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圍城閱讀心得篇一

圍城小說(shuō)以方鴻漸生活軌跡為主線,，反映了二十世紀(jì)三十年代知識(shí)分子生活和心理浮沉，在感情和生活的圍城中,，相互角逐,，沖進(jìn)去又逃出來(lái)，逃出來(lái)又沖進(jìn)去,。我讀圍城就是為了看錢(qián)鐘書(shū)先生的文學(xué)才華,，他恃才傲物，文學(xué)的天賦在圍城里體現(xiàn)得淋漓盡致,，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,，比喻新奇形象，宛如炎熱的夏天,，突然吃到一根冰棍一般,，讓人回味無(wú)窮百般，同時(shí)感到心情舒暢,。圍城大致分為三部分,，第一段是方鴻漸留學(xué)回國(guó)的生活，同許多留學(xué)生一樣,，周遭都覺(jué)得方鴻漸是個(gè)才子,，殊不知他的學(xué)歷是從愛(ài)爾蘭人那里買(mǎi)來(lái)的，他一邊享受著別人的稱贊,，一邊又對(duì)假文憑不屑一顧,，造成他糟糕的生活，也是以至于他矛盾的心理,。第二段是他在三閭大學(xué)的工作經(jīng)歷,，進(jìn)入了工作的“圍城”,，他不滿職場(chǎng)的爾虞我詐，自己又不得不為生活低下頭,，最終憤憤離開(kāi),。

最后一段結(jié)識(shí)了孫柔嘉，與孫小姐步入了殿堂,，陷入了婚姻的“圍城”,。方鴻漸脫離不了亂世的現(xiàn)實(shí)，注定了悲劇的一生,，其實(shí)也是時(shí)代的悲哀,，現(xiàn)實(shí)中我們何嘗不是“方鴻漸”，總想著掙脫生活的圍城,，豈不知我們逃到的地方又是一個(gè)新的圍城,，好奇的人總想進(jìn)去探究奧秘，里面的人又想掙脫出來(lái),，我們本不該試圖改變環(huán)境,，我們能改變的只有自己，在社會(huì)的大圍城中,，不能迷失自我,，雖然我們都游走于圍城之中，城上布滿荊棘,，也要保持一顆積極的心態(tài),，絕不退縮，勇于向前,，恪守信念，終歸會(huì)有一個(gè)屬于自己的歸宿,。

圍城閱讀心得篇二

《圍城》是中國(guó)現(xiàn)代作家錢(qián)鐘書(shū)的代表作之一,，是一部以諷刺、幽默的筆觸描繪人與社會(huì)關(guān)系的小說(shuō),。通過(guò)對(duì)主人公方鴻漸的描寫(xiě),，小說(shuō)展現(xiàn)出了人們?cè)趪侵懈械降睦Щ蠛蜔o(wú)奈，而這些情感在我讀完這本書(shū)后也讓我產(chǎn)生了深深的共鳴和思考,。在這篇文章中,，我將分享我的閱讀心得，提出一些對(duì)自己和社會(huì)的反思,。

在小說(shuō)中,，方鴻漸是一個(gè)典型的“圍城”中人物，他既不滿足于自己現(xiàn)狀的平庸,，又無(wú)法擺脫這個(gè)圍城,。他雖然受過(guò)高等教育,，卻在就業(yè)上一直沒(méi)有找到滿意的工作。同時(shí),，他又渴望有一個(gè)真正的家庭,，但由于自己的猶豫不決和對(duì)周圍環(huán)境的觀察，他最終錯(cuò)過(guò)了和其愛(ài)慕已久的孫小姐在一起的機(jī)會(huì),。方鴻漸的困境令人感到痛心,，但同時(shí)也反映了社會(huì)對(duì)人的限制和壓力。

閱讀《圍城》讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。我們每個(gè)人似乎都生活在自己的圍城中,，被各種各樣的限制所束縛。工作,、學(xué)習(xí),、生活等方方面面都對(duì)我們施加壓力，使我們感到無(wú)法自由地追求自己的夢(mèng)想,。雖然我們渴望自由，渴望追求真正的喜好和興趣,，但困境卻讓我們變得猶豫不決,。我們需要正視這些困境，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),，并尋找突破自我束縛的方法,。

《圍城》還給了我一些關(guān)于人與人關(guān)系的啟示。小說(shuō)中,，方鴻漸與許多人交往,，卻很少找到真正的朋友。他和孫小姐之間的關(guān)系就是最好的例子,。他們互相喜歡,，卻因?yàn)榉N種原因無(wú)法在一起。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)中的友情和愛(ài)情關(guān)系,，也許我們每個(gè)人都曾遇到過(guò)讓人深感困惑的人際關(guān)系,。人們之間常常存在誤解和隔閡，這使得真正的友誼和愛(ài)情變得顯得如此稀有和珍貴,。我們需要從方鴻漸的故事中汲取教訓(xùn),，學(xué)會(huì)真正地理解和關(guān)心別人，構(gòu)建更加堅(jiān)實(shí)的人際關(guān)系,。

此外,，《圍城》也給我提供了對(duì)自我成長(zhǎng)的思考。小說(shuō)中的人物都有自己的困境和迷茫，但是他們中的一些人在面對(duì)問(wèn)題時(shí)選擇了勇敢地面對(duì)和改變,。正是他們的勇氣和決心,，使得他們最終能夠復(fù)原。這讓我明白,，面對(duì)問(wèn)題和困境,，我們不能選擇逃避，而是要勇敢面對(duì),，尋找解決問(wèn)題的道路,。只有不斷追求成長(zhǎng)和改變，才能跳出“圍城”,，找到真正屬于自己的未來(lái),。

總之，閱讀《圍城》讓我對(duì)人與社會(huì)關(guān)系有了更加深入的思考,。我們每個(gè)人都生活在自己的“圍城”中,，被各種各樣的限制所束縛。在這個(gè)過(guò)程中,，我們需要正視困境,，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并尋找突破自我束縛的方法,。同時(shí),，我們也要關(guān)注人際關(guān)系的建立，學(xué)會(huì)真正地理解和關(guān)心別人,，構(gòu)建更加堅(jiān)實(shí)的友誼和愛(ài)情關(guān)系,。最重要的是，我們要勇敢地面對(duì)問(wèn)題和困境,，追求自己的成長(zhǎng)和改變,。只有這樣，我們才能跳出“圍城”,，找到真正屬于自己的未來(lái),。

圍城閱讀心得篇三

錢(qián)鐘書(shū)老先生的書(shū)《圍城》我最終是大著膽子買(mǎi)下了。為什么要大著膽子買(mǎi)下呢?因?yàn)檫@本書(shū)早就被我其他的書(shū)友賦予了“難讀”,、“難懂”、“深?yuàn)W”等等神秘的色彩,。我是生怕得到了書(shū)卻不能領(lǐng)略其中的深意,，那樣于書(shū)于我都沒(méi)有什么意義。但我最終決定考驗(yàn)一下我的思想了,。

整本書(shū)一直都在圍繞方鴻漸的個(gè)人經(jīng)歷徐徐展開(kāi),。他在愛(ài)情上捉摸不定，甚至一直處于見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)的狀況，他的虛榮心讓他不會(huì)真正愛(ài)上誰(shuí),，所以常常等原以為自己不愛(ài)的女子嫁了他人才開(kāi)始后悔,。在他身上，這種事情就像一個(gè)怪圈緊緊推著他繞來(lái)繞去,，最后他只好隨便選擇了一個(gè)不愛(ài)的女子匆匆結(jié)婚,。他在事業(yè)上飄忽不定。由于自身出國(guó)時(shí)對(duì)自己的懈怠,，以及沒(méi)有目標(biāo)導(dǎo)致他回國(guó)后用盡心思拿著假的文憑四處求工作,，但是真是假的學(xué)識(shí)，是真是假的人才,，人們一試便知,。又因?yàn)樗麑?duì)職場(chǎng)上的應(yīng)有手段完全不懂，所以他的工作總是換了又換,，甚至最后結(jié)婚后仍舊又變回了無(wú)工作無(wú)收入的閑人,，甚至需要自己的夫人養(yǎng)活。他的一生基本就在飄忽不定中度過(guò)了,。

在我看來(lái),，他的人生就是一幕悲劇，盡管劇中摻雜著喜劇,，但仍然不是他想要的喜,，而是別人眼中的可笑。他沒(méi)有目標(biāo),，沒(méi)有行動(dòng),，沒(méi)有成就，更沒(méi)有光輝和意義存在于他的人生中,。以我淺薄的思想理解這部小說(shuō),，雖然看似是人物的事跡描寫(xiě)，但其實(shí)都是在體現(xiàn)那個(gè)時(shí)代甚至現(xiàn)在的人們常用有的無(wú)奈;雖然表面看來(lái)文章似乎與其題目毫無(wú)關(guān)聯(lián),，但細(xì)細(xì)想想其實(shí)兩者之間聯(lián)系十分緊密,。這些都是必須認(rèn)真讀完在書(shū)中的世界里靜想的。

我所理解的圍城有兩種,。

第一種,，人處在一個(gè)又一個(gè)圍城中，正如書(shū)中的一句話：“城里的人想出去,，城外的人想進(jìn)來(lái),。”這種心態(tài)和類似的事情又有哪個(gè)人沒(méi)有遇到過(guò)?不過(guò)這類的心思太短暫,，易忘記,。所以我在此提起幾個(gè)典型的例子,。比如上學(xué)期間想放長(zhǎng)假，可放假時(shí)間長(zhǎng)了卻又想念起學(xué)校的歡樂(lè)時(shí)光,，想念學(xué)校;又比如有一件物品,，擁有它的時(shí)候，可能會(huì)認(rèn)為它影響視線或者影響心情,，但真正的扔掉它的時(shí)候,，卻又開(kāi)始回憶起有關(guān)它的故事，萬(wàn)分后悔。

第二種，有些人的生活受到別人的固定思想的影響，這就像一種圍城。四四方方，規(guī)規(guī)矩矩，很難逃出去。有的人必須按照父輩的“規(guī)矩”活,，聽(tīng)他們死板老套的教育思維，過(guò)失去自我的生活，沖不破“習(xí)慣”“禮儀”之類的牢籠,。這些雖然是錢(qián)鐘書(shū)老先生描寫(xiě)的過(guò)去的那個(gè)年代的腐朽,，但是這第二種“城”今天又何嘗沒(méi)有?這“城”一般是自己甘心受他人影響自己建造的,，那些固定的思維方式阻礙了我們自己天生擁有的創(chuàng)新能力,，阻擋了我們前進(jìn)的步伐。

第一種“城”,，我們可以通過(guò)自我開(kāi)導(dǎo)和暗示迅速?zèng)_破它,，第二種“城”，我們要牢記我們是一代新的青年人,，青春的,，鮮活的,，火熱的鮮血流淌在我們的身體里。我們應(yīng)該是有創(chuàng)造力的一代;我們應(yīng)該是有改變世界愿望的一代;我們應(yīng)該是有拒絕一切腐朽能力的一代!在現(xiàn)如今高速發(fā)展的世界上,，創(chuàng)造力對(duì)于每一個(gè)人每一個(gè)國(guó)家都是極其重要的,。所以我們不僅要相信自己有能力阻止類似的“城”的建造,，更要努力增長(zhǎng)自己的實(shí)力,，真正沖破這第二種“城”。

這本書(shū)不僅帶給我那個(gè)時(shí)代的悲哀，更告訴了我一個(gè)青年人應(yīng)該怎樣做，應(yīng)該成為怎樣的青年人,。也許我對(duì)這本書(shū)的理解依舊是太淺太淺，但不可否認(rèn)的是這是一部經(jīng)典之作，值得任何人一讀、一品、用青春體會(huì),、用一生思索,。

圍城閱讀心得篇四

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生的經(jīng)典之作，通過(guò)對(duì)圍城人物及圍城生活的描繪,，展現(xiàn)了人性上的弱點(diǎn)與缺憾,。在第七章中，作者將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向了方鴻漸和柳湘蓮的家庭生活,，通過(guò)這一章節(jié),，可以看出人們常常在追求外在成功的同時(shí)，對(duì)于內(nèi)心的需求和真正的幸福常常忽視,。這一主題的體現(xiàn)形式是多種多樣的,，可以從婚姻關(guān)系、親情關(guān)系和精神追求等方面展開(kāi)探討,。

第二段：婚姻關(guān)系中的需求與現(xiàn)實(shí),。

在第七章中,，方鴻漸與柳湘蓮的婚姻關(guān)系成為了主要的描寫(xiě)對(duì)象。方鴻漸本是一個(gè)有理想有情操的年輕人,，希望能夠與柳湘蓮過(guò)上理想幸福的生活,。然而，在現(xiàn)實(shí)面前,，他不得不屈從于父親的意愿,，娶了柳湘蓮。這樣的婚姻是現(xiàn)實(shí)與需求之間的權(quán)衡,，使得方鴻漸內(nèi)心的渴望與現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了巨大的沖突,。這種婚姻關(guān)系的描寫(xiě)使人感到無(wú)奈和諷刺，仿佛是愛(ài)情與現(xiàn)實(shí)之間的一種抉擇,。

第三段：親情關(guān)系與內(nèi)心的困惑,。

除了婚姻關(guān)系，小說(shuō)中也描繪了親情關(guān)系對(duì)人的影響,。方鴻漸的父親是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人,，對(duì)方鴻漸的學(xué)業(yè)和事業(yè)都有極高的要求。在父親的期望下,，方鴻漸在大城市找到工作,，但他內(nèi)心卻經(jīng)常感到困惑和壓抑。他渴望真正的愛(ài)和被理解,，但同時(shí)又被親情所束縛,。這一描寫(xiě)使人思考親情關(guān)系是否能夠真正帶來(lái)內(nèi)心的滿足和幸福。

第四段：精神追求與真正的幸福,。

在第七章中,，方鴻漸自由自在地度過(guò)了幾天假期，但隨即又回到了繁忙的工作狀態(tài),。他的內(nèi)心陷入了追求外界成功和追求內(nèi)心幸福的兩難境地,。盡管他擁有一個(gè)看似成功的職業(yè)生涯，但他內(nèi)心的追求卻一直無(wú)法滿足,。這種精神上的追求與現(xiàn)實(shí)生活的矛盾在第七章中得到了充分的展示,，使人對(duì)于生活的本真意義產(chǎn)生了深思。

第五段：思考人性與現(xiàn)實(shí),。

通過(guò)閱讀《圍城》第七章,，人們能夠看到人性上的弱點(diǎn)與缺憾。人們常常在現(xiàn)實(shí)生活中追求著外在的成功和面子,，但內(nèi)心卻無(wú)法得到真正的滿足,。這一主題通過(guò)婚姻關(guān)系、親情關(guān)系和精神追求等多個(gè)方面得到了體現(xiàn)。面對(duì)這種現(xiàn)象,，我們應(yīng)該反思現(xiàn)實(shí)與需求之間的關(guān)系,，思考人性在追求幸福中的表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這一章節(jié)的思考,，我們或許可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，找到內(nèi)心真正的幸福。

圍城閱讀心得篇五

我一直很想讀《圍城》,，因?yàn)殄X(qián)鐘書(shū),，也因?yàn)樗谖膶W(xué)界的地位。但是由于種種原因,，直到20__年__月__號(hào),，我才開(kāi)始涉讀這本向往已久的寶書(shū)。拿著這本書(shū),，心里異常高興我終于能和大師對(duì)話了。這本滿載盛譽(yù)的書(shū)能帶給我怎樣的體驗(yàn)?zāi)?。帶著滿腔的喜悅,，我開(kāi)始了讀《圍城》之旅。

整本書(shū)里,，錢(qián)鐘書(shū)先生沒(méi)有華麗的辭藻,；沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事；沒(méi)有蕩氣回腸的愛(ài)情,。那么,，是什么使《圍城》具有如此大的魅力，讓一批又一批的學(xué)者們?yōu)橹畠A倒呢,？我想這部小說(shuō)的真正魅力似乎主要不在閱讀過(guò)程,，而在讀完整本之后才產(chǎn)生。讀完全書(shū),，再將主人公方鴻漸所有的經(jīng)歷簡(jiǎn)化一下,，那就是，他不斷地渴求沖出“圍城”,，然而沖出之后又總是落入另一座“圍城”,，就這樣，出城,，等于又行城,，再出城，又再進(jìn)城……永無(wú)止境,。

小說(shuō)結(jié)束了,，讀者并不知道方鴻漸后來(lái)的情形，但依其生活的邏輯可以推見(jiàn),，他又進(jìn)入另一座“圍城”,，而且他可能永遠(yuǎn)也擺脫不了“城”之困,。

這是為什么？為什么一個(gè)留學(xué)生歸國(guó)帶來(lái)的不是滿腹的知識(shí),；不是新思想,；不是能報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng),？而是使自己陷入一個(gè)又一個(gè)圍城,，不能自拔。顯而易見(jiàn)是因?yàn)樗浫鯚o(wú)能,，因?yàn)樗幪帪樗俗笥?。回?guó)后工作是三閭大學(xué)施舍的,；自己的愛(ài)情是在孫小姐千方百計(jì)的設(shè)計(jì)下,，方鴻漸下圈套的,；自己的婚姻是所謂好友趙辛楣一句話促成的,。在每一個(gè)人生重要選擇里方鴻漸都沒(méi)有找到自己,。所以他注定會(huì)不幸福、會(huì)被視為可有可無(wú),。

錢(qián)鐘書(shū)先生筆下的方鴻漸是悲哀的,。我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。每個(gè)人的命運(yùn)都應(yīng)該由自己主宰,；每個(gè)人都應(yīng)該為自己想要的生活去拼一把,。在面臨選擇時(shí)我們應(yīng)該保持一個(gè)清醒的頭腦，知道自己想要什么,，然后去努力,，遇到挫折,，想辦法解決,，再努力，就這樣,！不要像方鴻漸一樣在選擇的漩渦中迷失了自己,，成為社會(huì)的附庸。

圍城閱讀心得篇六

圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去,，對(duì)婚姻也罷,，職業(yè)也罷，人生的意愿大多如此,。這是錢(qián)鐘書(shū)的長(zhǎng)篇小說(shuō)圍城中的一句話,。將這本書(shū)所要表達(dá)的內(nèi)容以精極簡(jiǎn)的字概括出來(lái)。

圍城中的人物性格很鮮明,。善良卻又輕浮孟浪的主人公方鴻漸,，做作虛偽的蘇文紈，可愛(ài)青春的唐曉芙等等,。凸顯了社會(huì)各層次各個(gè)不同的人物形象,，當(dāng)然在其中，我認(rèn)為方鴻漸的人物設(shè)定十分的耐人尋味,。方鴻漸性格懶散,，依賴別人，在歐洲利用丈人家的錢(qián)上大學(xué)后隨意懶散,。大學(xué)時(shí)更是轉(zhuǎn)了三次系,，由社會(huì)學(xué)系轉(zhuǎn)為哲學(xué)系，后又轉(zhuǎn)為中文系,。除此之外，又換了三個(gè)大學(xué),，生活懶散,，四年后返鄉(xiāng)一無(wú)所成，便買(mǎi)了一張克萊登大學(xué)的假博士文憑,。至此,，他進(jìn)入了他人生圍城的第一步。

回國(guó)后,，他情場(chǎng)事業(yè)都不順利,。先是在回國(guó)的輪船上鮑小姐的有意勾引，對(duì)鮑小姐心生愛(ài)戀,，但當(dāng)他們下了船時(shí),，鮑小姐的有意疏遠(yuǎn)，是他對(duì)鮑小姐有生出恨意,。之后方鴻漸與蘇小姐一直糾纏不清,，他認(rèn)為蘇小姐是最理想的女朋友，有頭腦,，有身份,，兩人十分親密，但方鴻漸卻覺(jué)得他的情誼到此為止，方鴻漸將他們兩個(gè)比做兩條平行的直線,，無(wú)論彼此距離怎么近,，拉得怎么長(zhǎng)，終合不攏來(lái)成為一體,。面對(duì)蘇小姐的表白心意,，他始終沒(méi)有回應(yīng)。

直到他遇到了蘇小姐的表妹摩登社會(huì)里那樁罕物唐曉芙時(shí),，他便一見(jiàn)鐘情,，墜入愛(ài)河，但唐曉芙卻說(shuō),，我愛(ài)的人,，我要占領(lǐng)他的整個(gè)生命，他在碰見(jiàn)我之前,，沒(méi)有過(guò)去,，只留著空白等我。這句話便注定了方鴻漸,，終究是不會(huì)和唐曉芙走到一起的,。在愛(ài)情這個(gè)圍城里方鴻漸始終在其中打轉(zhuǎn)。在他愛(ài)情失利的同時(shí),，他的事業(yè)也并不順利,。她與趙辛楣等人一同踏上了三閭大學(xué)的求職之路。

在這條求職路上,，他飽受排擠,，終究還是被解除了教師的職務(wù)。在她事業(yè)正受打擊的時(shí)候,，孫加油的出現(xiàn)仿佛一道光射進(jìn)了生活,，孫佳柔的故作溫順，讓方鴻漸又一次陷入了這個(gè)愛(ài)情的圍城中,，并且在圍城中迷了路,，找不到出口。但是婚后他終究發(fā)現(xiàn)了孫佳柔真正性格最終他勇敢了一回,，與孫嘉柔離了婚,。這次她終于沖出了婚姻這座圍城。

導(dǎo)致方鴻漸這一悲劇很大一部分在于他本身的性格懦弱,，對(duì)家庭的懦弱,，對(duì)婚姻的懦弱到正符合和那句法國(guó)的諺語(yǔ)?；橐鍪且蛔粐У某潜?，城外的人進(jìn)不來(lái),，城內(nèi)的人也出不去。文中的方鴻漸怯懦,，沒(méi)有和命運(yùn)抵抗的勇氣,，任由命運(yùn)擺布，最終也還是逃不出這個(gè)圍城,。其實(shí)圍城在現(xiàn)實(shí)生活中也還是無(wú)處不在的,，并且無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞你。父母的耳提面命,，對(duì)我們的期待,，老師的諄諄教誨，嘗試我們?cè)谧约喝松膰侵忻允Я顺隹诘姆较?。很少有人?huì)根據(jù)自己的意愿在圍城中真正的找到出口,。但即使這樣，我們也要保持我們心中所向往的事情,，夢(mèng)想是要有的,，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。

圍城閱讀心得篇七

好俗的標(biāo)題,，不過(guò)就我的這一小點(diǎn)個(gè)人見(jiàn)解,，也只能算是讀后感了，不管是從角度還是褒貶上講,，都和那些大評(píng)論家們的觀點(diǎn)不同,。

說(shuō)句實(shí)話，看完《圍城》后心里空蕩蕩的,，還想有什么東西切實(shí)存在過(guò),，現(xiàn)在卻消失得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一片空白,。我努力去尋找那些空白處透明腳印的主人，可是怎么也沒(méi)有結(jié)果,。我并不是讀每一本名著都這樣,，只知道在合上《圍城》的那一剎那，內(nèi)心充滿了讀完后的成就感和悵然若失的寂寞,。

在讀《圍城》時(shí),，我總是覺(jué)得我和方鴻漸很像，明明只想過(guò)自己想要的生活,，卻時(shí)刻受到時(shí)代和社會(huì)的束縛;明明不想傷害周圍的人,，卻在無(wú)形中傷害了每一個(gè);明明在時(shí)代背景下只想混混日子卻有時(shí)還存在一點(diǎn)點(diǎn)的正義感和良知。常常因?yàn)樽鲥e(cuò)事想要懺悔和道歉,，卻在后來(lái)默默騙自己,，事情過(guò)去了就算了,。唐小姐是小說(shuō)中唯一沒(méi)有染上被嘲諷調(diào)侃意味的人物，他們之間的感情不摻雜任何的世俗的東西,，可以說(shuō)是給人新鮮純真的感覺(jué),，好像讓人們想起了年輕時(shí)的自己。原以為他們可以經(jīng)歷種種挫折然后在一起,，但是沒(méi)有想到他們竟然如此輕松的就放棄了對(duì)方,，就好像我也不能堅(jiān)持我的所愛(ài)一樣，很難將自己喜歡的東西進(jìn)行到底,，最后被別人說(shuō)成半途而廢的人,。

我很喜歡錢(qián)鐘書(shū)的語(yǔ)言，從不吊書(shū)袋子,，沒(méi)有半點(diǎn)浮夸風(fēng),。用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言寫(xiě)出最貼近我們內(nèi)心的東西，用最溫柔的話語(yǔ)批判周圍的人和社會(huì)上的事,，有可能他經(jīng)歷的比我們多,，所以想到的比我們深刻。方鴻漸的一生就像是我們每個(gè)人的一生,，有些東西是注定的,，有些東西是我們錯(cuò)過(guò)的，肯能我們最后得到的并不是我們想要的,。我們的一生中會(huì)遇到太多太多的人,，而大部分都是過(guò)客，我們想留都留不住,。就像是船只,，別人在我們的港口停留過(guò)，我們也在別人的港口停留過(guò),，可是這只是時(shí)間長(zhǎng)多的問(wèn)題,，船不可能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)港口，我們終將離去,，駛向遠(yuǎn)方,，雖然沒(méi)有人知道終點(diǎn)是什么，但我還是前進(jìn)了,。

有可能你會(huì)認(rèn)為我這樣看待方和唐的愛(ài)情太過(guò)于庸俗,、膚淺和幼稚，可能有些人說(shuō)作者就是要營(yíng)造出這樣的氣氛,，讓人們感覺(jué)得不到的才是最好的,。但是我真的希望他們?cè)谝黄穑也幻靼?，為什么美好永遠(yuǎn)只屬于片刻,，而圍繞我們周圍更多的卻是生活的艱辛和無(wú)奈,。也許會(huì)有人說(shuō)這就是生活，但是我覺(jué)得這話只是一個(gè)世俗的人長(zhǎng)期被生活壓迫所發(fā)出的嘆息,。至于,，為什么美好的東西總是留不住這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能夠回答,。

圍城閱讀心得篇八

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生創(chuàng)作的一部經(jīng)典作品,，從被出版至今已有數(shù)十年的歷史，該小說(shuō)以其精湛的文學(xué)藝術(shù)和獨(dú)特的思想內(nèi)涵深受讀者喜愛(ài),。第三章是《圍城》中的重要章節(jié),，圍繞著主人公的家族背景和社會(huì)環(huán)境展開(kāi)，給人留下了深刻的印象,。通過(guò)閱讀這一章節(jié),，我深刻感受到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。

第二段：家族背景的揭示,。

第三章開(kāi)始時(shí),，主人公方鴻漸的家族背景被揭示出來(lái)。他的祖父是一位旗人,，祖父的遺產(chǎn)使得方家成為一個(gè)富有的家庭,。然而，盡管方鴻漸來(lái)自這樣一個(gè)富有的家庭,，但他并沒(méi)有過(guò)上富貴的生活,，反而選擇了逃避現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有為自己設(shè)定目標(biāo),。這種逃避現(xiàn)實(shí)的行為讓我深感痛惜,，同時(shí)也讓我反思自己的行為。作為家族中的一員,，我們應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任,，積極向前，而不是沉溺于幻想和逃避,。

第三段：家族責(zé)任的反思,。

方鴻漸的家族中有很多從政之人，盡管他們?cè)谡缦碛泻芨叩穆曂?，但他們的?shí)際貢獻(xiàn)并不顯著,。相反,，他們往往只是順應(yīng)時(shí)勢(shì),，追求個(gè)人的權(quán)力和地位。這也使我不禁反思,，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)該牢記自己的家族背景和責(zé)任,，不僅僅是追求自己的成功，更要為社會(huì),、為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。我們應(yīng)該以家族的榮譽(yù)為榮，以家族的責(zé)任為責(zé),，努力追求真正的有意義的成就,。

第四段：社會(huì)環(huán)境的探討。

第三章中,，金守愚父親的去世也揭示出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境,。作者通過(guò)描述金府的情況，揭示了這個(gè)家族在社會(huì)中的地位和影響力,。金守愚父親的去世被寄予了很高的期望,，從而使得金守愚壓力倍增，他通過(guò)參加社交活動(dòng)來(lái)找到自己的歸宿和認(rèn)同,。這個(gè)情節(jié)讓我深思,，我們身處當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境，受到各種外界因素的影響,。但我們不能僅僅追求與他人的認(rèn)同,，更要堅(jiān)守自己的原則和價(jià)值觀，追求真正的內(nèi)心平靜和滿足,。

第五段：大學(xué)生的使命和責(zé)任,。

《圍城》這部作品通過(guò)揭示主人公及其家族的故事，呼喚人們應(yīng)該勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命,。作為大學(xué)生，我們處于人生的黃金時(shí)期,，承載著社會(huì)的期望和家族的榮耀,。我們要積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中，提升自己的素質(zhì)和能力,，努力成為一個(gè)有用之人,，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也要具備批判思維能力,，不盲從不逃避，要有自己的獨(dú)立思考和判斷力,，為社會(huì)提供有智慧有見(jiàn)解的解決方案,。

總結(jié)：通過(guò)閱讀《圍城》第三章，我深刻感受到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命,。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),，積極向前,，不盲從不逃避，主動(dòng)承擔(dān)起家族和社會(huì)對(duì)我們的期望,。唯有如此,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，做到對(duì)社會(huì)和國(guó)家的回報(bào),。這一章節(jié)讓我意識(shí)到了大學(xué)生身份的重要性,，更堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的決心。

圍城閱讀心得篇九

人生是由一場(chǎng)又一場(chǎng)的別離與相聚組成的,，而孩子與父母盡為前者,。

十三年前，父母的面孔在我的腦海中一直是淺淺的存在,。我與大多數(shù)人盡同,，生活在一個(gè)古樸的小鎮(zhèn)，伴隨著年邁的長(zhǎng)者們靜靜地生長(zhǎng)在這片土地,，在槐樹(shù)底下聽(tīng)盡“南柯一夢(mèng),，精衛(wèi)填海”,，踏盡小鎮(zhèn)的每一寸土地,，尋遍每一處花的存在。這樣的我很幸福,，很幸?！恢庇袀€(gè)深深的期盼，去往那光芒萬(wàn)丈的大城市,。并不為了那份繁華的誘惑,，只因那份來(lái)自父母，從那遙寄過(guò)來(lái)的愛(ài),。

當(dāng)讀完《目送》后的那個(gè)晚上,，我的腦海就一直顯現(xiàn)著這個(gè)場(chǎng)景久久不見(jiàn)散去。

而真應(yīng)當(dāng)“不必追”嗎?我不欣賞這股凄涼,，終有一天我與父母也會(huì)站在那個(gè)十字路口,，而我會(huì)勇敢回頭站在父母身后，靜靜訴說(shuō)：你養(yǎng)我長(zhǎng)大,，我陪你到老!

圍城閱讀心得篇十

《圍城》是當(dāng)代作家錢(qián)鶴灘先生創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō),，第三章是整本小說(shuō)中一個(gè)關(guān)鍵的章節(jié)。通過(guò)閱讀《圍城》第三章,，我不禁被小說(shuō)中細(xì)膩的描寫(xiě)和深度的思考所吸引,。第三章以“科學(xué)家徐渭”為主線，通過(guò)展現(xiàn)人物的內(nèi)心矛盾以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，深入探討了一個(gè)人在圍城中的無(wú)奈與選擇,。

第二段：人物形象的塑造。

在《圍城》第三章中,，作者通過(guò)對(duì)主人公徐渭的描寫(xiě),，展現(xiàn)了他內(nèi)心矛盾的一面。徐渭是一個(gè)身兼多種角色的人物,，他既是一位科學(xué)家,，又是一位家庭成員。在科學(xué)研究中,，徐渭享受來(lái)自他人的贊揚(yáng)和認(rèn)可,，同時(shí)也忍受著失敗和困難。然而,，在家庭中,，他卻感到了無(wú)法理解和被理解的孤獨(dú)。徐渭的內(nèi)心矛盾和掙扎,，在我心中留下了深刻的印象,。

第三段：對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。

《圍城》第三章還通過(guò)徐渭與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話,，展示了作者的思考與反思,。徐渭在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，又愛(ài)又恨,，既想逃避困境又無(wú)力掙脫,。這種矛盾的情感引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的深思。現(xiàn)實(shí)中,，我們常常面對(duì)種種困境和束縛,，感到無(wú)力改變現(xiàn)狀。但是,，逃避并非解決之道,，我們需要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋找解決問(wèn)題的方法,。小說(shuō)中的徐渭給我?guī)?lái)了思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的啟示,。

第四段：對(duì)圍城的理解。

《圍城》這個(gè)寓言式的題目貫穿全書(shū),，也是整個(gè)小說(shuō)主線的象征,。圍城是指一個(gè)人或一群人為自己設(shè)下的囚籠，是無(wú)法逃離的束縛,。徐渭所處的科學(xué)圈,，即使在光環(huán)加身的時(shí)候，依然感到了束縛和無(wú)奈。作者通過(guò)這個(gè)形象,，反映了圍繞在我們身邊的社會(huì)與生活壓力,。讀完第三章后，我對(duì)這個(gè)象征性的圍城有了更加深刻的理解,，也警醒自己不要被自己設(shè)定的囚籠所束縛,。

第五段：自我思考與啟示,。

通過(guò)閱讀《圍城》第三章,，我深刻地意識(shí)到每個(gè)人都有自己的圍城,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們時(shí)常被各種不同的困境和壓力所困擾，而徐渭身上的矛盾和困擾也在某種程度上反映了我們每個(gè)人的內(nèi)心。然而,，書(shū)中又給予了我啟示,，即面對(duì)困境和現(xiàn)實(shí),，我們要積極尋找解決的方法，勇敢直面困難,，不要逃避,。同時(shí)，我們也要警惕自己設(shè)立的囚籠,，不要讓其束縛我們的思維和行為,。只有如此，我們才能真正走出圍城,，擺脫束縛，獲得內(nèi)心的自由和成長(zhǎng),。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《圍城》第三章,，我對(duì)人物形象的塑造,、對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,、對(duì)圍城的理解以及對(duì)自我思考與啟示有了更深刻的認(rèn)識(shí),。這一章節(jié)不僅展現(xiàn)了小說(shuō)中主人公的內(nèi)心矛盾和掙扎，也引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考,，并給予了我面對(duì)困境時(shí)的啟示,。在我看來(lái),，閱讀《圍城》第三章是一次有益的心靈之旅,，讓我從中汲取了寶貴的思想營(yíng)養(yǎng)，使我更加堅(jiān)定地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，尋求突破困境的方法,。

圍城閱讀心得篇十一

讀《圍城》，第一次這樣的走進(jìn)自己,，第一次如斯的審視自己,，第一次從一個(gè)虛構(gòu)的人物身上看到自己那么多的影子。

每每翻開(kāi)圍城,，感覺(jué)不是在看方鴻漸,、趙辛楣、蘇文紈等人的離合悲歡,，而是身臨其境的感受自己的缺點(diǎn)及不足,。在這個(gè)世界上，什么都缺,，唯獨(dú)不缺的像方鴻漸這樣的小人物,。有時(shí)候覺(jué)得方鴻漸是一個(gè)人，雖然興趣頗廣然而毫無(wú)所長(zhǎng),，雖然不善交際但也為人真誠(chéng),，，雖毫無(wú)主見(jiàn)卻也性情中人,。又有時(shí)候覺(jué)得他是一群人的復(fù)合體,，他獨(dú)特的“人格魅力”可以折射出世人的部分性格“光輝”,，他不是英雄，卻比英雄更加的震撼人心,，攝人心魄,。

方鴻漸的時(shí)代,，正式抗日戰(zhàn)爭(zhēng)打的火熱的年代,，錢(qián)老避開(kāi)抗日英雄，卻對(duì)一個(gè)“是一個(gè)東西,，卻毫無(wú)用處”的民國(guó)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子大寫(xiě)特書(shū),，錢(qián)老用意何在?書(shū)中方鴻漸、趙辛楣等去三閭大學(xué)的途中,，對(duì)抗戰(zhàn)后方的交通道路,、生活風(fēng)情的描寫(xiě)，加上絕口不談“抗戰(zhàn)到底”“打敗日本帝國(guó)主義”等日益高漲的民族愛(ài)國(guó)主義,，去描寫(xiě)大部分中國(guó)人民在國(guó)難當(dāng)頭的情況下所表現(xiàn)出的劣根,，以《圍城》煌煌幾十萬(wàn)言，去滌蕩國(guó)人心靈,，是國(guó)人自慚而自省,，雖然方鴻漸、趙辛楣,、李梅亭等不是英雄,，錢(qián)老匠心卻是十足的英雄了!

書(shū)中方鴻漸的愛(ài)情故事貫穿整個(gè)小說(shuō)始終，從鮑小姐,、蘇文紈到唐曉芙,、再到孫茹家，方鴻漸圍繞這四個(gè)女人的離合悲歡,，撇開(kāi)錢(qián)老描寫(xiě)國(guó)人本性及對(duì)婚姻圍城的詮釋不講,，除此之外，錢(qián)老是否更有他意?圍城之意,，可以理解成對(duì)城外失望的人對(duì)城中美好生活的向往,，和對(duì)城中失望的人對(duì)城外幸福自由的渴望。鮑小姐,、蘇文紈,、唐曉芙、孫茹家四人的性格截然不同,，大相徑庭,，可以看作四種不同的生活方式或政治體制抑或團(tuán)體派別。鮑小姐性感迷人,，雖為人輕浮但其巫山云雨,、黯然銷魂實(shí)在令人難以抗拒,，但其追隨者一旦對(duì)其無(wú)用，則毫不客氣的予以拋棄,，跟著這樣的領(lǐng)袖或團(tuán)體,、制度，廣大的勞苦大眾,、小人物們是得不到任何好處和利益的,。蘇文紈具有文人氣質(zhì)，膚白色美,，然而心機(jī)太重,，所欲太多。恨不得所有男人對(duì)其頂禮膜拜,，全部擺到在其石榴裙下,，可稍有背叛或不如意，便讓方鴻漸與唐曉芙的愛(ài)情死無(wú)葬身之地,。伴君如伴虎,，如方鴻漸之小人物很難再其身邊擁有出路。唐曉芙天真爛漫,，善良無(wú)邪,，是人們理想世界所在，是烏托邦,，是夢(mèng)中的普羅旺斯,，是不能夠到達(dá)的,。孫茹家正是方鴻漸的實(shí)際“政府”切身統(tǒng)治者,，方鴻漸是其圍城中的人員，一番利誘,，方鴻漸對(duì)其產(chǎn)生了政治認(rèn)同感,，繼而走進(jìn)了她的圍城，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后方鴻漸突然發(fā)現(xiàn)孫給不了其自由幸福的生活,，給不了進(jìn)城之前所描繪過(guò)的宏偉藍(lán)圖,，最終分道揚(yáng)鑣，便是十分的可以理解了,。

唐太宗有言：“以人為鑒可以明得失”,。宋朝開(kāi)國(guó)宰相趙普云：“吾以半部論語(yǔ)治天下”?！秶恰愤@部著作不僅對(duì)個(gè)人有滌蕩心靈,、反思己行之功，更對(duì)統(tǒng)治者亦有警示,、規(guī)勸之義,。

此番言論,，雖屬臆測(cè)，實(shí)是所感,，如有不當(dāng),，尚請(qǐng)尊者斧正，謹(jǐn)再拜,。

圍城閱讀心得篇十二

在《圍城》中,，鴻漸是一個(gè)失敗的人，從一事無(wú)成地留學(xué)歸來(lái),，到在銀行掛名,，到失戀，到失業(yè),，至家庭的破裂,，鴻漸的生活似乎只能用“失敗”兩個(gè)字來(lái)概括了?？粗j唐地倒坐在躺椅上,，眼角留下一抹清淚，沉沉地進(jìn)入那無(wú)夢(mèng)的睡眠中,，心理也不禁為他感到隱隱的難過(guò),。

鴻漸的原型無(wú)須費(fèi)心尋找，正是那一時(shí)代也是每個(gè)時(shí)代最多的知識(shí)分子形象：志大才疏,、滿腹牢騷,，又狂妄自大，愛(ài)自吹自擂,。這注定使他成為一個(gè)普通得不能再普通的人,。他也有一點(diǎn)兒靈氣，還能夠給蘇文紈寫(xiě)上一封消解尷尬的信息,?？墒且稽c(diǎn)靈氣卻也是普通的，庸俗的,，只能作為他為人的一點(diǎn)標(biāo)志,，為這個(gè)人添了一點(diǎn)的人氣。而他的普通卻并非是他失敗的原因,。此刻,，一個(gè)普普通通，甚至庸俗的人,，照樣也能夠活得很成功,。而他的失敗只是在于他生活在一個(gè)不的時(shí)代，而這時(shí)的他,，恰好具有的一種不應(yīng)在那個(gè)時(shí)代存活的東西,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“良心”吧,。他期望他和蘇小姐的“感情”能夠“無(wú)疾而終”，不想她難過(guò),，他明明騙到“克萊登”大學(xué)的文憑,，卻從來(lái)也沒(méi)有向別人炫耀，或者該說(shuō)這是一種愚蠢吧,。同樣是假文憑,，韓學(xué)愈就能夠憑借其成為三閭大學(xué)的系主任。而鴻漸講了良心,，便成了副教授,，真是“騙了人還要講良心”的“大傻瓜”。是應(yīng)當(dāng)說(shuō)慶幸么,？他沒(méi)也遺失良知,，但卻也是無(wú)奈吧。這種良知在那個(gè)時(shí)代,，只是一種累贅而已,。毫無(wú)意義，更使他成為一個(gè)失敗的人,。但也許正是因?yàn)檫@種毫無(wú)意義,，支持著我們一代代成長(zhǎng)。最終沒(méi)有迷失在歷史的洪流之中吧,。

在整本書(shū)中,，作者始終仿佛上一個(gè)上帝一樣，站在局外,，毫無(wú)表情地俯視著整本書(shū),，整個(gè)世界。無(wú)疑,，作者是不愛(ài)他們的,，常常對(duì)他們進(jìn)行辛辣的諷刺,，但他的話卻也是無(wú)已辯駁的,。讓人覺(jué)得冷，仿佛是在說(shuō)自我,，卻也讓人覺(jué)得真實(shí),。

圍城閱讀心得篇十三

貝多芬是著名的作曲家，他的父親是一個(gè)不求上進(jìn),、嗜酒如命的男高音歌手,，而他的母親是女仆——一個(gè)廚師的女兒。貝多芬的童年包含辛酸,。一開(kāi)始,，他父親就逼他學(xué)音樂(lè),，在小時(shí)候就失去了他最愛(ài)的母親。正當(dāng)貝多芬風(fēng)華正茂時(shí),，病痛已經(jīng)悄悄叩門(mén),。1796至1800年，耳聾癥開(kāi)始肆意,，聽(tīng)覺(jué)也漸漸衰退,。一個(gè)鋼琴作曲家最需要的就是聽(tīng)覺(jué)，而貝多芬在他能夠大顯自我的才能時(shí)聽(tīng)力衰退,，甚至不能聽(tīng)到任何聲音,，可想而知當(dāng)時(shí)的貝多芬是多么的無(wú)助，應(yīng)對(duì)的挫折是多么大,。如果換做別人,，肯定對(duì)自我的未來(lái)不報(bào)期望，從而破罐破摔,。但是貝多芬并沒(méi)有這樣,，他一向獨(dú)自忍受著病痛的折磨，仍堅(jiān)持創(chuàng)作,，還為他的心上人朱麗塔?圭恰迪爾譜寫(xiě)了著名的《月光奏鳴曲》,，直到1801年，他才告訴了他的兩個(gè)好友,。我深深地被貝多芬折服了,，他以他驚人的毅力在困苦中堅(jiān)持下來(lái)，要明白他的大多數(shù)作品是在他耳聾之后創(chuàng)作的,。

貝多芬飽經(jīng)風(fēng)霜,，他經(jīng)歷了挫折也享受了成功，從他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水換來(lái)的”,。只有付出過(guò),，才會(huì)有收獲。

記得那次體育800米測(cè)試,，一向體育不好的我就開(kāi)始擔(dān)心起來(lái),。果然，剛跑完一半就跑不下去了,，正當(dāng)我快要放下時(shí),，突然想到了貝多芬的那句話：“我要用雙手扼住命運(yùn)的咽喉?！毕氲截惗喾矣龅侥敲创蟮拇煺鄱紱](méi)有輕言放下,，我才遇到這么小小的困難就堅(jiān)持不下去了嗎?于是，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑出的成績(jī)不如人意,，但至少我堅(jiān)持了下來(lái),。

人的一生是多么短暫，然而卻又有那么多的不如意,，有的人遇上困難就只會(huì)怨天尤人,，而有的人卻會(huì)以自我最大的努力去戰(zhàn)勝困難，用自我的雙手去扼住命運(yùn)的咽喉,，難么成功往往會(huì)降臨于后者,。有時(shí)候逆境往往會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，讓人擁有驚人的承受力,，即使在挫折面前也能高昂自我的頭,，不會(huì)屈倒于困難之下。

我明白我稚嫩的雙肩很難為自我擔(dān)起一片屬于自我的晴空,，我明白我獨(dú)行的身影很難戰(zhàn)勝黑暗的束縛,，但我絕不會(huì)倒下，也絕不會(huì)低下我高昂的頭,。即使在逆境中,，在挫折前，我也不會(huì)放下自我的追求,、自我的理想,。在人生布滿荊棘的道路上，即使碰得遍體鱗傷,，我也會(huì)用剩下的最后一點(diǎn)力氣站起來(lái),，用干裂的嘴唇說(shuō)：“不要倒下，前面就是一片光明!”因?yàn)槲疑钪?，貝多芬正是用這種毅力堅(jiān)持到最后;我深知只有擁有這種不服輸?shù)木癫拍艹蔀樽詈蟮膭倮?我深知困難會(huì)因我這樣執(zhí)著而向我屈服,，挫折會(huì)因我這樣執(zhí)著而倒下，成功會(huì)因我這樣執(zhí)著而落到我身上,。

我會(huì)像貝多芬一樣不言放下,，會(huì)像貝多芬一樣堅(jiān)持到最后。

圍城閱讀心得篇十四

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生的代表作之一,，也是其影響最深的作品,。它講述了社會(huì)的腐敗，還有人們對(duì)婚姻的無(wú)奈,。

錢(qián)鐘書(shū)在文中塑造了方鴻漸,、趙辛楣、蘇文紈,、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應(yīng)當(dāng)是故事的主人公――方鴻漸,，對(duì)于他,，我更深的感觸應(yīng)當(dāng)說(shuō)是同情。錢(qián)鐘書(shū)對(duì)方鴻漸的描述可謂是出神入化,，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運(yùn),。方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，強(qiáng)烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì),。在城中,，他感受到了社會(huì)的不如意，但想要出去時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)城門(mén)已經(jīng)關(guān)掉了,。抱著無(wú)奈的心境，他一頭鉆進(jìn)了婚姻,、事業(yè)和家庭的圈子里,。在婚姻的圍城里，他愛(ài)上了博學(xué)多才的蘇文紈,，但對(duì)方的漠然卻注定這是一場(chǎng)失敗的的單戀,。頗有心計(jì)的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿的婚姻,。在事業(yè)的圍城里,，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)系后大學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè),。在岳父的資助下,，他踏上留學(xué)之路，卻因無(wú)心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂,。為了搪塞岳父及家人,，只好買(mǎi)了一張假文憑交差。生活所迫,，回國(guó)后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路,，學(xué)校雖地處偏遠(yuǎn)，但絕非一方凈土,。清高孤傲,、無(wú)所作為的方鴻漸最終在十幾個(gè)知識(shí)分子間的勾心斗角中敗下陣來(lái)。

方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入,。方鴻漸自視清高,，手持的卻是一張假文憑。自我感覺(jué)頗好的他,，課堂效果卻死氣沉沉,。正是他對(duì)自我過(guò)高的估計(jì)，使他越來(lái)越不如意，也使他在圍城里陷得越來(lái)越深,。他漸漸感受到了自我的無(wú)知,，以及和別人的差距，轉(zhuǎn)而在心中筑起了一座新的圍城,，一座自卑的圍城,。其實(shí)，這大可不必,，只要能認(rèn)識(shí)到自我的不足,，虛心求教，并對(duì)生活的不如意微笑應(yīng)對(duì),，那座虛幻的圍城也就自然消失了,。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會(huì)的不公,，對(duì)生活比自我好的人十分的羨慕,，萬(wàn)分的嫉妒。與其嫉妒他人,，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)之事,，要相信，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人,。自視清高或一蹶不振,，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生,。

圍城閱讀心得篇十五

12月11日,，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,。

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物。

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆,。

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”,。

圍城閱讀心得篇十六

“城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出來(lái)”?；橐鍪沁@樣,，讀書(shū)何嘗不是如此?有的人學(xué)一科愛(ài)一科，擁有對(duì)學(xué)習(xí)所執(zhí)著的精神,，有的人頻頻出錯(cuò),，也很難學(xué)習(xí)好，他們厭煩念書(shū),，老是覺(jué)得別人的成績(jī)?nèi)绾稳绾魏?，卻不知道自己根本沒(méi)有用心學(xué)習(xí)過(guò)，直到成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻,，才回想起來(lái),，自己并沒(méi)有用心，努力過(guò),。只恨世上沒(méi)有后悔藥賣(mài),，時(shí)光不能倒流。

就拿我們的上學(xué)情況來(lái)說(shuō)吧,，在現(xiàn)實(shí)中,，我們常常看到有學(xué)習(xí)好的,，也有學(xué)習(xí)不好的同學(xué),。有的同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)需要付出努力，長(zhǎng)大后才有機(jī)會(huì)出人頭地,。走上工作崗位后,，有的會(huì)認(rèn)為來(lái)的錢(qián)不快，看著一些同學(xué),、好友進(jìn)了黨政機(jī)關(guān),，權(quán)利帶來(lái)了實(shí)惠;一些人下海經(jīng)商成功，經(jīng)濟(jì)富裕,?？粗@些人別墅汽車、燈紅酒綠,，心里癢癢得十分難過(guò),，恨不得立馬辭職跳槽去撈一把。等到真的逃出去了才知道黨政機(jī)關(guān)并不是那么好混，人際關(guān)系爾虞我詐,，勾心斗角;下海經(jīng)商也沒(méi)那么輕易,，風(fēng)險(xiǎn)大，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，壓得心里崩潰時(shí)才想起上學(xué)時(shí)的種種美好的記憶,，有雙休日，又有寒暑假,，還有那么多那么多的好朋友在一起,，我們一起歡笑，一起玩耍,，一起努力,，一起難過(guò)?？吹竭@些我不由的想說(shuō)：同學(xué)們,，讓我們好好珍惜這些年的學(xué)習(xí)時(shí)光吧，外面的世界要比學(xué)校里復(fù)雜幾千幾萬(wàn)倍,。切記,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。因?yàn)?，時(shí)光從來(lái)不等人,。

最后，我要用錢(qián)鐘書(shū)愛(ài)人楊的話來(lái)結(jié)尾：“城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出來(lái),，婚姻也罷，職業(yè)也罷,，人生的愿望大抵如此?！?/p>

圍城閱讀心得篇十七

沒(méi)有結(jié)婚的時(shí)候很難看到圍城,，就是看見(jiàn)也是一個(gè)假想，圍城只有身處其中望見(jiàn)圍城的人才會(huì)深有感觸,，親,、朋、妻,、友的復(fù)雜;柴,、米、油,、鹽難堪,。婚姻在方鴻漸看來(lái)是昨日的夕陽(yáng)，今日的夜幕沒(méi)有出路,，這時(shí)代的情感真的沒(méi)有幾個(gè)能比方鴻漸好的已經(jīng)不多了,，情感的游走，身體的犯規(guī),、婚姻的越位,。身邊好多的人多在暗中運(yùn)作著他們的情感，也許現(xiàn)在過(guò)的比方鴻漸好,、過(guò)不多時(shí)他的圍城將會(huì)改變,，城池的破口難以修補(bǔ)的時(shí)候唯一的方法拆除。

圍城閱讀心得篇十八

《圍城》通過(guò)主人公的經(jīng)歷,，深刻揭露了生活中存在的悲劇現(xiàn)實(shí),，并描繪了現(xiàn)實(shí)與理想之間的沖突。以下是小編收集整理的有關(guān)圍城600字閱讀心得體會(huì),，歡迎大家前來(lái)閱讀,。

之前看完了《圍城》，其實(shí)也沒(méi)有太多的感悟,，或許是我囫圇吞棗的緣故吧,。這本書(shū)也是高中買(mǎi)的了，但一直都沒(méi)看完,，主要是看了幾十頁(yè)就看不下去了,，字多沒(méi)圖，一上來(lái)就是一連串的人物故事敘述,，前兩次看都看到睡著,，隔久了沒(méi)看翻開(kāi)完全沒(méi)有記憶點(diǎn)，就一直擱置了,。當(dāng)沒(méi)事干的時(shí)候又翻了一下,，也許是心情比較平靜，沒(méi)有很著急地趕著看的原因,，這次很有耐心地把它看完了,。

如書(shū)名所言，圍城,，圍在城里的人想逃出來(lái),，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷,，職業(yè)也罷,，人生的愿望大都如此。是啊,，得不到的,，我們總是覺(jué)得那么美好,，或許沖進(jìn)去之后也是一地雞毛呢。我們時(shí)常對(duì)現(xiàn)在的生活狀態(tài)不滿,，總覺(jué)得要是當(dāng)初做了不一樣的選擇,，我們的生活該有多美好啊，殊不知哪怕選擇不同,，只是遇到的事情狀況不一樣,，最終都是殊途同歸，該有的荊棘一樣不會(huì)少,，我們只是習(xí)慣性對(duì)得不到的東西心存美好,。

因?yàn)闀?shū)中的內(nèi)容都是敘述他們留學(xué)回來(lái)后所面對(duì)的一系列生活問(wèn)題，很寫(xiě)實(shí)吧,，人物刻畫(huà)地很細(xì)膩,，一度覺(jué)得這些事情就是曾經(jīng)真實(shí)發(fā)生過(guò)的，但文末有楊絳先生的附錄,，她說(shuō)書(shū)中有真實(shí)的成分,，但沒(méi)有人物的原型，有些也是編造的,，更符合文學(xué)的創(chuàng)作,。看完此書(shū)對(duì)“方鴻漸”認(rèn)知比較深刻吧,，第一反應(yīng)就是不能找這種男的,，沒(méi)啥用還拖后腿，給我的印象就是死要面子,，學(xué)習(xí)不刻苦導(dǎo)致買(mǎi)證回國(guó),，做事猶豫不決，沒(méi)啥魄力,，還容易惱羞成怒......也不知道高學(xué)歷有能力的“柔嘉”為何會(huì)看上他,，或許是那段旅程讓她產(chǎn)生了好感吧，結(jié)果婚后一地雞毛,，所以說(shuō),，婚姻問(wèn)題還是要慎重考慮。

印象中,，好象有人說(shuō)：“《圍城》什么都有，就是沒(méi)有小說(shuō),！”,。對(duì)于什么是小說(shuō)，怎樣稱得上是小說(shuō),，我不敢置喙,？被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開(kāi)頭就是“一天早上，格里高從不安的夢(mèng)中醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)自已在床變成了一只巨大的甲蟲(chóng),。”小說(shuō),，原來(lái)還可以這樣寫(xiě),！再往深一層想也許這句許真的說(shuō)對(duì)了，說(shuō)《圍城》是一本小說(shuō),，倒不如說(shuō)是一本充滿睿智的書(shū)更適合,。小說(shuō)，一般都是通過(guò)故事情節(jié),，人物形象反映生活,，表達(dá)思想，可并不是所有的小說(shuō)都能給人啟迪,，能讓讀者省視自已的靈魂,。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑,！“什么都有”,，就算不能等同包羅萬(wàn)有，但至少是能反映出人生百態(tài),。我真的很驚詫,，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對(duì)人性的理解,，人情百態(tài)的觀察,，細(xì)膩和深刻得讓人難以致信。

《圍城》全都是生活中種種細(xì)節(jié),，極其普通的瑣事,，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中,，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景,，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前,，是那樣生動(dòng)和逼真,。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量,，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止,，一筆帶過(guò)，我卻覺(jué)得這正是本書(shū)的成功處,，因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的,，而是反映共同的人性,、生活世態(tài)。我敢說(shuō),，象方鴻漸的不學(xué)無(wú)術(shù),，董斜川的附庸風(fēng)雅，曹元朗的庸俗無(wú)聊,，褚慎明的欺世盜名,，孫柔嘉的胸府心計(jì)，鮑小姐的輕浮膚淺,，李梅亭的厚顏無(wú)恥,，高松年的老謀心，這一類人,，以前有,，今天有，以后還會(huì)有,；至于“文化沙龍”的無(wú)聊,，三閭路上的奇聞逸事，學(xué)校里的人情世故,，上海灘上的稻梁謀,，大家庭內(nèi)的口舌是非，無(wú)不這樣真實(shí),，又這般深刻,。

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，堪稱中國(guó)近,、當(dāng)代小說(shuō)中的經(jīng)典之作,，這是一部讀來(lái)如嚼橄欖回味無(wú)窮的奇書(shū)。在妙趣橫生,、妙喻迭出的幽默外表下,，深藏著令過(guò)來(lái)人低徊輕嘆、令少不更事者然若失,。因此,，它是一部以看似超然的調(diào)侃語(yǔ)調(diào)述說(shuō)人生無(wú)奈的笑面悲劇。

“圍城”取自書(shū)中才女蘇文紈的一句話,，“城中的人想出去,，城外的人想沖進(jìn)來(lái)”婚姻也罷、事業(yè)也罷,，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中,，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書(shū)中方鴻漸與蘇文紈,、唐曉芙,、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦,，不敢多言,，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中,，最后自食婚姻苦果,。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往,，之后又無(wú)奈于城中的無(wú)聊,。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐,、明爭(zhēng)暗斗,，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受,，但當(dāng)他離開(kāi)那里,，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任,，事業(yè)的衰敗,，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺(jué)得無(wú)所適從,，似乎所有的一切都被一只無(wú)情的大手掌控著,。本就無(wú)材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來(lái)順受的承受朋友的施舍,，義無(wú)反顧得踏入愛(ài)情陷阱,，事業(yè)低谷。整本書(shū)中,，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外,，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了,。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局,。

除了方鴻漸，追了蘇文紈二十年的趙新楣總也踏不進(jìn)她的那一座圍城,，之后卻仍逃不出娶妻生子的命運(yùn),；方家上下逃不出封建傳統(tǒng)思想這座圍城；兩任老丈人也逃不出面子的圍城,?？偠灾闹兴腥硕加凶约盒闹械囊蛔鶉?，大多也僅僅是為了一點(diǎn)私立或者是一個(gè)面子,，這也是民國(guó)時(shí)期封建思想與崇洋思想的盲目結(jié)合所帶來(lái)的弊端,。

自然，70多年前的事,，如今再提似乎也是陷入了歷史這座懷舊圍城之中,。錢(qián)鐘書(shū)先生以這樣幽默的語(yǔ)調(diào)，除了批判當(dāng)時(shí)之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為,，調(diào)侃當(dāng)時(shí)老人的迂腐,、留學(xué)生的傲氣，揭露無(wú)謂的婆媳之爭(zhēng),、妯娌之爭(zhēng),、情敵之爭(zhēng)、同事之爭(zhēng)外,，真正要闡明的就是：生活本就是一座大圍城,，人永遠(yuǎn)逃不出無(wú)盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在無(wú)形的四堵墻下過(guò)完一生,。每一個(gè)人都逃不出這樣的命運(yùn),，只是在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想著去沖出圍城,，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守空城,，更加失去了生命中的價(jià)值。

事實(shí)上,，這座無(wú)形的圍城始終是存在的,，只是錢(qián)鐘書(shū)先生把30年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了書(shū)中城中之人的喜怒哀樂(lè),、悲歡離合,，言之鑿鑿其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì),，競(jìng)爭(zhēng)激烈,，高手如云，存在的明爭(zhēng)暗斗,、勾心斗角比書(shū)中更加激烈也更兇險(xiǎn),。就那還算單純的學(xué)生來(lái)講，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城,，每一種行為都處于一個(gè)圍城,。同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗,，從我們出生起就建造著形形色色不可逾越的諸多圍城,。我們只有在其中不斷拚殺，始終保持著一顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩,，讓圍城中的生活變的豐富,。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇猩?，那我們就永遠(yuǎn)處于一座圍城之中。

《圍城》全都是生活中的種種細(xì)節(jié),，極其普通的瑣事,，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中,，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景,，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前,，是那樣生動(dòng)和逼真,。文中對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的著筆很少，所謂的歷史容量,，時(shí)代風(fēng)云只是點(diǎn)到為止,，一筆帶過(guò)，我卻覺(jué)得這正是這本書(shū)的成功處,，因?yàn)樗灰蕴囟ㄉ鐣?huì)下的典型人物為目的,，而是反映共同的人性、生活世態(tài),。

圍城里有一段話,，甚是喜歡：拿到一串葡萄，你會(huì)從好的開(kāi)始吃還是從壞的開(kāi)始吃,？按理說(shuō),，從好的開(kāi)始吃的人理所當(dāng)然就應(yīng)比較樂(lè)觀，因?yàn)樗缘降拿總€(gè)葡萄都是所有葡萄里面最好的,；而從壞的開(kāi)始吃的人,，理所當(dāng)然就應(yīng)比較悲觀，因?yàn)樗缘拿總€(gè)葡萄都是所有葡萄里面最壞的,。但事實(shí)卻恰恰相反因?yàn)閺膲牡拈_(kāi)始吃的人,，他還有期望；而從好的開(kāi)始吃的人,，只有懷念?，F(xiàn)實(shí)正像吃葡萄，往往有其兩面性,。你所認(rèn)定的好,，或許恰恰就是壞,；而你所認(rèn)定的最糟的境遇，或許就是期望,。所以在你身處所謂的幸福時(shí),，你要心懷憂患意識(shí)；而在你身處險(xiǎn)境時(shí),，你要學(xué)會(huì)看到期望,。但更重要的是，你要學(xué)會(huì)分清是非好壞,！

《圍城》在人物塑造及語(yǔ)言的幽默上也是首屈一指的,。在描述一個(gè)小孩外貌時(shí)，為了表現(xiàn)眉毛與眼睛離得遠(yuǎn),，文中的語(yǔ)言是"眼睛和眉毛彼此象是害了相思病"生動(dòng)而活潑,，讓人發(fā)笑，卻能到達(dá)更好的表達(dá)效果,。還有說(shuō)鮑小姐穿著很暴露,，文中說(shuō)她是"局部的真理，因?yàn)檎胬砜偸浅嗦懵愕?.實(shí)在讓人忍俊不禁,，卻不顯得庸俗,。在刻畫(huà)一個(gè)十分小資、小器的商人形象時(shí),，這位商人的語(yǔ)言中便總夾雜著鼻音濃重的英語(yǔ),，而他那自以為得意的"考婿"方法，是在讓人覺(jué)得又好氣又好笑,，作者時(shí)而尖酸刻薄,，時(shí)而肚量大得驚人，讓人琢磨不透,，卻又像那樣真切的發(fā)生著,。

"圍城"是什么？不過(guò)是錢(qián)老先生筆下的方鴻漸等知識(shí)分子在追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值過(guò)程中的艱難曲折和每次努力過(guò)后的失敗,，最終只能一步步向絕望的深淵走去,，向一個(gè)個(gè)圍城里走去。它淋漓盡致地揭示了現(xiàn)代人孤獨(dú)的心靈和一無(wú)去處的現(xiàn)實(shí)困境,。其實(shí)"圍城人生",不過(guò)是進(jìn)城,、出城，沖進(jìn)去,、逃出來(lái),，周而復(fù)始，永無(wú)結(jié)局。無(wú)論怎樣努力地沖進(jìn),，逃出,，最終都是無(wú)奈的。人生總是諸多不得意之處,，人生終究不可能按照自己原來(lái)的意愿行進(jìn),。所謂的掙扎，所有的矛盾,，亦不過(guò)是一場(chǎng)困獸之斗，只會(huì)有一個(gè)結(jié)局,，逃不了,，避不掉，掙不脫,，只能是一出悲劇。人生最大的悲哀不過(guò)是還未開(kāi)始便已知道結(jié)局,。

生活本就是一座圍城,，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè),、發(fā)展與落后,、成功與失敗,，都是這座七彩城中的一種顏色,，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素,。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得完美,，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園,。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此完美,，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種完美的理想,。

《圍城》的確是本好書(shū)，每一次讀它我都會(huì)有新的感受,，好書(shū)也的確能讓我在忙碌的工作,、學(xué)習(xí)、生活中有一片閑暇的時(shí)光，讓自己緩解一下疲勞,，使人在心靈上得到解放,。

偉大的人為什么偉大？因?yàn)?，你是跪著看他們的,，你跪著，別人自然比你高大了,，因?yàn)槟阒幌氘?dāng)一個(gè)汲取者而不是一個(gè)創(chuàng)造者,，所以作者站在一定的高度俯視著人生，毫不掩飾地揭露出人性的弱點(diǎn),、生活的真實(shí)性,，并入木三分地撕開(kāi)來(lái)并加以展示，給人以思想深層次的震撼與啟迪,。

作為學(xué)生,，婚姻并不是我應(yīng)當(dāng)去討論的話題?！秶恰窡o(wú)疑是在告訴我們什么才是真實(shí)的生活,。每個(gè)人從懂事的那天起就開(kāi)始追逐自己認(rèn)為理想的愛(ài)情，當(dāng)追到的時(shí)候又在為愛(ài)情尋找一個(gè)理想的婚姻,，而真正都做到的人寥寥無(wú)幾,。其實(shí)生活已經(jīng)教給我們一個(gè)規(guī)律：婚姻是隨機(jī)的！結(jié)婚就像圍城,，有的人想進(jìn)去,，進(jìn)去的人想出來(lái)！當(dāng)愛(ài)情被歲月侵蝕,，成為生活的一部分,，這時(shí)的愛(ài)情已經(jīng)升華為親情了。

當(dāng)然,，你可以說(shuō),，我說(shuō)的這些少兒不宜，我說(shuō)了,，我也只是一個(gè)學(xué)生,，我只是在說(shuō)這部書(shū)，以及我的一些看法,。

作者以《圍城》做書(shū)名,，也許想告訴我們：不僅婚姻像圍城，人生,、生活,、職業(yè)等等更像圍城,。其實(shí)我們一直都在兜圈子，重復(fù)的做同一件事情：找個(gè)籠子把自己關(guān)起來(lái),，過(guò)了不久卻發(fā)現(xiàn)那邊的風(fēng)景比這邊更好,，于是出了這個(gè)籠子進(jìn)了那個(gè)籠子。就這樣不斷的重復(fù)并樂(lè)此不疲,。

圍城,，是婚姻，也是人生生活中的圍城太多了……“婚姻就像一座圍城,，城外的人想進(jìn)來(lái),，城里的人想出去?！编?，錢(qián)鐘書(shū)先生不愧為大師。

圍城閱讀心得篇十九

《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)所著的長(zhǎng)篇小說(shuō),，小說(shuō)主要講述了抗戰(zhàn)初期知識(shí)分子的群像,，閱讀之后深有所感，以下是小編收集整理的諷刺小說(shuō)《圍城》閱讀心得,，歡迎大家前來(lái)閱讀,。

何謂“圍城”？錢(qián)鐘書(shū)的夫人楊絳曾給黃羅芳一張紙條,，闡明了“圍城”的豐富內(nèi)涵，上面寫(xiě)道：《圍城》的主要內(nèi)容是：

“圍在城里的想逃出來(lái),，”“城外的人想沖進(jìn)去,。”

“對(duì)婚姻也罷,，職業(yè)也罷,，”“大都如此?！?/p>

懷著對(duì)這句話以及“圍城”的好奇,，我讀了《圍城》這本書(shū)。

主人公方鴻漸從歐洲留學(xué)回國(guó)后,，進(jìn)出事業(yè),、愛(ài)情、家庭三座”圍城”,，屢屢抗戰(zhàn),，最后仍免不了失敗的命運(yùn)，書(shū)中還塑造了另一些“歸海派”人物和國(guó)內(nèi)的知識(shí)分子,，如空虛無(wú)聊的趙辛楣,，矯情淺薄的蘇文紈,，純真可愛(ài)的唐曉芙，巧于心計(jì)的孫柔嘉,，虛偽卑鄙的李梅亭,。作者通過(guò)細(xì)致入微的心理描寫(xiě)，運(yùn)用諷刺的語(yǔ)言和巧妙的比喻,，入情入理的發(fā)掘了人物的隱秘心理,。

性格決定命運(yùn)，我想是這樣的,，書(shū)中的主人公方漸鴻就是這句話的真實(shí)寫(xiě)照,。他雖然善良，但又有些懦弱,，缺乏原則,，甚至還帶有一絲玩世不恭的態(tài)度，正是因?yàn)檫@種性格,，使他身陷“圍城”,。其實(shí)，“圍城”都是自己創(chuàng)造的,，他想成為大人物,，這出發(fā)點(diǎn)是好的，但他只想去改變環(huán)境,，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題,。在那個(gè)時(shí)代，作個(gè)大人物不容易,，必須有高尚的品質(zhì)和情操,，要具備很多優(yōu)點(diǎn)……用自己的人格魅力贏得他人的尊重，或者利用旁門(mén)左道,，利用手段,，做一些自己都覺(jué)得對(duì)不起自己的事情,。而方鴻漸,，他是一個(gè)典型的知識(shí)分子，面對(duì)自己的欲望,，他有些亦正亦邪,，他一直在兩者交界處游蕩,。正是這種性格,，使他身陷自己為自己創(chuàng)造的“圍城”,。

從小就開(kāi)始聽(tīng)媽媽講對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生的《圍城》的評(píng)析，她曾經(jīng)對(duì)我多次提過(guò)錢(qián)鐘書(shū)先生的一句經(jīng)典名言：“城外的人想沖進(jìn)去,，城里的人想逃出來(lái),。”,，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，終于開(kāi)始認(rèn)真讀《圍城》了。

作者錢(qián)鐘書(shū)在《圍城》初版的序言里曾自述創(chuàng)作意圖說(shuō)：“我想寫(xiě)現(xiàn)代的某一部分社會(huì),，某一類人物。”參照小說(shuō)內(nèi)容,，可以看到，作者著意表現(xiàn)的是現(xiàn)代中國(guó)上層知識(shí)分子的遭遇。通過(guò)主人公方鴻漸與幾位知識(shí)女性的情感,、婚戀糾葛，再通過(guò)方鴻漸由上海到內(nèi)地的一路上發(fā)生的故事,，《圍城》以喜劇性的諷刺筆調(diào),，刻畫(huà)了抗戰(zhàn)環(huán)境下中國(guó)一部分知識(shí)分子的彷徨和空虛,。作者借小說(shuō)人物之口解釋“圍城”的題義說(shuō)：“城外的人想沖進(jìn)來(lái)，城里的人想逃出來(lái),?！边@句話在當(dāng)今社會(huì)上可謂是家喻戶曉了,。小說(shuō)的整個(gè)情節(jié),，是知識(shí)界青年男女在愛(ài)情糾葛中的圍困與逃離,，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分知識(shí)者陷人精神“圍城”的境遇,。而這,，正是《圍城》主題的深刻之處。

越讀《圍城》,，就越覺(jué)得它更加深?yuàn)W莫測(cè),，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)故事情節(jié)，人物形象反映生活,，表達(dá)思想,，而且還能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂,。它象一面鏡子,，照鏡的不是人，是一個(gè)個(gè)赤裸的靈魂,，映出了人性的種種美和丑,！也許，這就是《圍城》能被萬(wàn)人之傳誦的原因吧,！

當(dāng)讀到方鴻漸的第三圈“圍城”——他在處理感情問(wèn)題時(shí)候的玩世態(tài)度時(shí),，我又被它震撼了：《圍城》中揭露的一面，竟然與當(dāng)今社會(huì)的某些黑暗角落的情景極為相似,！他們也與《圍城》中的一面一樣,，心狠手辣，心有城府,！這下,，我終于明白《圍城》的文學(xué)價(jià)值了！明白錢(qián)鐘書(shū)先生為什么會(huì)成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)大師了！

你看,，《圍城》中，談話,、吃飯,、交友、戀愛(ài),、工作,、家庭,，全是生活中種種細(xì)節(jié),，極其普通的瑣事,，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細(xì)節(jié)中，一個(gè)個(gè)活生生的生活場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，呈現(xiàn)在讀者眼前，是那樣生動(dòng)，艷活和逼真,。《紅樓夢(mèng)》描寫(xiě)的不也是一個(gè)鐘鳴食之家的日常生活,？可是它達(dá)到的藝術(shù)高度,，卻是曠古煉今。表現(xiàn)生活的真實(shí)，卻又超過(guò)一般意義上的真實(shí)，上升到人性和世態(tài)的層次和高度上，正是一種高超的藝術(shù),！一種平常人難以掌握的藝術(shù),！

多看看《圍城》吧！它會(huì)令你受益不盡的,。而這,，就是我看完《圍城》的最深的感受,！

這個(gè)假期,，我將圍城這本大部頭書(shū)閱讀完了,。讀完之后,，我才不得不佩服文章那巧妙的構(gòu)思,、細(xì)膩的描寫(xiě)和深刻的道理,。圍城的作者是“錢(qián)鍾書(shū)”，早在1947年,，這本書(shū)的第一版就已展現(xiàn)在世人面前,。

圍城中最著名的名言就是：“城外的人想沖進(jìn)去，城內(nèi)的人想逃出來(lái),，職業(yè)也好,，婚姻也罷，人生亦是如此,?！边@句話道出了大部分讀者的心聲,。其實(shí)，如果配上圍城中所講的故事,，理解會(huì)更深,。圍城的核心就是這句話，所以作者花了大部分筆墨去描寫(xiě)體現(xiàn)這句話的故事,。在這一方面,，我覺(jué)得作者的構(gòu)思高人一等。錢(qián)鍾書(shū)選擇不直接點(diǎn)名道理,，而是描寫(xiě)一個(gè)名叫“方鴻漸”的青年的故事,，讓讀者先有了大概的體會(huì)，然后再?gòu)哪骋粋€(gè)合理的情景中自然地讓這句話從故事人物的嘴里說(shuō)出來(lái),。這樣寫(xiě),，完美地繞開(kāi)了兩個(gè)弊端：不從一開(kāi)始就說(shuō)明道理，這會(huì)讓讀者不明所以,；也不最后再說(shuō),，讀者會(huì)厭倦，也跟不上文壇的潮流,。

然而,，體現(xiàn)道理的故事也不是隨隨便便擬出來(lái)的。它經(jīng)過(guò)精心構(gòu)造,，以至于解放前出版的文章,，現(xiàn)在讀還是覺(jué)得通俗易懂。作者所描寫(xiě)的“方鴻漸”,，經(jīng)歷了人生一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，體現(xiàn)了人性的欲望，社會(huì)的無(wú)情,。

在閱讀這本著作時(shí),，很多場(chǎng)景讓讀者唏噓，贊嘆,，同情,，悲痛，惋惜,，但更多的是讓人深思,。有時(shí)候我讀到某一章時(shí)，覺(jué)得主人公不需要這樣解決,，還有更好的辦法,。但當(dāng)我把自己帶入書(shū)中的情景去時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，為了迎合社會(huì),，只有這種辦法,。每每這時(shí)候，我都會(huì)為社會(huì)的不公以及無(wú)情嘆息,。

讀了這本書(shū),，我感嘆的不只是作者高超的寫(xiě)作技巧，還有圍城從深處體現(xiàn)的社會(huì)法則,。

《圍城》這本書(shū)是我一直放在床頭的,，錢(qián)鐘書(shū)的這部小說(shuō)大家都看過(guò)，故事內(nèi)容也不必多說(shuō)了,，只想談?wù)勎矣纱讼氲降囊恍〇|西,。下班回到家，吃完晚飯,，安靜的躺在床上,，百無(wú)聊賴的一遍又一遍的換著電視頻道。遇到有興趣的,，就看一看,，有廣告了就接著換臺(tái)。當(dāng)我換完一遍了,，想著剛才的廣告應(yīng)該完了吧,，卻怎么也想不起剛才看的是什么節(jié)目了。

偶然一瞥,，看到了書(shū)扉上那兩個(gè)字,，“圍城”,。我對(duì)“城”的印象很好,，對(duì)“圍”字卻不甚喜歡?！俺恰?，代表城市，代表一種與時(shí)代,、世界接軌的生活,。而“圍”字，意味著自由的缺失,。有一天,，在重慶的步行街上，看到肯德基門(mén)口擺著一副招聘廣告,，竟然也會(huì)駐足仔細(xì)看一陣子,；看到地下通道里有個(gè)彈吉他的小伙子唱歌，心中也會(huì)向往一陣子,。然后餓了去吃碗面,，才想起原來(lái)這面啊,，得用錢(qián)去換。想起大學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候,，工作遲遲未定,，心中焦急難耐，想起老媽期待的眼神,，看到兄弟們找到工作欣喜的表情,，都讓自己很難過(guò)。

覺(jué)得只要能找到工作,，就會(huì)很快樂(lè),。這個(gè)時(shí)候，自由我一點(diǎn)都不喜歡,。小時(shí)候的理想都還在嗎,？記得我們小時(shí)候都有各種理想。上大學(xué)時(shí),，熄燈了,，宿舍的兄弟們聊起兒時(shí)的理想。我小時(shí)候想做一名宇航員,，老五想做一名郵遞員,，老大想做一名包工頭。哈哈,，沒(méi)有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了,，但也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)不快樂(lè)。其實(shí)人應(yīng)該懷著圍城外的心情在圍城內(nèi)生活,，這樣幸福才會(huì)一直擁有,。沒(méi)錯(cuò)，我每天朝九晚五,，不能時(shí)刻做一些自己想做的事情,，但是想想三年前圍城外的我，是否是這樣的心情呢,？沒(méi)有了一份實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,、創(chuàng)造價(jià)值的工作，我就連一刻都不能做我自己想做的事情了,。宿舍的兄弟們沒(méi)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)了自己兒時(shí)的夢(mèng)想,，但是同樣很快樂(lè)。城外的人也要有一顆城內(nèi)的心,。如果我們承認(rèn)了“圍城”,，那么就努力讓我們的身、心分開(kāi)，一個(gè)在城外,，一個(gè)在城里,。永遠(yuǎn)都會(huì)快樂(lè)幸福。

朋友舉薦給我的書(shū),，說(shuō),，錢(qián)老的書(shū)，初看也就那樣,，越讀越覺(jué)得錢(qián)老事事洞明,。

我是一個(gè)自詡為愛(ài)看書(shū)的人，事實(shí)上,，也看過(guò)挺多中外文學(xué)名著,，但八成現(xiàn)在連主角的名字都記不住，我是一個(gè)不合格的讀書(shū)人,！

后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，只讀書(shū)，不考慮,，味同嚼蠟,，如食雞肋。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，若能跟他人議論書(shū)中的人物故事情節(jié),，雖各持己見(jiàn)，卻能碰撞出思想的火花,，對(duì)書(shū)中所寫(xiě),，更有感悟和見(jiàn)地。即使是不全面的,，自私的,，但也是有滋有味的！就像自己做的菜,，無(wú)論如何都好吃,。

《圍城》中的每一個(gè)人物,，在我的考慮和在朋友的議論的過(guò)程中,，我好像看到了自己的影子。方鴻漸的沒(méi)有主見(jiàn),，蘇小姐想嫁給心愛(ài)的人,，又讓其他男人為自己“守身如玉”的自私，趙辛楣在三閭大學(xué)看上的那位有夫之?huà)D(忘記名字了)對(duì)愛(ài)情的勇敢以及對(duì)男人怯弱的絕望……日子的柴米油鹽醬醋茶,，悲歡離合咸,，讓溫婉的孫小姐嫁人后變得留心猜疑，不可理喻，咄咄逼人,，讓“文青”蘇小姐變成“物質(zhì)”闊太太,，這點(diǎn)又讓我很懼怕！怕不知不覺(jué)中成為年輕時(shí)最看不慣最厭煩的人的容貌,。

每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),，每個(gè)人又都有自己的光環(huán)，人人都在偽裝自己早年的滿意,，夸耀舊日光芒和才情,，比起虛情假意的歡欣，我仍是喜愛(ài)敢愛(ài)敢恨的性格,?？释豢傻玫臇|西，更有吸引力,！

本書(shū)封面的欠好如是說(shuō),，日子就像一座圍城，外面的人想進(jìn)去,，里面的人想出來(lái),。無(wú)論是關(guān)于婚姻仍是作業(yè)，都是如此,。我不知道這是否是錢(qián)老的總結(jié),，但確實(shí)是現(xiàn)代日子的真實(shí)寫(xiě)照。

喜愛(ài)此書(shū),，一是錢(qián)老先生詼諧詼諧并且特別的表現(xiàn)手法和言語(yǔ)風(fēng)格,，在文中有多出提現(xiàn)，我也做了筆記,。當(dāng)然,，我也喜愛(ài)楊絳先生為此書(shū)寫(xiě)的后記。她筆下的錢(qián)鐘書(shū),，癡得心愛(ài),，癡得執(zhí)著，癡得清閑,，癡得可在苦中作樂(lè)而不自知,！我很喜愛(ài)他們一家的詼諧的親情！

愿把此書(shū)舉薦給廣大讀者,，用心閱讀,，皆有收成。