光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

家長工作計劃大班上學期篇一

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以中心工作計劃為導向,，通過多途徑的.溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,，讓家長全面了解幼兒園的保教工作,，了解幼兒教育目的、內容與方法,，幫助家長轉變教育觀念,，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發(fā)展,。

1,、進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發(fā)展指導委員會,，參與園所管理,。

2、開展多種形式教育活動,，豐富家長學校內容,。

3、把脈家長的需要,。為家長解決在教育孩子方面的困惑,，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最優(yōu)化,。

4,、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,，為幼兒教育服務,。

1、根據市局精神,，為了進一步健全家,、園、社會的合作,，成立幼兒園發(fā)展指導委員會,，邀請家長代表、社區(qū)代表以及企事業(yè)代表加入發(fā)展指導委員會,，與幼兒園共商園所發(fā)展大計,，制定“十三五”發(fā)展規(guī)劃，共同管理好幼兒園,，努力做到辦人民滿意的教育,。

2,、定期開展發(fā)展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育,、學校教育,、社會教育的動態(tài)，及時反饋家教信息,，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見,，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全,、食堂工作,、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,。

每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題,，通過專題講座,，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性,，了解成功的家庭教育案例,，幫助家長學習科學的育兒方法；每學期定期開放一次半日活動,，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現,。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力,，有效地促進幼兒發(fā)展,；每月開展家訪活動不少于2次，了解孩子在家的情況,，傾聽家長的需要,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄,；辦好中心家教?？繉W期不少于3次,，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳,。

繼續(xù)發(fā)揮網絡的作用,，將網絡作為家園有效融合、密切聯系的快捷通道,。進一步建設好中心微博,、中心家長學校網頁、幼兒園網頁,、班級網頁,、路路通、qq群等,，并利用網絡平臺加強家教的宣傳,，不僅讓家長了解幼兒園園所動態(tài)、重大活動,、幼兒發(fā)展等情況,，同時，也可以提出一些困惑供大家探討,，也可以相互之間分享育兒經驗與心得,。

家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家,，而且他們擁有的各種專業(yè)知識技能和特長,，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源,。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源,，總結上學期家長助教的情況，繼續(xù)開展家長助教活動,，但要思考活動的必要性與不可替代性,，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效,，有助于幼兒的發(fā)展,。

結合季節(jié)、節(jié)日,、主題教學的需要,，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯系,，又增進了親子之間的感情,。

1、形成家長資源庫,。充分挖掘家長資源,，了解各班家長的特長，為幼兒的教育教學活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動,。

2,、形成社會資源庫,。《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間?！币虼?，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據資源設計出適合孩子或者親子活動的內容,，并提前做好聯系同坐，為幼兒走出園門的活動提供方便,。

1、進一步做好家長學校的資料積累工作,。做到“六有”，即：有家長學校,，有家長學校組織網絡，有教材,，有教學計劃，有講師隊伍,，有家長學校工作計劃、記錄、總結,。各種表格齊全，檔案資料規(guī)范,。

2、積極申報五星級家長學校,。對照五星級家長學校的要求，審視自身的工作,，對薄弱環(huán)節(jié)加強管理與建設，爭取在11月份中心各園申報五星級家長學校,。

2、及時與家長溝通,，做好開學工作。

3,、各園根據實際情況，召開新學期的家委會會議以及家長會議,。

4、結合元宵節(jié)開展相應的親子活動,。

1、各園完成新學期的家委會會議以及家長會議,。

2、設計,、發(fā)放20xx年第一期家教專刊,。

3、做好0-3歲早教指導的活動計劃,。

4、及時更新網上家長學校的內容（上傳上學期家長獲獎論文）,。

1、成立幼兒園發(fā)展指導委員會,。

2、開展親子閱讀活動,。

3,、預約林老師講座,。

4,、開展春游等春季親子活動,。

5,、積極參加“尋找蘇州好家長”活動,。

1、下發(fā)20xx年第二期家教?？?。

2、各園根據實際需要開展家長講座,，并上傳講座相關資料。

3,、香花,、陸渡開展0-3歲早教指導,。

1、結合兒童節(jié),，大班畢業(yè)典禮等契機，開展親子活動,。

2,、香花、陸渡開展0-3歲早教指導,。

3、評選學期好家長,。

4、開展家教心得評選活動,。

6,、開展家長滿意度測評活動,。

1、開展假期安全指導,。

2、香花,、陸渡開展0-3歲早教指導。

3,、假期家庭走訪活動,。

1,、新生家訪,。

3,、下發(fā)20xx年第三期家教?？?。

4,、召開各年齡段家長會。

6,、完成家委會成員的補充，召開家委會會議,。

1、林老師講座預約,。

2、舉行“家長開放日”活動,。

3、各園根據需要開展中大班家長專題講座,。

1、各園根據實際做好星級家長學校申報工作,。

2,、評選優(yōu)秀家長,，并進行表彰。

3,、各園根據需要開展親子活動。

4,、下發(fā)20xx年第四期家教?？?。

1,、開展家長滿意度測評活動,。

2,、開著迎新年親子活動。

3、家長學校年度工作總結,。

4、迎接家長學?？己恕?/p>

家長工作計劃大班上學期篇二

我們應該把家長看作是我們的合作伙伴,，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。

本學期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源,，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。

現具體安排如下:

一,、召開學期初家長會。

向家長介紹班務工作計劃,，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài),，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者,，更好地提高教育質量。

這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

二,、綜合運用多種方法，加強家園聯系,。

1、堅持每月及時更換“家長園地”,，使家長能即使了解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動。

2,、對新生進行家訪、舊生預約訪談,，加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系,，了解情況，取得家園教育的一致性,。

3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流,。

要求家長配合教師,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎,。

4、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關的親子活動等。

三、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。

鼓勵家委會成員積極參與班級管理,、班級大型共育活動。

平時,，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關系,，配合我們做好工作，提高教育質量,。

鼓勵家長根據自己的優(yōu)勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力,。

四、認真做好幼小銜接中的家長工作,。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視。

因此,，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。

針對家長中的認識問題,，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備,。

同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用，設立幼小銜接專欄,，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中,，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀,。

同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備,。

五、月工作具體安排

八,、九月份

1、學期初家長會,。

2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識。

3,、布置家長園地第一,、二期,。

十月份

1、結合“十一勞動節(jié)”,，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。

2,、親子秋游活動。

2,、布置家長園地第三期

3、家長半日活動,。

十一月份

1,、加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),。

2,、布置家長園地第四期

十二月份

1、與家委會成員商議慶元旦活動,。

2、通知家長參加畢業(yè)匯報演出,。

元月份

與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。

一、基本情況分析:

大班幼兒已經上過兩年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。

這些家長都很年輕,，育兒經驗不足,，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳。

在家庭中,，祖輩們的教育分量很重,，溺愛孩子的現象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替,。

因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性,。

我們同時也發(fā)現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道,、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流,。

針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。

如:要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長會等形式和活動,，家園合作,，與家長交流經驗，協商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長。

二,、工作要求:

(一) 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作,。

積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。

在進行家園對話的過程中，以交流,、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

(二) 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。

定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章,。

讓家長更多的'育兒知識。

(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對措施:

1.召開班級家長會，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

2.開辟家園聯系專欄,。

利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章,。

讓家長獲得更多的育兒知識。

堅持寫好家園聯系冊,，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果,。

3.開展家訪活動。

利用雙休日,、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現,。

4.組織開展親子活動,。

在元旦的日子里，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛煉身體,，增強體質。

家長工作計劃大班上學期篇三

家庭是人們接受教育最早,、教育內容最廣、受教育影響最長的地方,。家庭教育在啟蒙和奠定人們生活成長的基礎上發(fā)揮著作用。即使他開始接受學校教育和社會教育,，家庭教育仍然有意識和無意識地產生影響。我們班是新生班,。他們幾乎所有的家庭都進入幼兒園體驗集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯系老師,。他們對幼兒園的一切都很陌生，對科學育兒知之甚少,，對幼兒園的生活也有懷疑。

本學期,，我們將積極開展各種形式的活動，有目的,、有計劃,、有組織,、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識,，介紹幼兒園的日常生活,，及時了解家長的需求，思考家長的想法,，緩解家長的擔憂，為家庭共同教育創(chuàng)造積極有利的條件,。

1,、通過溝通,、家訪,，了解孩子在家的生活習慣、行為習慣和特點,，努力了解每個孩子，為家庭共同教育奠定良好的基礎,。

2、通過開展家教知識講座,、家長咨詢活動、園刊等各種形式的活動,，向家長介紹科學育兒知識，宣傳學前教育新理念,，倡導素質教育，幫助家長樹立符合現狀的家教觀,。

3、開展豐富多彩的家庭聯系活動,，定期發(fā)布調查表，為家長開展半天的開放活動,，讓家長了解孩子在公園的生活，消除家長的擔憂,，請家長監(jiān)督我們的工作,，提出有價值的意見，積累家長的反饋材料,。

4、結合節(jié)日,，開展家庭活動、親子活動,、慶祝國慶節(jié)、慶祝元旦等游戲活動,，家庭參與活動,，加強家庭之間的情感交流。

三,、具體措施。

1.有針對性地進行家訪,，了解孩子的家庭范圍、生活習慣和個性特征,。

2.做好家長園，向家長宣傳科學育兒知識,。

3.召開家長會，定期發(fā)布調查表,。

4.開展兒童保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。

5.家長學校講座，加強家庭聯系,。

6.向家長宣傳冬季育兒保健知識。

7.開展慶祝中秋、慶祝國慶,、慶祝元旦等多種活動。

8.發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,，積累家長資料,。

9.征求家長意見，做好反饋工作,。

家長工作計劃大班上學期篇四

一、情況分析：

家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分,。提高幼兒素質，促進幼兒全面發(fā)展,，單靠幼兒園的`教育是不夠的,，因為對幼兒的教育是一項多層面,、多元化的系統(tǒng)工程,，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效?，F代教育觀強調：只有社會、家庭,、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。9月新學期開始,，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應性家長會的情況分析,，家長參與率很高,，表明家長對于孩子早期教育的程度越來越高,，這對于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。但是從全園家長整體情況看,，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后,，家庭教育方法較簡單,，存在重知識、輕習慣培養(yǎng)的現象,，所以在本學期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn)。

二,、指導思想：

以《綱要》精神為指導,，以園務工作計劃為依據,，不斷完善幼兒園家教指導管理工作。加強幼兒園對家庭教育的指導性,，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育,、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境,，辦好家長學校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性,、積極性、實效性,，更好地形成家園共育機制，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

三,、工作目標：

1,、結合本園家長的實際，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式,，辦好家長學校,。

2、幼兒園與家庭的雙向互動,，家園密切配合,，形成合力，達成共識,，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

3,、進一步挖掘社區(qū)、家庭,、幼兒園教育資源，充分調動家長參與幼兒園課程實施的積極性與主動性,，提高家教指導活動的質量。

四,、主要內容與具體措施：

(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

(二)加強幼兒園與家庭的溝通,，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略

(三)注重家長的參與,，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力,。

(四)定期開展早教活動，注重早教質量,。

窯里幼兒園 大班

20xx年11月28日星期四

家長工作計劃大班上學期篇五

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要,。下面是本站小編收集整理的大班家長。

歡迎閱讀,。

一、指導思想：

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量本文轉自斐,斐,。

課件,。

園,，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

二,、班級情況分析:。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發(fā)展的重要保證,。上學期,，我班開展了較多的家長工作,，如：家長會,、家長學校、家長開放日,、家長問卷，家園聯系冊等,，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多,，存在依賴性強,，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期,，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效。

三,、主要內容措施：

1、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況,，學做幼兒探索活動的知情者,、鼓勵者、參與者,。

2、充分利用家長資源,，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識,，懂得要尊重他人的道理。

3,、開設不同內容的家長學校講座,，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽,，通過講座了解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平,。

4、向家長開放迎新匯報活動,，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄,。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作,，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果,，做好下學期的工作。

6,、開展電話聯系,、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道,，在教育觀念、行為中形成互動,，達成共識，建立平等,、合作的教師,、家長關系,。

四、每月安排,。

1、召開家長會,，向家長介紹本學期教育教學以及主題活動開展情況。

2,、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員,。并向他們介紹家委會會員的工作權利與義務。

3,、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。

1,、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動,。

2,、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離,，增進親子感情。

3,、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。

1,、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高,。

2,、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集。

3,、及時調整家園聯系欄，向家長公布每周的教育教學及科學育兒知識,。

1、召開班級主題論壇活動,，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質,、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

2,、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，并請個別家長撰寫育兒心得,。

1,、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價,。

2、做好學期結束工作,，完成本學期家長。

工作總結,。

一、情況分析,。

1,、幼兒方面,。

我班的孩子呈現出兩級分化的趨勢,，部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，這些孩子存在著依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展,，各方面能力還待培養(yǎng)。而由父母照顧的孩子自理能力和學習動手能力都相對比較強,。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。

2,、家長方面,。

在這次的家訪工作中發(fā)現,，家長對孩子學習的要求越來越高了。家長希望孩子學習更多的知識,，比如學習拼音與英文，所以很多的家長在外面給孩子報名學習了拼音,。

二、學期具體目標,。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系,、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心。

2,、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

3,、繼續(xù)發(fā)揮家委會委員參與幼兒園的管理和評價作用，提高家長參與幼兒園工作的主動性和積極性,。請家長獻計獻策，共同商討教育良方,。

4,、根據家長的需要,，提供便利服務,。

三、重點工作與特色指導,。

1、重點工作：

結合本班幼兒與家長實際情況,，并利用家長開放日、咨詢日等各種機會指導家長“如何培養(yǎng)幼兒的良好傾聽習慣”的方法與案例分析,。并與家長做好互動與反饋工作。

2,、特色指導：

這學期將增加家長助教活動,，可根據家長的職業(yè)情況，結合課程主題邀請家長來園為孩子組織一次活動或一節(jié)課,。

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，實施家園合作,。重視與家長的合作教育,，雙方積極主動地相互了解、相互支持,、相互配合,，共同促進幼兒的身心發(fā)展。我們教師會本著“熱情對家長,，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育。

二,、工作目標：

1、堅持做好家長的常規(guī)工作,，密切家園聯系。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗,、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2,、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，12月份還將舉辦健康節(jié)活動主題是以《我運動我快樂為主》,，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式,，找準切入點，發(fā)動家長資源,，讓家長和老師共同制作一些活動器材,，提高家長對幼兒活動的參與度,。

3、注重教師的自我提高,，增強服務意識，熱情接待家長,，提高服務水平。

做好家長接待工作,，是溝通家園聯系的橋梁。主動熱情接待家長,、虛心聽取家長意見，廣泛吸納,，群策群力辦好幼兒園。

四,、對家長的要求。

1.按時參加學?；顒?不遲到,不早退,遵守家長學校各項。

規(guī)章制度,。

2.在聽課時,要認真聽,暢所欲言,并做好學習記錄。

3.要關心幼兒園的發(fā)展,為幼兒園的發(fā)展獻計獻策,共同為幼兒創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境.

4.要及時與老師交流幼兒情況,充分發(fā)揮好家園共育的作用.

家長工作計劃大班上學期篇六

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德,、重知識輕能力培養(yǎng)的思想。

2,、通過隨訪和電話訪談了解父母現有的教育方式，引導父母學習和觀察孩子的行為,，善于在各種情況下妥善處理問題,，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。

3,、指導家長理性地愛孩子，善于分析孩子犯錯的原因,，堅持推理教育,。

4,、能夠運用說服教育,，根據情況引導孩子，通過表揚和批評的方式教育孩子,。

1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔,，給孩子留出活動的空間，給孩子添加玩具,、書籍等物品，給孩子整理自己的機會,。

2、家庭關系和諧,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間陪孩子玩耍,、郊游。

3,、父母以身作則，按照社會規(guī)范塑造孩子,，言行舉止起到表率作用。

4,、和孩子一起開展有益的活動,，摒棄壞習慣。

1,、家之窗每周舉行一次，每個月對孩子的父母進行隨訪,。他們不定期與個別家長溝通，宣傳正確的兒童教育知識,。

2、通過家長講座,，可以增強家長對學前教育的認識,，知道學前教育是一種重過程，輕結果的教育,。

3、通過家長開放日活動,，家長可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合,。

家長工作計劃大班上學期篇七

本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的'環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質量,，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康,、協調發(fā)展的重要保證。上學期,，我班開展了較多的家長工作，如：家長會,、家長學校,、家長開放日,、家長問卷，家園聯系冊等,，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動、區(qū)角活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強,，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要,。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

1、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況,，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者,、參與者。

2,、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理,。

3、開設不同內容的家長學校講座,，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽,，通過講座了解當今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平。

4,、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄,。

5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作,，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果,，做好下學期的工作。

6,、開展電話聯系,、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念,、行為中形成互動，達成共識,，建立平等、合作的教師,、家長關系。

九月份

1,、召開家長會,，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展情況,。

2、推選兩名家長代表,，作為幼兒園家長委員會會員。并向他們介紹家委會會員的工作權利與義務,。

3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動,。

十月份

1、開展家長教師進課堂活動,，請家長為幼兒開設一次教學活動。

2,、組織開展親子秋游活動，拉近家園距離,，增進親子感情。

3,、組織家長積極參與親子青花瓷瓶制作大賽。

十一月

1,、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高,。

2、指導家長參與幼兒游戲活動材料和主題活動資料的收集,。

3、及時調整家園聯系欄,，向家長公布每周的教育教學活動及科學。

十二月

1、召開班級主題論壇活動,，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學習品質,、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

2,、邀請家長來園參與迎新匯報活動，寫好反饋意見,。

3,、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗,，并請個別家長撰寫育兒心得,。

一月份

1,、發(fā)放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價,。

2、做好學期結束工作,，完成本學期家長工作總結。

家長工作計劃大班上學期篇八

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，幼兒園新綱要指出,。本著尊重、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力?！奔彝ソ逃笇У谋举|是提高家長意識的過程，其根本目標是促進兒童的發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，促進幼兒園水平的提高,；增強家長對幼兒園的信任；提高關心度,；增強動機；提高輔導質量和輔導質量,。

上學期,，我們班開展了更多的家長工作形式,，如：家長會議,、家長學校,、家長開放日,、家長問卷等,，經過一個學期的家長工作,，最初不關心孩子，冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,，主動詢問孩子在公園的生活和學習。對主題活動和活動區(qū)活動有一定的了解,。同時也給了我們很多合作,?？梢噪娫捖撓狄恍┎欢氖虑?，請假制度也很好。然而,，我了解到班上很大一部分家長都很忙，都是由祖父母帶來的,。他們有一系列的壞習慣，如依賴性強,、自理能力差、假期不午睡等,。這影響了教學活動的`發(fā)展。能力的各個方面都有待培養(yǎng),。加強家庭合作對上述情況非常重要.，因此,，經過分析，我們認為上學期家長工作中的親子活動并不多,。本學期，在原家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新發(fā)展，使工作取得更大的成效,。

1.為不同層次的家長提供不同的聯系和溝通，努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況,，讓他們感到滿意和放心。

2.根據教學活動的需要，請關注家庭欄目,、主題教學、家庭合作,，使教學活動順利開展。

3.請?zhí)岢鼋ㄗh,，共同討論良方。

4.根據需要提供便捷的服務,。

1.開學前通過電話聯系每位家長。

2.了解假期生活和健康狀況,。

3.做好家訪，了解孩子的學習和生活習慣,。

4.利用接送時間簡單反映幼兒園情況，了解在家表現和討論的有效方法,。

5.月開設家長開放日活動，組織家長帶領孩子參觀小學,，觀察小班情況，請談談參觀后的感受和經歷,。

6.每月做好園區(qū)評估記錄，請配合填寫相關欄目,。

7.學期結束時，寫下園區(qū)內每一份報告,，并向報告,。

8.做好期末家訪，希望合理安排假期生活,。

家長工作計劃大班上學期篇九

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點。下面是小編給大家整理的大班家長工作計劃,，希望大家喜歡!

一、指導思想：

本學期,，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。同時,，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童,，更好地提高教育質量，發(fā)展幼兒的社會交往能力,。

二、班級情況分析：

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發(fā)展的重要保證,。上學期,，我班開展了較多的家長工作，如：家長會,、家長學校、家長開放日,、家長問卷，家園聯系冊等,，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、區(qū)角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合,。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強,，自理能力差，任性,，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要,、本學期，我們將在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展,，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、主要內容措施：

1、通過家園之窗,，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況,，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者,、參與者。

2,、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動,。加深幼兒對不同職業(yè)的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理,。

3、開設不同內容的家長學校講座,，并請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今幼兒教育的新理念,，提高家長育兒水平。

4,、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動,，并積極向教師提出自己的要求和建議,。做好活動反饋記錄。

5,、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等,。根據調查結果，做好下學期的工作,。

6,、開展電話聯系,、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作,，與幼兒家長暢通信息渠道，在教育觀念,、行為中形成互動，達成共識,，建立平等、合作的教師,、家長關系。

一,、情況分析。

家庭是人們接受教育最早,，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響,。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。

本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1,、通過交流，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎,。

2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3,、開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4、結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。

三、具體措施,。

1、有針對性的進行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點,。

2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識,。

3、召開家長會,，定期發(fā)放調查表,。

4、進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識。

5,、進行家長學校講座，加強家園的聯系,。

6、向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7、開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動,。

8,、發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作,。

9、征求家長意見,，做好反饋工作,。

一、指導思想,。

幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量,。

二、情況分析,。

上學期，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長開放日,、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯系,，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶，存在依賴性強,，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要。因此我們分析后認為,，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三、具體工作安排,。

1、針對不同層次的家長進行不同的聯系,，通過電話家訪,、班級、家園聯系紙條,、家園聯系欄等形式，及時與家長溝通,。

2、與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、召開家長會,，轉變家長對現代教育觀念的認識。

1,、根據教學活動的需要，請家長關心家園欄,，關心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展。

2,、請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

3,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，感知季節(jié)以及氣候的變化,。

4,、邀請家長來園參加家長半日開放活動。

1,、請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作,。

2、更換家園聯系欄的內容,，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

1,、請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作,。

2、邀請家長來園參加冬季親子運動會活動,。

1、發(fā)放家長調查問卷,。

2、寫好每位幼兒的素質單,，向家長匯報。

3,、做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活,。

4,、叮囑家長做好幼兒假期的安全工作,。

我們應該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期我們將工作的重點放在幼小銜接,，綜合利用各種教育資源,，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。現具體安排如下：

一,、召開學期初家長會,。

向家長介紹班務工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài),，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者,，更好地提高教育質量,。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

二、綜合運用多種方法,，加強家園聯系。

1,、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使了解幼兒在園的情況,，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動。

2,、對新生進行家訪、舊生預約訪談,，加強平時電話聯系，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯系,，了解情況，取得家園教育的一致性,。

3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流,。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

4,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動;與主題相關的親子活動等。

三,、發(fā)揮家委會的橋梁作用。

要充分發(fā)揮各級(幼兒園、班級)家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理,、班級大型共育活動。平時,，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協調家園關系，配合我們做好工作,，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優(yōu)勢和特長來園培訓老師,，使家園合作更具威力。

幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情,，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”,，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用,，設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中,，學習并掌握科學的教育觀、兒童觀,。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備,。

五、月工作具體安排,。

1、學期初家長會,。

2、家長協助孩子收集與主題等有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識。

3,、布置家長園地第一、二期,。

1、結合“十一勞動節(jié)”,，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。

2,、親子秋游活動。

2,、布置家長園地第三期,。

3,、家長半日活動,。

1、加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),。

2、布置家長園地第四期。

1,、與家委會成員商議慶元旦活動。

2,、通知家長參加畢業(yè)匯報演出。

與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作,。

一、基本情況分析：

大班幼兒已經上過兩年的幼兒園,，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解。這些家長都很年輕,，育兒經驗不足，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍,，望女成鳳。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中,，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道,、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長會等形式和活動，家園合作,，與家長交流經驗，協商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長,。

二、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中,，以交流,、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識,。

(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。

三,、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

2.開辟家園聯系專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯系冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。

3.開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現,。

4.組織開展親子活動。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質,。

家長工作計劃大班上學期篇十

家長會目標：

1．了解本學期幼兒發(fā)展的情況以及存在的問題。

2．關于春游活動等有關事項,。

致歡迎詞：

各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況,，談談如何幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，為上小學做準備,，最后我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題,。

一、介紹本班幼兒在學習,、生活等方面的情況。

我們班共有幼兒41名,。孩子們在生活衛(wèi)生習慣、學習,、行為習慣等方面存在一定的差異，特別是學習方面存在著非常大的差異,。經過上學期我們三個老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進步：

1,、自理能力有明顯的提高,，能在老師的提醒下整理好物品。

2,、大部分孩子自主意識增強，思維活躍,，并能大膽大方地表達自己的想法。

3,、很多孩子開始有了主動學習的意識，“任務”意識也有了明顯的增強,。

4,、大部分孩子能與同伴友好相處,、懂得謙讓,，交往合作能力有明顯的提高,。

5、小朋友們都能積極參與各類活動,；探索能力、邏輯思維能力,、動手能力、語言表達能力均有明顯的提高,。6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高,，很多孩子能自己寫式題并寫出答案,。

隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：

1,、隨著孩子們動作的發(fā)展，運動量在不斷增大,，個別孩子還沒學會控制運動量。

2,、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩,，但是不會商量，讓同伴產生誤解,，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責怪別人不好,，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友,，其實也說明他們自我意識太強，不會換位思考,，就此產生了很多交往方面的問題,，所以相互合作協商的能力有待進一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時,，請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加于人,，教孩子與朋友們友好地玩。

2,、規(guī)則意識、安全意識尚待提高,。

大班孩子喜歡有規(guī)則，有勝負的游戲,，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)則的耐心，以后我們發(fā)現問題及時交流吧,。安全問題是我們的首要工作之一,，需要每天重視,。比如：每天接送孩子要固定,，有變化請及時與老師聯系,。

3、有些孩子注意力不夠集中,，傾聽習慣不好，有插嘴,、開小差的現象。因而經常聽不到老師的話,，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習慣,，當作一門功課，每天做這項工作,。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。

4,、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時,，發(fā)現很多孩子說不出什么，有的說不清楚,。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什么,？有什么用,？為什么,？”等，只有了解了才會說得出,。解決辦法是帶孩子時經常關注身邊發(fā)生的變化，并去了解一些新的內容。比如：馬路邊的公共設施,；電視中的新聞,；小區(qū)里發(fā)生的故事等等。

以上這些現象相信大家也會重視起來,，在教師的眼里，孩子們每天都在積累經驗,，不管是碰到什么事情，表揚和批評,，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點,，多和他們交談,，多發(fā)現孩子一個優(yōu)點,，多明白一個道理,，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀,。

希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長,。

二、幼小銜接的幾點要求：

1,、培養(yǎng)獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿,，自己吃飯，上廁所等,，自己的東西自己保管好，學會整理學習用品,。

2、時間觀念：每天按時睡覺,，不長時間看電視。

3,、任務意識：知道在一定的時間內完成老師或家長要求完成的事情,。

三,、個別家長經驗交流,。

一、大班第二學期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學社會適應性,。

（一）幼兒教育與小學教育的差異,。

1,、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌摇?/p>

2、生活方式的變化：作息時間,、作息制度、作息內容的變化,。

3、主導活動的變化：

（1）幼兒園以口頭語言為主,，小學則以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務,。

（2）幼兒在園學習的內容比較形象簡單，小學的學習內容概括系統(tǒng),。

（3）入小學學習是一種社會義務，并承受學習的成功和失敗的評定,。

（4）幼兒在園自由選擇的機會較多，入學后更多的精力被固定的課程占用,。

4、人際交往與人際關系的變化：

（1）交往人數增多,。

（2）與教師的關系發(fā)生變化。

（3）兒童的地位,、體驗有新的變化（在園是最大的，在學校是最小的）,。

（二）幼兒園與小學銜接的實質。

1,、社會適應性問題是主體適應性的一個重要方面，它與幼兒的學習水平成正相關,。兒童初入小學后主要表現行為和學習不適應問題,，學習問題主要是知識準備和能力準備不足，而能力準備不足尤為突出,。

2、兒童社會適應性是適應小學活動的關鍵,。

（1）任務意識及完成任務的能力（能把完成任務與玩分開）,。

（2）規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力。

（3）獨立性與生活自理的能力,。

（4）人際關系。

3,、大班幼兒社會適應性的狀況。

（1）執(zhí)行規(guī)則的意識,、能力較差（自控能力）。

（2）缺乏明確的任務意識和必要的完成任務的能力,。

（3）獨立意識淡薄，自理能力差,。

二,、大班第二學期主要教學任務：

學期目標根據五大領域制定,，作息時間按照小學的規(guī)律性來制定,，學習注重游戲性、愉悅性,，體現幼兒年齡特點。（不是小學化的課堂模式）,。

1,、盡快組織幼兒參觀小學,，萌發(fā)幼兒對上小學,、對學習的向往與渴望,。初步了解小學和幼兒園的不同，包括環(huán)境,、生活兩方面。只有了解了不同,，才能引發(fā)幼兒自我調整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習慣（上課隨便講話,、走動，不注意傾聽,、插話）。