心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

實驗室做實驗的心得體會篇一

時光荏苒,，日月如梭,，轉眼間,，我已來到實驗室大半年,。由于老師的栽培與信任，以及學哥學姐的指導與幫助,，我各方面的能力都有所提高,。從我們的隊伍剛剛成立到現(xiàn)在的小有成就，我相信每一位隊員都會收獲到很多東西,。下面我對我的工作進行一下簡單的總結：

我專業(yè)課的學習在實驗室的工作中得到了一定的鞏固與提高,。在建模階段，學長們給了一些他們的經驗,，讓我在面對工作時不至于找不著頭緒而苦惱,。每個人的思考方式都不一樣，參考他們建模的思想和建議,，我就少走了很多彎路,。團隊合作使我在我們實驗室的工作中受益匪淺。

其實,，不僅僅是專業(yè)課的學習,，大家在一起也會經常討論和分享一些別的課程的學習資料和經驗。我們在一起互相鼓勵,，互相幫助,，共同進步。良好的學習與相處氛圍讓我在工作時身心愉悅,，提高了工作效率,。

實驗室中每個人感興趣的方向不盡然相同，大家都有自己擅長的領域,?？吹剿麄兌寄転槲覀冺椖孔鲂┴暙I，這就促使我自學一些沒有學過的軟件來提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網絡這么方便,，一些軟件的教程很容易就能看到。和老師以及同學們的相處中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學到的只是少的可憐的皮毛,，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的。真是“師傅領進門,，修行靠個人”啊!

進入實驗室已經接近一年,，我有時會感覺我是如此幸運,。機會往往就在彈指一揮間,，我很慶幸我抓住了這個機會進入實驗室,。在這里，我有一種如家的溫馨,，有老師的適時督促,，大師兄的高瞻遠矚，師姐的默默付出,，各位師兄的苦苦鉆研,，而我們這些師弟師妹們，當然會承蒙大家的照顧一步步前進的,。

有時候,，當我看到老師忙前忙后，就會想哪有一勞永逸的生活呢?高中時候覺得考上大學我的生活就會很完美,，然而在大學,，我會覺得能找到工作就好了?？墒聦崊s不是這樣的,，工作之后會有更大的壓力等著我。不如我就安安靜靜地過好現(xiàn)在的大學生活,，不去著急,。我相信，只要努力到了,，到時候自然會水到渠成的,。

當我感到迷茫的時候，大師兄的一番言語讓我瞬時理清了方向,，不能再渾渾噩噩過下去了,，對自己的未來要有一個規(guī)劃，至少讓自己總有目標去追趕,，不至于迷失在迷霧中,，找不到前進的方向。

收獲很多,，星星點點卻都已經化作我的前行路上的明燈,，照亮黑暗，指引我一步步走下去,。

為了實驗室的長遠發(fā)展,， 我也提出一點我的建議。無規(guī)矩不成方圓,，正如老師所說,，我們都這么大的人了，經常說我們老師也不好意思,。我覺得我們可以定一個例會,，大家定期交流一下最近自己的收獲,，這樣可以起到一個監(jiān)督的作用。我們在實驗室也不至于感到無所事事,。其次就是游戲問題,，在上課時間來實驗室不能玩游戲。一個好的工作氛圍會讓人的工作效率提高很多!

總之,，在實驗室學習的這些時光會是我大學一份美好的回憶,。在以后的時間里我會一點點繼續(xù)裝飾它。

實驗室做實驗的心得體會篇二

第一段：引言（誘人的開頭）,。

每個人都曾經在學?；蛘邔嶒炇依镒鲞^一些實驗，無論是簡單的化學實驗還是復雜的物理實驗,，這些實驗都給我們留下了深刻的印象,。通過實驗，我們不僅可以探索未知的領域,，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和科學精神,。在這篇文章中，我將分享我在實驗中的心得體會,，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考,。

第二段：實驗目標與準備（詳細的背景介紹）。

在進行實驗之前,，我們首先需要明確實驗的目標和準備工作,。在一次化學實驗中，我的目標是探究不同濃度的鹽水對紅藍色素過程中的滲透性的影響,。為了準備這個實驗,，我首先研究了相關的文獻和實驗方法，了解了實驗需要用到的化學試劑和儀器,，還熟悉了實驗的步驟和操作要點,。在準備實驗材料時，我必須保證實驗環(huán)境安全,，并確保實驗器材的正確使用和消毒,。

第三段：實驗過程與結果（詳細而準確的描述）。

實驗開始后,，我按照實驗方法一步步進行,，仔細觀察實驗現(xiàn)象并記錄數(shù)據(jù)。在此過程中,，我發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度越高,，紅藍色素滲透性越低。通過觀察和分析實驗結果，我得出了結論：高濃度鹽水具有較強的滲透壓,，可抑制紅藍色素的滲透,，導致它們在液面上的分布不均勻。這個結論是基于實驗結果得出的,，它使我對鹽水和紅藍色素之間的相互作用有了更深入的了解,。

通過這次實驗,，我深刻體會到實驗的重要性和價值,。首先，實驗讓我親身體驗到科學探索的過程,，激發(fā)了我的好奇心和求知欲,。其次，實驗鍛煉了我的實踐能力和科學精神,，使我學會了觀察,、思考、分析和總結,。最后,，實驗教會了我如何處理實驗結果和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)了我嚴謹和準確的科學態(tài)度,。這些實踐經驗和能力是書本知識無法代替的,，它們將對我的未來學習和工作起到重要的促進作用。

第五段：結尾（精辟的總結）,。

通過這次實驗，我不僅學到了關于鹽水和紅藍色素的知識,，還培養(yǎng)了我的實踐能力和科學精神。在未來的學習和工作中,，我將繼續(xù)進行更多的實驗，不斷探索和學習新的知識,。實驗不僅是科學研究的重要手段,，也是我們成長和發(fā)展的重要途徑,。只有通過親身實踐,，我們才能真正理解和應用所學的知識,。因此，我鼓勵每個人都積極參與實驗,，將實驗心得與體會融入日常學習中,，從而更好地發(fā)展自己的科學素養(yǎng),。

實驗室做實驗的心得體會篇三

實驗是研究的重要手段之一,，在科研,、教育中都具有重要的作用,。在進行實驗的過程中,，除了需要遵循嚴格的實驗操作規(guī)程,，還需要掌握實驗的相關知識和技能,。在實驗中,，不僅能夠加深對理論知識的理解,，還能夠培養(yǎng)實踐能力和解決問題的能力。本文將探討我在實驗中的體會和感受,。

在實驗中，操作非常重要,，實驗操作不慎可能造成嚴重后果,；同時,，操作的細節(jié)也很關鍵。在實驗中,，我意識到了這一點,，因此在實驗操作時,，我格外謹慎,，嚴格按照操作規(guī)程進行,，從不馬虎。同時,，在實驗操作過程中也充分發(fā)揮了自己的經驗和思維能力,，嘗試不同的方法解決問題,，總結了一些實用的技巧,。

第三段：實驗數(shù)據(jù)的分析與解讀,。

實驗得出的數(shù)據(jù)是研究的重要基礎。在實驗中,，數(shù)據(jù)的正確性和準確性至關重要,。對于實驗數(shù)據(jù)的處理,，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)知識和技能，采用了不同的數(shù)據(jù)處理方法,，最后得到了準確可靠的結論,。在實驗結果分析中,，我注重細節(jié)，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果,，得到了結論并作出有效的解釋,。

第四段：實驗中的挑戰(zhàn)。

在實驗中,，我們不僅需要面臨技術上的挑戰(zhàn),，還需要面對各種可能的問題。例如,，實驗方案的設計,、儀器的維護和操作、數(shù)據(jù)分析和結論的得出等,。在實驗過程中,，我遇到了一些問題，有些是操作失誤所致,，有些是由于實驗設計不周所致,，有些則是由于設備本身的問題。但是,，面對這些問題,，我沒有退縮，而是在努力解決問題的同時,，深入分析原因,，并從中總結經驗和教訓,。

在實驗中,，我不僅學到了一些課程所涉及的實用知識和技能，更深刻地認識到了實驗科學的重要性和迫切性,。實驗實踐不僅是課程教學的重要組成部分,，更是切實可行的探索和研究的實踐過程,。實驗的結果和結論對于我們日后的研究工作和解決問題都具有重要的指導意義。同時,，實驗也鍛煉了我們的思維能力,、實踐能力和解決問題的能力，這些都是我們在日后工作和生活中至關重要的品質和能力,。

總結：

實驗具有很大的實用價值和意義,，它不僅提供了一個實際操作和驗證理論的平臺，還培養(yǎng)了人的實踐能力和解決問題的能力,。在實驗中,，我們不僅需要遵守各種實驗規(guī)程，還需要注重實驗的細節(jié),，從實驗中學到東西,，并總結經驗和教訓。希望以上的體會和經驗可以給大家提供一些參考和借鑒,。

實驗室做實驗的心得體會篇四

經過這次的測試技術實驗,，我個人得到了不少的收獲，一方面加深了我對課本理論的認識,，另一方面也提高了實驗操作本事,。此刻我,。

總結,。

了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不一樣,，因為我覺得這次我是真真正正的自我親自去完成,。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的,。就是實驗的過程全是我們學生自我動手來完成的,，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理,。在那里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理,，并且體會到了實驗的操作本事是靠自我親自動手，親自開動腦筋,，親自去請教別人才能得到提高的,。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自我的看法,，這樣我們就要有充分的準備,，若是做了也不明白是個什么實驗，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關的,，比如回轉機構實驗,，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識,，明白實驗時將要測量什么物理量,，寫報告時怎樣處理這些物理量。

在實驗過程中,，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙,，主要就是這個原因,。我也以往犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時,，開始沒有認真吃透電路圖,，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線,，結果顯示不到數(shù)據(jù),，等到顯示到了又不正確，最終只好找同學幫忙,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī),，應當有改良創(chuàng)新的精神。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎上,，我們的時間是充分的，做實驗應當是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的。比如說,，在做電橋實驗中,，我們能夠經過回到旋動，測量回程誤差,。

在實驗的過程中我們要培養(yǎng)自我的獨立分析問題,，和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是你對每次實驗的態(tài)度,。如果你在實驗這方面很隨便,，抱著等教師教你怎樣做，拿同學的報告去抄,，盡管你的成績會很高,，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中,，經教師檢查,，我們的時域圖波形不太合要求,，我首先是改變振動的加速度，發(fā)現(xiàn)不行,，再改變采樣頻率及采樣點數(shù),，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近,，最終解決問題,，興奮異常。在寫實驗報告,，對于思考題,，有很多不懂，于是去問教師,，教師的啟發(fā)了我,，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中,，自我要學會思考,。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件,、軟件及其使用有了更深刻的認識,。比如說，我在電橋實驗中,，我明白應變片是怎樣樣的,，面板是怎樣接電橋的;在回轉機構及懸臂梁實驗中，我明白壓電傳感器是如此微小的,，怎樣經過放大,、接口電路進行微機分析，濾波,、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析,，另外,，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的,。能夠說,，做這次的測試技術實驗，我們學生自我的本事得到了充分的發(fā)揮,，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不一樣的,。

本人認為，在做這次的測試技術實驗中,，學習labview和傳感器是一件最趣味的事情,，因為labview這是一個虛擬的平臺,，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術的起到十分重要的作用,。

最終,，經過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍,。經過這次的實驗,，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，期望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗,，能夠讓我們得到更好的鍛煉,。

經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自我學到了很多東西,，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候學過電焊,，可是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論,。

教學,。

再來做實驗的我感覺簡便了，因為我懂得了很多焊接學的原理,。也明白了焊接不只是電焊,，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊,，氣焊中也分了對低碳鋼,、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣!

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接,，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差!每次體驗實驗之前教師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗資料!經過教師的介紹和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的理解和體會,。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因為在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題,，教師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應當怎樣解決,，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板,，我很認真的擺放在試驗板上焊接,，我本以為這是最簡單的焊接了，可是結果卻不如意,，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形,，原本平的鋼板變得翹起來了!并且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，應對這樣的焊接產品我真是無地自容!可是教師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因,，比如鋼板翹起來了是因為焊接過程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿教師握著我的手一點一點的把它填上了,，教師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心,，我特感動!

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的,，它使得我們看到了自我的差距和經驗的不足,，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應當是全面實際的應用型人才!

經過學習使用數(shù)學實驗,，數(shù)學實驗建模,，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究,，建立簡單數(shù)學模型,，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案,，從而提高了我們的數(shù)學思維本事,，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下必須的實踐基礎!

這次的實驗一共做了三個,，包括：金屬箔式應變片：單臂,、半橋、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,。各有特點,。

經過這次實驗，我大開眼界,，因為這次實驗異常是回轉機構振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試,，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出,。能夠說是半自動化,。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料,，如：實驗要求,，實驗資料，實驗步驟,，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理,，等等。雖然做實驗時,，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎知識,，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么,。

在這次實驗中,，我學到很多東西,，加強了我的動手本事，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時,，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時,，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗,，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當然不只學到了這些，那里我就不多說了,。

還有動手這次實驗,，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識,，鞏固了我的理論知識,。

可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好,，還有測試技術考試時間,，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項,，結果不能保證每一個項目質量,，所以如果有什么出錯請指出!

這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂,、半橋,、全橋比較;回轉機構振動測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點,。

在這次實驗中,，我學到很多東西，加強了我的動手本事,，并且培養(yǎng)了我的獨立思考本事,。異常是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,。例如：數(shù)據(jù)處理時,，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取,，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖,，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令,。并且在做回轉機構振動測量及譜分析實驗,，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率,，等等,。當然不只學到了這些，那里我就不多說了,。

還有動手這次實驗,，使測試技術這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對測試技術這門課的認識,，鞏固了我的理論知識,。

可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時間不是很好,，還有測試技術考試時間,，因為這些時間安排與我們的課程設計時間有沖突，使我不能專心于任一項,，結果不能保證每一個項目質量,，所以如果有什么出錯請指出!

大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件,，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少,，比如插值、擬合,、微積分,、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等,，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了,，真可謂應用十分廣泛。

剛開始我對matlab很陌生,，感覺這個軟件很難,，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版,，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢,?？墒墙涍^一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕,，感覺很好玩,。

我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫,、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3,、與同學課下多多交流，課上多請教教師,。

這個學期我們學習了測試技術這門課程,，它是一門綜合應用相關課程的知識和資料來解決科研、生產,、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程,。測試技術是測量和實驗的技術，涉及到測試方法的分類和選擇,，傳感器的選擇,、標定、安裝及信號獲取,，信號調理,、變換、信號分析和特征識別,、診斷等,，涉及到測試系統(tǒng)靜動態(tài)性能、測試動力學方面的研究和自動化程度的提高,，涉及到計算機技術基礎和基于labview的虛擬測試技術的運用等,。

課程知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要,，我們做了金屬箔式應變片：單臂,、半橋、全橋比較,，回轉機構振動測量及譜分析,，懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個實驗。剛開始做實驗的時候,，由于自我的理論知識基礎不好,，在實驗過程遇到了許多的難題，也使我感到理論知識的重要性,?？墒俏也]有氣壘，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，自我看書,，獨立思考,，最終解決問題，從而也就加深我對課本理論知識的理解,，到達了“雙贏”的效果,。

實驗中我學會了單臂單橋、半橋,、全橋的性能的驗證;用振動測試的方法,，識別一小阻尼結構的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機械振動信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實驗過程中培養(yǎng)了我在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的工程素質和科學道德,，例如團隊精神、交流本事,、獨立思考,、測試前沿信息的捕獲本事等;提高了自我動手本事，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風,，增強創(chuàng)新意識,。

生物學是一門以實驗為基礎的自然科學，現(xiàn)代生物科學的發(fā)展尤其依靠科學實驗,。在生物教學中,，實驗、學習和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學知識,、科學方法,、培養(yǎng)我們的動手本事和構成科學素質都起到了至關重要的作用。正是所以,，從我們開始接觸生物這門學科開始,，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的本事,。

可是,，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術綜合實驗對我的影響有多大,。

首先,，我必須得提的，便是金衛(wèi)華教師,，還有金教師給我們提出的實驗要求,。

好好，不能扯太遠,，還需要拉回我心得的主題——實驗!教師在第一次課上,，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣,，嵌合緊密,，有點一招即失,，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ墒俏覀兏嗟氖菓阎环N躍躍欲試的激動,，恨不得立馬動手,，靠著自我學來的知識，認真的完成這套實驗,，并且還能看到最終那令人欣喜的結果,。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術綜合實驗的漫長旅程,。

由于，教師沒有硬性的要求實驗時間,，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆,，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少,，同學們每次做實驗都是你推我嚷的,，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散,，甚至只是簡單的走下過場而已,，幾次實驗課下來，熱情全無,。但按照金教師的提議來,，大家來實驗的時間不一樣，使得對儀器使用的時間錯開,，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面,，實驗也變得順利了許多。

金教師會很體諒一些先開始忙活的同學,，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項,，后面實驗的準備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學之間晃悠,。觀察我們的實驗操作,，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由;實驗藥品的作用;如何做會得到更好的結果;實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因?？墒?，隨著實驗的發(fā)展，之后更多的時候,，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后,，去纏著金教師，圍在他周圍,，問他關于實驗的各種問題,，就算同樣的問題被問過許多次,，金教師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人,，他的悉心教導,，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學,。

其實,，他的這種教學方式，亮點就在于此,，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴;實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題,，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗;實驗結果的不夢想,，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié),，找出問題所在，也會需要我們去深入了解這步實驗的機理,，用藥品的理由,，實驗操作要求等。這些自我經過自我動手動腦而逐步累積起來的經驗,，是在以往任何時候都沒有獲得過的,，那時，只明白按照教師和書本上寫的步驟來,，根本不在意為什么要這么做,，于是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少,。

說完對金教師和教師教育方式的看法,，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收獲,。

我是一個很懶散的人,，以前做實驗，大部分都是照本宣科,，很少動腦筋去思考實驗的前因后果,，對臺上教師的講解也都是一知半解的混著?？墒?，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理,，實驗操作的機理,，儀器的使用方法，幫忙我糾正和熟練許多操作,，同時讓我認識到自我以前的迷糊與不負職責,，也讓我體會到全身心的投入到一件事中,，是如此歡樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識,。下頭,，具體說說看我的幾件不小的收獲。

以上是我這個學期里,，從現(xiàn)代生物技術綜合實驗里得到的一些心得,。我期望在下個學期里，我能將自我從那里得到的心得,，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去,，擴充自我的知識，拓寬自我的視野,，增厚自我的底蘊,，加強自我的本事，不敢放言稱自我要成為未來生物界中的一流人才,，只能勉勵自我成為一個不負眾望的有用的人。

化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程,?；瘜W知識的實用性很強，所以實驗就顯得十分重要,。

剛開始做實驗的時候,，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使學生們感到了理論知識的重要性,。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自我看書,，獨立思考,，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解,，到達了“雙贏”的效果,。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透,，因為這是做實驗的基礎,，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料,，如：實驗要求,，實驗資料，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等.否則,，教師講解時就會聽不懂,，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,，如果不清楚，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時間,，會事倍功半。

雖然做實驗時,，教師會講解一下實驗步驟,，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按教師指使做,，其實自我也不明白做什么。做實驗時,，必須要親力親為,，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚,，弄明白,，實驗后，還要復習,，思考,，這樣，印象才深刻,，記得才牢固,，否則，過后不久就會忘得一干二凈,，這還不如不做.做實驗時,，教師會根據(jù)自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生,，拓寬學生的眼界,，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

學生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自我的看法,，這樣就要有充分的準備，若是做了也不明白是個什么實驗,，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應當盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做,，結果卻越做越忙,，主要就是這個原因。在做實驗時,，開始沒有認真吃透實驗步驟,，忙著連接實驗儀器、添加藥品,，結果實驗失敗,，最終只好找其他同學幫忙。異常是在做實驗報告時,，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題,，有不懂的地方，能夠互相討論,，請教教師,。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應當有改良創(chuàng)新的精神,。實際上,，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的,，做實驗應當是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事,，那改良總是有可能的,。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中,，我們能夠經過自制裝置將實驗改善,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的本事。培養(yǎng)這種本事的前題是學生對每次實驗的態(tài)度,。如果學生在實驗這方面很隨便,，等教師教怎樣做，拿同學的報告去抄,，盡管學生的成績會很高,，但對將來工作是不利的。

實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事以及培養(yǎng)了良好的探究本事和科學道德,，例如團隊精神、交流本事、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲本事等;提高了學生的動手本事,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識,。

經過學實驗,，最大的收獲我覺得并不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求)，而是經過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執(zhí)著,，細心和認真嚴謹?shù)膽B(tài)度,，還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,，任何一個細節(jié)出了問題都會導致最終的失敗,，所以就要求我們去負責的對待每個環(huán)節(jié)，每一個步驟,。只要把握好整個過程,，就會順利的到達預期的目的。

最終,，更要感激的就是這么多天來一向陪伴我們,，不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室教師們,，是你們不僅僅讓我們學會了基本的實驗操作,，激起了我們對實驗課的興趣，更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛,、嚴謹?shù)木窈蜑槿藥煴淼膬?yōu)秀風范,，也許我們以后就不需要再做實驗，也許這真的就是我們研究生生涯的最終實驗課,，但你們的精神和教誨會影響我們的一生,，衷心的多謝您：最親愛的教師。

1,、課堂實驗,，注重小組合作。

合作學習是實驗教學中經常采取的教學組織形式,，能夠培養(yǎng)學生的奉獻意識,、合作精神，調動學生的參與進取性,，但有時會因為操作不當,，而流于形式，成為優(yōu)等生的特權,。為有效解決這一問題,，我采取異質分組的方法，促使學生在互相學習中到達實驗教學的最優(yōu)化。

2,、開放實驗,，讓研究無處不在。

資料形式突出開放性,。教師將實驗器材按探究資料準備好,，學生根據(jù)自我的需要自由選擇，能夠將課堂上意猶未盡的實驗再次進行操作,，還能夠進行課后的延伸,、拓展性實驗，教師對學生的操作及時進行指導,。比如,，凸透鏡成像實驗的進一步探究，就能夠在開放活動中進行,，讓學有余力的學生繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),。《科學課程標準》指出：每一個生活在科學技術高速發(fā)展時代的人,，從小就明顯地感受到了科學技術所帶來的種種影響,。所以，從小就必須注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng),，經過科學教育使學生逐步領會科學的本質,，樂于探究，熱愛科學,，并樹立社會職責感,；學會用科學的思維方式解決自身學習、日常生活中遇到的問題,。

經過一個學期的實驗學習,，我對有關運籌學建模問題有了更深刻的認識和把握;對運籌學的有關知識點也有了進一步的學習和掌握，下頭是我的一些實驗心得和體會,。

對于這種比較難偏理的學科來說確實是的，并且往往教師也很難把這么復雜的又與實際生活聯(lián)系的我們又沒親身經歷過的問題分析的比較透徹,，所以很多同學從一開始聽不懂就放棄了,。但對于上課認真聽講，課后認真復習并且做相應習題的同學來說,，學好它也不是一件難事,，應當比較有把握的，畢竟題目是百變不離其中的,，這也是這門課的好處,。

對我而言學習運籌學，并沒有把它當作是一件難事，以平常心對待,。它更多的是聯(lián)系實際,，對一步步的推論推理過程，我個人認為是比較有挑戰(zhàn)性的,，所以我也用心學好它,。其實學習這門課時，大家壓力還是比較大的,，老擔心期末會掛,，至少我身邊有很多同學是這樣的，因為一打開書就能夠看到很多復雜的圖形,，一個個步驟也更是嚇人,，有的題目甚至要解好幾頁。就因為這樣,，我課上就比較注重聽講,，盡量把每道題目的關鍵都聽懂，有的不是很清楚的及時向人問完并記下要點,，這樣也方便自我課后仔細想這道題的解法,。因為這門不象其他課上課不聽還能夠蒙混過關，對于一連串的解題思路僅有經過分析才會明白,，因為一點不明白有可能導致整個題目前功盡棄,。在平時做作業(yè)時我會認真分析教師供給給我們的答案的解題思路，在不懂的地方記一下,，抽時間問教師問同學,，以便在能掌握好所學資料。因為考試的時候還是要求我們把自我的思路,、步驟寫清楚,。畢竟這門課程學習并不是只為了考試，它與以后生活也是息息相關的,。

總之,，對于這門課千萬不能被書厚、人家說很難等外部因素所影響,，以至放棄學習,，要明白不一樣的科目對于不一樣的人來說是不一樣的，也許你剛好會擅長這門課,。當然這是次要的,，我只是想說明不要怕這門課，其實學好它很簡單,，只要上課思路跟著教師走,，下課多復習,，把不懂的弄懂，作好相應的習題,，要取得好成績并非不可能,。同樣對于數(shù)學基礎不是很好的同學來說，千萬不要害怕,，多聽,，多想，多問是最好的解決方法,。

在一學期為數(shù)不多的實驗過程中,，不僅僅對運籌學的有關知識有了進一步的掌握，同時對在自我的計算機操作水準也有了很大的提高,。課程的學習很快過去,，但它對我們掌握運籌學建模問題的要求卻并沒有隨課程的結束而結束。所以在以后的學習當中我們更應當時刻溫習,，不時鞏固,，以到達知新的效果。以上就是我的一些感悟,，期望能夠對自我有所幫忙,。

在我們的大學生涯中，有很多上理論知識課程的機會,，可是實訓的次數(shù)卻是很少,，所以在這次的實訓中我把握住了一個好的機會來實踐自我的知識水平，我能夠到達什么樣的層次,，也是看看自我這么久的學習生活到底有沒有提高,。

在實訓中教師講了關于計算機的操作方法，還有如何安裝軟件,，利用軟件來到達我們的目的,。在我們平時上課的過程中總是看到教師在講臺上頭用多媒體進行演示，當時感覺這樣的操作其實挺簡單的,，尤其是對著書進行操作,，感覺我能夠做到很好，可是真的等我到達實驗室啟動計算機時,，才感覺到自我在這方面的淺薄無知,。

在開始還是教師先講述實驗的資料是什么，我們應當在這樣的實驗中明白一些什么,，以及應當要操作到什么程度，完成了之后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象,，都是我們在這樣的實訓中懂得的,。當我打開電腦根本不明白要干些什么的時候,，同學在我旁邊翻書的身影映入眼簾，我們此刻還是要先看書弄明白步驟才能明白要怎樣操作才行,，第一步是打開什么軟件,，第二部是在軟件上頭做些什么，當我磕磕絆絆的做完一系列的流程之后才發(fā)現(xiàn)這都是機械的操作,，根本沒有自我的想法在內,，什么都是規(guī)規(guī)矩矩的，我還需要做點其他的東西,。

實訓的時間過得很快,，在平時我有很多的想法，在教師講課的過程中涌現(xiàn)出來,，可是都沒有自我操作的機會,，在這次實訓中我首先熟悉了電腦的常規(guī)化操作，隨后明白實驗的流程是什么,，最終了解怎樣讓自我的創(chuàng)新性想法在電腦上實現(xiàn),，尤其是在完成一個試驗之后，發(fā)現(xiàn)自我成功了之后,，這種興奮難以將其訴說出來,。

完成實訓之后，我對于自我在理論知識水平有了一個大致的了解,，雖然上課時覺得教師講的很容易,，可是真正輪到自我時才發(fā)現(xiàn)難度有多高，我在計算機上頭的學習還是半瓶子水晃蕩,，沒有實質的深入的了解,，完成的任務和其他同學相比也就是中規(guī)中矩，沒有什么太過出色的地方,。經過這樣的實訓,，我明白自我的修行還是不夠，對書本的了解程度也只僅限于教師上課的資料,，沒有認真地研讀和課后的訓練導致自我基礎不夠扎實,，在今后的學習時光中，我會在這上頭下更多的功夫,，不辜負自我的學生生活,。

經過實訓二的練習，我了解和獲得了更多網絡方面的知識,，對關鍵詞優(yōu)化,、訂購等方面有了點涉獵，計算機水平也有了提高,。

本次訓練分為四部分,，第一部分是練習查找概念,，在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一樣的，順序不一樣,，關鍵解釋也不相同,，我們要從中篩選出好的概念并總結。這一部分讓我們對網絡搜索概念有了些了解,。

第二部分是練習搜索關鍵字,，經過搜索結果數(shù)量和搜索用時讓我們對各個搜索引擎進一步的認識。從搜索出的資料結果來看,，各個網搜索出的資料大致相同,，只是排行順序有所改變，從中能夠看出各網第一個搜出來都是百度百科,，可見百度的影響力很大,，114優(yōu)化搜索是搜索范圍減小，更有利于搜索正確答案,。

第三部分則是機票酒店的訂購,，這個練習很貼近生活實際，經過這個練習,，我更加明白了網絡在現(xiàn)實生活中的重要性,，同時是我的網絡技能得到進一步鍛煉。對以后的訂購酒店和機票有了很大的幫忙,。

第四部分則是關鍵詞優(yōu)化問題,，這個相當重要，一個公司或企業(yè)在網絡上的排行是否靠前關鍵就看你的企業(yè)關鍵詞是否得到優(yōu)化,，有很多企業(yè)沒有設置關鍵詞或者關鍵此不精確都會導致他的排行,，不利于搜索，這對企業(yè)也會是一個不小的影響,。

經過此次練習,，我的電腦水平有所長進，對網絡也有了新的認識了解,，這將會是一個新的提高,。

高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家,，學校對培養(yǎng)學生的動手本事是十分重視的,，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手本事,，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告,，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手本事。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出很多的經驗以適應當代社會的發(fā)展,。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51),，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法,，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際,，提高動手本事，從而全面掌握單片機的應用,。

實驗教學的全過程包括認識,、基礎、綜合3個階段,。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試,，與實際應用中的硬件電路相脫節(jié)。使學生缺乏硬件設計及調試分析本事,，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統(tǒng),，缺乏認識。

經過本門課程實驗,，以下本事得到了較大的提高：1,、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法,。2,、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;3、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想,，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑,。

在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領,，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”和“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”主題展開,，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事,，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用,，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組,，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角,，在“若爾蓋草原生態(tài)環(huán)境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮(zhèn)新農村建設”中有三小組同學分別扮演農民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論,。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲,，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善,、不斷提高,、不斷超越,。

一、認識：

1,、從談判前的人員分工,、收集整理相應的資料到現(xiàn)場模擬談判展現(xiàn)出小組成員的協(xié)調本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通,、組織本事,。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離,。

2,、談判前，資料的收集,、整理對談判很重要,，影響著談判的進度和達成一致的成功率。

3,、談判時,，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維,，不斷轉換思路,，扭轉談判形勢。

4,、學會控制談判氛圍,，一張一弛，拉近談判雙方距離,，增進雙方感情促進談判圓滿達成,。

5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務,、職責以到達相互配合,、相互協(xié)調的目的，從而提高談判成功率,。

二,、不足：

1、在語言表達方面,，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激,，這樣既不失涵養(yǎng)又留有繼續(xù)談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我,，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位,，不能胡來、不講道理,。

2,、談判開局時雙方代表有一方態(tài)度一向很強勢，根本沒有站穩(wěn)立場,，沒有值得參考借鑒的觀點,、想法，讓談判一度陷入爭執(zhí),，甚至僵局冷場,。

3、各組代表成員對各己的分工不明確,，在雙方互遞資料的時候出現(xiàn)混亂。

三,、

收獲：

在這周的實訓中,，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍,，反思到以下幾點：

1,、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價,，爭執(zhí)不休，這樣會降低談判的效率,，要協(xié)調談判雙方的利益,，僅有站在對方的利益上研究問題,，多為對方研究,，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法,，不要因為自我的原因去責怪對方,，要有良好的談判情緒,，有良好的溝通,，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然,，談判的人要言而有信,，說話要留有余地，少聽多講!

2、商務談判的技巧,。在談判的過程中,，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣,，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣,，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術,，再提問題的過程中要抓住重點,，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅,，不要廢話連篇,。4.說服技巧，在說服對方的時候,，要做好利益分析,，簡化接收手續(xù)，當對方不滿時,，要避免爭論,。

3、商務談判的策略,。要明白對方的需求,，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優(yōu)勢,。

4,、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦,，這樣才有利于自我的談判,，才能在談判的過程中獲得有利的地位。

5,、要了解對手,，因為知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

另外,，經過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處,，讓我們學到更多談判技巧,，經過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西,，或是幾點體會,，或是一點經驗,，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向,，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處,。

測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的本事,，從而掌握機械工程測試技術手段,，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。

經過本門課程實驗,，以下本事得到了較大的提高：

1,、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不一樣傳感器的選擇方法,。

2,、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論;。

3,、培養(yǎng)在實踐中研究問題,，分析問題和解決問題的本事;。

我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想,，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握,。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑,。

我們認為，在這學期的實驗中,，在收獲知識的同時,，還收獲了閱歷，收獲了成熟,，在此過程中,，我們經過查找很多資料，請教教師,，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的本事,，在各種其它本事上也都有了提高,。更重要的是，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法,。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺,。要應對社會的挑戰(zhàn),，僅有不斷的學習、實踐，再學習,、再實踐,。

實驗室做實驗的心得體會篇五

第一段：引言（150字）。

在我們的生活中,，很少有人愿意接受失敗和挫折,。然而，在人生的道路上,，失敗和挫折是無法回避的,。這意味著，我們必須學會如何從失敗中汲取經驗,，并從中獲取啟示,。正是因為失敗和挫折，我才有機會參與一次名為“心得體會實驗”的激動人心的過程,。在這個實驗中,，我體驗到了失敗的心情和成功的喜悅，從而真正理解了成功的背后是付出和耐心的重要性,。

第二段：失敗的心情（250字）,。

首先，我要感謝“心得體會實驗”,，因為它給了我了解失敗心情的機會,。在這個實驗中，我們要在規(guī)定的時間內完成一道難題,。盡管我思考了很長時間,，但最終還是失敗了。當我看到我的解答與正確答案相差甚遠時,，我感到非常沮喪和失望,。那種感覺就像是被否定和打擊一樣，讓我陷入了深深的自責中,。然而,，正是通過這次失敗，我開始思考自己的不足之處,，并下定決心在下次機會中獲得成功,。

第三段：付出和耐心（300字）。

在實驗的第二次嘗試中,，我學會了付出和耐心的重要性,。在上次失敗后，我沒能忍受心里的痛苦和失望,，而是將精力轉移到更加深入的思考上,。我開始尋找更有效的解題方法,，并查閱相關資料。我深知只有堅持努力,，不斷嘗試,，才能找到成功的道路。在這個過程中,，我需要調整心態(tài)并保持足夠的耐心,。我明白，成功需要時間和努力,，不能急于求成,。所以，我克服了焦慮和沮喪,，持續(xù)不斷地嘗試和學習,，并從中獲得了更多的進步。

第四段：成功的喜悅（300字）,。

在實驗的第三次嘗試中,，我終于獲得了成功。當我看到自己的解答與正確答案一致時,，我感到非常激動和喜悅,。那是一種難以言喻的成就感，讓我意識到付出和耐心是值得的,。成功帶來了滿足感和自信心,，使我更加相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。這次成功的經歷也讓我明白了失敗的重要性,。失敗是向成功邁進的一種必經之路，它不僅教會我們如何從錯誤中吸取經驗,，還讓我們更加珍惜和感激成功的喜悅,。

第五段：結語（200字）。

通過“心得體會實驗”,，我深刻理解了成功的背后,，付出和耐心的重要性。失敗和挫折是人生中不可避免的一部分,，我們需要從中不斷汲取經驗和啟示,，為取得成功鋪平道路。正如華羅庚先生所說：“人生沒有回報,，只有投入,。”只有不斷地努力和付出,，我們才能收獲成功的喜悅,。因此,，我要感謝“心得體會實驗”，它讓我明白了成功的真正含義,，也教會了我面對失敗時應持之以恒,。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力付出,，堅持不懈,，堅信成功的道路就在不遠的前方。

實驗室做實驗的心得體會篇六

本人從事初中物理教學只有一年多的,，雖然時間不長,，但在教學中不斷摸索，不斷總結?，F(xiàn)就我的教學實踐淺談一些關于物理實驗教學設計的心得體會,。

物理課是初二年級的一門新學科，這對剛接觸這門課的學生來說,，往往有一種新鮮感,。許多學生對此學科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇,，如不及時深化,，“熱”的時間是短暫的。這就要求教師在上序言課時,，認真設計教案,，上好第一堂課。比如通過演示“三棱鏡分解白光”,、“紙盒燒開水”,、“被紙片封閉在倒轉的玻璃杯中的水不會流出來”等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實驗,，引起學生的疑問,，激起他們求知的欲望。再舉一些生活中看得見,、摸得著的現(xiàn)象,，如：“插入水中的筷子會彎折”、“同樣是電,，通入不同的.用電器會產生不同的作用”等等,，使學生一接觸物理就感覺到學物理有趣，為今后的奮發(fā)學習打下良好的開端,。

初中物理是所有學科中最具有科學性的學科,，每一個概念和規(guī)律、公式,，都是通過物理實驗得出,。所以在物理新課實驗中,，我真正體驗到，新課程強調的教學是教與學的交往,、互動,，師生雙方相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補充。只有學生的興趣和積極性得到充分調動,，“自主,、合作、探究”的學習方式得到充分體現(xiàn),，我們才能更好地培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。在物理實驗課上我是從以下幾方向來做的：

1,、確保所做的實驗現(xiàn)象清晰，提高成功率,。課本要求的每一個演示實驗,、學生實驗在課前我都要認真地準備，分析實驗成敗的關鍵因素,，排除干擾,。

2、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過程展現(xiàn)給學生看,。

3,、充分利用身邊的材料改進實驗。例如“導體和絕緣體”一節(jié)中,，我先是讓學生思考設計一個電路來檢測哪些物質是導體哪些物質是絕緣體,。當檢測到水、人體,、鉛筆芯（較長的）時,，小燈泡不發(fā)光,，于是先把它們歸為絕緣體,。之后，我指著那堆導體問：這些物體一定都是導體嗎,？（是）又指著那堆絕緣體問：這里面一定都不能導電嗎,？馬上就有學生說：不一定，有可能是電流太小了,，小燈泡不會發(fā)光而已,。此時我就給學生介紹了我自己去買的發(fā)光二極管的特點,，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光,。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍,，學生自己得出了人體、水,、石墨是導體,，也體會到了導體的導電能力是不同的。

4,、努力提高實驗現(xiàn)象的可見度,。例如：在演示實驗時，升高實驗臺,，實物投影儀的利用,，利用一些手段把微小的實驗現(xiàn)象進行放大都是提高實驗現(xiàn)象可見度的好辦法。

科學探究是學生參與式的自主性學習活動,。創(chuàng)設情境,、精彩導入尤為重要。教學《科學探究：聲音的產生與傳播》時,，先播放各種各樣學生熟悉的聲音,，再引導學生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產生的原因,。在這樣真實的活動情境中,，學生們滿懷興趣地通過仔細的觀察、身體的觸摸,，去感知發(fā)聲體的振動,，親身經歷科學探究的過程，深刻領會物體發(fā)聲的原理,。

在實驗教學之初,，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導過度,，則學生無法實現(xiàn)真正意義上的自主學習和自主探究,；另一方面，若教師若指導不到位,，學生的探究和學習活動又會雜亂無章,，盲目無序，從而無法完成學習任務,，兩者仿佛形成了一個“解不開”的“結”,。如何處理教師指導和開放式教學之間的關系呢？比如：對學生而言,，可以提前布置學生先預習新課,，“簡閱課文”“查詢資料”“自制自帶實驗器具”等,，將課堂上沒有探究完的內容帶至課外，課后布置學生寫“探究報告”和“學習心得”等,；對教師而言,，課前認真?zhèn)湔n，課中用心教學,，積極應對隨機出現(xiàn)的課堂情況,，課后撰寫教學實錄和教學反思，這一切不僅有利于學生探究學習任務的扎實完成,，也有利于教師在新課程的實踐中不斷地完善教學,，發(fā)展自我。其次教學過程中讓學生了解自己在探究活動中應該要干什么事,，明確自己的目的,，教師也在學生探究過程中給學生一些方向性的提示，但這些提示應區(qū)別于我們傳統(tǒng)實驗課中的“實驗步驟”,。要有效地防止和避免學生隨意玩耍實驗器材,、手足無措等現(xiàn)象的發(fā)生。在教學中通過對知識的學習,，指導學生體會學習物理的方法,，體會物理概念和規(guī)律的發(fā)展過程，體會前人的思維成果,，在學習繼承前人思維成果的同時,，鍛煉和提高自己解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

除此之外,，我在教育工作中不斷嘗試著做一個優(yōu)秀的人,，從內到外，加強自己各方面的修養(yǎng),，對待學生,，一定要做到問心無愧，如果有可能,，還要盡其所能,，做到最好。不管學生的成績如何,，只要他們在認認真真地學,，每一天都在進步，那么,，我們都應該給予他們最大的支持,。

其實,，我們當老師真的不能太功利：學生成績好的就一切都好,，成績不好的就全盤否定,，看到學生的分數(shù)就郁悶，整天為學生考不好而郁郁寡歡,。分數(shù)固然重要,，但我們是在教育人，而不是在生產一批只會做題的機器,，學生的成績并非他的全部,，我們應該在教學過程影響他們的價值觀，促進其身體和心智健康發(fā)展,。

雖然我的教學功底還不深厚,，但是我要盡我所能影響學生，讓他們真正做到懂生活,，愛生活,，陽光、積極向上,，目標明確,，讓他們能感受到生活的樂趣，明了學習對于人生的意義,。

實驗室做實驗的心得體會篇七

通過實驗,，我深刻體會到了實踐的重要性以及實驗的價值。實驗是將理論知識應用到實際操作中的過程,，它不僅可以幫助我們加深對知識的理解,，更能培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)新思維。在這次實驗中,，我經歷了設計,、觀察、分析等一系列的步驟,，不僅對自身的實踐能力有了提高,，還對實驗中的誤差和實驗結果的可靠性有了更深入的了解,。

在這次實驗中,，我們小組選擇了一個熱擴散實驗，主要是通過控制溫度,，觀察不同材料在熱擴散條件下的表現(xiàn),。在設計實驗時，我們首先仔細研讀了相關的理論知識,，并結合前人的經驗進行了合理的實驗設計,。我們考慮到了不同材料的熱傳導性能、實驗時間的安排以及實驗結果的可靠性等因素，力求使實驗設計更加合理科學,。

在實驗過程中，我們遵循實驗設計的步驟,，依次進行實驗,。我負責記錄實驗中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù),，并協(xié)助進行實驗操作,。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)不同材料在熱擴散過程中的表現(xiàn)確實存在差異,，有的材料的熱擴散速度較快，而有的材料熱擴散速度較慢,。我們還注意到,，在實驗操作中，細節(jié)的控制對實驗結果的精確性有著重要的影響,。因此,，我們在進行實驗時，要保持專注,，嚴格遵守操作步驟，并盡可能減小誤差,。

在實驗完成后,，我們進行了數(shù)據(jù)的分析和結果的討論。通過整理和對比實驗數(shù)據(jù),，我們發(fā)現(xiàn)實驗結果與我們的預期相符,。我們認為這與我們在實驗設計和實驗操作中的仔細思考和控制有著密切的關系。此外,，我們還對實驗中存在的誤差進行了分析和討論,，總結了可能的誤差來源和改進措施。這使我們不僅對實驗結果的可靠性有了更深入的認識,，更對實驗技能的提高有了更明確的方向,。

第五段：心得總結。

通過這次實驗,，我深刻認識到實踐是理論的檢驗和完善的過程,，實驗是我們探索未知,、驗證假設和培養(yǎng)實踐能力的重要手段。在實驗中,，我發(fā)現(xiàn)只有將理論知識與實際操作相結合,，才能更好地理解知識的內涵和外延。同時,，實驗中的錯誤和失敗也教會了我要善于從中吸取教訓，勇于改正錯誤,?？偟膩碚f，通過這次實驗,，我不僅獲得了實驗技能的提升,，還進一步了解了科學研究的方法和精神，為今后的學習和研究打下了堅實的基礎,。

通過這次實驗,，我深刻體會到了實踐的重要性以及實驗的價值。實驗不僅是一種理論知識的實證,，更是一種動手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。我在這次實驗中通過設計、觀察,、分析等一系列步驟,，提高了自己的實踐能力，加深了對實驗誤差和結果可靠性的理解,。實驗設計是整個實驗過程的基礎,，我在設計實驗時充分了解了各個因素的影響，并力求使實驗設計更加科學合理,。實驗觀察是對實驗結果的直接記錄,，我通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)了不同材料在熱擴散中的表現(xiàn)。同時,，我意識到實驗操作的細節(jié)對結果的影響,。在實驗分析中，我經過數(shù)據(jù)整理和結果討論發(fā)現(xiàn)實驗結果符合預期,，并對實驗誤差進行了分析和改進措施的討論,。通過這次實驗，我明白了實踐是理論的完善和發(fā)展的重要手段,，實驗是驗證假設和培養(yǎng)實踐能力的重要途徑,。通過這次實驗，我為今后的學習和研究打下了堅實的基礎,。

實驗室做實驗的心得體會篇八

7月5日,、6日,、我參加了陽泉市組織的實驗、圖書,、管理員培訓班的學習,。

7月5日上午，由市教育局肖有世局長牽頭召開了動員大會,，通過動員,，我充分了解了本次培訓的內容和目的，也深刻認識到這次培訓的重要意義,。

在接下來的培訓中,，在培訓老師的認真指導下，在兩天的時間里,，我們完成了初中必考的二十一個實驗的實際操作,，可謂是快節(jié)奏，高質量,。在活動中我看到每一位教師都很認真,，特別是年齡比較大，且不是本專業(yè)的教師,，他們更加認真,，且能做到不恥下問，精益求精,。他們對工作,、學習的執(zhí)著和認真的態(tài)度也深深感染了我，作為年輕,，又是本學科的教師,，我沒有任何理由不認真對待這件事。

通過兩天培訓學習,在實際動手操作中,，我發(fā)現(xiàn)了自己在平時教學中不太注意的許多細節(jié)問題,，規(guī)范了實驗操作，提高了實驗技能,，也為今后的教學管理奠定了良好的基礎,。

在這短短兩天的培訓中,，我也見到了許多經驗豐富的老前輩,，利用課余時間，我也將平時教學,、實驗中存在的一些困惑于他們進行交流,，在他們的指導下,，我感覺自己受益匪淺，在這里我感謝各級領導為我們提供了這樣一個學習交流的機會,！

此刻,，我想說：“這真是一次務實,、高效的培訓會?！?/p>

實驗室做實驗的心得體會篇九

實驗是科學研究的基礎,，通過不斷地實踐和驗證，我們可以得出一些科學規(guī)律和結論,。在學習過程中,，老師們也會精心設計一系列實驗讓我們參與其中，目的在于鞏固知識,，培養(yǎng)動手能力和實踐能力,。本次實驗是探究物理光學中的折射定律，通過實現(xiàn)設計的實驗器材和觀察數(shù)據(jù)的分析,，加深我們對光學原理的理解,。

二,、實驗的準備與步驟,。

在實驗開始之前，我們需要對實驗器材進行準備工作,。這包括準確的制作實驗用具,，例如玻璃棱鏡、光源和光屏等,。我們還需要熟悉實驗步驟,，確保能夠正確操作和觀察。實驗的準備工作耗費了一定的時間和精力,，但這也給我們提供了一個鍛煉細致觀察和手工操作能力的機會,。

三、實驗結果的觀察與數(shù)據(jù)分析,。

在實驗過程中,，我們需要仔細觀察實驗結果，并記錄下所觀察到的數(shù)據(jù),。在實驗中,，我們發(fā)現(xiàn)當光線垂直射入玻璃棱鏡表面時，會發(fā)生折射現(xiàn)象,，而光線從玻璃棱鏡出射時以一定的角度偏離原來的路徑,。通過測量入射角和折射角的大小，我們可以計算出光在不同介質間傳播時的折射率,。通過對數(shù)據(jù)的分析,，我們發(fā)現(xiàn)光的折射率在不同介質中是不同的。

四,、實驗中的問題與解決方案,。

在實驗中,，我們遇到了一些問題，例如實驗器材不準確,、數(shù)據(jù)記錄錯誤等,。這些問題可能會影響到實驗結果的準確性和可靠性。在面對這些問題時,，我們要冷靜思考并尋找解決方案,。例如，當發(fā)現(xiàn)實驗器材偏差較大時,，我們可以更換器材或者進行一定的修正,，以確保數(shù)據(jù)的可靠性。

五,、實驗的意義與啟示,。

通過參與實驗，我們不僅加深了對折射定律的理解,，更重要的是培養(yǎng)了動手能力,、觀察力和實踐能力。實驗是抽象知識的具體化,，通過親自實踐和觀察,，我們能夠更加深入地理解和理解某個問題。此外,，實驗還能培養(yǎng)我們的團隊合作意識和解決問題的能力,。在實驗中，我們需要與同伴緊密合作,，分工合作,，共同解決實驗中遇到的問題。這讓我們學會了團隊合作和分享的重要性,。實驗的每一步都需要認真對待,，這讓我們明白了細致觀察和耐心的重要性。同時,，實驗也讓我們學會了對事物的懷疑和質疑,。在實驗中，我們會遇到一些意想不到的結果,，這時我們需要重新思考和解決問題,。總的來說,，實驗讓我們學以致用,、鍛煉實踐能力，是我們培養(yǎng)科學素養(yǎng),、提高自己的最好途徑之一,。

通過這次實驗,，我對物理光學折射定律有了更深刻的認識。實驗過程中的困惑和挑戰(zhàn)都是寶貴的學習資源,。在以后的學習和研究中,，我將更加重視實驗環(huán)節(jié)，勤加實踐并不斷總結經驗,，以提高自己的學習水平,。最后，我要感謝老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次實驗機會,，讓我們能夠親自動手,，探究科學的奧妙。

實驗室做實驗的心得體會篇十

動物實驗一直以來都是科學研究中不可或缺的一部分,。通過對動物的實驗研究,，科學家們可以更加準確地了解動物行為、反應以及生理機能,，以便為人類提供更好的醫(yī)療保健,。然而，動物實驗也引發(fā)了一系列的爭議和道德困惑,。在我參與動物實驗的過程中,，我深刻認識到了實驗的重要性和一些相關的道德問題,。本文將從動物實驗的意義,、我的參與經歷、道德困境,、改進方法和展望五個方面探討動物實驗的心得體會,。

首先，動物實驗在科學研究中的意義不可忽視,。人類與動物擁有相似的基因組成和生理機能,，因此，通過對動物的實驗可以為人類解決許多醫(yī)療難題提供重要的線索和解決思路,。例如,，通過對小鼠的實驗研究，科學家們發(fā)現(xiàn)了許多重大的藥物和治療方法,，這無疑拯救了許多人類的生命,。動物實驗還可以幫助我們了解動物的心理和行為，為動物保護提供科學依據(jù),。因此,，動物實驗在推動科學進步和保護動物福利方面發(fā)揮著至關重要的作用。

其次,，我的參與經歷也讓我對動物實驗有了更深的認識,。在實驗室里,，我親眼目睹了科學家們如何精心安撫和照顧動物，以保證實驗的準確性和動物的健康,。他們?yōu)閷嶒瀯游锾峁┝耸孢m的環(huán)境,，定期檢查動物的身體狀況，并根據(jù)實驗的需要給予適當?shù)淖o理,。雖然這些動物可能會暫時失去自由,，但他們在實驗中的犧牲是為了更大的利益。我對這些科學家和實驗動物擁有了更深的敬意,，理解了實驗的艱辛和必要性,。

然而，動物實驗也面臨著一些道德困境,。對于一些人來說,，用動物來替代人類進行實驗并非道德上接受的。他們認為動物也具有感情和權利,，不應該成為人類實驗的代替品,。這種觀點在一定程度上是可以理解的。畢竟,，我們作為人類應該對待動物和人類的生命和尊嚴都應該平等對待,。因此，我們需要努力探索一種更加人道的科學研究方式來減少對動物的傷害,。

改進方法則是解決道德困境的重要途徑,。科學家們可以通過制定更加嚴格的倫理準則和動物保護法規(guī)來確保動物的福利和人道的實驗,。同時,，我們可以投入更多的資源和精力來發(fā)展替代動物實驗的技術，這樣可以減少對動物的依賴,，同時確保研究的有效性,。例如，生物工程技術的進步使得通過體外細胞試驗和計算機模擬來替代實際的動物實驗成為可能,。這樣一來不僅能夠保護動物的利益,，還可以提高實驗的效率和準確性。

最后,，展望動物實驗的未來,，我們應該為了實現(xiàn)更好的醫(yī)療保健和科學研究不斷努力。我們應該更加重視動物福利,，確保動物實驗的合理性和必要性,。同時，加強研究中的倫理審查和監(jiān)管，確保實驗不會過度傷害動物,。此外,，我們還需要不斷探索替代動物實驗的新技術，以減少對動物的依賴,。只有通過持續(xù)的努力,，我們才能在科學研究中實現(xiàn)人與動物的和諧共存。

總之,，通過參與動物實驗,，我對實驗的重要性和一些相關的道德問題有了更加深刻的認識。動物實驗在科學研究中起著重要的推動作用,，但同時也需要我們更加關注動物的福利和權益,。通過制定更加嚴格的倫理準則和倡導替代動物實驗的新技術，我們可以更好地平衡實驗的必要性和動物的福利,，為科學研究和醫(yī)學發(fā)展做出更大的貢獻,。

實驗室做實驗的心得體會篇十一

演示實驗是中學物理實驗教學的重要組成部分。是建立物理概念和規(guī)律,，理解和掌握物理知識不可或缺的環(huán)節(jié),，同時可以培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。對于初中生來說,，一個成功的演示實驗更容易活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習熱情。我來說說我在研究過程中的一些經歷和體會:

示范在其他教學方法中有著不可替代的作用,。為了增加演示效果和實驗的可視性,，我在實際教學中做了一些嘗試，取得了良好的效果,。比如壓力實驗用的是氣球,，光的直線傳播實驗用的是自制的特大號果凍,。演示串并聯(lián)電路的時候,，我做了一個很大的演示板和一根超長的電線。電池盒,、開關,、燈座、燈泡等,。被科學地排列在上面,，掛在黑板上，通過一根長長的電線連接到桌面上的演示儀上,。大膽大方,，讓全班同學看得一清二楚，電路連接一目了然,，讓演示更加得心應手,。

在日常的教學實踐中,，我體會到小實驗、小制作的完成可以激發(fā)學生學習物理知識的興趣,，調動他們學習的積極性,。物理的特點決定了學生學習物理的難度，導致了部分學生對物理學習的恐懼和厭學,。如果能改進課堂教學,，體驗自己動手制作和練習的樂趣，就能激發(fā)他們學好物理的信心,。如自制針孔成像相機,、潛望鏡、望遠鏡,、簡易天平,、電機等。,，既能鍛煉學生的動手制作能力,，又能培養(yǎng)學生的思維習慣和動手創(chuàng)新能力。

注意引導學生觀察實驗,。觀察是實驗的第一步,。為了讓學生養(yǎng)成仔細觀察的習慣，培養(yǎng)觀察能力,，教師首先要讓學生自由觀察,。經過一段時間的觀察，老師會提出問題,。某些學生觀察方法不當是肯定的,，老師可以引導學生重新觀察，一定會加深印象,。此外,，一些成功率較高的實驗也可以由學生演示，提高學生的參與度,。

總之,，演示實驗的創(chuàng)新可以讓學生學會學習，增加鍛煉的機會,。在今后的工作中,，要不斷思考，不斷創(chuàng)新,，讓演示實驗為教學做出更大的貢獻,。

實驗室做實驗的心得體會篇十二

近年來，動物實驗在科學研究中扮演著重要的角色。正因為動物實驗的存在,，許多重大突破和發(fā)現(xiàn)得以實現(xiàn),。然而，當我們審視動物實驗過程中所帶來的倫理和道德問題時,，我們也不能忽視其中可能存在的困惑和爭議,。在進行了一系列動物實驗后，我深感到需要更加慎重對待這個議題,，因為動物實驗不僅會給動物帶來痛苦,，同時也讓我們思考人類與動物之間的關系。

首先,，動物實驗在科學研究中發(fā)揮著至關重要的作用,。許多醫(yī)學疾病的治療方法都是通過動物實驗而得以確立的。例如,，通過小鼠模型的研究,，科學家們發(fā)現(xiàn)了多種抗癌藥物，并成功用于臨床治療,。此外,，動物實驗還在藥物研發(fā)領域起到了關鍵作用。在新藥開發(fā)過程中,，科學家們需要通過動物實驗來評估藥物的安全性和有效性,，以確保藥物能夠在人體中起到預期的療效。

然而,，我們也不能忽視動物實驗所帶來的道德和倫理問題,。動物實驗中的動物往往需要承受不同程度的痛苦和壓力，這引發(fā)了人們對于動物福利和權益的爭議,。雖然有些實驗可能能為人類帶來巨大的利益,，但是我們也需要思考是否以動物的苦難為代價去獲取這些利益是道德上合理的。

與此同時,，動物實驗也提醒我們要審視人類與動物之間的關系,。作為人類，我們擁有高級智慧和情感體驗,，這使得我們能夠對自己和其他生物的存在進行思考,。在進行動物實驗時，我們需要意識到動物具有情感和感受力,，他們也有權利不遭受不必要的痛苦。因此,，我們需要思考如何尊重和保護動物權益,，確保動物實驗能夠在最小化動物痛苦的前提下進行。

盡管存在一些問題和困惑，但是動物實驗仍然具有一定的必要性,。然而,，我們應當采取更加慎重和科學的方法來應對這個議題。首先,，我們應該鼓勵和支持替代模型的研究,，如體外細胞培養(yǎng)和計算機仿真模型等。這些替代模型具有更高的倫理性和預測性,，能夠減少對動物實驗的需求,。其次，我們應該加強動物實驗的監(jiān)管,，確保實驗程序符合倫理和法律要求,。同時，我們也需要提升研究人員的倫理意識和道德觀念,，使其能夠在實驗過程中充分考慮動物的福利,。

總之，動物實驗在科學研究中扮演著重要的角色,。然而,，我們也應該充分認識到動物實驗所帶來的道德和倫理問題，并在進行動物實驗時盡量減少動物的痛苦,。我們應該采取更加慎重和科學的方法來應對這個問題,，包括支持替代模型的研究和加強監(jiān)管措施。只有這樣,，我們才能在科學研究和動物權益之間找到一個平衡點,。

實驗室做實驗的心得體會篇十三

壓縮實驗是物理學實驗中常見的一種實驗方法，通過對物體進行外力壓縮,，觀察物體的體積變化情況來研究物體的性質,。在進行壓縮實驗的過程中，我收獲了很多體會和心得,，讓我更加深入地了解了物理學的原理和應用,。以下是我對壓縮實驗的個人體會與感悟。

首先,，我發(fā)現(xiàn)在進行壓縮實驗時,，準備工作的重要性。在壓縮實驗前,，我們需要將實驗器材準備好,，包括壓力計、壓力調節(jié)器等設備,。同時,，還需要預先了解實驗的步驟和注意事項,，并將實驗重點與實驗目的明確。只有在準備充分的情況下,，我們才能更好地開展實驗,，保證實驗數(shù)據(jù)的準確性和實驗結果的可靠性。

其次,，我認識到實驗中的操作技巧對于結果的影響,。在進行壓縮實驗時，操作過程會對實驗結果產生影響,。例如,，在進行氣體壓縮實驗時，我們需要控制好氣體流量和壓力的大小,，以避免實驗數(shù)據(jù)的誤差,。此外，對于較為復雜的實驗操作,，我們需要提前做好實驗訓練,，熟練掌握實驗技巧，避免因為操作不當導致實驗失敗或誤差過大,。因此,，操作技巧是進行壓縮實驗必不可少的一部分。

再次,，我認為實驗過程中的觀察與思考是非常重要的,。在進行壓縮實驗時，我們需要觀察并記錄物體的體積變化情況,，以及壓縮過程中其他相關參數(shù)的變化,。通過觀察實驗現(xiàn)象，我們可以獲得實驗數(shù)據(jù),，并將其與理論知識進行對比和分析,。同時，我們還需要在實驗過程中不斷思考,，尋找問題,、解決問題、總結經驗,。只有通過觀察和思考,，我們才能更好地理解壓縮實驗的原理和規(guī)律。

此外,，我意識到實驗中的安全和環(huán)保意識的重要性,。在進行壓縮實驗時，我們需要注意安全操作,，避免實驗中出現(xiàn)事故和傷害,。例如,，在進行高壓實驗時,，要戴好防護眼鏡,、手套等個人防護裝備，確保實驗過程的安全,。同時,，我們還應該重視環(huán)保意識，合理利用實驗材料和設備,，減少資源的浪費,，推動實驗的可持續(xù)發(fā)展。

最后,，我深刻認識到在壓縮實驗中培養(yǎng)科學精神的重要性,。實驗過程中，我們需要嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤奮的精神,，準確記錄實驗數(shù)據(jù),，科學分析實驗結果，并能夠對實驗中出現(xiàn)的問題進行判斷和解決,。同時,，我們需要保持好奇心和求知欲，不斷追求新的發(fā)現(xiàn)和突破,。壓縮實驗不僅僅是一種實驗手段,，更是一種培養(yǎng)科學方法和科學精神的有效途徑。

總之,，通過壓縮實驗的實踐和體驗,，我了解到了實驗準備、操作技巧,、觀察與思考,、安全與環(huán)保意識以及科學精神等在實驗中的重要性。這些體會與感悟不僅僅適用于壓縮實驗,，也適用于其他各類實驗,。通過不斷地實踐和總結，我相信我能夠在未來的實驗中更加熟練地運用這些方法和技巧,，提高自己的實驗能力和科學素養(yǎng),。

實驗室做實驗的心得體會篇十四

一、校長要有先進的辦學思想和對教育執(zhí)著的追求,。

二,、科學管理，發(fā)展內涵,。

三,、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)化成長。

學校要成為一所強校,，培養(yǎng)組建一支高素質的教師團隊至關重要,。桓臺實驗非常注重教師培訓進修,，特別注重校本培訓,，因為外出學習、進修只能是少數(shù)人參加,，只有校本教研,、校本培訓才能讓全體老師受益。他們的做法是首先從培訓教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,，讓老師能靜下心來教書,，潛下心來育人。

堅持以老帶新,，新老互學,，在聽課、說課,、評課上狠下功夫,，采取人人要苦練內功的策略。經過幾年努力,，一批優(yōu)秀骨干教師脫穎而生,，有三位老師被評為正高，為校園的發(fā)展與進步注入了新鮮的血液,。其次對教師專業(yè)化成長方面下功夫,。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)等,。

這次學習使我深深認識到學校要發(fā)展,，首先教師要發(fā)展，沒有教師的發(fā)展,，更談不上學生的發(fā)展,。所以，我們要充分利用骨干教師,，把名校,、名師請進來或走出去學習，盡快提高教師隊伍的整體素質,。

短短的幾天,，我們還不能深入、全面地了解這所學校,，但學校豐碩的辦學成果吸引著我們,，馬校長誠懇謙和而自信的微笑感染著我們,。此時，我以被她們的教育魅力所征服,。構筑優(yōu)質人力資源高地,，教師發(fā)展，學生就能得到更好的發(fā)展,。

實驗室做實驗的心得體會篇十五

經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗,，我覺得自我學到了很多東西,，雖然大二的時候自我也在金工實習的時候學過電焊,，但是那時候自我對焊接原理是完全不了解，到此刻基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺簡單了,，正因我懂得了很多焊接學的原理,。也明白了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等,。

這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊,，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接,，我們在焊接過程中能夠明顯的感覺到對于高中低碳鋼的難易明顯不一樣,！

有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對于鑄鐵的流動性也明顯能夠感受到比較差,！每次體驗實驗之前老師總是給我們說實驗需要注意的事項以及實驗資料,！透過老師的說和之后親身的體驗能夠說我們對于每次實驗的資料都有很好的明白和體會。

對于這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻,，正因在試驗過程中我出現(xiàn)了很多問題,，老師總會給我詳細解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應怎樣解決，比如有一次的試驗資料是薄板鋼的對接,。兩塊薄薄的鋼板,，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了,，但是結果卻不如意,，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了,！而且由于焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,，應對這樣的焊接產品我真是無地自容！但是老師給我詳細解釋了出現(xiàn)這些問題的原因,，比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的散熱不均勻,，這些現(xiàn)象能夠用經驗解決。對于焊穿的那個窟窿老師握著我的手一點一點的把它填上了,，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的,！他還鼓勵我別灰心,，我特感動！

我十分懊惱自我有一身的理論知識卻還是焊接處這么差的效果,，因此我覺得這次的實驗是很必要的,，對于我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫忙的，它使得我們看到了自我的差距和經驗的不足,，以后需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用,，這樣才就應是全面實際的應用型人才！