在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇一
轉(zhuǎn)眼20xx年又要結(jié)束了,，一年的幼兒園班主任工作已經(jīng)接近尾聲,。這一年里通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴,。實際工作中我的能力也有很大提高,，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我,，領導對我的工作也很滿意?，F(xiàn)在我從日常管理，安全預防,，心理輔導,，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結(jié)：
包括出勤，食宿,，衛(wèi)生方面的管理,。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂,，養(yǎng)成準時不拖延的好習慣,。制定一定的獎懲措施，連續(xù)一周不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花,，集齊五朵獎勵一個小本子,。一周遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學留下打掃衛(wèi)生,。飲食上要確保營養(yǎng)均衡,，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯后洗手的.習慣要強調(diào),。住宿上要保證睡前的清洗,，每天準時躺穿上。加強疾病預防,，普及衛(wèi)生方面的常識,，降低幼兒發(fā)病率。
包括室內(nèi)安全,，外出,，以及學生之間發(fā)生沖突后的安全管理。室內(nèi)安全保護措施得做全面,，盡量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方,。告訴他們哪些事很危險，不能做,，什么東西很危險,，不能拿。上逃生演習課,，遇到地震火災這些突發(fā)情況如何安全撤離,，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察,，隨時清點人數(shù),，發(fā)現(xiàn)危險跡象及時進行安全防護，防范于未然,。學生之間發(fā)生沖突要及時發(fā)現(xiàn),，問清楚事情發(fā)生的原因，做好學生的心理工作,，一定要有原則,，教育他們正確的是非觀念。在調(diào)解上需要一點智慧的引導,，不可激化矛盾。
及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，尤其是性格內(nèi)向的,，應該多與之溝通，鼓勵,，進行正面引導,。每個孩子都是天使，他們未經(jīng)復雜世界的浸染,，在他們眼中,，一切都那么新鮮，有趣。他們的眼睛里有一種光芒,。我想留住這道光,，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象,，不想讓他們失望,。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的,。
課堂教學應注重寓教于樂,，讓孩子們學的開心。布置一些有趣好玩的集體任務,，可以增加同學之間的感情,，增強班級凝聚力。增加手工課,，鍛煉孩子們的動手能力,，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術,。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程,，太強調(diào)教育的功利性實用性，缺乏審美教育,。從小對于藝術的欣賞對美的感知尤為重要,，它是開拓人類思維和心靈健康發(fā)展的基礎。
我是一名幼師畢業(yè)的老師,，工作十一年來,，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中,，得到了家長的好評和社會的認可?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域,，如語言角、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,，我們開展了各種各樣的活動,，像智能訓練、英語表演等,，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家園小報,，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡,，更好地關心孩子的成長。
召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。我還是一個教研組長，我進步了還要帶動全園的姐妹們共同進步,，我把外出看到的回來講給他們聽,，找些資料和她們一起學習，碰到問題和她們一起討論,，讓她們永遠跟著時代的大潮一起前進,。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇二
時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結(jié)束了,。回想這學期的點點滴滴,，酸甜苦辣盡在其中,。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步,，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,，當然更離不開家長對我工作的支持和配合，當我看著孩子們快樂成長的笑臉,，讓我倍感欣慰,。同時也讓我深深地感到，作為教師責任的重大,，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作方面,。
作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的人生觀,。在這一學期中我認真參加每次的業(yè)務學習,。今年我擔任了小班的教育教學工作，我們班有32名幼兒,，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學,，一學期下來,，孩子們的進步都很大，看到他們的進步,，作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)學期初的班務計劃，我們開展了很多的活動,，有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的能力發(fā)展,，同時也增進了孩子和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚,，對能力較弱的幼兒給予鼓勵,；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,，而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,，相信通過本學期的培養(yǎng)，孩子們在下學期中一定會有更大的進步,！
1,、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務,，課前認真?zhèn)浜谜n,，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子,，給每一個孩子有充分展示自己的機會,，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,，不斷總結(jié),，每月撰寫教育隨筆,，以此提高自身能力與寫作能力。
2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格。
三,、保育工作,。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的,，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。
2、強化幼兒健康意識,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。
3,、每天及時對活動室,、衛(wèi)生間等進行打掃、消毒,，保證幼兒有一個健康的活動環(huán)境,。
四、安全工作。
安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，幼兒園開設了安全教育課,，我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識，提高自我保護的能力,。
五、家長工作,。
經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身心健康都得到很好的發(fā)展，并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,，實現(xiàn)家園共育。
六,、認識不足,，努力進步。
回顧這一學期中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中,，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步！
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇三
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲,，回眸這一學期我們所走過的路,，20xx年是發(fā)展的一年，進步的一年，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，在總部的領導,、關懷,、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
(一)師資隊伍管理方面,。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位,，在工作上經(jīng)常去給予幫忙,，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導,，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙,。在生活上，更是用心詢問她們對園所工作是否適應,，入冬時,，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，期望老師有一個溫暖的冬天,，老師們也都很感動,。
2、在老師的自身業(yè)務方面,，我們盡力多組織了各種培訓活動,，老師在業(yè)務上有了大的提高，還組織了出去學習參觀的機會,，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習,，進行教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)驗,。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長,，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步,，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績,。
3、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃,，讓老師給子制定成長計劃,，從中也讓我們也了解了每位的成長需求，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會,，例如,。陳老師期望在美術方面有提高成長,，本學期我們便將美術班交給了她帶，平時也在業(yè)務上多給她指導,，這個學期她的業(yè)務潛力提高了很多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會,，于是我們在不影響工作的狀況下，盡量多給予她方面,，給予她學習的時間,，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的透過了本學期的課程學習,。
(二)日常教學管理與安排,。
1、主抓日常教學,，每周定期下班看兩次半日活動,，不定期的到各個班級查看教學狀況。老師們也經(jīng)常相互聽課評課,，共同促進教學水平的提高,，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎,，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高,。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改,，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2,、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動,，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量,，九月份我們開展了早操比賽,，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如,，親子運動會,、半日開放、游園會,、才藝展等,。老師在參與中得到了自身業(yè)務的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度,，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導,，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑,。
3,、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角,，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動,，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲,，孩子們很開心,，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展。
(三)教科研工作方面,。
1,、在認定切實制定教研計劃的同時，每周三,、周四是我們的常規(guī)教研時間,，老師們在每周的教研活動中認真準備、發(fā)言踴躍,。在教研中促進老師的專業(yè)化成長,。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩,，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動,，再進行研討交流。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力,。
2,、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題,。
報告,。
活動，邀請專家聽取,。
報告,。
將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”并制定開始了課題研究的初始階段。
(四)幼兒潛力培養(yǎng)方面,。
1,、本學期是幼兒入園的第一學期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習,，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的巨大進步,。在自理潛力方面孩子也得到了提高,，能夠自己吃飯、小便,、洗手了,。
2,、在學習潛力上，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣,，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務再玩耍,，老師組織活動時認真聽講。3,、對個別幼兒的教育工作,。本學期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育,，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活,，發(fā)展為身心健全的孩子。
(五)幼兒園特色和班級特色,。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色,，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認真組織活動,。同時每個班級也都有自己的特色,，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評,，孩子總能朗朗的說出很多兒歌,，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強;主題墻的創(chuàng)設依然不足;園本教研活動開展地不夠深入,，教研組長的教研水平需要提高，教師上課評課的潛力較弱等,，都是我們在下一學期需要努力改善的方向,。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階。
一一總結(jié)如下：
爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準,。
二,、教育教學:根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學理念,。全體教師在園領導的帶領下,，針對我園的現(xiàn)狀，展開了一系列的教學研討活動,。在各個領域的教學活動中,，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體,，孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認知,。教師在設計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,，鍛煉他們獨立解決問題的潛力。
三,、美術教學：繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣，能表達出她們稚趣所在,，我園將這一學科設為特色教學,，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點，來為他們設計適合她們的繪畫資料,。孩子們從小班的簡單認識色彩,，到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的,。2013年11月份,，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績，參賽作品100多幅全部獲獎,。其中有六名幼兒獲得了特等獎項,。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長們的一致好評.
四,、日常教育：一日常規(guī)的教育,，是幼兒園不可忽視的一項重要工作，我們的教育無時不在,，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持,。透過教師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣----喝水,、上廁所排隊,，吃飯不挑食、安靜進餐,。早晨見到老師,、小朋友問好，小朋友之間友好相處,，不吵架,，明白禮讓，游戲時有合作精神,。
五,、安全教育：幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動，幼兒天真活潑,，她們在玩耍中的安全意識比較差,，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此,，我園將安全教育課題列為重點教育,。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程,。防振,，防火等教育是透過模擬訓練形式來教育幼兒，孩子們透過演練掌握了一些自救的常識,。
六,、健康教育：學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣,。教師們在設計健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能,，教育他們怎樣的保護自己身體健康,，及衛(wèi)生常識。
七,、家園聯(lián)系：與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分,，教師們利用每一天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn),、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會，各班教師精心準備了會議資料,，將我園的教育理念,，教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明,，給家長們也創(chuàng)造了和老師應對面溝通的機會,，透過這次家長會的交流，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持,。
以上是我園一學期以來工作中的一些成績，但還有許多不足之處需要改善,，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績,。
一年的工作即將結(jié)束，回顧一年來,，在思想政治,、業(yè)務潛力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德,、能,、勤、績總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎,。
一、政治思想方面,。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，用心參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強素質(zhì)教育理論學習,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務,，認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,，嚴格遵守校園的規(guī)章制度,。
二、保教工作,。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，用心參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當?shù)剡x取和使用教具,，重視教學資料的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié),，改善教育的方式、策略等,，收到了必須的效果,。
一年以來，根據(jù)幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)美德教育，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和禮貌禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，轉(zhuǎn)成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子此刻變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。
（二）全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔任小班副班主任,，三位教師輪流當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理潛力了，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一狀況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀律及自立潛力一齊抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友能夠說進步很快,，家長反映也不錯,。自立潛力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情,，完成任務,。而我們老師做到適時幫忙，以提高幼兒的自立潛力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊上課、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立潛力,。在教學方面,，幼兒更是在原先的基礎上有了不同程度的提高，個性是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也個性好，出勤率較高,。
在保育方面,，我能用心主動地配合班主任搞好工作，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作,。
家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，透過家園聯(lián)系表、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活狀況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。
三、鉆研業(yè)務,，悉心育人,。
作為一名教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和潛力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中，榮獲三等獎,，得到了領導和同事們的肯定,。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教（玩）具比賽中，榮獲三等獎,。
四、認識不足,，努力進步,。
透過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高,。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。
1，加強學習,，注重教師成長,。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經(jīng)驗的陣地,；本學期,，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口,，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法,；本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查，教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中,。得到了很大的啟示,，真正促進了教師素質(zhì).技巧的提高；另外,，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習,，也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步；本學期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結(jié)中,，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗.確立目標,。
2，開展課題研究,，摸索教育經(jīng)驗,。
課題，對于我們教研組來說,，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討,，從最初的超多理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識,，從大,、中、小各年級各班的教材,、確定,、教案討論、教學準備中,，每一個教師從討論中相互學習,，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和構成的新思路、新方法得以交流和提升,，每一個活動,，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學活動,，這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,，也是教學和教師的學習和提高,，最后，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中,，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶,，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗的總結(jié),，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。
3,、優(yōu)化一日活動，落實教學安排,。
教學是幼兒園工作的生命線,，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,，本學期，我們從優(yōu)化一日生動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理,、科學,。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標,，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學更加規(guī)范和準確,，另外，期末到各班教學狀況測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標到教學,，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向,。
4,、精心組織大型活動,，增強宣傳力度,。
方案,。
的制度,，到表演時各班精心的準備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論,，真正做到了互幫互學,，在家長開放日和匯報表演中,，也由老師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認可,。
5、安全工作,。
保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預防常識,，做為教師，堅持用心上崗,，嚴格遵守上崗制度,，以提高職責心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。
總之，本學期的教研工作在領導的指導下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流,、學習,、成長的地方，就本學期的工作,，我們也清晰的意識到,，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
結(jié)合本園實際,，加強課題研究,，提高全體教師科研意識；
注意新教材的學習和目標的確定,、落實,；
加強對教師技能、技巧的培訓,；
摸索特色教學的經(jīng)驗,，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗,。
這一些,，將作為我們下學期教研工作的目標和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長,，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路,，2015年是發(fā)展的一年,，進步的一年，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，在總部的領導,、關懷,、指導與幫忙下，圓滿地完成了本學期的教育教學目標?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
（一）師資隊伍管理方面,。
1、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位,，在工作上經(jīng)常去給予幫忙,，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導,，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙。在生活上,，更是用心詢問她們對園所工作是否適應,，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用,，期望老師有一個溫暖的冬天,，老師們也都很感動。
2,、在老師的自身業(yè)務方面,，我們盡力多組織了各種培訓活動，老師在業(yè)務上有了大的提高,，還組織了出去學習參觀的機會,，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習，進行教研交流等,，讓老師們增長了知識經(jīng)驗,。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼,、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步,，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績,。
期我們便將美術班交給了她帶，平時也在業(yè)務上多給她指導,，這個學期她的業(yè)務潛力提高了很多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜歡并認可她,；劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會，于是我們在不影響工作的狀況下,，盡量多給予她方面,，給予她學習的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚,，從而使她順利的透過了本學期的課程學習,。
(二)日常教學管理與安排。
1,、主抓日常教學,，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學狀況,。老師們也經(jīng)常相互聽課評課,，共同促進教學水平的提高，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估,，評出了本月的一二三等獎,，發(fā)放考核獎金，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高,。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改,，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高。
2,、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動,，吸引孩子、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量,，九月份我們開展了早操比賽,，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如,，親子運動會,、半日開放、游園會,、才藝展等,。老師在參與中得到了自身業(yè)務的提高等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度,，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導,，讓戶外鍛煉真正落實到位。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑。
評比活動,，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度,。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心,，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展,。
（三）教科研工作方面。
1,、在認定切實制定教研計劃的同時,，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,，老師們在每周的教研活動中認真準備,、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長,。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲,。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動,，再進行研討交流,。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2,、在科研活動中,，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告,，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”,，并制定開始了課題研究的初始階段。
（四）幼兒潛力培養(yǎng)方面,。
1,、本學期是幼兒入園的第一學期,，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動,，都是幼兒的巨大進步,。在自理潛力方面孩子也得到了提高，能夠自己吃飯,、小便,、洗手了。
2,、在學習潛力上,，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務再玩耍,，老師組織活動時認真聽講,。
3,、對個別幼兒的教育工作。本學期我們加大重視個別教育,，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育,，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活，發(fā)展為身心健全的孩子,。
（五）幼兒園特色和班級特色,。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動,，老師們認真組織活動,。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣,。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評,，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙,；中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識,；大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙。
在一學期的工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強,；主題墻的創(chuàng)設依然不足,；園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高,，教師上課評課的潛力較弱等,，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階,。
緊張而又忙碌的學期工作結(jié)束了,，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結(jié)一致,，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本,、科學管理的辦園策略與方法，透過不懈的努力，在實踐與探索中,，圓滿完成本學期的各項任務,，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結(jié)：
一．規(guī)范教育教學工作和日常管理工作,。
為了進一步規(guī)范幼兒園教育教學工作,，本學期加強了對教師的業(yè)務工作檢查制度，透過教師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結(jié)合,，使廣大教師在備課,、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了必須的常規(guī),，構成了良好的教育教學秩序,。
二．用心開展教研活動，提高教師業(yè)務水平,。
本學期,，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面,，我們采取了群眾有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結(jié)合的方式,，我園進行了環(huán)境評比、早鍛煉評比,、公開課評比,、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比,、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動,，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作用心性,，培養(yǎng)了自信心,。經(jīng)過一學期努力，各方面均有必須程度的進步,。
深圳市寶安區(qū)沙井街道蠔二學府幼兒園,。
同要求，每月一篇教學心得,，每周一篇教學反思,。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗,，努力尋找理論支持點,。透過用心的努力，取得了較好的成績,，為我園今后教師隊伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎,。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學實踐中去,，起到以點帶面的作用,。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動，提高教師的教學實踐潛力和教學反思潛力,。
三．學習新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想,。
我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進行研討活動,，以《綱要》為依據(jù),，將《綱要》的資料與本園的教學實際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領域,，組織教師對健康領域,、語言領域、社會領域,、科學領域,、藝術領域的教材資料進行學習。透過一學期的用心摸索,，教師的適宜引導來設計,、組織活動。
為了豐富幼兒的在園生活,，2015年10月份,，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動,，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎,。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評,。廣大教職工透過籌備,、組織活動進一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)潛力。
四．深入一線,，加強管理,。
1．為確保幼兒園教育教學質(zhì)量的提高，做好教學質(zhì)量監(jiān)控是,。園長,、業(yè)務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動,，了解每位教師的教學,，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上。
2．根據(jù)幼兒園對教師教學工作的評估操作體系,，分層次地的運用檢查評比與記分相結(jié)合,，科學,、合理、公正地教師的教學進行評估,。
3．完善班級工作手冊,，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集,。
五．家園協(xié)調(diào),，合作共贏。
1．各班開學初,，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式,，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通,，,。
2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富,、資料不斷充實,，同時透過家訪等形式密切家園聯(lián)系。
3．11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次,，透過觀摩教學活動,，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的發(fā)展狀況。
4．用心參與社區(qū)組織的各種活動,，在組織好常規(guī)教學的同時,，我園還用心參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅僅促進了家園互動,，也使老師的文藝表演水平有所提高,。
六．存在的不足。
1,、教育理念和教師的教學實踐還存在著必須的距離,，教師在活動中幫忙幼兒梳理提升經(jīng)驗的潛力有待提高。
2．教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高,，用怎樣的方法吸引教師,，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。
3．區(qū)角活動開展不扎實,、有效,。
一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足,，我們將在下一學期的工作中進一步改善提高,。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去,，新年新起點,，讓我們一齊在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的2015年,，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成績,！
學期即將結(jié)束,，回顧本學期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導,、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結(jié)合本班實際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一,、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長,。
跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上,，進行個別的關注和幫忙：
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步,。
透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的群眾生活,。
二,、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教育,。
本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力,；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動,；在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強師幼的交流,。
本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步,。
（二）提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼,。
進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣,。
老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,，一教師組織幼兒進行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣,，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機；同時,，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2,、其次教給幼兒合作的方法,。
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應大家一齊商量,，分工合作,；遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題,；當玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓,、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫忙他；當自己遇到困難,、一人無法解決時,，能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習得合作的方法策略,，在合作中學會了合作。
（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣,。
我們根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索,。
棋復習學過的漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處,，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。
（四）圍繞主題目標,，開展豐富多彩的教育活動。
幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一齊下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。
三,、嚴格遵守保教結(jié)合,，確保保育工作的順利進行。
幼兒園的發(fā)展一向是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一向是放在我們工作中的重中之重,。
我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認真做好晨檢工作、檢查把關,，認真做好幼兒服藥工作,，仔細核對姓名、藥名,、藥量及服用時間,，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每一天對毛巾,、口杯進行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機,、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長,。
四、班級工作的順利開展,，離不開家長的辛勤幫忙,。
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進,，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。
饋工作，認真聽取他們提出的意見與推薦,，真正做到家園共育的方針,。
本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，在園領導的正確指導下,，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結(jié),，同時也將促進今后更好地開展工作。
一,、加強學習，讓老師們在學習中感悟,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。
1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四午后為業(yè)務學習日,，我們加強了教育理論學習,，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。
2.拓展學習的時間,、資料空間，組織好不同層次的業(yè)務學習,。
除群眾學習之外,，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記,。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選取。學習資料涉及政治,、經(jīng)濟,、文化、藝術等;還有專業(yè)理論,、專業(yè)技能的學習,，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流,，讓教師透過學習,，不斷吸收新信息，新知識,，不斷地調(diào)整,、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊,，又促進了專業(yè)成長,。
3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習,、觀摩的機會，到本市,、外地一些幼兒園觀摩活動,，聽講座，讓教師走出去,，看一看,，學一學，開闊思路,。本學期我們走出去累計10多人次,。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作,，以此快速提高實踐操作課程的潛力,。透過學習，教師的教育觀念不斷更新,，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒，尊重,、信任幼兒,，關心,、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體,。
二,、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲,，努力提高教學質(zhì)量,。
1、認真做好各類計劃制訂工作,。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標,，再結(jié)合本園的實際狀況和教學特點,，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充,。再根據(jù)我們設置的課程制定確立具體教育目標,、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,，把目標落實到各類計劃中去,，再把計劃分解到新提出的、預成的,、和生成的主題教育活動中去,。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng),、更趨完善,。我們的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”,。
2,、抓好群眾備課，發(fā)揮團隊作用,。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材,，挖掘教材,，針對不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。有效地解決一些實際問題,，教育教學水平有大幅度提高。
3,、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進行了全園教師上課比賽,。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動的方式進行教學,，有群眾、分組,、個別等形式;盡可能多地帶給各種材料,、用具，讓他們多看,、多摸,、多聞、多想,、多動,，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識,。這次活動老師們上出了水平,，顯示了潛力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭潛力,。
4,、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺,。
3月份開展了環(huán)境布置個性是主題墻布置展示,，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”,，我們著力建設園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日,、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角,，都根據(jù)相應的大小設置成幼兒喜歡的,、操作性,、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩,，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽,。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉資料,，增強幼兒早鍛的興趣，小,、中,、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選取到動作的變化,，都經(jīng)過反復推敲,、揣摩，最終才編排出韻律明快,、動作優(yōu)美的幼兒早操,。每一天，孩子們聽到早操音樂,，立即會振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣,，因為直到學期結(jié)束,，他們都能興致勃勃地認真做操，到達了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量,。
5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活,，營造用心向上,、格調(diào)高雅、健康禮貌的效應文化氛圍,，展示藝術教育成果,，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動,。為使活動能扎實,、高效、有序地開展,，各年齡班制定了詳實的活動。
方案,。
本屆活動主題為“快樂,、幸福,、禮貌”各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g性,、觀賞性、游戲性,、趣味性,、親子性教育性強適合孩子的年齡特點;展現(xiàn)了老師、幼兒,、家長的藝術才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎,。
6月份進行了自制玩教具的比賽。
中班年級組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的麥草,、稻草——這一實用,、環(huán)保的材料，制作了草籃,、稻草人,、草屋、草蜻蜓,、草蝴蝶,、草魚、草龍,、草馬,、草長頸鹿......等等，花草魚蟲,、亭臺樓閣,，組成一個秸稈農(nóng)莊。
中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“名族大團結(jié)”(五十六個名族服飾吊飾),。在制作過程中,，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪,、貼、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾、玩具,、教具,，一物多用,。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族,、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。
小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”,，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明,，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲,。整個活動中，老師們用心組織,、孩子們動腦動手,、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。
豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進老師們專業(yè)成長,、為提高幼兒園的教育教學質(zhì)量,，打下了堅實的基礎。
本學期我們實驗幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè),、感恩激勵、創(chuàng)新務實,、科學發(fā)展”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點,，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了必須的成績，迎接了2015年秀麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一,、抓教研促教學。
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析,、領悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍,，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后構成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內(nèi)涵,，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師務必及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。同時開展賽教,、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,，受到表彰獎勵,。
二．重視培訓．促教改。
1．由教研組長組織,，利用每周二下午群眾備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。針對不明確的，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。
2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，用心進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，比較和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足,，取長補短,。
3．正副園長深入教學一線，帶教促教,，努力提高課堂教學水平,。本學期，張丹副園長兼中班音樂,、美術兩節(jié)活動,。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平,，幫忙教師理清思路,，學會聽課評課，學會歸納總結(jié),。
4．為探索美勞課活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣,，并逐步構成我園美老課的特色。本學期,，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點,，制定班級美勞特色活動。
計劃,。
結(jié)合主題活動資料,，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構成班級特色廢舊物粘貼,、噴刷畫,、刮畫、撕貼,、折剪等美術、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感、理解和想象,。
5．本學期我園開展教學評比活動,，在觀摩、反思,、群眾評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力,、寫作潛力得到了提高,，并且透過對教育目標的解讀，探討教學策略,，幫忙教師領會學科領域的內(nèi)涵及教學中重點難點的把握,。
6．結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。
7我園組織教師外出培訓,、園長出外考察。提高保教管理水平,，使幼兒在那里快樂成長,。
三．加強研究，突顯特色,。
我園《手指算》,、[舞蹈]課實施一年來,。科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進幼兒全面和-諧發(fā)展,，為我園構成獨特的辦園特色，打下基礎,。
四．家,、園互動，共建保教平臺,。
本學期,，我園不定期的開展家長校園活動。如：開學家長會,、家長半日活動,、親子游戲、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并期望以后多舉辦類似活動,。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。透過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒；為開展順利,，教師務必與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。
五，節(jié)日共慶,、禮貌發(fā)展,。
我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出,，領袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲,。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員,。服裝秀更是展示了教師的風采,，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮,。任婷,、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧,、王妮獲的了團體操組織獎,。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處,，我們必須在今后工作中，不斷探索,，不斷提高,，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。
為人師表樹榜樣,。
教師被譽為人。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇四
一,、養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動，早晨閱讀過后,，就是我園的做操環(huán)節(jié)了,，這個時間段我就帶他們?nèi)ミM行晨間戶外鍛煉。如：做小律動,、跑步,、跳、鉆洞等,。對于教學活動后及戶外活動時進行的體育活動,，幼兒也十分感興趣，也樂于參與,。在活動中鼓勵幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法,，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動作得到發(fā)展,。每月為幼兒準備健康教學活動,，讓幼兒規(guī)范基本動作，并通過游戲的形式,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,。
二、養(yǎng)成良好的生活習慣,。
通過小故事,、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習慣，用調(diào)羹吃飯,，同時保持桌面,、地面的整潔；知道飯前洗手,、飯后漱口,；如活動《好吃的芹菜》，在認識芹菜營養(yǎng)的基礎上我們還和孩子進行了包餃子的活動,，孩子們非常喜歡,。通過多種多樣的活動讓孩子愛吃幼兒園的飯菜,，不挑食，細嚼慢咽,，吃好飯,；活動間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯,；經(jīng)過一學期的練習,，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學習用手帕,、紙巾擦眼淚,、鼻涕，知道垃圾桶的位置,，知道要把東西扔進垃圾桶,，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,，慢慢養(yǎng)成個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識；嚴格遵守幼兒園的生活作息制度,，保證幼兒有充足的睡眠及活動時間,，《能干的小手》、《我會整理》讓孩子學著自己的事情自己做,，經(jīng)過一學期的練習,，孩子們都學會了自己穿脫衣服。
三,、學習簡單的自我保護。
通過活動《預防齲齒》,，引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,，讓幼兒知道牙齒是人體的一個重要器官，要保護它,?；顒印读私鉅C傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例,，從而讓他們知道燙傷對自身的危害,，在平時一定要注意不碰熱的、燙的東西,，遠離它們,。
本學期我們班還嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,。在加強體能活動,，增強體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理,。能主動作好值日生工作，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生。本學期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,，生病請假孩子少了,，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學活動的順利開展奠定了良好的基礎,。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇五
一個學期以來,，在園領導的支持下，我園緊緊圍繞中區(qū)教研中心的工作計劃和全園工作重點,，以《綱要》和《指南》為依據(jù),，以“精致涵雅”的辦園理念為宗旨，以提高課堂教學質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標,，進一步實施教學常規(guī)精細化管理,，重點圍繞創(chuàng)建幼兒園藝術特色和區(qū)域活動，扎實有效地開展了一系列教育教學活動,，教師的綜合素質(zhì),、教學水平和幼兒園保教質(zhì)量顯著提高。現(xiàn)從以下八個方面總結(jié)如下：
1.加強幼教理論和政策法規(guī)學習,，樹立正確的教育觀和發(fā)展觀,。
自《幼兒園教師專業(yè)標準》(試行)和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》兩個綱領性文件頒布以來，我園非常重視教師的理論學習,，努力營造學習氛圍,，為教師搭建各種學習的平臺。為了更好地貫徹《指南》精神,，把先進的理念滲透于教育教學之中,，開學初我們?yōu)槊總€班級訂購了一本《指南》解讀，每人下發(fā)了一份《專業(yè)標準》,，10月24—25日,，在柴永靜主任的帶領下，分兩輪進行了《專業(yè)標準》和《指南》的理論知識學習和培訓活動,。柴主任從《專業(yè)標準》的結(jié)構,、理念，《指南》的結(jié)構、要點及特點等方面,，帶領教師對基本理念,、基本結(jié)構、基本內(nèi)容和基本要求等進行系統(tǒng)的分析和學習,。通過講解和梳理,，特別是觀看華愛華教授“活動區(qū)游戲中幼兒的學習與發(fā)展”的視頻，大家掌握了《指南》的實質(zhì)和原則,，明晰了專業(yè)標準的內(nèi)涵,，找到了自己努力的方向。培訓后幼兒園又制定了學習提綱,，下發(fā)了學習筆記本,，要求老師們帶著問題繼續(xù)自學，不斷實踐和反思,，把學習活動進一步推向深入,。
適時適宜的學習和培訓活動，帶動了教師的自主學習,，老師們把《專業(yè)標準》作為自己發(fā)展的方向,，把《指南》作為行動指南指導自己的教育行為，對照標準找差距,，學習指南踐行動,，不僅幫助教師調(diào)整了教育思路，更新了教育觀念,，更使教師樹立了正確的教育觀和幼兒發(fā)展觀,，為建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍,，有效提高我園保教質(zhì)量奠定了基礎,。
2.開展“傳幫帶”活動，促進師徒共同成長,。
在去年“第三屆青年教師拜師結(jié)對”的基礎上,，我們充分利用名師資源，要求省市區(qū)級教學能手,、運河名師和優(yōu)質(zhì)課獲獎者及學科帶頭人當導師、帶徒弟,。本學期共組成了14對以老帶新,、以老促新的幫扶對子。9月中旬新結(jié)對的師徒簽訂了協(xié)議書,，徒弟制定了結(jié)對計劃,，幼兒園還為每位徒弟下發(fā)了《師徒結(jié)對研究課記錄紙》。在平時的工作中,，很多徒弟虛心好學,，不恥下問,，除讓師傅指導自己備課外，還擠時間聽師傅的優(yōu)質(zhì)課,。每位師傅不僅聽徒弟的隨堂課,，及時查看徒弟教案，指導徒弟上研究課或匯報課,，還從工作態(tài)度,、做人等方面時時處處做徒弟的表率，在一日活動的各個環(huán)節(jié)給予徒弟指導和幫助,。
一個學期以來,，通過開展“傳幫帶”活動，全園營造了一種互幫互學,、共同進步的氛圍,。師徒你幫我、我學你,，一些師傅的教學水平日臻成熟,，成為老師們心目中的楷模;在師傅的精心指導和帶培下，每位徒弟在業(yè)務上都有了很大進步和提高,，一些剛?cè)肼毜那嗄杲處熞呀?jīng)勝任了教育教學和班級管理工作,。如，國茹茹,、靳展,、莫冉、馬臣,、張東輝等老師,，已成為我園的教學骨干;王帥、石寧,、艾玉霞,、黃海雁等人制定的結(jié)對計劃，目標明確,，針對性強,，具體可行;在學期末上交的各項師徒結(jié)對資料中，很多師徒的資料齊全,，記錄工整,，受到業(yè)務領導的好評。師徒結(jié)對活動促進了師徒共同成長,。
3.開展崗位練兵活動,，提升青年教師的專業(yè)技能。
為加強青年教師的教學基本功訓練，本學期在30歲以下青年教師中開展了舞蹈,、彈唱和打擊樂指揮基本功考查暨崗位練兵系列活動,。我們每月確定一項考查重點，提前布置訓練內(nèi)容,，每位教師根據(jù)提供的內(nèi)容,，加班加點，刻苦訓練,，在全園展開大練教學基本功活動,。
十月上旬首先進行了舞蹈考查，共有39名青年教師參加,，每位教師精心編排,，認真訓練，全力展示,，表現(xiàn)出極高的積極性和參與意識,。她們有的跳獨舞，有的自由組合,，在表演中動作優(yōu)美舒展,，個個神采飛揚，向大家展示了風格各異的舞蹈,，展現(xiàn)了青年教師優(yōu)良的舞蹈素質(zhì),，促進了教師之間的學習和交流。每人表演后,，業(yè)務領導逐一對舞蹈進行點評,，對存在的問題與不足給予了反饋。
十一月上旬進行了彈唱基本功考查活動,，共有43名教師參加,，考查內(nèi)容分為自選和抽簽彈唱本人所帶班級上冊教學活動中的歌曲。幼兒園組成考查活動領導小組,，對照彈唱標準對每位教師的彈唱情況進行評價和記錄,。彈唱中，每位教師基本上都能做到時值正確,，指法合理,，旋律流暢，節(jié)奏平穩(wěn)均勻,，伴奏符合歌曲特點,，彈唱聲音自然、優(yōu)美,，青年教師彈唱基本功明顯提高。彈唱后，業(yè)務領導肯定了教師的成績和進步,，并指出了彈唱中存在的問題,。本次彈唱基本功考查活動，不僅體現(xiàn)了青年教師扎實的彈唱基本功,，也激勵了年輕教師重視和堅持彈唱這一基本功的愿望和熱情,。
繼舞蹈、彈唱之后,，十二月上旬我們又開展了打擊樂指揮考查活動,。考查前,，青年教師反復聆聽熟悉樂曲,，認真練習指揮動作和手勢，考查時大部分教師指揮動作協(xié)調(diào)自然,、富有熱情,，節(jié)奏準確，與幼兒配合默契,。幼兒全神貫注,，注意力集中，在教師的指揮下,，演奏的樂曲悅耳動聽,，節(jié)奏整齊劃一，較好地表現(xiàn)了樂曲的感情和性質(zhì),?？疾榻Y(jié)束后，吳主任利用教研活動時間,，又就指揮情況進行了客觀真實地評價,，并對指揮過程中出現(xiàn)的問題和不足進行了總結(jié)和反饋，使打擊樂指揮動作更規(guī)范,、更準確,，青年教師對音樂作品的理解力、表現(xiàn)力和駕馭打擊樂課堂教學的能力得以提高,。一系列的青年教師崗位練兵活動,，強化了教師的專業(yè)技能，促使教師樹立了終身學習的理念,，舞蹈,、彈唱和打擊樂指揮基本功普遍提高。
1.細化幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的管理,。
繼續(xù)要求各班教師認真對照《幼兒園一日活動常規(guī)及教師職責》,，嚴格執(zhí)行一日活動流程,，按時進行晨間活動、早操,、集體教學活動,、游戲活動、區(qū)域活動和戶外體育活動,，樹立“一日生活皆課程”的理念,。開學初，教研室重新劃分了早操活動場地,，調(diào)整了部分早操內(nèi)容,，制定出詳細的各班早操、戶外活動,、科學發(fā)現(xiàn)室及圖書閱覽室活動時間安排表,，每班下發(fā)一份，按照活動時間按時組織各項活動,。九月底,，針對晨間活動比較單一的狀況，業(yè)務領導利用班主任會議時間進行講解培訓,，并隨時給予指導,，活動內(nèi)容逐漸規(guī)范、豐富,。十月份,，在調(diào)查研究和征求意見的基礎上，修訂了我園《幼兒園一日活動常規(guī)及教師職責》,，帶領教師認真學習,，細化一日活動各環(huán)節(jié)時間段及具體要求，明確了一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)和職責,，優(yōu)化了幼兒的一日活動,。十月中旬，為了評價一日活動各環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,，業(yè)務領導根據(jù)我園實際,，又一起研究制定了《幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)常規(guī)評估細則》，細化一日活動各環(huán)節(jié)的管理,，確保了幼兒一日活動的質(zhì)量,。
2.深化教學常規(guī)細節(jié)管理。
為了使教育教學更加科學化,、規(guī)范化和制度化,，我們對照《市中區(qū)幼兒園教學常規(guī)管理實施細則》，進一步深化教學常規(guī)管理,，從每一個教學細節(jié)入手,，改進了周計劃,、備課、上課和教學反思等常規(guī)工作,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是實行周計劃審閱簽字制度,。每個星期，各班班主任根據(jù)三人所教學科,，周五前制定出下周周計劃，交教研組長審閱,、簽字后,，于次周一上午7:30前按時張貼上墻。
二是調(diào)整了晚班備課時間,。針對晚班教師早餐后忙碌這一現(xiàn)象,，我們將備課時間推遲10分鐘，由8:40調(diào)整為8:50,。晚班教師都能夠按時到備課室備課,、書寫教案和制作教具，很多青年教師教案書寫工整,、認真,，詳細具體，一些教師還做到了超周備課,。
三是早班教師不隨意調(diào)課,、換班。值早班教師根據(jù)周計劃認真組織集體教學活動和游戲活動,，無特殊情況不隨意調(diào)課,、換班，每次活動做到有教案,、有教具,、有學具、有反思,，并充分利用多種教育手段,，激發(fā)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，確保教學活動質(zhì)量,。教學活動后及時寫出活動評析，并按不同年齡及要求寫出教學反思,。
四是定期開展集體備課活動,。定期以備課組為單位分三輪進行集體備課，各備課組長根據(jù)下一主題教學活動,，挑選兩個備課內(nèi)容,，帶領本組成員分析目標,，研究教材，進行教學研討,，形成共案后貼在備課本上并執(zhí)教,。有的小組備課后集體制作教具，輪流使用,，達到了資源共享,，極大地提高了班級課堂教學的實效性。
3.強化教學巡查,、隨堂聽課和教學資料檢查,。
本學期，我們加大對教育教學常規(guī)的監(jiān)管力度,。開學初,，重新設計了《教育教學工作周檢查記錄表》，業(yè)務領導除了完成兼課內(nèi)容外,，每周至少三次深入班級,，對班級周計劃、晨間活動,、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒作品、早操,、戶外活動,、區(qū)域活動及課堂教學等方面進行巡查、指導,，并如實記錄,。為了更真實地了解各班教師制定計劃、組織教學和開展活動的情況,，還經(jīng)常深入教學第一線進行隨堂聽課,，了解教師使用教材和書寫教案的情況，及時解決教師教學中的問題和困惑,。本學期每位業(yè)務領導聽課均達50多節(jié),。除此之外，我們重新設計了《區(qū)域活動觀察記錄本》,，制定并下發(fā)了《教育教學資料檢查內(nèi)容及評定等級標準》和《文本字體字號要求》明白紙,，各園教研主任還利用多種形式，定期對教師教案,、聽課記錄,、觀察記錄等教學資料進行檢查和指導，使各項資料日趨完整,、規(guī)范,。
4,、深入班級進行游戲活動調(diào)研。
游戲作為幼兒的基本活動,，越來越受到重視和關注,。為了更好地貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，提高教師組織游戲活動的能力,，10月22日—25日,，業(yè)務領導深入班級第一線，進行游戲活動和戶外活動調(diào)研,。調(diào)研中,，業(yè)務領導以參與者的身份，全程跟蹤,、參與班級活動，與班級老師進行零距離交流,、面對面溝通與指導,。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：每個老師都能夠嚴格執(zhí)行幼兒園一日活動流程，按照周計劃正常開展游戲活動和戶外活動,，并利用有限空間,，每周至少開展兩次活動區(qū)活動，組織的活動精心,、有序,，幼兒積極性高、參與性強,。深入班級調(diào)研,，使我們了解了本園游戲活動和戶外活動的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題和薄弱環(huán)節(jié),，同時也明確了下步主抓的工作重點和整改措施,，為下一步規(guī)范班級游戲活動和戶外活動提供了參考和依據(jù)。
5.扎實開展和推進區(qū)域活動,。
上學期,，全體教師樹立了區(qū)域活動意識，各班有了活動區(qū)創(chuàng)設及活動的經(jīng)驗和基礎,，本學期,，區(qū)域活動作為我園的重頭戲和重點工作，在參加中區(qū)《幼兒園區(qū)域活動的組織與指導》培訓的基礎上,，繼續(xù)加強和推進活動區(qū)建設,。
首先，克服困難創(chuàng)設活動區(qū),?？倛@各班根據(jù)下發(fā)的《班級活動區(qū)創(chuàng)設方案》,，最大限度地開發(fā)和利用有限空間，擬定出創(chuàng)設區(qū)域及需投放的材料,。根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，發(fā)動幼兒及家長收集各種廢舊物品和自然材料,，創(chuàng)設了集實用與動態(tài)于一體的區(qū)域達6個以上,。西園在宋主任的帶領和指導下，利用兩個空閑教室創(chuàng)建了圖書吧,、愛心(娃娃)醫(yī)院,、歡樂美食城、手工俱樂部,、溫馨家園,、聰明寶貝、溫馨小屋,、美味廚房,、娃娃書吧、創(chuàng)想空間,、益智園地等公共活動區(qū),。老師們不辭勞苦，加班加點收集材料,，無論是活動區(qū)的布局,、材料的投放，還是規(guī)則的建立等方面都較為科學,、合理,，為正常開展區(qū)域活動打下了基礎，彌補了班級空間小的不足,。
其次,，按照周計劃按時開展區(qū)域活動。為了更好地發(fā)揮游戲的教育功能,，我們要求中大班每周至少活動兩次,，小班三次以上，各班按照規(guī)定和要求,，按時組織幼兒進行游戲和活動,。業(yè)務領導通過巡視，不斷從區(qū)域的設置和布局,、操作材料,、區(qū)域規(guī)則、教師指導等方面給予指導。本學期,，我們設計了新的《區(qū)域活動觀察記錄本》,，活動前帶班教師寫出活動準備及簡單的流程，活動后寫出觀察記錄,。隨著活動的深入,，有的班級結(jié)合主題活動的要求，不斷充實,、調(diào)整和更換游戲材料,，豐富活動內(nèi)容。區(qū)域活動的開展,，不僅發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，促進個性化發(fā)展，也有效促進了我園區(qū)域活動向常態(tài)化,、正規(guī)化發(fā)展,。
第三，以學科帶頭人為龍頭,，舉行區(qū)域活動觀摩和交流活動,。為了發(fā)揮學科帶頭人的示范和引領作用，學科帶頭人率先開放自己班級的活動區(qū),，在全園開展了觀摩和交流活動。十一月上旬,，王艷榮,、查玉菲、張雷,、田疆麗,、xx、劉書,、顏雪靜,、劉瓊輝和張成芳九位帶頭人，積極準備材料,、制作教具,，有目的、有計劃地投放各種材料,，為幼兒創(chuàng)設活動環(huán)境,。每個班都開放了6個以上的區(qū)域，有益智區(qū),、數(shù)學區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū)、娃娃家,、小醫(yī)院,、小超市等，幼兒在教師的組織下,，按照自己的能力和意愿自由選擇活動內(nèi)容,，孩子們?nèi)硗度耄娴貌灰鄻泛?。參與觀摩的教師仔細看,、認真記，學習別人的亮點,。觀摩后,，又就“區(qū)域活動材料的投放”、“區(qū)域活動中教師的介入,、觀察及指導”等共性問題進行了熱烈的討論,。通過觀摩，教師掌握了組織區(qū)域活動的具體流程和基本方法,，知道了如何介入與指導幼兒的活動,，并把這些具體做法運用到自己的實際中。觀摩活動不僅為教師提供了相互學習和交流的平臺,，創(chuàng)造了濃厚的學習氛圍,，也提高了學科帶頭人的綜合素質(zhì)，有力推進了我園區(qū)域活動的開展,。
本學期,，我們確立了進一步深化打擊樂教學的教研思路，制定了詳實可行的教研工作計劃,，依托教研活動,，通過互動體驗式專題培訓、課例觀摩,、分組同課異構,、打擊樂課堂展示和演奏會以及交流研討等一系列活動，深入開展了打擊樂教學的`研究和實踐活動,，使打擊樂教學走進每個班級,，浸入每個教師教學之中。
1,、特色組長制定切實可行的教研和教學計劃,。
開學初，各年級組特色組長根據(jù)幼兒園教研計劃和本年齡班幼兒特點制定了具體工作安排——特色教學工作計劃,，并結(jié)合許卓婭《打擊樂器演奏活動》制定了大,、中、小班打擊樂教學計劃，統(tǒng)一下發(fā)了打擊樂課程備課本,，固定教師代課,，每周由一課時調(diào)整為兩課時，為順利實施教學計劃提供了保障,。
2,、開展體驗互動式打擊樂專題培訓。
在上學期的教研活動中,，發(fā)現(xiàn)有的教師對打擊樂器的正確使用方法,、打擊樂的指揮等方面存在著一些問題，如何引導幼兒感受音樂,、有層次地開展打擊樂教學,，如何掌握分析樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構不知從何下手,。為此,，我們試圖以理論與實踐結(jié)合、體驗與互動結(jié)合的參與式培訓方式,，深化對打擊樂教學的認識,。
10月10日吳曉岑主任和胡琳琳、倪蒙,、劉聚源三位老師分兩輪對一線教師進行了《幼兒園打擊樂器的演奏方法,、常規(guī)及指揮》和《幼兒園打擊樂曲譜例分析及具體演奏方法》的培訓活動?；顒又?，教師通過實際操作，掌握了碰鈴,、串鈴棒,、鈴鼓,、三角鐵,、響板、木魚,、雙響筒,、大镲、大鼓等打擊樂器的正確使用方法及演奏常規(guī),，了解了有關打擊樂指揮的相關知識技能,。特色組長對《土耳其進行曲》、《大中國》等六首樂曲從創(chuàng)作背景,、作者簡介,、曲式結(jié)構、教學建議等方面向老師們進行了詳盡的闡述和分析，并讓老師們輪流擔任指揮,，合作演奏樂曲,。
通過實際操作和互動體驗式的培訓活動，教師由被動聽變?yōu)橹鲃幼?，變旁觀者為參與者,，參與培訓的積極性明顯提高。全體教師在交流與碰撞,、實踐與體驗中進一步深化了對打擊樂教學的認識,，掌握了打擊樂曲的具體演奏與指揮方法，在潛移默化中提高了教師的音樂素養(yǎng),，為搞好班級的打擊樂教學奠定了良好的基礎,。
3、觀摩名師課例,，借鑒先進經(jīng)驗,。
為了拓寬教師的教學思路，借鑒其他優(yōu)秀幼兒園的經(jīng)驗和做法,，10月30日—31日,，兩園分別在特色組長的帶領下觀摩了《賽馬》、《森林音樂會》等優(yōu)秀課例,。觀摩后,，圍繞“這節(jié)課有哪些值得我們學習的地方”、“她的教學方法與你的有何不同”,、“如何設計圖譜更科學”等問題進行了熱烈的討論,。通過觀摩與研討，給教師帶來了思想及觀念的沖擊與轉(zhuǎn)變,，開拓了教學視野,，尤其是在圖譜的設計、書寫和應用上以及在課程流程設計上以游戲為主線貫穿整個活動,，使幼兒完全處于一種興奮,、積極的學習狀態(tài)中等方面帶給我們很大啟發(fā)，使我們借鑒和學到了很多好的做法和經(jīng)驗,。
4,、同課異構教學實踐活動顯成果。
為了把教研活動中的理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動,，我們開展了小班組,、中班組和大班組同課異構教學實踐活動。從十一月中旬到十二月中旬,，全園27個班級的打擊樂教師兩人或三人一組,，共同選取一個教學內(nèi)容,，認真?zhèn)湔n，積極準備,，先后對12節(jié)教學活動進行了同課異構,，所有不帶班教師積極參與聽課、評課活動,。通過教學可以看出,，執(zhí)教老師已經(jīng)熟練掌握了打擊樂教學的流程及基本教學方法，全園教師的打擊樂教學水平普遍提高,。像高夢陽,、馬臣、胡琳琳,、王艷榮,、鮑然、孫于翔,、靳展,、李婷、張成芳,、李翠,、李文珍等人執(zhí)教的教學活動，活動目標定位準確,，過程清晰流暢,，環(huán)節(jié)設計科學合理，達到了預想效果,。同課異構的教學實踐活動,，為全園教師提供了面對面交流的平臺，大家求同存異,，讓不同的教師對同一個教材,、教學的理解發(fā)生碰撞，有效提升了每個教師執(zhí)教打擊樂課堂的教學水平,。
5,、開展交流總結(jié)和集體研討活動。
學期末,，我們舉行了打擊樂教學研討會,。吳曉岑主任對一個學期以來打擊樂教學工作進行總結(jié),，對存在的問題一一進行指導,。針對存在的困惑，各位教師積極發(fā)言,，各抒己見,，共同進行交流和研討,。最后每位教師收集整理各類打擊樂教學活動資料，并寫出教研工作總結(jié),。
扎實有效的教研活動,，使打擊樂教學理念深入每個教師心中，老師們已完全掌握了打擊樂教學的方法和流程,，每位教師都能用準確到位的指揮,、嫻熟的教法、直觀的圖譜,，帶領幼兒演奏一首首精彩的樂曲,。在教研活動的推動下，打擊樂已成為幼兒的最愛,，各種節(jié)奏已滲透于幼兒生活的每一個環(huán)節(jié),，幼兒對音樂的感受力、節(jié)奏感顯著增強,。打擊樂教學已成為我園的一大亮點,，幼兒園藝術特色已逐漸形成。
1,、業(yè)務領導進行各類專題培訓,。
首先，為了做好迎新工作,，提高教師接待新生的能力,，減輕幼兒的分離焦慮，9月3日柴永靜主任對小班教師進行了《如何做好新生接待工作》的專題培訓,。培訓中,，柴主任就幼兒入園焦慮的表現(xiàn)、幼兒入園前教師應做好的環(huán)境,、物質(zhì)準備以及入園初期教師如何讓幼兒盡快適應幼兒園生活等問題,，向小班教師進行了詳細的分析和講解。培訓后,，一些帶過小班的教師把自己多年接待新生的經(jīng)驗,，與參訓人員進行交流和分享。通過培訓,，小班教師明確了自己的職責,，掌握了接待新生的方法和技巧，為小班幼兒順利入園做好了充分的準備,。
其次,，為了讓大班教師掌握鼓樂隊訓練的方法，9月12日晚吳曉岑主任對全體大班教師進行了《幼兒園鼓樂隊訓練法》培訓,。吳主任結(jié)合自己多年鼓樂隊訓練的經(jīng)驗,，從幼兒鼓樂隊成立的意義,、成員的分配、各聲部的演奏方法,、訓練方式,、隊列以及指揮等方面，向大家進行了詳細的講解和指導,，并帶領大家練習了大鼓,、大镲、小鼓,、小镲演奏和鼓樂隊訓練的方法,，為大班教師在班級全面開展鼓樂隊訓練和舉行升旗儀式奠定了基礎。10月10日—11日吳曉岑主任攜胡琳琳,、劉聚源,、倪蒙三位特色組長又進行了《幼兒園打擊樂曲譜例分析及具體演奏方法》的專題培訓，使全體教師了解了一些教學曲目的性質(zhì),、特點,、曲式結(jié)構及和聲織體，掌握了打擊樂曲的演奏與指揮方法,，大大增強了教師對樂曲的理解力和表現(xiàn)力,。
第三，為進一步規(guī)范班級工作計劃的寫法,，完善計劃中各部分的內(nèi)容,，使班級工作計劃更具執(zhí)行力，在上學期培訓的基礎上,，9月27日上午舉行了班級工作計劃交流活動,。參加交流的八位班主任，結(jié)合各班不同的年齡特點和班級實際,，從班況分析,、班級工作目標、班級主要工作及措施,、每月工作安排等方面,，做了詳盡的講解和展示。每位班主任發(fā)言后,，徐蔚園長逐一就此計劃制定的亮點和不足進行點評,，使班主任對班級工作計劃的寫法和要求有了更加準確的理解。李園長向大家提出了要求,，希望各班制定計劃時多向班級文化建設和班風建設上傾斜,。此次交流活動，不僅為班主任制定班級工作計劃提供了樣板,，明確了班級工作計劃每一部分的內(nèi)容,，看到了自己制定計劃的不足，更使大家明晰了如何把幼兒園計劃融入,、分解到班級計劃中的思路,，使班級工作向著科學化、規(guī)范化方向發(fā)展,。
2,、積極組織教師參加全區(qū)理論培訓。
為了深入貫徹《指南》,，解讀《指南》精神,，了解幼兒學習與發(fā)展的規(guī)律和特點，有效提高幼兒園科學保教水平,，我園在園本培訓的基礎上,，11月7日組織教師參加了中區(qū)教研中心高主任的《指南》培訓，認真聆聽了高主任《3—6兒童學習與發(fā)展指南理解與實踐》的專題講座,。高主任從《指南》的名稱,、定位、原則,、與《綱要》關系,、五大領域的核心理念以及如何實施等方面進行了詳盡的闡述，并針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區(qū),，用大量的實例為老師們提供了具體,、可操作性的指導建議，對我園教師深入理解與正確實施《指南》起到了積極的推動作用,。
11月14日高主任又在我園舉行了全區(qū)《幼兒園區(qū)域活動的組織與指導》的專題培訓,，我園組織所有晚班和機動班老師積極參加。高主任結(jié)合中區(qū)幼兒園區(qū)域活動開展的實際情況,，從教師在區(qū)域活動中如何參與和介入幼兒的區(qū)域活動,，在活動結(jié)束后如何指導幼兒分享快樂、提升經(jīng)驗等方面進行了培訓,。這次培訓,，不僅使廣大教師更加明確了“幼兒園以游戲為基本活動”這一理念，也使教師掌握了從準備,、觀察,、參與、講評四個方面去指導幼兒區(qū)域活動的方法,，提高了教師指導區(qū)域活動的水平,，對我園深入開展區(qū)域活動起到了很好的指導和促進作用。
3,、選派骨干教師走出去參觀學習,。
本學期,，我園努力創(chuàng)造條件，采取“走出去”的方式外出學習,，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì),。先后四次選派骨干教師、獲獎教師或有特長的教師,，分別到南京,、濟南走出去外出參觀學習和培訓。10月19日—23日吳曉岑,、張雷,、張成芳、胡琳琳,、鮑然去南京參加“《指南》背景下幼兒園音樂教育教學策略高級研修班”的培訓與學習,，11月6日王帥、莫冉,、國茹茹,、馬臣、李婷,、王慧嫻參加早教中心組織的體智能培訓,，12月26—28日王艷榮、劉書,、張阿艷參加山東省自制玩教具培訓,，20xx年元月9日—12日鮑然參加山東省幼兒體操培訓。在這些培訓中,，老師們聆聽專家講座,，參觀幼兒園，觀摩教學活動,，參與表演體驗,，與專家零距離互動,，使他們開闊了眼界,，吸納了先進的教育思想，學到了集體舞教學,、歌唱教學,、玩教具制作以及體操表演等專業(yè)內(nèi)容和新的理念,，不僅提升了他們的專業(yè)水平，而且為我園特色教學的深入和發(fā)展,，注入了新的理念和內(nèi)容,。
1.舉行“祖國在我心中”詩歌朗誦會。
為慶祝祖國媽媽64歲生日，各班圍繞“迎國慶,、愛祖國”主題活動,，選取適合本年齡班特點的詩歌和歌曲，利用教學活動,、游戲活動或課間活動,，組織幼兒進行學習和排練。業(yè)務領導制定活動方案,，9月30日上午舉行了中,、大班“祖國在我心中”詩歌朗誦會,，每班當日來園幼兒全部參加,。朗誦會上，各班幼兒朗誦聲音洪亮,、吐字清晰,、富有感情，動作整齊,、隊形變化合理,，幼兒服裝統(tǒng)一、精神面貌好,，道具運用恰當,，朗誦及表演形式多樣，不僅有領誦,、合誦,、齊誦、男女分組等,，還有朗誦,、演唱和表演相結(jié)合。這一活動,，不僅為幼兒提供了展示自我的舞臺,，鍛煉了幼兒的普通話，還表達了幼兒對祖國媽媽的祝福和熱愛,，激發(fā)了他們熱愛祖國的情感,，向祖國媽媽獻上了一份厚禮。
2.開展小班自理能力比賽活動,。
為提高幼兒的生活自理能力和自我服務能力,，培養(yǎng)他們的獨立性和自主性，我們把九月定為“幼兒自理能力訓練月”,，小班教師充分利用生活活動和課余時間,，運用集體學習和個別訓練等形式，教給他們生活自理的方法和技能，9月29日以班級為單位開展了穿鞋子比賽活動,。每個小班都確立了比賽主題,，有“自己來、我能行”,、“靠自己,、我真棒”等。各班都設計了新穎有趣的比賽形式,，參賽幼兒坐在墊子上脫掉鞋子,，把鞋子左右擺好，聽到口令后迅速穿鞋,，看誰的鞋子穿的又快又對,，教師向獲勝者頒發(fā)獎品，讓幼兒在活動中體驗到了成功的快樂,。這一活動,，提高了幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)了他們多方面的生活技能和良好生活習慣,，增強了他們的自我服務意識,。
3.舉行中、小班幼兒拍球比賽,。
從十月份起,，各中小班有計劃地組織幼兒學習原地拍球。為使活動開展得扎實有效,，業(yè)務領導制定比賽方案,，本著人人參與的原則，在班級初賽的基礎上,，每班推選出8—10名幼兒,，11月22日兩園同時舉行了中、小班幼兒拍球比賽,。小選手們各個精神抖擻,，精神煥發(fā)，他們雙手抱球,，聽到口令后右手用力拍球,，每個幼兒都發(fā)揮出自己的最好水平，31名幼兒榮獲一等獎,，使他們體驗到成功的喜悅,。拍球訓練和比賽，不僅鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,，提高了他們的身體素質(zhì),，還增強了幼兒的競爭意識,，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。同時,，在訓練的過程中讓每個幼兒都喜歡上了拍球并掌握了正確的拍球方法,，既發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，增強了耐挫力和自信心,，又培養(yǎng)了他們對體育活動的興趣。
4.舉辦中大班“創(chuàng)意無限”幼兒美術作品展,。
為迎接中區(qū)幼兒美術展,，從十一月初我園中大班根據(jù)教學計劃，加大繪畫教學的份量,，充分利用幼兒園及家庭開展“每天一幅畫”活動,，并抽調(diào)專業(yè)教師有目的地組織幼兒進行繪畫訓練。12月25日—31日我園舉行了“創(chuàng)意無限”中大班幼兒美術作品展,，各班幼兒人人參與,，在教師指導下創(chuàng)作出540多幅/件構思新穎,、想象奇特,、充滿童真童趣的美術作品。作品中既有水粉畫,、蠟筆畫,、彩筆畫、水墨畫,、丙烯畫,、線描畫、紙漿畫,、棉簽畫等,，也有粘貼、剪紙,、印染,、吹畫、拓印及各種立體手工等,，t恤,、手套、鞋子,、水桶,、瓶子、石頭,、紙盒等成了孩子們繪畫的紙張,，樹枝、屏風、雨傘,、小火車,、泡沫墊、紙箱等成了老師們展示作品的場所,。這次美術展最大的亮點是作品形式多樣,、內(nèi)容豐富，繪畫材料廣泛,、獨具匠心,，色彩搭配合理、富有童趣,，作品呈現(xiàn)方式別出心裁,，充分體現(xiàn)了“想象無限、創(chuàng)意無限”的主題,。爾后,，三位教研主任全力上陣，加班加點,，指揮,、協(xié)助班級教師裝裱作品，布置展廳,，在元月8日舉行的中區(qū)慶元旦“創(chuàng)意無限”幼兒美術作品展中,，總園作品色彩鮮艷，形式多樣,，精致美觀;西園作品精美大氣,，裝裱精細，富有創(chuàng)意,，贏得了其他幼兒園的.駐足觀看和稱贊,。中大班美術作品展，不僅激發(fā)了幼兒參加美術活動的積極性和主動性,，抒發(fā)了幼兒的情感,，豐富了幼兒的節(jié)日生活，還為幼兒提供了表現(xiàn)美,、展示美的平臺,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力,，體驗了自由表現(xiàn)和自由創(chuàng)造的快樂,。
1、有序做好新生入園和家長工作,。
幼兒從家庭步入幼兒園,，這是他人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點,，為使小班幼兒熟悉班級環(huán)境、盡快適應幼兒園集體生活,，幫助家長樹立正確的教育觀念,，形成教育合力，9月5日上午我園首先集體召開了新生家長會,，李良鳳園長向家長介紹了幼兒園的辦園理念,、培養(yǎng)目標、衛(wèi)生保健,、飲食管理以及家園合作的重要性,，徐蔚園長作了《消除分離焦慮盡快適應幼兒園集體生活》的專題講座。9月6日各小班分兩輪舉行了形式多樣的親子活動,，通過一個個親子游戲,、親子表演和手工制作，幼兒熟悉了班級環(huán)境和老師,，消除了陌生感,，激發(fā)了幼兒入園的愿望，為順利入園做好了準備,。
2.有目的地召開主題家長會,。
為了進一步密切家園聯(lián)系，促進幼兒園與家庭之間的溝通,，讓家長更全面地了解幼兒園的教育教學工作以及家園配合的重要性,，從9月24日開始,，我園陸續(xù)召開了大,、中、小班主題家長會,。首先,，聘請教研中心高主任在大班召開了“搞好幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好學習習慣”的主題家長會,，為家長作了《重視幼小銜接尋求良好開端》的專題講座,，使家長了解了小學學習生活和幼兒園生活的不同，知道了如何從心理,、物質(zhì),、生活、學習習慣等多方面為孩子做好入學前準備的做法,。然后,，我們又面向全體中班家長，分兩輪召開了“培養(yǎng)幼兒良好行為習慣”主題家長會,，宋麗霞主任圍繞這一主題作了《好習慣受益終生》的專題講座,，讓家長明確了培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的重要性,，了解了良好行為習慣的具體內(nèi)容，掌握了如何培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法,，受到了家長的歡迎,。最后，小班又以班級為單位,，舉行了“培養(yǎng)幼兒自理能力”的主題家長會,。各班班主任認真準備，介紹幼兒兩周以來的表現(xiàn),，從一日生活每個環(huán)節(jié),，向家長宣傳講解自理能力培養(yǎng)的重要性及方法，幫助家長轉(zhuǎn)變了教育觀念,，形成了教育合力,。不同形式和不同主題的家長會，通過教師的專業(yè)引領,，不但讓家長了解了自己孩子本年齡段的發(fā)展目標和要求,，增進了家園聯(lián)系，有效地形成了教育合力,，還搭建了家園之間溝通的橋梁,，拉近了家長與幼兒園的距離，實現(xiàn)了家園共育,。
3.舉行慶“元旦”打擊樂演奏會暨半日開放活動,。
為了讓家長零距離地了解我園的特色教學，向家長展示打擊樂教學成果,，12月30—31日上午分別舉行了大,、中、小班慶“元旦”打擊樂演奏會暨半日開放活動,?；顒忧案靼嘟處煾叨戎匾暎贾媒淌噎h(huán)境,。業(yè)務領導和各班教師精心制定活動方案,，策劃活動流程，修改打擊樂教案和圖譜,，串聯(lián)所學樂曲,，讓家長走進課堂，為家長呈現(xiàn)了一場別開生面的打擊樂演奏會,。整整一個上午,，家長觀摩打擊樂教學活動，參與孩子們的演奏會和親子游戲,，觀看幼兒進餐,，零距離地目睹了孩子在群體中的表現(xiàn),，感受到孩子的成長和進步，對開放活動嘖嘖稱道,，贊不絕口,。半日開放活動，既讓家長看到了幼兒園打擊樂教學活動的成果,，又看到了自己孩子的開心和快樂,，還看到了老師的耐心和付出，體驗到老師們的辛苦,，更激發(fā)了家長密切家園聯(lián)系的決心,。
4.開展“家長客座教師”活動。
本學期我們繼續(xù)利用家長資源,，在大,、中、小班開展家長客座教師活動,。各班選取了兩名不同職業(yè),、閱歷和專長的家長，在班級老師的指導下認真?zhèn)湔n,，積極準備,。元月7日—9日，讓他們走進課堂客座教師,，為幼兒呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)生動有趣,、內(nèi)容多樣的教學活動。這些活動都是幼兒園稀有的課程資源,，有剪紙,、豫劇、中草藥,、推土機,、食品安全、乒乓球拍,、汽車展覽會、煤從哪里來,，還有小提琴,、二胡、古箏等樂器,。家長客座教師活動,，既彌補了我園教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展了幼兒的視野,，又提高了家長參與幼兒園活動的積極性,，有效地促進了幼兒發(fā)展,。
本學期，我園圍繞中區(qū)教科室和全園工作重點,，按照中區(qū)教科室的要求,，加大對兩個區(qū)級課題和一個市級課題的常規(guī)管理。九月份,，xx主持的《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設教育功能的調(diào)查研究》課題已進入總結(jié)階段,，吳曉岑主持的《幼兒園經(jīng)典音樂欣賞活動途徑和方法的實踐研究》和宋麗霞主持的《在美術活動中利用生活資源對幼兒進行創(chuàng)新與實踐的研究》課題都已進入第三階段的研究。為了更好地實施課題研究,，兩個區(qū)級課題負責人利用業(yè)余時間,，制定出課題階段計劃，讓每個成員明確本階段的研究目標和任務,，認真查找資料,，依托教研活動，把課題研究與教學緊密結(jié)合,，按時開展課題研究和活動,。市級課題組成員按照區(qū)教科室下發(fā)的結(jié)題資料要求，積極收集整理課題實施中的各項研究資料,，認真填報《成果鑒定書》,，將資料組卷，十月底順利結(jié)題,。通過不同類型的課題研究,，課題組成員不斷總結(jié)研究成果，積累過程性資料,，不僅使教師樹立了“問題即課題”的意識,，更鍛煉了她們的教科研能力，提高了教科研水平,。課題研究培養(yǎng)造就了一批愛學習,、勤思考的骨干教師，使他們逐漸向研究型,、反思型教師邁進,。
為充分發(fā)揮我園的示范帶動和輻射作用，在上學期聯(lián)片教研和送課下鄉(xiāng)的基礎上,，本學期我們繼續(xù)牽手姊妹園——喻屯鎮(zhèn)中心幼兒園和希望幼兒園(及唐口鎮(zhèn)中心幼兒園),，分別于10月10日和12月18日兩次邀請牽手園老師來我園參與教研和培訓，開展聯(lián)片教研活動,?；顒又校瑓⑴c培訓的姊妹園老師,，認真聆聽吳曉岑主任和三位音樂組長的打擊樂曲的具體演奏方法及譜例分析,，仔細揣摩和研討大班教師展示的打擊樂同課異構教學,，她們積極參與互動，提出困惑,，帶著問題虛心請教,，吳主任一一進行解答和指導，使姊妹園的音樂教學有了較大的進步和提高,。另外,，安居鎮(zhèn)中心幼兒園于10月11日—12日，連續(xù)三天先后派7位教師來我園蹲班學習一天,。12月7日我們還選派孫于翔,、孫婉茹、王帥和馬文四位老師到喻屯鎮(zhèn)中心幼兒園,，幫助和指導班級老師進行環(huán)境創(chuàng)設,，使她們?nèi)缙陧樌ㄟ^省級示范幼兒園的驗收。聯(lián)片教研和幫扶活動,，不僅發(fā)揮了我園的引領示范作用,，提高了我園打擊樂教學的知名度，提升了教師的打擊樂教學水平,，同時也帶動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教研活動,，增進了園際間的業(yè)務交流，促進了城鄉(xiāng)教師專業(yè)水平同步發(fā)展,。
總之,，在園領導的支持和全體教師的共同努力下，本學期我園的教育教學工作又向前邁進了一步,，取得了一定成績,。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚本學期好的工作作風,，以“發(fā)展幼兒,，服務家長，成就教師”的辦園理念為宗旨,，進一步實施教育教學精細化管理,，加大區(qū)域活動的力度，深化藝術特色研究,，使我園的教育教學工作再上新臺階,。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇六
忙碌而又充實的一學期不知不覺已近尾聲，回眸這一學期我們所走過的路,，20xx年是發(fā)展的一年，進步的一年,，收獲的一年,。幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，在總部的領導,、關懷,、指導與幫忙下，*地完成了本學期的教育教學目標?，F(xiàn)將本學期的教育教學,。
工作總結(jié)。
如下：
(一)師資隊伍管理方面,。
1,、本學期我們對新教師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫忙,，每月的主題墻布置,、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導，教研組長也對她們的工作多給予了幫忙,。在生活上,，更是用心詢問她們對園所工作是否適應，入冬時,，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用,，期望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動,。
2,、在老師的自身業(yè)務方面，我們盡力多組織了各種培訓活動,，老師在業(yè)務上有了大的提高,，還組織了出去學習參觀的機會，例如帶老師到學林雅苑幼兒園參觀學習,，進行教研交流等,，讓老師們增長了知識經(jīng)驗。還采用了老帶新的方式促進老師的相互成長,，例如在段亞梅老師的幫忙指導下新老師張曼,、李小鳳在鋼琴彈奏上取得了很大的進步，在學期的末的的彈唱比賽中取得了良好的成績,。
3,、學期初期要求了每位老師寫個人研修計劃，讓老師給子制定成長計劃,，從中也讓我們也了解了每位的成長需求,，在日常工作中多帶給給他們發(fā)展的機會，例如。陳老師期望在美術方面有提高成長,，本學期我們便將美術班交給了她帶,，平時也在業(yè)務上多給她指導，這個學期她的業(yè)務潛力提高了很多并且她所帶的美術班家長和孩子也都很喜歡并認可她;劉老師期望多點時間自己提高學歷的機會,，于是我們在不影響工作的狀況下,，盡量多給予她方面，給予她學習的時間,，并經(jīng)常給她鼓勵表揚,，從而使她順利的透過了本學期的課程學習。
(二)日常教學管理與安排,。
1,、主抓日常教學，每周定期下班看兩次半日活動,，不定期的到各個班級查看教學狀況,。老師們也經(jīng)常相互聽課評課，共同促進教學水平的提高,，每個月底園內(nèi)對各班教育教學工作先給予檢查評估,，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金,，極大的促進了班級管理工作質(zhì)量的提高,。嚴抓教研組長對老師的備課和反思的批改，從而使得本學期老師的備課質(zhì)量和反思水平得到了很大的提高,。
2,、在本學期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子,、吸引家長的同時更提高了我們園的教育教學質(zhì)量,，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進行說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動,，例如,，親子運動會、半日開放,、游園會,、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務的提高等等,。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度,，每一天對各班級的戶外活動進行檢查指導，讓戶外鍛煉真正落實到位,。每一天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富搞笑,。
3,、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學初各班級都嚴格制定了區(qū)角游戲計劃,，并認真根據(jù)計劃布置區(qū)角,，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動,，極大的提高了老師對區(qū)域活動的重視程度,。每一天根據(jù)計劃組織孩子進行區(qū)域游戲，孩子們很開心,，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學的開展,。
(三)教科研工作方面。
1,、在認定切實制定教研計劃的同時,，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間,，老師們在每周的教研活動中認真準備,、發(fā)言踴躍。在教研中促進老師的專業(yè)化成長,。本學期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”取得了大的收獲,。老師們先從理論上了解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學觀摩活動,，再進行研討交流,。在不斷的研討和實踐中提高了教研水平和教學潛力。
2,、在科研活動中,，根據(jù)教育局的安排開展了。
開題報告,。
活動,，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”,，并制定開始了課題研究的初始階段,。
(四)幼兒潛力培養(yǎng)方面。
1,、本學期是幼兒入園的第一學期,，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)學習,，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開始來的哭鬧到如今的開心參與各種活動,，都是幼兒的巨大進步。在自理潛力方面孩子也得到了提高,，能夠自己吃飯,、小便,、洗手了。
2,、在學習潛力上,，幼兒逐漸養(yǎng)成了必須的學習習慣，中大班的孩子明白每一天回家首先完成老師交代的任務再玩耍,，老師組織活動時認真聽講,。3、對個別幼兒的教育工作,。本學期我們加大重視個別教育,，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫忙孩子融入群眾生活,，發(fā)展為身心健全的孩子,。
(五)幼兒園特色和班級特色。
本學期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色,，每周三下午為全園性的日光浴活動,，老師們認真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色,，托班的涂鴉幫忙孩子在認識色彩的基礎上進一步了解了涂色的方法樂趣,。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌,，對孩子的語言發(fā)展帶給了幫忙;中班的國旗標志增強了孩子對世界國家的認識;大班的趣味閱讀更是為孩子今后的閱讀潛力帶給了極大的幫忙,。
在一學期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，例如,，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設需要加強;主題墻的創(chuàng)設依然不足;園本教研活動開展地不夠深入，教研組長的教研水平需要提高,，教師上課評課的潛力較弱等,，都是我們在下一學期需要努力改善的方向。期望透過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階,。
一一總結(jié)如下：
爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準,。
二、教育教學:根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神,，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學理念,。全體教師在園領導的帶領下，針對我園的現(xiàn)狀,，展開了一系列的教學研討活動,。在各個領域的教學活動中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學的模式,，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體,，孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中,，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導激發(fā)她們的好奇心和探究*，鍛煉他們獨立解決問題的潛力,。
三,、美術教學：繪畫是孩子們最喜歡的一門學科，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達出她們稚趣所在,，我園將這一學科設為特色教學，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，來為他們設計適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認識色彩,，到學前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,，參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項,。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,，受到了家長們的一致好評.
四、日常教育：一日常規(guī)的教育,，是幼兒園不可忽視的一項重要工作,，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持,。透過教師們辛勤努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣----喝水、上廁所排隊,，吃飯不挑食,、安靜進餐。早晨見到老師,、小朋友問好,，小朋友之間友好相處，不吵架,，明白禮讓,，游戲時有合作精神。
五,、安全教育：幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,，幼兒天真活潑,，她們在玩耍中的安全意識比較差，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在,。因此，我園將安全教育課題列為重點教育,。教師們針對各種不安全因素,，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振,，防火等教育是透過模擬訓練形式來教育幼兒,，孩子們透過演練掌握了一些自救的常識。
六,、健康教育：學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材,。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具,，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康,，及衛(wèi)生常識,。
七、家園聯(lián)系：與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分,，教師們利用每一天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通,。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會,，各班教師精心準備了會議資料，將我園的教育理念,，教師的教育手段,、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師應對面溝通的機會,，透過這次家長會的交流,，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學期以來工作中的一些成績,，但還有許多不足之處需要改善,，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇七
今年,，在全體教職工的努力下,，我們圍繞幼兒園的教育目標，開展了一系列的教育科研工作,，在教學實踐中不斷提高了教師的教育教學水平,。
說起教研活動,，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事，教師只要做好本職工作就能夠了,。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題,。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分，并且針對性很強,，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。經(jīng)過教研能夠改善工作方法，促進教育教學活動質(zhì)量的提高,。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量,。第三,，讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作,。所以，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自我是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的進取性。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學習、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡,、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓。
根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設活動”,，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓,。
我們經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。經(jīng)過培訓,，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自我的看法和見解,，進取提出各種問題,，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標,，使教師逐漸構成了一種邊學習,、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務教學。
幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領會,。所以,，我們進取為教師供給實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師團體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自我預設在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設計更利于幼兒理解,、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不一樣的教學個性，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到歡樂,。經(jīng)過實踐操作，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學活動充分體現(xiàn)新理念，以游戲為主,，動靜交替,，教學過程能首先研究幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。
我們還進取組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長。在家長開放日中,，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演、戶外游戲,、團體教學,，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識,；組織教師課堂教學大比武的活動中,，教師之間互聽互評，找不足,，提提議,，共同成長、共同提高,。另外，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流，讓教師取長補短,，互相學習經(jīng)驗,，從而更加有效地指導自我的教學。
在各班區(qū)域活動教育研究中,，構成了一個共同學習與研究的團體,，不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思，減少了活動的盲目性,，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想,。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自我的教育經(jīng)驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則,，嚴格要求自我,，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃，受到園領導和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。幼兒經(jīng)過一學期系列的區(qū)域活動,，對科學概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣,，幼兒動手操作本事和分析問題的本事在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結(jié)科學概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究本事,。幼兒經(jīng)過社會交往區(qū)的實踐,，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的本事也增強了,，對相應的機構有了更深的理解,，社會交往本事和認識水平得到了提升。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇八
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學期過去了,，回想起2020年真的是特殊的一年，疫情下春季的上學時間兩個月都不到,。但教育教學的工作內(nèi)容并沒有因為疫情而減少,。在幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，在園務工作的明確指導下,，圓滿地完成了本學期的教育教學工作。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
1、在教師業(yè)務方面：受疫情影響,，本學期我們教師的培訓工作改成線上的形式進行,，在開學前組織老師們進行大量的線上培訓，特別是對“幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲課程集體活動課的組織與教學”,、“戲劇游戲主題下的區(qū)域活動如何開展”,、“區(qū)域活動的實施和觀察”、“區(qū)域活動的記錄和評價”等做了比較扎實的專業(yè)培訓指導,。老師們在業(yè)務上有了很大的提高,。本學期開學后，老師們對班級的區(qū)域活動的實施方面有了很大的變化,，主動組織幼兒參與區(qū)域游戲,，并對區(qū)域游戲中孩子的表現(xiàn)做針對性的記錄和評價。除了線上培訓,，開學后教學部門還組織了以級部為代表吳曉萍,、朱敏欣、高春風,、甘梓靜老師,，教研員鐘小蝶參加陳村鎮(zhèn)健康領域的培訓班活動，其中甘梓靜老師現(xiàn)場中簽代表幼兒園在培訓班的教學研討活動中上體育示范課,，現(xiàn)場專家給予專業(yè)的教學評價,，讓老師們增長了專業(yè)知識和豐富了教學經(jīng)驗。我們將會在新學期以點帶面的輻射示范,。
2,、在教師成長方面：本學期，教師個人制定成長計劃,，為自己做好專業(yè)的規(guī)劃,。在2020年5月20名教師參加順德區(qū)教育學會學科論文比賽，其中有2名教師榮獲一等獎,、3名教師榮獲二等獎,、3名教師榮獲三等獎；陳志慧老師榮獲順德區(qū)學科優(yōu)秀教師稱號,；有三名骨干教師被評為陳村鎮(zhèn)優(yōu)秀學前教育優(yōu)秀工作者稱號；袁愛婷老師獲得幼兒園二級教師的專業(yè)認定職稱證書,；在日常工作中鼓勵老師們積極參與各項評選,、比賽活動；主動進修提升學歷和教師職稱評定,。
1,、日常教學：由于疫情原因，我們幼兒園是6月2日中大班級復課，6月8日小托班級復課,。復課后堅持科學的做好幼兒一日生活安排,，為避免集中的集體活動，復學前我們保教組除了規(guī)范做好日常的課程教學進度表外,，新增了“防疫健康主題課程”,。對于錯峰入學的年級設計了特殊的開學第一課，分別有大班級的“致敬英雄”,、中班級的“了不起的人”,、小班級的“口罩小衛(wèi)士”、托班級的“勤洗小手”健康課程活動,。在科學安排一日生活流程的同時,，我們注重幼兒體育活動以及戶外鍛煉的落實，制定每班每天不少于2小時“戶外活動時間安排表”,；制定“錯峰戶外活動場地安排表”,；并通過級長審核、行政檢查層級把關的方式確保一日生活流程的落實實施,，保證孩子每日的運動量,，增強孩子的體質(zhì)鍛煉。對于日常的集體教學活動,，以教學主任為帶頭隨堂聽課,，級長對平衡級部組織相互聽課評課，共同促進集體教學水平的提高,，逐步改變教師全控式的教學組織方式,，運用游戲化、多元化的組織形式,，使幼兒能在本年齡段特點中得到進一步的發(fā)展,。
2、主題活動：雖然疫情期間不能組織大型的集體活動,，但我們還想方設法為幼兒創(chuàng)設豐富多彩的主題活動,，圍繞節(jié)日進行主題活動，端午節(jié)以級部為單位,，各班組織賽龍舟的游戲活動,；父親節(jié)各班組織“爸爸，我想對你說……”的暖心活動,、同時,，每班還錄制了視頻短片發(fā)送給家長群；期末,，“特別的愛給特別的你”大班畢業(yè)典禮更是我們的聚焦點,，特殊時期給孩子們一場特別的畢業(yè)禮,。
3、區(qū)域活動：本學期加強了對班級區(qū)域游戲的管理工作,。開學初,，分別投入中班“小紅母雞的面包”主題區(qū)域材料；中班級益智區(qū),、建構區(qū)操作材料,；小班級“拔蘿卜”戲劇課程材料；小班級益智區(qū),、建構區(qū)操作材料,；各班級對“區(qū)域游戲”重新做了調(diào)整和規(guī)劃，突出主題區(qū)域活動的實施,。老師們通過開學前的系列關于區(qū)域活動的培訓,，在實際操作中施展和運用。本學期,，中班級部的區(qū)域活動開展的相對比較豐富,，能充分的調(diào)動幼兒的操作主動性，通過老師的不斷引導以及孩子的實際操作,，特別是中一,、中二、中四班的孩子區(qū)域活動常規(guī)比較穩(wěn)定的,，而且孩子的操作思路是非常清晰的,。
4、幼小銜接：大班級本學期的集體教學活動以幼小銜接內(nèi)容為主,，大班老師們根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)的需要,，以幼小銜接主題為重點開展系列的教學活動，形成教學網(wǎng)絡圖：
這是我們教學部門的一個新嘗試,，做好主題網(wǎng)絡圖,，順著孩子的需要和感興趣的知識點在沒有課程的主導下，我們進行拼裝和組合,，查找關于幼小銜接的題材資料,，以“3-6歲兒童學習與發(fā)展指南”、“幼兒園生活化課程――回歸傳統(tǒng),、自然與本真”以及百度查閱的資源庫等作為理論支撐,。小組研討出教學教案、教學資源的準備,、班級環(huán)境的創(chuàng)設,、孩子的操作區(qū)域等，從集體教學活動延伸到孩子的區(qū)域操作都是以主題拓展的形式開展活動,。教學部門的第一個創(chuàng)新,，老師們都非常的感興趣，非常的積極參與,，主動的帶領孩子組織主題教學活動,。通過近2個月的實施，我們發(fā)現(xiàn)存在的問題有以下幾點：
1,、教師的課堂全控性還是占的比例較高的,；
2、教師對孩子的年齡發(fā)展特點不夠透徹,，孩子的原有經(jīng)驗不夠明確,；
3、集體活動的價值還沒能更好的體現(xiàn),；
4,、孩子的能力還沒有得到更大的提升；如小組的討論,、記錄,、分享、常規(guī)等還沒有進一步的提高,。
1,、課題研究項目：在教科研活動中，我們在2019年9月開展了開題報告活動,，認真聽取專家的報告和提出的建議,，將課題“幼兒園創(chuàng)意戲劇課程中的大班音樂活動建構與教學的實踐研究”根據(jù)專家的指導意見進行調(diào)整和修改，查閱相關的理論資料,，并開始了課題研究的初始階段,。
2、主題區(qū)域項目：2019學年度上,、下學期我們連續(xù)對班級區(qū)域投入了大量的主題材料,、益智、建構材料,。分別有小班主題“毛毛蟲變蝴蝶”,；中班主題“米格爺爺?shù)男充仭薄ⅰ靶〖t母雞的面包”,。自區(qū)域材料的投入后,，老師們的區(qū)域活動組織才確實的落實到實處，從班級區(qū)域的布置到區(qū)域活動的組織開展,、再到區(qū)域活動的觀察記錄,；從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題；老師們在一步步的進步,。但是距離我們理想中的區(qū)域活動還是有一定的距離的,。接下來區(qū)域活動的重心將會是放在激發(fā)幼兒主動學習潛能方面,。主要目標是能滿足幼兒個體發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒的主動探索精神,，發(fā)展幼兒能力的一種教學形式,；是為兒童提供了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個性潛能的集會，是他們能夠建立適合于自己的發(fā)展模式,，包括利用自己的長項,，彌補自己的不足，從而對自己樹立起信心,。引導幼兒以個別或小組的方式,、自主選擇、自主操作,、探索,、學習，從而在和環(huán)境的相互作用中,，利用和積累,、修正和表達自己經(jīng)驗和感受、在獲得游戲體驗的同時,、獲得身體,、情感認知及社會性各方面發(fā)展的進一步提升。
1,、園本教研活動開展的不夠深入,，不夠直接切入問題；系統(tǒng)性不夠強,。
2,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設需要加強；特別是無規(guī)則區(qū)域計劃的規(guī)劃和實施,。
3,、教師的教學觀念還沒完全轉(zhuǎn)變，上課,、評課的能力還是較弱,。
4、體育組還不夠熟悉指南健康領域的發(fā)展目標,，組織活動的方式和方法有待提高,。
5、骨干教師的教研主動性要逐步提高,，要激發(fā)其主動反饋問題和解決問題潛力,。
6、早操系統(tǒng)不夠完善,。
7,、各年齡段的德育教育還沒落實到實處,，目標不夠明確。
以上都是我們在下一學期需要努力改善的方向,。期望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學工作再上一個臺階,。
幼兒園教育教學總結(jié)報告篇九
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學總結(jié),，來欣賞一下吧,。
本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手,，以加強教學常規(guī)管理,、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造學習氛圍,，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會,，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。
二.開展園本化培訓,，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑.1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設計不同的教學形式,。針對不明確的，有異議的地方,，分析教材,，改變教學策略。2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。3.園長深入教學一線,，帶教促教,，努力提高課堂教學水平。本學期,，我兼小班音樂,、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術活動,。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路,，學會聽課評課,，學會歸納總結(jié)。
三,、提高家長學校工作的質(zhì)量,，增強良好社會效應。如：新學期家長會,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽,。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
本學期我園狠抓教學常規(guī)管理,，以促進保教質(zhì)量提高為重點,，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。在總結(jié)經(jīng)驗和積累整改當中,，特將本學年的教育教學工作總結(jié)如下：
一,、加強教學常規(guī)管理。
1.強化教師的備課,、上課,。
為了提高教師對。
教案,。
的再研究再探索,，介于很多老師在電子備課中存在的依賴、懶散的心理,，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主，但是禁止照抄照搬,，并要求教師對每一節(jié)活動都要形成自己的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量,。
2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理,。
要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽,，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設計大練兵。小班的區(qū)角游戲的設計獲得了市二等獎,。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內(nèi)容，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃,，有目標,、有準備、有檢查,。
二,、勤于學習，充實自我,。
“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀念,，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電,，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處,。所以本學年我們特別重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行,。
1.加強業(yè)務學習,。
每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間，要求教師們認真記好筆記,，加強交流,，特別是業(yè)務學習的內(nèi)容我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關的資料,，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動,，找些對教師來說實用價值較大、能促進教師思考,、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形,。
2.積極鼓勵教師參加自學。
本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修，我園還有本學期還有幾名教師通過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》,、《山東教育》、《早期教育》,、《學前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，形成了很好的學習風氣,。
二、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質(zhì)量,。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在：1.管理模式的創(chuàng)新,。
讀書筆記。
形式的再創(chuàng)新,。
恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄,，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗,。而且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。
2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新,。
課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念,，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的積極參與,。課堂形式也多以游戲形式為主,，突出了幼兒的主體性。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上,，要求教師一律說普通話，青年教師必須說,，老教師要學著說,，讓整個園形成一個人人說普通話的氛圍。從而影響我們的孩子,，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學習,，以此來提高自己聽課和評課的能力,。
3.組織活動上的創(chuàng)新,。
本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，老師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。
4.特色活動的開展。
我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了,，幼兒參與的積極性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動,。
總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的,。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思考,、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意,、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來,，在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步,，當然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德,、能,、勤、績總結(jié)于后,，為今后的工作開展奠定良好的基礎,。
一、政治思想方面,。
我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，積極參加時事政治學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習,，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務，認真履行,。
崗位職責,。
關心、愛護每一位幼兒嚴格遵守學校的,。
規(guī)章制度,。
二、保教工作,。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動,，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃,、周計劃,，并認真組織好半日活動。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。
一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點,，將品德教育貫穿于教學活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,，開展了《快樂小幫手》,、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》、《別人的東西我不拿》,、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧,、害怕,、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可愛,、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。
(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒,。
本年度我擔任小班班主任,，并當保育員。這個班有28個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有,。針對這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，把班的紀律及自立能力一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、唱歌等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。
在保育方面,，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室,、午睡室整潔,、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾,、口杯,、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。
(三)家園工作,。
家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。
三,、鉆研業(yè)務,，悉心育人,。
作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。在幼兒園賽課活動中，,，得到了領導和同事們的肯定,。
四、認識不足,，努力進步,。
通過這一年的工作，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務上也有所提高,。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學,，多思、多試,，努力把工作做得更好,。
