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小班學期教學計劃第一學期 學期教學計劃小班(實用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 15:46:02
小班學期教學計劃第一學期 學期教學計劃小班(實用11篇)
時間:2023-12-19 15:46:02     小編:JQ文豪

計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

小班學期教學計劃第一學期篇一

本學期,,我們將繼續(xù)認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,,積極開展教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個孩子入手,,努力為孩子們營造寬松、和諧,、平等,、互動的活動環(huán)境,促進其健康,、自由,、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇ЬV要》精神,,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?,合作者和引導者。根?jù)我班幼兒的實際情況,,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,,積極引導,,把握好教育的時機,,并組織生動,有趣的教學計劃,,為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施:

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,,促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,,手眼協(xié)調(diào),。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施:

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,,讓幼兒在走,,跑,跳,,平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī),;具體措施如下:

1,、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,,制訂合理,、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作,。

(四)安全教育,。

1、注意個體差異,,鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2,、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,,豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3,、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,,不在尖銳物邊追逐,注意安全,。

(五)做好家長工作,取得家長信任,、配合的具體措施:

1,、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,,與家長交流教育方法,,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、設立“家園欄”,讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,,發(fā)展班級特色。具體措施:

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2、區(qū)域活動投放充足的材料,,以便幼兒在活動中自由選擇,。

3、運用多媒體教學相結(jié)合,,做好課題的實施和開展工作,。

1,、完善環(huán)境布置。

2,、做好新生接待工作,,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

3,、建立正常的教學秩序,,開展早操活動。

1,、開展主題“三八婦女節(jié)”活動,,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,,知道她們很辛苦,,在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、制定詳細的班級工作計劃,、周計劃,。

3、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

1,、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認識春天的各種變化,,了解春天的特征,。

2、結(jié)合“清明節(jié)”,,通過講故事,,看錄像等形式進行愛國主義教育。

3,、教育幼兒與同伴團結(jié)友愛,,互相幫助。

4,、排練迎“六一”節(jié)目,。

1、開展主題,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目,。

六、七月份:

1、開展主題,。

2,、慶“六一”活動。

3,、期末安全教育工作,。

4、班級工作總結(jié),。

5,、做好暑假工作。

小班學期教學計劃第一學期篇二

本班幼兒共35人,,班上的孩子年齡在33歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,,也能使用言語表達自我的意見,、愿望、情感,,并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加群眾生活,、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒群眾生活的開端,,是孩子參加學前教育的一個起點,,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應是必然的,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,,不愿入園,,情緒不穩(wěn),哭泣不止,;任性專橫,,強占霸道,行為散慢,,不會學習,,生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,,逐步對他們進行培養(yǎng),,使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,,許多事情還不會自我去做,,如:吃飯,穿衣,,穿鞋,,自我上廁所,飯前便后洗手等等,,這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況,,要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,,會自我進食,,會收拾圖書角,會穿衣,,穿鞋子,,系紐扣,會刷牙,,會收拾玩具,,會收拾玩具,把物品放回原處,,能排隊等候,,遵守游戲規(guī)則,能持續(xù)教室的清潔,,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話,。

根據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,,使他們能夠更加活潑健康地成長,。

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,,使他們懂得珍惜糧食,。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進餐,持續(xù)愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,,體驗運動的樂趣,,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信,、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,,鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4,、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒用心參加活動

(一),、生活活動目標:

1,、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,,能適應群眾生活,。

2、學習使用小勺吃飯,,在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,,不將飯菜含在嘴里。

3,、糾正不良的睡眠習慣,。

4、會穿脫寬松的衣褲,。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6,、明白室內(nèi)不大聲叫喊,,不把手指、不干凈東西放進嘴里,,不摳鼻,。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,,明白飯前,、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴,。

措施:

1、鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛,、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),,使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5,、透過每一天的進餐活動,,培養(yǎng)幼兒禮貌進餐習慣。

6,、班級三位一體,,共同管理好班級工作。

(二),、運動活動目標:

1,、在體育鍛煉中,能做到保護好自我,,不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3,、能自然地走,在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4,、會玩中型玩具,。

5、學習模仿操和誦讀操

措施:

1,、開展區(qū)域性體育活動,,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、保證每一天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

3,、鼓勵家長參與制作并帶給多種運動小器具(沙袋,、罐子、球藍等等),,豐富幼兒的體育鍛煉活動資料,。

(三)、學習活動目標:

1,、明白自我的姓名,,年齡,性別,,喜歡老師,,愛爺爺奶奶,愛爸爸,、媽媽,,愿意上幼兒園。

2,、在老師的引導下,,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,,感知其明顯的特征,。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,,感知冬天的明顯特征,。

4、經(jīng)???、聽、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音,并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,,喜歡音樂活動、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,,初步用動作表示音樂的感受,。

6、學聽普通話,,能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,,講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,,認識幾何圖形,學習排序歸類,,學習分辨白天黑夜,,拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動,,學會用英語問老師好。

措施:

1,、創(chuàng)設貼合小班幼兒年齡的環(huán)境,,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,,使幼兒,、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,,生生互動,。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,,使每個幼兒體驗成就感,。

3、特色英語課,,使小朋友在其中愉快參與學習,,學會一些簡單的口語,、兒歌、歌曲,。

4,、參加各項活動,學會動手動腦想結(jié)合,。

5,、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,,滿足他們的好奇心,,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,,使幼兒透過活動得到滿足,,得到愉快的體驗。

(四),、游戲活動目標:

1,、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,,用心體驗主角的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設條件,,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,,感性經(jīng)驗和游戲語言。

3,、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能,。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5,、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體,。

6、愛護玩具,,游戲后送玩具回家,。

措施:

1、帶給貼合小班幼兒的玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料。

3,、幼兒自選主題,,充當主角,,并在游戲中感到快樂。

(五),、家長工作

1,、召開家長會,彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,,繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況,。

3,。經(jīng)常與家長溝通,,及時反饋幼兒的在園狀況,。個性是對工作忙碌,,很少來園的家長及時電訪或家訪,。

4,,做好家園聯(lián)系工作,,真實反饋幼兒狀況,,教師的推薦,,及時回答家長的疑問,。

6,。按時更換家長園地資料,讓家長及時了解本班教學活動資料,,取得家長的支持配合,,并不斷向家長帶給新的幼教信息。

7,。留下幼兒成長的軌跡,。

小班學期教學計劃第一學期篇三

本學期我班。大部分小孩在家受家人的寵愛,,以自己為中心,,來園時,哭鬧情況多較,,對父母和祖輩依賴性較強,,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,,還有一些孩子對家長又抓又咬,,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,,如:不會自己吃飯啊,,不會入廁,,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,,有的不和群,任性,,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,,形成良好的常規(guī)意識,,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,,把更好的精力投入到工作當中去,,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,,作好保教工作和家長工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標:

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,,會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的'自我服務能力,,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,,并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應該關(guān)心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體、公共等概念,,學寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,,密切配合教學需要,定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3,、充分利用家長資源,,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,,不斷修正服務態(tài)度,,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠信換取家長的信任,。

2、“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,,與時俱進,,積極調(diào)整心態(tài),適應課改帶來的變化,,在探索中享受快樂,,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機,,促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、我和李老師劉老師是新組合,,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,,因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn),,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,,分析,如分工,、時間配合,、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,,將個人意愿達成一致,,團結(jié)協(xié)作,決不掉隊。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識,,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任,,積極參加各種研習活動和進修課程,,不斷更新知識、更新教育觀念,,提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

9月保教、常規(guī),、德育及安全目標:

保教:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃,。學習模仿操,。

2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,,讓幼兒在集體活動中體驗快樂,。

3、環(huán)境布置,,布置《我上幼兒園》主題活動,。

4,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī):

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。),。

2.安靜就坐,,愉快進餐,學會餐后擦嘴,、漱口,。

3.安靜就寢,睡姿正確,。

德育:

1,、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育,;

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,,一個老師送上接送車,,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,,一個老師必須在看小朋友,,不能兩個老師同時與家長交流。

10月:保教,、常規(guī),、德育及安全目標:保教:

1、環(huán)境布置,,更改主題墻,。

2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,,豐富自然角,。

3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,,開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,,讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

4,、集一些紙盒,,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

5,、放家園聯(lián)系冊。

常規(guī):

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2、離園時,,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3,、在老師的指導下,,玩戶外大型體育器械,。

德育:

1、教育幼兒好定息與別人分享,,會謙讓,;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,,不摘花,;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習慣,;

4、教育幼兒愛護玩具,,與同伴友愛地玩,。

安全:

帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時,,一定要有老師跟著,,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,,以免弄濕衣服,;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,,帶班老師一定要在場,。

11月:保教、常規(guī),、德育及安全目標:

保教:

1,、環(huán)境布置,,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,,讓幼兒認一認,說一說,。

2,、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、豐富區(qū)角活動材料,,開展班級“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動。

5,、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

4、離園時,,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序,;

2,、知道同伴間要團結(jié)友愛,相互幫助,。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,教師要及時將其收藏,,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標:

保教:

1,、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,,供幼兒欣賞,。

2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,,開設娃娃家的同時,,同時開設“小吃店”,,培養(yǎng)的語言表達能力和合作能力。

3,、鼓勵幼兒不怕冷,,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課,。],。

常規(guī):

1、繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水,。

3,、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕,。

4,、知道愛護用具與材料,不摔,,不亂丟玩具,。

德育:

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習慣,;

2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”,、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全:

1,、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,,不讓幼兒太激動,,以免亂奔亂跑,,發(fā)生意外,。

2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,,防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標:

保教:

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動,。

3,、復習主題活動。

常規(guī):

1,、在老師的指導下,,玩戶外大型體育器械。

2,、學會與同伴一起游戲,,懂得運用禮貌用語進行交往。

2,、知道愛護用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。

德育:

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全:

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,,教師要及時將其收藏,,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長的資源,,做好家長工作。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,,摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,,我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,,從而對癥下藥。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,,能更好地教育好孩子,。

小班學期教學計劃第一學期篇四

本班共有46名幼兒,這46名幼兒中有4名是新生,,其余是老生,。

2、幼兒情況分析

由于我們向家長宣傳家教的重要性,,使家長對我們的工作更加支持和重視,,通過一學期家園的共同配合,我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,,尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,,通過一學期的培養(yǎng),教育,,在三位老師的共同努力下,,使我們小一班在各方面都有很大的進步,現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析

1,、喜歡上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,甚至不肯上幼兒園,,經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,,輕聲地和幼兒交談,漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯敵闪俗约旱暮没锇?,再也不認為老師是兇的了?,F(xiàn)在,,全班小朋友都喜歡上幼兒園了,,這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。

2,、午餐

由于是小班,,幼兒剛來園時不會自己吃飯,也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外,,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,,這樣不吃那樣不吃,,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,,吃得多的小朋友,,給他們五角星,給他們大拇指,,經(jīng)過一學期的教育幫助,,幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,,午餐習慣有了進步,。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,,一開始對于那些小器械不知道怎么玩,,后來我們兩位老師就帶他們一起玩,一起開展比賽,,如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,,也就自然加入到活動中來了,。總之,,小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),,現(xiàn)在,我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,,體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、團結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多,幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,,而且動不動就要推小朋友,,咬小朋友。甚至動手搶,,于是,,我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結(jié)友愛,,互相幫助,,現(xiàn)在,小朋友都懂得了要團結(jié)同伴的道理,,而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,,同小朋友搶玩具等,,但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,這點很好,。

1,、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,動手能力差,,再加上父母的寵愛,,不讓孩子自己做事,因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,,雖然和開學初相比,,孩子們進步了很多,大部分孩子會穿鞋子了,,能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,他們分不清前后和正反,,經(jīng)常穿錯,,下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng)。

2,、整理玩具用具,,做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

1、每兩周出一期家教文章,,向家長介紹先進的科學教育方法

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,,解決家教中出現(xiàn)的問題。

2,、利用孩子接送的時間,,與家長進行面對面地交流,,真實反映孩子在園情況,,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達成共識,。

小班學期教學計劃第一學期篇五

通過本學期一系列的繪本教學、繪本漂流活動,,小班年級的孩子接觸了不少優(yōu)秀的兒童繪本,。他們從對繪本一無所知,到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的了解,,引發(fā)對書籍,、閱讀的興趣。本學期我們要繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒深入地挖掘繪本中的情感元素,,培養(yǎng)幼兒的審美情趣,,體驗繪本所傳遞的積極向上的情感和寓意。同時要進一步通過調(diào)動家長積極參與閱讀活動,,增強家長對早期閱讀重要性的認識,,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣,。

1,、激發(fā)幼兒熱愛閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力,,培養(yǎng)幼兒愛書的習慣和規(guī)則,。

2、深入了解繪本,、感受繪本,,體驗書中傳遞的情感,培養(yǎng)一定的審美情趣,。

3,、讓親子閱讀成為家長和孩子溝通的重要途徑,在閱讀中親近、了解孩子,,與孩子一起享受閱讀的快樂,。

4、參加繪本漂流活動,,讓孩子們在“漂流”中愛上閱讀,。

1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點,,各班創(chuàng)設具有班級特色的書香環(huán)境,。

2、參加幼兒園“幼兒繪本續(xù)編”活動,,于12月份展出小班幼兒作品,。

1、全園繪本漂流:以書換書,,每次一本,。在幼兒門廳的繪本閱讀去進行繪本漂流。

2,、鼓勵家長將繪本閱讀后的心得體會寫在漂流卡上,,與其他家庭分享。

1,、在班級范圍內(nèi)開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動,。

2、參加幼兒園“親子繪本制作”活動,。

3,、以家庭為單位,結(jié)合繪本進行“親子繪本劇表演”(也可以是經(jīng)典古詩詞誦讀),。

1,、結(jié)合當時正在進行的主題活動,每兩周安排一次相關(guān)的繪本教學活動,。

2,、“繪本主題教學周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級組內(nèi)進行“同題異構(gòu)”繪本教學觀摩(11月份)。

小班學期教學計劃第一學期篇六

2,、建立一定的常規(guī),,學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,,進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,,培養(yǎng)幼兒愿意學,,愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,,發(fā)展大肌肉動作,,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,,不經(jīng)常感冒,、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,,指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,,給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,,促進幼兒語言的發(fā)展,,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,,表達需要與感受,,在講述事情的時候不著急,學說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,做好班里的協(xié)作工作,,隨時交流對幼兒的觀察分析,,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,,提高教育工作的效率,加強班級的凝聚力,,群策群力做好工作,。

小班學期教學計劃第一學期篇七

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,,我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,,都愿意上幼兒園,,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,,會自己動手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,,完成穿脫衣服,;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦,;游戲時能聽教師的指示進行游戲,,主動參與活動;但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習慣也不好,,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,,針對幼兒各方面的表現(xiàn),,制定新的教育教學目標,,促進幼兒的全面發(fā)展。

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),,努力豐富幼兒的一日生活,,把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,并融入日常生活,,以各種教育手段和教育方法,,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,,幫助他們樹立自信心,,結(jié)合其特長給予其適量的指導,堅持保教結(jié)合,,做到教中有保,、保中有教。重視開展區(qū)角活動,,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中,;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導,。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,,建立起良好的生活、學習常規(guī),,喜歡上幼兒園,。

(一)健康領(lǐng)域:

1、適應幼兒園的集體生活,,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,,學習洗臉、刷牙,、能自己穿脫衣,、褲、鞋,、襪,;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,,懂得并學習保護,;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4,、知道并學習避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域:

1,、學習注意傾聽,,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,,能用簡單的語言回答別人的問題,,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書,并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求,。

4,、在語言活動中學會大聲表述,,在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域:

1,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲,學習分享,、等待和交流,,體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,,能接觸新鮮的事物,。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動,,體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學領(lǐng)域:

1、喜歡操作,、擺弄,,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,,感知事物的特征,學習進一步的分類,、比較,。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、在成人的引導下,,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物,、交通工具等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,,能借助動作、表情,、語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術(shù)活動,,學習用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒,。

(一)健康領(lǐng)域:

1,、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,,動作的協(xié)調(diào)性,;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,,引導幼兒會玩,、愛玩。

3,、注重平時的觀察,,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,,投擲,,平衡,鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領(lǐng)域:

1,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,,并使用正確的普通話,通過個別談話,,自由活動,,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2,、通過教學活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

3、各個教學活動中,,注重個體差異,,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域:

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,,學會關(guān)心成人,。

2、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領(lǐng)域:

1,、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2,、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導幼兒積極地投入活動,,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象,。

4、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,,初步學習用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

3,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團,、壓等技能塑造簡單的物體。

4,、通過音樂活動,,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,,一句一句地唱,。

5,、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,,學會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,,學習自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣,。

1、通過qq,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,,了解家長的教育方式,尋找原因,,共同探討孩子的教育方法,,并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,,與家長進行面對面地交流,,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識,。

3,、做好qq空間的工作,讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,,增強家長的參與意識,,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,,使qq空間成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學期向家長開放一次半日活動,,安排教學活動觀摩等活動,,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,,從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班學期教學計劃第一學期篇八

經(jīng)過上個學期幼兒園生活的`學習和教育,,孩子們學會了很多,,學會愉快地進餐、獨立自己入廁,、開心喝水,、尊敬老師,禮貌待人,,喜歡跟老師一起參加集體活動,,幼兒對戶外活動比較感興趣,大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動,,在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學習,、游戲。經(jīng)過一學期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高,,孩子學會了表達自己的意愿,,在數(shù)數(shù),、量方面也掌握了很多;學會配對,、分類,、排序方面掌握很好。在本學期中我們將根據(jù)每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,,促使孩子們能較快的適應集體生活,,養(yǎng)成良好的生活習慣。

以誠懇勤勞名實的工作作風,,強化教育教學常規(guī)管理,,重視家園聯(lián)系,將班級工作做深,,做細,、堅持以《綱要》精神和蒙臺梭利教育理念為指導思想,以20xx--年園務工作計劃為依據(jù),,結(jié)合本班幼兒年齡特點,。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高,。讓每一個幼兒都能健康快樂的成長,,做好以幼兒的快樂和發(fā)展為目標,環(huán)境育人,,細化每一環(huán)節(jié)的管理,。從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起身、離園,,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。關(guān)注每一位幼兒,讓每位幼兒快樂地學習,,在原來基礎(chǔ)上獲得進步,。

1、建立良好的蒙氏教學常規(guī)和教育教學常規(guī),。

2,、幼兒在“操作中學習”、“在游戲中學習”,、“在生活中學習”,。

3,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,,促進幼兒健康成長,。

4、合理安排一日常規(guī),,建立科學的一日活動常規(guī),,細化每一環(huán)節(jié)的管理。

5,、加強生活安全知識教育,,加強體能活動,,提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力,,

6,、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢遵守紀律等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格,。

7、做好六月份慶“六一”兒童節(jié)的活動,。

(一)主題教育,。

1、結(jié)合主題教育,,創(chuàng)設安全,、溫馨、寬松的環(huán)境,,使幼兒盡快適應集體生活,,并能情緒愉快地參加幼兒園的各類活動。

2,、設立娃娃家,、玩具角、美工區(qū),、圖書角,、日常生活區(qū)和感官操作區(qū)等。

3,、學習自己使用調(diào)羹吃飯,,在老師的幫助、提醒下能吃得干凈,。

4,、學會洗手的方法,知道飯前便后要洗手,,會用毛巾擦嘴,、擦臉,。

5、在茶杯架,、鞋架,、盥洗室貼上動植物、名字和數(shù)字的標記,,幼兒根據(jù)規(guī)定取用,。

6、營造文明禮貌用語的環(huán)境,,幫助幼兒學習禮貌用語,。

7、初步認識身體的器官,,懂得簡單的保護方法,。

8、練習活動形式多樣,,利用兒歌,、順口溜、故事,,每天20分鐘的生活活動等,,讓幼兒聽聽、做做,,提高幼兒學做事的興趣,。激發(fā)幼兒“自己事情自己做”的獨立意識。

9,、多進行一些親近幼兒的游戲和活動(擁抱,、撫摸、交談,、唱歌等),,使師幼、幼幼之間盡快建立親密關(guān)系,。

10,、根據(jù)主題教育內(nèi)容變化及時更換主題墻飾。

(二)蒙氏教育,。

1,、教師要熟悉教具的基本及變化操作,盡量使蒙氏理念肉體化,,以不斷提高蒙氏教學指導水平,。

2、區(qū)域的設立:設立日常生活區(qū)。抓,、倒,、夾、舀等基本動作的練習,。

3,、設立感官操作區(qū)。幼兒視,、聽,、觸、嗅,、味多種感官參與操作教玩具,,以不斷促進智力的發(fā)展。

4,、工作常規(guī)的建立,。

5、新生建立蒙氏工作常規(guī)(走線,、取放工作毯和教具),。

6、保證蒙氏工作時間,;保證蒙氏教學的有效性、連續(xù)性,、科學性,。

7、愛護教玩具,,輕拿輕放,。

8、初步注重主題教育活動與蒙氏教育活動之間的相融合,。

9,、創(chuàng)設主題墻飾時結(jié)合蒙臺梭利教育理念,充分考慮它的正確指引性和可操作性,。

10,、投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。

(三)幼兒口語表達能力,。

1,、逐步聽懂普通話并學會用普通話與老師、同伴交流,。

2,、一日生活的語言活動安排:早晨的點名活動——午餐前及睡前的小故事和兒歌分享活動——午餐前的報餐活動——離園前的整理和告別活動——家庭的分享親子閱讀。

3,、每周的語言活動安排:日常的語言教學活動——每周三次的分享閱讀課程——周五的快樂分享活動,。

4,、圖書角投放色彩鮮艷、圖案較大,、文字簡單的圖書,,引導幼兒進行有關(guān)閱讀圖書的活動,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,。

5,、家園共同營造文明禮貌用語的環(huán)境,幫助幼兒學習使用禮貌用語,。

(一)美術(shù)方面,。

1、認識三種顏色顏色(紅,、黃,、藍)。

2,、愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫,。

3、嘗試用多種材料和工具,,運用畫,、折、搭,、剪,、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,并作簡單想象,,體驗樂趣,。

4、有輔助物例如:蓮藕,、玻璃球滾畫,;,能選擇與實物相似的顏色畫畫,,逐步做到涂色均勻,,色彩鮮明。

5,、認識剪貼的工具,,材料的名稱,學習正確的使用方法,,初步培養(yǎng)幼兒的美感與審美能力,。

(二)社會活動。

1、認識周圍環(huán)境,,知道周圍環(huán)境與人們生活關(guān)系,。

2、尊敬國旗,,認識三八節(jié),、六一節(jié)。

3,、學習禮貌待人,,能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。

4,、學習初步的交往能力,,學習合作,懂得分享與謙讓,。

5,、運用日常生活中常用的禮貌用語,主動問候,、招呼小朋友,,如早、好,、再見,、謝謝、對不起等,。

(三)語言領(lǐng)域:

1,、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話,,愿意用語言回答別人的問題。

2,、會安靜傾聽別人說話,,并用眼睛注視講話者。

3,、愛跟老師學念兒歌,,講故事中簡單短句。

4,、能在集體面前講述自己印象深刻的事,。樂意用語言表達自己的需求和愿望。

5,、學習運用語句進行交往,。喜歡聽故事、詩歌等,能用語言,、動作,、表情等方式表達自己。

(四)健康領(lǐng)域:

1,、愿意接受健康檢查,,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,、自然入睡。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。

3,、愿意跟隨老師參加體育活動,。做好每日晨練活動,認真對待操練的動作和要求,。

4,、嘗試用多彩簡單的器械和玩具運動身體,發(fā)展走,、跑,、跳、平衡,、投等爬能力,。

5、喜歡參加集體游戲和體能活動,,知道鍛煉身體有益于身體健康,。

(五)音樂方面:

1、喜歡做音樂游戲,,會聽前奏,,間奏唱歌。并能大膽的在集體面前獨唱,。

2,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,。

3,、初步用動作表示音樂的感受,,喜歡參加歌唱活動,根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求,,學習唱不同性質(zhì)的歌曲,。

4、學習用打擊樂器伴奏幼兒歌曲和律動樂曲,,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

5、鼓勵幼兒在小朋友老師,、家長等面前大膽大方的表現(xiàn)自己,。

(六)數(shù)學領(lǐng)域。

1,、能口手一致點數(shù)1——20,。

2、認識幾何圖形,,能說出常見的幾何圖形,。

3、學習排序歸類,,喜歡參加物體的排序比較,。歸類等活動。

4,、能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動,,計算活動。

5,、拼簡單的人物動物拼版,。學習粗線的數(shù)學知識,了解各種感官在感知中的作用,。

6,、學習正確使用感官感知的方法,并能用各種感知去探索物體和材料,。

五,、主題內(nèi)容及目標。

三月份主題《動動小身體》,。

1、通過豐富,、有趣的活動,,讓幼兒喜歡上幼兒園。

2,、使幼兒在運動小身體的活動中獲得愉快的情緒體驗,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛運動的興趣,培養(yǎng)活潑開朗,、積極向上的情感,。

4、知道一些簡單的保護五官的主要作用,,樂于與同伴交流自己的想法,。

四月份主題《我喜歡》。

1,、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,,學習用自己喜歡的方式表達、表現(xiàn)對生活中的人,、物及事的喜愛之情,。

2、初步學習做自己力所能及的事情,,有初步的生活自理能力和最基本的自我控制能力,。

3、能運用簡單語言表達自己的需求,,感受并體驗與他人交往的樂趣,。

4、在游戲中感受不同風格的樂曲,,學習用肢體動作表現(xiàn)固定拍,。

五月份主題《可愛的小動物》。

1,、初步了解動物的名稱,、外形特征及生活習性。

2,、啟發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感,,了解有關(guān)與小動物的常識。

3,、知道各種動物走路的特征,,能有感情地朗讀兒歌。

4,、能用自然聲音進行完整的演唱,,樂意用肢體進行表現(xiàn),感受歌曲演唱的樂趣,。

六月份主題《夏天來了》,。

1、在各種活動中尋找夏天的足跡,,體驗夏天帶來的快樂,。

2,、鼓勵孩子吃各種水果,養(yǎng)成愛吃水果的好習慣,。

3,、認識夏天,并簡單地講述夏天的季節(jié)特征,,了解夏天是個炎熱的季節(jié),。

4、愿意參加美術(shù)活動,,體驗印畫的樂趣,。

1、每月根據(jù)主題更換環(huán)境:例如:《動動小身體》教室提供一面鏡子,,供幼兒“照鏡子”進行肢體表演創(chuàng)作活動,。

2、準備6個教具柜的生活區(qū)內(nèi)容:生活區(qū):包括:衣飾框,、疊,、夾、舀,、“小小電話亭”,、感官區(qū):粉紅塔、插座圓柱體,。

3,、創(chuàng)設“娃娃家”設置“歡樂之家”引導幼兒樂意將自己喜歡的物品(玩具)帶來與大家分享。,。

4,、將幼兒與家長收集的有關(guān)運動的圖片布置在墻壁上,供幼兒交流和欣賞,。

5,、準備各種紙盒、空罐頭,、紙杯以及各種輔助材料供幼兒做手工,。

1、開學前召開家長會,,讓家長進一步了解班級情況,。

2、充分利用家長資源,,保持教育的一致性,。

3、配合班級,,營造溫馨愉悅的氛圍,,保持積極的心態(tài),堅持按時接送幼兒,,保證幼兒來園的良性循環(huán),。

4、在進行每個主題前先向家長說明,,請家長配合收集與主題相關(guān)的材料,,充分挖掘家長中的教育資源。

5,、通過“宣傳欄”向家長分享科學地育兒方法,,盡量使家長的觀念有所該改變,把更多地機會留給孩子,。

6,、每天當孩子每來園,都要打電話詢問,。做好家長工作,,準時接送孩子。

7,、讓家長參與課堂活動中來,。例如:請家長到班上講故事給孩子們聽,或者過來幫忙做教具,、布置環(huán)境等,。

8、客觀地評價孩子在園的發(fā)展情況,。

小班學期教學計劃第一學期篇九

本學期幼兒人數(shù)18人,,男孩9名,女孩9名,,通過了解,,所有幼兒都沒有上過幼兒園,大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,,因為幼兒的年紀小,,大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,、如廁、洗手,,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,,倍受家人的寵愛,比較任性,,嬌氣,、霸道,,依賴性強,行為習慣普遍偏差,。針對以上情況,,本學期我們將重點幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,,養(yǎng)成良好的行為習慣,,形成良好的常規(guī)意識,提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強幼兒的指導,,將主題教育活動與區(qū)角有機結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

(一)健康,。

1,、喜歡上幼兒園,在園基本上能保持積極愉快的情緒,,能夠大膽表達自己的要求,。

2、能獨立進餐,,喜歡吃健康的食物,。

3、喜歡喝白開水,,養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,。

4、在成人的提醒下,,初步養(yǎng)成勤盥洗的習慣,。

5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習慣,,逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪,。

6、知道不做危險的事情,,如不攀爬陽臺,,不玩火,不動電源,、開水壺,、煤氣灶等。

7、在走,、跑,、跳、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,,能平穩(wěn)地控制自己的身體。

8,、會玩球,、小輪胎等多種中小型運動器材,能遵守簡單規(guī)則,。

(二)語言,。

1、愿意用語言與人交往,,喜歡應答,,能按簡單的語言指示進行活動。

2,、逐步學說普通話,。

3、能夠注意傾聽他人講話,,能聽懂日常生活用語,,并能作出相應的反應。

4,、能用語言和非語言方式(如動作,、表情等)表達自己的需要和想法。

5,、喜歡聽故事,、兒歌,理解其大意,,愿意跟讀兒歌,,復述故事的一部分或短小的故事,大膽講述圖片的主要情節(jié),。

6,、喜歡和成人一起看圖書,愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書,;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發(fā)現(xiàn)、指認,、講述畫面中感興趣的人或物,;有愛護圖書的意識,初步學習收放圖書,。

(三)社會,。

1、會自己選擇活動,,做自己能做的事情,,如穿脫衣、收放玩具等,,感受獨立做事的快樂和滿足,,對自己有信心,適應集體生活,。

2,、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

3,、學習收放玩具和用具,,愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動,。

5、認識幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

(四)科學,。

1、積極運用多種感官感知周圍事物,,進行自發(fā)的探究活動,。

2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關(guān)系,。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類,。

4,、用對應的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內(nèi))。

5,、會點數(shù)5個以內(nèi)的物體,,初步感知、理解5個以內(nèi)物體的量,。

6,、通過操作、擺弄,體驗物體的對應關(guān)系,。

7,、感知圓形、正方形,、三角形,。

8、感知和認識白天,、黑夜,、早晨、晚上,。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。

(五)藝術(shù),。

1、喜歡欣賞歌謠,、故事,、動畫片、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品,。

2,、從優(yōu)美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,,初步理解其內(nèi)容和情感,,嘗試用語言、表情,、動作表達自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動物與人物的動作表情,。

5,、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,,進行自我表現(xiàn),。

6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾,。

8,、學習握筆方法,初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習慣,。

(一)九月份——《快樂的幼兒園》。

目標:

1,、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,,初步能適應幼兒園生活。

2,、學習正確洗手,,會使用自己的毛巾、口杯或紙巾,。

3,、知道幼兒園的名稱與家庭住址,不獨自離開成人,,不接受陌生人給的東西,,不跟陌生人走。

4,、愿意與同伴交往和游戲,,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

5,、喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴,。

6,、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,對它們感興趣,,有好奇心,,喜歡探索。

7,、對音樂,、美術(shù)活動感興趣,在活動中感到快樂和滿足,。

系列活動:

《甜甜找朋友》,。

《甜甜笑瞇瞇》,。

《甜甜愛干凈》。

《甜甜愛學習》,。

(二)十月份——《我真棒》,。

目標:

1、感知“自我”,,通過積極體驗和參加各種活動,,了解自己的能力。

2,、愿意與同伴交往,,知道同伴的名字,會區(qū)分男女性別,,初步學習與同伴分享玩具和圖書,。

3、了解五官的主要作用,,知道要愛護五官,,學習一些簡單的自我保護方法。

4,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,,樂意用語言、音樂,、美術(shù)等手段表達自己的感受和需要。

5,、知道自己已經(jīng)長大了,,能獨立做很多的事情,愿意嘗試,,主動去鍛煉,,愿意表現(xiàn)自己的能干,相信自己,,增強自信心,。

6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,,喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,,體驗和小朋友一起活動、游戲的快樂,。

系列活動:

《甜甜的我》,。

《甜甜蜜蜜的家》。

《甜甜蜜蜜的幼兒園》,。

(三)十一月份——《秋天里》,。

目標:

1,、懂得一些簡單的秋季飲食衛(wèi)生常識和自我保護常識。

2,、喜歡參加各項體育活動,,在活動中能平穩(wěn)的控制自己的身體。

3,、喜歡聽故事,、兒歌,理解其大意,,愿意跟讀兒歌,,復述故事的。

一部分或短小的故事,。

4,、喜歡上幼兒園,初步適應幼兒園的生活,,在園能保持愉快,、穩(wěn)。

定的情緒,。愿意在老師的引導下參與各項游戲,、探索活動,并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。在游戲中,,有初步的規(guī)則意識。

5,、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化,,能夠在老師的引導下,運用多種感官感知事物的變化和明顯的特征,。

6,、能在老師的鼓勵下,用音樂,、美術(shù)等自己喜歡的方式探索,、表達自己對事物的理解和感受。

系列活動:

《秋天來了》,。

《樹葉飛飛》,。

《果寶寶找朋友》。

《小動物捉迷藏》,。

(四)十二月份——《冬天里》,。

目標:

1、能從植物,、動物和人們衣著的變化中,,感知冬天明顯的季節(jié)特征,,嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,,體會天氣變化與人們生活之間的簡單關(guān)系,。

2、喜歡冬天,,不怕寒冷,,能堅持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動。

3,、能以積極,、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,體驗新年給人們帶來的快樂,。

4,、學習用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

5,、知道冬天天氣寒冷,,學會保護自己的皮膚,懂得一些御寒保暖的方法,。

6,、在親身體驗中充分感知冬天的季節(jié)特征,知道冬季有許多有趣的活動,。

7,、了解冬天里動物是怎樣保護自己的,知道它們用什么方式過冬,。

系列活動:

《冬天在哪里》,。

《不怕冷的動植物》。

《天冷我不怕》,。

《新年來了》,。

(五)一,、二月份——《快快樂樂過大年》,。

目標:

1、通過了解過年的習俗,,拜年,、看花燈、鬧元宵等,,知道“春節(jié)是中國人的節(jié)日”,。

2、能感受長輩的關(guān)懷,,學說簡單的祝福語,。

3,、知道新的一年里大家都長大一歲了,更學會自己選擇活動,,做自己能做的事情,,從而感受獨立做事的快樂和滿足,不斷增強自信心,。

4,、參加多種形式的藝術(shù)活動,表達自己過年的愉快情緒,。

系列活動:

《我長大了》,。

《過年了》。

小班學期教學計劃第一學期篇十

you”讀成“fankyou”,,把“here”讀成“kere”等,。

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,,組織和設計生動活潑的英語游戲活動,,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,,在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式,,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,,復習所學過的內(nèi)容,,以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話,;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語,;學唱英語歌曲和歌謠,,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,,愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,,并能用動作做出反應,。

3,、能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字,。

4,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱,。

5,、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,,提高幼兒聽說興趣,。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,,精選幼兒喜愛的單詞、對話,、歌曲,、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,,采用tpr和快樂教學法,,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,,培養(yǎng)幼兒聽力,、語感、口語表達能力以及自信心,。

小班學期教學計劃第一學期篇十一

我們小班年段共有2個班,,其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活,喜歡上幼兒園,,會遵守簡單的集體常規(guī),,有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好,,初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習慣。但幼兒的動手操作能力,、行為習慣,、學習習慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力,,加強配合,使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1,、開展豐富多彩的年段,、班級活動,力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成。

3,、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展,,努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,,以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,,通過讓其親身參與直接感知與體驗來學習,,在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學模式,鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,,從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作:

1,、保教并重,,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

2,、以研討促教,,培養(yǎng)教師的全面發(fā)展。

3,、家園共育,,促進幼兒更好地發(fā)展。

4,、以游戲形式,,培養(yǎng)幼兒安全保護意識和能力。

(一)日常保教方面。

1,、小班階段,,正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,,我段教師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,,通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,,并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角,,投放材料,加強區(qū)角活動指導,,發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,,真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3,、重視個別兒童教育,,進一步了解幼兒個性,做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,,以便采取適當?shù)慕逃椒ǎWC幼兒的發(fā)展,。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,通過故事,、兒歌,、歌曲、游戲等形式,,開展多項活動,,培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

5,、開展系列活動,,組織幼兒學兒歌,、聽故事錄音、玩表演游戲等,,培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6,、重視對幼兒的觀察、評價,,建立幼兒成長足跡,,做到有針對性、目的性,、階段性等,,檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,,充分利用場地、玩具等設施,,開展豐富多彩的戶外活動,,保證幼兒活動時間和質(zhì)量,促進幼兒身心健康發(fā)展,,使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標,。

(二)教研活動方面。

1,、年段組收集制作教玩具,,各班資源共享。

2,、利用年段組活動時間,,共同探討在教育中遇到的困難,尋找教育良方,。

3,、深入實際,多種形式開展調(diào)研工作,,制定整改,、培養(yǎng)措施;創(chuàng)設團結(jié)互助,、積極向上的學習氛圍:

4,、一月兩次進行教學工作交流及理論學習,不斷充實老師的理論知識,,分享教師之間的經(jīng)驗,,挖掘教師的潛能,。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施,。

5,、努力形成開放式的教學環(huán)境,養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣,,互相取長補短,。

(三)、家園共育方面,。

1,、各班完成電訪工作,取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系,,促進家園共育。

通過家園聯(lián)系欄,、宣傳欄,、家長會、家長開放日,、家長學校講座,,取得家園同步教育。

(四)安全工作方面,。

1,、各班將抓好班級日常性保教工作,使幼兒在日常生活活動中,,得到細微的養(yǎng)護照顧,,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,,并結(jié)合小班幼兒年齡特點,,進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo意識和能力,。

2,、加強幼兒自理能力的訓練,培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服,、鞋襪,,在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,,培養(yǎng)幼兒堅強,、不怕冷的良好品質(zhì)。

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