范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
學(xué)校中秋節(jié)晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇一
b：敬愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好
c：月是思念,，月是圓滿；今夜,，月華如歌,，唱響我們心中的激昂；
a：月是執(zhí)著,，月是永恒,；今夜，月美如玉,，舞動(dòng)我們青春的步伐,。
d：月是期盼，月是掛牽,；今夜,，月圓如盤，看不見(jiàn)殘缺的遺憾,；
e：月是幻想,，月是浪漫；今夜,，月光如水,，清澈著我們彼此的友誼；
b：今天,，花好月圓,，我們師生濟(jì)濟(jì)一堂，共敘思念之情,；
d：今天,，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時(shí)光，共抒校園的喜悅,；
e：今天,，菁菁校園，我們?cè)卩诹粮杪曋邪严Ｍ鸷剑?/p>
c：今天,，月夜良辰,，我們?cè)跍剀靶φZ(yǔ)中讓理想飛翔。
合：放飛心中的歌,，讓我們心中的歌在高二一班這個(gè)大家庭里放飛,！
a：現(xiàn)在我宣布高二一班中秋晚會(huì)正式開(kāi)始！
b：歲月流逝,，生命亦將老去,，相聚在這里的，雖然點(diǎn)滴,，卻是永恒,，美好與回憶，時(shí)間帶不走空間,，歡笑在心中沉浸,，十年不變。 下面有請(qǐng)xx為大家?guī)?lái)的《十年》
d：感謝xx帶來(lái)的歌聲,，接下來(lái)有請(qǐng)xx給大家?guī)?lái)一首充滿溫馨愛(ài)意的歌曲——《小情歌》,，大家歡迎！
e：聽(tīng)完美妙的歌聲,，讓我們坐著熱氣球,，載著理想飛向遠(yuǎn)方。歡迎xx,，xx帶來(lái)的《熱氣球》
c：環(huán)游過(guò)人生的旅途后,，不妨回頭再看看自己的腳步，到底留下了多少錯(cuò)誤,，同時(shí)讓我們?cè)谖磥?lái)認(rèn)錯(cuò)改過(guò),，歡迎xx帶來(lái)歌曲《認(rèn)錯(cuò)》
a：青春是一支支歌曲，催促著我們前進(jìn),，在這玉帛之季,，我們始終堅(jiān)信，未來(lái)是我們的,，未來(lái)是美好的,，下面有請(qǐng)xx一組為我們帶朗誦——《相信未來(lái)》
b：聽(tīng)了許久的中文，也讓我們換換口味,，歡迎xx帶來(lái)的歌曲——《little love》
d：穿越太空,，來(lái)到茫茫宇宙,，讓我們來(lái)看看賽爾號(hào)的傳奇，掌聲有請(qǐng)xx帶來(lái)的《傳奇的賽爾號(hào)》
e：下面有請(qǐng)xx給大家到來(lái)的朗誦《月之韻》和《這也是一切》
c：茫茫人生,，或喜或悲,，回眸處，看見(jiàn)自己走過(guò)的長(zhǎng)長(zhǎng)人生,，我們或許會(huì)感嘆,，人世沉浮，接下來(lái),，掌聲有請(qǐng)xx帶來(lái)《來(lái)生緣》
a：感謝xx美妙的歌聲，下面讓我們歡迎xx帶來(lái)的《戀風(fēng)戀歌》
b：又是一個(gè)中秋夜即將要過(guò)去了,，在這歡樂(lè)的時(shí)刻,，總讓人不經(jīng)感嘆有多少愛(ài)可以重來(lái)，歡迎xx帶來(lái)《有多少愛(ài)可以重來(lái)》
d：我們正是一個(gè)準(zhǔn)備展翅翱翔的雄鷹,，直到羽翼長(zhǎng)到豐滿一飛沖天,，下面，有請(qǐng)xx帶來(lái)《羽毛》
e：接下來(lái)有請(qǐng)xx,、xx,、xx帶來(lái)《習(xí)慣兩個(gè)人》
c：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生和死，而是站在你面前卻不能說(shuō)出最想說(shuō)的話,，有請(qǐng)xx帶來(lái)《香煙愛(ài)上火柴》
a：月夜是十分美麗的,，銀白的月光灑向一對(duì)騎著單車的戀人，下面有請(qǐng)xx帶來(lái)《夜車》
b：長(zhǎng)夜漫漫,，卻有明星當(dāng)空閃爍,，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈，有請(qǐng)xx,，xx帶來(lái)《暖心》
d：殘酷的現(xiàn)實(shí),，讓我們并不沉迷幻想，卻向往童話,，向往那甜蜜的幸福,，向往那綻放異彩的天空，向往那充滿期待的未知世界,，有請(qǐng)xx一組帶來(lái)《童話》,。
e：有請(qǐng)xx，xx帶來(lái)《尾戒》
c：笨小孩不是上天注定的,，只要笨鳥先飛,，付出比別人更多的努力就會(huì)擁有比別人更美好的一天！下面有請(qǐng)xx帶來(lái)《笨小孩》
a：因?yàn)榭鞓?lè),、所以快樂(lè),， 就這樣、快樂(lè)一輩子。 有請(qǐng)游xx帶來(lái)《我很快樂(lè)》
b：在成長(zhǎng)的路途上,，每個(gè)人都或多或少的有自己的煩惱,，你是否也會(huì)因?yàn)闈u漸成長(zhǎng)而偶爾覺(jué)得孤單呢。下面有請(qǐng)xx,，xx帶來(lái)《越長(zhǎng)越孤單》
e：下面有請(qǐng)xx,，xx帶來(lái)《再說(shuō)聲sa lang hea yo》
d：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，有時(shí)候殘缺也是一種美麗,！有請(qǐng)xxx，xx帶來(lái)《殘缺》
c：有請(qǐng)xx,、xxx帶來(lái)《一見(jiàn)鐘情》
a：燈光和花火一起閃亮,，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想，放飛我的夢(mèng)想,，我將闖出一片天堂,，有請(qǐng)xx帶來(lái)《我最閃亮》
b：最后請(qǐng)xx同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)ktv
d：追求與夢(mèng)想，盛開(kāi)了一朵艷麗的花,；
e：奮斗與拚搏,，譜寫了一曲騰飛的歌。
c：花如海,，歌如潮,。站在高二的起跑線上，讓我們共同祝愿：
合：祝全班同心想事成,，萬(wàn)事如意?。?/p>
a：下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的x老師來(lái)為我們的晚會(huì)畫上完美的句號(hào),！
元旦晚會(huì) | 春節(jié) | 元宵 | 六一 | 七一 | 八一 | 教師節(jié) | 中秋晚會(huì) | 國(guó)慶 | 重陽(yáng)節(jié) | 圣誕節(jié)
元旦晚會(huì) | 春節(jié) | 元宵 | 六一 | 七一 | 八一 | 教師節(jié) | 中秋晚會(huì) | 國(guó)慶 | 重陽(yáng)節(jié) | 圣誕節(jié)
學(xué)校中秋節(jié)晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇二
主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好,！
主持1：時(shí)光的車輪碾過(guò)一道深深的痕跡,，留下金秋的收獲。在這一個(gè)收獲的季節(jié)里,，我們所有的老師和同學(xué)都參加學(xué)校組織的勤工儉學(xué)活動(dòng),，學(xué)校不會(huì)忘記你們的辛勤付出，在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,，向各位老師，同學(xué)說(shuō)一聲：你們辛苦了,。
主持2：今夜,，伴隨皎潔的月光,，我們?nèi)熒鷼g聚在xx廣場(chǎng)，同抒金秋的喜悅,，一起歡度這月色溶溶的美好時(shí)光,。今夜，雖然我們沒(méi)有和家人在一起,，但在我們今天團(tuán)聚在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，將共享一道有關(guān)月亮的豐盛晚餐。我們將對(duì)月抒懷,，望月高歌,，體驗(yàn)月下的溫馨，共敘月夜的思念,。
主持1：俗話說(shuō)：十五的月兒十六圓,，今夜的月亮更圓也更亮，現(xiàn)在我宣布：xx縣xx中學(xué)“說(shuō)月,、賞月,、詠月,、唱月,、思月”“今宵月更圓”中秋晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持2：在今晚這個(gè)人月兩團(tuán)圓的日子里,，我們祝福所有的師生月圓人圓夢(mèng)圓,。首先有請(qǐng)我們學(xué)校的xxx和xxx老師為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目———歌曲《但愿人長(zhǎng)久》，有請(qǐng)xxx和xxx老師,。
主持1：但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟，這既是美好的愿望,，也是美好的祝福,。其實(shí)這首歌的歌詞來(lái)源于一位大文豪之手，他就是蘇軾?，F(xiàn)在讓我們通過(guò)欣賞八（1）班xx和xxx為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》來(lái)體驗(yàn)蘇軾的樂(lè)觀豁達(dá)胸襟,。
主持2：每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都有深厚的文化積淀,，在今天的“今宵月更圓”中秋晚會(huì)上,，除了朗誦和演唱有關(guān)月亮詩(shī)詞和歌曲，我們還將講解有關(guān)中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)和傳說(shuō),，使大家對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)更為深入的認(rèn)識(shí),。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五,，恰逢三秋之半,，故名“中秋節(jié)”,；又因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日在秋季八月，故又稱“秋節(jié)”,、“八月節(jié)”,、 “中秋節(jié)”；這一天又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)習(xí)俗活動(dòng),，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”,、“女兒節(jié)”。在國(guó)人心目中,，中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。古往今來(lái)有很多歌頌中秋節(jié)的作品，下面有請(qǐng)七（6）班的xx,、xx為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《中秋賦》,。
主持1：秋空明月懸，此刻月圓滿,。而人間的思鄉(xiāng)之情,，卻在此時(shí)溢滿心頭。離開(kāi)家鄉(xiāng)的人,，無(wú)論走多遠(yuǎn),，都難忘故鄉(xiāng)的那一輪明月，無(wú)論在何方,，都會(huì)懷念故鄉(xiāng)的親人,，我們只有把思念托付給那一脈幽幽的月光，給夢(mèng)中久違的故鄉(xiāng),。請(qǐng)欣賞由xx老師帶來(lái)的歌曲《月至故鄉(xiāng)》,。有請(qǐng)xx老師。
主持2：聽(tīng)完了xx老師對(duì)月亮的傾訴,，現(xiàn)在再讓我們聽(tīng)一個(gè)有關(guān)月亮的古老傳說(shuō),。說(shuō)到有關(guān)月亮的傳說(shuō)，最出名的要算是嫦娥奔月的故事了,，相傳嫦娥的丈夫后羿從西王母處求來(lái)不死之藥,，被人加害，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開(kāi)丈夫后羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,，于是就催促吳剛砍伐桂樹,，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥,，好早日回到人間與后羿團(tuán)聚,。古有嫦娥奔月的傳說(shuō),，現(xiàn)在讓七（1）班的xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《彩云追月》。
主持1：今夜花好,，太多美麗的情感將從我們的心中似清泉般流過(guò),，今夜月圓，太多的相思與感念將插上翅膀飛舞在明凈的天空,。下面請(qǐng)欣賞由x主任給大家?guī)?lái)的一首《花好月圓》,。有請(qǐng)x主任。
主持2：一曲《花好月圓》和今天的良辰美景相得益彰,，接下來(lái)的我們?cè)倭私庖粋€(gè)有關(guān)月亮的傳說(shuō),，這個(gè)故事的名字叫吳剛伐桂。傳說(shuō)月亮里有一棵高五百丈的月桂樹,。漢朝時(shí)有個(gè)叫吳剛的人,，醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此天帝震怒,，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹，但吳剛每砍一斧,，樹的創(chuàng)傷就馬上愈合,，就這樣日復(fù)一日，吳剛始終砍不倒這棵桂樹,，因而后世的人得以見(jiàn)到吳剛在月中無(wú)休無(wú)止砍伐月桂的形象,?；蛟S你曾依偎在媽媽的懷里,，聽(tīng)媽媽講述吳剛伐桂的故事，童年的記憶溫馨而又甜蜜,，童年相約在媽媽的懷抱里,，童年相約在媽媽的故事里，現(xiàn)在,，讓xx同學(xué)為我們帶來(lái)一首經(jīng)典老歌———《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》,。
主持1：今夜，皓月當(dāng)空,，銀輝千里,，朗月的光華直瀉大地，四野的景物如若鍍上了一層銀環(huán),，登高遠(yuǎn)望,，世間萬(wàn)物顯得安謐而又神秘，面對(duì)此景,，不知觸動(dòng)了多少文人墨客的綿綿心緒,，接下來(lái)請(qǐng)欣賞xxx老師為大家?guī)?lái)的《月滿西樓》,，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：“春江潮水連海平,，海上明月共潮生”,，唐代的張若虛就是以這樣的起筆將我們引進(jìn)了一個(gè)唯美的春江花月夜。春 江 花 月 夜,，每個(gè)字都蘊(yùn)含著美的遐思,，詩(shī)人用唯美的文字，描繪了一幅唯美的畫卷,。這一美景,，不僅成為詩(shī)人記憶中難以磨滅的印記，也感動(dòng)了千白年間的一代代人,，沉淀在中華文明的血液里,，成為永恒的經(jīng)典。請(qǐng)欣賞由九（1）班xxx,、九（4）班xx兩位同學(xué)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《春江花月夜》,。
主持1：讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)傳說(shuō)故事，嫦娥身邊有一只可愛(ài)的玉兔,，這是民間公認(rèn)的,。據(jù)說(shuō)這只兔子渾身潔白如玉，所以稱作＂玉兔＂,。據(jù)說(shuō)嫦娥奔月時(shí),，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔兒當(dāng)然無(wú)法留住嫦娥,，隨她一起上了月亮,，玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長(zhǎng)生不老的靈藥,。這就是玉兔搗藥的傳說(shuō),。我們現(xiàn)在抬頭望月，也許能從月亮上找到那只可愛(ài)的兔子,。
下面由我為大家?guī)?lái)一首詩(shī)朗誦———《千燈明月》,。
主持2：銀色的月光下，竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲的樂(lè)聲,，舒緩悠揚(yáng),；微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng),，請(qǐng)欣賞由xxx同學(xué)為我們帶來(lái)的葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》,。
主持1：月亮含蓄、皎潔,、溫柔,，是純潔,、美好、團(tuán)圓的象征,，于是中秋賞月便成為了古人雅俗同好的一件快事,。人們或登于山、或泛于水,，而又必備美酒佳肴,，文人賦詩(shī)，以月寄情,，下面有請(qǐng)xxx老師為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有》,，有請(qǐng)xxx老師。
主持2：下面請(qǐng)xxx同學(xué)為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》,。
主持1：彎彎的月兒小小的船,，小小的船兒兩頭兒尖，我在小小的船里坐,，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天,，多么熟悉的童謠，多么富有詩(shī)意的童年幻想,，現(xiàn)在有請(qǐng)八（7）班xxx同學(xué)為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《月亮船》,。
主持2：“海上升明月，天涯共此時(shí)” ,，現(xiàn)在我們有請(qǐng)x校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)一首《天涯明月》,，掌聲有請(qǐng)。
主持1：老師們,，同學(xué)們,，相聚的時(shí)光總顯短暫，不知不覺(jué)間又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了,，今夜,，秋高氣爽,，明月當(dāng)空,，這美麗的中秋之夜，讓我們銘記中華文化的永恒經(jīng)典,，把我對(duì)親人的祝福,、對(duì)親人的思念遙寄給他們，讓幸福永遠(yuǎn)與他們相伴,。也祝愿我們所有的老師,、同學(xué)平平快樂(lè)，祝福我們的學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上,。 xx縣xx中學(xué)“說(shuō)月,、賞月,、詠月、唱月,、思月”（“今宵月更圓”）中秋晚會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家的參與，我們明年的現(xiàn)在再相聚,。
學(xué)校中秋節(jié)晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇三
“明月幾時(shí)有,？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,，今夕是何年,。”今天,，又一個(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了,，我們從來(lái)沒(méi)有像今夜這樣特別關(guān)愛(ài)天邊這輪月亮。
人們?cè)谠孪伦鲋鴪F(tuán)圓美夢(mèng),，人們?cè)谠孪戮鄄唾p景,，人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)，人們?cè)谠孪录奈锿兴?，…?/p>
“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,，碧海青天夜夜心?！痹谝欢纹嗝赖墓适掳l(fā)生后,，月亮便成為人們渴望團(tuán)圓的象征。
“床前明月光,，疑是地上霜,；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),?！痹谟巫拥泥l(xiāng)愁里，思緒如飛,，歸心似箭,。
“海上生明月，天涯共此時(shí),?！痹谠孪碌膱F(tuán)聚里，天倫之樂(lè)回蕩滿堂,。
月在水里,，月在天上；月在畫里，月在心上,。
今夜,，我們放飛所有夢(mèng)想，去打撈那輪美麗的月亮,。
[中秋]晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。
月是期盼,，月是掛牽；月是幻想，月是浪漫,；月是思念,，月是圓滿,。
今夜,，月圓如盤，看不見(jiàn)殘缺的遺憾,；今夜,，月光如水，清澈著我們彼此的友誼,；今夜,，月華如歌，唱響我們心中的激昂,。
有你,，我們高歌唱響希望，有你,，我們將快樂(lè)分享,，有你，所有的夢(mèng)都在生長(zhǎng),。
期待每一天的月圓,，期待每一時(shí)的相聚，期待每一刻的歡暢,。
明明暗暗,，圓圓缺缺的月亮告訴我們，人生有遺憾,，耐住寂寞,，堅(jiān)持執(zhí)著，去迎接新一輪的較量,。
晚會(huì)到此結(jié)束,。
學(xué)校中秋節(jié)晚會(huì)主持詞開(kāi)場(chǎng)白篇四
女1：每個(gè)人都向往故鄉(xiāng)，每個(gè)人都愛(ài)慕故鄉(xiāng),，就象依戀自己母親溫馨的胸膛。
男1：漂泊卻是人生不息的宿命，
女1：輾轉(zhuǎn)亦是生活無(wú)奈的選擇,。
男1：于是,，又有一片熱土，再次用母親般的胸懷承載著我們,，這是我們新的故鄉(xiāng),。
女1：請(qǐng)欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是北京》，表演者：xx中學(xué)xx,、xx中學(xué)xx,、xx二中xxx
男2：為了誰(shuí)，我們手執(zhí)簡(jiǎn)短教鞭馳騁三尺講臺(tái),；
女2：為了誰(shuí),，我們懷抱些微課本渴望桃李芬芳。
男2：為了締造祖國(guó)無(wú)限未來(lái)的下一代,；
女2：為了孕育祖國(guó)更加璀璨光輝的明天,。
男2：請(qǐng)欣賞二重唱《為了誰(shuí)》。
女2：表演者：xxx中學(xué)xxx,、xxx中學(xué)xx,。
男1：中秋的月兒分外亮，鋪灑下一地銀色月光,。
女1：在銀色的月光下,，總有著惹人無(wú)盡的遐想。
男1：請(qǐng)欣賞男聲三重唱《在銀色的月光下》,。
女1：表演者：xx中xxx,、xx中學(xué)xx、xxx一中xx,。
女1：不知疲憊,，用愛(ài)的火種靜靜的燃燒自己，閃爍的光,，熾熱的愛(ài),，為的是托起明天太陽(yáng)的希望。請(qǐng)欣賞美聲合唱《我的太陽(yáng)》,。
男1：表演者是來(lái)自xxx中學(xué)xxx,、xxx一中xx、xxx中xxx,、xx中學(xué)xx,。
男2：xxx，我問(wèn)你呀,，臺(tái)灣歌手鄧麗君有首歌曲非常適合在今晚的晚會(huì)上演唱,，你知道是哪一首嗎,？
女2：當(dāng)然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因?yàn)楦枨拿掷镆蔡岬皆铝?，正好跟今晚的月亮交映成輝,。
男2：那想必你也多次聽(tīng)過(guò)這首歌曲的演唱版了，而我們今晚將有幾位大師用二胡來(lái)全新演繹這首歌曲,，我想一定能夠給大家?guī)?lái)全新不同的感受喲,。
女2：是嗎？用中國(guó)最古典的樂(lè)器演奏中國(guó)最經(jīng)典的歌曲,，那倒是非常讓人期待的啦,。
男2：那就讓我們一起來(lái)欣賞xx學(xué)校xxx、xx五小xxx合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》,。
