每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

考研英語寫作多少分篇一

考研英語寫作一直以來都是備考生最為頭疼的一個環(huán)節(jié),，對于一些過了幾年的應(yīng)屆生來說，英語寫作已成為了一道難以逾越的坎,，但是,，在經(jīng)歷了一段時間的磨礪之后，我深刻體會到了英語寫作的重要性和技巧,，也積累了一些心得體會,，現(xiàn)在我愿意將之分享給考研英語寫作備考的同學們。

第二段：觀點一-背誦素材篇,。

在備考英語寫作時,，素材的積累是非常重要的。個人覺得,，可以通過背誦一些經(jīng)典的素材來豐富自己的寫作詞匯,，提升表述能力。值得注意的是,，背誦并不是生搬硬套,，而是通過模仿、吸收和創(chuàng)新,，將素材融會貫通,。同時,，背誦素材的方法一定要有針對性,，根據(jù)自己報考專業(yè)的特點選擇相應(yīng)的素材進行背誦，這樣寫作時才能夠更有深度,。

第三段：觀點二-結(jié)構(gòu)和邏輯篇,。

英語寫作同樣需要具備較強的邏輯思維能力，清晰的結(jié)構(gòu)是將文章歸類并展開的依據(jù),。在寫作過程中,，我通常是先列一份寫作提綱,，將要表達的觀點進行分類，然后再按照主題進行有序展開,?？梢允褂每垲}法，將每一個觀點與題目中的要求聯(lián)系起來,，這樣可以保證文章的主題明確,、結(jié)構(gòu)合理。

第四段：觀點三-語言表達篇,。

考研英語寫作中,，語言表達同樣是重要考察標準之一。個人體會是,，要盡量運用簡練而明晰的語句,，通過適當?shù)脑~匯和表達方式表達自己的觀點。盡量避免使用過于復(fù)雜和難懂的句子結(jié)構(gòu),，以免造成讀者的困惑,。此外，更要注意使用一些高級的連接詞,，如however,、meanwhile等，使文章的邏輯性更強,。另外,，要注重段落結(jié)構(gòu)的設(shè)置，每一段的開頭要點到題目的主題,，盡量以直接明了的方式引入下文,。

第五段：總結(jié)。

通過準備考研英語寫作的過程,，我深刻認識到了優(yōu)秀的英語寫作對于考生來說有多么重要,。唯有不斷地積累素材，提高邏輯思維和語言表達能力,，才能在考試中發(fā)揮出更好的水平,。然而，在備考的過程中不僅要刻苦鉆研寫作技巧,，還要培養(yǎng)一個良好的學習氛圍和習慣,，多與同學交流討論，不斷提高自己的寫作水平,。最后,，只有腳踏實地地掌握寫作技巧，才能在考場上展現(xiàn)真正的實力,。希望我個人的心得體會能夠?qū)V大考生有所幫助,，祝愿大家取得優(yōu)異的成績,。

考研英語寫作多少分篇二

通過范文的背誦，我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點,，積累寫作常用的詞語表達,，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓練時,，心中有千言萬語,，筆下無一言的困境。但是,，考生一定要謹記,，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠,，但是一定要背的滾瓜爛熟,，張口就能說，提筆就能寫,。很多考生抱怨過,，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來,，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練,，根本沒有深化成自己的東西。

考研英語寫作多少分篇三

我的建議是這樣,，大家在練習和研讀考研英語歷年真題中的閱讀理解,、新題型、翻譯和完形的同時,，可以在手邊準備一個筆記本,，把在閱讀中遇到的非常精彩的詞，詞組要逐步的積累出來,。例如,，歷年真題的閱讀理解中，關(guān)于因果的表達法就有20于種以上,，關(guān)于上升下降的表達法也有10幾種,，大家把它歸類一一積累起來，這樣就不會在寫作過程中,，遇到因為,，就用because來表示，遇到上升就用increase來表示,，只有這樣日積月累,，才能讓自己的寫作擺脫初中詞匯,，把更準確,，更地道的詞匯更精準的應(yīng)用到自己的寫作當中去,。這樣，才能讓自己的寫作詞匯豐富起來,。

此外,，在閱讀時遇到的很精彩的句型，也要學著逐漸積累起來,，例如xx年真題中的句型itisinevitablethat…(不可避免的'是……)就是一個很精彩的句型,，我們可以把這些精彩句型應(yīng)用到自己的寫作中去。

為什么說不盡要有iq還要有eq呢,，這就是說,，大家在積累時，要注意持之以恒,，逐漸積累才能取得進步,，不要一次貪圖太多，因為這樣印象不深刻,，但是也不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。

最開始練習寫作的時候，可以不寫整篇文章,，只應(yīng)用自己新學的詞匯造句,，或者用自己新學到的句型寫幾個句子即可，這樣,，久而久之,，好的文章就會從自己的筆尖躍然紙上!

考研英語寫作多少分篇四

為了幫助大家順利通過研究生入學考試，勤思考研輔導老師會在第一時間為大家搜集整理考研的復(fù)習資料及相關(guān)信息,，希望對大家的復(fù)習備考有所幫助,！ 小作文即應(yīng)用文寫作，是20xx年大綱修訂之后出現(xiàn)的新題型,，主要考察考生在特定日常情境下英語語言的實際運用能力,。與大作文相比，小作文的寫作相對比較簡單,，但是要在十五分鐘內(nèi)完成一篇百詞左右的精彩短文,，也是需要考生在平日的備考下一番功夫的。

恰當?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文,、具備一定語言能力,。因此在平時的備考中，考生一定要全面了解和掌握各種常見應(yīng)用文體如私人和公務(wù)信函,、備忘錄,、摘要、報告等，信函一般包括投訴信,、道歉信,、邀請信、感謝信,、求職信,、推薦信、建議信等,，各類文體的寫作格式,、方法和特點需要分類記憶，尤其是各類問題的常用句型和基本結(jié)構(gòu)一定要爛熟于心,。

鑒于考試的要求和實際情況,，文章的長度以及文體應(yīng)用的廣泛程度，應(yīng)用文寫作主要分為兩大類,，信函類應(yīng)用文寫作以及告示類應(yīng)用文寫作,，縱觀歷年考研真題不難得出，由于信函類應(yīng)用文種類多,、應(yīng)用廣泛,，因此出題較多。告示類應(yīng)用文雖然寫法不同,，但總體格式與要求一致,，考生在備考時也不能掉以輕心。在寫作過程中,，由于信函類,、告示類應(yīng)用文寫作在日常生活中較為常見，因此考生要學會實際應(yīng)用,，豐富語料,。

此外，應(yīng)用文的用途決定了其語言的簡明性,，在寫作過程中無需太過華麗的辭藻,，只要能開門見山、表意清楚,、思路清晰,、符合題意即可，在公文信函中要注意語言的正式性,，細節(jié)處的標點,、數(shù)字、日期,、落款也要注意使用的正確性,。 下面我們重點來看一下信函類的應(yīng)用文寫作：

信函是交涉事物,、增進了解、交流思想,、聯(lián)絡(luò)感情的重要工具,。就文體基本劃分為正式和非正式文體，就種類可劃分為私人,、公務(wù)、社交,、商務(wù)信件,，在考研英語中，我們多以用途來劃分和備考,，即求職信,、咨詢信、感謝信,、投訴信,、建議信、邀請信等,。我們以投訴信和感謝信為例,，探討寫作方法。

所謂投訴信是指針對某件不愉快的事情向責任人提出的投訴信件,，信中多尋

求解決方法,，寫作要求一般為：

(1)首段開門見山指明所投訴的具體事件。

(2)將問題清晰,、簡潔,、公正地描述出來，指出事件帶來的諸多不便,。

(3)感謝對方傾聽投訴,，同時清楚地表達你所想到的解決方法，期待對方盡早回復(fù)和解決問題,。

所謂感謝信是指因為某事件向收信人表明感激之意,，寫作要求一般為：

(1)首先表明寫作意圖，開門見山表達謝意,。

(2)說明因何事向?qū)Ψ奖硎靖兄x,，注意感情真摯。

(3)感謝信一般為非官方,，若為官方感謝信注意語言的嚴肅性,。

(4)結(jié)尾再次表達真摯感激之情。

考研英語寫作多少分篇五

考研作文占卷面的一大部分分數(shù),，作文能夠拿到高分可能能夠決定到全局,！而大部分人對于作文的復(fù)習好像沒有一個完整的系統(tǒng)的思路,！其他部分像閱讀理解、完型啦大家都能按部就班的進行,，而一拿起作文就不知道該怎么辦了,，這是十分危險的，畢竟無準備的戰(zhàn)爭取勝的可能性是很令人擔憂的,！所以最后的這段時間作文上還沒怎么好好復(fù)習準備的朋友就要努力系統(tǒng)的準備準備了,！

我根據(jù)自己的理解和采納了一些朋友的經(jīng)驗對考研作文的復(fù)習系統(tǒng)的分析了一下：

一背誦：選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背,，要有重點,， 背文章框架、精彩句構(gòu)和點睛的文筆,。時而可以拿一些外語原著（散文）名篇來讀背,，加強自己的語感，使自己的表達地道化,。

二寫：光背是不行的,，畢竟作文是要自己寫出來的！在多讀多背的'基礎(chǔ)上自己開始加強寫的練習,！寫可以分兩種：一是隨意的瞎寫,，自己就身邊的或者是突然想起了什么東西就拿筆寫，這個可以不要結(jié)構(gòu)什么的,，就隨意的表達,！二是專門的選擇話題正式的按要求作文，這時寫前要考慮清楚,，把握題意,，構(gòu)建文章框架，想一下自己背的東西哪些可以拿來用,！

再者就是作文中應(yīng)該注意的問題：

1,、認真審題，確保作文切合題意,，這一點的重要性我想就不用多講了,，跑題作文是拿不了高分的！拿到作文題目后,，不要心慌,，要有自信，相信你自己在做好了上面講到的兩個方面后對付它絕對沒問題,！不要急著寫,，先認真審題，弄清楚題目讓你怎么來寫,！

2,、作文結(jié)構(gòu)要清晰?。∵壿嬌弦星逦慕Y(jié)構(gòu),，讓人一目了然,！

3、開門見山?。,。?題目要求你寫什么的,，開篇就點題,！

4、表達要流暢,?？赡芤徊恍⌒木o張起來的時候感覺沒話說,，這時要盡量放松心情,！從自己的日常生活中提取素材！

5,、安全第一,！不熟悉的句子結(jié)構(gòu)不要用！不是十分清楚該怎么拼寫的單詞不要用,！

6,、來點變化，才有精彩??！不能單純的小短句一篇到底，要有復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),！詞匯也要求有閃光點,！

7、注意卷面??！這也是我說過好幾次讓大家注意的問題，是很重要的,，大家從心理角度去考慮便很清楚的可以理解了,！

我想說的也就這些了，我想差不多也該足夠了,。愿能夠幫到考研學子們,！

考研英語寫作多少分篇六

同學們不妨找些歷年真題看看，從文體上分析,，可以劃分為說明文和議論文,，因為考這類體裁的寫作比較符合形勢發(fā)展的實際需要,，在學習、工作和生活中,，人們所書寫的材料大多也是說明文或議論文,；從出題形式上看，在平穩(wěn)中逐漸趨于多樣化,，寫作題目易于理解,，無論以文字的形式還是以圖表、圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂,。出題人盡量讓我們不會因題目中出現(xiàn)生詞或難以理解的短語而影響正常發(fā)揮,。通過對命題思路的分析，楊老師建議大家,，通過以下三個階段提高考研英語寫作能力：

模板可以用上課時老師給定的,，也可以在課堂內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合范文歸納總結(jié)。模板并不是機械的死記硬背,，其使用目的有三點：

1．通過模板的復(fù)習,，解決每一段大致寫什么內(nèi)容的問題。這樣在拿到一篇題目時,，不至于花太多的時間構(gòu)思寫作內(nèi)容上,，而是把主要精力放在語言上。

2．模板的復(fù)習能夠使得大家熟悉英語文章,，尤其是應(yīng)用文部分的寫作格式,。在現(xiàn)階段解決這個問題，將有助于良好習慣的形成,，從而避免不必要的失分,。

3．模板中往往是含有很多好詞好句的，背誦模板,，也能從很大程度上豐富寫作素材,。即使今后隨著寫作能力的.上升不再拘泥于模板，其中的好詞好句仍然能夠成為我們寫作時拿分的武器,。

總的來說,，這一段時間是為后面復(fù)習的突飛猛進打好基礎(chǔ)，好的基礎(chǔ)才能有更大的提升,，同時有一個能夠保底的分數(shù),，復(fù)習時間大概在每天一小時，一個月左右即可,。

在第一階段的復(fù)習完成后,，你對于自己的寫作思路已經(jīng)大致清晰了。現(xiàn)在的問題在于積累的寫作素材還不夠多,，這時建議在閱讀中學習寫作,?？梢蚤喿x寫作范文、外國報刊乃至閱讀真題,，尋找那些可以用到模板中,，適用范圍比較廣的句子。在這一階段的復(fù)習過程中,，可以采用翻譯的方法練習——即看完一個句子,，理解它的中文意思后立刻把英文遮擋起來，嘗試著根據(jù)中文自己翻譯出一個句子,。應(yīng)用這種方法,，自己寫做過程中的不足就會立刻暴露出來，起到事半功倍的效果,。以前曾經(jīng)有學生嘗試過把新概念四以漢譯英的方式進行寫作學習,，效果非常不錯，基礎(chǔ)比較好的同學可以參考這種方法,。

如果前面兩個階段復(fù)習不錯的話,，這個階段的復(fù)習可以說是一種享受，把這種享受延續(xù)到最后并且按照考研英語作文高分標準來練習寫作,，你的考研寫作必將取得令你滿意的成績,?？佳杏⒄Z作文高分四點要求：

1．語言準確,。中不能有過多語法詞匯錯誤，低級錯誤是致命的,，直接影響分數(shù)的檔次,。

2．詞句要多樣。句式不能太單一,，要靈活使用不同句式,。詞匯不能太低級，適當準確使用超過考研大綱的那些詞匯,，有助于提高印象分,。

3．結(jié)構(gòu)清晰。首先作用一定要分段,，分段界限要清楚,。其次一定要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)變化的短語和句式。這里特別要注意的是不能背誦在網(wǎng)絡(luò)上流行的所謂經(jīng)典模板,，閱卷中這些都會變成陳詞濫調(diào),，影響閱卷老師的情緒。對于閱卷老師來說,，語言準確,，詞句多樣是最重要的,。同學們在平時練習時更要注意寫作基本功的訓練，要注意語法和選詞的準確,，句式的多樣,，層次的清晰。

以上三個階段是每個考研考生都要經(jīng)歷的,，至于你現(xiàn)在應(yīng)該處在哪個階段,，要根據(jù)自己的水平靈活把握，但建議大家一定要提早準備,，不要拖到考前沖刺階段,。考前沖刺階段,，即使你背了幾個模板,，幾篇范文，但往往不能在考場上將這些內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為自己的語言,，甚至會將自己的思維局限于所背的那幾個模板內(nèi),，這樣往往會會直接影響作文成績。如果把握好了以上三個復(fù)習階段,，考生一定會感到受益匪淺,。希望考生可以根據(jù)自身的基礎(chǔ)，不同的階段采取不同的復(fù)習策略,，實現(xiàn)寫作水平的突破,。

考研英語寫作多少分篇七

考研英語作文一分鐘平均7～8個字，字數(shù)多少算個夠?自己目測一下,，以大作文為例,，中等大小一行15字，最起碼寫到12,，13位置,因為閱卷人做的第一件事情就是看你的字數(shù),，就看你的位置到?jīng)]有到。如果你的字數(shù)沒寫夠,，他就認為你連最起碼的寫夠字數(shù)的能力都不具備,。但是這不是說寫得越多就會得到高分。一是時間不允許,，二是寫得越長,，越容易暴露你的缺點。所以臨考前要掐表練習字數(shù),。

考研英語寫作多少分篇八

根據(jù)《2014全國研究生入學統(tǒng)一考試英語大綱》規(guī)定,，考研英語作文有兩類，短文寫作以及應(yīng)用文寫作，其實就是我們習慣講的大作文和小作文,。大綱中要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞的應(yīng)用性短文,，包括私人信函和公務(wù)信函、備忘錄,、報告等,，其中備忘錄沒有考過，通知考過一次,，其它年份都是考的信函類類,。應(yīng)用文的評分重點在于信息表達的全面、準確,、適當,。主要包括信息點的覆蓋，內(nèi)容的組織,，語言的準確性,。格式及語域的恰當性。鑒于應(yīng)用文的性質(zhì)決定了它不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采,，只要掌握一定的方法技巧,，在格式、語言和要點等方面下足功夫,，拿到理想的分數(shù)還是不難的,。下面就為考研的同學們提供以下應(yīng)用文信函寫作技巧。

一,、格式,。

2.正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進式,，即首段開頭空四個字母,，段落之間不空行;一是齊頭式,，即每段開頭不空格,，但是各段之間空一行。海文考研建議考生采用縮進式,，因為如果用齊頭式,，段間空行的話很可能答題空間不夠，導致字數(shù)不夠,。

3.落款：落款包括結(jié)束語和署名兩個部分,。結(jié)束語是表示禮節(jié)的套語，寫在正文下面兩三行的右側(cè),，從中間寫起,，第一個詞的開頭字母要大寫，末尾用逗號,。落款的表達法從嚴格意義上講有很多種,，但對于考生而言,，海文考研給大家提供一個以不變應(yīng)萬變的表達法，即yourssincerely,，這種落款方式適用于各種關(guān)系的人之間,。寫信人署名，要寫在結(jié)束語下面一行處,，要從結(jié)束語的中部寫起,。根據(jù)考研大綱，英語(一)的簽名一般為“l(fā)iming”,，英語(二)的簽名一般為“zhangwei”,，千萬不要寫自己的真實姓名。

二,、語言,。

任何文章的寫作，用詞準確是最基礎(chǔ)的要求之一,。此外應(yīng)用文重視語域的考查,，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法,。除了正式的文體以外,，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等,。

一般應(yīng)用文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的.目的和場合,，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行,。另外,，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習慣用語,，應(yīng)該加以熟悉和背誦,，以便運用自如。

三,、其他,。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，先理清思路,。寫作時,，注意表達清楚以下幾個方面：首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用,，建議分三段寫,，第一段交代寫作目的，第二段具體闡述，第三段結(jié)尾,。一般directions里會有寫作要點,，一點要覆蓋全面，一個要點一段,。最后,，行文間要注意簡化描述，應(yīng)用文的實用性決定其語言要簡單明了,，所以用簡短的語句代替冗長的語句,。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查,、修改,，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細節(jié)。

考研英語寫作多少分篇九

作文得失對于考研成敗具有重要意義,，下面是小編為大家詳細介紹考研英語寫作技巧分析,，歡迎大家閱讀！

寫作部分由a,、b兩節(jié)組成,，主要考察考生的書面表達能力，共30分,。

a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文,，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄,、報告等,，共10分。

寫作部分由a,、b兩節(jié)組成,，主要考察考生的書面表達能力，共2題,，25分,。

a節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫出約100詞（標點符號不計算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函,、備忘錄,、報告等，共10分,。

任何一篇英語作文都應(yīng)該包含以下五大層次：詞匯、短語（搭配）,、句子,、段落和篇章。根據(jù)以往經(jīng)驗，寫作難以取得高分的癥結(jié)可以歸納于以下4點：

1,、寫作用詞缺乏規(guī)范性,。具體體現(xiàn)在習慣用法錯誤較多，詞匯與詞匯之間的搭配關(guān)系（包括修飾關(guān)系）錯誤較多,，不符合英語表達習慣,，同時出現(xiàn)了許多完全漢語式的表達。

2,、基本語法錯誤較多,。基本語法錯誤屬于低級寫作錯誤,，一旦在考研英語試卷上出現(xiàn),，扣分將非常嚴重，甚至會降1~2個分數(shù)檔次,。常見的基本語法錯誤通常包括對英語的`基本句型掌握不夠熟練,、應(yīng)用能力較差、句子不完整等,。

3,、段落內(nèi)或段落間缺乏連貫性與銜接性。英語文章非常講究邏輯與段落展開,，也就是通常所說的段落內(nèi)部組織問題,。而很多考生很少注意到這一點，從而導致在寫作中很少使用句子之間的關(guān)系連接詞以及段落之間的表示銜接關(guān)系的詞匯與短語,，給人一種句子之間雜亂無章,、毫無頭緒的感覺，造成不必要的失分,。

4,、寫作用詞、用句以及結(jié)構(gòu)過于單一,、缺乏變化,。對于考研英語寫作來說，語言的多樣性是一項非常重要的衡量標準,，而考生們由于平時備考時不注意積累好詞好句,，從而導致在考場上無詞可用、無句可用,，只能用一些平庸而單調(diào)的詞匯,、短語以及句型來應(yīng)付，結(jié)果只能是得到一般的分數(shù),，甚至是低分,。

考研英語寫作多少分篇十

引言：考研成績出來以后,，不少同學抱怨：咦，為什么我的作文分數(shù)那么低?究竟寫作評分有何標準呢?接下來小編就帶大家了解一下,。

解答：并沒有一個固定的標準,。因為作文長短不一樣，因此評分細則中的“錯誤多”和“錯誤較多”是一個相對模糊數(shù)字,。一般來說,，閱卷老師會根據(jù)你作文的長短和出錯的比例，還包括出錯的嚴重程度來綜合作出評價,。

解答：對于拼寫錯誤,，關(guān)鍵要看是否影響意思的表達。

如果你的卷面只有零星的拼寫錯誤,，而且不影響對詞義的理解,，那往往就忽略不計了。因為我們閱卷老師看的是“面”,，而不是“點”——老師主要看你的作文的結(jié)構(gòu),、條理，看你對語言的組織能力,，而不會在某個具體詞的拼寫上太較真兒的,。

當然，如果你犯的拼寫錯誤,，影響了閱卷老師對詞義的理解,，那就要扣分了。還拿寫漢字打比方：“大”這個字,，你在上面點了一點,，變成“犬”了，這種拼寫錯誤使得整個詞的意思發(fā)生了變化,，那就肯定要扣分了,。

問題3：老師在評閱作文的時候，主要會把著眼點放在哪些地方呢?

解答：宏觀上講,，我們主要看的是兩個最根本的要素：文章是否切題,。這是一個路線性、方面性的問題,。文章是否完全包含提綱所列要點,。如果提綱給出三條內(nèi)容，而你只寫了兩條,，那就要扣三分之一的分,。

說完了宏觀，下面看微觀的要求：句式變化要多,。這主要是看你是不是寫得很單調(diào),，有沒有使用一些得體的句型,。用詞面要寬,。主要看你是不是老重復(fù)使用那幾個詞,。詞語要變換點花樣，以便反映你的.詞匯量較豐富,。對語法的掌握要準確,。過去專家組開會的時候，一直都在強調(diào)這幾條標準,。評卷老師也是用這幾條標準來衡量你的作文,。

解答：誤差是在所難免的，因為閱卷帶有主觀因素,，同一篇作文交給不同的老師批閱,，也會得出不一樣的分來。而且批閱作文非常辛苦,，平均3分鐘批閱一份,，一天工作8個小時。所以存在一,、兩分的誤差是正常的,。

一篇作文是由兩個老師批閱。一個老師打完分,，再由另外一個老師核對,。比如甲老師給7分、乙老師給8分,，那就維持甲老師的分數(shù),。可是如果甲老師給了7分,，乙老師給了13分,，那就可能存在誤差，兩個老師就會重新看看作文,，最后達成一致的意見,，給10分或者11分。然后雙雙簽署自己的名字,。所以整個評分工作還是很嚴謹?shù)摹?/p>

問題5：那么從考生的角度,，應(yīng)該怎么做才能減少評分誤差，規(guī)避風險呢?

解答：關(guān)鍵要提高“卷面效度”,。所謂“提高卷面效度”就是字跡一定要清楚,。因為每個老師每天都要完成一定批閱任務(wù)，如果你的字跡讓老師看不清,，老師又沒有工夫去仔細分辨你寫的是什么,，那就會白白的丟分,。

另外，字體的大小也要注意,。有的同學的英文寫得很小,，如果遇到一些上了年紀的閱卷老師，他們評閱起來就會比較吃力,。比如你的文章可以得到10分,，但是就因為老師看不清楚某些詞，可能就給了8分,。

問題6：請您介紹一下考研英語閱卷的基本流程,。

解答：英語閱卷主要包括三個步驟：第一步是人工評閱主觀題(英譯漢、寫作),，第二步是機器評閱客觀題;第三步是主,、客觀試題的核分工作。就英譯漢,、寫作這樣的主觀題來說,，為保證評閱工作前后一致、寬嚴適度,，正式閱卷前一天,，閱卷組長和出題教師們首先進行試評，協(xié)調(diào)評分標準,，制定評分細則,。

到了正式閱卷時，再組織閱卷老師對部分試卷進行試評,，并同組長們協(xié)調(diào)掌握評分標準,，對照評分細則。等大家對閱卷標準,、細則及同一道題判分取得較好一致性后,，再進行正式評卷。在每天的評卷過程中,，閱卷組長還要對5%的已評考卷進行抽查,，看看判分尺度是否適當?？傊?，整個評卷過程是相當嚴謹?shù)摹?/p>

問題7：閱卷人在評閱“英譯漢”的時候，是怎么計算分數(shù)的?

解答：微觀上,，通常把一個句子切割成3,、4個得分點。比如,，一個句子總共2分,，切成4個得分點,，每個點0.5分。然后閱卷老師根據(jù)你的翻譯情況對照每個得分點,，計算你的分數(shù),。宏觀上，閱卷老師還要看整個句子翻譯是否正確,。因為有時盡管采分點翻譯對了,，但整個句子卻意思扭曲,，那也要扣分,。

問題8：“英譯漢”在修辭上需要力求完美嗎?

解答：只要意思對了就可能，修辭上不作過多要求,。因為我們畢竟是考試翻譯水平,，不是讓你翻譯文學作品。因此中要意思翻譯對了,，就可以了,。再說，考生翻譯一個句子也不過就是5-6分鐘時間,，根本沒有時間讓你去加工得更完美,。

解答：我先給大家介紹一下閱卷老師是如何批閱作文的。

老師在正式閱卷之前,，都要事先調(diào)集不同院校的一些作文進行試評,，然后從中選出5種分數(shù)檔次的作文來，我們叫它“樣板作文”,。這5種檔次包括：20分,、16分、12分,、8分,、4分和2分的樣板作文。

在正式樣閱卷的時候,，老師用這些“樣板作文”當作評分的參照,。比如，老師評閱了你的作文,，然后和“樣板作文”一對照,，感覺你的作文基本相當于8分的樣板作文，但是又覺得好像比8分的樣板作文好一點,，那最后就給你9分,。如果覺得比8分的樣板作文差一點，那最后就給7分,。就是有這樣一個上下的浮動,。

考研英語寫作多少分篇十一

寫作是考研英語復(fù)習中的第二大重頭戲,，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略,，考前不動手,，依賴臨考模板。那么考研英語寫作應(yīng)該怎么練習呢,，以下是小編收集整理的考研英語寫作怎么練習,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

寫作寫作,，第一步首先是寫！可以拿考題多加練習,。

第二個就是仔細對比,，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別,；第二個是語言,，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別,；第三個是結(jié)構(gòu),，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別。這是第二個步驟,，寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點,。

第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學說了,，范文我背過了,，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因,，第一個原因是你背得不熟,，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背,；第二個原因是沒有練過,，只是死記硬背。所以為什么背了還不會用,，有兩個原因,，第一背不熟，第二沒有練過,。背到什么程度,，我們講，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出,、多多益善”,。要背到不需要去想，不需要去動腦子,！如果背一篇文章還需要去想,，那就證明還背得不熟。大家上考場,，如果能想起平時的70%,，那已經(jīng)是相當不錯了。所以一定要背熟,，這就是第三個步驟,。

第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來,。默寫后,，做一個工作：仔細對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入,。包括拼寫、語法,、標點,，這種錯誤就是你寫作的弱點,，把這些錯誤用紅筆標出來,。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多,。很多錯誤自己都不知道,。

第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫？就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章,。在背完一篇文章后,，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用,。然后換一個話題,，把這篇作文用一下，用里面詞匯,、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章,。

寫作首要的是，一,、不跑題,；二、字數(shù)達到要求；三,、字跡整潔工整,；四、少有語病,。

這些是很基本的要求,，考試的時候就要好好落實。比如,，拿到作文題目后要審題,。在寫的過程中注意字數(shù)的限制，不要寫太多,，會扣分的,，字數(shù)不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話,，停下來數(shù)一數(shù)字數(shù),。

字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時稍慢一點寫字母,，就會寫得比較整潔,。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是,，凡是你想的過程中感覺別扭的句子,，多半就是病句。干脆不要寫出來,，換一種形式去表達,。不要追求好詞，要追求準確性,。在考前,，小作文的提高是非常快的,。方法就是分析小作文的類型,。

應(yīng)用文寫作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信,、道歉信,、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告,、通知,、海報等告示類應(yīng)用文。不同類型的作文,，要自己總結(jié)模版,。小作文是完全可以準備模版的,，其作用也是常明顯。一定要注意：總結(jié)出自己的模板,。

結(jié)合2017年最新考試大綱,，分析考研英語寫作對考生提出的要求，根據(jù)備考的思路,，總結(jié)名師或?qū)W長給出的復(fù)習建議摸索答題技巧,。從整體上牢牢把握寫作的思路、出題規(guī)律,、解題技巧,。

首先弄清考研英語短文寫作部分的題型，包括主題句作文,、提綱作文,、規(guī)定情景作文、圖表作文和圖畫作文五種題型,，然后根據(jù)真題答案總結(jié)寫作常用的詞語及句型,、段落組織安排以及常見的錯誤分析，開始下筆模擬寫作,。應(yīng)用文寫作不僅包括投訴信,、咨詢信、道歉信,、求職信等信函類應(yīng)用文,，而且涵蓋報告、通知,、海報等告示類應(yīng)用文。

針對寫作真題中的兩種題型具體解析,，首先分析審題思路,，然后根據(jù)真題范文，對段落結(jié)構(gòu)進行分析,，抓住寫作是寫什么和怎么寫著兩個關(guān)鍵,，在寫作過程中認真踏實做好每一步。

考研英語寫作的備考離不開實戰(zhàn)練習,，考生可以依據(jù)各個題目進行練習,，然后對比范文和譯文，查缺補漏,，真正提高英語寫作水平,。

以上的幾點同樣適用于英語考試的其他幾個部分，只要功夫再下深一點點,，再用心一點點,，結(jié)果可是不一樣的，有的時候就是差那么一點點。

提起寫作,，很多同學都非常頭疼,，不知道從何入手，如何才能寫出高水平的文章,。其實要想真正提高寫作水平,，同學們從現(xiàn)在就要注重日常積累，不要考前臨時抱佛腳,。在目前暑期階段的復(fù)習中,，一定自己要動手寫，基礎(chǔ)較差的同學尤其要加強日常的寫作練習,，相信一點一滴的積累會造就水滴石穿的奇跡,。

一、勇于挑戰(zhàn)長難句,，技術(shù)欠佳拖后腿

很多同學在進行寫作練習時,，都會不由自主地想挑戰(zhàn)一下自己的長難句水平，借以宣泄在閱讀理解模塊中遭遇長難句時產(chǎn)生的那種無處安放的悲憤情緒,。其實這是最容易出問題的一個環(huán)節(jié),。神秘莫測的長難句，因其語法的高技術(shù)含量和句型的氣勢磅礴使同學們在進行模仿時常常只能抓住大概形體,，而無法掌握其精髓,，最后只能看著那“四不像”的成果尷尬不已。

錯寫長難句的主要表現(xiàn)也因同學們天馬行空的想象和敢想敢做的闖勁產(chǎn)生了那么幾種豐富多彩的`類型,，包括：從句引導詞的缺失或錯用(主干句后緊跟另一華麗的動詞原形),，句子必要成分的不完整和隨意嵌套(漏掉或錯接銜接成分，句子邏輯表達不通順),，對短語了解不透徹,，用錯場合(使用短語的同義轉(zhuǎn)換時沒有考慮到句型的具體情況和相應(yīng)的格式變換)，語境體會不透徹,，常用搭配混淆(動詞不定式和動名詞在句中表述狀態(tài)的不同),，句子成分過多，表述意圖模糊混亂(千言萬語想要匯成一句話,，然后便匯成了一段亂碼),。

其實長難句的仿寫是要以理解長難句為基礎(chǔ)的。句子雖然看似復(fù)雜,，但你懂或不懂,，其結(jié)構(gòu)就在那里，不增不減,。只要找到正確的方法了解了長難句,，你就會發(fā)現(xiàn),，它很丑，可是它很溫柔,，在必要的時候,，它會為你的寫作，打開一扇陽光明媚的窗口,。其實句子結(jié)構(gòu)無非主謂賓定狀補,，其使用都有一定的規(guī)律可循，只要花些功夫在這些基本卻重要的語法知識上,，籠罩在長難句身上神秘的面紗也就揭開了,。

二、句式思想過簡單,，高超水平難體現(xiàn)

幸福的人都是相似的,，不幸的人各有各的不幸。有人在為長難句而糾結(jié),，也有人因為句子太過簡單而無法成功升級,，或者經(jīng)常當遇到新穎的話題準備指點江山時才發(fā)現(xiàn)大腦內(nèi)存遠遠不夠用于調(diào)用數(shù)據(jù)。也許你在寫作時狀態(tài)極佳,，靈感的火花如電閃雷鳴般嘶吼閃耀,，但是待寫完后才發(fā)現(xiàn)，雖然想說的話很多,，怎奈詞匯量太少,，句型變換太單一，成品都是拿不出手的,，如馬路上無數(shù)路人甲乙丙丁般平凡的簡單句,，動輒i am，many,，want,，job等。也許你對經(jīng)典的話題熟稔于心,，但戰(zhàn)場上忽然換了異域風格的對手，以往的經(jīng)驗便全部失效,，加之現(xiàn)在的考研英語寫作已成功轉(zhuǎn)型至話題寫作,，企圖靠單純背模版的同學恐怕就要面臨嚴峻的考驗了。

有關(guān)句式的問題,，歸結(jié)起來就是由于自己的知識儲備量還不夠豐富而造成的,。首先，大家應(yīng)該在平時的寫作訓練中多注意從詞匯,、句式和段落等各個方面不斷積累好的素材,，不要將自己的寫作水平只限定在能表達出自己心中所想上,，而是要學會閱讀理解的解題精髓同義轉(zhuǎn)換。同樣的句子,，無論是措辭還是句型結(jié)構(gòu),，你都可以像孫悟空72變一樣不費吹灰之力就切換出多種優(yōu)美而經(jīng)典的表達方式，使文風奔放而有內(nèi)涵,，張揚而不失從容,，那么你的作文一定會是那茫茫滄海中的一顆明珠!而話題就依然要靠量的積累來實現(xiàn)質(zhì)的飛躍了。同學們可以參照一些寫作例文,，在看書的過程當中自己多多思考每種話題的寫作思路,、觀點角度，也要多學習例文的可取之處,，對比體會其結(jié)構(gòu)和措辭優(yōu)于自己的地方,，并將這些“精華”收集起來，應(yīng)用在以后的寫作中,。經(jīng)過這兩方面的充實累積,，相信大家都能寫作境界上更上一層樓。

三,、中文意思想到了,，英文寫不出來

大部分中國學生在寫作英文作文的時候仍然會采用中文的思維方式，在構(gòu)思文章,、段落,，甚至是寫每一個句子的時候都先用中文想好，然后再用英文翻譯出來,。這種做法導致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律,，讀起來也讓人覺得非常不舒服。糾正中文思維習慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語感,，同時考生在平時的練習中也要盡量讓自己用英文來思考,。其要注意的一點是，很多考生在考試過程中把一些中文的成語,、諺語翻譯成英文,，這種做法非常不好。因為大部分中國的成語和諺語在英文中沒有對應(yīng)的現(xiàn)成翻譯,，考生貿(mào)然翻譯結(jié)果導致寫出來的英文非常拗口,、且讓人不知所云。最好的辦法是直接掌握英文的諺語,，并靈活運用到文章中,。

冰凍三尺，非一日之寒,。水平的提高還是需要知識和思路的積累,，希望同學們能努力克服寫作過程中的種種不利因素,，平時注意記憶和整理，才會在最后階段做到游刃有余,。

考研英語寫作多少分篇十二

如何在考研英語的寫作中拿高分呢,，下面小編為大家?guī)砹丝佳杏⒄Z寫作高分技巧，歡迎大家閱讀,，希望能夠幫助到大家,。

審題是寫作的第一步，也是也是抓住寫作要害的第一步,。審題對了也就成功了一半,，審題錯了，那就全盤皆輸,。

考研作文切忌信手拈來,，提筆就寫，根本不審題,，想到哪兒就寫到哪兒,，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧,，典型的“下筆千言,，離題萬里”。所以,，考生在審題時候,，要仔細閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表,、圖畫,、數(shù)字等，準確把握出題者意圖,。有相當一部分同學答題的思路就是錯誤的,，沒有審題習慣，或擔心時間不夠草草審題,，最后發(fā)現(xiàn)文不對題,，草草收場，這必然會影響寫作的質(zhì)量,，同時也影響了英語成績,。

審清圖畫或圖表，不僅是為了抓住主題,，而且還為了抓住首段描述的要點，以及中間段論證的方向,?？忌趯忣}的同時,，需要列出寫作的`提綱。因為考試規(guī)定的時間是很有限的,，所以不能花太多時間準備一個詳細的提綱,，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點,，用什么句式,，如何把這些要點銜接在一起；中間段準備用哪種論述框架,，是原因分析,、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析,；結(jié)尾段是總結(jié)評論還是提出建議措施,，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù),。對考前精心準備的寫作框架和語言素材進行整理,，形成一個基本的框架。

為了避免太多單詞拼寫錯誤,，語法錯誤,，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的有多個從句組成的長句,。最好選擇自己最有把握的詞匯,，短語，句式,。

前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接,，不能把沒有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達出來,。切忌胡子眉毛一把抓，詞語堆積,，不倫不類,。

絕對不能字數(shù)不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數(shù),。字數(shù)不夠,，即使寫的非常精彩，也不能拿高分,。

在答完題之后,，考生一定要留出兩三分鐘的時間來檢查。里面有些小錯誤一眼就能發(fā)現(xiàn),，比如時態(tài),、主謂,、單復(fù)數(shù)是否一致；關(guān)聯(lián)詞,、固定搭配,、習慣用語是否正確；拼寫和標點符號等,。但是不要大幅度進行修改,，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情,。

根據(jù)多年的輔導經(jīng)驗總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題,，遵循特定的文體格式，選用恰當?shù)恼Z言合理組織文章結(jié)構(gòu),，內(nèi)容統(tǒng)一,、連貫，語法,、拼寫,、標點正確，用詞恰當,，句式結(jié)構(gòu)豐富,。