很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

東野圭吾紅手指讀后感篇一

局。

父母子女媳婿孫,。

殺。

禮崩樂壞邪氣生,，管教疏失幼女死,。

殺局。

三家,，三本難念的經(jīng),。

前原家庭:父，前原章一郎,；母,，政惠；子,，昭夫,；媳，八重子,；女,，春美,；婿,，田島某某；孫,，直巳,，14歲。

春日井家庭:父,，春日井忠彥,；母，奈津子,；女,，優(yōu)菜,，7歲。

加賀家庭:父,，加賀隆正,，癌癥晚期；母,，已逝世,；子，恭一郎,；隆正的妹妹,，克子；隆正的外甥,，松宮脩平,。

此書講述加賀恭一郎和松宮脩平聯(lián)手，偵破春日井優(yōu)菜被前原家哪一位扼死,。抽絲剝繭地揭開了許多社會(huì)問題的蓋子,，例如子女教育方面，“艱難困苦玉汝于成”,，到底對(duì)不對(duì),。身為父母，如何控制愛的程度,，不要過剩,，變成溺愛；也不要匱乏,，變成不愛,。這問題很宏大，我不知道答案,，希望書友們分享一些經(jīng)驗(yàn),。

《紅手指》結(jié)尾處，加賀隆正走了,，手中緊緊握著一枚“馬”,，他和恭一郎曠日持久的棋賽只剩最后一步。

“輪到我舅舅下了嗎,？”松宮問,。

“對(duì)，應(yīng)該是要下到這里,?！奔淤R在棋盤上落下棋子，然后回頭看看父親,，笑了,，“將得好,，爸爸贏了，太好了,?！?/p>

加賀恭一郎，親無所親,，愛無所愛,，友無所友，黨無所黨,，一人,，一劍，一心,，一道,，探案集第七部于茲終焉。

東野圭吾紅手指讀后感篇二

在現(xiàn)代社會(huì)中,，讀書已經(jīng)成為了許多人的一種生活方式,。讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的素質(zhì),，還可以幫助我們養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。《紅手指》這本小說,，讓我感受到了讀書的魅力和力量,。在這篇文章中，我將分享我的讀后感和體會(huì),，并闡述其中的精神內(nèi)涵,。

第一段：作家講述女兒的教育故事。

《紅手指》的作者李愚董事長(zhǎng)在小說中講述了女兒所經(jīng)歷的教育故事,。女兒在學(xué)校里面情緒低落,，不愿意與人交流，成績(jī)也一落千丈,。在母親的關(guān)心和努力下,，女兒逐漸走出了青春期的困惑，并擁有了許多新的朋友,。通過女兒的故事,，作家向讀者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息：關(guān)注孩子的情緒和心理健康是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

第二段：“三個(gè)特保會(huì)”

在《紅手指》中,，“三個(gè)特保會(huì)”是女兒朋友圈的形象表達(dá)。三個(gè)字分別代表“特別制度”,、“保護(hù)傘”和“扶持團(tuán)”,。這三個(gè)組合讓人感到十分親切,，并且展現(xiàn)出了年輕人之間友好互助的精神。我們?cè)陂喿x這本小說時(shí),，也可以感受到相似的情境和歲月,。我們需要互相照顧和扶持，形成相互關(guān)愛的共同體,。

第三段：文學(xué)中的情感體驗(yàn),。

在讀《紅手指》時(shí)，我們可以感受到作家在情感描寫方面的出色功夫,。從女兒流淚的眼神到成為“三個(gè)特保會(huì)”中的一員,，讀者不僅可以感受到小說中人物情感的起起伏伏，還可以從中汲取人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。作家成功地傳達(dá)了對(duì)年輕人的關(guān)愛和擔(dān)憂,，并體現(xiàn)出作家的情感深度和難以抗拒的魅力。

第四段：人際交往和群體力量的重要性,。

在《紅手指》中,，“三個(gè)特保會(huì)”不僅是女兒交往的一個(gè)群組，它也代表著一種團(tuán)體互助和力量聚合的形式,。作家在小說中為我們展示了人對(duì)人之間聯(lián)系的必要性和強(qiáng)大力量的體現(xiàn),。一個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)群體之間相互扶持和合作時(shí),，力量將大大增強(qiáng),，我們也將獲得成功。

第五段：自我價(jià)值和成長(zhǎng),。

《紅手指》不僅是一部情感故事,，也是一個(gè)成長(zhǎng)和自我價(jià)值的探討。女兒在小說中通過努力和其他人的幫助,，最終實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng),。這一過程不僅對(duì)于我們成年人具有啟示，更可以指引青少年的成長(zhǎng)和教育,。在成長(zhǎng)過程中,，需要多關(guān)注自己的情感和心理健康，也要把握機(jī)會(huì),，通過社交和交往來發(fā)現(xiàn)自己的潛力和人生價(jià)值,。

總之，《紅手指》通過它所描繪的情感故事,，向我們傳達(dá)了人間的友愛互助和共同成長(zhǎng)的理念,。在我們的成長(zhǎng)和教育過程中，也需要時(shí)刻保持關(guān)注我們自己和他人的情感和心理健康，才能真正走向成功的道路,。前行的路上有人與我們攜手同行,，在《紅手指》的世界里，我們能從人生的各個(gè)角度,，得到有價(jià)值的啟示和鞭策,。

東野圭吾紅手指讀后感篇三

近段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了這篇課文,，它的主要內(nèi)容是：一位老奶奶看到報(bào)紙上說園藝所重金懸賞能種出純白色金盞花的人,，老奶奶決心試一試，她從所有金盞花中找出顏色最淡的種子,，第二年春天播種,，就這樣春種秋收，循環(huán)往復(fù),，堅(jiān)持了20年,，終于種出了純白色的金盞花。(.),。

老奶奶那么大年齡了,，居然堅(jiān)持了20年種出了純白色的金盞花。在這20年里,，她可能會(huì)患上疾病,、會(huì)遇到許多不如意的事情、更可能會(huì)遭到家人的反對(duì),，但老奶奶卻堅(jiān)持下來了,！

而我卻沒有老奶奶的堅(jiān)強(qiáng)意志，就拿我學(xué)滑板來說吧,！我學(xué)滑板學(xué)了半個(gè)月,，摔了許多次跤，曾多次想放棄,，但是在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下我一次又一次的站起來,，終于把滑板學(xué)會(huì)了。

古往今來還有許多堅(jiān)持不懈獲得成功的名人,。就比如愛迪生吧,！為了發(fā)明。

電燈,，他試驗(yàn)了一千多種材料,，失敗了無數(shù)次，但他不灰心,，堅(jiān)持不懈,，最后獲得了成功,。讓電燈走進(jìn)了千家萬戶。

堅(jiān)持是成功的秘訣,！無論做任何事情只要堅(jiān)持不懈,，所有困難都會(huì)迎刃而解,！

東野圭吾紅手指讀后感篇四

“柴多火焰高,，人多辦法好?！边@句諺語告訴了我們“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理,。翻開書本，豐子愷所寫的文章——《手指》映入眼簾,。在學(xué)習(xí)了這篇文章后,，我收到了不少的啟發(fā)。

《手指》這篇文章詳細(xì)描述了五根手指的不同姿態(tài)和性格,，說明五根手指雖各有所長(zhǎng),，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致,，成為一個(gè)拳頭,，那就根根有用，根根有力量,，不再有強(qiáng)弱,、美丑之分。

五根手指所處的位置不同,，也就注定了他們的'形狀,、性格、用途也自然有所不同,。但是“一花獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園”，正如這句諺語所講,，無論每根手指的力量怎樣,，只要握成一個(gè)拳頭，那就根根有自己的力量,、用處,。人也是一樣，只有齊心協(xié)力,，才能打倒挫折,、困難，才能發(fā)揮出最耀眼的力量,，我們的社會(huì)才能蒸蒸日上,。

尋找自身的錯(cuò)因,，準(zhǔn)備在下一次比賽中獲取好成績(jī)。另外,，也整理出了26個(gè)字母都該如何接龍才更長(zhǎng)的方法,。果然，在團(tuán)結(jié)之后,，我們一舉奪下第一的成績(jī),。

團(tuán)結(jié)就是力量！五指握成一個(gè)拳頭,，就每根都有用,，每一指都有力量。我們應(yīng)學(xué)習(xí)五指團(tuán)結(jié)的精神,，善于合作,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步,！

東野圭吾紅手指讀后感篇五

手指是人的中要器官,，如果手指缺了一只其他四根無法發(fā)揮做用。

首先說大拇指,。大拇指體型大,，力氣也大外形丑，但是功能大,。寫字時(shí)它的功勞最大的屬于他,，如果沒有他字就會(huì)寫不好。在拿東西的.時(shí)候人們都只能抓東西了,。大拇指和其他手指最大的區(qū)別是他只有兩個(gè)關(guān)節(jié),，如果大拇指有三個(gè)關(guān)節(jié)人們都會(huì)感到軟弱如果大拇指有一個(gè)關(guān)節(jié)，就會(huì)變成一根鐵棍子,，動(dòng)彈不得,。所以大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。

手指中最倒霉的是食指,，食指他接觸的機(jī)會(huì)最多,，刀傷、燙傷,、壓傷,、咬傷……在小孩子化驗(yàn)血時(shí)，醫(yī)生都拿針扎食指,，隨處能見他帶著一個(gè)創(chuàng)可貼,。中指比其他指頭都要高它的位置在中間表示它的官位比其他指頭都高，其實(shí)他只是一個(gè)擺設(shè),，他是沒用都沒,。無名指像一位婀娜的少女高貴優(yōu)雅但也是像中指一樣是一個(gè)擺設(shè)而她可以帶戒指,。小拇指像一位小孩子，雖然功能小但特別可愛,。

五指如果聚在一起各各吸取各的缺點(diǎn),，成了一個(gè)拳頭堅(jiān)不可摧。也告訴我們團(tuán)結(jié)一心能戰(zhàn)勝一切,。

東野圭吾紅手指讀后感篇六

《手指》一文,，反復(fù)讀來，耐人尋味,，啟的匪淺,。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目,。

小小五指雖然形象各異,，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強(qiáng)弱,，互相尊重,，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’,，無私奉獻(xiàn),，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,，無論粗活細(xì)活臟活累活或大事小事,，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神,，向我們揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一永不變的真理,。

春節(jié)前，在我國(guó)南方發(fā)生了特大雪災(zāi),，其程度之嚴(yán)重,，范圍之廣，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng),，是歷史上罕見的,。然而，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,，上下一心,，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災(zāi)害,，創(chuàng)造了抗災(zāi),，救災(zāi)的'奇跡。這一事實(shí),，足以證明了團(tuán)結(jié)的力量,。

東野圭吾紅手指讀后感篇七

今天我們學(xué)習(xí)了《手指》這篇課文,，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

我們每個(gè)人都有十根手指,，每只手都有五根手指,，他們各有所長(zhǎng)，各有所短,。大拇指最吃苦耐勞,，干的活最多。食指最能干活,，受傷的次數(shù)最多,，每次最危險(xiǎn)的物品都要讓他先去碰。中指一表人才,，長(zhǎng)得最酷,，但是干的活最少。無名指和小指雖然最弱,，但是長(zhǎng)得最美,，而且最可愛。五只手指合起來就是一個(gè)拳頭,，每只手指根根有力量沒有強(qiáng)弱,，美丑之分。

每個(gè)人都隨時(shí)帶著十根手指,，這五個(gè)手指各有長(zhǎng)處各有短處,，其中，大拇指吃苦耐勞,，食指勤奮賣力,，不拍危險(xiǎn)，中指有無名指和食指的保護(hù),，養(yǎng)尊處優(yōu),，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來就會(huì)形成一個(gè)拳頭,，這也說明人心齊,，泰山移。這篇課文運(yùn)用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格,，說明五根手指雖各有所長(zhǎng),，各有所短，但如果能團(tuán)結(jié)一致,，成為一個(gè)拳頭,，那就根根有用，根根有力量,，不再有強(qiáng)弱,，丑美之分,，從“團(tuán)結(jié)就是力量”這一個(gè)人生哲理。

作者以幽默風(fēng)趣的手筆譜寫了這篇課文,，這篇課文告訴了我們一定要團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量!

東野圭吾紅手指讀后感篇八

最近，我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》,。讀完這篇文章,，我發(fā)現(xiàn)：雖然我們每個(gè)人都隨時(shí)隨地帶著十根手指，每天都會(huì)用到,，但是我們卻沒有注意過他們,，也沒有人去研究他們。這次,，豐子愷老先生帶我們了解手指的特點(diǎn)和性格,，還告訴我們：世上沒有完人，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，我們要像手指?jìng)円粯育R心協(xié)力，就會(huì)產(chǎn)生巨大力量,。

文中的手指各有所長(zhǎng)，各有所短：大拇指雖然不美觀,，但是吃苦耐勞,；食指雖然不窈窕，但是機(jī)敏,、出力多,，中指雖然相貌堂皇，但是別人做事情時(shí)他只是個(gè)陪襯,；無名指和小指體態(tài)秀麗,，精于絲竹。他們雖然姿態(tài)不同,、形態(tài)各異,，但是如果合成一個(gè)拳頭，那就根根有用,，根根有力量,，不再有美丑之分了。

生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù),，都是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)這件事情才會(huì)做得很好（指某一些事情）,，所以，我們要記住一句話——團(tuán)結(jié)就是力量,！

看完這篇文章,，我明白了：世界上沒有十全十美的人,，人就像文中的手指一樣組合起來，就會(huì)產(chǎn)生我們前進(jìn)的動(dòng)力,！