心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇一

隨著社會的進步與發(fā)展，高校教師們的培訓(xùn)需求也日益增長。為了適應(yīng)教育改革的需要,，提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)，高校紛紛組織教師培訓(xùn),。在我參加的一次教師培訓(xùn)中,，我受益匪淺,，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勎覍處熍嘤?xùn)的心得體會。

首先,，教師培訓(xùn)讓我認識到自身的不足,。在教師培訓(xùn)課程中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念和方法,。與此同時,，培訓(xùn)中的案例分析也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的教育教學(xué)問題。原來在我的教學(xué)中,，我過于注重知識的傳授,，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)。這讓我深刻地認識到自己在教育教學(xué)方面的不足之處,，激發(fā)了我進一步提高教學(xué)水平和完善教育理念的動力。

其次,，教師培訓(xùn)提供了與其他教師交流的平臺,。在培訓(xùn)過程中，來自不同學(xué)科和不同學(xué)校的教師們聚集在一起,，分享教學(xué)經(jīng)驗,，交流教育理念。我們一起探討了教育改革的問題和挑戰(zhàn),，共同解決了教學(xué)中遇到的困難,。與其他教師的交流經(jīng)驗不僅讓我受益匪淺，還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和教育教學(xué)研究的能力,。通過培訓(xùn),，我找到了與他人共同進步的機會，為提高自身的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ),。

再次,，教師培訓(xùn)提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加一系列專業(yè)培訓(xùn)課程,，我得以了解最新的教育理念,、學(xué)科研究成果和教學(xué)方法。這使我更加深入了解自己所教授的學(xué)科,，并為有效地教學(xué)提供了重要的參考,。培訓(xùn)中的實踐教學(xué)還加強了我的教學(xué)技能和實踐經(jīng)驗，使我能夠更好地應(yīng)對日常的教學(xué)活動,。這些提升了我的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

最后,，教師培訓(xùn)激發(fā)了我的教育教學(xué)熱情,。通過培訓(xùn),，我認識到教師角色不僅僅是知識傳授者，更是引路人和啟迪者,。培訓(xùn)中的精彩講座和案例分析激發(fā)了我對教育教學(xué)研究的興趣,，讓我更加熱愛我的工作。現(xiàn)在,，我不再僅僅填鴨式地灌輸知識,，而是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。我愿意不斷地學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,，堅持不懈地提高自身的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)。

總之,，教師培訓(xùn)是我成長的重要途徑,。通過培訓(xùn),，我認識到了自身的不足，學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法，并與其他教師一起交流經(jīng)驗,、解決問題,。這些經(jīng)歷不僅提升了我的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，也激發(fā)了我對教師事業(yè)的熱愛和追求,。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和探索中,，我會成為一名更加優(yōu)秀的高校教師,，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇二

隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，高校新晉教師已經(jīng)成為了教育體系中不容忽視的一支力量,。而針對這些新晉教師，各大高校也開展了不同形式,、不同類型,、不同層次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。筆者有幸參加了接受培訓(xùn)期間,，獲益匪淺,。本文將從師資培訓(xùn)、教育理論,、教學(xué)實踐,、傳道授業(yè)、育人為本五個方面,，談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會,。

一、師資培訓(xùn),。

新晉教師其實在知識儲備方面已經(jīng)是過關(guān)的,，但考研的時候考的知識,，與應(yīng)用到日常教學(xué)當(dāng)中，還是存在差距的,。因此,，在培訓(xùn)當(dāng)中，按照不同專業(yè)方向,，安排相應(yīng)的師資培訓(xùn)是必不可少的一環(huán),。這不僅能使新晉教師了解相關(guān)專業(yè)最新的研究成果和前沿動態(tài)，還能掌握一些教學(xué)工具和方法,。筆者參加的師資培訓(xùn),，針對不同專業(yè)方向，安排了多名資深教授進行知識介紹和經(jīng)驗分享,。這種交流方式極為有效,，不僅為新晉教師帶來了專業(yè)知識，還開拓了眼界,，增加了自信,。

二、教育理論,。

教育理論是引導(dǎo)教育實踐的燈塔,，掌握教育理論對于一名新晉教師來說,，尤為重要,。培訓(xùn)當(dāng)中，專家為我們講解了人類靈魂的發(fā)展和成長,、多元智能理論以及學(xué)習(xí)型組織等方面的教育理論,，舉一反三，讓我們從理論上深刻地認識到了學(xué)生的思想和發(fā)展特點,，以及如何合理引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長,。這些理論讓新晉教師們能夠更加清晰地認識到學(xué)生的多元化和復(fù)雜性，在教學(xué)中更有科學(xué)性和可操作性,。

三,、教學(xué)實踐。

理論只是指導(dǎo)性的思想和方向,，教學(xué)實踐才是檢驗其準(zhǔn)確性和有效性的場所,。在實際的教學(xué)中，新晉教師需要掌握的技能和策略密不可分,。這期間,，我們接受了多種場景模擬教學(xué)和教學(xué)經(jīng)驗分享，主題包括課堂流程設(shè)計與組織,、教學(xué)方式探索及評價等,。在實踐中,，我們得到了同伴的幫助和教練的指導(dǎo)，在包容和批評的交互之中,，獲得了寶貴的體驗和經(jīng)驗,。

四、傳道授業(yè),。

教育始終不只是教育,，更是一種傳承精神和價值觀的過程。傳道授業(yè)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一種理念,。作為一名新晉教師,，如何切實將這些核心價值傳授給學(xué)生，就涉及到了教師的素質(zhì)和能力問題,。在培訓(xùn)中,，我們不僅接受了一些傳統(tǒng)文化的熏陶，還了解到了德育教育的最新理念和方式,。傳道授業(yè),，考驗教師的眼界、格局和思想境界,，也考驗教育機構(gòu)的教育質(zhì)量和資源優(yōu)勢,。

五、育人為本,。

育人為本,，是教育最終的目標(biāo)和追求。教育是一種修行,，用教育引導(dǎo)學(xué)生精神的根本目的,，是其“以人為本”。在培訓(xùn)中,，專家們從多個層面,、多個角度、多個方面,，向我們展示了高校育人的內(nèi)涵,。這些育人理念的注入，為我們提供了更寬廣和深刻的視野,，讓我們從心靈深處認識到了育人之重,、成長之美。

最后,，高校新晉教師的培訓(xùn)離不開教育機構(gòu)的支持和投入,，也離不開學(xué)生的支持和理解。在這樣一種大環(huán)境下，新晉教師能夠更快,、更自信,、更具備專業(yè)素養(yǎng)地投入到教學(xué)中去，也能夠更好地切實育人為本,。歲月從不是等閑過,，一批批新晉教師在不斷成長，不斷進步,，為中國教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力和動力,。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇三

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位,。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視,。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇四

20××年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會,、方法及經(jīng)驗,，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過學(xué)習(xí),，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時讓我對高等學(xué)校專業(yè)教師應(yīng)該具有的學(xué)術(shù)水平,、教學(xué)技能、職業(yè)道德,、管理能力有了清晰認識,。通過2周培訓(xùn)，我有以下幾方面的收獲,。

孔子說過,，為政與施教一樣，“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不從”?！安荒芷渖?，如正人何?”大教育家陶行知也強調(diào)正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地,，努力使人明白,，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了,?！笨梢姡處煼惨髮W(xué)生做到的,，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡要求學(xué)生不能做的,，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己,，使自己的一舉一動,，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步,。只有這樣,，才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨，滋潤幼苗,，對學(xué)生起潛移默化作用,。在當(dāng)今社會，高校教師往往表現(xiàn)為社會代言人,，是各種新思想新觀念的輸出者,，而大學(xué)生正處在人生觀、價值觀,、世界觀形成和確立時期,，學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。因此,，教師在教育勞動中抱有什么樣的勞動態(tài)度,，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的'世界觀,、人生觀,、價值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康。

所謂“活到老,、學(xué)到老”,，教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識，全面充實發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識。當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，知識更新速度極快,，面臨著時代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且高職教育勞動對象的特殊性，決定了高職教育勞動不可能整齊劃一,，不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機會學(xué)習(xí)更多的知識,，只有不斷拓展,，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理,。

我們多數(shù)是剛畢業(yè)的年輕教師,，有時候還沒能把角色從學(xué)生轉(zhuǎn)化為教師。社會不等待我們成長,，社會不等待我們成熟,。所以我們要在轉(zhuǎn)換角色方面下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友,。不同于其他中小學(xué)教師,，高校教師除了應(yīng)具備豐厚牢固的知識基礎(chǔ)之外，還應(yīng)履行教學(xué),、科研;社會服務(wù)等基本職責(zé),，達到一定的思想專業(yè)高度，即專門承傳人類文化精華,，善于用獨有頭腦,，獨立精神，實事求是,。

地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì),，并且同時掌握成熟的備課，上課,，研究技能,。除此之外，一名合格的高校教師還應(yīng)對自我提出以下一些要求來嚴格的要求自己,，要做到思想上忠誠于教育事業(yè),，在行為上做到有責(zé)任心，進取心,，事業(yè)心,，要潛心從事教學(xué)或科研,、服務(wù)，推動教育事業(yè)發(fā)展,。

在5年中職及高職教學(xué)實踐過程中,，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論在現(xiàn)在的教學(xué)中似乎有些不管用,，還需要像老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，才能得以熟練的駕馭整個課堂教學(xué)。經(jīng)過聽其他老師的課,，我發(fā)現(xiàn)我這個教師確實有很多方面需要提高,，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能,，我想對于一個教師來說首先最重要的就是反思,，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能促進自己的成長,。從而得以提高自己的教學(xué)技能,。經(jīng)過我個人的反思與總結(jié)，必須要有扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì),。而我也必須提高自己的教學(xué)能力,。

教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動獨立存在的,，尤其不能脫離教學(xué)活動對之進行籌劃,。只有當(dāng)科學(xué)研究以教學(xué)活動為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位,。高?？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù),，但為了提高教學(xué)質(zhì)量,，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾,，沒有科研,，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，雖然培訓(xùn)的時間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺,。我充實了教育知識的相關(guān)內(nèi)容,，明確了高校教師應(yīng)肩負的使命，正確認識到高校教師應(yīng)達到的基本要求,，學(xué)習(xí)了保障高等教育的法律法規(guī),，深入思考了做為高校教師應(yīng)有的教師職業(yè)道德,，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué),，同時,，我也在教學(xué)實踐上有了一定的而進步，我相信,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我以后的高校專業(yè)教師工作崗位,，并把自己所學(xué)奉獻給社會。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年xx學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成,，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點,，是使青年教師較快達到要求的一項基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強青年教師教育教學(xué)技能的形成,、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認識到,，教師成長是教師個體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓(xùn)作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn),，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進而影響到整個教師職業(yè)生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)成長的特點和需要,，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要,。

師德,，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表,，教書育人。教師是社會的典范,，人格的楷模,，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范。正如說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。教書者必先修己,，育人者必先律己,。”所以作為教師要自覺加強道德修養(yǎng),，率先垂范,，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志,，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中、小學(xué)教育相比,，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少，這必然對教育目標(biāo)的實現(xiàn)有著負面影響,。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學(xué)生交流,、溝通的有效手段,，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù)。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo),，或為學(xué)生增加太大壓力。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年,，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校教師對學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力,，才能夠在教育的過程中，處理好各種關(guān)系,，從而達到教育效果,，了解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題,。

青年教師是高校中的活躍力量,，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此,，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容,，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺,，缺乏必要的教學(xué)方法和實踐教學(xué)經(jīng)驗,，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)驗,，我認為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),，對所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識面,，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中,，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，提高教學(xué)組織管理能力,。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的'知識能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線,，質(zhì)量不僅保證生存,，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ),。因此,，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師,，既會教書又會研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,，作為一名高校教師,，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊,，尤其是教學(xué)工作量過大,，教學(xué)壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會：(1)要明確階段性目標(biāo)，學(xué)會忍痛割愛,。(2)平時積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料。(3)勇于申報課題,，先下手為強,。(4)隨時準(zhǔn)備，等待機會,。(5)動員一切可動用的資源,，進行有效的公關(guān)。

總之,，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學(xué)和科研的同時一定要"以學(xué)生為本",，不能忘了一個做教師的基本職責(zé),。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇六

作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說，教師這個職業(yè)讓我倍感榮幸,。所謂教師者,，傳道、授業(yè)、解惑也,。在我的求學(xué)生涯中,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。而我,，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力著,。在本次的新任教師崗前培訓(xùn)中，我又一次做回了學(xué)生,，在課堂中認真的汲取前輩們的經(jīng)驗和教學(xué)的方式方法,。深深體會到了教學(xué)樓下橫幅上所寫的“再做一個月學(xué)生，爭做一名合格高校教師”的含義,。

短短幾周的培訓(xùn),，已經(jīng)讓我在這個過程中受益匪淺，甚至感受到了一些自我的蛻變,。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學(xué)工作,，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的教師,，雖然本專業(yè)理論實踐的掌握能夠基本滿足教學(xué)的需求，但在運用教學(xué)方法,、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面依然有很多欠缺,。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué),、高等教育心理學(xué),，彌補了我的不足，也使得專業(yè)理論和教學(xué)實踐相結(jié)合的能力得到提高,，對以后的教學(xué)工作奠定了寶貴的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中，印象最深的便是“敬業(yè),、責(zé)任心”這五個字,。回想在高校中這一年的工作,，我相信自己能做到愛學(xué)生,、負責(zé)任、認真對待工作,，相信通過不懈的努力,，自己一定能成為一名合格優(yōu)秀的好老師。下面我就來談一談本次培訓(xùn)的一些心得體會：

一,、在培訓(xùn)中認識自我,、明確目標(biāo)。

做為一名新任高校教師，在工作中也許會找不到方向,，摸不著方法,。新教師崗前培訓(xùn)給我們指出了一條明路。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多,，有關(guān)于教育教學(xué)方式方法,，有關(guān)于備課上課，有關(guān)于為人處事,，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我日后的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),，指出了成長的途徑,。只有自己有一桶水，才能給學(xué)生一杯水,。教師是一個高尚的職業(yè),，在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處,。同時，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感，努力做好工作,。

二,、在培訓(xùn)中提升自我、獲益良多,。

在本次新任教師培訓(xùn)中,，班導(dǎo)師也根據(jù)學(xué)員們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了試講和微格訓(xùn)練,，加強了培訓(xùn)的實效性,。每位學(xué)員雖然是來自不同的高校和專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從試講之前,，我認真的根據(jù)教材和實際內(nèi)容,，進行了教案、教學(xué)設(shè)計,、板書設(shè)計的準(zhǔn)備,。在此過程中，也深感45分鐘一學(xué)時的課堂看似簡單,，卻需要大量時間的準(zhǔn)備,。班導(dǎo)師對我的教案進行修改批注后，我很快找到了自己的差距,，認識到自己在今后的教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材,、備學(xué)生,、備教法。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累,，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)。這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí)。在試講和微格訓(xùn)練中,，我們不僅要模擬授課,，也要進行評課,，在這兩個過程中，能夠得到不同的教學(xué)體驗,。每一次評課,、試講，都是一次不小的提升,。其次,，為了學(xué)員們專業(yè)成長的培訓(xùn)質(zhì)量，師培中心還聘請了優(yōu)秀教師,、骨干教師,、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨,，潤物無聲。所以,，這次的崗前培訓(xùn)讓我倍感充實,。

三、在培訓(xùn)中進行反思,、上下求索,。

什么是理想的教育？學(xué)生需要什么樣的教育,？這也許是許多高校老師一直思考的問題,，在培訓(xùn)中老師們精彩的案例，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀,、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為,。正如北師大肖川教授所說：“一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,?！苯?jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣在以后的教育教學(xué)過程中,，我也要時刻清醒的看待自己,，“每日三省吾身”以促進自己的成長。

四,、在培訓(xùn)中感悟理想,、感悟生活。

本次開展的新教師崗前培訓(xùn),，是學(xué)習(xí),、是提高,，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進教育思想,、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,，不斷地提高自己,，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師,、骨干教師,。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師,，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo),。

在本次培訓(xùn)中始終貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵,。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等,。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色。三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇七

20xx年11月,，我們縣教育局縣委托重點中學(xué)xx第一中學(xué)為我們這批即將上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn),。

在為期十二天的培訓(xùn)里,，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師,。通過主講教師的生動講解和對問題的探討,，我學(xué)到了很多新的理念和研究問題的方法,，不論是在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都受益非淺,。首先，在教學(xué)方面：即將為人師,，既欣喜又不安,，因為自己在校時學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多,，因為形勢所迫，在社會上從事很多行業(yè),，卻沒有從事教育行業(yè),，在學(xué)校所學(xué)的知識和技能沒有得到實踐，對于專業(yè)知識和教課技能已經(jīng)很生疏了,。通過這次的培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須增強使命感，樹立好榜樣,。提高自己的業(yè)務(wù)水平,，擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識，廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識,、全面深刻的心理知識,。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí)，多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，本著對每一位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課,，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。

對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,，認清形勢,、正確定位自己的位置是非常重要,，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大,。通過深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,，使的講座的效果達到比較高的境界，特別是在這樣一個教育環(huán)境下,，教師成長途徑很多,，的確需要我們好好去反思和借鑒。

常言道,，師傅領(lǐng)進門,，修行在個人。我想,，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂,，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn),，我的自我培訓(xùn)之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進步，永不停步的陽光教師,，用自己扎扎實實的教學(xué)教學(xué)探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能,，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學(xué)生,，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣,。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的,。

這樣的培訓(xùn)，對于我的以后教育來說,，很有意義,。從整個教育大背景、教師的如何成長,、教師的心理,、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn),，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位?！芭踔活w心來,，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里,，它將成為我的行動指南,，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。

高校教師培訓(xùn)心得體會篇八

我很榮幸參加了xxxx小學(xué)青年教師培訓(xùn),，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，青年教師培訓(xùn)心得體會我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠為我們青年教師提供這次培訓(xùn)的機會,。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。慶幸的是,，領(lǐng)導(dǎo)們對我們新來的老師非常關(guān)心,，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓(xùn)，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機會，新教師培訓(xùn)心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

校長等多位領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備了這次培訓(xùn)的內(nèi)容，新教師培訓(xùn)心得從各方面對我們進行了指導(dǎo),，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在談固小學(xué)這個大集體里工作學(xué)習(xí)快一年了,，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活、新的`環(huán)境、新的責(zé)任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責(zé)，他們的這種責(zé)任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉(zhuǎn)變自己的角色,，適應(yīng)新的環(huán)境，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大集體增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。

這次培訓(xùn)像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

這次的新教師培訓(xùn)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改進與完善,。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)：

1、多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2、多向有經(jīng)驗的教師請教,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，增強自己的知識儲備。

3,、提升個人魅力，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導(dǎo)。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

4,、積極參加校內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，認真參加每一次的教研活動，把它們當(dāng)作寶貴的學(xué)習(xí)機會,，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時的教學(xué)實踐當(dāng)中去,。

面對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師,，在xxxx小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。