在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

感受自然之美的句子篇一

大自然是我們的母親,，她沒有文字，沒有語言,，卻用自己的方式與我們溝通,。當(dāng)我漫步在郊野，呼吸著新鮮的空氣,，身心仿佛變得輕盈起來,。我在這一切中感受到大自然的獨(dú)特魅力。天空湛藍(lán),，白云朵朵,，陽光透過枝葉的縫隙灑下來，一片溫暖的波紋蕩漾在大地上,。身邊的生物們也展示著各自的美麗,，鳥兒在樹梢歡快地歌唱,，花朵在微風(fēng)中輕輕搖曳。大自然浩瀚無垠,，充滿生機(jī),，也是我心靈的庇護(hù)所。

第二段：與大自然的親密接觸,。

無論是山還是海,，森林還是河流，都給我?guī)砹伺c大自然親密接觸的機(jī)會(huì),。在山上的小徑上行走,，我沐浴在陽光下，隨著鳥兒的歌聲,，追尋著布滿青苔的石頭,，踏上茂盛的草地，感受到大自然的氣息,。站在山頂,，我可以俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的美景，仿佛一切煩惱煙消云散,。沐浴在大自然的懷抱中,，我感到自己的力量和活力在成長(zhǎng)。

第三段：大自然的啟示,。

大自然是我們最好的老師,，她教會(huì)了我許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)風(fēng)兒低語時(shí),，我聽到了它們的故事,，它們告訴我要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，用自己的力量去改變世界,。當(dāng)花兒盛開時(shí),，我看到它們的美麗，它們告訴我要欣賞自己的特點(diǎn),，不要羨慕別人,。當(dāng)樹木被風(fēng)吹倒時(shí)，我看到它們從失敗中重新站起來,，它們告訴我要堅(jiān)持面對(duì)挫折,。大自然是一本無聲的書籍，而作為讀者的我們,，能從中獲得無盡的智慧和力量,。

第四段：大自然的治愈力。

大自然有著與生俱來的治愈力,。當(dāng)我感到壓力和焦慮時(shí),，我會(huì)選擇去大自然中散步,，讓自己放松下來。青山環(huán)繞著湖泊,，鳥兒在林間歡快地飛舞,，這一切溫柔的景象讓我感到寧靜和平衡。大自然不僅能治愈身體,，還能治愈心靈,。我曾看到海浪拍打著礁石，仿佛在為我洗滌煩惱和困擾,；我曾看到瀑布從高崖上墜落,，仿佛在為我拋棄不必要的擔(dān)憂。大自然的治愈力無處不在,，讓我感受到了生活的美好,。

第五段：保護(hù)大自然的責(zé)任。

大自然是我們的家園,，我們有責(zé)任保護(hù)她的美麗和純凈,。污染、砍伐和過度捕撈等行為對(duì)大自然造成了傷害,，我們應(yīng)該停止這些行為,，讓大自然恢復(fù)到原來的狀態(tài)。保護(hù)大自然不僅是為了自己,，也是為了我們的后代,。我們應(yīng)該重視環(huán)境教育，提倡節(jié)約能源,、減少污染的生活方式,。愛護(hù)大自然，就是愛護(hù)自己的未來,。讓我們一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)大自然的美麗,。

總結(jié)：

大自然是世界上最宏偉,、最壯麗的藝術(shù)品，她給予了我們無限的啟示和力量,。與大自然的親密接觸能讓我們感受到無盡的美好和快樂,。在享受大自然的魅力的同時(shí)，我們也要承擔(dān)起保護(hù)她的責(zé)任,。讓我們走出室內(nèi),，走近大自然，感受她的溫暖和力量吧,。

感受自然之美的句子篇二

自然是我們生活中不可或缺的一部分,，孩子們應(yīng)該有機(jī)會(huì)去感受自然的美好與奇妙,。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中,，孩子們往往被電子設(shè)備,、社交媒體和學(xué)業(yè)壓力所占據(jù)，很少有時(shí)間與機(jī)會(huì)真正去親近大自然,。因此,，讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動(dòng),，更是塑造他們的性格和個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,。

第二段：親身體驗(yàn)自然的好處。

親身體驗(yàn)自然的好處無法估量,。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界,，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力,。當(dāng)孩子們感受到陽光的溫暖,、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時(shí),，他們會(huì)感到一種深深的平靜和放松,。這種體驗(yàn)有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時(shí)還能提高他們的集中力和注意力,。此外,，親近自然還可以增加孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí),。

第三段：充分利用戶外活動(dòng),。

孩子們可以通過各種戶外活動(dòng)來感受自然的美妙。例如,，親近自然的露營(yíng)活動(dòng),，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物,。戶外運(yùn)動(dòng)比如徒步旅行,、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機(jī)會(huì)。此外,，孩子們還可以參加自然探索團(tuán)隊(duì)或者參觀農(nóng)場(chǎng),，親身了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過程。通過這些活動(dòng),，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力,，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。

第四段：將自然融入日常生活,。

除了參與戶外活動(dòng)之外,，將自然融入日常生活同樣重要,。家長(zhǎng)可以帶孩子們?nèi)ジ浇墓珗@或者花園，一起欣賞花草樹木,、觀察蟲鳥,，并和他們交流自己對(duì)自然的感受與體驗(yàn)。此外,，家庭也可以種植一些植物,，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長(zhǎng)過程。在家中利用電子書籍或者紀(jì)錄片給孩子們講述有關(guān)自然的故事和知識(shí),，讓他們通過學(xué)習(xí)的方式拓寬對(duì)自然的認(rèn)識(shí),。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然,，并且能夠不斷地積累自己的自然心得,。

第五段：總結(jié)。

讓孩子們感受自然,，不僅僅是提供給他們一個(gè)潛移默化的體會(huì)美好世界的機(jī)會(huì),，更是培養(yǎng)他們身心健康和關(guān)心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡,，讓他們感到無比的喜悅和驚訝,。如今社會(huì)節(jié)奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力,，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調(diào)節(jié)方式,。讓我們一起努力，將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代,，讓孩子們?cè)谧匀坏膽驯е凶聣殉砷L(zhǎng),。

感受自然之美的句子篇三

從以下三項(xiàng)活動(dòng)中任選一項(xiàng)。

我有一個(gè)“朋友”

暫時(shí)放下你的功課,，與老師或家長(zhǎng)打好招呼,，和小伙伴一起，投向自然的懷抱,，開始一次愉快的秋游,。游玩過程中，請(qǐng)你像《山中訪友》的作者那樣,，讓景物像人一樣活起來，同它展開心靈的對(duì)話,，試著結(jié)交幾個(gè)自然界的“朋友”,。秋游結(jié)束后，在班里組織一次活動(dòng),，以“我有一個(gè)‘朋友’為題,，向全班同學(xué)介紹自己的一兩個(gè)自然界的“朋友”,，并說說以它為友的原因。

二,、走過四季,。

寒來暑往，四季更替,。你已經(jīng)經(jīng)歷了十幾回這種周而復(fù)始的變化,。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。由于性格和經(jīng)歷的不同,，人們對(duì)四季的感受也千差萬別,。一年四季，你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢,？請(qǐng)你與同學(xué)交流一下對(duì)四季的感受,，再具體描述自己最喜歡的那個(gè)季節(jié)的獨(dú)特景色。

三,、心中的美景,。

不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村,，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往,、依戀之情，每個(gè)人心里都有一幅屬于自己的自然圖景,。畫面上也許有萬頃碧波,，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月……請(qǐng)你閉上雙眼,，對(duì)心靈的呼喚,，追尋你心中的自然之夢(mèng)，然后用生動(dòng)形象,、有感染力的語言把它描述給同學(xué)聽聽,，力求把他們也帶進(jìn)你的美景之中。

以上活動(dòng),，都為你提供了一次接近自然,、的機(jī)會(huì)。請(qǐng)你自擬題目,，寫一篇作文,，描摹現(xiàn)實(shí)世界或想像世界中的一種景致，希望你能把自己的情感融入字里行間,。

感受自然之美的句子篇四

自然是人類賴以生存的基石,，也是我們從小到大所依賴的環(huán)境。然而，在現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏生活中,，人們常常忽視了與自然的聯(lián)系,，導(dǎo)致對(duì)自然的感受和珍愛逐漸淡化。然而,，當(dāng)我們深入感受自然,，真正與大自然融為一體時(shí)，才能更加珍愛生活,，并從自然中得到深刻的心得和體會(huì),。

第一段：回歸自然，感受自然之美,。

在都市生活中,，人們往往囿于高樓大廈、人工燈光和城市繁忙,，很少有機(jī)會(huì)去享受大自然的美景和寧靜,。然而，只有當(dāng)我們親自走進(jìn)大自然的懷抱,，感受自然風(fēng)光的獨(dú)特魅力時(shí),，我們才能真正欣賞到自然之美。當(dāng)我們?cè)谏种新?，靜靜地欣賞著陽光照射在綠草地上的美景,，或者坐在海邊看著海浪拍打巖石時(shí)，我們會(huì)不由自主地感受到自然的力量和寧靜,，這種感受能夠讓我們重新審視自己和珍愛生活,。

第二段：體會(huì)生命的可貴與自然的律動(dòng),。

自然是生命的源泉，也是生命的保護(hù)者,。當(dāng)我們走進(jìn)自然時(shí),，不僅能夠感受到生命的可貴，也能夠體會(huì)到自然的律動(dòng)和運(yùn)轉(zhuǎn),。例如,，在一望無際的田野中,，我們可以看到季節(jié)的更迭和農(nóng)作物的生長(zhǎng),，這讓我們明白了時(shí)間的流轉(zhuǎn)和生命的延續(xù),。當(dāng)我們?cè)谏介g小徑上行走時(shí)，我們不僅看到了有生命力的野花野草,，還會(huì)聽到鳥兒的鳴叫聲和小動(dòng)物的悄悄腳步聲,，這讓我們體會(huì)到了生命的多樣性和平衡的重要性。這些體驗(yàn)讓我們更加珍視生命的可貴,，并且懂得自然律動(dòng)的基本規(guī)律,。

第三段：感悟自然的智慧與修養(yǎng),。

自然是一座大型的學(xué)問寶庫,，其中蘊(yùn)含著豐富的智慧和修養(yǎng),。當(dāng)我們仔細(xì)觀察自然時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界有著許多值得學(xué)習(xí)的規(guī)律和自然界之間的友好關(guān)系,。例如，當(dāng)我們看到大自然中的植物不僅提供了我們的生活需要，還能調(diào)節(jié)氣候,，保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)意識(shí)到自然界的智慧和善良。當(dāng)我們觀察到動(dòng)物之間的互助和協(xié)作行為時(shí),，我們會(huì)懂得到合作的重要性和團(tuán)結(jié)的力量,。這些智慧與修養(yǎng)的感悟，將讓我們不僅更懂得如何與自然友善相處,，也會(huì)在日常生活中受益匪淺,。

第四段：保護(hù)環(huán)境，珍惜生態(tài),。

自然的美麗和可貴是有限的,，因此我們需要保護(hù)自然，珍惜生態(tài),。當(dāng)我們深入感受自然之美和體驗(yàn)自然的智慧后，我們會(huì)自覺地采取行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境,，保護(hù)動(dòng)植物的生存環(huán)境,。例如，我們會(huì)學(xué)會(huì)垃圾分類和循環(huán)利用,，減少損害環(huán)境的行為,，還會(huì)主動(dòng)參與植樹造林、環(huán)境保護(hù)的活動(dòng),。同時(shí),，我們也會(huì)教育他人去珍愛生活，保護(hù)環(huán)境,，以期大家共同努力,，為自然和人類的共同未來盡一份力量。

通過深入感受自然,、體會(huì)自然的智慧與修養(yǎng),、珍惜環(huán)境和生態(tài)，我們不僅對(duì)自然有了更深的理解和體會(huì),，更重要的是我們學(xué)會(huì)珍愛生活,。我們不再盲目追逐外在的物質(zhì)享受，而是通過與自然的接觸,，重新審視我們的生活和幸福的真正含義,。我們學(xué)會(huì)從自然之中汲取力量和靈感，學(xué)會(huì)感受平凡而神奇的生活,。正是通過與自然的融合,，我們才能真正珍愛生活,，活出世界本來的樣子。

總結(jié)：通過回歸自然,、感受自然之美,，我們可以體會(huì)到生命的可貴和自然的律動(dòng)；通過深入體驗(yàn)自然的智慧和修養(yǎng),，我們可以更好地學(xué)會(huì)與自然友好相處,；在保護(hù)環(huán)境和珍惜生態(tài)方面，我們需要采取行動(dòng),，為自然和我們共同的未來做出貢獻(xiàn),。最終，通過深入感受自然,，我們可以真正珍愛生活,，并且活出更加豐盛、美好的人生,。

感受自然之美的句子篇五

大自然是美好的,，大自然總能帶給我們好的心情，但前提是用心去,。

初中的學(xué)習(xí)中新增了幾門科目,，其中有政治，政治的書上說要擁有積極良好的情緒去用心,，感激大自然給予我們的一切,，欣賞大自然中的美好事物。有一次,，我遇到了令我很不愉快地事情,。我的一位好朋友知道了，拉著我就往山上跑,。我生氣地問“你干什么呀,！”他卻回答：“幫你治病?！?/p>

我頓時(shí)更生氣啦,，我怒吼道：“我有什么病呀！我看是你有神精病吧,，一溜煙的把我?guī)У竭@山頂上,，你到底想怎么樣！”只見他沒有一點(diǎn)生氣的樣子說：“我呀,，是讓你來感受一下大自然,，治一治你的心病。”

一陣微風(fēng)吹過,，我感到心情有些放松。啊這大自然可真是美好,，我生氣的心情也隨風(fēng)而去啦,。想起剛才把朋友當(dāng)成了出氣筒，我有些慚愧,，連忙向他道歉,。還好我這個(gè)朋友啊脾氣好，本來就沒有怪我,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我正在氣頭上,，我發(fā)泄一下兒也是好的。我真為我交了一位這樣的朋友感到自豪,。

感受自然之美的句子篇六

呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌,、歡笑、打鬧......這感覺真的很棒!

有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺......

住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由,負(fù)擔(dān)很輕;而城里的孩子缺少自由,負(fù)擔(dān)很重!所以,我才會(huì)選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!

我在草地上奔跑;我?guī)蜆渖系男▲B拍照;我和蝴蝶玩耍......這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱!

微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥在樹上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍......淡淡的花香飄進(jìn)你的心里;自由緩緩地滋潤(rùn)在你的生活中......忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里......感受自然的力量吧!它會(huì)讓你越來越喜歡這個(gè)可愛又可悲的世界......

就到這里結(jié)束了,，同學(xué)們?cè)谛蕾p的同時(shí)也要注意積累知識(shí),，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文,。

感受自然之美的句子篇七

大自然是美妙的,，大自然也是神奇的。當(dāng)你閉上眼睛,，靜靜感受,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的美。

我漫步林海中,，皎潔的月光灑向廣闊的大地,，纖細(xì)的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上,。

山澗的清泉，清脆如彈撥者,，飛濺而過,，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花,。

我向天空望去,，一輪明月高懸夜空，它時(shí)而游蕩,，時(shí)而哭泣,，好像要告訴我什么似的。但我沒能了解它,。

身后,，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動(dòng)，森林在呼吸,，大地在唱歌,。

夢(mèng)中，我站在海邊,，出神的望著大海發(fā)呆,，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個(gè)時(shí)候特別安靜,，而魚,，那水中的精靈，歡快的游著,，也許它只知道游弋的快樂,，無從體會(huì)我的樂趣之所在。

過了一會(huì)兒,，風(fēng)暴來了,，狂風(fēng)卷著烏云橫掃過來，也卷走了我的雜思,，大海打起千層波浪向我襲來,，瘋狂的，忙亂的,，這是看到了大海另一張面孔,，完全沒有剛才的冷靜與理性。

遠(yuǎn)離這喧囂的城市,，用心去的美麗,。

感受自然之美的句子篇八

著名的雕塑家羅丹曾經(jīng)說過這樣一句話：“世界上并不缺少美，美到處都有，缺少的只是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,?！痹谠蹅兩畹倪@個(gè)環(huán)境中，處處都是美好的,，只要咱們用心去感受,，用美的眼睛來發(fā)現(xiàn)，用超越一切的物質(zhì)的大腦去聯(lián)想,，就可以發(fā)現(xiàn)咱們就生活在美中,，身邊到處都是美的。

漸漸的,，太陽越升越高,，太陽光也愈來愈烈，人們也開始了新一天的工作,，而我卻在等,，等待著太陽落下的那一刻——夕陽的出現(xiàn)。

一小時(shí),，兩小時(shí)------,。

時(shí)間一分一秒的過去，太陽也從東邊轉(zhuǎn)到了西邊,，快落山的時(shí)候,，我知道，夕陽將要出現(xiàn)了,。以前總聽過關(guān)于描述夕陽的詞,，有好有壞，有日薄西山,，也有夕陽紅,，可我今天要自己體現(xiàn)一番夕陽的美。

這是一個(gè)平凡的一天,，是那么美,，咱們時(shí)時(shí)刻刻都在經(jīng)歷著,，卻不知道,，咱們要感謝大自然，感謝一切美麗的事物,。

新的一天又開始了,，讓咱們帶著一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆感謝美的心，去感受自然之美吧,！

感受自然之美的句子篇九

記得我5歲那年,也就是19xx年去過大青溝,已經(jīng)七年沒有光顧那里了,。臨近畢業(yè),學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ゴ笄鄿嫌斡[,我萬分高興.現(xiàn)在,大青溝的景色在我的腦海里漠漠糊糊,大青溝究竟變成什么樣了?聽同學(xué)說,大青溝添置了漂流探險(xiǎn),小青湖水上樂園等設(shè)施.這些都是我以前去的時(shí)候沒有的,我迫不及待地想趕快到達(dá)那里,去觀賞煥然一新的大青溝。乘電廠大客車去大青溝的路上,到處都是綠色,一片生機(jī)勃勃的景象.成群的馬兒奔馳著,結(jié)伴的牛羊慢步著,參天的大樹聳立著,滿地的莊稼成長(zhǎng)著?？?，大青溝就要到了。一走進(jìn)大青溝的原始森林,，腦子里一切便都凈化了,，單單地剩下一個(gè)字：美。那里的樹木沒有人工的雕琢,，賦予的是天然的美,，野性的美。三五樁成群,，或獨(dú)自拔起,，或相互纏繞，或相互依偎,。樹的品種很多：黃菠蘿,、桑樹、五兄弟……,，它們的壽命非常長(zhǎng),，250年、300年,，甚至還有800年的呢,！目之所及，一片綠色的海洋,，綠得難以形容,。恐怕只有畫家才能描繪出這么多的綠顏色來呢,！也許老師怕孩子們出危險(xiǎn)的緣故,，我們未能玩上那些設(shè)施。但是漂流那沒有沒過膝蓋的水清清涼涼,，值得我們留戀,。小青湖的湖水雖然沒有大海的波瀾壯闊，也沒有西湖的水平如境,，更沒有漓江的靜,、清、綠,。但是游艇經(jīng)過后泛起的波浪卻是無比美麗的,。這就是國(guó)家二級(jí)保護(hù)區(qū)的美。它讓我感受到了孩子們向往的大自然,。但是免不了留下一點(diǎn)點(diǎn)遺憾——沒有“嘗到”坐漂流,、游艇的樂趣,，有機(jī)會(huì)我一定要重返大青溝。

感受自然之美的句子篇十

初春,，像平常一樣泛舟前行,，徐徐的微風(fēng)拂過臉頰，白云從頭上飄過,，潺潺的溪水順流而下,。我與你在此相遇，于是我開始讀你,。

清晨,，我讀你?！?日之計(jì)在于晨”說得真很好,。和煦的陽光照在河面，仿佛泛起片片金鉑,，被人心醉,。游人泛舟劃過河面，一陣漣漪泛起,。河面上有一座小橋,，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨(dú)具匠心,，再加上是早晨,，橋、水,，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中,，原本就醉人的美景看上去愈加詩情畫意。她的美告訴我,，她是一個(gè)有故事的人,，于是我不忍離去，貪婪地讀著她的所有,。

正午,，我讀你。一道陽光射入眼眸,，轉(zhuǎn)身,，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不一樣的是,，河面上看上去暖意融融,。本該是一天中最熱的時(shí)候,，但此時(shí)卻看上去安逸閑適,。向岸邊望去,，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對(duì)這所有感到驚喜又陌生,，探著腦袋,，盡顯生機(jī)；樹木的籠罩看上去陰涼舒適,，再加上幾抹零星的碎花,，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的景象,。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上,，“讀”著這一派美景，真是愜意,！

黃昏,，我讀你。一陣涼意襲來,，向遠(yuǎn)處望去,，金黃色的晚霞占據(jù)了大半個(gè)天空，夜幕日漸籠罩上來,，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨,。

毛毛細(xì)雨，無聲無息地飄落著,，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲,，千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中,，像一條薄如蟬翼的輕紗,，為這漂亮的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步于河邊,，嗅著花香,，小草、大樹因同意了雨的洗禮而散發(fā)出芳香,，這種香氣是那樣的真實(shí),、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶,，留在這片靜謐美好之中,。

許久，收回對(duì)你的留戀,，悄然離開,，由于，我不想打破這份寧靜,。

而對(duì)于你,，我想我是感激的,，由于我從你身上讀到了在書中讀不到的東西：讀你，是快樂,，是頑強(qiáng),，是坦然，是艱辛,。你是一首無言的詩,，是一本無字的書，但你卻有著我們的閃光之處,。

感受自然之美的句子篇十一

1,、學(xué)會(huì)觀察，能抓住景物的特征,，通過聯(lián)想想像,，加深對(duì)自然的理解。

2,、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過程中與他人交流,，積累。

3,、初步學(xué)會(huì)在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上,，模仿掌握寫景的方法，具體的描寫四季景物,。

2,、過程、方法：觀察,、積累,、思維、感悟,、方法,、表達(dá)。

3,、感情,、態(tài)度、價(jià)值觀 ：熱愛自然,，體驗(yàn)四季,，陶冶情操。

：思維,、感悟,、方法、表達(dá)

：多媒體

教師活動(dòng) ,、 教師活動(dòng) ,、 設(shè)計(jì)意圖 ：

(藍(lán)天白云很美,，紅花綠葉很美，山水人家很美,，四季景色很美,，生活中處處充滿了美,。你有一副好心情,，用審美的目光去尋覓，用美好的心靈去感悟,，你就會(huì)有表現(xiàn)美的激情與沖動(dòng),。讓我們感受自然，走進(jìn)四季,，學(xué)習(xí)描述美景吧!

,。

1、學(xué)生搶答單元圖片,。

2,、學(xué)生展示課內(nèi)外積累的材料。(形式可多樣)

1,、介紹方法：真情 感悟 表達(dá)

觀察,、積累、思維,、感悟,、方法、表達(dá)

2,、分析課文例子：一,、分析卷面詩文的內(nèi)容，并找出詩文的寫作方法和表現(xiàn)手法,。注：詩文內(nèi)容包括(描述的詩文是什么季節(jié)?有什么具體特征?作者想要描述什么樣的景色?等等,。)

詩文的寫作方法包括(形容詞、動(dòng)詞,、修辭方法,、人的感官、想象,、虛寫,、側(cè)面描寫、側(cè)面烘托,、動(dòng)靜描寫,、直接抒情、情景交融等等,。)

1,、秋風(fēng)蕭瑟,，洪波涌起。

亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄,。(抓住景物的特征，對(duì)景物直觀描寫,，形容詞,、動(dòng)詞)

草野在蟋蟀聲中更寥闊了。

2,、一切都像剛睡醒的樣子,，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了,，水漲起來了,，太陽的臉紅起來了。

3,、春天像剛落地的娃娃,，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著,。

春天像小姑娘,，花枝招展的，笑著,，走著,。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳,，領(lǐng)著我們上前去,。(抓住春天生長(zhǎng)發(fā)展的特征描述。

比喻,、擬人,、排比。)

4,、“吹面不寒楊柳風(fēng)”,，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你,。(抓住春風(fēng)溫柔,，擬人、比喻,、引用)

5,、像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,，還有各種花的香,，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,，高興起來了,，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著,。(春天的溫暖，和人的喜悅,。人的感官觸覺,、嗅覺,、味覺,、聽覺、視覺,。)

6、閉了眼,，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒,、杏兒、梨兒,?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去,。(想象,、虛寫。側(cè)面描寫)

7,、傍晚時(shí)候,，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,，烘托出一片安靜而和平的夜,。在鄉(xiāng)下，小路上,，石橋邊,，有撐起傘慢慢走著的人，(側(cè)面烘托)

8,、明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬。(以動(dòng)寫靜動(dòng)靜結(jié)合)

9、請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城,，有山有水,，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著,，只等春風(fēng)來把它們喚醒,，這是不是個(gè)理想的境界?(運(yùn)用想象、擬人,，直接抒情,。)

10、秋天棲息在農(nóng)家里,。

秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里,。(運(yùn)用擬人，抒寫人的主觀感受,。)

11,、夕陽西下，斷腸人在天涯,。(情景交融,。)

1、學(xué)生當(dāng)堂寫作,。

2,、按座次讀自己的作文.

布置作業(yè)：作業(yè)：整理三單元，讀一讀,，寫一寫的詞語,。學(xué)習(xí)本課所學(xué)的描寫景物方法，寫一篇描寫四季美文,。不少于五百字,。

感受自然

走過四季

描述美景

觀察、積累,、思維,、感悟、方法,、表達(dá)

感受自然之美的句子篇十二

我張開雙臂,，微風(fēng)輕輕吹來，微拂著我的臉,，樹葉的清香,，泥土的氣息，輕輕感受著大自然,。

大自然是生命的締造者,，象征活力。一花一草一木，什么不是大自然所創(chuàng)造的,？“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！北闶切稳萜俨嫉?，它氣勢(shì)磅礴，飛瀉下來,，像一張大大的白簾子要遮住什么,，又像一匹匹雪白駿馬，急著從頂上飛奔而下,?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”則是感受春風(fēng),。她像剪刀一樣裁剪著柳樹的葉子,，像有魔法一般，吹過的地方如此之有活力,?！敖犹焐徣~無窮碧,，映日荷花別樣紅”就是炎炎夏日中的綠意，像連接著天一樣的蓮葉，給人一絲涼意,，鮮紅的荷花帶來了不一樣的美感,。

一切的一切都是大自然的饋贈(zèng)，細(xì)心感受大自然,，親近她,，將會(huì)體會(huì)到她不一樣的創(chuàng)造之魅力。

聽聽雨的聲音,?！吧成成场保@聲音像沙錘,，有節(jié)奏地敲打這,，“滴答滴答”，這聲音像鐘鼓,，像是在提醒我們時(shí)間正在一分一秒地過去,，這是雨點(diǎn)敲擊石頭的聲音。這是自然所譜成的樂章,，自然的交響樂,。

聞聞?dòng)晏貏e的味道，雜夾著泥土的新鮮氣息，深深地多吸幾口,，清新的味道讓人精神爽朗,。觸摸雨，雨一顆一顆打在你的手上,，涼爽的感覺,，雨珠像調(diào)皮的孩子在手上跳舞。這就是雨,。

聽聽風(fēng)的聲音,。“呼——呼——”,，像一個(gè)孩子在悲傷地哭泣,，再大聲一點(diǎn)，就像有誰在憤怒地咆哮在怒吼,。感受風(fēng),，微風(fēng)與你擦肩而過，輕輕而又溫柔地?fù)崦愕哪?，刺骨的寒風(fēng)像一把把尖刀,，向你的臉上刺去。抓住風(fēng),，他的行蹤捉摸不透,，看，他使帆船移動(dòng),，他使紅旗飄揚(yáng),，他使落葉飛舞。這就是風(fēng),。

正如一部紀(jì)錄片里所說：我們應(yīng)與大自然共存,。我們應(yīng)該珍惜大自然的饋贈(zèng)，感受大自然不一樣的美麗,。

感受自然之美的句子篇十三

1,、了解自然，親近自然,，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2、通過觀察自然,，感受自然,，探討人與自然，把自己設(shè)想成自然界的一部分與其實(shí)自然景物對(duì)話,。

3,、將觀察感受與探討內(nèi)容組成文章,，作為一次綜合性學(xué)習(xí)的作業(yè)。

1,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試用）》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探險(xiǎn)究，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息和能力,，獲取新知識(shí)的能力，分析的解決問題的能力以及交流與和作的能力,。

2,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法交叉,、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力,。

人教版，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》七年級(jí)下冊(cè)（以下稱“七上”）第三單元：寫作·口語義際·綜合性學(xué)習(xí),。這個(gè)單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：“感受自然”具體活動(dòng)有三項(xiàng),，即：我有一個(gè)“朋友”、走過四季,、和心中的美景,。我們選擇了第一個(gè)活動(dòng)：“我有一個(gè)‘朋友’”。

一,、活動(dòng)的設(shè)想

人教版“七上”第三單元選錄的課文是描寫春夏秋冬季景色的文章,。寫作·口語交際·綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“感受自然”，所以我們?cè)O(shè)想,，既然是感受自然，就要把學(xué)生帶出課堂,，到大自然中去,，讓學(xué)生感受大自然的氣息，與大自然接近,，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自然,，自覺保護(hù)自然的意識(shí)。我校離旗峰公園不遠(yuǎn),，騎自行車大約三十分鐘可以到達(dá),，再則旗峰山不高，旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石階梯,，沒有多大危險(xiǎn),，所以經(jīng)過預(yù)先周密準(zhǔn)備,，我們于十月的一個(gè)周六，帶領(lǐng)我所任教的兩個(gè)班11,、12班的學(xué)生,，騎自行車到旗峰公園游玩，讓學(xué)生投入大自然,，這也是我們第三單元的一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)任務(wù),。

二、活動(dòng)過程

（一）爬山競(jìng)賽,。兩班的學(xué)生進(jìn)行爬山比賽,，搶收登山頂，那組成員登上山頂最早,，那組為勝利者,。我們事先分好小組，男女互相搭配,，八人為一小組,，先讓兩位學(xué)生干部登上山頂作裁判，以揮動(dòng)旗幟作為登山代號(hào),，登山的路線選擇從旗峰“道領(lǐng)”小路上山,，各組成員要互相協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn),，全部登上去才算獲勝,。最后對(duì)勝利者預(yù)以表揚(yáng)。這個(gè)比賽鍛煉同學(xué)們的身體,，也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義觀念,。愉悅身心，是一項(xiàng)有益的活動(dòng),。

（二）接近自然,。爬完旗峰山后，我們慢慢走下山頂,，登旗峰山的姊妹峰,，這項(xiàng)活動(dòng)不是比賽，同學(xué)們可以走下路基,，到樹林里去,，觸摸樹木，采摘樹葉野花,，觀察植物昆蟲,，攝影留念等，由于剛才激烈的登山,，大家都有點(diǎn)累了,，到了這里后,，三三兩兩走進(jìn)樹林，或觀察,，或休息,，或聊天，或唱歌,，樹林里一片歡聲笑語,，這里游人不多，空氣清新,，瓦藍(lán)的天空,，筆直的樹木，野花點(diǎn)綴其間,，地上松軟的樹葉,，同學(xué)們?cè)诖擞瓮骀覒颍瑯凡恢怠?/p>

（三）才藝展示,。大家休息好后,，我們順一條小路下到東城境界，沿著一條水泥路,，繞彎走到旗峰神廟前,，參觀神廟，古老的建筑,，肅穆神像給同學(xué)們留下了深刻印象,。最后大家圍成一個(gè)大圈，準(zhǔn)備我們的第三個(gè)環(huán)節(jié)：“才藝展示”：有詩文朗誦,、唱歌,、講故事、即性講演,、猜謎語等,。每班各出兩名主持人，輪流上場(chǎng),，有些同學(xué)是有備而來,，帶來了詩歌、散文,、有的帶來了歌本、隨身聽,，個(gè)人的才藝得到充分的張揚(yáng),，由于不是正式場(chǎng)合，平時(shí)一些膽小,、怕羞的學(xué)生也敢上臺(tái)背一,、兩首古詩,。掌聲引來了許多游客。同學(xué)們也玩得非常興奮,。

（一）第三單元有一篇課文是《山中訪友》,，我們?cè)诟惺茏匀恢校瑢W(xué)們走到了樹林里同大自然親近,，我要求同學(xué)們回想游玩過程中對(duì)自己感受最深刻的事物,，訪照所學(xué)課文《山中訪友》寫一篇作文，把自己想像成旗峰山上的一草一木,，用擬人化的手法,，表現(xiàn)黃旗山草木山石的感受。黃旗山給同學(xué)們留下最深印象的是石臺(tái)階,，特別是我們登山時(shí),，是從“道領(lǐng)”這邊小路上山的，山路陡峭,，石臺(tái)階由山腳一直鋪到山頂,，所以許多同學(xué)寫了《我是黃旗山的石臺(tái)階》《臺(tái)階與樹木的對(duì)話》《臺(tái)階上的小螞蟻》等文章，而且作文構(gòu)思巧妙,，內(nèi)容充實(shí),，想象力豐富，有的表現(xiàn)了對(duì)環(huán)境污染的憂慮等,，其次還有《我是黃旗山的一棵樹》《一棵小草》等,，這次作文出現(xiàn)了前所未有和活力。

（二）在個(gè)人才藝表演的過程中,，有幾位同學(xué)離開集體,，到廣場(chǎng)前面的草地里捉吃草籽的小鳥，12班的張志豪,、李志成等同學(xué)抓了一條大蛇（是條母蛇,，還兩條小蛇他們放過了沒有抓），蛇是青灰色的,，長(zhǎng)大約一米五左右,，抓蛇過程有三四個(gè)同學(xué)參加，一些同學(xué)也看到了那條蛇被志豪涅住脖子,，掙扎和淹淹一息的慘狀,。我們回去的第一課圍繞這條蛇展開討論，場(chǎng)面很激烈,，同情蛇母子的人結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，喜歡吃蛇（廣東人特別喜歡吃蛇）、抓蛇的人結(jié)成一派,，兩派針鋒相對(duì),，各不相讓,，最后我從不同的角度出了幾個(gè)思考題，讓他們將自己的想法寫出來,，可以問家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們?yōu)樽约鹤鰠⒅\、作裁判,。思考題是：《志豪抓蛇記》《我看見志豪抓蛇》《青蛇》《母子分離記》《媽媽你去哪里了》《蛇肉的烹飪方法》《蛇的藥用價(jià)值》等,。這下再也不爭(zhēng)論了，大家都陷入了沉思,，吃蛇派和同情派各有話可說,，同學(xué)們下去后積極查找資料，訪問家長(zhǎng),，有的同學(xué)到酒店問烹飪師傅,，所以這一周的練筆小作文，大部分同學(xué)是花了不少工功夫的,。連平時(shí)不愛寫作的同學(xué),，也寫出了有一定質(zhì)量的小作文。

（三）如果說回校的第一次討論只是停在表面的爭(zhēng)論,，那么經(jīng)過老師的啟發(fā),，同學(xué)們?cè)L問、查資料,，再組成語言文字,，則是一種理性的思考，所以有必要再進(jìn)行一次交流,。與平時(shí)評(píng)講作文一樣,，將練筆本發(fā)給學(xué)生，先四人小組進(jìn)行交流,，各自讀自己的文章,，然后每組推選出一個(gè)優(yōu)秀者，全班發(fā)言,，讓發(fā)言者充分展現(xiàn)自我,，也讓其他同學(xué)感受他成功的喜悅，同時(shí)別的同學(xué)也在交流中看到了自己的不足,，以便向發(fā)言的同學(xué)看齊,，有不同意見者可在同學(xué)發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行爭(zhēng)議和質(zhì)疑。每個(gè)人都處在思索與討論中,。這種交流課每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)讀自己的文章,，參與了活動(dòng)，并獲得了感悟和體驗(yàn),。

對(duì)這次“觀察與探討性寫作的實(shí)施”的思考

綜合性學(xué)習(xí),，是我國(guó)課程改革的一個(gè)新領(lǐng)域，也是一個(gè)新亮點(diǎn),，它與以往的語文活動(dòng)課不同,，它是一種新型的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究，講究“知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”在綜合性學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn)。它以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。所以在這次觀察與探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中,，我只是在自覺不自覺地培養(yǎng)學(xué)生積極參與的興趣,，啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極的觀察與思考，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣和自主合作,、主動(dòng)探求的精神,。

這次綜合性學(xué)習(xí)只是一次初步的嘗試，但是從中我感受到了同學(xué)們從未有過的學(xué)習(xí)和討論的熱情,。如關(guān)于那條蛇的調(diào)查,、為了弄清什么是有毒蛇，什么是無毒蛇,，蛇的烹飪制作,、蛇的藥用價(jià)值他們查資料、訪酒店,、訪家長(zhǎng),，參觀旗峰廟時(shí)，有的同學(xué)抄了建廟時(shí)間,，搜集有關(guān)神廟的傳說,，以及東莞人對(duì)旗峰廟的崇拜的現(xiàn)狀和原因等都做了相關(guān)的探討，雖然是淺層次的,，但同學(xué)們的探索熱情高漲,、勁頭十足，我想這次綜合性學(xué)習(xí)收獲是很大的,。寫出來同大家分享,。

感受自然之美的句子篇十四

我喜歡感受自然，因?yàn)槲业募亦l(xiāng)在鄉(xiāng)村。我感受著一年四季的鄉(xiāng)村,，我?guī)缀鯇?duì)大自然有一份濃濃的向往,、依戀之情。

一天早晨,，我在鄉(xiāng)村的小屋子里剛起床,，嘆了一口大氣，打開一道小小的木門,。感受著早晨的涼意,，正好，正好,，這是一年四季中的春天,，我心不在焉地說出了一句話：這肯定是一個(gè)美好的春天。我在門口猶豫了一下,，才走出了家門口,。我走到了林間的小路，小路上很陰涼,，旁邊是大自然中最有名的東西：樹,。栽著許多樹，有榕樹,，高大挺拔而且多根,，榕樹的中間栽著大王椰，大王椰高大挺拔,，綠色環(huán)保,，可以支擋大風(fēng)。但是,，還有一個(gè)提示：我的家鄉(xiāng)不是在盛產(chǎn)大王椰的南海一帶,，是在廣東省的一個(gè)大自然比較好的鄉(xiāng)村。我在這林間小路的樹木上栽下一片樹葉,，從我手中的標(biāo)本一放,，這又成米我的收藏品。我拿好標(biāo)本,，向遠(yuǎn)處望去,，看見萬物復(fù)蘇，有嫩嫩的柳枝,，沙沙的聲音在作響,。柳枝的旁邊有許多花朵，有牽?；?、菊花,，還有很多花。一朵朵花的上面,，有蜜蜂和蝴蝶在吸花的粉,，它們正在用吸管認(rèn)真地吸著。更遠(yuǎn)處的地方,，是高高的山,，山頭一片綠，上面有很多棵松樹,，我一眼望去，覺得大自然中最綠,、最耀眼的地方好像是山,。這是我感受自然中的第一個(gè)季節(jié)春天，我在這小小的鄉(xiāng)村時(shí)望著一片春景,，體驗(yàn)大自然的美,。

我在這鄉(xiāng)村里過到了炎熱的夏天，我感受到夏天的大自然,，是那么的炎熱,。池塘里清澈的水，上面布滿了荷花,，一朵朵荷花開得正飽滿,，荷花的荷葉很大片，荷葉上站滿了表蛙,。一個(gè)池塘旁邊的樹,，正是人乘涼的地方，有的人在樹下釣魚,。樹枝上站著許多蟬,，那些蟬撲打著翅膀，在樹枝上飛來飛去,，背著硬殼發(fā)出了吱,，吱，吱……的響聲,，好像在給這大自然構(gòu)成了一幅美麗的畫面,，給這個(gè)夏天一點(diǎn)氣氛，這是我感受到的鄉(xiāng)村自然,。不過,，這里的大自然弄成了夏天。

過了幾個(gè)月,，到了秋天,。我在這時(shí)又感受到了大自然的秋天，這也是當(dāng)然好的大自然，在這個(gè)氣侯里,，秋高氣爽,，氣侯怡人，這是鄉(xiāng)村的人最喜歡的季節(jié),。我走在林間小咯上,，聽見沙沙沙……的落下來。到了這個(gè)時(shí)侯,，是大自然中人們收獲的季節(jié),，人們走出來，拿起收割刀來收獲稻米,，一眼望去,，金黃的稻米好像一塊面積很大的地毯，給人一種美好的感受,。不過,，這個(gè)季節(jié)的大自然是我最喜歡的。

到了冬天,，已是寒冷的季節(jié),。這里的大自然是氣侯變化比較點(diǎn)的，大自然的植物全部枯干,，動(dòng)物們?nèi)ザ吡?，大自然中的植物全部枯干?/p>

大自然中的某一物都養(yǎng)成了熱漲冷縮的習(xí)慣。有一種著名的樹,，是人們熟悉的,、常見的，這種樹就是大榕樹,，在科學(xué)上叫做不死樹這種樹就是大榕樹,，這種樹在大自然的一年四季之中，沒有什么常見的反應(yīng),。在這冬天的大自然中,，全部樹木枯干了，只有這顯眼的大榕樹站在大自然中間,，給大自然添加了一種特別的顏色：綠,。我是這樣感受大自然的，不過,，這只是冬天,，大自然沒胡那么好。

我在鄉(xiāng)村就是這樣感受大自然的,。我對(duì)這大自然的四季就是有一份份濃濃的向往,、依戀之情,，這是我感受自然的內(nèi)心體驗(yàn)，向大家吐露了出來,。