計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇一

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

四年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，學(xué)生思維活潑,，想象豐富，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能,，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美,，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。

學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn),，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下,，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力,，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的,。

二,、學(xué)情分析：

存在問(wèn)題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn),，注意力容易分散,，沒(méi)有做到靜、齊,、快,。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出,，繪畫(huà)水平差距太大。

3,、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

三,、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共分4個(gè)單元,，由造型、表現(xiàn),；設(shè)計(jì),、應(yīng)用；欣賞,、評(píng)述,；綜合、探索等四個(gè)領(lǐng)域組成,。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理,，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類型之間的區(qū)別,，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求,。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度,。

四,、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的,、重點(diǎn)、難點(diǎn),。

1,、教學(xué)目的：

通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程,，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能,，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提升情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

2,、教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞,、繪畫(huà)知識(shí)、工藝制作,、版畫(huà)印制,、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí)，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn),，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上,，都占有舉足輕重的地位。

3,、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力,，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力,。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn),，采用啟發(fā),、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2,、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

3,、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣,。

4,、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法，采用多元評(píng)價(jià),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。

5,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6,、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影,、電視,、錄像、范畫(huà),、參觀,、訪問(wèn)、故事,、游戲,、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

六,、課時(shí)安排：

略

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇二

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生知識(shí)本事及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三,、四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),、天真爛漫，每個(gè)人的思想,，品德都不成熟,，處于構(gòu)成的初步時(shí)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的訓(xùn)練,，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、規(guī)定有了肯定的了解，已把握了一些簡(jiǎn)樸的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,，但在繪畫(huà),，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高,。

五,、六年級(jí)學(xué)生伴著年齡的增長(zhǎng)、生理,、身心健康的不斷的發(fā)展,，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不一樣，六年級(jí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好遠(yuǎn)不如二,、三年級(jí),，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的,、真實(shí)的東西或喜歡目前風(fēng)行的“動(dòng)漫”,，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟,，線條也異常的流暢,，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降,，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)本事!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣,，沒(méi)有想象力。

二,、教材分析：

本學(xué)期三,、四年級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

“造型,、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),，

“綜合,、探索”(指經(jīng)過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),。

這些課程資料新穎,，版面美觀，貼近學(xué)生的生活,，受到了小朋友們的喜愛(ài),。

五、六年級(jí)美術(shù)教材共分欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合本事和繪畫(huà),、手工制作技能的探索,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

2,、嘗試不一樣工具,，用身邊輕易找到的各種媒材，經(jīng)過(guò)看看,、想想,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)樸搭配和裝飾,，體驗(yàn)想象制作活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自我的感受,。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像,、創(chuàng)作,、表演和展示。

造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適宜于自我的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的本事,，傳遞自我的思想和情感。

想象·應(yīng)用：運(yùn)用比較與和諧,、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理,，了解一些簡(jiǎn)樸的創(chuàng)意,、想象方法和媒材的加工方法，進(jìn)行想象和裝飾,，美化身邊的環(huán)境,。

欣賞·評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，經(jīng)過(guò)描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自我對(duì)美術(shù)作品的感受和理解,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇三

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng),。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高,。

本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu),，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以接近社會(huì),，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則,，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心忑點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共20課,，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn),，設(shè)計(jì),。應(yīng)用，欣賞,。評(píng)述,，綜合。探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中,。

（一）總目標(biāo),。

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，豐富視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3,、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其忑色,，表達(dá)自己的感受,。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

重點(diǎn)：

1,、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用,。

2,、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達(dá)自己的情感,。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型,。

難點(diǎn)：

1,、利用多種媒體，如蛋殼,、廢包裝,、稻草等材料制作作品。

2,、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)忑點(diǎn),。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4,、運(yùn)用對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒,，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的`獨(dú)忑價(jià)值,。

2,、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識(shí)美術(shù)的忑征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)忑貢獻(xiàn),。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇四

湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理,、心理發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu),，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材,。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),，具有一定的美術(shù)基本技能。

1,、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力,，使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

2,、通過(guò)回憶,、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力,。

1,、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)綠色生命的.情感,。

3、認(rèn)識(shí),、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí),，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

1,、訓(xùn)練組織繪畫(huà)的能力,，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì),。

3、觀察分析作品,，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受,，提高審美能力。

1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體,。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式,。

3、充分利用美術(shù)課的示范作用,，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性,，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng),，畫(huà)出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心,，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。

1,、計(jì)劃明天2。

2,、走迷宮1,。

3、我愛(ài)校園2,。

4,、真情對(duì)印2。

5,、記憶大比拼1。

6,、靜物一家2,。

7、草叢中1,。

8,、恐龍世界2。

9,、綠色呼喚1,。

10、編織條2,。

11,、花團(tuán)錦簇1。

12、妙筆生花1,。

13,、變化的魅力1。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇五

主要資料：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能資料為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要資料包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二、教學(xué)目標(biāo),。

經(jīng)過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自我的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,；幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)本事,、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事,。

三,、教學(xué)主要措施,。

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實(shí)際生活緊密相結(jié)合。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個(gè)性差異和不一樣傾向性,，尊重學(xué)生的選擇,。

3.努力營(yíng)造平等、民主,、融,。

融洽、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn),。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，豐富教學(xué)資料,，提高教學(xué)效果,。

（略）。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇六

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě),，重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng),。本冊(cè)教材共13課,，包含單元課和單位課，教師還可根據(jù)具體情況調(diào)整課時(shí)補(bǔ)充校本課程內(nèi)容,。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線,，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí),、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì),、欣賞等,，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng),，很容易吸引學(xué)生,，也能培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)能力及全方面素質(zhì),。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣,；有了初步的創(chuàng)新意識(shí),，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差,，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

1,、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2,、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'空間,，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在,。

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備,，做好課前準(zhǔn)備,。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3,、在課堂上運(yùn)用范畫(huà),，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn),，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4,、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，培養(yǎng)提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

5,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法,，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇七

(一),、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作：

1,、布置教室，出好黑板報(bào),。

2,、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗,。

3,、整理桌凳，安排座位,，臨時(shí)指定班級(jí)干部,。

4、發(fā)書(shū),，發(fā)本,。

5、演講,，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù),、責(zé)任。

(二).班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情,。

1,、值日生日記(值日生填寫(xiě))，班級(jí)日記(班干部填寫(xiě)),。

2,、課前安排。

3,、自習(xí)課的管理,，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

4,、放學(xué)以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。

5,、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查。

6,、值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施,。

第二類：每周必做的事情,。

1、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

2、每周一次語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě),。

3,、每周批改一次日記，學(xué)生每周寫(xiě)一篇,。

4,、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題,，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育,。

5,、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞,。(每星期四的閱讀課進(jìn)行),。

6、周五放學(xué)前對(duì)下周的安排,。

7,、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗。

第三類：每月必做的事情,。

1,、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,。

2、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單,、學(xué)生出勤情況,、好人好事情況。

4,、對(duì)學(xué)生的鼓勁加油,。

5、給班干部提建議,，給班主任提意見(jiàn),。

6、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),。

(三).班主任工作思路。

1,、以人為本,，對(duì)人有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。學(xué)會(huì)發(fā)展,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、獎(jiǎng)罰分明,，寬容為本，弘揚(yáng)正氣,。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭(zhēng)第一!

(四)班主任工作要點(diǎn),。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，堅(jiān)持真理，勇于探索,，敢于競(jìng)爭(zhēng),，開(kāi)啟智慧，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好青年。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5,、嚴(yán)肅紀(jì)律,，健全班委會(huì)，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

6、貴在平時(shí),，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作,，增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí),，立足未來(lái),，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇八

打電動(dòng),、吃美食,、玩游戲，這些對(duì)我和大部分小朋友來(lái)說(shuō),，都是很有趣的事,；但我也有一些和其他小朋友不一樣的地方，比方說(shuō),，很多人都不喜歡坐在教室里上課,，可是我卻超愛(ài)的，尤其是――――每個(gè)禮拜都有的“美術(shù)課”,。

如果你以為美術(shù)課只是畫(huà)畫(huà)圖,、剪剪貼貼，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,！我們班上的美術(shù)課,，內(nèi)容豐富、琳滿目,，不但是大家發(fā)揮創(chuàng)意,、各展神通的動(dòng)動(dòng)腦時(shí)間,，也是欣賞名家作品、聆聽(tīng)大師故事,，來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)饗宴的最佳時(shí)機(jī),。

按紊廈朗蹩危都像一場(chǎng)腦力激蕩――-，記得上次畫(huà)大嘴鳥(niǎo)時(shí),，我一直在想,，就這樣一只簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，要怎樣才能畫(huà)得生動(dòng)活潑,、栩栩如生呢,？想著想著，真的覺(jué)得這次的“任務(wù)”,，難如登天,；不過(guò)，開(kāi)始畫(huà)時(shí),，反而覺(jué)得沒(méi)這么難了，腦海中不時(shí)涌現(xiàn)平常老師教導(dǎo)的技法,，再加上偶然間想到的新點(diǎn)子,，就這樣愈畫(huà)愈有心得，愈挑戰(zhàn)愈感到得意,，這就是創(chuàng)作最迷人之處,，你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘，你的創(chuàng)意會(huì)蹦出什么有趣的火花,。

還有一次課堂上介紹藝術(shù)大師梵高的生平故事,，當(dāng)我聽(tīng)到梵高一生窮困潦倒,，但創(chuàng)作不間斷時(shí),，不禁佩服他追求自我的精神，也好羨慕他可以有源源不絕的創(chuàng)意,，短短十年間就畫(huà)了八百多幅作品,；而聽(tīng)到他在精神失常、狂亂之際,，割下自己耳朵時(shí),，我整個(gè)人受到很大的震撼，就好像割的是自己的耳朵一樣,，隱約覺(jué)得痛苦,、憤怒，又好像有一點(diǎn)點(diǎn)可以理解他激動(dòng)的心情,。

我喜歡美術(shù)課,，可以動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，任意揮灑自己的創(chuàng)意,；可以聽(tīng)故事,、看作品，增加藝術(shù)的體驗(yàn),。美術(shù)課總是讓我心情愉快,，能把不開(kāi)心的事情拋到九霄云外，忘得一干二凈,，我最愛(ài)有趣的美術(shù)課了,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇九

（-第二學(xué)期）。

一,、學(xué)生的情況分析：

進(jìn)入四年級(jí)后,，同樣是中級(jí)階段。這個(gè)階段被人們稱作兒童繪畫(huà)的轉(zhuǎn)變期或過(guò)度期,。在這一階段,，他們的繪畫(huà)水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因?yàn)檫@時(shí)期的兒童基本上能看出作品的不足,，但又不知如何改變這種狀況,，但也是非常重要的一個(gè)時(shí)期。四年級(jí)人數(shù)較少,，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流,，具體問(wèn)題具體分析，把學(xué)生們平均分成兩組,，這樣就可以,，集體作業(yè)。同樣在四年級(jí)這個(gè)時(shí)期,，教師一定要及時(shí)給予指導(dǎo),，并實(shí)行多種形式的美術(shù)教育方式。（如走出課堂,、多增加寫(xiě)生和速寫(xiě)的練習(xí)）,，這對(duì)提高學(xué)生的造型能力和順利度過(guò)這一時(shí)期是很有幫助的。

二,、教材內(nèi)容分析：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí),、線條的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫(huà)、手工制作,、紙玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。

2,、兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩個(gè)方面的需要，即順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要,，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價(jià)值觀的養(yǎng)成,，又循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

三,、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：

1、提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展。

2,、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià),。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等,。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課,、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

任教年級(jí)：四年級(jí)?????科目：小學(xué)美術(shù)????任課教師：張曼,。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí),。

第一周,。

《節(jié)日的餐桌》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的`課程。

二課時(shí),。

第二周,。

《腳的經(jīng)歷》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第三周,。

《朋友你好》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第四周,。

《哪里藏》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第五周,。

《趣味小臺(tái)歷》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第六周,。

《可愛(ài)的蛋殼玩具》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第七周,。

《捏把小椅子》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第八周,。

《頑皮的猴子》屬于綜合探索領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第九周,。

《美麗的花邊》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第十周,。

《大花雞》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí),。

第十一周,。

《禮品巧包裝》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí)。

第十二周,。

《各式各樣的鞋》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí)。

第十三周,。

《我的課余生活》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí)。

第十四周,。

《古老的面具》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí)。

第十五周,。

放假,。

第十六周。

《彩印版畫(huà)》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí),。

第十七周。

《我和動(dòng)物交朋友》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí),。

第十八周。

《地心游記》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí),。

第十九周。

《祖國(guó)的古建筑》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程,。

二課時(shí),。

第十九周。

本冊(cè)總結(jié)課外延伸,。

二課時(shí),。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十

今天,，上的作文課很特殊,，要上一節(jié)“美術(shù)課”。我喜歡畫(huà)畫(huà),，因?yàn)槲疑线^(guò)課外美術(shù)班,，所以畫(huà)得很好，今天又要露一手啦,！但是,，于老師對(duì)我們說(shuō)，今天要兩只手同時(shí)畫(huà),。

老師開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)們上講臺(tái)來(lái)畫(huà),。鄭玉麟被老師請(qǐng)上來(lái)畫(huà)畫(huà),，他要左手畫(huà)西瓜，右手畫(huà)房子,，他慢吞吞地畫(huà),，但還是避免不了左手畫(huà)，右手又不由自主地“癱瘓”下來(lái),。再看結(jié)果,，西瓜不像西瓜，房子不像房子,，要不是他說(shuō)出來(lái)他要畫(huà)什么,，誰(shuí)也不知道他畫(huà)的是什么。他的房子和西瓜,，都處于抽象狀態(tài),，他的西瓜好像是一個(gè)三更半夜喝得爛醉的酒醉漢。房子好像已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次特大地震,，搖搖欲墜,。

難道兩只手同時(shí)畫(huà)畫(huà)真的就那么難嗎？我要試一試,。我左手畫(huà)桃心,，右手畫(huà)星星。我畫(huà)得快,，但還是避免不了“老問(wèn)題”――“癱瘓”,。畫(huà)完后，桃心一點(diǎn)也不像,，倒像個(gè)坑坑洼洼的小山坡,。五角星還可以，但是五角星成了“四角星”,。因?yàn)?，一個(gè)角回家“睡覺(jué)”去啦！兩只手同時(shí)畫(huà)太難了,，真不容易,，平時(shí)的“小畫(huà)家”竟成了“畫(huà)盲”，把畫(huà)畫(huà)成了“四不像”,。

為什么兩只手畫(huà)畫(huà)沒(méi)有一只手畫(huà)得好呢?是一心兩用了嗎,？還是――于老師為我們做了解答：原來(lái)，我們都把集力集中在一只手上,，所以畫(huà)得很好,。上輔導(dǎo)班也是一樣，你喜歡哪一門課,，你就專心地去掌握那門課,，把精力集中在那門課上,，要不然到頭來(lái)只是一無(wú)所成。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十一

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實(shí)用設(shè)計(jì),、電腦美術(shù)、欣賞等,。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談,。

通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受,；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線,、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫(huà),、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程,；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué),、評(píng)價(jià)的改革,、減負(fù)手段等）。

提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),。

（每學(xué)期2次）。

1,、在《會(huì)走的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后,，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)走的玩具并進(jìn)行展覽,。

2,、在《校徽設(shè)計(jì)》一課中,，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：為我們自己的學(xué)校設(shè)計(jì)一枚?；铡?/p>

培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì),、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn),、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力,。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過(guò)程,，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái),，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué),、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知瓜果蔬菜切面的自然紋樣美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.初步知道瓜果剖面有自然線紋,，并進(jìn)行簡(jiǎn)化與組合構(gòu)成圖案，運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)設(shè)計(jì)色彩圖案,。

3.通過(guò)觀察切開(kāi)的瓜果蔬菜剖面形狀,、線條和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，在多媒體演示與繪畫(huà)實(shí)踐中初步掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知瓜果蔬菜的剖面結(jié)構(gòu)，用寫(xiě)生與變化的方法表現(xiàn)圖案的美,。

難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)和技能表現(xiàn)剖面圖案,。

教學(xué)準(zhǔn)備建議：

教具：水果蔬菜、小刀,、示范畫(huà)若干張,、多媒體課件、展示板等,。

學(xué)具：水果蔬菜,、水彩筆、小刀,、正方形畫(huà)紙,。

教學(xué)建議：

一、導(dǎo)入：

1,、師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)蘋(píng)果,，蘋(píng)果大家都吃過(guò)，它是圓圓的,，紅紅的,，那切開(kāi)后蘋(píng)果里面會(huì)是怎樣的?(學(xué)生說(shuō))(老師拿出小刀一切為二)原來(lái)水果里面是這樣的。那我們把物體切開(kāi)后呈現(xiàn)的這個(gè)面就叫做剖面,。

2,、今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《切開(kāi)的剖面》,。揭示課題。

二,、新授：

(活動(dòng)一),。

1、(拿出一半的蘋(píng)果)原來(lái)蘋(píng)果里也有紋樣,，那我們又如何用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)呢?(先請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)試試),。

2、師反饋并示范：

(1)畫(huà)出蔬果剖面的外形,。

(2)找出水果剖面圖形的主干或中心,，用點(diǎn)或線條概括。

(3)畫(huà)出剖面線條的走向,。(如果是比較密集的,，一定要用概括的線條表現(xiàn))。

3,、(出示大白菜)蘋(píng)果的紋路還是比較好畫(huà),，那如果是大白菜呢，我們又如何來(lái)畫(huà)呢?(師簡(jiǎn)單板畫(huà)),。

3,、下面請(qǐng)你們也來(lái)試試。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕鍪吖?兩人一個(gè),，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把蔬果一切為,。

4、表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的同學(xué),，指出畫(huà)得不夠好的同學(xué),。再一次強(qiáng)調(diào)示范。

(活動(dòng)二),。

1,、下面我們將用色彩來(lái)表現(xiàn)蔬果。請(qǐng)大家看媒體(出示圖片或范例)看看草莓和西紅柿是以什么顏色為主?(紅)再加上和紅色相近的顏色,，如粉紅,、玫紅或紫紅色;再出示橙子、卷心菜等,，讓學(xué)生討論它們的主色和相近色,。

2、觀察自己的蔬果,，找出主色和相近色,。

3、出示作業(yè)要求：用主色和相近色表現(xiàn)蔬果,，注意色彩的美觀和和諧,。

4,、學(xué)生作畫(huà)。師巡視,。

三,、評(píng)價(jià)：

1、學(xué)生作品展示,，【版面上用粘紙粘貼好框子,，做成類似相框】?jī)扇速N在一塊版面上，注意最好是相同的蔬果,。

2,、學(xué)生相互評(píng)價(jià),，互相交流,，談?wù)勏矚g哪一幅畫(huà)。

3,、師小結(jié)：今天這節(jié)課我們不但認(rèn)識(shí)了蔬果的剖面,，還用點(diǎn)、線,、色彩進(jìn)行了裝飾,，其實(shí)在我們的生活中用蔬果作為裝飾的方法很多，(出示媒體：裝飾畫(huà),，用橡皮泥做的),，大家如果有興趣的話可以在課余時(shí)間做做或者畫(huà)畫(huà)。(時(shí)間多得話,，可以嘗試自己的水果,，也可以請(qǐng)聽(tīng)課老師嘗)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

蔬果的剖面,。

剖面：1.形狀2.顏色3.聯(lián)系,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十三

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒體的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3．欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型游戲的方式,，結(jié)合寫(xiě)生課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

三,、教材分析（一）教學(xué)重點(diǎn)。

1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運(yùn)用。

1．利用彩紙制作作品,。

1．將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái),，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

2．多種形式，四年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入較高的繪畫(huà)技能階段,，所以,，在本學(xué)期會(huì)組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)入大自然去寫(xiě)生,，充分認(rèn)識(shí)人的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,，人類社會(huì)的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài),，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。五,、課型分類：

第三周雙胞胎第四周冰川與晚霞,。

第九周彩色剪紙剪貼畫(huà)（二）第十周那一刻的我第十一周彩色剪紙剪貼畫(huà)（三）第十二周折紙課（一）第十三周彩色剪紙剪貼畫(huà)（四）第十四周折紙課（二）,。

第十五周彩色剪紙剪貼畫(huà)（五）第十六周彩色剪紙剪貼畫(huà)（六）,。

浙美四年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十四

時(shí)光在流逝，從不停歇,，我們的工作又邁入新的階段,，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),，制定一份計(jì)劃了,。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)下美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏,。

（一）繪畫(huà)

1、自己選擇顏色,，描繪景和物,。

2、用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式,，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容,。

（二）工藝

1,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

2,、用撕或剪的方法制作紙工圖形,。

3,、用各種平面材料貼面。

4,、制作簡(jiǎn)單的泥工模型,。

（三）欣賞

1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物,。

2,、欣賞學(xué)生喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

3,、欣賞民間玩具,。

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫(huà),、想象畫(huà)等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2,、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà),，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力,。

3,、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力,。

（二）難點(diǎn)：

1,、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神,，動(dòng)手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

三,、

從上學(xué)期教學(xué)情況看,，該年級(jí)段學(xué)生想象力豐富、大膽,，對(duì)想象畫(huà),、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

但也有存在以下問(wèn)題：

1,、學(xué)生整體的差距比較大,。

2、構(gòu)圖布局還不夠完整,。

3,、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

2,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫(huà)滿，畫(huà)大,，畫(huà)得有生氣,，有意趣。

3,、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5-6課時(shí),，補(bǔ)充教學(xué)4-5課時(shí),，考核1-2課時(shí)（考查）。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

一,、

中外兒童美術(shù)作品欣賞

1

1、欣賞中外兒童美術(shù)作品,，了解其特點(diǎn),，表現(xiàn)內(nèi)容。

2,、提高欣賞能力，學(xué)習(xí)欣賞方法。

重點(diǎn)：欣賞中外兒童美術(shù)作品,，提高欣賞能力,。

難點(diǎn)：了解中外兒童作品的特點(diǎn)。

師：投影片,。

二,、

蘑菇

1

1、了解蘑菇的一般常識(shí),。

2,、從各種角度觀察蘑菇,，畫(huà)幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

3,、培養(yǎng)對(duì)自然植物的觀察興趣,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩，并通過(guò)寫(xiě)生反映蘑菇的特征,，要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫(huà)出外形不同,，花紋不同的蘑菇。

難點(diǎn)：從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征,。

師：新鮮蘑菇若干個(gè),，或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張

生：有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇

三,、

想象中的蘑菇

1

1,、運(yùn)用擬人手法，按自己的意愿畫(huà)一幅想象中的`蘑菇圖,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生想象能力,。

難點(diǎn)：用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇,。

師：投影片

生：水彩筆

四、

小樹(shù)林

1

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單物體前后重疊的表現(xiàn)方法,。

2、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖能力,。

3,、知道美的環(huán)境，要靠人去創(chuàng)造,、保護(hù),、體驗(yàn)。

重點(diǎn)：在畫(huà)面上表現(xiàn)樹(shù)木前后重疊的關(guān)系,。

難點(diǎn)：能表現(xiàn)出樹(shù)林的環(huán)境,。

課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹(shù)林，并告知觀察方法,。

師：若干張范畫(huà)

生：水彩筆

五,、

房子和樹(shù)

1

1、學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹(shù),。

2,、畫(huà)一張有房子和樹(shù)的畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

重點(diǎn)：能畫(huà)出小樹(shù)和房子的遮擋關(guān)系，關(guān)心周圍環(huán)境,。

難點(diǎn)：處理好樹(shù)木與樹(shù)木,、樹(shù)木與房子的遮擋關(guān)系，搞清楚它們之間的前后關(guān)系,。

師：各種房子和樹(shù)的圖片,，投影片。

生,；觀察房子和樹(shù),，水彩筆。

課題

課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重難點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

六,、

印出來(lái)的畫(huà)

1

1,、學(xué)習(xí)印畫(huà)的方法。

2,、用印畫(huà)的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物,。

3、欣賞同伴與自己的作品,，體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作后獲得的愉快,。

重點(diǎn)：探索新的作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)印畫(huà)的技法,，培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí),。

難點(diǎn)：根據(jù)一定的范例進(jìn)行改畫(huà)。

師：范畫(huà)若干,，示范用具若干

生：油畫(huà)棒,，硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

七、

刮出來(lái)的畫(huà)

1

1,、初步學(xué)習(xí)用刮畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn),。

2、通過(guò)刮畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫(huà)的方法。

難點(diǎn)：在于學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同刮器,，不同的力度,，產(chǎn)生不同效果的方法。

師：范例若干,。

生：準(zhǔn)備下列工具中的一,、二種：小釘子，廢圓珠筆芯，小刀,，做泥工用的小刻刀等,。

八、

各種各樣的汽車

1

1,、了解汽車的有關(guān)知識(shí),。

2、能用線條構(gòu)畫(huà)出一,、二種不同種類汽車,。

3、樹(shù)立趕超先進(jìn),，為國(guó)爭(zhēng)光的志向,。

重點(diǎn)：深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長(zhǎng)寬，結(jié)構(gòu),，比例,，不同的汽車各自的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力,。

難點(diǎn)：用簡(jiǎn)練概括的線條畫(huà)出汽車的主要特征,。

師：范畫(huà)若干，幻燈片,。

生：收集各種各樣的汽車照片,，圖片，玩具汽車,，實(shí)地觀察各種汽車,，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，繪畫(huà)工具,。

九,、

汽車運(yùn)輸忙

1

1、畫(huà)一張能表現(xiàn)汽車運(yùn)輸忙的圖畫(huà),。

2,、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感,。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)的運(yùn)輸場(chǎng)景,。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出“忙”的主題。

師：課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來(lái)往的貨車,。

生：繪畫(huà)工具,。