。所以,，我們首先應(yīng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明禮貌的謙謙君子，然后者成才，成為一個和諧發(fā)展的人,。
魯迅曾說過：“中國爭于天下,，其首在立人而后凡舉,?！彼再纫晟苽€人修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天完善的,。同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是建立健康人格的基礎(chǔ),，我們每播一種行為，將收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣,，將收獲一種性格；播種一種性格,，將收獲一種命運(yùn),。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點點滴滴做起吧,！
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步就是頑強(qiáng)的走下去,，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人,，不算高尚,。別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過美好的人生,！我相信,，文明之花一定會扎根在我們心中，我相信,，我們一定能攜手共建一個文明美好的校園,！
文明美德伴我成長手抄報篇二
深化文明城建設(shè)，就要“做文明人、講文明事”,。其實文明就在我們身邊,，一些話語,，一件小事，都會讓你明白一些道理,。
那天,，媽媽和我說她小時候的事。那次,，媽媽同桌的鋼筆掉到了前面同學(xué)的桌子底下,，媽媽的同桌對前面的同學(xué)說：“喂,！幫我撿一下鋼筆。”前面的同學(xué)什么也沒有說，但還是一臉不高興地幫他把鋼筆撿了起來。過了一會兒,，沒想到媽媽的鋼筆也掉到前面同學(xué)桌子下面，媽媽對前面的同學(xué)說“請幫我把鋼筆撿一下,，好嗎,？謝謝,！”前面的同學(xué)高興地把鋼筆撿起來,，還說了聲：“不用謝,！”媽媽告訴我，從那時起,，她明白了個簡單的道理——就是對待任何人都要講文明，懂禮貌?，F(xiàn)在媽媽要求我也要講文明懂禮貌,。
記得有一次，我坐公交車去學(xué)畫畫,，上車的時候人還很少，不過每到一站,，人們就紛紛擠上來，車子里的人漸漸多了起來,。車又到一站,，一位老奶奶上來了，她一看沒有座位,，就緊緊地抓住扶手站了下來。我剛想給老奶奶讓座，我旁邊的一位叔叔微笑地對老奶奶說：“坐這里吧,，大娘,。”老奶奶連忙說：“謝謝,，小伙子1”看見老奶奶和叔叔高興的樣子,，我也好像懂得了一個簡單的道理——對人要友善，要尊老愛幼,，在幫助別人的同時，自己也會獲得一份快樂,。
做文明之人,，就要會用文明語，做文明事,。再簡單地講就是要懂禮貌,，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),，就不能真正做一個快樂的人,。
讓我們行動起來，自覺抵制這些不文明語言的傳播,；讓我們行動起來,，人人都來自覺使用文明禮貌語言；讓我們共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花,！
文明美德伴我成長手抄報篇三
你有沒有發(fā)現(xiàn)在你們的身邊是否文明的人分為兩類，一類：有些人嘴上天天掛著‘我是文明人’,，但是在生活中卻在不經(jīng)意間舉止言讀中做出了不文明的事,。另一類則是：嘴上什么都不會說，但在生活中她（他）的舉止言讀都是一個具有文明人呢,？有人會說其實我也不知道,，我是否是個文明人。
我認(rèn)為如果是常常說臟話的人千萬不要要求自己一下把這個習(xí)慣改掉,。因為它已經(jīng)是你生活中的一部分,，如果你把它一下都抽取了，那么你反而不會改掉這個習(xí)慣,，所以你可以慢慢地改掉,。比如你可以在心中說：‘我今天要少說一點臟話,。’漸漸的也就會好一點,。真正文明的人無論在言行舉止還是穿著上都會具有文明性,。
文明的人一般有以下幾點（我認(rèn)為）：
1.儀容儀表。儀容儀表是一個精神面貌的外表在表現(xiàn),，它能表示比一個人的道德,，修養(yǎng)，文化水平,，審美情趣和文化程度,。
2.行為。不亂扔垃圾,；不隨地吐痰,；不踩踏草坪；不在公共場所大聲喧嘩…….
3言行,。不說臟話,；不應(yīng)談不文明的事……。
4.心理,。心理也要文明,，我校曾開辦過“健康心理”的活動。
讓我們共同改掉這個不好的習(xí)慣吧,！我們共同加油吧,！
文明美德伴我成長手抄報篇四
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣,，忠于革命忠于黨每當(dāng)我聽見這首悅耳的歌聲,，我就會想起雷鋒叔叔，想起雷鋒叔叔文明美德的一言一行：主動把垃圾丟進(jìn)垃圾箱,，攙扶爺爺奶奶過街，主動扶起摔倒的朋友"小朋友并安慰他們盡心盡力去幫助那些需要幫助的人,，這樣的行為雖然很平凡,，卻表現(xiàn)了雷鋒叔叔善良的心靈。我也有一次,，幫助了一個需要幫助的人,。
一個周末的黃昏，太陽釋放著火紅的光彩,，像朝霞那么艷麗,。媽媽和我手牽手去散步，當(dāng)路過平安橋頭時,，隱隱約約傳來了動聽的歌聲：你的腳步流浪在天崖,，我的思念隨你到遠(yuǎn)方,，媽媽和我隨著歌聲走過去，路口有許多人圍成一個大圈,，我一個勁往里鉆,，用了九牛二虎之力好不容易鉆到前面，看到一個沒有左胳膊的叔叔深情而吃力地在歌唱,，我靜靜地聽著,，我覺得他是想把最美好的歌聲獻(xiàn)給大家，希望得到大家的認(rèn)可和幫助,，從歌聲中我仿佛看到了那些流浪在外的人們,，那一身的疲憊，那一臉的無奈和痛苦,。如果我們的文明美德能不斷傳承和發(fā)揚(yáng),，大家都來幫助他們，那該多好??！
我真希望叔叔能擁有自己溫暖的家，更希望大家都能做一個文明美德的人,，幫助那些需要幫助的人,，這樣，叔叔就可以幸福地生活下去啦,！
我下定決心：從我做起,，從現(xiàn)在做起，做一個具有文明美德的好少年,！
文明美德伴我成長手抄報篇五
“一句文明的話,，讓人感覺如沐春風(fēng)；一個文明的舉動,，讓人神采奕奕,；一位文明的人，將會得到大家的'認(rèn)可,?！蔽沂且幻W(xué)生，在學(xué)習(xí)文明禮儀的活動中,，學(xué)到了不少知識,，也懂得了講文明、懂禮儀的重要性,。我也要向這方面看齊,。
在家里，我體貼父母,。有一個星期天,，爸爸媽媽出去辦事,，只有我一人在家。于是我就想幫助媽媽做一些家務(wù),。我先把早上沒來得及洗的碗拿去洗,。我找來洗碗巾,，倒出洗潔精,，開始刷碗。原本在我眼里三下五除二便能完成的事,，現(xiàn)在卻變得如此難做：碗拿不起來,，太滑了,；米粒粘在碗里，怎么都洗不掉,。費(fèi)了好大功夫,，總算把碗刷完了?？晌覅s腰酸背疼,。唉，原來做家務(wù)這么辛苦,。媽媽天天做,，豈不是非常辛苦？我以后一定要盡可能的幫助媽媽分擔(dān)家務(wù),。
在學(xué)校,，我尊重老師，愛護(hù)同學(xué),。有一次,，因為一個同學(xué)頭疼的很厲害，所以就去老師辦公室給老師報告,。我到辦公室門口,，輕輕敲門。老師讓進(jìn)我才進(jìn)去,，進(jìn)去后我想老師說明了情況,，并建議老師去看看那位同學(xué)。老師點了點頭,，我站在一旁讓老師先走,。老師看了看我,，好像在說：“你真是個尊師并愛護(hù)同學(xué)的好學(xué)生,。”
同學(xué)們,，讓我們一起來講文明,，做一個有素質(zhì)的小學(xué)生,，為建設(shè)祖國美好的明天一起努力！
文明美德伴我成長手抄報篇六
自古以來,，文明是我們的傳統(tǒng)美德和習(xí)俗,，一個人的文明程度，就能看出這個國家的教育,。然而文明在我們生活的時時處處,，發(fā)生在事情方方面面，我們只要留心生活中點點滴滴,，便自然而然的,，感覺到它，一個人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。
公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是,，公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上,，所以，個人文明才是根本,。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡舉,?！彼允紫纫晟苽€人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉,。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去,，事在人為,，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人,，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生,！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花,，讓我們抱文明,，和美德手拉手,，結(jié)伴同行！
文明是一次一次積累的,，而不是一下子就有的,，讓我們表現(xiàn)自己最好的一面，讓人與人之間更近一些吧,！
廣東深圳寶安區(qū)深圳市福永中學(xué)初一:余欣雅,。
文明美德伴我成長手抄報篇七
中華五千年的文明長河源遠(yuǎn)流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍,，貢獻(xiàn)了許多改變世界的發(fā)明與創(chuàng)造,。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富,，共擁有的語言,，是抹不去的生命“痕跡”，是照耀中華數(shù)千年的“文明之光”在當(dāng)代中國熠熠生輝,，發(fā)揚(yáng)光大,。
我國是世界上最早發(fā)明養(yǎng)蠶業(yè)的國家。在桑蠶還沒有被飼養(yǎng)之前,，我們的祖先很早就知道如何抽絲了,。
祖國有巨大的文化成就：從四大發(fā)明到渾天儀，從《九章算術(shù)》到圓周率兀,，從夏歷到《授時歷》,。中國的文明發(fā)生了翻天覆地的變化。
中華民族的傳統(tǒng)美德分別是：“忠”——盡已報國的責(zé)任,，“孝”——生生不息的愛心,，“誠”——求真務(wù)實的品質(zhì)，“信”——立身興業(yè)的基點,，“禮”——人際文明的規(guī)范,，“義”——人間正道的向?qū)В傲薄灏渍龤獾母?，“恥”——人之為人的底線,。
我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
待人誠懇,，不欺騙說謊,。
衣裝整潔，講究衛(wèi)生,。
感恩父母,，不亂發(fā)脾氣。
珍愛身心，遠(yuǎn)離煙酒賭博,。
誠實守信，說到做到,。
堅持閱讀,，不懂就問。
熱情好客,，舉止大方,。
學(xué)會自立，自己的事情自己做,。
尊際長輩,，見面主動問好。
愛護(hù)公物,，遵守規(guī)則,。
“儉以養(yǎng)德”是諸葛亮的一句名言。勤儉節(jié)約不僅能積累財富,，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和奮發(fā)向上的美好品質(zhì),。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉,。
美德是一種風(fēng),，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時時綻放,；美德是一種雨,，清新而營養(yǎng)，可以滋潤我們的心田,，幫助我們成長,；美德還是萬物中最美麗的那道陽光，給予我們心靈的慰藉,。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去,，事在人為,，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德,，沒有美德的人,，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春,，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生,！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明,，和美德手拉手,，結(jié)伴同行。
阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行,，在旅途中的某點他們吵架了,，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱,，一言不語,，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?/p>
他們繼續(xù)往前走,。直到到了沃野，他們就決定停下,。被打巴掌的那位差點淹死,，幸好被朋友救起來了。被救起後,，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命,。”
一旁好奇的朋友問道：“為什麼我打了你以後你要寫在沙子上,，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢,？”
另一個笑笑的回答說：“當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方,，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它,；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處,，那里任何風(fēng)都不能抹滅它,。”
朋友間相處,，傷害往往是無心的,，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害,；銘記那些對你真心幫助,，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。
在日常生活中,，就算最要好的朋友也會有磨擦,，我們也許會因這些磨擦而分開。但每當(dāng)夜闌人靜時,，我們望向星空,，總會看到過去的美好回憶,。不知為何，一些鎖碎的回憶,，卻為我寂寞的心靈帶來無限的震撼,！
每個人都可毫不猶豫的作出這一簡單動作——微笑，盡管毫不費(fèi)力,，效果卻非同尋常,。
微笑，是友情的紐帶,，無論是對朋友，還是敵人,，或是素不相識的陌路人,，送上你發(fā)自內(nèi)心的微笑，顯示你的真誠的心田,，顯示你純潔的心靈,，顯示你靈活的處事。正因為有了微笑,，我們的朋友才會越來越多,，我們的生活才會豐富多彩。正因為有了微笑,，我們的隔閡才會消除,，我們的世界才會美麗。微笑,，加深了我們的友誼,，溝通了我們的心靈。
握手的時候,，要注意手的左右,，只能用用手，這是一種尊敬的做法,，千萬不能用左手,，如果不方便，必須表示抱歉,。握手還要注意時間,，不能少于1秒，也不能多于3秒,。握手也得注意方向,，如果是平等人的話，右手要豎起來,，四支并攏,，向前輕輕彎腰去握,；長輩見小輩，應(yīng)小輩的手心微微朝上,，表示尊老,；如果領(lǐng)導(dǎo)見職員，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該主動握手,，職員的手掌也要微微向上,；而男女握手更要女士先找男士握手。握手時的表情也要注意,，握手表示友好,。歡迎。祝福等,；面部表情要和善,，這才能配得上‘握手’這個動作。
禮儀是開啟成功大門的金鑰匙,；不錯,，它還是走向社會的名姓片；是通往人生的一座橋梁,；試點亮人生的一把火,；更是我們品德的點照。
我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。
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文明美德伴我成長手抄報篇八
文明美德是中華名族的子女們都應(yīng)有的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了驗證炎黃子孫到底有沒有真正做好中國人該有的品德,，我化身為小小記者,，去考查各個街道社區(qū)。ok,！let’sgo,！
讀者朋友們，大家好,！現(xiàn)在我來到了某市一個繁華路段,。這里車來車往,，人頭攢動,。咦，前面好像有一位盲人站在馬路中央,，他身邊不斷有車輛和人群經(jīng)過,，可就沒有人對他伸出援助之手幫他，現(xiàn)在人與人之間怎么變得如此冷漠,？實在太不應(yīng)該了,！正在我為那位盲人打抱不平的時候，“天使”終于出現(xiàn)了,，“天使“跑向盲人那里,，牽起盲人的手，牽引著他走向盲道,。我見狀,，連忙跑過去，采訪到：“先生,，請問你為什么會愿意幫助這位盲人呢,？你可真是大好人一個啊?！薄疤焓埂辈缓靡馑嫉乩@繞頭,，靦腆地笑道：“其實沒有什么的，當(dāng)我看到他茫然地站在馬路中間時,，我就條件反射地幫助他,。當(dāng)時我心中只有一個想法,，如果我也是個盲人，我也會需要別人來幫助我,，將心比心嘛,。”是的,，在此我也希望讀者朋友們能夠像這位先生學(xué)習(xí),。
鏡頭切換，我來到了某福利院,，映入眼簾的'是充滿青草混合泥土的清新味道的草坪上,，一位志愿者姐姐和一群孩子們在玩捉迷藏的游戲，只見孩子們與志愿者的臉上都綻放著開心滿足的笑容,。我走進(jìn)福利院的大門,，和慈祥的院長媽媽握了握手，天吶,，那是多么粗糙的雙手?。≡洪L媽媽為孩子們付出了多少心血??！我有些膽怯地問院長媽媽：“我可以和孩子們一起玩嗎？”院長媽媽友好的朝我微笑：“當(dāng)然可以,，我相信孩子們一定會喜歡你這個小姐姐的,。”
征求院長媽媽同意后,，我快樂地奔向那一個個孩子們,，很快和他們打成一片。我,、志愿者姐姐以及孩子們玩了許多游戲……孩子們玩累了,，就躺在草坪上睡著了，其中一個叫小雪的女孩子扯了扯我的衣角,，問道：“姐姐,，你以后會經(jīng)常來陪我們玩嗎？”我揉了揉揉她的頭發(fā),，說：“當(dāng)然會啊,，以后姐姐只要有時間就來陪你們玩哦?！钡热亢⒆佣妓艘院?，我開始采訪志愿者姐姐，得知她只比我大幾歲而已,，在讀高中,，她經(jīng)常利用假期時間到福利院陪孩子們玩,。說道孩子們的時候，她的臉上露出了辛福的笑容：“這些孩子真的很可愛,，每次我來的時候都想快樂的小精靈一樣嘰嘰喳喳地說個不?！敝驹刚呓憬愕难劬φ凵涑霎悩拥墓獠剩八麄兂缘挠玫亩际巧鐣系暮眯娜司栀?，我代表孩子們向他們致謝,，真的非常感謝他們！”
這次的考察讓我收獲甚少,，“天使”與志愿者姐姐的身上都具備著作為一名中國人必須擁有的品質(zhì),，希望讀者朋友們都能像他們學(xué)習(xí)。
