在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇一

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示熱烈的歡迎，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持,。你們的到來就是對我們工作的最大支持,。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢,？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的得到什么,，我們的目的在于給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說家長會是成功的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的,。

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的領導和老師,。5班的這些任課老師中有兩位高級教師，還有一些都學校的骨干教師,，他們都具有豐富的教學經(jīng)驗,，有獨特的教學風格，上課風趣,，生動,，能充分調(diào)動學生的積極性和主觀能動性?？梢院敛豢鋸埖卣f聽他們的課是一種藝術的享受,。也介紹一下我自己，我任教語文,。

剛才大家聽了我們呂校長的講話,，在這里我就不再重復了,。

下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。

首先介紹一下我們班的情況：班級由63位同學組成,，他們大部分來自射陽縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),。入學時最高分的是尤洋同學，介紹學生干部情況,，秋學期一開學,，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使,，對學校負責對家庭負責,，對學生負責，要么不干,，干就一定干出點樣來,。經(jīng)過兩個月多的努力，我們班在常規(guī)與學習成績上都走在了年級的最前列,，在期中考試中總分以絕對優(yōu)勢排在全年級第一名,，8門學科有4門學科的平均分是排在全年級的第一，兩門全年級第二,，還有兩門全年級第三,、第四。

下面我向各位家長談幾點建議,，與大家共勉：

一,、加強溝通。

我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風也比較過硬,。認真負責，兢兢業(yè)業(yè),，精心設計著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,，我們不怕學生的萬萬次請教,，就擔心學生不來問一次。

二,、關注學生學習的過程,。

關注學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，而不只是關注考試成績,。不以成績論英雄,，您的子女學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的子女學習成績落后,，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才,。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè),。

很多家長送學生上學，目標太明確,，考高分,，上大學是唯一的目標。因此,，他評價學校只看學校的升學率,，評價學生只看成績單,。至于學生的學習習慣,、生活能力、交往能力,、心理健康等方面都不關注,。其實，對于一個人來說,，會做人比會讀書更重要,；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要,。有些家長,，學生一次考試不好就生氣，可是,，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂,。這是非常有害的，我強調(diào)關注學生學習過程,，是因為能力的培養(yǎng),、習慣的養(yǎng)成就在過程之中。當然,，我們并不是不關注結(jié)果,，但我關注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習慣,。如良好的休息、科學的安排學習,、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式,，只有勞動,，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等,。

三,、尊重學生，尊重個性,。

科學的分析子女的成績檔案,。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的`比較,。比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項，多花些時間補上,。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程,。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己,。他有獨立的人格，有個性,，有他自己的興趣特長和愛好,。可是,，多少家長不承認這一點,，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想,，要讓孩子去實現(xiàn),。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功,。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數(shù)學,，當年你爸爸數(shù)學在班上是第一名?！薄拔覀?nèi)叶际潜究飘厴I(yè),，他怎么成績這么差？”“我們當年因為什么什么沒考上大學,，我全家的希望都在你的身上”這種話我聽得太多了,，每當此時我都為這個學生擔憂。說這種話的家長其實從沒有把孩子當作一個獨立的人,。請各位家長想一想,，孩子雖然是我們生的,，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干,，他也沒義務去替你實現(xiàn)你過去的理想,。如果我們家長想不透這一點，很容易對學生苛求多,、失望多,，也容易造成孩子的逆反心理，因此,，我希望大家尊重學生,，尊重個性。

四,、尊重老師,，尊重教育規(guī)律。

家長是我們的合作伙伴,，可以協(xié)商,、合作，在尊重的基礎上可以提要求,，但是不能被強迫,。同時,，我也要求各位家長尊敬老師,，在學生面前樹立一個好的榜樣，在全社會形成一個尊師重教的優(yōu)良風氣,。并在此基礎上尊重教育規(guī)律,，人的成長是有時間過程的，教育是有規(guī)律的,，一個學生如果習慣不好,，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功,。我們有些家長,，望子成龍心太切，孩子一次成績不好就聯(lián)想到上大學一定不行,，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn),。所以我希望大家一定要用任何改正都是進步的思想來看待學生，多鼓勵,，多表揚,，以增強學生的自信心。

最后,，我提出一個口號,，希望得到大家的響應：精誠合作,，共育新人！歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作,！謝謝大家。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：您們好,！

我是高一（10）班的班主任老師,。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學校教育工作的大力支持,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在學校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材,！

現(xiàn)在我就高一（10）班的教育教學工作，學生情況向各位家長作個匯報,，也有幾點想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學生93人，其中男生76人,，女生17人,。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期,，人生觀世界觀,；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長,，但緊要處只有幾步，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生,，高中，正是在這個緊要處,！這是潛心努力學習的時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是人生最重要一個分水嶺。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展,。

他們正處在人生的突變時期,，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,，認識還比較片面、容易受到他人的影響,，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事,。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜歡爭論,，希望得到別人的認可,，在家長面前更是如此，有時很片面,，很有主見,，有時自信到過分的程度。

2,、逆反心理比較重,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理,，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

（一）,、以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。

1,、加強班主任老師主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情,，最集中的精力投入到班級管理中,，深入了解實際情況，切實采取有效措施,，細致解決具體問題,。

2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,，語文周老師，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關老師,，教學上勤，細,，教學經(jīng)驗豐富,。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語老師口語達專業(yè)八級,，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新,，教學實力得到師生的一致好評！

3,、加強各學科的作業(yè)和考練檢查,，全面督促學生投入學習。

（二）,、以學生為主體,，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。

一是樹立紀律觀念。高一時期,，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好,，學風濃，班風正,。

二是樹立時間觀念,。對于高一學生來說，時間就是分數(shù),，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在學校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，時時有收獲，天天有進步,。

三是樹立競爭觀念,。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈,，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對學生進行生理，心理指導的同時,，要求學生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦,，攻難關,，要力爭上游，奮勇當先,，這樣才能全面促進整體水準的提高。

4,、我們的班級管理,。

本學期來，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念，不斷加強和改進班級管理,，提高教育教學質(zhì)量,，使每個學生的個性特長進一步得到張揚，10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方，無論學生的品格還是智慧,，都不可能充分或自由地發(fā)展,。”是的,，被教師所喜愛的學生,，常常會充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們，熱愛這個班集體,。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看,，經(jīng)常和孩子們聊天,，關注他們的學習、生活和情感變化,。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，他們也越來越熱愛這個集體,。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇三

大家好,！

歡迎大家蒞臨指導!你們的到來，使我們感受到你們對子女的關心,，也看得出你們對我們工作的信任,，更體會到你們對孩子的殷切期盼。

作為老師,、班主任,，從你們的熱情中我感受到了教師社會責任的重大。下面我根據(jù)做班主任工作的體會,，從三個方面談談學生如何在有限時間內(nèi),，提高學習效率,，提高學習成績，考取理想大學,。

1,、積極態(tài)度：美國的拿破侖·希爾認為，人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異,！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗,。積極的心態(tài),，就是心靈的健康和營養(yǎng)。這樣的心靈,，能吸引財富,、成功、快樂和健康的身體,；消極的心態(tài)卻會在關鍵時刻使你產(chǎn)生疑慮,，使你錯失良機。我班于濱同學在總結(jié)中寫到：上了這么多年學,，我上高中才明白學習是自己的事,，老師我沒什么需要您費心的，我自己的路,，我自己會好好走,，并且會去走好！程紫娟同學寫道：我感覺班里每個人的目標都非常明確,，那就是高考,，考上好大學！因此每個人都非常努力,，使我感受到了12年來前所未有的壓力,，遇到不會的題向同學請教，周圍的同學都非常熱心,，尤其是老師實行團隊互幫互助排座位,，我同桌董孟堯，學習成績非常好，主動幫助我，鼓勵我,，一道題給我講無數(shù)遍，連我都覺得不好意思了,，多浪費人家時間啊！她卻說，老師說過：上課聽一遍我只得到10%,，寫一遍得到30%,，而我給你講一遍卻能得到80%,，我得到的收獲最大,，在我沒考好時你不也在鼓勵我嗎？所以你不用客氣,！這令我非常感激,，老師您已經(jīng)幫我夠多的了，學習本身就是自己的事,，您不是常說：“要是自己不想學,，誰也幫不了你！”在備戰(zhàn)期中考試的這段時間,，我要抓緊每一分每一秒,，提高學習效率，積極主動的學習,，一定會進步的,！我在點評中寫道：你的表現(xiàn)超乎我的想象，記得你剛來那一天,，全家都擔心你會不適應,，你奶奶對我說“老師，你要嚴管她,，”我說：“我很嚴格,，怕她受不了，”同學跟我說最初幾天你很想家,，但你很快就適應了,，而且非常努力，你用你的努力贏得了所有關心你,、愛護你的人的敬佩和認可,！你很了不起！希望你今天的勤奮學習,、努力拼搏給你留下最美好的回憶,！努力吧！拼搏吧,！我們一中的辦學理念就是“我努力,，我快樂”，作為教師,，我們努力去培養(yǎng)并塑造學生樂觀,、積極、陽光的心態(tài),，因為“態(tài)度決定一切”,。

教,，就擔心學生不來問一次。請您相信我們的老師,，當您的孩子說某位老師不好時,，您應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的,？千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的想法,，因為這樣會害了孩子,。古人講：親其師，才能信其道,。

3,、不懂就問：學問，就是學習問問題,。學問,、學問，要會學,，更要會問,。我班孫琳在考試總結(jié)中寫道：多錯幾題沒關系，有什么問題,，不要埋在心中,，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題,，還可能解決你的一連串（一類）問題,。在做練習時，對一些拿不準的問題,，要多問,。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問,。我不僅注意向老師請教,，還經(jīng)常和同學討論問題。我們的學生在這一點上差異太大,，針對學生不愛問問題的習慣,，我在班里實行團隊互幫互助排座位，把優(yōu)生放在中間,，讓他問老師,，把被幫助的同學放在兩邊，讓他們問優(yōu)生,，對他們分別進行耐心細致的教育引導,，使他們都能在團隊中得到提高,，從中受益，從本次期中考試來看,，不僅發(fā)揮了優(yōu)生的榜樣和帶動作用,，提高了被幫助同學的學習信心和學習成績，而且提高了全班的團隊意識和班級凝聚力,，效果非常明顯,。東西方的家庭教育在這一點上有差異的，當孩子回到家,，我們中國的家長習慣問今天老師教你什么了？老師提問你了嗎,？而美國的家長會問今天你問了老師幾個問題,？區(qū)別是什么呢？區(qū)別就在于學習是主動的還是被動的,，我們的學生學習是很被動的,，學習缺乏激情，特別不愿意問問題,，因此學習進步就慢,，甚至大幅度退步。我建議各位家長當我們再放假時您也問問孩子你每天問老師幾個問題,？你下課同同學討論問題了嗎,？他的答案會與他的學習成績成正比。我們要積極引導他們多向老師問問題,，多與同學討論,，調(diào)動他們學習的熱情和積極性。

為此,，我對家長提三點建議：

1．調(diào)節(jié)好他們的心態(tài),。學生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍,，望女成風,，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學,。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力,，使學生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱。孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，這時我們更應該給他信心,，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力,。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,，家長都應給予鼓勵和贊揚,，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個健康的心理！

2．多引導,，少加壓,。引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,、思維習慣,，引導他們持之以恒，行百里教半九十,。說明很多人經(jīng)過努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣,；但就是缺乏最后一點耐心，結(jié)果無功而返,。

3．多溝通,，少埋怨。多與孩子溝通,，講講你的想法,、經(jīng)驗，聽聽孩子的意見,。多與教師溝通,，客觀上講家長和學校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了,。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了,，希望家長主動與學校聯(lián)系溝通，家長要努力充當學校,、教師,、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意采用適當?shù)姆绞秸{(diào)解,，避免過多責備老師,，偏向?qū)W生或過多責備學生，偏向老師,，而是實事求是鼓勵,、幫助孩子正確對待。

最后,，希望各位家長通過多種形式與我們進行交流,、為孩子們鋪就一條成材之路！使您的孩,。

高考中考取理想大學,！再次感謝各位家長的光臨！祝您工作順利,，合家歡樂,，萬事如意！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好,！

孩子來到北大附中xx分校第一個學年的學習生活即將圓滿結(jié)束。今天,，為了孩子們的更好成長與更大進步,，我們大家再次相聚在一起。首先,，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子,，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！謝謝大家,！

在學校各級領導的關注指導、各位家長的關心支持以及全體師生的共同努力下,，大家也許能夠感受到,，咱們高一xx班這個剛組成不足300天的新家，已經(jīng)展現(xiàn)出了驕人的風姿,，團結(jié)友愛,、孝敬誠信、務實求真,、追求卓越的良好班風和踏實認真,、積極進取、比學趕幫,、合作創(chuàng)新的良好學風已經(jīng)基本形成,，自主管理、自主學習、合作學習的基本框架和良好氛圍已經(jīng)形成并初見成效,，班級向心力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力正在不斷增強和穩(wěn)固；我和孩子們之間不僅已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關系,，而且已經(jīng)有了相當成分的友誼和親情,。毫不夸張的說，孩子在學校的這個家,，每天都充滿著陽光,，是相當溫馨和非常有"人氣的"，每個孩子在這個家的成長都是健康向上,、快樂幸福的,！非常感謝您再次來學校參加家長會，并借此機會感謝你對學校工作的大力支持,，感謝您對孩子成長的時刻關注,。

北大附中xx分校辦校8年來取得了輝煌成績。面對成績,，北附人不會滿足,，我們會在學校二次創(chuàng)業(yè)的浪潮中，力爭再展宏圖,，再創(chuàng)佳績,。

今天首先跟大家匯報一下班級和學生現(xiàn)狀，然后跟大家交流三個問題,，都涉及到家校思想統(tǒng)一的問題,，關系到孩子教育前景的問題，我相信,，今天的內(nèi)容一定能引起家長的共鳴,，更希望能與您有更深入的交流。

總體上看,，孩子們進入高一下學期以來,，各個方面都有不同程度的進步，尤其是實行課堂改革后,，更是發(fā)生了可喜的變化,。

1、學生的紀律觀念不斷增強,，學習環(huán)境不斷優(yōu)化,。

課前無遲到現(xiàn)象，課堂無違紀記錄,，自習課鴉雀無聲,，教室布臵優(yōu)美,，地面干凈整潔，桌凳擺放有序,，整體的學習環(huán)境是良好的,，是優(yōu)化的，家長盡可放心,。

2,、孩子們學習的目標越來越明確，知道為什么而學,，將來準備做什么,，學習有緊迫感，有競爭意識,，主動學習的孩子越來越多,。

本學期我們讓高一的學生參加了"高三百日誓師"，學生觸動很大,，《假如我是高三生》等主題班會使學生深受鼓舞,，讓高三優(yōu)秀學兄學姐到班為學生介紹學習經(jīng)驗，效果很好,。

3,、自學能力逐步提高，合作意識不斷增強,，學習成績不斷提高,。

早操前晨讀、早讀,、晚讀，書聲瑯瑯,，常期堅持,；每周班級要求必須留教室學習至少兩次，課外補課一直進行,，特別是數(shù)學,、英語兩科，每周年級至少各安排兩次,；小組合作學習,，成效顯著；上學期獲得"學風模范班級"稱號,，本學期獲得期中考試高一年級普通班第一名,。

4、同學們思想活躍,，有創(chuàng)新意識,，課外活動豐富，上學期同學們大膽改編課本劇《羅密歐與朱麗葉》，舉辦《頒獎盛典》,，本學期孩子們成功地自編自導自演了校級第十九屆周末文化廣場,，學生的綜合素質(zhì)不斷提高，團隊意識不斷增強,，班級凝聚力不斷提升,。

其次談一下學生成績的問題。

有一部分家長提出,，孩子的學習成績在小學都能考到八十分,，初中也能考到七八十分，為什么到了高中,，成績不令人滿意,，甚至有些失望呢？現(xiàn)在,，我們一起來分析一下各個學習階段的特點,，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心,，因此考試分數(shù)會很高,。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生,，因此分數(shù)也尚可,。但是，高中教育,，特別是在以高考為終極目的的大背景下,，就是以選拔為目的了，所以,，考試難度與深度會有很大的提升,，得分率就會下降。以xx年高中畢業(yè)生為例,，他們在xx年參加中招考試的時候,，全省有260萬考生，而升入高中僅僅只有90.5萬,，而xx年,，包括專科在內(nèi)所有大學的升學率,，僅為38.66％,，也就是說，當年的那260萬初中生,，只有不到38萬人上了大學,，一個初中生考上大學的幾率只有14.87%,，所以拿初中甚至小學的分數(shù)來衡量高中的學習，是不合時宜的,。

孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考的面前所存在的問題,，分數(shù)是他們問題的所在，而不是他們退步了,。

家長們也許會問,，孩子為什么會這樣，其實因素很多,，這不僅僅與學習基礎有關（案例：20xx屆的一個學生,，中招入校時的成績僅為366分，在當?shù)剡B最普通的高中也不會錄取,，可以說基礎很差,，但是在我們學校，經(jīng)過三年的學習,，20xx年高考超過當年重點大學錄取分數(shù)線26分,，以589分的成績被心儀的大學錄取）,，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關,，學生的學習習慣很重要，目前高三畢業(yè)生,，部分同學感慨,，現(xiàn)在我們不是不想學，也不是不會學,，而是在高一,、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，現(xiàn)在備考的時候,，只能是心有余而力不足,。

高考究竟有多難，孩子的學習成績距高考的要求有多大的距離,，也是家長們普遍關心的一個問題，現(xiàn)在我們通過數(shù)據(jù),，來見證一下高考真實的面貌,。

xx年xx高考考生總數(shù)為90.5萬人，xx年xx高考招生總數(shù)38.6萬人,，一本上線率為3.097%,，二本上線率為9.605%，三本上線率為3.907%,，也就是說,，傳統(tǒng)意義上的高考成功所指的考上本科大學,，在xx年，只有不到15萬考生,。

那么我們怎么拿現(xiàn)在的成績?nèi)フ務摳呖寄?？那我們最科學的方法就是參考學生的得分率。

以xx年高考成績?yōu)槔?，滿分750分,，一本線為563分，學生要得到總分的75%,，二本線為517分,，學生要得到總分的69%，三本線為480分,，學生要得到總分的64%,，專科一批為425分,，學生要得到總分的56.7%,，那大家可以算一算，就可以知道自己的孩子與高考之間的距離,。

請家長正確看待孩子在班級的考試名次,，當孩子名次退步時，原因是多方面的,，首先幫助他豎立信心,，然后一起幫助分析原因，切不可過于武斷：孩子就笨,，不努力,，老師要求不嚴等等，班級的孩子總共就那么多,，有人進,，必然有人退，此消彼長,。我們一定要從很多中學生不堪忍受學習壓力而輕生的血淋淋的案件中吸取教訓,。"望子成龍，望女成鳳"是我們共同的心愿,，但在高一更應注重孩子學習習慣,，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，讓孩子快樂的成長進步,，嚴格遵循教育教學規(guī)律,。

為使學生提高成績，考上理想大學,，我們下一步準備采取以下幾項措施,，也是要跟大家談到的第三個問題,。

其一，自學習慣,。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程,，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習,。高三二?？荚嚪治鰰校呖家痪€教師強調(diào)了自學的重要性,，因為只有學生自主學習,，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導,，所以自學的習慣尤為重要,。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢？一堂課的前9分鐘,，讓學生預習新知,，老師在黑板或者多媒體上呈現(xiàn)精心準備的高質(zhì)量的預習題，讓學生帶著問題看書,，目的就是讓學生有效地進行學習,，讓學生自己動起來，并且解決一些老師不用講,，學生就能獲得的知識,，可以提高課堂效率。

其二,，討論探究的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，學會合作,，是一個成功社會人必須具備的素質(zhì)，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中,，在課堂上,，我們將學生分成有效的學習小組，一般由6人組成,，分為優(yōu)中差,，預習結(jié)束之后，有疑難問題,，首先由后進學生質(zhì)疑，先進學生回答,，實現(xiàn)兵教兵,，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題,，這樣不僅教會學生探究新知，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題,，對知識點的理解再表達,，從而完成對知識的學習和掌握。

其三,，表達的習慣,，在每一節(jié)課中，都會空出幾分鐘的時間,，由學生擔任小老師講解知識點,，不僅鍛煉了學生的表達能力，而且培養(yǎng)了學生思維縝密的習慣,。在實際操作中,，幾乎每一個學生都有當小老師的經(jīng)歷，越講越好,，得到了學生們的一致認可,，甚至比老師講解的效果更好。

其四,，認真聽課的習慣,，為了培養(yǎng)學生認真聽課的習慣，我們在一堂課的課程安排上,，由淺入深,，通過前邊自主學習，討論探究學習,，最后剩下的疑問,，必定是學生想去解決的，這時候再由老師講解,，學生必定會認真聽講,，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學習,。

其五,，作業(yè)的習慣，作業(yè)是學生知識反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時間,，由學生當堂完成作業(yè)，并且提前完成的同學,，老師會當堂面批,，提高作業(yè)效率，即使當堂不能完成批改，也會由小組長批改,，并將批改結(jié)果反饋給老師,，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。

其六,，訂正的習慣,，督促學生建立錯題集，當堂發(fā)現(xiàn)的問題,，當堂訂正,，不拖拉，不滯留,，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,，從而保證知識點的連接，為建立學科知識體系做保障,。這些習慣,，會讓學生真正的樂學、好學,，在成功中追求快樂,，在快樂中追求成功！

通過夕會,、主題班會及年級學科組利用廣播會對學生進行學習方法的指導,。

課堂上，我們對優(yōu)生進行知識點特訓,，分層次設計題目,，讓優(yōu)生吃飽，對于差生,，我們實現(xiàn)一對一的幫扶,，由學生教學生，保證后進生的輔導,。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者電視課時,，目前我們培優(yōu)補弱的學科是數(shù)學和英語，每一科分別有個培優(yōu)班和補弱班,，每個班上都有兩名老師,，一個老師主講，一個老師輔導,，第一課時老師精講,，第二課時前二十分鐘做針對性試題，后二十分鐘批改并講解,，目的是讓學生充分掌握知識,，下一學期，我們將開設物理、化學,、生物,、地理的培優(yōu)補弱班，爭取達到只要學生愿意學習,，就能有提高的目的。

我校的藝術生高考,，慢慢形成自己的特色,，有多名專業(yè)過關，藝術生xx省統(tǒng)考過關率連續(xù)三年100%,。藝術生學習熱情高,，心態(tài)好，風氣正,，重視文化課,、專業(yè)文化課學習兩不誤。（一個傳奇學生的案例,。各校藝術生文化課錄取分數(shù)線的幻燈片）,。

寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問題,；個別談心，解決個體問題；開主題班會,，解決共性問題,；開展文體活動，緩解心理壓力,。

一段時間以來,，全國的中學都在談論這個問題，究竟分還是不分,，可以說是爭執(zhí)不下,，沸沸揚揚。

在匯總學校學生和教師抽樣調(diào)查以及對家長進行電話家訪反饋的信息來看,，教育部更多傾向于分科,。學科由9門變?yōu)?門，減輕了學生的學習負擔,，能使學習更深入更系統(tǒng),，而且有一部分學生因為學科興趣的原因已經(jīng)提前放棄了不喜歡的部分學科。高二分科基本是學生,、家長,、教師眾望所歸的結(jié)果。

關于不分科的說法，也有人贊同,。國家教育部的一些高層領導,，以及一些大學專家認為不分科強調(diào)了學科與學科之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

我們認為,，不分科，會從我們這屆或下屆畢業(yè)生開始,，減少復讀生對應屆生高考錄取造成的沖擊,。復讀生會減少，應屆生的升學率必定會提高,，對我們的學生來講是一次比較好的機遇,。

其實關于究竟分不分科，全省的高中都還是處在爭論狀態(tài),，家長沒有必要因為這個問題而焦慮,，應該平靜面對，國家教育部會在八月下達文件,，我們學校會第一時間掌握信息,，制定相應的教學措施，以適應高考的新要求,。

溫馨提醒,。

如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。

溫馨提醒1,。

（1）幫助孩子確定適當目標。

（2）幫助孩子增強自信心,。

（3）關注孩子的進步而不是名次,。

（4）溝通—————多傾聽孩子的訴說。

（5）多和老師聯(lián)系,，及時了解情況,。

孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望,。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小,。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處,。

期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活,、學習,，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑,，甚至影響心理健康,。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望,，可能導致孩子自暴自棄,。

期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視,、無所謂,。

適當?shù)钠谕担涸谠谢A上適當拔高，不操之過急,，不高不攀，否則可能大家都失望,。

溫馨提醒2,。

給家長的幾點建議：

每天付出多一些：

多一些問候（在孩子累了的時候）。

多一些幫助（在孩子需要的時候）,。

多一些關心（在孩子軟弱的時候）,。

多一些鼓勵（在孩子泄氣的時候）。

多一些寬容（在孩子犯錯的時候）,。

家是孩子心中最溫暖的地方,。

學生學業(yè)成功的妙方：

學生：時間+汗水+方法=成功。

家長：關心+鼓勵+支持=成功,。

學校,、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力助孩子成功,！

溫馨提醒3,。

需要家長配合做好的幾現(xiàn)工作。

1,、動員子女提前做好期末復習,。

2、務必把學生的手機等電子產(chǎn)品保管起來,。

3,、不要讓學生受到任何干擾。

4,、教育子女相信自己,、相信學校、相信老師,。

學校在二次創(chuàng)業(yè)中,，還做了很多新的嘗試,，我們所有的努力只有一個目的：讓您的孩子在北大附中xx分校成人成才。

我們欣喜地看到,，在全體北附人的共同努力下,，學生在進步，學校在進步,，我們所做的一切都是為了學生的一切,，當然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信,，在家校良好的溝通合作下,，學生會有更大的進步！

今天的家長會就開到這里,，謝謝大家,！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇五

各位家長同志：

上午好！很高興今天能和大家坐在一起,。我是高一（x）班的班主任兼語文教師,，我叫xx。

首先,，我代表高一（—）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學校領導對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在xx中學就讀,，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持,。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功,！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能xx列席，望各位家長見諒,。

今天的會議有三項議程,，一是請xx中學教導處x主任就高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解,、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流,。

班級基本情況與班級管理：我們班共有xx名同學，其中男同學有xx人,，女同學有xx人,，住宿生一共人，其中男同學有—人住宿,，女同學有xx人住宿。

在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,，同學之間,、師生之間關系融洽，學生生活,、學習等各方面都在不斷進步,。應該說，我們班的老師工作嚴謹,，作風正派,，態(tài)度認真，他們精心設計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，期中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。在一種關愛,、寬容的環(huán)境中,，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育,，家長的正確引導,，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。今天我可以自豪的說：在學校組織的兩次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名,。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實,，二是不把學習當回事,，馬馬虎虎，三是有一部分同學成績下滑的比較快,，其中最突出的問題就是偏科嚴重,，這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，大都抱著得過且過的心態(tài)，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖,。不過有一點我深信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，入學以來等同學的大幅度進步就是證明,。這些都是我們共同努力的結(jié)果。

作為班主任,，我堅信：沒有教育不好的學生,。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。在學習方面,，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度,。每次考試前后,，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態(tài),，減輕他們的心理壓力,，做學生的知心朋友,，讓學生學得輕松，學得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學生,，而學生是有情感有思想的人。在工作中,，我深深的感到我們的學生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理,，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度都是經(jīng)班委會討論，全體同學表決才能通過,，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效,。另外,，我根據(jù)自己和班級學生特點，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度,。為了更好的和學生交流，我打算今后讓每個學生都準備了一個小結(jié)本,。記錄自己的好的表現(xiàn),，不好的方面，如何改進,，和老師要說的話,，等等，學生們有心理話可以和老師交流,。有的話和父母不愿說的,，都寫在本里和我傾訴,。另外。他們自己分析自己的錯誤,，比老師的說教更容易讓學生們接受,，相信教育的效果會更好。當然,，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。個別學生,，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間,，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。從表面上看，這似乎是學生的學習態(tài)度問題,，但我認為,，這是學習習慣、學習方法問題,。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學以后,，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了,。在中學，學生應該有學習的主動性,，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步,，而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思,、勤問,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的`對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導。在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后，一比較就看到了差距,，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家,、發(fā)明家,，比爾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應樹立新的人才觀,。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿,，山外有山，人外有人,，考試分數(shù)不理想,，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習,，一心求學的學生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎,？自己有哪些不對的地方,？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習,，在這一點上,，家長無法取代學校教育。另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力,。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流,、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習,，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了,？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

1,、不在同學間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。

2,、胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3,、遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

各位家長,，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇六

各位家長朋友，大家好,！

著名藝術家羅丹說過一句話："如果把孩子看成一尊有生命力的塑像,，那么，家長和老師分別是他們的一個肩膀,。"一個人如果兩個肩膀不平衡,，就不協(xié)調(diào)，也不美觀,，也就會沒有力量,，也就談不到讓他擔負什么責任,。所以，今天晚上邀請大家來參加家長會,，沒有別的意思,，僅僅是希望孩子的另一個肩膀歸位，回到應該到的地方去,。讓孩子今天協(xié)調(diào),、美觀、有力量,，將來能擔當責任,。談幾個方面的問題和大家交流。

第一,，關于班級工作,。

作為一個尖子班的班主任，這個班的班務工作我確定了一個目標：讓孩子真正成為自己的主人,。具體有：制定好自己的學習目標與計劃,；管理好自己的學習時間；把握好自己的學習節(jié)奏,，從而做到張弛有度,，勞逸結(jié)合；管理好自己的情緒,；協(xié)調(diào)好自己的人際關系,。我只負責引導和服務。班主任的主要職責是理,、是導,。

幫助學生理清關系，把握主次,，引導方法,，引領思路，提升素養(yǎng),；而不是約束和控制,。班級工作的重點不是養(yǎng)成，而是提升,！這樣勢必讓極個別惰性大,、依賴性強的學生，自我約束和自我管理能力差的同學很難適應,，甚至掉隊,！但是絕大多數(shù)同學縱向和自己相比有進步，就聯(lián)考成績來說，進入全縣前50名的同學人數(shù)有增加,，受到學校表彰的有32名同學,。張康、王婉玉同學在慶陽市"平安夢"征文中分別獲一,、三等獎,。

圍繞著這個班級工作思路，主要開展三項工作：寫班級日記,、班干部輪換制,、班級活動大家搞。寫班級日記,，給學生一個交流思想,、分享智慧、表達見解的平臺,；一個釋放,、宣泄負面情緒的通道，班主任也可以及時了解情況,，調(diào)整班級管理策略,。班干部輪換，可以培養(yǎng)學生的組織,、溝通,、協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)學生的抗挫折能力,。在家里，孩子很小,，很軟弱,，思想單純，也可能嬌生慣養(yǎng),，很霸道,。在班級，給你一個擔子,，這就是一份責任,，你不能軟弱，不能推諉扯皮,，就學會了責任和擔當,；讓你碰一碰釘子，受一點委屈,，你就覺得世界不應該圍繞你一個人轉(zhuǎn),，你也不能是唯一的交際中心，要有容人之量，用人之度,。

稀松平常的日子也值得珍惜,。班級活動大家籌劃，人人參與,，大家亮相登臺表演,，搞好了集體智慧和榮譽；搞砸了,，暴露缺陷,，總結(jié)教訓，也可以客觀的認識自己,，準確定位,。

第二、關于孩子的座位問題,。

請大家不要給我打電話或者托人編排孩子的座位,。上學時期，誰都想讓孩子有一個好位置：靠前,、居中,、有個好同桌。但是,，資源有限,，戴近視鏡的同學四十幾個，能照顧誰,，該照顧誰,？教室就這么大，黑板上的字跡大一點,，老師講課聲音大一點,，完全能夠看得明白，聽得清楚,。

座位一月輪換一次,，動態(tài)編排，長得高的,，身體胖的適當靠后,，個頭矮的視力差的適當靠前。同時考慮學生性格及學科搭配問題,，給大家一份資源,，給大家培養(yǎng)一種關愛他人的情懷，給大家傳遞一種公平公正的.理念,，不要讓孩子有比爸拼爹的優(yōu)越感,，這樣有利于孩子身心健康發(fā)展,！這是大題小做，是一種教育,，而不是小題大做,，讓孩子喪失同情和關愛，變得冷漠自私,，心中只剩下了關系,，將來只剩下了分數(shù)。

第三,、關于學生成績,。

和往屆學生相比，這一級學生有比較大的差距,，不單是成績,，包括學生學習方法、生活習慣都有差距,，這是不爭的事實,。橫向和其他普通班學生比，成績較高,，但是學生其他方面的能力不強,，比如沒有勞動的習慣，文藝體育水平也不高,，集體責任感不強,。這可以理解，與縣城孩子多,，獨生子女多有關系,。縱向比,，和自己比有進步,，有發(fā)展,，這就是收獲,。

從長遠來說，看孩子有沒有特長,，有沒有自己明確的職業(yè)意向,，有沒有職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)理想是什么,？這些不僅僅是老師的責任,，家長有責任監(jiān)督、引導,、培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正，讓孩子及時彌補,，失之東隅,，桑榆非晚嘛。不要把所有的責任都推給老師,，不要把所有的問題都交給學校,。老師、學校畢竟不能針對您的一個孩子,，制定教學計劃和管理方案,，您也是孩子成長道路上的第一位老師！

第四,、關于家校溝通以及您和孩子溝通的問題,。

大家都認為自己的孩子上了尖子班，都很優(yōu)秀,，方方面面都優(yōu)秀,，考上一流大學是理所當然的，未必盡然,。

因為人是變化的,，并且有些變化不是朝著大家預期的方向發(fā)展的，有些變化不是人為能夠控制的,。我們也未必就能夠點石成金,，只比過選擇了一份和你不一樣的職業(yè)。所以孩子成長,、發(fā)展這么大的責任不能交給老師一個人,，畢竟精力和能力都有限！無論你做什么工作,，有多高的位子,，有多大的權力，孩子的事情是家里的頭等大事,，對教育的投資是收益最大的投資,！

謝謝大家。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇七

各位家長：

您們好!

我是高一(10)班的班主任,。首先,，我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學工作,，學生情況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家交流,。

我班現(xiàn)有學生93人,，其中男生76人，女生17人,。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式,，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步,，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生，高中,，正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是人生最重要一個分水嶺。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;,。

2.逆反心理比較重;,。

當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教,，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實際上用教育學和心理學的觀點分析,，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母,、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，不要大驚小怪,，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

(一).以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務,。

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心,，最飽滿的熱情,，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況,，切實采取有效措施,，細致解決具體問題。

2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,，作到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想,，勁往一處使,，齊心協(xié)力，和衷共濟,。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,，語文周老師，化學馬老師,，物理李老師都是常年帶高三的把關老師,，教學上勤，細,，教學經(jīng)驗豐富,。工作認真負責，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,，英語老師口語達專業(yè)八級,，生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,，教學敢于創(chuàng)新,，教學實力得到師生的一致好評!

3.加強各學科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學生投入學習,。

(二).以學生為主體,，通過“三個樹立”來培養(yǎng)學習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。

一是樹立紀律觀念,。高一時期,，學生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理,。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執(zhí)行各項管理制度,，達到紀律好,，學風濃，班風正,。

二是樹立時間觀念,。對于高一學生來說，時間就是分數(shù),，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,，督促學生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性,，時時有收獲，天天有進步,。

三是樹立競爭觀念,。社會中處處存在競爭，高考競爭尤為激烈,，所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性,。在對學生進行生理，心理指導的同時,，要求學生立足自我超越自我,，明確“競爭出成績，競爭出人才”,，“人生能有幾回搏”,，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦,，攻難關,，要力爭上游，奮勇當先,，這樣才能全面促進整體水準的提高,。

3.我們的班級管理。

本學期來,，我們繼續(xù)貫徹學校的辦學理念,，不斷加強和改進班級管理，提高教育教學質(zhì)量，使每個學生的個性特長進一步得到張揚,，10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步,。

英國教育家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光,，凡是教育缺乏愛的地方,，無論學生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展,?！笔堑模唤處熕矏鄣膶W生,，常常會充滿信心,，朝氣蓬勃，積極向上,。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,，熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,，但對班級管理絲毫也沒有放松,，一如既往地到宿舍去看看，經(jīng)常和孩子們聊天,，關注他們的學習,、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優(yōu)越感和自豪感,。他們在為維護集體榮譽,，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇八

各位家長：

上午好,！首先,，我代表高一10班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,，這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

今天的會議有三項議程,，一是我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,，并針對班級存在的一些問題和學生生理、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性,，希望得到各位家長的理解、配合和支持,。二是學生代表和家長代表發(fā)言,。請學生談談他們在學校的學習生活情況，請家長談談家教的體會以及對學校老師的意見,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際,，就自己感興趣的話題進行自由交流，同時填寫《家長會調(diào)查表》,。

首先,，我想跟各位家長匯報一下班級基本情況與班級管理方面的設想和做法，敬請大家批評指正,。

我班為高一文科重點班,，共有66人，其中男生13人,，女生53人,。剛組建班級，我就利用各種途徑了解我的學生,。有利的一面是：該班是重點班,，學生成績較好，追求上進,，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)較好,；大部分是農(nóng)村小孩,，比較單純節(jié)儉；不利的一面是：女生多，思想復雜,；少數(shù)學生的行為習慣,、學習習慣較差；學生偏科嚴重,，數(shù)學差的較多,；大部分同學還沒有一套科學的學習方法；留守學生較多,，思想負擔較重,，極少數(shù)同學個人主義嚴重,，短期內(nèi)表現(xiàn)出不夠團結(jié)等等,。

行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格,，性格決定命運,。我認為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣放在首位,，這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義,。我在嚴格執(zhí)行《xx高中學生一日常規(guī)》等學校規(guī)章制度的同時，結(jié)合班情專門制訂了《高一xx班學生職責》和《高一xx班加分和扣分條例》,，明確要求做了什么可加分,，做了什么要扣分，并嚴格記載嚴格執(zhí)行,，讓學生在正確的道路上前進,。

要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干,，這對學生也是一個鍛煉,。因此，我成立了四個班級組織,，讓學生學會自主管理,。一是班級管理委員會，管理班級日常事務,。二是學習委員會,，管理學習事務。三是共青團委員會,，管理班級活動和學生思想,。四是監(jiān)督委員會，專門監(jiān)督班級特別是班干部的情況,。各部門分工明確,，相互配合，相互競爭。另外,，為了強化競爭,，培養(yǎng)團隊意識和合作精神，我們組成了11個成長小組,，每個小組在學習,、紀律、衛(wèi)生等方面全面競爭,，每月總結(jié)一次,，綜合考核結(jié)果與座位、評優(yōu)等方面掛鉤,。

作為班主任,，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽,，不求華而不實的虛名,，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。為活躍班級氣氛,，提高學生的綜合素質(zhì),，形成文科特色的班風班貌。我們放手發(fā)動學生,，積極開展班級活動,，特別是重視班會的作用。已開展以下幾個主題班會：《我們是一家人》《我的未來不是夢》《我的寒假我做主》《一路有你》《孝行成大德雅行鑄完美》《最美的自己》《誰怕誰》,，絕大部分同學積極參與,，取得了很好的效果。同時,，為了開闊眼界,，我們設立圖書角，由同學們自己捐獻,，自己主動記載,，充分體現(xiàn)了我班學生的素質(zhì)。

只有深入學生,，才能真正調(diào)動學生的積極性,。除了公開的正面宣傳教育之外，我常與學生進行面對面的談話,，及時解決問題,。目前已個別談話四十多人。同時,，我還通過周記及時了解學生和班級動態(tài),，在周記本上與每位學生交心談心,，每周一次。另外,，我還建立了班級博客,，給了學生和家長一個交流溝通的平臺，讓班務更加透明,。

為了使老師明確學生的薄弱科目,，我將學生的薄弱科目貼在講桌上，在提問和紀律等方面請老師多關注這些學生,。老師的督促對學生也是一種壓力,。成立成長小組的主要目的也是希望學生互幫互助。

大家最關心學習成績,，這次月考,，前30名我班有27人，前50名我班有41人,，具體情況大家可看成績表,。不少同學名次上升很大，說明這段時間學習比較扎實有進步,。當然也有一些同學學習有下降，我們會一一談話,，好好總結(jié),，準備下周召開班會，讓科任老師與學生面對面交流,。當然,，這里不可能將所有事都說清楚，如果有疑問,，我們可以私下交流,。

下面我想就孩子的教育問題與家長交流：

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，主要在于學生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們希望在以下幾個方面形成共識,。

他們精力充沛,，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風雨的吹打。不要讓孩子帶手機到學校,。教育孩子要注意儀表,，不要追求所謂時尚，比如,，穿奇裝異服,，佩帶首飾，蓄留怪異發(fā)型等等,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務,，更需要家長與教師的合作,，才能完成。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學習，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎,？要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,，任何一個學生都能在社會上立足,，并且成就一番事業(yè)。要給予孩子多一些正面的鼓勵,，要看到孩子的進步,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。

一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。身教重于言教,，孩子的模仿性很強,，希望各位家長以孩子為重。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了一定成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對我們的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，力爭把工作做的更好,。再次謝謝大家的光臨！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇九

各位家長同志：

上午好,！很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·（7）班的班主任兼語文教師,，我叫張琦,。

首先，我代表高一 ·（7）班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎,，轉(zhuǎn)達學校領導對你們的深深地謝意,，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在孫疃中學就讀，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,、愛女之情,，同時也是對學校教育工作的大力支持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會議,，對他們就是驕傲就是幸福,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功！

本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的老師同時教幾個班,，所以不能一一列席,，望各位家長見諒。

今天的會議有三項議程,，一是請孫疃中學教導處趙主任就高一年級整體情況向大家作匯報,。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理,、心理特點,，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解,、配合和支持,。三是請各位家長與班主任結(jié)合學生實際，就自己感興趣的話題進行自由交流,。

一,、 班級基本情況與班級管理：

我們班共有82名同學,其中男同學有55人,女同學有27人;住宿生一共 人,其中男同學有 人住宿,女同學有 人住宿。

我們班的總評分一直位居年級第一名,。學生在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大的提高。學生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感增強,。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；二是不把學習當回事,，馬馬虎虎,；三是有一部分同學成績下滑的比較快；其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，大都抱著得過且過的心態(tài),，學得很輕松,，成績也就不是很拔尖。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學都有深厚的潛力,，入學以來 等同學的大幅度進步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果,。

首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成,。個別學生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學習習慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干，,。從表面上看,，這似乎是學生的學習態(tài)度問題，但我認為,，這是學習習慣,、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進入中學以后，學習難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學習方法還改變不了,。在中學,，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學，成績會越來越好,，或者有明顯進步,；而懶惰、怕吃苦的同學,，想把成績搞好就難了,。我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習,，引導學生學會聽課,、學會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績嶄時落后的同學這點尤為重要,。靠教師補,，想有出色表現(xiàn),，難！因為很多知識要靠學生自己去消化,、領悟,，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思,、勤問 ,。當然，學習的過程從來就不是一帆風順,，會遇到許多困難和波折,，作為學校，作為班主任,，作為課任老師,，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習,。如有的學生需要意志,，有的需要耐力，有的需要情緒,，有的需要方法,，有的需要細心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十

各位家長：

你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會,。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個愿望一個期待,。期盼自己的子女在這里學習好,、生活好、品行好,。通過三年的努力,，考上理想的大學，接受高等教育,。

你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心,。我在此代表你的子女感謝你的到來。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通,，而且還能說明你們對子女教育的重視,，還能給學生鼓勁。在學生看來,，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他,，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議,，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，增進對你的子女的了解,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量;了解本屆學生在全市所處的位置和面臨著的艱巨的任務;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師共同的心愿,。

下面說說家長關心的幾個方面。

我們在學校組織的各種活動中取得了優(yōu)秀的成績,。如：全校廣播體操比賽一等獎;全校"歌唱祖國"大合唱二等獎;校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓優(yōu)秀排,。在這些成績的背后有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢,，表現(xiàn)出全班同學的強烈的班集體精神?，F(xiàn)在本班的學習紀律良好，多數(shù)同學的學習態(tài)度端正,，學生的自我管理能力逐漸增強,。我們還組織了卡拉ok活動和籃球聯(lián)賽,，一個強有力的班集體正在形成。

班干部組織和工作基本到位：臨時班干部采用任命制,，本班嘗試"點圓式管理法",。以班長為圓心，以各班委為圓內(nèi)的點;以紀律委員為圓心,，8個紀律組員和各值日班長為圓內(nèi)的點;以學習委員為圓心，以各課代表和學習幫輔組為圓內(nèi)的點;以各課代表為圓心,，分別各以8個交作業(yè)組長為圓內(nèi)的點,。在班中施行常任班委與值日班委相結(jié)合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業(yè)組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業(yè),。創(chuàng)造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任,，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做,，不應該怎樣做,，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學生的管理能力,。管大放小,，管主放次，授權負責,，分層管理,，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學生個性完善,、能力的提高,。大圓小圓，圓圓相扣,，現(xiàn)在本班班級管理已經(jīng)基本正?；瑢W生的自我管理有條不紊,。

班級中也涌現(xiàn)出一批關心集體的同學,。如：周蕾、黃舒愷,、黃俊瑞,、張鍵鵬、蔣豪杰,、柯藝峰,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波,、汪女國、林鑼等,。

班級中也涌現(xiàn)出一批刻苦求學的同學,。他們知道：我們來嚴中干什么——是來吃苦考大學的!他們也深刻領悟出"梅花香自苦寒來"真諦。如：徐壽忠,、宋菲,、洪丹、邱祺,、蔣豪杰,、黃舒愷、黃俊瑞,、張鍵鵬,、胡江月、汪彬,、王愛娟,、吳永波、朱昱,、黃秀蓮,、潘琦、何錫佳,、何佳文,、邱延軍、馬蘭,、李娜等,。

1、了解本屆學生在全市所處的位置xxxxxxxxxx(略)和高一分班情況：兩個加強班,、兩個重點班,、八個普通班，所有擇校生分到普通班,，每班10個左右,。

2、在期中考試中,，本班兩門學科(物理,、化學)在8個普通班中第一，班級總分在8個普通班中第二;有10位同學擠身校前200名(強化班和重點班共218人),，有10位同學擠身校前300名,，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步,。在全市三校聯(lián)考的44個班中排名27,。

《班級成績情況》,。

高中的整個三年：高一是起步適應期。這個時期學生能夠深入思考一些問題,，有強烈的求知欲,，認為自己前途一片光明，對學習有過高的期望值,，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動和高興,。這一時期也是學生打好基礎的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口,，因為高一結(jié)束將進行文理分科,。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過了一年的高中生活,，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高,，心態(tài)也比較穩(wěn)定,。但是隨著這一時期學習的內(nèi)容越來越多，難度越來越大,，且學習的要求的提高,。于是學生的成績必然會出現(xiàn)波動，身體狀況也呈下降趨勢,，學生的整個狀態(tài)比較低迷,，學生的心理問題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長,、老師特別的關注,。高三是沖刺期。(本站),。

1,、正確認識孩子的的學習情況。

每個人都渴望成功,，然而還有比成功更寶貴的東西,，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一的學校,，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區(qū)別很大的,。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高,，也不可過低,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒,。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子"笨",。分數(shù)只是孩子所有努力中的一個記錄,，對待分數(shù)的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展,。

下面請聽聽某位同學在周記中的心聲：

周記摘錄：

每次回家,，爸爸總是要問我近來的.學習情況，在學習上,，他們對我抱有很大的希望,，這些，既成了我學習的動力,，無形之中也成了我的一種壓力,，考得好差，自己覺得沒什么,，但是覺得對不住父母,。但是，我覺得這種壓力對我沒有什么負面影響,，它反而促進我努力地學,，每當有放松的時候，想一想父母的要求和希望,，就能重新認真起來,，學習上有困難，想要放棄的時候,，我能夠從父母那里重新得到力量,，可以說父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵,，我可以做好任何一件事,。但我最怕的是，在我失敗時,，父母給予我的只是憂愁和嘆息,，而不是理解和鼓勵。

從以上同學的話里可以看出都非?？粗馗改赣H對自己學習成績的態(tài)度的,，因為"你們的關愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心",。所以請家長對孩子多鼓勵,，少指責，多找原因,，不一味看結(jié)果,，做孩子學習上的參謀,，那么一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的,。

2,、正確理解早戀行為。

我們的學生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時期,。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關,。這一時期的顯著特點是隨著生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現(xiàn)就是容易興奮和沖動,，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

3,、正確對待孩子的厭學情緒,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠意的感謝!你們的到來,，就是對學校工作的大力支持和親密協(xié)作，是對孩子全面關懷的具體表現(xiàn),。期望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長狀況,，更期望能得到您的理解、支持和鼓舞,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長、家長與同學之間的聯(lián)系,，相互溝通一下同學在校及在家的狀況,，以便老師能夠更有針對性的實施訓練，家長能夠更好訓練自己的子女做人與成材,。

我們班共有同學xx人,，其中男生xx人，女生xx人,，結(jié)合同學的實際學習力量,，同時也為了減輕同學的學業(yè)負擔，本學期進行了文理適應性教學,，我們xx(xx班)為理科適應性教學班,。班級任課老師平均年齡不到35歲，他們閱歷豐富,，年富力強,，教學熱忱高,，對待同學極為急躁。物理xx老師,，同時也是我們高一的班級主任,，上屆培育出了科大、浙大等名牌高校的畢業(yè)生,，數(shù)學xx老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學應聘者中選擇出來的精英,，干勁大，能吃苦,，教學成果突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學聯(lián)考成果在新校排名第一，英語xx老師(也就是我,，班主任)多次被評為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀老師，上學期我們班在高一班級評比中獲得第一名的好成果,，本次期末考試,，英語平均成果新校第一。語文田老師,，熱忱大方,，性格好，很受同學歡迎,，化學xx老師閱歷豐富,，態(tài)度認真，要求嚴格,，同時具有豐富的訓練孩子的閱歷,，其女兒現(xiàn)就讀于xx中學初一，成果始終在班級前列,。但是我們糊涂地生疏到自己的不足,，自己的工作離家長、同學的要求還有肯定的差距,。一個同學沒教好,，對老師來說，可能只有幾格外之一的圓滿,，但對于一個孩子來說,，將導致整個家庭百分之百的絕望。我們不敢有半點馬虎,，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱忱傾注到工作中去。但是孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任老師,，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人,，你們要幫扶孩子順當走好人生的每一步。在社會飛速進展的今日,，訓練已不僅是學校,、社會的責任，也是每一位家長應當重視的問題,，只要我們學校,、家庭能相互溝通、相互合作,，用科學的方法,，才智的方法訓練我們的孩子，那么我們的孩子就肯定會成為社會的有用之人,。

我提出的帶班原則是：

(一)傾注真情,，關愛每一個同學，關注細節(jié),，留意個人習慣培育,。有一句話，叫習慣打算性格,，性格打算命運,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平常的生活中關注孩子的習慣,，留意培育孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,，生活的習慣，再細一點,，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣,，關懷他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財寶,。

(二)讓孩子不留圓滿,。作為老師，我期望我的同學,，在回憶高中生活的時候,，是歡快的，是幸福的，是沒有圓滿的,，是沒有慚愧的,。也期望他們每個人消滅在別人的回憶里的時候，是個奇特的形象,。我期望我的同學離開母校的時候,，帶著三樣東西：高尚的品質(zhì)，良好的習慣,，優(yōu)異的成果,。我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的,。所以,，我們也在這方面做了不少的努力。

1,、部分同學學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分同學的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)覺問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)同學還沒有擺正學習的位子,，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學寵愛攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷,，有的同學不情愿擔當責任等等,。這就需要家長和老師準時聯(lián)系，準時掛念同學改掉這些缺點,。

5,、同學的學習自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,。

7,、同學安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識,。

8,、對待老師的批判訓練顯得不耐煩，甚至有一兩個同學在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，期望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。期望家長協(xié)作訓練,。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個同學質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從學校升入高中,，無論是課程設置,、學習內(nèi)容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少同學由于對新學段缺乏生疏或生疏不足,，未能依據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,，結(jié)果消滅種種不適應，嚴峻影響了學習質(zhì)量和健康成長,。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生,。此階段孩子的生理,、心理進展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,，應賜予足夠的重視,。

1、多關懷，少責罵,。

多關懷他們的生活,，關懷他們的身體健康，關懷他們的學習狀況,。獨立性增加,。總是期望得到他人的承認和尊敬,，期望擺脫成人的約束,，渴望獨立。感情的變化格外顯著,。他們既多愁善感又喜怒無常這經(jīng)常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開頭產(chǎn)生和感受到很多細膩簡單的感情,。開頭關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中格外重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不行能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。與成人世界的關系開頭變化。青春期的孩子不情愿再像小孩子一樣聽從家長和老師,，他們期望獲得像大人一樣的權利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些變化和進展都是在進行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的：還不行能真正獨立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的共性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,，孩子的進展需要得到家長的關注,，他們才能順當度過這青春發(fā)育期，2,、多嚴格,，少溺愛。

少上網(wǎng),，禁止掃瞄不良網(wǎng)站的有關信息,。電視少看，周末必需保證肯定的看書時間,。

3,、要全面而精確地估量自己的孩子,，多鼓舞少點指責。

要正確看待孩子的分數(shù),。分數(shù)不能打算一切,，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合,、全面進展,，有較強的適應力量和創(chuàng)新力量的同學才能適應將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。假如孩子的成果不抱負,，假如您心里很生氣,，原來想說：你都學些啥呀，就考那么一點分數(shù),，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反?？梢源_定孩子某些方面的進步,，幫孩子找找失敗的緣由，給孩子信念,，期望下次看到他抱負的成果,。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子,，做個好同學,，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的掛念,，所以請家長對孩子多些鼓舞,，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功,。

4,、要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學習,，導致成果差,，我們就應當適當?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了,，成果卻不怎么抱負,，我們更應當給他信念，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的心情,。多給孩子一些尊敬，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡潔地聽從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權,。請盡可能理解你的孩子。青春期到底只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、推斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在拒絕孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。

5,、準時消退孩子的浮躁心情,。

高中的學習任務確定要比學校多的多。學習任務的增加,，孩子確定會覺得比平常辛苦,，確定會有怨言。家長發(fā)覺這種狀況要準時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說不吃苦中苦，難做人上人,。

6,、加強對孩子課外時間的管理。

特殊要留意周末,、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來便利的同時,，假如運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的.了。所以留意不要讓孩子沉迷于電腦玩耍之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成果下降的問題,，后果或許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要留意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長伴隨,。因此作為家長，必需多留心,，防患于未然,，讓一切擔憂定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機mp3/mp4等,，由于孩子自身的把握力差,，抵抗不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機是在打玩耍,、聽音樂,、看電子書、在線談天等,。

7,、留意把握好孩子的零花錢。

俗話說：男人有錢就變壞,，孩子也如此：孩子有錢就變壞,，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移,，從而嚴峻地影響學習,。所以錢的賜予應當適當。

8,、要訓練同學遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證,，同學只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓同學明白：一個懂得法規(guī),，并且自覺的遵守法規(guī)的人，才能夠時刻依據(jù)法規(guī)辦事,，才能夠使自己進步,。

有這樣一個比方,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校訓練永久離不開正確的家庭訓練,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭訓練相協(xié)作,，再好的老師、再好的學校也不行能產(chǎn)生好的訓練效果,。為此,，我們必需在以下幾個方面形成共識。

1,、做一個榜樣型的家長,。

協(xié)作老師加強對孩子進行思想訓練和引導，掛念他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起相互監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

2,、做一個監(jiān)督型的家長。

家長要實行多種形式了解孩子的學習狀況,，思想狀況,，準時發(fā)覺不良苗頭，準時引導訂正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

3、做一個細心型的家長,。

同學的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況,。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，經(jīng)常不能按時回家等!家長發(fā)覺后應準時了解真相,，對癥訓練，并將狀況通報班主任,。

4,、給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子,，讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴峻干擾孩子學習的事情,。

5、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通狀況,，查找訓練孩子的最好方法，電話號碼如有變動,，請準時轉(zhuǎn)告,，假如能常到學校查看，效果會更好,。歡迎家長來校溝通,。本人電話號碼：xxxx。

各位家長,，盡管在訓練孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成果,，但我們的工作確定也存在不少問題,，期望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，期望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法,，以便我們以后更好的訓練同學。

同學成果的進步,，力量的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關懷和訓練,。歡迎家長們多多來校溝通狀況,，指導工作!也歡迎家長們準時了解孩子狀況!我期望寬敞家長信任我們，支持我們，讓我們攜起手來,，相互協(xié)作,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的進展,，為兩年后升入抱負的高校打下堅實的基礎,。

最終，在這里我謹代表高一(xx)班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順當,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們的同學蓬勃向上,，全面進展，人人都能成龍,、成鳳。對你們的到來,，再次感謝!

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！你們的到來,，就是對學校工作的大力支持和密切配合,，是對孩子全面關心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況,，更希望能得到您的理解,、支持和鼓勵。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我們班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人，結(jié)合學生的實際學習能力,，同時也為了減輕學生的學業(yè)負擔,，本學期進行了文理適應性教學，我們xx（x班）為理科適應性教學班,。班級任課教師平均年齡不到35歲,，他們經(jīng)驗豐富，年富力強，教學熱情高,，對待學生極為耐心,。物理x老師，同時也是我們高一的年級主任,，上屆培養(yǎng)出了科大,、浙大等名牌大學的畢業(yè)生，數(shù)學x老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學應聘者中挑選出來的精英,，干勁大,，能吃苦，教學成績突出,，我們班連續(xù)三次數(shù)學聯(lián)考成績在新校排名第一,，英語x老師（也就是我，班主任）多次被評為優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師,，上學期我們班在高一年級評比中獲得第一名的好成績，本次期末考試,，英語平均成績新校第一,。語文田老師，熱情大方,，性格好,，很受學生歡迎，化學x老師經(jīng)驗豐富,，態(tài)度認真,，要求嚴格，同時具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗,，其女兒現(xiàn)就讀于x中學初一,，成績一直在年級前列。但是我們清醒地認識到自己的不足,，自己的工作離家長,、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好,，對教師來說,，可能只有幾十分之一的遺憾，但對于一個孩子來說,，將導致整個家庭百分之百的失望,。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力,，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,。但是孩子的家長們,，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人,，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步,。在社會飛速發(fā)展的今天，教育已不僅是學校,、社會的責任,，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校,、家庭能互相溝通,、互相合作，用科學的方法,，智慧的方法教育我們的孩子,，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。

我提出的帶班原則是：

（一）傾注真情,，關愛每一個學生,，關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習慣決定性格，性格決定命運,。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運,。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣,，注重培養(yǎng)孩子好的習慣,，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣,，生活的習慣,，再細一點，禮儀的習慣,，衛(wèi)生的習慣,，速度的習慣，關心他人的習慣,，孝敬長輩的習慣等等,。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。

（二）讓孩子不留遺憾,。作為老師,，我希望我的學生，在回憶高中生活的時候,，是快樂的,，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的,。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,，是個美好的形象。我希望我的學生離開母校的時候,，帶著三樣東西：“高尚的品質(zhì),，良好的習慣，優(yōu)異的成績,?！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我是一樣的,。所以,，我們也在這方面做了不少的努力。

在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確,，學習的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3,、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。

4,、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話，做小動作,，有的同學喜歡攻擊別人,，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心,，有的同學不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點,。

5,、學生的學習自覺性較差,，沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著,。

6、懶的人比較多,，怕動腦子,，怕動筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,。

7,、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識,。

8,、對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

高中，是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從初中升入高中,，無論是課程設置,、學習內(nèi)容,、學習方法,，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少學生由于對新學段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果出現(xiàn)種,。種不適應,，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關頭,，應給予足夠的重視,。

1、多關心,，少責罵,。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康,，關心他們的學習情況,。獨立性增強?？偸窍Ｍ玫剿说某姓J和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨立,。感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。與成人世界的關系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

2、多嚴格,，少溺愛,。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時間。

3,、要全面而準確地估計自己的孩子,，多鼓勵少點指責。

要正確看待孩子的分數(shù),。分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣,，本來想說：你都學些啥呀,，就考那么一點分數(shù)，以后盡量不這樣說了,，這樣說的效果會適得其反,。可以肯定孩子某些方面的進步,，幫孩子找找失敗的原因,，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績,。每個人都渴望成功,，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生,，他只是不能克服自己身上的某些不足,。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵,，少點指責,，這樣成有助于孩子走向成功。

4,、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們就應該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,。多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令,。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權,。請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒。唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。

5,、及時消除孩子的浮躁情緒,。

高中的學習任務肯定要比初中多的多。學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時辛苦,，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”,。

6,、加強對孩子課外時間的管理。

特別要注意周末,、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料,，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,。因此作為家長，必須多留心,，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機mp3/mp4等,，因為孩子自身的控制力差,，抵擋不住外界的誘惑，更多的時候他們用手機是在打游戲,、聽音樂,、看電子書、在線聊天等,。

7,、注意控制好孩子的零花錢。

俗話說：“男人有錢就變壞”,，孩子也如此：孩子有錢就變壞,，一旦有了過多的錢，他的心思就會轉(zhuǎn)移,，從而嚴重地影響學習,。所以錢的給予應當適當。

8,、要教育學生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1,、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

2,、做一個監(jiān)督型的家長。

家長要采取多種形式了解孩子的'學習狀況,，思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正,。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

3、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話,，經(jīng)常不能按時回家等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育,，并將情況通報班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

學習需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,，讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

5,、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。本人電話號碼：xxxxxx,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生,。

學生成績的進步,，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作,！也歡迎家長們及時了解孩子情況,！我希望廣大家長相信我們,，支持我們，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年后升入理想的大學打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表高一xx班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝,！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長：

你們好！非常歡迎大家抽時間參加本學期第一次家長會,。今天來的非常全?，F(xiàn)在，我要做關于家長教育孩子的演講,。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所,，父母也是孩子的啟蒙老師,。高中階段更是關鍵時期。因此,，父母應給孩子告訴正確的生活理念,，養(yǎng)成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康,，給孩子營造一個溫馨,、和諧的幸福家庭。

我認為讓子女健康快樂地成長,，應采取以下方法：

1,、消除家長對子女造成的恐懼。

同學們會因為種種原因,，學習成績下降,。家長也會因此而著急,、浮躁。家長與孩子們之間會出現(xiàn)代溝,。這時的家長應當先冷靜下來,，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因,，加以分析并找到解決方法,，而不是責怪孩子，甚至打罵,。舉了上學期11班李震同學的例子（原來學習成績很好,，可后來由于家長過于嚴格孩子產(chǎn)生逆反心理，最后下降了不少,。最后經(jīng)過老師家長和孩子多次溝通,，解決了問題）。教育我們要有端正的學習態(tài)度,。根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講。

2,、為子女建立自信心,。

功源于自信，自信心的樹立,。做父母的要對自己的孩子自信,。當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現(xiàn)情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵,，讓他們相信自己是最棒的,，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心,。

3,、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起,，從增強愛國情感做起，弘揚和平,、勤勞勇敢自強不息的民族精神,。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。如今是信息時代,，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則,?！岸隆敝附贡菊舅ゾW(wǎng)吧上網(wǎng),。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站,，“疏“指允許他在完成作業(yè)后,，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站,，如**教育在線等網(wǎng)站,。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然,，在雙休日,、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的,。

4,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握孩子們的心理狀況,。

我的演講就到這里,，謝謝大家,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十四

xx：

首先感謝大家抽空來參加這次的家長會，在這里我代表全體師生對你們表示熱烈歡迎,！

時間過得很快,，一轉(zhuǎn)眼，那些不懂事的的孩子,，已變成了二年級的小學生了,，他們已經(jīng)習慣了小學生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干,。在語文方面已經(jīng)能讀簡單的課外圖書,，在數(shù)學上能進行熟練的計算，在音樂,、體育等方面也有了很大的進步,，并且養(yǎng)成了一定的學習習慣。多數(shù)同學都能夠自覺地遵守紀律,，做值日時,，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)認真完成。當然這一切也離不開各位家長我工作的幫助和支持,，在此我表示深深的謝意,。得到在座許多為認真負責的好家長的理解和支持，我也會盡我所能,，努力教好這一班學生,。

作為二（4）班的班主任兼語文老師,，我將針對本學期班級整體情況作一些匯報介紹，希望通過這次家長會,，能讓各位家長了解到孩子在校的情況,，并在以后的學習生活中給予更多的關注，支持和幫助,。

大部分孩子良好的學習習慣和生活習慣已經(jīng)形成,。學習越來越有興趣、與小朋友交往的能力不斷提高,、克服困難的意志越來越堅強,、待人有禮貌、集體觀念強,。

作為班主任,，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學期我仍是主要從培養(yǎng)孩子的各種行為習慣和各種能力入手,，從整體看來,，經(jīng)過將近兩年的學習和鍛煉，學生進步都很大,，絕大部分孩子都變得懂事,、好學了！大家集體榮譽感都增強了,，紀律學習方面都有明顯的進步,。（加插一些例子。）,。

存在的問題：

1,、學習習慣還沒能養(yǎng)成，課堂上不積極思考,、發(fā)言,。

2、學習缺乏自覺性,，馬馬虎虎完成作業(yè),，或不及時完成作業(yè)。

3,、在家一邊看電視（聽音樂,，吃零食），一邊做作業(yè),，因此作業(yè)完成得慢并且質(zhì)量差,。

4、晚上十點后才睡覺,，導致第二天上課沒有精神,。

5,、太早回校，在學校里追逐打鬧,，消耗了大量精力,，下午沒有精神上課。太遲回校,，沒來得及做好上課前的準備,。（7：501：45）。

6,、批改完的`作業(yè)沒有及時改正,。（時常打開孩子的作業(yè)本看看。）,。

針對以上情況請家長堅持不懈地：

1,、嚴把作業(yè)關。不要因為孩子都上二年級了,，就認為終于可以松口氣了,，不用每天緊盯著他們學習了。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的習慣,。

3、重視家校溝通,。

具體做法如下（課件）：

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子向著家長們希望的方向發(fā)展,，愿我們的每一個學生都健健康康快快樂樂地成長,。再次對你們的到來，表示感謝,！如有不當之處請多指正,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十五

大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會,，這個學期是高一第二學期了,，經(jīng)過第一學期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了,，但處于這個年齡階段的高中生,，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題,。

毋庸諱言,，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨生子女的家長,，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活,，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑,。既然身為家長，就一定要負起責任,，積極接受和面對孩子成長中的各種問題,，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長,，只有這樣,，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”,，以積極,、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活,，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎,。

第一、對孩子的學習要客觀定位,，定一個跳一跳能夠得著的目標,。

既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心,、放棄,、不聞不問，也不能期望值過高,。雖然高中階段主要任務是學習,，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

第二,、不要總用放大鏡看孩子的缺點,。

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備,、批評,、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點,，總渴望自己的孩子十全十美,，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反,，越來越自卑,、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步,，增強孩子的`自信心,，同時敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

第三,、給孩子成長的空間,，不要因孩子獨立而“失落”

隨著孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈,，這相當于孩子第二次“斷奶”,。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措,，或陷入與孩子對立之中,，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復雜化甚至嚴重化,。問題的焦點在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前(認為自己什么都懂了);父母對孩子發(fā)展認識滯后(只注重孩子半成熟的一面,，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現(xiàn)實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象,，子女也已不再依從于父母,，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落,，而應該給孩子成長的空間,，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量,，同時學會傾聽,，以良好的溝通和朋友關系對他們進行幫助和引導。

第四,、調(diào)整心態(tài),，把握時機，耐心觀察和引導孩子,。

家長往往因為工作忙,、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中,、學習上遇到困難，想找家長幫忙,、傾訴時,，許多家長不是把握時機，以平和的心態(tài)與孩子交流,，而是不耐煩,，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等,，從而錯過了傾聽孩子心聲,、引導幫助孩子成長的時機。日久天長,，孩子的問題越積越多,，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差,，最后導致家庭教育失敗,。高中生父母要積極調(diào)整心態(tài)，走出誤區(qū),，善于體察孩子的情緒狀態(tài),，體察他們的困境，不要“硬碰硬”,，不耐煩,，要善于因勢利導，與他們共度難關,。

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十六

家長們：

大家上午好,！

今天在這里召開我們高一1班的家長會，首先感謝各位家長的到來,，謝謝家長們對我們學校工作的配合,。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學習情況,。

前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學以來的第一次月考,，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè),，升入高一才一個月時間,，經(jīng)過一個月的時間，孩子們對高一的學習節(jié)奏應該已經(jīng)適應了,。學校設置此次考試,，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學習情況。我們學校也是市里面的重點高中,，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進來的,。但在此次的月考中，有很大的一部分同學出現(xiàn)了嚴重退步的情況,。這些同學我就不一一點名了,，家長們手中也都有成績單。

現(xiàn)在才剛剛開學一個月,，可能這些同學還沒有適應高中的學習節(jié)奏,；也可能是還沒有從放假當中收心，沒有全心全意的投入學習；也可能是還延續(xù)著初中的學習方法,，玩鬧似的進行學習,。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了,，我相信這次的考試成績也給了這些學生當頭一棒,，他們之后應該會迅速的投入到學習當中。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學習,，幫助他們適應高中與初中完全不同的學習節(jié)奏,，等孩子們適應之后，家長們就可以放手了,。

所以,，我也必須要跟家長們強調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個階段,，高中的知識難度,、學習任務比初中都強了太多。初中可能只要上課認真聽講,，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成績,，甚至有的時候只要認真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣,，高中上課要多聽,，下課要多練。上課的時候稍微分神,，可能就跟不上老師的節(jié)奏了,。學生一時無法適應可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來,，找到適合自己的學習方法,。

家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學習,，要想成績提高得快,，更好的掌握知識，課下就要多刷題,。家長們也要改變自己對孩子們的要求,，可以變得嚴格一點，讓孩子們產(chǎn)生學習的動力?，F(xiàn)在的學生都是一樣的,，必須要有人監(jiān)督才會認真學，自覺的學生很少見,。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學習成績，獲得進步,。

今天我的發(fā)言就到此結(jié)束,，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進步,！

謝謝大家,！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好,！

我是1）班xxx同學的家長,，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸,。請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了,！”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這里,，我想跟大家交流一下幾點：

有人說,，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師,，衷心感謝老師們,，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話,，當老師的要講好一堂課,，帶好一個班，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負擔重,。每天從早晨5點多到晚上10點多，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上,，這一點我是有切身體會的,。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師,，更不要將這種思想灌輸給孩子,。

孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考,。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺,，承載著我們家長的夢想和期待,。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間,，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限,。我們每一位家長都應該相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子。

雖然很多學生的成績至今不理想,，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度,，對中等程度的學生有著重大的影響,，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分數(shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,，但是只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗,，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運,，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實現(xiàn)”。

學生大多數(shù)時間都在學校,，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師,，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色,。今年我們遇上了x老師這樣的好老師,，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識,，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導,，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通,。

最后,，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利,！祝我們?nèi)话嗟乃袑W生在明年的高考取得優(yōu)異的成績,！

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十八

首先請允許我代表高一四班班全體師生，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心,。是啊,，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳,？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢,？我們家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學生教育好。我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

今天家長會主要包括四方面內(nèi)容,，班級及任課教師的介紹,，期中考試成績的分析，從期中考試成績看出現(xiàn)在學生學習存在的問題,，最后是與家長的交流,。我班現(xiàn)在共有學生59人，期中男生32人,，女生27人,，住校生30人。從各方面情況來看,，整體是良好的,，同學們的集體榮譽感強。在軍訓與運動會中都取得了優(yōu)異的成績,。班級學習氣氛濃厚,，大部分的同學都能嚴格遵守校紀校規(guī)，按照老師的要求去學習,，上課認真聽講,，下課獨立完成作業(yè)，做好預習,、復習,；自習課上自主學習。樂觀向上,，同學和睦相處,，師生關系融洽。接下來我說一下我們班級的任課教師情況,，我班的師資配備可以說是十二個普通理科班中算好的,。語文：陳麗娟老師，教學經(jīng)驗二十多年,，管理學生嚴格,，上次高三所帶的班級語文成績位于前列，數(shù)學李雪萍老師,，講課重點突出,，條理性強，上次高考中數(shù)學成績很好,，外語老師丁雪莉老師,，是外語組教研組組長，能力沒的說,，這次期中考試英語均分和第三,，非常不錯,，物理孫澤軍老師，業(yè)務能力很強,，上次高三所帶班級均分和第一,。化學王永栓老師,，教學經(jīng)驗10多年,，熟悉高考套路，講解詳細,。生物教學由我擔任,，這次期中考試均分和第四，我想下次成績應該比這更好,。

接下來看一下我班期中考試各科平均分，可以說成績位于中上等,。相信經(jīng)過我們師生共同努力下次成績比這更好,。

這兩個月學習刻苦的同學有：

第一點，學習習慣好,。想要學習好,，必須經(jīng)過課前預習，課上認真聽講,，課后,。

練習、復習,、總結(jié)反思這幾步,。這才能把所學的知識點掌握好。并且伴隨著做題,，他的思維和技巧有所提升,。

第二點，第二點學習效率高,，不溜號,，勤于思考、動腦,。其實班級中所有的同,。

學學習時間都差不多，中午學一會,，晚自習,，回家再學一個小時左右。大家都比較努力認真的情況下,，誰合理地利用了時間,，誰才有可能在競爭中獲勝,。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習,，也差不多了,。我時常對學生說，早起是重要的,，但效率更重要,。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力,。大部分同學在自習課上效率低,，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識點并沒有經(jīng)過大腦,，沒有認真思考動腦,，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子,，不拿筆而只靠眼睛看的,、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的,、還有用嘴咬手的,、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的,，坐姿不正確的,，這都是現(xiàn)在學生普遍存在的學習效率低的表現(xiàn)。

第三點,，態(tài)度認真,，嚴格要求自己，遇到難題不放棄,。認真思考一會,，總會有些思路。比如物理的答題,，一節(jié)課學的公式就那么幾個,，做題的時候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目,，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯,。并且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心,，很有成就感,。

第四點，堅持不懈，努力做到最好,。每天都投入百分之百的精力,，天天如此，這里有部分同學感覺自己聽明白了幾道題,，會了幾個知識點,，就感覺自己了不起了，開始驕傲了,，坐不住板凳,，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在后面,。所以高考之前每一天都不能放松,，天天堅持西區(qū)，成績才能有所提高,，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然,，這樣絕對不行。

以上是所有同學都應該學習的優(yōu)良品質(zhì),，那么期中考試也放映出不少同學們現(xiàn)在的問題,，我們來共同說一下:。

問題一,、另有少部分同學進入高一后，仍然很迷茫,，帶來了初中時的一些壞習慣,，在初中時初一、初二沒有下功夫,，僅靠初三的沖刺升入高中,，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進取,，不出力氣,，不吃苦，還想重復初中的做法,，等待高三再努力,，起不知高中的學習完全和初中不同，知識容量增大,、知識結(jié)構變得復雜,，因此絕不可以用同樣的學習方式來對待，如果這樣放任發(fā)展下去,，后果難以預料,。

問題二、學生偏科現(xiàn)象嚴重，每名學生都有拉分的科目,，對瘸腿學科沒有興趣不喜歡學,。喜歡的學科天天都學，而很少花時間在瘸腿科目上,，這樣是不行的,。我們要認識到，高考我們是按照總分去錄取的,，有任何一科瘸腿,，都很難取得好成績，那科瘸腿抓緊補哪科,。我也綜合同學們說,，如果你數(shù)學學得好，化學學得不好,，數(shù)學100分滿分,，你已經(jīng)得了90分，化學100分滿分,，剛得30分,，那你幾時天天學數(shù)學也不一定能提高5分，而如果多花些時間在化學上,，至少地提高30分吧,，或者40分，那么總分就提高了將近30分?，F(xiàn)在又部分同學還沒有認識到這一點,，希望在座的家長好好和自己的孩子聊聊。等一會我們有家長和同學可以單獨和我們?nèi)握n老師交流,。

問題三,、上課不能集中精力，小動作比較多（扣手,，吃手,，趴桌子聽課，轉(zhuǎn)筆的,，腿得瑟的,，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的）不能集中精神聽課讀題、分析題,，不能認真記筆記,。總是溜號,，學習效率低,，沒有目標,，總趴桌子睡覺。課堂上很重要,，課堂40分鐘沒抓住的話,，自己補習兩個小時的效果也許還趕不上上課認真聽講呢，所以我們看到孩子學習時間也挺多,，天天學,，但是成績卻不高。

問題四,、學習主動性差,，現(xiàn)象是課后不主動找老師問題，也不與同學討論學習方面的問題,，學習缺乏動力……,。主動找老師問題的同學很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象,，我們說如果你想讓任課老師上課多關注你,，幫你把成績提上來，你就得綜合任課老師溝通,，多問問題,，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問你幾次,，幫你把成績提高,。

問題五、課后作業(yè)應付了事,，蒙混過關,，不能嚴格要求自己?？偸潜е鴮Ω妒碌膽B(tài)度做題。不認真思考,，分析,，自認為學的不錯，一考試分就低,。

問題六,、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁,，總想一下把很多知識都學完,。不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低,。有部分同學和我說現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團了，那科都沒學好，自己沒有時間去補,，每天都會學習新的知識,，有新的卷子。很少的時間不補之前的,，所以感覺唄越落越多,，越來越鬧心，而且會喪失信心,，感覺自己就是班級學習不好的,。對于這點，我只能說把時間擠出來好好學,，有句老話,，時間就像海綿里的水，擠擠總會有的,。利用中午晚上晚自習,，及假日，抓緊把以前落下的知識點弄明白,，并且要保證以后的都學會,，如果能堅持，成績只定有很大的提升,。

問題七,、計劃不能按時完成，每次測驗后,，都會有一個學習計劃,，我一天什么時候?qū)W習，學什么,，該怎么整理知識點,，有幾個錯題本，每天都把講過的題看一遍,，知識點看一遍等等,，每天的任務安排的很好，但真正做到的就那么幾個,！不懂得堅持,。三分鐘熱血，有的'自己目標定下來后,，連一天都做不到,，或者一周都做不到！

班級管理中出現(xiàn)的問題,。

一,、有遲到現(xiàn)象,，遲到首先影響自己的學習，在一個影響他在同學心目中的位置,，惹得同學不滿,，在班級中不好呆。我們班級早中晚的時間是早6:50中午1:10,，晚6:10,，希望在座的家長配合我的工作。保證自己的孩子準時到校,。提前到學?？梢园才乓幌庐斕鞂W習的內(nèi)容，有利而無害,。

二,、個別同學不服從班干部管理。不遵守班級紀律,。所以我們家長要教育孩子遵守紀律,。國有國法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成良好的班風，保證自己學習的環(huán)境,。我總和學生說,，班級自習的紀律為什么這么差,，每個人都有責任,，有一個人說話，只定有第二個人說話,，接下來越來越多的人說話,，聲音越來越大。相反如果一開始沒有人說話,，那么自習課的紀律就是很安靜的，班級是大家的,，學習環(huán)境也是大家的,，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對自己都有利,。三,、上課上廁所現(xiàn)象,，總是那么幾個。上課總?cè)?。成績也不理想,。希望家長告知自己的孩子，有事下課處理,，如果59人都去廁所,，那么課就無法正常進行。上廁所影響自身聽課,，再有打斷任課老師的教學,，影響其他同學聽課。班級同學也不喜歡這種現(xiàn)象,，如果繼續(xù)這樣,，恐怕四班他呆不久。上課有個別孩子打瞌睡,，迷糊的,，趴桌子睡的，成績依舊是不好的,。

四,、個別孩子不能按時交作業(yè)，作業(yè)錯誤不訂正,，少數(shù)孩子不能獨立完成作業(yè),，有時抄別人作業(yè).

五、上課老師講課時接話的,，鉆空子逗大家哈哈大樂的同學,，也是集中那么幾個。成績不好,，這樣影響班級教學,，而且影響他在任課教師心中的形象，對自己沒有好處,，每個同學都有缺點,，我也說，我不要求你一下子全都改過來,，也允許同學犯錯誤,，畢竟學校就是學生犯錯誤的地方，但只要在犯錯誤后知道錯了,，認真改正就是好孩子,，有的學生生性好動，但我希望可以慢慢改進,。

六,、看課外書,，帶手機現(xiàn)象，個別同學,。

關注幾個細節(jié),。

1您的男孩留長發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎,？2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎,？

3特別是女孩子是否過于重視自己的打扮。因為男孩蓄長發(fā),，孩子燙發(fā)染發(fā),，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過于成人化了啊。也容易使人認為是社會上的不三不四之人,。更容易吸引社會上的那些可怕的異類來接觸孩子,，把他不當學生看。我想告訴家長,，我們可以通過觀察孩子行為舉止來猜測孩子的變化,。學生所想所思，我們看不見,，但是他們的行為舉止是看得見的,，從行為舉止上是可以猜測到幾分的。例如是否上下學較按時,，是否行為舉止正常,，是否經(jīng)常打電話找同學，是否經(jīng)常有同學打電話來找他（她）,。學生的一舉一動一言一語都是他們思想的晴雨表,，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭,。很多事例都可以說明,，一個學生一般不去干違反校規(guī)校紀的事，但幾個學生聚在一起就難說了,。抽煙,、喝酒、逃學,、談戀愛,、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個學生邀約一起干的,。學習效果好不好,，其實就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞?？梢哉f坐不住是學習的大敵，讀書學習是腦力活兒,，要靜得下來,。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學習效果多半較差,。學習時不拿筆紙不看書,，目的在于眼到、手到,、心到,。那種一會翻這本一會翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒有進入學習狀態(tài)的,。

家長應該注意的問題,。

3、在學習的黃金時間看閑雜書籍,；小說,，連載的，我希望家長每周日來都可以去孩子的宿舍看看,，看看有沒有雜書,，網(wǎng)絡，手機,，雜書都是學習的禁忌,，千萬不能碰觸，影響學習,。

4,、交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題,，正確看待同學之間的關系,，觀察孩子的微妙變化。

在一中,，最底限只要能每次考試能進入前一百六十名,，就有可能上重點，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理,、意志力的全面考查,。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分,。但必須承認,，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低,，那我們就理所應當?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育,。高考其實就是在決定誰可以繼續(xù)接受教育,，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教育的機會。

當然,，我們工作中也許還有很多不足,，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,，就是讓這些孩子能實現(xiàn)理想,，步入理想的大學，雕琢自己的人生,，過上幸福的生活,，這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校,，滿懷期望,，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,，便會是孩子們學習強大持續(xù)不斷的動力,，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才,，高一是一條嶄新的起跑線,，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力,，為了孩子的明天,，再苦一點，再累一點,，再傾心一點;為了孩子一生的幸福,，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,，放飛他們的夢想!

最后，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

高一家長會班主任發(fā)言稿篇十九

大家好：

歡迎大家前來參加我高一四班的家長會,。我是高一四班班主任劉玉,，很高興有這么一個機會和大家見面，我的電話號碼是(同時將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處)歡迎大家通過電話,、短信等方式與我就孩子學習成長方面的問題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系,。同時也希望通過今天家長會這樣一個平臺，我們共同交流教育心得,、溝通教育理念，傳遞教育信息,，相信我們的出發(fā)點和落腳點是完全一致的,，即一切工作都是為了孩子更好的成長。

首先,，請允許我簡單介紹一下本學期本班的基本情況：我高一四班共有學生xxxx人,。其中，男生xxxx人,，女生xxxx人;住校生xxxx人,，走讀生xxxx人。我們本學期開設語文,、數(shù)學,、英語、政治,、歷史,、地理、物理,、化學,、生物、勞技與通用技術,、信息,、體育保健、音樂,、美術共計14門課程,。我們的教師都是有著豐富教學經(jīng)驗的一線教師，以年富力強的中青年教師為主,，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生,。相信跟隨這樣一批有水平、有能力,、有激情的教師學習,，學生必能有較大的進步與收獲。

我們今天家長會的議題是，如何做好初高中銜接的工作,。

大家都知道,，高中階段是您的孩子人生中又一個重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中,，高中都和“苦”息息相關,，學習知識的難度和強度較初中都有了一個質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言,，也同樣是這樣,。不管是孩子主觀認識，還是客觀環(huán)境和承擔的學習任務,，較之初中階段學習有大幅度的變化,，能適應的則前進，否則可能掉隊,，家長應該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點,，幫助孩子過好初、高中銜接關,。

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),，中學生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”,?！八男浴奔疵舾行浴⑸鐣?、動蕩性,、閉鎖性。敏感性是指對人,、對事具有較強的敏感性,，思想活躍，易接受新事物,、新信息,。社會性是指對人生的意義、升學等社會問題越來越感興趣,，對很多事物都有自己獨立的見解,。動蕩性是指情緒容易激動對事既積極熱情，又焦慮不安,。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”,，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂,?！八母叻濉奔瓷碜兓叻?、智力發(fā)展高峰、社會需求高峰,、創(chuàng)造高峰,。生理變化高峰是指學生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟,。智力發(fā)展高峰是指此時的孩子的智力發(fā)展,、記憶力、判斷力和動作反應力及速度都已達到人體的水平,。如果以100作為智力發(fā)展的水平,，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100,，判斷力從80達到100,，動作及反應速度從90達到100。社會需求高峰是指孩子對愛情的向往等精神方面的需求以及衣,、食、住,、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升,。創(chuàng)造高峰是指這個階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時期。孩子會有較強的自尊心,、自信心和渴求獨立的愿望,，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見,，常持分析和批判態(tài)度,，很反感家長把他們看成小孩子，甚至會產(chǎn)生逆反心理,。高中階段孩子的自尊心特別強烈,，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個領域有較出色的表現(xiàn),，想爭取在集體中贏得適當?shù)牡匚?，得到好評和重視。

高中教學與初中教學有著很大的差別：

一是知識量大,。高中三年開設的十幾門學科雖和初中差不多,，但每一門學科的知識量比初中要增加許多。如數(shù)學要學習立體幾何,、解析幾何,、統(tǒng)計、概率,、數(shù)列,、三角函數(shù)等,。高中是學生求學階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學期所學內(nèi)容的容量都很大,。

二是難度大,。表現(xiàn)在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽,，對把握知識帶來一定困難,，而且高中所學知識的抽象概括性比初中高得多。

三是高中學習進度快,。以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學期,，每門功課都有兩本必修必須講完，僅教科書就有六本之多,，加上配套練習,，壓力更大。如果跟不上進度,，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負債”現(xiàn)象,。

四是綜合性強。要解決一個問題,，往往需要綜合應用各科知識,，到了下學期，文綜,、理綜內(nèi)部綜合,，這個問題就顯得更加突出。

五是系統(tǒng)性強,。學生必須學會在老師的指導下建立自己的學習體系,，否則就會胡子眉毛一把抓，亂了方寸,。

六是能力要求高,。如觀察能力、表達能力等,，特別是分析綜合能力,、抽象思維能力、自學能力大為重要,。

七是理解要求高,。要理解概念、法則的本質(zhì),，形成某種理念,、方法，才能把知識學到手,。高中教學對學生的學習較為放手,，不可能像初中那么具體地要求學生每個環(huán)節(jié)怎樣做,，而是要求學生能獨立完成各個環(huán)節(jié)的任務，如預習,、聽講,、記筆記、課后復習,、獨立作業(yè),、單元小結(jié)、考后分析,、錯題整理等,，孩子的自理能力、學習能力很重要,，孩子應尋找適合自己學習的方式方法,。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠,，學習成績也會下降的`,。家長要指導孩子變被動學為主動學，變死記為活用,，孩子能舉一反三,，觸類旁通，學以致用,。

一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。

孩子三分之二時間在家里生活,，學校教育需要家庭教育的支持與補充,。為孩子創(chuàng)造一個有利于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛,，積極進取的精神,，保證孩子有寧靜的學習環(huán)境。

二是指導孩子科學安排時間,，制訂兩張表,。

一張是一天的學習生活作息時間表。從早到晚,，從起床到睡覺,，將學習時間、休息時間安排得井井有條,，另一張是一周學習計劃表,。正常的學習和單元學習，查漏補缺合理安排,，課內(nèi)學習與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排,，這兩張表的制定,，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學習,、活動,、休息，有利于提高孩子學習效率和身心健康的發(fā)展,。

三是放下架子,，與子女做朋友。父母不要以長輩高居,，不獨斷,，與孩子有平等之心，設法與孩子做深入的溝通,，開展談心活動,，不定期召開家庭民主生活會，溝通情感與思想,。

四是家長要會展現(xiàn)愛之情感,。相信每個家長都深深的愛著自己的孩子，但是會正確的表達自己對子女的愛,，并為子女愉快的接受的家長就不是那么多了,。家長不要吝嗇愛子女的語言，更不要深藏愛子女的情感,，要善于言表,，要適時用語言表達愛意，讓他們能體會到愛,。孩子是夸好的,，孩子做了好事，取得了好成績要及時表揚,、激勵;孩子遇到困難,，家長要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任,，能達到心與心真誠地交流,。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因,，讓他心服口服,。

五是改進育兒方法，多請教教育書籍?，F(xiàn)在的時代是信息時代,，社會是開放的社會，孩子吸收了時代的活水,，新鮮的知識,，接受的信息多而廣,，他們有時會指點江山，激揚文字,，對周圍的事評頭論足,，家長應“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時間讀些心理學,、教育學等書籍,，加強自己的修養(yǎng)，跟上時代的步伐和孩子的思想,，以便幫助孩子,。

今天家長會的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的,，在這里我準備了一份調(diào)查表,，希望各位家長能如實填寫，為我們教育教學工作的有效開展提供必要的依據(jù),。(班干部發(fā)表,，家長填表，班干部收表),。

最后,，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家長,、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，歡迎大家在方便的時候以各種形式詢問孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學生在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。同時,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請家長們批評指正,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信,，我們會盡全力為每一位孩子成長插上翅膀,。

謝謝大家!