隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)。

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū),。

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師：xxx。

組長：xx,。

組員：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,。

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：xx,、xx。

觀測與讀數(shù)：xx,。

記錄與計(jì)算：xx,、xx。

描點(diǎn)與繪xx,、xx,。

特說說明：因12月18日武漢大霧，無法進(jìn)行測繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)。實(shí)際日程安排為16,、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí)，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;。

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cm20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了"地大i17"，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，"地大i15"的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，"地大i05",，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦，開路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路,。"地大i40"也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，"地大i13",，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--"地大i06"。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)"零誤差",。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到"地大i16"控制點(diǎn),。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

攝影測量是利用攝影像片測量地形地物的技術(shù)方法，也是通過影像研究信息的獲取,、處理、提取和成果表達(dá)的一門信息科學(xué),。攝影測量學(xué)是測繪學(xué)的分支學(xué)科,，它的主要任務(wù)是用于測繪各種比例尺的地形圖、建立數(shù)字地面模型,，為各種地理信息系統(tǒng)和土地信息系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù),。根據(jù)攝影時(shí)攝影機(jī)所處的位置的不同，可分為地面攝影測量,、航空攝影測量和航天攝影測量,；根據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域的不同，可分為地形攝影測量與非地形攝影測量,；根據(jù)技術(shù)處理手段的不同,，又可分為模擬攝影測量、解析攝影測量和數(shù)字?jǐn)z影測量等,。攝影測量很少受氣候,、地理等條件的限制，所攝影像是客觀物體或目標(biāo)的真實(shí)反映,，信息豐富,、形象直觀，人們可以從中獲得所研究物體的大量幾何信息和物理信息,，可以拍攝動(dòng)態(tài)物體的瞬間影像,，完成常規(guī)方法難以實(shí)現(xiàn)的測量工作，適用于大范圍地形測繪,，成圖快,、效率高，產(chǎn)品形式多樣,，可以生產(chǎn)紙質(zhì)地形圖,、數(shù)字線劃圖、數(shù)字高程模型,、數(shù)字正攝影像等,，近些年來發(fā)展迅速，具有非常廣闊的應(yīng)用前景,。攝影測量外業(yè)是測繪工程專業(yè)重要的專業(yè)課程,，按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，我們進(jìn)行了為期一周的課程實(shí)習(xí),。旨在通過本次課程實(shí)習(xí)來加深對攝影測量外業(yè)的的基礎(chǔ)理論,、測量原理及方法的理解和掌握程度,，切實(shí)提高我們的實(shí)踐技能，初步掌握像片判讀,、像片調(diào)繪和新增地物補(bǔ)測的基本方法,，掌握像控點(diǎn)轉(zhuǎn)刺的基本方法，了解航測作業(yè)各工序的儀器設(shè)備及作業(yè)過程等,。

本次實(shí)習(xí)是在攝影測量的教學(xué)基礎(chǔ)上,，理論實(shí)際相聯(lián)系的動(dòng)手操作實(shí)習(xí)，是我們在學(xué)習(xí)測量專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。一方面是培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和運(yùn)用軟件解算數(shù)據(jù)的能力,，另一方面培養(yǎng)我們在今后遇到問題應(yīng)該如何去解決的能力，通過實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐動(dòng)手方面的不足并想辦法解決,，為以后的工作實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。使我們熟練地掌握攝影測量及遙感的.原理，信息獲取的途徑,，數(shù)字處理系統(tǒng)和應(yīng)用處理方法,。并進(jìn)一步鞏固和深化理論知識，使理論與實(shí)踐相結(jié)合,。切實(shí)加強(qiáng)我們大家的實(shí)踐動(dòng)手能力,，提高大家對這門新技術(shù)的認(rèn)識和把握，全面培養(yǎng)我們的應(yīng)用能了,、創(chuàng)新能力和探索精神,。

東華理工大學(xué)及學(xué)校周邊等地

小比例尺航片、畫圖板一個(gè),、透明紙,、鉛筆、橡皮

掌握航片調(diào)繪的方法步驟

1,、航片調(diào)繪,，本次實(shí)習(xí)的遙感圖像調(diào)繪主要判讀航片測區(qū)地物屬性，在透明紙上勾出邊界,，必要時(shí)進(jìn)行清繪。

2,、在進(jìn)行野外調(diào)繪之前,，將調(diào)繪航片平放在畫圖板上，然后再將比調(diào)繪圖稍大一些的透明紙蓋于調(diào)繪航片上,，用膠帶粘好,，連同調(diào)繪航片用夾子固定于畫圖板。第一天先將測區(qū)走過一遍，確定繪圖邊界,，確定調(diào)繪路線,，并對測區(qū)的情況有一個(gè)大致的了解。比較實(shí)際測區(qū)和航片的差別,，并知道那些地方的地物是發(fā)生了變化的,，以便于以后的判讀調(diào)繪工作進(jìn)行。

3,、接下來的兩天根據(jù)預(yù)定路線進(jìn)行測區(qū)航片的地物判讀和屬性的標(biāo)注,。一般按照由遠(yuǎn)及近、從總貌到碎部,、邊走邊判，遠(yuǎn)看近判的原則進(jìn)行,。

1,、地物地貌的調(diào)繪要連續(xù)進(jìn)行，避免調(diào)繪不連貫和遺漏,。當(dāng)?shù)乩砻Q注記過密時(shí),，可適當(dāng)取舍。

2,、調(diào)繪工作應(yīng)按照國家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行,，說明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡注表”，不得任意命名,。

3,、調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行，不得偽造,、篡改,。

4、在調(diào)繪好的透明紙上,，圖名注于調(diào)繪片正上方,，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。

1,、外業(yè)調(diào)繪作業(yè)方法

外業(yè)調(diào)繪工作的主要任務(wù)是實(shí)地確定地物,、地貌的真實(shí)性質(zhì)，查清其實(shí)際“身份”,，根據(jù)圖件需要表示的內(nèi)容要求取舍影像上的地物,、地貌，并對影像上沒有的新增地物,、地貌進(jìn)行補(bǔ)測,，實(shí)地調(diào)查、注記地理名稱。其最終目的是為了使測繪成果圖件符合規(guī)范,、圖式的標(biāo)準(zhǔn),、要求。

首先利用所收集到的資料在影像圖上標(biāo)出界線和地名,；其次,，到野外實(shí)地對影像圖上有的地物、地貌進(jìn)行確認(rèn)和取舍,，調(diào)注地理名稱,，逐一核實(shí)源資料上的地理名稱，同時(shí)對影像圖上沒有的地物,、地貌,，按規(guī)定要求補(bǔ)測到影像圖上，將調(diào)查結(jié)果草繪在影像圖上,，隨著測繪設(shè)備的投入和繪圖軟件的成熟,，外業(yè)調(diào)繪改變了全野外調(diào)繪法的作業(yè)模式，采用了綜合調(diào)繪法,。該方法就是首先在內(nèi)業(yè)充分利用影像信息和相關(guān)資料,，在計(jì)算上采用一定的技術(shù)手段（如立體觀察、影像識別,、資料分析等）,，判讀并采集相應(yīng)的地物、地貌要素,，對判繪過程中有疑問的或無法判繪的要素（如管線,、道路附屬物、獨(dú)立地物,、植被,、地理名稱等）

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分,，除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力,。理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法,、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神。通過控制網(wǎng)的建立,、熟悉地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、實(shí)習(xí)要求：

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平,，熟練掌握全站儀，水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀,，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度，距離,，高差的測量方法和手段。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范,，要使氣泡居中,、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

3,、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性,，介紹實(shí)習(xí)場地，任務(wù),，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排,，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)，紀(jì)律等問題,。

分組：全班分為6個(gè)組,，我們組組員是，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光,，組員：黃松，黃松,，黃梅,，楊嬋君，吳廣,，周闖,，楊濤，陳永勝。

發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架,，目標(biāo)桿,，棱鏡)，水準(zhǔn)儀2套(含腳架),，羅盤儀1個(gè),，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個(gè),，花桿2根,，記錄板1個(gè)，毛筆,，油漆,，計(jì)算器(自備)。

0,、5天做好測圖前的準(zhǔn)備工作控制測量,。

1天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作碎部測量。

1天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計(jì)算及地形圖繪制,。

2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核,、整理資料、還儀器,。

0,、5天實(shí)習(xí)總結(jié)、考核,、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等,。

(一)外業(yè)工作。

20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員,，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量，先選點(diǎn)標(biāo)記,，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,，進(jìn)行控制測量。測量出了ab,bc,cd,da,各邊的邊長,，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為(1000,、000，500,、000,1100,、000)各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器,?；貋砗笸砩线M(jìn)行評查計(jì)算,，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

20xx年12月1日到20xx年12月2日,，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題,，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了,。下午就開始了,。碎步測量，先畫草圖,，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn),，再在a，b,，c,，d分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,，每個(gè)人都能去觀察，立標(biāo)桿等,。兩天內(nèi),，我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里,。

20xx年12月三日還儀器,。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間,，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。

(二)內(nèi)業(yè)工作,。

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖,，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的.草圖來繪制的。以上是實(shí)習(xí)的大概過程,。

(一)踏勘選點(diǎn),。

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū),，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等,?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器,，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了a,b,c,d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,，用油漆和毛筆作出標(biāo)記,，并編號。

(二)平面控制測量,。

在測區(qū)實(shí)地踏勘,、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

1,、水平角測量,。

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”,。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角數(shù)。

2,、邊長測量,。

用南方全站儀測量，要求往,、返測量,，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx,。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。

3,、連測,。

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4,、平面坐標(biāo)計(jì)算。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo),。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米,。

(三)高程控制測量。

1,、水準(zhǔn)測量,。

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差,。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為(mm),，式中n為測站數(shù)。

2,、高程計(jì)算,。

對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

(四)大比例尺地形圖的測繪,。

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn),，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖。根據(jù)草圖,，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來,，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟,，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟。

在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，有些累但我還是很欣慰,，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西,。

首先,，我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識的感性認(rèn)識與實(shí)際工程的理性認(rèn)識聯(lián)系起來,，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),，并在這其中完成質(zhì)的過渡,。

通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到,，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí),，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來,，什么困難都不再是困難了,。

另外，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼。當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，都是為了把工作做完,，怎會有對錯(cuò)之分，在激烈的爭論之后,，我們團(tuán)結(jié)一致,，一起迎接新的工作!

同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀,，經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀，羅盤儀,，鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度，草草了事收工,。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察。

記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量,，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。

即使重測,，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,，,。記得我們第一次的a，b,，c,，d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò)，我們第二天就是重測的,。我們深知測量工作,，細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!

這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

(1)安置儀器：一定要對中,，整平,，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn)。

(2)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng),，氣泡一定要居中。

(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲,。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子，保護(hù)嗓子,。

(4)儀器要時(shí)刻有人照看,。遇到不好天氣一定要打傘觀測。

(5)組員要團(tuán)結(jié)合作,。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)小組信息：

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師：組長：

組員：

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便、有效,、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng),。只有如此,，我們的測繪才會更加高效。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周圍高樹較多,，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會就睡著了,。這一天是疲憊而幸福的,。

在測繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù),。我們在實(shí)際測繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測繪進(jìn)度,，讓跑尺人員得到足夠休息。

在識圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,，我們要明白一點(diǎn),，就是“盡信圖不如無圖”，要根據(jù)實(shí)地情況,，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程,，相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,，這樣,，地圖才是有用處的。否則,，它會起負(fù)作用,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

20xx年12月16日至20xx年12月19日。

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**,。

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**,。

組別：**。

指導(dǎo)老師：**,。

組長：江曉斌,。

組員：**。

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,，會認(rèn)識地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn)，代替控制點(diǎn),。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

12月17日早,，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山,。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。

負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會就睡著了,。這一天是疲憊而幸福的,。

在測繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù),。我們在實(shí)際測繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn)，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中，我們要明白一點(diǎn),，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實(shí)地情況，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程，相信自己的判斷,。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會起負(fù)作用。

土木工程專業(yè)測量學(xué)課程改革論文,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

為了鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)的理論知識,，為了培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度，為了鍛煉發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，水利與環(huán)境學(xué)院09級道路橋梁與渡河工程在20xx年9月拉開了認(rèn)知實(shí)習(xí)的序幕,。本次認(rèn)知實(shí)習(xí)由學(xué)校組織,，統(tǒng)一在校南門上車，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下去鄭州附近實(shí)習(xí),。

本專業(yè)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)有鄭州地鐵2號線向陽路地鐵站施工現(xiàn)場,、107國道旁高鐵施工現(xiàn)場、鄭民高速公路中牟收費(fèi)站施工現(xiàn)場及中牟縣預(yù)制梁工場,。

地鐵站施工現(xiàn)場,。

挖出的土體由豎井通道送出地面。剛開始的時(shí)候,，本專業(yè)同學(xué)不明白盾構(gòu)施工,，不過在老師和技術(shù)人員的講解下，本專業(yè)學(xué)生懂得了一些盾構(gòu)施工的知識,。同時(shí)也看到了一些施工時(shí)出現(xiàn)的事故和問題的宣傳畫,，體會到了“安全無小事，施工需謹(jǐn)慎”,。

高鐵施工現(xiàn)場,。

隨著蒙蒙的小雨，本專業(yè)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,，到了107國道旁邊的高鐵施工現(xiàn)場,，第一次解開高鐵神秘的面紗。以前對高鐵的印象是軌道很高的鐵路,，真的見到的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)高鐵和自己的想象是那么的不同,。高鐵給我們的第一印象是高大，巨大的柱子,，便是證明,。第一次看到高鐵的施工,，明白了分段施工，然后對接的施工方法,，這樣可以在一定程度上節(jié)約時(shí)間,，提高工程進(jìn)度。由于在地上,，離施工現(xiàn)場很遠(yuǎn),，目不能及，很是遺憾,。第一次來到高鐵的施工地點(diǎn),，看到施工人員的住處，是那么的簡陋,，心里由衷地佩服那些技術(shù)人員,。

鄭民高速公路收費(fèi)站及預(yù)制場。

本專業(yè)參觀了高鐵施工后,，來到了預(yù)制場,。預(yù)制場的規(guī)模雖然不大，但是對于本科學(xué)生來說,，卻有很多的為什么,？例如鋼筋的配制如何保證澆筑時(shí)的不變形，不分散,、橡膠管如何能與梁形成一個(gè)整體,、混凝土如何配置、砂石材料如何選擇等等,，雖然有好多的為什么,，但是在老師和技術(shù)人員的耐心講解下，我們還是懂得了一些課本上沒有的知識,。

一條聯(lián)絡(luò)通道,。鄭民高速公路是河南省20xx年重點(diǎn)高速公路項(xiàng)目，鄭民高速公路的建設(shè)對完善河南省高速公路網(wǎng),、加快豫西山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義,。在鄭民高速公路上，本專業(yè)學(xué)到橋梁的施工建設(shè)的知識,，理解了伸縮縫的重要性,；理解了邊坡的修護(hù)、美化及坡度的選擇,，認(rèn)識了路邊緣的欄桿防護(hù)的形式,；注意到路旁的沙土，意識到路基填土的重要性,；明白了路面排水系統(tǒng)的施工建設(shè),；看到了交叉口的樣式,?？傊?，在中牟收費(fèi)站，學(xué)到了許多和專業(yè)有關(guān)的知識,，這將加深對知識的理解和以后的應(yīng)用,。

通過本次實(shí)習(xí)，充分理解了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,，學(xué)到了施工的一絲不茍,，也提高了自己的見識，擴(kuò)大了自己的眼界,。首先,，到施工現(xiàn)場去，聯(lián)系了所學(xué)的知識,。其次,，在對施工現(xiàn)場的參觀過程中，體會到工程是一個(gè)系統(tǒng),，不單單包括施工,，還有器械的運(yùn)作，還有團(tuán)隊(duì)的合作,，還要有好的領(lǐng)導(dǎo),。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對專業(yè)課的理解，更深刻地意識到認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的重要性,。知識從感性認(rèn)識升華到理性理解,，從模糊抽象變得具體清晰起來，同時(shí)也學(xué)到了很多書本上沒有的知識,，了解了專業(yè)課對工程施工和建設(shè)的重要性,。在這里深深地感謝帶隊(duì)老師和施工人員的認(rèn)真指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到了一定的施工方法和手段,。例如預(yù)制場的箱梁預(yù)制,，怎樣配筋？怎樣澆筑混凝土,？要注意怎樣的細(xì)節(jié),？雖然我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)非常短暫，但我們學(xué)到的知識,，將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作中起到積極的作用,。此外，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)培養(yǎng)了對道橋工程的熱愛,，提高了學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,；同時(shí),，培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦努力,、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，也增強(qiáng)了集體觀念,、掌握了撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告的能力,，總結(jié)了本次認(rèn)知實(shí)習(xí)與我們專業(yè)課的聯(lián)系。我相信這段認(rèn)知實(shí)習(xí),，將是人生中一段美好的回憶,！

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

1、掌握測區(qū)控制網(wǎng)的建立方法（四等平面網(wǎng),、三角高程網(wǎng),、二等水準(zhǔn)網(wǎng)）。

2,、掌握和熟練全站儀和水準(zhǔn)儀的基本功能和觀測方法,。

3、掌握儀器檢較的基本原理和方法,。

4,、學(xué)會用相關(guān)平差軟件處理觀測數(shù)據(jù)以及對處理結(jié)果進(jìn)行分析。

1,、測區(qū)四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的建立（平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)）,，武工職院校內(nèi)。

2,、測區(qū)二等水準(zhǔn)網(wǎng)的建立（高程網(wǎng)）,。武工職院校內(nèi)。

3,、采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)和獨(dú)立高程系統(tǒng),。

4、用j2型全站儀9測回測水平角練習(xí),。

全站儀一套,，，ds2二等水準(zhǔn)儀一套,，計(jì)算機(jī),，南方平差易平差軟件。

（一）四等導(dǎo)線網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)：

儀器檢驗(yàn)——了解測區(qū)概況——選點(diǎn)——觀測——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)平差,。

（二）另外進(jìn)行全站儀9測回觀測水平角練習(xí)：

1,、四等導(dǎo)線測量的主要技術(shù)要求。

2,、利用ds2水準(zhǔn)儀布設(shè)二等水準(zhǔn)網(wǎng)：儀器檢驗(yàn)——了解測區(qū)概況——選點(diǎn)——確定觀測路線——觀測——外業(yè)概算——內(nèi)業(yè)——平差,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力,。理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法,、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,；掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié),；掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神,。通過控制網(wǎng)的建立,、熟悉地形點(diǎn)的測繪、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)習(xí)要求：

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平，熟練掌握全站儀,，水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法,；要求自己要熟練掌握角度,，距離，高差的測量方法和手段,。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范,，要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

3,、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性,，介紹實(shí)習(xí)場地，任務(wù),，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排,，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)，紀(jì)律等問題,。

分組：全班分為6個(gè)組,，我們組組員是，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光,，組員：黃松，黃松,，黃梅,，楊嬋君，吳廣,，周闖,，楊濤，陳永勝,。

發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架,，目標(biāo)桿，棱鏡）,，水準(zhǔn)儀2套（含腳架）,，羅盤儀1個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根,，尺墊2個(gè),，花桿2根，記錄板1個(gè),，毛筆,，油漆，計(jì)算器（自備）,。

時(shí)間安排：項(xiàng)目與內(nèi)容時(shí)間安排任務(wù)和要求實(shí)習(xí)動(dòng)員,、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校,、測區(qū)踏勘,。

0.5天做好測圖前的準(zhǔn)備工作控制測量。

1天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作碎部測量,。

1天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計(jì)算及地形圖繪制,。

2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核、整理資料、還儀器,。

0,、5天實(shí)習(xí)總結(jié)、考核,、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等,。

（一）外業(yè)工作。

20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員,，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a，b,，c,，d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量，先選點(diǎn)標(biāo)記,，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,，進(jìn)行控制測量。測量出了ab,，bc，cd,，da,，各邊的邊長，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為（1000,、000,，500、000,，1100,、000）各邊的水平角，達(dá)到限差收拾儀器,?；貋砗笸砩线M(jìn)行評查計(jì)算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,。

20xx年12月1日到20xx年12月2日,，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了,。下午就開始了。碎步測量,，先畫草圖,，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn)，再在a,，b,，c,，d分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,，每個(gè)人都能去觀察，立標(biāo)桿等,。兩天內(nèi),，我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn)，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里,。

20xx年12月三日還儀器,。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間,，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來,。

（二）內(nèi)業(yè)工作。

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖,，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的草圖來繪制的,。以上是實(shí)習(xí)的大概過程。

（一）踏勘選點(diǎn),。

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘,，熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度,，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū)，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間,，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器,，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了a,，b,，c，d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,，用油漆和毛筆作出標(biāo)記,，并編號。

（二）平面控制測量。

在測區(qū)實(shí)地踏勘,、選點(diǎn)后,，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo),。

1、水平角測量,。

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回,，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角數(shù),。

2、邊長測量,。

用南方全站儀測量,，要求往、返測量,，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx,。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍,。

3、連測,。

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4,、平面坐標(biāo)計(jì)算。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計(jì)算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

（三）高程控制測量,。

1,、水準(zhǔn)測量。

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后—后—前—前）測定圖根點(diǎn)的高程。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差,。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為（mm）,，式中n為測站數(shù)。

2,、高程計(jì)算,。

對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

（四）大比例尺地形圖的測繪,。

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn),，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖。根據(jù)草圖,，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來,，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟,，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟。

在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，有些累但我還是很欣慰,，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。

首先,，我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作,。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言,，就是要將理論知識的感性認(rèn)識與實(shí)際工程的理性認(rèn)識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),，并在這其中完成質(zhì)的過渡,。

通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到,，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí),，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了,。

另外,，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼,。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，都是為了把工作做完,，怎會有對錯(cuò)之分,，在激烈的爭論之后，我們團(tuán)結(jié)一致,，一起迎接新的工作,！

同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器（如全站儀,，經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀，羅盤儀,，鋼尺等）并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度，草草了事收工,。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,。

記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測,。

即使重測,，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎,，。記得我們第一次的a,，b,，c，d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò),，我們第二天就是重測的,。我們深知測量工作，細(xì)心,、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必須的,！所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！

這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

（1）安置儀器：一定要對中,，整平,，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn)。

（2）標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng),，氣泡一定要居中。

（3）觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲,。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子，保護(hù)嗓子,。

（4）儀器要時(shí)刻有人照看,。遇到不好天氣一定要打傘觀測。

（5）組員要團(tuán)結(jié)合作,。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

終于結(jié)束了!通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。我們的測區(qū),，植物與建筑物雖不多，地勢也較為平坦,，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測量,。

首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)偽儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源),、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來源)。

了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率,。通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成,。我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割,。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度,。在未真正到實(shí)地進(jìn)行測量實(shí)習(xí)之前,，所有人的熱情度都相當(dāng)高，緣于對測繪的外業(yè)感興趣,，但當(dāng)真真正正的到實(shí)地進(jìn)行測量后，那就是我們的所負(fù)責(zé)的區(qū)域的地形圖出來了,，并且按照實(shí)習(xí)任務(wù),，我們也根據(jù)圖上設(shè)計(jì)好的建筑物在實(shí)地中放樣,，其中誤差比允許誤差小得多。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說,，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸,，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講,，也就沒有太多的遺憾了,。總的來說,，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心,。鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次實(shí)地測量實(shí)習(xí)的機(jī)會,，同時(shí)也要感謝老師的精心指導(dǎo),。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

第一天，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十一

(1)鞏固課堂教學(xué)知識,，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)掌握內(nèi)業(yè)外業(yè),，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問題,、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固,、深化。

(2)通過實(shí)習(xí),，熟悉并掌握四等控制測量,，角度測量包括水平角，豎直角,。

工程測量實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)報(bào)告,。高程測量，雖不測量等等的作業(yè)程序及施測方法,。掌握角度計(jì)算,，坐標(biāo)計(jì)算，導(dǎo)線計(jì)算等,。

(4)掌握熟悉正經(jīng)-反經(jīng)折中法,。

(5)通過完成控制測量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測繪工作,、施工放樣工作的能力,，以及組織與管理能力，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和職業(yè)道德,。

(6)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。

測繪目標(biāo)偉學(xué)校第十三號教學(xué)樓以及周邊的地物地貌,，并在制定范圍內(nèi)采集數(shù)據(jù)繪制等高線。根據(jù)k1點(diǎn)的坐標(biāo),，高程以及k1-k6的方位角,，通過角度測量，算出k2k6點(diǎn)各點(diǎn)的方位角,。通過水準(zhǔn)測量,，算出各控制點(diǎn)的高程，全站儀測出個(gè)控制點(diǎn)間的距離,。

然后在各控制點(diǎn)進(jìn)行碎部測量,。得到原始數(shù)據(jù)算出各被測點(diǎn)的高程，坐標(biāo)并在圖上畫出,。通過這些測點(diǎn)繪制圖紙,。特別要提到的是在k4點(diǎn)進(jìn)行碎部是，由于控制范圍較廣，地形地物較為豐富,，必須加上k7,，k8兩個(gè)控制點(diǎn)才能清楚地測得所需的數(shù)據(jù)。

這次實(shí)習(xí),，不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更鍛煉了我們面對困難的忍耐力,。在實(shí)習(xí)測量的過程中,，不可能完全沒有錯(cuò)誤，我們不曾氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測,，重計(jì)算，一次次地練習(xí),，在一次次的改進(jìn)中提高測量水平,，磨練自己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)品格。

實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，選點(diǎn)、搬儀器,、對中,、整平、照準(zhǔn),、讀數(shù),、記錄、計(jì)算,，每個(gè)人都要能熟練掌握,，誰也不能只做指揮工作，誰都要參與到實(shí)際的工作中來,，不怕累,，不怕臟，敢吃苦,，能出力!

我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,，做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率工程測量實(shí)訓(xùn)心得心得體會,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測量要求為止,。通過實(shí)習(xí)，我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十二

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市xxxx鎮(zhèn)龍泉山地區(qū)。

2.地形圖識圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市xxxx鎮(zhèn)花山地區(qū),。

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)老師：xxx。

組長：xx,。

組員：xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,。

組員分工：xxx,。

選點(diǎn)與跑尺：xx、xx,。

觀測與讀數(shù)：xx,。

記錄與計(jì)算：xx、xx,。

描點(diǎn)與繪圖：xx,、xx。

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識圖實(shí)習(xí),。

一、實(shí)習(xí)目的與要求：

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

二,、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2m的20cmx20cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效、快捷的原則,，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山,，站在這山測那山，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊,。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山,?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒路了怎么辦,，開路唄,。戴好手套后，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路,。“地大i40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

測量學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十三

39人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境 失意會經(jīng)常伴隨著我們,，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來,，希望是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無形的動(dòng)力。

40奉獻(xiàn)是愛心,，勇于付出,，你一定會收到意外之外的饋贈(zèng)。

俗話說,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。

在課堂上,，我們學(xué)了很多理論知識，但是如果我們實(shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用那就等于沒學(xué),。

實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,。

在為期兩周的實(shí)習(xí)過程中，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí)習(xí),。

一是，5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣,。

這項(xiàng)內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進(jìn)行的,，按照實(shí)習(xí)安排要求，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測量時(shí),，共進(jìn)行了6站2測回角度測量及距離測量,。

結(jié)束后，我們就進(jìn)行建筑放樣,，我放了兩棟建筑,，(1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。

二是5月22日到25日的使用ds-3大地普通水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測量,，這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)周圍進(jìn)行,。

測量路線是一條閉合環(huán)路，共6個(gè)點(diǎn),，分別進(jìn)行一次往返測量,，往,、返測量路程均大致為4.3公里。

我在滿足規(guī)范要求 的情況下測量了至少2公里的路程,。

三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪,。

這項(xiàng)內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)附近的山上進(jìn)行。

按照實(shí)習(xí)要求,，我認(rèn)真辯識了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物,。

并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地認(rèn)真觀察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上,。

所有實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測量,、觀測完成后，接下來的時(shí)間便是整理測量觀測數(shù)據(jù),，畫等高線等,。

這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了,。

縱觀整個(gè)實(shí)習(xí)過程,，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

一.風(fēng)雨中和歷練

實(shí)習(xí)期間，天空并不作美,。

不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測量,，建筑放樣，還是等外水準(zhǔn)測量,，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的,。

特別是等外水準(zhǔn)測量時(shí)，路線環(huán)境相當(dāng)復(fù)雜,，在泥濘的道路上,，每前進(jìn)一站都異常艱難。

盡管有時(shí)雨量太大,，而不能進(jìn)行測量,。

但是只要雨足夠小，我們組就會繼續(xù)進(jìn)行測量,。

風(fēng)雨中,，我們撐傘，是為了保護(hù)儀器不受潮,，盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中,，我們抱一塊滿是泥巴的木板，是為了儀器站得更穩(wěn),，盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中,，我們一路前行，是為了完成測量任務(wù),，盡管腳下的路很長,，而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了,，證明我們行，我們能吃苦,。

這就是一種歷練,。

二.團(tuán)結(jié)就是力量

有人驚嘆我們?yōu)槭裁磿y得那么快，因?yàn)槲覀兘M,，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。

裝儀器，調(diào)腳架,，大家七手八腳;你觀測,，我記數(shù)，大家分工明了;有問題,，齊思考,，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。

在我們組,，大家都是平等看待,，只要誰想測量多些，就讓誰測,。

盡管有人會出錯(cuò),，但誰也不怪誰;盡管有人會測得慢些，但誰也不著急;盡管還會出現(xiàn)小摩擦,，但小不忍則亂大謀,。

我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài),，相互協(xié)助,，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力量。

三.科學(xué)就要一絲不茍

俗話說“差之毫厘,，謬以千里,。

”在測量中更能體現(xiàn)出來，無論是對點(diǎn),還是調(diào)平,，只要有點(diǎn)偏差，就會產(chǎn)生很大的誤差,，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤,。

因此，做測量工作就不能馬虎,。

或許,，有人想大概大概地測量合格就可以了。

但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?恐怕只能大概大概地測量出個(gè)概數(shù)吧,。

相反,，一絲不茍地測量,，你會發(fā)現(xiàn)很多誤差產(chǎn)生的原因，并能盡量在以后去避免它,。

一絲不茍地測量,，你會明白一個(gè)小失誤會產(chǎn)生多大的后果。

一絲不茍地測量,，會練就你一雙慧眼,，讓你去發(fā)現(xiàn)問題的所在，并能找出解決的辦法,。

一絲不茍地測量,，這才是工作。

四.挑戰(zhàn)你的耐性

測量工作,，工程量很大,，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。

如果你沒有耐心,，或許偷工減料就可以很快地測完,。

如果你沒有耐心，就不會去發(fā)現(xiàn)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測量,。

如果你沒有耐心,，就沒有信心再去把錯(cuò)誤的測量再次重做。

如果你沒有耐心,，面對龐雜的數(shù)據(jù),，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來的成果,。

而事實(shí)上,，我們組不只一次發(fā)現(xiàn)測量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少,。

因此,，可以說，我們可以忍耐,，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作,。

進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié),。

我認(rèn)為,，這就是學(xué)習(xí)的.過程。

在書本上學(xué)到理論,，在實(shí)踐中得到升華,。

我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個(gè)課程，更會獲益于很多方面,。

一,、實(shí)習(xí)目的與要求：

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，會認(rèn)識地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1. 掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;

3. 能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);

4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí),，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖,。

3.內(nèi)容：

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。

這里的山算不得山，站在這山測那山,，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。

山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘,。

對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊,。

而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋,，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。

至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,，劃傷了同志們的手，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔),。

因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng),。

只有如此，我們的測繪才會更加高效,。

實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。

不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。

我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。

在路邊發(fā)現(xiàn)了地大i17,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。

走了大約80米，地大i15的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。

旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,。

看了看周邊,，還沒有人跟上我，略加思索,，我決定上山,。

拿著圖板，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。

這里果然有點(diǎn)，地大i05,，這不是我們的點(diǎn),。

又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山。

可是我找不到上山時(shí)的路了,。

沒路了怎么辦,，開路唄。

戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路。

地大i40也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上,。

估計(jì)這座山上還會有控制點(diǎn)，我就爬了上去,。

這時(shí)的我已有些疲憊,。

站在山腰上休息了一下。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。

經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方,。

這里果然有控制點(diǎn),，地大i13，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。

在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了,。

對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié)，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn),。

實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。

一切就緒后,，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。

經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn),，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上。

當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。

大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。

沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。

40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。

一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--地大i06。

i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。

將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。

負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。

我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)零誤差,。

負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。

整個(gè)小組緊張而忙碌,。

i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。

我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。

在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到地大i16控制點(diǎn),。