認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

狗和貓的寓言故事讀后感篇一

寓言故事一直以來(lái)都是一種啟示性的文學(xué)形式,。通過對(duì)人物,、動(dòng)物或者自然元素等等的擬人化，將一些普遍的社會(huì)現(xiàn)象或者道德準(zhǔn)則進(jìn)行獨(dú)特的展現(xiàn)和表達(dá),。本篇文章將以著名的寓言故事“鹿和狼”為例,，探討其中蘊(yùn)含著的內(nèi)涵和啟示。

二,、故事梗概,。

三、深層啟示,。

其實(shí),，在這個(gè)故事背后，不僅僅有明顯的道德寓意,，同時(shí)也存在一些深入人心的啟示,。

首先，這個(gè)故事警示人們要警惕那些口口聲聲標(biāo)榜友誼卻如此輕易背叛的人,。即使那些人看起來(lái)再好,、再值得信任，仍有可能是出賣你以達(dá)到他們自己利益的“叛徒”,。

其次,，它也在深刻地表明友誼是相互的，而不僅是為了尋求利益,。故事中的鹿本是一個(gè)形象的傳承者,，在與惡狼相處時(shí)并沒有怨言或者懷疑，而是向惡勢(shì)力展現(xiàn)出了真正的友情,。與此同時(shí),，惡狼的欺騙和毫不念及舊好的背叛則使其受到了應(yīng)有的懲罰。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)朋友保持真正的信任和相互的關(guān)心,，同時(shí)遠(yuǎn)離那些試圖以援助為名背叛的人,，即便是在最困難的時(shí)候也需要牢牢抱在一起。

四,、道德與社會(huì)觀念,。

在“鹿和狼”這個(gè)故事中，道德和社會(huì)觀念的內(nèi)涵多種多樣,。其中一個(gè)核心就是：謊言必將導(dǎo)致不幸的結(jié)局,。故事中的狼在極度需要食物時(shí)說(shuō)謊，以追求其自身目的而背叛舊友,。然而,，盡管狼的一時(shí)欺騙獲得了短暫的利益，最終卻導(dǎo)致了自己和鹿的慘痛結(jié)局,。這告訴人們,，誠(chéng)實(shí)是最為重要的品質(zhì)之一，不但可以建立長(zhǎng)久的友誼,，更重要的是如果追求對(duì)的東西,，那就是成功的捷徑，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)代表著高屬性和準(zhǔn)則上的絕對(duì),。

五,、總結(jié)。

總之,，“鹿和狼”的故事告訴人們,，任何時(shí)候都要以誠(chéng)待人，不可背叛舊友,。在追求利益的過程中,，只有用真誠(chéng)和信任將自己建立的橋梁納入功德，才能保證自己走的路是正確,、健康和快樂的,。而生活中最重要的便是友誼，真正的友誼建立在信任,、真誠(chéng)和相互支持的基礎(chǔ)之上,，人與人之間的信賴感，讓生命更加充實(shí),，讓世界變得更加美好,。

狗和貓的寓言故事讀后感篇二

蝙蝠掉落在地上,，被黃鼠狼叼去，他請(qǐng)求饒命,。

黃鼠狼說(shuō)絕不會(huì)放過他,，自己生來(lái)痛恨鳥類。蝙蝠說(shuō)他是老鼠,，不是鳥,，便被放了。

后來(lái)蝙蝠又掉落了下來(lái),，被另一只黃鼠狼叼住,，他再三請(qǐng)求不要吃他。這只黃鼠狼說(shuō)他恨一切鼠類,。蝙蝠改口說(shuō)自己是鳥類,，并非老鼠，又被放了,。

這樣,，蝙蝠兩次改變了自己的名字，終于死里逃生,。

這故事說(shuō)明,，我們遇事要隨機(jī)應(yīng)變方能避免危險(xiǎn)。

狗和貓的寓言故事讀后感篇三

“蟒皮借箭”故事,，是中國(guó)古代流傳下來(lái)的一則寓言故事,，它是故事的主人公——一位智者拯救沉溺無(wú)知的人們的智慧之舉。在這個(gè)故事中,，智者將自己的知識(shí)和智慧運(yùn)用到了極致,，成功地化解了危機(jī)。本文將分五個(gè)方面,，就“蟒皮借箭”故事的深層次意義,，談?wù)勎覀€(gè)人的感受和思考。

第一部分：故事背景,。

在古代,，百姓的生產(chǎn)和生活十分依靠弓箭。為了互相學(xué)習(xí)技巧加強(qiáng)自身實(shí)力,，兩國(guó)之間常常相互借箭,。但在周文王時(shí)期，卻出現(xiàn)了一個(gè)“借箭發(fā)兵”的錯(cuò)誤決策,。周文王將天下百姓的弓箭集中起來(lái),，準(zhǔn)備借箭成兵，結(jié)果失敗收?qǐng)觥＿@個(gè)錯(cuò)誤決策,，歸根到底是周文王和他身邊的貴族,，缺乏真正的智慧和謀略，致使國(guó)家陷入危機(jī)之中,。

在這個(gè)危機(jī)之際,，出現(xiàn)了一位聰明的智者，他化身為蛇,，利用了蛇皮借箭取得了勝利,。他教訓(xùn)了周文王和他的貴族,，和國(guó)家百姓一起,，讓他們認(rèn)識(shí)到，實(shí)際上一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要的是人才和智慧,，而不是簡(jiǎn)單的借箭,。

第三部分：深層次的意義。

這個(gè)寓言故事背后,，有許多深層次的意義,。首先，它表明了人才的重要性,，一位具有高超智慧的人,，可以成為一個(gè)國(guó)家的寶貴財(cái)富,。其次，這個(gè)寓言故事告訴我們，真正的獲勝之道并不在于力量,，而在于更高層次的智慧，關(guān)鍵在于對(duì)問題的深入思考,、洞察和破解,。最后，借箭成兵的錯(cuò)誤決策,，啟示我們?cè)谔幚韱栴}時(shí),，一定要深思熟慮，多方考慮,，不能因一時(shí)的沖動(dòng)和短視而做出錯(cuò)誤決策,。

第四部分：?jiǎn)⑹尽?/p>

“蟒皮借箭”故事的寓意，不僅僅反映出的是當(dāng)時(shí)國(guó)家和社會(huì)的問題,，同樣也告訴我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中,，對(duì)任何問題都要多角度思考，不能被眼前的壓力所限制,，要擁有遠(yuǎn)見卓識(shí),，明智睿智。也就是說(shuō)，寓言故事追求的是人的智慧方面的發(fā)揮,，指出了人的精神活動(dòng)對(duì)于解決問題是必不可少的,。

第五部分：結(jié)尾。

總之,，“蟒皮借箭”這個(gè)寓言故事告訴我們,，在逆境中，要存一顆警醒和睿智之心,，并應(yīng)用智慧解決問題,。智慧成就于反思和經(jīng)驗(yàn)積累，唯有反思與積累,，才能讓我們掌握更加成熟堅(jiān)定和謀略精湛的智慧,，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。所以,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，積極思考，培養(yǎng)自身更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件的能力,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

狗和貓的寓言故事讀后感篇四

寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事,。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短,，多用借喻手法，以下是“寓言故事的名句”希望能夠幫助的到您,！

1,、人們?nèi)绻龅搅撕眠\(yùn)出了名，也千萬(wàn)不要忘記自己的本性,，因?yàn)樯钊缤逼鸪甭?，前途難以預(yù)測(cè)。

2,、石榴樹,、蘋果樹、橄欖樹相互為誰(shuí)的果實(shí)最好而爭(zhēng)吵不休,。正當(dāng)他們激烈爭(zhēng)鬧時(shí),，籬笆邊的荊棘聽到了。

3,、能夠共患難的人才是真正的朋友,。

4、對(duì)壞人行善的報(bào)酬,，就是認(rèn)識(shí)壞人不講信用的本質(zhì),。

5,、這故事說(shuō)明，即使對(duì)惡人仁至義盡,，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的,。

6、有一頭熊大肆吹噓,，說(shuō)他很愛人類,，因?yàn)樗麖牟怀运廊恕?/p>

7、公山羊覺得口渴極了,，來(lái)到這井邊,，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝,？

8,、地利與天機(jī)常常給人勇氣去與強(qiáng)者抗?fàn)帯?/p>

9、傲慢給人帶來(lái)危害,，謙卑給人恩惠,。

10,、那些好高騖遠(yuǎn),，不切實(shí)際的人必將失敗。

11,、農(nóng)夫臨死前說(shuō)：“我該死,，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào),。

12,、狗叼著肉渡過一條河。他看見水中自己的倒影,，還以為是另一條狗叼著一塊更大的肉,。想到這里，他決定要去搶那塊更大的肉,。于是,，他撲到水中搶那塊更大的。結(jié)果,，他兩塊肉都沒得到,，水中那塊本來(lái)就不存在，原有那塊又被河水沖走了,。

13,、有個(gè)小孩在城墻前捉蚱蜢，一會(huì)兒就捉了許多,。忽然看見一只蝎子,，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。

14,、狼誤吞下了一塊骨頭,，十分難受，四處奔走,，尋訪醫(yī)生,。他遇見了鷺鷥，談定酬金請(qǐng)他取出骨頭,，鷺鷥把自己的頭伸進(jìn)狼的喉嚨里,，叼出了骨頭，便向狼要定好的酬金,。

15,、不久，老鼠浮出水面,，但他的腳仍和青蛙綁在一起,。鷂子飛過這里，看見了老鼠,，沖向水中,，把他抓了起來(lái)，青蛙跟著被提出了水面,，也成了鷂子的美食,。

16、有些人因?yàn)樨澙?，想得到更多的利益,，結(jié)果連現(xiàn)有的都失掉了。

17,、普羅米修斯創(chuàng)造了人,，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn),，另一只裝自己的,。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后,。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn),，而自己的卻總看不見。

18,、那些叫喚得特別響的人往往干活少,，而那些不作聲的人往往承擔(dān)著全部重量。

19,、對(duì)于敵人不要抱有任何美好的希望,，否則將遭受更大的不幸,。

20、這是說(shuō)庸人多自憂,。

21,、石榴樹蘋果樹橄欖樹相互為誰(shuí)的果實(shí)最好而爭(zhēng)吵不休。正當(dāng)他們激烈爭(zhēng)鬧時(shí),，籬笆邊的荊棘聽到了,。

22、田鼠跟隨家鼠來(lái)到城里,，家鼠給田鼠看豆子和谷子,，還有紅棗、干酪,、蜂蜜,、果子。田鼠看得目瞪口呆,，大為驚訝,，稱贊不已，并悲嘆自己的命運(yùn),。

23,、事物總在不斷變化，不可能一勞永逸,。

24,、一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物,。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉,，便對(duì)寶玉說(shuō)：“若不是我，而是你的主人找到了你,，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái),；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。

25,、奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者,。

26、有匹吃大麥長(zhǎng)大的騾子很強(qiáng)壯,。每當(dāng)他跳躍時(shí),，總是自言自語(yǔ)說(shuō)：”我父親一定是一匹能奔善跑的馬，我非常像他,?！坝幸惶欤?yàn)樾枰?，騾子不得不被拉去不停地跑路,?；貋?lái)后，他才愁眉苦臉地想起自己的父親是驢子,。

27,、生老病死是不可抗拒的規(guī)律。

28,、人很不容易遇到善,，卻每日為惡所傷害。

29,、有些人無(wú)能為力,，做不成事，就找借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟,。

30,、盡管風(fēng)云變化萬(wàn)千，但是未雨綢繆的人都能避免災(zāi)難,。

31,、有一天，貓不懷好意地,、假惺惺地舉辦生日宴會(huì),，請(qǐng)來(lái)許多雞赴宴。雞剛一到齊,，貓立刻就關(guān)上大門,，把他們統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。

32,、一只小羊在河邊喝水,，狼見到后，便想找一個(gè)名正言順的借口吃掉他,。于是他跑到上游,，惡狠狠地說(shuō)小羊把河水?dāng)嚋啙崃耍顾炔坏角逅?/p>

33,、這故事說(shuō)明,，奮發(fā)圖強(qiáng)的弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。

34,、事實(shí)常常與我們的預(yù)料相反,，以為是危險(xiǎn)的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險(xiǎn),。

35,、一頭牛到水潭邊去喝水，踩著了一群小蛙,，并踩死了其中一只,。

36,、對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，貪婪是許多災(zāi)禍的根源,。

37,、即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的,。

38,、那些常常說(shuō)謊話的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人相信,。

39,、借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí),，就會(huì)原形畢露,。

40、智慧往往勝過力氣,。

41,、狐貍踩著他的后腳，跳到他背上,，然后再?gòu)慕巧嫌昧σ惶?，跳出了井口。狐貍上去以后,，?zhǔn)備獨(dú)自逃離,。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。

42,、有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞,，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥,，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋,。于是，她就每天這樣喂,，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了,。

43,、不要企望非份之物，做一些自己根本就做不到的事,。

44,、勸說(shuō)往往比強(qiáng)迫更為有效。

45,、時(shí)運(yùn)交替變更,，強(qiáng)者也會(huì)有需要弱者的時(shí)候,。

46、宙斯想要為鳥類立一個(gè)王,，指定一個(gè)日期,，要求眾鳥全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王,。

47,、那些虛情假意的人用花言巧語(yǔ)和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最必需的東西奪走了,。

48,、不久，獅子真的被老鼠救了性命,。原來(lái)獅子被一個(gè)獵人抓獲,，并用繩索把他捆在一棵樹上。老鼠聽到了他的哀嚎,，走過去咬斷繩索,，放走了獅子。

49,、房里有蜜漏流出來(lái),，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了,，他們舍不得走,。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住,，再也飛不起來(lái)了,。

50、狐貍覺得機(jī)會(huì)來(lái)了,，心中暗喜,，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美井水好喝,，說(shuō)這水是天下第一泉,，清甜爽口，并勸山羊趕快下來(lái),，與他痛飲,。一心只想喝水信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去,，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后,，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。

51、宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉,，在眾鳥之中顯得格外漂亮,，準(zhǔn)備立他為王。眾鳥十分氣憤,，紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛,。于是，寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了,，又變成了一只丑陋的寒鴉了,。

52、冬天,，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了,，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里,。蛇溫暖后,，蘇醒了過來(lái)，恢復(fù)了它的本性,，咬了它的恩人一口,，使他受到了致命的傷害。

53,、狗與公雞結(jié)交為朋友,，他們一同趕路。到了晚上,，公雞一躍跳到樹上,，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜,。

54,、有一天，狐貍出去覓食,，鷹也正好斷了炊,，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐貍搶走,，與雛鷹一起飽餐一頓,。狐貍回來(lái)后，知道這事是鷹所做,，他為兒女的死悲痛,，而最令他悲痛的是一時(shí)無(wú)法報(bào)仇，因?yàn)樗亲攉F,，只能在地上跑，不能去追逐會(huì)飛的鳥,。因此他只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著詛咒敵人,，這是力量弱小者唯一可以做到的事情,。

55、這就是說(shuō),，有些人無(wú)能為力,，做不成事，就找借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟,。

56,、有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長(zhǎng)處,，結(jié)果,，輕而易舉地被原來(lái)恐懼他們的人擊敗了。

57,、田鼠跟隨家鼠來(lái)到城里,，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗干酪蜂蜜果子,。田鼠看得目瞪口呆,，大為驚訝，稱贊不已,，并悲嘆自己的命運(yùn),。

58、自己需要的東西才是真正珍貴的,。

59,、烏龜與兔為他們倆誰(shuí)跑得快而爭(zhēng)論不休。于是,，他們定好了比賽的時(shí)間和地點(diǎn),。比賽一開始，兔覺得自己是天生的飛毛腿,，跑得快,，對(duì)比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了,。烏龜深知自己走得慢,，毫不氣餒，不停地朝前奔跑,。結(jié)果,，烏龜超過了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎(jiǎng)品,。

60,、有匹吃大麥長(zhǎng)大的騾子很強(qiáng)壯。每當(dāng)他跳躍時(shí)，總是自言自語(yǔ)說(shuō)：“我父親一定是一匹能奔善跑的馬,，我非常像他,。”有一天,，因?yàn)樾枰?，騾子不得不被拉去不停地跑路?；貋?lái)后,，他才愁眉苦臉地想起自己的父親是驢子。

61,、與別人關(guān)系太親密,，在災(zāi)難降臨時(shí)，往往會(huì)受到牽連,。

62,、不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴(yán)懲,。有一次,，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去,，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉,，帶回了自己的巢里。這時(shí)候一陣狂風(fēng)吹了過來(lái),，巢里細(xì)小干枯的樹枝馬上燃起了猛烈的火焰,。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，并從樹上掉了下來(lái),。狐貍便跑了過去,，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了,。

63,、有一個(gè)會(huì)吹簫的漁夫，帶著他心愛的簫和漁網(wǎng)來(lái)到了海邊,。他先站在一塊突出的巖石上,，吹起簫來(lái)，心想魚聽到這美妙音樂就會(huì)自己跳到他的前面來(lái)的,。他聚精會(huì)神地吹了好久,，毫無(wú)結(jié)果。

64,、獅子睡著了,，有只老鼠跳到了他身上,。獅子猛然站起來(lái)，把他抓住,，準(zhǔn)備吃掉,。老鼠請(qǐng)求饒命,，并說(shuō)如果保住性命,，必將報(bào)恩，獅子輕蔑地笑了笑,，便把他放走了,。

65、夏天,，別的動(dòng)物都悠閑地生活,，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥,，給自己貯存冬季吃的食物,。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說(shuō),。

66,、為了爭(zhēng)占母雞，兩只公雞打了起來(lái),，其中一只把另一只打跑了,。那只被打敗的只好躲進(jìn)有遮蓋的地方，那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫,。這時(shí)一只鷹猛飛過來(lái),，將他抓了去。這以后,，那只被打敗的公雞平平安安地占有了那些母雞,。

67、結(jié)果,，烏龜超過了睡熟了的兔子,，奪得了勝利的獎(jiǎng)品。

68,、人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn),，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。

69,、一致是強(qiáng)有力的,，而紛爭(zhēng)易于被征服。

70,、有一次,，一座大山發(fā)生了大震動(dòng),，震動(dòng)發(fā)出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀看,，不知發(fā)生了什么事,。當(dāng)他們焦急地聚集在那里，擔(dān)心看到什么不祥之兆時(shí),，僅看見從山里跑出一只老鼠,。

71、力量弱小的善,，被惡趕走到了天上,。善于是問宙斯，怎樣才能回到人間去,。宙斯告訴他,，大家不要一起去，一個(gè)一個(gè)的去訪問人間吧,。惡與人很相近,，所以接連不斷地去找他們。善因?yàn)閺奶焐舷聛?lái),，所以就來(lái)得很慢很慢,。

72、有人雕刻了一個(gè)赫耳墨斯的木像,，拿到市場(chǎng)去賣,。因?yàn)闆]有一個(gè)買主上前，他便大聲叫喊,，想招攬生意,，說(shuō)有賜福招財(cái)?shù)纳癯鍪邸?/p>

73、他們正要開始吃,，有人打開了門,，膽小的家鼠一聽聲響，害怕得趕緊鉆進(jìn)了鼠洞,。當(dāng)家鼠再想拿干酪時(shí),，有人又進(jìn)屋里拿什么東西。他一見到有人,，立刻又鉆回了洞里,。

74、這葡萄沒有熟,，肯定是酸的,。

75、不同類的人很難相處,。

76,、人們寧愿過簡(jiǎn)單平穩(wěn)的生活,，而不愿享受那恐怖的歡樂生活。

77,、人們?nèi)缬龊眠\(yùn)出了名,，也千萬(wàn)不要忘記自己的本性，因?yàn)樯钊缤逼鸪甭?，前途難以預(yù)測(cè),。

78、對(duì)惡人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)效的,。

79,、自夸的人的虛榮的性格顯示他的隱秘的罪惡。

80,、說(shuō)對(duì)要死的人來(lái)說(shuō)，選擇有價(jià)值的死比無(wú)畏的犧牲更有價(jià)值,。

狗和貓的寓言故事讀后感篇五

寓言故事是一種有特殊涵義和諧義的短篇故事,。它通常以動(dòng)物或自然元素為主題，通過諷喻,、比喻和象征手法描述人性,、社會(huì)和政治問題，旨在通過故事的形式傳遞道德和價(jià)值觀,。在閱讀寓言故事的過程中,，許多讀者會(huì)產(chǎn)生不同的感悟和體會(huì)。本文將分享我在閱讀寓言故事時(shí)所獲得的收獲和心得體會(huì),。

寓言故事是一種給予智慧和啟發(fā)的學(xué)習(xí)方式,。認(rèn)真閱讀寓言故事可以讓讀者更好地理解和感受世界，也可以通過深入思考和分析來(lái)獲得新的知識(shí),。同時(shí),，寓言故事也是一種很好的娛樂方式，因?yàn)樗腥硕寄苄蕾p它們,，無(wú)論年齡,、性別和背景。

寓言故事常常通過隱藏在故事背后的意義來(lái)傳達(dá)它們的主題和情節(jié),。雖然有些難以理解,，但通過仔細(xì)閱讀，我們可以發(fā)現(xiàn)寓言故事背后的道德,、社會(huì)和政治含義,。故事中的動(dòng)物和自然元素有時(shí)可以成為我們理解這些隱藏意義的突破口。如拉封丹的《草原上的太陽(yáng)》,，將太陽(yáng)形象化為一位獨(dú)裁者,，講述了一條小河的可敬與毅力,，讓讀者真正明白了勞動(dòng)與奮斗的價(jià)值。

通過寓言故事,，我們可以獲得許多啟示,，了解自我和他人。通過“青蛙和牛蛙”這一故事,，我們可以從中得到“不要過度自信的教誨”,，讓我們意識(shí)到自己的弱點(diǎn)和不足之處。其他故事也教育我們?nèi)绾翁幚碛亚?、忠誠(chéng),、責(zé)任、責(zé)任感,、謙卑,、正直等重要品質(zhì)。

閱讀寓言故事常常需要一些思考和推理,。因?yàn)楣适卤澈蟮暮x不一定很明顯,。像拉封丹的《裸王》，講述了一個(gè)不自量力的皇帝,，最終導(dǎo)致其被他人取代,，讓人思考了功利心而導(dǎo)致失敗的情形。因此,，要真正體會(huì)故事背后的寓意,，我們需要很好地理解它們所包含的思想和道德原則。

寓言故事,，也就是所謂的“話中有話”,，是許多大儒、文學(xué)家,、哲學(xué)家,、歷史學(xué)家和志士所廣泛使用的一種方式，清晰而簡(jiǎn)單地傳達(dá)所有人都需要了解的價(jià)值觀和重要意義,。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，寓言故事不僅意味著娛樂和閱讀，還意味著培養(yǎng)他們的道德感和文化素養(yǎng),。因此,，寓言故事在當(dāng)今社會(huì)中仍然具有不可替代的重要性。

總之,，我們可以從寓言故事中獲得的而不僅僅是娛樂體驗(yàn),，同時(shí)也能追溯其中各種珍貴的道德和領(lǐng)導(dǎo)連帶素質(zhì)。這種形式的文學(xué)作品對(duì)人類的發(fā)展和文明至關(guān)重要,，是人類自己反思和成長(zhǎng)的智慧之作,。

狗和貓的寓言故事讀后感篇六

烏龜和鷹是一則寓言故事,，傳遞了很多人生道理。這個(gè)故事的主角有兩個(gè)有著天壤之別的動(dòng)物：一個(gè)行動(dòng)緩慢,、不起眼的烏龜和一個(gè)高飛遠(yuǎn)翔,、威猛無(wú)比的鷹。一個(gè)寓意深刻的故事,，讓我們思考什么是真正的成功,，什么是自信，什么是實(shí)力,，還有什么是持之以恒,、堅(jiān)定不移的精神力量。

第一段：故事簡(jiǎn)介,。

這個(gè)寓言故事發(fā)生在一個(gè)山林中,，烏龜和鷹同處在這一片生態(tài)環(huán)境之中，并且經(jīng)?；ハ嘁娒?。烏龜身體雖小，卻充滿智慧與堅(jiān)韌,，他咬牙切齒地對(duì)自己背綴的缺點(diǎn)進(jìn)行不斷努力，一步一步加強(qiáng)自己,，達(dá)到了逐漸提高自我實(shí)力的目標(biāo),。然而，鷹則與之形成了對(duì)比,，他飛翔于天空,，傲視群雕，但卻缺乏對(duì)烏龜?shù)男蕾p,，總是嘲笑他的缺點(diǎn),，試圖通過各種途徑困難他，但卻屢屢敗北,，最終被烏龜所征服,。

第二段：故事背后的深刻寓意。

雖然鷹擁有壯美的翅膀,，還是敗于烏龜,，這個(gè)故事在幫我們闡釋了“實(shí)力不在外表，而在內(nèi)心”的真諦,，同時(shí)也表達(dá)了“持之以恒”的重要性,，只要我們緊緊地抓住目標(biāo)，用心的堅(jiān)定,，能夠不斷發(fā)展我們的實(shí)力,，并且在實(shí)踐過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從而使我們更加成熟和有責(zé)任感。

第三段：那么,，什么是成功,？

這個(gè)數(shù)學(xué)和家長(zhǎng)總喜歡頌揚(yáng)的概念其實(shí)很難定義到底什么是成功。很多時(shí)候,，我們常常將金錢,、名聲、權(quán)利等與成功相提并論,，但是烏龜和鷹的故事告訴我們,，成功背后隱藏著的是之前的點(diǎn)滴努力和堅(jiān)持，這不僅意味著我們要擁有正確的價(jià)值觀和理念,，還需要對(duì)每一步行動(dòng)都有著深刻的思考和計(jì)劃,，否則，成功只不過是過眼云煙,。

第四段：自信與實(shí)力,。

故事中的鷹雖然長(zhǎng)得威猛而美麗，實(shí)力也十分強(qiáng)勁,，但是他的自信心顯然太過崇高而盲目,，缺乏活學(xué)活用和機(jī)智靈活，以至于不敵烏龜,。因此,，實(shí)力的作用在這里顯然被突顯了出來(lái)——一股長(zhǎng)期的積極精神，或許更能夠塑造出一種能夠立于不敗之地的自信,。

第五段：堅(jiān)持和追夢(mèng)精神,。

在故事的結(jié)尾，烏龜努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),，雖然從不視自己的目標(biāo)為任何人的注目焦點(diǎn)或是一件風(fēng)光的事情,，但他始終具有不屈不撓追求目標(biāo)的精神意志，這是極為可貴的,。這個(gè)故事也提醒我們,，當(dāng)我們遇到困難和阻礙時(shí)，不要放棄自己的目標(biāo),，因?yàn)橹挥袌?jiān)持不懈期望達(dá)成目標(biāo),，才是追逐夢(mèng)想的真正方法。

狗和貓的寓言故事讀后感篇七

寓言故事,，作為一種既富有教育意義又充滿趣味的文學(xué)形式,，贏得了廣大讀者的喜愛。如何寫好一篇寓言故事，讓讀者通過深入淺出的寓意來(lái)獲得教益呢,？下面,，我將分享我在寫寓言故事時(shí)的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇主題,。

寓言故事的主題常常是人類的行為,、道德問題或社會(huì)現(xiàn)象，因此,，選擇一個(gè)深入人心的主題是非常重要的,。通過觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)身邊存在著許多值得揭示和思考的問題,。此外,，也可以通過對(duì)歷史故事、神話傳說(shuō)和現(xiàn)實(shí)事件的改編來(lái)創(chuàng)作寓言故事,，這樣不僅可以提高故事的可信度,，也可以給讀者提供新的觀點(diǎn)。

第三段：塑造人物,。

在寓言故事中,，人物往往是通過動(dòng)物、植物或其他形象來(lái)呈現(xiàn),。為了使讀者更容易接受和理解,，我們可以選擇常見的動(dòng)物來(lái)代表人類某種特定的品質(zhì)或行為。在塑造人物時(shí),，要注意給每個(gè)角色賦予生命,，讓他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。此外,，寓言故事中的人物還要能夠代表一定的社會(huì)群體，從而更好地揭示問題,。

第四段：設(shè)置情節(jié),。

情節(jié)是寓言故事的靈魂所在，它不僅能夠吸引讀者的注意力,，還能夠有效地傳遞寓意,。在設(shè)置情節(jié)時(shí)，要注意保持邏輯的連貫和線索的貫通,，使讀者能夠順利地理解故事的內(nèi)涵,。另外，適度加入懸念和轉(zhuǎn)折也是讓故事更加吸引人的方法,，但要注意不要過度夸張,，以免影響寓意的傳達(dá)。

第五段：功教結(jié)合。

寓言故事的目的在于給讀者以啟示,，因此,，故事中的寓意要與故事情節(jié)緊密結(jié)合，并且通過詼諧幽默的手法,，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴,。同時(shí)，要注意寓言故事的教益不能過于明顯和直接,，而應(yīng)以巧妙的方式將啟示融入故事中,，讓讀者在不知不覺中接受到思想的洗禮。

總結(jié)：

寫寓言故事不僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,，更是一種有益于人類思考的方式,。通過選擇合適的主題，塑造鮮活的人物形象,，設(shè)計(jì)精彩的情節(jié),，將深層次的寓意巧妙地融入其中，我們可以創(chuàng)作出具有啟發(fā)意義的寓言故事,。寓言故事的魅力在于它可以以一種幽默又深刻的方式引導(dǎo)讀者思考,，幫助他們認(rèn)識(shí)到更多的價(jià)值觀和道德觀。通過不斷地實(shí)踐和探索,，我們可以更好地寫出真正有意義的寓言故事,，為讀者帶來(lái)知識(shí)和樂趣。

狗和貓的寓言故事讀后感篇八

烏龜和鷹寓言故事是一則富有哲理含義的故事,，雖然其故事情節(jié)簡(jiǎn)單卻十分深刻,。在這個(gè)故事中，烏龜代表著勤奮和耐心,，鷹則是勇氣和決斷的象征,。這個(gè)故事給予我們很多的啟示和啟發(fā)，在此我將分享我的心得體會(huì),。

第一段：故事背景,。

這個(gè)寓言故事講述的是一只烏龜和一只鷹，烏龜被困在沙坑里,，鷹飛到了烏龜旁邊,，問烏龜，為什么不飛呢,？烏龜回答說(shuō),，因?yàn)樗荒茱w，她只能爬,。鷹說(shuō)她可以把烏龜帶到樹上,，教他如何飛行。烏龜感到高興，鷹把烏龜放在它的背上,，從樹上起飛,。但是，在飛行過程中,，鷹失去了耐性,，扔下了烏龜，在飛往南方的途中,。烏龜最終回到了沙坑里,，但是烏龜學(xué)會(huì)了如何飛行，并成功逃脫,。

第二段：勤奮和耐心是成功的關(guān)鍵,。

故事中的烏龜代表著勤奮和耐心，這是成功的基礎(chǔ),。烏龜沒有放棄自己,，而是堅(jiān)持努力，用自己的方式去解決問題,。他認(rèn)真思考并仔細(xì)地思考每一個(gè)可能的解決方案,。最終，他獲得了成功,。因此,，成功不僅僅取決于我們的智力和技能，而且要靠我們的勤奮和耐心,。

第三段：勇氣和決斷是成功的關(guān)鍵,。

故事中的鷹則代表著勇氣和決斷的重要性。雖然鷹幫助烏龜,，但它沒有堅(jiān)持到底最終扔下了烏龜,，這讓烏龜非常失望。這也表明,，成功是需要勇氣和決斷的,。我們必須為了自己的目標(biāo)付出努力，并且必須有決斷力來(lái)最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

第四段：合作讓事半功倍。

在故事中,，烏龜?shù)玫搅塌椀膸椭?，使他開始了學(xué)會(huì)飛行的旅程。盡管鷹最終離開了烏龜,，但烏龜獲得了知識(shí)和技能,，這使得烏龜按照自己的方式逃脫了困境。這再一次證明，合作可以讓事半功倍,，成功是通過集體的努力和智慧得到的,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

烏龜和鷹寓言故事教導(dǎo)我們一些重要的生活道理：勤奮,，耐心,，勇氣和決斷是成功的關(guān)鍵。合作是成功的核心,。成功不是因?yàn)槲覀兊哪芰?，而是因?yàn)槲覀兊男袨椤Ｎ覀儽仨殘?jiān)持不懈地追求我們的目標(biāo),，并且努力取得成功,。通過這個(gè)故事，我們可以得到很多的難忘的啟示,，我們應(yīng)該不斷行動(dòng),，有好的態(tài)度和品質(zhì)，用這些品質(zhì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái),。

狗和貓的寓言故事讀后感篇九

作為一位人工智能教師,，我每天都在接觸著各種學(xué)生，其中包括小學(xué)生,。這些小萌娃們的天性善良好學(xué),，但是也有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的疲勞和動(dòng)力不足。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我選擇了經(jīng)典的寓言故事——龜兔賽跑,。

故事的開頭講述了兔子起跑后的肆意妄為，導(dǎo)致安逸的心態(tài)和根本不把龜八仙放在眼里,，最終導(dǎo)致了比賽的失敗,。這種心態(tài)在學(xué)習(xí)中也同樣存在，很多學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間后,，自以為已經(jīng)征服了學(xué)習(xí),，獲得了不俗的成績(jī)后就容易開始得意忘形。這種得意讓他們忘記了自己的起點(diǎn),，也不夠謙虛,，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗。

在故事中我們看到了烏龜那種不屈不撓的精神,，他不僅沒有被兔子蠱惑,，遵循了自己一貫的口號(hào)“安安穩(wěn)穩(wěn)地前進(jìn)”，而且還熬過了兔子的睡眠時(shí)間,，最終成功奪冠,。正是烏龜這種不屈不撓的精神使得他勝利了,，而同樣這種精神也可以在我們的學(xué)習(xí)中幫助我們更加積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。

故事的結(jié)尾告訴我們,，成功者并非只有天生的本領(lǐng),，只要真正努力去做，有恒心不放棄,，終究會(huì)成功,。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)警醒——我們需要時(shí)刻提醒自己：不怕不會(huì),，只怕不努力,；不怕路遠(yuǎn)，只怕沒有始終,；不怕失敗,，只怕不繼續(xù)。只有把握好這些心態(tài),，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

同時(shí)，我也希望在教授這個(gè)故事的過程中,，學(xué)生們能夠有廣泛的思考,。我們可以將事件視作人生的比賽，而過程就像故事講述的那樣——環(huán)境,、心態(tài),、挑戰(zhàn)缺一不可。希望孩子們可以意識(shí)到,，我們所面臨的挑戰(zhàn)千奇百怪,，然而并沒有任何挑戰(zhàn)是無(wú)法克服的。重要的是我們需要做出的是——為自己的目標(biāo)奮勇向前,，對(duì)成功的努力不遺余力,。

總體來(lái)說(shuō)，教給孩子們這樣一個(gè)經(jīng)典寓言故事,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、拓寬他們的人生視野、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性是很有必要的,。從這個(gè)故事中孩子們不僅可以學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)學(xué)習(xí),，更學(xué)會(huì)了一個(gè)不易放棄、不屈不撓的精神,，而這種精神吸引了更多孩子們的目光——我們需要告訴自己,，在前行的路上，即使像烏龜一樣緩慢,，但只要堅(jiān)持努力,，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十

寓言故事是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是一種很有啟發(fā)性的閱讀材料,。孩子們?cè)谧x寓言故事的同時(shí)，可以通過故事中的人物和情節(jié),，感受到不同的思考和價(jià)值觀,。在這樣的閱讀過程中，不僅可以提高孩子的閱讀能力,，還可以幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀,。以下是我的關(guān)于寓言故事親子共讀的心得體會(huì)，希望對(duì)于正在尋找好的親子共讀材料的家長(zhǎng)們有所幫助,。

第二段：寓言故事的魅力,。

寓言故事既有階層意識(shí)的深刻寓意，又是一種全新的,、有趣的故事形式,。在故事中，小動(dòng)物或是小人物是主角,，而它們的經(jīng)歷卻十分深刻,，它們的失敗和成功，成為了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和啟示的來(lái)源,。比如《小蝌蚪找媽媽》這個(gè)寓言故事,，讓孩子們體驗(yàn)到了小蝌蚪在漫長(zhǎng)的尋找中，終于找到媽媽的喜悅,；而《烏鴉與狐貍》則揭示了人類自己內(nèi)心中那股貪心的本質(zhì),。這些生動(dòng)的寓言故事，可以以一種吸引孩子注意力的方式,，引導(dǎo)孩子接受和理解生活中的重要課題,。

和孩子一起讀寓言故事，不僅可以增強(qiáng)父母和孩子之間的溝通和互動(dòng),，還可以讓孩子們?cè)陂喿x中更好地掌握語(yǔ)言環(huán)節(jié),，并且理解故事中的含義。尤其是對(duì)于那些尚未進(jìn)入小學(xué)的孩子們,，每天與父母一起度過的時(shí)間是十分珍貴的,。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)和啟發(fā)下，孩子們可以從故事中領(lǐng)悟到許多重要的價(jià)值觀,，比如勇氣,、責(zé)任感和樂觀態(tài)度。這些品質(zhì)不僅對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,，還能夠幫助他們?cè)诓粩嗟奶剿髦?，掌握成長(zhǎng)的訣竅,。

親子共讀寓言故事并不是單純的簡(jiǎn)單讀書，而是更多的是一種輔導(dǎo)孩子在生活中如何判斷及如何扮演好自己的角色的方式,。在讀書的時(shí)候,，父母可以把每個(gè)情節(jié)都與孩子們進(jìn)行討論，同時(shí)幫助他們把故事中的寓意與現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系起來(lái),。另外,，家長(zhǎng)還可以讓孩子們?cè)囍７略⒀怨适轮械闹魅斯瑢W(xué)習(xí)他們的擔(dān)當(dāng)精神,，以及在反過來(lái)讓孩子們自己創(chuàng)作寓言故事,，應(yīng)對(duì)自己日后可能遇到的問題。這些措施不僅有利于增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通,，還能培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

綜上所述,，寓言故事是一種寓意深刻,、引人入勝的閱讀材料，有機(jī)會(huì)與孩子一起去讀寓言故事,，將是一種非常有趣和以創(chuàng)造性的親子共度時(shí)間,。孩子們?cè)诿總€(gè)故事中都能找到他們自己想要的答案，從而更好地幫助他們面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難,。所以,，如果你還在尋找一種好的共讀材料，不妨讓寓言故事成為你們的選擇之一,。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十一

古老的寓言,，細(xì)訴著愛的真諦，你愛呢,？我們有時(shí)候是不是很自私,？以自己的喜好去主宰別人的生活，卻沒有想過別人是不是愿意,。而當(dāng)你尊重別人,、理解別人時(shí)，得到的往往會(huì)更多,。

國(guó)王亞瑟被俘,，本應(yīng)被處死，但對(duì)方國(guó)王見他年輕樂觀,，十分欣賞,，他要求亞瑟回答一個(gè)十分難的問題，答出來(lái)就可以得到自由,。這個(gè)問題就是：

女人真正想要的是什么,？

亞瑟開始向身邊的每個(gè)人征求答案：公主,、*女、牧師,、智者結(jié)果沒有一個(gè)人能給他滿意的回答,。

有人告訴亞瑟，郊外的陰森城堡里住著一個(gè)老女巫,，據(jù)說(shuō)她無(wú)所不知，但收費(fèi)高昂,，且要求離奇,。期限馬上就到了，亞瑟?jiǎng)e無(wú)選擇,，只好去找女巫,，女巫答應(yīng)回答他的問題，但條件是,，要和亞瑟最高貴的.圓桌武士之一,，他最親近的朋友加溫結(jié)婚。

亞瑟驚駭極了,，他看著女巫,，駝背、丑陋不堪,、只有一顆牙齒,，身上散發(fā)著臭水溝難聞的氣味而加溫高大英俊、誠(chéng)實(shí)善良,，是最勇敢的武士,。亞瑟說(shuō)：不，我不能為了自由強(qiáng)迫我的朋友娶你這樣的女人,！否則我一輩子都不會(huì)原諒自己,。加溫知道這個(gè)消息后，對(duì)亞瑟說(shuō)：我愿意娶她,，為了你和我們的國(guó)家,。

于是婚禮被公諸于世。

女巫回答了這個(gè)問題,，女人真正想要的,，是主宰自己的命運(yùn)。

每個(gè)人都知道女巫說(shuō)出了一條偉大的真理,，于是亞瑟自由了,。

婚禮上女巫用手抓東西吃、打嗝,，說(shuō)臟話,，令所有的人都感到惡心,，亞瑟也在極度痛苦中哭泣，加溫卻一如既往的謙和,。

這是個(gè)如此殘酷的問題,，如果你是加溫，你會(huì)怎樣選擇呢,？

當(dāng)時(shí)人格心理學(xué)的教授話音一落,，同學(xué)們先是靜默，繼而開始熱烈的討論,，答案更是五花八門,，不過歸納起來(lái)不外乎兩種：白天是女巫，夜晚是美女,，因?yàn)槔掀攀亲约旱?，不必愛慕虛榮；另一種選白天是美女,，因?yàn)榭梢缘玫絼e人羨慕的眼光,，而晚上可以在外作樂，回到家一團(tuán)漆黑,，美丑都無(wú)所謂,。

聽了大家的回答，教授沒有發(fā)表意見,，只說(shuō)這故事其實(shí)有結(jié)局的,，加溫做出了選擇。于是大家紛紛要求老師說(shuō)出結(jié)果,。

老師說(shuō),，加溫回答道：既然你說(shuō)女人真正想要的是主宰自己的命運(yùn)，那么就由你自己決定吧,！女巫終于熱淚盈眶,？？我選擇白天夜晚都是美麗的女人,，因?yàn)槲覑勰悖?/p>

所有人都沉默了,，因?yàn)闆]有一個(gè)人做出加溫的選擇。我們有時(shí)候是不是很自私,？以自己的喜好去主宰別人的生活,，卻沒有想過別人是不是愿意。而當(dāng)你尊重別人,、理解別人時(shí),，得到的往往會(huì)更多。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十二

寓言故事是人類古老而普遍的一種敘述形式，它通過虛構(gòu)的人或動(dòng)物來(lái)傳達(dá)深刻的道德哲理,。其中,，龍與鳳作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的神圣動(dòng)物，常常被用于揭示人性與道德之間的關(guān)系,?！洱堷P互嘲》是寓言故事中的經(jīng)典之作，通過描述龍和鳳嘲笑彼此的行為,，讓人們深思他們的傲慢和自大,。我對(duì)《龍鳳互嘲》的閱讀與思考，讓我有了一些新的體會(huì)和感悟,。

首先,，從故事中我感受到了人性的弱點(diǎn)。故事中,，龍與鳳為了展示自己的飛行能力而相互嘲笑，并爭(zhēng)論誰(shuí)的飛行速度更快,。然而,，他們都因?yàn)檫^分關(guān)注自己的裝飾和行為而忽視了真正的實(shí)力。這讓我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中,，許多人也常常在品味,、裝扮和言談之中追求虛榮的滿足。這種追求表面的虛榮而忽視本質(zhì)的行為,，暴露了人性中自負(fù)和自大的一面,。

其次，故事中的龍與鳳互嘲也引發(fā)了我對(duì)自信與自負(fù)的思考,。龍和鳳都是中國(guó)文化中的神圣動(dòng)物,，它們都有超凡的能力和威嚴(yán)的形象。在故事中,，它們自信滿滿地嘲笑彼此,，他們認(rèn)為只有自己才是最偉大的存在。然而,，他們忽略了彼此的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),。這讓我明白，自信應(yīng)該建立在客觀評(píng)價(jià)與尊重他人之上,，而不是盲目地夸大自己的能力,。只有正確看待自己與他人的關(guān)系，才能保持良好的人際互動(dòng)和心態(tài)平衡,。

進(jìn)一步地,，故事中的教訓(xùn)也提醒我關(guān)于謙虛和傲慢的思考。龍和鳳以自己的裝飾和能力為依據(jù)，相互嘲笑,。然而,，在他們眼中，誰(shuí)也不能理解對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特之處,。這種互相嘲笑的行為,，暴露了他們自大和狹隘的一面。而在現(xiàn)實(shí)生活中,，謙虛是一種重要的美德,，它使人保持對(duì)他人的尊重和對(duì)自己的清醒認(rèn)識(shí)。只有謙虛地包容和接受他人的意見與優(yōu)點(diǎn),，我們才能更好地提升自己,，更好地與他人相處。

最后,，故事中龍與鳳相互嘲笑卻沒有得到真正的勝利,，讓我對(duì)成功與失敗有了新的理解。故事中,，龍和鳳接連挑戰(zhàn)對(duì)方的飛行能力和速度,，卻始終沒有真正分出勝負(fù)。這讓我明白,，成功不僅是一種單純的勝利,，更是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果我們一味地追求表面的勝利,，而不去思考失敗背后的原因和教訓(xùn),，我們將無(wú)法真正取得成功。只有通過不斷地努力和思考,，我們才能真正成長(zhǎng),，并在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成功,。

總的來(lái)說(shuō),，寓言故事《龍鳳互嘲》引發(fā)了我對(duì)人性、自信,、謙虛和成功的思考,。通過閱讀與思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到傲慢與自大的危害,，以及謙虛與成功的關(guān)系,。我相信這些體會(huì)和思考將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和生活態(tài)度產(chǎn)生積極的影響，讓我以謙虛自信的姿態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn),，并取得更加輝煌和真正的成功,。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十三

一書生上京趕考,，路過荒野，暮無(wú)所宿,，恐遭獸害,，遂攀緣上樹，以待天明而行,。夜半,，生難耐風(fēng)寒，警醒,。忽聞"切嚓"有聲,，急視之，但見荒冢累累,，四野寂寂,，并無(wú)人至。生益懼,，側(cè)耳屏聲,，莫敢疏忽。俄而,，見一鬼負(fù)床喘息而至,，咚然釋床于樹下，已而臥其上,，似候人。

生注視其床,，長(zhǎng)約丈許,，闊不盈尺，大小誠(chéng)如此鬼之瘦長(zhǎng)身材,。

生大惑不解,。彷惶間，忽又聞"切嚓"聲起,，又一鬼負(fù)椅至,。二鬼乃于樹下一臥一坐，竟作人間語(yǔ),。

前鬼笑曰："吾觀今日之陽(yáng)界人,，長(zhǎng)則過長(zhǎng)，短則過短,，胖又太胖,，瘦又太瘦，不堪入目矣!吾此床妙不可言,，短者臥之可使之長(zhǎng),，長(zhǎng)者臥之可使之短，胖則可變瘦，瘦則能變胖,，無(wú)不效,。此乃''同身床'也，有此床,，陽(yáng)界陰界人鬼同身,，難分難解，無(wú)人能識(shí)破吾等鬼魅伎倆呢!",。

后鬼嗤曰："汝床與吾椅比,，小巫見大巫耳。吾觀今日世界,，眾生心眼尤多,，汝想汝的，彼思彼的,，同床尚作異夢(mèng),，哀莫大矣。吾此椅能治萬(wàn)眾心思,，立竿見影,，亦無(wú)所苦。只須在椅上少坐片刻,，起而皆變,，所思所言，所作所為,，相似乃爾,，如出一轍。此乃'同心椅'也,，有此椅,，世間地府人鬼同心，難分你我,，吾等與之勾結(jié),，彼此心照不宣，再無(wú)抗逆之人了呢!",。

"善哉!妙哉!"二鬼大笑,。遂相商于此偏僻荒野之地，設(shè)一客棧,，收住過往旅客,，廣羅天下人士，讓魔床魔椅大顯神通,，制作同身人和同心人,。

生聞之大驚,。急急詭作雞啼。二鬼聞啼驚恐萬(wàn)狀,，乃急棄二物疾遁而去,。天明，生下樹覓搜,，了然無(wú)物,，唯荒冢兩座，赫然入目,。生思之良久莫解,，乃唾之，不期二墳即地而滅矣,。生大悟,，喟然嘆曰："觀此二物，誠(chéng)是冢也,。如不唾棄,，則人鬼輾轉(zhuǎn)相生，人人鬼模鬼樣,，朗朗乾坤豈不成鬼魅世界乎?",。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十四

寓言故事是一種以動(dòng)物或其他非人物作為主角，通過故事來(lái)諷刺或表達(dá)人類思想和道德的文學(xué)形式,。其中最經(jīng)典的寓言故事之一就是《龍鳳互嘲》,。這個(gè)故事講述了一只龍和一只鳳因?yàn)楦髯园谅源蠖ハ喑靶Γ罱K卻被一個(gè)小兔子教訓(xùn)的故事,。我讀完這個(gè)寓言故事后,，深感教益良多，下面我將分五個(gè)段落來(lái)闡述我的心得體會(huì),。

首先，故事通過龍和鳳這兩個(gè)神話生物來(lái)象征人類世界中的傲慢與自負(fù),。龍代表權(quán)勢(shì)和力量,，具有高傲的品質(zhì)，而鳳則代表美麗和高貴,，同樣自以為是,。作者以兩者相互嘲諷的形式，揭示了傲慢的本性往往容易導(dǎo)致人們的失去理性和相互尊重,。這使我深感到,，不論我們多么優(yōu)秀，多么出色,，傲慢地看待他人都是錯(cuò)誤的,。只有謙遜和尊重他人,，才能獲得他人的認(rèn)可與喜歡。

其次,，小兔子的出現(xiàn)給了故事一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。小兔子雖然力量弱小，但他卻不讓龍和鳳的自負(fù)一直蔓延下去,，而是敢于面對(duì)并批評(píng)它們,。小兔子以自己渺小的身軀展示了勇氣與智慧，既不怕強(qiáng)者的壓迫,，又能以過人的見解引起他人的思考,。這讓我明白到，不論我們身處何種困境,，只要抱有勇氣和智慧,，就能夠改變自己的處境，取得成功,。

第三,，故事通過小兔子的批評(píng)，使龍和鳳意識(shí)到了自己的可笑,。小兔子的批評(píng)雖然尖酸刻薄,，但卻直指兩者的傲慢和自負(fù)之處。正是因?yàn)樾⊥米痈矣谡f(shuō)出實(shí)話,，才讓龍和鳳意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。這點(diǎn)給了我很大的啟示，無(wú)論我們處于什么位置,，我們都需要有人給我們指出錯(cuò)誤,，只有這樣，我們才能提高自己,，不斷進(jìn)步,。

第四，故事還告訴我們,，嘲笑他人的人最終也會(huì)走向失敗,。當(dāng)龍和鳳互相嘲笑時(shí)，他們并沒有意識(shí)到,，自己也在被小兔子和其他動(dòng)物所嘲笑,。這讓我看到了自己曾經(jīng)也有過的愚蠢和自負(fù)，正因?yàn)槿绱?，我深感到我們不?yīng)該嘲笑他人,，而是要以善意和寬容對(duì)待他人，這樣才能得到他人的喜愛與支持,。

最后,，故事文學(xué)的形式讓我感受到寓言故事的獨(dú)特魅力,。寓言故事以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和情節(jié)，讓讀者在沉浸其中的同時(shí)得到啟示,。通過人物的象征意義,，使故事更加深入人心，更加容易讓人記住,。這讓我明白到,，用簡(jiǎn)單的方式來(lái)表達(dá)復(fù)雜的道理，才是最能吸引讀者的文學(xué)形式,。

在讀完《龍鳳互嘲》這個(gè)寓言故事后,，我深感自己受益匪淺。故事給了我對(duì)傲慢和自負(fù)的警示,，并啟發(fā)我改變自己的態(tài)度和行為,。故事也通過小兔子的批評(píng)，讓我明白到謙遜和尊重別人的重要性,。最后,，我也深受寓言故事的文學(xué)形式所吸引，感受到了它的獨(dú)特魅力,。我相信,，通過深入理解和運(yùn)用寓言故事的智慧，我可以在生活中取得更好的成績(jī),。

狗和貓的寓言故事讀后感篇十五

寓言故事一直都是適合親子共讀的教育資源之一,。通過寓言故事，寶寶們可以學(xué)到很多道理和品質(zhì),，同時(shí)也可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的感情,。在親子共讀的過程中，我體會(huì)到了很多,，接下來(lái)就分享一下自己的感受和心得,。

第二段：構(gòu)建情感橋梁。

親子共讀的過程中,，不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)一些道理和品質(zhì),，也是家長(zhǎng)和孩子之間互相了解和更進(jìn)一步的溝通。在讀寓言故事的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子去思考故事中的道理和寓意,，這樣孩子就會(huì)更加主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和想法,。在這個(gè)過程中,，除了在理性上加深親子間的理解和感情，在感性上也會(huì)構(gòu)建起來(lái)新的情感橋梁,。

第三段：呈現(xiàn)親子間的合作精神,。

在分享的過程中,，父母可以給予孩子積極的反饋和支持，從而讓孩子更加信任和依賴父母,。在分享的過程中,，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)父母和自己一樣，都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，也會(huì)出現(xiàn)困惑,、迷茫的時(shí)候。但是,，在這些時(shí)候,，家長(zhǎng)會(huì)更加堅(jiān)定地支持自己，就像寓言故事中所述的那樣,，通過合作,，才能使事情更加圓滿地解決。通過這種積極的分享,，親子間的合作精神也得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),。

第四段：體現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。

通過共讀寓言故事,，家長(zhǎng)不僅僅能夠給孩子傳授道德與價(jià)值觀,，更可以教導(dǎo)孩子如何思考問題，如何表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。在這些過程中,，孩子們不僅僅掌握了知識(shí)，也走近了成長(zhǎng),，并增漲了自信心,。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在過程中找到與孩子進(jìn)行溝通的途徑,，這也彰顯著家庭教育的重要性和價(jià)值,。

第五段：總結(jié)回顧。

通過親子共讀寓言故事,，我體驗(yàn)到了很多,。家長(zhǎng)的耐心和教育方式都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的作用。在閱讀的過程中,，我不僅僅是一位薦導(dǎo)者,，更是一位傾聽者。在家長(zhǎng)和孩子一起思考寓言故事的含義上,，我們建立起來(lái)更為緊密的情感橋梁,，同時(shí)也增漲了自己的思維能力和品格修養(yǎng)。綜上所述,，親子共讀寓言故事是為適合的家庭教育和親子活動(dòng)方式之一,，我們也應(yīng)該重視這種方式,，為我們家庭的走出成長(zhǎng)之路奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。