從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇一

有一句話說得非常糟："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不良好只是為了學(xué)生成才,，更主要是為了孩子成人,，在總的來說一定意義上說成人更為重要,。",。

更佳的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣貌似養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成大自然的關(guān)鍵步驟卻并不是自然的,。我們說："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)，一個(gè)良好的習(xí)慣影響一個(gè)人一生的命運(yùn)。我們以前的教育工作重視認(rèn)知,、忽視行為,，很多時(shí)候有些假、大,、空,，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理，言行不一,。其實(shí)學(xué)生時(shí)期言傳身教是教導(dǎo)好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，為此，國(guó)家在推進(jìn)教育體質(zhì)改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出,，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求,，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和方面，要形成一定戰(zhàn)略目標(biāo)的目標(biāo)遞進(jìn)層次,。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的中更是明確提出,，未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)精神病人主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,。還提出,，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。",。

我認(rèn)為："所謂歐美人就是穩(wěn)定、自動(dòng)化的行為途徑",。它分為動(dòng)作型習(xí)慣,、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣，教育家葉圣陶曾經(jīng)反問"教育就是知識(shí)結(jié)構(gòu)好習(xí)慣",。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué),。要有可操作性地注重個(gè)體差異，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃,，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)手段,，一個(gè)一個(gè)地來，在一個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)一方面,，如一年兩年,，一個(gè)學(xué)期九個(gè)學(xué)期，一個(gè)月兩個(gè)月,，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)用法,，由易而難、循序漸進(jìn),。

二是要講點(diǎn)道理,。由自己的人生體驗(yàn)給體會(huì)孩子講道理,，以大組、小組的談?wù)摲蛛x式方式探究式學(xué)習(xí),，圍繞習(xí)慣做主題,。

三是榜樣示范?？梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣,，用榜樣的`力量感召他們，為他們指點(diǎn)方向和迷津,，更好地以利于習(xí)慣的形成,。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生協(xié)會(huì)會(huì)員學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)共處。我國(guó)我國(guó)現(xiàn)階段的考試制度指出,，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等力爭(zhēng)五方面全面發(fā)展的接班人,。

四是加強(qiáng)教師母魯氏。在學(xué)校里,，教師學(xué)生每天也在向?qū)W生傳授知識(shí),，教師的形象在學(xué)生的心目中，便被無形的大,，以為教師講的,、做的都是對(duì)的。因此,，教師不但要用真理去激勵(lì)學(xué)生,，而且要用自身人格去制約學(xué)生，讓生活學(xué)生在學(xué)校的鉆研和生活中,，不斷地受到熏陶和教育,，全體教師要以身作則，凡其要求學(xué)深生做到的,，教師要首先做到,。這無聲的語言，事最有說服力的,，他將對(duì)的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用,。

五是充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的育人作用。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用,?；蚴箤W(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，人才培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會(huì)諸方面的配合,，才能奏效,。我們可以適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家的異常情況,，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時(shí)還要與社會(huì)各處室各個(gè)部門建立聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在社會(huì)上的各種表現(xiàn),。根據(jù)詳細(xì)資料認(rèn)真分析，做到學(xué)校,、家庭,、社會(huì)敬仰哦于的同步性。

六是加強(qiáng)檢查評(píng)比教育工作,。學(xué)校建立健全值周檢查和班級(jí)評(píng)比考核制度,，對(duì)學(xué)生的日常行為監(jiān)督、檢查,、記載,，對(duì)全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比并定期通報(bào)、講評(píng),，增大學(xué)生參與管理的余地，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束的能力,。

七是充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,，集體意識(shí)的強(qiáng)弱,，道德水準(zhǔn)的高低，對(duì)集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大,。班級(jí)集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌,，較高的思想境界，專研的學(xué)習(xí)精神,，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的能染病，無形的吁求和制約,，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助,、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真,、奮發(fā)向上,、品格高尚的學(xué)生。所以，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級(jí)工作的重點(diǎn),，認(rèn)真實(shí)施,。

八是不斷加強(qiáng)班主任工作的力度。教會(huì)學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級(jí),，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級(jí)集體的影響而形成,。因此，學(xué)校必須各個(gè)環(huán)節(jié)抓好班主任這一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊(duì)伍,。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,，它需要有學(xué)生長(zhǎng)期努力,，需要我們督導(dǎo)老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇二

行為養(yǎng)成教育是個(gè)廣泛而重要的話題,，它涉及到人類社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的方方面面。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們?cè)絹碓街匾曅袨轲B(yǎng)成教育,，這也就意味著行為養(yǎng)成教育將能夠?qū)θ鐣?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文將從個(gè)人角度出發(fā),，探討如何在生活中實(shí)現(xiàn)行為養(yǎng)成教育,，以及從中獲得哪些收獲。

行為養(yǎng)成教育,，簡(jiǎn)單來說,，就是旨在幫助人們建立良好的行為習(xí)慣、養(yǎng)成態(tài)度和思維方式的一種教育,。行為養(yǎng)成教育是需要從小抓起的,，這也就意味著父母在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演了重要的角色。當(dāng)然,，人們本人也應(yīng)該有從自身出發(fā),，從生活中感悟和領(lǐng)悟的覺悟。

實(shí)現(xiàn)行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是建立良好的習(xí)慣,。良好的習(xí)慣建立的早,，效果更加明顯,。比如，如果你想形成閱讀習(xí)慣,，那么每天安排一定時(shí)間專心閱讀,，有規(guī)律地開展這種行為，就會(huì)逐漸養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。此外,，行為養(yǎng)成教育還需要通過模仿，從身邊的優(yōu)秀人物,、優(yōu)秀事跡,、優(yōu)秀作品等多方面得到啟發(fā)和激勵(lì)。

通過實(shí)踐和組建良好的行為習(xí)慣,，不僅可以提高個(gè)人的修養(yǎng)和自律性,，還能夠讓個(gè)人更好地適應(yīng)社會(huì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。良好的行為習(xí)慣,，不僅有助于形成良好的個(gè)人風(fēng)采,，還能夠幫助個(gè)體樹立正確的生命觀、價(jià)值觀,、世界觀,。整體來說，從根本上來講,，行為養(yǎng)成教育有助于個(gè)人成長(zhǎng)和國(guó)家進(jìn)步,。

行為養(yǎng)成教育教會(huì)我們?nèi)绾我哉_的方法看待生命、以正確的方式生活,，對(duì)個(gè)人和整個(gè)社會(huì)都具有積極影響,。在實(shí)踐行為養(yǎng)成教育的過程中，我們應(yīng)該堅(jiān)守信仰,，牢固樹立正確的價(jià)值觀,，通過一步一個(gè)腳印來培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。最重要的是,，我們需要以自省的性格，持續(xù)地對(duì)自己施加壓力和自我完善,，使行為養(yǎng)成教育能夠不斷為個(gè)人,、家庭和社會(huì)帶來更多正面影響。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇三

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處,。尤其是作為一名多年的畢業(yè)班的人民教師，再加上他爸爸常年在外跑業(yè)務(wù),，我們作為父母的有太多失職之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)了略懂人事的孩子，這個(gè)過程中也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。當(dāng)然這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，父母都忙于工作,，疏于對(duì)孩子的管教,，一般隔代管教，在孩子成長(zhǎng)過程中,，很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對(duì)孩子“溺愛”、“錯(cuò)愛”,、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣，如對(duì)人沒禮貌,，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶外公外婆代辦，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。

我家培養(yǎng)孩子的宗旨是“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子可塑性強(qiáng),，還比較聽話，好管教,，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我們對(duì)孩子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期,，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)以后就可以一勞永逸了。例如為了讓她養(yǎng)成尊老的好習(xí)慣,，我們教育她從小吃東西先給爺爺奶奶拿,，到現(xiàn)在她也忘不了。

我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的,？這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜,！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好,！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的`事,，比如給大人盛飯、倒茶水,、掃地等,，洗自己的內(nèi)衣襪子等，開始不妨采取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)法,，實(shí)踐證明效果不錯(cuò),，她連她爸爸和我的內(nèi)衣也搶著洗,。

我們一家人家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，所以我們夫妻從不掩飾我們之間的親昵，甚至有時(shí)故意在她面前秀恩愛,，給她絕對(duì)的安全感,。良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求女兒不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長(zhǎng)而變化,。當(dāng)然,，家長(zhǎng)要求孩子做到的，我們首先做到,。身教重于言教,，正如孔子所說：“其身正，不令而行”,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,，家長(zhǎng)不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí)，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。今年暑假我女兒除了全年班的書畫學(xué)習(xí)未上任何輔導(dǎo)班，這是爭(zhēng)取她自己意見與她溝通的結(jié)果,，然后煙臺(tái),、蓬萊、濟(jì)南千佛山,，再加上夏令營(yíng),，走親訪友，她玩的是不亦樂乎,，即增長(zhǎng)了見識(shí)又玩得開心,，我們看著也開心。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭抑荒馨萃懈改附铀秃⒆訒r(shí)多向老師了解她在校表現(xiàn),，家長(zhǎng)會(huì)也時(shí)常因?yàn)槿h同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)而無法參加，但我都要求父母能用筆記得就記下來,，記不下來的用腦子記,。家長(zhǎng)會(huì)能自己參加的盡量參加。

要尊重信任孩子,，了解他們,，用心換心，用信任贏得信任,。要通過細(xì)心的觀察,，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助,，多了解他們成長(zhǎng)的煩惱，心靈的需求,，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比,。每當(dāng)遇到困難，多鼓勵(lì)安慰,，幫他找回自信,。以恰當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)孩子所犯的錯(cuò)誤。

以上簡(jiǎn)單地談了一些家庭教育方面不成熟的做法和個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),。培養(yǎng)孩子的體驗(yàn)遠(yuǎn)不止這些,。每個(gè)家庭的環(huán)境也不盡相同，孩子的具體情況更是參差不齊,，教育的方法可以說是無止境的,。愿我們的家長(zhǎng)多一份耐心、童心,，與我們的孩子一起成長(zhǎng),，讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，將我們的孩子培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁之材,。

文檔為doc格式,。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇四

近年來，社會(huì)對(duì)于行為養(yǎng)成教育的需求日益增加,。行為養(yǎng)成教育培訓(xùn)作為一種針對(duì)個(gè)人品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)方式,，旨在引導(dǎo)個(gè)人養(yǎng)成良好的行為和態(tài)度，提高社會(huì)品質(zhì),。本文將分享我在參加行為養(yǎng)成教育培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：目標(biāo)的明確和規(guī)劃的重要性（250字）。

在培訓(xùn)中,，我們首先需要明確自己的目標(biāo),。只有明確目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃自己的行為,。參加這次培訓(xùn)的最初目標(biāo)是改變自己的消極態(tài)度和不良習(xí)慣,。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到規(guī)劃的重要性,。制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo),，并將目標(biāo)劃分為可操作的步驟，有助于我們更好地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。例如,，我用具體的行動(dòng)計(jì)劃來確保完成每天的任務(wù)和課程學(xué)習(xí)，逐漸改變了我的消極態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我管理的能力（300字）,。

在培訓(xùn)中,，我意識(shí)到自我認(rèn)知和自我管理是養(yǎng)成良好行為的關(guān)鍵。首先,，我們需要對(duì)自己的行為和習(xí)慣有清晰的認(rèn)知,。通過觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)因?yàn)榍榫w波動(dòng)而做出一些沖動(dòng)的決定,。在培訓(xùn)中,，我們通過情緒管理和情緒智商的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何保持冷靜并理性思考,。其次,，自我管理是行為養(yǎng)成的基礎(chǔ)。我們需要有自律和自控的能力,，對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的管理,。在培訓(xùn)中，我們通過設(shè)定明確的目標(biāo)和制定計(jì)劃,，同時(shí)加強(qiáng)自己的意志力和堅(jiān)持力,，有效地管理自己的行為。

第四段：建立積極的行為模式和養(yǎng)成良好的習(xí)慣（300字）,。

在行為養(yǎng)成教育培訓(xùn)中,，我們學(xué)會(huì)了建立積極的行為模式和養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先,，我們需要通過積極的心理預(yù)期來引導(dǎo)自己的行為,。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)到消極情緒的出現(xiàn),，并通過制定積極心理預(yù)期和應(yīng)對(duì)策略來克服,。其次，建立良好的習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持,。通過制定每天的行為計(jì)劃并將其作為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分,，我成功地建立了早起和健康飲食習(xí)慣。這些良好的習(xí)慣不僅對(duì)于自己的身心健康有益,，還能為他人樹立良好的榜樣,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)帶給我的收獲和改變（200字）。

通過這次行為養(yǎng)成教育培訓(xùn),，我受益頗多,。我明確了自己的目標(biāo)，學(xué)會(huì)了規(guī)劃和管理自己的行為,，建立了積極的行為模式和良好的習(xí)慣,。這些都對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步起到了積極作用。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到行為養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要持之以恒地努力,。通過不斷地修正和調(diào)整，我相信自己會(huì)變得更加優(yōu)秀和成功,。

總體而言,，行為養(yǎng)成教育培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)改變自己行為的機(jī)會(huì)。通過明確目標(biāo),、規(guī)劃和管理自己的行為,，以及建立積極的行為模式和養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我相信我在個(gè)人發(fā)展中會(huì)取得更大的突破,。同時(shí)，這次培訓(xùn)也讓我深刻意識(shí)到行為養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，需要我們不斷地修正和調(diào)整,。我期待著在將來繼續(xù)努力，成為一個(gè)更好的自己,。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇五

大家上午好,！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣快樂起航》,。

度過了愉快的寒假，踏著春天的腳步，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)祝老師們身體健康,，工作愉快,！

同學(xué)們,，新學(xué)期有新起點(diǎn)、新目標(biāo),，也有新任務(wù)和新挑戰(zhàn),。我們要想取得新收獲,，就要有新的打算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要,。在這里我向同學(xué)們提出如下倡議：

一,、請(qǐng)養(yǎng)成文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格,，就沒有偉大的人,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，良好的行為品德是最重要的,。我們要自覺遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛集體,、積極向上。

二,、請(qǐng)做自信奮發(fā)的好學(xué)生,。

“天生我才必有用”、要相信“我行”,、“我能行”,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：聰明出于勤奮，天才在于積累,。請(qǐng)?jiān)谇啻耗晟贂r(shí)自信,、惜時(shí)、發(fā)奮吧,。

三,、請(qǐng)做學(xué)習(xí)的主人。

講究方式方法,，在課堂上認(rèn)真聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，課后多交流,、多復(fù)習(xí),，努力使自己成為學(xué)習(xí)的主人。

四,、請(qǐng)讓講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境成為自覺。

從改變不好的生活習(xí)慣做起,，不亂扔紙屑,，不亂涂亂畫，共同營(yíng)造整潔,、舒適,、美麗的校園。

五,、請(qǐng)堅(jiān)持鍛煉,，提高身體素質(zhì)。

走向操場(chǎng),、走進(jìn)大自然,、走到陽光下，積極主動(dòng)參與體育鍛煉,，在健康快樂中成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，“一年之計(jì)在于春”,，就讓我們從現(xiàn)在開始吧，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。

謝謝大家,！

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇六

行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的,一個(gè)人擁有良好的行為習(xí)慣能夠產(chǎn)生正面的、積極的影響,；這些良好的習(xí)慣就要從娃娃抓起,。下面是本站為大家?guī)淼男袨榱?xí)慣養(yǎng)成教育心得，希望可以幫助大家,。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子拴的住一頭千斤重的大象，你相信嗎?但是我告訴你們這是真的,，這樣的場(chǎng)景在印度和泰國(guó)隨處可見,，這是怎么回事呢?原來是那些馴象師在大象小的時(shí)候，就用一條小小的鏈子將他們綁在水泥地的柱子上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,，于是小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，人們說小象是被鏈子綁住的，事實(shí)上大象是被行為習(xí)慣綁住的,。同學(xué)們,，你們瞧，習(xí)慣的影響力有多大啊!

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣,，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就會(huì)成為支配人生的力量。曾國(guó)藩是清代名匠,，一生勤奮,，以“勤”“恒”兩字激勵(lì)自己，可謂“百科弊病,，人人皆懶,，懶則事事松弛”，他抓住一切讀書機(jī)會(huì),，死前一日手不釋筆,，一生中給自己訂了十二條規(guī)則。他讀書持之以恒,，博守求約,，不拘門戶，久而久之,，就成為一種習(xí)慣,，因?yàn)檫@種良好的讀書習(xí)慣，使得他博聞強(qiáng)記,，學(xué)富五車,，所以他被封為清代文人武侯第一人。

當(dāng)然,，要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣是很容易的,，開始時(shí)需要時(shí)常提醒自己，嚴(yán)格要求自己,，這是一個(gè)磨煉我們意志品質(zhì)的過程,，需要我們付出不懈的努力。心理學(xué)研究表明：同一種行為習(xí)慣重復(fù)21天以上就會(huì)成為習(xí)慣,，重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此，只有堅(jiān)持不懈重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)養(yǎng)成,。

俗話說：“江山易改本性難移”，也充分說明習(xí)慣的重要性;“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉,，他的道理就是差不多,。有一次,，“差不多”先生沒趕上吃飯，他對(duì)自己說：吃飯和沒吃飯不是差不多嗎?有一次他沒有搭上火車就說：搭火車和走路還不是差不多;甚至在咽氣的那一刻還說：“活著和死了不也是差不多嗎?這還不能說明壞習(xí)慣的影響力有多大嗎?這種壞習(xí)慣如鬼魂一樣纏繞著你,，影響著你的生活,。

君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度,，從小事做起,，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)有利于我們生活學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，伴隨著我們健康,、快樂地成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天,。

葉圣陶說：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣”。習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會(huì)使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會(huì)使你受益終生,。然而,，并不是所有的人都能懂得其重要性，有不少人不注意從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，認(rèn)為長(zhǎng)大了懂事了習(xí)慣就會(huì)自然形成,。果真如此嗎?就不見有人上了大學(xué)還不會(huì)自己做飯?有人因小時(shí)的小偷小摸的惡習(xí)，發(fā)展到后來的搶劫殺人?培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”因此,，少年兒童教育尤其是家庭教育中更應(yīng)抓好孩子的養(yǎng)成教育,。以下是我在實(shí)行養(yǎng)成教育中的一些。

1,、在控制孩子少看電視方面,，我的做法是：在她很想看的時(shí)候讓她心安理得地去看，不要讓孩子一邊看一邊覺得有負(fù)疚感;但平時(shí)我從不看電視,，家里其他人也盡量少開電視。家長(zhǎng)自己在看電視上做到節(jié)制,，以身作則,，用行動(dòng)產(chǎn)生說服力，而不是用語言,。這樣效果很好,，女兒基本每天很自覺的看半小時(shí)就關(guān)電視，不用我的督促,。

2,、在做家務(wù)中學(xué)會(huì)生存,。懂事的孩子是做家務(wù)培養(yǎng)出來的，孩子不愿意做也要做,，大人進(jìn)一步孩子就退一步,，你代替他做得越多孩子就得到的越少。我認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)有點(diǎn)晚,，不過現(xiàn)在正努力彌補(bǔ),。我設(shè)計(jì)了一個(gè)行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡，女兒每獨(dú)立完成一件事,，就得到一朵紅花,，集夠10個(gè)可以換我的獎(jiǎng)品。首先從衣食住行開始,，女兒堅(jiān)持的還不錯(cuò),。

3、在閱讀中學(xué)會(huì)求知,，要每天拿出半小時(shí)的時(shí)間來閱讀,。在女兒還很小的時(shí)候，我就用讀,。

唐詩,。

哄她睡覺，到現(xiàn)在女兒能獨(dú)立閱讀,，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，閱讀效果也漸漸顯露出來,背東西速度較快，語言表達(dá)能力也較強(qiáng),。剛開始可以選擇孩子喜歡的書,，大一點(diǎn)的時(shí)候，大人可以引導(dǎo)他讀你期望他讀的書,。

4,、在講禮貌中學(xué)會(huì)做人。這一點(diǎn)我覺得家長(zhǎng)在人際交往中會(huì)給孩子潛移默化的影響,。從跟父母,、鄰居打招呼起，到坐公交車給別人讓座等等,。當(dāng)孩子有好的行為時(shí),，要及時(shí)肯定，孩子會(huì)在不知不覺中學(xué)會(huì)如何與人交往,，長(zhǎng)大之后就很容易融入社會(huì),。

5、注重親子溝通。每天在回家的路上,，吃飯的時(shí)候我都會(huì)和孩子進(jìn)行交流和溝通,。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子發(fā)生什么事情都會(huì)和我說一說,。不過當(dāng)孩子和你交流時(shí),，不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，這樣你就堵塞了孩子向你敞開心扉的路,。教育可以再找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),。

6、家長(zhǎng)的情緒很重要,。孩子受了傷,，家長(zhǎng)對(duì)待傷害的態(tài)度決定了孩子對(duì)待傷害的態(tài)度，不要過于緊張,，否則孩子也會(huì)很緊張,。家長(zhǎng)心態(tài)平和有利于培養(yǎng)孩子正確的對(duì)待挫折，獨(dú)立的解決問題的能力,。

越深入學(xué)習(xí)如何教育孩子,，越覺得做家長(zhǎng)真的不容易，同時(shí)也感到自己能力的不足,，還有待進(jìn)一步提高,。以上是我的一點(diǎn)粗淺的心得體會(huì)，希望能與所有的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，把教育孩子變成一件輕松愉快的事。

有一句話說得非常好："培養(yǎng)良好的習(xí)慣不只是為了學(xué)生成才,，更重要是為了孩子成人,，在一定意義上說成人更為重要,。",。

良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的,，習(xí)慣養(yǎng)成之后看上去如自然,，但是養(yǎng)成的過程卻并不是自然的。我們說："播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn),。我們以前的教育重視認(rèn)知、忽視行為,，很多時(shí)候有些假、大、空,，導(dǎo)致學(xué)生總講大道理,，言行不一。其實(shí)學(xué)生時(shí)期是養(yǎng)成好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，為此,，國(guó)家在深化教育體質(zhì)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中指出,，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，確定不同年齡段的德育內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面,，要形成一定的目標(biāo)遞進(jìn)層次,。在進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見中更是明確提出，未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一是從規(guī)范行為習(xí)慣做起,，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為,。還提出，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。"。

我認(rèn)為："所謂習(xí)慣就是穩(wěn)定,、自動(dòng)化的行為方式",。它分為動(dòng)作型習(xí)慣、智慧型習(xí)慣和思維型習(xí)慣,，教育家葉圣陶曾經(jīng)說"教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣",。在培養(yǎng)習(xí)慣方面我們應(yīng)該從以下幾方面入手：

一是要講求科學(xué)。要有針對(duì)性地注重個(gè)體差異,，制定培養(yǎng)習(xí)慣的計(jì)劃,，設(shè)置培養(yǎng)習(xí)慣的恰當(dāng)方式，一個(gè)一個(gè)地來,，在一個(gè)時(shí)期可以培養(yǎng)一方面,，如一年兩年，一個(gè)學(xué)期兩個(gè)學(xué)期,，一個(gè)月兩個(gè)月,，重點(diǎn)培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣，由易而難,、循序漸進(jìn),。

二是要講點(diǎn)道理。由自己的人生體驗(yàn)給孩子講道理,，以大組,、小組的討論方式探究式學(xué)習(xí),，圍繞習(xí)慣做主題。

三是榜樣示范,?？梢越o孩子找優(yōu)秀的榜樣，用榜樣的力量感召他們,，為他們指點(diǎn)方向和迷津,，更好地利于習(xí)慣的形成。我們現(xiàn)在教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處,。我國(guó)現(xiàn)階段的教育方針指出,，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的接班人。

四是加強(qiáng)教師身教,。在學(xué)校里,，教師每天都在向?qū)W生傳授知識(shí)，教師的形象在學(xué)生的心目中,，便被無形的大,，以為教師講的、做的都是對(duì)的,。因此,，教師不但要用真理去激勵(lì)學(xué)生，而且要用自身人格去影響學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中,，不斷地受到熏陶和教育，全體教師要以身作則,，凡要求學(xué)深生做到的,，教師要首先做到。這無聲的語言,，事最有說服力的,，他將對(duì)學(xué)生的道德行為產(chǎn)生潛移默化的感染作用。

五是充分發(fā)揮家庭與社會(huì)的育人作用,。學(xué)生日常行為的影響有著不可忽視的作用,。使學(xué)生各方面都得到健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，單靠學(xué)校的力量是不夠的還需要家庭和社會(huì)諸方面的配合,，才能奏效。我們可以定期召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生在家的情況,，逐步規(guī)范學(xué)生的日常行為。同時(shí)還要與社會(huì)各個(gè)部門建立聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生在社會(huì)上的各種表現(xiàn),。根據(jù)具體情況認(rèn)真分析,，做到學(xué)校,、家庭、社會(huì)敬愛哦于的同步性,。

六是加強(qiáng)檢查評(píng)比工作,。學(xué)校建立健全值周檢查和班級(jí)評(píng)比考核制度，對(duì)學(xué)生的日常行為監(jiān)督,、檢查,、記載，對(duì)全校學(xué)生日常行為進(jìn)行檢查評(píng)比并定期通報(bào),、講評(píng),，增大學(xué)生參與管理的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束的能力,。

七是充分發(fā)揮班級(jí)集體的教育功能。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,，集體意識(shí)的強(qiáng)弱,，道德水準(zhǔn)的高低，對(duì)集體中每一個(gè)成員的道德品質(zhì)的形成影響極大,。班級(jí)集體如果形成一種高尚的道德風(fēng)貌,，較高的思想境界，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神,，積極向上的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，學(xué)生在這個(gè)集體中就會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，無形的鞭策和制約,，必然會(huì)培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)互助,、關(guān)心他人、嚴(yán)肅認(rèn)真,、奮發(fā)向上,、品格高尚的學(xué)生。所以,，班主任要把培養(yǎng)良好的班風(fēng)作為班級(jí)工作的重點(diǎn),，認(rèn)真實(shí)施。

八是不斷加強(qiáng)班主任工作的力度,。學(xué)校的基本教學(xué)單位是班級(jí),，學(xué)生很多良好的日常行為都是通過班主任的教學(xué)和班級(jí)集體的影響而形成,。因此，學(xué)校必須抓好班主任這一環(huán)節(jié),，培養(yǎng)建立一支過硬的班主任隊(duì)伍,。

總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學(xué)生長(zhǎng)期努力,需要我們老師不斷地督促引導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴,，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇七

早上好,！

今天國(guó)旗下講話的主題是“從小養(yǎng)成好習(xí)慣”。首先給大家講個(gè)故事,。

一家外資企業(yè)招工,，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人,，過五關(guān)斬六將,，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試?？墒?，未曾想到，沒有提問,，沒有出題,，短短10分鐘，他們都失敗了,。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘,，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的辦公臺(tái),，看看這個(gè)材料,，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,，總經(jīng)理回來了,，說：“面試已經(jīng)結(jié)束?！彼麄兒芗{悶,，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取,，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人,?！边@些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長(zhǎng)這么大,，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),，有這么嚴(yán)重！”

故事講到這里,，聰明的`你一定悟出了道理：知識(shí),、能力固然重要，但好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,，不經(jīng)意間,，助你一臂之力。一個(gè)壞習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重的摔下,。

熱愛祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立,；文明禮貌,，微笑對(duì)待每一個(gè)人；學(xué)會(huì)尊重,，耐心聽別人把話說完,；保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng),；誠(chéng)實(shí)守信,，說到做到；待人友善,，觀看比賽文明喝彩,；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行,；勤奮自強(qiáng),，天天鍛煉身體；講究衛(wèi)生,，干干凈凈迎接每一天,；認(rèn)真學(xué)習(xí)，上自習(xí)時(shí)不貪玩……這些就是我們應(yīng)該養(yǎng)成的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,。

播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。親愛的同學(xué)們,就讓我們嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

謝謝大家！

行為養(yǎng)成教育心得體會(huì)篇八

我深深地知道：良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),，是學(xué)生成人,、成才的前提，因此,，從一開始就要認(rèn)真抓好,，決不可有半點(diǎn)的馬虎。萬事開頭難,，面對(duì)三十九個(gè)活蹦亂跳的孩子,，我不知從何抓起。與孩子們這幾天的接觸了解中我感受到：我應(yīng)該從舉止文明,、誠(chéng)實(shí)守信,、尊重他人、守時(shí)惜時(shí),、懂得感恩,、勤儉節(jié)約、遵守秩序,、勤于動(dòng)手,、講究衛(wèi)生等點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起。多鼓勵(lì),，少批評(píng),，多評(píng)比，多給學(xué)生做示范,，樹立榜樣,，我相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子們定會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的,。

一年級(jí)小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面,。比如：愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑,，不在墻壁,、桌面亂刻亂畫，保持地面,、黑板,、桌凳等的潔凈，勤洗澡,、勤換衣,、勤理發(fā)、勤剪指甲，早晚刷牙,，保護(hù)眼睛如此多的該與不該無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,，這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇,。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑,、不要隨地吐痰，要講衛(wèi)生愛清潔,，要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生,。可是,，仍然有一些學(xué)生就是改不了,。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對(duì)剛進(jìn)學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生來說,，什么叫衛(wèi)生,，根本就不懂。為此,，教師要了解小學(xué)生的特點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng),。但是光靠平時(shí)的講還是不夠的，關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性,。人們常說,，學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子，這是因?yàn)樾W(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力,。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到,。所以在平時(shí)我比較注意以身示范,，在生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生里有一條：勤洗手,、剪手甲,。平時(shí)我不但要求學(xué)生做到，我自己也首先做到勤洗手,、剪指甲,。又比如：當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r(shí)，我會(huì)趕緊撿起,，當(dāng)下樓梯時(shí),，我總是靠右邊走這一切，學(xué)生會(huì)看在眼里,，記在心上,，慢慢地,，學(xué)生就會(huì)照著我的樣子去做，如地上有紙屑時(shí),，會(huì)有學(xué)生去打掃干凈等,。我在做這些事時(shí)，是發(fā)自內(nèi)心,，不是做給學(xué)生看,，久而久之，有時(shí)老師一個(gè)眼神,，學(xué)生就會(huì)明白是什么意思,。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情，所以,，教師要時(shí)時(shí)講,、天天講，做到百講不厭,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成,，單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)榧彝ズ蜕鐣?huì)也是小學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的重要場(chǎng)所,，對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合,，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。要求孩子遵規(guī)守矩,，教師要家長(zhǎng)也給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，并注意盡量避免消極言行對(duì)孩子的不良影響,。畢竟孩子的自我控制能力還很差,，沒有父母的督責(zé)，培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話,。

總之,，習(xí)慣的養(yǎng)成是冰凍三尺，非一日之寒,，需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持,。我們要做到反復(fù)抓，長(zhǎng)期不懈的抓,，堅(jiān)持示范誘導(dǎo),，抓好起始訓(xùn)練，堅(jiān)持用一顆愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育,，包容他們的不足,，在反復(fù)的訓(xùn)練中，逐步培養(yǎng),，并結(jié)合實(shí)際情況有步驟地進(jìn)行養(yǎng)成教育,，從點(diǎn)滴做起，潛移默化,，并與家長(zhǎng)積極配合,，共同努力，一起堅(jiān)持把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓好,，讓學(xué)生將來有一個(gè)很好的發(fā)展,。