心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（大約200字）,。

在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但對(duì)于如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中,，很多時(shí)候卻感到困惑,。幸運(yùn)的是，通過(guò)進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)訓(xùn)課程,，我有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的項(xiàng)目中,，使自己對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解更加深入。在這篇文章中,，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。

第二段：對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)（大約200字）。

在實(shí)訓(xùn)開始之前,，我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有著一定的理論基礎(chǔ),。我們學(xué)習(xí)了線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如數(shù)組、鏈表和棧,，以及非線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如樹和圖,。然而，在實(shí)際應(yīng)用中,，我意識(shí)到理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。通過(guò)實(shí)際操作，我開始真正理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是如何幫助我們組織和處理數(shù)據(jù)的,。例如,，當(dāng)我們需要對(duì)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行排序時(shí)，使用快速排序算法能夠提高效率,，而當(dāng)我們需要高效地查找數(shù)據(jù)時(shí),，使用二叉查找樹則更加適合。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在實(shí)際應(yīng)用中發(fā)揮著重要的作用,。

第三段：實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的挑戰(zhàn)（大約300字）,。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開始并不輕松。我們被要求設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生管理系統(tǒng),，其中包括學(xué)生信息的錄入、刪除和查詢等功能,。在這個(gè)過(guò)程中,，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先,，我意識(shí)到設(shè)計(jì)一個(gè)高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是很重要的,。不僅會(huì)影響到系統(tǒng)的速度，也會(huì)影響到用戶的體驗(yàn),。其次,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇關(guān)乎到整個(gè)項(xiàng)目的性能。如果選擇了不合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可能導(dǎo)致系統(tǒng)運(yùn)行緩慢,，甚至無(wú)法正常工作,。因此，我需要仔細(xì)考慮每個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣,，并選擇最適合項(xiàng)目需求的,。

第四段：技術(shù)實(shí)踐的收獲（大約300字）。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，我不僅加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，也學(xué)到了很多實(shí)踐技巧。首先,，我了解到了時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度的概念,，這使我能夠評(píng)估不同算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的性能。其次,，我學(xué)會(huì)了使用調(diào)試工具來(lái)找出代碼中的錯(cuò)誤,，并通過(guò)對(duì)代碼的優(yōu)化來(lái)提高系統(tǒng)的性能。此外,，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的重要性,。在項(xiàng)目中，我需要與其他隊(duì)員合作,，討論問(wèn)題并共同解決,。這為我將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)及展望（大約200字）,。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，我不僅將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，也獲得了更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我意識(shí)到理論的學(xué)習(xí)只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際項(xiàng)目,。因此,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及其應(yīng)用領(lǐng)域，并將其結(jié)合實(shí)踐,，在未來(lái)的項(xiàng)目中做出更大的貢獻(xiàn),。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的軟件工程師,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇二

通過(guò)兩周的課程設(shè)計(jì)，完成了預(yù)定的目標(biāo),，其中有很多的隨想,。老師的題目發(fā)下來(lái)的很早,，大概提前了3周，當(dāng)時(shí)就著手搜索有關(guān)線索二叉樹的思想,，思路,，借了一本《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)-c語(yǔ)言描述》，在大體上就有了一個(gè)輪廓,，先是輸入二叉樹,，在對(duì)二叉樹進(jìn)行線索化，依次往下,，但在具體實(shí)現(xiàn)時(shí),，遇到了很多問(wèn)題：首先是思想的確定，其非常重要,，以前有了這個(gè)想法,，現(xiàn)在愈加清晰起來(lái)，因此,，花了大量的時(shí)間在插入刪除的具體操作設(shè)計(jì)上,，大概三個(gè)晚上的時(shí)間，對(duì)其中什么不清晰明確之處均加以推敲,，效果是顯著的,，在上機(jī)上相應(yīng)的節(jié)約了時(shí)間。

通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)編碼,，思路是對(duì)的,，但是在小問(wèn)題上摔了一次又一次，大部分時(shí)間都是花在這方面,，這個(gè)節(jié)點(diǎn)沒(méi)傳過(guò)來(lái)啊之類的,，以后應(yīng)該搞一個(gè)小冊(cè)子，記錄一些錯(cuò)誤的集合,，以避免再犯,，思想與c語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，才是我們所需要的,，即常說(shuō)的理論與實(shí)踐的關(guān)系,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)的一門課，對(duì)于有過(guò)編程經(jīng)驗(yàn)的人,，結(jié)合自己的編程體會(huì)去悟它的思想,；而且我覺得隨著編程經(jīng)歷的豐富對(duì)它的體會(huì)越深入，最初接觸是對(duì)一些思想可能只是生硬的記憶,，隨著學(xué)習(xí)的深入逐漸領(lǐng)悟了很多?？戳诉@次課程設(shè)計(jì)的`題目,，雖然具體要求沒(méi)有看清,，但是總結(jié)一下，可以看出,，其需要我們能把一個(gè)具體案例或一件事情反映為程序來(lái)表達(dá),，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是橋梁，通過(guò)自己的設(shè)計(jì),，使應(yīng)用能力得以融匯,，對(duì)與問(wèn)題，具有了初步的分析,，繼而解決之的能力,，感覺對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助，學(xué)習(xí)無(wú)非是用于實(shí)踐,。

認(rèn)識(shí)到自己的不足,，希望能有進(jìn)一步的發(fā)展。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇三

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起，魯老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度,。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科。很多同學(xué)都說(shuō),，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不好學(xué),，這我深有體會(huì)。剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解,，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn),。

我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹的內(nèi)容,，先序遍歷、中序遍歷,、后序遍歷,。魯老師說(shuō)：這節(jié)課的內(nèi)容很重要，不管你以前聽懂沒(méi)有,，現(xiàn)在認(rèn)真聽,。說(shuō)實(shí)在的，以前上的內(nèi)容確實(shí)沒(méi)大聽懂,，不過(guò)聽了老師的話,，我聽得很認(rèn)真。先序遍歷很簡(jiǎn)單,，是三個(gè)遍歷中,，最簡(jiǎn)單的,。而中序遍歷聽得有點(diǎn)模糊，后序遍歷也半懂半懂,，我心想如果老師再講一遍,，我肯定能聽懂。后來(lái)老師畫了一個(gè)二叉樹,，抽了同學(xué)到黑板上去排序,，這個(gè)二叉樹看似復(fù)雜，不過(guò)用先序遍歷來(lái)排,，并不難,。于是我在下面排好了先序，先序遍歷很簡(jiǎn)單,，我有點(diǎn)得意,，老師到位置上點(diǎn)了我上去排中序，上去之后排得一塌糊涂,。后來(lái)老師又講了一遍,，我這才聽懂了，魯老師又安慰我們說(shuō),，這個(gè)二叉樹有點(diǎn)難,，中序和后序都不好排，要學(xué)懂的確要花點(diǎn)功夫才行,。我聽了老師的話,，認(rèn)真做了筆記，回去再看了當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容,。第二堂課,，老師還是先講的先前的內(nèi)容，畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的二叉樹,，讓我們排序,，又叫同學(xué)上去分別排出來(lái)，老師又點(diǎn)了我的名,，叫我起來(lái)辨別排中序那兩個(gè)同學(xué)的答案哪個(gè)排正確了,，我毫不猶豫的答對(duì)了。因?yàn)檫@次的內(nèi)容,，先序遍歷二叉樹,、中序遍歷二叉樹,、后序遍歷二叉樹,，我的確真的懂了，第一次上這個(gè)課這么有成就感,。漸漸的對(duì)這門課有了興趣,。我以為永遠(yuǎn)都聽不懂這個(gè)課,，現(xiàn)在,，我明白了，只要認(rèn)真聽,，肯下功夫，這個(gè)課也沒(méi)有什么難的,。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的難易程度很大程度上決定于個(gè)人的興趣,，把一件事情當(dāng)做任務(wù)去做會(huì)很痛苦，當(dāng)做興趣去做會(huì)很快樂(lè),。也希望老師能看到我的改變,，在此也感謝老師的辛勤教導(dǎo)。老師沒(méi)有放棄我,，幾次點(diǎn)我的名上去,，老師一定看得到我的進(jìn)步。

后來(lái),，我每節(jié)課都認(rèn)真聽課,，老師雖然沒(méi)有點(diǎn)名，但我還是很認(rèn)真的聽,。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法,，這些內(nèi)容我都聽得很明白，差不多每節(jié)課都認(rèn)真聽課,。有時(shí)我也會(huì)在上課空余時(shí)間看看以前的內(nèi)容,，所以，第一遍看課本的時(shí)候要將概念熟記于心,，然后構(gòu)建知識(shí)框架,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括線性結(jié)構(gòu)、樹形結(jié)構(gòu),、圖狀結(jié)構(gòu)或網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),。線性結(jié)構(gòu)包括線性表、棧,、隊(duì)列,、串、數(shù)組,、廣義表等,，棧和隊(duì)列是操作受限的線性表，串的數(shù)據(jù)對(duì)象約束為字符集,，數(shù)組和廣義表是對(duì)線性表的擴(kuò)展：表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。除了線性表以外，棧是重點(diǎn),，因?yàn)闂：瓦f歸緊密相連,，遞歸是程序設(shè)計(jì)中很重要的一種工具,。

其中我了解到：棧(stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進(jìn)先出的原則存儲(chǔ)數(shù)據(jù),，先進(jìn)入的數(shù)據(jù)被壓入棧底,，最后的數(shù)據(jù)在棧頂，需要讀數(shù)據(jù)的時(shí)候從棧頂開始彈出數(shù)據(jù);隊(duì)列一種特殊的線性表,，它只允許在表的前端（front）進(jìn)行刪除操作,，而在表的后端（rear）進(jìn)行插入操作。進(jìn)行插入的操作端稱為隊(duì)尾,，進(jìn)行刪除的操作端稱為隊(duì)頭,。隊(duì)列中沒(méi)有元素時(shí)，稱為空隊(duì)列;鏈表是一種物理存儲(chǔ)單元上非連續(xù),、非順序的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),，數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過(guò)鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點(diǎn)組成,，結(jié)點(diǎn)可以在運(yùn)行時(shí)動(dòng)態(tài)生成,。每個(gè)結(jié)點(diǎn)包括兩個(gè)部分：一個(gè)是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域，另一個(gè)是存儲(chǔ)下一個(gè)結(jié)點(diǎn)地址的指針域,。

想著自己報(bào)考自考的專業(yè),，也會(huì)考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門，這學(xué)期就結(jié)束了,，或多或少都收獲了一些知識(shí),。盡管學(xué)得還不是很透徹，我相信這對(duì)自己的自考會(huì)有很大的幫助,，所以,，即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容，我也不會(huì)放棄去學(xué)習(xí)它,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇四

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法是計(jì)算機(jī)科學(xué)中非常重要的基礎(chǔ)知識(shí),，通過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)我得以更加深入地理解和應(yīng)用這門學(xué)科,。在實(shí)習(xí)中,，我參與了一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的項(xiàng)目，收獲頗豐。我將在以下五個(gè)方面總結(jié)我的體會(huì)和心得。

第一段：理論知識(shí)的運(yùn)用。

在實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我們需要將各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法應(yīng)用到實(shí)際案例中,。通過(guò)實(shí)際操作,，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)的掌握與運(yùn)用之間存在著一定的差距,。在學(xué)習(xí)中，我可以輕易地理解算法的邏輯和思路,，但在實(shí)踐中,，卻需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)理解和應(yīng)用這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法。實(shí)習(xí)項(xiàng)目使我學(xué)會(huì)了如何從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法,，進(jìn)行程序設(shè)計(jì)與編碼。同時(shí),，也讓我了解到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的重要性,，它們是解決實(shí)際問(wèn)題的關(guān)鍵。

第二段：?jiǎn)栴}解決能力的提升,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們遇到了各種各樣的問(wèn)題，如性能優(yōu)化,、算法選擇和問(wèn)題調(diào)試等,。這些問(wèn)題需要我們動(dòng)腦筋，積極思考和解決。通過(guò)與同事們的討論和交流,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)尋求幫助,，善于借鑒經(jīng)驗(yàn)和利用資源。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，我嘗試了各種方法和技巧,，逐漸培養(yǎng)起了自己解決問(wèn)題的能力。這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，我們需要與其他成員密切合作,，共同完成任務(wù),。每個(gè)人都扮演著團(tuán)隊(duì)中不可或缺的角色。通過(guò)與他們的合作,，我學(xué)到了如何與人相處,、溝通和合作。在團(tuán)隊(duì)中,，我們可以相互傾聽,、學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。這樣的合作方式使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠更好地解決問(wèn)題和完成任務(wù),。

第四段：學(xué)習(xí)能力的提高,。

通過(guò)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,。我通過(guò)閱讀文獻(xiàn),，查找網(wǎng)絡(luò)資源和請(qǐng)教老師與同事，積極尋找和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我不僅了解了更多的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的知識(shí)，也學(xué)到了如何快速學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)的方法,。這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著重要的意義,。

第五段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目為我提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的應(yīng)用和作用。我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，提升了自己的編碼能力和問(wèn)題解決能力,。這段實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都是非常有意義的。

總之,，實(shí)習(xí)項(xiàng)目讓我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這門課程中有了更加深入的理解與應(yīng)用,。通過(guò)實(shí)踐,，我提升了理論知識(shí)的運(yùn)用能力，提高了問(wèn)題解決能力,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，提高了學(xué)習(xí)能力，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的影響,，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)步,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇五

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要基礎(chǔ)知識(shí),，它能幫助我們有效地組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，以便更高效地進(jìn)行操作和訪問(wèn),。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了它的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，分享一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì),。

首先，在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí),，我意識(shí)到了算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之間的緊密聯(lián)系,。算法是解決問(wèn)題的步驟序列，在實(shí)際應(yīng)用中,，算法的效率取決于所選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)適用于不同類型的問(wèn)題，如棧適用于括號(hào)匹配,、隊(duì)列適用于廣度優(yōu)先搜索等。因此,，在解決問(wèn)題時(shí),，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)算法的效率起著至關(guān)重要的作用。

其次,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也讓我明白了程序的內(nèi)存管理問(wèn)題,。在不合理的內(nèi)存分配和釋放下，程序可能產(chǎn)生內(nèi)存泄漏和內(nèi)存溢出等問(wèn)題,，導(dǎo)致程序崩潰,。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)往往直接涉及到內(nèi)存的使用和管理。比如,，鏈表節(jié)點(diǎn)的申請(qǐng)和釋放,，樹的遍歷時(shí)需要大量的遞歸調(diào)用等。因此,，合理地設(shè)計(jì)和使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以避免這些內(nèi)存管理問(wèn)題,，提高程序的穩(wěn)定性和性能,。

另外，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還能夠幫助我們解決實(shí)際的問(wèn)題,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要處理大量數(shù)據(jù)的情況，如圖書館的借書管理系統(tǒng),、電商平臺(tái)的訂單處理等,。如果不使用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，這些問(wèn)題將會(huì)變得異常困難,。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)提供了一種抽象的方法來(lái)解決這些問(wèn)題,，比如使用棧來(lái)模擬函數(shù)調(diào)用，使用哈希表來(lái)查詢數(shù)據(jù)等,。掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我們就可以更好地設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)這些系統(tǒng)，提高程序的效率和可靠性,。

此外,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)還促使我反思程序設(shè)計(jì)的靈活性和可擴(kuò)展性。在實(shí)際項(xiàng)目中,，需求的變更和程序的擴(kuò)展是常見的,。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)往往也會(huì)受到這些變化的影響。因此,，一個(gè)好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備良好的靈活性和可擴(kuò)展性,。比如，我曾經(jīng)在一個(gè)項(xiàng)目中使用了動(dòng)態(tài)數(shù)組,，當(dāng)數(shù)據(jù)量變得很大時(shí),，動(dòng)態(tài)數(shù)組的性能就會(huì)變得很差。后來(lái),，我使用了鏈表來(lái)替代動(dòng)態(tài)數(shù)組,，大大提高了程序的性能。這個(gè)經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時(shí),，要考慮到未來(lái)的擴(kuò)展和變化，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)滿足需求,。

綜上所述,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要學(xué)科，它在我們的日常開發(fā)工作中起著至關(guān)重要的作用,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我深刻認(rèn)識(shí)到算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)，程序的內(nèi)存管理,，實(shí)際問(wèn)題的解決以及程序設(shè)計(jì)的靈活性與可擴(kuò)展性,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),，更是實(shí)際應(yīng)用中解決問(wèn)題的重要工具。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信自己在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面的能力將不斷提高,，為解決實(shí)際問(wèn)題提供更好的解決方案。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇六

時(shí)光荏苒,，如白駒過(guò)隙般匆匆而去,，眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶。在這短短一年的時(shí)間里我感覺自己成長(zhǎng)了許多,，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,，感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái)，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì),，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變,。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口，它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)——告別學(xué)校走入社會(huì),。社會(huì)是個(gè)大的集合,，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合。這幾個(gè)月來(lái),，給我感覺學(xué)校純一點(diǎn),，單位復(fù)雜一點(diǎn)。不過(guò)我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影,。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì),。社會(huì)是形形色色、方方面面的,，你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你,。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的。人有的時(shí)候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是熱情往往會(huì)因時(shí)間,、環(huán)境,、所經(jīng)歷的事而起伏。就像我對(duì)境界一詞的理解：人與他所受教育,、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解,、判斷,、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。作為一名中專生,，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開始了,，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在__的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè),，說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了,，我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的，這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科,、技術(shù)和工程的總稱,。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,，如建筑公程,、公路與城市道路工程、鐵路工程,、橋梁工程,、隧道工程等，也指應(yīng)用材料,、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè),、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng),。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的.我還不夠成熟,，如果說(shuō)人生是一片海洋，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里,。只要經(jīng)歷多了，我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng),。我相信,。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo)、師傅們給我鼓勵(lì),，是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量,，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們，也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。一年的實(shí)習(xí)生活中,，緊張過(guò)，努力過(guò),，醒悟過(guò),，開心過(guò)。這些從為有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了,。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西，也有很多的感悟,。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì),，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息，比如說(shuō)權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù)，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系,。圖分為有向圖和無(wú)向圖，而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ),。對(duì)整個(gè)程序而言，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說(shuō)在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒(méi)有掌握好,。不過(guò),，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平,，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,，但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息,，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來(lái)的。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇七

算法是為了問(wèn)題服務(wù)的,，我們?cè)谡莆樟藭旧系乃惴ㄒ院?，要去找一些綜合性的題目來(lái)鍛煉自己，這些問(wèn)題通常融合了不同的知識(shí)點(diǎn),，例如同時(shí)蘊(yùn)含了排序,，二叉樹，堆棧的相關(guān)知識(shí),，只有在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，才能真正檢驗(yàn)我們是否牢固掌握了書本上的內(nèi)容,。教學(xué)建議：其實(shí)李老師您是我大學(xué)以來(lái)第一個(gè)普通話如此標(biāo)準(zhǔn)的老師,，所以我已經(jīng)十分慶幸了，而且我覺得您的講課思路嚴(yán)謹(jǐn),，只不過(guò)有的時(shí)候,，您似乎刻意追求語(yǔ)句的嚴(yán)謹(jǐn)性，邏輯性,，科學(xué)性,，導(dǎo)致課堂上一句話往往說(shuō)的很長(zhǎng)，很繞,，慢慢的都是專業(yè)名詞,，有時(shí)候還稍有些舌頭打結(jié)，這會(huì)讓我們的思緒無(wú)法連貫,。比如有一次我在qq上問(wèn)您希爾排序里面的gap這個(gè)點(diǎn),，您給我發(fā)了一段26秒的語(yǔ)音，然后我聽了好多遍理了好多次思緒才想明白,，當(dāng)然了這可能和我自己的理解能力較弱有關(guān),。我希望老師上課的時(shí)候能夠盡量把內(nèi)容說(shuō)的再通俗易懂簡(jiǎn)單粗暴一些。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇八

作為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ),，也是程序員必備的核心知識(shí),。在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的同時(shí)，我逐漸積累了一些關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合,。理論知識(shí)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有理解了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景,，才能更好地使用它們,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了課堂知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的融合,。通過(guò)書本中的案例分析和算法推導(dǎo),，我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)有了初步的認(rèn)識(shí)；而通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目的參與,，我更深入地理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用,。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，使我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面取得了較為顯著的進(jìn)步,。

其次,，堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅是掌握理論知識(shí),，更重要的是能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。在我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)編寫各種算法程序來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),。通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并使用不同的算法來(lái)解決問(wèn)題,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我也經(jīng)常遇到各種困難和問(wèn)題，但正是通過(guò)一遍又一遍地調(diào)試和優(yōu)化,，我得以更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用原理,，提高了編程能力。

第三,，良好的代碼規(guī)范和注釋是保證程序質(zhì)量的關(guān)鍵,。在編寫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的代碼過(guò)程中，我漸漸意識(shí)到了良好的代碼規(guī)范和注釋對(duì)于程序質(zhì)量的重要性,。在實(shí)踐項(xiàng)目中,，有時(shí)需要多人合作開發(fā)，良好的代碼規(guī)范可以使團(tuán)隊(duì)成員之間更好地協(xié)同合作,。另外,，良好的注釋能夠讓自己和他人更加容易理解代碼的功能和實(shí)現(xiàn)思路，提高了代碼的可讀性和可維護(hù)性,。因此,，在實(shí)踐中,，我始終將代碼規(guī)范和注釋作為重要的一環(huán)，力求編寫出高質(zhì)量的代碼,。

第四,，不斷學(xué)習(xí)和更新是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的要求。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個(gè)廣闊而深邃的領(lǐng)域,，新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法層出不窮。因此,，作為一個(gè)學(xué)習(xí)者,，要不斷跟進(jìn)和學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，緊跟科技發(fā)展的步伐,。除了自習(xí)和實(shí)踐外,，我還積極參與各種學(xué)術(shù)討論和博客分享，不斷與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí),，拓寬自己的思路和知識(shí)面,。通過(guò)這樣的不斷學(xué)習(xí)和更新，我逐漸提高了自己的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)水平,，并且在實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的錘煉,。

最后，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)編程的基石,，理解和掌握了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，才能在編程的道路上越走越遠(yuǎn)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的,，需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握,。通過(guò)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性和應(yīng)用價(jià)值,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門基礎(chǔ)而又實(shí)用的學(xué)科,，它承載著計(jì)算機(jī)科學(xué)的眾多算法和思想，對(duì)于提高編程能力和解決實(shí)際問(wèn)題有著重要的作用,。

綜上所述,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，需要堅(jiān)持動(dòng)手實(shí)踐,，需要注重代碼規(guī)范和注釋，需要不斷學(xué)習(xí)和更新,。我相信通過(guò)不懈努力和實(shí)踐,，我將能夠在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這個(gè)領(lǐng)域取得更大的突破和進(jìn)步。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)并不是終點(diǎn),，而是一個(gè)跳板,，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇九

做了一個(gè)星期的程序設(shè)計(jì)終于做完了，在這次程序設(shè)計(jì)課中,，真是讓我獲益匪淺,，我突然發(fā)現(xiàn)寫程序還挺有意思的。

由于上學(xué)期的c語(yǔ)言跟這學(xué)期的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都算不上真正的懂,，對(duì)于書上的稍微難點(diǎn)的知識(shí)就是是而非的,，所以我只是對(duì)老師的程序理解，我也試著去改變了一些變量,，自己也盡量多的去理解老師做程序的思路,。當(dāng)我第一天坐在那里的時(shí)候，我就不知道該做些什么,，后來(lái)我只有下來(lái)自己看了一遍書來(lái)熟悉下以前學(xué)過(guò)的知識(shí),。

通過(guò)這次的程序設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)程序設(shè)計(jì)就是算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的結(jié)合體,，自己也開始對(duì)程序產(chǎn)生了前所未有的興趣,，以前偷工減料的學(xué)習(xí)也不可能一下子寫出一個(gè)程序出來(lái)，于是我就認(rèn)真看老師寫的程序,，發(fā)現(xiàn)我們看懂了一個(gè)程序其實(shí)不難,，難的是對(duì)于一個(gè)程序的思想的理解，我們要掌握一個(gè)算法,，不僅僅限于讀懂,，主要的是要理解老師的思路，學(xué)習(xí)老師的解決問(wèn)題的方法,。

這次試驗(yàn)中,，我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)，但是我基礎(chǔ)都沒(méi)掌握,，更別說(shuō)寫出一個(gè)整整的'程序了,。自己在寫程序的時(shí)候，也發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)太少了,，特別是基礎(chǔ)知識(shí)很多都是模模糊糊的一個(gè)概念,，沒(méi)有落實(shí)到真正的程序，所以自己寫的時(shí)候也感到萬(wàn)分痛苦,，基本上涉及一個(gè)知識(shí)我就會(huì)去看看書,，對(duì)于書本上的知識(shí)沒(méi)掌握好。在飯后閑暇時(shí)間我也總結(jié)了一下,，自己以前上課也認(rèn)真的聽了,，但是還是寫不出來(lái)，這主要?dú)w結(jié)于自己的練習(xí)太少了,，而且也總是半懂就不管了,。在改寫老師的程序中也出現(xiàn)了很多的問(wèn)題,，不斷的修改就是不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)我們?nèi)硇牡耐度肫渲袝r(shí),，實(shí)際上是一件很有樂(lè)趣的事情,。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)有了幾點(diǎn)總結(jié)：第一、熟記各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類型,，定義,、特點(diǎn)、基本運(yùn)算,；第二,、各種常用的排序算法，如冒泡排序,、堆排序……，這些是必考的內(nèi)容,，分?jǐn)?shù)不會(huì)少于20%,；第三，多做習(xí)題,，看題型,，針對(duì)題型來(lái)有選擇復(fù)習(xí)；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)看上去很復(fù)雜,，但你靜下心來(lái)把書掃上幾遍,，分解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這一下來(lái),，學(xué)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思路就會(huì)很清晰了,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)中的重要學(xué)科，它研究了如何組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)以便高效地訪問(wèn)和修改,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了思政教育的重要性，也認(rèn)識(shí)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的體會(huì)和心得,。

首先,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在實(shí)踐中,，我意識(shí)到一個(gè)高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)能夠極大地提高程序的效率,。然而,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)高效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),，需要多人的協(xié)作和努力,。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了與他人溝通,、互相交流和理解,，并意識(shí)到了一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于項(xiàng)目的成功是至關(guān)重要的。這使我深刻意識(shí)到,，在生活和工作中,，團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)共同的成功，也讓我更加明白了團(tuán)結(jié)合作的力量,。

其次,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)讓我明白了信息的重要性。在當(dāng)今信息時(shí)代,，數(shù)據(jù)的重要性不言而喻,。而數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)正是為了高效的組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)而存在的。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我了解了不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和檢索方式,，以及它們對(duì)于程序性能的影響。這讓我明白了合理地組織和利用數(shù)據(jù)對(duì)于提高效率和解決問(wèn)題的重要性,。在生活中,，我也開始更加注重整理和管理個(gè)人信息，以便更好地利用它們,。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅教會(huì)了我技術(shù)上的操作,，更是教會(huì)了我在信息時(shí)代如何正確地利用信息。

進(jìn)一步,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)了我分析和解決問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我面臨了許多挑戰(zhàn),，需要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,。通過(guò)分析問(wèn)題、尋找合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法,，并編寫有效的代碼,，我逐漸培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。這種能力不僅在編程中有用,，更在解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題時(shí)起到了重要的作用,。我明白了問(wèn)題解決的思路和方法論，并學(xué)會(huì)了在面對(duì)問(wèn)題時(shí)冷靜思考和迅速響應(yīng),。

最后,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)加深了我對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我了解到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域,，并思考了它與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅為程序提供了高效的數(shù)據(jù)組織方式,，還在互聯(lián)網(wǎng),、人工智能等領(lǐng)域扮演著重要的角色,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有了更深入的理解,，也認(rèn)識(shí)到了我作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的使命和責(zé)任,。我要不斷學(xué)習(xí)和探索，為社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力量,。

綜上所述,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅是為了技術(shù)的掌握和應(yīng)用，更是為了培養(yǎng)思政教育中提倡的團(tuán)隊(duì)合作,、信息利用,、問(wèn)題解決和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我明白了技術(shù)與思政的緊密聯(lián)系,，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到了這種聯(lián)系的重要性。因此,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將更加注重培養(yǎng)思政教育所倡導(dǎo)的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，以更好地投身社會(huì),，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十一

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我進(jìn)一步達(dá)到理論與實(shí)際相結(jié)合,，提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力,，使我們能夠根據(jù)問(wèn)題要求和數(shù)據(jù)對(duì)象的特性，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,，把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來(lái)并用軟件解決問(wèn)題,，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能，掌握設(shè)計(jì)程序的思路,，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編寫程序,，以實(shí)現(xiàn)所需處理的任務(wù)，鍛煉自己的動(dòng)腦能力,，學(xué)會(huì)用自己的思路解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題,，雖然一開始也走了一些彎路不過(guò)在同學(xué)和老師的'點(diǎn)撥下完成了該程序，這次課程設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，一開始準(zhǔn)備用二維數(shù)組存放的可考慮到同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)項(xiàng)目有好幾個(gè)人參加,，就不能用二維數(shù)組了，如果每個(gè)學(xué)校都申請(qǐng)一個(gè)二維數(shù)組也非常不方便,，還是用順序表方便也不浪費(fèi)空間,，在這次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中雖然很多次都參照了課本及資料，不過(guò)這使我更加熟悉了順序表以及結(jié)構(gòu)體的定義及實(shí)現(xiàn),，調(diào)試過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題也都是自己獨(dú)立思考完成的,，還有一個(gè)體會(huì)是,，遇到不會(huì)的地方可以參考課本也可以去圖書館或網(wǎng)上查資料，當(dāng)然主要思路有了也就簡(jiǎn)單點(diǎn)了,。在老師的答辯指指導(dǎo)下,，程序數(shù)組那塊程序的書寫老師問(wèn)我為什么是那樣的，當(dāng)時(shí)寫這塊程序的時(shí)候是看書上數(shù)組那塊程序再加上自己的主觀想法覺得就是這樣寫的,，雖然這塊程序當(dāng)時(shí)那種主觀想法是寫對(duì)了,，但是經(jīng)過(guò)老師的答辯提問(wèn)才知道雖然是寫對(duì)了，但是這種思考和想法是錯(cuò)誤不科學(xué)的,，真正的是因?yàn)榈?次循環(huán)是因?yàn)榈谝淮吾尫帕艘粋€(gè),。所以通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)讓我懂得了一個(gè)很重要的道理，就是以后如果哪地方有一點(diǎn)迷惑,，有一點(diǎn)不懂的地方不能憑自己主觀的思考和想法覺得應(yīng)該是這樣的,，一定要找老師問(wèn)清楚為什么是這樣的，一定要把每步每個(gè)小程序都要搞的十分的清楚,，這真是個(gè)很好的收獲,。還有就是這個(gè)程序的男女問(wèn)題上，開始準(zhǔn)備在結(jié)構(gòu)體中加一個(gè)sex的點(diǎn),，大使那樣對(duì)與男女項(xiàng)目還是有點(diǎn)麻煩,，后來(lái)在同學(xué)的提醒下，通過(guò)參賽項(xiàng)目號(hào)就可以解決了,，比m大就是女子項(xiàng)目,，比m小或者等于m就是男子項(xiàng)目。這樣就可以很完美地解決這個(gè)問(wèn)題了,。

其實(shí),，當(dāng)你實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題時(shí)，自己會(huì)通過(guò)很多途徑去解決它,，沒(méi)有解決時(shí),，心急如焚,，解決之后的那種快感是前所未有的,，這也許就是付出了行動(dòng)之后的收獲吧！

這也教會(huì)了我們以后在社會(huì)上,，遇見了事情不可怕,，只要不被困難擊倒,，解決了它,，那樣我們就是勝利的,！

xxx,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十二

一,、導(dǎo)引：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要基礎(chǔ)課程,，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們掌握了一系列組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的方法,。然而,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅僅是一門技術(shù)性的學(xué)科，它還蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵和社會(huì)意義,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的思政教育價(jià)值，這不僅拓展了我的思維視野,，而且也提升了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),，以下是我的心得體會(huì)。

二,、理論與實(shí)踐的結(jié)合：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要掌握各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的操作,，但光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際編程中，才能真正理解其內(nèi)涵和作用,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育告訴我,，只有理論和實(shí)踐相結(jié)合,，才能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，這也正是我們?cè)诟母飫?chuàng)新中所要堅(jiān)持和努力的。

三,、思維方式的轉(zhuǎn)變：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)抽象思維能力,，這是一種能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象為符號(hào)和模型的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我逐漸意識(shí)到直面問(wèn)題的重要性以及抽象思維在解決問(wèn)題中的不可或缺,。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題,，如果我們不能正確運(yùn)用抽象思維,，將問(wèn)題從具體中泛化，就會(huì)走向疲于應(yīng)對(duì)的境地。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，抽象思維是一個(gè)高效解決問(wèn)題的關(guān)鍵,，這也是我在工作和學(xué)習(xí)中需要不斷提升的能力。

四,、團(tuán)隊(duì)合作與溝通：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行大量的編程實(shí)踐,，而在實(shí)踐中,，數(shù)量龐大的代碼和復(fù)雜的邏輯很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。這時(shí),，與同學(xué)們進(jìn)行及時(shí)溝通和合作,，不僅能夠加快解決問(wèn)題的速度，還能夠促進(jìn)我們之間的交流和理解,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育告訴我,，團(tuán)隊(duì)合作和溝通是一種很重要的工作能力，只有相互協(xié)作,、互相理解,，才能夠取得最好的效果。

五,、價(jià)值觀的塑造：

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育不僅培養(yǎng)了我們的專業(yè)技能,，還對(duì)我們的價(jià)值觀進(jìn)行了深刻的塑造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深入了解了代碼的可讀性和復(fù)用性的重要性,。一個(gè)好的代碼不僅能夠減少出錯(cuò)的概率，還能夠提高開發(fā)效率和可維護(hù)性,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育讓我明白,，一個(gè)優(yōu)秀的程序員不僅僅是能寫出高效的代碼，更應(yīng)該具備責(zé)任心和良好的職業(yè)道德,。只有養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣,，才能在軟件開發(fā)中將自己的責(zé)任和尊嚴(yán)展現(xiàn)出來(lái)。

總結(jié)起來(lái),，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)科本身的范疇,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們不僅獲得了專業(yè)知識(shí),，還培養(yǎng)了抽象思維,、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，塑造了正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育在推動(dòng)我們的思維方式轉(zhuǎn)變,、助力我們的團(tuán)隊(duì)合作和促進(jìn)我們的價(jià)值觀塑造等方面起到了積極推動(dòng)作用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更深刻地理解和運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的重要價(jià)值,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十三

這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識(shí),，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語(yǔ)言知識(shí)讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識(shí),，純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。

純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度,。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科,。來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科,。我選的.上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,，對(duì)這個(gè)題目，我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,，對(duì)這個(gè)題目,，我覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺得很基礎(chǔ),。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,，導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，然而開始的我還沒(méi)從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了放棄,，但我最終找到了狀態(tài),，一步一步慢慢來(lái)，放棄，但我最終找到了狀態(tài),，一步一步慢慢來(lái),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!

同時(shí)，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,，必然具備的條件!同時(shí),，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到，硬件語(yǔ)言必不可缺少,，要想成為一個(gè)有能力的人,，必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人,，硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言,。在這次課程設(shè)計(jì)中，硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言,。在這次課程設(shè)計(jì)中,，雖然不會(huì)成功的編寫一個(gè)完整的程序，但是在看程序的過(guò)程中,，個(gè)完整的程序,，但是在看程序的過(guò)程中，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍,，通過(guò)不斷的模索,，測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以及翻閱相關(guān)書籍,，通過(guò)不斷的模索，測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序，決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,，終于完成了這次課程設(shè)計(jì),，于完成了這次課程設(shè)計(jì)，雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無(wú)止境,，得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無(wú)止境,，以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（200字）。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一，它研究數(shù)據(jù)元素之間的關(guān)系以及對(duì)其進(jìn)行操作的方法和技巧,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性,。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我不僅提升了自己的編程能力，更深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì),。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：理論與實(shí)踐的相輔相成（200字）,。

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐是相輔相成的,。理論知識(shí)為我提供了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維框架,，而實(shí)踐則讓我深入理解這些理論,，并能夠借助數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)踐中,，我遇到了許多問(wèn)題,，例如如何選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、如何正確地操作數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等,。通過(guò)不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我逐漸能夠更好地理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的原理，并能夠熟練運(yùn)用它們解決實(shí)際問(wèn)題,。

第三段：抽象與具體的相互轉(zhuǎn)化（200字）,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)之一是抽象，它將現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題抽象成一些數(shù)據(jù)對(duì)象和它們之間的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我逐漸理解了抽象的重要性,，也學(xué)會(huì)了如何將具體問(wèn)題抽象為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。抽象不僅有助于我更好地理解問(wèn)題的本質(zhì)，還能夠簡(jiǎn)化問(wèn)題的復(fù)雜度,，使我能夠更高效地解決問(wèn)題,。另一方面,，通過(guò)具體的實(shí)例和例子，我也學(xué)會(huì)了如何將抽象的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決方案,，這使得我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解更加全面和深入。

第四段：優(yōu)化與平衡的考量（200字）,。

在處理大規(guī)模數(shù)據(jù)時(shí),，如何優(yōu)化程序的效率成為一個(gè)重要的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)不同的應(yīng)用場(chǎng)景和要求選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。例如,，在需要快速查找某個(gè)元素的情況下，我會(huì)選擇哈希表,；而在需要對(duì)數(shù)據(jù)集進(jìn)行排序的情況下,，我會(huì)選擇使用快速排序或歸并排序等。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估不同數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度,，并在實(shí)際應(yīng)用中做出平衡考量，以確保程序的效率和可靠性,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)與探索的重要性（200字）,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一個(gè)廣闊而深?yuàn)W的領(lǐng)域，任何人都無(wú)法完全掌握其中的每一個(gè)細(xì)節(jié),。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足和不斷學(xué)習(xí)的必要性,。我發(fā)現(xiàn),，不斷學(xué)習(xí)新的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，不斷嘗試解決更加復(fù)雜的問(wèn)題,，是提高自己的關(guān)鍵,。通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和論文，參與在線學(xué)習(xí)課程以及親自動(dòng)手實(shí)踐,，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面,，還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。在不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中,，我深深感受到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我深深體會(huì)到了它的重要性和實(shí)用性,。理論與實(shí)踐的相輔相成，抽象與具體的相互轉(zhuǎn)化,，優(yōu)化與平衡的考量,，以及不斷學(xué)習(xí)與探索的重要性，都是我在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)過(guò)程中的心得體會(huì),。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不僅提升了我的編程能力,，更深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)的本質(zhì)。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中,，我能夠進(jìn)一步提升自己的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)水平，并將它應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十五

1,、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。

2,、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考,，深入研究,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

3,、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試,，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法,。

4、通過(guò)課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。從剛開始得覺得很難,，到最后把這個(gè)做出來(lái)，付出了很多,，也得到了很多,，以前總以為自己對(duì)編程的地方還不行，現(xiàn)在,，才發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真做,，沒(méi)有什么不可能。

編程時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),，出現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)找出并改正,，（其中對(duì)英語(yǔ)的要求也體現(xiàn)出來(lái)了，因?yàn)樗f(shuō)明錯(cuò)誤的時(shí)候都是英語(yǔ)）遇到問(wèn)題要去查相關(guān)的資料,。反復(fù)的調(diào)試程序,，最好是多找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)對(duì)你的程序進(jìn)行調(diào)試并聽其對(duì)你的程序的建議，在他們不知道程序怎么寫的時(shí)候完全以一個(gè)用戶的身份來(lái)用對(duì)你的用戶界面做一些建議,，正所謂當(dāng)局者迷旁觀者清,，把各個(gè)注意的問(wèn)題要想到；同時(shí)要形成自己的編寫程序與調(diào)試程序的風(fēng)格,，從每個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā),，不放過(guò)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，注意與理論的聯(lián)系和理論與實(shí)踐的差別。另外,，要注意符號(hào)的使用,，注意對(duì)字符處理，特別是對(duì)指針的使用很容易出錯(cuò)且調(diào)試過(guò)程是不會(huì)報(bào)錯(cuò)的,，那么我們要始終注意指針的初始化不管它怎么用以免不必要麻煩,。

通過(guò)近兩周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，體驗(yàn)了一下離開課堂的學(xué)習(xí),，也可以理解為一次實(shí)踐與理論的很好的連接,。特別是本組所做的題目都是課堂上所講的例子，在實(shí)行之的過(guò)程中并不是那么容易事讓人有一種紙上談兵的體會(huì),，正所謂紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行,。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中讓我們對(duì)懂得的知識(shí)做了進(jìn)一步深入了解，讓我們的理解與記憶更深刻,，對(duì)不懂的知識(shí)與不清楚的東西也做了一定的了解,，也形成了一定的個(gè)人做事風(fēng)格。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，讓我對(duì)一個(gè)程序的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有更全面更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，根據(jù)不同的需求，采用不同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式,，不一定要用棧,，二叉樹等高級(jí)類型,，有時(shí)用基本的一維數(shù)組,，只要運(yùn)用得當(dāng)，也能達(dá)到相同的效果,，甚至更佳,，就如這次的課程設(shè)計(jì)，通過(guò)用for的多重循環(huán),，舍棄多余的循環(huán),，提高了程序的運(yùn)行效率。在編寫這個(gè)程序的過(guò)程中,，我復(fù)習(xí)了之前學(xué)的基本語(yǔ)法,，哈弗曼樹最小路徑的求取，哈弗曼編碼及譯碼的應(yīng)用范圍,，程序結(jié)構(gòu)算法等一系列的問(wèn)題它使我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)改變了看法,。在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，體會(huì)了學(xué)以致用,、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，也從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ),。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十六

這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間,，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，雖然上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí),。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說(shuō)是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程,，但我覺得我們一低計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了c語(yǔ)言知識(shí),，讓我的水平又一部的提高,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門語(yǔ)言知識(shí)讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門知識(shí),，純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試,。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科,。來(lái)說(shuō)具有一定的難度,。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表,，對(duì)這個(gè)題目,，我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目,，我覺得很基礎(chǔ),。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò)調(diào)試代碼的時(shí)候誤,，導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行,，然而開始的我還沒(méi)從暑假的狀導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上,，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁,，甚至想到了放棄,，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來(lái),，放棄,，但我最終找到了狀態(tài),，一步一步慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的必然具備的條件!同時(shí),，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,，必然具備的條件!同時(shí)，通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)使我了解到,，硬件語(yǔ)言必不可缺少,，要想成為一個(gè)有能力的人，必須懂得件語(yǔ)言必不可缺少,，要想成為一個(gè)有能力的人,，硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言。在這次課程設(shè)計(jì)中,，硬件基礎(chǔ)語(yǔ)言,。在這次課程設(shè)計(jì)中，雖然不會(huì)成功的編寫一個(gè)完整的程序,，但是在看程序的過(guò)程中,，個(gè)完整的程序，但是在看程序的過(guò)程中,，不斷的上網(wǎng)查資料以及翻閱相關(guān)書籍,，通過(guò)不斷的模索，測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以及翻閱相關(guān)書籍，通過(guò)不斷的模索,，測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,，決問(wèn)題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序,，終于完成了這次課程設(shè)計(jì)，于完成了這次課程設(shè)計(jì),，雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺得自已懂得的知識(shí)很是不足，學(xué)無(wú)止境,，得自已懂得的知識(shí)很是不足,，學(xué)無(wú)止境，以后還會(huì)更加的努力深入的學(xué)習(xí),。力深入的學(xué)習(xí),。

本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候,，感到完全無(wú)從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn),，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問(wèn)題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全,，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題。

在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性,，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力,。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講,、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”,，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問(wèn)題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外,，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地,、積極地,、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題,、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際,，實(shí)踐編程的能力,。

總的來(lái)說(shuō)，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺,，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候,，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙,，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在，首先要捕捉他有哪些具體化,、數(shù)字化的信息,，比如說(shuō)權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等,，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù),，而圖的存在，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系,。圖分為有向圖和無(wú)向圖,，而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖,，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ),。對(duì)整個(gè)程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難,，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是,，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí),，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中,，基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說(shuō)在程序中,，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù),，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒(méi)有掌握好。不過(guò),，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑,，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息,，所以,，這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來(lái)的,。

時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙般匆匆而去,，眼看的一年實(shí)習(xí)生活馬上就要成為美好的回憶,。在這短短一年的時(shí)間里我感覺自己成長(zhǎng)了許多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重,，感謝學(xué)校給我提供了一個(gè)努力拼搏的舞臺(tái),，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)這個(gè)真實(shí)的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了從在校學(xué)子向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變,。

實(shí)習(xí)是繼中考后又一個(gè)人生的十字路口,，它意味著人生一個(gè)新時(shí)期的到來(lái)——告別學(xué)校走入社會(huì)。社會(huì)是個(gè)大的集合,，不管是以前的學(xué)校還是現(xiàn)在的實(shí)習(xí)單位都同屬這個(gè)集合,。這幾個(gè)月來(lái)，給我感覺學(xué)校純一點(diǎn),，單位復(fù)雜一點(diǎn),。不過(guò)我知道不論學(xué)校還是單位其實(shí)都是社會(huì)的縮影。實(shí)習(xí)的真正目的就是讓我們這些在校的學(xué)生走入社會(huì),。社會(huì)是形形色色,、方方面面的,，你要學(xué)會(huì)的是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)而不是讓這個(gè)社會(huì)適應(yīng)你。

剛剛走進(jìn)社會(huì)不適應(yīng)是正常的,。人有的時(shí)候很奇怪：心情或者更準(zhǔn)確地說(shuō)是熱情往往會(huì)因時(shí)間,、環(huán)境、所經(jīng)歷的事而起伏,。就像我對(duì)境界一詞的理解：人與他所受教育,、所處環(huán)境、所經(jīng)歷對(duì)事物的理解,、判斷,、預(yù)知的程度就是這個(gè)人的境界。

作為一名中專生,，專業(yè)需求的建筑認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)開始了,，我們?nèi)珜I(yè)的同學(xué)在__的各大建筑工地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，對(duì)于我當(dāng)初選擇土木工程這樣的專業(yè),，說(shuō)真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對(duì)土木工程有了基本的感性認(rèn)識(shí)了，我想任何事的認(rèn)識(shí)都是通過(guò)感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的,，這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科,、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活,、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,，如建筑公程、公路與城市道路工程,、鐵路工程,、橋梁工程、隧道工程等,，也指應(yīng)用材料,、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì),、施工等工程技術(shù)活動(dòng),。

我應(yīng)該知道現(xiàn)在的我還不夠成熟，如果說(shuō)人生是一片海洋,，那么我應(yīng)該在這片海洋里劈波斬浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航而不是躲在避風(fēng)港里。只要經(jīng)歷多了,，我就會(huì)成熟;我就會(huì)變強(qiáng),。我相信,。那時(shí)的成功是領(lǐng)導(dǎo),、師傅們給我鼓勵(lì),，是實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我力量,，所以我感謝領(lǐng)導(dǎo)師傅還有我的好朋友們,，也感謝學(xué)校給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

一年的實(shí)習(xí)生活中，緊張過(guò),，努力過(guò),，醒悟過(guò)，開心過(guò),。這些從為有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西,，也有很多的感悟,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十七

本次課程設(shè)計(jì)所用到的知識(shí)完全是上學(xué)期的知識(shí)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我認(rèn)識(shí)到了我對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課的掌握程度,。

首先我這個(gè)課程設(shè)計(jì)是關(guān)于二叉樹的，由于是剛接觸二叉樹,，所以我掌握的長(zhǎng)度并不深,。在編程之前我把有關(guān)于二叉樹的知識(shí)有溫習(xí)了一遍，還好并沒(méi)有忘掉,。二叉樹這章節(jié)難度中上等,，而且內(nèi)容廣泛，所以我只掌握了百分之六七十,。

然后,，在編程中我認(rèn)識(shí)到了自己動(dòng)手能力的不足，雖然相比較大二而言進(jìn)步很大,，但是我還是不滿意,，有的在編程中必須看書才能寫出來(lái)，有的靠百度,，很少是自己寫的,。還好，我自己組裝程序的能力還行,，要不這東拼西湊的程序根本組裝不了,。在編程中我還認(rèn)識(shí)到了，編程不能停下,，如果編程的時(shí)間少了,，知識(shí)忘的會(huì)很快，而且動(dòng)手也會(huì)很慢。同時(shí),，同學(xué)之間的合作也很重要,，每個(gè)人掌握的知識(shí)都不一樣，而且掌握程度也不一樣,，你不會(huì)的別的同學(xué)會(huì),，所以在大家的共同努力下，編程會(huì)變得很容易,。在這次編程中,，我了解到了自己某些方面的不足，比如說(shuō)鏈表的知識(shí),，雖然我能做一些有關(guān)于鏈表的編程,，但是很慢，沒(méi)有別人編程的快,，另外,，二叉樹和圖的知識(shí)最不好掌握，這方面的知識(shí)廣泛而復(fù)雜,。以前,，沒(méi)動(dòng)手編程的時(shí)候覺得這些知識(shí)很容易，現(xiàn)在編程了才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,，大錯(cuò)特錯(cuò)了,，我們這個(gè)專業(yè)最重視的就是動(dòng)手編程能力，如果我們紙上寫作能力很強(qiáng)而動(dòng)手編程能力很差,，那我們就白上這個(gè)專業(yè)了,。計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)就是鍛煉動(dòng)手編程能力的，一個(gè)人的理論知識(shí)再好,，沒(méi)有動(dòng)手編程能力,，那他只是一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的“入門者”。在編程中我們能找到滿足,，如果我們自己編程了一個(gè)程序,，我們會(huì)感到自豪，而且充實(shí),，因?yàn)槿绻覀儗Ｑ幸粋€(gè)難得程序,，我們會(huì)達(dá)到忘我的境界，自己完全沉浸在編程的那種樂(lè)趣之中,，完全會(huì)廢寢忘食,。編程雖然會(huì)乏味很無(wú)聊，但是只要我們沉浸其中,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的`樂(lè)趣,，遇到難得,，你會(huì)勇往直前，不寫出來(lái)永不罷休,；遇到容易的,，你會(huì)找到樂(lè)趣。編程是很乏味,，但是那是因?yàn)槟銢](méi)找到編程重的樂(lè)趣,，你只看到了他的不好，而沒(méi)有看到他的好,。其實(shí),，只要你找到編程中得樂(lè)趣，你就會(huì)完全喜歡上他,，不編程還好，一編程你就會(huì)變成一個(gè)兩耳不聞窗外事的“植物人”,?？梢哉f(shuō)只要你涉及到了計(jì)算機(jī)，你就的會(huì)編程,，而且還要喜歡上他,，永遠(yuǎn)和他打交道，我相信在某一天,，我們一定會(huì)把他當(dāng)作我們不可或缺的好朋友,。

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計(jì)”是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一，是學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”理論和實(shí)驗(yàn)課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí),。其目的是要達(dá)到理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,，提高學(xué)生組織數(shù)據(jù)及編寫程序的能力，使學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題要求和數(shù)據(jù)對(duì)象的特性,，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)組織的方法,，把現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際問(wèn)題在計(jì)算機(jī)內(nèi)部表示出來(lái)并用軟件解決問(wèn)題,，培養(yǎng)良好的程序設(shè)計(jì)技能,。

當(dāng)初拿到這次課程設(shè)計(jì)題目時(shí)，似乎無(wú)從下手,，但是經(jīng)過(guò)分析可知,，對(duì)于簡(jiǎn)單文本編輯器來(lái)說(shuō)功能有限，不外乎創(chuàng)作文本,、顯示文本,、統(tǒng)計(jì)文本中字母—數(shù)字—空格—特殊字符—文本總字?jǐn)?shù)、查找,、刪除及插入這幾項(xiàng)功能,。于是,，我進(jìn)行分模塊進(jìn)行編寫程序。雖然每個(gè)模塊程序并不大,，但是每個(gè)模塊都要經(jīng)過(guò)一番思考才能搞清其算法思想,，只要有了算法思想，再加上c程序語(yǔ)言基礎(chǔ),，基本完成功能,，但是，每個(gè)模塊不可能一次完成而沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤,，所以,，我給自己定了一個(gè)初級(jí)目標(biāo)：用c語(yǔ)言大體描述每個(gè)算法，然后經(jīng)調(diào)試后改掉其中明顯的錯(cuò)誤,，并且根據(jù)調(diào)試結(jié)果改正一些算法錯(cuò)誤,，當(dāng)然，這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較難,。最后,，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，看一下程序是否很完善,，如果能夠達(dá)到更完善當(dāng)然最好,。并非我們最初想到的算法就是最好的算法，所以,，有事我們會(huì)而不得不在編寫途中終止換用其他算法,，但是，我認(rèn)為這不是浪費(fèi)時(shí)間,，而是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,，在編寫程序中遇到的問(wèn)題會(huì)為我們以后編寫程序積累經(jīng)驗(yàn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤,。但是,，有的方法不適用于這個(gè)程序，或許會(huì)適用于另外一個(gè)程序,。所以,，探索的過(guò)程是成長(zhǎng)的過(guò)程，是為成功做的鋪墊,。經(jīng)過(guò)努力后獲得成功,，會(huì)更有成就感。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立解決問(wèn)題,，首先分析設(shè)計(jì)題目中涉及到的數(shù)據(jù)類型,，在我們學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中不外乎線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，非線性存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)中有樹型,，集合型,，圖型等存儲(chǔ)結(jié)構(gòu),，根據(jù)數(shù)據(jù)類型設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)類型。然后根據(jù)設(shè)計(jì)題目的主要任務(wù),，設(shè)計(jì)出程序大體輪廓（包括子函數(shù)和主函數(shù)）,，然后對(duì)每個(gè)子函數(shù)進(jìn)行大體設(shè)計(jì)，過(guò)程中錯(cuò)誤在所難免,，所以要經(jīng)過(guò)仔細(xì)探索,，對(duì)每個(gè)函數(shù)進(jìn)行改進(jìn)。

程序基本完成后,，功能雖然齊全,，但是程序是否完善（例如，輸入數(shù)據(jù)時(shí)是否在其范圍之內(nèi),，所以加入判斷語(yǔ)句是很有必要的）還需運(yùn)行測(cè)試多次,，如有發(fā)現(xiàn)應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行改善，當(dāng)然要在力所能及的前提下,。

課程設(shè)計(jì)過(guò)程雖然短暫,，但是使我深刻理解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法課程對(duì)編程的重要作用，還有“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法”還提供了一些常用的基本算法思想及算法的編寫程序,。通過(guò)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)題目，使我系統(tǒng)了解編程的基本步驟,，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。通過(guò)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，才能有所創(chuàng)新,。正所謂,，良好的基礎(chǔ)決定上層建筑。只有基本功做好了,，才有可能做出更好的成果,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十八

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要課程，為我們提供了許多寶貴的思維工具,。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深感受到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與思政教育的緊密聯(lián)系。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索,，我意識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的重要性,，以及它對(duì)我們?nèi)松^、價(jià)值觀的影響,。在此,，我將就數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思，以期在今后的學(xué)習(xí)和生活中能更好地應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和思政知識(shí),。

首先,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)讓我深入理解了“整體觀念”的重要性,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到需要處理大量數(shù)據(jù)的情況,。這時(shí),，如果我們只關(guān)注細(xì)節(jié)而忽略整體，就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法高效處理數(shù)據(jù),。同樣,，在思政教育中，我們也需要樹立正確的整體觀念,。只有從整體上把握和思考問(wèn)題,，才能真正理解問(wèn)題的本質(zhì)，并找到解決問(wèn)題的最佳方法,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到,，只有將問(wèn)題放在一個(gè)更廣闊的背景下去思考，才能找到更好的解決方案,。

其次,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)促使我更加注重對(duì)信息的積極接受和利用。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我們需要掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景,，并能夠巧妙地利用它們解決實(shí)際問(wèn)題。同樣,，在思政教育中,，我們也需要注重對(duì)各種信息的接受和利用。只有充分了解各種政治理論和社會(huì)現(xiàn)象,，我們才能夠正確地對(duì)待現(xiàn)實(shí),，做出正確的選擇。因此,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政教育中的信息管理能力對(duì)于我們的思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。

第三，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使我更加珍惜與他人的合作,。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我們常常需要與他人合作完成實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目，共同解決問(wèn)題,。這要求我們具備良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力,。同樣，在思政教育中,，我們也要重視與他人的合作,。只有與他人良好的合作，我們才能夠真正領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)的力量,，并應(yīng)用到我們的工作和生活中,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政也意味著我們要主動(dòng)參與到集體中去,，與他人建立深厚的感情，并為集體的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

第四,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常遇到各種有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，需要我們進(jìn)行分析和求解。這要求我們具備良好的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。同樣,，在思政教育中，我們也要注重培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,。只有具備這種能力,，我們才能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)新，為時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量,。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政指引我們邁向真理和進(jìn)步的道路,，幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

最后,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)加深了我對(duì)人與自然,、人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我們看到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與自然界,、社會(huì)現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律。這讓我更加意識(shí)到在人與自然,、人與社會(huì)之間存在著一種深刻的內(nèi)在聯(lián)系。同樣,，在思政教育中,，我們也要注重對(duì)人與自然、人與社會(huì)關(guān)系的思考,。只有真正理解并尊重這些關(guān)系,，我們才能夠找到生活和工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的學(xué)習(xí)對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到了整體觀念的重要性,，注重對(duì)信息的積極接受和利用,，珍惜與他人的合作，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,，加深了對(duì)人與自然,、人與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí),。只有將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)思政的理念與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，我們才能夠真正領(lǐng)會(huì)其中的價(jià)值和意義,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇十九

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中的一個(gè)基本概念，它是計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)算法的必要條件,。從分類,、存儲(chǔ)、操作,、使用等方面來(lái)看,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一種組織、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的方式,。在編寫程序時(shí),，選擇正確的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以使程序更加有效。盡管數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)我而言是一門難學(xué)的課程,，但是它卻給我?guī)?lái)了很多收獲,。接下來(lái)，我將分享我的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的方法不外乎：1）理解每個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),；2）學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)算法的方法,；3）通過(guò)實(shí)際編程訓(xùn)練自己的技能。對(duì)于第一個(gè)方法,，理念的分析非常重要,。要明確每個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、使用場(chǎng)景,、時(shí)間和空間復(fù)雜度等,，這可以幫助我們選擇實(shí)現(xiàn)算法時(shí)應(yīng)該使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。其次,，我們必須為實(shí)現(xiàn)算法付諸行動(dòng),，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)自己的理解，并在實(shí)際應(yīng)用中調(diào)整和改善算法,。最重要的是,，訓(xùn)練編程技巧和提高內(nèi)功是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中最關(guān)鍵的因素。

第三段：基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。

在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,，我們首先學(xué)習(xí)了基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，例如線性表、樹和圖等,。在線性結(jié)構(gòu)中,，數(shù)組和鏈表是主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。數(shù)組是一個(gè)線性結(jié)構(gòu),，具有相同數(shù)據(jù)類型的數(shù)據(jù)元素按順序存儲(chǔ)在一塊連續(xù)的存儲(chǔ)空間中,。鏈表是另一種線性數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，它是由一系列節(jié)點(diǎn)組成的,，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都包含一個(gè)指針,，指向鏈表中的下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。在樹結(jié)構(gòu)中,，二叉樹和二叉搜索樹是我們的重點(diǎn),。二叉樹是一種連通的樹結(jié)構(gòu)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)只有左右兩個(gè)子節(jié)點(diǎn),。二叉搜索樹是一種具有二叉樹結(jié)構(gòu)的特殊樹結(jié)構(gòu),，能夠快速進(jìn)行搜索。

第四段：高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。

高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是在基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,。與基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不同，它們具有更廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域和更高的時(shí)間效率,。堆和哈希表是我們需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。堆是一種優(yōu)先隊(duì)列，它可以快速找出最值元素,。哈希表是一種關(guān)聯(lián)數(shù)組,，可以快速找出存儲(chǔ)在其中的值。

第五段：總結(jié),。

總之,，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)中一個(gè)重要的概念。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),，我們可以更好地理解計(jì)算機(jī)算法,。基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和高級(jí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)都是非常必要的,，這可以幫助我們更好地選擇和實(shí)現(xiàn)算法，并提高計(jì)算機(jī)程序的效率,。盡管數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程可能會(huì)讓人不斷崩潰和挫敗,，但只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)行實(shí)踐，最后一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)心得體會(huì)篇二十

課程設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是對(duì)人類已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效選擇和重組,其面向未來(lái)社會(huì)成員的生存和發(fā)展,并由此展現(xiàn)價(jià)值和地位,。下面是本站為大家?guī)?lái)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)。

希望可以幫助大家,。

這次數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)用的是microsoftvisualfoxpro6.0,而我們平時(shí)用的microsoftsqlserver20xx,，雖然對(duì)vfp完全陌生,，但在老師的指引下，我們近乎完美的完成了課程設(shè)計(jì),。當(dāng)然過(guò)程是艱辛的,。

面對(duì)著完全陌生的操作環(huán)境vfp，許多同學(xué)開始埋怨,，要求用sql,，用我們學(xué)過(guò)的asp等來(lái)完成設(shè)計(jì)。但我們慢慢發(fā)現(xiàn)用vfp做課程設(shè)計(jì)其實(shí)很有優(yōu)勢(shì),，于是它的這個(gè)優(yōu)勢(shì)激發(fā)了我們?nèi)チ私馑挠＠蠋熛葘fp中基本的建數(shù)據(jù)庫(kù),，建表以及建表單等向我們演示了一遍,，我們也仿照著做了,，發(fā)覺并不是很難。但想到這次課程設(shè)計(jì)做的是一套學(xué)生學(xué)籍和成績(jī)管理系統(tǒng),，我們又開始茫然了,。那天，老師給我們看了一段可以讓文字循環(huán)移動(dòng)的代碼,，這使我們產(chǎn)生了好奇心理,，有了快速了解它的沖動(dòng)。因?yàn)橛妹嫦驅(qū)ο蟮恼Z(yǔ)言做特效,，這還是第一次。下課之后我把那段我們不了解的語(yǔ)言寫的特效代碼發(fā)到了vfp論壇上請(qǐng)人幫忙解釋，最后我們完全理解了那段代碼的意思。

這次課程設(shè)計(jì)我們克服了炎熱的天氣(學(xué)校機(jī)房之前沒(méi)裝空調(diào)……后來(lái)設(shè)計(jì)完才裝……)，也克服對(duì)新知識(shí)的恐懼感以及畏難情緒,。我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，也懂得了團(tuán)隊(duì)中如何交流,、如何分工，如何集體討論難點(diǎn),。我們充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源(技術(shù)論壇，共享的實(shí)例等),。

我們喜歡這次課程設(shè)計(jì)的感覺,，喜歡編程,，喜歡團(tuán)隊(duì)交流。

本次課程設(shè)計(jì),，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程,，為了學(xué)好這門課程,，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,。

我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算,。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無(wú)從下手,，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序,，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問(wèn)題,。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒(méi)有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤,，但通過(guò)同學(xué)間的幫助最終基本解決問(wèn)題,。

在本課程設(shè)計(jì)中,，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,。并對(duì)vc有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的,、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面,，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練,，包括問(wèn)題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練,。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者,。因此,，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求,，主動(dòng)地,、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì),。

通過(guò)這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí),。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問(wèn)題、編程和動(dòng)手能力,，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能,，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力,。

總的來(lái)說(shuō),，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),。

通過(guò)本次課程設(shè)計(jì),，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西,，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息,，比如說(shuō)權(quán)值,、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等，這也就說(shuō)明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來(lái)完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫(kù),，而圖的存在,，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無(wú)向圖,，而無(wú)向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例,，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過(guò)了思考和老師同學(xué)的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。

對(duì)整個(gè)程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰(shuí)都知道找一個(gè)路徑最短的方法,，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí),，為了完成設(shè)計(jì),，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c語(yǔ)言為主,，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間,，比如說(shuō)在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù),，但是由于技術(shù)的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn),，我沒(méi)有掌握好,。

不過(guò)，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平,，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf和包涵在#include頭文件中的輸入函數(shù),。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來(lái)是想通過(guò)算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連,，但是因?yàn)閬?lái)不及查找各地的信息,，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，我相信在以后有更長(zhǎng)時(shí)間的情況下,，我會(huì)做出來(lái)的。

1,、鞏固和加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理解,，提高綜合運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)的能力。

2,、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊(cè)及文獻(xiàn)資料的能力。培養(yǎng)獨(dú)立思考,，深入研究,，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

3,、通過(guò)實(shí)際編譯系統(tǒng)的分析設(shè)計(jì)、編程調(diào)試,，掌握應(yīng)用軟件的分析方法和工程設(shè)計(jì)方法,。

4、通過(guò)課程設(shè)計(jì),，培養(yǎng)了我嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng),，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟(jì)觀念和全局觀念,。

根據(jù)我在實(shí)習(xí)中遇到得問(wèn)題,，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真上好專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,，多在實(shí)踐中鍛煉自己,。

2、寫程序的過(guò)程中要考慮周到,，嚴(yán)密,。

3、在做設(shè)計(jì)的時(shí)候要有信心,，有耐心,，切勿浮躁。

4,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)課本知識(shí),，掌握課本中的知識(shí)點(diǎn),，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

5,、在課余時(shí)間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過(guò)程中所遇到的常見錯(cuò)誤，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時(shí)間,。

這是一門純屬于設(shè)計(jì)的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。在學(xué)習(xí)科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性,。它對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有一定的難度。它是其它編程語(yǔ)言的一門基本學(xué)科,。

剛開始學(xué)的時(shí)候確實(shí)有很多地方我很不理解，每次上課時(shí)老師都會(huì)給我們出不同的設(shè)計(jì)題目,，對(duì)于我們一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來(lái),，仔細(xì)去寫程序。老師會(huì)給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路,，來(lái)完成自己的設(shè)計(jì)，我們可以開始運(yùn)行自己的程序,，可是好多處的錯(cuò)誤讓人看的可怕,，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請(qǐng)教了老師和同學(xué),，逐漸能自己找出錯(cuò)誤，并加以改正,。

tc里檢查錯(cuò)誤都是用英文來(lái)顯示出來(lái)的,，經(jīng)過(guò)了這次課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯(cuò)誤在英文里的提示,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)突破性的進(jìn)步,，眼看著一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤通過(guò)自己的努力在我眼前消失，覺得很是開心,。此次的程序設(shè)計(jì)能夠成功,，是我和我的同學(xué)三個(gè)人共同努力作用的結(jié)果。在這一段努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們的編程設(shè)計(jì)有了明顯的提高,。

其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái),，收獲還真是不少，雖然說(shuō)以前非常不懂這門語(yǔ)言,，在它上面花費(fèi)了好多心血,，覺得它很難，是需用花費(fèi)了大量的時(shí)間編寫出來(lái)的?，F(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應(yīng)用,，每個(gè)程序都有一些共同點(diǎn)，通用的結(jié)構(gòu),，相似的格式,。只要努力去學(xué)習(xí)，就會(huì)靈活的去應(yīng)用它,。