計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇一

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認(rèn)真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如,，教材通過數(shù)小正方體木塊,，10個是一長條，100個是一層,，這樣的10層就是一千個,，有這樣10個大正方體就是一萬個，體會＂千＂＂萬＂的實際含義,。利用自制的方向板,，在教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答,，神奇的＂495＂練習(xí)萬以內(nèi)加減法,，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實驗泡黃豆,，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等,，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,。再如：開展＂分一分＂的活動,，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義,，等等,。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。在具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽別人的意見，與同伴進(jìn)行交流,。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實際問題,，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。教材中還安排了一些實踐活動，如＂找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,，哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說＂,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

6、創(chuàng)造性地使用教材,。在教學(xué)中,，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程,；根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時,，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

7,、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

8,、加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化,。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中,，教師要不失時機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能,。例如，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等,。在進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進(jìn)行計算,。在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長,，再實際測量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能。

由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,，探索計算方法時,，必然算法是多樣的，我尊重學(xué)生的想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，提倡算法多樣化。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇二

從整體上來看,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較良好,，大部分能按時完成作業(yè)，上課能積極回答問題,，對數(shù)學(xué)學(xué)科有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個有利條件,。但個別學(xué)生觀察能力,、審題能力及解決問題的能力較差，失誤多,，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解,。要在老師的幫助下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及自身的種種原因,，尚不能主動的參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來還有感覺到累,。

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序,，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減法，會進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估算,。

3、知道除法的含義,，除法算式中個部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小刮號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認(rèn)銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位千克和克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

7,、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識；初步形成觀察,、分析及推理能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算,、聽算,、對手互考等形式。

2,、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué)，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如游戲、講故事,、直觀表演,、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,；同時充分利用學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,。

3,、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。在具體的數(shù)學(xué)活動中,，鼓勵學(xué)生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見,，與同伴進(jìn)行交流,。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律,。

4,、在課堂中通過尋找生活中的數(shù)學(xué)知識,，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。提高學(xué)生提出問題和解決問題的能力,。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實際問題，在教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。教材中還安排了一些實踐活動,，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決,，并與同伴說一說”,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

5,、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣充分挖掘各種網(wǎng)上教學(xué)資源,，用好各種教學(xué)媒體,，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考,、敢于提問、善于傾聽,、樂于表達(dá)的內(nèi)在品質(zhì),。

7、對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高,、拓展。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

8、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，作業(yè)本盡量在課堂完成，當(dāng)場批改,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會,，激發(fā)其參與熱情,。確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

9,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，與家長進(jìn)行適時溝通，讓家長用正確,、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí),。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇三

近年來高考的命題一直在進(jìn)行改革，而語文命題改革面臨的主要任務(wù)是,，如何進(jìn)一步準(zhǔn)確測試考生的語文能力,，如何進(jìn)一步體現(xiàn)對中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用?？傮w思想仍然是全面考查考生的語文能力,，有利于高校選拔優(yōu)秀的學(xué)生，有利于提高學(xué)生的素質(zhì),，從而使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來,。

高考語文主要測試五個方面的能力：識記、理解,、分析綜合,、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價。高考語文考試內(nèi)容為語言知識和語言表達(dá),、文學(xué)常識和名句名篇,、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五個方面,。

(一)二輪復(fù)習(xí)計劃。

1.指導(dǎo)思想:緊扣“考綱”,，研究考題,，把握方向，講練結(jié)合,，培養(yǎng)能力,。

2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。

語言知識及運(yùn)用:對這部分知識的講授要本著簡明,、實用,、高效的原則,，要結(jié)合實例講解。耍根據(jù)“考綱”內(nèi)容要求,，將每點內(nèi)容分解為若干測試點,，將每個測試點配上5個左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練,，直到過關(guān)為止,。語文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué)，也是積累之學(xué),，是檢測學(xué)生真正語文水平的根本,，所以這一知識板塊的復(fù)習(xí)，必須重在挖掘以往知識庫存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即“功夫在課外”的工作,，才能收到理想的效果,。

閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩文閱讀理解,。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,，重點是選好例題與習(xí)題，最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,，緊扣“考綱”考點要求,，講練悟結(jié)合。講,，要講出思路,，講出方法，講出規(guī)律;練，耍練出能力，練出信心,，練出水平;悟，即讓學(xué)生在自己練,、教師講的基礎(chǔ)上，結(jié)合考點內(nèi)容要求及例題,，及時消化總結(jié),，真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。

3.復(fù)習(xí)要求:語言知識及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力,、理解能力等訓(xùn)練,。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動起學(xué)生的自信心，克服為難發(fā)愁思想,。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,，重視語言訓(xùn)練，追求個性。

(二)三輪復(fù)習(xí)計劃,。

1.指導(dǎo)思想：模擬訓(xùn)練,，回扣課本，穩(wěn)定情緒,，增強(qiáng)信心,。

2.操作方法:教師從大量的手頭材料中，按照高考題的形式,，精編3套左右的試題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。并以提高學(xué)生的應(yīng)試信心為目的,，加強(qiáng)講評?；乜壅n本階段要明確告訴學(xué)生該復(fù)習(xí),、回扣什么，而不能籠統(tǒng)地,、盲目地回扣,。

3.復(fù)習(xí)要求:要控制復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生有充足的時間“反芻”,。

(三)寫作,。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇四

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學(xué)生,，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，內(nèi)容有下：

本班共有65人，男生35人,，女生30人,，全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但課堂參與意識較差,，缺乏學(xué)習(xí)的積極性,，沒有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差,，自私狹隘,。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差,，要加強(qiáng)體育鍛煉,。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題,。

1.了解統(tǒng)計的意義，學(xué)會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2.讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,。會讀、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系,。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。

3.使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)軸對稱圖形；結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4.讓學(xué)生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎(chǔ)上,，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復(fù)雜的涉及乘,、除運(yùn)算的實際問題。

5.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有二級運(yùn)算的混合式題的運(yùn)算順序,，學(xué)會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義,，認(rèn)識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7.結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù),，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8.初步建立克,、千克的概念，滲透數(shù)學(xué)模型思想,。

9.通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,，使學(xué)生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

12.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

重點：

1,、除法。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

3、用數(shù)學(xué)解決問題,。

難點：培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力,；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

（一）內(nèi)容變動情況,。

1.降低了難度,。

主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖,，現(xiàn)在重點學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動,，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2.完善結(jié)構(gòu)體系,。

主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時安排了混合運(yùn)算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系,。

（二）教學(xué)內(nèi)容,。

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法（一），圖形的運(yùn)動,，表內(nèi)除法（二）,，混合運(yùn)算，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，克和千克，簡單的推理,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動小小設(shè)計師等,。

（三）編排特點。

1.各領(lǐng)域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)背景知識,。

4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5.練習(xí)的層次、功能分明,。

6.為教學(xué)評價提供線索,。

以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用,，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具,，如：算盤學(xué)具盒。

1.科學(xué)安排解決問題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3.改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。

4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

5.提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了58課時的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：

一,、數(shù)據(jù)收集整理（3課時）,。

二、表內(nèi)除法（一）（10課時）,。

1.除法的初步認(rèn)識,。

平均分2課時左右。

除法3課時左右,。

2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時。

三,、圖形的運(yùn)動（一）（4課時）,。

四、表內(nèi)除法（二）（5課時）,。

用7,、8、9的乘法口訣求商2課時左右,。

解決問題2課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時。

五,、混合運(yùn)算（7課時）,。

兩步式題4課時左右。

解決問題2課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時。

六,、有余數(shù)的除法（8課時）,。

有余數(shù)的除法5課時左右。

解決問題3課時左右,。

小小設(shè)計師1課時,。

七、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（12課時）,。

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時左右,。

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時左右。

整百整千數(shù)的加減法2課時左右,。

八,、克和千克（2課時）。

九,、數(shù)學(xué)廣角（3課時）,。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇五

這學(xué)期，我決心通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實踐,，提高自己的素質(zhì),，為我們學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量,。以下是我的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃：

這一時期的數(shù)學(xué)教學(xué)仍然以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，注重具有創(chuàng)新和開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)可靠的良好習(xí)慣,，以滿足二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能以及情感和態(tài)度價值觀的要求,。

這個年級有31名學(xué)生,，其中30%左右有一定的輔導(dǎo)能力，其余學(xué)生依靠課堂教學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。上次考試通過率100%,，優(yōu)生率81%?？偟膩碚f,，學(xué)生對100以內(nèi)的加減運(yùn)算和表內(nèi)乘法的計算基本滿足教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和精度還有待提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用中,，學(xué)生對解決實際問題感興趣，但有些學(xué)生不夠細(xì)心和靈活,。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽力習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣有所進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)習(xí)審題方面需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

以河北教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊為教材,。

2.了解除法的含義，除法公式中各部分的.名稱,，乘除的關(guān)系;能夠熟練運(yùn)用乘法公式求商,。

3.知道計數(shù)單位“100”和“1000”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的小數(shù)關(guān)系;掌握一萬以內(nèi)的數(shù)字順序,，能讀寫一萬以內(nèi)的數(shù)字;知道一萬以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成,，會比較一萬以內(nèi)數(shù)字的大小，能用符號和文字描述一萬以內(nèi)數(shù)字的大小;理解并知道一萬以內(nèi)的大概數(shù)字,。

4.了解克和千克的質(zhì)量單位,，初步建立1g和1kg的質(zhì)量概念，知道1kg=1000g,。

初步了解數(shù)學(xué)問題的含義,，體驗從生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。知道了圓括號的作用,，解題就會用到圓括號,。

5.會識別銳角和鈍角;最初對平移和旋轉(zhuǎn)的感知會在正方形紙上水平或垂直地平移一個簡單的圖形。

6.100以內(nèi)可以加減兩位數(shù),，加減百千,，加減百幾十，根據(jù)實際情況估算,。

7.通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

8.會探索給定圖形或數(shù)字排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運(yùn)用數(shù)學(xué)創(chuàng)造美的意識;觀察分析推理能力初步形成,。

9.體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真工作,，書寫工整的好習(xí)慣,。

1、有余數(shù)的除法,。

2,、認(rèn)識一千以內(nèi)的數(shù)及三位數(shù)加減三位數(shù)。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力;學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,，鞏固舊知,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注,，多給發(fā)言機(jī)會，激發(fā)其參與熱情,。

2,、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,，培養(yǎng)優(yōu)生的能力,，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)在每堂課的新知教學(xué)后,，安排適量發(fā)展練習(xí)題,。

(2)在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上,，適時引導(dǎo),，相機(jī)點撥,，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會。

(3)利用每周的思維訓(xùn)練時間,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情,，組織愉快的思維訓(xùn)練。

1,、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè),，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè)。

3,、對學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生,，作業(yè)布置分層進(jìn)行,，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇六

新學(xué)期即將到來,，為了教導(dǎo)好二年級學(xué)生,，應(yīng)該要制定好相應(yīng)的工作計劃。以下是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)二年級教師新學(xué)期工作計劃,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了,，在這個學(xué)期里,，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰,。在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而,，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級的孩子有一定的差距,。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：

一,、學(xué)生基本情況。

本班有學(xué)生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作,，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動性,，書寫有待于加強(qiáng),。

二、班級管理目標(biāo),。

進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索。營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),，建立健全班委會,，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力,。組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉,。

三,、

班級管理措施。

（一）常規(guī)教育方面,。

對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時提醒，給予糾正,。

2、利用升旗儀式,，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，開辟“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個人風(fēng)采,。此外,，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助,。

（二）班級紀(jì)律方面,。

1、課堂紀(jì)律,。要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象,，由班長記錄,，向班主任匯報，并記在學(xué)生的檔案卡中,，作為評選班級明星的重要條件,。

2、課間紀(jì)律,。豐富多彩的課間活動,，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間組織學(xué)生開展跳繩,、踢毽子,、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,，使學(xué)生在活動中既健體又受到教育,。

（三）衛(wèi)生方面。

1,、個人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈,，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生,。

2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū),，由勞動委員負(fù)責(zé)打分,。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚(yáng)先進(jìn),，督促后進(jìn),。

（四）班干部的培養(yǎng)方面。

方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

（五）其他方面,。

1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,，開好家長會,。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報,，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展,。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚(yáng),，因勢利導(dǎo),，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下,，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生,。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,，使他們獲得很好的發(fā)展,。

2、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進(jìn)的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期,、近期的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標(biāo),。

在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級班主任，通過一學(xué)期的接觸,，我對本班的情況已經(jīng)有的深入的了解,。在本學(xué)期，我將根據(jù)我所了解的情況來制定班務(wù)計劃,。

一,、找差距。

通過上學(xué)期我校班級評比結(jié)果看出,，我班學(xué)生在文藝方面與其他幾個班差距較大,，上學(xué)期舉行的兩次活動中，我班名次均居后,。在每周的評比得分中與其他班差距較大,，這說明學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面表現(xiàn)還是不夠突出,，在學(xué)習(xí)方面,，主要表現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒,，學(xué)生習(xí)慣在老師的監(jiān)督下學(xué)習(xí),。在紀(jì)律方面，主要表現(xiàn)在早午間操時及上副課時學(xué)生紀(jì)律較差,。衛(wèi)生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”,。

二、基本思想,。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針，堅持德育為先,，切實抓好學(xué)生的思想品德,。端正學(xué)生態(tài)度，建立一個團(tuán)結(jié),、文明,、守紀(jì)、刻苦,、勤奮,、上進(jìn)、互助的班集體,。

三,、本學(xué)期奮斗目標(biāo)。

學(xué)校的平時檢查如周評比,、衛(wèi)生檢查等努力爭先,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立“團(tuán)結(jié)、積極,、奮發(fā)向上”的班風(fēng),。建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，爭取消滅不及格,，在學(xué)期末的檢測中平均分能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上上升5分以上,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，爭取在學(xué)校開展的各項文藝活動中取得好名次,。

四,、具體措施。

1,、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負(fù)責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進(jìn)行,。

總結(jié)。

選出本周的“衛(wèi)生之星”,、“紀(jì)律之星”、“學(xué)習(xí)之星”并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中,。

開好每周一的班會,。班會上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失，布置本周工作,。同時要利用班會課對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想,、品德教育。對班級的每位同學(xué)進(jìn)行明確的分工,，要求學(xué)生認(rèn)真完成自己的任務(wù),。認(rèn)真辦好每期板報，認(rèn)真學(xué)習(xí)“二年級班規(guī)”,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文藝活動，并認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作,，爭取取得優(yōu)秀的成績,，以此來培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力,。

2,、班干部的培養(yǎng)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干。每周一中午召開班干部會議,，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量。

3,、安全工作要常抓不懈,。每天站隊時對學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強(qiáng)調(diào)路對安全,。每周一次的安全教育要落到實處,，并及時作好記錄。各路隊長應(yīng)做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

4、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：對每周“我是爭星小能手”的評比結(jié)果以短信的形式告訴家長,，讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)情況,。平時，通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在,，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

5,、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學(xué)生。轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,，促進(jìn)全院發(fā)展,。充分發(fā)揮師愛的作用，對待進(jìn)生不諷刺打擊,，不嫌棄排斥,，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先,，批改作業(yè)優(yōu)先,，鼓勵表揚(yáng)優(yōu)先。努力挖掘待進(jìn)生的特長,，通過運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律,，把他們已有的良好的動機(jī)因素和他們的長處巧妙的轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。兩周一次后進(jìn)生會議，及時做好記錄,，針對薄弱點對癥下藥,，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。

總之,，在這學(xué)期中,，我將認(rèn)真找差距，努力縮小本班與其他班的差距,，爭取比其他班做得更好,。

從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散,，再加上又換了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我制定以下工作計劃：

一、常規(guī)教育方面,。

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好,，上下樓梯學(xué)會禮讓靠右行,，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教育作用,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

二、班級紀(jì)律方面,。

1,、課堂紀(jì)律。首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到做到，言行一致,。",。

2、課間紀(jì)律,。隨時提醒學(xué)生要注意文明活動,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，常剪指甲，飯前便后洗手,。

2,、班級衛(wèi)生：每天進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗,，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

五,、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動中,，大力推出新人，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,，還給孩子們一個金色的童年。

這學(xué)期,，我仍將會用心去和學(xué)生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣,。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。以下是二年級新學(xué)期英語教學(xué)計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡單的日常交流,。同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)常規(guī),，課堂語言的規(guī)范,，以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、指讀能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)情分析。

二年級共有四個班,，每個班接近xx位學(xué)生,，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色,。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo),。仔細(xì)閱讀前言,，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵,，使學(xué)生對新課本有一定的了解,，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。

并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材分析,。

教材吸取國外教材注重交際,、情景真實的優(yōu)點，發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處,，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和能力。

教學(xué)目的和任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛；

引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣,；

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力。

四,、教學(xué)方法及措施,。

利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則,。多給予學(xué)生鼓勵,，采用多種形式：如個人評價，小組評價,，語言鼓勵,，心靈鼓勵,，及時總結(jié),，交流和展示等。

卒章顯志,！

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇七

通過上學(xué)期的教學(xué)與測試,，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高,，班上優(yōu)生率比一年級下期提高很多,，但小部分學(xué)生還有待于提高和引導(dǎo)。本期的語文教學(xué)工作的重點為鞏固優(yōu)生的閱讀與寫話能力；加強(qiáng)后進(jìn)生字詞與句子的進(jìn)步與鞏固,；培養(yǎng)全體學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),；培養(yǎng)全體學(xué)生創(chuàng)新精神和語文實踐能力。

1,、繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認(rèn)識400個字,，會寫300個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是,，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,。正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián),、古典詩詞、格言警句,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

10,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

11、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受,。

1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊教材書采取了按照專題來整合各部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,，及時布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增強(qiáng)識字量,。與此同時,，要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字,、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂趣,。

在識字要求的把握上，要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。第二,，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn)。

對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是要分散到每一堂課中去,。要注意寫字的質(zhì)量。

3,、閱讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題,。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗,、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會,。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動,。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

5,、開展豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系,?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)火熱,，沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,。

第一單元15～17課時第五單元15～18課時,。

第二單元13～15課時第六單元14～16課時。

第三單元15～18課時第七單元15～18課時,。

第四單元15～18課時第八單元15～18課時,。

二年級學(xué)期教師工作計劃表篇八

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語，大部分學(xué)生對英語比較感興趣,，有一定的模仿能力,，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘,；并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡單的日常交流,。同時進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)常規(guī)，課堂語言的規(guī)范,，以及良好的英語閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、指讀能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二年級共有四個班,，每個班接近45位學(xué)生,，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色,。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo),。仔細(xì)閱讀前言,，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵,，使學(xué)生對新課本有一定的了解,，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，大部分的學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力,，對單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘；并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系,、融為一體，既吸取國外教材注重交際,、情景真實的優(yōu)點,，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處,，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和能力。

牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個模塊,，共12個單元,。新授單元由這幾個板塊組成：listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。lookandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯,。sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話,，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會話能力。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。

b、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語（everydayenglish）,、歌曲童謠（songsandchants）.攀登閱讀（pandengreading）,，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，迪斯尼神奇英語,，對主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

（a）日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對話,，每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽、能說,、能應(yīng)用,。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清,、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語,，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

（d）晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

c,、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：

（a）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（b）激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛,；

（c）引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；

（d）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力,。

a.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力,。

b.通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

d.盡力體現(xiàn)＂用中學(xué),、學(xué)中用＂的原則。

e.多給予學(xué)生鼓勵,，采用多種形式：如個人評價,，小組評價,，語言鼓勵,，心靈鼓勵，及時總結(jié),，交流和展示等。