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讀彩虹鴿有感篇一

《彩虹鴿》這本書由美國達恩?葛帕?穆克奇先生所作,，寫著一個關于信鴿的傳奇故事,。

該書講了彩虹鴿送情報的情形,。印度開始了戰(zhàn)爭，軍部不得不訓練一些鴿子拿來送情報――如果是戰(zhàn)爭所送,，有百分之九十的可能喪命,，軍部只能這么做。剛好,，前不久,，在鴿子比賽中，一個小男孩的彩虹鴿榮獲第一名,，軍部便選擇了大量的彩虹鴿進行了訓練,。一路送情報的過程中，因為敵軍飛機不斷釋放炸彈,，所以大量鴿子被送往了鴿子醫(yī)院進行搶救,。最后都離開了死神，重新站起來了,。

最讓我記憶深刻的,，則是鴿子們恢復后的時光了。剛恢復的時候,，鴿子們受到了驚嚇,，就再也不敢起飛了，更不用說在藍天中飛翔了,。如果不是鴿群隊長客服了恐懼,，重新回到藍天的懷抱中，鴿群也不會永遠地不起飛了,。

重新站起來,！戰(zhàn)勝恐懼，凝聚信心和勇氣,，重新站起來,。

讀彩虹鴿有感篇二

在那漆黑的夜晚，我翻開書本,，一行行熟悉的字幕又出現(xiàn)在我眼前......

這本書叫《彩虹鴿》,，是由美國文學作家達恩·葛帕·默克奇寫的，講述了一只信鴿的傳奇故事,。

這只鴿子有著五顏六色的羽毛,，像彩虹一樣，因此這只信鴿被稱為“彩虹鴿”,。彩虹鴿出生以后,，在一位熱情洋溢且敏感細膩的印度少年的精心照料下，通過艱苦的訓練,，成為一只英勇無畏的戰(zhàn)爭信鴿——在第一次世界大戰(zhàn)中,，彩虹鴿為印度軍隊穿過槍林彈雨，克服重重困難,，盡管身受重傷,，還是完成了任務。

文章有一段我記憶猶新,，那就是彩虹鴿傳送情報時的情景,。

當彩虹歌飛到敵方陣地時，突然傳來一陣槍聲,，子彈從彩虹鴿身旁飛過,，險些打中彩虹鴿。彩虹鴿躲開子彈,，拼命沖出敵方陣地,。剛沖出陣地，敵方的飛機又追上來,，射出子彈把彩虹鴿刮翻了,，又有了子彈射了過來，一槍打中了彩虹鴿的右腿,，一槍打穿了彩虹鴿的右翅膀,，但彩虹鴿并不懼怕，它還是掙扎著飛向了自己的陣地,，然后一頭栽倒在地上,，完成了任務。

合上書,，我的心思還在書里,，彩虹鴿不畏困難，勇往直前,，勇于拼搏的精神,，一直在我的腦海中回蕩,，它告訴我，成長中遇到困難,，應該永不放棄,，所以愿萬物皆有勇氣。

讀彩虹鴿有感篇三

合上書,，閉上眼睛,，我開始默默地回顧，沉思這本《35公斤的希望》的意義,。

這本書,，講述了格雷古瓦，一個聞到學校的味道就會肚子疼,，被留級兩次,，甚至被學校拋棄的男孩的成長歷程。他被退學后,，沒有人愿意收下這樣的學生,，漸漸地，他失去了希望,。但在他的爺爺?shù)年P心鼓勵下,，他勇敢起來，給一所學校的校長寄去了一封信,，他成功了,，通過考試后，他被這所學校錄取了,。而且,，在這所學校里，他得到了以前從未得到過的友誼,，支持,，包括老師在內，沒有人瞧不起他,，盡管他學習成績不好,。他還成功地在這所學校里突破了自我，做到了以前從未做到過的事情,。

他成功是因為什么,？信念？關愛,？希望,？也許都有吧。在初期,，他在學校受到挫折與打擊后,，去爺爺奶奶家尋找安慰,。他的爺爺老萊昂便是他最大的精神支柱。他們的關系很融洽,，絲毫沒有代溝,，就像是兩位好朋友。在他傷心時,，他來到了爺爺家，在爺爺家的儲藏室里,，爺爺給他講故事,，告訴他要振作起來，努力拼搏,。他的爺爺就像是在他墜入低谷時的一根樹枝,，掛住他，不讓他跌下去,，又像是黑暗中的一抹陽光,，給他希望，讓他擁有前行的力量,，重新?lián)碛忻鎸ι畹南Ｍ?。但是，這樣和藹的老萊昂卻在得知他被退學后生氣了,，因為他被退學了,？并不完全是這樣。更因為他的孫子對這樣的噩運失去了反抗的信念,，老萊昂希望他能做些事情,，做些能讓他自己幸福起來的事情，做些能把自己的命運掌握在自己手中的事情,，而不是隨波逐流,，做聽天由命的無槳卻在水中漂流的小船。也正是因為老萊昂對他的教誨,，他才能有為自己命運拼搏的勇氣,。他給一所學校的校長寫信，通過考試后,，取得了成功――他被這所學校錄取了,。

進入學校后，老萊昂也好,，爸爸媽媽也好,，沒有人能在幫他了，但他依然在這所學校里讓自己往好的方向發(fā)展了,，并不是說他的學習成績有多好,，而是,，他成功地擁有了同學們對他的信任，老師對他的鼓勵,、支持,。他在這里努力拼搏，雖然在學習上仍然一竅不通,，但是他找到了可以發(fā)揮自己特長的課程――繪畫和手工勞動課程,，在這些課程上，甚至老師都來請教他,，更不要受同學們了,。最重要的是，他把自己心中的堅定信念展示給了老師和同學們,，他們都知道,，格雷古瓦雖然學習成績不好，但是他卻一定要擺脫這困境,。因此,，老師才沒有看不起他，同學們也沒有排斥他,，他們都相信格雷古瓦一定能成功,。并且在這里，他突破了自我,。雖然他是一個瘦弱的男孩子,，但是在同學們的鼓勵下，老師的支持下,，自己的堅定信念和頑強意志下,，他成功地爬到了繩結的頂端，這一刻,，他不僅爬到了繩結的頂端,，他也爬到了信念的高峰，相信在不久的將來,，他一定會更出色,，徹底擺脫困境。

一個人的成功,，有別人的關心,，自己的付出，也許現(xiàn)在我們還不夠優(yōu)秀,，但只要我們不放棄,，不斷地磨礪自己，在這同時還給周圍的人一些關心，去幫助別人,，終究有一天,，別人就會關心、幫助你,，在他們的支持下,，你就能爬上人生的高峰。

讀彩虹鴿有感篇四

每個生命的每一次呼吸之中,，都潛藏著無限的勇氣,。

這是我從《彩虹鴿》這本書中領悟到的。

“彩虹鴿”此名不僅表示它羽毛七彩炫麗的顏色,，更代表了它七彩的勇氣,、毅力和愛冒險的精神。無論是在神秘的喜馬拉雅山,，還是在殘酷激烈的戰(zhàn)場上，它都能憑借七彩的勇氣和愛渡過一次次難關,，我想,，這應該就是它值得我敬佩的地方吧。

天空,，一個看似遙不可及的地方,，但彩虹鴿第一次鼓足勇氣張開翅膀飛向藍天時，它就已經(jīng)注定要成為天空中的王者了,！

摔倒了并不可怕,，可怕的是從此以后都站不起來了。

這是我自已領悟到的,。

有人跟我說,，如果努力有用的話，還要天才干什么,。我反駁,，天才如果不努力也會變成廢材不是嗎？鳥兒不是生來就具備飛向天空的能力,，只是上天給予了它一對翅膀罷了,。能不能飛翔，要看鳥兒自已努不努力,，天賦并不是決定命運的東西,，很早以前我就知道這個道理，愛因斯坦也曾說過,，成功是1%的靈感加99%的汗水,，可見努力是多么重要啊！

如果不嘗試張開翅膀,，誰知道我能飛翔,？

我曾經(jīng)在班歌歌詞中這樣寫道。

去拼,、去闖,，愛和勇氣。成功,，我,，來了！

讀彩虹鴿有感篇五

本影片主要人物是一個名叫笑笑的自閉癥小孩,，她到許多學校去報名,，但學校都不收她。一次,，路過琴行時,，媽媽發(fā)現(xiàn)笑笑對鋼琴十分感興趣，于是,，即使家境貧寒,，媽媽也支持笑笑學習鋼琴。最終,，笑笑在媽媽和王老師的'幫助下,，獲得了大獎。

這部電影中,，有著無數(shù)令人感動的場景,，而最讓我印象深刻的是王老師對笑笑的耐心和關懷。她們相處的一幕幕,，令我在我的腦海中揮之不去,。

在電影中，王老師對笑笑耐心教導,，她傾囊相授,，認真教笑笑鋼琴的基礎，最終帶著笑笑獲得大獎,，這正跟我學習中遇到的宋老師不謀而合,。宋老師經(jīng)常教學習差的同學做題目，他總是不厭其煩地給我們一遍又一遍地講解著我們不懂的難題,。記得有一次,，已經(jīng)連續(xù)上了好幾節(jié)課的宋老師，身體早已疲憊不堪,，但是,，他仍來到我們的教室，筆直地站立著，認真地講解著試卷上的每一道題目,。每講解完一題,，宋老師都會耐心地問一遍還有誰不會。如果有人不會,，宋老師又會再講一遍,，直至所有的人都明白后，他才開始講解下一題,?？粗v而又認真的神情，我心中感動不已,，暗暗發(fā)誓：我一定要好好學習,，才不會辜負宋老師對我們的教導。宋老師,，您就像一位辛勤的園丁,，給我們這些小花小草澆灌水分，助我們健康成長,；宋老師,，您就像是一陣微風，給我們的學習生活帶來清涼,；宋老師,，您就像一塊肥沃的土地,，哺育著我們茁壯成長……宋老師,，您可真?zhèn)ゴ?

指導老師：立成。

讀彩虹鴿有感篇六

“童話說雨后會有一道彩虹,，卻不曾說過它也會轉瞬長空”有人相信童話,，的確，童話真的能給你帶來短暫的幸福,，它會讓你在幻想中忘卻一切煩惱與憂愁,，而這卻是短暫的。

“抓住云端的彩虹,，總在將要觸碰時消散,，錯覺的地久天長，其實是一無所有”從未獲得的過幸?；蛘叩玫接质バ腋５娜舜蟾艜@樣想：幸福只不過是過眼云煙,，指不定會飄到哪里去，即使看到了,，也抓不住,。那么你就錯了，幸福其實就像我們心中的彩虹，沒有了它,，天空也不會完整,。哪怕就是那么一絲光亮，我們也要拼盡全力去抓住他,。因為只有付出,，才會有收獲。沒有開始的一份努力,，哪來結尾的一絲幸福呢?所以只有靜靜地等待,，等待雨后那束耀眼的光芒。

“我看見希望閃耀彩虹之間,，光芒凝結與你我的那片天,，不再追問你為何不能停留，微笑看見愛的浮現(xiàn)”只有真正追求過幸福并得到幸福的人才會感受到：幸福其實一直都在,，它就在我們的心里,，等待被發(fā)現(xiàn)的那一刻！

讀彩虹鴿有感篇七

我利用這個另人難忘的寒假,，看了一本散發(fā)著陣陣馨香的書,，那就是中國兒童文學《坐在樹上看彩虹》，這是一本童話書,，它有著其它書沒有的魅力,，光讀它的名字，就似乎來到了另一個意境,，使人有種迫不及待的心情,，想去探個究竟，是的,，就是它,，就是這本書帶給了我無限樂趣！

“一本好書,，就是一輪太陽”,，當我翻開第一頁的時候，就似乎感覺到一股溫暖的陽光,，輕輕地撫摸著我,，聞到了它所散發(fā)出來的、童話般的氣息,，深深地感受到了那種沁人心脾的親和力和無法缺少的人情味,。每一本書，都有著自己獨特的魅力,，而這本書所帶給我們的正是這份無法抗拒而又讓人回味無窮的魅力??！我認為，書就好比一杯淡淡的綠茶,，越喝越有滋味,。

在這個美好的境界里，我邁著輕盈的步伐,，走進了這個童話中,，我雖然沒有讀完整本書，但早已體會到那種經(jīng)典閱讀潤澤心靈的感覺,。這本書蘊含著奇妙的想象,、曲折的情節(jié)，從中令我最感興趣的還是第一篇《藍舌頭》,，當翻到目錄的時候,，就第一眼看中了它，當時我疑惑不解地想著：人的舌頭不是紅色的嗎,，怎么會是藍色的呢,。我的好奇心幫我翻開了這個故事的第一頁，我津津有味地讀著,，越讀越覺得有意思,。故事是發(fā)生在一頓晚飯上，主人公蘇迎是個懂禮貌的好孩子,，奇怪的是,，最近他在學校里滿口臟話，李老師打電話來,，要來家訪,，聽到這事，可把蘇迎的爸爸給氣壞了,，晚上下班回家,，看見了蘇迎的書包放在床上,，于是,，他爸爸打開他的書包，想檢查檢查他的作業(yè),，當作者把手伸進去的時候,，忽然摸到了一個軟軟的、奇怪的東西,，他掏出一看,，原來是個舌頭，另人奇怪的是,，它竟是藍色的,，蘇迎的爸爸想來想去,，就是想不通，一種沒法抑制的好奇心牢牢地拽住了他,，于是,，他決定試一試這個“藍舌頭”，沒想到,，它還挺聽話的,，這時門鈴響了，蘇迎吞吞吐吐地說：“老師……老師來了……想見媽媽,?！蔽倚χ鴨査墒莿傄怀隹诘脑捑故侨巳擞憛挼呐K話,，這還了得,，與老師的談話中，每句都是惹人厭的臟話,，我這下才明白,，讓蘇迎說臟話的原來是個藍舌頭呀，通過這件事,，讓作者明白了：一定不能讓孩子們換上藍舌頭,，說臟話，應該要做個懂禮貌的好孩子呀,！

我們可以通過這本書懂得一個又一個深刻的道理,，讓自己的人生更加光彩奪目，變得更有意義,，而這些文藝作品對少年兒童來說是必不可少的,，這些作品對少年兒童的熏陶和影響也是不可低估的，這本書凝結著新一代兒童作家的智慧和汗水的結晶,，有著對寫作的無限熱愛,，中國寓言文學研究會副會長——安武林說過：“閱讀的姿勢是最迷人的?！笔堑?，書是知識的海洋，它是你的老師,，也是你的好伙伴,，更是等待著你隨時去重游的故地，書是人類進步的階梯,，讓這本擁有著“寶藏”的書籍,，陪伴著我們度過一生吧！

讀彩虹鴿有感篇八

這本書是英國文學史上第一部長篇小作文說,，是英國作家丹尼爾·笛福寫的,。它主要講述的是英國人魯濱遜坐船出海經(jīng)商,，結果遇到了風暴，他流落到了一個荒島上,，在那兒生活了28年,，歷盡磨難終于回家的故事。

我非常佩服他執(zhí)著的信念,。身處孤島,，無依無靠，卻能勇敢面對,，一一戰(zhàn)勝各種困難,。在它的影響下，我取得了一定的成功,。這時,，我的眼前出現(xiàn)了一次考試時的情景。

今天,，數(shù)學考試,。我拿到試卷就想：這真是小菜一碟，100分肯定是我的囊中之物,。我過五關斬六將殺到了最后一題,。可這題難住了我,，這真是半路殺出個程咬金——出了岔,。我想了很多方法，都無功而返,。我把筆放了下來,，嘴里發(fā)出了“哎，哎……”的嘆氣聲,，眼中透出了無計可施的表情,，最后我干脆不做了，反正也寫不出了,。

不知為什么我的眼前出現(xiàn)了《《魯濱遜漂流記》中的情景,。魯濱遜沒有食物吃時，他自己種,；沒有衣服穿時,；他自己做……他執(zhí)著的信念影響了我,，給我動力,，我也要向他學習！我拿起了筆,，“啪”的一聲拍在桌子上,，埋頭苦寫,。

五分鐘過了，我的腦海中浮現(xiàn)出一種方法,，我試了試果然可以,，真是欣喜若狂，把答案寫在了上面,。

“叮鈴鈴”下課了,，老師一聲令下“收卷！”我也正好寫到最后一個字,。因為執(zhí)著,，我戰(zhàn)勝了自我，我開心的笑了,。

我的視線回到了書上,，《魯濱遜漂流記》被我輕輕地合上了。他執(zhí)著的信念伴我成長,，幫助我去戰(zhàn)勝以后的困難,。