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高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃(匯總11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 09:39:04
高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃(匯總11篇)
時(shí)間:2023-12-10 09:39:04     小編:文軒

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,我擔(dān)任了高三3班的地理教學(xué)工作。在一學(xué)期緊張忙碌的工作中,,忙中有樂,,忙中有得。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作歸納如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,,深入開展校本革命,,建立多元課程體系、深化課改步伐,、促進(jìn)教師發(fā)展,。結(jié)合自身實(shí)際,提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新型的教育教學(xué)理念,,提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,,我常讀的刊物是《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》等及一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書,。認(rèn)真研究近幾年的高考試題,,深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材,,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、思維懶惰等特點(diǎn),,我采取低要求,低難度,,采用小步教學(xué)法,,制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,以達(dá)到落實(shí)雙基,,培養(yǎng)地理思維能力,,提升地理解題能力的目的。

1,、制定合理復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字,,側(cè)重于落實(shí)“課本”,,夯實(shí)基礎(chǔ)。要求堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性,、全面性,、層次性的原則,引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識(shí),,落實(shí)章節(jié)檢測過關(guān)達(dá)標(biāo),。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫,并及時(shí)批改,,在下一節(jié)課給學(xué)生反饋,。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),也知道了什么知識(shí)是基礎(chǔ)的,、必會(huì)的,。二輪復(fù)習(xí)突出一個(gè)“綜”字,以專題復(fù)習(xí)為主線,,以高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)為面,,以提高能力為著眼點(diǎn),以知識(shí)的整合,、能力的形成為目的,。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),聯(lián)系熱點(diǎn),,滲透考點(diǎn),。

2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主意識(shí),。

更新復(fù)習(xí)觀念,改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法,。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個(gè)學(xué)會(huì)”:

學(xué)會(huì)自己看書,。全面看、細(xì)致看,、深入看,,多問幾個(gè)為什么;學(xué)會(huì)看圖,。會(huì)看,、常看,;學(xué)會(huì)做題,。建立錯(cuò)題集,、善于反思,;學(xué)會(huì)做筆記,;學(xué)會(huì)提問。

不明即問,,不懂即問,。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)反思。引導(dǎo)學(xué)生提問,。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,,也鼓勵(lì)學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問題,從而啟發(fā)思維方式,,使問題得以解決,。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過思考加工,,才能真正的理解,,把知識(shí)變成自己的,形成自己的看法,。因此,,在復(fù)習(xí)過程中,我很注重思考這個(gè)環(huán)節(jié),,每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時(shí)間來思考,,任何事物都要問個(gè)“為什么”“是什么”“怎么樣”,另外,,讓學(xué)生參考目錄,,思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,聯(lián)系有關(guān)的知識(shí),。

3,、做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作及藝考生的提升工作。

作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,,對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,往往得不到老師的肯定,,而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。為了確保高考的平均分,,待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要,。

首先,幫助待優(yōu)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待,,加強(qiáng)與待優(yōu)生的了解和溝通,,幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因,并提出相應(yīng)的幫扶措施,。

其次,,做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說,,從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考,、校考讓他們耽誤了很長時(shí)間的文化課復(fù)習(xí),。在接下來不足三個(gè)月的時(shí)間里,,應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),提高文化課成績,。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個(gè)要點(diǎn):一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)定地信心,,在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,不僅要有每天,,每周,每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,更要有每個(gè)學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃,;三是要有針對性,要明確自己文化必須達(dá)到的成績,,將成績分解到每一科,,緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí),;四要針對高考核心考點(diǎn)各個(gè)突破,。

總之,一學(xué)期來,,干了一些工作,,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,,工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,,揚(yáng)長避短,爭取更大的成績。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)過程是師生交往,、互動(dòng),,共同發(fā)展的過展,因此教師要從居高臨下的姿態(tài)走向?qū)W生平等的位置,。你清楚怎么寫關(guān)于高中教師教學(xué)工作計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集有關(guān)于教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃高中,,希望你喜歡,。

人們稱頌"教師是太陽底下最光榮的職業(yè)",我有幸成為了高中教師隊(duì)伍中的一員,,十幾年的時(shí)間過去了,,我在工作中更加感性的理解了"學(xué)高為師,德高為范"的涵義,,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),,為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂____-____年度教師個(gè)人工作計(jì)劃:

在思想政治工作計(jì)劃,,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,合作愉快,,心往一處想,,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生,,無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期,我擔(dān)任高一三個(gè)班物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中,,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,,建立平等、和諧的師生關(guān)系,。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,,嚴(yán)格有度,特別是對后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有"四心",,即愛心、耐心,、信心,、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老教師,,缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí),,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),向更高一層教師學(xué),向優(yōu)秀教師學(xué),。馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。"教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),要想出色地完成任務(wù),,我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,,加之新課程改革地推行,,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,,為了能夠更好地完成本職工作,,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,,在以后的工作中,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),,豐厚自己的積淀,盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,,做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師"傳道,、授業(yè)、解惑"的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中,最重要的不是計(jì)劃,,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),,做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

緊張的教學(xué)工作已經(jīng)開始,,作為高二的第二個(gè)學(xué)期,,我們的教學(xué)任務(wù)更加艱巨。因?yàn)樵谶@學(xué)期我們將迎來高中統(tǒng)一會(huì)考和高三一輪復(fù)習(xí),。所以說任務(wù)很艱巨,,責(zé)任也很重大。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,制定了以下幾項(xiàng)措施和計(jì)劃,,以幫助更多學(xué)生更好的學(xué)好數(shù)學(xué)。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,,努力做到:求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效,力求突破,,促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

二、工作要點(diǎn),。

學(xué)期初,,利用備課組會(huì)議,傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo),。

2,、本學(xué)期工作重點(diǎn)。

開展互幫互學(xué),,促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,,提高工作效率,,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作措施安排。

2,、繼續(xù)組內(nèi)聽課,、評課活動(dòng),促進(jìn)教師間的交流;,。

3,、做好期中、期末,、月考評測及分析工作;,。

4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作,。

四,、具體工作。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的`學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量,。

例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,,可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用,。

集體備課,,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,,然后集體討論,,補(bǔ)充完善。同時(shí),,根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,,不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,,以及滲透運(yùn)用等,要對重點(diǎn),、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,反對個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋,。

五,、一些固定工作安排。

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,,都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵(lì)多聽,。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

本學(xué)期新課程正式啟動(dòng),本著創(chuàng)新與繼承有機(jī)結(jié)合,,積極探索,,穩(wěn)妥推進(jìn)的原則,,根據(jù)新課程教學(xué)改革要求,,物理學(xué)科的特點(diǎn)和我校的實(shí)際情況,物理組學(xué)年高一新課程實(shí)施計(jì)劃如下:

一,、積極開展物理課堂探究教學(xué)模式的應(yīng)用實(shí)踐,。

改變單一的課程教學(xué)方式,采用多樣化的教學(xué)方式,,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生積極參與,樂于探究,,勇于實(shí)驗(yàn),,勤于思考;是物理新課程基本理念之一。因此,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變——將傳統(tǒng)的講授式為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹v授式教學(xué)與探究式教學(xué)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方式,,是我們課堂教學(xué)努力的方向,。

在合適的物理課堂教學(xué)上實(shí)施探究式教學(xué);同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中完善各種教學(xué)模式。具體操作如下:

1,、利用周四教研活動(dòng)時(shí)間,,開設(shè)物理課堂探究式教學(xué)模式和實(shí)施策略研討。

2,、集體備課:確定有利于開展探究式教學(xué)的內(nèi)容,,集體探討教學(xué)過程,撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),,搜集教學(xué)資源,,準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。

3,、教學(xué)實(shí)施和評議,。為了做好模式實(shí)施的反饋工作,同一備課組老師相互聽課,,了解教學(xué)效果,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中存在的問題,以便加以改進(jìn),。

二,、及時(shí)推進(jìn)學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè)。

對學(xué)科資料(包括教學(xué)設(shè)計(jì),,課件,,試卷和習(xí)題)的深入研究,可以使教師更快地熟悉教學(xué)內(nèi)容,,有利于教師的專業(yè)成長,。為了強(qiáng)力地推動(dòng)教師對新課程的研究,我們決定與新課教學(xué)同步進(jìn)行物理學(xué)科資料系統(tǒng)化建設(shè),。具體如下:

1,、編撰《物理新課程同步練習(xí)》一套,供教學(xué)過程中使用,,并在使用中加以修改完善,。

2、編撰完整的檢測試題(包括單元檢測,,期中試題和期末試題)一套,。

3、初步完成每節(jié)課的powerpoint課件,。

4,、收集教學(xué)情況反饋信息,及時(shí)修改教學(xué)設(shè)計(jì),,并將利用假期完成對部分典型課的教學(xué),。

三,、如何讓高一新同學(xué)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

對于絕大多數(shù)同學(xué)來講,,到了高中以后,,因?yàn)閷ψ约旱膶κ直瘸踔械膹?qiáng)大和優(yōu)秀了,會(huì)要對自己產(chǎn)生促進(jìn)的作用,。當(dāng)學(xué)生信心不足的時(shí)候,,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)縱向的對比。幫助學(xué)生訂立目標(biāo),,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期達(dá)到什么水平,,期末達(dá)到什么水平,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是進(jìn)步的,。當(dāng)學(xué)生橫向比較時(shí)候,,會(huì)發(fā)現(xiàn)別人可能進(jìn)步更快。這時(shí),,就要教育學(xué)生找到這樣的一種感覺:我永遠(yuǎn)自信,,永遠(yuǎn)不松懈。

在我們中學(xué)生當(dāng)中我覺得有一種常見的通病,,就是自我的期望值過高,。而對自己的評價(jià)又往往過低。也就是說,,有些學(xué)生志向是很高的,,心氣也很大,說起自己的條件就覺得自己不行,。這種過高或過低的反差就會(huì)產(chǎn)生消極的意識(shí),。這種反差的形成主要是橫向和別人比較形成的我覺得我給學(xué)生講的時(shí)候,每一個(gè)學(xué)生一定要做到自己和自己比,,自己的現(xiàn)在和過去來比,,自己的今天和昨天去比。只要是有一點(diǎn)的進(jìn)步就是成功,。尤其到了重點(diǎn)高中,,只要你有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就感覺有成功的感覺,,積少成多,,慢慢會(huì)感覺到自己的進(jìn)步還是挺快的。這樣去想就會(huì)產(chǎn)生一些新奇,,自信心就有了,。無論是學(xué)習(xí)還是日常的生活,就會(huì)有意義得多,,就會(huì)進(jìn)步得多,。

第二個(gè)適應(yīng)就是到了高中以后適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,。到了高中以后有些學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)課堂上有時(shí)竟然有聽不懂的。在初中沒有這個(gè)問題,,老師講什么,,甚至沒有講的都特別清楚?;卮饐栴}的時(shí)候也感覺把握性低了,。課下作業(yè)的完成也不象過去那么輕松了。高中的知識(shí)不論廣度還是深度比初中是增加了不少,,老師的教學(xué)方法比初中也有些不同了,。高中的老師和初中的老師因?yàn)閷χR(shí)的變化,對學(xué)生掌握知識(shí)的方法和能力也在變化,。初中的老師反反復(fù)復(fù)地講,,到了高中以后老師講一下例題給了答案就不再講了。教學(xué)方法可能和初中不同了,,在學(xué)習(xí)方法上就要調(diào)整,,注意預(yù)習(xí),知識(shí)的擴(kuò)充,,規(guī)律的總結(jié),,學(xué)會(huì)與人交往和合作學(xué)習(xí)。善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,,取長補(bǔ)短,。在學(xué)習(xí)上尤其是學(xué)習(xí)方法上一定要發(fā)現(xiàn)別人的長處,多參與討論,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,,我高二數(shù)學(xué)備課組教師,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,,在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,擬在本學(xué)期,以更飽滿的工作熱情,,更端正的教學(xué)態(tài)度,,更行之有效的教學(xué)手段,共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

新學(xué)期開課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。

在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決。

二,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),,解決有關(guān)問題。

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高,。

三,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展,。

按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評講,,及時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

四、積極參加教學(xué)改革工作,,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平。

我們高中體育備課組,,在學(xué)校,、科、組的領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,改變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,,全面抓好各項(xiàng)體育工作,,備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論和《新課標(biāo)》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育課教學(xué)常規(guī)和學(xué)生安全管理措施,。根據(jù)《新課標(biāo)》要求,,對提高教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,了解教育方針具有推動(dòng)作用,。同時(shí),我們要加強(qiáng)備課組的凝聚力,、提高備課組的工作效率,。我們備課組計(jì)劃積極探索,努力鉆研,,現(xiàn)作如下幾方面計(jì)劃:

一,、加強(qiáng)集體備課,豐富集體備課形式,,將集體備課落實(shí)到實(shí)處,。俗話說:不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理,教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,,我們高中體育備課組同仁一致做到備好課,,備好課是上好課的前提,則必須要做到:

1,、備教材,,做到心中有書,達(dá)到懂,、透,、化的程度。懂,,就是對所教內(nèi)容,、示范、技能弄通,,弄懂;透,,就是從知識(shí)體系上把握和領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,找出重點(diǎn),,突出難點(diǎn),,抓住關(guān)鍵?;?,就是把教材的死知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師活的知識(shí),并與教師的思想感情融為一體,。

2,、備學(xué)生,做到“心中有數(shù)”,。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ),、技能、興趣,、態(tài)度,、素質(zhì)差異等。

3,、備教法,,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),,以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,,提高學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

教師心情舒暢,、精神飽滿,、步履穩(wěn)健、表情自如,,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,,全身心地走進(jìn)課堂這個(gè)角色,。用自己對事業(yè)的追求,,對教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花,。

二、做到正面激勵(lì),,不要訓(xùn)斥指責(zé),。

俗話說“獎(jiǎng)于一功,勝于數(shù)子十過,?!苯處煈?yīng)從溫和、熱情,、表揚(yáng)為主的方式對待學(xué)生,,應(yīng)該滿腔熱情地及時(shí)肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。

三、做到趣味盎然,,不要興趣索然,。

課堂不是舞臺(tái),教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,,刻意追求舞臺(tái)語言效果,。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行生動(dòng)的敘述,,形象的描繪,,適時(shí)插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,,加深學(xué)生的記憶,。

四、做到酌情施教,,不要主觀臆斷,。

課堂上難免會(huì)出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對于偶發(fā)事件,,我們是當(dāng)機(jī)立斷,,酌情施教,,向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,,當(dāng)面訓(xùn)斥,。

五、組織備課組的成員走出去,,吸取外校的好的方法,、好經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效果,。

六、加強(qiáng)體育教師的理論學(xué)習(xí)和科研素質(zhì)的提高,。

1,、理論學(xué)習(xí):樹立新的教育教學(xué)觀念,使體育教師的教學(xué)工作向縱深發(fā)展,。組織體育教師學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論書籍!

2,、科研素質(zhì)提高:努力通過創(chuàng)設(shè)良好的科研氛圍,提高組內(nèi)教師的科研水平!擴(kuò)大教師的影響力,。本學(xué)期,,進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級各類教育教學(xué)的論文評比。力爭在獲獎(jiǎng)數(shù)量,、層次上有新突破!

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),,堅(jiān)持黨的基本路線,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,貫徹黨的教育方針,,政策,與黨中央保持高度的一致,,使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,《教育法》,,《義務(wù)教育法》,,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,無私奉獻(xiàn),,全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師,。提高自己的理論水平和思想覺悟,,做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持一致,,愛崗敬業(yè),為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的.各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,,熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化,。高一年級招收了400多名新生,學(xué)校帶來了新的希望,。然而,,我清醒地認(rèn)識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是,我校實(shí)驗(yàn)班分?jǐn)?shù)線僅為140分,,普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末,。要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步,非一朝一夕之功,。實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重,,而普通班又絕不能一棄了之?,F(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲。但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提醒我,,沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時(shí)代的教師,只有付出百倍的努力,,苦干加巧干,,才能對得起良心,對得起人民群眾的期望,。

我注重推行素質(zhì)教育,,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等,,公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,,挖苦,,歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,主動(dòng),,健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),,教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,,要求,,目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,,也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,,隨意性,,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),,達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),,又開發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),,也吸取其它方面的”營養(yǎng)”,開闊他們的視野,,拓展他們的知識(shí)面,,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

我將積極參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,,相互學(xué)習(xí),相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到,不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

第一章:走進(jìn)數(shù)學(xué)世界。

第二章:有理數(shù),。

第三章:整式的加減,。

第四章:圖形的高步認(rèn)識(shí)。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與表示,。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本年度我擔(dān)任高三地理教學(xué)工作,,分別為一班xx傳媒班、二班重點(diǎn)文科班和三班美術(shù)班,。學(xué)生平均水平很差,,期末考試平均分在區(qū)內(nèi)排行第xx位,最高分xx分,。再加上學(xué)生基礎(chǔ)差別大,,要想提高教學(xué)成績要真的動(dòng)一番腦筋,下一番功夫才行,。不過沒有關(guān)系,,我也有自己的優(yōu)勢,多年高三經(jīng)驗(yàn)加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的支持,上下同心協(xié)力,、努力奮斗,,相信也一定能圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),創(chuàng)造平外高考的新奇跡,。

以教導(dǎo)處提出的“實(shí)效教學(xué),,高效課堂”指導(dǎo),以年級組提出的學(xué)案教學(xué)為抓手,。加強(qiáng)高考考綱研究,,把握高考考點(diǎn)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情的研究,,把握好教學(xué)的難易度,,做到因材施教,提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)對教法的研究,,在教學(xué)方法上提出創(chuàng)新觀點(diǎn),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,,融入先進(jìn)教學(xué)理念,,不僅使學(xué)生獲得一定的地理知識(shí)、培養(yǎng)一定的地理技能,,樹立科學(xué)的地理觀念,,還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究合作的能力,,使學(xué)生們感覺到地理這門學(xué)科的'魅力,,使學(xué)生對地理這門科學(xué)感興趣。

在教學(xué)過程中,,積極推進(jìn)學(xué)案教學(xué),,讓課堂實(shí)效、高效,,讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有收獲。貫徹考綱要求,,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,高三期末考試力爭xxxx區(qū)前八名。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。研究考點(diǎn),落實(shí)考點(diǎn),,備好課時(shí)學(xué)案,。

2、認(rèn)真上課。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,可以引用案例,、活動(dòng)、討論等形式多樣的手段進(jìn)行教學(xué)使教學(xué)任務(wù)在生動(dòng)有趣的課堂中圓滿完成,。努力提高學(xué)生參與度,,一節(jié)課可以采取兩到三個(gè)學(xué)生活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,答題技巧,,學(xué)習(xí)事半功倍。做好每節(jié)課的復(fù)習(xí)提問,,小結(jié)鞏固和板書設(shè)計(jì)工作,,提高學(xué)習(xí)效率。

3,、認(rèn)真輔導(dǎo),。抓兩頭促中間,利用課余時(shí)間,,抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)和學(xué)困生的幫助,,讓踩線生確保有大的提高,力爭上線,。同時(shí)做好學(xué)生的思想引導(dǎo),,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)成長。

4,、認(rèn)真落實(shí),。每周有單元測試,每兩周有綜合測試,,滾動(dòng)訓(xùn)練,,并認(rèn)真做好講評工作,讓學(xué)生在考試中理解知識(shí),、運(yùn)用知識(shí),,提高學(xué)生的考試能力。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。走出去請進(jìn)來,認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸納先進(jìn)的教學(xué)理念,,讓教學(xué)跟上時(shí)代,,讓課堂煥發(fā)生機(jī)。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇五

在教學(xué)實(shí)踐中,我們教師的真正本領(lǐng)主要不在于講授知識(shí),,而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,喚起學(xué)生的求知欲望。那么你清楚怎么寫高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃了嗎,?下面是小編為大家收集有關(guān)于高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想,。

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,挖掘課程資源,,滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求,,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)改善和完善,,本著“一切為了學(xué)生,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,,這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),把讀書活動(dòng)滲透在語文教學(xué)中,,加大管理力度,,采取有力措施,力求取得更好效果,。

二,、校本課程開發(fā)的目的意義。

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,,自然資源,、人文資源、社會(huì)事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,,自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,,適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),,為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,有利于完善國家課程,、地方課程,,彌補(bǔ)其局限性。

三,、提高認(rèn)識(shí),,領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與,。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,,根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,,組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開辦講座,,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,,使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程,,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。我??萍贾谱?、歷史教育、手工制作,、編織等科目,,涉及的知識(shí)面寬廣,資料豐富多彩,,對教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排,。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則,。

學(xué)校課程是由在國家課程計(jì)劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程,,開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,,我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則:

1,、合作性:校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè),,學(xué)校課程更是如此,。在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事、學(xué)生,、家長等通力合作,,發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性:學(xué)校校長,、教師、學(xué)生,、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,,喜歡學(xué)什么,,“共同體”里教師、家長最清楚,。所以,,在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,,構(gòu)成一個(gè)民主氛圍,。

3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,,使個(gè)性得到張揚(yáng)。所以,,教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生供給多樣化,、可供選擇的資料,適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn),。

4、開放性:校本課程教學(xué)時(shí),,在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,,包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動(dòng)校長,、教師,、家長、上級領(lǐng)導(dǎo),、參與的進(jìn)取性,,共同進(jìn)行課程建設(shè)。

5,、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),,不求全求大求新,,立足本校實(shí)際,量力而行,,逐步完善。

五,、校本課程實(shí)施計(jì)劃,。

校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個(gè)角度來進(jìn)行:

分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識(shí)水平和個(gè)人意愿,,組建教學(xué)班,,進(jìn)行分層次教學(xué)。

小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計(jì)劃及安排工作計(jì)劃,。

分組:按課程類型,、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)程度,、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計(jì)劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,班內(nèi)分組進(jìn)行,。

分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

一,、教學(xué)任務(wù):

完成必修一和必修二的教學(xué),,全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,夯實(shí)基礎(chǔ),,為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

二、學(xué)情分析:

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,,故情景不容樂觀,,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),強(qiáng)化針對性,,有的放矢,,探索改善講與練的方法并努力提高效益,就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教學(xué)目標(biāo):

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的本事,,重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),,靈活運(yùn)用語言文字,強(qiáng)化寫作指導(dǎo),,提高口語交際本事,,不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神,努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四,、教材分析:

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分,。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,,“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,,既有寫景抒情的詩歌散文名篇,也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章,。4個(gè)單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩歌),,提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),,博觀約取(新聞,、報(bào)告文學(xué))?!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,,寫作專題分別是:《心音共鳴寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》?!翱谡Z交際”專題為《朗誦》,。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有:《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》,?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),,含英咀華(詩經(jīng),、楚辭、漢魏六朝詩歌),,情景交融(古代抒情文),,對話與交流(演講辭)?!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,,寫作專題分別是:直面挫折學(xué)習(xí)描述,美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,,園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),?!翱谡Z交際”專題為演講?!笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有:成語,,中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?!懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五、主要措施:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),,明確課標(biāo)對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,,充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對每一個(gè)單元每一篇課文,,都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、基點(diǎn),、疑點(diǎn),,設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),靈活處理教材,。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,但又適當(dāng)超越教材,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,,提高批改實(shí)效。重視自能作文,,要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆,教師認(rèn)真批閱,。教師適當(dāng)做做“下水作文”,,以期評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)心態(tài)主動(dòng)、親切,,真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次,課外練筆若干,。

4,、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事,。進(jìn)取開展周末閱讀活動(dòng),,每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,,供給給學(xué)生閱讀,,,努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),,從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事。

5,、要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),,引導(dǎo)他們自主鉆研課文,自奮其力,,自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),,拓展課堂資料,深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,,鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,,相互討論。

本學(xué)期,我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,在努力提高自身素質(zhì)的同時(shí),,為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量。以下是我的個(gè)人計(jì)劃:

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí)。

我們每一個(gè)人,,無論從事什么職業(yè),,都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),,只明白埋頭工作,我總是期望把工作做得盡善盡美,,但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,,出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。所以,,我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料,,讓《規(guī)范》的要求深入我心,,僅有這樣,才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,,不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,,為人師表,。

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生,,教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。所以,,教師必須“美其德,,慎其行”,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,,自我必須做到。雖然我的孩子很小,,家庭負(fù)擔(dān)很重,,但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,哪里有學(xué)生,,哪里就有我,。要求學(xué)生每一天:40到校,我堅(jiān)持每一天必到,,無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中,時(shí)刻注意自我的形象,,穿戴整潔,、樸素、大方,,舉止文雅,,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,,同時(shí),也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過:“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅,、刻板,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

作為一名教師,,肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自我的頭腦,。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,,加之新課程改革地推行,,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。所以,,為了能夠更好地完成本職工作,,無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,,今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在條件允許的情景下,,繼續(xù)深造,努力提高自我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),,盡快提高教學(xué)水平;同時(shí),,深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,,了解學(xué)生的年齡和心理特征,,為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外,,在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),,還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自我的情操,,做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,,無私奉獻(xiàn)。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作,。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,,在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,,端正思想,,摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,,惟我獨(dú)尊,,任意發(fā)號施令,要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,,尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,,嚴(yán)得有度,,異常是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),,幫忙學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,,即愛心,、耐心、信心,、恒心,,以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅(jiān)持不懈的做好本職工作,,不惜時(shí)間,,不計(jì)報(bào)酬。做好對學(xué)生的家訪工作,,尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,,加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫忙父母重新認(rèn)識(shí)自我的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,,我會(huì)從自我做起,,維護(hù)人民教師的良好形象,,本著教育一個(gè)學(xué)生,挽救一個(gè)家庭,,穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的原則,,嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

我深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育的形式,,對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,,特為自我定以下教師個(gè)人教師計(jì)劃:

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,,我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,,我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家,。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性,以及學(xué)科特點(diǎn),,來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,,有利于學(xué)生對知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,,相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自我的課,,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長,,在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則,,增強(qiáng)自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,與每位教師團(tuán)結(jié)一心,,體現(xiàn)教師師德,,互幫互助。深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐,,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功,。

作為一名教師,我時(shí)刻提醒自我要為人師表,,所以,,在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的,嚴(yán)格要求自我:抽出業(yè)余時(shí)間,,在語言本事,,專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)本事,。

要積累教學(xué)智慧,,分析成功或失敗的原因,反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,才能更加完美,。

(五)進(jìn)取參加征文活動(dòng),。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,進(jìn)取參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng),,僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自我的缺點(diǎn)與不足,,才能成長起來,。

四、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面,。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí),,掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),,提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事。進(jìn)取參加舉辦的各種講座,,定期進(jìn)行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,,并寫出感想及反思,。當(dāng)然,還要嚴(yán)格出勤,,做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,,克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想,。

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,,爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善,。

二,、學(xué)情分析。

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,,故情景不容樂觀,,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對性,,有的放矢,探索改善講與練的方法并努力提高效益,,就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教材分析。

新教材的體系和構(gòu)建,,在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:一是建立了閱讀,、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說明,、比較復(fù)雜的議論三個(gè)階段模式,閱讀部分不再以文體為中心編排,,而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,,作為語文教材的有機(jī)組成部分,供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的資料,,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段:高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事,,高三階段著重培養(yǎng)研討,、評價(jià)的本事。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性,,教材的文學(xué)氣息濃,,對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大,,二是工具性,,重思維訓(xùn)練,重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,,可是篇目有所減少,,難度有所下降,對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個(gè)階段:第一冊按寫作心理要求編排,,突出了學(xué)生個(gè)體主體本事要求,第二至五冊按常用文體本事要求,,分點(diǎn)訓(xùn)練,,分體訓(xùn)練,第六冊按寫作過程編排,,突出了各種文體的共性要求,。

第二冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn),培養(yǎng)單向的口語交際本事:傾聽,、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考,。

四,、教學(xué)構(gòu)想。

1,、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃的教學(xué)思想,,提高課堂教學(xué)的效果。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,,加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式,、評價(jià)方式)。3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,,關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作,、口語、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中,,要異常重視語言的感悟、文言的積累,、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

4、自由寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動(dòng),。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5,、繼續(xù)探討新教材活動(dòng)課的教學(xué)原則和教學(xué)方式。

五,、具體措施:

我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作:

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法。

作為高一語文教師,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料,,探究其精神。充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間,,有計(jì)劃,、有步驟地討論每個(gè)單元的教學(xué)資料、操作程序,、教學(xué)方法,。

(二)、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,幫忙他們樹立主體意識(shí),,根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,,探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。所以,,我們鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),,善于傾聽,、吸納他人的意見,學(xué)會(huì)寬容和溝通,,學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,,我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組,開展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,努力創(chuàng)設(shè)交流,、表達(dá)空間,。

(三)、多閱讀,,開闊眼界,,陶冶情操。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外,,我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,,讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí),同時(shí)要求做好摘記,,寫讀后感,、隨筆等,這樣,,提高學(xué)生閱讀的速度,、理解文章資料的水平,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自我找資料,,既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。課前語文活動(dòng)突出成語、古詩詞,、好書等介紹,。總之,,新教材練習(xí)設(shè)計(jì)的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),,而是為了幫忙他們更好的理解課文。課上,,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來,,質(zhì)疑問難,深入探究,,師生一齊切磋學(xué)問,,砥礪思想;課外,,經(jīng)過少而精的作業(yè),積累知識(shí),,激發(fā)興趣,,培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外,,都要讓學(xué)生意識(shí)到:自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),,我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,,在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,努力探索并走出一條課改的路子,,使學(xué)生真正想學(xué),、樂學(xué)和會(huì)學(xué),真正愛上語文這門課,。

一,、高一學(xué)生入學(xué)形勢。

北京市全面進(jìn)入國家高中語文課程改革實(shí)驗(yàn),。一年來,,實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實(shí)踐,努力探索,,積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級的課程改革打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

今年暑假,,高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),,教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ),。

教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,,要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方,。

式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,,幫忙他們樹立主體意識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生探尋適。

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

三,、對教師的要求,。

教改的問題,實(shí)際是教員問題,?!珴蓶|。

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),,注重學(xué)生的發(fā)展,。

普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,,應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平,,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,。

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,進(jìn)取主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,,落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,,使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”,、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面得到發(fā)展。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,。

全面理解作者編寫意圖,,努力體現(xiàn)新課程理念,,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整,,創(chuàng)造性地使用教材。

5.按照“三個(gè)維度”(知識(shí)與本事,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新,,追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,,根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,,提高語文課堂教學(xué)效率。

7.堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng),,充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源,構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,,實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時(shí),要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流,、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決,,不埋怨,,不挑剔。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二,,這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ),,選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng),探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,,從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時(shí),掌握地理問題思考,、分析的方法,,特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識(shí),,做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和參加,,樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,主動(dòng)獲取新知識(shí)的能力,,以及合作交流的能力,,培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會(huì)學(xué)生閱讀和分析運(yùn)用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問題的能力,,全面提高學(xué)生的綜合分析運(yùn)用能力。

具體措施,。

(一)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研究及有關(guān)活動(dòng)的安排。

積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),,周周參加集體備課,,經(jīng)常聽組內(nèi)新、老教師和學(xué)校其他教師的課;課余時(shí)間認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),、高考考試大綱,、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;認(rèn)真鉆研教材、教材體系,,不斷提高自身的素質(zhì),,加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識(shí),,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,。

(二)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。

(1)研究學(xué)生,增強(qiáng)教學(xué)的針對性,。經(jīng)常了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等,,備課時(shí)重點(diǎn)研究教材和學(xué)生,,圈出難點(diǎn)、重點(diǎn),,把知識(shí)分為了解層次,、識(shí)記層次、掌握并運(yùn)用層次,,針對學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)做到有的放矢,,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn),掌握重點(diǎn),,記住常識(shí),。增強(qiáng)教學(xué)的針對性,做到因材施教,。

(2)落實(shí)學(xué)習(xí)過程,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,建設(shè)高效課堂,。

結(jié)合人教版教材的特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)水平,,教學(xué)過程以提高學(xué)生興趣和積極性為主,結(jié)合案例并密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,,運(yùn)用多媒體和直觀教學(xué)手段,,以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識(shí),,激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,,啟發(fā)其積極思維,開拓其動(dòng)腦,、動(dòng)手能力,。使學(xué)生愛學(xué),學(xué)了有用,。在課堂上讓的學(xué)生參與進(jìn)來,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、自主權(quán)交給學(xué)生,,落實(shí)學(xué)習(xí)過程,,并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,,積極思考,,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),,使興趣更濃厚。使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除,,切實(shí)提高教學(xué)效率,。

(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容,從易到難,,深入淺出,,循序漸進(jìn),以中低檔題目為主,,做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),,使學(xué)生能在識(shí)記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對,,從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,,體驗(yàn)成功的感覺。

(4)作業(yè)批改時(shí)教師應(yīng)做好總結(jié),,把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,,以利于改進(jìn)教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,查漏補(bǔ)缺,。同時(shí),要做到認(rèn)真批改,,對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚(yáng),,差等生鼓勵(lì)支持,中等生促進(jìn)加油提高,,批示時(shí)注意語言的感召力,,起到潛移默化的激勵(lì)作用。

(5)注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練,,加強(qiáng)以考代練,,有效提高學(xué)習(xí)效果。

引導(dǎo)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,,并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

(6)注重教法研究和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

教無定法,,教學(xué)有法,,能使學(xué)生會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)就是好方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實(shí)際,,采取啟發(fā)式、討論式,、探究式等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。

學(xué)法設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。在方法上一定要很好的設(shè)計(jì),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性,,使其主動(dòng)索取,不能搞填鴨式教學(xué),,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,要有實(shí)效。地理學(xué)法的設(shè)計(jì)必須從地理學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),,來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法,,體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下,,由學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系,,在知識(shí)的運(yùn)用上要有適當(dāng)?shù)奶岣撸赃m應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要,。

(三),、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是上好課的前提,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。備課要做到備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),。要以新課程理念為指導(dǎo),,認(rèn)真鉆研教材,深入了解學(xué)生,精心選擇教法學(xué)法,,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和),認(rèn)真挖掘教材,。

2,、要提高學(xué)生對課堂時(shí)空的使用效率,留出充分的時(shí)間讓學(xué)生去獨(dú)立思考,,讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法,,如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,在學(xué)生活動(dòng)的深度,、廣度上做文章,。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇七

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,、業(yè)務(wù),。我深知,要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。為了適應(yīng)新形式,,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。

把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一位個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師,。

教學(xué)中,用愛心、耐心,、恒心去對待每個(gè)學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)作朋友,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,去感受他們的喜怒哀樂,。我知道愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念,。在校內(nèi),,虛心學(xué)習(xí)、不斷反思,、及時(shí)改進(jìn),,并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié),、不斷的提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,,在這一學(xué)期中,,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵,。因此,,一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,,有吃苦精神,,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,,我總會(huì)盡己所能,、全力以赴。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下,,本學(xué)期,我在工作中雖然取得了一定的成績,,但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如:

1、理論知識(shí)不夠,,對有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面,。

2、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,,特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力,。

3、有時(shí)遇事不冷靜,,容易沖動(dòng),;今后要注意說話方式,進(jìn)一步完善自我,。

4,、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng),;今后要用一種積極地心態(tài)去對待工作和生活,。

我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力,。我相信,,在今后的努力探索和實(shí)踐中,我會(huì)不斷的成長,,實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇八

語文教學(xué)不僅要為學(xué)生切實(shí)打好語言文學(xué)的基礎(chǔ),而且要讓他們在其間受到人文熏陶,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的高級審美情感,。你清楚怎么寫關(guān)于高中語文教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中語文教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考,!

一、指導(dǎo)思想,。

以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以語文教研組工作計(jì)劃為參考,切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),,增加課外閱讀量,,豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,提高文化品位,,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、情況分析,。

1,、教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,,難度較高一有了很大的提升,,如閱讀教學(xué)上對學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩詞,、小說等閱讀單元,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對話題作文的能力。

2,、學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,,但課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。

三,、工作重點(diǎn),。

1、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,,鉆研新教材,,探索新教法,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢,,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

3,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累,包括名言詩句,、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)、成語等,。

4,、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間,。

四、教學(xué)目標(biāo)與要求,。

本學(xué)期語文教學(xué),,除了常規(guī)性的教學(xué)要求外,要特別注意選修課的教學(xué)安排,,尤其應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

1,、加強(qiáng)積累,全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng),。

語文是最重要的交際工具,,培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力是高中語文課最重要也是最基本的任務(wù)。我們不能因?yàn)檫^去有過分強(qiáng)調(diào)語文工具性的偏頗,,就否定或削弱語文課的工具性,,就把語文教學(xué)的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學(xué)中,,要加強(qiáng)積累,,包括語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累、名句名篇的積累,、閱讀鑒賞方法的積累上,、表達(dá)交流能力的積累等,教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國語言文字這個(gè)最基本的交際工具,,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語感,。在此基礎(chǔ)上,,盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),、道德修養(yǎng),、文化品位和審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和探究能力,,提高人文素質(zhì),,發(fā)展健康個(gè)性,形成健全人格,。

2,、重視誦讀,改進(jìn)古詩文教學(xué),。

古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%,。古代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主,也適當(dāng)擴(kuò)大了選材范圍,,新選了一些古代優(yōu)秀作品,。古代文學(xué)作品的教學(xué),應(yīng)強(qiáng)調(diào)熟讀,、背誦,,因?yàn)檫@部分內(nèi)容,都是千古傳誦的名家名篇,,無論是思想內(nèi)容,、感情因素,還是藝術(shù)技巧,、語言形式,,都具有典范性和代表性,文質(zhì)兼美,,要求學(xué)生熟讀成誦,。課程標(biāo)準(zhǔn)還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文,能借助注釋和工具書,,理解詞句含義,,讀懂文章內(nèi)容”的要求。因此,,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是誦讀課文,,理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容,熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇,,理解并積累文言實(shí)詞,、虛詞和文言句式,這也有利于培養(yǎng)文言語感,。對課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)發(fā)展簡況等知識(shí),,也需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材,,切實(shí)掌握。

3,、加強(qiáng)聯(lián)系,,提高寫作能力。

教材的寫作部分,,既注意吸收我國傳統(tǒng)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,又體現(xiàn)了21世紀(jì)對高中生寫作的要求。應(yīng)該明確高中學(xué)生從事寫作文必須做到的幾種基本要求:包括學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),,對自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考;能考慮不同目的的要求,,以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,,表達(dá)真情實(shí)感,,培養(yǎng)科學(xué)理性精神;書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確,,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,,能圍繞中心選取材料,,合理安排結(jié)構(gòu);能調(diào)動(dòng)自己的語言積累,推敲,、錘煉語言,,表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng),。同時(shí),應(yīng)該進(jìn)行記述,、說明,、描寫、議論,、抒情等基本表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的實(shí)用寫作能力,鼓勵(lì)有個(gè)性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

五、教學(xué)措施,。

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī),加大課堂教學(xué)改革力度,,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,,總攬全局,,面向全體,注重信息反饋,,搞好試卷分析,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,爭取教學(xué)的大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),陶冶高尚情操,。

6,、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,組織學(xué)生到民間采風(fēng),領(lǐng)略民族文化的的博大精深,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神,。

8、努力探索學(xué)生評價(jià)體系,,搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評價(jià),,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想。

1,、貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,、結(jié)合《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),,在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的語文教育理念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),,具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí),,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,,為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力,。

3、發(fā)現(xiàn)新問題,,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二、新教材的特點(diǎn)及教學(xué)重點(diǎn),。

新教材的體系和構(gòu)建,,在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”:

建立了閱讀、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;,。

編寫了與教材相配套的語文讀本,作為語文教材的有機(jī)組成部分,,供學(xué)生在課外閱讀;,。

設(shè)計(jì)了探究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。

閱讀教材分為互相銜接的三個(gè)階段:高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力,,高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的能力,,高三階段著重培養(yǎng)研討、評價(jià)的能力,。呈現(xiàn)出“兩大特點(diǎn)”:一是人文性,教材的文學(xué)氣息濃,,對于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大,二是工具性,,重思維訓(xùn)練,,重能力培養(yǎng)。

文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,,但是篇目有所減少,,難度有所下降,對于學(xué)生高中文言文的入門非常有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個(gè)階段:第一冊按寫作心理要求編排,,突出了學(xué)生個(gè)體主體能力要求,第二至五冊按常用文體能力要求,,分點(diǎn)訓(xùn)練,,分體訓(xùn)練,第六冊按寫作過程編排,,突出了各種文體的共性要求,。

第一冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn),培養(yǎng)單向的口語交際能力:傾聽,、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀,、書法文化的思考。

三,、學(xué)情分析,。

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,故情況不容樂觀,,初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),,閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對性,有的放矢,,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,,學(xué)習(xí)成績參差不齊,,語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此,第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,,更在于通過中考和高考試卷的對比分析,,讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

四、教學(xué)設(shè)想,。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),強(qiáng)化訓(xùn)練,,夯實(shí)基礎(chǔ),,落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,,主要抓好以下的環(huán)節(jié):

閱讀方面,,充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,提供給學(xué)生閱讀,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),,從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,。

在寫作方面,堅(jiān)持每周一次小作文,,每單元一次大作文的訓(xùn)練,。

小作文,從寫景,、記人,、敘事等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察,、構(gòu)思,、措辭、造句等能力,。大作文從觀察與感受,、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面,,讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,從根本上提高寫作能力,。

口語訓(xùn)練方面,,結(jié)合詩歌教學(xué),開展詩歌朗誦訓(xùn)練,,掃除學(xué)生練習(xí)口語的心理障礙,,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣。在具體操作方面,,結(jié)合單元教學(xué),,穿插“說服別人”、“拒絕別人”,、“勸慰,、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語文口語訓(xùn)練,使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,,養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

日常語文教學(xué)還貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。寫字訓(xùn)練一方面是為了正字,,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,,這對于16、17歲左右,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,,有利于學(xué)生開拓視野,積累寫作素材,,提高口頭表述能力,,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

五,、教學(xué)策略,。

1、改變觀念,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),重視知識(shí)更新,。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,,重視知識(shí)更新,,訂閱書報(bào)雜志,閱讀理論專著,,及時(shí)更新觀念,,提煉信息,充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,,在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提升素質(zhì),。

(3)重視備課組建設(shè),充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量,,不斷完善教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程和教學(xué)方法。

2,、重視思維訓(xùn)練,,注重能力培養(yǎng),增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。

(1)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),,還是教學(xué)流程的操作,,都要重視師生的互動(dòng)的過程,讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,,把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上,。

(2)重視每堂課的收效,重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),,力求做到重點(diǎn)突出,,訓(xùn)練到位,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

(3)注意初高中的銜接,,重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重非智力因素的開發(fā),,提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性,。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

3、重視作文教學(xué),,努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平,。

設(shè)想:充分挖掘教材資源,努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系,,密切聯(lián)系社會(huì)生活,,注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源,課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下,,使作文教學(xué)真正走上系列,、優(yōu)化的健康之路。具體來說,,有以下五個(gè)方面的思考和做法:

(1)分解能力,,講究專題性。每次寫作,,“寫什么”,、“怎么寫”,都要明確到位,,決不含糊,。

(2)重視作文教材,細(xì)化作文能力,。如觀察生活如何觀察?怎樣才能培養(yǎng)感受能力?在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出個(gè)性,、形成創(chuàng)新?這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,這大大有助于作文能力的細(xì)化,,因此,,決不能棄教材于不顧,。

(3)序列優(yōu)化,講究實(shí)效,。每次訓(xùn)練后,,重視評獎(jiǎng)的及時(shí)性,為學(xué)生提供范文,,或分工下水,,或從學(xué)生習(xí)作中提取,或收集佳作為我所用,,努力做到做一次作文,,有一次收獲。

(4)寫作與口語交際雙管齊下,。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè):一大膽開口,,快速思維;二文明應(yīng)答,得體應(yīng)和,。

(5)課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn),。課外練筆方式主要是三種:一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練,如聯(lián)想和想象,,二是二次作文,,重在錘煉學(xué)生提升作文的能力,三是延升性作文,,主要是完成作文單元后的練習(xí),。

4、加強(qiáng)語文第二課堂的組織,,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學(xué)期安排四次語文實(shí)踐活動(dòng)。第一次“詩歌朗誦比賽”,,目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),,提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。第二次“報(bào)刊剪摘,、注評,、展評活動(dòng)”,目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊,、探求新知的興趣,,培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣,創(chuàng)造互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍,。第三次“‘校園心聲’作文競賽”,目的是激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力,,豐富校園文化氛圍,。第四次“‘愛我校園,,愛我中華’即興演講賽”,,目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析,、表達(dá)交流,、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,形成積極向上的思想,、文化與爭鳴的良好風(fēng)氣。

高一上學(xué)期,,是高中三年語文學(xué)習(xí)的起始階段,。為讓學(xué)生掌握高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),熱愛并學(xué)好這門課程,。為此,,本備課組制定以下計(jì)劃。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想,。

1、貫徹實(shí)施《__省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立科學(xué)的,、民主的、開放的,、以人為本的語文教育觀念,,不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法、結(jié)合《__省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),,在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的教育理念,。

2、積極落實(shí)新課程改革的理念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),,具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí),,具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,,以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,為升高二進(jìn)高三打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,幫助他們掌握基本的學(xué)習(xí)方法,為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力,。

3,、發(fā)現(xiàn)新問題,,探索新教法,把課堂的研究性閱讀推向深入,,把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

二、學(xué)情分析,。

本屆高一學(xué)生有部分同學(xué)尤其是普通班學(xué)生初中語文基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔(dān)憂,,且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),,如何抓好基礎(chǔ),,強(qiáng)化針對性,有的放矢,,探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益,,就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,,學(xué)習(xí)成績參差不齊,,語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,,對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此,第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,,更在于通過中考和高考試卷的對比分析,,讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,,更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

三、教學(xué)設(shè)想,。

針對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),,強(qiáng)化訓(xùn)練,夯實(shí)基礎(chǔ),,落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,主要抓好以下環(huán)節(jié):

閱讀方面,,充分利用多種雜志如《讀者》《意林》以及名著等擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,,給學(xué)生閱讀,,養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),,從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,。

寫作方面,,堅(jiān)持每單元一次大作文的訓(xùn)練,小作文可以自由安排,。

大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面,讓學(xué)生多次訓(xùn)練,,以提高寫作能力,。

口語訓(xùn)練方面,結(jié)合第一單元詩歌教學(xué),,開展詩歌朗誦訓(xùn)練,,訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,讓學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,,養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

日常語文教學(xué)應(yīng)貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的書法比賽,。寫字訓(xùn)練一方面是為了寫端正字,另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,,這對于16,、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一學(xué)生來說應(yīng)該是有益的;背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,,有利于學(xué)生開拓視野,,積累寫作素材,提高口頭表述能力,,提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

四、教學(xué)策略,。

1,、改變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí),,重視知識(shí)更新,。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn),。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,,重視知識(shí)更新,訂閱書報(bào)雜志,,閱讀理論專著,,及時(shí)更新觀念,提煉信息,,充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提升素質(zhì)。

(3)重視備課組建設(shè),,充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量,,不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法,。

2,、重視思維訓(xùn)練,注重能力培養(yǎng),,增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本。

(1)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),,還是教學(xué)流程的操作,都要重視師生的互動(dòng)的過程,,讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間,,把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。

(2)重視每堂課的收效,,重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué),,力求做到重點(diǎn)突出,訓(xùn)練到位,,把功夫花在基本功的培養(yǎng)上,。

(3)注意初高中的銜接,重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重非智力因素的開發(fā),,提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

3、重視作文教學(xué),,努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平,。力求課堂作文與課外練筆齊頭并進(jìn)。

4,、加強(qiáng)語文第二課堂的組織,,充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用。本學(xué)期會(huì)安排幾次語文實(shí)踐活動(dòng),。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等,,目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平,。

教學(xué)要求,。

備課要求。

堅(jiān)持集體備課,。每個(gè)單元主要講讀篇目的主備人,要詳細(xì)說明本課的重難點(diǎn),,并提出自己對教材的處理意見,,其他成員就這些意見進(jìn)行細(xì)致而充分的討論,達(dá)成共識(shí),。

作文教學(xué),。

1、完成教本上的“寫作實(shí)踐”訓(xùn)練,。

2,、有步驟地進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,讓學(xué)生達(dá)標(biāo),。

3,、提高學(xué)生考場作文的寫作速度,訓(xùn)練課堂定時(shí)作文,,在60分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出800字左右的文章,。

4、注重作文的講評,,對不合要求的作文一定要堅(jiān)持講后的修改和重寫,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,,進(jìn)行自我總結(jié),、形成一套自改,、互改和老師批閱的作文評改體系。

六,、教研工作,。

1、組織學(xué)習(xí)《浙江省高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,研究新教材和新教法,,探索在教學(xué)中如何體現(xiàn)新課程理念。

3,、探索新教材“綜合性學(xué)習(xí)”課的教學(xué)模式,、更好地在教學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)新課標(biāo)精神。

4,、每周固定時(shí)間開公開課,,集體教研。

5,、籌備參加市語文學(xué)科命題競賽,。

6、籌備參加高中部語文青年教師基本功比賽,。

7,、參加學(xué)校組織的教師高考模擬試卷考試。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇九

高中是步入大學(xué)的關(guān)鍵一步,,是知識(shí)積累的重要時(shí)期,。高中教師在關(guān)心學(xué)生健康成長的同時(shí),一個(gè)重要的任務(wù)就是傳授知識(shí),。下面是小編為您整理的《高中教師個(gè)人,。

》,僅供大家查閱,。

一,、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,,xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

二,、深入基層服務(wù)一線教師,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展送教上門,、送培到門等活動(dòng),,與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,,做到在實(shí)踐中收獲,校正中前行,。

三,、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

在新一輪音樂課改中,,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑,,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級課題,。

四,、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,為提高各級音樂教研員的教科研能力,,使他們更好服務(wù)一線教師,,xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

五,、建立省級音樂名師工作室,推動(dòng)地方教研工作的開展,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)音樂名師工作室,,通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),,培養(yǎng)、打造一批名師,,推動(dòng)地方教研工作的開展,。

xx年行事歷。

3月組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會(huì),。

4月全省音樂教研員培訓(xùn)會(huì),。

5月省音樂名師工作室掛牌儀式。

7月全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì),。

9月開展2-3個(gè)市送教上門活動(dòng),。

高中課改正在進(jìn)行之中,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,,面對新的工作,,新的角色,充滿了希望和挑戰(zhàn),,為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,,特制定以下高中教師。

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì),。

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,,讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2,,同伴互助--提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師,,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向同組教師學(xué)習(xí),,不恥下問。并積極參加每周的教研,,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃,。

4,參加教科研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,,情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心,,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2,,與家長溝通--作為教師,,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,,也有許多自己的設(shè)想,,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,,在實(shí)踐中成長,,在實(shí)踐中創(chuàng)新。

人們稱頌"教師是太陽底下最光榮的職業(yè)",,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,,十幾年的時(shí)間過去了,我在工作中更加感性的理解了"學(xué)高為師,,德高為范"的涵義,,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,,我特制訂××××-××××年度教師個(gè)人工作計(jì)劃:

在思想政治工作計(jì)劃,,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

維護(hù)社會(huì)公德做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)不斷提高自身的道德修養(yǎng)為人師表關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與同事相處融洽合作愉快心往一處想勁往一處使組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,,我擔(dān)任高一三個(gè)班物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,,建立平等,、和諧的師生關(guān)系。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,嚴(yán)格有度,,特別是對后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有"四心",即愛心,、耐心,、信心、恒心,,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,,堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名老教師,,缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí),更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),,向更高一層教師學(xué),,向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,甚至吹毛求疵,,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。"教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),,學(xué)生對教師的要求越來越高,,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此,,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生,、家長及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,,盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,,那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師"傳道、授業(yè),、解惑"的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,,信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,,備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,,最重要的不是計(jì)劃,,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無愧于心,,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

一,、基本指導(dǎo)思想。

要以課本為主,。有些考生認(rèn)為:“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的,。“萬變不離其宗”,,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,,高考試題也同樣如此,它不會(huì)脫離《考試大綱》,,不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,我們要把主要精力放在課本上,。

二,、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,,但也不是簡單的翻一遍,,或是單純的背誦一遍,,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),,但實(shí)際上它包含兩遍:

第一,,先把課本讀“厚”。具體做法是:結(jié)合《考試大綱和考試說明》,,把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來,逐個(gè)消化,。需要知識(shí)的識(shí)記,,需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,,特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,,除了要問老師和同學(xué)之外,還要做少量相關(guān)的習(xí)題,。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),時(shí)間不夠要抽時(shí)間,,把識(shí)記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外,,每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題,,檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞,以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。我建議:以每兩課為一個(gè)階段,,復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,自我檢測一下,。

第二,,再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律,,我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容,,但時(shí)間有限,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課),,就要及時(shí)地總結(jié)一下,,用一個(gè)專門的本子,列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),,并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),,以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集,,記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,,每次考試前都要抽時(shí)間翻一下,。

三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系,。

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,,那么只要做好上面的兩步,并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步,,除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,還要安排好課外時(shí)間。比如,,要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,。在這個(gè)時(shí)間的安排上,我認(rèn)為:前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右,,而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘,,用30分鐘時(shí)間記憶,30分鐘理解,,30分鐘做題,,等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,,歷次實(shí)踐證明:如果平時(shí)沒有時(shí)間,那么考前更沒有時(shí)間,,也沒有好的心態(tài)去記憶,,政治雖是文科,但同時(shí)要把功夫放在平時(shí),。

四,、注意時(shí)事政治的積累。

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密,。因此“兩耳不聞天下事,,一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的。所以,,我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政,。步驟有兩個(gè):

第一,在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來,,并作一歸類,。可以分為政治類,、經(jīng)濟(jì)類,、文化類,、科技類、體育類等,,特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政,。

第二,在積累時(shí)政的過程中,,把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,,學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時(shí)政,,用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問,同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度,。

時(shí)間安排。由于各學(xué)校情況不一樣,,所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,希望考生能舉一反三,,合理安排自己的課外時(shí)間,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,而政治常識(shí)相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,,所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),。考生要結(jié)合自己的實(shí)際情況,,如果哪一部分相對薄弱,,就要投入的時(shí)間長一些??梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題,。但是要注意量,,不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,畢竟還有其他功課,,所以要合理安排好每一天的時(shí)間,。比如今天有政治課,那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治,,只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,,那就多分一些時(shí)間給政治,自己合理安排時(shí)間,,可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,,也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識(shí),。

心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,,要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),,不可太毛躁,切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,,特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,,該做的大題要做一下,不能只看看,。組織答案也是一種能力,,需要在平時(shí)培養(yǎng),不能光用眼而不用手,。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),,只不過要首先總結(jié)一下,自己考試失誤的原因是什么,,做到對癥下藥,,在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中,,考生要平靜自己,,一步一步地走,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),,才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,輕松制勝,。

總之,,高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,調(diào)整思路和心態(tài),,配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,,但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,才能真正取得實(shí)效,。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,,積極進(jìn)取,努力工作,,如何制定高中數(shù)學(xué)教師,。

”僅供參考,希望能幫助到大家!

1,、理論學(xué)習(xí):

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),,及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,,樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

2,、做好各時(shí)期的計(jì)劃:

為了搞好教學(xué)工作,,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,,并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3,、備好每堂課,。

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,,對教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的,。

教案。

為上好課提供保證,,做好課后反思和課后總結(jié)工作,,以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

4,、做好課堂教學(xué),。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、批改作業(yè),。

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),,學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

6,、做好課外輔導(dǎo)。

全面關(guān)心學(xué)生,,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,,獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,,盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,,發(fā)展智力水平,,提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡最大的努力,,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

高中課改正在進(jìn)行之中,,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,,新的角色,,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,,特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃.

一,、不斷提高個(gè)人素質(zhì)。

一名教師必須有較高的素質(zhì),,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1,,讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.

2,,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,多向同組教師學(xué)習(xí),,不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃.

4,參加教科研活動(dòng).

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,,對班級管理有很大的幫助.及時(shí)與學(xué)生談心,,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,,與家長溝通——作為教師,,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),,在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

作為班主任,,我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響,,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè),,營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

一,、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,,全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),,強(qiáng)化科研意識(shí),搞好研究工作;為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資,,樹立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教導(dǎo)處和年級組工作計(jì)劃的要求,特制定本工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,奮力拼搏,為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作,。

2,、強(qiáng)化德育教研,突出德育實(shí)效,,使德育研究邁出新的步伐,,進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

3,、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處,、年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三、措施與要求,。

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?!耙匀藶楸尽?,牢固樹立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn),。加強(qiáng)情感投資,,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2,、本學(xué)期德育教研主題為:“繼續(xù)注重心理教育,,強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適,從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,,以心理教育為切入口,加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,平時(shí)要有意識(shí)的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育,,教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,具備良好的心理狀態(tài),,能適應(yīng)外界情況的變化,,使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。

3,、狠抓理想、法制和安全教育,,增強(qiáng)目標(biāo),、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例,,適時(shí)警醒學(xué)生,,懂法守法,認(rèn)真抓好,、中,、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組,,可采取個(gè)別指導(dǎo),、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法,,把提升工作做到學(xué)生心里去,,并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,,總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn),,探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律,做到有據(jù)可查,,以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課,,做好課件,,以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5,、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作,,豐富“墻壁文化”,以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力,。

6,、加強(qiáng)班主任電訪制。注重與家長的溝通,,適時(shí),、適可電訪家長,取得家長的關(guān)心和支持,,整合教育資源,,推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開。

7,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料,。

8、應(yīng)學(xué)?!皬?qiáng)化年級管理”之要求,,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,做到有序有效,。

9,、搞好年級班主任的日常管理,完成學(xué)校,、年級組安排的臨時(shí)性工作,。

總之,班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生,,以細(xì)心的言行善待學(xué)生,,以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生,以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生,。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,向?qū)W校交一份滿意的答卷,。

四,、營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1,、通過主題班會(huì),、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài),,以及高考對人生的影響,,強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識(shí)的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4,、樹立榜樣和典型,,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流,學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,,大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng),,增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,,相互推動(dòng),,共同進(jìn)步,。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),,克服任何困難,。

五、密切配合科任老師,,齊抓共管,,形成合力。

六,、班務(wù)工作的重點(diǎn),。

1、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(17)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢的班級,,這些女生勤奮好學(xué),積極向上,,但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,,進(jìn)步不大,在學(xué)習(xí)和考試中,明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進(jìn)的男生來說,,信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。

(1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心,。

(2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信,。

(3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用,。

(4)成功教育鼓足信心。

(5)賞識(shí)教育深化信心,。

(6)寬容學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)自我教育,。

2,、對學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的,,每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望,,有自己的學(xué)習(xí)方法,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,還有思維特點(diǎn)等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,不能把誰個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生,,要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,,并找學(xué)生談話,,對試卷中出現(xiàn)的問題,一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài),,再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

學(xué)生起床和睡覺的時(shí)間,,上課上自習(xí)的紀(jì)律,甚至吃飯和鍛煉,,都要嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),同時(shí),也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。

七,、班務(wù)工作的安排。

1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2、確定本班的層面生,,并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

3、招開班科聯(lián)系會(huì),。

1,、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。

2,、嚴(yán)格紀(jì)律管理,。

1、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、招開班科聯(lián)系會(huì)。

1,、學(xué)生的個(gè)性化教育,。

2、抓常規(guī)管理,。

1,、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、寫學(xué)生的,。

評語。

3,、找每個(gè)學(xué)生談話,,對他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。

高三(17)班有很好的條件,,也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難,,作為班主任,我將和科任老師一起,,為了學(xué)生高考的成功,,盡我們的一切努力。

高中教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一,、重視高中音樂教研,,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力,。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,,并已形成以研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》、《演奏》,、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,,xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

二、深入基層服務(wù)一線教師,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量,。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,,開展送教上門,、送培到門等活動(dòng),,與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,,做到在實(shí)踐中收獲,校正中前行,。

三,、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

在新一輪音樂課改中,,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對老師們的困惑,,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級課題,。

四,、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),,打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)引領(lǐng)人,為提高各級音樂教研員的教科研能力,,使他們更好服務(wù)一線教師,,xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

五、建立省級音樂名師工作室,,推動(dòng)地方教研工作的開展,。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)音樂名師工作室,通過幫,、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),培養(yǎng),、打造一批名師,,推動(dòng)地方教研工作的開展。

xx年行事歷,。

3月組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會(huì),。

4月全省音樂教研員培訓(xùn)會(huì)。

5月省音樂名師工作室掛牌儀式,。

7月全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì),。

9月開展2-3個(gè)市送教上門活動(dòng)。

【篇二】,。

高中課改正在進(jìn)行之中,,我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,面對新的工作,,新的角色,,充滿了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行,,特制定以下高中教師,。

一、不斷提高個(gè)人素質(zhì),。

一名教師必須有較高的素質(zhì),,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,,所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì),。

1,讀書--用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,。

2,,同伴互助--提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,,我要積極向同伴學(xué)習(xí),,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),,不恥下問,。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,,教學(xué)感悟反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3,,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué),,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和,。

4,參加教科研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,,并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,情感交流--溝通能促進(jìn)師生的情感,,對班級管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2,與家長溝通--作為教師,,為了盡快了解學(xué)生,,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),,在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,,在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

【篇三】。

人們稱頌"教師是太陽底下最光榮的職業(yè)",,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,,十幾年的時(shí)間過去了,我在工作中更加感性的理解了"學(xué)高為師,,德高為范"的涵義,,也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,,我特制訂-×年度教師個(gè)人工作計(jì)劃:

在思想政治工作計(jì)劃,,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

維護(hù)社會(huì)公德做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)不斷提高自身的道德修養(yǎng)為人師表關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與同事相處融洽合作愉快心往一處想勁往一處使組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期,我擔(dān)任高一三個(gè)班物理教學(xué)工作計(jì)劃,。在工作中,,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,嚴(yán)格有度,,特別是對后進(jìn)生,,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有"四心",即愛心,、耐心,、信心、恒心,,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,,堅(jiān)持不懈的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,,幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,,并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤,,認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育,。

在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名老教師,,缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí),更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),,向更高一層教師學(xué),,向優(yōu)秀教師學(xué)。馬卡連柯曾說過:"學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板,,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。"教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,,用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn),,學(xué)生對教師的要求越來越高,,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此,,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生,、家長及社會(huì)的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,,盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,,能夠與時(shí)俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個(gè)源源不斷的水源,那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師"傳道,、授業(yè)、解惑"的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我將注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,,備教材、備學(xué)生,,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,,愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋,,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

在教學(xué)工作中,,最重要的不是計(jì)劃,,而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作,,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無愧于心,,無愧于教師這一神圣的職業(yè),!

【篇四】。

一,、基本指導(dǎo)思想,。

要以課本為主。有些考生認(rèn)為:“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?!叭f變不離其宗”,,千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,,高考試題也同樣如此,,它不會(huì)脫離《考試大綱》,不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,,我們要把主要精力放在課本上。

二,、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧,。

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致,但也不是簡單的翻一遍,,或是單純的背誦一遍,,必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),,但實(shí)際上它包含兩遍:

第一,,先把課本讀“厚”。具體做法是:結(jié)合《考試大綱和考試說明》,,把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來,,逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記,,需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn),,要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容,特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,,除了要問老師和同學(xué)之外,,還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),,時(shí)間不夠要抽時(shí)間,把識(shí)記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題,,檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞,,以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。我建議:以每兩課為一個(gè)階段,,復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,,自我檢測一下。

第二,再把課本讀“薄”,。根據(jù)記憶規(guī)律,,我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容,但時(shí)間有限,,我們必須找出可行的方法!我的建議是:每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課),,就要及時(shí)地總結(jié)一下,用一個(gè)專門的本子,,列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu),,并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn),以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集,,記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題,每次考試前都要抽時(shí)間翻一下,。

三,、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,,那么只要做好上面的兩步,,并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,就基本可以了,。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步,除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,,還要安排好課外時(shí)間,。比如,要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,。在這個(gè)時(shí)間的安排上,,我認(rèn)為:前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右,而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘,,用30分鐘時(shí)間記憶,,30分鐘理解,30分鐘做題,,等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了,,可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,,歷次實(shí)踐證明:如果平時(shí)沒有時(shí)間,,那么考前更沒有時(shí)間,也沒有好的心態(tài)去記憶,,政治雖是文科,,但同時(shí)要把功夫放在平時(shí),。

四、注意時(shí)事政治的積累,。

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密,。因此“兩耳不聞天下事,一心只背政治書”的做法無疑也是錯(cuò)誤的,。所以,,我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政。步驟有兩個(gè):

第一,,在平時(shí)注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時(shí)政記錄下來,,并作一歸類,??梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類,、文化類,、科技類、體育類等,,特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政,。

第二,在積累時(shí)政的過程中,,把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合,,學(xué)會(huì)自己命題。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時(shí)政,,用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問,同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度,。

時(shí)間安排,。由于各學(xué)校情況不一樣,所以考生的時(shí)間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時(shí)間安排為例給出建議,,希望考生能舉一反三,合理安排自己的課外時(shí)間,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間總體控制一般在兩個(gè)半月,,而政治常識(shí)相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生,所以用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí),??忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況,如果哪一部分相對薄弱,,就要投入的時(shí)間長一些,??梢栽诟S老師同步復(fù)習(xí)的同時(shí)加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí)。找出每天中自己記憶力比較好的時(shí)間段記一些比較難記的東西,,找出自己理解力比較強(qiáng)的時(shí)間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題,。但是要注意量,不可能花所有的課外時(shí)間去學(xué)習(xí)政治,,畢竟還有其他功課,,所以要合理安排好每一天的時(shí)間。比如今天有政治課,,那么今天的課外時(shí)間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時(shí)間給政治,,只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;如果今天沒有政治課,那就多分一些時(shí)間給政治,,自己合理安排時(shí)間,,可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識(shí),。

心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí),,不可太毛躁,,切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下,,該做的大題要做一下,,不能只看看。組織答案也是一種能力,,需要在平時(shí)培養(yǎng),,不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),,只不過要首先總結(jié)一下,,自己考試失誤的原因是什么,做到對癥下藥,,在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中,考生要平靜自己,,一步一步地走,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí),,才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,,輕松制勝。

總之,,高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,,調(diào)整思路和心態(tài),,配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度,合理而科學(xué)地安排自己的課外時(shí)間,,扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多,但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,才能真正取得實(shí)效,。

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