在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我的青春我做主手抄報篇一

青春是一個人成長的時期，也是一個個性形成和人生態(tài)度形成的時期,。我的青春也不例外,，充滿了焦灼與無助。當年,，我對自己的未來充滿了期待和殷切的渴望,，然而，面對課業(yè)的壓力和來自家庭,、社會的期待,，我常常心力交瘁、困惑不解,。我曾經試圖逃離,，試圖靠偷懶和自由放縱來發(fā)泄這種無奈和痛苦，但很快就明白無論如何逃避,，都無法改變現(xiàn)實,。青春的焦灼與無助讓我意識到，我的青春必須由我自己做主,，否則就會被別人主宰,。

第二段：自我掌控青春的重要性。

在青春的路上,，我開始嘗試主動掌控自己的生活,，做自己喜歡的事情，追求自己的夢想,。我學會了與周圍環(huán)境協(xié)調與平衡,，面對來自親朋好友的期望和社會的壓力，我能夠果斷地說不,，堅守自己的底線,。逐漸地，我變得更加自信和堅定,，敢于追求自己內心真正的渴望和目標,。我讓自己的青春不再被他人主宰，正義在于我自己,。

青春誰做主,，意味著在關鍵時刻敢于說不、敢于追求自己的夢想和樂趣。這需要我們去探索自己的內心,，找到真正讓自己感到幸福和滿足的事物,。然而，追求自主的青春也面臨著無數的挑戰(zhàn)和困難,。社會的期待和壓力無時無刻不在,，我們經常需要面對各種選擇，有時候會迷茫和動搖,，但只有堅守初心,，堅持自己內心的聲音，我們才能夠守護好屬于自己的青春,。

當我們敢于掌控自己的青春,，并把它投入到自己真正熱愛的事物中時，我們會發(fā)現(xiàn)我們的青春變得充實而有力量,。在自己的選擇和努力之下,，我逐漸找到了我熱愛的專業(yè)和工作，積極地投入其中,。這使我在職場中得到了認可，也讓我感到自己的生命被充分地實現(xiàn),。除此之外,，我還結交了志同道合的朋友，共同探索和成長,，這讓我的青春變得更加豐盈和有價值,。

我的青春讓我深刻地明白了，只有自己做主,，我們才能真正感受到生命的價值和意義,。關鍵是我們要敢于追求自己真正的夢想和樂趣，勇敢地說不,，堅持底線,。我們要學會和周圍環(huán)境協(xié)調與平衡，不被外界的期望和壓力所左右,。同時,，我們也要保持積極的心態(tài)，堅持自己的選擇和努力,。只有這樣,，我們才能掌控好屬于自己的青春，開啟一個充實而有意義的人生,。

總結：我的青春誰做主,，這一問題包含了我們對自己人生的態(tài)度和選擇，也是我們追求幸福和實現(xiàn)自己的重要保障。只有敢于做主,，我們才能充分發(fā)掘自己的潛力和真正的價值,。而這樣的青春，必將充滿無限的可能和光輝,。

我的青春我做主手抄報篇二

花兒擁抱陽光,，美艷的花瓣顯得多姿多彩；青春擁抱陽光,，心中的夢想閃爍絢爛的光芒,。青春就像花兒一樣，蘊藏風雨與堅強,，在生命的春天綻放出最美的姿態(tài),。

默默向家的方向行走，無意間瞥見樓下的小花園,。幾枝嫩綠的枝條上已結了幾枝骨朵兒,，經過雨水的沖刷，原先明麗的色彩如殘敗的胭脂,，在風中流失,。心中微微一顫，原來這花兒和我一樣,，都在風雨中耗盡了光輝,。

一路的猶豫，回到家中,，向媽媽詢問意見,。媽媽卻說：“到樓下看看吧，花兒都開了,?！蔽倚睦镆惑@，前幾日我所見到的那些敗落的花骨朵兒,，也綻開了么,？來到小花園，眼前的景象令我驚詫,。大朵大朵的花兒擠在一起,，頭高高向上挺起，臉龐綻放著如花的笑靨,，渾身洋溢著生機與快活,，細小的花蕊在陽光的映襯下猶如七彩寶石，晶亮,，炫目,。金黃的蜜汁傾灑在它們笑著的眉眼中，層層地鋪展，流溢,，被一陣清風送入我的眼底,。那些擁簇在一起的笑臉在微風中頻頻點頭，花瓣間細微的摩擦聲如一首快樂的歌,；它們唱著：我要開花,！我要開花！

沉醉在視覺與聽覺之中,，心靈被重新澆灌,，原來，我也可以像花兒一樣,，即使經歷挫折,，依然選擇綻放。

第二天,，我信心滿滿地去參加比賽,，在紙上流瀉出青春積極的色彩，傾灑下青春蓬勃的信念,，我也要努力去綻放,。

花兒經歷風雨，在風雨中抱緊花蕊,；青春亦經歷風雨,，在風雨中徘徊和選擇?；▋旱那逑愠湟缰业拿翡J的呼吸,，青春的激情點燃我昂揚的斗志,。青春就像花兒一樣,，能夠綻放，能夠完美地綻放,。望著樓下那團姹紫嫣紅,，我忍不住大喊：讓我像花兒一樣綻放，,！

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我的青春我做主手抄報篇三

水一般的青春,，風一樣的歌,。四季花開花落讓人心碎卻不曾疲憊，青春蕩起的朵朵浪花讓人勞累卻不曾后悔,。

燦爛的青春,，左手清風明月，右手碧海晴空。一路乘風而來,，承載的是如花美眷,，迎接的是幸福與希望，留下的是歡樂的記憶,，生命就是這樣在曼妙的時光中醞釀出繁華,。曾經，一代偉人毛澤東面對湘江秋水,，滿懷激情地吟出：“恰同學少年,、風華正茂、書生意氣,、指點江山,、揮斥方遒，”可見此年春,，青春紅了櫻桃,，綠了芭蕉。

風華正茂的我們張狂叛逆,，放蕩無羈尋自由,，仿佛天再高，路再遠,，都是我們馳騁的疆場,，風再急、雨再大都擋不住我們前進的腳步,，人情在冷淡,、社會在復雜都有一片讓我們釋放正能量的空間。曾幾何時,，叛逆指導我們扇動翅膀掙脫父母的懷抱,，曾幾何時，爭強好勝的心領導我們在運動場上盡情揮灑汗水,，曾幾何時,，理想督促我們立下必勝的誓言。張狂的青春肆意地舞動著婀娜的身姿,，長長的水袖溫柔地撫摸著青春張狂的真,。

萬里紅塵閱遍，也只為尋一朵紅蓮,；冷雨敲窗,，清寒料峭，仍有心香一瓣,。青春與理想如影隨形地行走在成長之路上,，一路尋尋覓覓,，一路磕磕絆絆。的確我們曾跌到過,，沮喪過,、迷茫過，但我們卻未曾放棄過,。因為我們懂得,，我們的青春哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮，因為我們相信,，“衣帶漸寬終不悔,、為伊消得人憔悴”之后必是“眾里尋他千百度、驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的完美結局,。

花似年，年如水,，流水流年流走那些青澀的時光,。曾經一起寫下理想的人，曾經開得無比絢爛的花,，曾經的苦辣酸甜…,。在青春的岔路口分別后就隨著時光的步伐走向了遠方。就這樣,，青春一步步向前走去,，一步步逝去美好的曾經，最后只留下自己帶著珍貴的記憶,，帶著不變的信念,，帶著對理想的不懈追求走向遠方，尋找遠方理想的天堂,。我相信,，等到我們都已八十歲時，依舊會用十八歲的熱情回顧這場青春的盛宴,。

趁著這艷陽天,、豐收日以理想為目標以奮斗為動力大步走向前走去,。

我的青春我做主手抄報篇四

我的青春,，我感受！我的夢想,，我做主,！我的青春就應該我自己做主，熱愛自己的熱愛,，快樂自己的快樂,，聽從自己的內心,。

21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣,，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗,！但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見,，沒有反抗,，只有聽從。我們生長在一個競爭力強的社會,，我們生活在一個科技發(fā)達的繁榮時代,，我們要對付不斷更新的知識，我們身上背負著未來國家棟梁的稱號?，F(xiàn)在的我們不是為了自己而活,，我們失去了自我，不可能去做自己喜歡,、向往的事,，我們無奈，我們心里有說不出的痛苦,。我們向往無拘無束的生活,，我們渴望做自己想要做的一切，我們希望自己的思緒能無邊無際的“闖蕩”,，我們期待自己的身體能在廣闊的空間里自由的'翱翔,。

我們在青春的歲月里，我們張揚著個性,、飛揚著思緒,；在青春的歲月里，我們肆意地哭著,、笑著,，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里,，我們留下了永恒的美好回憶,。

我們歌唱青春。其實,，青春就是一首歌,，跌宕起伏，或傷感,，或歡喜,，朦朦朧朧，卻回味無窮,。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌,，譜寫自己的淡淡青春,。，在這五彩的世界里,，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春,。！

我的青春我做主手抄報篇五

搖搖晃晃地邁向這座并不牢固的鐵索橋,，好艱辛,！但我不怕，挫折嘛,，算什么,？青春，是不會這么輕易被打倒的,，我也不會這么輕易就放棄——放棄目標,，放棄我的青春。人說”放飛青春”,，有時想想,，還真是那么回事兒——青春就要有闖勁，沒什么好怕的,。反正顧慮得再多,，也不能做什么，何必如此呢,？放手,，想象青春是一個輕盈的風箏，她需要磨練,。放飛吧,，我如花綻放的青春！

度過這一大半的青春,，竟然還沒見過她長得樣子,，但我想那一定是一位美麗端莊的少女，獨自站在那窄窄的巷口,，擁抱著每一個即將踏入這段小徑的青年的場面吧,。

這似乎沒有什么意義了吧！就讓我獨自享受這段短暫的年華吧……,。

我的青春我做主手抄報篇六

十六歲的花季．雨季埋葬著我的歡笑,，我的眼淚，我的理想,。我的花季．雨季是屬于我的,，我的青春也是屬于我的,。我有權利來做主屬于自我的青春,。

懵懂的歲月已悄然逝去,，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛,，卻逃但是那繁華背后的落寞,，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路,。

青春,，是撲面而來的春風。她帶來的是大地萬物復蘇,，只要輕輕拂過,，就會留下彩虹般的七色光的美景。青春的風是透明的,，兒時的縱情淘氣,，調皮早已過去，風兒正朝著一個目標掠過,，她在追求著完美,。

青春，是刷刷的夏雨,，來得速,，來得猛烈。擁有青春的我們,，有著無限的活力,。青春，是那金秋的紅楓,。秋天未免讓人有一種悲涼,。秋天，畢竟也有更可愛的一面,。紅楓,，紅得自然，紅得純正,。這就是青春給人的無限的向往和追求,。她帶來的是生氣，讓悲觀者有了勇氣,。而青春一族的我們,，更增添了奔向理想的信心。

青春,，也是冬日的太陽,。和煦的陽光普照大地，伸開雙臂,，在隆冬的早晨深吸一口氣,，是那樣的清新,。你會發(fā)現(xiàn)，每一天的太陽都是新的,。

或許,，我在青春生活中也會遇到一些挫折，但是,，我有一顆堅強勇敢的心,。巴爾扎克以前說過：挫折就像一塊石頭，對于弱者來說,，他是絆腳石,，讓你卻步不前；對于強者來說,，他是墊腳石,，讓你站得更高，看得更遠,。我定然選取后者,，我要做強者。我的青春我做主,！也許人生就是一張白紙,，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就就應用五彩繽紛的畫筆,，去創(chuàng)造一個屬于自我的人生,。我的青春，就應由我來做主,。

我的青春我做主手抄報篇七

我做主我承認自己是一個很向往自由的人,，也因此極度沒有自制力，想干什么就干什么,。用好的詞來形容有隨意自在,、無拘無束等詞，而不好的,，應該就是懶散,、放蕩不羈了。成長的蛻變,，讓我們變得叛逆,，變得固執(zhí)，許多事情,，太過自私,，太過自以為是。許多的羈絆，總讓自己黯然神傷,。然而,，卻還希望，我的生活,，我做主,！我的時間,，請讓我做主,！我已長大！隨著與知識的瘋狂交談,，我需要更多的時間與精力去學習,。我不想受時間的約束，我不想某刻的鐘聲預示著我結束思考,！我不想時間的滴答踐踏我愉悅的心情,！我不想歲月的暗河偷走我最愛的一切！我不想……我的地盤,，請讓我做主,！我已長大！我希望我的內心充滿真實的快樂,，我不要讓人性的貪婪延伸到我快樂的地方,；我希望我的筆下的躍出生活的愜意，我不要讓社會的黑白摻進我七彩的世界,；我希望我的未來是我幻想的藍圖,，我不要所謂的現(xiàn)實玷污我美好的愿望；我希望……我的思想,，請讓我做主,！我已長大！請不要把世間的丑美強印在我美好的憧憬之中,；請不要把人心的冷暖強融入我希望的祝福之中,；請不要把愚蠢的命運強加在我歡樂的笑聲之中；請不要……我的困難,，請讓我做主,！我已長大！也許人生的不幸走進了我的世界,，請不要幫助我驅趕黑暗,！請不要幫助我把坎坷填平！請不要把幫助我拭去眼淚,！請不要幫助我站起,！請不要幫助我。。這一切我自己會承受,，這一切我自己會解決,！我不想再做溫室里一朵蘭花，我想做那生長在懸崖峭壁上獨放的野菊花,！我不想再讓參天的大樹為我遮風擋雨,，我要做沙漠上堅韌的仙人掌！風箏在天上飛久了,，也會乏,；青春飛揚久了，亦要疲倦,。木偶身上透明的絲線,，不是天光之下忽長忽短的影子，我就是我,，無需別人操縱指揮,。而我的青春，也同樣要鮮明獨立的呈現(xiàn),，而這場本色演出的導演,，我做主。讓這個多雨濕潤的季節(jié),，如微風中的含羞草,，每一個細節(jié)，敏銳無比,。帶著寧靜樸實的幽香,，再多的艱難苦恨皆可化作勁風底下的浪濤，這樣天地之間的我才完整,。我的青春,，最終的回歸到捕捉細膩的心思，我要讓我的花樣年華,，像散如春風的蒲公英,。我的生活，請讓我自己做主吧,！雖然一切可能會讓我吃盡苦頭,。但沒有歷經風雨，怎能看見美麗的彩虹,。就像成長,，沒有青藤的偶然勒住，哪有漂亮的精彩人生,？請放開你們寵溺的雙手,，讓,，我的生活，我做主,！

我的青春我做主手抄報篇八

青春,，這個字眼讓我一下子想起了高一軍訓時的那個午后，天上白亮白亮的巨型氫彈高高掛,，使得本是小孩和裝不是小孩或者已經不是小孩和裝是小孩的我們一個個蔫在教室這個大型涼室里,。說冷氣柜太夸張了，因為頂多算一冰火兩重天——在那臺可以去三星堆找老伴兒的正宗“空調”的無效空調下,，我們班出現(xiàn)了中華大地幅原遼闊般的氣候現(xiàn)象,。我不幸地身處漠河，回頭看見小冰很幸福地在秦嶺——淮河等溫線瞌睡,。

我剛思量著要不要去海南咪咪那里找件衣服抵御西伯利來的寒流時,，教室里的喇叭突然咆哮起來,，《青春萬歲》的旋律就雷一般地砸了下來,，嚇著不少已經和周公探討解夢問題和正在預約的學生。我屬于后者,，小心肝心兒“撲通撲通”地,。

回過神來才聽清楚那些文化兵自顧自吼著“為了打勝仗，天天在準備”,，聽聲勢估計有一個營,，如果錯了那就要么是我軍棋下太臭，要么音響搭錯線了,。

這時候,，我們那位傳聞是菜鳥后來事實證明是典型老鳥的班主任鳥一樣地飛了進來。不過,，如果他真是用飛的我想幾維鳥也能上天了,。“嘭”一聲,，一大沓白花花的講義一樣的東西被抱到講臺上,，很明顯班老很想保持平衡但失敗了，但是更明顯的應該是我們那雪亮的眼睛反射出的問號和驚嘆號,。在無力和不安的祈禱中,，最先拿到它的同學“耶”地小聲歡呼了一下，那一臉的輕松迅速讓對角線另一端同學也放下心來,，我想我那時才真正明白音速是多么快,。

再一次確認后，班里一時熱鬧起來,，我環(huán)顧八方,，有人驚喜有人茫然有人興致勃勃有人苦著臉哀嘆。不管怎樣，學歌的事兒就由咱們的金老師金口玉言地定下了,。

駭俗的場面,，我真擔心蝴蝶效應會讓索馬里發(fā)海嘯。幸好高一年級的情況都半公斤對五百克,，沒有互相影響,，可是整幢教學樓發(fā)射的聲波是否能沖擊到高二高三，那我就說不清了,。

唱完了,，吼完了，咆嘯完了,，發(fā)泄完了,，提神作用也達到了，然后開始一番討論了,。我們一窩小雞般地熱烈討論,，暢所欲言，各自發(fā)表自己的觀點或者想法,，有想上w大的,，竟然被遠隔橫斷山脈的另一個同學聽到了，倆人的手緊緊地顫抖在一起,，大呼同志,。有人興致高亢，口若飛流直下三千尺地述說著自己驕傲的未來,，也有正在尋找人生方向急需高人指點出謀策劃,。

班老冷不丁地飄了進來，室內溫度急速下降,，我們都嚇得眼睛死盯著書本,，全體回歸原位，多么“快,、靜,、齊”呀!我突然想，要是有人很配合地扔根針在地上說不定真能體驗一下那個比喻,，不過迫于壓力咱沒敢提議行動,，況且我只有回形針。

好吧,，事實擺在面前了,，理想，您老還是先等等吧,，我要先翻過學校這座山才能來看您,。學校作為教育機構理所當然地應該成為人類下一代攀高的`階梯,，無奈質量免檢了，大把大把的人掉了下去,，還在過程中的人磨破手腳的舉目皆是,，而且山上還下大雪，試卷,、作業(yè)鋪天蓋地地灑下來,，像三鹿奶粉。卷子上的紅叉子觸目驚心地讓人懷疑是蘇丹紅顏料,。

也許我太后知后覺了,。別人已經發(fā)出了“我用青春換明天”的感嘆，我還沉浸在嘻嘻哈哈中沒意識到,，從接到這張重點中學的錄取通知書開始,，咱就被賣到這里做三年長工了。我的十七,、十八,、十九不可能有楊子那種參天大樹的自負，至多是花壇里的小柏樹,，剛露出點兒“不良”苗頭就立刻“喳掉”掉,。說到長工,，不得不打個呵欠,，周扒皮的雞叫出了是可惡的，更可惡的是雞沒叫咱就要屁顛屁顛地上學,，狗都睡了咱才回家還要加班,，這算不算虐待童工啊!

有人對80、90后新類皺眉搖頭,、嘆氣,，我雖不屬于叛逆但也可以理解，我們的確有理由憂傷,。我不想憂傷,，相對于45度角我寧愿選擇75度，那樣可以看見或瘦或胖的月亮和永恒的北極星對舞,。盡管如此,，我也只能在去廁所的路上偶爾抬頭，在這個因為臉上露出了笑容而被拎出去訓到淚流滿面,，勒令停自習一周甚至一個月的學校里,，我很清楚在教室里看窗外被巡邏校長抓到后的慘狀，即使概率很小,，我也不敢冒險,。

同桌說我越來越憤青了,，但我知道我還沒那個膽量。

我的青春,，我想先熬過這些歲月再說吧,，至于它在n年之后會讓我感覺流金，還是流銅還是流豆腐渣,，我管不著了,。

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