在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

贊美詩歌主我要感謝你篇一

在成長(zhǎng)道路上，我要感謝的人很多,，比如朋友幫助我,，親人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教誨……可是,，我這次要感謝的人卻是我的同桌,。

同桌是個(gè)很矮的男同學(xué)，看起來呆呆的,，我也是因?yàn)樗c他“水火不容”,，并且在桌上跟他分了個(gè)“太平洋”，都不能超過對(duì)方的領(lǐng)域,。

還記得有一次,，是一節(jié)語文課，語文老師就是個(gè)“母老虎”,，誰都不敢惹她,，誰惹到她以后的日子就不會(huì)好過了?？善俏?，不知怎么的不記得帶語文書了。同學(xué)們都朗朗讀書,，老師走過來之后,，我的心就更加慌了。這時(shí)一本語文書在我眼前,，我如同抓到救命稻草一樣,，馬上翻開書，一本正經(jīng)的讀了起來，也沒管是誰的書,?！皬垥裕愕臅?？”聽到老師叫了同桌的名字,，我連忙翻到語文書第一頁。張曉,，兩個(gè)歪歪扭扭的大字在正中間寫著,，狠狠的刺痛我的心?！袄蠋?，我的書不記得帶了?！薄俺鋈フ局?，下課到辦公室說清楚！”我心一顫,，我最清楚老師口中的“清楚”二字了,。我?guī)е┮苫蠛透屑さ目粗皇锹柭柤纭?/p>

終于下課了,，我鄭重的將書本放到他面前“我會(huì)跟老師說清楚的,。不用，沒準(zhǔn)老師又要你寫檢討和沖廁所了,，我是男孩子,，有力氣?！闭f完,，他對(duì)我一笑,，這一笑,，如陽光般溫暖，亦如冰川般寒冷,。但最后我還是沒跟老師說清楚事實(shí),，只是默默的在背后支持他,，幫助他,。后來，我們還一起把“太平洋”給淹沒了,。

同桌,，我要感謝你，謝謝你的語文書，謝謝你陽光般的笑容,，還要謝謝你讓我們和好,。

《我要我們?cè)谝黄稹返挠^后感。

贊美詩歌主我要感謝你篇二

看到這個(gè)題目,，你一定會(huì)覺得莫名其妙,。小偷是個(gè)十惡不赦的人，怎么要感謝他呢,？這個(gè)小偷可不是一般的小偷,，算了，我解釋一下你們就會(huì)恍然大悟了,。

下面燈光準(zhǔn)備,，（我要開始解釋了）我有一個(gè)鄰居，他整日游手好閑,，自從有一個(gè)小偷來后,，他就變的勤奮極了。原來,，小偷偷走了他的懶惰,。

我想如果有一天我也這樣就好了。一天,，我忽然發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)紙條,，一讀才知道，原來小偷偷走了我的壞成績(jī),，我立即興奮起來,。早上，我剛來到學(xué)校,，一聽,，“第一節(jié)課要考試了！”我們班的“小靈通”叫道,。以前我肯定叫苦連天,，現(xiàn)在小偷偷走了我的壞成績(jī)，我再也不怕了,。我興奮地想著：展示的機(jī)會(huì)來了,。我盼星星盼月亮，（可以說頭發(fā)都白了,，度秒如度一輩子）終于到了第一節(jié)課,，我運(yùn)用頭腦豐富的知識(shí)輕松地答完了所有的題目，半小時(shí)就完成了,。我在課桌上玩著,，只聽班主任說道：“xxx，（我不會(huì)泄露我的姓名啦）你做完啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭,?！鞍?？,！你寫完啦，給我看看,?！保ㄒ酪郧拔业乃俣瓤杀任伵＿€慢哦）他看了看我的試卷，目瞪口呆地抬起頭,，好久擠出一句：“滿分?。　眲e的同學(xué)的目光都集中在了我的身上,，弄得我很不好意思,，有羨慕的目光，有嫉妒的目光,，還有懷疑的目光……因?yàn)槲移綍r(shí)考試都考60分左右,，一下考這么高，肯定懷疑我作弊,。

果然不出我所料,，班主任懷疑地看了我一下，說：“xxx,，下課去我辦公室,。”下課零一響,，我忐忑不安地走進(jìn)了辦公室,，好多同學(xué)都躲在門口偷聽，搞得我很尷尬,。好久,，班主任開始問話了：“你作弊了沒有？”我生氣（竟懷疑我作弊,，不知道俺膽子小?。┑卣f：“沒有,?！薄罢娴模俊薄罢娴??！薄安怀姓J(rèn)就算了。”我正要辯解,，班主任便揮揮手,，示意我回去。我只好委屈地回教室了,。一進(jìn)教室,，只見同學(xué)們議論紛紛，真是好事不出門,，壞事傳千里,。沒多久，全校都以為我作弊了,，我真是比轅蛾還冤啊,，我一時(shí)不知所措，忍無可忍,，當(dāng)即沖到班主任辦公室,，告訴他整個(gè)事情的前因后果。后來,，班主任在上課時(shí)公布我沒作弊,，這場(chǎng)**才平息下來。

可同學(xué)們都不相信,，我想：下次考試,，我還考滿分，同學(xué)們肯定懷疑我是外星人了,，不行,，我得寫一封信給小偷，讓他把我的壞成績(jī)還給我,，否則我將失去同學(xué)們的'信任?。∥乙庾R(shí)到了事情的重要性,，便寫了一封信給小偷,，叫他把壞成績(jī)還給我，再把所有人的這部分記憶刪除,。自從發(fā)生了這件事,，我知道了靠自己的勤奮努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，才是真正的快樂,。不久，壞成績(jī)回來了,，我夜以繼日地看書復(fù)習(xí),，用汗水換來了70分左右,，班主任幾乎每天都表揚(yáng)我，我心里甜滋滋的,。一想,，小偷的功勞可不小，所以我要感謝他,。

原來,，靠自己努力得來的果實(shí)，才是真正的果實(shí),。

文檔為doc格式,。

贊美詩歌主我要感謝你篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)到對(duì)他人的謝意,。

2,、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心,。

3,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入,。

1,、教師：三年里，有很多人天天和我們?cè)谝黄?，他們是誰呢,？

教師小結(jié)：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽、爺爺奶奶,、外公外婆等,。

2、教師：那我們要感謝誰呢,？為什么,？（幼兒觀看掛圖材料，看一看,、說一說他們是誰,？為什么要感謝他們。）,。

教師小結(jié)：小朋友都說要感謝爸爸媽媽,，因?yàn)樗麄兠刻鞛榱俗屛覀兩钤陂_心、快樂,、舒適的環(huán)境中,，辛苦工作，每天早出晚歸,。而爺爺奶奶年紀(jì)那么大了,，走路都很辛苦，一不下心就會(huì)摔跤,，但爺爺奶奶沒有因?yàn)樽约荷眢w不方便的原因,，而不來幼兒園接送你們，在家可能還要照顧你們,。所以我們要感謝他們,。

請(qǐng)個(gè)別孩子用響亮地聲音講給大家聽，教師給予肯定,。

2,、啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)老師、保育員阿姨,、廚房阿姨說什么感謝的話,。

3、請(qǐng)幾名孩子有禮貌的邀請(qǐng)客人來到我們的活動(dòng)室,，鼓勵(lì)大家熱情的向他們道謝,。

教師小結(jié)：阿姨謝謝您，您幸苦了,，我們愛您,。

4、教師：孩子們,，那你們最想對(duì)老師說什么感謝話呢,？

教師說祝福或希望的話：老師聽到你們真誠的話語,，心里特別的感動(dòng),。那么謝老師希望你們每天開心、健康的成長(zhǎng),，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，好好學(xué)習(xí)天天向上，在家是個(gè)乖寶寶,，在幼兒園是個(gè)懂事的好孩子,。

1、教師：除了這些人,，我們還要感謝誰呢,？

教師小結(jié)：還有叔叔阿姨,、外公外婆、警察叔叔,、保健醫(yī)生,、清潔工等。

2,、教師：那當(dāng)我們遇見他們的時(shí)候,，你們又會(huì)對(duì)他們說什么感謝的話呢？

教師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧,。

活動(dòng)反思：

本次教育活動(dòng)在活動(dòng)開始出示“感謝”二字,，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊,。在教學(xué)活動(dòng)第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中,，深深表現(xiàn)了感情的流露，同時(shí),，讓孩子們懂得感謝身邊的人,，應(yīng)該把他們銘記在心。另外讓幼兒分組討論,，說說感謝的話時(shí),，讓更多的幼兒用真摯的語言說一說，這樣突出了孩子感情的色彩,。

對(duì)于社會(huì)課,，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在老師的帶領(lǐng)下,，孩子們漸漸的流露著那份情,，同時(shí)，帶動(dòng)了更多的幼兒,。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師,，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩,，哪怕是一句溫馨的祝?；蛞粋€(gè)小小的舉動(dòng)。

贊美詩歌主我要感謝你篇四

一個(gè)人一生如果沒有朋友,，可以說什么都沒有,。而同學(xué)的同窗友情，多年來的朝夕相處,，會(huì)在一瞬間爆發(fā),，一瞬間感動(dòng)。每一年我們分班，每一年融入不同的人群中,，每一年我們都要和熟悉的朋友說再見,。雖然有歡樂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小傷感,?？晌矣肋h(yuǎn)也忘不掉我們一起歌唱友愛，歌唱希望,，歌唱拼搏,，融進(jìn)了深情厚意的日子,。

人們常說,，戰(zhàn)友與同學(xué)的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一,，難道我們不應(yīng)該幸福嗎,？難道我們不應(yīng)該感謝同學(xué)們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠,；漫長(zhǎng)的歲月是一組樂曲,，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章,。

我感謝你們,，我的同學(xué)們，感謝你們給了我絢麗多彩的人生,，感謝你們讓我擁有一顆熱忱,，感恩的心！

寫給那些和我曾經(jīng)一起同過學(xué)習(xí)的,，以及那些快要分開的四年級(jí)的同學(xué)們,。

贊美詩歌主我要感謝你篇五

設(shè)計(jì)意圖：

這是一個(gè)特殊的時(shí)刻，孩子們即將離開幼兒園,，每天的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面,。離別的依惜，升學(xué)的驚喜,，交織成離園之際的復(fù)雜情感,。孩子們說：“這里有很多的玩具玩不夠；老師阿姨對(duì)我們太好了像媽媽”于是我設(shè)計(jì)了《我要感謝你》這個(gè)活動(dòng),，孩子們的幾分激動(dòng),，幾分留戀，用自己最真摯的語言表達(dá)出來,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

2,、懂得身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人,，應(yīng)把他們銘記在心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先聯(lián)系好活動(dòng)中的客人,。

活動(dòng)過程：

一,、談話引題。

時(shí)間過得真快,，我們的小朋友馬上要離開幼兒園上小學(xué),，很多小朋友都不愿意離開這里。因?yàn)檫@里有很多的玩具還沒完夠,，有很多的人對(duì)我們太好了舍不得離開,。

說說看有哪些人和我們天天在一起呢？

你們要感謝誰呢,？為什么,？

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽,，教師給予肯定,。

2、啟發(fā)幼兒分組討論對(duì)保育老師,、食堂阿姨說什么感謝的話,。

3、請(qǐng)幾名幼兒有禮貌地邀請(qǐng)客人來我們的活動(dòng)室,，鼓勵(lì)他們熱情地向他們道謝,。（客人及時(shí)做回應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的快樂）,。

4,、請(qǐng)客人說一句祝福希望的話之后，親切到別,。

1,、除了這些人我們還要感謝誰？

2,、讓我們一起走出活動(dòng)室,，到他們面前說句感謝的話吧！

贊美詩歌主我要感謝你篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)到對(duì)他人的謝意,。

2、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),，應(yīng)該把他們銘記在心。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第23―24,。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入,。

1,、教師：三年里,，有很多人天天和我們?cè)谝黄穑麄兪钦l呢,？

教師小結(jié)：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽,、爺爺奶奶、外公外婆等,。

2,、教師：那我們要感謝誰呢？為什么,？（幼兒觀看掛圖材料,，看一看、說一說他們是誰,？為什么要感謝他們,。）。

教師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧。

活動(dòng)反思：

對(duì)于社會(huì)課,，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露,。在邱老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸的流露著那份情,，同時(shí),，帶動(dòng)了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師,，為他們呢做了很多事情,，讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一句溫馨的祝?；蛞粋€(gè)小小的舉動(dòng),。

贊美詩歌主我要感謝你篇七

謝謝你，萱萱,。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后,，使我能按時(shí)完成作業(yè)。

每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂器,，上不了最后兩節(jié)語文課,，老師布置的作業(yè)也沒辦法抄。學(xué)完大雅,，回到家,，我知道自己的`作業(yè)沒抄，急得像熱鍋上的螞蟻,，搜腸刮肚地也只能想出一兩項(xiàng)作業(yè),。

于是我問媽媽：“我不知道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦,？”媽媽回答：“問萱萱把,。”我說：“媽媽那請(qǐng)你幫我聯(lián)系,?！庇谑菋寢寭茈娫挘@時(shí)候我很緊張,，因?yàn)槲遗螺孑嫒ヅ嘤?xùn)了,，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評(píng),。

電話終于撥通了,，我接過電話，我的心里長(zhǎng)舒了一口氣,，便問：“你好,，萱萱,。今天的作業(yè)是什么？”于是萱萱把作業(yè)一一告訴了我,。她說得很詳細(xì),，有的地方對(duì)我說要簽字，有的地方要背誦,，我聽了以后踏實(shí)了許多,，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說：“謝謝”,。

于是我開始寫作業(yè)了,，我覺得寫得特別順溜。

還有一次萱萱對(duì)我說：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”,。我也是乙甲+,，我覺得萱萱很關(guān)心我。

我以為我成績(jī)差,，沒人關(guān)心我,，其實(shí)有很多人關(guān)心我。萱萱就是其中一個(gè),。她在告訴我作業(yè)時(shí),，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩,，也不怪我打擾她,，在她寫作業(yè)時(shí)問她,。

作業(yè)對(duì)我很重要,，可以知道當(dāng)天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識(shí),。我從心底謝謝你,，萱萱。

贊美詩歌主我要感謝你篇八

“感恩的心,，感謝有你,。我來自偶然，像一顆塵土……”當(dāng)這首優(yōu)美的曲子再次在耳畔響起,，我的心情久久不能平靜,。

當(dāng)你從襁褓中哇哇啼哭，到呀呀學(xué)語的喊聲“爸媽”;從小腳踩著地板“咚咚”響起,，到拿著考試卷子跑回家;當(dāng)你第一次遇到挫折,，當(dāng)你第一次與困難擦肩而過;當(dāng)你第一次因?yàn)樵獾酱驌舳倚膯蕷?當(dāng)你第一次面臨著生活的種種困難而束手無策……是的！你的人生中會(huì)有很多第一次,，而每一次都有一雙隱形的大手拉你一把,，這雙隱形的大手就是爸媽,！

在成長(zhǎng)的道路上，我們踩過的每一個(gè)腳印,，每一滴汗水都傾注著父母對(duì)你的愛,。父母的愛在哪里?它在深深的皺紋里、縷縷的銀發(fā)上,、那隨日彎曲的脊梁和直到那副老花鏡坐在鼻梁上,。

自古以來，就有歌頌?zāi)笎鄣脑娋洹按饶甘种芯€,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報(bào)得三春暉?！笔前,。「改傅膼塾肋h(yuǎn)就像春天里明媚的陽光,，而我們萱草般的孝心,，怎能報(bào)答那春暉般的慈母恩惠呢?父母對(duì)我們的愛，和我們對(duì)他們的報(bào)答永遠(yuǎn)在一個(gè)永不平衡的天秤上,。

父母永遠(yuǎn)是我們最需要感恩的人,，讓我們雄鷹展翅，俯視大地,，就讓我們對(duì)父母的愛也灑滿人間吧,！

贊美詩歌主我要感謝你篇九

活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意,。2,、懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心,。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入。

1,、教師：三年里,，有很多人天天和我們?cè)谝黄穑麄兪钦l呢?

教師小結(jié)：有的孩子說和自己天天在一起的有爸爸媽媽,、爺爺奶奶,、外公外婆等。

2,、教師：那我們要感謝誰呢?為什么?(幼兒觀看掛圖材料,，看一看,、說一說他們是誰?為什么要感謝他們。),。

教師小結(jié)：孩子們回家后和爸爸媽媽說一說吧,。

贊美詩歌主我要感謝你篇十

感恩的心，感謝有你,，感謝有我……聽完《感恩的心》這首歌,，我的心沉醉在這優(yōu)美的歌聲中，我要感謝的是我的爸爸媽媽,，是他們把我?guī)У竭@個(gè)五彩繽紛的世界,。

我的媽媽是一名人民教師，她時(shí)時(shí)刻刻地管著我的學(xué)習(xí),，因此我經(jīng)常給他賭氣,，有時(shí)還會(huì)不理她。現(xiàn)在回想起來,，覺得很慚愧,，我要對(duì)親愛的媽媽說聲︰“對(duì)不起?！?/p>

我的爸爸是一名會(huì)計(jì),，他經(jīng)常給我講一些科學(xué)知識(shí)，有一次,，在我家經(jīng)濟(jì)緊張的情況下,，他帶我們?nèi)ス渖虉?chǎng)，我看到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡愛不釋手,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,。爸爸見了問︰“你想要嗎？”我說︰“想”,，爸爸問：“你要望遠(yuǎn)鏡用來干什么,？我說：我想觀察遠(yuǎn)處的景物。爸爸說：那好吧,，于是毫不猶豫地為我買下了這副187￥的望遠(yuǎn)鏡。

我感謝我的父母,，感謝他們讓我在快樂的海洋中幸福成長(zhǎng),，教我學(xué)會(huì)知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)感恩,。

贊美詩歌主我要感謝你篇十一

我在小時(shí)候,，十分討厭鄉(xiāng)下人?？墒?，有一幕徹底地改變了我那年幼無知的想法,，并且深深地烙在了我的心中。

那一次,，我準(zhǔn)備要去朋友家玩,，就搭上了一輛公交車。這時(shí),，映入我眼簾的是一位鄉(xiāng)下人,，我不禁瞥了她一眼。而她,，卻向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

忽然，站在我旁邊的叔叔大喊：“我的錢包被偷了,！”

這時(shí),，在我的心中閃過一道霞光：一定是這個(gè)鄉(xiāng)下女孩偷的，只有她才會(huì)偷別人的錢,。而她,，卻直勾勾地盯著那位叔叔旁邊的一個(gè)男的。我乘機(jī)踩了她一腳,，并說：“小偷就是她,，快來抓她！”

頓時(shí),，大家都涌過來抓住她的手,。

“不是我，是他,！”那個(gè)女孩大喊,。

而這個(gè)時(shí)候，大家都松開了手,。那個(gè)女孩趁大家松手的`時(shí)候,，一把抓住了小偷。突然,，那個(gè)小偷拿出了一把鋒利的刀,，向那個(gè)女孩刺去。

這時(shí),，大家都為女孩捏了一把汗,。而那個(gè)女孩及時(shí)閃了一下，可還是被刺到了,。那個(gè)女孩還是不顧受傷地向小偷的口袋伸去,，最后終于把錢包拿了回來。

女孩把錢包還給了那位叔叔,，可手上的血還在流著,。

贊美詩歌主我要感謝你篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過看看、說說,，使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn),，應(yīng)該把他們銘記在心。

2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用真摯的語言表達(dá)對(duì)他人的謝意,，萌生感恩情懷，激發(fā)感恩行動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拍攝一些身邊的人勞動(dòng)的相片,；幼兒制作禮品的用具。

活動(dòng)過程：

么,？（引導(dǎo)幼兒更深入地了解身邊的.人為自己的付出）,。

三、激發(fā)幼兒感恩的情懷,。

1,、引導(dǎo)幼兒給身邊的人說一句感恩的話。

幼兒園的園長(zhǎng),、老師、阿姨,、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心,、照顧著你們，你們想對(duì)他們說些什么呢,？（引導(dǎo)幼兒用上因?yàn)椤浴f一句話）,。

2、給要感恩的人“表心意”,。

1）引導(dǎo)幼兒討論交流你要感謝誰,？你準(zhǔn)備怎樣感謝他？（讓幼兒自由說說——盡量引導(dǎo)孩子從不同的角度去考慮,，用不同的方式去表意）,。

2）集中交流。

3）幼兒制作禮品,。

4）讓幼兒說說自己的禮物,。（引導(dǎo)幼兒把自己的心意表達(dá)清楚）。

5）展示幼兒的禮物,。

四、收拾用具,，結(jié)束本次活動(dòng),。

贊美詩歌主我要感謝你篇十三

在暑假里,，我去浦西小記者學(xué)校上作文課，教室在四樓,。這所小學(xué)有一座電梯,，里面有個(gè)開電梯的阿姨。別人都說她很兇,，但我卻感受到了給我的愛,。

“哎呀，上三,、四樓得走樓梯,！”“五樓一下的不準(zhǔn)坐電梯！”“喂,，你才上幾樓,？想偷懶呀！”“人人像你,，六,、七樓的同學(xué)就甭上課了……”一聽到著機(jī)關(guān)槍掃射一般的說話聲，就知道又是電梯阿姨在教育某個(gè)不懂事的同學(xué)了,。因?yàn)殡娞萏×?，包括電梯阿姨只能搭乘兩人，所以電梯阿姨?guī)定在五樓以上上課的同學(xué)才能搭乘電梯,。我也親自感到電梯阿姨的怒火,。有一天我去四樓上課，見電梯阿姨不在,，我便偷偷地跑進(jìn)電梯,，等出來時(shí)。電梯阿姨震一臉怒氣,，雙腿分立,，兩手插腰，對(duì)我開始機(jī)關(guān)槍般的教育,。我被逮個(gè)正著,，真是又羞又惱！從此,，我就很討厭她,，背后叫她“母老虎”，可有一件事情徹底改變我對(duì)她的看法,。

電梯阿姨給我的愛,，如同母親給孩子愛一樣偉大。