總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇一

為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，按照《保定市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求，我縣在省,、市教育部門的指導(dǎo)下,，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理,，注重實效,，強化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

長期以來,，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項"永不竣工的教師成長工程"和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓,，在組織上加強領(lǐng)導(dǎo),，在投入上切實保障，在管理上強化督導(dǎo),，在提高上力求實效,。

1、健全機制,。全縣成立了以分管教育副縣長為組長,，教育、人事,、編辦,、財政、計劃等部門負(fù)責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。教育局調(diào)整充實了以局長為組長,，副局長、股室長,、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室,。縣,、鄉(xiāng),、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、管理和指導(dǎo),。同時，建立健全了"國培計劃"工作機制,，制定了規(guī)范的工作要求和紀(jì)律要求,。

2、明確責(zé)任,。全縣實行局長,、校長"兩長"負(fù)責(zé)制，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》,，實行定片區(qū),、定學(xué)校、定標(biāo)準(zhǔn),、定時段"四定"管理,，局班子成員和股室長包片負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入年度考核并落實獎懲,。

3,、經(jīng)費保障。教育局堅持教師繼續(xù)教育經(jīng)費優(yōu)先保證,，專項預(yù)算,，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓(xùn),、素質(zhì)提高提供有效保障,。按照"地方負(fù)責(zé)、分級管理"的原則,，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費,。按照相關(guān)文件精神，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn),，其中3%用于進修學(xué)校集中開展各項教師培訓(xùn)工作,。

2月份，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會議,，安排布置了20xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作,。

3月初,，重新認(rèn)定和統(tǒng)計了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況,，摸清了教師隊伍的底碼,。

3月至5月，開展了xx縣首屆教育敘事征文評選活動,，進修學(xué)校承擔(dān)終評工作,。經(jīng)過各學(xué)校初評，共收到參賽作品200余篇,，最終評選出24篇獲獎作品,，進修學(xué)校將之輯印成冊，下發(fā)到各學(xué)校,，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本,。

9月份，組織全縣中小學(xué)教師參加了xx省特級教師講學(xué)團送教下鄉(xiāng)活動,。講學(xué)團由8名優(yōu)秀特級教師組成,，涵蓋高中、初中,、小學(xué)三個學(xué)段語文,、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科,。講學(xué)采取示范課演示,、教學(xué)經(jīng)驗專題報告、說課,、評課,、答疑交流等形式，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力,，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念,，提高了改革教學(xué)的意識。此次活動,，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機,。

積極申報教科研課題，20xx年6月,，通過保定市"十二五"規(guī)劃立項課題兩項,，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級重點課題，20xx年10月召開了課題開題會,，目前都在研究中,。課題的確立，進一步推動了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè),，促進了教師的專業(yè)成長,。

一年來，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與,、指導(dǎo),、督促,、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課,、議課,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。12月份,，教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評估驗收,，對今年申報的12所中小學(xué)逐一進行評估，最終評選出20xx年縣級示范校5所,。在評估的同時,，對已經(jīng)命名的市、縣級示范校進行了復(fù)查,，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好,。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，今年又有南臺魚小學(xué)、xx中學(xué),、xx二中被市教育局命名為第二批"市級示范校",。

為改善進修學(xué)校落后的辦學(xué)條件,，縣委,、縣政府,、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào),，多方籌措資金,，于今年建成進修學(xué)校新校舍，10月完成搬遷工作。

新校舍建筑面積近2500平方米,，有普通教室3個,，微機室2個,，微機80臺,，有美術(shù)教室、音樂教室,、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語音教室各一個，建立了"網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動與研修系統(tǒng)",，并納入教育局視頻會議系統(tǒng),。圖書室現(xiàn)藏書9852冊，圖書室和閱覽室實行專人管理,，有完善的借閱制度,，并實行微機管理,。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接,，符合遠程教學(xué)要求，能向?qū)W員及時提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息?，F(xiàn)有專職管理人員2人,，保證遠程教育設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。

為了整合資源,，優(yōu)化配置,，教育局把實驗中學(xué)確定為教師進修學(xué)校的附屬學(xué)校，成為進修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實踐基地,。

20xx年11月28日,，進修學(xué)校接受了xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)達標(biāo)評估驗收。評估團嚴(yán)格按照《xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對我縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作進行了評估,，對我縣的工作給予了充分肯定,。

1、全員培訓(xùn),。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，20xx年我縣開始實施中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)，全體教師踴躍參加,，共有1894名教師報名,，1843名成功注冊，涉及24個科目,，分成31個教學(xué)班進行學(xué)習(xí),，進修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對學(xué)時,、學(xué)分不足的學(xué)員及時督促,、逐一通知，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，達到預(yù)期培訓(xùn)效果,。

2、特色培訓(xùn),。為了進一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，針對"學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師培訓(xùn)走出去困難,，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠"等問題,，我縣以"面向全體，突出骨干,，開闊視野,，增長見識，提高素能,，駕馭教材"為培訓(xùn)落腳點,，進修學(xué)校對全縣小學(xué)教師開展了"分學(xué)科、全覆蓋,、案例式"集中培訓(xùn),。培訓(xùn)以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),，采用課堂觀摩,、專題講座、課例分析,、專家指導(dǎo),、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升,。主講教師為我縣優(yōu)秀教師,，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課,。培訓(xùn)立足于實際,，著眼于實用,，著力于實效,，給一線教師"做個樣子，提個引子,，開個方子",，還給一線教師"壓個擔(dān)子，要個果子",，培訓(xùn)結(jié)束后,，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感，進修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目,，輯印成冊,，發(fā)放到各學(xué)校，發(fā)揮了培訓(xùn)活動的最大效益,，全面促進教師的專業(yè)成長,。

以往的培訓(xùn)往往偏重于理論,，內(nèi)容抽象，針對性不強,，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實際結(jié)合起來,。這次培訓(xùn)從實際出發(fā)，立足課堂,，貼近小學(xué)教師的教學(xué)實際,，切合廣大教師的需要。課堂實例式的培訓(xùn),，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平,、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā),。在課后交流中,，老師們思想活躍，參與廣泛,，探討深入,。參訓(xùn)教師通過積極的參與互動，達到了參與,、分享,、釋疑、解難的良好效果,。分學(xué)科增強了針對性,，全覆蓋擴大了培訓(xùn)面，案例式做到了示范性,，深受參訓(xùn)教師的歡迎,，一年來共培訓(xùn)417名語文教師、145名科學(xué)教師,、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語教師,。從20xx年開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的"分學(xué)科,、全覆蓋,、案例式集中培訓(xùn)"，培訓(xùn)要覆蓋所有科目,，面向所有初中專任教師,。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認(rèn)識到還有一些薄弱環(huán)節(jié),，主要有以下幾個方面：一是受條件制約,，偏遠學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費的制約,，教師"走出去"培訓(xùn)的愿（施工員工作總結(jié)）望不能大面積滿足,。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡,，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多,，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大,。

在新的一年里，我縣將以實施"國培計劃"為契機,，按照"十二五"中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,，認(rèn)真組織好教師全員遠程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中,，以培養(yǎng)培訓(xùn)"種子"教師為重點,，進一步加強中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響,、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊伍,，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好縣級培訓(xùn),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇二

一,、提高認(rèn)識，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持鄧小平理論為指導(dǎo),，貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學(xué)習(xí),。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對待,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性,。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的.知識,，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動,。

通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識到,一個教師無論品質(zhì)上,還是在知識上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識，因此要成為一名優(yōu)秀教師,，必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,，充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿生動,讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望。這些認(rèn)識,，堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心,。

在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國培學(xué)習(xí)后,我進一步了解到：社會的發(fā)展,時代的進步,對教師的水平有了更高的要求。為了提高本人的教學(xué)水平,，我在參加學(xué)習(xí)后,，又觀看光盤，努力提高自己的教學(xué)能力,。為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案,，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法,。在教學(xué)中，我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用,。

通過學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有豐富的知識,、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)策略與方法。本人在工作中,，不僅注重積累經(jīng)驗,，而且努力學(xué)習(xí)新知識。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中給予關(guān)心,，思想上給予疏導(dǎo),，能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之,，這一年的學(xué)習(xí),，不僅讓我增長了知識，認(rèn)識了前進的方向,，而且,，在教學(xué)方面，得到了許多的經(jīng)驗和許多方法,，同時,，也充實了我的生活，讓我明白了“活到老,，學(xué)到老”的重要意義,。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，做一個適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的,、優(yōu)秀的教師。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇三

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,。它不僅是國家新課改全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，也是教師提高整體素質(zhì)和促進專業(yè)化成長的有效途徑。教師繼續(xù)教育的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，提高教育工作質(zhì)量,。本學(xué)年，我嚴(yán)格要求自己,，按照繼續(xù)教育工作計劃,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

新課改對教師有了更高的要求,。為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效教學(xué),，努力做好教學(xué)工作。教學(xué)中,，始終把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書,，還要有先進的教育思想和理念。為此,，我平時認(rèn)真閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《新教育》等教育教學(xué)刊物，認(rèn)真做好讀書筆記,，領(lǐng)悟書中的精髓,，以拓展教育資源，力爭做一名與時俱進的新型教師,。

1,、師德學(xué)習(xí)。我繼續(xù)加強師德學(xué)習(xí),，自修學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，努力成長為一名愛崗敬業(yè)的,、受學(xué)生喜愛的教師,。

2、遠程研修,?！昂Ｄ鲜?0xx年初中新課程教師遠程培訓(xùn)”短短6天，通過網(wǎng)絡(luò),，我每天進行教學(xué)視頻觀摩,、現(xiàn)場研討、撰寫作業(yè),、在線研討,、案例分析，直面各種問題和觀點,，互相交流,，發(fā)表評論，分享心得,。專家們的一次次精彩講談,，優(yōu)秀教師們的一個個生動的教學(xué)課例，都圍繞課程改革與初中語文教學(xué)改革的主線,，準(zhǔn)確把握新課程初中語文教學(xué)中的問題和實效,，促使我不斷成長。

3,、“國培計劃”,。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專家和團隊，讓我收獲良多,，感悟頗深,。楊豫輝教授主講的備課五項基本功專題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)起點,、確定教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計教學(xué)活動、編寫教案等環(huán)節(jié)的重要,。還有新課程背景下的教學(xué)實施,、教材與課例分析、知行階段在崗實踐,。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀察》,、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼,?！皣唷弊屛艺嬲铝私逃虒W(xué)觀念,，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,。

4,、“海師周末流動學(xué)院”培訓(xùn)。我積極參加培訓(xùn),，并且完成了聽課反思,、教學(xué)反思,、教學(xué)故事,、教育著作讀書筆記、教案設(shè)計,、論文等培訓(xùn)材料,。

5、聽課評課學(xué)習(xí),。我積極參加市局和學(xué)校組織的聽課,、評課活動。我總是以名師為榜樣,，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,，研究學(xué)習(xí)他們的長處，認(rèn)識自身在教學(xué)上需要改進的地方,，提升自身的業(yè)務(wù)水平,。我會把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實的教育教學(xué)手段來進行實踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題的過程,。在教學(xué)中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。我進行“課前反思--課中反思--課后反思思后實踐”并且寫好教學(xué)隨筆和反思案例等,，在反思中學(xué)習(xí),，在反思中進步，不斷提高教學(xué)能力,?？傊@一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的收獲不少,。我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也要有先進的教學(xué)策略與方法，才能滿足學(xué)生求發(fā)展、求進步的需要,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去實踐,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇四

經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，現(xiàn)將本學(xué)期個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

1,、在遠教活動中實踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理,。

2,、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績,。

3,、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功,。

4,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中,。

1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實踐中,。

2、學(xué)習(xí)了各種先進的'教育教學(xué)經(jīng)驗,，參加了學(xué)校主辦的新課程,。

專題培訓(xùn)。

3,、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務(wù),。

4、經(jīng)過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識到自我原先教學(xué)方法的不足,，促進自身教學(xué)方法的改善。

經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之,，振興民族的期望在教育,，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德,，具有實施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇五

本學(xué)期我校教師繼續(xù)教育工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局及市教師進修學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)文件精神,，能按計劃進行。通過組織教師學(xué)習(xí),，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想,，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài),，增強了教育改革意識,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì),，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排,、分類指導(dǎo)、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則,，進一步明確目標(biāo)，強化管理,，確保該項工作正常開展,，收到一定成效。現(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：

我校將教師繼續(xù)教育列為各校工作中的重要任務(wù),，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師教育理念,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升教育教學(xué)水平和科研能力，促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措,。沒有高質(zhì)量的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識,。為迎接新的機遇和挑戰(zhàn),，適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要，為了落實省市師資培訓(xùn)規(guī)劃,，特制定《東關(guān)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)方案》,，在方案中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實措施保障,，明確我校師資培訓(xùn)目標(biāo)：力爭在一至三年內(nèi),，使教師師德師能師技水平得到整體提高；使骨干教師能結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實踐成為本學(xué)科帶頭人,；在教育教學(xué)改革中起帶頭作用的骨干力量,；能成為勝任教學(xué)的把關(guān)教師和教學(xué)科研能手；使青年教師能脫穎而出,，迅速成為教學(xué)骨干,。在學(xué)校工作計劃中，都對教師繼續(xù)教育提出了明確目標(biāo),。做到了師資隊伍建設(shè)既有長遠奮斗目標(biāo),，也有具體階段目標(biāo)，把教師繼續(xù)教育工作擺上學(xué)校工作的重要地位,。

教師繼續(xù)教育工作,，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題,，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理,，確保措施到位十分關(guān)鍵,。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實,，勇于探索具有東關(guān)小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式,，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標(biāo)的重要保證。為此我們做到了：

學(xué)校成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對繼續(xù)教育工作全過程實施有效的組織,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督與指導(dǎo),，形成由校長任組長,，教導(dǎo)主任為主抓領(lǐng)導(dǎo)（任副組長）的管理模式，做到“三個確?！?，即確保時間、確保經(jīng)費,、確保待遇,，將師資隊伍建設(shè)當(dāng)作我校教育教學(xué)管理工作的一件大事長抓不懈。

在培訓(xùn)工作中,，我們始終突出三個培訓(xùn)重點：一是突出對骨干教師的培訓(xùn)，二是突出對青年教師的培訓(xùn),，三是突出對現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),。

為了落實對青年教師和新教師的培訓(xùn)，我校為每位新教師安排了經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，結(jié)成對子,，為期兩年，在教學(xué)實踐中指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)工作,，迅速提高其教育教學(xué)水平,。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位，比如本學(xué)期舉辦的青年教師“兩字”素質(zhì)比賽,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“匯報課”,、教師朗讀比賽等活動，既是鍛煉和展示青年教師技能的舞臺,，也是一次難得的互相學(xué)習(xí)機會,。

教師素質(zhì)的.提升，是一個動態(tài)的永恒的過程,，它將伴隨每個教師的終身,。開展教師繼續(xù)教育不僅是時代的呼喚,，更是歷史賦予的神圣使命，怠慢不得,。為將教師職前培訓(xùn)和職后教育溝通并逐步建立一體化的終身教育體系,，本學(xué)期學(xué)校投入了10多萬元裝備了多媒體教室，作為現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)基地,，并依靠市教育局的網(wǎng)絡(luò)資源,，初步建立起以現(xiàn)代教育技術(shù)和信息傳播技術(shù)為依托，以遠程教育為主體的開放性教師絡(luò),，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個終身學(xué)習(xí)和跨越時空學(xué)習(xí)的環(huán)境,。學(xué)校還訂購了大量的學(xué)習(xí)書籍及光盤充實教師學(xué)習(xí)資料。

“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學(xué)期,，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加市進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、英語教師培訓(xùn)外,，還及時收集各種培訓(xùn)信息,，根據(jù)發(fā)展的需要，分期分批選派一些教師參加其他各種中短期培訓(xùn)或交流研討活動,，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。

本學(xué)期，根據(jù)市教育局《關(guān)于“創(chuàng)建以校為本教研重點建設(shè)基地”實施方案》文件的精神,，根據(jù)我校的實際情況,，開學(xué)初就制定的《校本教研實施方案》，加大了對校本教研的宣傳力度,，使全鄉(xiāng)教師都轉(zhuǎn)變了觀念,，克服了“等、靠,、要”的思想,充分認(rèn)識到了開展校本教研是學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù),、是深化教學(xué)研究改革的方向和重點、是全面推進基礎(chǔ)教育課程改革的實際需要,。同時還對大力推進校本教研工作做了明確要求,，制定了各項制度，學(xué)校按要求結(jié)合實際,，以教師為主體,，以教師教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題為研究對象。踏踏實實的將校本教研工作引向深入,。初步形成了“發(fā)現(xiàn)問題（確定教研專題）——集體研討——解決問題——回歸課堂——再次研討——生成新問題（確定新的教研專題）”的模式,。在一學(xué)期的校本教研工作中,，老師們的教育理念、教學(xué)水平均有不同程度的提高,。

回顧本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的支持和配合積極參與下,，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),，取得一定成績，但還存在一些不容忽視的問題,，如教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,，培訓(xùn)經(jīng)費嚴(yán)重不足等，這些問題有待今后高度重視,，采取有效措施認(rèn)真解決,，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇六

在學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法的學(xué)習(xí)中,，感受他的教育原理,，或曰“理念”用一句話即：原本性的音樂教育。原本的音樂不只是單獨的音樂,，它是和動作,、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的,，它是一種人們必須自己參與的音樂,。即：人們不是作為聽眾，而是作為演奏者參與期間,。它是先于智力的,，它不用什么大型的形式，不用結(jié)構(gòu),，它帶來的是小型的序列形式，不用結(jié)構(gòu),，它帶來的是小型的序列形式,，固定音型和小型的回旋曲形式。

原本的音樂是接近土壤的,、自然的機體的,，能為每個人學(xué)會和體驗的，適合于兒童的,。進行兒童音樂教育,，應(yīng)當(dāng)從“原本性的'”音樂教育入手。原本性的音樂是綜合性的,，原本性也體現(xiàn)于各個具體的方面：它是由原本性的節(jié)奏,、原本性的動作——舞蹈,，原本性的詞曲關(guān)系，原本性的作曲法（包括曲式,、和聲,、配器等各方面）構(gòu)成的，并且使用的也是原本性樂器——奧爾夫樂器,，一種以節(jié)奏為主,，并比較容易學(xué)會的原始樂器，和機體接近的樂器,。原本性音樂學(xué)習(xí)注重人對音樂的最基本的感受,、體驗，這種感受和體驗的獲得不是先外在的知識灌輸,、技術(shù)訓(xùn)練,，而是要通過人們的親身參與，自發(fā)地,、自然地獲得,。

完全從即興出發(fā)的自由教學(xué)，是而且永遠是一個卓越的出發(fā)點,?！笨梢哉f即興對少年、成年,、老年都是有益的,，可以找回人自身的平衡。而這個起點子如奧爾夫主張的,，應(yīng)當(dāng)從“游戲”入手,，將同學(xué)們的娛樂優(yōu)勢（天性）轉(zhuǎn)向——用心去“冒險”，在娛樂時我們能經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài),。而緊張與放松之間的完全平衡就是人類心靈的延伸,，娛樂并不為失敗而困擾，游戲中也有風(fēng)險,，但娛樂是一種自我成長的過程,。從即興開始的教育正是真正體驗創(chuàng)造性的教學(xué)。它不是把現(xiàn)成的知識,、技能先傳授給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在游戲中去探索聲音，去嘗試用字詞,、語言,、用自己的動作，即興地做些什么，用即興的敲打一些節(jié)奏開始自己的音樂體驗和學(xué)習(xí),，探索式的學(xué)習(xí)在音樂方面就是以即興的創(chuàng)造表演作起點的教學(xué)方式,。

即興成為奧爾夫音樂教育體系核心、最吸引人的構(gòu)成部分,，也正是這個體系經(jīng)歷七十余年生命力仍長盛不衰的原因,，同時又為進入新時代的人們架起一座橋梁，確定了奧爾夫在當(dāng)代音樂教育中的地位和價值,。我在今后的教學(xué)中要努力運用這一教學(xué)手段,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，把教學(xué)工作做好,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇七

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn),。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對待。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實效性。利用課余時間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記,。本學(xué)期我還通過網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論,，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),，我掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作,。

2,、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。每次按時參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇八

本人在2021年8月積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過多形式、多渠道的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由培訓(xùn)中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標(biāo)解讀,。

2,、由培訓(xùn)中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)。

3,、由培訓(xùn)中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學(xué),。

4、由培訓(xùn)中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價,。

5,、由培訓(xùn)中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考。

7,、由計算機中心廖建筠,、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓(xùn)項目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

8、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、認(rèn)識的提高構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾未來教育項目的培訓(xùn),。第一個關(guān)鍵節(jié)點,，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特別處理.首先時間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強對內(nèi)容的進一步理解,，我共享了其他學(xué)員的作品，互相交流,，一起研討,，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時完成。

二,、具體收獲,。

1、參加培訓(xùn),，使我對教科研方面的認(rèn)識有進一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗,，撰寫教育論文。通過此次培訓(xùn),，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以我要在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試,，使我們對新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。

4、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去,，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解,。我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)識,，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇九

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時間在工作的忙碌中悄然溜走,，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進行,。回顧這一年的學(xué)習(xí),，我在心中反思著,，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,。下面我就把這一年以來自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié):。

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí),，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí),，因外物而智慧,。無所不學(xué)，則無所不至,。懂得了這個道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套,，卻舍不得還回去,。通過閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我認(rèn)識到,，關(guān)注未來,，放飛希望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。我覺得首先要樹立把每一個學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣,，形成大膽想象,、敢于創(chuàng)新、注重事實,、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實際出發(fā)，實事求是,，講求實效,。棄繁就簡，走簡單之路,，返樸歸真,。切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點每一滴的小事中,，我時刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,，并以此作為評價自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出,。

自我評價。

的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例,、反思,、感想、隨筆,、

教案,。

論文計劃總結(jié)等各項材料，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理分類保留,。我感到有一種說不出的激動和感慨,。回首過去這些年來的各項工作,，仿佛都歷歷在目,，記憶猶新。

1,、記錄進步,，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程,，體驗成功的同時,，我產(chǎn)生了自豪感，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能,，促進自己向高層次發(fā)展。

2,、自我評價,，自我反思。

在教學(xué)過程中，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓(xùn),，學(xué)會了自我反省,。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處,，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,，使自己能正確評價自我。

3,、交流經(jīng)驗,，完善自我。

通過學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋,，拓展了自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,，豐富自己的知識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻,，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗,，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。

學(xué)期結(jié)束了,，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的成功經(jīng)驗,。打開自己的記錄袋,，不僅展示了個人在三尺講臺上的風(fēng)采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，同時也體驗了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心,，才能取得更大的成功,。同行們，我們努力吧!

小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié)祖國要振興,，教育是基礎(chǔ),。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識,，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),，迎接時代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我的個人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下:。

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》、《新時期師德修養(yǎng)》,、《公民道德建設(shè)綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進中的問題與反思》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,，我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),，要通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思,，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,，并通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

在個人角色定位上:,。

(一),、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中,，置身于教學(xué)情境中,，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為,，積累經(jīng)驗,，探索教育的新理念。

(二)是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍,。在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者;并從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生,、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,，從單純的知識傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題,。

通過自學(xué)我學(xué)到了先進的班級管理方法,，并把這些先進的方法和理念運用到自己的班級管理工作中，并取得了非常好的效果,，使我班孩子的學(xué)習(xí),、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多,，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇十

我于20xx年8月17日-8月20日參加了市城鄉(xiāng)建委組織的20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動有趣,、條理清晰,、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界,、增長了知識,，對我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力,。我們只有通過不斷學(xué)習(xí),，更新專業(yè)知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代發(fā)展的脈搏,，才能適應(yīng)工作的需要,。就這次所學(xué)課程，有如下幾點心得體會：

業(yè)內(nèi)同行時,，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法,、技巧，把你的創(chuàng)新成果通過安全的途徑明明白白的表述出來,，才能讓用得著的同行看懂、能使用,。當(dāng)然,，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累,，從而厚積薄發(fā),，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

交通建設(shè)長期工作于野外,，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路,，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,，環(huán)境惡劣,，工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，同時要有積極向上的心態(tài),、豁達的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域,。

各方面,。工程造價、質(zhì)量,、進度,、環(huán)保、節(jié)約等都涉及民生,。如何處理好他們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的問題,，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ),，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,，做出科學(xué)、高效,、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書,，為領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策,。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ),。

工作總書記強調(diào)，全黨及黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度,，從應(yīng)對新形勢下黨面臨的風(fēng)險出發(fā),，充分認(rèn)識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強意識：政治意識,、危機意識,、責(zé)任意識；在新形勢下,，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系,，理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，正如魯迅曾說過,，應(yīng)“取其精華,，去其糟粕”確立一個明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進的東西,，看清我們自身所處的環(huán)境,，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自己要有緊迫感和社會使命感,。緊緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng),。

通過這次培訓(xùn),，開闊了視野,，提升了認(rèn)識高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn),，對單位而言是必要的,，對個人來說是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新,，更全面的知識,！

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇十一

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教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。今年我們培訓(xùn)的主要內(nèi)容是《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》。一學(xué)期來,，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下真抓實干,，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了全校教育水平的提高?，F(xiàn)把一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、教研培訓(xùn)

重視教研組在開展教研活動中的作用,，集中備課,、聽課、上課,、評課,、反饋、總結(jié),，一課三議,、三課一評落到實處，不走過場,，把每一次“公開課”（開學(xué)初的聽課）當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學(xué)研討的質(zhì)量，落實到位,，教導(dǎo)處督促教研組按時完成,，活動時教導(dǎo)處成員,、骨干教師全程參與，提高活動的含金量,。

今年9月,，二年級語文組組集體研討了《春天在哪里》，老師等進行了比較詳細的分析和解說,，其他教師也紛紛發(fā)表自己的看法和想法,。最后確定了一主題設(shè)計，全體教師對這一內(nèi)容進行分散備課,。然后由崔主任,、劉老師組織對《春天在哪里》的設(shè)計過程進行探討和交流，提出個人的修改意見,，教師們再一次進行修改,。后又以教研組為單位，對《春天在哪里》進行了集體討論,，教師們個個熱情高漲,，紛紛發(fā)表自己的高見，最后形成了一份優(yōu)秀的教案,，并指定劉虎老師執(zhí)教,，組內(nèi)教師進行了認(rèn)真的反思與評課，還形成了書面反思,，使活動真正落到了實處,。

數(shù)學(xué)教研組也一樣，在確定主題《比例尺》后,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真獨立備課，最后統(tǒng)一達成一份教案,，由張老師執(zhí)教,。課后，教師們認(rèn)真評課,，認(rèn)真反思,，把活動再一次推向高潮。

英語組,、美術(shù)組,、體育組等都在組長的組織下在10月份組織了一次研討活動，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題,，教師們進行自我備課,，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見，各自解說自己的教學(xué)設(shè)計,，而后根據(jù)交流對教案進行修改,，形成一份優(yōu)秀教案,。選定一教師進行試教，進行認(rèn)真評課,、交流,。

尤為突出的是教務(wù)處開展的“骨干教師獻課活動”，校長,、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都能積極主動帶頭上課,，帶動了一大批骨干教師和青年教師，主動上課,，集體研討,，反思實踐，校園內(nèi)教師熱情高漲,，教研氛圍濃厚,，使校本研訓(xùn)真正落到了實處。

二,、校本培訓(xùn)

我校制定了切實可行的校本培訓(xùn)計劃,，校長作為培訓(xùn)的第一責(zé)任人。本著務(wù)本求實的原則,，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓(xùn)模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新,，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式,。

1、自修,。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進度,。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學(xué)時,，500字的筆記，并且字跡工整,，書寫認(rèn)真,。

2、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，教師結(jié)合平時的教學(xué),，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。

“個體反思”就是教師“自省自察”，教師獨自進行“課前反思--課中反思--課后反思,?！彪S感篇幅數(shù)量足，有針對性,，值得借鑒,，能切合實際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進行案例分析,。

3,、實踐。實踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學(xué)行為的實際嘗試,。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。

課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實踐的主陣地,。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué),。每學(xué)期都要搞評教評學(xué)活動，教師帶著問題聽課,，找出得與失,，找出理論依據(jù)，并運用相關(guān)理論進行評課,，教師們通過評課既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。

4,、研究,。研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念,。本學(xué)期在各級各類論文評比中,，我校取得了可喜的成績。

5,、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓(xùn)形式

“走出去”吸收新的信息，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念,。本學(xué)期,，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的'各種培訓(xùn)外，還及時收集各種培訓(xùn)信息,，根據(jù)發(fā)展的需要,，分期分批選派一些教師參加其他各種交流研討活動，使教師的整體素質(zhì)得到提高,。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿,，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認(rèn)真傾聽,，做好記錄,，將心得體會撰寫在教學(xué)日記中。

四,、存在問題,，亟待改進，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展,。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局，仍然存有不足,。主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來,；

2、有些教研組因為工作繁忙,，沒有及時完成所有的培訓(xùn)內(nèi)容,。

3、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,；

4,、培訓(xùn)應(yīng)注重實效性，避免走過場,，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的,；

5、應(yīng)增加校際間的交流與溝通,，達到互相學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的

針對這些問題,，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感,、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，同時，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難,，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻,！

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇十二

本學(xué)年，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了進一步加強對小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作的總結(jié),，進一步完善繼續(xù)教育內(nèi)容，改進教育方法,，拓寬教育渠道,，整合教育資源，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益，現(xiàn)將“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作作如下總結(jié)：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1.加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué),。

2．積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記,。學(xué)習(xí)《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》,、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》。

3．觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4．參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課,，評課活動

5．積極撰寫教教學(xué)經(jīng)驗文章,，教師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校交流一次,。

6．積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn),。

通過本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人自身的因素，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過新課程的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，結(jié)合本地區(qū)本班的學(xué)生實際,，有俗話說：“人不學(xué)要落后,，刀不磨要生銹”,。一個人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師,，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中進步,。為了不讓自己在教育教學(xué)中落在別人的后面，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的要求,，讓認(rèn)真擬寫了小繼教學(xué)科學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃履行了學(xué)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1,、按照計劃完成了《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《有效上課——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù),，總擬寫了110學(xué)時的學(xué)習(xí)筆記,，每個學(xué)時筆記的字?jǐn)?shù)都在兩百字以上。

2,、根據(jù)學(xué)習(xí)所得,，擬寫了學(xué)習(xí)的心得體會。把學(xué)習(xí)所獲運用于自己的教學(xué)實踐,，使自己的教學(xué)具有活力,。

3、在學(xué)習(xí)過程中,，重視理論,，提高認(rèn)識，更新教育觀念,。通過學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展,，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),?！盀榱艘磺袑W(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法,，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,。

總之,，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我既增加了知識,，又提高了教學(xué)及業(yè)務(wù)能力,。

在學(xué)校的認(rèn)真組織下，通過一年來的學(xué)習(xí),，感覺既忙碌又充實,，感受頗深，收獲也頗多,。在學(xué)習(xí)期間,，積極瀏覽著相關(guān)的知識，用心體驗感悟,。一路走來,，收獲了成長。通過學(xué)習(xí)增長了知識,，形成了風(fēng)格,，改變了自我，我不敢說碩果累累,，但至少有所改變,。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動力?，F(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成了“個體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€體反思”是我“自省自察”,，特別是對于本學(xué)期的公開課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家為榜樣,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，學(xué)習(xí)的榜樣。但是,，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力,。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題,。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇十三

隨著課程改革的全面推進,，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊伍建設(shè)的中心任務(wù),。而教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。一年來我校在縣研訓(xùn)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的積極支持下,，根據(jù)年初制定的繼續(xù)教育工作計劃,，真抓實干，扎實工作,，教師繼續(xù)教育工作按計劃,、保質(zhì),、保量地完成了各項工作任務(wù)，取得了明顯的成效,，促進了我校教育教學(xué)水平的提高,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,。

學(xué)校成立了以校長為組長,，副校長為副組長，教導(dǎo)主任,、教研主任,、總務(wù)主任、教師繼續(xù)教育專干,、教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓(xùn)小組，以教研組長為基層培訓(xùn)小組的組長,。學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,、教研組的基層培訓(xùn)小組及教師都將擬定出各自的培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)措施,，作到有的放矢,，心中有數(shù)，學(xué)有目標(biāo),，學(xué)有收獲,。經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師時刻認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性和必要性,，從而增強教師進一步主動參加并搞好繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。同時制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，堅持定期對繼續(xù)教育工作進行督促檢查,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加繼續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)校有專項的繼續(xù)教育經(jīng)費，使教師繼續(xù)教育工作得到了落實和保證,。

（二）積極開展各種教育培訓(xùn)活動,。

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)工作,，常抓不懈,。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《新義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和舉辦專題報告,，對教師進行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，并采取學(xué)習(xí),、反思、討論,、交流的培訓(xùn)模式,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,。通過各種形式的師德培訓(xùn)造就一支品德高尚的教師隊伍。

2,、新課程教育理論培訓(xùn),。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改的成效,。我校把學(xué)習(xí),、實踐，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓,。每月安排兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，專題進行新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn),。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點要結(jié)合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓(xùn)的有關(guān)專題進行自學(xué),。同時學(xué)校方面也要進行集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有《教育新理念》,、《新課程的深化與反思》等的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容,，搜集,、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)、研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。促進教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段,。

（2）舉辦教育,、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高,，在校本培訓(xùn)中,，我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外,，還積極舉辦校級各類專題教育理論講座,，如《新課程理念與課堂教學(xué)實施》等有關(guān)專著,，觀看新課程課堂教學(xué)錄像。通過一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對教育理論知識及時進行了汲取和消化,，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀,、教師觀、學(xué)生觀,、課程觀等,，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ),。

（3）開展專題研討活動,。我校的教育專題活動具有針對性、實效性,。在理論與實踐相結(jié)合方面,，我們開展不同形式的教研實踐活動。如組織的新課標(biāo)課堂教學(xué)比賽,、研討或觀摩課,、分學(xué)科開設(shè)一些教學(xué)理論講座，使新課程理念深入人心,。

3,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。

在全體教師中開展以“現(xiàn)代教育技術(shù)”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能,。

培訓(xùn),；每學(xué)期不少于20學(xué)時，主要利用下午或晚上課余時間進行培訓(xùn),。

培訓(xùn)的具體內(nèi)容包括：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識,、基本操作（即教師要實現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件）,。通過計算機培訓(xùn)提高教師教育技術(shù)水平和能力,，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,，為教學(xué)帶來了生機,，打破了以往沉悶的教學(xué)局面。

4,、青年教師培訓(xùn),。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學(xué)習(xí)之外,，還采用通過拜師結(jié)對子、進行跟蹤式聽課,，課后及時進行交流反饋,，同時為這些教師提供外出學(xué)習(xí)及校內(nèi)展示的機會，來提高他們的整體素質(zhì)的,。通過努力一些青年教師在教育教學(xué)脫穎而出,，師德水平高，教學(xué)基本功扎實,，成績突出,，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生的一致好評,。

5、加強骨干教師的培訓(xùn)工作,。

骨干教師是教學(xué)上的能手,，是一批學(xué)科帶頭人。我校采取了“壓重?fù)?dān)”的辦法,，除了讓骨干教師在教學(xué)第一線任課外,，還讓他們承擔(dān)了科研課題。同時盡可能提供機會讓他們外出參加一些高級別交流研討,、學(xué)習(xí)觀摩等,。通過一系列的舉措，學(xué)校有一批骨干教師脫穎而出,。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)或參觀學(xué)習(xí),、觀摩,，返校后,，要上一堂示范課或做一次二級培訓(xùn)講座，及時向教研組,、學(xué)校及每一位老師傳達先進的思想,、理念，做到以點帶面,，共同提高,。

6,、加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,。為提高班主任的整體素質(zhì),，我校通過組織理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)、班主任自學(xué),、舉辦班主任論壇,、外出學(xué)習(xí)等方式加強對班主任隊伍的建設(shè)，同時我們還注重對班主任工作研究,，不斷地總結(jié)和傳授工作經(jīng)驗,，培養(yǎng)了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識的班主任。

（三）抓好常規(guī)管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師的聲譽和形象,，為此我校做到：

及作業(yè)批改情況進行檢查,。教師們都能深入地鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案,，在作業(yè)布置上,，均能按要求布置作業(yè)，并能做到全批全改,。學(xué)校還組織對期中和期末做好試卷分析,，做好培優(yōu)補差，加強了后進生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、開展教學(xué)“三個一”這一群眾性的教研活動,，促使教師在活動過程中成長,。我們認(rèn)真落實聽、說,、評“三課”制度,。教師們能根據(jù)各教研組的安排，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念,，認(rèn)真地上好每一節(jié)科組教學(xué)公開課,。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u好每一節(jié)課,。通過活動，開展反思性學(xué)習(xí),，對教學(xué)的實際情境做多角度,、多層面、多方向的理性反思,，在反思教學(xué)中提高教學(xué)水平,。

3、抓實了聽課,、評課制度,。

一是堅持對每位教師推門聽課制度，推進課教學(xué)優(yōu)化,。

二是教研室根據(jù)各位教師提供的觀摩課課題,，確定全校公開課安排，然后集體組織聽課,、評課,。堅持做到了一次活動、一次及時總結(jié),。

三是落實教師聽課節(jié)數(shù),，每學(xué)期青年教師不少于30節(jié)；中老年教師不少于18節(jié),。使我校校本培訓(xùn)管理逐步走向規(guī)范化,、科學(xué)化，保證了校本培訓(xùn)效果,。

4,、抓好學(xué)校教研組建設(shè)，讓每一位教師學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。學(xué)校認(rèn)真組織每周一次教研組活動（周二下午文科組、周三下午理科組）,，教研組在每次教研活動都做到“四有三保證”：有主題,、有目標(biāo)、有主講人,、有記錄,；保證時間、地點,、參加人員的落實,。安排教師做“高效課堂”專題輔導(dǎo),，師徒結(jié)對子,，學(xué)習(xí)學(xué)科理論知識,、討論等，本年度在公開課的交流中,，多媒體的運用大大提高了教學(xué)效率,。通過“備課—說課—講課—反思—評課”五位一體的教研模式，為教師營造了一個研究學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,。不僅使廣大教師教研能力有所提高,，而且也提高了教師的課堂教學(xué)效果。各科組實施了電子備課,，且效果較好,，有效發(fā)揮了教師智慧和課件開發(fā)水平。

5,、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特點,。文學(xué),、舞蹈、繪畫,、體育,、英語、科技等興趣小組在我校已初步形成,，從本年度開始,，吸引更多的學(xué)生參與。

6,、抓實教師讀書活動,。要求每位教師要認(rèn)真研讀名師名著，并做好讀書筆記,。且要求每位教師每學(xué)期在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎(chǔ)上,，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思,；通過這樣理論聯(lián)系實際的反思,、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

按縣研訓(xùn)學(xué)校的要求，認(rèn)真落實“國培計劃”,、教師置換培訓(xùn),、短期培訓(xùn),、全員培訓(xùn)等參訓(xùn)對象，積極組織各類人員及時參加培訓(xùn),，由于參訓(xùn)教師積極主動,，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到預(yù)期培訓(xùn)效果,。

（五）積極組織教師進行提高學(xué)歷教育,，提高素質(zhì)。

為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,，加強對全體教師專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，我校大力支持教師進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，凡參加學(xué)習(xí),，學(xué)校盡力給予支持，本年度有又有5位教師參加學(xué)歷提高教育,。

1,、教師參加省、縣級實驗操作競賽和課堂教學(xué)大賽,，取得了較好的成績,。20xx年5月，關(guān)少梅老師在參加全縣初中物理實驗錄像課教學(xué)大賽中獲三等獎,；20xx年10月了陳積霞老師在參加全省化學(xué)實驗技能競賽中獲省級三等獎,。

2、學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文,，開展教師教學(xué)經(jīng)驗交流和班主任工作經(jīng)驗交流已逐漸成風(fēng),。

3、我校教師師德師風(fēng)不斷改善,，改革意識不斷增強,，實現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變，教師的駕馭課堂能力得到不斷提高,，在教學(xué)常規(guī)創(chuàng)“七好”活動中取得較好的成績,。

4、學(xué)校教研風(fēng)氣好,，很多青年教師改革力度大,，改革精神強，教學(xué)能力進步較大,。

1,、培訓(xùn)過程原始資料還不夠齊全，資料的整理,、歸類還不規(guī)范,，還不善于對資料進行分析,，并從中總結(jié)工作中的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

2,、校本培訓(xùn)的項目意識不強。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要,、教師發(fā)展的需要制定昝為切實的校本培訓(xùn)項目,，使整個培訓(xùn)工作顯得較為盲目,，缺乏針對性,。

3、校本培訓(xùn)的方式還比較單一,。目前,，開展校本培訓(xùn)的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。

4,、教師理論學(xué)習(xí)的自覺性不強，仍要加強督促,，對教育教學(xué)的反思力度不夠,。

繼續(xù)貫徹落實好上級部門的要求和指導(dǎo)精神，進一步完善教師繼續(xù)教育工作的規(guī)章制度,，進一步重視加強對全體教師的繼續(xù)教育意識,，使繼續(xù)教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)揮繼續(xù)教育對教育教學(xué)的推進和提升作用,。

總之,，一年來在縣研訓(xùn)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教師的共同努力下,，我校的教師繼續(xù)教育工作取得了較好的效果,，保質(zhì)保量完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,，我們將會更加努力使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育總結(jié)和反思篇十四

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，他能夠提升我們的書面表達能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢,？以下是小編精心整理的小學(xué)教師繼續(xù)教育個人學(xué)習(xí)總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，確實讓我從思想上對教育有了重新的認(rèn)識和體會,。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

解惑也,。”

我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受,，教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

提高教師的思想素質(zhì),，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù),。目前,，有一部分教師的認(rèn)識還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要,，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù),，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人,，來完善和提高自我,。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等,，不能看,，不能靠。自己一定要主動出擊,，要實踐,。要變要我進步為我要進步。

今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

總之，在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。