心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

匆匆心得體會(huì)篇一

匆匆,，這個(gè)詞似乎已經(jīng)滲透進(jìn)了我們生活的方方面面,。在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,，人們常常被工作、學(xué)業(yè)和生活的瑣事所壓得喘不過(guò)氣來(lái),。匆匆的腳步似乎成為了我們的常態(tài),，追趕時(shí)間變成了日常的主題。然而,，當(dāng)我們稍作停留,，反思自己的匆匆之心時(shí)，或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們迷失了什么。

首先,，我想說(shuō)的是,，匆匆使我們失去了對(duì)生活的感知。這個(gè)世界上有太多美好的事物,，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞,。然而，被忙碌所籠罩的我們,，往往無(wú)暇顧及這些美好,。當(dāng)我們匆匆走過(guò)一片絢麗的花海時(shí)，當(dāng)我們匆匆與親人朋友道別時(shí),，當(dāng)我們匆匆度過(guò)一個(gè)周末時(shí),，我們都錯(cuò)過(guò)了生活中那些美好的瞬間。我們不僅錯(cuò)過(guò)了美,，更錯(cuò)過(guò)了體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì),。而這些機(jī)會(huì)，將永遠(yuǎn)無(wú)法回頭再來(lái),。

其次,，匆匆使我們失去了對(duì)他人的關(guān)懷,。世界上每個(gè)人都需要愛(ài)，都需要關(guān)懷,。然而,，在匆匆奔忙中，我們往往忽略了身邊的人,。我們很少主動(dòng)與他人交流,，很少關(guān)注他人的情緒和需求。我們的眼中只剩下我們自己,，我們的腦海中只有自己的事物,。久而久之，我們的心漸漸變得冷漠,，無(wú)法與他人建立真實(shí)的聯(lián)系,。然而，當(dāng)我們停下來(lái),，傾聽(tīng)他人的需求,，與他人分享快樂(lè)和悲傷，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，人與人之間的情感連接是多么寶貴,，是多么讓人感到幸福和滿(mǎn)足的。

再次,，匆匆使我們失去了對(duì)自己的照顧,。太多人為了工作、學(xué)業(yè)或家庭的責(zé)任,，把自己的身心健康拋到了最后,。他們忽視了自己的睡眠、飲食和鍛煉,，甚至忽略了對(duì)自己心靈的呵護(hù),。他們過(guò)著一種被壓力掌控的生活，不停地奔波于各種忙碌的事務(wù)之中,，而自己的身體卻在默默地承受著劇烈的疲憊,。然而，當(dāng)我們稍作停下,，給自己一點(diǎn)休息的時(shí)間,，關(guān)注自己的健康和內(nèi)心的需求時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們擁有自己的力量,，我們應(yīng)該以更好的狀態(tài)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

最后,，匆匆使我們失去了對(duì)內(nèi)心的審視,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，然而，在匆匆的生活中,，我們很容易迷失自己的方向,。我們?cè)诓煌５刈分鹚^的成功、所謂的好與壞之間迷失了自己的信念,。我們很少停下來(lái)反思,，問(wèn)問(wèn)自己究竟想要的是什么，我們到底追求的是什么,。然而,，當(dāng)我們敢于面對(duì)內(nèi)心的聲音，搭建與自己對(duì)話的橋梁時(shí),，我們將會(huì)找到生命的目標(biāo)和價(jià)值,。

在繁忙的生活中，我們常常會(huì)有許多借口來(lái)解釋我們的匆忙,，但事實(shí)上,，我們可以選擇慢下來(lái)。慢下來(lái)欣賞生活中的美麗,，慢下來(lái)關(guān)懷他人的需要,，慢下來(lái)照顧自己的身心健康，慢下來(lái)審視自己的內(nèi)心,。只有當(dāng)我們真正放慢腳步時(shí),，才能找回生活的真諦，才能在匆匆中擁有更多的喜悅與滿(mǎn)足,。讓我們慢下來(lái),，與自己的內(nèi)心對(duì)話，與他人分享溫暖,，與生活親密接觸。

匆匆心得體會(huì)篇二

【課前活動(dòng)】,。

用“不一樣”造句,，了解學(xué)生，與學(xué)生溝通,?！尽?/p>

教學(xué),。

過(guò)程】,。

一、導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí),。

二,、初讀全文,，初步感知。

1,、聽(tīng)課文配樂(lè)朗讀,，自由表達(dá)感受。

2,、自讀課文,，想一想圍繞“匆匆”，作者做了哪些思考,？

3,、學(xué)生交流，教師小結(jié),。

三,、

精讀課文，讀中悟情,。(一)嘗試讀段,。

1、讀第一自然段,，在感受深的或喜歡的詞句旁批注,，和同桌交流。

2,、引導(dǎo)學(xué)生品讀句子,，抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，交流自己的感受,。讀出自己的情感體驗(yàn),。

3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)字的特別之處,，體會(huì)字里行間流露的情感,，反復(fù)朗讀。

（二）自主閱讀,。

1,、學(xué)生默讀課文第二至五自然段，選擇感受最深或自己特別喜歡的句子細(xì)讀并批注,。

2,、根據(jù)學(xué)情，確定全班交流的句段,。鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá),，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)感情，感受作者的語(yǔ)言魅力,。

四,、

總結(jié)。

收獲,，布置作業(yè),。

1、師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,，提出問(wèn)題為進(jìn)一步研讀做準(zhǔn)備,。

2、布置課后作業(yè),。

案例簡(jiǎn)單,、平實(shí)，何捷老師在課堂上不追求完美精到的設(shè)計(jì),，而是放手讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),。其中所折射的“還學(xué)于生，突出主體,，以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)”的理念。

首先,，課堂的時(shí)間,，請(qǐng)留給孩子。課堂上,，教師的引導(dǎo)應(yīng)該有一個(gè)“度”,，所以，需要把充足的時(shí)間留給孩子,。只有讓孩子靜下心來(lái),，才能沉入文本，也才能拉近學(xué)生與文本之間的距離,。本節(jié)課上,，教師給學(xué)生大量的讀書(shū)時(shí)間，從聽(tīng)讀錄音到感知朗讀,，從靜心默讀到個(gè)性品讀,，做得充分而到位。其中,，聽(tīng)讀錄音用了足足5分鐘，靜心默讀又是5分鐘,，讓學(xué)生找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)再用心讀,，又花了1分鐘——40分鐘的一節(jié)課，學(xué)生個(gè)人的讀書(shū)就用了如此多的時(shí)間，課堂上看去沉悶得有些“冷”,，卻是真正的讓學(xué)生“自己去跟作品打交道”,，符合“讓學(xué)于學(xué)生，還學(xué)于學(xué)生”的理念,。

其次,，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去,。在品讀環(huán)節(jié)中,，教師的引導(dǎo)其實(shí)只有三處。教師由第一處展開(kāi),，讓學(xué)生抓住一個(gè)“點(diǎn)”繼續(xù)深入,，所有的內(nèi)容皆由學(xué)生引出，再讓學(xué)生進(jìn)一步研討,，順著學(xué)生的思路探究,，避免了“以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。而這對(duì)教師提出了更高的要求,，課堂上教師始終裝著學(xué)生,，自然就從容鎮(zhèn)靜，游刃有余了,。

這堂課的教學(xué)層次清晰,，教師先讓學(xué)生通讀全文，標(biāo)畫(huà)表現(xiàn)出“匆匆”的句子,，標(biāo)畫(huà)過(guò)程中學(xué)生發(fā)現(xiàn)全文遍布相關(guān)的句子,，教師恰到好處的滲透散文的特點(diǎn)“形散而神不散”，學(xué)生有了第一層的整體感知,。對(duì)內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)教師更是巧妙設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一自然段文字的理解都是源自學(xué)生的體驗(yàn)，通過(guò)不同形式的品讀展示學(xué)生個(gè)人的真實(shí)體驗(yàn),，將學(xué)生的學(xué)有所得落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我們?cè)谡谜n中看到的是學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而教師的方法滲透確實(shí)是在不經(jīng)意間傳遞給學(xué)生,。整節(jié)課給人的感受就是輕松,、愉悅、學(xué)有所得又不露痕跡,。

匆匆心得體會(huì)篇三

看過(guò)朱自清《匆匆》嗎,？這是一篇像詩(shī)一樣的文章。

朱自清老師才24歲,，卻覺(jué)得日子飛逝于手盒,；吃飯時(shí)經(jīng)過(guò)飯碗；當(dāng)你沉默的時(shí)候，你從你深思的眼前經(jīng)過(guò),。我們眼前還有4000多天的飛行,。我們的日子是怎么過(guò)的？我們珍惜生命嗎,？作者在字里行間透露出一種心酸的心境和無(wú)奈的情緒,。我很想問(wèn)朱老師：“聰明的你，請(qǐng)告訴我,，為什么能寫(xiě)出這么精彩的靈魂,？”有人說(shuō)：寫(xiě)出這么精彩又有靈魂的文字，需要一個(gè)痛苦的過(guò)程,，也許我應(yīng)該經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程,。

抓住高峰時(shí)間，不放松,，努力取得巨大成就,。這就是朱自清老師給我的啟發(fā)和力量！

匆匆心得體會(huì)篇四

匆匆,，流年如水,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，我已度過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。回首這段時(shí)光,，我不禁感慨萬(wàn)分,。在這個(gè)充實(shí)而又緊湊的學(xué)期里，我收獲了很多,，也深刻體會(huì)到了許多道理,。下面，我將就這個(gè)主題談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

回首過(guò)去的日子,，我深深感受到了時(shí)間的寶貴。人生苦短,，我們必須珍惜時(shí)間,，好好學(xué)習(xí)。在匆匆的時(shí)光中,，我努力克服了拖延的習(xí)慣,，合理安排時(shí)間，從而做到事半功倍,。我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，有針對(duì)性地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。熬夜已經(jīng)不再是我的選擇,，我逐漸學(xué)會(huì)早睡早起，保持充沛的精力和清醒的頭腦來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),。通過(guò)合理規(guī)劃和有效利用時(shí)間，我感受到了時(shí)間的價(jià)值,，也更加明白了學(xué)習(xí)的重要性,。

與此同時(shí),，我也深刻認(rèn)識(shí)到了課堂學(xué)習(xí)的重要意義。清晨的第一堂課,，是我一天的開(kāi)始,。在課堂上，我聚精會(huì)神地聽(tīng)講,、記錄，積極與老師互動(dòng),，主動(dòng)參與討論,。我不再把課堂當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而是將其視為一個(gè)培養(yǎng)思維和能力的平臺(tái)。我學(xué)會(huì)了思辨,、思考,，善于提問(wèn)和解答問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。我大膽發(fā)言,，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并從中受益匪淺,。通過(guò)積極參與課堂討論，我深刻認(rèn)識(shí)到了課堂學(xué)習(xí)的重要意義和價(jià)值,。

除了課堂學(xué)習(xí)，社交交流也是我在匆匆中體會(huì)到的重要因素,。在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的學(xué)期里,，我深感自己的不足,。但幸運(yùn)的是，身邊有一群樂(lè)于助人,、互相幫助的好朋友,。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí),，他們總是愿意傾聽(tīng)我的煩惱，給予我寶貴的幫助和指導(dǎo),。他們的友誼讓我的心靈得到了溫暖和滋潤(rùn),。在與他們的交流中,，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人處世的道理,。他們的支持和鼓勵(lì)讓我更加自信和積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn),。

此外,，我還深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)和積極參與的重要性。在匆匆的學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常參加各種學(xué)業(yè)競(jìng)賽,、學(xué)科活動(dòng)等各種活動(dòng),。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，也提高了我的學(xué)術(shù)水平,。通過(guò)參與這些活動(dòng),，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)點(diǎn),，并且通過(guò)和其他同學(xué)的交流和競(jìng)爭(zhēng),，不斷激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情和興趣。同時(shí),，我還利用自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，廣泛閱讀了各種教材和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，為自己的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。自主學(xué)習(xí)和積極參與,，幫助我實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值和目標(biāo)。

在匆匆的時(shí)光中,，我通過(guò)珍惜時(shí)間,、重視課堂學(xué)習(xí),、積極參與交流和自主學(xué)習(xí)等方面的努力，取得了一定的學(xué)習(xí)成績(jī)和進(jìn)步,。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了時(shí)間的寶貴,，課堂學(xué)習(xí)的重要意義,，社交交流的積極影響以及自主學(xué)習(xí)和積極參與的價(jià)值,。這些體會(huì)將伴隨著我走向未來(lái)，引領(lǐng)我更進(jìn)一步,，迎接更大的挑戰(zhàn),。我相信,，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)通過(guò)不斷努力和奮斗,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

匆匆心得體會(huì)篇五

時(shí)間是如此的寶貴,，卻又是如此的悄然匆匆,。一轉(zhuǎn)眼,，熟悉的事物和人都或多或少地改變了,。如今，我們的生活節(jié)奏愈發(fā)緊湊,，工作學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。面對(duì)著這樣一種狀況,，我們是否也難以顧及周?chē)娜撕褪?，或者說(shuō),，我們是否也因過(guò)于匆忙而忽略了身體與內(nèi)心的需求。

第二段：時(shí)間的價(jià)值,。

時(shí)間是不可再生的資源,，也是人類(lèi)最重要的財(cái)富之一,。在日益繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，難免會(huì)有人們對(duì)時(shí)間浪費(fèi)的感嘆和愧疚,。畢竟,，時(shí)間的寶貴性使得我們必須要珍惜它，讓自己充分地利用并去追求自己所想要的更多的機(jī)會(huì),。

第三段：匆匆過(guò)去的后果。

我們生活的速度愈發(fā)快了,，可是如果我們始終以這樣的節(jié)奏去運(yùn)轉(zhuǎn)身體和頭腦,，就可能會(huì)付出一個(gè)沉重的代價(jià),。也許你的身材會(huì)急劇變形，也許你的情緒會(huì)總是不太穩(wěn)定,，也許你的身體會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。因此,，我們需要停下來(lái),，看看自己的身體和靈魂正在經(jīng)歷什么,，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,，并意識(shí)到自己所做的選擇所帶來(lái)的結(jié)果。

第四段：透過(guò)“匆匆”看世界,。

我們無(wú)法逃避時(shí)間的流逝，但我們可以帶著匆匆走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)更好地看待世界,。從慢慢前進(jìn)和觀察生活中的細(xì)節(jié),，我們會(huì)重新發(fā)現(xiàn)我們周?chē)娜撕褪?，并且把它們重新放回到生活的核心中。我們?huì)發(fā)現(xiàn),，在這樣的感官和文化體驗(yàn)中,，我們可以變得更為豐富和多樣。

第五段：結(jié)論,。

總之,，匆匆的日子讓人心有不安和無(wú)奈。但如果我們?cè)噲D通過(guò)注意我們生活中的細(xì)節(jié)和我們與他人的關(guān)系,，我們就能轉(zhuǎn)化我們的日常生活。我們可以在繁忙的日程安排中找到小小的開(kāi)心,，也可以保持一顆感恩的心態(tài),，把最純真的情感放在最真實(shí)的人際關(guān)系中,。所以我們要珍惜這個(gè)日子，讓它永存,。

匆匆心得體會(huì)篇六

星期天，那么多的時(shí)間,，做作業(yè)就是20分的時(shí)間的事,，我還不是把時(shí)間浪費(fèi)在球場(chǎng)上,，曾經(jīng)還想當(dāng)球星，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi),，那些體育明星都是從小開(kāi)始鍛煉的,，而像我們這樣的，只能把時(shí)間白白的浪費(fèi)在球場(chǎng)上,。還是早些好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后為祖國(guó)建設(shè)盡自己的一分力吧!

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匆匆心得體會(huì)篇七

時(shí)光匆匆,，萬(wàn)物都在變化,，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光,，移動(dòng)了腳步;早上，太陽(yáng)從東邊緩緩升起,，太陽(yáng)它有腳啊,，挪動(dòng)著,，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間,，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天,，可是,，已過(guò)了xx年的時(shí)間。

過(guò)去的日子如輕煙,，被微風(fēng)吹散，如薄霧,，被初陽(yáng)蒸融了,。要珍惜過(guò)去，但更要把握現(xiàn)在,、把握未來(lái)。珍惜時(shí)光,，從現(xiàn)在做起,。回想起我的過(guò)去,，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子,，剛讀一年級(jí),，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮,，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中,，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后,，抬頭看了一眼電子鐘,，已經(jīng)19∶30分了,，那時(shí)我才緊張起來(lái)，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來(lái)往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間,，在人們沒(méi)有意識(shí)到的時(shí)候,。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆,，所以我想大聲說(shuō)：請(qǐng)珍惜時(shí)間,，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧,。

我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后,，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的時(shí)間里做一些有意義的事情,，現(xiàn)在是過(guò)去的繼續(xù)，是未來(lái)的準(zhǔn)備,，是充實(shí)一生的奠基石,。

翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理的散文,，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到深刻的見(jiàn)解改變的我的思想，使我對(duì)生活,、成敗,、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受,。

《匆匆》一文，讓我知道了時(shí)間的珍貴,。

洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),，便從凝然的眼前過(guò)去。這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀!約翰馬勒斯說(shuō)得好：時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái),。時(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者是一條條成功的大道;留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭!

說(shuō)起時(shí)間，我真感到羞愧,。放學(xué)回家,，我常常是東跑西逛,。考試成績(jī)不怎么理想通過(guò)這篇文章更讓我知道時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間是一樣多的,，就看你能不能珍惜它，把握它!

人生不能虛度,。生命精彩與否,，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命,，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，把握時(shí)間就是把握人生,。要讓人生如花朵般發(fā)出誘人的清香,，就必須分分秒秒去把握,。

少年不努力，老大徒傷悲,?！洞掖摇芬晃母嬖V我們?nèi)俗ゾo時(shí)間，珍惜時(shí)間,，這樣才能讓生活更充實(shí),，讓今天更精彩,，讓明天美好。

大家看了標(biāo)題后,，就知道我是讀了《匆匆》這篇課文后有所感悟的,。對(duì)呀,，大家肯定對(duì)我國(guó)著名作家朱自清寫(xiě)的這篇關(guān)于時(shí)間匆匆流去的文章并不感到陌生吧。而我今天,，就是要來(lái)領(lǐng)越一下這種讀后之情了,。

這篇課文以豐富的想象形象地捕捉住時(shí)光流逝的蹤跡,，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地去浪費(fèi)每一分，每一秒的時(shí)間,。就要抓緊時(shí)間，成就一番事業(yè),。這就像是老師曾說(shuō)過(guò)的,，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年,。呀，想到這時(shí),，我真有點(diǎn)慚愧了。我平時(shí),，雖然學(xué)習(xí)在班上比較好，但是我也沒(méi)有好好地珍惜過(guò)時(shí)間,。哪怕是一次,，也沒(méi)有,。就拿有一次來(lái)說(shuō)吧，那次是在星期天的時(shí)侯，爸媽都出去串親戚了,，只留我一個(gè)人在看家。當(dāng)時(shí),，我的作業(yè)還沒(méi)做完,。爸媽走后，我就壯著膽子,，打開(kāi)電腦，玩起了我喜歡玩的游戲,。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得爽呀!哪不知,，我已放下了就連跳進(jìn)黃河里也洗不清的錯(cuò)誤，我正在虛度光陰!俗話說(shuō)一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰，我這已是噸金難買(mǎi)粒光陰了,。過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間,，但我覺(jué)得是一眨眼的功夫罷了,。我這才覺(jué)得該是去做作業(yè)的時(shí)侯了，我才方可停手,?？晌乙豢幢?，呀!我不禁驚叫起來(lái)，原來(lái)爸媽再過(guò)5分鐘就要回來(lái)了,。在這短短的5分鐘之內(nèi),，我怎么做得起作業(yè)來(lái)呢?我這才知道了時(shí)間的重要性。最終,，我還是吃了一頓爆炒肉丁。

匆匆心得體會(huì)篇八

為了使學(xué)生感知課文,，支玉恒老師讓學(xué)生自由讀,、指名讀,、聽(tīng)錄音讀,、再聽(tīng)錄音學(xué)讀。而他引導(dǎo)學(xué)生有感情地“用心讀”更是令人耳目一新,。單是“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,，……….我不禁頭涔涔而淚潸潸了”這一句,，他一邊滿(mǎn)懷深情地范讀，一邊根據(jù)句子讀停頓做手勢(shì)打節(jié)奏,，連續(xù)幾次引眾生隨讀，實(shí)踐著“以人為本”的新理念,。他反復(fù)運(yùn)用范讀,、引讀,、伴讀、對(duì)比讀,、指名讀,、齊讀等多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀課文,，效果令人贊嘆。

支老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽(tīng)名義上是聽(tīng),，實(shí)際上是讀。他巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來(lái),，讓學(xué)生讀后暢談體會(huì)，說(shuō)自己的感受,。這類(lèi)“只可意會(huì),、不可言傳”的散文的理解難度可想而知,，但是在支老師的點(diǎn)撥下，學(xué)生們自然而然地理解了,，都能夠在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出內(nèi)心的感悟和體驗(yàn),。

支老師課堂教學(xué)的最后部分是讓學(xué)生說(shuō)格言,、寫(xiě)格言。每當(dāng)學(xué)生說(shuō)完一句,，支老師就讀給大家聽(tīng)，或者是讓學(xué)生大聲朗讀,，然后說(shuō)說(shuō)意思,。在一遍遍的說(shuō)和寫(xiě)中，學(xué)生的文字表達(dá)意識(shí)和能力得到了提升,，學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念得到強(qiáng)化。學(xué)生創(chuàng)作的格言經(jīng)過(guò)老師的修正后,，必定對(duì)生活有了新的感悟和啟發(fā),。

“用心讀”“用心聽(tīng)”“用心說(shuō),、寫(xiě)”是支玉恒老師整堂課的設(shè)計(jì)思路，它著眼整體,、思路清晰、循序漸進(jìn),。這是一堂真實(shí)的語(yǔ)文課,，沒(méi)有精美的課件，沒(méi)有太多的花樣,，就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但簡(jiǎn)單里包含了深度,，包含了智慧,。這樣一堂高質(zhì)量的語(yǔ)文課，是我們小學(xué)語(yǔ)文老師一生的追求,。

1,、教學(xué)中,，注重對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教育。通過(guò)鼓掌,、豎起大拇指,、拍拍學(xué)生的肩頭、投予鼓勵(lì)或贊賞的目光等,，與學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性交流,。特別是稱(chēng)學(xué)生為“老師”這一環(huán)節(jié)，充分的體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的認(rèn)可及尊重,，同時(shí)也可見(jiàn)何老師謙虛的教學(xué)態(tài)度。

2,、在整堂課中,，注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。首先，播放了這一課的配樂(lè)朗讀錄音,，讓學(xué)生有了初步的感悟,。接著，讓學(xué)生感情朗讀,，由字、詞,、句,、中感悟時(shí)間的流逝。

3,、何老師在整節(jié)課中，真正起到了引導(dǎo)學(xué)生的作用,。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生體會(huì)到了時(shí)間的流逝之快,，要珍惜時(shí)間,。

4,、只是在本課即將結(jié)束時(shí)，感覺(jué)有些倉(cāng)促,。抑制了個(gè)別學(xué)生想表現(xiàn)自我的欲望,。

總而言之,，何老師這節(jié)課讓我看到了新課改形勢(shì)下，教師的努力方向，在今后的教學(xué)中,，我也會(huì)不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都像何老師這節(jié)課一樣精彩。

匆匆心得體會(huì)篇九

人生在世,，總是匆匆而過(guò),。每一天都像是在飛奔,，我們總是在追逐著什么，不知道什么時(shí)候才能休息,。匆匆這個(gè)詞匯一直貫穿著我們的日常生活,，它傳遞著一種強(qiáng)烈的時(shí)光流逝的感覺(jué),，我們不知不覺(jué)地被打敗，因?yàn)槲覀兪チ撕芏鄼C(jī)會(huì)和快樂(lè)的瞬間,。那么,，什么是匆匆呢,？它代表了什么？在這篇文章中,，我將會(huì)講述我對(duì)于匆匆的感覺(jué)和一些體會(huì),。

第二段：時(shí)間匆匆。

時(shí)間似乎總是沒(méi)有盡頭,，它再也不會(huì)等待任何人,。我們總是在不斷地奔跑,，卻不知道到底要奔向哪里。時(shí)間匆匆而過(guò),，我們來(lái)到這個(gè)世界上,，如同一滴水流入到了汪洋大海中,，它并不能感覺(jué)到水的感覺(jué)，它只是漂泊著,，甚至可以被淹沒(méi)一去不回,。那么我們是否只是追求著無(wú)盡無(wú)窮的事物，忽略了生命的真正意義和本質(zhì),。

第三段：人生熱鬧又匆匆,。

人生是世上最珍貴的禮物，它代表了無(wú)窮的可能性和機(jī)會(huì),。我們總是被世界的千姿百態(tài)所迷醉，而在這繁忙而光彩奪目的道路上,，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)和預(yù)示著我們命運(yùn)的痕跡。生活中有很多的熱鬧和千姿百態(tài)的事物,，但是它們卻很容易被匆匆掩蓋,。我們要靜下心來(lái)，去感受那些真正屬于我們自己的瞬間和過(guò)程,，這樣人生才更有意義,。

第四段：人生中重要的事,。

當(dāng)我們最終回顧自己的人生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些事物真正有意義和重要,。這些事物定義了我們的生命,，幫助我們成長(zhǎng)并且創(chuàng)造了我們的人生價(jià)值,。因?yàn)樯钪写掖叶^(guò)的一切，我們往往忽略了這些重要和有意義的事物,。為了盡可能多地做出真正有意義和價(jià)值的事情,，我們必須更加專(zhuān)注于我們的目標(biāo)和價(jià)值觀,，周旋于所有生活的區(qū)域中。

第五段：個(gè)人體會(huì),。

我想說(shuō),，對(duì)于匆匆而過(guò)的時(shí)間,，我們應(yīng)該珍愛(ài)每一分鐘，認(rèn)真體驗(yàn)每一次的成長(zhǎng)。生命最寶貴的禮物就是時(shí)間,，我們應(yīng)該珍惜它，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道它會(huì)帶我們?nèi)ツ睦?。在這個(gè)新世紀(jì),，匆匆的日子中，我們要時(shí)刻提醒自己,，生活中每一個(gè)片刻都是美好而珍貴的，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)候,，時(shí)間都會(huì)流逝，而我們的生命僅能平凡地在人生的汪洋大海中漂泊,，如同滄海一粟，最終淹沒(méi)與身后,。

匆匆心得體會(huì)篇十

“聽(tīng)匆匆”是一款專(zhuān)門(mén)為職場(chǎng)人群設(shè)計(jì)的聽(tīng)書(shū)應(yīng)用,，提供了各種優(yōu)質(zhì)企業(yè)培訓(xùn)課程,，以及名人演講、經(jīng)典書(shū)籍等內(nèi)容,。我在工作之余,，感覺(jué)到自己需要進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,、溝通能力和執(zhí)行力，于是便下載了這款應(yīng)用,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我深深地感受到了“聽(tīng)匆匆”為我?guī)?lái)的啟迪和幫助,。

第二段：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程,。

“聽(tīng)匆匆”提供的企業(yè)培訓(xùn)課程非常優(yōu)秀，很多著名的企業(yè)和機(jī)構(gòu)都參與了這個(gè)平臺(tái)的建設(shè),。這些課程內(nèi)容涵蓋了管理、營(yíng)銷(xiāo),、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面。我在學(xué)習(xí)這些課程時(shí),，深深感受到這些企業(yè)家和專(zhuān)家們的智慧和眼界,，尤其是在一些決策和管理方面，他們的思路和方法給我?guī)?lái)了啟示和思考,。

第三段：經(jīng)典書(shū)籍的借鑒。

“聽(tīng)匆匆”還提供了很多經(jīng)典書(shū)籍的音頻版本,，如《思考快與慢》,、《影響力》等,。從中我們可以學(xué)到許多寶貴的知識(shí)和智慧，這些書(shū)籍里面蘊(yùn)含的人生哲理和思想,，可以幫助我們更好地理解世界和提升自己的修養(yǎng),。通過(guò)聽(tīng)書(shū),，我們可以深入了解每本書(shū)的核心理念和作者的原意，而不僅僅是粗略地翻閱,。

第四段：名人演講的啟示,。

“聽(tīng)匆匆”還提供了一些名人演講的錄音,，如李彥宏的《談?wù)剟?chuàng)業(yè)心得》，王石的《領(lǐng)導(dǎo)力》等,。這些演講都非常精彩,、生動(dòng)，充滿(mǎn)了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和成功案例,。通過(guò)聆聽(tīng)這些演講，我們可以領(lǐng)略到真正的創(chuàng)業(yè)精神,、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,，更好地學(xué)習(xí)到如何成功進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理,。

第五段：總結(jié)。

“聽(tīng)匆匆”提供的聽(tīng)書(shū)課程,，不僅豐富了我們的生活,，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力,。因?yàn)轳雎?tīng),，我們無(wú)論是在領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力,、管理和創(chuàng)新思維方面,，都會(huì)有所收獲和提升,。相信在接下來(lái)的職場(chǎng)生涯中，我們會(huì)更加自信地迎接挑戰(zhàn),，更加有力地推動(dòng)自己的事業(yè)發(fā)展,。

匆匆心得體會(huì)篇十一

“楊柳枯了,，又有綠的時(shí)候；桃花沒(méi)了,，還有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了,，再來(lái)的時(shí)候?！弊匀唤绲氖虑榫褪沁@樣周而復(fù)始的,，有一件事永遠(yuǎn)的過(guò)去了,，那就是時(shí)間?？戳恕洞掖摇?，才明白珍惜時(shí)間和“今天”的重要性,。

“你不能呆在昨天?！币?！如果你昨天取得了成功，你就沉浸在幸福的回憶中,。還是昨天,，你做錯(cuò)了什么，就陷入了憂(yōu)郁和沉悶,。也許你給自己的內(nèi)心增添了一絲安慰或告白，但你知道在這幸福的回憶和惆悵與沉悶中,，今天的——,，最珍貴的時(shí)光,，就這樣悄然逝去了？時(shí)間不等人,！

我們有理想,，有抱負(fù)，但不能坐享其成,。有的人活在幻想中,，幻想著明天如何做出成績(jī),，如何為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，甚至有的人去算命,，看自己是否有幸成為科學(xué)家,，以至于今天的寶貴時(shí)間都白白的浪費(fèi)在這幻想的明天,；明天之前還有其他人事的事情要做，你知道,，“明天后天,，明天多少,！我為明天而活，一切都將被浪費(fèi),！

我們不應(yīng)該在昨天尋找什么,，也不應(yīng)該在明天祈禱什么,。最重要的是如何看待今天，在這有限的時(shí)間里努力工作,，努力學(xué)習(xí),，來(lái)彌補(bǔ)昨天，為明天做準(zhǔn)備,。很難及時(shí)估計(jì)河流的流速,。人生有限。如何才能在此生為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn),？這需要我們珍惜今天的每一分每一秒,，努力工作，勤奮學(xué)習(xí),。明天的成就在于今天的努力。

只有珍惜每一個(gè)今天,，在這有限的時(shí)間里為社會(huì)做貢獻(xiàn),，才能問(wèn)心無(wú)愧地回首昨天，滿(mǎn)懷信心地展望明天,。只有珍惜今天，才能對(duì)得起古人,，對(duì)得起后人,；只有珍惜今天,，我們的理想才能早日實(shí)現(xiàn)。

匆匆心得體會(huì)篇十二

聽(tīng)匆匆,，這是一款可以幫助我們提升聽(tīng)力的應(yīng)用,，具有內(nèi)容豐富,、智能化的特點(diǎn)，極大地方便了我們的學(xué)習(xí),。我在使用這款應(yīng)用的過(guò)程中收獲頗豐,，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì)和心得。

相比于傳統(tǒng)聽(tīng)力訓(xùn)練方式,，聽(tīng)匆匆的智能化優(yōu)勢(shì)在于個(gè)性化加強(qiáng)訓(xùn)練。通過(guò)分析我們的訓(xùn)練數(shù)據(jù),，這款應(yīng)用可以針對(duì)我們的弱點(diǎn)進(jìn)行更有針對(duì)性的練習(xí),，讓我們的聽(tīng)力進(jìn)步更為顯著。另外,，聽(tīng)匆匆中還配有各種語(yǔ)速,、聲音、口音以及話題的訓(xùn)練資源,，滿(mǎn)足了我們多樣化的需求,。

使用聽(tīng)匆匆不但需要仔細(xì)聆聽(tīng),，還需要運(yùn)用一些技巧，這大大提高了學(xué)習(xí)效率,。比如,，我們可以先聽(tīng)它提供的練習(xí)音頻,，再進(jìn)行主動(dòng)復(fù)述，甚至是錄音對(duì)照,，在這個(gè)過(guò)程中不斷校準(zhǔn)自己的發(fā)音和理解,。我們也可以根據(jù)自己的實(shí)際需求,，進(jìn)行不同方式的練習(xí)。技巧的靈活使用對(duì)于我們的聽(tīng)力提升有很大的幫助,。

四段：聽(tīng)匆匆的互動(dòng)交流,。

聽(tīng)匆匆不僅僅是一個(gè)應(yīng)用軟件,，還是一個(gè)集社交、學(xué)習(xí)于一體的平臺(tái),。在這里,，我們可以與各地的學(xué)習(xí)者互相交流,，提出自己的問(wèn)題，得到優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的建議和解答,。這種互動(dòng)交流的模式讓學(xué)習(xí)更加輕松,、愉快。

五段：聽(tīng)匆匆對(duì)我聽(tīng)力提升的影響,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，聽(tīng)匆匆?guī)椭绎@著提高了我的聽(tīng)力,。不斷進(jìn)行練習(xí)和反思讓我更清晰地聽(tīng)懂了一些尤其是外國(guó)語(yǔ)言較難理解的口音,。同時(shí),，聽(tīng)匆匆還激發(fā)了我對(duì)于多樣化語(yǔ)言的興趣,，讓我愿意去探索和學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言知識(shí)。

結(jié)語(yǔ),。

好的工具能夠讓學(xué)習(xí)事半功倍,，聽(tīng)匆匆就是這樣一款好工具,。從智能化的訓(xùn)練，到互動(dòng)交流的社交平臺(tái),，聽(tīng)匆匆為我們帶來(lái)了很多便利和收獲,。借此機(jī)會(huì),，希望更多的人可以加入進(jìn)來(lái)，一起感受聽(tīng)力提升的快樂(lè),。

匆匆心得體會(huì)篇十三

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,。這兩個(gè)星期,，我吸取了一個(gè)讓我感觸很深的教訓(xùn)：《匆匆》。

這篇課文是著名散文家朱自清寫(xiě)的一篇散文,。這篇文章是作者用細(xì)膩的筆調(diào)寫(xiě)的,，讓我們珍惜時(shí)間,。文章中“我保留了哪些痕跡？我有沒(méi)有像游絲一樣留下痕跡,？我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,，一瞬間就要赤裸裸的回去,？但不可能是平的，為什么這次一定要白走,？”這句話讓我感觸很深,。是的，從我們出生的那一刻起,，我們就來(lái)到了這個(gè)世界,，赤身裸體，一無(wú)所有,。那么當(dāng)我們即將死去的時(shí)候，我們通過(guò)回憶自己做過(guò)的一些事情,，給這個(gè)世界留下了什么呢,？我們是否把握住生活的每一分鐘，做有意義的事,？這句話讓我意識(shí)到，要學(xué)會(huì)把握自己的時(shí)間,，珍惜每一分鐘,，做有意義的事,，不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間不等人,。俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金,，一寸光陰難買(mǎi)?！睍r(shí)間是最無(wú)情的。也是最正義的事情,。如果你對(duì)她不一樣,，她也會(huì)對(duì)你不一樣。

如果你珍惜時(shí)間和汗水,，她會(huì)結(jié)出最好的果實(shí)給你品嘗；如果你珍惜時(shí)間,，時(shí)間會(huì)為你撐起一片樹(shù)蔭；但是,，如果你忽略了時(shí)間,，它就會(huì)無(wú)情,，它會(huì)快到你幾乎看不見(jiàn)。看你怎么對(duì)待時(shí)間了,。你對(duì)她好,，她就會(huì)有所回報(bào),。你不珍惜她，她就會(huì)溜走,。

時(shí)間是最公平的,，是你的時(shí)間，她不會(huì)少給你,，不是你的，你再怎么求,，都沒(méi)用,。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,，抓住她。