總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學教師個人工作總結篇一

力爭做小學數(shù)學教師個人工作總結一個教學思維嚴禁、師德家長信任,，風格學生喜歡的教師,。

1、利用業(yè)余時間學習課標和任務型教學法方面的理論,，提高自己的理論水平,，并進行實踐，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導自己的教學,，小學數(shù)學教師教學工作計劃并形成教學反思與教學案例。

2,、精心設計每小學數(shù)學教師個人工作總結一堂課,，絕不上無準備,。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗,，汲取精華,，調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,，從中找到不足,，改進自我的教學方法，及時揉進自己的小學數(shù)學教師個人工作總結課堂并進行實踐,。

3,、記錄自己在教育教學方面的小學數(shù)學教師個人工作總結一些成敗的事例，進行反思,，小學數(shù)學教師個人工作總結找出成功的關鍵或問題所在,，及時調整教學計劃，順利完成教學任務,。并形成資料寫成教學片斷式案例,，作為自己的教學經(jīng)驗材料。

4,、理論聯(lián)系實際,，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議,，獲取第小學數(shù)學教師個人工作總結一手的資料,，及時調整教學計劃。

5,、小學數(shù)學教師教學工作計劃在教學中組織學生互助學習小組,，實行幫帶活動。

1,、研究任務型教學模式,，并記錄點滴體會。

4,、通過組織教學,，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告,。

7、整理有關資料,，形成系列檔案材料,。

數(shù)學教師個人工作總結篇二

求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,?？傊粚W年的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學教師個人工作總結篇三

時間又過去了一學年，在同學們開心的準備迎接假期的時候,，我卻不禁開始憂心起來,。我已經(jīng)在xxx中學任教數(shù)學這門課程有x年的時間了。在我的教學經(jīng)驗看倆,，盡管從這個期末的成績看來,，我們班上同學們的成績都有了不少的提升，但是仔細的分析了試卷之后我們都明白,，成績的提升只是相對的,，試卷中我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)許多的問題存在。

而且,，隨著這學年的結束,，我們臨近最后的畢業(yè)考試再次逼近了一步，如果不能及時的改進這些問題,，那么在我數(shù)學教學計劃上就會出現(xiàn)大麻煩,！為此，我總結了這一學年來的經(jīng)驗和情況,，希望能為下一年的計劃做好準備,。以下是我的個人總結：

在工作中，我始終如一的堅持著自己教書育人的信念,，并不斷的通過學習和反省,，讓自己的思想能隨著時代的進步而前進。在日常里,，我就一直在堅持思想上的學習,，尤其是每天都在堅持關注國家的時事。

并且,，我非常注重自己作為一名教師的師德師風的培養(yǎng),，總是會在工作后反思近期自己的工作情況，對自己不好的地方進行改正和反省,。此外,，我還積極的去尋求學生們和同仁們的意見,，不斷的自省，穩(wěn)固自己的師德,。

此外,，我還堅持用自己的思想去影響學生，在發(fā)生問題時不會第一時間批評學生,，而是積極的利用引導去了解學生的內(nèi)心,，幫助學生繼續(xù)前行。

數(shù)學是個復雜且多變的課程,，但即使再多的變化,，也終究離不開基礎的幾個公式。于是在這一學年的教學中,，為了帶動班上成績中下學生的學習興趣，我經(jīng)常會在教學中分析基礎,，詳細的解析題目,，讓成績較差或者是之前沒能聽懂的學生也有機會重新了解這些只是，并且在備課的時候我也嚴格的控制了自己的時間,，防止因為解析題目而造成學習進度下降太多的情況,。

回顧這一年的情況，在這樣詳細的解析下,，不少對數(shù)學沒有信心的同學都在此燃起了對數(shù)學的興趣,，我在此刻趁熱打鐵，也帶動了不少同學的熱情,。但仔細的聽取了學生們的意見之后,，我發(fā)現(xiàn)因為解析的太過詳細，反而導致一些已經(jīng)明白同學的疲倦,。為此,，在今后的教學中，我還要多多改進自己的教學節(jié)奏,，讓同學們能在聽明白的情況下,，順利的學習新的知識。

一年的教學下來,，不僅僅是學生,，連我自己都收獲了不少，并且通過對工作方式新的改變,，我也更有興趣去深入鉆研教學方式,！相信在下個學期，我們xxx班一定會變的更加出色,！

數(shù)學教師個人工作總結篇四

有經(jīng)驗的教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

激勵促進學生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

數(shù)學教師個人工作總結篇五

(1)認真鉆研教材，掌握教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

（2）了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習,，學生自己能完成的,，我絕不包辦代替。如學習應用題時,，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學們的學習欲望,。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來,，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧,，能力,，情感，心理得到滿足,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

小學生愛動,，好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有點學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

數(shù)學教師個人工作總結篇六

本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下：

一,、政治思想素質。

平時積極參加學校組織的各類集體活動,，認真學習學校下達的上級文件,，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動,，每周按時參加升旗儀式。服從安排,，保持與決策層的高度一致性,。

二、業(yè)務能力,。

1,、教學能力。

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學研究。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的情境,，來引導和訓練學生學習。

教書育人是教師的天職,。在班主任工作中,，我每天早來晚走,、周六周日也難得休息，每接一個班,，都從整頓班風入手,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系,，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位、自習課到位),，使班級工作順利開展,。

3、學生競賽,。

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎,。

4、繼續(xù)教育,。

xxxx年以來多次參加各類機構的培訓,，并獲得證書。

三,、今后的設想：

在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,，今后我仍將一如既往,，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,，無愧于教師的稱號,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結,，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

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數(shù)學教師個人工作總結篇七

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，它可以促使我們思考,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的數(shù)學教師個人工作總結,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本學期,，我擔任五年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的教學工作更上一層樓，對本學期教學工作作出總結：

教學以數(shù)學課程標準為依據(jù),，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式及習慣,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的.類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質量,。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭做一名合格的數(shù)學老師。

數(shù)學教師個人工作總結篇八

反思一年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求,。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力,、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善,、更有效、更實在,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@是陶行知先生獻身教育的真實寫照,，也是我對教育事業(yè)的承諾，對教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求,。作為一名骨干教師,，我嚴格按照一個好教師的標準要求自己,，牢固樹立教書育人信心，把強烈的事業(yè)心和責任感放在第一位,，對學生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上心甘情愿地奉獻自己的青春。我愛崗敬業(yè),，勇挑重擔,，以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進的同時,，還能鼓勵青年教師積極上進,，以實際行動影響和激勵著周圍的老師，我始終把每位教師當作自己的朋友,，一起學習,，共同成長。憑著自己對教學的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進步,、在創(chuàng)造,。

對我個人來說xx年也可以說是個緊張、充實,、有序,、奮進、艱辛而又喜悅的一年,。作為一名骨干教師,，我積極履行著自己的職責，回顧一年的工作,，這中間有欣慰,、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個小結,。

數(shù)學教師個人工作總結篇九

教學改革是在數(shù)學教學中實施素質教育的主渠道,，課堂是主陣地，因此,，如何向40分鐘要效益,，充分調動學生的學習積極性，使學生能思路清晰地接受新知識,，那就需要教師優(yōu)化課堂教學結構,。如何優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學呢?我結合自己的教學實踐，淺談幾點做法,。

一,、注重教學方法,，增強思維能力。

(一),、可采用“探索式”教學,。教師根據(jù)教學實際，將教學內(nèi)容設計成探索性問題,，讓學生親自觀察,、實驗、分析,、猜測,、論證等，充分調動學生動手動腦能力,。如講授三角形的性質時,，可先給出三角形的定義,，讓學生依據(jù)定義結合圖形,，探索出其性質，然后師生共同分析,、討論,、演示教具、糾正學生中存在的錯誤認識,，得出：三角形具有穩(wěn)定性,。

解決探索性問題是科研的啟蒙，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力,。教學中要把鼓勵學生探索的教育思想貫穿于整個教學中,，只要有合適的材料，就要有意識地強化這方面的訓練,。例如在教學“圓的面積”時,，教師先不給出結論，而是讓學生動手將圓形紙片平均分成若干分后,，再組合成一個近似的長方形,，并讓學生進一步的感知分成的等分越多，所拼成的近似長方形就接近長方形,，同時讓學生觀察：拼成的近似的長方形的長和寬分別是原來圓的什么,，最后讓學生根據(jù)長方形面積的計算方法，進行類比與聯(lián)想,，從而得出圓面積的計算方法,。這樣教師先不給出結論，而是讓學生探索出結論,，以此培養(yǎng)學生的思維能力,。

(二),、組織學生討論，變單向輸出為多向傳遞,。討論能最大限度地活躍學習氣氛,，調動學生學習的積極性和主動性;討論能使每個學生在短時間內(nèi)調動所有的知識儲備，進行緊張的思考,，激發(fā)創(chuàng)造的靈感;討論能使思想得到交換,，別人新穎的觀點，奇特的思路會給每個人帶來新的啟迪,。例如在教學小數(shù)乘整數(shù)之后,，組織學生討論：小數(shù)乘整數(shù)和整數(shù)乘整數(shù)有什么不同點，從而增加學生思維的深度和廣度,。

二,、注重個體差異，因材施教,。

學生之間的個體差異,，是必然存在的，對待不同學生要有不同的要求,，使不同水平的學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展,。為此，講課時應控制進度和難度,，本著“淺,、慢、精”的原則,，使所有學生能得到不同的訓練;精心設計不同層次,、不同類型的數(shù)學問題，鍛煉學生的意志品質和精益求精的態(tài)度,。把較難的問題讓成績好的學生回答,，容易回答的問題讓差生回答，一般性的問題讓中等生回答;作業(yè)可分層次布置不同習題,，考試可分為不同的試卷(a,、b)。其目的是使差生感到有信心,、有希望;使好的學生感到不滿足,、有求知欲;使中等生感到有基礎、有潛力,。

三,、在傳授知識的同時，注意思想品質的培養(yǎng)。

教學中,，可滲透德育教育,，中、高年級在教學“應用題”時,，可以根據(jù)應用題中所反映的日常生活,、工業(yè)、農(nóng)業(yè),、交通,、教育、科技等方面有說服力的數(shù)據(jù),，經(jīng)過比較,、分析，進行愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛社會主義、愛科學的教育,，以增強學生的民族自尊心和自豪感;通過展示數(shù)學簡潔美,、對稱美……使學生受到美的熏陶;利用數(shù)學題的優(yōu)美解答，多種解答,、多種變形,，激發(fā)學生的求知欲望;利用數(shù)學的嚴密性、精確性,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成實事求是、精益求精的習慣;創(chuàng)造寬松愉悅的教學環(huán)境,，使學生能輕松愉快地學習,，有利于身心得到健康地發(fā)展。同時,，教師工作的嚴謹認真,，對學生的關心愛護，也深刻地影響著學生的成長,。

四,、加強學生學法指導，注意學生能力的培養(yǎng),。

要讓學生學會如何學習概念,、定理、公式,、法則等;要提供模式,，教會學習數(shù)學的環(huán)節(jié)及方法：1、課前預習,。如讓學生在課前預習過程中,，找出疑難問題并記下來,，然后帶著問題去聽課。這樣對學生學習數(shù)學起到舉足輕重的作用,。2,、專心聽講。通過教學,，使學生知道上課專心聽講有利于學好知識,，教育學生上課要專心聽講，做到：眼看,、耳聽,、心想，注意力集中,。3,、及時復習。不僅可防止遺忘,、加深理解,、熟練技能;而且還可診斷、彌補學習上的知識缺陷,，完善自己的知識結構,，發(fā)展學生的記憶能力和思維能力。4,、獨立作業(yè),。學生通過獨立作業(yè)，能夠使學習過的知識得以鞏固運用,，拓展延伸,，做到深刻理解。5,、質疑解難,。在教學中要讓學生提出并討論通過學習都還沒懂的問題，凡是學生能發(fā)現(xiàn)的問題,，要鼓勵他們大膽發(fā)問;凡是學生有可能發(fā)現(xiàn)的問題,，要引導他們自己去發(fā)現(xiàn)。6,、總結歸納,。在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動,，如分析,、判斷、歸納、演繹,、比較,、分類、總結,、概括,、推理等，經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解,、強化記憶,，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題、彌補漏洞,、糾正錯誤,。

總之，優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，不但提高數(shù)學效率,，而且培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力，也促進了學生思維的發(fā)展,。提升了學生學數(shù)學,、用數(shù)學的意識。

數(shù)學教師個人工作總結篇十

在進修學校領導和老師的努力下,，我們有幸能到縣級示范性小學（縣小,、民小）觀摩學習了一周的時間,，其間共觀課議課30多節(jié),，這實在是難得的交流平臺。我是滿懷希望而來的,，想從中學到許多東西,。

而實際上要比我想象中的還要精彩得多。其中,，我感受最深的是羅忠友老師的那一節(jié)《直線、射線和角》的教學,。在我看來,，這一節(jié)課標明了我縣小學數(shù)學教學的一個方向。在新課程背景下,，羅忠友老師熟練運用了現(xiàn)代多媒體進行教學,，時而展示文字，時而展示影像,，時而播放歌曲,。加上羅老師那富有激情的引導和講解，學生學習熱情高漲，回答問題爭先恐后,。師生教和學入情入境,，給學者一種激情，給聽者一種享受,。當然,，其他老師也是很值得學習的，老師們?nèi)硇牡耐度?，讓我體會到：上課時我們不光要讓學生投入情感進入情境,，教師自己更要進入角色，這樣更能引導學生入情入境,。

數(shù)學教師個人工作總結篇十一

斗轉星移,，歷史的車輪剛輾過20xx，時間的腳步已邁進20xx,，數(shù)數(shù)手指頭,，我已在產(chǎn)品推廣部工作了九個月。過去的九個月里,，在公司領導的指導,、同事的關心、自己全身心的投入下,，較好地完成了每次推介會的工作,，為了在20xx年里，把工作做得更好,，現(xiàn)將20xx年度推廣部工作總結如下：

推廣部的工作大致可分為三大點：會前,、會中、會后,。會前的工作是策劃準備工作,；會中的工作是幫助銷售工作；會后的工作是總結當天會議的得失利弊,，摸索經(jīng)驗,，避免下次會議出現(xiàn)同樣的錯誤。20xx年的工作缺乏創(chuàng)新,，不注重細節(jié),，時間久了就變得機械化了，不足的地方總結有以下幾大點：

主題是一場活動的中心靈魂,，而這個主題必須是能夠推動銷售的,，同時一切的操作都圍繞主題展開，不同的主題則在操作方式上有所不同,。很多的時候主題只是開場白一帶而過,，接下來的流程與主題并沒多大聯(lián)系,，水機專場與睡眠專場也不明確，水機專場也講睡眠系統(tǒng),、睡眠專場也講水機,。

每次活動的程序都差不多，不外乎就是講座,、實驗,、拍手歌、搶板凳,，就連方案也是在原版上改時間,、地點，而沒有過多的考慮主題,。藉口就是“以前一直都是這樣的”,！也曾想過改變流程、改變講座形式……有些想法還未嘗試就被“豐富經(jīng)驗”的人士夭折了,，自己也怕失敗,，干脆也就放棄了。每場活動就像機械人似的重復著相同的動作,，總覺得工作很忙,，但卻不知在忙些什么！就連抽獎券也要花一個下午的時間來準備,，不懂得去尋求方法解決,。

我們面對的客戶人群大部份是中老年人，會場上講的話及節(jié)目都要是他們喜歡的,，首先我們要了解他們的想法,、需求，才能有目的地講些他們都愛聽的話,、唱些他們都熟悉的歌,，從而引起共鳴，營造現(xiàn)場氣氛,。也可事先了解顧客的喜愛,，提前安排準備，也可請一些專業(yè)演員現(xiàn)場表演,，提高娛樂節(jié)目質量,。老年人掛在嘴邊的話就是“以前……”，愛回憶往事,，我們多把動人的往事搬到舞臺上重映；老年人追求的就是健康長壽,，我們可在會場上教唱歌,、跳舞,，動作要簡單，引導健康理念,?？傊岊櫩蛠淼綍錾?，全身心放松,，沒壓力，盡情投入,！

大大小小的每場活動幾乎都有模板講解,，形式內(nèi)容也不變，時間也控制得不好,，太長,。模板內(nèi)容沒有及時更新，講解時沒分重點,，時間一長,，顧客就不愿意原下去，不但沒有達到效果,，反而使顧客覺得會場氣氛悶,。模板的講解固然重要，要顧客了解我們的產(chǎn)品是必然的,，但不能以講課的方式強加給他們,，在今后的活動中，模板的講解時間可縮短時間,，控制在10分鐘以內(nèi),，講解人的話語要通俗易懂、生動,。今后也可用生活中真實的短片,、圖片代替模板講解：

1、到老顧客家時,，采訪他們使用產(chǎn)品的效果,；

2、公司員工處理顧客投訴的過程,；

3,、貧困家庭與公司產(chǎn)品的動人畫面；

4,、對新顧客進行追蹤報導

一,、會前準備工作一定要策劃周密，環(huán)環(huán)相扣,，活動的細節(jié)要盡善盡美,，給顧客高科技公司的深刻印象,。

二、按事先安排好的程序進行,，順序一定不能顛倒,。但每場活動的順序不能都一樣，以免使老顧客厭煩,。會場的節(jié)目,、游戲要設法烘托氣氛，招數(shù)要常變常新,。

三,、主持人的臺詞一定要告訴大家我們是為大家服務的，公司提供的是健康和服務,，而不僅僅是產(chǎn)品,。會中內(nèi)容要精練，圍繞主題有目的展開工作,，節(jié)目安排短小精悍,、點到為止，讓顧客感覺意猶未盡,。

四,、策劃時要因時、因地,、因人結合當?shù)夭煌娘L土人情做策劃,，主題要鮮明，內(nèi)容要以情動人,。

五,、會中多與顧客溝通交流，會后總結,。具體做法是最少一個月進行一次調查,，在會場上派發(fā)調查表。

六,、會中多與顧客互動,，把生活中最真實的東西搬上舞臺。

我深知xx年的工作很艱巨,，只要我們心中永存信念——做好推廣部工作,、營造好的氛圍、促進銷售,，憑著一顆火熱的心全身心投入工作,，不怕失敗挫折，在失敗中找經(jīng)驗,。

數(shù)學教師個人工作總結篇十二

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學課的導入》獲得市一等獎,，所教的數(shù)學成績總是名列前矛。

以上便是我教育教學工作,、教研工作的點滴體會。一年來,，我教學水平的進步,，教學成績的取得，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果,，我發(fā)自肺腑的向各位領導表示感謝,。在今后的工作中，我會努力工作,，決不辜負各級領導對我的信任,，無愧于骨干教師這個光榮稱號。

在20xx年8月,，我有幸參加了景東進修學校舉辦的第三期縣級小學數(shù)學骨干教師培訓學習,。培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣,。在將近一年的時間里,，通過在進修學校面授學習，到縣小,、民小觀摩聽課,，自我研修，教學實踐等,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,，反思了自己以往在工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導,，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將近一年的培訓的心得體會簡單匯報如下：

數(shù)學教師個人工作總結篇十三

新課程標準把德育教育放在十分重要的地位,，許多教師認為，“德育只適合在思想政治課,、語文課的教學中進行,，而數(shù)學是自然科學，有什么德育可言呢?”其實不然,。數(shù)學教育和其他學科一樣,，承擔著德育的任務。數(shù)學教師完全可以結合數(shù)學學科特點向學生進行思想品德教育,，把德育教育滲透在數(shù)學教學中,。

一,、挖掘德育素材，注重愛國主義的教育的滲透,。

在數(shù)學教材中,，大部分思想教育內(nèi)容并不處于明顯的位置，這就需要數(shù)學教師認真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,，注重愛國主義的教育的滲透。例如講圓周率時,，可用有文字和圖片結合的課件向學生介紹我國古代數(shù)學家祖沖之約在1500年前就計算出圓周率應在3.1415926和3.1415927之間,，成為世界上第一個把圓周率的值計算精確到7位的人。祖沖之在追求數(shù)學圓周率的值計算精確度道路上的感人故事,，可激發(fā)學生民族自豪感和愛祖國的思想感情,。還有勾股定理，由公元前1100年的中國商高發(fā)現(xiàn)比古希臘的畢達哥拉斯早500年,。目前,，我國數(shù)學家在數(shù)學領域某些方面的研究仍處于世界先進行列，這些史實,，不僅可以激發(fā)學生的學習興趣,，而且可以激發(fā)學生強烈的民族自豪感，更能激發(fā)學生渴求新知的強烈愿望,，從而使教學效果大大提高,。

二、從數(shù)學教學中培養(yǎng)學生良好的個性品質,。

數(shù)學以高度的抽象性和嚴謹性為重要特點,，具有極強的系統(tǒng)性與邏輯性。在數(shù)學教學中,，數(shù)學教師可以通過數(shù)學推理的言必有據(jù),、環(huán)環(huán)相扣及在學生練習中要講究解題格式、步驟安排,、書寫整齊,、清潔美觀、努力尋求合理簡捷的解題方法,、對結果進行檢驗,，找出錯誤的原因，并自覺進行補救和改正等,，養(yǎng)成學生一絲不茍,，堅持真理，修正錯誤，實事求是的科學態(tài)度,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，堅強的意志品質。

初中數(shù)學教材涉及許多定義,定理,公式,這些都是前人經(jīng)過長期探索,、發(fā)現(xiàn),、總結得到的,他們在探索過程中付出的艱辛和努力，以及大膽的創(chuàng)新精神,，學生往往感受不深,在教學中有意識地選擇一些定理,公式,，讓學生根據(jù)自己所學的知識去探索、發(fā)現(xiàn),、論證,不僅可以讓學生感受到知識的發(fā)生過程,而且可以開啟學生智慧的大門,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

在數(shù)學教學中,，對例題的選擇要有針對性,，尤其要注意進行一題多解的訓練，引導學生對原理進行廣泛的變換和延伸,，盡可能地延伸出相關性,、相似性的新問題，以達到進一步發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的目的,。課本中的例題是知識的精華,，具有典型性和示范性.但由于例題作為新知識的應用，往往其解題涉及到的知識都與本節(jié)所學內(nèi)容有關,，學生也習慣與本節(jié)內(nèi)容掛起鉤來,，抑制了思維的全面展開，長此以往,，不利學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。數(shù)學教師在布置習題時,可通過一題多解，培養(yǎng)思維的廣闊性,從而對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

三,、聯(lián)系實際生活，滲透德育教育,。

初中數(shù)學是一門聯(lián)系性極強的學科,，數(shù)學知識來源于生活，應用于生活,，數(shù)學就在我們身邊。所以,，在數(shù)學教學中,，教師要善于聯(lián)系學生的生活實際。例如：教學《統(tǒng)計》后，可以讓學生開展“這月我當家”的活動,，要求同學們回去問一下爸爸媽媽自己家這個月每天用水情況,，制成一張統(tǒng)計表，然后算出自己家這個月一共花了多少水費錢?通過計算,、比較,、談談你的想法。這樣既從課余時間鞏固課內(nèi)學習的統(tǒng)計知識,，又能引導學生從小養(yǎng)成不浪費水,，培養(yǎng)學生節(jié)約用水的良好品質。再如,，學生學習簡單的數(shù)據(jù)整理后,，讓學生回家后調查自己家庭每天使用的垃圾袋的數(shù)量及危害，然后匯總一個班的學生家庭在一年使用垃圾袋的數(shù)量,，結合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,，對他們進行環(huán)保教育。這樣既提高學生的學習興趣,，又讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在自己的身邊,。

總之,，初中數(shù)學教學中的德育滲透應貫穿于整個數(shù)學教學當中,，這不僅符合新課標的要求，也符合新形勢下素質教育的要求,，也是數(shù)學教學實踐的需求,。作為一名數(shù)學教師,，要認真鉆研、挖掘教材,，使德育教育融于教學過程中,，使我們的學生學會學習、懂得做人,，讓他們的未來更加美好,。

數(shù)學教師個人工作總結篇十四

我熱愛黨、熱愛人民,，忠于教育事業(yè),。人民教師這一職業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔負著教學工作,，更擔負著教育學生的重擔,。自擔任四年級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領域中，認真履行自我的職責。現(xiàn)將一年的工作作如下總結,。

一,、思想方面。

本人能進取參加政治學習,，關心國家大事,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱心幫忙同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神。

1,、備課開學初,，進取參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行團體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識資料,，我進取查找課件，制作課件,，準備,、制作教具。復習階段,，我把每一單元的詞語,、重點資料用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行應對面的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情景,，使家長了解情景,，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、教育工作育人是學校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛",。

師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四,、個人學習進取學習各種教育理論,，以充實自我,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自我充電,，為進行雙語教學做好準備,。進取進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。進取撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五、努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生本事的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自我,。

4,、教育學生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和職責感,。

5,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

數(shù)學教師個人工作總結篇十五

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正,，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。