作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費班會教案篇一

2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣,。

3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中,。

活動準備：

1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例,。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施,。

活動過程：

1.通過小品“求醫(yī)”引入：

放學后,，女兒高興地回到家里，要求洗澡,，父親告之應該洗淋浴,，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,，父親為此頭疼不已,，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī),，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關“勤儉節(jié)約,，從我做起”的主題班會，先去觀看,，再來復診……引出班會,。

2.主持人解釋，為何要定這個主題,，于我們有何意義,。

有人說今天我們的物質生活已經(jīng)非常豐富了,，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上,，我們的國家很多資源還是很緊缺的,，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約,。

3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理,、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。

雖身為名人,，但是依舊非常地節(jié)儉,，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,，我們應該向他們學習。

4.小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,，水龍頭漏水也不修理,，致使鄰居家中進水，種種浪費行為引起了居民們的公憤,，大家均紛紛指責這種行為,。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,，于是向鄰居們道歉,。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚,。

5.主持人：看了這個小品,，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施,。

6.主持人：事實上,，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策,，下面,，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國

7.調查反饋,。

根據(jù)前面的調查：(1)零花錢(2)紙張

請兩位同學進行反饋：

(1)基本數(shù)據(jù)

(2)反映出的問題

(3)有關知識介紹

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢,，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水,、零花錢,、紙等等，事實上,，浪費現(xiàn)象涉及方方面面,，請大家再來討論,，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進等等,。

9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧,，不知看了我們的節(jié)目后，她的病情怎樣了,，讓我們一起來看看……

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論,，很多同學已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法，我們不僅要身體力行,，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動,，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約,，從我做起,，請班長宣讀倡議書。

11.班主任小結：

今天,，我們討論的主題非常有意義,，大家都熱情地在參與，老師很高興,，希望以后,，對大家而言，節(jié)約是一種習慣,，是我們學習,、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源,、對地球,、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它,。

今天,，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者,，我們首先要做好表率,，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員,，從現(xiàn)在起,，珍惜每一滴水,，節(jié)約每一度電,，用好每一張紙，不浪費一顆糧食,，用對每一分零花錢,，珍惜每一天,。

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費班會教案篇二

教學目標：

1、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識,。

2,、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好品質。

教材分析

重點：通過這次班會,，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操,。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

老師：同學們,，你們是民族的希望,，是祖國的春天，自強自立,，奮勇向前是你們前進的方向,。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象,，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重,?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

學生談體會,。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德,。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛,，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種,、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚,，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易,，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費一粒米，扔掉一個饅頭,，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在,，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧,。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床，穿粗布衣,，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年,。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪、降低生活標準,，不吃魚肉,、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,，毛澤東的女兒再也不浪費食物了,。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺。現(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多,。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

通過剛才的采訪,，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在,，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷,，恒念物力維艱,。—朱伯儒

靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。—諸葛亮每一食,，便念稼檣之艱難;每一衣,，則思紡績之辛苦?！獏蔷?

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育,，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食,。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟。同學們,，請珍惜糧食吧!從我做起,，從今天做起，愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費班會教案篇三

教學目標：

1、通過這次班會,，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2,、培養(yǎng)學生物盡其用,，不浪費糧食，愛惜糧食,，節(jié)約糧食的好品質,。

教材分析

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度,，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,，從我做起”的情操。

難點：培養(yǎng)愛惜糧食,，珍惜勞動成果的好習慣,。

教學過程：

老師：同學們，你們是民族的希望,，是祖國的春天,，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向,。但在我們的校園里,，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學生浪費食物的圖片)

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,，同學們的身上,，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐,，你們想說些什么?

學生談體會。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，雖然我們現(xiàn)在生活好了,，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代,，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧,。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播,、選種、浸種,、耙地,、保水、施肥,、除草……烈日炎炎,，汗水浸濕了衣背,，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好,，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀,。浪費一粒米,，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,。在歷史上有很多德高望眾的人,，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在,，有請同學為大家講一講偉大領袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵吧,。

學生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯,，睡硬板床，穿粗布衣,，生活極為簡樸,，一件睡衣竟然補了73次、穿了20年,。經(jīng)濟困難時期,，他自己主動減薪、降低生活標準,，不吃魚肉,、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率,。

毛澤東的女兒有一次上學吃窩窩頭時,，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉,。老師把這件事告訴了毛主席,，毛澤東嚴厲地批評了他的女兒。從此,，毛澤東的女兒再也不浪費食物了,。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了,，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

主持人：這幾位同學的表演很精彩,，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育,。我想采訪一下我們班上的同學,，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為,，不過大家都表示以后改正,，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧,。

(課件出示：一粥一飯,，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱,?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德,?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣,，則思紡績之辛苦,。—吳兢)

老師：同學們,，老師現(xiàn)在很高興,，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中,，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義,，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲,，有所感悟,。同學們，請珍惜糧食吧!從我做起,，從今天做起,，愛惜糧食，節(jié)約糧食,，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

厲行節(jié)約反對鋪張浪費主題班會活動

方案

?學情分析：飯后,，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里,，白花花的米飯,、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片,，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了,，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后,，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯,。針對生活中的鋪張浪費,，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性,，懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

教學目標:1,、通過這次班會活動,，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。

2,、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。

3、號召全體學生參與到建設“節(jié)約型校園”的活動來,。

教學重點,、難點：1、感受勤儉節(jié)約的意義,。

2,、學習勤儉節(jié)約的具體做法,。

課前準備：1,、查找有關國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2,、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施,。

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費班會教案篇四

?學情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上,、垃圾桶里,，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見,。學生挑食剩下的盡是肉片,，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”,。幾乎每頓飯后,，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費,，開展本次班會活動,，使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,。

教學目標:1、通過這次班會活動,，使學生意識到身邊浪費的嚴重性,。

2,、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

3,、號召全體學生參與到建設“節(jié)約型校園”的活動來,。

教學重點、難點：1,、感受勤儉節(jié)約的意義,。

2、學習勤儉節(jié)約的具體做法,。

課前準備：1,、查找有關國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2,、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施,。

教學過程：

1、說一說我們的吃穿住行,，你的生活幸福嗎?

總結：同學們,，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服,，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識,，可以去公園玩耍、做游戲,。我們中的.絕大多數(shù)人不愁吃,，不愁穿，生活過得無憂無慮,?？墒牵械耐瑢W去不懂得珍惜今天的幸福生活,。今天我們來談一談有關勤儉節(jié)約的話題,。

1、大家談談如何看待勤儉節(jié)約?(了解學生的思想動向)

2,、指名講自己知道的勤儉節(jié)約的故事,。(出示勤儉節(jié)約的名人故事)

3、總結：勤儉節(jié)約是中華民族的美德,，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng),，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山,，都為我們留下一份份憂苦萬民,、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針,。建國初期,，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來,，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約,、反對浪費這一勤儉建國的方針,。”正是這一方針,，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林,，老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁,、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋,，中華民族正是具有這種精神,，才能生生不息，不斷繁衍,?？墒牵?jīng)過我們班同學調查發(fā)現(xiàn)我們學校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象,，現(xiàn)在請同學展示一下你們課前調查的浪費現(xiàn)象,。

1、交流搜集,、調查到的學校里的浪費現(xiàn)象,。(出示生活中的浪費現(xiàn)象,引起學生的共鳴)

2、總結校園浪費現(xiàn)象：不關緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關燈和電扇等;大量使用一次性用品,，浪費糧食;光線明亮時仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等

3、(出示父母是這樣掙錢的)師總結：面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象,，我們也許早已習以為常,。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時,，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈,、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時,，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危,。。,。,。。,。

4,、可能同學們不會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣,，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜,，對待公共資源，也存在浪費,，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象,。

5、說一說學校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為,。如,、受傷的椅子、墻上的黑腳印,、地上的長粉筆,、壞了的水龍頭。。,。。

1、(讓學生暢所欲言)談：節(jié)約離我們到底有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2,、指名說說怎么做才算節(jié)約?(發(fā)出倡議)有什么好的方法?(提出可行的建議)

總結：只要我們做到不浪費一張紙，節(jié)約一支筆,、一滴水,、一度電，利用一切可以利用的資源,，就等于為國家創(chuàng)造許多財富了,。所以，我們中學生要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣,，這樣,，長大后能更好地建設我們的國家,。通過這次班會活動,，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應該繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習慣,?！皻v史前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”,，只要我們從小事做起,，從自身做起，相信節(jié)約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚.我們堅信：“節(jié)約型校園”一定會在我們手中建成!

厲行勤儉節(jié)約反對鋪張浪費班會教案篇五

1.通過主題班會,，教育學生懂得,，勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是一個中學生應具有的美德。

2.讓學生認識到每個人都可以為勤儉節(jié)約做很多事,，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習慣,。

3.通過帶領學生許下節(jié)儉承諾，教育學生把節(jié)儉落實到平時的生活中,。

活動準備：

1.指導學生查找有關名人以及國外的節(jié)儉典型事例,。

2.準備向全校師生發(fā)出的倡議書。

3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現(xiàn)象及可行的改進措施,。

活動過程：

1.通過小品“求醫(yī)”引入：

放學后,，女兒高興地回到家里，要求洗澡,，父親告之應該洗淋浴,，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴，父親為此頭疼不已,，女兒愛浪費的毛病始終難改,，因此讓其前去求醫(yī)，醫(yī)生告之：聽說紫陽中學初三(3)今天要開一個有關“勤儉節(jié)約,，從我做起”的主題班會,，先去觀看，再來復診……引出班會,。

2.主持人解釋,，為何要定這個主題，于我們有何意義,。

有人說今天我們的物質生活已經(jīng)非常豐富了,，沒有必要再那樣的節(jié)儉，事實上,，我們的國家很多資源還是很緊缺的,，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約,。

3.由四位同學介紹名人的節(jié)儉故事：周總理,、雷鋒以及我們身邊的榜樣-學習委員陸驊。

雖身為名人,，但是依舊非常地節(jié)儉,，這些樸素的故事讓我們感動，特別是我們陸驊節(jié)儉事例的介紹,，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣,，我們應該向他們學習。

4.小品：最后的一滴水

幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費,，水龍頭漏水也不修理,，致使鄰居家中進水,，種種浪費行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責這種行為。一天晚上周丹做了一個夢，通過這個夢讓他意識到浪費是錯誤的,，于是向鄰居們道歉,。

如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚,。

5.主持人：看了這個小品,，我們有何感想?請大家暢所欲言。

請大家再討論我們身邊的浪費水的現(xiàn)象以及我們可以改進的措施,。

6.主持人：事實上,，我們國家也已經(jīng)采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策,，下面,，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

(1)日本(2)韓國(3)意大利(4)法國

7.調查反饋,。

根據(jù)前面的調查：(1)零花錢(2)紙張

請兩位同學進行反饋：

(1)基本數(shù)據(jù)

(2)反映出的問題

(3)有關知識介紹

(4)引發(fā)討論：如何有效使用零花錢,，使用紙張。

8.主持人：前面我們已經(jīng)討論了水,、零花錢,、紙等等，事實上,，浪費現(xiàn)象涉及方方面面,，請大家再來討論，我們看到的浪費現(xiàn)象還有哪些,，可以如何改進等等,。

9.主持人：大家還記得那位愛浪費的病人吧，不知看了我們的節(jié)目后,，她的病情怎樣了,，讓我們一起來看看……

10.主持人：大家都積極地參與了剛才的討論，很多同學已經(jīng)有很好的節(jié)儉意識以及做法,，我們不僅要身體力行,，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此,，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約,，從我做起，請班長宣讀倡議書,。

11.班主任小結：

今天,，我們討論的主題非常有意義,，大家都熱情地在參與，老師很高興,，希望以后,，對大家而言，節(jié)約是一種習慣,，是我們學習,、生活的一部分;節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源,、對地球,、對生命的一種感恩的方式;節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它,。

今天,，我們向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者,，我們首先要做好表率,，因此我們一起來許下一份承諾：我，初三(3)的每一位成員,，從現(xiàn)在起,，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電,，用好每一張紙,，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢,，珍惜每一天,。