心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇一

二年級(jí)是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵階段,，品德教育在學(xué)生成長中起著重要的作用,。作為一名二年級(jí)的班主任,，我一直積極探索品德教學(xué)的有效途徑,，通過不斷的努力,，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享,。

第二段：營造良好的教育環(huán)境,。

品德教育不僅僅是教師的示范與教導(dǎo)，更需要營造良好的教育環(huán)境,。在我的教室里,，我盡力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、積極向上的氛圍,。我注重班級(jí)組織的規(guī)范與管理,，班級(jí)活動(dòng)的策劃與組織，在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生感受到了關(guān)愛與尊重,，他們懂得了團(tuán)結(jié)與合作的重要性。

第三段：注重德育資源的開發(fā),。

品德教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和道德能力,，因此，我注重德育資源的開發(fā),。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我充分利用課本故事、神話傳說等資源，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，幫助他們理解和感受故事中蘊(yùn)含的道德,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，例如參觀紀(jì)念館,、志愿者活動(dòng)等，讓他們親身體會(huì)到社會(huì)的冷暖,，提高道德情操,。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

二年級(jí)是學(xué)生開始學(xué)習(xí)自律的關(guān)鍵時(shí)期,。在我的班級(jí)里,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過教育引導(dǎo),，我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺遵守紀(jì)律,，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在日常生活中，我鼓勵(lì)學(xué)生自覺整理自己的東西,，如書包,、課桌等，使他們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣,。

第五段：加強(qiáng)家校合作,，共同育人。

品德教育需要學(xué)校和家庭共同合作,，形成教育的合力,。在家訪中，我與學(xué)生的家長交流,，了解學(xué)生在家中的情況,。我與家長溝通，商討教育方案,，共同培養(yǎng)孩子的良好品德,。我鼓勵(lì)家長參與到學(xué)校舉辦的品德活動(dòng)中來，讓家校合作成為學(xué)生品德教育的重要組成部分,。

總結(jié)段：回顧與展望,。

通過這一年的品德教育工作，我深刻認(rèn)識(shí)到二年級(jí)學(xué)生品德教育的重要性,，并意識(shí)到家校合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的重要性,。我會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信通過我們的共同努力，我們的二年級(jí)學(xué)生定能成為品德高尚,、有益社會(huì)的棟梁之材,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇二

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精髓，學(xué)習(xí)書法不僅能磨練人的意志,，提高人的審美能力,，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。如果書法老師在教學(xué)過程中沒有很好的教學(xué)方法,，照本宣科,，只顧自己橫豎撇捺地演練一番，不考慮學(xué)生的感受,，其結(jié)果是可想而知的,。

葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”學(xué)生寫字技能的形成,、字寫得好壞,，關(guān)鍵在于是否養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。其中,，寫字姿勢(shì)的正確與否是影響寫字質(zhì)量的一個(gè)重要因素,，不正確的姿勢(shì)還影響學(xué)生身體的發(fā)育和成長。由于習(xí)慣是需要重復(fù)或練習(xí)才能鞏固下來的行為方式,，除了明確講解,、嚴(yán)格要求外，我又采取了多種形象的方法進(jìn)行強(qiáng)化,。我借助掛圖,、圖象，使學(xué)生在頭腦中形成可參照的“書寫形象”,，把寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的掛圖貼在墻上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生：和這個(gè)同學(xué)比一比，誰做得和他一樣棒,。為了讓學(xué)生真正體會(huì)到姿勢(shì)正確的重要性,，我告訴他們坐不好脊柱就會(huì)變形，拿筆不正確手指就會(huì)成為畸形,。

在寫字指導(dǎo)過程中,，我鼓勵(lì)學(xué)生少用或不用涂改液，這有利于提高學(xué)生的`書寫質(zhì)量，培養(yǎng)責(zé)任感,。干凈的紙面就像我們漂亮的小臉,，怎么能亂寫亂擦呢？提筆便是練字時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成用眼用心去寫字的習(xí)慣,，用眼觀察，看清筆畫,、結(jié)構(gòu),、比例；用心去記,、去分析,，然后盡力做到一氣呵成、不涂改,。

學(xué)生練習(xí)寫字,，大多是在印有田字格或米字格的練習(xí)本上進(jìn)行。教材中田字格或米字格里的范字如果不作指導(dǎo)就讓學(xué)生仿寫,，其難度較大,。學(xué)生寫起來標(biāo)準(zhǔn)難以掌握，不是靠上了,，就是靠下了；不是偏左,，就是偏右,。而且，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣把字寫小,。久而久之,，學(xué)生的坐姿易變樣，眼睛與書寫本的距離越來越短,，面部幾乎貼在紙面上,。所以學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，一開始應(yīng)要求他們觀察字的筆畫偏旁在格子中的位置,，做到心中有數(shù),，然后才進(jìn)行仿寫，并要求他們把字盡量寫大,，要寫滿格子,。這樣寫的好處有兩個(gè)：一是培養(yǎng)學(xué)生讀帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正學(xué)生不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使學(xué)生習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大,，能增強(qiáng)手指,、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高,。

俗話說：“寫字沒有巧,，筆畫安排好?！薄包c(diǎn),、橫、豎,、撇,、捺”五種基本筆畫便構(gòu)成了龐大的漢字體系，我想這也正是中國文字的神奇,、偉大之處,。可見寫好基本筆畫很重要,，筆畫安排妥帖,，結(jié)構(gòu)平正、勻稱極為重要,。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形,，獨(dú)體字較少，合體字可分左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)等幾種類型,。寫?yīng)汅w字，把主筆寫好了,，字就見端正,。寫合體字，把幾個(gè)部分的位置和關(guān)系處理正確了,，字也就不難看了,。左右結(jié)構(gòu)的合體字?jǐn)?shù)量最多。寫這類字要求學(xué)生做到左右宜占位相等,，且左緊右舒,。

激勵(lì)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，激勵(lì)性評(píng)價(jià)是以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī),，以鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)提高自身全面素質(zhì)為目的的一種價(jià)值判斷活動(dòng),。心理學(xué)家詹姆斯曾說過：“人性中最深切的本質(zhì),，是被人賞識(shí)的渴望?！蔽以趯懽纸虒W(xué)活動(dòng)中,，以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，觀察學(xué)生的細(xì)微變化,，尋找學(xué)生在習(xí)字過程中的閃光點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)練習(xí)書法的興趣,。每節(jié)寫字課后，將所有學(xué)生的作品進(jìn)行展示,。并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足,。

原先,，我覺得寫字枯燥無味。今年四月,，聽了我校邵詩慶老師的寫字指導(dǎo)課后,，我對(duì)寫字這門藝術(shù)就有了新的了解，更深層次問題的思考和認(rèn)識(shí),，把做一名寫字合格的小學(xué)教師作為追求目標(biāo),。

寫字是指一般的書寫。寫字的目的是為了記錄語言,、表達(dá)情感,、交流思想等。一般的書寫訓(xùn)練,，不管你用鉛筆、鋼筆,、圓珠筆,、毛筆，還是其他書寫工具,，即使通過訓(xùn)練,，把字寫得規(guī)范、整潔,、流暢,、美觀，只要是實(shí)用性的訓(xùn)練,，那么它還屬于寫字范疇,。

在多數(shù)情況下,，字是寫給別人看的，所以練習(xí)寫字,，一要寫得正確,，二要寫得清楚。字寫錯(cuò)了,，別人就看不懂,；字寫得糊里糊涂，別人看起來就費(fèi)勁,；都使別人不方便,。咱們要從小養(yǎng)成事事認(rèn)真的好習(xí)慣，養(yǎng)成處處為別人著想的好習(xí)慣,?！?/p>

首先，教師要以身作則,，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫好,。作為一名教師不僅板書要整潔、漂亮,，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫得端正,、整潔，最好一筆一畫寫正楷字,，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤物細(xì)無聲”影響,。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺不自覺地向你學(xué)習(xí),。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”,，或者寫已被廢止了的簡化字，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂,，無法辨認(rèn),。

其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。寫字課一定要專時(shí)專用,，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精講多練,，指導(dǎo)一定要細(xì)致,，除了打格范寫，還可以講講橫該怎么寫,，豎該怎么寫,，不同間架結(jié)構(gòu)的字該怎么寫，要注意不斷總結(jié)寫字規(guī)律,?？梢岳酶柙E,、順口溜來幫助學(xué)生把字寫好，如：上留天,，下留地,，左右不靠壁。橫畫右上翹,，豎畫不能倒,，坐姿要端正，不偏不斜不趴倒,，牢牢記住“三個(gè)一”,，一定能把字寫好。

再次,，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì),，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

寫字是一種技能,，大凡傳授技能技巧，講說一番,，指點(diǎn)一番,，只是個(gè)開始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根,，習(xí)慣成自然,，再也不離譜走樣，那才是終結(jié),。所以講說和指點(diǎn)之后,，接下去有一段必要的工夫，所以我堅(jiān)持每周練習(xí)寫一頁的鋼筆字,，硬是按照規(guī)律練習(xí),。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動(dòng)手,，認(rèn)真練習(xí)不可,。葉老的話告訴我們學(xué)生要想寫好字，離不開教師的嚴(yán)格要求,，隨時(shí)督促，反復(fù)練習(xí),。特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬戶的時(shí)候,，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)”,。

一分耕耘一分收獲,。經(jīng)過我的刻苦練習(xí),，我寫的字比以前好多了，還讓明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇三

隨著社會(huì)的快速發(fā)展,，對(duì)于學(xué)生的品德教育變得越來越重要。作為一名二年級(jí)的班主任,，我有幸親身感受到了品德教學(xué)的重要性,，并且在日常教學(xué)中積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享我在二年級(jí)品德教學(xué)中的體會(huì),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

在品德教學(xué)中，最重要的一點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀念,。讓學(xué)生明白什么是正確的行為,，什么是錯(cuò)誤的行為，并且通過正面的激勵(lì)來培養(yǎng)他們做出正確選擇的能力,。在初步接觸品德教育的二年級(jí)學(xué)生中,，他們的認(rèn)知能力較弱，所以在教學(xué)中我注重用生動(dòng)形象的例子來說明問題,，幫助他們更好地理解,。

其次，在品德教育中需要激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。我會(huì)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例,，鼓勵(lì)他們積極參與討論，并且讓他們自己思考問題的解決辦法,。通過這種方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)品德教育更感興趣，他們能夠更好地理解和接受教育內(nèi)容,。

此外,，我還發(fā)現(xiàn)通過游戲和小組合作可以有效提升學(xué)生的品德教育效果。在教學(xué)中,，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行一些小游戲,，游戲中融入了品德教育的元素。例如,，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行合作游戲,，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)互相幫助和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。這樣的教學(xué)方式既能夠讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，也能夠鍛煉他們的品德素養(yǎng)。

另外,，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是品德教育不可缺少的一環(huán),。我會(huì)通過班級(jí)的表揚(yáng)制度來激勵(lì)學(xué)生,。每個(gè)星期，我會(huì)選擇一名表現(xiàn)突出的學(xué)生,，并在班級(jí)會(huì)議上表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力,。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí),。這樣的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性,，還能夠建立起良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

最后,，家校合作對(duì)于二年級(jí)品德教學(xué)的重要性不可忽視,。在學(xué)生的家庭中，家長應(yīng)該起到良好示范的作用,。我會(huì)定期邀請(qǐng)家長來班級(jí)進(jìn)行交流和討論,，分享他們?cè)诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子良好品德的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與家長的密切合作,，我們能夠共同培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,，為他們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來,，作為二年級(jí)品德教育的班主任,，我認(rèn)識(shí)到品德教育對(duì)于學(xué)生的成長具有不可估量的影響。通過引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和價(jià)值觀念,，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性,，運(yùn)用游戲和小組合作的方式，及時(shí)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，以及加強(qiáng)家校合作,，我們能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。相信隨著我們的努力,，學(xué)生們的品德水平會(huì)不斷提高,，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇四

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”這句名言,，帶給我很多思考：樂于把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。在從事教師這一職業(yè)的16年來我也一直以這句名言指導(dǎo)自己熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。今天給大家分享一個(gè)二年級(jí)的同學(xué)的小故事。

他個(gè)子高高的,，一雙清澈明亮的大眼睛看起來水汪汪的，白白的臉蛋粉粉嫩嫩,，看起來萌萌的,，很帥氣，任誰見了都很喜歡,。聽講的時(shí)候,，他總是有點(diǎn)呆呆的，上課的時(shí)候比別的同學(xué)慢一拍,，下課的時(shí)候比兔子跑得還快,，玩游戲的時(shí)候他最投入、歡快,，做作業(yè)的時(shí)候喜歡和同桌說話,，作業(yè)里錯(cuò)的最多的人里總有他，你把他叫到跟前,，再三給他說怎么改,，他依然改不好，這時(shí)候你千萬不敢批評(píng)或說他,，你還沒張嘴,，他的眼淚就會(huì)流出來。他又是那么天真,、可愛,，讓人不忍說他……猜猜他是誰？不錯(cuò)這就是我們二三班的玻璃心——明明小朋友,，一個(gè)既活潑又調(diào)皮,、既好動(dòng)又敏感、脆弱的孩子,。

他是我在幼小銜接班就帶過的小朋友,，還記得剛開學(xué)時(shí)，他的樣子：只要一上課他就會(huì)學(xué)班里的一位男生,，往教室的廁所里跑,。由于每節(jié)課和吃飯的時(shí)間都是如此，他的`這個(gè)行為,，引起了我的注意,。于是我就跟著他，才發(fā)現(xiàn)他不是上廁所,，只為跟風(fēng),，和這個(gè)同學(xué)一起去廁所里玩一圈。我問他，“你怎么不上廁所呢,，來衛(wèi)生間里干什么呀,？”他天真無邪的說：“老師，我不想上廁所,，我就想和他在這里玩一會(huì),！”原來，衛(wèi)生間才是他的天堂,，對(duì)于他的規(guī)則意識(shí),，我感到頭疼，我告訴他：“明明,，現(xiàn)在是課堂,，我們應(yīng)該遵守規(guī)則去教室，等下課了老師會(huì)帶你們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)”,。他玩了一會(huì),，才依依不舍的離開了衛(wèi)生間。

有時(shí)候緣分就是這樣的妙不可言,，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的明明又成了班主任和我的學(xué)生,，當(dāng)然，他也有讓人生氣的時(shí)候,，每次考試都是倒數(shù),，玩的時(shí)候很瘋狂，很容易傷害到別的小朋友等,！每次考完試,，認(rèn)真的監(jiān)考老師和讀題的老師都會(huì)和我們溝通明明的考試狀態(tài)：不好，很不好,，讓監(jiān)考老師也為此很頭痛,，這時(shí)，我和班主任老師很生氣又深感無奈,，我覺得：這是因?yàn)樗斫饽芰Σ?，缺乏專注力，人格不太健全敏感：他自卑,，又盲目自信,，老師讀題，他從不知道改錯(cuò),。復(fù)習(xí)中,，我一遍遍講解的題，他還是錯(cuò),，考試過程中,，老師走到他跟前專門為他讀題，他不知道檢查。得知自己做題太多,，只會(huì)哭,，似乎只有哭了才能解決問題。任何簡單,、粗暴,、片面的做法，甚至一個(gè)眼神都可能給他帶來消極的影響,。而身為他的老師，我們不想批評(píng),、壓制他,。無奈之后只能安慰，鼓勵(lì)他下次努力,，然后告訴他哪個(gè)題做錯(cuò)了,，一道、一道講給他,?？赡苊髅鞯幕ㄆ诤荛L，需要一個(gè)漫長的付出和等待的過程吧,。

其實(shí),，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想,，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話：一定是安慰的,、鼓勵(lì)的、平和的,。那么,，對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。二年級(jí)還有很多像明明小朋友這樣的學(xué)生,，如果天天批評(píng)，教育,，他們也不會(huì)接受,，我想只有熱愛學(xué)生、尊重他們的差異,，鼓勵(lì)他們,、表揚(yáng)他們，并堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，也會(huì)達(dá)到我們的愿望：看到每個(gè)孩子綻放的時(shí)刻,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇五

寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的一種手段,，小學(xué)生必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。漂亮的字不是一朝一夕就能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，這是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù),。這就要求我們重視對(duì)學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。俗話說，興趣是最好的老師,，特別對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說,，只有是他們喜愛的，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間才能較長,，效果也才好,。這次我學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》，讓我大開眼界,，對(duì)書法藝術(shù)又有了新的認(rèn)識(shí),。老師分別從：當(dāng)前教師書寫的現(xiàn)狀、認(rèn)識(shí)書法的意義,、書寫的一般規(guī)律,、其他問題及其解決策略這四個(gè)方面講述了這個(gè)專題。

在講解認(rèn)識(shí)書法的意義中,，老師講：在長期的歷史發(fā)展中,，我國人民一直以書法作為一種必不可少的藝術(shù)形式來豐富自己的精神生活。有的人以書法作為畢生的藝術(shù)追求,?；蛘咭詴ㄗ鳛樽畋憬莸难b飾藝術(shù)。而一般人也都會(huì)將書法作為審美對(duì)象來欣賞,。在講解書寫的一般規(guī)律時(shí),，金教授又分別從五個(gè)方面來說講：方正端莊、筆畫規(guī)整,、結(jié)構(gòu)勻稱,、書寫流利、寫出特色,。

通過學(xué)習(xí)《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》,，我再次深深認(rèn)識(shí)到了書法的意義和書寫的.一些規(guī)律,，更深得體會(huì)到作為教師，一定要練好書法,，才能更好地去指導(dǎo)自己的學(xué)生寫好字,。以后，我要從以下幾方面努力提高自己的教學(xué)水平：

孩子們愛聽故事,，愛講故事,，通過生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識(shí),。從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字,、愛字的興趣,，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形、會(huì)意的漢字,，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。

定期舉辦作業(yè)展覽,，將寫得好的學(xué)生作品放在風(fēng)采展示里,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫字的興趣,。班級(jí)里形成良好的寫字氛圍,。

興趣有了，有了學(xué)習(xí)的興趣,，我就在平時(shí)的教學(xué)中給孩子們一些進(jìn)步的方法和技巧,，讓他們能有一個(gè)進(jìn)步的方向。所以在教學(xué)中我注重以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)教學(xué)：

（1）基本筆畫,。每一個(gè)字都有自己的基本的筆畫,，因此，寫好一個(gè)字,，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫,。而每一個(gè)筆畫都具有起筆，運(yùn)筆,，收筆,。語文教學(xué)中,，在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí)，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭。

（2）字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁,，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握了偏旁的書寫,，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里,，觸類旁通，舉一反三,，識(shí)字的學(xué)習(xí)更簡單些,。

常規(guī)性的指導(dǎo)包括坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢(shì),、運(yùn)筆技巧以及字的間架結(jié)構(gòu)等,。其中對(duì)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和字的間架結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)尤為重要。正確的寫字姿勢(shì),，極大地影響著學(xué)生的漢字書寫質(zhì)量及身心健康,。因而，對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，是小學(xué)語文寫字教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。如一年級(jí)的寫字課中可以這樣來引導(dǎo)學(xué)生：

1,、課件演示《寫字姿勢(shì)》圖,，學(xué)生通過觀察、討論,，說說圖上告訴我們什么,？逐步了解正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、課件演示《兒歌》：“手掌手臂成直線,，手里筆尖應(yīng)一寸。眼離桌面要一尺,，身離桌邊要一拳,。”學(xué)生通過觀察,、討論,，交流說一說兒歌中告訴我們什么？強(qiáng)化寫字“三個(gè)一”意識(shí),。而后,，放手讓學(xué)生按要求互糾互幫,，教師隨時(shí)矯正，逐步規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì),。指導(dǎo)的另一個(gè)重點(diǎn)是漢字的間架結(jié)構(gòu),。漢字的形體特點(diǎn)是方塊形的。獨(dú)體字較少,，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多,。寫這類字時(shí)，要求做到左右兩部分基本等高,。如：材,、科。學(xué)生了解了這一點(diǎn),，也就掌握了大部分漢字,。而上下結(jié)構(gòu)的字布局要?jiǎng)蚍Q，如：姿,。左中右結(jié)構(gòu)的字,，各部分要寫得窄而長。如：湖,。上中下的字,，各部分要寫得扁而寬?？偠灾还軐懯裁唇Y(jié)構(gòu)的字,，都要體現(xiàn)出方塊形的特點(diǎn),。

隨著時(shí)間的推移，學(xué)生在書寫過程中,，難免存在一些普遍性的毛病,，如結(jié)構(gòu)書寫不當(dāng)?shù)取＿@時(shí)教師就要重點(diǎn)指導(dǎo),。俗話說得好“寫字沒有巧,，筆畫安排好?！边@就說明了漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)安排勻稱極其重要。

學(xué)習(xí)這門課程,，使我受益匪淺,。在小學(xué)語文寫字教學(xué)中，教師要精講多練,，規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì),，引導(dǎo)他們觀察字的結(jié)構(gòu),，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同時(shí),，還有利于學(xué)生陶冶情操,，讓學(xué)生明白，心到就是要做到心靜氣和,，這樣才能把字寫好,。發(fā)展學(xué)生的心理素質(zhì)。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇六

閱讀是孩子成長過程中不可或缺的一部分,。尤其是在二年級(jí)這個(gè)階段,，學(xué)生們已經(jīng)逐漸具備了閱讀的能力，開始愉快地享受閱讀的樂趣,。在教育實(shí)踐中,，我深感教授學(xué)生閱讀技巧的重要性。本文將分享我在二年級(jí)教學(xué)生讀書方面的一些體會(huì)和心得,。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

我認(rèn)為，閱讀興趣的培養(yǎng)是閱讀能力的重要基石,。因此,，在教學(xué)中，我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣,。為此,，我積極尋找精選的讀物，適合學(xué)生們年齡段的視覺,、聲音,、圖像等元素都具備，以激發(fā)學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們探究閱讀的樂趣,，例如帶著學(xué)生到圖書館、來一次“讀書會(huì)”等,。在課堂上,，我還通過合理的閱讀組織形式，活躍了教學(xué)氣氛,，激勵(lì)學(xué)生們參與,，從而培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

第三段：提升閱讀能力,。

在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí),，我也注重提高學(xué)生閱讀能力。在教學(xué)過程中,，我引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的技巧和方法,，包括理解文本的方法,，識(shí)字的技巧，閱讀速度的把控等,。針對(duì)學(xué)生不同的閱讀能力水平,，我會(huì)設(shè)置不同難度的閱讀任務(wù)，提供多樣化的閱讀材料,。在學(xué)生閱讀后,，我還會(huì)設(shè)置相關(guān)問題來幫助學(xué)生思考和理解，提高他們的理解和歸納能力,。如此,，學(xué)生在掌握了閱讀技巧和方法的同時(shí)，還能慢慢提高他們的閱讀水平,。

第四段：鞏固閱讀成果,。

除了積極培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力外，鞏固閱讀成果也是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。為此,，我引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀所學(xué)知識(shí)，例如描述故事人物的性格,、表情,、情感等，或者設(shè)置游戲,、小測(cè)驗(yàn)等形式來檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀成果,。這樣一來，學(xué)生在鞏固閱讀成果的同時(shí),，又可以從游戲,、小測(cè)驗(yàn)的互動(dòng)中更全面的理解他們所閱讀的內(nèi)容。

第五段：總結(jié),。

通過以上的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn),，只有在兼顧閱讀興趣的培養(yǎng),、提高閱讀能力的訓(xùn)練、鞏固閱讀成果的策略下,，教師才能更好地教授學(xué)生閱讀的能力,。同時(shí)，在教學(xué)之外,，家長的陪伴也是非常重要的,。家長應(yīng)關(guān)注孩子的閱讀興趣，并在家中創(chuàng)造更多的閱讀環(huán)境,?？傊?，閱讀的魅力不應(yīng)該僅僅存在于教材和課堂中，在我們的教學(xué)實(shí)踐中,，盡可能多地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，是我們教師的肩負(fù)的責(zé)任,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：本班共有學(xué)生32人，基礎(chǔ)知識(shí)比較好,，各方面能力也比較突出,。他們作業(yè)認(rèn)真，積極回答問題,，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1、良好習(xí)慣的培養(yǎng),。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字,。查字典給一類生字組詞,，并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料,。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、做好備課工作,。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn),；備教材,、備學(xué)生、備教法,；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有后記等等,。

3、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記,。

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,，使用好成績冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。

1,、積極反思,。教學(xué)中的各種問題只有通過反思才能有所進(jìn)步，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思,。小到一節(jié)課,，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說錯(cuò)的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考,。這些都讓我逐步進(jìn)步。

2,、緊抓作業(yè)批改,。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)的怎么樣，是否理解,。所以我批改的很認(rèn)真,，講解的也比較仔細(xì)。

3,、讓學(xué)生一幫一,。學(xué)生都喜歡當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn),，讓好生帶領(lǐng)差生共同進(jìn)步,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做到最好,。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇八

在我們的課本中每一課都有我們要會(huì)認(rèn)的、會(huì)寫的生字,。如果在一節(jié)課的教學(xué)中只用單一的方法,，或者這節(jié)課只講生字，學(xué)生會(huì)感到十分的厭倦,。這就要結(jié)合著我們的課標(biāo)來說了,，在課文中識(shí)字，在一句話中識(shí)字,，或者結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，讓學(xué)生來說這個(gè)字他在哪兒見過，在哪學(xué)過,，這樣可以加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象,，也可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)生字的興趣調(diào)動(dòng)起來，使其融入到良好的課堂學(xué)習(xí)中,。

因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自主的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。上課時(shí),，經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，做到人人參與,，人人思考。所以我們應(yīng)該讓孩子們多讀,、多思考,。

小學(xué)階段的閱讀是非常重要的，在二年級(jí)這個(gè)階段,，孩子們雖然沒有接觸到作文的寫作,，但是在一年級(jí)和二年級(jí)我們已經(jīng)進(jìn)行了簡單的寫話訓(xùn)練，有的孩子老師給只要稍微一點(diǎn)撥,，就知道應(yīng)該怎么寫,，怎么說，可有的孩子,，就聽老師說的去寫,，顯然寫出來的語句,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那些讀書多的孩子寫的好,，所以語文的閱讀從低年級(jí)抓起，也是非常重要的,。一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀,，想寫出好的話，就教給學(xué)生正確的閱讀方法,。語文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂趣;二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。兒童是否能培養(yǎng)起閱讀的興趣，很大程度上取決于學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),。低年級(jí)語文教師在日常教學(xué)工作中要做的一項(xiàng)重要工作就是：培養(yǎng)學(xué)生喜歡上語文課,，感受到閱讀的樂趣。教學(xué)盡可能增加趣味性,，在活動(dòng)中,、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，應(yīng)用語文,，使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，這樣才能增加興趣。

在本冊(cè)教材中,，有許多積累的知識(shí),，比如：各種詞語。如aab式,，abb式,，aabb式,，abab式，abac式等,，學(xué)生已經(jīng)接觸了已經(jīng)學(xué)了,，就讓他們學(xué)會(huì)積累，在積累中增加自己的知識(shí),。

有些課文學(xué)習(xí)起來,，學(xué)生感到非常的枯燥，這是我們可以結(jié)合者學(xué)習(xí)的需要借助班班通進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生欣賞一些有趣的圖片,，或者是他們沒有接觸到過的知識(shí)吸引他們的興趣。比如：如《最大的“書”》這是一篇科普說明文,，枯燥無味,，怎樣引發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究,，探索的欲望呢?這是本課的難點(diǎn),，為了突破難點(diǎn)，借用課件把復(fù)雜的地殼運(yùn)動(dòng)淺顯化了,，讓他們知道這一過程是漫長的,、神奇的，孩子們也能通過讀表現(xiàn)出,。

以上是我學(xué)習(xí)本冊(cè)語文課標(biāo)的一些體會(huì),，也許還有很多自己沒有注重到的，但給我最深刻的地方是：語文的學(xué)習(xí)要反復(fù)的寫,、閱讀,、積累和聽的練習(xí)，另外在教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法上,，要給學(xué)生獨(dú)立的空間,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究知識(shí),。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇九

看見二年級(jí)的孩子們讀書的樣子,，我不禁產(chǎn)生感嘆：多么美妙的畫面啊,！他們?cè)诮淌依锇舶察o靜地坐著,，互相分享自己讀過的書，認(rèn)真地討論著故事情節(jié),，嘴角上揚(yáng)著,，眼里閃爍著成長的光芒。

第二段：從聽讀、自讀,、朗讀三個(gè)方面談教學(xué)方法,。

在二年級(jí)的教學(xué)過程中，我們采取了多種齊頭并進(jìn)的教學(xué)方法,，主要包括聽讀,、自讀、朗讀三個(gè)方面,。在聽讀環(huán)節(jié),，我們鼓勵(lì)孩子們多聽多讀，提高理解能力,。在自讀環(huán)節(jié),，我們?cè)O(shè)置鬧鈴，每天定點(diǎn)讀書,，促進(jìn)孩子們自覺讀書的良好習(xí)慣,；在朗讀環(huán)節(jié)，我們重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的口語表達(dá)能力,，讓他們?cè)谡n堂上更好的表現(xiàn)自己,。

第三段：互相分享，共同成長,。

在我們的教學(xué)過程中,，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后自主閱讀，然后在課堂上分享讀書心得體會(huì),。孩子們通過分享,，不僅體驗(yàn)到閱讀的樂趣,，也和同學(xué)們一起成長,。同時(shí)，分享也提高了孩子們的語言表達(dá)和寫作能力,，讓他們逐漸成為獨(dú)立思考,、自信表達(dá)的學(xué)生。

第四段：培養(yǎng)閱讀興趣,，推動(dòng)全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，我們不僅注重了教育孩子們?nèi)绾伍喿x,，更注重培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣,。我們讓孩子們了解到閱讀的好處，例如擴(kuò)大知識(shí)面,，培養(yǎng)興趣愛好等,。同時(shí)，我們積極推進(jìn)閱讀節(jié)促活動(dòng)，激勵(lì)孩子們的閱讀熱情,，讓他們?cè)陂喿x中,，開拓眼界，拓展自我領(lǐng)域,，推動(dòng)全面發(fā)展,。

第五段：結(jié)語。

總的來看,，在二年級(jí)的教學(xué)中,，我們注重了教育孩子們?nèi)绾伍喿x，更注重了培養(yǎng)孩子們對(duì)閱讀的興趣,。我們通過多種方法的組合使用,，力圖讓孩子們既能全面提高閱讀水平，又能在閱讀中體驗(yàn)成長的樂趣,。因此,，我相信，在二年級(jí)的教學(xué)過程中,，我們對(duì)孩子們的閱讀能力和全面素質(zhì)的提高,，都具有重要的促進(jìn)作用。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇十

參加工作二十來,，我從未教過低年級(jí)，對(duì)低年級(jí)的語文教學(xué)我感到非常陌生,。加上我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，本學(xué)期我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,，“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對(duì)打比方的造句，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。

二、靈活處理教學(xué)方法,。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自主的探究,，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟,，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。上課時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答,，并且讓他們分組討論交流，做到人人參與,，人人思考,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。

五、突出章節(jié)過關(guān),，拓展知識(shí)視野,。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收集優(yōu)秀文段，提醒學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，在最近學(xué)生閱讀量的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。2,、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句,，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),，語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)教學(xué)心得體會(huì)語文篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，教學(xué),，在繼續(xù)推“自主合作創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新五設(shè)想結(jié)合起面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難,，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì),，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。讓他們扮演一些基本的計(jì)算題,，是他們能在老師善意的助下順利的解答,，是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后,，以學(xué)生常見的俘、力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，一年來,，成效顯著,。

精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例,、思、故事,、隨筆等）教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一一”結(jié)對(duì)子,，互互助，共同提高,。一學(xué)期來,，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),，逐步得以夯實(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

1,、力,、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生及其家長的良好口碑。

2,、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量,，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學(xué)習(xí)成績雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很的提升空間,；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的饋（作業(yè),、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。