很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

高爾基的童年讀后感篇一

阿廖沙在幼年時，父親就永遠地離開了他,，不得不使他感到孤獨寂寞,，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來使他受到熏陶,?？赏瑫r，他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架,，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來的自私,、貪婪。這種現(xiàn)實生活中存在的善與惡,、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡,。

當我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的,，這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種卑鄙般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康,，富有創(chuàng)造性的東西,，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,，希望光明的,，人道的生活終將蘇生,。”它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長,，并且對美好的生活充滿向往,，把在沉睡的民眾喚醒。

回憶起我的童年,，多么的無憂無慮,，自由自在啊,！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌,，在爺爺奶奶的疼愛下長大?？晌疫€不滿足，肆意發(fā)脾氣,。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸,，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒有人關(guān)心他疼他,，想到這里,，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時,，我是多么的幼稚無知?。?/p>

是啊,，我從小就對父母衣來伸手,，飯來張口，心里只想著依賴父母,，讓父母為我遮風擋雨,，卻忘了自己也要學會長大。是《童年》喚醒了我,，教會了我,，它讓我知道，要像阿廖沙一樣,，堅強勇敢地面對人生中的苦難,，這是一個人成長的過程。因為我們總要學會長大,。

作為新一代的少年,，我要努力學習，做一個自立自強的人;做一個對社會有用的人;做一個對國家有貢獻的人,。我不會再懼怕苦難,，再懼怕失敗,，因為這些與阿廖沙的悲慘命運比起來，是那么的微不足道,。與他相比,，我擁有的太多了，也幸福多了,。我還有什么理由,，不堅強呢?回首往事，我要改變那個任性的我;珍惜現(xiàn)在,，我要奮發(fā)向上,，自強不息;展望未來，我會靠自己的努力去實現(xiàn)夢想,！因為我已長大,。

每個人的童年只有一次，我會把童年的點點滴滴,，當成一份最美好的回憶,，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章,！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

高爾基的童年讀后感篇二

你寫的隨筆：《童年》是高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說,。大家又是如何寫隨筆的?一起來看看,。下面是本站小編精心為你整理高爾基童年隨筆，希望你喜歡,。

《童年》揭露了俄國沙皇時期的黑暗,、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里,，受盡折磨與欺辱,，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦,。但是高爾基卻沒有對生活失去信心,，而是堅強地走了過來。

高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫,，小名阿廖沙,。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家,。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始,。外祖父家，與其說是家,，不如說是人間地獄,。外祖父掌管著家里的一切,，脾氣非常暴躁、視財如命,，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵,、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵,，發(fā)泄,。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后,，阿廖沙離開了外祖父家,，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜,，在這期間阿廖沙飽受欺辱,，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強,、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著,。

時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了,，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑,。屠格涅夫說過：想要得到幸福,，你首先要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出,，才會長久,，有所爭取，才會得到,。

這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說這個暑假,我讀了高爾基的自傳體小說《童年》,它給我的感觸頗深.

高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.

我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.

拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的勞動中度過的.

走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.

我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.

高爾基幼年時期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年,。在外祖父家,，外祖母是他唯一最親近的人。之后,，他經(jīng)歷了許許多多磨難,。他只上過三年學，11歲就走向社會,，過早的開始了自食其力的生活,。他當過學徒工、搬運工,、守夜人,、面包工等,。16歲時，他只身來到喀山,，進入了社會大學,，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層,、各種人物接觸,，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗,，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗,，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝,，每天都要在胸前劃十字作祈禱,，但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念,。

我的感受是：我們生活在一個幸福的世界里,，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨。高爾基不論是在苦痛的受辱日子,，還是歡樂的時刻,，我們都要堅強的生活下去，因為有很多人對我們很好,。自己的親人都在身邊,，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂,，父母都在我們身邊,，和同學一起上學，玩耍,。高爾基和我們的童年是完全不一樣的,，我們大家活在繁榮富強的國家。有老師教育著我們,，父母愛著我們,，爺爺奶奶呵護著我們。我們得到了無限的愛,，可是高爾基他是沒有這些的,。但他十分努力，敢于面對一切的困難!通過了努力成了偉大的作家,。我們要向他學習,。作者簡介：我的生日是1997年1月26日，來自初20xx級5班。我很喜歡貓和狗,，喜歡白色和藍色,。我喜歡打羽毛球。

高爾基的童年讀后感篇三

《童年》是,。

高爾基,。

自傳體小說三部曲中的第一部，里面有很多精彩的,。

名言名句,。

今天本站小編為你分享的是高爾基童年名言的內(nèi)容，希望你會喜歡!

1)在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人，成為我最了解,，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,，是我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。

2)在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著,。

3)小的時候，我想象自己是一個蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識，就是蜜,。

4)逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色,。

5)伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

6)我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看,。

7)那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水,，激蕩在房間中。

8)經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。

9)夜來了，一種有力的,、清新的,、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地撫摸著,，拂去記憶中應(yīng)當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵,。

10)母親下葬后幾天,外祖父對我說:"喂,列克謝,你不是獎?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間.

11)陰沉的秋天,不僅看不見太陽,也感覺不到陽光的溫暖,甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里,，我曾不止一次在樹林里迷過路。當你已經(jīng)遠離了大路,，又身心疲憊找不到小路時,，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩,，徑直向前。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!

12)就這樣,，我做出了決定。這一年的秋天,，我要到喀山去了,，抱著也許在那兒能讀大學的熱望。

13)伏爾加河藍色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

14)歌唱中,，外祖母時而前進,，時而后退，時而飛旋,，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了,。

15)茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長的空虛無聊的歲月里,，打架斗毆就是過節(jié),，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩,。

1)做一個善良的人,，為人類謀幸福。

2)書基是人類進步的階梯,。

3)天才出于勤奮,。

4)我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上,。

5)我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的。

6)一切出色的東西都是樸素的,，它們之令人傾倒,，正是由于自己的富有智慧的樸素。

7)時間是最公平合理的,，它從不多給誰一份,，勤勞者能叫時間留給串串的果實，懶惰者時間留予他們一頭白發(fā),，兩手空空,。

8)青春是有限的，智慧是無窮的,，趁短短的青春,，去學無窮的智慧。

9)理智要比心靈為高,，思想要比感情可靠,。——高爾基名句,。

10)你要記得，永遠要愉快地多給別人,，少從別人那里拿取,。

11)拳頭打不倒真理。

12)人需要真理,，就象瞎子需要明眼的引路人一樣,。

13)個人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,，就會變成怠惰的,、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人,。

15)我們世界上最美好的東西,，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。

16)只有人的勞動才是神圣的,。

17)我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。

18)熱愛勞動吧,。沒有一種力量能象勞動,，既集體、友愛,、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人,。

20)勞動使人建立對自己的理智力量的信心。

1)人應(yīng)該只掌握自己的命運,，而不應(yīng)該去主宰他人,。

2)智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊,，就會更加燦爛奪目,。

人就是宇宙，凡愿以天下為己任的人永垂不朽!

4)不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者……,。

5)榮譽是一種偏見,，它來自人們不善于珍重自己。

6)你要記得,，永遠要愉快地多給別人,，少從別人那里拿取。

7)每個人都知道,，把語言化為行動,，比把行動化為語言困難得多。

8)科學是一種強大的智慧力量,，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏,。

9)我們世界上最美好的東西，都是由勞動,、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。

10)我知道什么是勞動:勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。

11)只有對人類的最強烈的愛,，才能激發(fā)出一種必要的力量來探求和領(lǐng)會生活的意義,。

12)要使理想的宮殿變成現(xiàn)實的宮殿,，必須通過埋頭苦干、不聲不響地勞動,，一磚一瓦地去建造,。

15)我們世界上最美好的東西，都是由勞動,、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。——高爾基,。

17)智慧是寶石,，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目,?！郀柣?/p>

18)人需要真理,，就像瞎子需要明眼的引路人一樣,。——高爾基,。

高爾基的童年讀后感篇四

高爾基的《童年》是一本描寫自己童年經(jīng)歷的作品,，其中融入了對社會現(xiàn)實的觸動與反思。通過閱讀本書,，我深深感受到了童年時期的生活的真實與辛酸,，也體會到了作為一個兒童面對生活的堅韌與樂觀。下面,，我將從以下五個方面展開對《童年》的讀書心得體會,。

首先，《童年》揭示了風雨飄搖的家庭背景,。作者的家庭并不富裕,，艱苦的生活讓作者不得不從小工作來養(yǎng)活自己和家人。書中透露出的貧窮,、饑餓和失望,，給人留下了深刻的印象。這讓我感受到了兒童時期艱苦生活的殘酷,，也讓我重新認識到了自己現(xiàn)在所擁有的一切,。同時，作者從小就對社會不公平的現(xiàn)象有著敏銳的觸覺,，這讓我深受觸動,。我們生活在社會這個大舞臺上，正義和公平并不是所有人都能享受到的,。讀完《童年》后,，我深刻思考了社會的問題，也更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。

其次,，《童年》體現(xiàn)了兒童天真樂觀、對未來充滿希望的精神,。即使作者面對困境與困苦,，他依然能在內(nèi)心中保持一顆純凈的心，對世界充滿好奇與熱愛,。他以一種理所當然的方式,，將生活中的坎坷視為成長的墊腳石，并對未來抱有無限的憧憬,。這種樂觀積極的態(tài)度深深地感染了我,。在面對困難和挫折時，我可以學習作者的堅持與勇敢,，充滿希望地前行,。

第三，《童年》中描述到的友情與親情,，令人感動,。作者與好友彼得之間的默契和友愛，充滿了人與人之間的溫情與情感,。家庭中親人之間的牽掛與呵護,，構(gòu)成了作者成長過程中不可或缺的一部分。這些深情厚意的描寫,，讓我深切地體會到了友情和親情對個人成長的重要性,。無論面臨何種困境，我們都可以依靠親友的支持與陪伴,，共同度過人生的坎坷與風雨,。

第四，《童年》中對于人性的觸動也引起了我的深思,。作者在書中對人性的善良,、善意和正直的贊美，以及對社會不公正的揭示,，讓我對人性產(chǎn)生了更深層次的思考,。人性中既有善良與美好，也有丑惡與殘酷,。讀完這本書后,，我開始反思人性，對社會的各種問題也更加敏感,。同時,，我也更加努力地去培養(yǎng)自己善良的品格,，為社會的公正與和諧貢獻自己的力量。

最后,，《童年》給我?guī)砹藢τ诮逃乃伎?。作者通過自己親身經(jīng)歷的描寫，探討了教育的種種問題,。這讓我深刻認識到了教育對于孩子的重要性,。在成長過程中，我們需要得到正確的引導和培養(yǎng),，以形成健康,、自信的人格和堅定的人生觀。同時,，《童年》也啟發(fā)了我對于教育改革的思考,，我開始關(guān)注起教育公平的問題，思考怎樣才能使每個孩子都得到平等的機會去發(fā)展自己的才華,。

總而言之,，《童年》深深觸動了我的內(nèi)心，讓我對于社會,、人性和教育有了新的了解和思考,。通過讀這本書，我感受到了作者在困境中的頑強生存精神和對世界的渴望,，被這樣的精神所感染和激勵,。我也深刻意識到了自己當前的幸福和珍貴。借助作者的童年之旅,，我思考了我自己的童年經(jīng)歷,，重新審視了生活中的困擾和困境。通過讀書,，我從中獲得了深刻的體驗和心得,，也在閱讀中汲取到了成長的力量。

高爾基的童年讀后感篇五

童年,，是人生中最純真,、最美好的時期。作為兒童文學的經(jīng)典之作,，高爾基的《童年》描述了他在貧困家庭中度過的兒時歲月,，以及他對童年的深刻體會。通過讀這本書,，我不僅回憶起了自己的童年時光,，而且深刻理解了童年對一個人的成長影響。童年帶給我們最珍貴的回憶和永遠無法忘卻的感動,，是每個人都應(yīng)該呵護和傳承的寶貴財富,。

首先,，《童年》讓我回憶起了我自己的童年時光。與高爾基一樣,，我也生長在一個普通家庭,，那個時候我像一個開心果，對世界充滿好奇,。我會和小伙伴們在街邊玩耍，捉迷藏,、踢毽子等游戲讓我開心不已,。我還記得每次放學都會迫不及待地跑回家，媽媽會用令人垂涎的飯菜等著我,。童年是無憂無慮的,，無論是在生活還是精神上，我都能體會到童年的快樂和幸福,。

其次,，《童年》通過高爾基的親身經(jīng)歷，深刻揭示了童年對一個人的成長有著重要的影響,。高爾基的童年雖然貧困但充滿了愛,，家庭的溫暖是他成長的動力。盡管面對艱難和逆境,，他通過依靠內(nèi)心的力量和天性的善良,，克服了很多困難。這讓我明白了童年時期塑造了一個人的堅韌品格和積極樂觀的態(tài)度,，這將伴隨著他一生,。童年是一個人成長的基石，也是人生道路上最重要的一頁,。

此外,，《童年》中高爾基對童年的深刻體會也讓我對童年有了更加深入的認識。他用細膩的筆觸描繪了那個時代的社會環(huán)境,，用真實的語言表達了他內(nèi)心的感受,。他通過對過去的回憶，探討了童年與成長,、童年與社會的關(guān)系,。他認為童年是一個人靈魂的綠洲，陪伴著成人的心靈,。童年是一個人對美和快樂最原始的追求,，它是人生成長過程中最寶貴的光芒。這些深刻的體會讓我要好好珍惜自己的童年,，為后代傳承童真無私的品質(zhì),。

最后,，《童年》讓我明白了童年應(yīng)該被呵護和傳承，作為一種寶貴的財富,。在當代社會,，越來越多的兒童正因為物質(zhì)的過剩和競爭的壓力，失去了純真和快樂,。我們需要回歸到童年的那種天真和凈土,，重新找回丟失的寶藏。同時,，我們也應(yīng)該為下一代保留童年的快樂,，引導他們擁有一個美好的童年。家庭和社會應(yīng)該共同努力,，給予兒童一個溫暖,、幸福、快樂的童年,。

總之,，《童年》是一本令人動容和思考的經(jīng)典之作，它讓我重新認識了童年的重要性和深遠的影響,。每個人的童年都是一幅畫卷,，或許有笑聲，也有淚水,，然而它一直伴隨著我們成長和生活,。讀完《童年》后，我更加珍惜自己的童年回憶,，也更加明白童年經(jīng)歷對人生成長的重要作用,。愿每個人都能擁有一個美好的童年，童年永遠在我們心中閃耀,。

高爾基的童年讀后感篇六

1.不要管大人的事!大人都學壞了;上帝正考驗他們呢,，你還沒有受考驗，你應(yīng)當照著孩子的想法生活,。等上帝來開你的心竅,，指示你應(yīng)當做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路,。懂不懂?至于什么人犯了什么過失――這不是你的事,。這讓上帝來判斷，懲罰,。這要他來管,，不是我們!

2.她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方,，到孤獨的地方,。

3.官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了,。

4.寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越,、灰塵起而又落。

5.陽光斜著射進來,，照在桌子上,，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶，泛著暗綠的光,。

6.那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。

7.從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了,，于是,，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的,，或別人的,，都難以忍受的敏感。

8.伏爾加河藍色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上,，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

9.在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人，成為我最了解,，最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我,，是我充滿了的力量以應(yīng)付困苦的生活。

10.秋雨綿綿,，秋風嗚嗚,，樹枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春,，大家緊挨著坐著,，氣氛和諧。大家都被他感染,，跟著他顫動起來,。

11.茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,，腳步快得讓人難以分辨,，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著,，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長的空虛無聊的歲月里，打架斗毆就是過節(jié),，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無表情的臉上,，傷痕也能給人增添光彩。

12.就這樣,，我做出了決定,。這一年的秋天,勵志詩歌，()我要到喀山去了,，抱著也許在那兒能讀大學的熱望,。

13.“醒一醒吧，人都有一死,，這算得了什么,，小鳥不是也要死嗎?”

14.在人們心里，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起,，以不可捉摸的,，令人不解的速度互相交替著。

15.外面在雪亮得刺眼,。我的小鳥在籠子里嬉戲,，黃雀、灰雀,、金翅雀在唱歌,。

16.經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子,。

17.陰沉的秋天,，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖,，甚至能夠忘記太陽的存在――就在這樣的秋天里,，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當你已經(jīng)遠離了大路,，又身心疲憊找不到小路時,，你只有踩著泥濘的道路,，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩,，徑直向前,。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!

18.夜來了,，一種有力的,、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷,，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應(yīng)當忘掉的一切,，――拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵,。

19.小的時候，我想象自己是一個蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識,，就是蜜,。

20.我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看,。

[童年好詞好句摘抄_高爾基優(yōu)秀作品],。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

高爾基的童年讀后感篇七

我們成長的過程中,，童年是最寶貴的時光。俄國作家高爾基的自傳體小說《高爾基童年》以其深刻的描寫和真實的情感,，讓我們對童年時光有了更深刻的感悟,。通過閱讀這本書，我沉浸于高爾基的記憶之中,，感受到了童年的純真和溫暖,。下面，就讓我與你們分享一下我的讀書心得體會吧,。

二,、童年的世界如夢幻般的美好。

《高爾基童年》以充滿童真的視角回憶了高爾基的成長經(jīng)歷。在他的記憶中,，童年世界是那樣的美好,，那樣的純凈。他在書中描述家鄉(xiāng)的自然景色時,，用詞生動而富有情感,，使讀者仿佛自己身臨其境。他描繪了家中的梨樹,、花園,、小溪等細節(jié)，似乎將童年的快樂和家鄉(xiāng)的美景都刻在了我的心中,。讀到這些描寫時,，我想起了自己的童年，仿佛能夠聞到家鄉(xiāng)的泥土的芬芳,，感受到溫暖的陽光,。

三、貧困與對知識的渴望,。

高爾基的家庭并不富裕,，他們生活在貧困的環(huán)境中。然而,，這一切并沒有挫傷高爾基對知識的渴望,。通過與父親和外祖母的交流，高爾基不斷吸取知識,，為了讀書,，他甚至不惜用腦袋頂羊登倒。這種對知識的渴求讓我深受觸動,。在如今物質(zhì)豐盛的時代,，我們卻忽略了知識的價值，追逐金錢和享樂,。高爾基的童年經(jīng)歷是一個警醒,，他告訴我們，無論貧富,，只要有足夠的渴望和努力,，我們都能夠得到知識，改變命運,。

四,、童年的無奈與成長。

在《高爾基童年》中,，高爾基不僅描寫了童年的美好,，也描繪了童年的無奈和痛苦,。他生活在一個酒館中，父母的爭吵,、家暴使他經(jīng)歷了不少磨難,。然而，正是這些困境和煎熬,，錘煉了他堅強的意志,。他通過與自然的交流，通過和伙伴們的互動,，找到了童年中成長的力量,。無論是喜歡讀書的兄弟波度亞，還是機靈活潑的朋友阿萊克,，這些人物都在高爾基的成長中起到了重要的推動作用,。他們的友誼和支持讓他有了勇敢面對困難的勇氣，這也是我在童年中體會到的,。

五,、童年的奇妙與思考。

在自傳中,，高爾基描繪了不少奇妙的場景和想象,。他和朋友們在寒冷的冬天拾取藍色冰點的情景，他在噩夢中與牧羊人修道士的對話,，這些都給讀者帶來了童年的奇思妙想,。童年是一個充滿奇跡和幻想的時光，通過高爾基的描寫,，我們也能夠回憶起童年中的奇妙瞬間,。同時，高爾基的幻想和想象也引發(fā)了我對人生的思考,。童年時,，我們充滿了憧憬和幻想,，但隨著年齡的增長,，我們的想象力和天真也漸漸消失。讀完《高爾基童年》,，我想,，或許我們應(yīng)該保持一顆童真的心，讓奇妙與想象不斷伴隨著我們,。

結(jié)語,。

通過讀書《高爾基童年》，我深深感受到童年的美好和無奈,。高爾基的筆下童年充滿了真誠,、溫暖和感動,，他的童年經(jīng)歷讓我們對真正珍貴的東西有了更深刻的認識。作為讀者,，我被高爾基的文字感染和啟發(fā),，決心保持一顆童真的心，積極面對生活的困難,，并珍惜童年帶給我的美好回憶,。

高爾基的童年讀后感篇八

第一章。

中心人物是外祖母,。她善良,、聰明、能干,、充滿愛心,，是千千萬萬俄羅斯優(yōu)秀女性的代表，對“我”的一生有著非常大的影響,。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品,，塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三,、四歲的“我”見面時的第一次“對話”生動活潑,，風趣盎然。早已過不惑之年的高爾基,，以三,、四歲兒童的口吻、眼光,、心理,、行為，真實而生動地描寫,、反映當時的客觀現(xiàn)實,，深刻而準確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情,。語言簡潔生動,，非常口語化,，非常適合人物的口吻和當時的語言環(huán)境,；情節(jié)畫龍點睛，人物栩栩如生,。不僅本章,，而且全部《童年》，具有這個顯著的特點和優(yōu)點,?！锻辍烽_篇就寫得十分精彩,。它可以摘出來絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標題就可以大體知道本章內(nèi)容：一,、“外祖母的出現(xiàn)”,；二、“父親的去世和弟弟的降生”,；三,、“父親的安葬”；四,、“伏爾加河上的風光”,。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優(yōu)美散文組成的,?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠,。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠,。

第二章。

可以分三大塊,，也就是三篇優(yōu)美,、精彩的散文。它們可以分別標題為：“兄弟斗毆”,、“兇殘的外祖父”,、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父,。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘,，令人慘不忍睹，毛骨悚然,。后來他來病床看“我”的情景,，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服,，雖然他的兇狠不能原諒,，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后,。

第三章,。

分四大塊,，即由四篇散文或短篇小說組成,。它們也可以有明確的標題。一,、“一雙金不換的手”,。伊凡是一把干活的能手,，去市場購物時也會替外祖父省錢當小偷；二,、“熱鬧的家庭舞會”,，主角是伊凡和外婆；三,、“雅科夫的吉他”,。他當然也是舞會的核心；四,、“小茨岡的慘死”,。別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子,，從他生下來被遺棄到他的慘死,，寫得有血有肉，有情有愛,。小茨岡是個善良,、勤勞、能干的小伙子,，是“我”童年時最好的朋友,。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān),，但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥,。

第四章。

本章著重寫外婆,，寫她對上帝的虔誠,，對人的善良、忠厚,，對丈夫的容忍,、體諒；寫她的聰明,，能干,，健談，會跳舞,，會講童話,；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生,；她是大家庭的好主婦和頂梁柱,，是“我”最貼心最親愛的朋友。小說中對火災(zāi)場面的描寫非常精彩,。

第五章,。

寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊,、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑,，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾,。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的角色,，寫得有聲有色,，相當精彩，可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文,。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于勸架被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手,，造成了骨折。

第六章,。

可分上,、下兩篇：一、外婆和外祖父各自講述自己的苦難身世,。兩人都是早年喪父的孤兒,，都曾跟著母親沿街乞討，后來也都憑著聰明能干,、吃苦耐勞而自立,，最后共同掙到目前這種小康家境；二,、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理,。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出,，形象生動,，透徹明了。

第七章,。

也可以分為上,、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝,。外婆的上帝慈悲為懷,，賜福人類，主宰一切,，洞察萬物,，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無邊,，嚴厲殘酷,，人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現(xiàn)出來，絲毫沒有概念化的說教,，寫得十分精彩,，耐人尋味,。下篇主要寫街上的所見所聞后的痛苦感受,，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的,。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境,。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素,。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由,。

第八章,。

也可分為上、下篇,。上篇描繪了外婆講童話的情景,、本領(lǐng)，還記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話,；下篇介紹了“我”的第一個知識分子朋友,，一個不知真名實姓、只知外號“好事情”的“外人”和“怪人”,，并且著重敘述了他們之間的友誼,。上、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來,。小說故意用若明若暗的手法,，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會“好事情”和外婆的某種尷尬關(guān)系。

第九章,。

也可以分成上,、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”,；小說很重視大人講故事對兒童的影響,。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆,、外公差多了,。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個小少爺”的友誼,?！敖煺叱啵吆凇保笥褜σ粋€人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響,。小說如實地寫了“我”對三個小少爺?shù)暮酶泻土w慕,。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父,、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往,，甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵,，這次“爭吵”成了聯(lián)結(jié)上,、下兩篇的紐帶。

第十章,。

寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾,。一個年輕喪夫、留有幼子,、任性好強的不幸女人,，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住,，由此帶來的家庭矛盾和沖突,，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事,，過去和現(xiàn)在都是父女矛盾,、沖突、爭吵,、鬧架的焦點和導火線,。小說先是詳細地寫了母親和“我”第一次見面的情景，接著寫了母子之間因為“背詩”而爆發(fā)的一次爭吵,；最后又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發(fā)的一次大鬧架,，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無故把外婆打傷,。爭吵和鬧架成了家常便飯,；打了再好，好了再打,，一家四口就是這樣打發(fā)日子,！

第十一章。

主要寫母親回來后的家庭生活,，首先是母親與一些青年男人的交往,，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗,，欲說又止,；其次寫表哥薩沙的逃學和逃跑,。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母,，繼母對他不好,。小說對他的逃學寫得非常生動具體。但本章的重點內(nèi)容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事,。

第十二章,。

寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創(chuàng)傷,，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落,、以至完全破產(chǎn),，搬家不斷,，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了,?！拔摇睙o論如何也接受不了母親再嫁的事實?？梢哉f,，家庭矛盾主要表現(xiàn)在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書,，特別寫到一位熱愛兒童,、循循善誘的教育家。

第十三章,。

寫外祖父與外祖母分家過日子,，寫“我”撿破爛為生，寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢,，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼,，寫母親的死，最后,，寫“我”不得不走向“人間”,。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂,，但完全符合生活本身的邏輯,，因為它們都在寫這個家庭的窮苦?！锻辍返谋瘎∈且阅赣H之死這悲慘的一幕結(jié)束的,。

高爾基的童年讀后感篇九

2、恨是塊冰,，遇暖就融化,。

3,、各人不過有各人的名字，而權(quán)利人人都一樣,。

4,、歌唱中，外祖母時而前進,，時而后退,，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上,，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗,。每個人都被她吸引住了。

5,、我非常害怕外祖父,，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

6,、燈影不再搖曳,，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳,。

7,、小的時候，我想象自己是一個蜂窩,，各式各樣普通的粗人,，全像蜜蜂斯的把生活的知識和思想送進蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈,。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的,，但只要是知識，就是蜜,。

8,、陰沉的秋天，不僅看不見太陽,，也感覺不到陽光的溫暖,，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路,。當你已經(jīng)遠離了大路,，又身心疲憊找不到小路時，你只有踩著泥濘的道路,，越過叢叢的荊棘,，踏著高低不平的土墩，徑直向前,。這樣,，最終你總能走上寬闊的大路!

9,、夜來了，一種有力的,、清新的,、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的,、毛茸茸的手輕揉地撫摸著,，拂去記憶中應(yīng)當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵,。

10,、逆流而上高高揚起溫暖如春樹枝搖拽五光十色。

11,、伏爾加河藍色的水面上,，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下,。

12,、下葬后幾天,，外祖父對我說：“喂,，列克謝，你不是獎?wù)?，不能老是掛在我的脖子上,，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”

13,、經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們,，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

14,、于是,，我去了人間。

15,、外面在雪亮得刺眼,。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀,、灰雀,、金翅雀在唱歌。

16,、在人們心里,，歡樂和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的,，令人不解的速度互相交替著,。

17,、“醒一醒吧，人都有一死,，這算得了什么,，小鳥不是也要死嗎?”

18、就這樣,，我做出了決定,。這一年的秋天,勵志詩歌，我要到喀山去了,，抱著也許在那兒能讀大學的熱望,。

19、茨岡臉色紅紅地走到廚房中間,，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起,，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著,，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝,。他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長的空虛無聊的歲月里,，打架斗毆就是過節(jié),，失火反倒可以開心解悶;在呆板的毫無表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩,。

20,、秋雨綿綿，秋風嗚嗚,，樹枝搖曳,，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春,，大家緊挨著坐著,，氣氛和諧。大家都被他感染,，跟著他顫動起來,。

21、在她沒來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺,，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方,，用一根不斷的縣把我周圍的`一切連接起來，織成五光十色的花邊,，她馬上成為我終身的朋友,，成為最知心的人,，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我,，是我充滿了的力量以應(yīng)付困苦的生活,。

22、母親下葬后幾天,外祖父對我說:“喂,列克謝,你不是獎?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧...”

于是,我去了人間,。

23,、從那時起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了,，于是,，這顆心就變得對于一切屈辱和痛苦，不論是自己的,，或別人的,，都難以忍受的敏感。

24,、那曲子激昂中含著憂傷,，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中,。

25,、陽光斜著射進來，照在桌子上,，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個長頸瓶,，泛著暗綠的光。

26,、寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落,。

27,、官像頑皮的孩子，走上來就把一切法律破壞了,。

28,、她的一連串“后來”,我似乎覺得是一架梯子，它離開她深深地往下面什么地方延伸著,，一直到黑暗的地方,，到孤獨的地方,。

29、不要管大人的事!大人都學壞了;上帝正考驗他們呢,，你還沒有受考驗,，你應(yīng)當照著孩子的想法生活,。等上帝來開你的心竅,，指示你應(yīng)當做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路,。懂不懂?至于什么人犯了什么過失——這不是你的事,。這讓上帝來判斷,，懲罰。這要他來管,，不是我們!

30、他笑了起來,，笑得非常溫和,。

高爾基的童年讀后感篇十

高爾基《童年》是一部感人至深的文學作品,，通過描寫主人公阿廖沙的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了在貧窮和苦難中堅強不屈的童年精神,。本文將從五個方面對這本書進行心得體會,。

第一段：貧困中的童年生活,。

《童年》描繪了一個貧窮家庭的孩子在艱辛的環(huán)境中成長。阿廖沙從小就經(jīng)歷著各種困苦,，他的爸爸早逝，家里沒有太多收入,，家庭成員之間經(jīng)常為了錢財爭吵不休,。這種貧困生活無疑為阿廖沙的童年抹上了一層陰影,，但他并沒有完全沉淪，反而積極面對生活,，展現(xiàn)出強大的忍耐力和毅力。

第二段：友情的珍貴意義。

在貧困的環(huán)境中,，阿廖沙依然能夠找到與之相互慰藉的朋友。他與契科以及格魯尼亞一起度過了難忘的童年時光,。他們彼此之間的友誼無論是在歡樂時光還是遭受挫折時都得到了很好的展示,。友情給阿廖沙帶來了安慰和力量,，在他最困難的時候，友情成為他的精神支柱,。

第三段：對知識的渴望與追求。

阿廖沙渴望知識,，希望通過讀書來改變自己的命運,。他盡全力抓住每一個學習的機會,，最終通過努力獲得了上學的機會。他的母親對于他的教育也給予了極大的支持,。這種對知識的渴望與追求在那個時代下尤為珍貴,，阿廖沙通過學習積累了豐富的知識,，為自己以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：對愛的向往與尋求,。

阿廖沙的童年中，也存在著對愛的向往和尋求,。他一直渴望得到母愛,，對母親感情十分深厚,。然而,，他的母親很早就逝世了，這使得他的童年變得更加艱辛,。但他通過與其他人的關(guān)系和友情來彌補了這一缺失,。他希望得到愛的回報，同時也希望能夠給予他人更多的愛,。

第五段：成長與堅韌的精神,。

通過閱讀《童年》，我們可以看到一個貧困環(huán)境下的孩子如何在困境中成長,、堅強和樂觀,。阿廖沙用自己的行動詮釋了在困苦中堅韌不拔,、不放棄的精神。他通過艱辛的努力,，終于得到了上學的機會,。他的童年經(jīng)歷告訴我們,，無論遇到多大的困難，我們都應(yīng)該勇往直前,，不斷努力追求自己的夢想,。

總結(jié)：高爾基的《童年》是一本動人心魄的作品，通過描繪貧困環(huán)境下的阿廖沙的童年經(jīng)歷,，展示了一個堅韌不拔的童年精神。在貧困的環(huán)境中,，阿廖沙通過友情、對知識的追求以及對愛的渴望找到了成長和力量的動力,。這本書給予我們啟發(fā),，教育我們無論遇到多少困難,，都應(yīng)該堅持不懈，追求自己的夢想,，創(chuàng)造美好的未來。

高爾基的童年讀后感篇十一

高爾基幼年時期父親就去世了,，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,，只好把他送到外祖父家度過童年,，讀高爾基的《童年》有感600字。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人,。之后,，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過三年學,，11歲就走向社會，過早的開始了自食其力的生活,。他當過學徒工,、搬運工,、守夜人、面包工等,。16歲時,，他只身來到喀山,，進入了“社會大學”，在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最低層,，和各個階層、各種人物接觸,，飽嘗生活的艱辛,，從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗,，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，加之耶穌教條盛行,，人們都信奉圣母與上帝,，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱,，但高爾基不為所動，因為他有自己的人生信念,。

我的'感受是：我們生活在一個幸福的世界里,，這里沒有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨，讀后感《讀高爾基的《童年》有感600字》,。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂的時刻,，我們都要堅強的生活下去，因為有很多人對我們很好,。自己的親人都在身邊,，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂,，父母都在我們身邊，和同學一起上學,，玩耍,。高爾基和我們的童年是完全不一樣的,，我們大家活在繁榮富強的國家。有老師教育著我們,，父母愛著我們,，爺爺奶奶呵護著我們。我們得到了無限的愛,，可是高爾基他是沒有這些的。但他十分努力,，敢于面對一切的困難！通過了努力成了偉大的作家,。我們要向他學習,。作者簡介：我的生日是1997年1月26日,，來自初20xx級5班。我很喜歡貓和狗,，喜歡白色和藍色,。我喜歡打羽毛球,。

高爾基的童年讀后感篇十二

1、我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上一樣,。

2、熱愛書吧——這是知識的泉源!

3,、書是人類進步的階梯。

4,、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師,。

5,、學習——永遠不晚。

6,、讓暴風雨來得更猛烈些吧!

7、人的知識愈廣,，人的本身也愈臻完善,。

8,、人生的意義就在于人的自我完善。

9,、生活的價值在于創(chuàng)造,。

10,、不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者。

11,、天才出于勤奮,。

12,、一個人追求的目標越高，他的能力就發(fā)展得越快,，對社會就越有益。

13,、如果不想在世界上虛度一生,，那就是學習一輩子,。

14,、讓整個一生都在追求中度過,那在這一生中必定會有許許多多頂頂美好的時刻。

15,、勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。

16,、人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣,。

17、沒有不可認識的東西,，我們只能說還有尚未被認識的東西,。

18,、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多,。

19、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的,。

20、一個人的價值,，全決定于他自己。

21,、真實的十分理智的友誼,，是人生最美好的無價之寶,。

22、理智要比心靈為高,，思想要比感情可靠,。

23,、只有人的勞動才是神圣的`。

24,、生活的情況越艱難,，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明,。

25、貧窮能使人沉淪,，也能使人升華,。

26,、我們世界上最美好的東西，都是由勞動,、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。

27,、我知道什么叫勞動：它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉。

28,、做一個善良的人,，為群眾謀幸福,。

29、一個人追求的目標越高,，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益,。我確信這也是一個真理,。

30,、人應(yīng)該裝飾的是心靈，不是肉體,。

31、我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉,。

32,、勞動使人建立對自己的理智力量的信心,。

33,、讀書愈多,，精神就愈健壯而勇敢。

34,、書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師,。

35,、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己底意志,。

36、書籍使我變成了一個幸福的人,，使我的生活變成輕松而舒適的詩,。

37,、沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

38,、應(yīng)當熱愛科學，因為人類沒有什么力量是比科學更強大,、更所向無敵的了,。

39,、青春是有限的，智慧是無窮的,，趁短短的青春，去學無窮的智慧,。

40,、在生活中有如此之多的導師,，學生卻很少,，學說很多，可真理呢?

高爾基的童年讀后感篇十三

高爾基是20世紀俄國最杰出的文學家之一,，他的作品《童年》描寫了一個男孩童年的纏繞細膩。通過熟悉的小道具和感知,，高爾基描述了一個鮮活的生活場景,，使讀者可以真切地感受到那個時代的童年,。這本書讓我深受觸動，我將在接下來的文章中分享我對《童年》的心得體會,。

首先，高爾基通過書中的細節(jié)勾勒出了一個生動的人物形象,。他借助于動作,、外貌和口頭描述,，將主人公的形象栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。我們可以看到,，主人公是一個機靈聰明的男孩，他有著短短的頭發(fā),、靈動的眼睛和稚嫩的嘴唇,。他喜歡在樹上爬來爬去,，在街上和其他孩子打鬧。通過這些細節(jié),，讀者可以完全想象出年輕男孩的形象,，并與他產(chǎn)生共鳴,。

其次，高爾基通過細節(jié)描寫向讀者展示了主人公的內(nèi)心世界,。在書中，作者以第一人稱的方式寫下了他對家人、朋友和自然環(huán)境的獨特觀察和感受,。他描述了自己在酒店門口摔倒后的疼痛和憤怒,，還描述了自己在鄉(xiāng)村的朋友家度過美好時光的場景,。通過這些描寫，讀者不僅了解到主人公的情感世界,，還可以深入體會到他們的快樂,、痛苦和憤怒,。

第三，高爾基通過書中的情節(jié)描述了主人公的成長過程,。他從一個懵懂無知的孩子漸漸成長為一個有責任感和思考能力的青少年,。這個過程中,，主人公經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但他從未放棄,。他始終堅信,，只要付出努力，就會有收獲,。這種積極向上的態(tài)度在整個故事中都表現(xiàn)得淋漓盡致,，給讀者帶來了無盡的力量和勇氣,。

第四，高爾基通過書中的環(huán)境描寫展示了俄國那個時代的社會背景,。他通過描述城市和鄉(xiāng)村的生活方式,，描繪了農(nóng)村貧困和城市繁華的畫面,。盡管存在相當?shù)纳鐣罹啵郀柣鶇s從未將這些意象用來抱怨或責備,。相反,，他通過主人公的眼睛仔細觀察這一切,，從而更好地了解這個時代的社會現(xiàn)實。

最后,，高爾基在《童年》中傳遞了一種對生活的熱愛和對未來的希望,。主人公即使面對困惑和困難,，也從未放棄過希望。他對知識的渴望,、對自由的追求以及對幸福的憧憬,，讓讀者感受到了人類精神的力量和美好的未來,。

通過閱讀高爾基的《童年》，我深深地被他塑造的形象和描繪的情節(jié)所震撼,。這本書不僅展示了高爾基的文學才華,，還展現(xiàn)了那個時代孩子們的成長歷程和社會背景。通過這本書,，讀者可以感受到對知識的渴望、對自由的追求和對美好未來的希冀,?！锻辍肥且粋€震撼人心的故事,，它引導著讀者思考人生中的重要問題，并勇敢地追求自己的夢想,。

高爾基的童年讀后感篇十四

首段：高爾基是一位偉大的俄國作家,，他的作品《童年》是一部代表作,，以自傳體的形式展示了一個貧苦家庭孩子的童年經(jīng)歷。通過閱讀這本書,，我深深地感受到了童年的美好和孩童世界的純真。

二段：書中的主人公阿留申卡是高爾基童年時期的化身,，他生活在一個非常貧苦的家庭里,，但是他并沒有因此感到悲傷或絕望。相反,，他用一顆純真的心去體驗生活的點滴，用樂觀的態(tài)度去對待困境,。在困苦的環(huán)境中,，他仍然能夠保持對生活的熱愛和對未來的希望,。

三段：《童年》中，高爾基通過講述阿留申卡的故事,，抒發(fā)了對祖國的深情,。阿留申卡的童年雖然貧困,，卻充滿著對自由的向往和對祖國的熱愛。他夢想著早日和媽媽一起去看世界,，享受自由的生活,。這種對祖國的深情表達,，讓我更加熱愛我們偉大的祖國。

四段：通過《童年》,，高爾基也向讀者展示了童年的真實面貌。在這本書中,，童年不再只是天真、快樂和陽光,，更多地展現(xiàn)了童年的艱辛和世俗的痕跡。高爾基憑借細膩的筆觸,，將童年的酸甜苦辣都展示得淋漓盡致,。這使我明白了童年并不完美,，但是它依然是最美好的時光，我們應(yīng)該用心去感觸,、體驗,。

五段：此外，《童年》中的描寫和情感也讓我深受觸動,。高爾基以自己的親身經(jīng)歷淋漓盡致地展示了童年對于人的成長和個性塑造的重要性。通過這本書,，我想到了自己的童年，回憶起那些曾經(jīng)的快樂和夢想,。同時,，我也明白了童年對于一個人的影響是深遠的,，它不僅僅是一個階段，更是一個人一生中的重要組成部分,。

結(jié)尾：總的來說,，讀高爾基的《童年》讓我對童年有了更深刻的理解,。它不僅僅是一本關(guān)于童年的書籍，更是一本關(guān)于人生,、愛和希望的書,。通過閱讀這本書，我明白了童年的真實和美好,，也更加明白了自己的責任和使命。我要用樂觀積極的態(tài)度去面對困境,，用真誠去對待他人，用愛去改變自己和世界,。我要銘記童年,，延續(xù)那份純真,，永遠保持初心。

高爾基的童年讀后感篇十五

1,、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師,。

2,、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人,。人是高于溫飽的。

3,、一切出色的東西都是樸素的,，它們之令人傾倒,，正是由于自己的富有智慧的樸素。

4,、要熱愛書,，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想,、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己,；它以熱愛世界,、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈,。

5、智慧是寶石,，如果用謙虛鑲邊,，就會更加燦爛奪目,。

6、對于有文化的人,，讀書是高尚的享受,。我重視讀書,，它是我一種寶貴的習慣。

7,、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解,，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因,。這種貧乏通常用一個字來稱呼,，這就是“愚蠢”。

8,、書是人類進步的階梯,。

9,、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢,。

10、熱愛書吧---這是知識的源泉,！只有知識才是有用的,，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強,、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類,、尊重人類勞動,、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人,。

11、只有人的勞動才是神圣的,。

12,、當你感到一切人需要你的時候,，這種感情就會使你有旺盛的精力。

13,、書和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象,，它也是活的,、會說話的東西。

14,、書是人類進步的階梯。

15,、熱愛勞動吧,。沒有一種力量能象勞動，既集體,、友愛,、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人,。

16、你要記住,，永遠要愉快地多給別人,，少從別人那里拿取,。

17、我們青年是一種正在不斷成長,、不斷上升的力量，他們的使命,，是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件,。

18,、書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。

19,、書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師,。

20,、天才出于勤奮。

21,、讀書愈多,，精神就愈健壯而勇敢,。

23、熱愛勞動吧,。沒有一種力量能象勞動,，即集體,、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人,。

24、愛孩子,，這是母親也會的事,。可是,，要善于教育他們，這就是國家的一樁大事了,，這需要才能和淵博的生活知識。

25,、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉,。

26,、每一本書是一級小階梯，我每爬一級,，就更脫離畜牲而上升到人類,，更接近美好生活的觀念,，更熱愛這本書。

27,、每個人都知道,，把語言化為行動,，比把行動化為語言困難得多。

28,、我覺得奮不顧身精社能克服任何障礙,，能在世界上創(chuàng)造任何奇跡,。

29、我們世界上最美好的東西,，都是由勞動,、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的,。

30、不要慨嘆生活的痛苦,！——慨嘆是弱者……。

31,、當勞動是種快樂時,，生活是美的；當勞動是一種責任時,，生活就是奴役。

32,、應(yīng)該隨時學習,，學習一切；應(yīng)該集中全力,，以求知道得更多，知道一切,。

33,、勞動使人建立對自己的理智力量的信心。

34,、要使得生活輕松，就只有一個法子,，集體的理智的勞動,。……只有理智的,、堅決的,、集體的勞動,，能夠克服一切困難。

35,、天才出于勤奮,。

36、勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量,。

37、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢,。

38,、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的.,。

39、理智要比心靈為高,，思想要比感情可靠。

40,、每個人都知道,，把語言化為行動,，比把行動化為語言因難得多。

41,、青春是有限的,，智慧是無窮的，趁短短的青春,，去學無窮的智慧。

42,、生活在我們這個世界里,，不讀書就完全不可能了解人。

43,、人必須像天上的星星，永遠很清楚地看出一切希望和愿望的火光,，在地上永遠不熄地燃燒著的火光。

44,、個人如果但靠自己,，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外,，就會變成怠惰的、保守的,、與生活發(fā)展相敵對的人,。

45,、青春是有限的，智慧是無窮的,，趁短短的青春,，去學無窮的智慧,。

46、人的天賦就象火花,，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動,，再勞動,。

47,、我過去和現(xiàn)在希望看見所有的人都是勞動和創(chuàng)造的英雄，都是新的,、自由的生活方式的建設(shè)者。我們應(yīng)該這樣生活：使我們每個人都感到,，不管個性怎樣不同,，自己是和其他一切人有同等價值的人,。

48、工人和農(nóng)民應(yīng)該知道和相信：“科學和勞動會粉碎一切”,，粉碎過去的一切鎖鏈,，粉碎幾千年來“主人”們用來使勞動人民耳聾目眍的一切,。

49、書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,，如果沒有它們，我就會溺死在那里面,，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

50,、我們在我們的勞動過程中學習思考,，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙,，于是我們就真正來改變生活了。

51,、世界上沒有一匹這樣的馬,，它可以馱著你逃開你自己。

52,、我一生所主張的,，就是生活，對人們必須抱持積極的態(tài)度,。

53、人的知識愈廣,，人的本身也愈臻完善,。