心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇一

通過(guò)十幾天的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)?？梢哉f(shuō)這次網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻,，研修的`效果將影響深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

首先，教師要尊重,、關(guān)心,、信任學(xué)生。因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提,。尊重,、關(guān)心、信任學(xué)生,，和學(xué)生友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),，在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系,，不僅是在知識(shí)、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通,、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心,、信任,、尊重。

其次,，教師要立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，在今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹(shù)立自信心,，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)予以表?yè)P(yáng)，讓他們覺(jué)得自己能行,。有了自信心,，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，這樣他們才會(huì)積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，需要幫助學(xué)生發(fā)展自學(xué)技能。課堂上我有意識(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)行合作訓(xùn)練,。在小組合作過(guò)程中,，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù),，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng),，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能,。

另外,，我感觸最深的一點(diǎn)是作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真？要提高我們的自身素質(zhì),，就要求我們自身不斷網(wǎng)上研修,，不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,，自覺(jué)地走進(jìn)新課程。

通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過(guò)網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會(huì)高漲;師生關(guān)系才能融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。這也是新課改向我們提出的課題。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇二

這次國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們體育教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也是我們農(nóng)村體育教師學(xué)習(xí),、交流的一個(gè)很好的平臺(tái)，今年我有幸參加國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，受益匪淺,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任,，同時(shí)也感到壓力,。學(xué)習(xí)期間,專家的精彩講座，使得我有機(jī)會(huì)和專家們進(jìn)行面對(duì)面,，零距離的交流,。研修班學(xué)員之間互動(dòng)交流，也讓我有所受益,，現(xiàn)在回想,，收獲頗多，在這我就此次國(guó)學(xué)培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)與收獲和大家一起分享,。

一,、累并快樂(lè)著。

回顧國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)這段日子,，活著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰。一路走下來(lái),，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采……，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比,。

業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，每天都忙碌到深夜，他的敬業(yè)精神令我們終生難忘,。每天上午八點(diǎn)左右迎著從窗簾縫隙里透出第一縷陽(yáng)光,，打開(kāi)電腦,，開(kāi)始享受我們每日的精神大餐——課程簡(jiǎn)報(bào)，關(guān)注著上面是否發(fā)表了自己的文章,。接著觀看教授的講座,，領(lǐng)會(huì)其中的觀點(diǎn)，通過(guò)課堂實(shí)錄感受教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程……就這么忙碌著,，眼睛花了,，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的,，甜蜜的,。因?yàn)槲覀兎窒碇腔?，和大家互?dòng)著,、交流著，得到了大家的鼓勵(lì),，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福,，享受成長(zhǎng)的喜悅。這是激情燃燒的日子,，是精彩無(wú)限的日子,，這些日子永遠(yuǎn)定格在我們的記憶中，給我們的人生增添更多的色彩,。在研修中我還不斷反思自己在體育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建筑，也有實(shí)踐的品鑒入微,；既有專家的專業(yè)引領(lǐng),，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：體育課堂需要解決人們的實(shí)際問(wèn)題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心,，而是以問(wèn)題為中心,。討論、辯論等參與方式,，促進(jìn)了交流與分享,。借用一位研修同行的話“如今在視頻案例解說(shuō)中、在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中,、在qq群組中,、在論壇討論中比比皆是，到處可圈可點(diǎn),，到處讓你如獲至寶,、眼界大開(kāi)，心胸為之豁然,?！闭麄€(gè)培訓(xùn)過(guò)程清晰流暢,，引人入勝，美不勝收,，總是讓人戀戀不舍,，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,，不看視頻,，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè),。通過(guò)這一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。在這個(gè)活動(dòng)中,，你沒(méi)有理由不學(xué)習(xí),、不研究、不討論,、不進(jìn)步,。

國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行,，激勵(lì)我們?cè)隗w育教育這塊沃土生根發(fā)芽。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī),。國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修是傳承文明的紐帶,，遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，遠(yuǎn)程研修是我們進(jìn)步的基石,，遠(yuǎn)程研修是幫助我們走出困境之門的鑰匙,。我真的非常感謝遠(yuǎn)程研修。雖然有些累,，但我們很多收獲,。痛并快樂(lè)著！

二,、點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、互動(dòng)性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的重要特點(diǎn)、也是重要優(yōu)勢(shì)之一,。過(guò)去的教師進(jìn)修,、學(xué)習(xí)，大都是聽(tīng)專家,、聽(tīng)老師講,，參訓(xùn)老師很少有主動(dòng)提出問(wèn)題、參與討論的機(jī)會(huì),。而國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修卻為老師們提出問(wèn)題,、討論問(wèn)題提供了廣闊的空間,。

2、分享性是國(guó)學(xué)遠(yuǎn)程研修這種學(xué)習(xí)方式的又一個(gè)重要特點(diǎn),、重要優(yōu)勢(shì),。我們基于同行老師提出的如何解決體育教學(xué)中的難點(diǎn)這一重要問(wèn)題，同行們提供了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，這些方案可為全縣同行所分享,。

三、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是“研修場(chǎng)”的重要一翼,。

的深刻道理和與孩子一起成長(zhǎng)的新課程理念,。不僅給我們以嶄新的觀點(diǎn)，更給以我們以深刻的啟迪,。其實(shí),，教學(xué)智慧就是在這樣的反思中不斷積淀起來(lái)的。

“交流,、感悟,、反思,、提升”這幾個(gè)詞是我通過(guò)此次學(xué)習(xí)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重新認(rèn)識(shí),。我將以這次研修學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，積極主動(dòng)地從教育專著中,，從專家的報(bào)告中,，從同事的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，明確自己的教育理想和追求,，逐步確立起自己的教育教學(xué)理念,，掌握系統(tǒng)的教育科研方法，努力提高自己的工作實(shí)效,，力爭(zhēng)做到“反思昨天---在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天---在審視中甄別；前瞻明天---在前瞻中創(chuàng)新”,，時(shí)刻把體育教育實(shí)踐與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。勤于反思，養(yǎng)成樂(lè)于動(dòng)筆的好習(xí)慣,。工作中,，及時(shí)有效反思自己的教育教學(xué)工作，總結(jié)研究成果,；積極參與各級(jí)各類教育教學(xué)研究活動(dòng),，上好更高層次的體育課,，為早日成為一定范圍內(nèi)的合格的體育教師而不斷努力，為推動(dòng)我們學(xué)校的體育工作不斷發(fā)展做新的貢獻(xiàn),。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇三

從xx年下期開(kāi)始,，我有幸參加市級(jí)第一期化學(xué)骨干教師研修，首先感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在近三年的學(xué)習(xí)研修中聽(tīng)取了十位多位專家,、教授的十多場(chǎng)專題講座，并到xx中學(xué),，xx中學(xué),、xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場(chǎng)觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)研修,、觀摩我的感觸很深,，使我對(duì)初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性,。三年的研修即將結(jié)束,，在受訓(xùn)期間，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,，因?yàn)槊刻於家鎸?duì)不同風(fēng)格的老師,，每天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在研修中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)近三的學(xué)習(xí),、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我,，已有不小的收獲,。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的,，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過(guò)研修和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí),、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程,，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。并且在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決策和解決問(wèn)題的能力,；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面,，通過(guò)三年來(lái)的研修和學(xué)習(xí),，我探究過(guò)初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的.重要方式,。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨(dú)立的完成,，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑,。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂,。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。要學(xué)會(huì)思考,，不斷的反思，在思考中進(jìn)步,，搞好教學(xué)反思,，成了我的“必修課”。

總之,，通過(guò)研修對(duì)我來(lái)說(shuō)有了很大的收獲,，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念；給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧,，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí),，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過(guò)研修和現(xiàn)場(chǎng)觀摩，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式,，實(shí)踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育做貢獻(xiàn),！

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇四

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求,。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。

能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫(xiě)心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我,，提高自我的理論素養(yǎng)。開(kāi)展有效課堂教學(xué)討論提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。我們?nèi)杲M仔細(xì)開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論,，我嚴(yán)格要求自我,，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后，會(huì)與同組的教師共同爭(zhēng)論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見(jiàn)解，這使我受益匪淺,。使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自我的備課；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題,，自我是怎樣處理的,；反思自我本節(jié)課有哪些比擬滿足的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積存,，自我的確把握了許多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富、完善了自我的課堂,，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料準(zhǔn)時(shí)上交,。

參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)專心參加_遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，仔細(xì)傾聽(tīng)專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的熟悉和思索，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，準(zhǔn)時(shí)與各位溝通溝通,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自我的視野,，使自我能夠更準(zhǔn)時(shí)的了解外面的世界,。自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定規(guī)劃,，并實(shí)施規(guī)劃,，以彌補(bǔ)自身缺乏，提高自身潛力,。

加強(qiáng)師德培育,。教書(shū)育人，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，專心進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，盡量使自我成為學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿足的.好教師。新課程理念研修,。本學(xué)期我連續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),。課堂中依據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些勝利之處等，查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，查找問(wèn)題與缺乏,，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇五

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自己的職業(yè),，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐好處,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì),。他是以一種高度的職責(zé)感從專業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自己發(fā)展的更高效益,。

通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話,、意見(jiàn)的交換,、思想的碰撞、合作的探討,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,，同時(shí)還有個(gè)性的自己完善―民主的精神、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的,。

更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個(gè)人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,，落實(shí)到實(shí)處才擁有好處,，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇六

網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人研修心得體會(huì),，希望大家喜歡。

本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多寫(xiě)讀書(shū)筆記。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

五、勤思考,，多動(dòng)筆,。

此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

二十一世紀(jì),，是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開(kāi)教師,。因此,，從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,?！靶１九嘤?xùn)”這種可持續(xù)的、開(kāi)放式的繼續(xù)教育模式,，為廣大教師打開(kāi)了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平，提高了廣大教師的素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹(shù)立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。在這學(xué)期的時(shí)間里,，我認(rèn)真進(jìn)行著研修,，從自己的教育教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:,。

并做好理論學(xué)習(xí)記錄，踴躍發(fā)言,，提出自己的見(jiàn)解,，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1、在校本研修培訓(xùn)中,，我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”,、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究,，人人有課題,，人人學(xué)理論，人人掌握科研方法,，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

2,、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，進(jìn)行跨年級(jí)、跨學(xué)科,、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討,，教研組在“研”字上下功夫，在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，充分調(diào)動(dòng)各年級(jí)組長(zhǎng)的能動(dòng)性,。每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄,。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隨堂課的調(diào)研力度，加強(qiáng)調(diào)講的范圍,。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”,、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”,、教學(xué)要“活”,、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,、輔導(dǎo)要“細(xì)”,、負(fù)擔(dān)要“輕”、考核要“嚴(yán)”,、質(zhì)量要“高”,。

嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的方法,。

都會(huì)選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺。

強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理,，特別強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力，充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,，每月個(gè)教研組進(jìn)行一次集體備課的,，每次集體備課，每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,，通過(guò)實(shí)踐來(lái)改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,，推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”，提高研修實(shí)效,。,、聽(tīng)課、研討,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，如此循環(huán)往復(fù),，使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),，教師在互動(dòng)、互補(bǔ),、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,，已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為，使教師不斷走向成熟,，給我們的課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

隨著新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺(tái),本學(xué)期,，我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā),。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，樹(shù)立以人為本,，以校為本的理念,，加強(qiáng)合作，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,；增強(qiáng)研修意識(shí)，以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。為了更好的作好下學(xué)期的工作把這學(xué)期的個(gè)人研修工作做一下總結(jié)：

1,、以自我學(xué)習(xí)為依托,，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以自學(xué),、做文摘的形式,，了解其內(nèi)容。一學(xué)期聽(tīng)了許多課,，不僅提高了自身素質(zhì)，更開(kāi)拓了教學(xué)思路,。

2,、以教研活動(dòng)為依托，展示課堂教學(xué),。感受實(shí)際教改情況,，撰寫(xiě)心得體會(huì)，教學(xué)隨筆,，教育敘事,，每周參加校本教研活動(dòng)使自己的業(yè)務(wù)水平有很大的提高。

3,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)時(shí),，實(shí)現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野，拓寬教師的知識(shí)面,，見(jiàn)識(shí)面,，不做井底之蛙。領(lǐng)導(dǎo)們精辟的闡述,，從挖掘教材入手,，激發(fā)學(xué)生興趣起點(diǎn)，不僅從理論上進(jìn)行了講解，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行精心的剖析,，使我如獲至寶,，茅塞頓開(kāi)。有一種山重水盡疑無(wú)路,，柳暗花明又一村的感覺(jué),。領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)撥,，使我能撥開(kāi)云霧,，找到自己的方向，給自己做好定位,。

最后引用一句名言與大家共勉生活不是守株待兔的遐想,，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明,，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值,。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開(kāi)始,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇七

通過(guò)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到這是給我們帶給了一個(gè)多樣化平臺(tái),，這是對(duì)教育不斷的更新，也是對(duì)教育教學(xué)不斷的改善和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與同行們的研討,、交流、思維的碰撞,，以及對(duì)自己教育教學(xué)的反思,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的方式方法和自己努力的方向,。幼兒教師要充分信任孩子,，相信孩子有學(xué)習(xí)的潛力，把機(jī)會(huì)交給孩子,，從孩子的角度去看孩子的生活,。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就能夠自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了,。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個(gè)開(kāi)智者,，使幼兒如何做人的先行者,，而幼兒園的工作又是繁瑣的,，作為幼兒教師，我們付出的愛(ài)是深沉的,，處處總是要以幼兒為主題,，針對(duì)不同的年齡段采取不同的關(guān)愛(ài)方式，我喜歡時(shí)常地會(huì)去抱抱,、親親他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就這簡(jiǎn)單而又輕易地動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來(lái)了，我給了他們安全感,，他們就會(huì)十分信任我了,。我要求自己要對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的，但我也不會(huì)去溺愛(ài)他們的.,。更會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷,，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,。在以后的工作中，從實(shí)際出發(fā),，引發(fā)幼兒的用心,，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)就是力量,，感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我收獲更多的知識(shí),，我會(huì)努力的!

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇八

經(jīng)過(guò)三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺,。聽(tīng)了幾位專家的報(bào)告,，使我的視野開(kāi)闊了許多，雖然感覺(jué)很累,，還但是很值得的,。

專家的出發(fā)點(diǎn)和高度就是比我們老師高。從他們的見(jiàn)解中我體會(huì)出三點(diǎn)：

第一,，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧,。

關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；

把握細(xì)節(jié),，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路,。

第二,，方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。

常言道：教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法。今天,，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者,，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳摺＝虒W(xué)活動(dòng)永無(wú)止境,，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實(shí),，并沒(méi)有捷徑?！笆焐?，巧生華”，在教學(xué)過(guò)程中,，或許我們會(huì)有成功,，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材,，熱愛(ài)學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段,，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來(lái),，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。

第三,，反思是前進(jìn)的車輪,。

成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式,。作為教師,，如果只是讀書(shū)，教書(shū),，不寫(xiě)作,，不反思，不梳理自己的成敗得失,，就不可能提升自己的教學(xué)理念,。要使自己盡快成長(zhǎng)焉起來(lái)，只有不斷反思,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。

以上三點(diǎn)是我在培訓(xùn)期間的一點(diǎn)小感悟,?？傊?，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺(jué)是成功的,，有效的,。專家就象手電筒，輻射出精華,，照亮更多的教師,，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，回報(bào)學(xué)校,，回報(bào)社會(huì)。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)吸取專家的精華,，更加努力的向他們學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇九

9月21日我有幸聆聽(tīng)了劉會(huì)詩(shī)老師講的一節(jié)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課，聽(tīng)后收獲很大,，受益匪淺,。劉會(huì)詩(shī)選取的教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)module4unit1的內(nèi)容。本單元重要的話題是談?wù)撁绹?guó)重要的節(jié)日,。第一單元的內(nèi)容是simon告訴大明明天美國(guó)國(guó)旗制定日,，人們掛國(guó)旗唱國(guó)歌。之后simon又介紹了他最喜歡的美國(guó)節(jié)日感恩節(jié),。本節(jié)英語(yǔ)課充分體現(xiàn)了課改的新理念,，重點(diǎn)突出了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性的培養(yǎng)。這節(jié)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受,。

一、話題導(dǎo)入,。劉老師在課堂的開(kāi)始,，通過(guò)一首名為《wewishyouamerrychristmas》來(lái)引入課文，提高學(xué)生們的熱情,。通過(guò)歌詞的理解，來(lái)引入本科的知識(shí)點(diǎn),。重點(diǎn)掌握形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易，在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn),；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì),。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀,，清晰易記，能加速理解,、記憶和交際的進(jìn)程,。在情景中對(duì)話交際能促進(jìn)思維的條理化、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性,。

二、授課過(guò)程中以學(xué)生為主體,。在授課過(guò)程中,，劉老師以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，保護(hù)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。同學(xué)們熱情高漲，爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題,，使他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有活潑性,，生動(dòng)性和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三、反饋激勵(lì)方式,。

在聽(tīng)課的過(guò)程中注意了劉老師不同的調(diào)動(dòng)孩子興趣的方式,。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題非常重要：

1、只要孩子積極回答了問(wèn)題,，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),。ok,verygood,wonderful,welldone,這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)在課堂上要隨處可見(jiàn)，并且多數(shù)老師對(duì)回答對(duì)問(wèn)題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì),，這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。

2、積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手,，太易又不用思考,，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

總的來(lái)說(shuō)劉老師的這節(jié)課,，安排的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富,，對(duì)課文中的重要詞匯和主句型都進(jìn)行了著重教學(xué)操練,。在教學(xué)過(guò)程中，劉老師頻繁使用ppt,、輔助教學(xué),，教學(xué)效果良好。從學(xué)生參與課堂回答問(wèn)題以及做活動(dòng)情況來(lái)看,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握扎實(shí),，學(xué)習(xí)熱情高漲。本課中,，劉老師能夠熟練運(yùn)用ppt進(jìn)行教學(xué),，目標(biāo)明確，教學(xué)輔助應(yīng)用恰當(dāng),，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果良好，師生互動(dòng)頻繁,，教學(xué)效果好,。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

2備好課是上好課的基礎(chǔ)，因此每節(jié)課都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)出具有實(shí)際意義的教案,，教學(xué)反思。

3設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí),，要考慮小學(xué)生的自我意識(shí)和與他人的合作意識(shí),。

4要不斷學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的理論,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十

從事教育工作的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)社會(huì)的需求。本學(xué)期,，我從自我的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。

能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自我，提高自我的理論素養(yǎng),。開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)杲M認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自我,，在每周聽(tīng)一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自我的見(jiàn)解,，這使我受益匪淺。使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自我的備課,；反思上課時(shí)遇到的問(wèn)題,，自我是怎樣處理的；反思自我本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自我確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自我的課堂，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)用心參與遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自我的視野，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界。自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自我在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力,。

加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書(shū)育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，盡量使自我成為學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自我的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十一

隨著教育改革的深入,、素質(zhì)教育理念的確立、新課程的及時(shí)推出,，社會(huì)對(duì)教師的教學(xué),、教師的角色又有了新的更高的要求，下面給大家分享教師個(gè)人研修心得體會(huì),，歡迎參考！教師個(gè)人研修心得體會(huì)1,。

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”,，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。在培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了教育專家們的先進(jìn)教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒教學(xué)有了更深的感受和心得：

一,、互動(dòng)交流是學(xué)好知識(shí)的重要手段,。

在培訓(xùn)中，讓我深深體會(huì)到互動(dòng)交流的重要性,。原來(lái),，在教學(xué)中總是以自己為中心，以自己對(duì)教材的理解,，傳授知識(shí),，雖然不會(huì)出什么差錯(cuò)，但通過(guò)培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真是“學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯”呀,！我將自己的疑惑提在“發(fā)起話題”中,，一時(shí)間，解疑答惑的同仁的真知灼見(jiàn),，讓我茅塞頓開(kāi),！看來(lái)，互動(dòng)交流在學(xué)習(xí)和教學(xué)中都要大力提倡,，不能讓我們的課堂成為“一言堂”,，不能讓我們成為學(xué)習(xí)的“孤獨(dú)者”。當(dāng)前，隨著信息傳播速度加快,，我們教師也應(yīng)該緊跟形勢(shì),，充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓其成為我們學(xué)習(xí)和教學(xué)的得力助手與必要補(bǔ)充,。

二,、用愛(ài)心去教學(xué)，用真心去愛(ài)學(xué)生,。

與自身的修養(yǎng)是離不開(kāi)的,。只有做到用愛(ài)心去教學(xué)，用真心去愛(ài)學(xué)生,，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿天下”。

三,、學(xué)習(xí)—實(shí)踐—學(xué)習(xí)—實(shí)踐,。

這是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是事物發(fā)展的規(guī)律,。我們教師一向被稱為“有學(xué)問(wèn)的人”,，其實(shí)這與自己的職業(yè)是分不開(kāi)的，教學(xué)生怎樣去學(xué),，怎樣去“做學(xué)問(wèn)”,？所謂學(xué)問(wèn)，是學(xué)了以后不懂的就要問(wèn),，問(wèn)了以后再學(xué),，如此往復(fù)。我們教師應(yīng)該努力地去做做“學(xué)問(wèn)”,，這樣才能提高自己的學(xué)識(shí),，補(bǔ)充自身的缺陷，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，從而更好地為學(xué)生服務(wù),、為課堂服務(wù)、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任奮斗,！

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到自己仍需要不斷的學(xué)習(xí)，特別是隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)生的視野更加開(kāi)闊了,，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的需求,，也許常常會(huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬,。所以,，我定會(huì)將所學(xué)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué),，并竭盡所能地去影響身邊的每位同行,。因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能提高自己,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

俗話說(shuō)“物質(zhì)富有不算富，精神上富有才是真正的富”,，今天又是收獲滿滿的一天,，我可以高興的說(shuō)，今天,，我是富有的,！一上午的時(shí)間，中學(xué)高級(jí)教師郭井生老師為我們做了《“道”與“術(shù)”——新舊交替時(shí)期歷史全國(guó)卷解析及備考》的講座,，如沐春風(fēng)，感慨萬(wàn)千,。

關(guān)于高考試卷,，我們下來(lái)也會(huì)做，但是關(guān)于試卷的分析,，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，郭老師關(guān)于2019年的高考試卷為我們做了整體的分析，從它的整體特點(diǎn),，能力考查,，本質(zhì)聚焦等方面展開(kāi)，使我們更清晰的來(lái)把握高考試題,，了解其命題角度,，比如說(shuō)社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越重視綜合素質(zhì)的發(fā)展，所以在高考題中德智體美勞全面發(fā)展就有很好的體現(xiàn),，真正體現(xiàn)出高考就是為國(guó)選才,！

在聚焦本質(zhì)方面，再次從核心素養(yǎng)的五方面來(lái)講,，具體是唯物史觀,、時(shí)空觀念、史料實(shí)證,、歷史解釋和家國(guó)情懷,，逐步對(duì)高考題一一對(duì)應(yīng)的進(jìn)行分析，使我受益匪淺,！緊接著,，關(guān)于試卷之“道”和試卷之“術(shù)”都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,，給我的感觸就是要充實(shí)自我，提升自我思考的能力,！下午張逸紅老師做了關(guān)于《新課標(biāo)背景下歷史學(xué)科的校本教研——教學(xué)與評(píng)價(jià)的校本轉(zhuǎn)化》的轉(zhuǎn)化,，使我們對(duì)新課標(biāo)及校本教研做了進(jìn)一步的了解，為迎接新高考做更好的準(zhǔn)備,。

只恨時(shí)間太短,，一天的培訓(xùn)結(jié)束了，期待再次傾聽(tīng)兩位老師的講座,！

今天聽(tīng)了兩位名師的講座,，分別是何金懷老師的《核心素養(yǎng)背景下，高中地理課程建設(shè)和教學(xué)探索》和仲小敏老師的《教師專業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》,，兩位的專業(yè)成長(zhǎng)歷程和學(xué)術(shù)成就深深地吸引著我,。讓我從全新的視覺(jué)角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè),，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解,，眼前豁然開(kāi)朗。

我收獲的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊(yùn),，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng),。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒(méi)有捷徑，只有靠自己,，一步一個(gè)腳印,，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實(shí)踐,，去思考。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹(shù)立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識(shí),，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來(lái)。

我相信只要堅(jiān)持不懈,，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折,，不斷求知，善于實(shí)踐,，積極反思,，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師！

今天聽(tīng)了天津市生物教研員王健老師的《基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施》和《生物學(xué)科育人價(jià)值和教學(xué)》,，對(duì)于新課標(biāo)利用新教材如何實(shí)施教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)科核心素養(yǎng)，一直很迷茫,，王老師的講座給馬上接受高一新生的我指點(diǎn)迷津,，受益匪淺。

王老師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)理論一定要有自己的觀點(diǎn),，對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)要有自己的理解,。聚焦生物學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)的核心是創(chuàng)新和合作。創(chuàng)新培養(yǎng)聰明的腦,，合作培養(yǎng)溫暖的心,。王老師通過(guò)具體課堂設(shè)計(jì)案例談了如何引導(dǎo)學(xué)生形成生命觀念。圍繞以大概念為核心的概念教學(xué),，簡(jiǎn)單概念用例證法即可，復(fù)雜概念用建構(gòu)法,。概念是發(fā)展的,，具體教學(xué)中要給學(xué)生留“口”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。對(duì)待實(shí)驗(yàn)做比不做好,，明明白白做比“照方抓藥”做好，帶著育人價(jià)值做實(shí)驗(yàn)更好,。要求學(xué)生站在科學(xué)的角度認(rèn)真閱讀教材中所有的數(shù)據(jù)材料,，尊重事實(shí)和數(shù)據(jù)，我們首先得帶著科學(xué)思維研讀教材,。對(duì)于模糊的概念,，要借助大學(xué)秀知識(shí)和跨學(xué)科知識(shí)進(jìn)行清晰化，讓自己逐漸走向?qū)I(yè)化,。

暑假里,，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng),，透過(guò)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。下方談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得,。

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力,。

教師素有塑造人類靈魂的工程師,；之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會(huì)禮貌的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè),。

熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián)，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)紅燭,；精神，甘做人梯,；,，安于粉筆生涯；,，以捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去；的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè),，身在曹營(yíng)心在漢,；，必定不能把工作做好,。

2,、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦,。

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不好吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不好任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到的回報(bào),。

3、以身作則,，為人師表,。

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，不能正其身,，如正人何,？；其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。,；這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己務(wù)必先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。

誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向,，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈,，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生,。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老,；是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源,；善于在任何時(shí)刻向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身,；的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí),，人們?cè)僖膊荒苤煌高^(guò)一段時(shí)刻的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上,。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變,，教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持五育并舉,，德育為首,；的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀能夠造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)；的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)刻增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。

為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會(huì)更加發(fā)奮,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛完美的未來(lái),。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十二

近期學(xué)校組織青年研修班的學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和在優(yōu)秀教師代表大會(huì)上的發(fā)言,，不禁深感責(zé)任重大，教師的一言一行都要謹(jǐn)慎為之,，以免給學(xué)生帶來(lái)壞的影響,，同時(shí)要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在各方面都力求完美,，把國(guó)家的教育事業(yè)完善起來(lái),。師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心,。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

以身作則,、為人師表是師德的人格力量。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作,，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn),！

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十三

參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦,，又有收獲,；既有付出，又有所得,。觀看,，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論,。培訓(xùn)的時(shí)間過(guò)得很充實(shí),，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此刻就把個(gè)人研修感悟,、主要收獲總結(jié)如下：

培訓(xùn)期間,，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng),、完成本的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié),，盡管感覺(jué)比較繁忙,，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。

在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，我用心參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的.同時(shí),，還用心地借鑒了他人的看法,，彼此之間交流頻繁，討論熱烈,。自始至終,，我的研修熱情不減,，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次,。

在班主任培訓(xùn)過(guò)程中,，我聆聽(tīng)了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，透過(guò)與學(xué)員之間的相互交流、切磋,，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí),；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的效果。

新課程改革教師來(lái)講,，是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，在新課改的這天,，對(duì)我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開(kāi)放,，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高,，以滿足新課改的要求,。

新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式,，以網(wǎng)絡(luò)教研為主,，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流,。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí),，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞,，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng),，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對(duì)面的交流，獲取的教改信息和的教學(xué)方式,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十四

我從20xx年畢業(yè)就開(kāi)始踏在陵水的這片充滿熱情的土地上,，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我伴隨著炎熱的酷暑,，吹著涼爽的海風(fēng),，作為一個(gè)土生土長(zhǎng),、熱情奔放的海南人對(duì)于這種氣候再怎樣炎熱也不覺(jué)得為奇了。但是在我們?cè)诿β档目崾钌町?dāng)中增添了一道亮麗的色彩,，它使我們的生活變得更加的有滋有味,，同時(shí)也變成了我們?cè)诳崾钊粘Ｉ钪械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天早晨醒來(lái)沐浴著清晨的陽(yáng)光和空氣頭腦里映射出這天研修的是什么資料!有沒(méi)有更好的作業(yè)一塊探討交流學(xué)習(xí),，在睡覺(jué)前腦筋里還回味了一番,。

此刻為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀,。這十天來(lái),，認(rèn)真專研學(xué)習(xí)：觀看視頻、課后作業(yè),、作業(yè)點(diǎn)評(píng),、等，貪婪的享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,。研修的日子里我們累并收獲著,，苦并快樂(lè)著。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的.“遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和用心參與新課程改革的決心和勇氣,，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念,。

學(xué)習(xí)的日子里,，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析使我明白了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。觀看視頻后是做作業(yè)，那是自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能用心參與在線討論,、交流,、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣。

尤其是這次歌唱模塊的學(xué)習(xí)，我感到收獲很多,，使我對(duì)歌唱模塊有了更大的信心,。但是真正把專家的方法用到實(shí)際當(dāng)中去，還需要不斷去實(shí)踐與探索,。我們必須要學(xué)以致用,，把專家的方法用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，但要結(jié)合自己的實(shí)際狀況,，實(shí)踐,，總結(jié)，找出適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。

培訓(xùn)雖然短暫,，但我感覺(jué)學(xué)到了不少知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師,，也碰到了許多的新面孔,，接收了一些新鮮事物同大家相互交流、相互探討,，彌補(bǔ)自己存在的不足之處,，把自己以前有的舊觀念拋棄掉。專家們的風(fēng)采,、才華,、知識(shí)的淵博，使我敬佩不已,。聽(tīng)了專家們的講座,，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì),，怎樣做才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，我堅(jiān)信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水,，生活才能妙趣橫生;教學(xué)才會(huì)得心應(yīng)手,，左右逢源!只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意,、出神入化;教學(xué)生命才會(huì)經(jīng)久不衰;這樣的教師才會(huì)永受尊重,、愛(ài)戴。

隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái),，滿心都是那么的留戀,，總有一些依依不舍，研修的日子里我們天天思考著,，成長(zhǎng)著,，收獲著，同時(shí)也為我們教育事業(yè)快樂(lè)地默默耕耘著!

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十五

做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求,，也是為人教師的重要內(nèi)容。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，家長(zhǎng)的意識(shí)也逐步提高,，他們逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到家長(zhǎng)喜歡的人民教師,。

過(guò)去并不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本學(xué)期,，我更強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在專家面前我多像一只井底之蛙,。所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！蔽ㄓ袑W(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況,。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的.發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。

其次，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的,，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，通過(guò)校本研修的學(xué)習(xí)收獲很大,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過(guò)校本研修學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就熱愛(ài)事業(yè)為核心，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十六

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng)，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺,。

2、積極聽(tīng)課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理,，豐富、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

(三)參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì),。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

(四)研修內(nèi)容豐富多彩,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。

教書(shū)育人,，師德為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生,。

2

今年，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語(yǔ)文教師,，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人,，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了?？赏ㄟ^(guò)研修,，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一,、通過(guò)研修感覺(jué)自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念,。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富知識(shí),。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程，是我學(xué)習(xí),、反思過(guò)程,。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好，認(rèn)為備好課,，講好課,，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了。但看了別人的課,，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解,，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時(shí),，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想,。文中寫(xiě)到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫,，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過(guò)擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛(ài)的、欣欣向榮的春天,。在此基礎(chǔ)上,，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們，還有哪些事物告訴我們春天來(lái)了?”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開(kāi)了想象的大門,，紛紛舉手回答,。有的說(shuō)：“她在風(fēng)中跑啊跑,?！庇械恼f(shuō)：“她在柳樹(shù)下跳啊跳?！边€有的說(shuō)：“她在小魚(yú)的嘴里吐泡泡,。”等等優(yōu)美的句子,。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美;寫(xiě)春天：寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn);畫(huà)春天：把看到的,、想到的春天畫(huà)出來(lái);唱春天：唱唱春天的歌,、跳跳春天的舞。

通過(guò)這節(jié)課,，我深刻的體會(huì)到,，學(xué)生的潛能是無(wú)限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā),。我們必須蹲下來(lái),，走近學(xué)生，溶入學(xué)生,，傾聽(tīng)他們的心聲,，體會(huì)他們的情感。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”!

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足,，結(jié)合課例,，開(kāi)展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行,、專家共同探究，使我倍受啟發(fā),。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

總之,，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此,，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中,，觀念上要更新多一點(diǎn)，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn),，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn),。讓課改落到實(shí)處，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

3

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下：

一、不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以,，我就多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，多寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式,。

在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在閱讀教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力,。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。,、在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

五,、勤思考，多動(dòng)筆,。

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì)，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,，然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十七

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,。

要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，以寬容,、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。有較高的管理藝術(shù),。班級(jí)的整體管理，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè),。

教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

力求成功教育,。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要,。通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào),，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí),、自我教育的.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開(kāi)發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者,，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義,。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展,。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

教師個(gè)人研修心得體會(huì)校本培訓(xùn)讓我由衷的覺(jué)得受益匪淺。本學(xué)期校本研修讓我學(xué)習(xí)了知識(shí),，得到了啟發(fā),，也受到了鞭策,。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感,，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與智慧,，理論水平得到很大提升。做一名現(xiàn)代化不落伍的老師,，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí),，不斷的充實(shí)和提高自己的能力,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容,。

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,，家長(zhǎng)的意識(shí)也逐步提高，他們逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性,，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式,，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到家長(zhǎng)喜歡的人民教師。

過(guò)去并不代表未來(lái),，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本學(xué)期，我更強(qiáng)烈地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在專家面前我多像一只井底之蛙,。所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū),?！蔽ㄓ袑W(xué)習(xí)能改變自己目前的狀況。

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過(guò)反思,，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

其次,，教師對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，通過(guò)校本研修的學(xué)習(xí)收獲很大,，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破,。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。通過(guò)校本研修學(xué)習(xí),，使我深深地體會(huì)到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)信任的好教師就熱愛(ài)事業(yè)為核心,，把熱愛(ài)學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取。

教師研修的個(gè)人心得體會(huì)篇十八

教師研修發(fā)展的好壞直接影響教師專業(yè)的發(fā)展及教育質(zhì)量的好壞,。教師們?cè)趨⒓油暄行夼嘤?xùn)后都需要提交,。

談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)體會(huì)。以下有三篇范文可供參考：

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從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)對(duì)人,、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。

1開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開(kāi)展有效備課,，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽(tīng)節(jié)課程之后,，會(huì)大家共同討論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見(jiàn)解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽(tīng)課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

3,、自我反思及案例。

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材,，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

(三)參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì),。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

(四)研修內(nèi)容豐富多彩,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

教書(shū)育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，能夠做到遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，成為教書(shū)育人的楷模,，學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問(wèn)題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

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今年,，我參加了“赤峰市小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容,。

作為一名語(yǔ)文教師,，我一直認(rèn)為只要把語(yǔ)文課教好，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人,，對(duì)社會(huì)有用的人就可以了,?？赏ㄟ^(guò)研修,，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一,、通過(guò)研修感覺(jué)自己受益匪淺，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念,。其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流，我們?cè)诮涣髦猩钊胙杏?，在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,，在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、豐富知識(shí),。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí),、研究型教師轉(zhuǎn)變”，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過(guò)程,，是我學(xué)習(xí)、反思過(guò)程,。以前我總對(duì)自己的教學(xué)感覺(jué)良好,，認(rèn)為備好課，講好課,，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了,。但看了別人的課，聽(tīng)了別人的見(jiàn)解,，才深感自身的不足。

在上《找春天》這課時(shí),，我就充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育思想,。文中寫(xiě)到“她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖她在喜鵲,、杜鵑嘴里叫,，在桃花、杏花枝頭笑……”作者通過(guò)擬人和排比的手法向同學(xué)們展示了一個(gè)活潑可愛(ài)的,、欣欣向榮的春天,。在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們,，還有哪些事物告訴我們春天來(lái)了?”這時(shí)的孩子們已經(jīng)打開(kāi)了想象的大門,，紛紛舉手回答。有的說(shuō)：“她在風(fēng)中跑啊跑,?！庇械恼f(shuō)：“她在柳樹(shù)下跳啊跳?！边€有的說(shuō)：“她在小魚(yú)的嘴里吐泡泡,。”等等優(yōu)美的句子,。最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng),，任選其一。讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美;寫(xiě)春天：寫(xiě)出自己在春天里的發(fā)現(xiàn);畫(huà)春天：把看到的,、想到的春天畫(huà)出來(lái);唱春天：唱唱春天的歌,、跳跳春天的舞。

通過(guò)這節(jié)課,，我深刻的體會(huì)到,，學(xué)生的潛能是無(wú)限的。需要的是教師的發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā),。我們必須蹲下來(lái),，走近學(xué)生,，溶入學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲,，體會(huì)他們的情感,。這樣才真正做到了“以學(xué)生為本”!

三、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái),。當(dāng)我認(rèn)真、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討,，反思自己在教育教學(xué)中的不足，結(jié)合課例,，開(kāi)展討論,，形成自己的觀點(diǎn)，然后再與同行,、專家共同探究,，使我倍受啟發(fā)。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。

總之,，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此,，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中,，觀念上要更新多一點(diǎn)，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn),，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn),。讓課改落到實(shí)處，從而更好的為學(xué)生服務(wù),，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

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本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下：

一,、不斷提高業(yè)務(wù)水平。

我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫(xiě)好每一個(gè)。

教案,。

上好每一堂課多聽(tīng)同組同事的課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，多寫(xiě)。

讀書(shū)筆記,。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,，就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。,、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

四、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。、在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,。

五、勤思考,，多動(dòng)筆,。

每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì),，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。