在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇一

作為一個社會主體，在現(xiàn)代社會,，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力,，風(fēng)氣道德的滑坡更是讓人擔(dān)憂不已。然而,，傳統(tǒng)的美德卻是我們社會強大的砝碼和底氣,。正因為如此，傳承美德成為當(dāng)代青少年的重要使命,。在我個人的成長過程中,，我深刻體會到傳承美德的意義及其積極影響。在以下的五段式文章中,，我將分享我對于傳承美德的心得體會,。

首先，傳承美德有助于塑造我們的品德和個性,。美德是社會道德的核心,，是人們對好壞、善惡行為的評價標(biāo)準(zhǔn),。而傳承美德,，就是從前輩們身上學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀品德，形成自己的人格,，最終成為具備道德操守的人,。在我成長的過程中，我經(jīng)常聽父母說一句話：“做人要講道德,，做事要有原則,。”這句話成為我行為準(zhǔn)則的指引,，我學(xué)會了尊敬他人,、熱愛勞動、誠實守信等美德,。這些傳統(tǒng)美德的積淀,，幫助我走上正道，影響了我的性格和行為方式,。

其次,，傳承美德能夠增強我們的社會責(zé)任感。作為一個現(xiàn)代青少年,，我們不能僅僅只關(guān)注自己的成長和利益，而是應(yīng)該承擔(dān)起社會責(zé)任,。傳承美德意味著繼承前輩們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t和精神,，將其傳承給后人,。這就需要我們主動參與公益活動，關(guān)心社會問題,，積極幫助他人,。我曾參與過一次環(huán)保志愿者活動，親自體驗到保護(hù)環(huán)境的重要性,。此后,，我再也不隨地丟棄垃圾，還積極參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，以實際行動踐行傳承美德的責(zé)任。

第三,，傳承美德能夠構(gòu)建良好的家庭和社會關(guān)系,。美德是社會發(fā)展和家庭和諧的基石。我們的父母和祖輩們通過他們的言行,，教導(dǎo)我們?nèi)プ鹬亻L輩,，關(guān)愛親人，友善待人等等,。這些美德在我們和親友之間建立了深厚的感情,，使我們享受到了溫馨和快樂。同時,，傳承美德也能夠在社會中建立良好的人際關(guān)系,。尊敬他人、誠實守信,、樂于助人等,，都能夠幫助我們贏得信任和尊重，改善和諧社會環(huán)境,。

第四,，傳承美德有助于形成自己堅定的價值觀。在當(dāng)今多元文化的社會中,，美德是我們審視事物的標(biāo)尺,，也是我們建立自己世界觀和價值觀的基礎(chǔ)。傳承美德使我們從小就接受正確的教育,，培養(yǎng)起正確的價值觀,，形成批判性思維和道德判斷能力。這種堅定的價值觀能夠幫助我們在眾多誘惑面前不迷失自我,，堅守美德底線,，為自己和社會創(chuàng)造更大的價值。

最后，傳承美德是我們共同的責(zé)任,。美德的傳承不僅僅是青少年個人的任務(wù),，也是社會、學(xué)校,、家庭共同承擔(dān)的責(zé)任,。社會應(yīng)該加強對美德的宣傳和培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該注重品德教育的重要性,，家庭則應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和榜樣,。只有形成多方合力，才能夠使傳承美德的事業(yè)取得更大的成就,。

傳承美德是我們時代的責(zé)任與使命,。正是憑借著美德的傳承，我們才能夠成為有道德操守的人,，關(guān)愛他人,，回報社會。在這個過程中,，我們不斷提高自己的道德水平,，塑造健康的人格，構(gòu)建良好的家庭和社會關(guān)系,，形成自己堅定的價值觀,。而這一切，都需要我們共同努力,，共同承擔(dān),，讓美德在我們的生命中綻放光芒，讓美好在我們的世界傳承,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇二

“古老的職業(yè)和悠久的傳說,，正在被機(jī)械們一茬茬的收割殆盡?！毙±畲鬆斅詭П瘋恼f道“手工掛面固然好吃,，但它制作過程繁瑣，極其消耗體力,，年輕人已經(jīng)不愿意做這一行了,。”

我聽著有點悲涼,。傳承不光指京劇昆曲,，也包括像這樣的生活中的點點滴滴。也許若干年后,，手工掛面這門手藝會失傳而人們絲毫不會感受到它的離去所帶來的影響,。但對于整個中國文化來說,，這是一抹無法揮去的印記。

這不只是他的守望,，也是全體手藝人的守望,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇三

美德是社會文明的基石，而傳承美德更是我們每個人肩負(fù)的責(zé)任,。在日常生活中，我深刻體會到傳承美德的重要性,。通過與父母,、老師和朋友們的交往，我意識到傳承美德不僅是為了個人的修身養(yǎng)性,，更是為了社會的和諧穩(wěn)定,。在這個急功近利的時代，我們應(yīng)該保持美德的傳承,，讓美德之光點燃每個人的心靈,，為社會做出自己的積極貢獻(xiàn)。

首先,，我認(rèn)為傳承美德要從家庭開始,。家庭是一個人成長的搖籃，也是培養(yǎng)美德的最初場所,。父母是孩子的第一任教師,，他們的言傳身教對孩子的影響不可忽視。在我的成長過程中,，父母教會了我誠實,、正直、尊重他人等美德,。他們親身踐行著這些美德,，對待他人真誠友善，始終堅持道義準(zhǔn)則,。通過家庭的啟蒙教育,，我漸漸明白了傳承美德的重要性，并在日常生活中不斷努力將這些美德運用到實踐中,。

其次,，老師的教導(dǎo)也是傳承美德的重要力量。在學(xué)校里,，老師不僅教會我們知識,，更教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｋ麄儍A注了無私的愛和耐心,，在教育過程中傳遞著美德的觀念,。我的一位班主任曾經(jīng)告訴我,，做人最重要的是善良和關(guān)心他人。她用自己的行動告訴我如何去關(guān)注他人的困難與需要,，用自己的關(guān)懷讓我感受到仁愛之道的力量,。正是這種被老師倡導(dǎo)的美德觀念，讓我從小培養(yǎng)了孝敬父母,、尊重長者和幫助他人的良好習(xí)慣,。

此外，朋友間的相互影響也是傳承美德的渠道之一,。朋友是一個人價值觀和人格塑造的重要參照點,。與朋友的交往中，我學(xué)會了互相尊重和理解,。我有一位非常好的朋友,，她樂于助人、樂觀開朗,，她的美德給了我很大的影響,。在她的引導(dǎo)下，我懂得了關(guān)心他人,、幫助他人的重要性,，也更加認(rèn)識到傳承美德對于個人和社會的積極影響。通過與朋友的交往,，在共同探討美德和分享心得的過程中,，我們不斷互相激勵和成長，共同傳承美德的火種,。

最后,，作為年輕一代，我們也要主動承擔(dān)起傳承美德的責(zé)任,。美德的傳承需要每個人的積極參與和努力,。作為一個學(xué)生，我深知學(xué)習(xí)是傳承美德的關(guān)鍵一步,。通過知識的豐富獲取和積極投身于公益活動,，我努力培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。最近,，我參加了一次志愿者活動,，為福利院的孤寡老人提供幫助和慰問。通過這次活動,，我深刻體會到幫助他人的樂趣和成就感,，也感受到了傳遞美德的正能量。在今后的生活中,，我將繼續(xù)努力傳承美德,，發(fā)揮自己的力量,，為社會和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

綜上所述,，傳承美德是每個人應(yīng)盡的義務(wù),。從家庭、學(xué)校和朋友的影響中,，我們可以學(xué)會誠實,、友善、關(guān)懷他人等美德,。作為年輕一代,，我們更要主動承擔(dān)起傳承美德的任務(wù)，積極參與公益活動,，將美德傳遞下去。只有每個人都能擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任,，社會才能更加和諧,、美好。讓我們攜起手來,，為傳承美德,，為創(chuàng)造美好社會而不懈努力。

傳承美德勤儉節(jié)約篇四

我穿越時光的追溯,，回到了50年以前,。黃土高坡，充滿了醇厚的麥香,。目的只有一個,，尋找手工掛面的傳承者，李大爺,。

村里的樣子和老電影里沒差別,。低圍墻，大字報,，土路土房后還有一種被叫做紅衛(wèi)兵的人群,。轉(zhuǎn)過房角，有個像樣院子映入眼簾,，有位老人坐在門口的大槐樹下,，精神氣很好但感覺好迷茫，不知所措的樣子,。他應(yīng)該就是李大爺了,。

“大爺……有面條嗎？”

“現(xiàn)在做不了啊,，做不了……”

“為什么,？”

大爺沒有吭聲,，指了指走過的紅衛(wèi)兵。我領(lǐng)會到了大爺?shù)囊馑?，但好像沒有什么辦法去解決,。

大爺好像看到了我臉上大寫的沮喪，嘆了口氣：

“唉,，你過來一次應(yīng)該也不容易,，腳步放輕點，跟我來,?！?/p>

我踏入了這個院子穿過正廳來到了小后院。院的角落有個小房間,，門鎖緊閉,。大爺快速的關(guān)上了前院大門拿出了有點銹跡的鑰匙。

“哇,，這好像算個廚房,！”我被眼前的一幕所震驚，灰塵滿滿,，鐵鍋鐵腕全拿去鑄鐵了,，窗戶也是滿目瘡痍，北風(fēng)吹過,，冷颼颼地鉆進(jìn)骨子里,，像一把尖刀刺痛著我。架子子上更是凄涼,，只有一個被層層包裹的小白罐在堅守陣地,，我想那是鹽吧。

大爺側(cè)身至最里面打開了一個柜子,，拿出了一個盒子,。笑瞇瞇的說到：“這是俺偷偷藏的面，可別告訴別人,?！?/p>

一勺鹽，一盒面,，一碗清水,，一嘴秦腔。在大爺那粗糙卻寬大有力的雙手中,，一團(tuán)渾濁糊狀物被揉成了輕巧,，通透的面團(tuán)。北風(fēng)呼呼作響,，仿佛就在告訴你：“你這是違法的,！會遭報應(yīng)的,！”我不由得打起了寒顫，開口問道：“大爺,，您整日做面,，難道就沒有別的想做嗎？”

“俺家世世代代做面為生,，并沒有什么想做的”李大爺嘴掛微笑,，略帶童真地說道，“廣廈千間,，夜眠僅需六尺,；良田千頃，日食不過三餐,。我沒有什么想干的,，非要說可能就是對正大光明的做面的守望，對_覆滅的守望,?！?/p>

我沒有吭聲，面也不停地盤著,，長長的竹筷被面條以網(wǎng)形穿插著，大爺?shù)淖笫謩偮?，右手就接了上去,，來來往往，?yīng)接不暇,，/的網(wǎng)子一樣,。但我也清楚地，清楚地看到大爺那不停的汗水,，和接不上去的呼吸,。大爺這代人的守望是對國家興盛的守望，歸根到底是對一口飯的守望,。但這也不無道理,，無論是埋頭種地還是低頭吃飯，他們總不會忘記,，抬頭看一看天,。

歷史對于旁觀者是一段故事，對親歷者是切身的喜悅或悲傷,，五十年,，對一個地域的興衰或許只是滄海一瞬，但對一門手藝來說足以釀出足夠的鄉(xiāng)情,。

回到現(xiàn)代,，同樣的地點,，發(fā)生了巨大的變化，村里修了馬路,，通了電燈,，再也沒有矮矮的倭墻而大字報早已成為村里老人獨有的一段回憶。

這個院子我還是認(rèn)識的,。不過這個院子變成了專門做面的手工作坊,。左右兩邊整整齊齊的排列著晾曬的掛面。就像潔白的絲綢,，細(xì)嫩無比,。

“老板，買面,！”

這次走出來的還是一位大爺,，應(yīng)該是當(dāng)時李大爺不滿十歲的孫子。和爺爺長得很像,，只是比他壯了點,。

“呦，著現(xiàn)成的面好像是買完了,，要不你跟我去庫房看看,？”

我欣然答應(yīng)了。

原來的后院現(xiàn)在變成了屯放成品面條的倉庫,，打開大門,，五十年前那熟悉的麥香撲鼻而來，這讓我起李大爺做面的過程,，李大爺?shù)氖赝?，看來讓他的子孫實現(xiàn)了。我不由的問道：“老爺爺,，你看現(xiàn)在國家富強,，百姓安康了，除了日復(fù)一日的做面,，您還有什么守望的嗎,？”

聽到這里，小李大爺?shù)哪樍⒖虈?yán)肅起來,，他伸出了自己的雙手,，看了看上面的老繭，互相搓了搓,，猶豫了一小會,，然后堅定地說出了兩個字：

傳承美德勤儉節(jié)約篇五

傳承美德不僅是一種傳統(tǒng)，更是塑造社會良好風(fēng)氣的重要方式。美德是人類共通的價值觀,，是人們道德行為的指引和準(zhǔn)則,。在當(dāng)今社會，人們在日常生活中面臨各種誘惑和挑戰(zhàn),，傳承美德正是解決這些問題的關(guān)鍵所在,。只有不斷傳承美德，才能建立和諧的社會關(guān)系,，培養(yǎng)人們的良好道德品質(zhì),。

第二段：家庭教育中的美德傳承。

家庭是一個人一生中最早,、也是最重要的教育場所,。在這個小小的社會中，我們第一次接觸到父母,、祖父母和家庭成員之間的互動,，親眼見證了他們對待他人是否寬容、關(guān)心和理解,。家庭教育中的美德傳承是非常重要的,，它不僅塑造了我們的性格和人生觀，也影響著我們與他人相處的方式,。家長應(yīng)該以身作則,，通過言傳身教的方式，把自己在工作,、生活中的美德傳遞給下一代,。

第三段：學(xué)校教育中的美德傳承。

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生基本道德品質(zhì)的重要場所,。學(xué)校里有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍和豐富的社交環(huán)境，這為學(xué)生提供了傳承美德的良好機(jī)會,。學(xué)校的教育機(jī)制可以通過啟發(fā)和激勵學(xué)生的參與度,，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。教師們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的公德心,、友愛精神和團(tuán)隊合作精神等美德,，在教育中注重品德教育和情操培養(yǎng)，塑造學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。

第四段：社會環(huán)境中的美德傳承,。

社會環(huán)境是一個人接觸到更廣泛社會范圍內(nèi)的重要場所。社會上存在著各種各樣的價值觀和道德觀念,，人們應(yīng)該學(xué)會辨別并傳承美德,。在社會中，我們需要遵守法律法規(guī),、尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán),，同時積極參與公益事業(yè),，為社會做出貢獻(xiàn)。只有在社會環(huán)境中傳承美德,，我們才能獲得別人的尊重和信任,，讓社會更加和諧。

第五段：個人層面的美德傳承,。

在人生的成長中,，個人的自覺和努力也是美德傳承的重要方面。作為一個成年人,，我們需要明確自己的責(zé)任感,，正確對待自己和他人，并始終保持正直和真誠的態(tài)度,。在逆境中堅守自己的原則和信念,，勇于承擔(dān)個人的錯誤和責(zé)任，是傳承美德的重要體現(xiàn),。每個人都應(yīng)該樹立自己的榜樣,，將美德傳遞給身邊的人，并成為周圍人們的一面旗幟,，影響他人的行為,。

結(jié)論：傳承美德是一個持續(xù)不斷的過程，從家庭到學(xué)校,，再到社會,，每個人都可以通過自己的努力和行為，為傳承美德作出貢獻(xiàn),。通過注重家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育，以及個人的自覺和努力,，我們可以推動傳承美德的循環(huán)發(fā)展,。只有將美德融入我們的日常生活中，傳承給下一代,，才能為社會建構(gòu)一個美德的未來,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇六

誦讀仿佛是一場播種，讓經(jīng)典的種子永駐心間,；誦讀猶如是一次旅行,，臨清風(fēng)，對朗月,，登山泛水,，意酣歌，在不經(jīng)意間用美德的溪流澆灌心田；誦讀又好似一種享受,，“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”、“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親”,。誦讀讓人生變得如此愜意，我不得不喜歡上誦讀,。

中國有五千年的悠久歷史,。華夏文明底蘊深厚，中華文化源遠(yuǎn)流長,、博大精深,，經(jīng)典著作經(jīng)久不衰。經(jīng)典誦讀是讓我們了解歷史文化的重要環(huán)節(jié),。從幼兒時期便朗朗上口的《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，那時雖不解其意,，但卻能脫口而出,。隨著時間的推移，我慢慢明白那些字字句句里所蘊含的.人生哲理,；從老師講的如歌如畫的唐詩宋詞中,，我領(lǐng)略到了楓橋的鐘聲，大漠的孤煙,；從最近在讀的《水滸》《三國》中,，感受到了剛勁端莊的英雄豪氣。那一篇篇膾炙人口的經(jīng)典佳作,，宛如夏日的遍野鮮花,，散發(fā)著馥郁的芬芳；猶如夏日的漫天繁星,，閃爍著奪目的光彩,，給予我們無限的知識，會讓我們受益終生,。

就說我最近在讀的《三國演義》吧！這是中國第一部長篇章回體歷史演義小說,，作者通過波瀾壯闊的歷史背景,、錯綜復(fù)雜的政治和軍事斗爭，叱咤風(fēng)云的英雄人物,，演繹了三國時期各種社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化,。忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭,，一場場刀光劍影的生死悲歡,，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷，給我們留下了品味不盡的美談佳話,。

“禮義仁智信”是中國傳統(tǒng)文化的精髓,，是中華文明的源泉?！度龂萘x》是中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,，我喜歡作品中刻畫的那些擁有積極樂觀的人生態(tài)度的人，如周瑜就有“大丈夫處世,，從事與人,，不能立功建業(yè)，甘與腐物同盡,，真可愧也”的豪言,；趙云也有“雖年邁，尚有廉頗之勇,、馬援之雄”的壯心,；劉備教導(dǎo)他的兒子時，曾說出“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的人生哲理,，諸葛亮也有“鞠躬盡瘁，死而后已”的名句,。三國的英雄就是奮斗進(jìn)取的英雄,，是“天行健，君子以自強不息”的典范,。這些話語中所體現(xiàn)出來的中華民族的傳統(tǒng)美德,，足以體現(xiàn)經(jīng)典誦讀的巨大影響力，進(jìn)而告訴我們誦讀經(jīng)典的重要性,。

《三國演義》中那些精彩生動的故事,，也深受我的喜愛：《桃園三結(jié)義》讓我明白團(tuán)結(jié)就是力量，同學(xué)之間要互相友愛,，真心對待,；《三顧茅廬》讓我見識到劉備不厭其煩的毅力，讓我深刻的認(rèn)識到要想做成一件事是不容易的,，必須要有耐心,，知難而進(jìn)，要有堅持不懈的精神,。書中還有很多很多的故事,，像“三英戰(zhàn)呂布”“過五關(guān),，斬六將”“草船借箭”“空城計”等等，這些故事能讓我們真切的體會到古典文學(xué)的無窮魅力,。

《三國演義》是我百看不厭的一本書,，幼兒時期我讀的是連環(huán)畫版的《三國演義》，那時吸引我的是被夸張了的人物形象,；大一點讀的是青少版的《三國演義》,，這時吸引我的是一個個傳奇的故事；現(xiàn)在我是四年級的學(xué)生了,，再讀原著《三國演義》,，這部宏篇著作，又帶給我耳目一新的感受,。

“胸藏文墨虛若谷,，腹有詩書氣自華”，閱讀經(jīng)典,，從我做起,，讓我們從經(jīng)典著作中，感受和繼承中華民族的傳統(tǒng)文化和美德,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇七

善行美德是指人們通過言行之間,，傳遞出的善良的品質(zhì)和積極的價值觀。這種心靈的美德不僅可以促進(jìn)個人的成長,，也能影響和改變他人的生活,。而傳承善行美德則是一種責(zé)任和使命。我對于傳承善行美德的心得體會,，總結(jié)為以下五點,。

首先，傳承善行美德需要從自身做起,。作為一個人,，我們首先要做到的就是修身養(yǎng)性，培養(yǎng)自己良好的品德,。只有自己擁有了美德和善行,，才能真正地去影響他人。我記得小時候,，爺爺就告訴我一句話：“做人要有道德,，做事要有信義?！边@句話一直激勵著我,，并成為我日常生活中的座右銘。這樣的座右銘讓我明白了傳承善行美德的重要性,，也激發(fā)了我傳遞美德的渴望,。

其次，傳承善行美德需要積極倡導(dǎo),。一個人的力量是有限的,，但是如果我們能夠通過積極倡導(dǎo)，邀請更多的人參與進(jìn)來,，那么我們影響的范圍就會變得更廣泛,。在學(xué)校里，我曾主動組織了一次關(guān)愛留守兒童的活動,。通過宣傳和組織,，我們成功地籌集了一定的物資和款項，幫助了一些留守兒童,。這次活動不僅讓我感受到了善行美德的力量,，也讓我明白了傳承善行美德的重要性。通過倡導(dǎo),，我們可以將美德傳遞給更多的人,，讓善行成為一種風(fēng)氣。

第三,，傳承善行美德需要為他人著想,。互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，是傳承善行美德的核心。無私奉獻(xiàn)是一種很好的品德,，而每個人都需要從這種精神中受益,。我記得有一次，在街上看到一個老人摔倒了,。我和一位年輕人一起上前扶起了他,，還陪伴他去了醫(yī)院。不僅僅是因為關(guān)心老人的身體健康,，更是因為內(nèi)心的同理與善意,。在這個過程中，我深刻意識到了傳承善行美德的真正含義,，那就是為他人著想,，主動伸出援手。

第四,，傳承善行美德需要從生活細(xì)節(jié)做起,。每個人的生活中都有許多小事情，這些小事情看似微不足道,，但卻能夠展現(xiàn)一個人的品質(zhì),。比如,，整理書包時要記得將垃圾扔到垃圾桶里，出門時要關(guān)燈節(jié)約能源,，幫助老人過馬路等等,。這些細(xì)微之處雖然很小，卻是傳承善行美德的具體實踐,。有時,，我會主動幫助鄰居家庭的爺爺奶奶買些生活用品，或者給有需要的同學(xué)分享自己的筆記,。這樣的小舉動能夠積累起來,，達(dá)到傳遞善行美德的目的。

最后,，傳承善行美德需要持之以恒,。善行美德不是一蹴而就的，而是需要我們持之以恒地堅持下去,。有時候,，我們可能會因為某些困難放棄傳承善行美德的努力，但是我們要想到,，只有堅持下去,，才能真正地讓善行成為一種習(xí)慣和信仰。我們可以通過每天都做一件好事來激勵自己,，讓善行成為我們生活中的一部分,。只有持之以恒，我們才能夠真正地將善行美德傳承下去,。

傳承善行美德是一個永恒的主題,。通過從自身做起，積極倡導(dǎo),，為他人著想,，從生活細(xì)節(jié)做起，以及持之以恒地努力,，我們才能夠真正地將善行美德傳承下去,。正如巴爾扎克所言：“美德有如草莓，逢人便要饞,，別人的美德,，你若去覬覦，不過是暴露了你自己的缺點,?！弊屛覀児餐Γ瑐鞒猩菩忻赖?，成為一個道德高尚,、溫暖善良的人,。

傳承美德勤儉節(jié)約篇八

文明是相對于愚昧、野蠻而言的,。恩格斯曾說“文明是實踐的事情,，是社會的素質(zhì)?！?50萬年前，人類誕生,，人猿揖別,。地球上有了人類，就有了人類文明上的歷史,。人類文明的建立是一個漫長的過程,，這一過程既包含了人類體質(zhì)的進(jìn)化，也包含了人類的心性,，精神和思想情感的不斷豐富,、充實、積淀,。中華民族是一個偉大的民族,，她以自己的勤勞、勇敢和智慧創(chuàng)造了獨具特色的中華文明,，為人類進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富,，是抹不去的生命“痕跡”,。

最陽光的生命。

曾經(jīng)多少次跌倒在路上,，曾經(jīng)多少次折斷過翅膀,，如今我已不在感到彷徨，我想超越這平凡的生活,，我想要怒放的生命,，就想處理在彩虹之巔，就想穿行璀璨的星河,，擁有超越平凡的力量,。”他是一個平凡的男生——黃舸,。在他七歲時被確診為先天性肌營養(yǎng)不良,。他的生命最多在18歲時就會結(jié)束。但他卻并不感到害怕和難過,。而是和父親一起踏上了尋找曾經(jīng)幫助過自己的人們,。因為沒有錢,，父子倆坐的是一輛三輪摩托車。就是抱著這感恩的信念,，支持真他們走過了82個城市,，行程13000多公里，向30多位當(dāng)年給他們匯款治病的恩人當(dāng)面道了謝,?！白赣H開的三輪摩托車，到好心人的家門口親自說聲謝謝,，送上一束鮮花表達(dá)我深深的謝意,，是我最大的心愿?！秉S舸在20xx年帶著笑離開了,。他把他的眼角膜捐獻(xiàn)給社會上有需要的人，代替他繼續(xù)欣賞這個美好的世界,。雖然他走了,，但他的精神卻留在了我們心中。感恩,，就是用自己的心去感謝別人,。

誠信。

松柏不會因為幾次雨雪的侵襲而背棄它對大地常青的諾言,。

江河不會因為幾次干旱的肆虐而違背它對大海永恒的約定,。

山川不會因為一點龜裂的傷痕而收回它對草木堅守的承諾。

現(xiàn)在的我門正面臨著中考的挑戰(zhàn),，父母說這是我們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點,，老師說這是我們的一個分叉點。我其實也是知道的.這是一次很重要的考試,，看到妒忌如山的作業(yè)和背不完的知識,，真的壓力很大。雖然我不知道為什幺中考,，但是我知道要想實現(xiàn)自己的理想,，要想到達(dá)自己想去的地方，我們必須去努力,。因為我想一個人承諾過我一定會實現(xiàn)自己的理想,，所以無論會有多么艱難，無論會付出多少,，我都會去做,，因為這是一個承諾。我認(rèn)為誠信就是答應(yīng)別人的事，不論有多么艱難,，都會努力去實現(xiàn)自己的承諾,。

傳承。

感恩,、誠信,、尊重、禮貌,、自強,、勤學(xué)…。,。在我們的生活中,，還有許多的文明美德，這些是一直陪伴我們成長的指路明燈,，而現(xiàn)在這些將由我們傳承并發(fā)揚光大。如果你要問為什么,，那么我會告訴你,，因為“少年智則國智，少年富則國富,；少年強則國強,。”文明美德,，伴我成長,；文明美德，由我傳承,！

傳承美德勤儉節(jié)約篇九

作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一,，尊師重道一直以來都深深烙印在中國人的骨髓里。在如今這個多元化的社會中,，我們應(yīng)當(dāng)繼承和傳揚這一美德,。我在尊師重道的道路上有著自己的一些心得體會。首先,，尊師重道使人得到了啟迪和提高,。其次，尊師重道讓我明白了人與人之間的關(guān)系是互相依存的,。最后,，尊師重道通向著成功的道路。

首先,，尊師重道使人得到了啟迪和提高,。尊師重道強調(diào)的是學(xué)生對老師言傳身教的尊重和敬意，這是一種精神上的傳統(tǒng)。每當(dāng)我聽到老師講課的時候,，我都會進(jìn)入一種專注的狀態(tài),，為所聽到的內(nèi)容、所看到的示范所打動,。這種專注和認(rèn)真的態(tài)度可以反過來激勵老師更加有激情地教課,，使他們所傳授的知識更易于理解和吸收。同時,，尊師重道也提醒我,，應(yīng)以師長為榜樣，不僅要學(xué)習(xí)其所傳授的知識,，更要學(xué)習(xí)他們處世的道理和方法,。只有這樣，我們才能在道德修養(yǎng)上有所提高,。

其次,，尊師重道讓我明白了人與人之間的關(guān)系是互相依存的。我們生活中的每一個人,，不論是父母,、老師，還是朋友,、同學(xué),，他們都給予了我們學(xué)業(yè)上、生活上的幫助和鼓勵,。沒有他們的支持與關(guān)懷,，我們也不可能走到今天這一步。而尊師重道使我明白了,，我們應(yīng)當(dāng)對恩師和啟蒙老師懷有感恩之心,，并以此為動力去幫助別人。當(dāng)我們獲得了知識和能力,，我們就有責(zé)任去回報社會,，幫助那些需要幫助的人。通過這種互助和關(guān)懷,，我們能夠建立起團(tuán)結(jié)和諧的社會,，每個人都能有更好的發(fā)展機(jī)會。

最后,，尊師重道通向著成功的道路,。成功是每個人所追求的目標(biāo)。而尊師重道告訴我們,，要想取得成功,，我們必須懂得尊重他人,，并從他人身上獲取力量和智慧。在學(xué)習(xí)上,，尊師重道鼓勵了我更加努力學(xué)習(xí),，獲得好成績。在人際關(guān)系上,，尊師重道教會了我與人為善,，待人以誠。同時,，在職場和社會生活中,，尊師重道也有著至關(guān)重要的作用。尊重他人,，獲得他人的幫助和支持,，才能在工作和生活中取得成功。

總之,，尊師重道不僅僅是一種美德,，更是一種道德修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中,，尊師重道的意義更加突出,。尊師重道使我得到了啟迪和提高，讓我明白人與人之間的關(guān)系是互相依存的,，并通向了成功。所以,，我們應(yīng)該時刻懷著感恩之心,，尊敬師長，學(xué)習(xí)他們的長處,，從他們身上汲取智慧,，同時也要把這種美德傳承下去，讓這一道德價值觀在我們的身心中扎根,，在社會中發(fā)揚光大,。只有這樣，我們才能夠真正成為有思想有道德的人,，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。