光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇一

段1：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

教學(xué)計劃是指教師按照教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等的要求，對教學(xué)活動進(jìn)行計劃和安排的過程,。在實施教學(xué)計劃的過程中,，我深刻體會到了教學(xué)計劃的重要性。本文將結(jié)合我個人的教學(xué)經(jīng)驗，從教學(xué)計劃的編寫,、實施及評估等幾個方面,，對教學(xué)計劃的制定心得體會進(jìn)行探討。

編寫一份合理,、完善的教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作的第一步,。我在編寫教學(xué)計劃時，首先要明確教學(xué)目標(biāo),，將學(xué)生的綜合素質(zhì)提升作為核心目標(biāo),，并根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容制定詳細(xì)而具體的教學(xué)內(nèi)容。其次,，要靈活運用教學(xué)方法,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用多種教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,。最后，在安排教學(xué)資源和時間上要合理安排,，確保教學(xué)過程的流暢進(jìn)行,。

教學(xué)計劃的實施是教師將理論付諸實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實施教學(xué)計劃時,，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法,。首先，要保持教學(xué)的連貫性和靈活性,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。其次，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，設(shè)計生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和情境,。同時，要善于運用多種教學(xué)資源，如多媒體、實驗等，提高教學(xué)的趣味性和實效性。最后,，在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,，及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧,。

教學(xué)計劃的評估是教學(xué)計劃的重要環(huán)節(jié)，通過評估可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查漏補(bǔ)缺,，并對自己的教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),。教學(xué)計劃的評估應(yīng)包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的綜合評價,，及時給予學(xué)生及家長反饋，激勵學(xué)生持續(xù)努力,。同時,，還要加強(qiáng)對教學(xué)方法的自我評估，思考自己的不足之處,，并通過教學(xué)觀摩和交流學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

段5：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）,。

總之,，教學(xué)計劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保證。編寫合理的教學(xué)計劃可以明確教學(xué)目標(biāo),，縮小教學(xué)范圍，提高教學(xué)效果,。實施教學(xué)計劃要注重靈活性和趣味性,，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略,。評估教學(xué)計劃是教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高自身教學(xué)水平的必要手段。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)計劃的質(zhì)量,，才能實現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇二

新的學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定工作計劃如下：

1、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透,，堅持“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)七年級學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),。對于九年級學(xué)生側(cè)重于增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感,、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及對社會的了解及適應(yīng)能力,。

2,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化,、社會,、自然、科技的理解,，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充,、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點,。

地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,、《環(huán)境教育》四個方面,。

1、《校本課程》：

校本課程主要是杞柳,，讓學(xué)生了解工藝品的制作過程,，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì),，塑造人格均衡的成熟個體,，謀求由“體驗式的學(xué)習(xí)”的各種活動，強(qiáng)調(diào)“做中有學(xué)”的學(xué)習(xí)模式,，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動,，落實素質(zhì)教育，推動全面教育,，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗,、思考。

2,、《安全教育》：其內(nèi)容全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。

全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命,。

3,、《環(huán)境教育》：

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

4,、《傳統(tǒng)文化》：

讓學(xué)生了解我國古代的一些習(xí)俗,，了解古老的文化歷史。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值。

4,、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個文明觀眾。

5,、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識,。

7、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟(jì)的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視,。本學(xué)期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進(jìn)行各個方面的教育,。

文檔為doc格式,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇三

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對初中二年級全體學(xué)生，通過初一的學(xué)習(xí),，學(xué)生對計算機(jī)的基本操作,、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。

本學(xué)期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務(wù)教育教科書初中信息技術(shù)》八年級上,，本冊內(nèi)容共分為二章,，分別為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用和網(wǎng)頁制作。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認(rèn)識的提升,，學(xué)生學(xué)習(xí)本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學(xué)習(xí)能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

第一章,。

1,、了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2,、學(xué)會使用和設(shè)置局域網(wǎng)中的共享資源,。

3、了解因特網(wǎng)及其提供的信息服務(wù)。

4,、掌握在因特網(wǎng)上瀏覽,、檢索和下載信息的方法。

5,、學(xué)會用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件。

第二章,。

1,、了解網(wǎng)頁的概念。

2,、初步掌握frontpage的使用方法,。

3、學(xué)會制作圖文并茂的網(wǎng)頁,。

4,、掌握修飾網(wǎng)頁的方法。

5,、掌握各種超鏈的建立方法,。

本學(xué)期共二十一周，除去十一等各種休假后本學(xué)期計算機(jī)課每班總共約十七周左右,。具體安排如下：

周次,。

內(nèi)容。

地點,。

課時,。

第一周。

1.1網(wǎng)絡(luò)基本知識：什么是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò).網(wǎng)絡(luò)分類,，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),。

機(jī)房。

１

第二周,。

1.2windows中的網(wǎng)絡(luò)功能,。

機(jī)房教室。

１

第三周,。

1.3了解因特網(wǎng),。

機(jī)房。

１

第四－五周,。

1.4上網(wǎng)瀏覽信息,。

機(jī)房。

２

第六－七周,。

1.5網(wǎng)上信息的下載與管理,。

機(jī)房,。

２

第八－九周。

1.6電子郵件軟件的使用,。

機(jī)房,。

2

第十――十一周。

２.１創(chuàng)建網(wǎng)站,。

機(jī)房,。

2

第十二－十三周。

２.2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容,。

機(jī)房,。

2

第十四－十五周。

２.3美化網(wǎng)頁,。

機(jī)房,。

2

第十六－十七周。

２.4設(shè)置網(wǎng)頁超鏈和發(fā)布,。

機(jī)房,。

4

第十八周。

期末考試,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇四

教學(xué)計劃是教師教學(xué)工作中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。在一段時間的實踐中,，我深切體會到了一個精心設(shè)計的教學(xué)計劃對于教學(xué)效果的重要性。本文將從教學(xué)計劃的制訂,、執(zhí)行,、調(diào)整以及對教師與學(xué)生的影響等方面，展開闡述,，探討教學(xué)計劃的關(guān)鍵特點和心得體會,。

教學(xué)計劃的制訂是教師進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)，也是教師對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行規(guī)劃的過程,。首先,，教學(xué)計劃體現(xiàn)了目標(biāo)明確性。在制訂教學(xué)計劃時,，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定每個階段的學(xué)習(xí)重點和難點，并為學(xué)生設(shè)立合理的目標(biāo),。其次,，教學(xué)計劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性與分層次性。教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容按照不同的層次進(jìn)行規(guī)劃,，從而有助于學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中逐步掌握所需知識和能力,。最后，教學(xué)計劃體現(xiàn)了靈活性。教學(xué)計劃雖然需要事先進(jìn)行規(guī)劃,，但在具體的教學(xué)過程中,，教師也要靈活根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行,。

教學(xué)計劃的執(zhí)行是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。拿我自己來說，每次執(zhí)行教學(xué)計劃時,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，掌握重難點知識，并根據(jù)教材的特點設(shè)計出適合學(xué)生的教學(xué)方案,。同時,，我注重與學(xué)生的互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效果,。在教學(xué)計劃的執(zhí)行過程中，還要注重對學(xué)生的分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助,，促進(jìn)學(xué)生成績的提升。

調(diào)整教學(xué)計劃是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),。在實施教學(xué)計劃的過程中,，教師需要不斷地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化,。例如,，在學(xué)生對某一知識點理解困難時，我會采取不同的教學(xué)方法,，如利用案例分析,、小組合作等方式，增加學(xué)生對知識的理解和記憶,。同時,，我也會及時根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)進(jìn)展與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相適應(yīng),。

教學(xué)計劃的制訂,、執(zhí)行和調(diào)整對教師與學(xué)生都有著深遠(yuǎn)的影響。首先,，教學(xué)計劃的制訂和執(zhí)行能幫助教師有目標(biāo)地開展教學(xué)工作,，提高教學(xué)效果。制訂教學(xué)計劃可以幫助教師清晰地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，制定針對性的教學(xué)策略,，并在教學(xué)過程中有針對性地調(diào)整教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次,，教學(xué)計劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果,。學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，會更有動力并努力實現(xiàn)目標(biāo),。同時,，教學(xué)計劃的執(zhí)行有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)主動性和自律性,。最后,，教學(xué)計劃的調(diào)整能夠幫助教師更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)教學(xué)的個性化發(fā)展,。同時,，通過及時調(diào)整教學(xué)計劃，教師能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題,，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施,，使學(xué)生得到更好的幫助和指導(dǎo)。

總結(jié)來說,，一個合理,、科學(xué)、有效的教學(xué)計劃對于教學(xué)的成敗有著至關(guān)重要的影響,。教學(xué)計劃的制訂,，執(zhí)行和調(diào)整是一個不斷探索的過程，需要注重理論與實踐的結(jié)合,，并與時俱進(jìn),。只有不斷完善教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié)，教師才能在教學(xué)中發(fā)揮出更大的潛力,，學(xué)生才能得到更好的學(xué)習(xí)體驗和成長。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇五

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以"接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)已致用"為原則,，選擇符合五年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有16課,。

1,、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才,，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

2,、不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看,、畫畫,、做做等方法，進(jìn)行簡單組合設(shè)計和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

1,、注重審美能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

2,、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的,。因此,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情境,，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點,，它與社會科學(xué),、人文科學(xué),、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

4,、確立學(xué)生的主體地位,。本次課改的重點就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動,，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

6、學(xué)生的自評與互評,。

7,、運用多種教學(xué)手段。

8,、泛利用各種課程資源,。

周次內(nèi)容。

第一周《萬綠叢中一點紅》,。

第二周《色彩的和諧》,。

第三周《美麗的紋樣》。

第四周《禮物的外套》,。

第五周《趣味文字》,。

第六周《地球的新生》。

第七周《古樸精美的華表》,。

第八周《鳥語花香》,。

第九周《陶泥的世界》。

第十周《詩情畫意》,。

第十一周《為解放軍叔叔畫張像》。

第十二周《會跳的玩具》,。

第十三周《電腦美術(shù)》,。

第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》。

第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》,。

第十六周《珍愛國寶》,。

第十七周,。

第十八周總復(fù)習(xí)。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇六

開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)是一件很有意義的事情,，因為它幫助我們更好地理解各項教育政策,、及時了解最新教學(xué)方法和流行趨勢，以及使我們對今后的教學(xué)生涯充滿信心,。我今年參加了我所在學(xué)校的開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn),，并從中獲益匪淺。在這篇文章中,，我將分享我的經(jīng)驗和體會,。

第二段：主體部分1——豐富的內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中,，我們接受了各種形式的講座,、研討會和教學(xué)實踐，從教學(xué)設(shè)計到評估檢測,，從課堂管理到多媒體使用,，涉及了各個教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面。這些內(nèi)容幫助我們理清教學(xué)思路,，提高教學(xué)能力,，也拓展了我們在專業(yè)領(lǐng)域的眼界。此外,，我們也在分組合作中充分交流了各自的教學(xué)心得,，彼此支持和提攜，使得培訓(xùn)過程變得更為有趣和富有成效,。

第三段：主體部分2——積極的氛圍,。

在這個培訓(xùn)過程中，我感受到了一種非常積極的氛圍,。大家對新知識抱有強(qiáng)烈的求知欲,，積極與講師互動，不斷地思考,、提問,、分享和反饋。這種討論的氛圍讓我們每一個人都感到受益匪淺,，也加深了我們對教學(xué)的熱愛和責(zé)任感,。同時，在培訓(xùn)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒和學(xué)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,，這些寶貴的經(jīng)驗豐富了我們的教育智慧庫。

第四段：主體部分3——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)規(guī)范和優(yōu)化措施,，這些幫助我們更好的規(guī)范教學(xué)行為。例如,，設(shè)計課程之前必須了解學(xué)生的興趣和特點,，遵循“因材施教”原則；評估檢測需要根據(jù)學(xué)生的實際能力,，綜合考慮理解,、掌握、應(yīng)用和創(chuàng)新等多個方面,；加強(qiáng)課堂管理和知識技能的培養(yǎng),，營造良好的師生關(guān)系和氛圍等等。這些規(guī)范讓我們在教育工作中更加清晰明確,，也更容易避免錯誤,。

第五段：總結(jié)。

通過這次培訓(xùn),，我深切體會到了教育工作的重要性,，以及開展規(guī)范教學(xué)、創(chuàng)新教育的緊迫性,。作為一名教育者,，我們不僅需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和水平，更要不斷地拓展視野,，注重實踐,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。在今后的教育工作中,，我將遵循教學(xué)規(guī)范,，傾聽學(xué)生的內(nèi)心聲音，努力實現(xiàn)教育的公平與價值,。同時,，我也期待著能夠參加更多的教育培訓(xùn)和交流活動，不斷提高自己的教學(xué)能力和實踐經(jīng)驗,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇七

1,、認(rèn)識“刮、肥”等13個生字,。會寫“血,、凈”等8個字及以下詞語：刮胡子、晚上,、干干凈凈,、頭破血流。學(xué)習(xí)新偏旁月字旁和石字旁。

2,、正確、流利地朗讀課文,。

3,、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學(xué)什么,，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理,。

認(rèn)識13個生字，會正確書寫8個字以及4個詞語,，明白貓媽媽說的話的道理,。

了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學(xué)什么,，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理,。

課件。

為了較好地實踐課標(biāo)精神,，在教學(xué)中我抓住教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，處理好自己的角色,，作為學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生平等對話的教學(xué)空間，整體考慮知識與能力,，情感態(tài)度與價值觀,，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),，以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作的學(xué)習(xí)方式,，探求語文知識，提高語文素養(yǎng),。第二課時的教學(xué)重點放在鞏固生字的理解和精讀課文上,，在充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用的同時，倡導(dǎo)合作,、對話,、共享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在互動中明白任何一件事物都有一定的用處,，處理事情時一定要開動腦筋,，千萬不能盲目地模擬和跟從別人的道理，并且有感情地朗讀課。

1.教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小貓刮胡子這一課的生字詞,，初讀了課文,，現(xiàn)在誰來展示一下你的學(xué)習(xí)成果(指名檢查認(rèn)讀。開火車認(rèn)讀),。

2.出示課件(詞語),。

3、這篇課文講了一個什么故事?(指名回答,。),。

過渡語：小貓為什么會被撞的鼻青臉腫呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

1.看圖,、課件理解第5,、6自然段。

(1)出示課件(沒有胡子的小貓)問：這是什么?在一個黑漆漆的夜晚,，一只沒有胡子的小貓去抓老鼠,，想飽餐一頓，(出示貓抓老鼠的課件),，看了這段動畫,，你想說什么?(看圖，自由的回答,、看課件,，想一想，在說一說),。

(2)書上是怎樣描寫的.呢?請同學(xué)們輕輕的打開書,，自由的讀讀5、6自然段,。(指名讀一讀,、指名回答)。

2.學(xué)習(xí)1,、2自然段,。

(1)小貓為什么會被撞的鼻青臉腫呢?(出示課件書上的圖1)現(xiàn)在跟老師來看這幅有趣的圖就會知道答案了，請同學(xué)們按一定的順序仔細(xì)觀察,，看圖上都有誰在干什么?(仔細(xì)看圖),。

(2)找一找，課文哪幾個自然段是描寫這幅圖的,，并讀一讀,。(出示課件1、2自然段的課文),。

(3)指名讀,，然后說說你知道了什么?

(4)指導(dǎo)朗讀1自然段,。

3.學(xué)習(xí)第4自然段。

(1)過渡：看到主人認(rèn)真的刮胡子小貓心里是怎樣想的,，又是怎樣做的呢?(出示學(xué)習(xí)提示),。

學(xué)習(xí)提示：

認(rèn)真自由的朗讀課文第4自然段。

用“——”畫出小貓心里怎樣想的句子,，用“﹏﹏﹏”畫出小貓怎樣做的句子,，再讀一讀。

(2)指導(dǎo)朗讀,。

(3)小貓是怎樣刮胡子的，課文里沒有寫出來,，你們能說一說嗎?

(4)看到自己把胡子刮的干干凈凈的,，小貓會說些什么呢?

4.學(xué)習(xí)第7自然段。

(2)那貓媽媽會說鞋什么呢?自己朗讀第7自然段,，找出貓媽媽的話讀一讀,。(出示第七自然段的課文)。

(3)師生接龍讀,，邊讀邊想從這段話中你了解到了什么?(板書：頭破血流),。

(5)朗讀指導(dǎo)：貓媽媽的話我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀呢?

1、由于小花貓盲目的模仿主任,，把胡子刮的干干凈凈,，弄的自己吃盡苦頭(板書吃盡苦頭)，同學(xué)們在我們的生活學(xué)習(xí)中有沒有受到過這樣的慘痛教訓(xùn)呢?(討小組論派代表回答),。

2,、朗讀全文加深記憶。(自由讀全文),。

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育和實施高效教學(xué)為主線，以教師的專業(yè)水平的提高為主攻方向,，開展“高質(zhì)輕負(fù)”課堂教學(xué)的研究,，推動課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。全面提高我校的教育質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真完成人教版二年級上冊的教學(xué)任務(wù)。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀450個生字,，會寫350個生字,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

4,、口語交際,。

(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話,，做到口齒清楚，語句完整,，有禮貌,。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語的意思。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、寫話,。

(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,，能理順次序錯亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,，寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“祝賀”、“購物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句好,、問好和感嘆號。

2,、對于每一課的教學(xué)，做到精心備課,、創(chuàng)新上課,、耐心批改作業(yè)。在備課上,，規(guī)范備課環(huán)節(jié),，明確細(xì)化每課時的教學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)使用教材,，設(shè)計教學(xué)方法,。

3、上好常態(tài)課,，迎接等級鑒定驗收工作,。

4、全面落實《市教委關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》,，做好減負(fù)工作,。

5、本學(xué)期聽課數(shù)量不能少于15節(jié),。

6,、逐步完善“361助學(xué)課堂”模式，全面提高課堂效率,。

7,、完善校本課程的教學(xué)活動，制定活動計劃和評價方案,，并單獨寫教案,。

8,、積極參加“教研活動”。

9,、優(yōu)化備課活動,，為“高質(zhì)輕負(fù)”課堂的研究奠基。

10,、優(yōu)化課后作業(yè),，提高課堂效率。

11,、優(yōu)化輔導(dǎo),，提高培優(yōu)補(bǔ)差的實效。

12優(yōu)化測試,，檢驗課堂效果,。

(一)認(rèn)真完成人教版第三冊的教學(xué)任務(wù)。

教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,，要創(chuàng)造性地使用教材,，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,，布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù),。

1,、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

2,、重視朗讀指導(dǎo),，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。

4、教學(xué)時,，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象,，積極參與交流,、討論和語文實踐活動。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

6、鼓勵學(xué)生互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力,。

(二)繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高三生的成績。

利用課余時間為三生做全面的輔導(dǎo),，使他們都能取得較大的進(jìn)步,。同時為他們搭建展示自己的平臺,，使他們感受到成功的喜悅。

(三)上好每一節(jié)常態(tài)課,，規(guī)范備課環(huán)節(jié),，明確細(xì)化每課時的教學(xué)目標(biāo)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)使用教材,，設(shè)計教學(xué)方法,。用新的理念，按照“六項標(biāo)準(zhǔn)”和“361助學(xué)課堂”精心備課,，全面提高課堂教學(xué)效率,。

(四)規(guī)范工作細(xì)節(jié)，耐心批改作業(yè),。規(guī)范自己的作業(yè)批改行為,，規(guī)范用筆，保持作業(yè)本的整潔,，注明時間,、等級、評語,。注重對學(xué)生寫字的培養(yǎng),。

(五)認(rèn)真開展校本課程的教學(xué)，制定出活動計劃和評價方案,。培養(yǎng)學(xué)生正確,、流利的背誦《古詩詞》的內(nèi)容。

(六)積極投身到“教研活動”中去,。以良好的狀態(tài)積極參與,，精心備課。并努力做好師傅的引領(lǐng)工作,。

(七)本學(xué)期結(jié)合“減負(fù)”規(guī)定,，開展“高質(zhì)輕負(fù)”課堂教學(xué)研究，繼續(xù)探究“361助學(xué)課堂”模式,。真正把“講堂”變“學(xué)堂”,，從而打造“生動活潑，低負(fù)高效”的課堂,，提高教育質(zhì)量,。抓住聽課的機(jī)會，并寫出心得體會,。

(八)優(yōu)化課后作業(yè),，提高課堂效率。把作業(yè)的安排作為備課的一項重要工作，堅持彈性作業(yè)的做法,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)狀態(tài)有選擇地安排作業(yè),，不留書寫作業(yè)。

本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想,、一心一意抓課堂教學(xué)為重點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的,，為全面提高語文教學(xué)成績而努力奮斗。

總之,，在今后的教育教學(xué)中,，本人將以此為基礎(chǔ)，在實踐中將其不斷加以改進(jìn),，完善.我會一絲不茍的開展各項工作,，揚長補(bǔ)短，爭取取得較好的教育教學(xué)效果,，使學(xué)生的身心能得到健康的發(fā)展,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇八

教育教學(xué)計劃是一個學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)所制定的一系列教育目標(biāo),、教育方法和教育活動的詳細(xì)安排,。這一計劃對于學(xué)生和教師來說，都具有重要的意義,。對學(xué)生來說,，教育教學(xué)計劃能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),；對教師來說，教育教學(xué)計劃則能夠提供一個系統(tǒng)化的教學(xué)框架,，使教學(xué)更有組織性和效率性,。因此,，解讀教育教學(xué)計劃對于學(xué)生和教師們來說是非常重要的,。

教育教學(xué)計劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)對學(xué)生所設(shè)定的具體目標(biāo)和要求,。解讀教育教學(xué)計劃時,，我們需要仔細(xì)理解這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確我們學(xué)習(xí)的方向,。在解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)時,，我們可以分析學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)，并與自己的實際情況相結(jié)合，制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。通過解讀學(xué)習(xí)目標(biāo),，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效果,。

教育教學(xué)計劃中所明確的教學(xué)方法是學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略。解讀教學(xué)方法時,，我們需要了解每一種教學(xué)方法的特點,、優(yōu)勢和適用條件，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇,。通過解讀教學(xué)方法,，我們可以了解到教育教學(xué)計劃所要求的教學(xué)方式，提高我們的教學(xué)技能和水平,，使我們的教學(xué)更加有效果,。

教育教學(xué)計劃中的教學(xué)活動是學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)為了實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而組織的具體活動,，包括課堂教學(xué),、實驗實踐、調(diào)研考察等,。解讀教學(xué)活動時,，我們需要理解每一個教學(xué)活動的目的和意義，并且根據(jù)實際情況進(jìn)行合理的安排和實施,。通過解讀教學(xué)活動,，我們可以更好地參與教學(xué)活動，加深對知識的理解與記憶,，提高學(xué)習(xí)的實效,。

通過解讀教育教學(xué)計劃，我們可以更好地理解學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)對我們的要求,，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果,。同時,，我們可以通過解讀教育教學(xué)計劃中的教學(xué)方法和教學(xué)活動，提高我們的教學(xué)技能和水平,。通過解讀教育教學(xué)計劃,，我們還能夠更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)，使學(xué)習(xí)和教學(xué)更有條不紊,，更加高效,。因此，解讀教育教學(xué)計劃是非常重要的，希望我們能夠充分利用這一機(jī)會,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)能力,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇九

本班學(xué)生共28人,班上的孩子年齡在3d3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進(jìn)行各種活動的條件。

3歲是孩子進(jìn)入學(xué)生園的最佳年齡,， 學(xué)生入園是學(xué)生集體生活的開端,，是孩子參加學(xué)前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的,。在開學(xué)時大多數(shù)學(xué)生入園后能很快適應(yīng)學(xué)生園生活，只有個別學(xué)生出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強(qiáng)占霸道，行為散慢,，不會學(xué)習(xí),，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動,，在運動中逐步培養(yǎng)學(xué)生大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)學(xué)生活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的學(xué)生在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵學(xué)生積極參加活動

（一）,、生活活動目標(biāo)：

1,、愉快來園，愿意參加學(xué)生園的'各類活動,，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活,。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈,，不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里,，不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口,。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前,、便后洗手,。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴,。

措施：

1,、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵學(xué)生高高興興來園,。給個別學(xué)生更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好學(xué)生的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使學(xué)生學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會,。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個別學(xué)生的教育。

5,、通過每天的進(jìn)餐活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作。

（二）,、運動活動目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會玩中型玩具,。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與性與興趣,，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3,、制作并提供多種運動小器具（、沙袋,、罐子,、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容,。

（三）,、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、知道自己是中國人,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愛爸爸,、媽媽,，愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導(dǎo)下,，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征,。

4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動,、美工活動。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7、能口手一致點數(shù)1-3,，認(rèn)識幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語活動,，學(xué)會用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班學(xué)生年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以學(xué)生為主的指導(dǎo)思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使學(xué)生,、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動，生生互動,。

2,、定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示活動，使每個學(xué)生體驗成就感,。

3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí),，學(xué)會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項活動,，學(xué)會動手動腦想結(jié)合,。

5、在帶學(xué)生走出去的活動中,，給予學(xué)生豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓學(xué)生有充分的動手,、動腦的機(jī)會,，使學(xué)生通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。

（四）,、游戲活動目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富學(xué)生的知識經(jīng)驗,，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深學(xué)生對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6,、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、提供符合小班學(xué)生的大玩具。

2,、在游戲中注意觀察學(xué)生的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3、學(xué)生自選主題,，充當(dāng)角色,，并在游戲中感到快樂。

（五）,、家長工作

1,、召開家長會,，彼此溝通。

2,、樹立學(xué)生園與社會,、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報學(xué)生在園情況,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十

隨著疫情逐漸得到控制，學(xué)校陸續(xù)開學(xué),。為了更好地應(yīng)對疫情,，提供更優(yōu)質(zhì)的教育，學(xué)校組織了一次教學(xué)計劃培訓(xùn),，使老師們更好地規(guī)劃課程和教學(xué),。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了此次培訓(xùn)的重要性,，并受益匪淺,。

一、了解新政策,。

開學(xué)前,，政策的不斷變化和調(diào)整使得老師用越來越多的時間去調(diào)整課程，開展教學(xué)后工作,。在培訓(xùn)中,，老師們詳細(xì)介紹了新政策的情況，每位老師都強(qiáng)調(diào)了新政策對課程教學(xué)的影響,。這讓我們更好地認(rèn)識到政策變化的重要性,，清晰地了解政策變化的目的和意義，及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法,。

二,、掌握新的教學(xué)法。

培訓(xùn)主要內(nèi)容是針對新時代教學(xué)的新方法,，指導(dǎo)我們?nèi)绾螛?gòu)建與學(xué)生互動的課堂,。通過培訓(xùn)，我們掌握了多種教學(xué)法,，如小組討論,、課堂演講、案例分析等,。在課堂教學(xué)的過程中,，我們可以靈活運用這些方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度,讓課堂更為生動。

三,、培訓(xùn)中的互動,。

這次培訓(xùn)不單純指導(dǎo)我們?nèi)绾呜瀼卣吆驼莆战虒W(xué)方式，同時培訓(xùn)中的實踐和互動讓我們收獲頗豐,。培訓(xùn)內(nèi)容中,，老師都加入了多種互動形式，如小組討論,、游戲等,，讓老師們積極參與進(jìn)來，共同實踐和探討,。通過互動形式的學(xué)員之間的交流,，老師們加深了對教學(xué)方法，教學(xué)策略的理解和思考,，爭取最優(yōu)的教學(xué)效果,。

四、提高熱情,。

在培訓(xùn)中,，所有學(xué)員都表現(xiàn)出了極其頂尖的知識水平和教學(xué)能力,。交流中,，每個人都盡心盡力地分享自己的經(jīng)驗和看法，大家對教學(xué)內(nèi)容的熱情高漲,，使每個人都能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。自己在這個過程中自信和能力也不斷得到了提升，讓我對學(xué)習(xí)對于教育的貢獻(xiàn)更加有了動力和自豪,。

五,、總結(jié)與結(jié)語。

培訓(xùn)中,，我們從政策變化到教學(xué)方法,，再到互動交流等，都得到及時的研究,、思考和實踐,。讓我們相信，未來的課堂會更加生動,、更加豐富,。整個過程讓每個人都感受到了教學(xué)的樂趣和責(zé)任，同時也更深層次的體會到了合作和分享的力量,，這是我們培訓(xùn)期間最重要的收獲,。

以上就是我對于這次開學(xué)教學(xué)計劃培訓(xùn)的體會和總結(jié)。作為一名教育工作者，教學(xué)能力提高,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，將會不斷為學(xué)生帶來更好的教育,，帶領(lǐng)他們更好的走向未來,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十一

作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段,，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。高年級的小學(xué)生正處于思維活躍期,，有好奇心理,，喜歡新鮮刺激的東西，因此,，作業(yè)要結(jié)合學(xué)生實際,，積極創(chuàng)新作業(yè)形式，在符合教學(xué)原則的同時,，更加注重開發(fā)高年級學(xué)生的潛能,。本學(xué)期我特制定研究計劃如下：

1、探索研究作業(yè)設(shè)計的新形式,，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心；培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,，改善學(xué)生學(xué)習(xí)的策略,、學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生綜合運用知識的能力,。

2. 通過本課題的研究,，讓學(xué)生從課內(nèi)走向課外，從書本走向生活,，從被動學(xué)習(xí)走向主動探究,，從“要我做作業(yè)”轉(zhuǎn)向“我要做作業(yè)”，在完成不同類型的作業(yè)的基礎(chǔ)上,，獲得不同程度的成功,，并在作業(yè)過程中，學(xué)會與他人合作,，學(xué)會學(xué)以致用,，獲得全面、主動的發(fā)展,，最終為自己的終身學(xué)習(xí),、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

3. 通過本課題的研究，突出學(xué)生的主體地位,。使不同層次的學(xué)生獲得不同層次的發(fā)展,。

1、課外作業(yè)設(shè)計講究趣味性

作業(yè)如果總是機(jī)械地重復(fù),，單調(diào)地寫寫,，就不能激發(fā)學(xué)生求知的欲望，不利于學(xué)生思維的發(fā)展,。因此,，在設(shè)計課外作業(yè)時，我講究活動內(nèi)容,、形式的趣味性,，使學(xué)生一看作業(yè)，就能吊起胃口,，躍躍欲試,。

2、課外作業(yè)設(shè)計注重層次性

學(xué)生之間存在著個體差異,，接受同樣的知識自然就有快有慢,，再加上他們的興趣愛好不同，有的喜歡表演,，有的喜歡書寫,，有的喜歡動手做實驗，因此,，教師在設(shè)計課外作業(yè)時就應(yīng)考慮到每個學(xué)生的實際情況,，設(shè)計不同的作業(yè),?？梢栽谝粋€大題目后面設(shè)計幾類作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)情況選做,，使不同層次的學(xué)生在不同程度上都有所提高,。

3、課外作業(yè)設(shè)計注重實踐性

知識是從實踐中獲得,，能力是從實踐中提高,，教師布置的作業(yè)就要注重實踐性，讓學(xué)生在實踐中獲得直接經(jīng)驗,，又能讓學(xué)生把已經(jīng)獲得的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于實踐,，在實踐中得到提高。如：課前可以讓學(xué)生多搜集與課時有關(guān)的資料,，在實踐中對本課有更深的了解,。

4、課外作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)綜合性

教師應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，善于利用教材中富有創(chuàng)造性的因素來布置作業(yè),，促使學(xué)生多方面,、多角度、多層次去探索,、去發(fā)現(xiàn),，讓學(xué)生結(jié)合其它學(xué)科來完成作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)科之間的整合性,，提高學(xué)生的綜合能力,。如：可讓學(xué)生以小組為單位，根據(jù)單元內(nèi)容制作手抄報,，進(jìn)行演講比賽等一系列的活動,。

5、課外作業(yè)設(shè)計滲透開放性

傳統(tǒng)作業(yè)在訓(xùn)練學(xué)生時,，往往忽視思維訓(xùn)練,，把活生生的學(xué)生當(dāng)作一臺機(jī)器來使用，作業(yè)流于機(jī)械單一的操作,。為了改變這一局面,，我們在布置課外作業(yè)時，應(yīng)立足課本,，放眼課外,，放眼社會，充分利用課外語文資料來培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。作業(yè)的內(nèi)容可以與教材內(nèi)容相聯(lián)系,，也可以與學(xué)生生活相結(jié)合，還可以與社會活動“接軌”,。形式可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好,、特長和表達(dá)的需要自由選擇。

1,、作業(yè)設(shè)計多元化

每次作業(yè)設(shè)計前,，都要做好充分的前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容,，結(jié)合社會生活,、時代背景和學(xué)生自身的興趣愛好，對一學(xué)期,、一個月,、一個星期或一個假期的課后作業(yè)進(jìn)行整體規(guī)劃。在設(shè)計作業(yè),，對作業(yè)量,、作業(yè)難度,、作業(yè)方式作適當(dāng)調(diào)整，分層布置,。學(xué)生之間存在著個體差異,，接受同樣的知識自然就有快有慢，再加上他們的興趣愛好不同,，教師在設(shè)計課外作業(yè)時要考慮到學(xué)生的實際情況,，作業(yè)的設(shè)計和布置一改以往命令式、強(qiáng)制式,，讓學(xué)生自主選擇,，有一個較為寬松的作業(yè)氛圍，使不同發(fā)展水平的學(xué)生,，都能較好地參與作業(yè),，培養(yǎng)語文能力。這樣的作業(yè),，由易到難,，層層遞進(jìn)，給了學(xué)生一個選擇的范圍,，能力強(qiáng)的可選擇較難的做,，能力弱的，可以做簡單的,。但是,，學(xué)生又具有好強(qiáng)的心理，有的學(xué)生往往會知難而進(jìn),，又有一部分學(xué)生會在自己的“最近發(fā)展區(qū)”去跳一跳,，摘到“果子”,，在這個過程中每個學(xué)生都會根據(jù)自己的愛好特長主動完成作業(yè),，都有體驗成功的機(jī)會，既能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，使他們積極思考探索,，又能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生交上來的作業(yè),，就充分顯示了他們的才華，張揚了他們的個性,。

2,、組織多種課外實踐活動，讓每一位學(xué)生都能彰顯個性,。

活動一：手抄報特色展示

活動二：“我愛祖國”綜合性學(xué)習(xí)匯報展示

活動三：“我愛祖國”演講比賽

活動四：班級讀書交流會

活動五：我喜歡的圖書書目推選活動

活動六：詩歌展示匯綜合性學(xué)習(xí)

“生活即教育”,，語文從根本上是與生活密切聯(lián)系的，作為課堂教學(xué)的外延,，也應(yīng)該是生活的外延,。因此,，布置課外作業(yè)應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,，讓作業(yè)成為連接語文教學(xué)與社會生活的紐帶,，讓作業(yè)生活化，社會化,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十二

教育教學(xué)計劃是教學(xué)活動的指導(dǎo)性文件,，對于教師和學(xué)生來說，都具有重要的意義,。近期,，我有幸參與了學(xué)校新的教育教學(xué)計劃的解讀會，對其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)和思考,。在此,，我將就這次學(xué)習(xí)的過程和心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

教育教學(xué)計劃是為了幫助學(xué)校實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育目標(biāo)而制定的一項系統(tǒng)性安排,。通過制定有針對性的教育教學(xué)計劃，學(xué)校能夠更好地統(tǒng)籌教育資源,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)計劃對于教師來說,，是一本指導(dǎo)教學(xué)的寶典,，可以幫助教師更好地把握學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，讓教學(xué)更科學(xué),、高效,。對于學(xué)生來說，教育教學(xué)計劃是他們學(xué)習(xí)的綱領(lǐng),，可以提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,，做好充分的準(zhǔn)備。

在解讀會上,，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃中各個方面的內(nèi)容,，包括學(xué)科目標(biāo)、教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等,。通過學(xué)習(xí)，我明確了學(xué)科目標(biāo)的重要性,，它是教學(xué)活動的核心,，教師需要根據(jù)學(xué)科目標(biāo)來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。同時,，教學(xué)大綱是教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的依據(jù),，教師要結(jié)合學(xué)科目標(biāo)和教學(xué)大綱來進(jìn)行有序的教學(xué)，確保知識的系統(tǒng)性和遞進(jìn)性,。而教學(xué)要求則是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的要求,，教師要根據(jù)教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì),。

教育教學(xué)計劃的制定往往需要考慮到學(xué)生的實際情況和教學(xué)資源的分配情況,。在解讀會中，我們還討論了如何合理實施教育教學(xué)計劃,。我認(rèn)為,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點制定個性化教學(xué)計劃，并根據(jù)實際情況和學(xué)科要求合理安排教學(xué)時間和教學(xué)資源,。同時,，教師還需要及時調(diào)整教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況進(jìn)行靈活的教學(xué)安排,，提高教學(xué)效果,。

教育教學(xué)計劃對教學(xué)活動的指導(dǎo)作用不可忽視。在學(xué)習(xí)了教育教學(xué)計劃后,，我深刻感受到教育教學(xué)計劃對教師的指導(dǎo)意義,。它幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,，提高教學(xué)效果,。同時，教育教學(xué)計劃也對學(xué)生起到激勵作用,，讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)。教育教學(xué)計劃的指導(dǎo)意義在于提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過參與教育教學(xué)計劃的解讀會,，我對教育教學(xué)計劃有了更深入的了解，從中也獲得了很多啟發(fā),。今后,，我將更加注重教育教學(xué)計劃的運用，在教學(xué)過程中更加注重學(xué)科目標(biāo)的設(shè)定和教學(xué)大綱的把握,，讓教學(xué)更有針對性和規(guī)范性,。同時,，我也會更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)個體差異提供個性化的教學(xué)計劃和指導(dǎo),，讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和發(fā)展,。

總之，教育教學(xué)計劃是一項重要的教學(xué)工具和指南,，它對于教師和學(xué)生都有著重要的作用,。通過深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)計劃，我們能夠更好地理解教育教學(xué)的目標(biāo)和要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,，我們一定能夠更好地運用教育教學(xué)計劃，推動教育事業(yè)不斷發(fā)展,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十三

一,、從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本以往的教材,，往往從教師的“教”考慮較多,，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,，所以不僅是以學(xué)生為本,，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

二,、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想和教育觀,?；谶@種教育理念,，編寫音樂教科書,，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)該是每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,，以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會實踐活動,。豐富情感體驗,、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧,、和合作意識樂觀向上的生活意識,。

2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

唱歌,、唱游,、欣賞、器樂,、識譜,、等。

3,、欣賞：

（1）不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂視野，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂,。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想,、分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

（2）了解人聲分類和演唱形式，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

4、識譜：

（1）要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識如：中,、低,、高音階排列的順序，掌握的音符,、附點,、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律,、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律，力度記號及不同的要求唱法,，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫,、練習(xí)聽音記譜等。三．把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,，是人們與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時,，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十四

本學(xué)期,，我任教的四年級2個教學(xué)班，共有學(xué)生80人,。通過上學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，學(xué)生對科學(xué)課的認(rèn)識得到了一定提高,，部分學(xué)生已學(xué)會了自己收集資料和進(jìn)行課堂記錄的習(xí)慣,，大部分學(xué)生已會進(jìn)行仔細(xì)的觀察，學(xué)生在實驗前已具備了提出假設(shè),，然后設(shè)計實驗計劃,，最后進(jìn)行實驗驗證，具備了初步的探究能力,。學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ),。

兩個班級的學(xué)生都喜歡實驗，但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做,，導(dǎo)致于觀察不仔細(xì),，實驗無序操作，科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，也常常使學(xué)習(xí)任務(wù)難已按教學(xué)計劃完成,，逼迫老師調(diào)整課時;而且學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差，特別是課外布置的收集資料,、觀察任務(wù)大多不能自覺完成,。

本期改進(jìn)措施：

1.課堂常規(guī)常抓不懈，強(qiáng)化訓(xùn)練(提問,、猜想,、設(shè)計、驗證,、分析,、結(jié)論)形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式,。

2.強(qiáng)化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng);3.加強(qiáng)每單元課堂作業(yè)與課后觀察,、調(diào)查作業(yè)的檢查評價;促使課堂教學(xué)效率的提高,。

二、教材分析,。

1.本冊教材主要內(nèi)容特點及設(shè)計思路《科學(xué)》四年級下冊包括《熱脹冷縮》,、《巖石的科學(xué)》、《土壤與植物》,、《光與我們的生活》,、《我們的家園——地球》五個個單元。

2.本冊教材在設(shè)計思路上主要體現(xiàn)了以下特點：

適當(dāng)擴(kuò)大單元規(guī)模,，使學(xué)生能夠在一段較長的時期內(nèi)深入研究,。四下教材在呈現(xiàn)方式上的最大特點就是采用大單元的模式，這是在尊重學(xué)生的主體地位,、滿足學(xué)生發(fā)展需要的前提下做出的改進(jìn),。新教材理念追求的是“一英寸寬、一英里深”的探究活動,，這對激發(fā)學(xué)生持續(xù)的研究興趣,、經(jīng)歷較為完整的探究過程，以及實現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)的多元整合都是十分有利的,。

大單元的設(shè)計,，可以使學(xué)生在持續(xù)一個月的主題學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)興趣不斷得到激發(fā)，探究活動不斷深入,，學(xué)習(xí)活動能夠向著更多,、更廣闊的領(lǐng)域拓展，獲得更為全面和豐富的學(xué)習(xí)體驗,。所以,，我們在教學(xué)中要注意活動之間的結(jié)構(gòu)聯(lián)系，促使學(xué)生不斷產(chǎn)生新的問題,，以問題推動探究活動的逐步深入,。

更加注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富,。在三年級的科學(xué)教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究始于觀察。確實,，對于四年級的孩子來說,，他們總是對周圍的世界充滿了極大的好奇心?？茖W(xué)上的發(fā)明,、發(fā)現(xiàn)也往往正是由觀察邁出的第一步,。所以把觀察作為進(jìn)行科學(xué)探究活動的第一個重要方法加以強(qiáng)調(diào)是完全正確的，也符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,。

隨著科學(xué)探究活動的逐步深入,，探究的方法自然應(yīng)該得到不斷豐富。其中的猜想和推測,，是科學(xué)研究過程中兩個重要的環(huán)節(jié),。本冊教材在這兩方面就是有所側(cè)重的。隨著探究方法的豐富,，探究的模式也跟著豐富起來：如觀察-統(tǒng)計-比較-分析-結(jié)論,、觀察-假設(shè)(推測)-驗證(測量、實驗)-分析-結(jié)論等,。

加強(qiáng)對學(xué)習(xí)主體的研究,，構(gòu)建以兒童心理發(fā)展為線索的科學(xué)探究體系。本冊教材是以兒童的心理發(fā)展為基礎(chǔ)構(gòu)建的,，所有的活動都在對兒童認(rèn)識問題的規(guī)律和特點深入理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計的,。具體說，就是活動設(shè)計充分遵循了兒童認(rèn)識發(fā)展的順序,，從學(xué)生們可觀察到的微小變化開始,，從關(guān)注學(xué)生身邊的事物開始，用學(xué)生的眼光去看待事物,，努力促進(jìn)他們?nèi)ソ⒆约旱挠^點和概念。

1.《熱脹冷縮》引領(lǐng)學(xué)生對物體遇冷與受熱后發(fā)生的物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察探究,，認(rèn)識到物體一般具有熱脹冷縮的性質(zhì),，并通過對比實驗與大量的事實來證實。

2.《巖石的科學(xué)》通過觀察,、實驗,、比較、分類,、收集和整理信息等手段,，探究有關(guān)巖石的特征，知道巖石是組成地球的重要資源,，懂得保護(hù)巖石資源的重要性,，為進(jìn)一步探究土壤形成、巖石與生活,、巖石與地球等方面的內(nèi)容打下基礎(chǔ),。

3.《土壤與植物》呈現(xiàn)了土壤、砂質(zhì)土,、黏質(zhì)土,、壤土,、腐殖質(zhì)、土壤肥力,、水土流失,、土壤改良等相關(guān)概念，以“土壤”作為核心概念,，建立概念之間的相互聯(lián)系,，構(gòu)建單元概念框架體驗到只是的系統(tǒng)性。同時增強(qiáng)保護(hù)土壤的意思,，意識到可持續(xù)性發(fā)展的重要性,。

4.《光與我們的生活》重在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有知識和經(jīng)驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋的能力，體驗到科學(xué)探究中證據(jù),、邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性,，提升探究能力。

5.《我們的家園——地球》是較全面地認(rèn)識,、了解,、探究地球的起始單元，為后續(xù)的《地球和地表變化》單元奠定基礎(chǔ),，了解地球的概況,，揭示地球的奧秘。

四,、教學(xué)重點難點,。

1.教學(xué)重點：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

2.教學(xué)難點：通過動手動腦、親自實踐,，在感知,、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

五,、教法學(xué)法。

探究法演示法參觀法實踐法討論法,。

談話法辯論法實驗法暗示法,。

六、教學(xué)措施,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和把握課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透大綱教材，將科學(xué)課程的總目標(biāo),，分解落實到每一節(jié)課,。

2.把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;在學(xué)習(xí)方式上，我們應(yīng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個“體現(xiàn)自主,、合作和探究”的氛圍,，讓每一個孩子喜歡科學(xué)學(xué)科，積極主動地學(xué)習(xí),。

3.樹立開放的教學(xué)觀念,，綜合發(fā)揮教材的整體育人功能;重視學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生重視教材的實踐性和應(yīng)用性,，理論聯(lián)系實際;重視因材施教,，使教材具有明顯的層次性。

4.充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性,。

5.組織指導(dǎo)科學(xué)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué),。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十五

本組教材圍繞著“遨游漢字王國”這個主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史,，加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運用漢字的自覺性,。同時培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動,、查找和運用資料的能力。

“遨游漢字王國”分成“有趣的漢字”和“我愛你,，漢字”兩大板塊,。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示,，按照當(dāng)?shù)貙嶋H情況自主地開展活動?！伴喿x材料”供學(xué)生在開展活動時閱讀,，對于了解必要的知識、啟發(fā)思路是很有幫助的,。當(dāng)然,，開展活動的材料不止于此，學(xué)生可以自己去搜集,，教師也可以補(bǔ)充提供,。這是學(xué)生第一次開展較長時間的綜合性學(xué)習(xí)，為保證活動的效果,，活動前要制訂計劃,；活動結(jié)束后,，展示和交流活動成果。每個板塊后有一些要求認(rèn)讀的字,，讓學(xué)生結(jié)合閱讀學(xué)會認(rèn)讀,，也可以在活動結(jié)束后集中認(rèn)讀。

這次綜合性學(xué)習(xí)可以開展的活動主要有：（1）小組討論和制訂活動計劃,。（2）舉行猜字謎游戲,；搜集有漢字諧音特點的歇后語、笑話,；搜集有關(guān)漢字來歷的資料,，了解漢字的起源。（3）搜集漢字字體特點及變化的資料,，了解漢字的歷史,；進(jìn)行社會用字調(diào)查，寫簡單的調(diào)查報告,；搜集書法作品,，舉辦書法展覽。（4）用多種方式展示綜合性學(xué)習(xí)的成果,。

二,、單元教學(xué)目標(biāo)。

1．策劃并開展簡單的小組活動,，學(xué)寫活動計劃,。

2．通過了解字謎、諧音的特點,，體會漢字文化的豐富有趣,。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣,。

3．初步了解漢字的演變,，學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的自豪感,；提高對純潔祖國語言文字的認(rèn)識,，養(yǎng)成防止和糾正寫錯別字的習(xí)慣。

4．學(xué)寫簡單的調(diào)查報告或分析報告,。

5．認(rèn)識21個生字,。

三、教學(xué)重難點：

2,、了解漢字的特點,，體會漢字文化的豐富有趣。

四、單元教學(xué)課時：

總課時14課時,。

有趣的漢字8課時,。

我愛你，漢字6課時,。

教學(xué)計劃包括哪些內(nèi)容篇十六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任小學(xué)五（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

其次,，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷,。

總結(jié),。

經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！