每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
暑假小學(xué)生周記篇一
前幾天原本打算去葵涌吃肉,，可是我和我的好朋友晚上一點(diǎn)肉都沒有吃到。
因?yàn)楹＿厧缀鯖]有什么肉可以吃,，除了海鮮,，可是那天的晚餐不但沒有肉可吃，就連一個(gè)魚骨頭和魚肉的渣渣都沒有,，于是我和我的好朋友都說不管怎么樣我們都要吃到肉,。
燒烤之前先要把碳準(zhǔn)備好，把碳放到爐子里,，然后開始生火,，在沒有廚房的地方生火可不是一件容易的事兒，我們生火都生了半個(gè)小時(shí),。生火生的特別厲害,，然后他就幫了我們。當(dāng)時(shí)無數(shù)個(gè)火花狂花亂舞起來,，就像無數(shù)個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射時(shí)互相穿插,，最后終于把碳給點(diǎn)燃了。
我們先用竹簽插上自己想吃的食物,，然后要在吃的食物上面涂上油后就可以烤了,，別小看這一步，涂不好可是會(huì)烤糊的,，烤的時(shí)候要轉(zhuǎn)一會(huì)兒，烤一下,，再轉(zhuǎn)一會(huì)兒,，不然也會(huì)烤糊的。當(dāng)食物烤的差不多的時(shí)候再涂點(diǎn)油,，然后再烤一兩分鐘后,，就要觀察一下食物的顏色跟沒烤之前有沒有變化，和用鼻子聞一下有沒有香味,，用這兩個(gè)方法來判斷食物有沒有烤好,。
在這些食物里面我最喜歡吃的是烤雞翅和烤牛肉，燒烤能給我?guī)聿灰粯语L(fēng)味,。
暑假小學(xué)生周記篇二
在一個(gè)陽(yáng)光明媚,，萬里無云的暑假早晨，我來到了老家,。
爸爸在路邊買了兩個(gè)雞蛋,，一個(gè)給我，一個(gè)給哥哥，我好奇的想：地球是橢圓還是圓的呢,，地球的構(gòu)造是怎么樣的,？我?guī)е闷嫘娜フ?qǐng)教哥哥，我問：“哥哥,，地球是橢圓的嗎,？地球的構(gòu)造是怎么樣的？”“地球在航天員在宇宙看過去時(shí),，像一個(gè)圓的,，但實(shí)際不是的，地球的構(gòu)造可以用雞蛋來說明,，不過我的吃了,，你的拿了給我吧！”我沒注意,，將雞蛋給了哥哥,，哥哥指著雞蛋殼說：“這是地表?！比缓蟀芽蛣冮_,，指著蛋白說：“這是地殼?！比缓笠豢诔粤说鞍?，然后又指著蛋黃說：“這是地心！”
我回去想了一下,，才發(fā)現(xiàn)上當(dāng)了,，我恨鐵不成鋼，突然,，外面發(fā)出一個(gè)叫賣聲：“雞蛋石頭,，外表是雞蛋顏色，其實(shí)是石頭,！只賣兩塊五,。”我一聽,，立馬沖到哪里買了一個(gè),，然后找了一個(gè)小朋友，我跟他說了戰(zhàn)略,，我發(fā)出了一*笑,。
我拿著石頭雞蛋，帶著小朋友走在前面,，然后對(duì)哥哥說：“哥哥這個(gè)小朋友也想知道地球的構(gòu)造,?！蔽覍㈦u蛋給了哥哥，哥哥指著蛋殼說：“這是地表,！”然后他開始剝蛋殼,，但他剝得連指甲都歪了，他一口咬下,，他哪在搖擺的3顆牙都掉了,。
這次我雖然做的過分，但誰交哥哥要騙我,，這叫自作自受,！
暑假小學(xué)生周記篇三
第一次讀《西游記》是在表姐家，那天正巧看到了桌上的這本書,，便隨意翻了幾下,，這一翻就愛不釋手了?？粗澈蜕腥蝿谌卧?，什么好處都到最后才能撈上，心中不自覺地替他憤憤不平,。豬八戒好吃懶做,，投機(jī)取巧卻總得到唐山大信賴雖讓我討厭起他，而后又忍俊不禁,。孫悟空有能力,，雖不馴服，但一路忠心護(hù)師,，也始終讓我心生敬意,。讓我最為沉迷和陶醉的，便是孫悟空的一路奇遇：“大鬧天宮”的威風(fēng)：“被壓五指山”的凄涼：“三打白骨精”的忠心以及“真假美猴王”的難辨,，讓我仿佛置身于另一個(gè)奇妙的世界中,，自己能隨手一揮便把石頭變成了饅頭，一個(gè)筋斗十萬八千里,。這就是《西游記》的樂趣。
暑假小學(xué)生周記篇四
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步,。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球,。?仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是,，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步,，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推,，可它仍是那樣慢慢爬著。我催它,，我唬它,，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了,！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的,？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo),。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示,，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
暑假里我也有自己的計(jì)劃,，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo),。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做,。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo),。
暑假小學(xué)生周記篇五
在這個(gè)暑假我國(guó)的很開心,，也有一些收獲。在暑假中我既補(bǔ)習(xí)了數(shù)學(xué)完成了假期作業(yè),，又通過學(xué)習(xí)游泳鍛煉了身體,。
暑期的第一個(gè)月，我每周一至周四上午都在補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),，下午奇偶做學(xué)校布置的暑假生活,、摘抄、或者進(jìn)行課外閱讀,、寫作文,。在這個(gè)月我除了兩篇作文外，基本完成了其它假期作業(yè),，閱讀了兩部課外讀物,。
暑期的第二個(gè)月有一半的時(shí)間我是在南充度過的。因?yàn)槟铣涫小盎馉t”,，那里的白天總是熱氣騰騰的,，氣溫高達(dá)38——39攝氏度，家長(zhǎng)就送我去室內(nèi)游泳館游泳,。在南充我上午就練習(xí)游泳,，下午就去新華書店看書，那里開著空調(diào),，坐著看書真是很舒適,，當(dāng)然我也沒有忘記補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)哈。在南充的著半個(gè)月我過得既充實(shí)又舒坦,。
暑期中我還學(xué)會(huì)了做番茄煎蛋面,，涼拌黃瓜，自己洗衣服,，在家里也能夠幫助大人做些家務(wù)了,，飯后收拾碗筷，掃地,，到垃圾這些都是我承包了的家事,。
我覺得我這個(gè)暑假過得既有意義又有收獲。
暑假小學(xué)生周記篇六
今天,，我和媽媽來到了菜市場(chǎng)買菜，菜攤兒上各種各樣的蔬菜真是琳瑯滿目,，有黃瓜,、西紅柿,、辣椒、茄子,、蘑菇,、西蘭花等等等等。我挑選了自己最喜歡吃的菜—花菜,、茄子和蘑菇,。
我們還買了好多豌豆，回家我?guī)蛬寢寗兞藵M滿一盆子,，媽媽把豆豆凍在冰箱里,，到了冬天就可以拿它做美味的咖喱飯了！
暑假小學(xué)生周記篇七
今天下午,，媽媽帶我去買菜,，菜市場(chǎng)里人山人海，可真熱鬧??！
我看得都眼花繚亂了。接著,，我們走進(jìn)了葷菜區(qū),，這里有活蹦亂跳的蝦，自由自在地在水里游來游去的魚,，還有各種各樣的.肉類,。最后媽媽買了草菇、青椒,、雞爪,、魚還有韭菜，我們開心地回家做晚飯了,。
暑假小學(xué)生周記篇八
每個(gè)人都有一個(gè)暑假計(jì)劃,，你想知道我的暑假計(jì)劃嗎？那好,，一起來看我的暑假計(jì)劃吧,！
我打算七月五日寫字貼和練習(xí)本。七月六日薄西山開始寫高質(zhì)量的作文,。每天寫一篇,。字貼有五十篇，每天寫一篇,，一定能完成,。十天就能寫完十篇高質(zhì)量的作文，并不是很簡(jiǎn)單的作文,，是高質(zhì)量的作文,，高質(zhì)量的作文要想,，也要寫發(fā)生過的和自己遇到過的事情。還有練習(xí)本的作業(yè)多著呢,！只要一天寫十篇以下也可以,。只要這樣寫下去，就可以寫完了,。
如果晚上不學(xué)習(xí)的話,。開學(xué)就交不上作業(yè)了，所以我在晚上看老師發(fā)的兩本書和媽媽買的兩本書,，其中有一本是科普類的書,。
看完了四本書，我還要寫四本書的讀后感,。
你是不是覺得我連續(xù)寫太累了,，并不是這樣的，在寫和讀的時(shí)個(gè),，我會(huì)休息一會(huì)兒,，這樣就不會(huì)太累了。
你別忘了數(shù)學(xué)和英語作業(yè)了,，我把英語,、語文和數(shù)學(xué)都寫在了一張紙上，只是我沒有寫在作文本而以,，要是我寫在作文本就太長(zhǎng)了,。
你看到我的暑假計(jì)劃了嗎？
暑假小學(xué)生周記篇九
很久很久以前,，有兩只獅子它們看見黃山上有一個(gè)球,，有一只獅子說：‘誰先搶到山上的球誰就贏?！鼈円黄鸬缴缴?，兩只獅子你爭(zhēng)我搶，一只獅子瞪大眼睛盯著就快到手的球,，另一只獅子張著鋒利的爪子向前一撲球滾到了山崖下了,，最后誰也沒有搶都球。這就是傳說中的‘獅子搶球’,。
暑假小學(xué)生周記篇十
親愛的人類朋友們：
大家好!
我是天上的玉兔,，很想到你們星球上來玩，但是……,。
我很欣賞你們?nèi)祟惖闹腔?，也很羨慕你們有一個(gè)美麗而神秘的星球。
以前我常坐在月宮里欣賞地球美麗迷人的景色，湛藍(lán)的大海把星球浸染成優(yōu)雅的藍(lán)色,，雄偉的長(zhǎng)城俯臥在藍(lán)色的脊彎里,，猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)趶V闊的大海里蜿蜒游戲，點(diǎn)點(diǎn)白云將地球襯托得更加神秘,，這樣的美景真讓我神往啊!但是現(xiàn)在，當(dāng)我看到地球時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)它變了,，變得慘不忍睹,，變得面目全非，我很氣憤,，那是因?yàn)槟銈內(nèi)祟愄^分了,，大量建造工廠，制造汽車,，排出的二氧化碳和廢氣把整個(gè)地球都污染了,，就像把美麗迷人的天堂變成了陰森恐怖的地獄。
我的助手凈化天使也成了霧霾惡魔的俘虜,，所以霧霾也更加瘋狂的欺壓我和嫦娥仙子,，就連住在銀河系的居民，也常常投訴你們,。
哎,，人類啊!我真想再看到以前秀美的景色，難道你們不想嗎?我懇請(qǐng)你們幫我完成這個(gè)愿望吧!
暑假小學(xué)生周記篇十一
一年一次的暑假又來臨了,真是讓我既期待又興奮啊!
爸爸在今年的暑假里,帶我們?nèi)胰艘黄鹑ズＱ笊鷳B(tài)館,為了迎接這美好的一切,我們首先去購(gòu)買了一些零食,接著再去買了些礦泉水,最后才開車前往海生館.
到了海生館,售票處早已人山人海了,爸爸耐心的排著隊(duì),買了六張門票.進(jìn)到展覽館后,我們首先去看一些可愛的熱帶魚類,接著還欣賞了鯊魚游泳的英姿,還看了許多有趣的水中植物.其中我印象最深刻的是「白鯨」,我們一邊吃著零食,一邊就看著白鯨曼妙的泳姿,那可愛的樣子,到現(xiàn)在還忘不了.
回家前,剛好在販?zhǔn)鄄靠吹桨做L的鑰匙圈,還有其他動(dòng)物模樣的紀(jì)念品,我就買了許多的紀(jì)念品回家,那天過得真是好快樂喔!
今年的暑假真讓我印象深刻啊!希望下次暑假,還能有像今年暑假一樣的難得出游經(jīng)驗(yàn).
暑假小學(xué)生周記篇十二
這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,，我在田間的小路上散步,。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球,。仔細(xì)一瞧,，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,，我想與這只小蝸牛一起散步,。于是，我慢慢得走著,，生怕這只小蝸牛跟不上,。當(dāng)我走了幾步，回頭一看,，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),。
我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢爬著,。我催它,，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我,，彷佛在說：“我已經(jīng)盡力了,！”
蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著,。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么,？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的,？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神,，完成了自己的目標(biāo),。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo),！
生活常給人以啟示,，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門,。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì),，而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”,。勤于思索的人，在某種意義上,，就是在辛勤尋找啟示的人——帶著懸而未決的問題去找,，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,，思索生活中的種種現(xiàn)象,，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
暑假里我也有自己的計(jì)劃,，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo),。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣,，完成自己的目標(biāo),。
暑假小學(xué)生周記篇十三
那么假如我是涼風(fēng)也挺好，在最熱的時(shí)候來上一陣涼風(fēng),，那是多么的神清氣爽,。
但是這些都只是幻想，而幻想終究不是現(xiàn)實(shí),。
既然不能變成其它的身份,，那還不如就要做好自己……,。
忽然吹來一場(chǎng)熱風(fēng)，把我的思緒打斷了,。我這才發(fā)現(xiàn)已然是中午,。在這最熱的時(shí)候還是回家吧！
回頭我又看了一眼云,，便轉(zhuǎn)身離開,。
暑假小學(xué)生周記篇十四
暑假的生活比任何的時(shí)間都要逝去的快，好比一根在風(fēng)中的香燭,，在風(fēng)的'催促下燃燒的尤為快,。我的暑假生活之燭在一瞬間仿佛燃燒了一半了。原本計(jì)劃來一次長(zhǎng)長(zhǎng)的外出旅行,，現(xiàn)在也只能以遺憾告終了。
雖然取消了旅行計(jì)劃,，然而我的暑假生活卻依舊充實(shí),。正處在學(xué)習(xí)階段的我們，課外書猶如夏天的西瓜,，是我的假期生活里必不可少的組成成分,。在燥熱的酷暑下，西瓜涼爽而最能止渴,。
西瓜清涼甜蜜,，沁人心脾，能滋潤(rùn)人的心田,。課外書積累能培養(yǎng)人的意志力,，如果堅(jiān)持下去可以豐富語言，拓展思維,，為寫作打基礎(chǔ),，你也會(huì)品嘗到成功的甜蜜。
又涼又甜的西瓜是媽媽的最愛,，而晶瑩剔透,，葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏,，順手拿一顆冰葡萄,，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤(rùn)我干渴的喉嚨,，頓覺回味悠長(zhǎng),。
到“小新星英語”學(xué)校學(xué)習(xí)的確有同感。裝有空調(diào)的教室,，小班化的教學(xué),，輕松的教學(xué)氛圍,，在游戲中學(xué)習(xí)，在甜蜜中成長(zhǎng),，真是其樂無窮,！
學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀，但當(dāng)你突破一個(gè)新難關(guān),，就等于你闖進(jìn)了秘密花園,，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳,，愛的甜蜜,，就好像喝中藥一般，苦澀之后,，等待的是溫馨,。
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日,，漫步街頭,，看到中意的衣服，好吃的東西,，你會(huì)禁不住掏腰包,，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”,，但也要適可而止喲,。閑暇之余，上網(wǎng)查資料,，毫不拘束,，十分痛快。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,、真真實(shí)實(shí)的暑假生活,，畫我愛畫的畫，看我愛看的書,，學(xué)我想學(xué)的英語,，過一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。的確,，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂,。我簡(jiǎn)單，我快樂,。
暑假小學(xué)生周記篇十五
今年暑假我過得既輕松又愉快,，豐富多彩，是屬于我自己的暑假生活,。
暑假中我更多時(shí)間在書的世界漫游,，我讀了各種各樣的書,，從童話到名著、還有科普?qǐng)D書,，我所讀的每本書都讓我入迷,，忘記了時(shí)間、忘記了飲食,，所讀的每本書都讓我愛不釋手,、受益匪淺，每天都與書相伴使我的暑假生活很充實(shí)很快樂,。
為了提高我的字體,，假期里我報(bào)了一個(gè)書法班，跟很多的小朋友在一起練書法,，比賽看誰寫的最好又最快,，每天都在輕松快樂中度過。
總之,，這個(gè)暑假一天天的在重復(fù)著,，可我一點(diǎn)也不覺得無聊，這就是我的暑假生活,，一個(gè)溫馨而又快樂的暑假生活。我真開心,。
暑假小學(xué)生周記篇十六
暑假,，是一年中最長(zhǎng)的休假，而我過的暑假生活就是“吃飽睡,、睡飽吃”偶爾會(huì)出去玩,，雖然有二個(gè)月之久，但我還是覺得只有一下子,。
暑假,，不可或缺的事情就是一定要出去玩，而這次我們是去旅游三天二夜的行程,。而且,，從我們這里到目的地，不僅要開很久的高速公路,，還要坐很久的山路,，我們開的山路旁邊就是鼎鼎有名、風(fēng)光綺麗也是世界最大的海洋——太平洋,。下午我們到了飯店,，雖然飯店很大，卻有點(diǎn)老舊,，不過還是很漂亮,。隔天,，我們一路到達(dá)目的地，見識(shí)了漂亮的拱橋,，讓我覺得建造這座拱橋的工人真的非常厲害,。
而放暑假，學(xué)校的老師當(dāng)然不會(huì)放過我們,，我們老師居然出了兩本書要我們寫,，還要加上原本的功課，到現(xiàn)在,，我都還沒寫完老師出的暑假作業(yè),。
到了暑假，有人想把平時(shí)沒上的課程補(bǔ)完,，而有人卻想要每天吹冷氣,、玩電腦，更有人想利用時(shí)間讀了很多課外書,，來增廣自己的見聞,。
開學(xué)的時(shí)侯，為什么有人功課變得這么好,，而自己功課卻一落千丈,，這就表示他利用暑假時(shí)間看書，而自己卻白白的浪費(fèi)光陰,，同時(shí)也是自己不好好利用暑假,，才造成這樣的結(jié)果。
暑假小學(xué)生周記篇十七
這周暑假到來了,，我和爸爸去爬山,。
在山上的一棵樹上，我看見有一窩小鳥,。突然,，跑來了一個(gè)小朋友，要用彈弓打下小鳥,。爸爸趕緊說：不能傷害小鳥,。”我也連忙說：鳥類是我們的朋友,，這是老師說的,。你的老師沒告訴你嗎？＂小朋友臉一紅,，說：我知道了,，以后我再也不打小。鳥了,。
小朋友走了,。我問爸爸：爸爸小鳥還不會(huì)飛,，以后再有人傷害它怎么辦？＂爸爸想了想,，什么也沒說,，就帶我回家?；氐郊?，爸爸找來了一塊木板，在上寫上：愛護(hù)小鳥,，四個(gè)字,。我明白了。我們有會(huì)到山上,，在那棵有小鳥的'樹下,，把木牌插好。幾位散步的爺爺,，看見了,，說：對(duì)呀，要愛護(hù)小鳥,。這個(gè)小男孩真是個(gè)好孩子,。”聽得我心里美滋滋,。
這時(shí),，樹上的小鳥，嘰嘰喳喳,，好像在感謝我們呢！
