演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

我叫xx,，來自xxx,，雖然沒有亮麗的外表，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上,，因?yàn)槲矣星啻骸粝?、信心,、智慧和?zé)任，最重要的是我想來傳遞一種振奮人心的力量,，那就是——愛,。這也是我今天演講的題目。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地,。

在這里，沒有鳥語和花香,，有的是細(xì)雨滋潤,；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透,；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無聲,。

我愛教學(xué)，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢想！

我愛學(xué)生,，因?yàn)樗麄兘o我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛,！

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美的老師,?！笔堑模鳛橐幻處?，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè)，又愛我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的.信念——平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無私的愛奉獻(xiàn)出來,，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。

這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中，就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師，身正為范”榜樣的作用,、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè),，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛,；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪！讓我們用慈愛呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘,，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭，從此與她結(jié)下不解之緣,。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng)，甚至和家長交談時(shí)都會(huì)紅著臉,。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的,，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此，我感到很困惑,。

這時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的`合理性,，就連拋出的每一個(gè)問題,，都經(jīng)過了反復(fù)推敲。深入課堂聽課之后,，園長又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會(huì),，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲、探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂，收獲成長,。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。為此,，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮,，為我們提供各種學(xué)習(xí)、磨煉的機(jī)會(huì),。外出觀摩,、培訓(xùn)，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練,，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動(dòng)更加生活化、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選,，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，一個(gè)共同提升的平臺(tái),。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長,、成熟起來，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。

驀然回首,，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋。20xx年如白駒過隙,，我從一個(gè)青澀,、稚嫩的小老師逐漸成長為骨干教師、年級(jí)組長,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后,，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的支持和家長的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì)。我的成長與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土,。而伴隨我們一代又一代教師共同成長的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過崢嶸的歲月，也即將迎來60年的華誕,。

60年啊,，風(fēng)雨兼程，永不停步,，實(shí)幼人一路走來一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大,，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤，管理模式更加完善,，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧、心血和汗水,，又有多少艱難,、辛勞和不易。也許,，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我、有你,、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”,，我們堅(jiān)信,，我們期待!

文檔為doc格式。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇三

xxx:,。

不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:“教師這個(gè)職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越最光榮的,。“懷著對(duì)這個(gè)想法的渴望,，我踏入了幼兒園,。

然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),，我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí),，我心里直犯嘀咕。做孩子的國王,，和孩子交流,，這是我一生的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，乳臭未干,，能說會(huì)道,，好動(dòng)，喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該怎么辦,，能怎么辦,？我從工作開始就不止一次問自己。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,，掌握高科技知識(shí)和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí),。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,，有人問一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？“沒想到,，白發(fā)書生回復(fù)說是在幼兒園,。“你在幼兒園學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉,；午休時(shí)不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué),。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競爭力時(shí),，我不能忽視個(gè)性元素——耐心、寬容和團(tuán)結(jié),。

說實(shí)話,，其實(shí)我才21歲，還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢,，需要父母的照顧,！然而現(xiàn)實(shí)告訴我,，我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂,。我承擔(dān)了我沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。

雖然,，在大人眼里,，我只是個(gè)孩子，但我必須有父母的責(zé)任感,；雖然我只是一個(gè)學(xué)生,，但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的銅山上播種花草,；在社會(huì)的沃土上播種希望。

我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,，但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,，努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，在未來的征途中不斷提高自己的素質(zhì),，充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無私的幫助，對(duì)孩子的關(guān)愛,，對(duì)事業(yè)的不斷追求,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,，站在講臺(tái)上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,，足以改變?cè)S多事情,，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新,，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

常常聽到有人說：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有寒暑假”,。每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦,。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯,！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì),。

是啊,！在這個(gè)平凡的世界里,，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬,，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人,。教師,，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福,！世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時(shí)，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

如今,，除了教師的身份,，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣,、或新奇的知識(shí),，心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂,？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪,。當(dāng)我想敷衍時(shí),，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé),；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,，安慰他吧,。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好,。

冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞,、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

一年一度的教師節(jié)即將來臨,，然而今年的教師節(jié)與往年的截然不同。不僅僅因?yàn)榕畠荷狭诵W(xué)，對(duì)教師節(jié)有了新的感悟,，還因?yàn)樯习噙@么多年,，第一次獲得了市委、市政府頒發(fā)的優(yōu)秀教師證書,。

昨天上午,，匆忙中準(zhǔn)備好了會(huì)議需要的材料，中午匆匆去女兒的學(xué)校偷視她的午休情況,，當(dāng)然不忘去看望了教女兒的班主任老師,。到了班級(jí)，有十多個(gè)孩子坐在座位上,，女兒不在,。到操場上，滿耳的吵鬧聲,，滿眼的孩子,，因?yàn)槎啵h(yuǎn)遠(yuǎn)的看,，分不出大小高矮胖瘦,，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運(yùn)動(dòng)的音符,。

站在樓前,，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領(lǐng)操臺(tái)上,，和一個(gè)穿著粉色外衣的女孩不停地說著什么,，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃,，一副悠閑自在的樣子。站了很久,，女兒也沒往這邊看,。倒是同事的女兒，看到我,，驚喜地和我打招呼,。

看看女兒沒有下來的意思，我走過去,，把她抱下來,，告訴她不要坐在水泥臺(tái)上，拿出包里她愛吃的糖,。女兒看到我,，很意外地問：媽媽，你怎么來了?似乎我的探視，她并沒什么驚喜,，然后很大方地把糖分給了周圍的小朋友,，看來，我的來與不來對(duì)她沒什么影響,。

想想就在去年,，我們還享受學(xué)前的時(shí)光，可以晚去,，可以早走,，我若休息，孩子可以不上幼兒園,。今年已經(jīng)全然不同了,，早上必須早早地起床，然后背著大大的書包,，沐浴著九月初升的太陽,，迎著微涼的清風(fēng)去上學(xué)。老師也已不再是看孩子的阿姨,，雖然話語依然親切,，但是，想到她們要教女兒六年,，就肅然起敬,。

孩子和這些老師在一起的時(shí)間要比和父母的時(shí)間長，她們的言行舉止品行,，將直接影響孩子的一生,。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情,。以前,，聽說誰誰教師節(jié)給老師送禮，一邊送了還一邊背后說老師的壞話,，很是反感,，覺得是他們玷污了這個(gè)神圣的節(jié)日，可自從孩子入學(xué),，我就想著找機(jī)會(huì)和老師表達(dá)一下敬意,，教師節(jié)確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

既然是自愿表達(dá)的,，又何必說老師的壞話呢,，其實(shí)，家長的心理都是一樣的,，目的是想讓老師對(duì)自己孩子好一些,，特殊照顧一下,，然而，班級(jí)里那么多學(xué)生,，這愿望也只能是一廂情愿了,。既然如此，為什么還要去看望老師呢,，想來還是希望老師能對(duì)自己的孩子多關(guān)照一些,。雖然明知道關(guān)鍵在自己孩子的表現(xiàn)，然而當(dāng)家長的,，哪有不重視老師的呢,。看望老師,，看的是感情,，和功利無關(guān)。

今天,，學(xué)校發(fā)給我一個(gè)大大的優(yōu)秀教師證書,。看著紅紅的證書,，很是開心,，這也算是對(duì)自己從教這些年來努力工作的.見證吧。自九七年上班以來,，一直努力工作,，不僅僅因?yàn)闊釔郏驗(yàn)樨?zé)任使然,。有時(shí)為了把工作做好,，常常熬夜到很晚。

其實(shí)也沒人要求自己這樣做,，把工作盡量做好也只是為了讓自己心安,。雖然挨了不少累，聽了不少風(fēng)涼話,，但也得到了很多鍛煉,，增長了見識(shí)，開闊了心胸,，砥礪了意志。這幾年,，孩子的出生,，成長，占用了自己更多的時(shí)間,，曾經(jīng)有過一段不適應(yīng),，怕落后,，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。

孩子小的那段時(shí)間,，經(jīng)常地失眠,，不知自己除了照顧孩子還能做點(diǎn)什么。好在孩子二周歲就上了幼兒園,，上了幼兒園的孩子愛看書,，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過,。如今,，女兒已經(jīng)上了小學(xué)，中午在學(xué)校用餐,，放學(xué)去課后班,。

有了她的集體，有了她自己的生活,。每天接她回家,，一路上小嘴總是不停地說著學(xué)校里的新鮮事。而我,，也終于熬過了艱難的歲月,，每當(dāng)夜深人靜無聲的月光灑進(jìn)清亮的家時(shí)，看著睡熟的女兒的臉,，看著靜默中泛著月光的家,，心底里就柔軟起來。我的人生,，終于守得云開見日出,，終于成熟起來，心不再浮躁,，不再計(jì)較得失,，不再意氣用事。女兒,，她又將會(huì)有一個(gè)怎樣的人生?我的成長歷程,，或許可以成為女兒的財(cái)富，指引她走好每一步,。

作為教師,，自己或許不是最優(yōu)秀的，但這些年,，確實(shí)是認(rèn)真地做著自己能做的每件事,。可能不是每件事都做得盡善盡美,，但是盡了心,，不如意的地方,，只是因?yàn)槟芰τ邢蕖＿@個(gè)暑假,，我依然是沒有休息,。編了兩本書，說是編,，其實(shí)就是校對(duì),，校對(duì)得自己都快背下來了。雖然不需要太高的水平,，但是那份擔(dān)驚受怕,，真比自己懷胎十月都難熬。其實(shí)就是怕出錯(cuò),，文字的東西,，印出來就是給大家看的，萬一出了一點(diǎn)紕漏,，即使別人不說,，自己也過意不去。

知道自己需要修煉的還很多,，不管是工作上的還是家庭方面的,，不論是個(gè)人修養(yǎng)還是待人處事，人生就是一個(gè)逐漸完善的過程,，人生也是一個(gè)傳承的過程,，不僅是為自己，更是為責(zé)任,，都應(yīng)該朝著自己理想的人生前行,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇六

親愛的老師們:。

大家好,！

我演講的題目是“用心工作,，感受快樂”。

一個(gè)幼師,，一個(gè)合格的幼師,，第一件事是什么？有人可能會(huì)說:是扎實(shí)的基本功和耐心,。這些我都同意,，但我覺得最重要的是對(duì)孩子強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。對(duì)孩子沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，責(zé)任本身就是一種愛,。愛包含責(zé)任,，責(zé)任在無限的愛中閃現(xiàn)。愛情和責(zé)任一樣浪漫,，一樣真實(shí),，一樣沉重。我們扮演的角色——教師——是一個(gè)需要愛和責(zé)任支撐的職業(yè),。如果說愛和責(zé)任是教育中的兩個(gè)音符,，那么它們就是教育中最和諧的音樂符號(hào)。愛和責(zé)任將是伴隨我們一生的財(cái)富,。

因?yàn)槲沂怯讕?，我?huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)孩子有愛,。我會(huì)平等地欣賞和對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害他們的自尊,。我唯一能做的就是照顧好每一個(gè)孩子，提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)孩子都像花朵一樣快樂的成長,。記得班上有個(gè)小男孩很內(nèi)向，有自己的性格,。他在學(xué)校已經(jīng)很長時(shí)間了,。每次看到她開心，他都在和同一個(gè)孩子玩,。不管老師和孩子怎么說,，他總是一副不屑的樣子，讓我很頭疼,，很生氣,。一次偶然的機(jī)會(huì)，我深深地了解了他,。他是個(gè)有天賦的孩子,。他總是藏著一顆心，不和別人交流,。通過和他的一次談話,，他逐漸開始信任老師。慢慢地,，他開始在孩子們面前表達(dá)自己的想法,，每次考試成績總是出乎老師的意料。

因?yàn)槲沂怯變簣@老師,，所以對(duì)父母負(fù)責(zé),。我知道父母把他的心上人送進(jìn)我懷里,，我有多大的責(zé)任！我想像我媽媽一樣照顧我的孩子,，關(guān)心他們,，幫助他們。我想當(dāng)老師的責(zé)任,，這是我媽做不到的,。我想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他理解真理,，幫助他探索世界的奧秘,。父母的期望是我們努力的'方向。我應(yīng)該對(duì)父母負(fù)責(zé),，給他們一個(gè)健康,、快樂、活潑,、聰明的寶寶,。寶寶是一個(gè)內(nèi)向安靜的孩子。剛進(jìn)我班的時(shí)候,，她就深深的知道她媽媽有很多要求,。和孩子相處后，她漸漸主動(dòng)和老師打招呼,。當(dāng)他看到他的孩子和他打招呼時(shí),，他露出會(huì)心的微笑，禮貌地和老師說話,。所以,，相信每一位家長看到孩子的進(jìn)步都會(huì)感謝我們對(duì)他們的教育。

因?yàn)槲沂怯讕?，孩子甜美的歌聲是我心中取之不盡的春天,；孩子好奇的眼神是我在困境中永無止境的思考；孩子的笑聲是我生命最美好的延伸,。

托爾斯泰還告誡年輕人:“作為一個(gè)人,，你應(yīng)該有你生活過的目標(biāo)，一生的目標(biāo),，一年的目標(biāo),，一個(gè)月的目標(biāo)，甚至每秒都存在的目標(biāo)。我的目標(biāo)是成為一名幼兒教師,，帶著愛和責(zé)任走在屬于我和所有幼兒教師的幼兒教育的寬廣道路上,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

曾經(jīng)的一個(gè)夢,，為了這個(gè)夢而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師。從那天起,，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者，人之模范,，”一直至今,，陪伴我度過十幾個(gè)春秋。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親,，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親,。感謝您，親愛的家長,，信任我,，把您的寶貝交給我。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝,，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝。沒有什么愛比母愛更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛,，我相信可以用母愛來衡量。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛著每一個(gè)幼兒,，看著孩子們進(jìn)步、成長,、學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。我是多么的開心、快樂,、富有成就感,。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來的喜悅感和快樂感,。

這不僅僅是我的事業(yè)，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè)。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神,，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助，相互理解,，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績成正比的,。就如：xx市x余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有x所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過,，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說過：“有了愛,，就有了一切；有了愛,，才有教育的先機(jī),。”幼兒教師與其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師,。要教好這些孩子并非一件簡單的事情，需要付出許多,。

教師的愛是滴滴的甘露,，即便枯萎的心靈，也能蘇醒,；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的xxx,，在語言上有些障礙,，家長在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)xxx來到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng)。他開始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下。孩子終于開口說話了,，一句,、兩句。現(xiàn)在使用語言已經(jīng)不成問題了,。聽到自己寶貝能流利的說話,，家長是多么的開心。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn),、了解、幫助,、教育他們,。孩子們的天真、活潑,、可愛是沒有任何掩飾，沒有任何隱藏的,。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的,，也是一種責(zé)任,，家長把呀呀學(xué)語的孩子交給我們，孩子的安全是天,，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦，有其樂,。我們是人類靈魂的工程師,。可以感染同事,，感染家長,，同心同德搞好家園工作。教師與家長的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣?！皩W(xué)高為師,，德正為范”我們身為人師，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師,。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思、自我發(fā)展,、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！傲煹?，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任,，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛種在孩子們的心間,。感謝社會(huì)，感謝幼兒園,，感謝家長給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

謝謝大家！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇八

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

小時(shí)侯，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮,，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng),。國王對(duì)大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫家,、醫(yī)生,、詩人、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng),，可國王看著他們都搖了搖頭,。

最后，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了,，國王走下寶座，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng),，既沒有學(xué)者詩人，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí),，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師,?？上驳氖牵\(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂的`凈土——幼兒園,。我成了一名幼兒園教師,。

不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：

為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？粗⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開心的玩耍嬉戲，我就是快樂的,。愛心是水,，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。

每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝,，沒有偏愛,，也不愿顧此失彼,，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛！這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地去愛每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義,。幼兒身體健康,，開心快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅,，從中得到寬慰。

幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡,，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里,，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒有蓋好被子,，有沒有睡姿不正確的,。天涼了，看看誰的衣服穿的少,，找來衣服給他加上,；天熱了，看看誰的衣服穿的太多,，給他減去,。作為一名幼兒教師，光有愛心還不夠,，你還得有耐心,，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛心和耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶。

記得我班里有個(gè)孩子叫佳新,，性格內(nèi)向而且十分任性,，剛來幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧,，他還用腳踢你,。問他什么他從不開口也不跟小朋友一起玩兒，通過家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊,，是跟著姑姑來我們幼兒園上學(xué)的,。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂,，對(duì)身邊的一切都充滿了懷疑,。

于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致,，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他,，讓他找到自信,。很長一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛和我的教育,。幾個(gè)月后,，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開始輕聲說話了,，開始和身邊的小朋友交流了,，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么,，這,，就是愛的力量！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

十五年前,，我還是個(gè)單純稚嫩的小姑娘，在那明媚芬芳的九月,，走進(jìn)實(shí)幼溫暖的大家庭,，從此與她結(jié)下不解之緣。那時(shí)的我,，像個(gè)懵懂的孩子,，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，不知道如何組織孩子的活動(dòng),，甚至和家長交談時(shí)都會(huì)紅著臉。這一切讓我茫然無措,。然而漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心和焦慮都是多余的,，因?yàn)?，?shí)幼為青年教師的成長與發(fā)展提供了一個(gè)非常寬松、自主的環(huán)境,。剛工作的那幾年,，我發(fā)現(xiàn)自己在組織教育活動(dòng)時(shí)，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此，我感到很困惑,。

這時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好一節(jié)活動(dòng),，她們和我一起分析教材,，斟酌每個(gè)環(huán)節(jié)的合理性，就連拋出的每一個(gè)問題,，都經(jīng)過了反復(fù)推敲,。深入課堂聽課之后，園長又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂,。幼兒園提供的一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)具,，更是老師和孩子之間心靈的交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)都當(dāng)成和孩子們游戲、探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂,，收獲成長。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，對(duì)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,。為此，園領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮,，為我們提供各種學(xué)習(xí),、磨煉的機(jī)會(huì)。外出觀摩,、培訓(xùn),，讓我們可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和模式;每月的基本功考核鼓舞著大家勤學(xué)苦練，努力夯實(shí)教學(xué)基本功;優(yōu)質(zhì)活動(dòng)展示則激勵(lì)著我們潛心加強(qiáng)教學(xué)研究,，力求使活動(dòng)更加生活化,、游戲化;而三年一次的骨干教師評(píng)選，更是成為檢驗(yàn)每個(gè)教師綜合素質(zhì)的試金石,。一系列扎實(shí)有力的措施為教師們構(gòu)筑了一個(gè)展示自我的舞臺(tái),，一個(gè)共同提升的平臺(tái)。一個(gè)又一個(gè)青年教師在實(shí)幼這片沃土上逐漸成長、成熟起來,，綻放出自己獨(dú)特的美麗與芬芳,。

驀然回首，我在實(shí)幼這片菁菁芳草地已經(jīng)耕耘了整整15個(gè)春秋,。20xx年如白駒過隙,，我從一個(gè)青澀、稚嫩的小老師逐漸成長為骨干教師,、年級(jí)組長,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的背后，承載的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,、同事的支持和家長的信任,。是你們的引領(lǐng)和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，是實(shí)幼這片廣闊的天地給了我一次次磨練和提高的機(jī)會(huì),。我的成長與實(shí)幼已經(jīng)融為了一體,，我的根基也已經(jīng)深深駐扎于幼教這片瑰麗的熱土。而伴隨我們一代又一代教師共同成長的心靈家園——實(shí)驗(yàn)幼兒園,，走過崢嶸的歲月,，也即將迎來60年的華誕。

60年啊,，風(fēng)雨兼程,，永不停步，實(shí)幼人一路走來一路歌,。從昔日的幾間瓦房到今天的兩所現(xiàn)代化園區(qū);從繆繆可數(shù)的幾個(gè)員工到如今百人的龐大隊(duì)伍,，實(shí)幼在一天天發(fā)展壯大，師資力量不斷增強(qiáng),，辦園品味日漸豐潤,，管理模式更加完善，社會(huì)聲譽(yù)逐步提升,。這凝聚了多少實(shí)幼人的智慧,、心血和汗水，又有多少艱難,、辛勞和不易,。也許，前路依然會(huì)有坎坷和挫折,，但是有我,、有你,、有每個(gè)實(shí)幼人的用心努力和辛勤付出,，這艘滿載著激情和夢想的希望之舟必將駛向教育的理想彼岸。"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海",，我們堅(jiān)信,，我們期待!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

今天我演講的題目是《用心工作,，感悟幸福》,。

一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,，是耐心。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)孩子的愛,。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對(duì)孩子的愛心,。一切都無從談起,。

愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛,。愛蘊(yùn)含責(zé)任,，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫,，一樣的真實(shí)，也會(huì)一樣的沉重,。而我們所扮演的角色——教師,，更是一個(gè)需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個(gè)音符,，那么它們更是教育上最和諧的樂符,。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)孩子有愛。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我記得我班有一個(gè)小男孩很內(nèi)向,，很有自己的個(gè)性，上學(xué)已經(jīng)有很久了,，每次看到她高興地時(shí)候都是和同一個(gè)小朋友在玩,，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子,，讓我很是頭痛,，很氣憤。偶然一次機(jī)會(huì),，使我深深的了解了他,，他是一個(gè)比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會(huì)深藏自己的心底,，不大和別人交流,，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師,。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法,，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。

因?yàn)槲沂怯變豪蠋?，我就要?duì)家長負(fù)責(zé),。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活。引導(dǎo)他明白道理,，幫他探索世界奧秘,。

家長的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長負(fù)責(zé),，還家長一個(gè)健康,，快樂，活潑聰明的寶貝,。寶寶是個(gè)不內(nèi)向又不愛說話的孩子,，剛開始進(jìn)入我班時(shí)就深深地知道了他的媽媽有很多的要求,，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動(dòng)的和老師打招呼,。當(dāng)他看到孩子主動(dòng)打招呼的那一刻，露出了會(huì)心的笑容,，和老師也很客客氣氣的說話,，因此，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時(shí),，都會(huì)很感謝我們對(duì)他們的教育,。

因?yàn)槲沂怯變航處煟⒆犹鹛鸬母杪暿俏倚拈g一股流淌不盡的清泉,；孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考,；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。

托爾斯泰也告誡年輕人說：“做人要有生過的目標(biāo),，一輩子的目標(biāo),，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo),，甚至一分一秒都要有存在的目標(biāo),，我的目標(biāo)就是作為幼兒教師，滿懷愛與責(zé)任走在屬于我的,，屬于所有幼兒教師的幼教事業(yè)的康莊大道,！

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的問候，一次及時(shí)的幫助??常常會(huì)激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱,。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖,。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我和周老師,、何老師帶大班的孩子,，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),，我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,?！睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品,、學(xué)識(shí),、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國,、對(duì)人類,、對(duì)未來的熱愛。因?yàn)橛袗?，我們才有耐?因?yàn)橛袗?，我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心,。愛孩子成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我們教師最大的樂趣,。

為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,，這也是兒童的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福、快樂的童年生活,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持兒童的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展,。兒童是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，積極鼓勵(lì)他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)兒童認(rèn)知和智力發(fā)展的同時(shí),，還要關(guān)注和促進(jìn)兒童社會(huì)性,、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個(gè)兒童全面,、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師，不僅要把幼兒作為一個(gè)年幼的個(gè)體來培養(yǎng),，而且要把幼兒作為一個(gè)成長中的個(gè)體,、未來社會(huì)成員來培養(yǎng)，對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé),，為其一生成長奠基,。這也是對(duì)兒童和社會(huì)做出的承諾。

一個(gè)人的生命是有限的,，我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園侗的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會(huì)不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí)，也在想,，時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的家長們：

大家好!

感謝家長準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長會(huì)，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為老師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進(jìn)步!

經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí),，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，還幫助班級(jí)做好事,，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了,。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言能完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事感興趣，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情,。英語課程,，我們通過課堂熱身，英語多媒體教學(xué),，各種教學(xué)道具,，及英語游戲活躍課堂。測查中幼兒的單詞,，句子都掌握的較好,，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡單的英語歌曲,。在我們的共同努力下,，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都有較大提高,。

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要我們共同努力相互配合,，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴性,、培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

1,、提高孩子的.自理能力,。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量,。

3,、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

4,、了解孩子的興趣,，讓孩子快樂成長,。

讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，快樂的成長了!孩子們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子。大人認(rèn)為很簡單的事情,，對(duì)于孩子來說就是難的,，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化。允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能及時(shí)改正就可以了,，每一個(gè)孩子身上都有他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢,，多與老師及時(shí)溝通,，這樣才能更好達(dá)成家園共育。

1.培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,。

2.加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為(不隨手扔垃圾、公共場合不大聲喧嘩,、不隨便涂鴉),。

4.培養(yǎng)幼兒的基本思想行為，進(jìn)行基本的愛國,、友愛,、禮貌道德教育。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、計(jì)算,、拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。每次新知識(shí)講解過后,，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,。

1.提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

2.開展多種形式的競爭性的活動(dòng),。在班級(jí)里,、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神，我們才能取得勝利,。

3.培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

4.拼音的拼讀及正確書、生字的基本筆畫及筆順,。

5.十以內(nèi)數(shù)的分解及組成,。(橫豎式)。

6.每個(gè)月的教育教學(xué)主題活動(dòng),。

7.堅(jiān)持晨間活動(dòng),、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),。

1.確保無事無病不缺勤,，堅(jiān)持晨間活動(dòng)。

2.幼兒園只做方法的學(xué)習(xí),，家長必須每天掌握所學(xué)內(nèi)容,，掌握不好多讀多練，不懂或沒有掌握的內(nèi)容及時(shí)跟我們溝通,。

4.拼音要求堅(jiān)持拼讀學(xué)過的音節(jié),，口頭練習(xí)10以內(nèi)的分解組成及加減法,，每周給孩子聽寫學(xué)過的生字,，練習(xí)跳繩，練習(xí)寫名字,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法,。

5.作業(yè)分為家庭作業(yè)(拼音本、生字本,、低算本)和課堂作業(yè)(園內(nèi)配發(fā)),，準(zhǔn)備文具盒、鉛筆兩支,、橡皮,、削筆刀、尺子,。

6.將數(shù)學(xué)教育貫穿在生活中(時(shí)間變化,、量的守恒、認(rèn)識(shí)貨幣、認(rèn)識(shí)鐘表等),。

7.區(qū)域(超市材料),、中秋國慶的由來(記錄小報(bào))。

孩子們快樂成長是我們大家共同的心愿,，同時(shí)希望大家一如既往的支持理解我們的工作,，在工作中我們真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵,。我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出,，盡量做好我們的工作，希望我們和孩子一起共同成長,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十三

教師個(gè)人總結(jié)曾經(jīng)在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。工作以來,，我一直不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),。

二,、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。

上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手,，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生,。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng),。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手,，而且聲音響亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,。為此，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、家長工作方面我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往,，我對(duì)每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對(duì)我的工作也比較支持,。

我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

五、衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，減少細(xì)菌滋生,。

六、自身的進(jìn)步在大家的幫助和努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，因此,，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并讓家長密切配合,，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,，我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，在今后的工作中,，我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

下午好,！

7年前，懷著對(duì)教育事業(yè)的熱切向往,，為了心中那片純潔的圣地,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道,，教師確實(shí)是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對(duì)學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣,、走向成熟,，更讓我沐浴陽光、收獲幸福,。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,，照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本,，沒有他,，就不會(huì)有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智,、科學(xué)的愛,，是積極‘主動(dòng)、積極的愛,。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦,，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識(shí)淵博，教人得法,，對(duì)他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,，是教師對(duì)學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是??！如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時(shí)的譚千秋老師怎會(huì)用那雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂從死神手中奪過4個(gè)年輕的生命,？年過半百的殷雪梅老師怎會(huì)在生與死的那一瞬間,，奮力一撲？他們用自己的身體作為對(duì)學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會(huì)在三尺講臺(tái)上一站就是65個(gè)寒暑,！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四,。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動(dòng)詮釋著老師的愛與責(zé)任,。我身邊的老師也時(shí)常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實(shí)的靳老師，愛生如子的覃老師,，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對(duì)學(xué)生無處不在的愛,，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí),，成績進(jìn)步時(shí),；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時(shí),；當(dāng)身體不適,，聽到他們關(guān)切的慰問時(shí)；當(dāng)教師節(jié),，聽到他們親切的問候時(shí)......一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào),。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光,，一路是歡歌,！感謝你們，我的學(xué)生,，是你們讓我的人生時(shí)刻沐浴著陽光,，收獲著幸福！

此時(shí)此刻,，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

幼兒園教師演講稿愛與責(zé)任美篇篇十五

對(duì)教育,、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛與責(zé)任是師德的靈魂,。下面是本站小編帶給大家的20xx最新幼兒園教師關(guān)于愛與責(zé)任的,。

演講稿范文。

歡迎閱讀!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好,，很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶,，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼,，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛-給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛,，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖,，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛,，她來的更輕,，更柔，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳荩脨廴ジ惺?，體會(huì),，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理,，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火、傷心,。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望,，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的,。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天,，提到五角星時(shí)，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想,，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星,，你想不想要?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn),，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表揚(yáng)了他一翻，到了上課,，一遇到簡單的問題我就請(qǐng)他回答,，如果答對(duì)了，我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí),，我又在全班小朋友面前表揚(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會(huì),，又送他了兩顆五角星,。到放學(xué)的時(shí)候，他高高興興地跑來找我,，說：“老師,，我10顆五角星到了，可以換小紅花了,?！笨粗@股高興勁，想著真是值得啊,。在之后的日子里,，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心,，就一定可以成功。這是什么,，這,，就是愛的力量!

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師,，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、鹵莽;也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是愛,，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛的化身,。

我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo),，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷。

我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中,，在我們的腦中，在我們的夢中,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn),，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任,。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題,。

責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。?讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。

各位評(píng)委,、老師：

大家下午好!今天我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼,、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任,。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心,、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中,、工作中,。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對(duì)教育、對(duì)學(xué)校,、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦,。

回想十幾年來,，為人女，我沒有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,，我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,，我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師，才讓我倍感欣慰!!

我愛教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)榻處熓瞧椒驳?，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛,，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢?!有誰能像我們一樣,，一舉手,，一投足，一絲美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能溫暖一個(gè)孩子的心!

謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

愛,，是一種情感,，所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解,、包容,、接受。教育部部長周濟(jì)同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”,?！皼]有愛就沒有教育”，“沒有責(zé)任就辦不好教育”,。愛是無形的力量,，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂,，是教育的橋梁,，是教育的推動(dòng)力,，是教育成功的基礎(chǔ)。沒有公德,，社會(huì)就會(huì)淪落,，沒有師德，教育就會(huì)沒落——師德是愛,，更是一種責(zé)任!如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守,，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史重任,，那就辦不好教育，育不好學(xué)生,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言,。既然做“父親”,，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。古訓(xùn)說得好：“子不教,，父之過，教不嚴(yán),，師之惰”,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為，教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因?yàn)椋?/p>

我們深知：教師的愛一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛。教師的愛又不完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！钡囊环N無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的是奶和血”的無私的愛,。

我們深知：教師的愛是一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的愛的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。

讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從與我們息息相關(guān)的“微小行為”做起,，愛自己、愛家人,、愛學(xué)生,、愛朋友、愛工作,、愛生活的每一天,，以實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑起道德文明這面大旗幟。教師,，應(yīng)該是一個(gè)用愛書寫的名字;一個(gè)用責(zé)任支撐起的身軀,。當(dāng)“愛與責(zé)任”融匯，講臺(tái)上回蕩的是成長的旋律,。讓愛與責(zé)任為我們導(dǎo)航!