光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校總體工作計(jì)劃和行事歷為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的`學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識,、教研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、規(guī)范型、研究型,、合作型學(xué)科組為保障,，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)科組,。

2,、落實(shí)常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學(xué)科組,。

3,、開展研究，創(chuàng)建研究型學(xué)科組,。

4,、注重合作，創(chuàng)建合作型學(xué)科組,。

研究大綱課標(biāo),，把握教改動向；強(qiáng)化課堂改革,，提高課堂實(shí)效,；

注重過程細(xì)節(jié)，狠抓質(zhì)量形成,；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

1,、高一年級工作重點(diǎn),。

關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接，習(xí)慣養(yǎng)成,。

2,、高二年級工作重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：思維拓展,，能力養(yǎng)成,。

3、高三年級工作重點(diǎn),。

關(guān)鍵詞：考綱研究,，策略優(yōu)化,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。

學(xué)科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。學(xué)科組更是學(xué)習(xí)型的組織。為此,，英語學(xué)科組要在新課程背景下,，繼續(xù)以課程改革為中心，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論并在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐,，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式，切實(shí)開展課題研究等活動,，不斷完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,，并通過學(xué)習(xí),，建設(shè)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，全面提高全組教師綜合素質(zhì),。

本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,，讓學(xué)科組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動,，并做好自查和檢查工作,。

施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思,，即時調(diào)整教學(xué)策略,。通過教與學(xué)以及對不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足,。向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，每節(jié)課后及時撰寫教學(xué)反思,。以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動,，必須調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率,。

（1）堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以重實(shí)際,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,，能力培養(yǎng)為核心的教學(xué)模式，注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動性和創(chuàng)造性,。將“讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，讓效果好起來,。”作為課堂教學(xué)追求的目標(biāo)和判斷一節(jié)成功課堂的標(biāo)準(zhǔn),。

（2）深入鉆研教材,。掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線,，明確重點(diǎn)，難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn),，把握關(guān)鍵點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容,；有連貫而清晰的教學(xué)步驟,；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)或檢測,。

（3）認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組及備課組內(nèi)的公開課與相互聽課制度,。本學(xué)期各備課組要組織相互聽課，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同提高。做到人人參與,，個個爭先,，形成濃厚的聽評課氛圍。

（4）抓好教研工作,，開展校本研究,。各備課組要在學(xué)科組總課題下，確定小課題,，通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研,，針對存在的突出問題,，確定教研課題，課題研究方案,，明確分工,，人人參與，通過看書,，查資料,，討論，聽課,，進(jìn)行試驗(yàn),，收集數(shù)據(jù),，反思等等方式,，不斷探索解決突出問題的方式及方法。

（5）做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究,。根據(jù)新課程理念和對學(xué)生素質(zhì)提高的要求,，對課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，要將對教學(xué)內(nèi)容的研究與對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合,，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用,、地位和目標(biāo)要求。

（6）積極組織參加各級各類競賽活動,。

4,、落實(shí)集體作戰(zhàn)策略，實(shí)現(xiàn)合作共贏,。

（1）挖掘備課組內(nèi)部,，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。

（2）實(shí)施青藍(lán)工程,，發(fā)揮老教師的“傳、幫,、帶”作用,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇二

近幾年，隨著我國教育改革的深入推進(jìn),，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃逐漸成為中小學(xué)教師必備的教學(xué)工具,。作為一名中學(xué)教師，我也積極參與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施,，并深切體會到它給教學(xué)工作帶來的便利與效益,。

首先，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定讓教學(xué)有了更為明確的目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)中,，我們的教學(xué)計(jì)劃往往是根據(jù)教材的編排來確定的,，容易陷入標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式。而學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃則引導(dǎo)教師從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，具有一定的針對性和實(shí)踐指導(dǎo)意義。例如,，在地理學(xué)科教學(xué)中,，我們通過分析學(xué)科的知識體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，制定了“培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力”的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動,，并運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果,。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學(xué)資源,，還要不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念和方法,。通過多年的實(shí)踐,，我深刻體會到，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃,，并且與同事們交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，我開始嘗試更多的合作式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的授課方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,，鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些實(shí)踐不僅提高了自己的教學(xué)水平,，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有利于形成全員參與的教研氛圍,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,，是教師團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個過程中，教師們要加強(qiáng)溝通,、協(xié)作,，共同討論、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。通過多次的教研活動,，我們不僅可以了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的教學(xué)心得,，相互促進(jìn)和進(jìn)步,。例如，在地理學(xué)科的教學(xué)討論中,，我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題,，并結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列具體的教學(xué)方案,。這些教研活動既提高了教研質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。

最后,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā)，制定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,。通過多次的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升了,，他們更加主動地參與到教學(xué)活動中來,。例如，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,，使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。同時,，我們也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動性。

總之,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用,。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，形成了全員參與的教研氛圍,，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。借助學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)，我們教師能夠更好地面對教學(xué)工作的挑戰(zhàn),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。同時，我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹國家教育方針及有關(guān)法規(guī)，遵照區(qū)委,、區(qū)府"四個一流"的目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校的具體情況，繼續(xù)抓好運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育的科研活動,、重點(diǎn)在完善"單機(jī)進(jìn)課堂"模式的基礎(chǔ)上,，探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的新模式，在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)上下功夫。以科研為中心,，促進(jìn)教育教學(xué)工作的完善,。

1、鑒于數(shù)學(xué)組本身科研力量比較薄弱,，結(jié)合當(dāng)前教育形勢,，將原來的兩個科研小組精簡合并為一個，重新定下科研課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》,，利用本組年輕教師熟悉電腦與網(wǎng)絡(luò)，有朝氣,，肯下苦功的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)合老教師的經(jīng)驗(yàn)，集中力量搞好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探討,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解教育界的發(fā)展動向,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，推動數(shù)學(xué)教研教改工作。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，更新教育觀念,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，從理論和實(shí)踐方面進(jìn)行研究與探索,、總結(jié)和提高。

3、要求全組教師能及時更新自身知識與能力,。在當(dāng)前形勢下,，要提高教師的教育思想與觀念，提高操作設(shè)備的能力,，使每一位教師都能熟練運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué),，同時對網(wǎng)絡(luò)知識有一定了解。特別注重青年教師制作多媒體教學(xué)課件的能力,，要做到本組課件能自己解決,。

4、在日常教學(xué)中要注意優(yōu)化課堂教學(xué),，注重對學(xué)生全方面素質(zhì)的培養(yǎng),，在教學(xué)中要對自己的不足加以彌補(bǔ),，認(rèn)真開展集體備課,，使大家能互相促進(jìn)。保證教學(xué)質(zhì)量,，同時抓好中下生的輔導(dǎo)工作,。

九月份：課題的確定與開展準(zhǔn)備

十月----十一月：認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備三至四堂試驗(yàn)課在網(wǎng)絡(luò)室上。

十一月----十二月：教師說課比賽,，四年級數(shù)學(xué)競賽,。

一月：復(fù)習(xí)工作。

組長：向淵

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過上學(xué)期的努力,，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級分化比較明顯,，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),，但是個別學(xué)生仍需提高。

在語文學(xué)習(xí)上,，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

3,、對寫作有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫作中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

4、認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

5,、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

6,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

8,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

9、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

10,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

對于學(xué)生的寫作,，想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進(jìn)步,，將他們的基礎(chǔ)打好了,，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí),，這是很好的情況,，可以使各方面的成績得到提高。

在今后的教學(xué)中,，我還會積極改正自己的教育方法,，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生,，教師就是要無私的奉獻(xiàn)才會換回學(xué)生成績的提高,，我有能力和思想素質(zhì)來達(dá)到這一切！

要教好書首先要育好人,。做為教師,，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳,、入腦,、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈,。把德育與智育比做水杯與水,，人們總想讓杯子里的水越來越多,，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育,。

總之,，低年級小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng),，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。以后，再逐步提高理性認(rèn)識,，以理論指導(dǎo)道德行為,，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力,，以及實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類,、分檔,、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，更好,，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。

按國家教委頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn),，觀察能力,。

1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。

2,、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo),；

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、演示實(shí)驗(yàn)單,、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程,，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時,，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

(5)開學(xué)及時收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計(jì)劃》,、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》,；期末按時收取《教學(xué)工作總結(jié)》,、《演示實(shí)驗(yàn)記錄表》。

(6)在實(shí)驗(yàn)教學(xué),、教研方面,，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3,、材料歸檔。

(1)每學(xué)期按時將各類材料分類裝訂后歸檔,，并按時填寫相應(yīng)試驗(yàn)開出數(shù),、開出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,，做到科學(xué),、規(guī)范。

(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求,；

4,、實(shí)驗(yàn)室器材管理。

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報，采購,，申購等工作,；

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,，保管室的用電,，設(shè)備，器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二,、主要目標(biāo),。

以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本,，以課堂教學(xué)為主陣地,，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合,，踏實(shí)有效地開展課題研究,，規(guī)范學(xué)校的教科研活動，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

三,、具體目標(biāo)強(qiáng)化教師科研意識，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高,。

2,、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā),。

3,、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。

4,、以課題的研究帶動教科研工作的開展,。

5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價值和推廣應(yīng)用價值、能代表我校教育科研水平的研究成果,。

（一）重抓課題研究,，強(qiáng)化過程管理。

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效,，重視課題研究的資料積累,、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究,，人人參與課題研究,。目前，我校有2個市級在研課題,，分別是潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動科組建設(shè)研究”,。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級子課題，還有數(shù)學(xué),、英語,、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個在研區(qū)級小課題。

（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,。

本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究,，加強(qiáng)資料積累,，為區(qū)級小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作,，著力進(jìn)行個案研究,、案例研究、行動研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動,，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類實(shí)踐課,，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容,，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平,。并及時評價,、總結(jié)、反思,，建好研究檔案,，豐富形成性資料。

（三）推廣科研成果,，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思,，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性,，切忌流于形式,、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思,、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。

2,、推廣科研成果,。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并將及時進(jìn)行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例,，結(jié)合市級以上各類評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高,。整理綜合實(shí)踐活動成果，與教育部綜合實(shí)踐活動課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程”一書,。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研活熱情。

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識,，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。

五,、各月份工作安排,。

2．邀請專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座,。

3．組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動組織促進(jìn)獎,、論文、案例,、學(xué)生成果評比活動,。

4．做好上學(xué)期教科研積極分子評比統(tǒng)計(jì)工作。

三月份：與教育部綜合實(shí)踐活動課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源,，開發(fā)綜合實(shí)踐活動課程”一書,。

四月份：邀請專家到校進(jìn)行“如何申報課題”方面都講座,。2,、匯編學(xué)校“綜合實(shí)踐活動課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”,，參與教育部綜合實(shí)踐活動課程項(xiàng)目組課題研究成果都評比活動,。

3、組織各學(xué)科參加各類論文,、多媒體課件的作品征集和評比工作,。

4、做好家長開放日課題成果都展示工作,。

1．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2．在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。

3．實(shí)驗(yàn)課研討活動,。

4,、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報。

六月份：檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況,。

2,、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動特約教研員培訓(xùn)的活動，以課例為載體,，做好綜合實(shí)踐活動兩個市級課題研究階段性成果展示活動,。

七月份：組織各小課題做好結(jié)題的工作。

2．各課題組總結(jié),、交流,、收集、整理材料,。

3．總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況,。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇七

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

本冊教材的整體設(shè)計(jì)有三個核心概念：生命體的基本特征（動、植物）,；物體和材料的特性（材料）,；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）?？茖W(xué)探究是一個綜合的過程,，年級高低，探究的水平有高低,。本冊教材側(cè)重的技能：觀察,、描述、記錄,、簡單實(shí)驗(yàn),、測量、維恩圖比較,、分類,、交流和表達(dá)等。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元,，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,，這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,，是因?yàn)閷W(xué)生對動植物具有天然的好奇心,，這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ),。

《動物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹,、觀察各種植物的時候,，已經(jīng)留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引,；關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出,。科學(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究,。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,，它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機(jī)會。在對材料展開的研究中,，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力,，從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,，并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入“實(shí)驗(yàn)”這一科學(xué)探究方法的開始,。收集資料,，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始,。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測量,、往足球中充氣,、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能,。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：

我所帶的三年級1班,，學(xué)生數(shù)為83人，其中男生比例較大,。學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑,，思維較活躍，好奇心較強(qiáng),，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識,。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,，理解不深刻，運(yùn)用能力差,。

2,、已有知識、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制,，科學(xué)常識極為缺乏,，科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：

在小學(xué)階段,，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生：

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

教學(xué)重點(diǎn)：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過動手動腦、親自實(shí)踐,，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺汲取最新的前沿理念,，積極參加教研教改研討活動,，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)教師。

2,、結(jié)合班級,、學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧,、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3,、由于學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室正在修建中,，實(shí)驗(yàn)活動等只能在教室進(jìn)行，要做好充分的準(zhǔn)備工作,，“精講多練”,，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)科學(xué)，吸收班級精英參加“勉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生科學(xué)課研討”qq群,，定期召開科學(xué)交流研討活動,，從而擴(kuò)展到班級科學(xué)交流研討活動，組織各種科學(xué)興趣活動小組,，積極參與各級各類科學(xué)只是競賽活動,，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察,。

實(shí)驗(yàn)專題研究情境模擬。

科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng),。

科學(xué)游戲參觀訪問競賽,。

科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動。

角色扮演科學(xué)幻想信息發(fā)布會,、報告會,、交流會。

探究法演示法參觀法,。

實(shí)踐法討論法談話法,。

辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法。

暗示法,。

周次日期內(nèi)容

19,、3-----9、7始業(yè)教育我看到了什么,。

29,、10-----9、14校園的樹木,。

大樹和小草,。

39、17-----9,、21觀察水生植物,。

植物的葉。

49,、24-----9,、28植物發(fā)生了什么變化。

植物的共同特點(diǎn),。

510,、1-----10、5國慶節(jié)假期,。

610,、8-----10、12尋訪小動物,。

710,、15-----10、19蝸牛（1）,。

蝸牛（2）,。

810,、22-----10、26蚯蚓,。

螞蟻,。

910、29-----11,、2金魚,。

動物的共同特點(diǎn)。

1011,、5-----11,、9期中復(fù)習(xí)。

1111,、12-----11,、16觀察我們周圍的材料。

誰更硬一些,。

1211,、19-----11、23比較柔韌性,。

它們吸水嗎,。

1311、26-----11,、30材料在水中的沉浮,。

磚和陶瓷。

1412,、3-----12,、7給身邊的材料分類。

1512,、10-----12,、14水水和食用油的比較。

1612,、17-----12,、21誰流得更快一些。

比較水的多少,。

1712,、24-----12、28我們周圍的空氣,。

空氣占據(jù)空間嗎,。

1812、31-----1、4空氣有重量嗎,。

191,、7-----1、11復(fù)習(xí),。

201,、14-----1,、18復(fù)習(xí),。

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期物理學(xué)科教研工作，要以新課改為契機(jī),，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念為起點(diǎn),，改革課堂教學(xué)模式，積極改進(jìn)教法,，促進(jìn)物理組教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在教學(xué)中繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的“為學(xué)生和諧發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念和“慮事精心，過程精細(xì),，結(jié)果精品”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想,，去要求每一節(jié)課，備課組要科學(xué)合理安排各項(xiàng)工作要點(diǎn)和教學(xué),、教研工作計(jì)劃,，面向全體學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差,，營造良好的課堂教學(xué)氛圍,，因材施教，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，努力提高學(xué)科成績,，把物理組的教學(xué)、教研工作推上一個新臺階,。

（一）集體備課

1．每次集體備課要圍繞教學(xué)原則和規(guī)范分析學(xué)情,，分析教材，深入討論重難點(diǎn),，準(zhǔn)確把握深廣度,，確定作業(yè)數(shù)量和習(xí)題的增減等，力爭集思廣益,，統(tǒng)一確定教法,，學(xué)法，確保備課,、上課的質(zhì)量,。

2．為教而研，以研促教，著力解決教學(xué)中存在的問題和影響教學(xué)質(zhì)量的因素,。積極探索,、改進(jìn)教法、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念,，使物理學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。

3．每次集體備課定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人。同一備課組力求做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一輔導(dǎo)資料及作業(yè)、統(tǒng)一組織考試,、統(tǒng)一評卷,。集體備課要發(fā)揮群體效應(yīng)，重視研究教法學(xué)法,，全面挖掘教材,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)各位教師之間的交流與溝通,。

（二）教學(xué)常規(guī)

1．認(rèn)真書寫教學(xué)案,，詳細(xì)批閱作業(yè)，作業(yè)批改做到全批全改,，作業(yè)批改重在使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做好批改后的作業(yè)評講、檢查更正,。

2．認(rèn)真書寫業(yè)務(wù)筆記和心得體會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3．加強(qiáng)組內(nèi)互相聽課，備說授評一體,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，提高課堂效果,。充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,，提倡用物理課件充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生見多識廣,。用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)工具來提高學(xué)生對物理的興趣,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，獲取物理學(xué)科成績的提高。

4．積極參與課題研究,，實(shí)施課題研究計(jì)劃,，及時總結(jié)和改進(jìn)，力爭出效果和出成果,，提倡課題研究論文供物理組討論和學(xué)習(xí),。積極參與校本系列教材的開發(fā)。

5．配合高三搞好每一次高考研討會不斷完善校本教材,，組織教師設(shè)計(jì)編寫教輔資料,、教學(xué)案、教學(xué)典型案例,、優(yōu)秀試題等,，為平度九中師生提供交流和學(xué)習(xí)的平臺,。

（三）重視提優(yōu)補(bǔ)差,，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作

要求每位教師認(rèn)真對各班的物理科優(yōu)秀生精心輔導(dǎo)，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新內(nèi)容和習(xí)題,；對學(xué)困生進(jìn)行全面的分析,，進(jìn)行必要的補(bǔ)差工作，要有計(jì)劃分層次進(jìn)行補(bǔ)差,，使補(bǔ)差目標(biāo)到具體個人,，定期檢查補(bǔ)差的效果。

各年級都要協(xié)助陶文江老師搞好物理競賽的輔導(dǎo),，繼續(xù)搞好各類物理競賽的組織和輔導(dǎo)工作,，力爭取得好的成績，同時要有競賽獲獎目標(biāo)的體現(xiàn),。

（四）理論學(xué)習(xí),、論文撰寫、教研課題開發(fā)

內(nèi)容及時間安排

1.內(nèi)容：認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課改,，尤其是教學(xué)理論,、教學(xué)策略、教學(xué)評價等的理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動各類新課程改革的材料,。

2.時間：每周星期二下午物理組教研活動時間,。圍繞課程改革與新教學(xué)理論、教學(xué)策略,、教材等方面,，采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)的效果,。

3.要求：注重實(shí)效,，通過學(xué)習(xí),，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平,。

4.認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)每位教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得體會,。主動承擔(dān)物理教研課題的開發(fā)和校本教材的編寫,。

（五）各年段備課組基本要求

高一：一方面各位教師要準(zhǔn)確把握教材，鉆研新課程改革,，體現(xiàn)新課改要求,，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)。繼續(xù)做好初中到高中的過渡工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、接受教學(xué)新思想,，把新課改的理念落實(shí)到具體教學(xué)中,。要研究如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，研究如何指導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,，研究如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。切實(shí)樹立：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),；以學(xué)生為本,，注重學(xué)生的發(fā)展；以啟發(fā)式,、討論式,、探究式為主要教學(xué)方法的教學(xué)觀。在科學(xué),、正確的理念指引下,，在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

高二：針對文理傾向分科后的特點(diǎn),，切實(shí)找到高二物理教學(xué)的突破口。理科學(xué)生要著重于高考,，全面提高學(xué)生的學(xué)科水平和綜合素質(zhì),，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，使學(xué)科成績穩(wěn)步提高,；文科學(xué)生要著重于會考。確保高二物理會考通過率達(dá)到學(xué)校的要求,。

高三：時間緊,，任務(wù)重,，要充分利用有限的時間，認(rèn)真研究新的考試大綱和考試說明,，精心統(tǒng)籌規(guī)劃,，扎實(shí)搞好二、三輪復(fù)習(xí),，有的放矢,。課堂教學(xué)中努力提高課堂教學(xué)的效率，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。通過學(xué)校組織的幾次高考研討會,，認(rèn)真研究高考動態(tài)，重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，加強(qiáng)模擬訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練,，使學(xué)生敢做物理題，會做物理題,，綜合應(yīng)用能力和學(xué)科水平真正得到提高,，力爭在高考中物理成績，理綜成績,，高考上線都再上新臺階,。

新的學(xué)期、新的起點(diǎn),、九中物理組全體老師將一如既往地?cái)y手努力工作、兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，更深入地開展教學(xué)教改,為新九中教育事業(yè)更輝煌再做新貢獻(xiàn)！

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇九

著眼于學(xué)生發(fā)展,，注重弘揚(yáng)我國各民族優(yōu)秀文化,，重視對學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)方式,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生可以了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和應(yīng)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料,，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較和概括等認(rèn)知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和與他人合作、參與社會實(shí)踐活動的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史進(jìn)步的總趨勢和當(dāng)代中國的基本國情,，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想,，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，做好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

一年級學(xué)生正處于身體和知識的成長階段,，每天都在接觸社會,。他們的一些想法反映了社會現(xiàn)實(shí)。但是他們受到年齡和知識的限制,，社會歧視能力正在形成,。雖然不是刻板印象，但也會影響行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學(xué)生的心理和思想狀況,，以便更好地了解。其次,，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，仔細(xì)分析他們的學(xué)習(xí)情況，找出他們的優(yōu)缺點(diǎn),，并根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，同時兼顧兩端。

這學(xué)期的內(nèi)容是中國歷史古代史,，分為文化課和活動課兩個班,。教材根據(jù)歷史時期或?qū)W習(xí)主題寫“單元復(fù)習(xí)”，梳理基本線索,，總結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計(jì)了《想象世界》等一些開放性練習(xí)和專欄,，旨在啟發(fā)思考，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn),。

1,、注重跨學(xué)科知識的整合和滲透。

教師在把握教材時,，要從整體上突破原有學(xué)科之間的界限,，讓學(xué)生掌握多學(xué)科背景下的教學(xué)內(nèi)容。宏觀上要保持合理的`綜合結(jié)構(gòu),；在微觀層面,，應(yīng)更加注重人文知識之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

倡導(dǎo)基于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過教學(xué)可以給學(xué)生帶來理性的挑戰(zhàn),；通過系統(tǒng)的教學(xué),，可以切入和豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)；通過教學(xué)使學(xué)生獲得積極而深刻的體驗(yàn),；通過給學(xué)生足夠的獨(dú)立空間和足夠的活動機(jī)會的教學(xué),，才能真正實(shí)現(xiàn)“參與求體驗(yàn)、求索求索”的教學(xué),。

它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立探究能力,。以能力目標(biāo)為主導(dǎo),，意味著教師應(yīng)以平等、理解和信任的教學(xué)態(tài)度創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。在教學(xué)中,，我們始終著眼于能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，努力探索以能力目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的方式方法，真正把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,。

略

學(xué)科組長工作計(jì)劃篇十

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

這學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化,，系統(tǒng)化,，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長,，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動,，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。

1,、以課改為中心,，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),，讓“語文研究小組”,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量。開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍,、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力,，能夠結(jié)合主題教研活動,，對典型課例進(jìn)行互動研討，開展教例賞析活動,。

4,、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課,，分析教材,，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀,，交流教學(xué)心得,。讓備課不再是走場，形式主義,，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5,、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計(jì)劃,，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動、過關(guān)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個性和諧發(fā)展,。

6,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,，及時分析,，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

（一）骨干教師示范,、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”,。

1,、這學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧,、力量,。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。低段（1—2年級）則繼續(xù)進(jìn)行識字教學(xué)的有效性的探討,。分層,、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟,、有效,，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2,、開展“師徒結(jié)對”活動,，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）年輕教師取經(jīng),、學(xué)習(xí)，爭取出成績,。

1,、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長,，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課,。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,，根據(jù)個人教學(xué)需要,，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動,、同構(gòu)異教活動,，有效，切實(shí)提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平,，獲得快速成長,。

3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽,，并做好指導(dǎo),、培訓(xùn)工作。

（三）教研形式穩(wěn)中有變,，踏實(shí)而生動,。

1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí),、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點(diǎn),，寫成評課稿,，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討,。與往年不同的是,，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué),，這學(xué)期安排8次集體評課活動,，其他評課通過qq群來交流、研討,。

2,、在這學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課,，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否,。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課,。

這學(xué)期,，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字,、詞語,、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)個性和諧發(fā)展。