隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年2月28日——20xx年3月20日,。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：河南省有色工程勘察有限公司。

實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí),。

二,、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。

河南省有色工程勘察有限公司（原河南有色巖土工程公司）,。

成立于1979年,，擁有建設(shè)部頒發(fā)的地基與基礎(chǔ)工程施工專業(yè)承包一級(jí)和工程勘察綜合類甲級(jí)證書。主要從事：巖土工程勘察設(shè)計(jì),、測(cè)試,、檢測(cè)、檢測(cè),、監(jiān)理等工作,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié),。

利用假期時(shí)間按照學(xué)校安排我們到河南省有色工程勘察有限公司進(jìn)行為期半個(gè)月的測(cè)量實(shí)習(xí),，主要是為了鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。下面就是這次實(shí)習(xí)報(bào)告,。

容易錯(cuò)讀下“十子線”的塔尺刻度,。盡管出了些錯(cuò)，但經(jīng)過(guò)我的及時(shí)的復(fù)測(cè)又糾正了過(guò)來(lái),。隨著工程的進(jìn)行,，我的測(cè)量熟練程度和正確率也不斷增長(zhǎng)。在這次實(shí)踐中使我知道了,，要想減少出錯(cuò),，首先就是第一次引測(cè)標(biāo)高和軸線必須準(zhǔn)確，由于它是整個(gè)樓層抄平放線的基準(zhǔn),，如果它錯(cuò)了,，那么后面所做的一切都是白做；其次就是,，儀器一定要調(diào)準(zhǔn)確,，即使多花些時(shí)間也是值得的,，因?yàn)樗彩撬匠瓬y(cè)正確與否的關(guān)鍵；再次就是,，在抄測(cè)水平通過(guò)目鏡讀刻度前,，先找準(zhǔn)中央最長(zhǎng)的“十子絲”刻劃線再讀數(shù)。在這次實(shí)踐中,，不僅使我增長(zhǎng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶,，還讓我領(lǐng)會(huì)到了許多課本中沒有的東西。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;,。

2,、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平;,。

3,、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。

第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了。

誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確,，工作也可以交換來(lái)做,，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,，不可能完全的沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平,，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初,，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題,。

我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),，但是,，經(jīng)過(guò)我們的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié),、默契,，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。(3)還有就是計(jì)算問(wèn)題,，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少,。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)儀器的操作更加熟練,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了我的交際、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，由于個(gè)人的因素,，對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩，例如不認(rèn)真,，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯(cuò)誤,，從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題；還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真,、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,，這是很有必要的。在工作中,，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),，這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò)，以提高工作效率,，這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問(wèn)題都能解決,。

總之,，這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟，不僅給我提供了一個(gè)提高各,。

方面能力的平臺(tái),，尤其是控制到碎部的觀點(diǎn)，足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,，如錢學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),，不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性，還牽涉到思維的習(xí)慣,，由點(diǎn)連線,，由線成面，再成立體,。把握到關(guān)鍵因素,，亦是優(yōu)化的一種思維方式。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺,，提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),，集體榮譽(yù)感,，吃苦耐勞,，艱苦奮斗的能力，還有注意要愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，保管儀器,，這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，打下了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的目的,。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作,，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為測(cè)繪專業(yè)的杰出人才奮斗吧,。

測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,，要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”,，總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中，我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,，得以完成老師給我們的任務(wù),，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的,、學(xué)到的也只是工程測(cè)量中的冰山一角,，但我們不會(huì)驕傲，在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

學(xué)校的三年,，從學(xué)習(xí)專業(yè)的角度來(lái)說(shuō)。我們接觸更多的是現(xiàn)代建筑,，當(dāng)代建筑的設(shè)計(jì)模式,，做建筑。做設(shè)計(jì)我們?nèi)谌氲母嗟氖乾F(xiàn)代的建筑模式理念,，缺少對(duì)中國(guó)獨(dú)特的古代建筑的文韻的理解,。從《中國(guó)古代建筑史》中、或是在老師的講解中,，我們畢竟獲得的只是為數(shù)不多的理論上的知識(shí)點(diǎn),，缺少自我的實(shí)踐操作的能力。

這次的井陘的古建測(cè)繪,，不僅可以培養(yǎng)我們對(duì)古代建筑的理解和領(lǐng)悟,。更多的是對(duì)我們專業(yè)能力的提升，以及對(duì)做建筑做設(shè)計(jì)的補(bǔ)充和細(xì)節(jié)的能力的提升,。

正文

關(guān)鍵詞：感嘆協(xié)作明確

雖然去過(guò)一次井陘,，但給我的印象并不是那么的熟悉，或許記憶中的井陘充滿著民俗,、充滿著古韻,。再來(lái)井陘，與其說(shuō)是對(duì)井陘古代建筑的測(cè)繪，不如說(shuō)是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)古代建筑的認(rèn)知和基本的掌握,。

測(cè)繪的地方是井陘的`天長(zhǎng)鎮(zhèn),，這個(gè)有點(diǎn)彌漫著灰塵但處于交通要道的古鎮(zhèn)。我們小組的測(cè)繪任務(wù)是王家大院南邊的某三進(jìn)院的民居,。在書本上可以拾取到關(guān)于民居的某些知識(shí),。頭腦中最深的無(wú)外乎是北京獨(dú)特的四合院布局形式。對(duì)于即將見到現(xiàn)實(shí),，我不僅充滿著好奇還洋溢著對(duì)現(xiàn)實(shí)中傳統(tǒng)民居的參觀和測(cè)繪,。同樣是民居。其在建筑手法,、建筑裝飾,、建筑立意、建筑用途等是否有什么不同,？,？帶著這樣的一個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的三進(jìn)院民居進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)繪,。

對(duì)于這個(gè)傳統(tǒng)的民居我們主要是從立面,、平面。屋頂梁架,、鋪裝,、細(xì)節(jié)、橫剖等幾個(gè)主要方面進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)繪,。測(cè)繪的內(nèi)容的整理主要是建立在草圖到正式圖的轉(zhuǎn)換,。以及對(duì)如何處理好各個(gè)建筑單體的內(nèi)容的統(tǒng)一和整合。

在測(cè)繪過(guò)程中,。我們遇到一個(gè)意想不到的突發(fā)情況,。測(cè)繪剛進(jìn)行第一天，第三進(jìn)院的住戶因有點(diǎn)情況需要出去,，10.1之后才回來(lái),。那么我們?cè)仍O(shè)定的計(jì)劃和任務(wù)就被這么打亂了。有這么一句話來(lái)著：“計(jì)劃趕不上變化,，如何處理變化成為了關(guān)鍵,。”

建筑與藝術(shù)學(xué)院20xx屆20xx年夏實(shí)習(xí)報(bào)告古建測(cè)繪認(rèn)知實(shí)習(xí)

好在我們改變了計(jì)劃,。集體對(duì)這個(gè)這戶住宅進(jìn)行了測(cè)繪,。雖然還是有點(diǎn)匆促，有點(diǎn)遺漏,，但在這個(gè)突發(fā)的情況下,，更多的體現(xiàn)的是一個(gè)團(tuán)體的協(xié)作能力,，我想這才是關(guān)鍵?；蛟S這只是我們測(cè)繪當(dāng)中的一個(gè)小插曲，但無(wú)疑這是很好的一次體驗(yàn),。

在接下來(lái)的幾天當(dāng)中,，我們還是按照原計(jì)劃，對(duì)民居進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)量和圖紙的繪制,，體現(xiàn)的是對(duì)草圖的斟酌和整理,，古建細(xì)節(jié)的推敲和詳細(xì)拍攝。無(wú)論在測(cè)繪過(guò)程中還是測(cè)繪結(jié)束后,，我不禁感嘆：古代建筑的魅力和對(duì)古建有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

關(guān)鍵詞：裝飾糾正補(bǔ)充

我想這次測(cè)繪的收獲，個(gè)人覺得有三點(diǎn)：

（1）對(duì)古代建筑的細(xì)部裝飾有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),。融入的是對(duì)古代精雕細(xì)琢充滿著敬佩之情（無(wú)論是建筑的雕窗畫洞都融入了古人的精湛的造型手藝）,，我想這點(diǎn)可以融入到現(xiàn)代理念的建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中，注重細(xì)節(jié)構(gòu)造,。體現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的美感和靈動(dòng)感,。

（2）對(duì)以前頭腦中的錯(cuò)誤的理念有了一個(gè)徹底的糾正。舉個(gè)例子,，對(duì)屋檐部分的起翹部分有了一個(gè)詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)的灌輸,。并且糾正了以往的錯(cuò)誤的理念。

（3）對(duì)古建的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了實(shí)踐上的補(bǔ)充,。從理論到實(shí)踐,，再?gòu)膶?shí)踐歸納到理論。我想這是我這次學(xué)習(xí)測(cè)繪過(guò)程中得到的收獲,。

這些收獲或多或少的會(huì)對(duì)自己的以后的專業(yè)提升有一個(gè)補(bǔ)充,。

關(guān)鍵詞：能力鋪路延伸

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇三

20xx。6,。27—20xx,。7。8,。

3,、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，包括測(cè)量,、繪圖,、計(jì)算、cad,；運(yùn)用設(shè)計(jì)資料,、手冊(cè)和規(guī)范及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)等,。

一級(jí)圓柱齒輪減速器。

直尺,、游標(biāo)卡尺,。

1、零件測(cè)繪,。

2,、裝配圖設(shè)計(jì)第一階段。

（1）裝配圖設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,。

（2）有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定,。

3、裝配圖設(shè)計(jì)第二階段,。

（1）傳動(dòng)零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。

（2）軸承端蓋結(jié)構(gòu)。

（3）軸承的密封與潤(rùn)滑,。

4,、裝配圖設(shè)計(jì)第三階段。

（1）圓柱齒輪減速器機(jī)體的設(shè)計(jì),。

（2）減速器附件的設(shè)計(jì),。

5、完成減速器裝配圖,。

6,、零件圖的設(shè)計(jì)。

為提高我們10級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)內(nèi)容為對(duì)一級(jí)減速器的測(cè)繪及畫出圖紙。在此次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,。

首先,，這次實(shí)習(xí)提高我們機(jī)械專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，掌握了機(jī)械制圖cad等基本操作,，并達(dá)到了一定的熟練程度，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度,。我們不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量以及繪制等實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，還培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度,，并對(duì)測(cè)繪裝配體圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，這些知識(shí)往往是我在課堂中很少接觸,、注意的,，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

第二,，這次實(shí)習(xí)不僅體現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，也是考驗(yàn)每一個(gè)成員的的意志的時(shí)候,。剛開始的時(shí)候,，我們連思考也沒思考，就直接開始測(cè)量尺寸,，認(rèn)為把數(shù)據(jù)搞出來(lái)后一切都好辦,。但是事實(shí)與預(yù)料的相反，最后好多零件都有標(biāo)準(zhǔn)尺寸,，需要查書,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和精力是不夠的,，只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼,。

第三，態(tài)度決定一切,。機(jī)械制圖不僅需要耐心,，更重要的是細(xì)心和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神。每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要精密的測(cè)量和計(jì)算,，還要查看書本上,。

第四，合理規(guī)劃時(shí)間,。實(shí)習(xí)任務(wù)很大,，時(shí)間并不長(zhǎng),，因此要合理規(guī)劃時(shí)間，制定計(jì)劃,。

同時(shí),，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì)工作者的區(qū)別。工作說(shuō)不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西,，即你要成功，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力,。實(shí)習(xí)以后，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易,，而且開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,。“在大學(xué)里學(xué)的不僅是知識(shí),，更是一種叫做自學(xué)的能力”,。參加實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己要虛心請(qǐng)教他人,，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析,。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇四

我們進(jìn)行了為期差不多五個(gè)月實(shí)習(xí),，其中兩周多的戶外作業(yè)和幾天的數(shù)據(jù)處理,，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)我對(duì)數(shù)字測(cè)圖內(nèi)容有了更深的了解。

知識(shí)以外,還懂得了實(shí)地操作的步驟,和獲得了實(shí)地測(cè)繪的感受,為今后兩年的學(xué)習(xí)開好路.當(dāng)?shù)匦螆D繪制出來(lái)時(shí),我有一點(diǎn)激動(dòng),因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)達(dá)到了初衷,那是我們兩周的勞動(dòng)成果,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇五

通過(guò)對(duì)古建筑,、民居街巷等建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)建筑經(jīng)驗(yàn)的感性認(rèn)識(shí),，深刻理解和靈活運(yùn)用在課堂上所學(xué)的多方面的基本理論知識(shí),，親手將建筑實(shí)物按比例繪制成工程圖，進(jìn)一步加深對(duì)建筑造型和營(yíng)造方法的了解,。

通過(guò)實(shí)習(xí)我們可以從歷史中學(xué)習(xí)建筑,，建立建筑體驗(yàn)與認(rèn)知，總結(jié)建筑經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),，提高審美能力，使我們了解對(duì)所學(xué)各門知識(shí)的綜合運(yùn)用,。培養(yǎng)我們的建筑空間概念和識(shí)別能力,，提高圖紙表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為建筑設(shè)計(jì)和今后的研究工作打下一定的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)的具體時(shí)間安排是6月13號(hào)至19號(hào)學(xué)習(xí)古建筑測(cè)繪的理論知識(shí),，20號(hào)在外實(shí)習(xí)考察，21號(hào)至24號(hào)畫圖,、寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，整理實(shí)習(xí)成果。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)是湘潭市文廟,、魯班殿,、關(guān)圣殿、夕照亭

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院,、08建筑學(xué)本部1,、2班及瀟建1、2班

1,、動(dòng)員大會(huì)

14號(hào)上午在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，所有參與實(shí)習(xí)的班級(jí)在專業(yè)教室召開了這次實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì),，胡雋老師宣讀了這次古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)的任務(wù)書,，就本次實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)及要求做了詳細(xì)的說(shuō)明，并對(duì)所有參與班級(jí)進(jìn)行了分組及實(shí)習(xí)任務(wù)的分配,，我們小組是測(cè)文廟配殿的東廂,。然后張世武老師給我們簡(jiǎn)單的講解了古建筑測(cè)繪的步驟和方法，一先定軸線,，二依次測(cè)臺(tái)階,，鋪磚、山墻等,，三測(cè)建筑立面,，四測(cè)建筑單體剖面，五畫建筑大樣圖,，或拍照拓圖,，六用cad、su,、ps等軟件出圖,，使我們對(duì)本次實(shí)習(xí)任務(wù)有了一定的了解。

2,、理論知識(shí)學(xué)習(xí)

繼動(dòng)員大會(huì)之后,，我們小組根據(jù)老師的引導(dǎo)在圖書館借了2本關(guān)于古建筑測(cè)繪的書仔細(xì)研讀，了解了古建筑測(cè)繪的具體步驟及要求,。首先勾畫草圖,，了解了勾畫草圖的基本方法和要求,、各類草圖包括平面圖、立面圖,、剖面圖,、大樣圖等的畫法要點(diǎn)。然后是單體建筑的測(cè)量的基本原則和方法,。最后是古建筑測(cè)繪中的攝影的目的及技術(shù)要點(diǎn),。

3、實(shí)地考察測(cè)繪

經(jīng)過(guò)了一周的準(zhǔn)備時(shí)間,，6月20號(hào)星期一,，我們開始了實(shí)地考察測(cè)繪。根據(jù)老師的安排我們以小組為單位八點(diǎn)半要到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn),，并一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,。因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的路線不熟，又為了不遲到,，所以我們小組規(guī)定早上7：10到學(xué)校俱樂(lè)部大樹下集合,。在班長(zhǎng)那領(lǐng)了測(cè)繪的工具皮尺和卷尺之后，我們小組的成員就一起出發(fā)了,。一路上我們有說(shuō)有笑,，充滿激情與朝氣的朝著實(shí)習(xí)的地點(diǎn)進(jìn)軍，期待著我們將要測(cè)量的建筑,，心情絲毫沒有下雨而受影響,。

這次不算第一次去文廟，第一次是大一時(shí)對(duì)古建筑的認(rèn)知實(shí)習(xí),，這次是對(duì)古建筑的測(cè)繪實(shí)習(xí),，使我們對(duì)建筑有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng),，提高審美能力,。

我們這一組是石芳、王旭玲,、王曉玲,、魏超、王贊,、蘭開春六個(gè)人組成,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神很強(qiáng)，一到實(shí)習(xí)地點(diǎn)老師點(diǎn)完名后便開始熟悉環(huán)境了,。老師也當(dāng)場(chǎng)給我們講解了實(shí)習(xí)的具體要求和操作,，雖然之前有準(zhǔn)備，看了一些古建筑測(cè)繪的理論知識(shí)與測(cè)量步驟，可是到了現(xiàn)場(chǎng)卻還是有點(diǎn)不知所措,，但聽了老師的講解之后,，我們心中的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗,，也正式開始了今天的實(shí)習(xí),。

4、實(shí)習(xí)成果整理

帶著測(cè)量的數(shù)據(jù),，伴著歡聲笑語(yǔ)我們踏上了回學(xué)校的路,。接下來(lái)的工作更具有挑戰(zhàn)性了，我們要根據(jù)所測(cè)的數(shù)據(jù),，畫出文廟配殿東廂的平面圖,、立面圖、剖面圖,、細(xì)部大樣圖,，及模型的制作等。所以坐在公交車上的我們也沒有閑著,，我們根據(jù)組員各自的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)大家討論商量后，對(duì)實(shí)習(xí)后期的處理工作做了詳細(xì)的分工,。石芳負(fù)責(zé)畫草圖和數(shù)據(jù)的整理及綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，王旭玲負(fù)責(zé)總平面圖的cad繪制，王曉玲負(fù)責(zé)個(gè)人實(shí)驗(yàn)報(bào)告的總結(jié),，王贊負(fù)責(zé)模型的制作,，魏超負(fù)責(zé)立面和剖面圖cad的繪制,，蘭開春負(fù)責(zé)建筑細(xì)部的大樣圖繪制,。因?yàn)榻粓D時(shí)間比較緊，又面臨著期末考試,，大家都很忙,。我們每個(gè)組員都必須盡早完成自己分配到的任務(wù)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的耽誤都會(huì)影響整個(gè)作業(yè)的進(jìn)度,，這就是團(tuán)隊(duì)的理念,，大家是一個(gè)集體，互相依耐,，互相促進(jìn),，缺一不可。

在我們繪圖建模的過(guò)程中,，我們參考了很多關(guān)于古建筑的資料,，不僅加深了我們對(duì)中國(guó)古建筑知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且開闊了我們的視野。古建筑的結(jié)構(gòu)方式,、平面布局組織規(guī)律,、外觀造型、豐富多彩的裝飾,，都體現(xiàn)著中國(guó)人民高超的智慧和精湛的建筑技能,。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾,，彩畫多出現(xiàn)于內(nèi)外檐的梁枋,、斗拱及室內(nèi)天花、藻井和柱頭上,，構(gòu)圖與構(gòu)件形狀密切結(jié)合,，繪制精巧，色彩豐富,。雕刻包括門窗,、雀替等的細(xì)部雕刻，五部鮮明地體現(xiàn)著中國(guó)古建筑的美學(xué)特征,。民族自豪感油然而生,。可惜我們無(wú)法把這種美逼真地在圖面上全部表現(xiàn)出來(lái),，但是正因?yàn)槿绱?，我們?duì)古建筑都產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

雖然我們沒有很先進(jìn)的儀器,，但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù),，一些自創(chuàng)的測(cè)量方法是我們智慧的體現(xiàn)，也許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的,。這樣的鍛煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的,，所有的同學(xué)都受益匪淺。

總之,，此次測(cè)繪實(shí)習(xí)使我們獲得了很大一筆寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細(xì)雨，蚊子也特別多,，但是我們還是克服了一切難題,，團(tuán)結(jié)合作，一起努力完成測(cè)繪工作,。每個(gè)人都有各自獨(dú)特的比較優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn),，我們就把他充分利用起來(lái)，合理適宜的分配任務(wù),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，努力做好每一件事,，用心記錄每一個(gè)積累,。讓自己有不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì)，感受到自己的價(jià)值所在,，也體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

事實(shí)上，我們得到的又何止是這些,。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難,，但從開始模糊到最后的清晰,，無(wú)論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收獲,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇六

2,。1通過(guò)項(xiàng)目部以師帶徒的方式，我在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀及其工具的基本操作與使用,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要參與的是施工測(cè)量工作,，利用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量、平面控制測(cè)量,、角度測(cè)量,、距離測(cè)量。實(shí)習(xí)期間參與的工作內(nèi)容如下：

2,。11,、參與宿舍樓、住宿樓等單體工程的建筑定位放線,、軸線控制網(wǎng)的布設(shè),、平面控制測(cè)量及高程引測(cè)工作。

2,。12、參與住宿樓基礎(chǔ)定位放線及地面永久性水準(zhǔn)點(diǎn)埋設(shè)工作,。

2,。13、參與單體工程室內(nèi),、外土方開挖,、回填、地面施工的標(biāo)高控制測(cè)量工作。

2,。14,、參與塔吊預(yù)埋螺栓及軌道安裝與驗(yàn)收工作。

2,。15,、參與住宿樓、食堂及宿舍樓工程沉降點(diǎn)埋設(shè)及觀測(cè)工作,。

在上述具體工作中運(yùn)用的施工測(cè)量方法詳細(xì)闡述如下：

2,。21、軸線控制網(wǎng)應(yīng)先從整體考慮,，遵循先整體,、后局部，高精度控制低精度的原則,。

2,。22、軸線控制網(wǎng)的布設(shè)要根據(jù)設(shè)計(jì)總平面圖,、現(xiàn)場(chǎng)施工平面布置圖,、基礎(chǔ)及首層施工平面圖進(jìn)行。

2,。23,、控制點(diǎn)應(yīng)選在通視條件良好、安全,、易保護(hù)的地方,。

2。24,、控制樁必須用混凝土保護(hù),，需要時(shí)用鋼管進(jìn)行圍護(hù)，并用紅油漆作好測(cè)量標(biāo)記,。

2,。3軸線控制網(wǎng)的布設(shè)。

2,。31,、首級(jí)控制網(wǎng)的引測(cè)。

首級(jí)控制網(wǎng)的引測(cè)由規(guī)劃局測(cè)繪部門依據(jù)建筑定位坐標(biāo)測(cè)定,，由所定樁位組成首級(jí)控制網(wǎng),。

2。32,、軸線控制樁的測(cè)設(shè),。

首級(jí)控制網(wǎng)布設(shè)完成后,，依據(jù)結(jié)構(gòu)平面圖上有關(guān)柱、墻體,、洞口詳細(xì)位置關(guān)系確定建筑物須定位的主軸線,，然后以首級(jí)控制網(wǎng)為基準(zhǔn)，采用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)定位放樣的方法定出建筑物主軸線的控制樁,，經(jīng)角度,、距離校測(cè)符合點(diǎn)位限差要求后，作為該建筑的軸線控制網(wǎng),。

2,。4高程控制網(wǎng)的測(cè)設(shè)。

2,。41,、依據(jù)測(cè)繪部門提供的場(chǎng)區(qū)水準(zhǔn)基點(diǎn)（不少于三個(gè)），采用水準(zhǔn)儀對(duì)所提供的水準(zhǔn)基點(diǎn)進(jìn)行復(fù)測(cè)檢查,，校測(cè)合格后,，測(cè)設(shè)一條閉合或附合水準(zhǔn)路線，聯(lián)測(cè)場(chǎng)區(qū)平面控制點(diǎn),，以此作為保證施工豎向精度控制的首要條件,。

2。42,、依據(jù)測(cè)繪部門提供的水準(zhǔn)基點(diǎn),，埋設(shè)半永久性高程點(diǎn)，埋設(shè)3—6個(gè)月后,，再進(jìn)行聯(lián)測(cè),，測(cè)出場(chǎng)區(qū)半永久性點(diǎn)的高程，該點(diǎn)也可作為以后沉降觀測(cè)的基準(zhǔn)點(diǎn),。

2,。43、場(chǎng)區(qū)內(nèi)至少應(yīng)有三個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn),，水準(zhǔn)點(diǎn)的間距小于1公里,，距離建筑物大于25米，距離回土邊線不小于15米,。

3,。1我在參加施工實(shí)習(xí)期間，能遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的安全規(guī)章制度,，出勤率高,，積極向工人師傅請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng),，我認(rèn)為這次施工實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲還是相當(dāng)大的,，它給了我認(rèn)識(shí)社會(huì)，接觸工程實(shí)際的機(jī)會(huì),，驗(yàn)證和深化了我以前所學(xué)的理論知識(shí),，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)。比如,，學(xué)會(huì)了測(cè)量?jī)x器的基本操作,；掌握了施工控制測(cè)量的基本方法；熟悉了基儲(chǔ)主體及裝修工程的施工工序,，其中對(duì)測(cè)量工程,、鋼筋工程、模板工程,、混凝土工程等施工工藝有了很具體的了解,；學(xué)會(huì)了看懂一般建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙,。許多原來(lái)并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解,，許多原來(lái)沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西,。通過(guò)對(duì)部分工程進(jìn)行了實(shí)踐操作,，從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同事的交際,、合作的能力。還使我們開闊了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，為我以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,。我在測(cè)量實(shí)習(xí)工作中，以下幾個(gè)方面有了較深的體會(huì)：

3,。11,、測(cè)量人員的素質(zhì)要求高，要想作為一個(gè)合格的,、專業(yè)的測(cè)量員,，首先要具備吃苦耐勞、細(xì)心謹(jǐn)慎,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的基本條件,，要有高度的責(zé)任心，具備較高讀圖能力和質(zhì)量意識(shí),，養(yǎng)成事前反復(fù)考慮,，事后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

3。12,、在施工測(cè)量之前,，測(cè)量人員要認(rèn)真、細(xì)致地核對(duì)設(shè)計(jì)圖紙,，檢查圖紙總尺寸和分尺寸是否一致,，總平面圖和大樣詳細(xì)圖尺寸是否一致，不符之處要及時(shí)向技術(shù)人員提出,，進(jìn)行修改,。然后對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地踏勘，根據(jù)實(shí)際情況編制測(cè)設(shè)詳圖,，計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),。

3。13,、測(cè)量?jī)x器的精度直接影響到測(cè)量成果的質(zhì)量,。測(cè)量?jī)x器需要定期送檢，檢定合格后方可使用,，未經(jīng)檢定合格的儀器不得用于測(cè)量工作,。測(cè)量?jī)x器由專人負(fù)責(zé)保管和維護(hù)，日常維護(hù)對(duì)儀器的使用壽命和精度的穩(wěn)定性有很大的影響,。由于施工現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械多,，稍有不慎，測(cè)量?jī)x器就會(huì)受到碰撞,，使測(cè)量?jī)x器的精度指標(biāo)和穩(wěn)定性下降,，或損壞儀器。在測(cè)量過(guò)程中儀器測(cè)量人員不得遠(yuǎn)離儀器,，使儀器設(shè)備的安全處于受控狀態(tài),。要做好測(cè)量?jī)x器的檢校，通過(guò)對(duì)測(cè)量?jī)x器的日常檢校了解使用儀器的精度狀況,，才能避免測(cè)量?jī)x器的不穩(wěn)定性,。

3。14,、由于施工現(xiàn)場(chǎng)工種多,，交叉作業(yè)頻繁，并有大量的土方填挖,，地面變動(dòng)很大,，因此各種測(cè)量標(biāo)志必須埋設(shè)穩(wěn)固，妥善保護(hù),，經(jīng)常檢查,。采用各種不同的方法加強(qiáng)外業(yè)和內(nèi)業(yè)的檢核工作,。標(biāo)志如有破壞，要及時(shí)恢復(fù),。

3,。15,、在實(shí)習(xí)前一定要及時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽?zhēng)煾档陌才牛苊庥捎跍y(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差,。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。

3,。16、測(cè)量團(tuán)隊(duì)合作精神尤為重要,，一項(xiàng)測(cè)量工作要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓快速,、高效的完成測(cè)量任務(wù),。

3。19,、能掌握施工測(cè)量的基本方法,，但較為復(fù)雜的建筑施工測(cè)量還有待于學(xué)習(xí)。

3,。110,、能看懂一般的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙,，但有些不能完全了解設(shè)計(jì)意圖,，看圖能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,。111,、熟悉框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu),、鋼結(jié)構(gòu)工程的施工工序和施工方法,，但涉入不深,，施工細(xì)節(jié)方面了解不多。

3,。112,、掌握的國(guó)家強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集較少,，今后必須加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范及圖集的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，充實(shí)自己,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)施工單位在施工質(zhì)量和材料管理上存在一些問(wèn)題。

4,。1,、施工過(guò)程中有些施工工序如鋼筋綁扎、模板安裝,、混凝土施工,、墻體砌筑質(zhì)量一般，有的造成事后返工,；有的直接影響結(jié)構(gòu)外觀,。我認(rèn)為主要原因在于人的因素，工人質(zhì)量意識(shí)淡薄,，施工隨意性比較大,，工人的素質(zhì)高低及質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)弱都直接影響到工程質(zhì)量的好壞。

4,。2,、施工現(xiàn)場(chǎng)材料、物資過(guò)量消耗,，機(jī)械設(shè)備過(guò)度磨損,；周轉(zhuǎn)材料看管不嚴(yán)，遺失時(shí)有發(fā)生,，失竊浪費(fèi)嚴(yán)重,。我認(rèn)為主要原因在，項(xiàng)目部執(zhí)行領(lǐng)料用料制度,，從倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料有數(shù),，但余料無(wú)回收，尤其是包清工隊(duì)伍只顧出產(chǎn)值,。

5,、對(duì)所在項(xiàng)目部的建議或改進(jìn)措施。

5。1,、提高質(zhì)量意識(shí),，嚴(yán)格工序管理。

施工單位首先應(yīng)該合理地選擇施工能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)較高的勞務(wù)隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng),，過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)工人的質(zhì)量管理，提高全體工人的質(zhì)量意識(shí),，樹立“百年大計(jì),、質(zhì)量第一”的思想，以提升工程質(zhì)量,，對(duì)不符合要求的隊(duì)伍或人員,，堅(jiān)決要求撤換。施工過(guò)程中嚴(yán)格遵守施工工藝和操作規(guī)程,，是進(jìn)行施工操作的依據(jù)和法規(guī)，是確保工序質(zhì)量的前提,，任何人都必須嚴(yán)格執(zhí)行,，不得違犯。設(shè)置工序質(zhì)量控制點(diǎn),，控制點(diǎn)是指為了保證工序質(zhì)量而需要進(jìn)行控制的重點(diǎn),、或關(guān)鍵部位、或薄弱環(huán)節(jié),，以便在一定時(shí)期內(nèi),、一定條件下進(jìn)行強(qiáng)化管理，使工序處于良好的控制狀態(tài),。只有這樣,，才能不斷提高工程質(zhì)量，適應(yīng)企業(yè)施工生產(chǎn)的需要,。

5,。2、加強(qiáng)材料管理,，有效控制施工成本,。

材料費(fèi)用占整個(gè)工程造價(jià)的60%，材料費(fèi)用的盈虧直接影響到整個(gè)工程的盈虧,。加強(qiáng)材料管理是項(xiàng)目成本控制的重要環(huán)節(jié),，控制工程成本，材料成本尤其重要,，如果忽視材料管理,，項(xiàng)目成本管理就無(wú)從談起，材料管理必須是全方位、全過(guò)程管理,。如施工過(guò)程中發(fā)現(xiàn)超額用料,，材料管理人員必須立即查核原因。現(xiàn)場(chǎng)材料使用應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督與檢查,，防止材料過(guò)量消耗,，機(jī)械管理應(yīng)設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。

6,、全文總結(jié),。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，通過(guò)此次畢業(yè)實(shí)踐,，使我加深了對(duì)工程施工的理解,，掌握了施工測(cè)量的基本方法，鍛煉了我的工作能力,，也讓我學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，懂得了如何運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際去解決問(wèn)題。收獲的同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，我將在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇七

解建筑的機(jī)會(huì),，一個(gè)可以讓我們親身走進(jìn)古代建筑,，感受古代建筑文化的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓我更好的領(lǐng)略建筑藝術(shù)的魅力,。時(shí)代在速度發(fā)展著,，新一代的建筑也不斷的創(chuàng)造著，但是去看懂讀懂體會(huì)古人建造的古代建筑也是作為一名建筑學(xué)子的必要課程,。這次的古建測(cè)繪實(shí)踐讓我受益匪淺,，同時(shí)也對(duì)古代建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣。

通過(guò)本次實(shí)踐周的實(shí)踐我們能夠從歷史中學(xué)習(xí)建筑,，建立建筑體驗(yàn)與認(rèn)

知,，總結(jié)建筑經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng),。通過(guò)實(shí)際測(cè)量并繪制測(cè)繪文本,，體驗(yàn)建筑的空間感,、材料的應(yīng)用、建筑的尺度感等,，把理論聯(lián)系實(shí)際,，掌握古代建筑和古代建筑裝飾設(shè)計(jì)的常用方法手段，全方位了解設(shè)計(jì),，與現(xiàn)代建筑公共思考,，創(chuàng)造性應(yīng)用基本理論，解決實(shí)際問(wèn)題打下良好的基礎(chǔ),。

廈門盧厝（成功大道與思明南路交匯處,，西南角）

20xx年7月9日——20xx年7月xx日

對(duì)廈門盧厝的古建筑進(jìn)行測(cè)量并繪制cad圖，電子模型以及實(shí)體模型,。

下面首先讓我介紹一下廈門盧厝這一有代表性的古厝,。

為寬敞的廳堂，左右均設(shè)廂房,，后廳比前廳深闊,，設(shè)神龕，是祭祀,、議事的廳堂,。

盧厝的兩落主厝采用的是抬梁式木架構(gòu)及單檐尖山式，硬山屋頂,，弧線形燕

尾式屋脊，其間以過(guò)水廊相連接,，圍合成中心大天井,。東西護(hù)厝為琵琶式山尖硬山屋頂，與大厝之間留有狹長(zhǎng)天井,，以漏窗墻分隔成對(duì)稱四小天井,，與前后護(hù)厝小房廳自成小單元居室。東西前半部天井中另加蓋小方亭,，用于休閑和會(huì)客,。護(hù)厝前檐下貫穿南北的走廊，同院后巷弄及中央廊道連通,，形成了整體建筑的聯(lián)系紐帶,。前院圍墻正中設(shè)門廳，兩側(cè)各有隨墻門,，作為平時(shí)的主要出入口,，東西和西南院角分建廚房和電石房，服務(wù)于主厝,。盧厝整體布局結(jié)構(gòu)及屋頂樣式仍保留著北方四合院和宋代曲線屋頂?shù)慕ㄖ攸c(diǎn),。

囊括閩南民居大多雕飾手法盧厝對(duì)建造材料特別講究，杉、楠,、桉木兼用,，

花崗石、青石并存,。粗圍高大的梁柱,、板扇的使用，使得屋架高舉開闊,，門窗寬敞明亮,；整個(gè)墻裙由“泉州白”花崗巖石板與高腰“柜臺(tái)腳”組合而成，寬厚結(jié)實(shí),，令建筑顯得更為氣派和穩(wěn)重,。

于細(xì)微處見精細(xì)，是盧厝建筑裝飾上最大的特點(diǎn),，閩南民居的所有雕飾手法

這些花磚都是從德國(guó)進(jìn)口的,，一百多年了仍完好無(wú)損。他說(shuō),，盧厝里的所有木料全部是從菲律賓運(yùn)過(guò)來(lái)的,，而石雕則都是惠安工匠們的作品。但是,，盧厝在文革時(shí)期被破壞了一些東西,。墻面上的那些石雕，幸好當(dāng)時(shí)用水泥抹起來(lái),，才得以保存下來(lái),。春節(jié)前應(yīng)文物處的要求，他才把那些水泥挖掉,。盧厝盡管結(jié)構(gòu)還保存完好,，但部分墻體也已經(jīng)出現(xiàn)了一些傾斜、塌下的跡象,，而且屋頂上瓦碎木朽,，盧家后人說(shuō)最怕的是下雨天。除了要擔(dān)心房屋坍塌下來(lái),，盧家后人還要提防“盜賊”,。

下面介紹下這次我們小組的測(cè)繪。

到達(dá)盧厝時(shí),，我們首先是大致的了解一下盧厝的總體布局,，接著是我們小組

的測(cè)繪范圍。然后,，仔細(xì)的觀察我們需要測(cè)量的建筑的特色,，平面形式,、構(gòu)架方

式、屋頂形式,、臺(tái)基情況,、彩畫等等。

當(dāng)以上這些準(zhǔn)備工作做好后我們正式展開測(cè)量工作,，我們分好工,，一部分同學(xué)測(cè)量平面一部分同學(xué)測(cè)量剖面，而我和另外3名同學(xué)負(fù)責(zé)測(cè)量立面,。立面的測(cè)繪看似簡(jiǎn)單,，但期間困難重重。由于建筑的高度較高,，我們的拍照沒法用平行投影的方式進(jìn)行拍照,，這就只能借助爬梯了。另外一點(diǎn),，我們需要將立面上的雕花,，門的大小，以及窗戶大小都測(cè)量出來(lái),，這就很考驗(yàn)我們的動(dòng)腦能力了,，在門的較高處，我們的卷尺硬度不夠沒法伸長(zhǎng)到較高的地方,，于是我們借助竹竿,，通過(guò)把皮尺的頭部固定在竹竿上，從而進(jìn)行測(cè)量,。我想,，最困難的測(cè)量就是對(duì)斗拱及其上面的雕花的測(cè)量了。由于盧厝現(xiàn)已屬于危房,，房東在有些地方并不讓我們爬高進(jìn)行測(cè)量。最終,，在我們的努力下,，房東終于同意讓我們用爬梯爬高測(cè)量斗拱了。這也開始考驗(yàn)了我們小組的互助能力了,，由于需攀爬的高度較高,，所以爬梯下由兩名同學(xué)扶住，測(cè)量的同學(xué)帶上一個(gè)卷尺和一個(gè)手電筒上去進(jìn)行測(cè)量,，下面一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù),。由于我們小組配合的默契度高，我們一個(gè)早上就完成了我們小組范圍內(nèi)各個(gè)部分的測(cè)量,。

在測(cè)量完成之后,，我們回到了學(xué)校之后,，很快組織了本組的各個(gè)成員進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，然后開始繪制,。公布不負(fù)有心人,，短短的兩天時(shí)間我們小組就完成了老師給我們的任務(wù)。

我們?cè)谧鐾赀@個(gè)古建測(cè)繪的實(shí)踐以后,，我們更實(shí)際的了解了古建筑的構(gòu)造：屋頂

到,，只能靠估算，大家就集思廣益想了很多方法,，例如借助竹竿等等,。在繪圖方面，培養(yǎng)了我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。由于古建中有很多部件,，我們就必須對(duì)每個(gè)部件的每個(gè)尺寸進(jìn)行測(cè)量，進(jìn)行記錄,。同樣,，畫草圖，校對(duì)數(shù)據(jù),，畫cad圖都需要認(rèn)真仔細(xì),，通過(guò)這次測(cè)繪，這在以后的學(xué)習(xí)乃至工作中都無(wú)疑是一種很好的習(xí)慣,。

最后,，我也深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。由于這次測(cè)繪是以小組的形式進(jìn)行的,，因此大家必須分工合作,，既要把自己的任務(wù)完成，又要協(xié)助隊(duì)友測(cè)繪,。充分體現(xiàn)了同學(xué)之間的互幫互助,，互相配合。我想只要一起努力,，沒有什么困難無(wú)法攻克的,。這次的測(cè)繪我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多,，這將是我人生中最美好的一段回憶,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇八

進(jìn)入大三上學(xué)期后，我學(xué)習(xí)了中國(guó)建筑史,，對(duì)我國(guó)古代杰出的建筑構(gòu)造手法和多樣化的建筑形態(tài)驚嘆不已,。對(duì)大木作，木梁柱的搭接方式也有了一定的認(rèn)識(shí),，這次大三下學(xué)期的古建地段測(cè)繪實(shí)習(xí),，就是為了讓我們?cè)讷@得一定知識(shí)積累后,，通過(guò)實(shí)踐階段，對(duì)中國(guó)古代建筑又一更加充分的認(rèn)識(shí),，同時(shí)引入街道測(cè)繪的理念,，更加關(guān)注古代街道的布局，為今后的城市規(guī)劃學(xué)習(xí)打下更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。

鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本

——

布局嚴(yán)謹(jǐn),，比較完整地體現(xiàn)了明、清時(shí)期川南民居,、廟宇,、殿堂等建筑的特點(diǎn)。鎮(zhèn)上酒肆茶樓,，商店林立,，繁華熱鬧。現(xiàn)仍保存明,、清古鎮(zhèn)的格局和風(fēng)貌,，石板街道，兩旁多位清代建筑,，風(fēng)火山墻高聳,，雕花門窗，古色古香,。院落間有幽深的小巷,。臨江碼頭，有石板階梯層層疊疊而上,，通往大街,，具有濃厚的川南地方民族特色。古建筑群中的木雕石刻做工精細(xì),，栩栩如生,，有較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值。 本人測(cè)量體會(huì)：

這次我們小組主要測(cè)量的是李莊古鎮(zhèn)內(nèi)的石燕街地段沿街建筑,。之前在學(xué)校的時(shí)候指導(dǎo)老師教授過(guò)一些測(cè)繪的方法,，也對(duì)一些簡(jiǎn)單的建筑測(cè)繪方法進(jìn)行了舉例，但這次測(cè)繪是傳統(tǒng)建筑,，本身具有一定難度，并且通暢傳統(tǒng)建筑都包含了磚雕,，脊飾,，斗拱的大樣，難度大又耗時(shí)間,，而且屋頂?shù)臏y(cè)繪對(duì)于使用傳統(tǒng)簡(jiǎn)單工具測(cè)量的我們來(lái)說(shuō)是很難的,。我在這次小組測(cè)繪項(xiàng)目中主要負(fù)責(zé)測(cè)量沿街的立面尺寸,，初期測(cè)量階段，由于遇到的都是門窗,，門檻等尺度比較小,，位置也比較低矮的尺寸，測(cè)量起來(lái)相對(duì)比較容易,，但是當(dāng)開始測(cè)量二層窗戶,，斗拱尺寸的時(shí)候，我就遇到了難題,，這些構(gòu)件的位置相對(duì)較高,，測(cè)量難度較大。經(jīng)過(guò)與小組成員和指導(dǎo)老師一番討論之后,，我還是有了對(duì)策,。我想到了借助數(shù)碼相機(jī)，拍下各種大樣的正側(cè)底面的照片,，然后以某個(gè)已測(cè)出的構(gòu)件中的重要控制點(diǎn),，通過(guò)比照數(shù)碼照片繪出大樣圖。我還在古鎮(zhèn)住戶家借了樓梯,，借助各種測(cè)量以及估算的方法,，終于將位置較高的構(gòu)件尺寸數(shù)據(jù)測(cè)量完畢，心中充滿了歡喜,。

這次古建筑測(cè)繪,，給我更大的收獲是團(tuán)隊(duì)合作精神的體驗(yàn)，雖然有時(shí)

會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)沖突而發(fā)生矛盾,，但是人多力量大,，只要我們分工明確，從更客觀的一方面去分析解決問(wèn)題,，就能達(dá)到事半功倍的效果,。

這次實(shí)習(xí)，在李莊測(cè)繪的時(shí)間不長(zhǎng),，只有六天時(shí)間,，但是在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，對(duì)我所學(xué)知識(shí)的思考影響是很大的,。我學(xué)會(huì)了對(duì)古建結(jié)構(gòu)細(xì)部的測(cè)量,，很多實(shí)際測(cè)量操作的方法等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。很大程度上提高了我的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,。同時(shí)也拓展了與同學(xué)交流合作的能力,，單單靠一個(gè)人的力量是不夠的，一定要小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇九

本次測(cè)繪實(shí)習(xí)主要是針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民居的構(gòu)造,、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強(qiáng)深入了解,，以深化大三上學(xué)期對(duì)中國(guó)古建筑史的理論學(xué)習(xí)，以及加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)內(nèi)建筑的熱愛,。

xx年7月1號(hào)根據(jù)學(xué)校授課安排,，我們將在湘潭平政路進(jìn)行維持二周的古建筑測(cè)繪實(shí)習(xí)。

06建筑學(xué)本部1,、2班跟瀟建1,、2班。

7月1號(hào)上午九點(diǎn)鐘,，我們班的同學(xué)全體在文廟集合,，然后按分組的情況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東100米處的三戶民宅,。這天的天氣相當(dāng)詭異,，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了,，同時(shí)也給測(cè)繪工作的進(jìn)展帶來(lái)了一定的不便,。雨漸漸小了些，我們便開工了,。我們組共有七個(gè)人,，湘潭本地的有兩個(gè)，鑒于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題,，這問(wèn)卷調(diào)查當(dāng)然非他們莫屬啦,。大隊(duì)人馬首先殺進(jìn)一個(gè)老爺爺?shù)募依铮⑹咨硎痉?。之后小趙,、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問(wèn)卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70年歷史（貌似這一條老街房子的平均年齡達(dá)到了一百多）的民居著手測(cè)繪事宜,。我們從大門而入,，房子很簡(jiǎn)單的一面寬三進(jìn)深，門洞都是開在同一邊上,，除去大門是正（典型的立面）中心的,。進(jìn)入第三間房子的時(shí)候，一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前,，沒有扶手,，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動(dòng),，大概首層的層高是4,。1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點(diǎn)懼怕,，不知道當(dāng)初在造它之時(shí)，主人是否有想過(guò),？上了二樓,，哇塞，滿目灰塵,，估計(jì)主人是不怎么上來(lái)吧,，除了去臨街面出的挑臺(tái)晾曬衣服，平時(shí)是很少活動(dòng)的,！讓我有意外之喜的不是中國(guó)傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu),，也不是挑臺(tái)出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)（屋架木結(jié)構(gòu)）上的倒蓮座，而是中間二進(jìn)廳（不知道可否這么叫）中一個(gè)被兩排南北方向的木欄桿圍護(hù)起來(lái)的空間,，甚是好奇,，小劉爆冷說(shuō)，大概是放置過(guò)世的老人的,，但細(xì)想一般不都是置于堂屋的嘛,？無(wú)奈尋問(wèn)主人，自也是說(shuō)不上個(gè)一二,。有個(gè)值得一提的是“一線天”,，（一線天）首層片面是三進(jìn)深，而到了二層就變成了二進(jìn)深外加前面所提的挑臺(tái),，屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂,，脊檁線正對(duì)與二進(jìn)房的中點(diǎn)，在三進(jìn)房與二進(jìn)房屋頂交接的地方很特意的預(yù)留了15mm寬的一條窄縫，讓光線從此處泄露下來(lái)，我猜測(cè)大概是房間不開窗的緣故,，為了解決光線的問(wèn)題,，故采用了此法。

還有一大發(fā)現(xiàn)是其墻壁的.做法,，編好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黃土為粘結(jié)劑,，這做法到有點(diǎn)仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土，不過(guò)相比之下,，它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好,，（墻壁材料）只是從理論上來(lái)說(shuō)使用年限有所遜色，且承載力,、抵擋風(fēng)與暴雨的能力也不及后者,，但能純于世達(dá)一百多年，也算是古人智慧的一種表現(xiàn)吧！這是在第一家民居的發(fā)現(xiàn),。我們上午的工作差不過(guò)就做到著,，總結(jié)一下，完成了問(wèn)卷調(diào)查以及第一家的測(cè)繪,。

中午,，大隊(duì)人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館，無(wú)奈其廚藝有限,，我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨,，撿以兩三點(diǎn)菜色，撮以些許大白米,，瞌睡連連,。下午強(qiáng)打精神，繼續(xù)上陣,。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿,，帶著久遠(yuǎn)的好奇心，推開了紅漆的大門,，貌似今日對(duì)外不開放,，殿內(nèi)人煙稀少，冷冷清清,，大概是今天下雨之故,！閑逛了一遍，跟傳說(shuō)中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影,。不辜負(fù)此次之行,。后來(lái)，我們又瞄準(zhǔn)了離第一家不遠(yuǎn)的民居,，歷盡一百年有余,，建筑形制類似于第一家，很典型的住戶類型,，熱心的民居主人甚至給我們拿來(lái)了房契,，哇塞，我想我們是沒必要測(cè)啦,，上面是絕對(duì)原版的平面圖,。有一發(fā)現(xiàn)是，室內(nèi)墻面上的開窗,，一般多見于古典園林,，通過(guò)借景的構(gòu)圖手法來(lái)美化景色，在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi),。再接著我們拐了個(gè)彎,，尋找到了第三家民居,。典型的兩層，唯一不同的是二樓的護(hù)欄不見了,，可能是被主人拆了,，首層也是一面寬三進(jìn)深，門洞方向均開在墻面的北邊,，幾乎也不怎么開窗,，但室內(nèi)采光尚好，大概是門洞做的比較高,，且在第三進(jìn)房南邊墻有開一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑,，據(jù)外貌看來(lái)估計(jì)是商鋪,，對(duì)面的天工樓據(jù)老人說(shuō)有兩百年的歷史，門口還有一對(duì)石獅,，甚是莊嚴(yán)?。≈链宋覀儽敬蔚墓沤ㄖy(cè)繪之行已圓滿結(jié)束,。

通過(guò)這次學(xué)院組織的測(cè)繪實(shí)習(xí),，雖然我們做的工作不是很足，但是至少有一點(diǎn)是值得肯定了：就是對(duì)本國(guó)古建筑的了解,，在這里,，我再一次感慨于古人的智慧，中華民族是一個(gè)大民族,，孕育了五千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化特產(chǎn),，用博大精深不為之過(guò)，還有好多埋沒在時(shí)間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去繼承去創(chuàng)新,，感慨于唯今建筑風(fēng)的濫觴，我們或許應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待一切文化一切發(fā)展,，希望中國(guó)的建筑之路越走越順利,！也祝愿廣大的建筑學(xué)子的求學(xué)之路越走越順利！

鄭州測(cè)繪學(xué)校登封,，1：500地形實(shí)習(xí)報(bào)告焦會(huì)來(lái)由于地形測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，而地形測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,。所以由學(xué)校統(tǒng)一部署安排,，我們測(cè)量工程專業(yè)所有學(xué)生進(jìn)行了為期兩周的控制測(cè)量實(shí)習(xí)。

本次實(shí)習(xí)目的與要求就是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、）的使用,，掌握導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)和等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法。

分發(fā)儀器后,，我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí),。先進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量。選擇一水準(zhǔn)點(diǎn)作為起始點(diǎn)（假定其高程）,，布設(shè)一條閉合水準(zhǔn)路線,。水準(zhǔn)點(diǎn)選在道路路邊，用已埋設(shè)的固定點(diǎn)（不得將點(diǎn)選在道路中間,，以免發(fā)生安全事故）,。點(diǎn)位確定后要作好標(biāo)記并編號(hào)。四等水準(zhǔn)測(cè)量采用中絲讀數(shù)法,，進(jìn)行往返觀測(cè),，每站觀測(cè)順序?yàn)楹螅埃埃蟆Ｍ鶞y(cè)和返測(cè)的測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù),。由往測(cè)轉(zhuǎn)向返測(cè)時(shí),，兩根標(biāo)尺應(yīng)互換位置，并應(yīng)重新整置儀器,。

收獲體會(huì)：通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；

水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量,；

小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。

測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇十

xxxx年xx月xx日——xxxx年xx月xx日,。

3、進(jìn)行基本技能訓(xùn)練,，包括測(cè)量,、繪圖(手工繪制裝配圖和零件圖)、計(jì)算,、cad;運(yùn)用設(shè)計(jì)資料,、手冊(cè)和規(guī)范及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)等,。

一級(jí)圓柱齒輪減速器。

直尺,、游標(biāo)卡尺,。

1、零件測(cè)繪,。

2,、裝配圖設(shè)計(jì)第一階段。

(1)裝配圖設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備,。

(2)有關(guān)零部件結(jié)構(gòu)和尺寸的確定,。

3、裝配圖設(shè)計(jì)第二階段,。

(1)傳動(dòng)零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。

(2)軸承端蓋結(jié)構(gòu)。

(3)軸承的密封與潤(rùn)滑,。

4、裝配圖設(shè)計(jì)第三階段,。

(1)圓柱齒輪減速器機(jī)體的設(shè)計(jì),。

(2)減速器附件的設(shè)計(jì)。

5,、完成減速器裝配圖,。

6、零件圖的設(shè)計(jì),。

為提高我們xx級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，深化用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法,。學(xué)校安排了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為對(duì)一級(jí)減速器的測(cè)繪及畫出圖紙,。在此次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多,。

首先，這次實(shí)習(xí)提高我們機(jī)械專業(yè)素質(zhì)和動(dòng)手的能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，鞏固,、擴(kuò)大和加深了我從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，掌握了機(jī)械制圖cad等基本操作，并達(dá)到了一定的熟練程度,，而且還有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了裝配體圖的繪制方法,。在鍛煉大家畫草圖,、運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖的能力同時(shí)也積累自己的繪圖經(jīng)驗(yàn)和提高自己的繪圖速度。我們不僅從此次專業(yè)實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量以及繪制等實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，還培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，而且進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的使用技能,，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪裝配體圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，這些知識(shí)往往是我在課堂中很少接觸,、注意的，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。因而此次實(shí)習(xí)不僅讓我積累了許多經(jīng)驗(yàn)，也讓我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。

接開始測(cè)量尺寸,，認(rèn)為把數(shù)據(jù)搞出來(lái)后一切都好辦。但是事實(shí)與預(yù)料的相反,，最后好多零件都有標(biāo)準(zhǔn)尺寸,，需要查書。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和精力是不夠的,，只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼。

第三,，態(tài)度決定一切,。機(jī)械制圖不僅需要耐心，更重要的是細(xì)心和對(duì)科學(xué)的執(zhí)著精神,。每一個(gè)數(shù)據(jù)都需要精密的測(cè)量和計(jì)算,，還要查看書本上。

第四,，合理規(guī)劃時(shí)間,。實(shí)習(xí)任務(wù)很大，時(shí)間并不長(zhǎng),，因此要合理規(guī)劃時(shí)間,，制定計(jì)劃。

同時(shí),，我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì)工作者的區(qū)別,。工作說(shuō)不辛苦那是假的,，參加工作后讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要成功,，你想得到你所希望的狀態(tài),，首先你必須付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后,，我們才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易,，而且開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不僅是知識(shí),，更是一種叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義,。我們要在以后的工作中要勤于動(dòng)手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己要虛心請(qǐng)教他人,，并做好筆記認(rèn)真的去理解分析。沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰,。