當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),,提高認識,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。那么,,我們該怎么寫總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇一
我是一名xx教師,自走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
誠信立教,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心,;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),,首先,,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。其次,我不斷加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,,努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢,?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理,;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進行教育,,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動,,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,,區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個學(xué)生掉隊,,盡的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
二,、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識水平不夠,,學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,,加強實踐,、鍛煉,以至于記得快,、忘得也快,。
2、教學(xué)中,,我能夠詳細,、準確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多,。
3,、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,,有時不能及時發(fā)現(xiàn),,不能及時走進學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會耽擱,,以至于拖沓。對學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次,學(xué)生有沒有改變,,有時清楚,,有時不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦,?不能及時發(fā)現(xiàn),,總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,,以至于有些時候,,會在學(xué)生心中留下陰影。
三,、改進措施及方法:
1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒有理論,,那來的實踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展,?那簡直是一句空話,,堅持一邊理論,一邊實踐,,一邊鉆研,,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,,千萬不能讓自己停滯不前,。否則,,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水,、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心,學(xué)會思考課標,,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),,和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進步,,協(xié)作互助,。
總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,,我會加強師德的*,全方位的提高自己,,使自己成為一個合格的教育工作者,!
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位同事:
大家好!
回顧一學(xué)期工作,,我深刻體會到,,教師工作非常辛苦,不僅擔(dān)負著教書的工作,,更擔(dān)負著育人的重擔(dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,,也是學(xué)校教育工作主力軍,。下面對幾個方面作點小結(jié):
我能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,,積極學(xué)習(xí)“三個代表”的重要精神,。遵守工作紀律,團結(jié)同事,,熱心幫助同事,;教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,工作踏實,關(guān)愛學(xué)生,,有奉獻精神,。
1、備課,。
作為一個新教師,,積極參加教研室組織的教研活動,在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進行備課,,勤于聽課學(xué)習(xí),,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求,,認真?zhèn)湔n,,寫好教案。備課時認真鉆研教材,、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同事老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準重點,、難點,。
為上好課,,我常上網(wǎng)查資料,博采眾長,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,,我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段,,我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容記在備課本上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。
2,、上課。
上好課的前提是做好課前準備,。認真講課,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時,,注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記,,找出不足,。
3、輔導(dǎo),。
我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),,耐心講解,及時查漏補缺,。并能積極與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,,使家長了解情況,,以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生,,我常在課后進行適量的輔導(dǎo),,重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
4,、作業(yè),。
根據(jù)減負的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛,,沒有私利與目的,,卻有種巨大的力量,能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,。
1,、愛是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的基本情況的了解,。這是做好教育工作、避免盲點,、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了解學(xué)生我常和他們在一起,,課間和他們一起聊天,中午休息時和他們閑聊,、下棋,,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,,我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少,。了解了學(xué)生的基本情況,才能有的放矢地去幫助他們,。
2,、愛是關(guān)懷。
師愛,,是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生:學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛,。入冬以后,學(xué)生感冒的比較多,,每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體,。
3、愛是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的,這就要求教師不能盛氣凌人,,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,;理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長,。只有這樣,,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感,。
經(jīng)過一段時間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生盡管有這樣那樣的缺點,但他們熱愛勞動,,樂于助人,,有很好的思想基礎(chǔ),也有很強的自尊心,。我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,,從不以分數(shù)論英雄,還適當讓他們做一些力所能及的事,,適時給予肯定,。逐漸提高他們的自信,,相信經(jīng)過長時間的教育,,同學(xué)會對他們另眼相看,。這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化使我深刻認識到教師要熱愛每個學(xué)生,尤其是對后進生要多給些溫暖,,理解,、尊重、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。用心培育孩子對集體和他人的愛,一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感,,那么健全的人格形成了,。
4、愛是責(zé)任,。
愛學(xué)生要深入,、理智地愛。就是要嚴格要求學(xué)生,,堅持原則,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,,不僅著眼于學(xué)生的眼前,,更注重學(xué)生的未來。
作為一個教師,,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識殿堂,,學(xué)到更多知識;有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,,駛向夢中的彼岸,;有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空,。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進行教學(xué),。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識,由此吸引了學(xué)生的注意力,,而且還有意想不到的收獲,,學(xué)生知識面明顯有了拓展。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,,一視同仁,。我們班有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,于是,,我盡可能為他們輔導(dǎo),。在學(xué)校我采取讓同學(xué)教,親自教,讓同學(xué)考他們,,我親自考他們等方法,,促使他們學(xué)習(xí)。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)有了一點進步,。
教師的責(zé)任不僅在于傳授知識,,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準則。
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,,只會隨心所欲地玩鬧,。我不失時機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī),,時刻有常規(guī)意識,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),,更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,,適應(yīng)當前教育形式,,為進行教學(xué)做好準備。積極參與新教師進修學(xué)習(xí),,不斷充實自己,。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,,同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等,。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到脈絡(luò)清晰,。利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
2,、對差生多些關(guān)心,多點愛心,,多些耐心,,使他們在各方面有更大進步。
3,、加強守紀方面的教育,,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保,,增強主人翁意識和責(zé)任感,。
4、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。
教育工作,,是一項常做常新,、永無止境的工作。尤其我是個新教師,,在各方面還有很多的不足之處,,在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向師傅和各位同事學(xué)習(xí),,以不斷提高自己,。而且社會在發(fā)展,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,我們從事的是一項良心工程,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
述職人:xx,。
20xx年x月x日,。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇三
是對這一年的工作,進行一次全面系統(tǒng)的檢查,、評價,、分析以及研究,從而分析不足,,得出可供參考及改進的經(jīng)驗,。《中學(xué)教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)三篇》是小編為大家準備的,,希望對大家有幫助,。
為認真落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范,,塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求,全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,,努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè),,熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重,、家長信賴,、人民滿意的教師隊伍,我校自開學(xué)以來,,認真開展了這一活動?,F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下:
一、抓學(xué)習(xí),,求上進,。
學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用,。
(1)堅持周日例會這個固定的時間,,集中進行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟,,內(nèi)容是“何立嬰教授的師德培訓(xùn)講座”,。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次,從不間斷,。
(2)堅持形式靈活的個人自學(xué),。材料統(tǒng)一印發(fā),學(xué)習(xí)分散進行,。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料,,內(nèi)容主要有:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。
(3)堅持互相學(xué)習(xí),,共同提高,。學(xué)校借此機會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊,,以便相互學(xué)習(xí)之用,。這樣既有促進的意義,,又有學(xué)習(xí)的效果。
二,、抓重點,,求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點,,講求實效,,是我們工作的作風(fēng)。
(一)黨政工齊抓共管,,加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo),。
我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,黨政工團密切配合,,齊抓共管,,形成合力,,切實落實師德規(guī)范,確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展,。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制,、考核獎懲、強化管理;工會發(fā)揮自身優(yōu)勢,,積極開展豐富多彩,、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中,。
(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度,。
我校堅持每學(xué)期對教師進行職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動,。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié),,采取教師自評、互評,,學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進行考核,。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案,,把師德考核結(jié)果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘以及年度考核掛鉤,。本次評出了劉偉,、王山崗等一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、在學(xué)校各方面工作中起模范帶頭作用的“師德標兵”和“優(yōu)秀班主任”,。
(三)把脈問病,,對癥下藥。
我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,,結(jié)合我校實際,,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,,不斷提煉出良好的品性,,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤,。
首先,,我們出臺了“教師文明用語”等,使廣大教師精心執(zhí)教,,科學(xué)育人,,教有準繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作,。
第二,,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用,,培養(yǎng)教師的團結(jié)合作意識,,弘揚正氣,讓良好的師德精神更深入人心,,充裕校園,。
第三,激活內(nèi)因,。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,,這種師德建設(shè)是脆弱的,,效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念,,變被動接受為主動追求,,使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需,這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機制”,。學(xué)校應(yīng)提供條件,,創(chuàng)設(shè)機會,讓教師得到成功的滿足,。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點予以肯定,,采取各種形式進行表彰;對優(yōu)秀班主任,、師德先進個人、對學(xué)校有重大貢獻的教研集體或個人,,給予適時適當?shù)幕蛭镔|(zhì)或精神的獎勵等等,。以增強教師的榮譽感,激發(fā)其進取心,。這樣,,外因通過內(nèi)因而起作用,促使教師不斷地自我完善,、提升,。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內(nèi)燃機”,學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實效,。我校近幾年的工作實踐充分說明,,這種激活機制是可行的,奏效的,。
第四,,開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”演講活動,。在認真組織老師撰寫學(xué)師德體會的基礎(chǔ)上,,選出了十一位師德模范參與演講。他們深情地講述了自己的育人心德,,奉獻情懷,感動了在場的每一位聽眾,。這一活動,,大力弘揚了教師愛崗敬業(yè)、教書育人的高尚精神,,充分發(fā)揮了榜樣的激勵,、示范、帶動作用,,也使教師增強了師德觀念和敬業(yè)精神,。我們開展的“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”主題演講活動,,參與面廣,,教師演講熱情高,現(xiàn)場效果好,。受到了到場的市局領(lǐng)導(dǎo)的高度好評,。
三、抓權(quán)益,,求穩(wěn)定,。
管人要管心,。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善,。因為,,教師不是超人,只有在方方面面加強對教師的關(guān)心,,才會使教師的德行高于常人,,師德建設(shè)才會收到長期的效果。
因此,,我們不但在做強化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作,,還從教師的實際出發(fā),關(guān)心教師的工作待遇,、福利和生活情況,,維護他們的應(yīng)有權(quán)益,為他們排憂解難;開展文體活動,,促進他們的身心健康,,讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感,體會到集體的溫暖,。這樣他們才會安心,,才會努力去研究并解決工作上存在的問題,去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行,、德性,,才會迸發(fā)出更多的光和熱。
首先,,管理人文化,、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè),,以提高管理水準;注重加強個人修養(yǎng),,以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師,從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系,。另外還在實踐中逐步完善學(xué)校管理制度,,避免管理中主觀隨意等人為因素。
第二,,獎懲分明,。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師,分別設(shè)立多項的表彰評定:堅持每學(xué)期評定先進班主任;先進管理者,、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員,、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤,,讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠,。
第三、依法維權(quán),。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利:及時公開校務(wù),,維護教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工,,保障其各項合法權(quán)益(如三八慰問;每年“婦檢”等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實際需要,支持教師學(xué)歷進修,,保障教師外出學(xué)習(xí);定期召開教職工代表大會,,研究學(xué)校發(fā)展計劃和管理方案,解答提案,,保障教師的參政議政權(quán),、選舉權(quán)和表決權(quán);做到依法治教,辦事公正公開,,讓每位教職工積極參與到學(xué)校的建設(shè),、管理中來,做學(xué)校真正的“主人翁”,。
第四,、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺,,我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間,、更多的機會。硬件的:優(yōu)先改善教師的辦公條件,,如辦公室配備電腦,,建設(shè)多媒體電教室,解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學(xué)的問題,。軟件的:任人唯賢,不屈才,、不誤才,,使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè),愛校如家,,發(fā)揮所長,。
第五,活躍教師身心,。學(xué)校為教師辟場所,,投資金,鼓勵工會引領(lǐng)教工開展形式靈活多樣的文體活動:定期舉行文體競賽(如本期舉行的第二屆教工田徑運動會;校園男子籃球友誼賽等),鼓勵女教師堅持健美健身活動等,。讓廣大教職工既增進了身心健康,,又培養(yǎng)了興趣愛好,提高了自身修養(yǎng),,還感受到了集體活動的快樂和大家庭的溫暖,。
四、抓延伸,,求深化,。
一所學(xué)校的整體師德師風(fēng)固然與全體教師的師德表現(xiàn)密不可分,但如果僅僅只在全體教師中展開,,似乎有所缺憾,。我校為了全面抓好本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)深入,與此同時,,把活動延伸到后勤職工,。我們認為,他們也是學(xué)校不可或缺的一員,,他們言行舉止對學(xué)生也有著不可小視的潛移默化作用,。為此,我們從五月份開始,,在后勤職工中開展了“后勤職工關(guān)愛學(xué)生”主題活動,,召開動員會,集中組織學(xué)習(xí),,開展服務(wù)育人活動,,評比服務(wù)育人標兵。從而進一步深化了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,,讓良好的校風(fēng)吹遍校園的每一個角落,。
教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興,、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事,,那么,建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,,則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”,,又何以“載道”呢?所以,,在開展“學(xué)師德新規(guī)范,樹師德新形象”活動中,,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得到頌揚,,而望重;讓追求高尚者修有路徑,,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,,而重生,。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。
當然,,時代在不斷地進步,,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,,使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神,。
我是一名xx教師,,自走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,,還要在各方面以身作則,,率先垂范。在這次全校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,,我更深深的感到,,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié):
一,、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),,首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。其次,我不斷加強政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,,查找不足,,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一,。
要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,,我耐心地進行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動,,縮短了師生距離,,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,,又注意他們的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,,不讓一個學(xué)生掉隊,盡的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。
二、存在的不足及原因分析:
經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,,這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界,對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1,、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入,。平常時間沒充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,,不能及時做深入內(nèi)化,,加強實踐、鍛煉,,以至于記得快,、忘得也快,。
2、教學(xué)中,,我能夠詳細、準確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,,沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多,。
3、對學(xué)生關(guān)愛不夠,。本人也一直愛護學(xué)生,,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),,不能及時走進學(xué)生的心靈,,一有事、工作忙就會耽擱,,以至于拖沓,。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次,、兩次,,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,,有時不清楚,,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,,覺得這樣就萬事大吉了,,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影,。
三,、改進措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,,沒有理論,,那來的實踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,,一邊實踐,,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,,千萬不能讓自己停滯不前。否則,,會滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,,學(xué)會思考課標,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,,要把知識延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進步,,協(xié)作互助。
總之,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,,使自己成為一個合格的教育工作者!
為了貫徹落實黨的教育方針,按照縣教育局關(guān)于“師德,、師風(fēng)”活動的部署安排,,根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和教育局紀委王成書記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神,20xx年,,我校教職工提高認識,,振奮精神,加強師德師風(fēng)建設(shè),,塑造良好的為人師表形象,,全面提高我校教師職業(yè)道德水平,大力推進師德師風(fēng)建設(shè),,取得了顯著成效,。絕大多數(shù)教師自覺樹立了立德樹人、為人師表,、育人為本,、勇于創(chuàng)新的師德風(fēng)范,認真查找我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,,杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生,,促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。特進行總結(jié)如下,。
一,、指導(dǎo)方針清晰明確。
工作方案,。
詳實細致,。
根據(jù)王成書記《在師德師風(fēng)專項政治會議上的講話》精神,我校以做“人民滿意的教師”為主題,,以規(guī)范教師從教行為為重點,,以建立師德教育長效機制,把依法治教和以德治教結(jié)合起來,,使廣大教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,建立新型師生關(guān)系,,提高職業(yè)使命感和幸福感,,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,,制訂了《海陵中學(xué)師德師風(fēng)專項整治工作方案》,,并成立了“海陵中學(xué)師德師風(fēng)巡查組”全面負責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)專項整治工作。把學(xué)習(xí)內(nèi)容安排在全年各個關(guān)鍵時間,,并且每月安排一次全校性的大活動,,把師德師風(fēng)建設(shè)活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以及高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)工作和校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來,,保證活動確有成效,。各年級部和各行政管理部門認真落實“教書育人、管理育人和服務(wù)育人”的師德建設(shè)活動內(nèi)容,,通過活動強化了師德教育,,弘揚了高尚師德,引導(dǎo)廣大教師和管理,、服務(wù)人員熱愛職業(yè)教育事業(yè),,關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,展示了我校教師隊伍良好風(fēng)貌,,促進了學(xué)校和諧科學(xué)發(fā)展,。
二、學(xué)習(xí)宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設(shè),。
20xx年2月開學(xué)工作會議中校長室提出了師德建設(shè)活動總要求。通過學(xué)習(xí),,廣大教師提高了認識,,明確了活動的意義,。學(xué)校和各部門(處)領(lǐng)導(dǎo)做到逢會必講師德師風(fēng)建設(shè),,大力宣傳“師德師風(fēng)建設(shè)”要求,。按工作方案要求,,每次教研活動時間都要先安排師德教育內(nèi)容,,組織廣大教師和行政后勤人員深入學(xué)習(xí)討論《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《海安縣教育系統(tǒng)師德建設(shè)“十禁止’》等師德教育材料,,使廣大教職工樹立教書育人、管理育人,、服務(wù)育人的思想觀念,,明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù),,增強法制意識,,轉(zhuǎn)變教育觀念,依法執(zhí)教,、以德執(zhí)教,、以信立教、為人師表,,積極創(chuàng)建民主,、平等、和諧,、誠信,、愉悅的師生關(guān)系,。
三,、開展師德師風(fēng)專項整治,開展自查自糾活動,。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查找:
一查辦學(xué)方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針,,把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù);是否落實素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題,,將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié);是否能夠發(fā)現(xiàn),、研究并解決學(xué)校發(fā)展面臨的問題;是否存在校園辦學(xué)目標﹑辦學(xué)思想不明確,工作上沒思路,,安排上沒計劃,,管理上沒措施,行動上不落實,,學(xué)校辦學(xué)無特色等問題,。
二查日常管理。是否對建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度缺乏思考,,是否存在學(xué)校管理松懈,,
規(guī)章制度。
不完善,,制度落實不到位,執(zhí)行不嚴格;安全設(shè)施不完備,,存在安全管理漏洞等問題,。
三查引領(lǐng)作用。查找是否堅持面向全體學(xué)生,,因材施教;是否開展經(jīng)常性的師德師風(fēng)教育,,引領(lǐng)教師成長;是否存在帶頭示范作用差,不能以身作則,,責(zé)任心不強,、工作積極性和主動性差;不敢堅持原則,,學(xué)校正氣不足,人心渙散;在校內(nèi)外組織和參與酗酒,、賭博等問題,。
四查工作作風(fēng)。查找是否把主要精力用在校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)上;是否存在忽視對教師師德師風(fēng)的要求和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高;是否對教師的評價不夠客觀公正,沒有做到人盡其才,,不善于團結(jié)廣大教職員工,,調(diào)動其工作積極性;是否對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決、不及時,、不徹底等問題,。
五查民主決策。查找是否存在學(xué)習(xí)不勤奮,、思考不深入,,決策水平低、工作失誤多;重大決策不集體研究,,重要事項結(jié)果不公開;為人處事頭腦簡單,,態(tài)度粗暴,不講究方式方法,,班子鬧不團結(jié);無視組織紀律,,以個人名義隨意改變會議決議、決定等問題,。
2,、教師重點查找:
一查愛國守法。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,。查找是否言行與國家法律法規(guī)相違背;行為舉止是否違反教育管理的規(guī)定和要求,,是否違反社會公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有損教師形象,。
二查愛崗敬業(yè),。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責(zé)任心不強,,缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心,,教學(xué)上應(yīng)付,備課不充分,,教學(xué)過程不嚴謹,,上課隨意,不認真批改作業(yè),,不思進取,,得過且過,,不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高,教學(xué)成績長期沒進步等問題,。
三查關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心,、細心和愛心;對學(xué)生不能公平對待,、一視同仁,以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格,,歧視,、諷刺、挖苦,、侮辱,、責(zé)難學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生;向?qū)W生亂收費,,引導(dǎo)學(xué)生訂購書報教輔材料,,加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)和精神負擔(dān)等問題。
四查教書育人,。教書育人是教師職業(yè)的天職,。查找是否存在教育觀念落后,教學(xué)方法陳舊,,教學(xué)效率低下,,不踐行新課程理念,課堂達標活動實施被動不積極;課堂上接打電話,,在課堂或考場上吸煙,,工作日酗酒,酒后上課;違反教育規(guī)律和人才成長規(guī)律等問題,。
五查為人師表,。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。查找是否存在衣冠不整,,不修邊幅,,語言粗俗,舉止不端;在同事中拉幫結(jié)派,,亂發(fā)議論,,用不正當手段誹謗、誣告他人;不尊重家長,,不能友善地與家長溝通,指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長,,索要或接受學(xué)生,、家長財物等問題;組織觀念淡薄,紀律性差,,作風(fēng)不正,、有令不行、有禁不止,,隨意調(diào)課缺課曠工;集體觀念差,,個人主義嚴重,不服從組織調(diào)配;工作上挑三揀四,,避重就輕,,遇事不敢負責(zé),不承擔(dān)責(zé)任;不負責(zé)任地濫發(fā)無根據(jù)的帖子和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為,。
六查終身學(xué)習(xí),。終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。查找是否存在因循守舊,、墨守成規(guī),、不思進取,不注重知識積累更新,,不潛心鉆研業(yè)務(wù),,不重視課標學(xué)習(xí),不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題,。
3,、進行“開門查”:
學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,,設(shè)立師德監(jiān)督信箱,、校長信箱、師德監(jiān)督電話等形式,,廣泛向?qū)W生,、家長和社會征詢意見,主動接受社會監(jiān)督,。
四,、加強師德師風(fēng)的尋訪過程,杜絕在職教師從事有償家教及收受學(xué)生禮品禮金等違背師德師風(fēng)的現(xiàn)象,。
學(xué)校結(jié)合實際,,對照師德規(guī)范要求,完善各項規(guī)章制度,,逐步建立健全以教育為基礎(chǔ),、以制度為核心、以督查為手段,教育,、宣傳,、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,。
1,、建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,,教師自學(xué)時間每月不少于4學(xué)時,,每學(xué)期組織2次集中學(xué)習(xí),做到師德教育培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。
2,、建立“師德承諾”制度,。組織教師向社會公開作出“師德承諾”,簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀,,并將承諾內(nèi)容以告家長書的形式下發(fā),,將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位置,,學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話051388698166和校長信箱,,接受全社會的監(jiān)督。
3,、建立師德師風(fēng)考評制度,。建立社會、家長,、學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度,,每學(xué)期組織一次民主評議活動,通報評議結(jié)果,,接受社會監(jiān)督,。
4、建立“師德問題一票否決”制度,。對違反師德行為規(guī)范的教師,,當年不得評先、評優(yōu),,不得晉升職稱,、職務(wù),三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選,,已取得稱號的,,要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的,,要依法取消其教師資格,,移送司法機關(guān)處理。
5,、建立師德責(zé)任追究制度。
五,、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效,。
1、結(jié)合工作實際,,各部門圍繞管理育人,、服務(wù)育人開展多項活動引領(lǐng)師德建設(shè)。
學(xué)校黨員干部率先垂范,,把理論學(xué)習(xí)放在首位,,以黨的路線方針政策引領(lǐng)指導(dǎo)學(xué)校工作。引導(dǎo)全體教師正確分析形勢,,進一步統(tǒng)一思想,,幫助師生樹立崇高理想,堅定愛黨愛國的信念,,錘煉奮斗奉獻的品德,,努力提高綜合素質(zhì)。加快學(xué)校建設(shè)步伐,,以創(chuàng)先爭優(yōu)和師德建設(shè)成果,,推動學(xué)校各項事業(yè)更好更快發(fā)展。
為提高全體師生員工凝聚力,,進一步明確辦學(xué)理念和辦學(xué)思路,,彰顯特色、引領(lǐng)行動,。學(xué)校形成了“團結(jié),、務(wù)實、創(chuàng)新”的海陵精神,,以“惟廣惟實,,求新求精”為校訓(xùn),秉承“享受學(xué)習(xí),,奠基幸?!钡霓k學(xué)宗旨,倡導(dǎo)“為師生共享成功,,讓規(guī)范管理一切”的管理理念,,奉行“有容有為,勇于擔(dān)當”的政訓(xùn),“想大問題,,做小事情”的師訓(xùn),,“立志遠方,立根腳下”的生訓(xùn),,為學(xué)生的終生發(fā)展固本,,為教師的幸福人生鋪路。
2,、與教育教學(xué)和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合,,促進教師各項素質(zhì)的提高。
結(jié)合教學(xué)工作實際,,配合建立高素質(zhì)教師隊伍的需要,,我們開展了如“高效課堂”觀摩、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,、“青藍工程”師徒結(jié)對,、“168”愛生行動,“培優(yōu)補基”,,學(xué)困幫扶“一對一”等一系列活動,,以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和“我為海陵添光彩”教師演講比賽等,。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風(fēng)建設(shè),,調(diào)動了廣大教師的教學(xué)積極性,提升了教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,形成良好校園風(fēng)氣,。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇四
一項工作能否扎實有效開展,領(lǐng)導(dǎo)是核心,,制度是關(guān)鍵,,機制是保障。為確保綜治工作的規(guī)范化,、制度化和經(jīng)?;倚3闪⒘艘孕iL,、書記為組長,,各部門負責(zé)人、年級組長,、班主任等人員參加的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,加強組織領(lǐng)導(dǎo),落實工作責(zé)任,,為綜治工作提供組織保障,。
為了充分重視綜治工作,,我們每學(xué)期初都把綜治工作納入學(xué)校的工作目標、教育過程,,以及教師,、班主任考核、考評中,,做到綜治工作有計劃,、有目標、有考核,、有獎懲,。在加強綜治工作的過程中,我們特別重視發(fā)揮班主任的基礎(chǔ)作用,。每學(xué)年我們都要與班主任簽定責(zé)任書,凡在綜合治理工作中出現(xiàn)問題的班級,,班主任不能評優(yōu),;如果出現(xiàn)重大惡劣性質(zhì)的事件,班主任都會受到相應(yīng)的處理,,承擔(dān)相關(guān)責(zé)任,。在學(xué)生會干部中,各班都設(shè)立了安全信息員這一職位,,主要負責(zé)教室門,、電燈的開關(guān),教室安全隱患的排查以及各種與安全有關(guān)的信息的收集上報,。
為了加強對學(xué)生在校外的監(jiān)控力度,,我們注重學(xué)生在校外的不良表現(xiàn)信息的收集,以便采取措施,,將這些不良行為消滅在萌芽狀態(tài),,與此同時,我們還聘請了**公安派出所劉彧擔(dān)任我校的法制副校長,。
二,、創(chuàng)新思維,加大綜治工作的宣傳教育,。
三,、突出重點,狠抓綜治工作的常規(guī)工作,。
常規(guī)管理是校園長治久安的核心,。為抓好綜治工作的常規(guī)管理,我們主要做了以下工作:
1,、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,。
我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每學(xué)期都要召開專題會議,,研究部署校園綜合治理工作,負責(zé)安全保衛(wèi)工作的政教處,、門衛(wèi)每月都要召開專門會議研究綜治工作,。
2、加大對值班的管理力度,。
我校大門每天都設(shè)崗值班,,門衛(wèi)人員實行“兩班倒”制,做到重點部位全天候有人看守,。在學(xué)校我們安排了值周領(lǐng)導(dǎo),、值周教師以及值周班級,對學(xué)生進校進行安全,、文明監(jiān)督,。每天的晚自習(xí),我們實行了教師坐班考勤制度,,安排了教務(wù)處檢查監(jiān)督,,負責(zé)學(xué)生的輔導(dǎo)和安全監(jiān)管。每逢節(jié)假日,,我們還安排了值班領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,,處理偶發(fā)事件。以上的各個崗位責(zé)任明確,,如果出現(xiàn)安全事故或其他問題,,都有相應(yīng)的處罰措施。
3,、注重活動的防護措施,。
為了防止踩踏的事故的發(fā)生,我們在教學(xué)樓的每個樓層樓道口都安裝了路燈以及提示標語,,在新住宿樓道設(shè)置了停電備用燈,,并安排值周老師隨時值班。每天的課間操這些學(xué)生進出相對集中的時間,,我們要求學(xué)生列隊進出,,同時還安排班主任以及值周人員維護秩序。學(xué)生在校外參加活動則實行報批制度,,我們規(guī)定學(xué)生外出參加活動必須得到校長同意,,并且安排領(lǐng)導(dǎo)帶隊之后,學(xué)生才可以有組隊出入,。
4,、開展大規(guī)模的整治活動。
本學(xué)期,,我們進一步加強了對周邊環(huán)境的整治力度,。學(xué)校對原有的個體戶和周圍居住村民住房的通道處都修建了圍墻,,實行了全封閉管理。對正在施工的區(qū)域要求全部用防護網(wǎng)隔離,。并與鎮(zhèn)政府,、工商局聯(lián)手,依法對校門附近違規(guī)占道經(jīng)營的攤點加大了整治力度,,消除了交通安全隱患,。我們還多次協(xié)助縣文化稽查大隊清查周邊網(wǎng)吧、游戲游廳,,整治治安秩序,,為學(xué)生健康成長營造了良好的.外部環(huán)境。目前,,我校學(xué)生無違規(guī)上網(wǎng)現(xiàn)象,,學(xué)生的生命財產(chǎn)安全得到了有力保護。我們在做好自己工作的同時,,還積極爭取家長和業(yè)務(wù)部門的支持,。我們利用創(chuàng)辦家長學(xué)校、定期召開家長會等機會給家長宣講法律知識和安全常識,,學(xué)習(xí)了解教育孩子的方法及注意事項,與學(xué)生家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》,,發(fā)放《告學(xué)生家長安全公開信》,,增強了家長的法制和安全意識,學(xué)校治安工作得到了家長的廣泛支持,。
5,、以活動為載體,強化教育,。
開展各種教育活動,,加強安全綜治教育。根據(jù)我校今秋“三校合一”的實際情況,,學(xué)初利用一周時間對學(xué)生進行了入學(xué)教育,;在全校實施了開學(xué)安全教育第一課活動;開展安全教育月活動,;建立學(xué)生儀容儀表月檢查制度,;建立學(xué)生道路安全天天講制度和學(xué)生離校乘車護送制度。通過以上活動的開展和相關(guān)制度的實施,,達到了強化教育意識,,保證良好安全教育環(huán)境的目的。
總之,,我校綜合治理,、平安創(chuàng)建取得了一系列成績,,學(xué)校多年來一直保持犯罪為零的紀錄。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,,良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),打造了過硬的教學(xué)質(zhì)量,,我校畢業(yè)班參加全縣“三合一”考試成績連續(xù)兩年據(jù)全縣第一,。我們決心在xx大精神的指引下,牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,,建設(shè)和諧社會,,打造和諧平安校園,在依法治校,、綜合治理,、平安創(chuàng)建方面,添措施,,出成果,,在上新臺階。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇五
一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,,一個人的成功與否,,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,,如果真的要來一個總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事間的互助,師生間的靈犀,,讓我感到了生活的意義,,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,,所以我也努力工作著,回報著,。
轉(zhuǎn)眼間,,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,,雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年?,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:
一,、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德,。
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,,因為這是教師的立身之本?!皩W(xué)高為師,,身正為范”,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),,課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、教學(xué)方面:虛心求教,,強化自我。
擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實際工作中,,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。
最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,,認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。
這一年來,通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎,,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇六
我校以“人人都是德育工作者”為宗旨,,政教處每一成員對學(xué)生的日常行為都有教育管理的責(zé)任,,嚴密監(jiān)控學(xué)生行為,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀現(xiàn)象,,隨時教育處理,。除了政教處人員、班主任外,,越來越多的教職工也參與到此項工作中來,。結(jié)合學(xué)校工作實際,政教處主要做了以下工作:
1,、每學(xué)年各年級,、班級根據(jù)本年級、班級實際情況,,制定出切實可行的德育工作計劃,,確定不同階段的德育內(nèi)容和要求,改進教育工作的方式與方法,,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,,階段性和實效性。
2,、為形成一個良好的班風(fēng),、年級風(fēng)、校風(fēng),,每學(xué)期開學(xué)后,,尤其是起始年級,班主任都要立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
3,、嚴格學(xué)生考勤制度,,規(guī)范學(xué)生的考勤管理每班每周上交考勤表,政教處存檔,,對嚴重違紀的學(xué)生進行重點管理,,對每天遲到的同學(xué)進行登記,目前,學(xué)生遲到,、隨意缺課的現(xiàn)象基本得到扭轉(zhuǎn),。
4、辦好家長學(xué)校,,幫助家長樹立正確的教育思想,,提高對素質(zhì)教育的認識水平,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響,。
5,、精心組織班會課,班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容,,班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性,。寫好教案,學(xué)校要嚴格檢查班會教案,。
6,、利用校園廣播、黑板報,、宣傳欄,、展板,根據(jù)不同年級學(xué)生心理,、生理特點,,對學(xué)生進行人生觀、價值觀,、文明習(xí)慣,、遵紀守法等方面的教育,以提高學(xué)生各方面的素質(zhì),。
7,、德育處實行包干制度,政教處人員深入到各年級,、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級,、年級抓好日常管理工作,每學(xué)期對全校班級進行評估檢查,,每個年級推出一節(jié)班會示范課,,并評出文明班集體。
8,、有計劃地培養(yǎng)各班班干部,,定期召開會議,提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效,。
9、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)毫不松懈值班干部在校園里,、各個教室巡視,,除了檢查校園的秩序,還要督促學(xué)生認真上好早讀及每一堂課,。在期中考試過后,,召開全校家長會,及時向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn),,總結(jié)經(jīng)驗,,尋找不足。每當期中,、期末考試前,,組織學(xué)生進行考風(fēng)考紀誠信簽名,誠信考試,。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇七
我們__中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人,,學(xué)生500余人,是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué),。幾年來,,我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實,。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,,并結(jié)合本校實際,,成立相關(guān)機構(gòu),制訂相關(guān)制度,,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動,。
經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長,,副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,,把責(zé)任目標落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,,確定了具體的實施步驟及工作措施,。同時,為推進各項工作措施的具體實施,,我校還制定了具體的工作日程安排表,,力求按計劃落實好每一項工作。
3月上旬,,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料,。
結(jié)合縣教育局安排,,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,,通過活動,,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有:
3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《__市教師師德十不準》等法律法規(guī),。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德,、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果,。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、愛生如子,,舍小家、為大家,,教書育人,、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型,。在先進典型的帶動下,,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績,、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面,。
下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結(jié)回顧,,并努力改進前一階段工作中的不足,。第二,廣泛深入抓教育,,建章立制強管理,。第三,實施監(jiān)督檢查,,進一步促進文明行風(fēng)的形成,。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),,我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,,我們__中學(xué)的明天會更美好,。
中學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)篇八
師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,,是師德的核心,即“師魂”,。下面由小編為大家精心收集的中學(xué)教師師德師風(fēng),。
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幾天的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動中,使我更深刻的體會到:師愛是師德的靈魂,。教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難?!疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,,從而‘信其道’,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,師愛就是師魂?!?/p>
師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風(fēng),,即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,,以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線,。我們要以“嚴謹,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己,。對教師來說,,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。在我看來,,“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當了一天的教師,,對學(xué)生也要負責(zé)任,。既然為“父”,就要遵循“子不教,,父之過”的古訓(xùn),。二是當學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當學(xué)生犯了錯,,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,,教不嚴,,師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。
教師的職業(yè)勞動不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,,而且具有“以人格來培養(yǎng)人格,以靈魂來塑造靈魂”的特點,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),,尊重學(xué)生,、愛護學(xué)生、保護學(xué)生就是履行教師的社會責(zé)任,。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,,激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感,,學(xué)生只有體會到這種感情,,才會“親其師”,從而“信其道”,,進而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,,促使學(xué)生成人和成才。一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過程中,我利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心,。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助,,讓學(xué)生通過自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達到自我補充,、自我完善、自我提高的目的,,讓學(xué)生覺得,,我是他們心目中可以信賴的好老師,。
教學(xué)以教師為中心,,教師以傳授知識,、技能為主要任務(wù),學(xué)生以掌握知識,、技能為主要目的,,以成人的眼光看待學(xué)生,有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解,,有時覺得學(xué)生是“異想天開,、不切實際”。我覺得作為一名一線教師,,再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況:因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,要做到重視學(xué)生個人生命價值與需要,強調(diào)師生的合作關(guān)系,重視教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識,,發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,,做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師,。
在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚民主,,對每個學(xué)生要公平,不厚此薄彼,形成生動活潑,、團結(jié)緊張的課堂氣氛,,讓學(xué)生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師,,我們知道,,對學(xué)生的教育不是一個人的教育,需要各方面的共同影響,,在學(xué)校里,,就需要和其他老師的溝通和共同努力,,這就需要一種團結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,我積極配合其他學(xué)科的教師,,落實好每一個教育環(huán)節(jié),。正因為這些努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對我來說有很大的鼓舞,當然,,金無足赤,,人無完人。我知道,,我自己也存在著許多缺陷,。我會繼續(xù)努力的,爭取做一個合格的人民教師,,在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,,充實自己,武裝自己,,做一個學(xué)校滿意,,學(xué)生愛戴,家長放心的好老師,。
總之,,經(jīng)過這次學(xué)習(xí),讓我對師德師風(fēng)的了解更深刻:今后在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈。在工作中,,教師要安貧樂教,,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,,不帶半根草去”,。
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng),,為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,,根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),,提高認識,、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動,,圓滿完成了各項工作任務(wù),。
為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進師德師風(fēng)建設(shè)的順利進行,,學(xué)校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,,并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,,做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,,為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,,認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知》,,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象的工作安排,,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案》,,對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署,,周密安排。
為使我?!皩W(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展,,學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動”動員大會,,對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排,。其次,對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強,,工作缺乏事業(yè)心,,不講奉獻,、只求索取,缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀,,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡單,,體罰或變相體罰學(xué)生,,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,,為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。
在師德主題學(xué)習(xí)活動中,校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí),,率先垂范,,以身作則。能做到先學(xué)一步,學(xué)深一點,,多學(xué)一點;能要真正坐下來,、靜下來,集中精力,,聚精會神,,保證了學(xué)習(xí)時間,保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,,帶頭發(fā)言,,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,,帶頭整改等,,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。
在學(xué)習(xí)教育階段,,學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,在學(xué)習(xí)方法上,,采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,,全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,,保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤,兩促進”,,保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。
在對照檢查、剖析評議階段,,學(xué)校專門召開會議,,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,帶頭對照檢查,,分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,,全體教職工認真撰寫分析材料,全體教職工逐人評議,,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,取于揭丑亮短,,重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題,,剖析原因深刻,努力方面和整改,。
承諾書,。
明確可行,。
在總結(jié)整改、鞏固成果階段,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,,做出整改書面承諾,,明確了整改時限和改進措施。
為了更好地貫徹落實黨的17大精神,,立足本職工作,,踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,建立一支適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的高素質(zhì)教師隊伍,,進一步增強每位教職工教書育人,,服務(wù)育人,為人師表,,的高度責(zé)任感和使命感,。我們團結(jié)谷律中心學(xué)校在20xx年暑假中繼續(xù)在全體教職工中開展三項教育活動。
我們按照中心學(xué)校黨支部的要求,,組織全體教職工認真地學(xué)習(xí)了胡在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,。
活動總結(jié)。
大會上的重要講話,,中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的意見,,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019——2020)》,市,、區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃及近期市,、區(qū)各級下發(fā)的職業(yè)教育攻堅、普通高中強堅提質(zhì),、中小學(xué)布局布點調(diào)整,、“園丁工程”等一系列文件精神。
師德師風(fēng)六項規(guī)定,,采取講座的形式開展心理健康教育,同時還圍繞我校的實際開展了如何落實科學(xué)發(fā)展觀促進學(xué)??茖W(xué)化,、民主化、規(guī)范化管理的討論,,每位教師還撰寫了個人學(xué)習(xí)心得,。通過幾天的學(xué)習(xí)教育,使每位教職工更進一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和認識,,全面地提高了全體教職工為辦好人民滿意的教育的意識和教育教學(xué)的綜合素質(zhì),。
通過學(xué)習(xí),,使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定,師德師風(fēng)的觀念得到進一步增強,,做好本職工作的能力得到了進一步提高,,為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想,、政治和組織保證,。教職工們一致表示,通過學(xué)習(xí)一定要盡職盡則地做好本職工作,,關(guān)愛每因為儀位學(xué)生,,為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻。