制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中計(jì)劃書(shū)篇一

以前在讀初中的時(shí)候,，會(huì)覺(jué)比較輕松,。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺，除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,，基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,，上了高中,，我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,，高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維,，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題,。起其根本所在就是：相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高,。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力,、邏輯推理思維能力、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上,，要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,，要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此,，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹(shù)立信心,，滿(mǎn)懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定,。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5,、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵,，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要,。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整,，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”。

1,、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴(lài)，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2,、聽(tīng)課 聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理,；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a） 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b） 集中注意力,。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專(zhuān)心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾。

c） 認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d） 在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e） 抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭,，往往寥寥數(shù)語(yǔ),。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話(huà)雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f） 做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼,、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記,，記錄經(jīng)典例題。

g） 注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與老師有目光的交流,，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑,。通過(guò)審題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的,。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4、復(fù)習(xí) 及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,。根據(jù)遺忘曲線(xiàn),，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快,，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b）精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握越牢,，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助。

d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a） 本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）,；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上,。

高中三年是人生中重要的三年,，也是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的三年期間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是,，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感，才能在拼搏中成長(zhǎng),。

高中計(jì)劃書(shū)篇二

隨著20xx年暑假的到來(lái),，我們又開(kāi)始了新的征程。到了高二要重新分班,，意味著高一的班級(jí)全部打散,，分成文理科，每個(gè)班又像高一新入學(xué)一樣,，一切都要重新開(kāi)始,。雖然是這樣，依然懷念去年的高一10班,，那幫熊孩子雖然沒(méi)少讓我操心,，但帶給我的更多是快樂(lè)。有許多美好的回憶,，有許多可愛(ài)的笑臉在我腦海里如影相伴,。我的得力干將麗萍,、悍將函呢,？我的可愛(ài)的科代二姑娘和大眼美女賢呢，我的得意門(mén)徒香香呢,，我的白發(fā)蒼蒼的高大上的體委軒呢,，最樂(lè)于助人的睿，學(xué)霸復(fù)圖呢,？還有一笑眼睛就成彎彎的月亮的家銘,，總是酷酷的茹，還有小小姑娘凱,，大姑娘勤,，沉靜好學(xué)的靜……親愛(ài)的，你們現(xiàn)在都分散在別的班了,，原來(lái)10班的小朋友只有6人繼續(xù)跟隨我,，可愛(ài)俏皮的琪琪，嬌小玲瓏又能干的玲,，高大帥忠,，潛力股小彩欣，幽默調(diào)皮的小龍龍,，還有物理天才杰,，有緣啊！

現(xiàn)在帶一理科班,，共55人,，男生34，女生21,，坐在教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的,。表示無(wú)比懷念去年班上只有43人課室哦，那叫一寬敞明亮??！

理科班，呵呵呵,，當(dāng)然是帥哥多,！班長(zhǎng)小星星，是我們班的一哥,，成績(jī)頂呱呱,，還長(zhǎng)得那么高，180以上,，每次跟班長(zhǎng)交流,，我都要仰頭50度；高而帥的還有體委以及我的語(yǔ)文科代,，高度都破了我的歷史記錄,，成為史上最高班長(zhǎng)、體委,、語(yǔ)文科代,，自從他們做了班干，我感覺(jué)我的頸椎病都好一點(diǎn)了,。班委里還有幾個(gè)女漢子,，蠻能干的。又是一群得力干將,！親,，我們一起努力！

每接手一個(gè)新班級(jí),，都是從了解學(xué)生開(kāi)始,。第一周我就摸清了班上所有學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、個(gè)人喜好,、特長(zhǎng)等，這樣也可以更好的與學(xué)生交流,。

雖是老班主任了,，但每一個(gè)班級(jí)特點(diǎn)都不一樣,，所以措施也不一樣。班規(guī)重新制定,，要求也是根據(jù)班的情況而定,。有幾個(gè)新措施，試用兩周,，還是很不錯(cuò),。一是值日班干輪值制度，分了四個(gè)組,，一個(gè)小組一周,，四周輪一次，目前輪到的同學(xué)都能認(rèn)真履行職責(zé),，班級(jí)秩序良好,；二是成立了幾個(gè)部門(mén)，分別紀(jì)律部,、文化部,、生活衛(wèi)生部、禮儀部和綜合部,，選舉了各部門(mén)部長(zhǎng)及成員,。紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持班級(jí)紀(jì)律，制止班級(jí)不良行為,；文化部負(fù)責(zé)課室文化布置,，美化環(huán)境，圖書(shū)管理等,。生活衛(wèi)生部負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,，督促衛(wèi)生清潔并主動(dòng)凈化課室,，負(fù)責(zé)每月生日會(huì),。禮儀部負(fù)責(zé)班服校服的檢查，每日儀容儀表檢查等,。綜合部負(fù)責(zé)各種集隊(duì),、比賽隊(duì)形隊(duì)列，圓凳管理,，課室設(shè)備維護(hù),，運(yùn)動(dòng)會(huì)籌劃等。目前他們的工作進(jìn)行得有條不紊,；三是建立了以我為群主的班級(jí)qq群,，主要是用于班級(jí)同學(xué)交流、師生交流,、發(fā)布消息,、解答疑難等,，這個(gè)群的建立，我感覺(jué)非常好,。一方面我可以隨時(shí)發(fā)布通知,、消息，另一方面我也可以隨時(shí)與學(xué)生溝通,，如果我發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)上課表現(xiàn)不妥,，需要叮囑幾句，我就會(huì)給他（她）留言,，及時(shí)提醒,；如發(fā)現(xiàn)他們情緒不對(duì)，我也可以用文字的形式及時(shí)疏導(dǎo),。這樣的溝通方式有時(shí)比面對(duì)面的師生交流更有效,。四是全班輪流開(kāi)講《論語(yǔ)》。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不但缺乏基本的判別是非的能力,，而且在個(gè)人修養(yǎng)方面也有待提高。他們中有許多內(nèi)心其實(shí)非?？仗?，不知自己該做些什么，也不懂活著及生命的意義,，個(gè)人的價(jià)值該如何體現(xiàn),，思想境界普遍不高。為了讓我的學(xué)生成為有朝氣有思想有理想有追求的具有健康人格的新一代青年,，我決定利用語(yǔ)文老師的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)講傳世經(jīng)典《論語(yǔ)》。每天一位學(xué)生講一則,，一年下來(lái)基本可以把整部《論語(yǔ)》講完,。古語(yǔ)云：“半部《論語(yǔ)》治天下”，我不奢望孩子們學(xué)了《論語(yǔ)》就成為什么大家,，但我可以確認(rèn),，學(xué)完《論語(yǔ)》，對(duì)孩子們的性格,、三觀,、情操肯定會(huì)有一定的影響。學(xué)經(jīng)典也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到古代哲人及傳統(tǒng)文化的魅力,。五是嘗試著用積極心理學(xué)的期望理論管理班級(jí),。這個(gè)稍后再講。

這是一個(gè)新的起步,，我還在嘗試,。

高中計(jì)劃書(shū)篇三

小組計(jì)劃書(shū)是在高中課程中常見(jiàn)的一種學(xué)習(xí)方式,。這是一種能夠提高學(xué)生合作能力和創(chuàng)造力的方法，通過(guò)小組合作,，學(xué)生們能更好地互相促進(jìn),，共同完成任務(wù)，達(dá)到全新的學(xué)習(xí)效果,。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我與我的小組成員一起制定了一個(gè)計(jì)劃書(shū)，不僅發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)勢(shì),，也讓我收獲了不少的心得體會(huì),。

制定小組計(jì)劃書(shū)是我們小組開(kāi)始合作的第一步。在這個(gè)過(guò)程中,，我們首先明確了我們的目標(biāo)和任務(wù),，然后進(jìn)行了分工。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,，我們根據(jù)這些特點(diǎn)分配了任務(wù),。同時(shí)，我們也進(jìn)行了時(shí)間規(guī)劃,，確定了每個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間,。這個(gè)過(guò)程給我留下了深刻的印象，它讓我認(rèn)識(shí)到了合理安排時(shí)間和任務(wù)分工的重要性,。

第三段：小組合作的意義,。

小組合作使我們學(xué)會(huì)了如何相互配合和協(xié)調(diào)，這對(duì)于未來(lái)的工作和生活也非常重要,。在這個(gè)小組計(jì)劃書(shū)的制定過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的思維方式和想法，在討論中我們互相傾聽(tīng),，相互尊重,。這種相互合作的氛圍讓每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的才智和創(chuàng)造力。通過(guò)這個(gè)小組合作,，我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,，懂得了如何與他人建立良好的溝通和互動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要影響,。

第四段：遇到困難的解決辦法。

在小組合作的過(guò)程中,，我們也遇到了一些困難,。有時(shí)候，我們?cè)跊Q策和分工上存在爭(zhēng)議,，甚至有不同意見(jiàn)的時(shí)候,。但是,，我們學(xué)會(huì)了如何化解矛盾、妥協(xié)和尋求共識(shí),。通過(guò)堅(jiān)持溝通和尊重,，我們最終克服了這些困難，達(dá)成了一致,。在這個(gè)過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了如何與他人建立良好的關(guān)系，以及如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾和協(xié)調(diào),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn),，將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生重要影響。

小組計(jì)劃書(shū)的完成不僅讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的理解,，也讓我收獲了很多,。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅掌握了制定計(jì)劃書(shū)的方法和技巧,，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作,、溝通和解決問(wèn)題。這些都是非常重要的技能和能力,，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。此外，通過(guò)小組合作,，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,，進(jìn)而更好地改進(jìn)自己。這個(gè)過(guò)程不僅對(duì)我的個(gè)人發(fā)展有著重要的啟發(fā)作用,，也促使我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

總結(jié)：

通過(guò)小組計(jì)劃書(shū)的制定與合作，我不僅提高了自己的合作能力和創(chuàng)造力,，還更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和技能,，與他人共同合作,，共同進(jìn)步。同時(shí),，我也明白了合理安排時(shí)間和任務(wù)分工的重要性,，這將幫助我更好地組織自己的學(xué)習(xí)和生活。我相信,，通過(guò)持續(xù)的合作與溝通,，我將成為一個(gè)更加出色的團(tuán)隊(duì)成員，為團(tuán)隊(duì)的成功和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

高中計(jì)劃書(shū)篇四

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，認(rèn)真完成作業(yè)、不懂就問(wèn),。

2,、繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,、閱讀,。

3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,，進(jìn)一步加強(qiáng)生字連詞,、組詞的能力；將每課生字詞和成語(yǔ)做到會(huì)默寫(xiě),，少數(shù)詞語(yǔ)必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義,。

4、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力,，熟練運(yùn)用口語(yǔ)解決生活實(shí)際問(wèn)題,。

5、培養(yǎng)良好的朗讀,、默讀習(xí)慣,，學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文,，理解課文中心,，掌握寫(xiě)作方法。

6,、理解詞語(yǔ)和課文內(nèi)容,。學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子；掌握句子的不同表達(dá)方法,，體會(huì)句子的感情色彩,；認(rèn)識(shí)比喻、擬人,、反問(wèn),、排比、對(duì)偶,、夸張等修辭方法,；學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)句；會(huì)修改常見(jiàn)的幾種病句,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的`培養(yǎng)，注重其審題,、布局謀篇等能力的培養(yǎng),。

1、各種句式的轉(zhuǎn)換,。

2,、口語(yǔ)交際。

3,、閱讀理解,。

4、習(xí)作,。

1,、扎實(shí)：復(fù)習(xí)的知識(shí)以本學(xué)期必學(xué)知識(shí)為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，為他們下一學(xué)期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從字到詞、句,、篇,，不放過(guò)任何的一點(diǎn)。

2,、分層：為了防止優(yōu)等生吃不飽,，中等生吃不好，后進(jìn)生吃不了,，在復(fù)習(xí)時(shí)與平時(shí)的教學(xué)一樣,，也要注意實(shí)行分層教學(xué)。

3,、深化：在復(fù)習(xí)時(shí)我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),，有所創(chuàng)新?！蔽覀?nèi)匀灰獔?jiān)持讓學(xué)生自主探究,，在舊的知識(shí)上進(jìn)行深化，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，有新的見(jiàn)解,。

4、拓展：可以出現(xiàn)新的語(yǔ)言,，新的閱讀資料,，讓學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)識(shí)和鍛煉。

5,、移情：在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)該以多過(guò)平時(shí)的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更要多關(guān)心,，多照顧,。

第一階段以單元測(cè)試卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),。

第二階段以字,、詞、句,、篇,、習(xí)作為單位，以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn),，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第三階段全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,。

高中計(jì)劃書(shū)篇五

我叫xxx,，是xxx的學(xué)生，自從來(lái)到xx中學(xué)以后,，我就告訴自己要好好努力,，認(rèn)真的過(guò)好xx中學(xué)里的每一天。

在思想上,，作為一名共青團(tuán)員,，我熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，嚴(yán)格遵守團(tuán)紀(jì)團(tuán)章,，履行團(tuán)員義務(wù)，積極的向黨組織靠攏,。

在學(xué)習(xí)上,，我認(rèn)真對(duì)待，勤奮刻苦,，腳踏實(shí)地,，給自己的xx中學(xué)三年時(shí)光制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃并做到認(rèn)真執(zhí)行。

在工作上,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，能吃苦耐勞，任勞任怨,。我奉行地工作理念是：不做則已,，做則力求完美。

在生活上,，我向來(lái)勤儉節(jié)約,，從不鋪張浪費(fèi)。此外，我認(rèn)為人生中最快樂(lè)的事莫過(guò)于能盡自己最大的努力去幫助身邊的每一個(gè)人,。

為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,，為了能夠把助學(xué)金的一分一毫都花在刀刃上，我為自己擬了一份助學(xué)金用款計(jì)劃書(shū),。我會(huì)將其中的一部分助學(xué)金拿出來(lái)買(mǎi)一些與建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍以及一些老師推薦的課外書(shū)籍,，提升專(zhuān)業(yè)成績(jī),，開(kāi)闊自己的視野,；其次，我還要買(mǎi)一些英語(yǔ)四級(jí)考試,、計(jì)算機(jī)考試以及資格考試的參考資料,，爭(zhēng)取早日拿到英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和二級(jí)建筑師師資格證書(shū),；還有,，因?yàn)榻ㄖW(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的需要，我會(huì)抽出一部分助學(xué)金存起來(lái),，積少成多,，用于以后購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)相機(jī)，提升專(zhuān)業(yè)技能,；剩下的部分我會(huì)作為生活費(fèi),，用于購(gòu)買(mǎi)一些生活必需品，減輕家庭的負(fù)擔(dān),。

我很榮幸能獲得此次的助學(xué)金,，這不僅讓我和我的家人不用再為我的xx中學(xué)學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而擔(dān)憂(yōu)，也讓我能夠安心的在校學(xué)習(xí),。我非常感謝國(guó)家,、學(xué)校以及老師們對(duì)我們這些貧困生的關(guān)心和幫助，在未來(lái)的日子里,，我會(huì)努力拼搏,，爭(zhēng)取早日成才，回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì),。

高中計(jì)劃書(shū)篇六

三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了，我步入了高中,。在開(kāi)始高中生活前,，我對(duì)自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃。

走過(guò)三年的初中生活,，我漸漸清楚的認(rèn)識(shí)自己,，初中生活磨礪了我，是我走向成熟，我是一個(gè)較為內(nèi)向的人,，這使我做事謹(jǐn)慎,，但也是我顯得比較沉悶。而我意識(shí)到現(xiàn)在培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才,，而我們來(lái)到一中,，不只是要增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，還要提高素質(zhì),，培養(yǎng)良好的人生觀,，為前途而努力。因此我會(huì)積極參加學(xué)校,、社會(huì)活動(dòng),，豐富自己，提升能力,，為日后的學(xué)習(xí),、工作和生活做下鋪墊。

在日常生活中,，我有著廣泛的興趣愛(ài)好,，熱愛(ài)生活，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽,，經(jīng)常幫助老師,，經(jīng)常組織同學(xué)活動(dòng)，在同學(xué)和老師中人緣較好,。為人處事的能力較強(qiáng),，知識(shí)基礎(chǔ)比較牢固，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人,，自己有不會(huì)的問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué),。道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣較好，有些方面仍有待提高,，我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣,，提升道德水準(zhǔn)，全面發(fā)展,。

開(kāi)學(xué)后,，我會(huì)結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)校安排，及時(shí)制定符合自身的計(jì)劃,，初期計(jì)劃如下：

2,、課下作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真審題,，分析解決問(wèn)題,，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的,。

4、課外練習(xí),。

計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行就相當(dāng)于一張廢紙,，我會(huì)認(rèn)真的落實(shí)計(jì)劃，讓它的價(jià)值得到體現(xiàn),，幫助我學(xué)習(xí),，使我得到提高。

你不認(rèn)識(shí)我,，

你會(huì)認(rèn)識(shí)我,。

高中計(jì)劃書(shū)篇七

參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，大部分為在職人員,，有些人還擔(dān)當(dāng)了一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。工作、家庭,、社會(huì)活動(dòng)都比較繁重。在這種情況下,，再擠出時(shí)間參加學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平，統(tǒng)籌合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很重要的,。

如果你是朝九晚五有規(guī)律的上班族,，你可以嘗試將固定的業(yè)余時(shí)間做一下系統(tǒng)安排。你不難發(fā)現(xiàn)還是可以擠出許多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的,。如果你每周能夠擠出10－15個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，基本上就能夠滿(mǎn)足你完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后,，你可以根據(jù)你的時(shí)間安排制定一個(gè)“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”,，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天當(dāng)中，比如：你可以每天安排1－1.5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),，周末適當(dāng)增加,，將學(xué)習(xí)分散安排，既不至于學(xué)習(xí)得太辛苦,，更有利于保持學(xué)習(xí)效率,。當(dāng)然辛苦是免不了的，但重要的是時(shí)間不等人,，轉(zhuǎn)眼兩,、三年就過(guò)去了，如果你這兩,、三年中付出了這點(diǎn)兒辛苦,，等待你的將是收獲的喜悅,。

如果你是一個(gè)經(jīng)常需要加班或者到外地出差的人，或者你是一個(gè)帶孩子的母親,，總之,，你的日常活動(dòng)模式和時(shí)間都有很大隨機(jī)性,，那么你就很難擬訂一個(gè)固定的“周學(xué)習(xí)計(jì)劃”,。因此，在安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度時(shí),，你必須更加靈活,，要做到見(jiàn)縫插針，以保證階段性學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,。

總之,，將學(xué)習(xí)時(shí)間分散使用，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果好,。關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)。而且要保持較高的學(xué)習(xí)效率,，過(guò)于疲勞或精神不佳時(shí)不能勉強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí),，否則會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在一天的工作之后,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整之后再學(xué)習(xí),，會(huì)取得較好的學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)教育雖然在時(shí)間和空間上給同學(xué)們提供了較大的自主性,，但同學(xué)們也一定要按照正常的教學(xué)計(jì)劃和自己制定的合理學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),，循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn),，到了臨近考試才開(kāi)始手忙腳亂,，“眉毛胡子一把抓”。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這樣的同學(xué)往往在最后倉(cāng)促開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，遇到了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們想象的困難和壓力，常常是無(wú)法堅(jiān)持完成全部課程的學(xué)習(xí),，最后只好放棄考試,。

因此，按照正常的教學(xué)計(jì)劃和時(shí)間進(jìn)度安排日常學(xué)習(xí),，養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)使同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松愉快，又能取得較好的效果,。

答案是不確定的,，因?yàn)閷W(xué)校公布的“專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃”是比較籠統(tǒng)的,，它只涉及總學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)和授課學(xué)時(shí),，加之每位學(xué)生的職業(yè),、文化水平、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),、家務(wù)負(fù)擔(dān)等不盡相同,，在網(wǎng)絡(luò)教育提供的寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境下，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)性化很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方案,。

為此,，各專(zhuān)業(yè)課程的主講教師專(zhuān)門(mén)為網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生制定了更具體的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度表。同學(xué)們可參照該計(jì)劃,，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)起點(diǎn),、主客觀因素，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)方案,。

高中計(jì)劃書(shū)篇八

1：每天早上6：20起床,，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家出發(fā),。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

3.認(rèn)真仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，不對(duì)答案,，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課,。

4.寫(xiě)完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容,。

5.對(duì)于副課及歷史,、地理、生物每學(xué)完一課后,，要用心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū),，憑借自己所學(xué)的去做,。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書(shū),，要等到全部做完后,，再去找答案，并及時(shí)背過(guò),。

6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù),、幾何),、語(yǔ)文、英語(yǔ),、物理和政治,，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,，并要做練習(xí)題,，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢?，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

7.遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白,。

8.每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ),，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力。

新的一年又迎來(lái)了,，不知不覺(jué),，我們已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活,。新學(xué)期,，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，為此,，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己在學(xué)習(xí)中努力勤奮：

現(xiàn)在作為一名光榮高中學(xué)子,，不僅要尊老愛(ài)幼,，尊敬師長(zhǎng)，還要樂(lè)于幫助別人,，時(shí)刻謹(jǐn)記遵守規(guī)則,。

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗美德，展小軍人風(fēng)采,，想要做個(gè)合格的小公民,，就要做到艱苦奮斗。學(xué)習(xí)是辛苦的,，但我不能怕辛苦,，別人能夠做到的事，相信通過(guò)努力我也能做到,。待人要有禮貌,，說(shuō)話(huà)要文明，還要會(huì)用禮貌用語(yǔ),。不僅誠(chéng)實(shí)守信,，不說(shuō)謊話(huà),，而且知錯(cuò)就改。

感覺(jué)還有很多要學(xué)習(xí),，似乎計(jì)劃已經(jīng)難以囊括,。我在想，如果是在真正意義上完成,，那么,，以后的收獲一定是很多的，學(xué)習(xí)應(yīng)該注意方法,，根據(jù)爸爸告訴我的一個(gè)科學(xué)研究結(jié)果說(shuō),。人的大腦在上午是最靈活的，所以,，學(xué)習(xí)一些技巧性的東西,，在上午效果會(huì)比較好。同學(xué)們,，讓我們勞逸結(jié)合,，珍惜這寶貴的時(shí)間，努力勤奮,，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，進(jìn)步進(jìn)步再進(jìn)步，想到說(shuō)到做到,，就一定能天天向上!

高中三年是人生重要的三年,，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),，而是對(duì)自己負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高中計(jì)劃書(shū)篇九

上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后多練習(xí),。

主要是記一些性質(zhì),寫(xiě)方程式類(lèi)的,。文字性的東西，看一看記一記可以,。理論的東西,，關(guān)鍵就是理解，理解,，你就會(huì),，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式,，要寫(xiě)出一個(gè)正確的化學(xué)方程式,，首先你必須要寫(xiě)得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫(xiě)出正確的化學(xué)式,，就必須要搞清楚化合價(jià),。如果光靠死記硬背，到考試的時(shí)候,，還是容易忘記,，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題,，如選擇題,，老師給出一些特殊的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習(xí)可以無(wú)形幫助你記憶,。光記的效果是不好的,。對(duì)于那些特殊物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多,，自然就記住,。大題是推理，寫(xiě)方程式,，有好的基礎(chǔ)你就不怕,。

主要是對(duì)概念和公式的理解。對(duì)于概念,，一定要好好把握,，多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待每一題,，弄懂每個(gè)選項(xiàng),。計(jì)算題就是準(zhǔn)確的運(yùn)用公式。所以要對(duì)公式的意義特別解,。多練習(xí),，其中的題其實(shí)雷同很多。

學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語(yǔ)文素質(zhì)和語(yǔ)文能力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣,，而且一邊讀一邊寫(xiě)，經(jīng)常寫(xiě)讀后感,。

讀,，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴,，而是洋洋灑灑,，言之有物。

寫(xiě),，在作文方面,。雖然說(shuō)，文無(wú)定法,，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的,。應(yīng)試作文與平時(shí)寫(xiě)的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫(xiě)的文章,，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有質(zhì)的區(qū)別,。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可,。比如文章開(kāi)頭，單刀直入,，開(kāi)宗明義,，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要,。否則,，看半天，讀者還云里霧里,，不知道你要說(shuō)什么,。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫(xiě)，一定要言之有物,，這些最起碼的要求必須做到。到結(jié)尾部分,，對(duì)所要表達(dá)的主旨最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,，加深一下讀者的印象。

這樣，一篇文章也就大功告成,。

最后,，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以,。但是，讀課文有讀課文的好處,。第一,，課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中,，對(duì)“寫(xiě)什么”考試技巧;怎么寫(xiě)的”,，思考的正確與否呢?如果無(wú)人請(qǐng)教，我們將無(wú)法確定,?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問(wèn)題,。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累知識(shí),。綜上所述,，我想只要堅(jiān)持讀和寫(xiě)，一定可以提高語(yǔ)文能力和素質(zhì),。

高中計(jì)劃書(shū)篇十

做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，對(duì)于我們大家的高中三年的學(xué)習(xí)更加高效地進(jìn)行會(huì)有很大的幫忙，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)更加的簡(jiǎn)單,。良好的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，能夠幫忙我們大家更好利用好自我的高中學(xué)習(xí)時(shí)光，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的充實(shí)與歡樂(lè),。

一,、首先要認(rèn)識(shí)高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化。

1,、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,。

2、思維方法向理性層次躍遷,。

3,、知識(shí)資料的整體數(shù)量劇增。

4,、知識(shí)的獨(dú)立性大,。

二,、改變觀念。

初中階段,，個(gè)性是初中三年級(jí),，透過(guò)超多的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高,，這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)相比較較淺顯,，更易于掌握，透過(guò)反復(fù)練習(xí),，提高了熟練程度,，即可提高成績(jī)，既使是這樣,，對(duì)有些問(wèn)題理解得不夠深刻甚至是不理解的,。例如在初中問(wèn)|a|=2時(shí)，a等于什么,，在中考中錯(cuò)的人極少,，然而進(jìn)入高中后，老師問(wèn),，如|a|=2時(shí),，那么a等于什么，既使是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也會(huì)有一些同學(xué)毫不思索地回答：a=2,。就是以說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,。又如，前幾年北京四中高一年級(jí)的一個(gè)同學(xué)在高一上學(xué)期期中考試以后,，曾向老師提出“抗議”說(shuō)：“你們平時(shí)的作業(yè)也不多,，測(cè)驗(yàn)也很少，我不會(huì)學(xué)”,，這也正說(shuō)明了改變觀念的重要性,。

三、提高聽(tīng)課的效率是關(guān)鍵,。

學(xué)生學(xué)習(xí)期間,，在課堂的時(shí)光占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何,，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況,，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性,。

預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn),，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺,，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維潛力,，預(yù)習(xí)后把自我理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較,、分析即可提高自我思維水平;預(yù)習(xí)還能夠培養(yǎng)自我的自學(xué)潛力。

2,、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

首先應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，以使得上課時(shí)不至于出現(xiàn)書(shū),、本等物丟三落四的現(xiàn)象;上課前也不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小書(shū)、激烈爭(zhēng)論等,。以免上課后還喘噓噓,，或不能平靜下來(lái);其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí),，耳到,、眼到、心到,、口到,、手到。

耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講,，聽(tīng)老師如何講課,，如何分析，如何歸納總結(jié),，另外,，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對(duì)自我有所啟發(fā),。

眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū),，看老師講課的表情，手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作,，生動(dòng)而深刻的理解老師所要表達(dá)的思想,。

心到：就是用心思考，跟上老析老師是如何抓住重點(diǎn),，解決疑難的,。

口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論,。

手到：就是在聽(tīng),、看、想,、說(shuō)的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn),，記下講課的要點(diǎn)以及自我的感受或有創(chuàng)新思維的見(jiàn)解。

若能做到上述“五到”,，精力便會(huì)高度集中,，課堂所學(xué)的一切重要資料便會(huì)在自我頭腦中留下深刻的印象,。

3、個(gè)性注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,。

老師講課開(kāi)頭,，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的資料，是把舊知識(shí)和新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節(jié),，結(jié)尾常常是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的歸納總結(jié),，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識(shí)方法的綱要,。

4,、要認(rèn)真把握好思維邏輯。

分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法,，堅(jiān)持下去,，就必須能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的潛力,。

四,、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1,、做好及時(shí)的復(fù)習(xí),。課完課的當(dāng)天，務(wù)必做好當(dāng)天的復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書(shū)或筆記,，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書(shū)，筆記合起來(lái)回憶上課老師講的資料,，例題：分析問(wèn)題的思路,、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫(xiě)一寫(xiě))盡量想得完整些。然后打開(kāi)筆記與書(shū)本,，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的,，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課資料鞏固下來(lái),，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何,，也為改善聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改善措施。

2,、做好單元復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣,，采取回憶式復(fù)習(xí),，而后與書(shū)、筆記相對(duì)容完善,，而后應(yīng)做好單元小節(jié),。

3,、做好單元小結(jié)。

單元小結(jié)資料應(yīng)包括以下部分,。

(1)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);,。

(2)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));。

(3)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi),，自我做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上,。

4,、關(guān)于做練習(xí)題量的問(wèn)題。

有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的期望寄托在超多做題上,。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，我認(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”,，重要的不在做題多,，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí),，方法是否掌握得很好,。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差,，那么多做題的結(jié)果,，反而鞏固了你的缺欠，因此,，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必須量的練習(xí)是必要的,。而對(duì)于中檔題，尢其要講究做題的效益,，即做題后有多大收獲,，這就需要在做題后進(jìn)行必須的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識(shí),，數(shù)學(xué)思想方法是什么,，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法,，本題的分析方法與解法,，在解其它問(wèn)題時(shí)，是否也用到過(guò),，把它們聯(lián)系起來(lái),，你就會(huì)得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí),。當(dāng)然沒(méi)有必須量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)就不能構(gòu)成技能,，也是不行的。

五,、學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自我的各方面潛力,。

數(shù)學(xué)潛力包括：邏輯推理潛力、抽象思維潛力,、計(jì)算潛力,、空間想象潛力和分析解決問(wèn)題潛力共五大潛力。這些潛力是在不一樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的,。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不一樣的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、智力競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察,，比如,，空間想象潛力是透過(guò)實(shí)例凈化思維，把空間中的實(shí)體高度抽象在大腦中,，并在大腦中進(jìn)行分析推理,。其它潛力的培養(yǎng)都務(wù)必學(xué)習(xí)、理解,、訓(xùn)練,、應(yīng)用中得到發(fā)展。個(gè)性是,，教師為了培養(yǎng)這些潛力,，會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力問(wèn)題”比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多類(lèi)，應(yīng)用模型,、電腦等多媒體教學(xué)等,，都是為數(shù)學(xué)潛力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型，在這些課型中,，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入,、全方位智力參與，最終到達(dá)自我各方面潛力的全面發(fā)展,。

其實(shí),，自學(xué)潛力的提高也是一個(gè)人生活的需要，他從一個(gè)方面也代表了一個(gè)人的素養(yǎng)，人的一生只有18---24年時(shí)光是有導(dǎo)師的學(xué)習(xí),，其后半生,，最精彩的人生是人在一生學(xué)習(xí)，靠的自學(xué)最終到達(dá)了自強(qiáng),。

六,、打好基礎(chǔ)。

古人云：良好的開(kāi)端是成功的一半,，一年之際在于春,，一日之計(jì)在于晨。由于高中新課改,，課本以及資料的編排順序與都原教材發(fā)生了變化,，刪去和增加了一些資料，但大部分資料是不變的,，只是整體難度略有下降,，高一要學(xué)四個(gè)模塊的資料，分別是必修1,，2，3,，4,，海淀區(qū)是上學(xué)期學(xué)必修1，4,，資料包括集合,，函數(shù)，三角函數(shù),，向量,，三角恒等變換。下學(xué)期必修2,，5資料包括立體幾何初步,，解析幾何初步，數(shù)列,，解三角形,，不等式。其他城區(qū)有的是按編排順序?qū)W的,。高中生三年的成長(zhǎng)與發(fā)展,，不論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得，個(gè)性的陶冶,，還是思維水平,、數(shù)學(xué)潛力的提高，都遵循這樣一個(gè)規(guī)律：“三年發(fā)展看高一,，高一關(guān)鍵在一(上)”,，“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，打好高一的基礎(chǔ)至關(guān)重要。高一上學(xué)期個(gè)性是“一(上)”的前半學(xué)期,，是實(shí)現(xiàn)從初中學(xué)習(xí)到高中學(xué)習(xí)的“轉(zhuǎn)軌期”,，高中數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)有聯(lián)系，但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng),。高一數(shù)學(xué)中我們將學(xué)習(xí)函數(shù)等,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，它在高中數(shù)學(xué)中是起著提綱的作用,，它融匯在整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí)中,，其中有數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思想方法;如：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想等,，它也是高考的重點(diǎn),。

七、厚積薄發(fā),。

高二是高中的關(guān)鍵,，在整個(gè)高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)過(guò)高一年的學(xué)習(xí),，無(wú)論是從知識(shí)上還是從思維習(xí)慣上都有了很大的提高,，使自我已經(jīng)完全適應(yīng)了高中生活，高二要乘勝追擊,，利用高一學(xué)過(guò)的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，充分發(fā)揮自我的主體作用，在高二把所學(xué)知識(shí)學(xué)好,，高二學(xué)必修3,，理科選修1-1，1-2,，2-1,，2-2，2-3,，資料包括算法初步,，統(tǒng)計(jì)概率，常用邏輯用語(yǔ),，圓錐曲線(xiàn)與方程,，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等，學(xué)的知識(shí)在高考中多占的比例比較大,。

八,、查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備沖刺。

高一,、高二幾乎學(xué)習(xí)完高中的所有知識(shí)資料(各學(xué)校狀況不一樣),，高三進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，高三將有數(shù)學(xué)“會(huì)考”和重要的“高考”,。在高三要做超多的練習(xí),，還要經(jīng)常的考試，即每次的考試與練習(xí)都要有收獲,，都有認(rèn)真的總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，查漏補(bǔ)缺,，鞏固基礎(chǔ)，深化題型,，循序漸進(jìn),，到時(shí)會(huì)收到意向不到的效果。

對(duì)于我們高中的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，提高自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫忙。期望以上所介紹的能夠幫忙我們大家做好高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃的方法,，能夠幫忙我們大家提高自我的高中計(jì)劃的可行性,，讓我們的高中學(xué)習(xí)更加的高效。

高中計(jì)劃書(shū)篇十一

進(jìn)入高中也有一段時(shí)間了,，同學(xué)們已適應(yīng)校園生活，工作和學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌,，班級(jí)建設(shè)也取得了良好的成績(jī),。為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在本學(xué)年我們有了新的計(jì)劃,。

具體工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項(xiàng)工作和學(xué)習(xí),。全心全意為同學(xué)們服務(wù)！

工作要點(diǎn)：明確職責(zé),，力求創(chuàng)新,，依靠集體，集思廣益,，腳踏實(shí)地,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

工作思想：交流用心換位思考,。

具體工作計(jì)劃：

在暑期工作中,，新一屆班委已經(jīng)基本熟悉了班級(jí)工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學(xué)們提供基本的服務(wù)和幫助。本屆班委會(huì)完善自己的工作,，為同學(xué)提供盡可能的幫助,，在原有基礎(chǔ)上使班級(jí)工作更上一層。

（2）班級(jí)活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng)新力,，使同學(xué)們感受到參與的樂(lè)趣,，并在其中有收獲；同學(xué)關(guān)系方面,，要加強(qiáng)同學(xué)間交往,，達(dá)到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（3）良好的紀(jì)律衛(wèi)生是能好好學(xué)習(xí)的保證,，所以請(qǐng)管這些方面的抓好工作！

（4）在學(xué)習(xí)方面要加強(qiáng)管理,，共同探索適合本班的學(xué)習(xí)模式,！

高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們?nèi)松闹刂兄?，我們?huì)加強(qiáng)在理想建設(shè)方面的工作,，通過(guò)各種交流形式使同學(xué)們樹(shù)立正確的人生理想，建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃,。

班級(jí)工作重在班委,，而班委是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。新的學(xué)期中,，我們班委建設(shè)的要求是：

（1）首先要做好本職工作,，各司其職；其次是要加強(qiáng)合作,，改善上學(xué)期班委們不善于合作的現(xiàn)象,，要合作就要加強(qiáng)交流，建立信任,，擁有共同的目標(biāo),。

（2）本學(xué)期中我會(huì)積極主動(dòng)溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系,。

（3）要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài),，班委的心態(tài)對(duì)班級(jí)至關(guān)重要的影響，從班委入手,，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感,，從而影響周?chē)瑢W(xué)的心態(tài)，建立班級(jí)的的自信,。

（4）完善班委會(huì)人員,，把各個(gè)崗位確定好,，做到各司其職！

班委的數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的三分之一,，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩個(gè)人的心態(tài),，那么班級(jí)的精神狀態(tài)就會(huì)有極大的改觀?？傊?，在本屆班委任期內(nèi),，要使各位班委有所貢獻(xiàn),，有所收獲,。

高中雖然是個(gè)學(xué)習(xí)緊張的環(huán)境，但這卻對(duì)班級(jí)日常工作提出了更高的要求,。本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)組織如下：

（1）,。每月一次班會(huì)規(guī)定，對(duì)每月的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié),，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn),，使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán),，可以對(duì)班級(jí)提出合理的建議和意見(jiàn),。同時(shí)，要公布本月的出勤,，獎(jiǎng)懲情況以及班費(fèi)收支,，使同學(xué)對(duì)班級(jí)有透明化的了解，若個(gè)人前期出現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并加以改正,。

（2）適時(shí)舉行適當(dāng)?shù)捏w育或者娛樂(lè)活動(dòng),，讓大家在學(xué)習(xí)之余可以放松自己，同時(shí)可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，從而更加全面的了解同學(xué),，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展,。

（3）鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況,。

建設(shè)積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責(zé)任,，更是整個(gè)機(jī)體共同的大事，只有心往一起想,，勁往一處使,，才能夠順利開(kāi)展好班級(jí)的日?；顒?dòng)，才能夠創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取得優(yōu)異的成績(jī),。

以上就是我作為班長(zhǎng)在本學(xué)期的期末工作計(jì)劃,。總而言之,，在這個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)堅(jiān)持到最后一刻，好好工作,，努力為同學(xué)們服務(wù),，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀,。最后，我相信,，在班上這么多優(yōu)秀的同學(xué)的共同努力營(yíng)造下,，會(huì)走的更好、更加團(tuán)結(jié),，有更好的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)習(xí)氛圍,！

也相信我們班的每一位同學(xué)在“天道酬勤，志高存遠(yuǎn)”的班訓(xùn)中都能夠把握自我,，以集體為家,，又能夠向外走的更高、更遠(yuǎn),，做一名志向遠(yuǎn)大,，羽翼豐滿(mǎn)的高中生！

高中計(jì)劃書(shū)篇十二

三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了,，我步入了高中,。在開(kāi)始高中生活前，我對(duì)自己今后三年的學(xué)習(xí)生活做以下規(guī)劃,。

進(jìn)入了一中這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,，我對(duì)自己有了較高的要求。有句名言說(shuō)得好：“做出規(guī)劃,，今天所做的事情是為了我們有更好的明天,。未來(lái)屬于那些在今天做出艱難決策的人們?！备咧腥晡乙ψ龅骄獍l(fā)展,，各科成績(jī)達(dá)到班級(jí)前十，考上理想的大學(xué),，學(xué)習(xí)生活中同老師同學(xué)和睦相處,，同時(shí)努力提升思想道德水平,，培養(yǎng)各種能力，規(guī)范自己的的言行,，正視錯(cuò)誤,，努力改正；積極參加學(xué)校的活動(dòng),，培養(yǎng)各種不同的能力,，為以后的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ),。

走過(guò)三年的初中生活,，我漸漸清楚的認(rèn)識(shí)自己，初中生活磨礪了我,，是我走向成熟,，我是一個(gè)較為內(nèi)向的人，這使我做事謹(jǐn)慎,，但也是我顯得比較沉悶,。而我意識(shí)到現(xiàn)在培養(yǎng)的是全面的素質(zhì)型人才，而我們來(lái)到一中,，不只是要增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，還要提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人生觀,，為前途而努力,。因此我會(huì)積極參加學(xué)校、社會(huì)活動(dòng),，豐富自己,，提升能力，為日后的學(xué)習(xí),、工作和生活做下鋪墊,。

在日常生活中，我有著廣泛的興趣愛(ài)好,，熱愛(ài)生活,，在初中的三年中與同學(xué)關(guān)系十分融洽，經(jīng)常幫助老師,，經(jīng)常組織同學(xué)活動(dòng),，在同學(xué)和老師中人緣較好。為人處事的`能力較強(qiáng),，知識(shí)基礎(chǔ)比較牢固,，學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助他人,，自己有不會(huì)的問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)教老師同學(xué),。道德水準(zhǔn)和行為習(xí)慣較好,，有些方面仍有待提高，我會(huì)在學(xué)習(xí)生活中努力改掉壞習(xí)慣,，提升道德水準(zhǔn),，全面發(fā)展。

開(kāi)學(xué)后,，我會(huì)結(jié)合結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)校安排,，及時(shí)制定符合自身的計(jì)劃，初期計(jì)劃如下：

1,、課上聽(tīng)講做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)，精神上保持頭腦清醒,，精力旺盛,，認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差,，積極思考,，做好課堂筆記，課下及時(shí)與老師交流,。

2,、課下作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)真審題,，分析解決問(wèn)題,，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

3,、復(fù)習(xí)鞏固結(jié)合課后回憶,，整理筆記，細(xì)讀教材等復(fù)習(xí)鞏固,。

4,、課外練習(xí)。

計(jì)劃沒(méi)有實(shí)行就相當(dāng)于一張廢紙,，我會(huì)認(rèn)真的落實(shí)計(jì)劃,，讓它的價(jià)值得到體現(xiàn)，幫助我學(xué)習(xí),，使我得到提高,。

高中計(jì)劃書(shū)篇十三

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃務(wù)必做到：樹(shù)立信心，滿(mǎn)懷激情,，走好成功第一步,。切忌盲目激情，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：用心適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2,、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自我的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,、潛力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了必須掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，構(gòu)成自我的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成,、規(guī)律,。

3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以，這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破,。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期,。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地,、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自我在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自我的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),，不再輕易后退,。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),，擺正主觀態(tài)度,。時(shí)刻持續(xù)新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響,，履行自我的計(jì)劃，做到步步為營(yíng),。

6,、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。能夠適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自我所面臨的問(wèn)題,，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵,，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛(ài)迪生所說(shuō)：“自行是成功的第一秘訣”,。

（二）我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)潛力，減少對(duì)老師的依靠,，增強(qiáng)獨(dú)立性,；預(yù)習(xí)能夠加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測(cè)覽教材的總體資料后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自我的自學(xué)潛力，理清哪些資料已經(jīng)了解，哪些資料有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn),、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來(lái),。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)潛力,，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，構(gòu)成期盼老師解析的心理定勢(shì),；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽(tīng)課,。

聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華,。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn)：

a）做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,，持續(xù)課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件,。

b）集中注意力。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自我專(zhuān)心聽(tīng)講,，靠意志來(lái)排除干擾,。

c）認(rèn)真觀察、用心思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息理解者,，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自我的用心性,，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解用心思考,。結(jié)論由自我的觀察分析和推理而得,，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

d）在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法,，學(xué)習(xí)思路。

e）抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,，開(kāi)頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,，下方的資料才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話(huà)雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f）做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，能夠克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),，好記心不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化，我務(wù)必記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫忙學(xué)習(xí),。有選取的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g）注意和老師的交流,，聽(tīng)課要與老師有目光的交流，提問(wèn)式交流,，都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3、作業(yè),。

作業(yè)是提高思維潛力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑,。透過(guò)審題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題能夠到達(dá)鞏固檢驗(yàn)自我的目的,。完成作業(yè)時(shí),，必須要做到獨(dú)立完成，去構(gòu)成自我的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣,。

4,、復(fù)習(xí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)資料的理解。根據(jù)遺忘曲線(xiàn),，識(shí)記后的兩三天,，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái),。學(xué)過(guò)即習(xí),，方為及時(shí)。俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,，就是說(shuō),，復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)到達(dá)了系統(tǒng)化的水平,，到達(dá)了融會(huì)貫通的新水平,。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

a）課后回憶，即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)資料回憶一遍,。

b）精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫(huà)出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫忙。

d）看參考書(shū),。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考潛力。

e）單元復(fù)習(xí)的要求：

a)本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),；

b）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái)）,；

c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自我做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上,。

（三）總結(jié),。

高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年,。在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì),。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是,，在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份職責(zé)感,，這份職責(zé)不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自我負(fù)責(zé),。我相信這職責(zé)感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自我的職責(zé)感,，才能在拼搏中成長(zhǎng),。

高中計(jì)劃書(shū)篇十四

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié),、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

在九年級(jí)這一特殊而且關(guān)鍵的階段,，幫助學(xué)生擺脫由于生理,，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮,，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專(zhuān)心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重,。

從開(kāi)學(xué)的各方面情況來(lái)看,，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極,，先進(jìn)的班集體。

貫徹《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》,。由于九年級(jí)下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時(shí)期,，要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，避免早戀現(xiàn)象,，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,，并從德、智,、體,、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

積極抓好優(yōu)生的工作,，積極引導(dǎo)使之能夠吃得飽,。但也不能忽視后進(jìn)生的教育和管理，要穩(wěn)住他們,，使其努力學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)校的要求，順利畢業(yè),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴(lài)的朋友,。加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓她們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團(tuán)委和教務(wù)處的工作，積極開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng),，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠(chéng)信、責(zé)任,、律己,、感恩意識(shí)”的教育工作,。

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

3,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

（一）繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà),，直到行之有效,。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)者,。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,，統(tǒng)一思想,。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，形成比,、學(xué)、趕,、幫的風(fēng)氣,，

人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,，每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極

主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力,。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任

心和為人民服務(wù)意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活

動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生早中晚及可與時(shí)間等時(shí)段的自主管理,。

（四）活動(dòng)安排：

2月：利用班會(huì)時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

3月：積極開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，講文明,、講禮貌等活動(dòng),，通過(guò)學(xué)雷鋒、文明禮貌活動(dòng),，形成人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，樹(shù)立講文明的好習(xí)慣,。

4月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,。

5月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),，做好中考考試總動(dòng)員工作。

班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度,。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng),，為其他同學(xué)起到帶頭作用,。 總之，作為班主任我會(huì)積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，著重班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

高中計(jì)劃書(shū)篇十五

5:30-6:00：從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間。

6:00-6:30：教室自習(xí)讀英語(yǔ)文章或者單詞,。

6:30-7:00：背語(yǔ)文詩(shī)歌或者美文,。

7:00-7:45：吃早飯，邊吃邊看書(shū),，一般是看英語(yǔ)單詞,。

7:45-8:00：休息。

8:00-8:45：第一節(jié)課,。

8:55-9:40：第二節(jié)課,。