無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇一
教師在我心中是一個崇高的職業(yè),。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質(zhì),。教師是師德建設的主體,應自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),。
作為一名教師,,既要以學問教人,又要以道德教人,,即所謂“明德”,。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。儒家的經(jīng)典著作《大學》開宗明義就說:“大學之道,,在明明德,在新民,,在止于至善,?!彼^“明明德”,便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”,,也就是以道德教人的意思,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說的“師魂”,。
自己選擇了教書這個職業(yè),在政治思想方面,,能堅持學習《教育法》,、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,奉公守法,遵守社會公德,。 “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,,”把忠誠于人民的教育事業(yè),,看成人類的最高美德,,時時激勵自己,要像蠟燭一樣,,燃燒自己,,照亮別人;工作上兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,,服從領導聽從指揮,不打折扣認真地完成學校領導交給的各項工作任務,,并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,做到家長認可,,學生喜歡,,學校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,,時時處處對自己嚴格要求,,查找不足,努力營造一個好老師的形象,。怎樣做才能讓家長,、學生喜歡上你呢,?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一位優(yōu)秀的教師,,必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,!一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,,根本不可能給學生的生命的源泉。博學多才對一位教師來講是十分重要的,。因為我們是直接面對的教育主體學生的教育者,,學生接受教育時什么問題都可能提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”,。因而,,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,,不斷更新教育觀念,,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,,不去更新,不去充實,,你那點知識就是一桶死水,,不斷蒸發(fā),不久就會枯竭,。所以校本培訓之所以重要,。
要做學生喜愛的老師,不論在生活上,,還是在學習上,,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,,我給予合理的處理,;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,,使學生真正認識到錯誤并及時改正,。還抽時間給學生談心,、交流,和學生共同活動,,縮短了師生距離感,,增進師生間的相互了解等等。熱愛學生,,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,,對學生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學生的人格,,了解學生的個性,,相信學生,關心學生,。對學生既嚴格要求,,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生,采取不同的教育方法,。特別是差生,,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,,盡最大的努力使他們健康成長,。老師的言行直接影響他們。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關愛,。從我的親身經(jīng)歷來看,,坦誠對待學生,,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識技能傳授給學生,,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,,使學生的身心健康地成長發(fā)展,。
另外我還發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,結合自己教學經(jīng)歷的體會,,為本學科教師做公開課,,帶領我校的年輕教師一起成長。讓我們共同努力,,一起成為一個良好口碑的教師,,重溫天底下最燦爛的工作,。我深知作為一名教師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學生要有慈母般的愛心,,做學生喜歡的老師,并要不斷更新,、充實自己的知識,,做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇二
????????幼兒園教師師德表現(xiàn)個人小結,,作為一名幼兒園教師,,我們應該遵循師德,做好自己,,為小朋友立榜樣,!我們要嚴格遵守
幼師工作守則
,并總結自己工作情況,。如果正確書寫個人總結,,請參考幼兒教師工作總結
!
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛兒童是做一個優(yōu)良教師的起碼條件,?!彼栽谖业慕逃ぷ髦校視r刻遵守著各種規(guī)章制度,,依法執(zhí)教,,嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》,遵守園部的規(guī)章制度,,嚴謹?shù)拈_展教育教學工作,。一直為人師表地模范地遵守社會公德,家庭美德,,職業(yè)道德,,注重身教,起表率的作用,。
在工作中,,我愛崗敬業(yè)注重創(chuàng)設良好,和諧的班級環(huán)境,。重視心理保育,,充分尊重幼兒的人格,用愛心和耐心來營造寬松,、溫馨的精神環(huán)境,,讓幼兒在集體中感到快樂、溫暖。結合幼兒園各項活動,,讓幼兒一同創(chuàng)設相應環(huán)境,,避免傳統(tǒng)教育順大流的現(xiàn)象,讓每個幼兒能力,,一同為孩子營造一個寬松的環(huán)境,,讓幼兒健康成長。
作為教師,,我熱愛學生,,愛崗敬業(yè)、誠實守信,、奉獻社會,、服務家長的口號嚴格要求自己。用愛心,、耐心,、童心對待幼兒,關注每個幼兒,,關注每個幼兒的每個細節(jié),。
在業(yè)務鉆研方面,我嚴謹督學提供自由表現(xiàn)的機會,,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽表達自己的.情感,、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,,分享他們創(chuàng)造的快樂。鼓勵膽小的幼兒參與表演,、培養(yǎng)幼兒自信心和活潑的個性,。結合主題活動和日常教育,以各種故事,、游戲,、尋找生活中需要幫助的人、夸夸進步的小朋友等形式,,讓幼兒體驗掛心他人自己獲得樂趣的,,真正形成關心他人的意識,,學會相互謙讓,,熱愛集體,培養(yǎng)愛心,、集體責任感等良好社會情感,。
在團結協(xié)作方面,我能團結同事,,與他人和睦相處,。向其他老教師學習和討教,和同事之間切磋教育經(jīng)驗和教學方法,,積極配合園里開展比學比修的活動,,堅持共同進步。
我尊重家長,,積極為家長創(chuàng)設一個良好的參與環(huán)境,。并且和搭伴老師兩人去家庭困難的孩子家里家訪,了解情況,。我在工作中將定期開展家長學校,,以家庭教育為主題,解決家長平時的疑難問題,。同時向家長介紹新的教育觀,幫助家長掌握一些孩子在園學習的詩歌,、故事和歌曲,,便與家長與幼兒交流,。我將向家長積極推薦并協(xié)助訂閱優(yōu)秀的幼教刊物,,在班級每月認真填寫“家園聯(lián)系冊”。辦好家教之窗,,介紹周工作計劃,幼兒活動情況,,讓家長更及時的了解自己的孩子在園生活學習的情況,。
總之在工作中,我將更加努力,,不僅要讓孩子感受到老師的愛,,也要讓家長感受到幼兒園的愛。我遵守教師的職業(yè)道德,,廉潔從教無私心的開展工作,,對所有的孩子都一視同仁,,沒有偏見,。我心中一直緊記著服務觀念——服務孩子、服務家長、服務社會是我們的職責,,我一定會做的更好,。
但是我在工作中仍存在急噪、不穩(wěn)定的缺點,,我將在今后的工作中揚長避短,,爭取更大的進步。
幼兒園教師個人總結范文
幼兒教師工作總結
幼兒園教師師德學習體會
幼兒園師德師風心得體會
教師師德表現(xiàn)個人小結篇三
轉眼間,,一學期的教育教學工作已經(jīng)結束.現(xiàn)將本學期師德情況總結如下:
教師的天職是教書育人,。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有有嚴格要求自己的人才能獲得優(yōu)良的發(fā)展,,并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,,學生滿意,,父母滿意的好老師。在這一學期中,,本人自覺要求自己,,在各方面都力爭做一個"人師"。
要提高自身的師德修養(yǎng),,首先要提高自己的教育教學水平,。這是師德的首要基礎,如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",,也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師,。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內(nèi)容是不夠的,,教師的知識應比這寬廣得多,。通常說,教師要給學生一杯水,,自己必須有一桶水.就是這個道理,。
我作為教室領導,除了在學習上對學生嚴格要求之外,,在生活上也是關懷備至,,讓學生感覺到我很關心他,很重視他,。從而優(yōu)化本班的教室管理效果,。在批評教育時也尊重學生的自尊心,不輕易傷害,。利用一切機會鼓勵學生加入競爭,,增強他們的自信心,。對學生既嚴格要求又熱度幫助,,讓學生通過自我選擇,,自我學習,自我管理達到自我補充,,自我完善,,自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎,,教師對學生的愛的`情感,,能轉化為學生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學生的愛戴和尊重,,激發(fā)他們對教師的親近感,,信賴感,通過各方面的努力,,以及學校其他老教師的言傳身教,,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高.得到父母和學生的信任。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇四
教書育人,,是教師的神圣職責,,教師的師德表現(xiàn)對于教學來說是很關鍵的,因此,,在每一個學期末我們老師都要寫一份關于師德表現(xiàn)的個人小結,。下面是小編搜集整理的初中教師師德表現(xiàn)個人小結,歡迎閱讀,。更多資訊盡在,。
自我總結。
欄目!
教師的天職是教書育人,。因此,,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,,并能對學生嚴格要求,。做一個同事滿意,學生滿意,,家長滿意的好老師,。在這一學期中,本人自覺要求自己,,在各方面都力爭“為人師表”,。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,,可以彌補家庭和社會教育的不足,,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,還要關心學生,。不論在生活上,還是在學習上,,都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心,、交流,和學生共同活動,,縮短師生間的距離。由于我愛學生,,關心學生,處理問題及時,,方法得當,,注意和學生溝通,,所以,學生就信任我,,喜歡我,也喜歡上我的課,。熱愛學生,,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,,了解學生的個性,相信學生,,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,,又注意學生的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,,采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生,,特別是差生,使每一個學生都學有所得,,不讓一個學生掉隊,盡自己最大的努力把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,,使自己的工作順利進行,,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德。干一行,,愛一行,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,,不打折扣,認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,。工作中,,我嚴于律己,,寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,,及時糾正,對別人的缺點,,則盡量寬容,。教書育人,,為人師表,注意教師形象,,在教師和學生中形成良好的形象、和-諧的氛圍,,才能不愧為人民教師的稱號。
除此之外,,當好一個教師,,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,,還應具有廣博的知識。在工作中,,虛心向老教師學習、請教,,取長補短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,,是取得教學效果有效方法,。知識無止境。在我的工作中,,我注意從各個方面來充實自己。如:參加學校舉行的各種教研活動以及各種各樣的培訓等,,使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,。
在當前的形勢下,我們只有不斷地學習,、學習,、再學習,,提高,、提高、再提高,。為教育事業(yè)奉獻自己一份微薄的力量。
教書育人,,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,,育人者,,必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師,,知識的傳播者,,不僅要有豐富的知識傳授給學生,,能夠為學生“傳道、授業(yè),、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,,以良好的言行舉止,,崇高的道德情操去影響,、去感染學生。一年來,,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),,為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結:
熱愛教師的職業(yè),,愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),,就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,,能在平凡的崗位上做好平凡的事,,恰恰就是不平凡,。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),,愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,,內(nèi)心充滿了成就感,在教學工作中也就有了動力,。
關心學生,,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀,。熱愛學生,尊重學生的人格,,才會關心學生,,了解學生,,公正地對待每一個學生,才不失師德風范,。但“人非圣賢,熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,也不能不管,。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,,從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。我想只要你是善意的,,真誠的,,真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見,。
精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,,傳道,、授業(yè),、解惑也?!敝挥芯I(yè)務,才能將科學知識準確地傳授給學生,,而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,,在學生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學生對你已沒有信心可言,,對你所教授的學科也不可能再有興趣,當然也不可能學好這門課程,。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,,老師應該對學生的人格、思想,、情感、意志給予充分的尊重,。
通過回顧和總結,結合自己的體會,,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,,教師的責任重大,,教師的使命感要加強。
今后,,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇五
透過師德師風的學習,,讓我深深的明白:“百年大計,,教育為本,;教育大計,教師為本,;教師大計,,師德為本,。”到底什么是師德師風,?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無類,這都是師德,。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的,。
教師是知識種子的傳播者,是禮貌之樹的培育者,,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅僅影響著學生學習狀況及其效果,,而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的構成和心理健康的發(fā)展水平,。
教師應因材施教,,一視同仁,對“好學生”關愛備至,,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,,去尋找他們生活,、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,,讓他們感到溫暖,增強自信,。
總而言之,透過師德學習,,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感,。只有不斷地學習,不斷追求,,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,會有一份收獲,。
智慧要用智慧去啟迪,,人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),需要我們獻身,;教育是科學,需要我們求真,;教育是藝術,,需要我們創(chuàng)新??傊己玫膸煹?,對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力,。所以,每個教師都要認真領會師德內(nèi)涵,,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!
教師師德表現(xiàn)個人小結篇六
對照《教師法》和《中教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結合自己多年來的教育工作表現(xiàn),,從師德方面總結工作情況,,具體如下:
1、愛崗敬業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時工作上,愛崗敬業(yè),,認真上課,努力學習,,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,。
2,、在學習方面不夠堅持,。我經(jīng)常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,,積極參與實驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關的問題,。同時,,還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,這都是為了完成任務?,F(xiàn)在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,,使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。
3,、在關心學生方面再耐心和民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵,,教師與學生是平等的,這一點大家都認同,。但是,我自己有時上課時,,學生不聽話,因缺乏耐心民主,,也常訓學生,,現(xiàn)在仔細回想起來,,對待調(diào)皮學生確實要再耐心些,。
4、在教學中不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,,探索科學的教學方法,,提高自己的教學能力,。但是,,目前自己的教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是未能完成教學進度,,而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學生,,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多,。另外,,對待學生更加“愛心,、細心、耐心”些,。比如有時對待學生的錯誤,再多些循循善誘的教育,,使其改正錯誤,。
1,、思想認識不太高,對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,對理論指導實踐的意義認識也不太足,。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思,。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結經(jīng)驗和反思,服務意識不高,,缺乏耐心和責任心,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的責任感。
3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自己的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。
1,、端正學習態(tài)度,自覺,、主動加強理論學習。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習,不斷充實自身的教育理論意識,;
第三是要在學習中做到結合實際深入思考,并能利用理論來指導實踐工作,。
2、在工作中要嚴于律已,,以身作則,真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),,不要過于急燥,。在對待學生方面,要做到平等,、公正的態(tài)度。特別是對待困難學生要有耐心,,有恒心,對待不聽話的學生,,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,,因為這樣的效果就不大好。因此,,要時刻為人師表,。
3,、在工作過程中,,應該虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,,這樣才能樹立良好教師的自我形象。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇七
教師的師德表現(xiàn)在每一個學期都需要進行總結,,那么,,該怎么寫300字左右的師德表現(xiàn)個人小結呢?下面是小編搜集整理的教師師德表現(xiàn)個人小結300字左右,,歡迎閱讀。更多資訊盡在,。
自我總結。
欄目!
這幾天暑期教師集訓,,學校組織學習了教育法律法規(guī)的學習和師德典型的發(fā)言,,通過學習我深深的體會到師德建設是決定著教育質(zhì)量的,。教師是學校教育工作的具體實施者,教師的素質(zhì)高低決定著學校培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低,。教師的任務主要是學生學習的促進者,是“以學生發(fā)展為本”,,指導學生學習的引導者和參與者,教師的素質(zhì)決定著教育的質(zhì)量,。師者,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,,必須具備高深的學識和高尚的情操。
一個選擇教師職業(yè)的人,,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德,,是我緊記的;要像蠟燭一樣,,燃燒自己,照亮別人,,干一行,愛一行,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領導,,不打折扣,認真,、圓滿完成學校領導交給的各項工作任務,是我要做的,。
一直以來,我始終堅持學習,,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,嚴于律己,,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,,查找不足,及時糾正,,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,,為人師表,,注意教師形象,,在教師和學生中樹立良好的形象,營造和諧的氛圍,,不愧對人民教師的稱號。有教育調(diào)查表明:知識淵博,、教法得當?shù)慕處?,教學效果就好,,學生就喜歡。做一個合格的教師,,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識,。在教學方面,,我虛心向其他教師學習,、請教,取人之長,,補己之短。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,,取得了較好的教學效果。
一個合格的教師,,還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中,注意訓練和提高自己的語言表達能力,,講課時,盡量做到語法正確,、合乎邏輯,,語言生動,、有趣,抑揚頓挫,,言簡意賅。
熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,,熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,,形成學生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,,不論在生活上,還是在學習上,,都要給予必要的關心和幫助,要重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),,與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,,關心每一個學生,,尊重每一個學生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。做為思想品德教師,,更應該更好的了解、愛護學生,。只要我知道的,我力所能及的,,我都管。學生鬧矛盾,,我給處理;學生犯了錯誤,我耐心說服教育,,使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心,、交流,和學生共同活動,,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,。
熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,,以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,,了解學生的個性,相信學生,,關心學生,,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,,采取不同的教育方法,。關愛每一個學生,特別是差生,,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,,因材施教,努力把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。
隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關注,。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學生識法,、懂法、守法的重任,。因此在教學中結合實際,,運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生,使他們在學習中懂得法制的重要性,,并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.
一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生,。熱愛學生是教師的天職,是教師職業(yè)道德的核心,,也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志,。許多教育家都指出,,沒有對學生的愛就不會有真正的教育,,愛是教育學生的前提,。所以教師要真正實意關心學生,充分尊重,、信任學生,嚴格要求學生,,教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重,才會事事從學生的利益出發(fā),,處處為學生著想,維護他們的自尊心,,在他們需要幫助時伸出援助之手,在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光,,同時教師的愛能拉近師生間的距離,是增強師生關系的潤滑劑,。
教師尊重學生,愛學生,,不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴,提高教育的功效,,也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習,,在教與學的過程中,,與學生一起成長,,共同進步,。我注意尊重學生的人格,,了解學生的個性,,相信學生,關心學生,,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生,采取不同的教育方法,。關愛每一個學生,特別是差生,,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。
記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求,。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,,還要愛學生,。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心,、交流,,和學生共同活動,縮短了師生距離,。由于我愛學生,關心學生,,處理問題及時,方法得當,,注意和學生溝通,,所以,,學生就信任我,喜歡我,,也喜歡上我的課。熱愛學生,,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,,以及對學生的嚴格要求,。尊重學生的人格,了解學生的個性,,相信學生,關心學生,,既統(tǒng)一嚴格要求,,又注意學生的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教,。關愛每一個學生,,特別是差生,,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,,使自己的工作順利進行,,使學生能健康活潑的成長,,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,,”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),,看成是教師的最高美德。干一行,,愛一行,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,,不打折扣,,認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,,我嚴于律己,,寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,,及時糾正,對別人的缺點,,則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂,。除了父母,,教師是學生相處時間最多,,對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的,,學生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想,、品德、行為,、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印,對學生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話:"教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,外面有幾百雙精細的,,富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,在不斷地盯視著他,。"因此,,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),,嚴格要求自己,,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學生的良好榜樣,,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,,去感召學生,啟迪學生,,最終達到為人師表,教書育人的目的,。教書育人,為人師表,,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號,。
古人云:學高為師,德高為范,。師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也,。德,指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學識和高尚的情操,。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,,還要具有淵博的知識。做一位教師,,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識,。在工作中,虛心向有老教師學習,、請教,取長補短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,,取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中,,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教研室的課改專題培訓,,參加學歷提高,學習網(wǎng)絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,。
當前,課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習,提高,,才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個教育工作者,,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,,努力塑造好自己的人格,處處為人師表,。要認真鉆研教育學,、心理學、人才學,,關心現(xiàn)代信息,要打破門戶之見,,相互交流,,相互學習,,博取眾長,使自己的常識專精博覽,,以適應兩教育的要求,為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力,。
教師師德表現(xiàn)個人小結篇八
到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,,讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,,根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,,就不能很好地解學生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,,不斷更新教育觀念,,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實,你那點知識就是一桶死水,。
要做一個學生喜愛的老師,不論在生活上,,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,我給予合理的處理;學生犯了錯誤,我耐心地進行教育,,使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學生談心,、交流,和學生共同活動,,縮短了師生距離,,增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生,還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,,以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格,,了解學生的個性,,相信學生,,關心學生。對學生既嚴格要求,,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的.學生,,采取不同的教育方法。特別是差生,,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,,盡最大的努力使他們健康成長。
我們做為一名老師,,跟學生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,,使學生的身心健康地成長發(fā)展。
熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,,更重要的是得到老師的關愛,。據(jù)有關調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,,他們希望自己的老師溫和、可親,,具有愛心。由此可見,,在學生們的心中,,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智,、體、美,、勞等各項教育中,師愛是基礎,是先決條件,。因此,,在教育過程中,,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關鍵,,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道,。他就是把學生當做人來看的,當做平等的人,,堪與尊敬的人,。而不是把學生當做下級,,當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點,。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,,不顧學生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的,。俗語道:“人怕敬,,鬼怕送,?!薄澳憔次乙怀撸揖茨阋徽伞,!彼裕蠋煂W生不要體罰,,不要訓斥,不要高高在上,,而應該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,,一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,,而且是很強烈的。老師對學生的批評,,恰當?shù)模褪且环N激勵;不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學生,,傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中,,教師應把握批評的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術不在于傳授知識,,而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。教師還要轉變教育觀念,,樹立以學生為主體的服務意識,,創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容、友愛的新型的師生關系,。
通過學習,,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學生要有慈母般的愛心,,做學生喜歡的老師,,并不斷更新,、充實自己的知識,,做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。