在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇一

我有一個(gè)“家”，不僅溫馨,、充滿了愛,、其樂融融，還是一個(gè)充滿知識(shí)的海洋——這個(gè)“家”就是我的班級?，F(xiàn)在,，就讓我來為你介紹我的“大家長”吧。

甘老師還很關(guān)心我們,。有一次,，班上的`一位同學(xué)生病了，但他還是堅(jiān)持來上學(xué),。上課時(shí),，甘老師發(fā)現(xiàn)他無精打采地趴在桌子上，就走到他的旁邊,，說：“如果挺不住,，就回家吧!”征得那位同學(xué)同意后，甘老師隨后就給他媽媽打了電話,，還讓一位同學(xué)扶他到辦公室休息,，并親自給他端來熱水。下課時(shí)，甘老師透過窗戶往外看到那位同學(xué)的他媽媽來了,，還把這位同學(xué)扶到他媽媽身邊,，叮囑他好好休息。

這就是我的班主任——甘老師,。她的行為和精神讓我想到一句話：老師是蠟燭,，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的道路;老師是燈塔,，指引了我們前進(jìn)的方向;老師是園丁,，用知識(shí)澆灌了我們;老師是水手，用愛為我們掌舵,。

我有一個(gè)三口之家,，爸爸、媽媽和我,。下面我就來介紹一下我的家庭吧!

我是一名六年級的小學(xué)生,，同時(shí)也是一名少先隊(duì)員。我文靜聽話,，聰明懂事,，喜歡看書，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。

爸爸是一位慈父,，他身體結(jié)實(shí)，是我們家的“勤雜工”,，看到家里哪個(gè)物品壞了,，哪個(gè)東西臟了，我的爸爸總是“挺身而出”,。記得有一次,，我的臺(tái)燈壞了，我急忙找來爸爸,，爸爸看了以后,，立刻拿來工具，開始修理起來,，隨著一陣陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男蘩砺暫螅业呐_(tái)燈修好了!爸爸還拿來抹布,，把臺(tái)燈仔細(xì)擦了一遍,，臺(tái)燈就像新的一樣了。

我的媽媽是一位老師,，她對我很嚴(yán)格,，但是媽媽也是我的好朋友，她就像我的百科全書，遇到困難,，只要找到媽媽,，就一定有辦法解決。媽媽十分關(guān)愛我,，有一次,，半夜我突然發(fā)燒，吃什么藥都不管用,，恰巧爸爸出差不在家,，媽媽只能自己帶我上醫(yī)院。當(dāng)時(shí)下著大雨,，街上又沒有出租車,。媽媽抓起一件雨衣，背起我就沖進(jìn)了雨里……路上,，我昏迷不醒,。媽媽深一腳淺一腳的走著，身上都濕透了,，還在不停的安慰著我,。到了醫(yī)院，媽媽沒日沒夜地守護(hù)著我,，直到我康復(fù)出院,。

家，是一個(gè)讓你無論走到哪里都會(huì)想念的地方,，無論你的家是貧窮還是富貴,，家始終是你的歸宿，是你?？康母蹫?。

這就是我和諧溫暖的家。這個(gè)家,，使我感到了溫馨與快樂,，我喜歡這個(gè)幸福的家。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇二

一個(gè)沒有多大的地方,。

一個(gè)沒有多大的地方但是它卻容納了我的全部,。家的含義我不是很懂但是我知道每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)家每個(gè)人都離不開家那里有我們最親愛的人和最溫暖的港灣。家的含義我似懂非懂一個(gè)可以勉強(qiáng)住的地方還是一棟豪華的別墅其實(shí)和家人在一起四海都可以為家,。家的含義我深懂,。一個(gè)不需要多大的地方還有我愛的爸媽。世界上最大最美的地方就是家它是我長大的地方有我灑下的童年和笑臉,。它是我再熟悉不過的地方我閉著眼睛也能走遍它的樓上樓下,。

它是我最依靠的地方，它的溫暖我無法用言語表達(dá)，像是一滴水回歸大海的喜悅又有什么都不再需要的滿足,。

它是給我足夠安全感的地方,，有了它就什么也都不怕。家,，它是有年紀(jì)的,，隨著我慢慢長大而長大，隨著爸媽的漸漸老去在老去,。我愛我的家,，更愛給我一個(gè)家的人。因?yàn)橛屑?，我們才能夠成為幸福的人,。因?yàn)橛屑遥鼡踝×宋覀兯械娘L(fēng)雨不怕,。我愛我的家,，愛它每一塊磚，每一片瓦,。那是冬暖夏涼的地方,，叫我怎能不愛它，也許有人不懂,，回家是世界上最幸福的兩個(gè)字,。有的人有家卻不愿回家，有的人想家卻無家可回,。那出門在外的游子們,，每一個(gè)不是念家想要回家么？因?yàn)榧宜奶辔覀円惠呑右采岵幌碌臇|西,。那些有家不愿回的人兒,，常回家看看,，那怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗,，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，就憑你比沒家的人多一個(gè)家,，也要?；丶铱纯此€好嘛？看看爸媽變老了嗎,？從來都不需要想起,，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

沒有天哪有地,，沒有地哪有家,。沒有家哪有你，沒有你哪有我,。假如你不曾養(yǎng)育我,，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我,，我的命運(yùn)會(huì)是什么,。是你撫養(yǎng)我長大陪我說第一句話，是你給我一個(gè)家讓我與你共同擁有它,。我比愛這個(gè)家還愛我的爸爸媽媽,，是他們給了我一個(gè)家，讓我幸?？鞓返拈L大,。時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要讓爸媽變老了,，等再過幾年我還他們一個(gè)家為他們撐起一片天好嗎,？都懂得慈母手中線游子身上衣的深深情?，又有誰懂得樹欲靜而風(fēng)不止子欲養(yǎng)而親不待的世間最痛,。趁年輕趁陽光明媚趁父母健在多回家,。不要等到爸媽老了，你才知道回家少了,。

一個(gè)不需要多大的地方那里有我最親愛的人,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇三

我有一個(gè)家，家里有關(guān)心愛護(hù)我的人,。每當(dāng)我生病時(shí),，醫(yī)療站就能及時(shí)為我提供治療，每一年,，國家都會(huì)免費(fèi)給我們打預(yù)防針?，F(xiàn)在，學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)雜費(fèi)也免了,，還為我們提供生活補(bǔ)助在祖國這個(gè)大家庭里,，我感受到的不只是愛和快樂，更讓我明白了肩負(fù)的責(zé)任,。

當(dāng)我在感受周圍幸福氣氛的同時(shí),，同樣讓我明白，生活需要感恩,，大家才會(huì)都幸福,。我們的親人，在哺育我們成長,，他們希望長江后浪推前浪,、青出于藍(lán)勝于藍(lán),，所以我們要為他們的希望努力，這樣才能報(bào)答他們,。老師,，把他們所有知識(shí)都教給我們，目的讓我們把這珍貴的人類文化傳承下去,，體現(xiàn)人類文化的奧妙,。所以我們應(yīng)虛心接受老師的教誨，并把它發(fā)揚(yáng)光大,。朋友,，是我們迷失方向時(shí)的指明燈，是可以照出自己好壞的鏡子,，是我們生活中的競爭者與合作者,，如果認(rèn)為這兩者是水火不容，那就錯(cuò)了,，只要合理的運(yùn)用它們之間的關(guān)系,，我們就能與朋友共同進(jìn)步，走想成功,。我們也會(huì)感謝生活中的那些讓你有過困難的人,，要不是他們，也不會(huì)成就自己,，社會(huì)上有形形色色的人,，不管好人也好，壞人也罷,，我們也應(yīng)該感謝他們給予自己磨練的機(jī)會(huì),。

在社會(huì)這個(gè)大家庭里，我們感受愛,，感謝有愛,，那我們用什么回報(bào)呢？就用自己的方法去回報(bào)給予自己愛的家吧,。我愛我的家,。

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我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇四

我家位于學(xué)校附近一個(gè)社區(qū),，我家一共有四人，爸爸在一家公司上班,，每天早出晚歸,，非常辛苦。但是到了放假時(shí),，他總是帶著一家人去戶外郊游,。媽媽是一位賢慧的職業(yè)婦女,，早上忙著上班，晚上忙著料理家事,，把家里整理得井然有序,，并且常常指導(dǎo)我們的功課，對我們照顧得無微不至,。運(yùn)動(dòng)細(xì)胞超活躍得，功課一級棒的這位就是我最崇拜的哥哥,。

我生活在這個(gè)溫暖,、甜蜜的家庭里真是幸福。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇五

每個(gè)人都有一個(gè)家,，都有愛自己的爸爸媽媽,，但還有以及離開人世的，他們像枯萎的小草,，我也有一家,。

我不知道珍惜，但我現(xiàn)在似乎已經(jīng)開始返回那種依賴的感覺,，媽媽沒有一個(gè)未定的工作,，

爸爸是干車床的，不但非常危險(xiǎn)還賺不了幾個(gè)錢,，一個(gè)月還沒幾個(gè)休息天,，天天早上走的早晚上下班晚，還要給我做飯我就像媽媽口中說的地主一樣,。

在我4年級的時(shí)候也煩過爸爸媽媽,，天天嘮叨，那時(shí)候的爸爸是和藹可親的,，天天放學(xué)就能見到爸爸,，爸爸給我出題我來算，不會(huì)的時(shí)候爸爸總是是心平氣和的給我講,，后來我就愛上了哥哥的游戲機(jī),，天天去玩，爸爸的話開始想個(gè)借口擺托他,，后來到了6年紀(jì)我感覺到自己長大了,，可以自己做主了，開始變了,，在之后因?yàn)榘职謰寢屧诩曳N金針菇,，變得比以前還忙，哥哥初二了帶我背著爸爸媽媽,，帶我上網(wǎng)吧,，玩一次穿越火線后開始喜歡上他,，慢慢天天玩就迷戀上他了，開始不怕爸爸了,。

現(xiàn)在我真的長大了,，但不知道為什么我變的懶了，什么活都不干了,，爸爸以前說兩句我就去了,，但現(xiàn)在要?jiǎng)邮至耍[到最后還是爸爸贏,，之后我的成績開始直線下降,，為此每次看到成績單的媽媽都要說上1天，才可以忘記,，但我不懂得爸爸為什么總是很沉默,，之后我還是和他們吵上一架，也許真像書上說的青春期的我們,，會(huì)有逆反心里吧,，我總是去克服它但我總是失敗，我開始煩了為什么,？為什么,？媽媽爸爸總是和我過不去，時(shí)間慢慢的過去了,，我懂了我錯(cuò)了,，雖然我現(xiàn)在也這樣，但我總是去克服它,，壓抑它,，我知道他們?yōu)榱宋液茫铱偸菈翰幌氯?，媽媽說多了我就開始煩了,，再說我就吵，之后總是爸爸來收拾,，時(shí)候都煩,，但我感到了我錯(cuò)了，想去彌補(bǔ)它,，但又不好意思張開嘴,，我不生氣了他們還被氣的難受！怎么辦吶,？我最終選擇了逃避,，讓它過去吧。我沒下次了,，但是下次還是有,。

我也似乎想過我應(yīng)該有自己的空間,，但初二物理課上的視頻改變了我，淚水從臉上滑落下來,，什么狗屁空間,，他們的他們的爸爸媽媽，我的爺爺奶奶,，我怎么對待了,？我都干了什么？沒有他們就沒有我,，我也似乎想象,。夢見過我的爸爸是個(gè)老板！但夢總是會(huì)醒來的,，我只能心里默默想著。

那堂課也許讓我改變了,，我的想法,，無論他們怎么對我我都因該聽著，用爸爸的話來說是：體驗(yàn)生活,，是拔拔我身上的刺,！之后我想到了我這樣的鬧，如果我失去他們我該何去何從,？我可以生活下去嗎,？我可以養(yǎng)活自己嗎？想想就害怕,！

我錯(cuò)了,，也許我對不起他們對我另一種的愛！我懂得了他們,，我以為我長大了我沒有,，我其實(shí)一點(diǎn)沒長大，我的人生才剛剛邁出人生的第一個(gè)腳?。憾酶改?。我不會(huì)在活在夢中了，我要醒來,！我要用我的后大半人生去讓他們幸福,！我可以做到！爸爸打我吧,！那是因?yàn)槲义e(cuò)了,。媽媽罵我吧，那是因?yàn)槲疫@顆小樹長歪了,！我會(huì)醒來的,！

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇六

“,，我愛爸爸和媽媽……”這首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律一直激蕩在我的心中。每當(dāng)聽到她,，就會(huì)讓我倍感溫暖而欣慰,，因?yàn)槲乙灿幸粋€(gè)溫馨的家，更有愛我的爸爸和媽媽,。

每天清晨,，當(dāng)東方的第一縷朝陽緩緩升起，親愛的媽媽就就會(huì)早早起床,，辛辛苦苦地為我準(zhǔn)備好美味的營養(yǎng)早餐,，當(dāng)我來到飯桌前，盡情享用美味佳肴時(shí),，媽媽卻已疲憊不堪,，這就是似水般的母愛——濃濃深情，無怨無悔,。

爸爸每天早出晚歸,，很難見到他的身影，我知道：他的辛勞是為了這個(gè)家,，更是為了我,。每次回家，他其實(shí)早已精疲力盡,，可是為了讓我開心,，他會(huì)忍著疲憊陪我玩，陪我鬧,，好讓我開心,。在我越玩越興奮的情況下，他卻因勞累睡著了,。這就是如山般的父愛——情真意切,。默默無聞。

“誰言寸草心,，報(bào)得三春暉,。”在成長中,。我學(xué)會(huì)了感恩,，每當(dāng)放學(xué)回家，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽干干家務(wù),，幫爸爸捶捶背,。給他們談我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，生活中的收獲，看著他們開心滿意地微笑,，我也樂開了花,。

這就是我的家,，一個(gè)充滿愛,，充滿幸福的家，一個(gè)充滿溫馨的港灣,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇七

我有一個(gè)幸福的家,，家里充滿了爸爸媽媽對我的愛,。

“世上只有媽媽好……”這首歌曲恐怕連白發(fā)蒼蒼的老爺爺、蹣跚學(xué)步的小不點(diǎn)都會(huì)唱了,。母親無私的為我們奉獻(xiàn)是難以忘懷的,。

記得有一次，我發(fā)了高燒,，媽媽焦急萬分,，給我查燒，哇,，39度,！以我平時(shí)的體溫看，算是高溫度了,。她急了,，丟下手中的書本,，馬上換好鞋,，背上我就急速跑向醫(yī)院。到了醫(yī)院,，媽媽就陪在我身邊給我打點(diǎn)滴,。我餓極了，可吃什么吐什么,，她只好又讓爸爸來守護(hù)我,，自己回家煮稀粥，又（千里迢迢）跑來給我送稀粥,，一口一口地喂我吃,，我看著媽媽心急如焚滿頭是汗氣喘吁吁的樣子，心想：媽媽一定很累吧,，瞧她那樣,，一定還沒吃飯呢！我想到這里,，情不自禁地想哭,。在媽媽無微不至的看護(hù)下，我甜甜地睡了，做了一個(gè)好夢,。

這就是母愛,！啊，我覺得母愛是世界上最偉大的愛了,！

母愛如水,，父愛如山。母愛,，很多人都感受得到,，因?yàn)樗?xì)致、溫柔,、體貼,；而能感受父愛則只有很少的人而已，因?yàn)樗肢E,、深沉,、嚴(yán)格。但無論如何,，今天我要說,，父愛也是偉大的！

那一次,，我正準(zhǔn)備上學(xué),，可外面傾盆大雨，我發(fā)愁了：怎么上學(xué)呢,？因?yàn)榧依镏挥幸话褌憧捎?，另一把傘媽媽拿走了，我的小雨傘又壞了,。唉,，真倒霉，我暗想,。這時(shí),，爸爸似乎看出了我的心思，說：“別急,，我送你,，不打傘。你還小,，讓雨淋病了怎么辦,？”我正想讓爸爸打傘，可見他這么說,，只好把卡在喉嚨眼兒的話話又咽下肚去,。在路上,，我輕輕松松打著漂亮的大花傘，悠閑地走在雨中,，好像在散步,，還挺高興地。而爸爸就慘嘍：全身上下沒有一處是干的,，衣服濕漉漉的,，褲子上也淋濕了。我與爸爸形成了鮮明的對比,。我跑去拉住爸爸那冰涼的手,，問他需不需要一起打傘，他卻擺擺手,，笑著說：“爸爸沒事,，不會(huì)出事的?！钡搅私淌?，我把傘遞給他，他接住了,。我望著爸爸遠(yuǎn)去的身影,，眼中一陣潮濕。

我深深感受到了父愛,，這父愛多么深厚?。?/p>

正因?yàn)楦改笇ξ业膼?，才使我健康地成長,，讓我這一家成為幸福的一家。

結(jié)尾：我愛我的`這個(gè)幸福的家庭,，更愛您們——疼我愛我的爸爸媽媽,！

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇八

1,、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,，喜歡自己幸福的家。

2,、初步體驗(yàn)一字多音歌曲的優(yōu)美,。

3、學(xué)習(xí)浮點(diǎn)音符的唱法,。

1,、教師熟悉歌曲，準(zhǔn)備音樂cd或磁帶,。

2,、小朋友說一說自己的家。

1、教師彈奏《我有一個(gè)幸福的家》的音樂,，小朋友拍手入室,。坐半圓形。

2,、小朋友集體表演律動(dòng)：

（1）《嘴巴》,；

（2）《我愛我的小動(dòng)物》。

3,、小朋友練聲《小雞叫,，小鴨叫、小貓叫》,。

4,、小朋友欣賞新歌，并理解歌詞內(nèi)容,。教師提問：

（1）歌曲里唱了一些什么,？

（2）你的家是什么樣子的啊,？

5,、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。

（1）教師先范唱歌曲一次,。

（2）小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次,。

（3）兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽,，帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲,。

6、教師小結(jié)本活動(dòng)情況,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇九

家里有關(guān)心愛護(hù)我的人,。每當(dāng)我生病時(shí)醫(yī)療站就能及時(shí)為我提供治療每一年國家都會(huì)免費(fèi)給我們打預(yù)防針。現(xiàn)在學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)雜費(fèi)也免了還為我們提供生活補(bǔ)助……在祖國這個(gè)大家庭里我感受到的不只是愛和快樂更讓我明白了肩負(fù)的責(zé)任,。

當(dāng)我在感受周圍幸福氣氛的同時(shí),，同樣讓我明白，生活需要感恩,，大家才會(huì)都幸福,。我們的親人，在哺育我們成長,，他們希望“長江后浪推前浪”,、“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，所以我們要為他們的希望努力,，這樣才能報(bào)答他們,。老師,，把他們所有知識(shí)都教給我們，目的讓我們把這珍貴的人類文化傳承下去,，體現(xiàn)人類文化的奧妙,。所以我們應(yīng)虛心接受老師的教誨，并把它發(fā)揚(yáng)光大,。朋友,，是我們迷失方向時(shí)的指明燈，是可以照出自己好壞的鏡子,，是我們生活中的競爭者與合作者,，如果認(rèn)為這兩者是水火不容，那就錯(cuò)了,，只要合理的運(yùn)用它們之間的關(guān)系,，我們就能與朋友共同進(jìn)步，走想成功,。我們也會(huì)感謝生活中的那些讓你有過困難的人,，要不是他們，也不會(huì)成就自己,，社會(huì)上有形形色色的人,，不管好人也好，壞人也罷,，我們也應(yīng)該感謝他們給予自己磨練的機(jī)會(huì),。

在社會(huì)這個(gè)大家庭里，我們感受愛,，感謝有愛,，那我們用什么回報(bào)呢？就用自己的方法去回報(bào)給予自己愛的“家”吧,。我愛我的“家”,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十

我，一個(gè)快樂貪吃的小女孩,；他,，―個(gè)幽默的父親；她,，―個(gè)慈祥而又愛嘮叨的母親,。這就是我的家,。生活的小插曲總是由我扮主角,。

除夕之夜我們一家坐在電視機(jī)前看著電視。爸爸拿起話筒,，清了清嗓子,，整整衣領(lǐng),，嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在請十大笑星之一的劉先生表演小品《笑掉大牙》……”話還沒說完，我和媽媽已經(jīng)笑得前俯后仰了,。他接著說：“下面請欣賞女高音歌唱家周小姐的《嘮叨之歌》,。”我笑得更歡了,，媽媽說：“你看,，都幾十歲的人了，還像小孩子,，成何體統(tǒng),。”爸爸立刻解釋：“夫人,，此話怎講,，笑笑是年少嘛！你們看我是不是越來越年輕了,？”“臭美,，不知道?！蔽移擦似沧?，笑著說。爸爸趁機(jī)說：“現(xiàn)在看話劇《饞貓吃魚》,，由劉曉婷演饞貓》”媽媽捂著肚子,，我卻是哭笑不得。

爸爸說我是饞貓也不是買道理的,。瞧,，飯好沒盛好，兩只蛋卷已經(jīng)進(jìn)了我的肚子,。爸爸瞪了我一眼,，我卻又把兩塊瘦肉夾到碗里。媽媽看我餓饞貓樣說：“你呀,，吃慢點(diǎn),，又沒人跟你搶?！薄罢l說的,，有人搶。吃到肚子里別人才搶不走,?！蔽疫叧赃呎f，急的連飯都噴到桌子上,。爸爸媽媽聽了都笑了,，我也跟著傻笑了,，歡樂的笑聲擠滿了屋子。

結(jié)尾：看,，我的一個(gè)多么快樂幸福的家,！

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十一

家，是幸福的,，是完美的,，這只是別人的感受，在我的眼里,，這些詞只能形容我以前的家,，現(xiàn)在，我們幾乎沒有一家團(tuán)聚過,，只有很少很少的時(shí)間一家其樂融融地吃飯,，生活。

我現(xiàn)在讀小學(xué)六年級,，哥哥讀初二,，二姐讀高二，姐姐剛從美國回來,，又要去讀大學(xué),，因?yàn)榉偶俚臅r(shí)間不一致，所以,，我們幾乎沒有見面的時(shí)間,。

在第一大周放假的時(shí)候，家里就我和爸爸媽媽,，爸爸也常常不在家,，所以，在爸爸媽媽出去的時(shí)候,，我一個(gè)人在家里,，作業(yè)寫完了，想找我的'同學(xué)們聊一聊天,，可是同學(xué)們都沒有上qq,，我沒有事情可干，我感到空虛,，寂寞,。如果，這時(shí)在學(xué)校的話,，我可以找同學(xué)們聊天,，可以復(fù)習(xí)功課，在學(xué)校，我從來沒有感到寂寞,。這時(shí),，一直想要待在家里的我突然想回到學(xué)校,。迷茫的我只好躺在床上,，靜靜地回想著以前的生活：一家人其樂融融的地坐在餐廳，一邊吃著飯一遍聊著天,，我是多么向往那樣的生活?。∫幌氲轿业耐瑢W(xué)們都在和家人待在一起,，我好想哭,。

我們在國慶節(jié)的時(shí)候終于團(tuán)聚了一次，我特別高興,，開開心心的和家人一起度過了假期的8天,。

在上一周的假期里，我算了一下,，這次放假,，又只剩我和爸爸媽媽在家里了，我和同學(xué)約好了,，假期里和我聊天,，希望這次我在家里會(huì)好過些。

這就是我的家,，一個(gè)很不完美的家,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十二

我有一個(gè)充滿書香的家，家里有滿腹經(jīng)綸的爸爸和知識(shí)淵博的媽媽,。

我家從早到晚都充滿了“書香”,。天剛蒙蒙亮，勤奮好學(xué)的我就拿起了書,，專心致志地讀了起來,；午飯后，稍有空閑的媽媽就坐在沙發(fā)上,，細(xì)細(xì)地品味起《讀者》里那優(yōu)美的文章,；霞光初上，工作回家的爸爸不放過一分一秒,，仔細(xì)鉆研起他那《現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論》,，有時(shí)，都要搞到通宵達(dá)旦,。是什么使我家變得如此的讓人感到溫馨呢,？是書！是人類知識(shí)的“總統(tǒng)”——書,！

伊薩克.巴羅曾經(jīng)說過：“一個(gè)愛讀書的人,，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶,，一個(gè)優(yōu)婉的安慰者,。”是啊,，讀一本好書,，就如同交了一位良師益友一樣，使我們終身受益,。我們只有多讀書,，讀好書，才能不斷豐富我們的`知識(shí),。由此可見,，書對于人類是多么的重要。

一個(gè)人很愛讀書,，這的確是一件好事,，但是要看他愛讀的是什么書，才能相應(yīng)地去贊許他（她）,。我們生活的這個(gè)五彩繽紛的世界上,，有許許多多的書，我們要有選擇性的去選擇一些對我們有幫助的書來讀,。譬如說四大名著,、兒童文學(xué)、作文書等等,。只有讀了這些對我們有幫助的好書,，我們才能從中汲取新的知識(shí)。而那些無聊的漫畫書就沒有必要去讀,。如果再說的夸張一點(diǎn),，那些無聊的書就像是書家族里的殘?jiān)莻€(gè)對我們一點(diǎn)兒都沒有用的東西,。

我們都是枝頭澀澀的果子,，還掛著夜晚的露水。書,，是一座芬芳的果園,，清風(fēng)如水，讓陽光進(jìn)來,，讓鳥兒進(jìn)來,，然后慢慢地，慢慢地，等待我們順順利利地成熟,。

我愛我的家,，因?yàn)樗錆M了書香，我愛我的家,，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛讀書的爸爸和媽媽,，我愛我的家，因?yàn)槲以谀抢?，可以自由地在書海里遨翔?/p>

皎潔的一彎新月悄悄地爬上了枝頭,，默默地把所有的亮光都撒到了我的家,。我的家便沉浸在了柔柔的月光里,，而我和我的爸爸和媽媽，卻早已沉浸在了書的世界里汲取知識(shí)的營養(yǎng),。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十三

我們先來說一說我的爸爸吧,！爸爸已經(jīng)38歲了，他是a型的,，是踢足球的好榜樣,，班里的足球隊(duì)少不了他；爸爸長的帥帥的,，臉上總是帶著燦爛的微笑,；爸爸的頭發(fā)很干凈但是還像黑乎乎的一團(tuán)奶牛最愛吃的干草；爸爸有一口既干凈又很難聞的牙,，你一靠近他準(zhǔn)把你給臭死,，連我都不敢接近他！媽媽是獅子座,，她的現(xiàn)在變成了我大大而又很神奇的問號,，是28還是18？是37還是30,？各種各樣的歲數(shù),；她還是工作的“長官”，必須經(jīng)過她的同意才行,！媽媽有一雙像葡萄一樣大又水汪汪的眼睛,，忽閃忽閃地好像有說不完的話；她有世界上最好聽的`聲音,，聲音都可以迷住我,；她還有一雙美麗的大手，是她教會(huì)我走路,、畫畫,、寫字、洗衣服……我有非常好的想像力，比爸爸,、媽媽還要厲害,；天真無瑕的臉，誰也沒法拒絕我,；我還有一個(gè)非常有力又很健康的身體,，做早操的時(shí)候可帶勁啦！我有一個(gè)“飛毛腿”,，跑起步來別想攔住我,。我非常喜歡這個(gè)美好的家庭，我還編了首詩：世界好家庭,，只有我們家,。熱心融冰雪，歡樂無比甜,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十四

2.嘗試用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人,、家庭住址、電話號碼等,。

3.感受家庭的溫暖,，增進(jìn)對家庭成員的了解和熱愛之情。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、小朋友家庭房間的照片、老師家房間的照片,、一盞燈,，一個(gè)屋檐、一張床,，爸爸媽媽的笑臉,，棒棒糖、衣服等圖片,，背景音樂,，歌曲《讓愛住我家》、全家福照片2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道父母姓名,、電話號碼,，初步了解自己家庭住址。

c 一,、借助“溫馨談話”,，引導(dǎo)幼兒回憶與家人共處的溫暖時(shí)光,。

1.談話：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖,。

小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家為家忙碌著,，一家人幸福快樂的生活在一起,。

二,、創(chuàng)設(shè)“請你做客”的情景，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己的家庭住址,、電話號碼等,。

1.今天我想帶你們?nèi)バ∨笥鸭易隹停阕钕肴フl家,？做客,，應(yīng)該注意什么？

2.幼兒嘗試介紹家人姓名,、職業(yè)和家庭住址,。

呀,，這是誰家?。磕阕钕矚g家里的哪個(gè)房間,？為什么,？你喜歡你家嗎？為什么,？

你家都有誰?。堪职?、媽媽叫什么名字,？他是干什么的？引導(dǎo)幼兒說出什么小區(qū),、幾號樓,、幾單元，知道自己家庭住址很重要,，否則下次去小朋友家做客就找不到地方了,。

3.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小區(qū)名稱、樓號,、單元,、門牌號。

2.你最喜歡我家的那個(gè)房間,？第幾排的第幾個(gè),？為什么,？

3.你認(rèn)為你的家好，還是我的家好,？為什么不去我的家,？

小結(jié)：原來每個(gè)人都深愛著自己的家，即使房子不漂亮,，沒有那么多玩具,，只要和家人在一起，就是最幸福的事,。

4.通過互動(dòng)游戲,，引導(dǎo)幼兒說出家人的電話號碼。

三,、營造“我愛我家”的交流氛圍,，鼓勵(lì)幼兒用完整連貫的語言向同伴介紹自己的家人和家庭住址。

1.師：大家看,，這有咱們小朋友的全家福,，你們愿意將自己的家人介紹給小伙伴嗎？愿意邀請小伙伴來自己家玩嗎,？好,，介紹的時(shí)候，一定要說清楚自己爸爸媽媽叫什么名字,，是干什么工作的,，電話號碼是多少，家庭住址是哪里,。

2.誰能完整的將自己的家人和家庭住址介紹給我們,？四、嘗試“仿編詩歌”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受家的溫暖,。

誰能用詩歌里的語言來說一說。

2.我準(zhǔn)備了一些小物品,，誰能把其中一個(gè)物品編進(jìn)詩歌里呢,？（棒棒糖、衣服,、沙發(fā)）

3.幼兒園也是一個(gè)溫暖的大家庭,，這里有愛我們的老師和小伙伴兒，你們愛這個(gè)溫暖的大家庭嗎,？讓我們把愛用最美的歌聲唱出來吧,！幼兒隨《讓愛住我家》的歌曲旋律回活動(dòng)室。

家是什么

家是什么,，家,，是一間房,、一盞燈、一張柔軟的床,。有了房,，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打，有了燈,，不再害怕夜晚沒有星星和月亮,，有了床，累了,、困了,、可以睡上甜甜的覺、做個(gè)美美的夢,。家是什么,，家是一輪太陽，爸爸媽媽歡樂的笑容,，合成一縷溫暖的陽光,。

《我有一個(gè)家》活動(dòng)，我最大的感受是怎樣選取有價(jià)值的點(diǎn),，即怎樣選取針對幼兒感興趣和需要的,、對幼兒發(fā)展有價(jià)值的內(nèi)容和突破口。

1.以幼兒最近發(fā)展區(qū)為依據(jù)

教師要在愛各種關(guān)鍵時(shí)刻做出及時(shí)有效地應(yīng)答,，推進(jìn)幼兒的發(fā)展,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要并及時(shí)地以適當(dāng)?shù)男问綉?yīng)答,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),。幼兒發(fā)展的關(guān)鍵是產(chǎn)生認(rèn)知沖突，皮亞杰把它歸結(jié)為“內(nèi)源性”,，維果茨基則認(rèn)為成人和同伴也能發(fā)生認(rèn)知沖突,，。這就要求教師要具備敏銳的觀察力,，把眼光放有神兒已有的經(jīng)驗(yàn)水平上,，這樣設(shè)計(jì)的活動(dòng)才會(huì)既適合幼兒的水平又具有一定的挑戰(zhàn)性。

2.根據(jù)幼兒的當(dāng)前需要調(diào)整

在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，師生間的交流常常體現(xiàn)教師與幼兒之間的互動(dòng)的藝術(shù),。瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中有這樣一句話：“接過幼兒拋來的球并拋還給幼兒?！蓖凇耙煌埔淮颉钡倪^程中,，幼兒對探索的問題會(huì)產(chǎn)生越來越清晰的認(rèn)識(shí),，從而使活動(dòng)深入發(fā)展。

3.依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容預(yù)設(shè)

一旦發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容教師可以創(chuàng)設(shè)情景挑戰(zhàn)幼兒,，激起新舊經(jīng)驗(yàn)之間的沖突,。

就整體而言，活動(dòng)主題的產(chǎn)生,、擴(kuò)展,、延伸是成功的。通過這些活動(dòng)的開展,，孩子們對家人的愛感受更深刻,，也愿意付出自己的愛，從而培養(yǎng)了幼兒愛的情感,，激發(fā)了幼兒感恩的心,！

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十五

清晨，家里和往常一樣響起了和諧的交響曲,。

忽然,，一個(gè)小小的音符打亂了樂曲聲。原來,，外婆忙碌中一不小心就把牛奶瓶子給打翻了,，牛奶瓶子被摔在地上，摔得粉身碎骨,，牛奶已經(jīng)被撒了一地,。我聽見了，立刻扶外婆到沙發(fā)上坐著,，外婆深深的嘆了一口氣,，說：唉，老了,，走不動(dòng)了,，做活也做不好了。還說：白白浪費(fèi)了牛奶,。

媽媽正在拿拖把拖被撒了一地的牛奶,，這時(shí)，爸爸把早點(diǎn)買好回來時(shí),，媽媽跟爸爸悄悄地把事情的前因后果全都告訴了爸爸,。爸爸急急忙忙的跑到外婆旁邊，和藹可親地說：媽,，沒事吧,，別關(guān)心那些奶了，看一看手指扎到了沒,。我硬拉著外婆的手給爸爸媽媽看,。只看見被扎的一道小口,，我連忙學(xué)著外婆以前教過我的一句話，說：吹一吹,，再揉一揉,，就不疼了啦！說完之后,，我又做了幾個(gè)鬼臉,，外婆看了看我的小丑似的小臉又開心的笑了。

不一會(huì)兒,，家里又發(fā)出了一陣陣笑聲,，多么幸福的家啊,！

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十六

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，心中都是以自我為中心，小班教案：我有一個(gè)幸福的家,。為了培養(yǎng)孩子愛父母,、愛家人的情感，讓他們懂得幸福的含義,，懂得尊敬長輩,，并能了解自己家庭的主要成員。能體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福,。于是我特設(shè)計(jì)了《我有一個(gè)幸福的家》這一課,。

1、學(xué)習(xí)詩歌《我的一個(gè)幸福家》,，知道自己家庭的主要成員,。豐富詞匯：親親熱熱，產(chǎn)生熱愛自己家庭的情感,。

2,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，理解“幸?！钡暮x。嘗試替換詩歌中的部分詞語進(jìn)行簡單的仿編活動(dòng),。

3,、感知體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福。

1,、全家福圖片四張（爸爸媽媽和我,、爺爺奶奶和我、哥哥姐姐和我,、老師姨和小朋友）,，教案《小班教案：我有一個(gè)幸福的.家》,。

2、配樂詩磁帶活動(dòng)過程：

一,、通過提問的方式引出主題,。

師：小朋友，你們有家嗎,？你們的家里有誰,？你們喜歡你的家嗎？為什么,？

二,、師出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知詩歌內(nèi)容,。

師：（播放配樂詩邊引導(dǎo)幼兒看圖畫）小朋友你們聽到了什么,？在幸福的家里有誰？在家里大家是怎樣的,？讓幼兒帶著問題有目的,、有針對性的認(rèn)真傾聽。引起幼兒學(xué)習(xí)詩歌的欲望,。并借助圖片,、以及教師聲情并茂的帶動(dòng)，刺激幼兒各種感官,，讓幼兒充分體驗(yàn)詩歌的語言美,。

三、師朗誦詩歌,，讓幼兒與師一起朗誦《我有一個(gè)幸福的家》,。

小朋友們可以一邊兒學(xué)念兒歌，一邊跟老師做動(dòng)作,。

四,、引導(dǎo)幼兒理解詩歌的含義。

五,、變換形式朗誦詩歌,。

六、創(chuàng)編詩歌,。

師：小朋友你們家里除了有爸爸媽媽和我這個(gè)小娃娃之外還有誰呢,？對，除了有爸爸媽媽還有爺爺奶奶,、哥哥姐姐,。那我們也把他們一起編進(jìn)詩歌里去好嗎？（師逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩歌）

七、延伸活動(dòng),。

師：對,！是幼兒園，請小朋友想一想幼兒園里有誰,？（引導(dǎo)幼兒說出有老師,、有阿姨、還有我們小朋友）現(xiàn)在請小朋友一起來仿編,，并集體表演,。反思：幼兒有了一定的理解語言、表達(dá)語言的基礎(chǔ)后,，往往不滿足于對一首詩歌的朗誦,，他們有想表達(dá)自己的想法和創(chuàng)編的欲望，可這種欲望要變成實(shí)踐行動(dòng),，需要教師的引導(dǎo)和支持,。

我有一個(gè)家字沒有說明書會(huì)辦篇十七

我有一個(gè)快樂的家，家里的所有東西都可以讓我快樂起來,。

每一天,，我都能和哥哥在家里玩，我們可以一起在我家小院子里一起打羽毛球,、打籃球,、踢足球、看電視……也可以在一起學(xué)習(xí),，成長,。總之,，這個(gè)家讓我無比的快樂,。

有一次，我的哥哥在我家房上見到了一只羽毛球,，我哥哥說：“剛好你家里的羽毛球拍還沒有羽毛球呢,！這個(gè)羽毛球有大作用！”我們兩個(gè)高興地不得了,，終于可以打羽毛球了,！我們仿佛舉行了一場神圣的儀式，在院子里晃來晃去,，高興得手舞足蹈,，都不知道下一步想做什么了。我們開始打羽毛球,。“哈哈,！我又贏了,！你可要加油了,！”哥哥說道。我有些不服氣了,?！扒校〔灰∏莆?，待會(huì)兒我會(huì)讓你輸?shù)煤軕K的,！”我說道“我已經(jīng)準(zhǔn)備好與你大戰(zhàn)三百回了！”哥哥說：“好吧,，那來呀,！讓我看看你的真實(shí)實(shí)力怎么樣？”我們兩個(gè)就開始打了,，各二個(gè)被我打得落花流水,，“誒呀！疼死我了,，能不能別再?zèng)_我身子打了,，誒呀呀！疼??！不敢跟你比啦！”我說：“算我哥你識(shí)相,，我可是羽毛球大神哦,！”哥哥說：“不要驕傲，想當(dāng)初我就是因?yàn)轵湴敛艛〗o你的,，我不然,，我早贏了！哈哈哈,?！备绺绲?笑容令我哈哈大笑起來。我感到這個(gè)家是快樂的,。

我愛我的家,，因?yàn)槲业募沂强鞓返摹?/p>