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大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇一
歲月匆忙而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了,。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的歡快,；看到家長(zhǎng)們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會(huì)到溫和和力氣；看到同事們的熱忱和關(guān)懷，我們領(lǐng)略了并有所體會(huì)到真誠和滿足,；我們從心底的發(fā)出——工作著,，是幸福的,；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比,，在自理力氣,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，表現(xiàn)尤為突出。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來說，每一個(gè)孩子都是富有共性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的共性前提下,，又讓他們覺得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力,。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開學(xué)初,，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，急躁地從事玩耍活動(dòng),；就餐時(shí),，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的`方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來,，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善,。然而,，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行急躁溝通,、訓(xùn)練,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。
因此在教學(xué)工作中,，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格依據(jù)新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，滲透課題內(nèi)涵,，開展特色訓(xùn)練,，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況制定出合理的、符合幼兒接受力氣的主題教學(xué)方案,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松快樂的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問,，把握技能,，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練,，對(duì)幼兒德,、智、體,、美諸方面進(jìn)行了培育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。另外,，訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,，數(shù)學(xué)和計(jì)算嫻熟把握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中留意以玩耍的形式讓幼兒在學(xué)中玩,，把握學(xué)習(xí)方法,，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼,，閱讀力氣大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并把握了進(jìn)位退位加減法,。
因此，本學(xué)期我班一如既往留意幼兒的身體健康,，嚴(yán)格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增加幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平常做好開窗通風(fēng),，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛惜室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生,，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有確定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照看自己,。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范訓(xùn)練,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我愛惜措施,，知道簡(jiǎn)潔的身體愛惜方法，盡量避開意外事故的發(fā)生,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的歡樂,，但更要玩的安全"的重要性,，在確定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌,。
老師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此,，急躁、細(xì)致,、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求時(shí)常是一知半解,，會(huì)追著你問個(gè)不停,，對(duì)此我們會(huì)急躁給他們解讀通知,，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們定期定時(shí)通過電話,，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況,，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練,。
同時(shí)，主動(dòng)利用家園聯(lián)系欄,，向全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及老師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作,，主動(dòng)參預(yù)到活動(dòng)中來,，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等,，我們的家長(zhǎng)都是主動(dòng)主動(dòng)的參預(yù),。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，時(shí)常與家長(zhǎng)相互溝通,，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都,。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺地幫我們收集廢舊材料,。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的,。認(rèn)為正確而不懷疑在家園攜手訓(xùn)練下,，我們的孩子會(huì)有更好更快的進(jìn)展。"捧者一顆心來,，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛,，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵,?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，喜,、怒,、哀、樂伴隨我們一路走來,。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，每天歡快,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇二
??時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們班的人員有所變動(dòng)，不過新來的小朋友和我們老師很快的就融入到了我們這個(gè)充滿活力,，團(tuán)結(jié)的集體中來,。展眼望去，和孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是歷歷在目,。
??認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作,。在每節(jié)課的教學(xué)教具的準(zhǔn)備上都較充分,，讓孩子們?cè)诟庇^，更生動(dòng)的活動(dòng)里學(xué)到知識(shí),，在愉悅的游戲氣氛里成長(zhǎng),。
??1．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：全班幼兒對(duì)10以內(nèi)的加法掌握不錯(cuò)，能唱數(shù)1-100但是減法計(jì)算上不夠熟練,，認(rèn)識(shí)各種基本形狀,，并能說出形狀基本特征和意義。對(duì)空間方位左右的分辨不是很清晰，需要在以后的課時(shí)里多加練習(xí),。
??2．科學(xué)活動(dòng)：在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：”乒乓球變圓了“神奇的放大鏡”、“空氣”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。
??3．健康活動(dòng)：因?yàn)楸窘逃顒?dòng)貼近生活,，孩子們學(xué)習(xí)起來有深厚的興趣，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)并了解了一些自我保護(hù)知識(shí),，培養(yǎng)了初步的自我保護(hù)意識(shí),。懂得每個(gè)小朋友都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。知道了正確的書寫姿勢(shì)對(duì)我們的重要性,。
??4．藝術(shù)活動(dòng)：本活動(dòng)中學(xué)習(xí)的歌曲班上孩子都能以正確的發(fā)音,，清晰的吐詞，吟唱出來,。班上個(gè)別女孩子在手工操作方面表現(xiàn)得很不錯(cuò),，由于本班幼兒在在美術(shù)方面的基礎(chǔ)不是很好，在以后的活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。
??5．社會(huì)活動(dòng)：孩子們通過學(xué)習(xí)本活動(dòng)了解了祖國(guó)的美麗山河,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。
??6．語言活動(dòng)：經(jīng)過老師經(jīng)常訓(xùn)練孩子們復(fù)述一個(gè)完整的故事,，或者某個(gè)事件,，讓孩子們的語言復(fù)述能力有所提高。
??在慶六一活動(dòng),，為了孩子們能很好的展現(xiàn)自己,，，我們都做了詳細(xì)的策劃,，為了排練好舞蹈,，我們經(jīng)常一起商討怎樣才能做得更好。在老師的辛苦排練下,，在小朋友的積極配合下,，以最好的姿態(tài)呈現(xiàn)在了所有同伴及各位來賓的眼前，贏得了廣大家長(zhǎng)的好評(píng),。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇三
新的一學(xué)期又開始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育,；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間,，班會(huì)上討論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情,，增加學(xué)生們自覺管理班級(jí)的責(zé)任感,，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過程里,，更能明辨是非黑白,，實(shí)現(xiàn)自律,；繼續(xù)抓好常規(guī)工作,，健全和完善班級(jí)制度,。具體做法如下：
一．班級(jí)情況分析（一）班風(fēng)方面,。
我們八年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，成為老師工作的好幫手,；日常各方面檢查成績(jī)很好,，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題,。個(gè)別組長(zhǎng)能力有待提高,。
（二）學(xué)習(xí)方面。
班級(jí)前十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定,，并能自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,，能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,，信心不足,，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出,。
二．新目標(biāo)新計(jì)劃,。
本學(xué)期,，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí),，結(jié)合本班特點(diǎn),，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
（一）班級(jí)管理方面(1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師,，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào),。
（2）課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé),，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等,，并且每天一總結(jié),，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表揚(yáng)。
（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部,。班長(zhǎng),、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確,，責(zé)任到人,，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成,。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng),，培養(yǎng)自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度,，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展,。
（二）思想教育方面,。
八年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足,，容易放松,，而部分后進(jìn)生則由于功課變難,，而開始放棄努力,，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作,，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
（1）盡可能多的利用自習(xí),、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn),。
（3）利用好班會(huì),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，但要注意避免單純的說教,，盡可能尋找適當(dāng)話題,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會(huì)不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲。（4）通過家長(zhǎng)會(huì),、家校通,、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,。同時(shí)通過面談,、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,，以達(dá)到最佳的教育效果,。
（三）學(xué)習(xí)方面。
（1）通過班會(huì),、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣。
（2）通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo),、競(jìng)爭(zhēng)伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
（3）在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
（4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后,，幫助學(xué)生分析成績(jī),，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺,。
（5）常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作,。
（6）常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦,。
八年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺,，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。
2019年,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇四
我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過與家長(zhǎng)交流,、家園聯(lián)系欄,、家教咨詢等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間,，主動(dòng)上門探望,，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。
五,、存在問題和發(fā)展方向：
1,、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄,。
2,、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)“我的成長(zhǎng)我做主”進(jìn)行重新設(shè)計(jì),，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處,。
3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng),，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。
4,、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn),、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
回顧這學(xué)期,，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然,，有聲有色,，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，積極進(jìn)取,，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇五
這學(xué)期本班幼兒共有31名,，男生15名,，女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上,，他們積極樂觀,，熱心助人，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見,，對(duì)于新奇的事物比較感興趣,，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng),。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做,，做一個(gè)“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭(zhēng)搶站第一,，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個(gè),，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣,。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí),，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,，希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。
二、本學(xué)期主要目標(biāo),。
1,、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長(zhǎng)所安排的內(nèi)容。
2,、班級(jí)三個(gè)老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合。
3,、教師積極做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的,。
4,、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容,。
(一)班級(jí)日常工作,。
1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播,。
2、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù),，三位老師積極配合地完成。
3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全,，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己,。
4、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理,。
5、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作,，更好地做到保教結(jié)合,。
(二)教學(xué)工作。
1,、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音,、蒙數(shù)、托福幼兒英語,、豚豚活動(dòng)包,，另開設(shè)美術(shù)半日活動(dòng)，通過對(duì)這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo),。
2,、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，及時(shí)反思課程中不足的地方,，并加以改正,。
3、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。
4,、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來達(dá)到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展,。
5,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為,、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)。
三,、具體工作安排以及措施,。
三月份工作：
保教：
1,、加強(qiáng)安全管理意識(shí)，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng),。
2,、穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。
3,、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前),。
4,、每周一開展列會(huì)。
5,、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的召開(3.20),。
6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈,。(3.27檢查),。
7、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。(每月月底發(fā)放),。
8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(3.31),。
9、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三),。
四月份工作:。
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前),。
2、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)。
3,、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2),。
3,、教師對(duì)外公開課觀摩活動(dòng)。(4.21—4.23),。
4,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放),。
5,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。
6,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設(shè)計(jì)到課程中。(4.30),。
7,、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服,。
8,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30),。
五月份工作：
保教：
1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號(hào)之前),。
2,、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排),。
3,、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8),。
4,、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案。(每月月底發(fā)放),。
5,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。
6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)。
7,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng),。(5.29)。
8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。(每周三),。
六月份工作：
保教：
1、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號(hào)之前),。
2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程,。(6.18),。
3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。(6.19),。
4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動(dòng),。(6.26晚6:00),。
5、發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,。(每月月底),。
6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動(dòng),。(6.30),。
7、對(duì)外招生工作,，協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作,。
8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。
9、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)。
10,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(6.30)。
七月份工作：
保教：
1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。(10號(hào)之前)。
2,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表,。(7.10前完成)。
3,、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(7.13-7.17)。
4,、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜,。(6.29—7.25)。
5,、班長(zhǎng)上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù),、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17),。
6,、上交班級(jí)學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24),。
7,、迎接教學(xué)工作檢查：
(1)幼兒完成班級(jí)所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。
(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域,、英語,、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況,。(7.13-7.17),。
8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。
9、開展美工展示區(qū),，展示幼兒的美工作品,。(每周三)。
四,、家園共育,。
1、定時(shí)發(fā)放家園成長(zhǎng)檔案,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。
2、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。
3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。
4,、及時(shí)更新班級(jí)博客,，并加強(qiáng)班級(jí)博客的推廣。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通以及交流,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。
5、老師與家長(zhǎng)多溝通,，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作。
6,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服來園。
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10.幼兒園2015--第一學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇六
教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。
新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一,、班級(jí)情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng),，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng),?？梢哉f,，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高,、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。
二,、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：
1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。
3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作,、探究的氛圍,。
4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,，不斷提升專業(yè)素質(zhì),，全身心的投入在課改課題研究工作中。
三,、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：
1,、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,，能和同伴友好相處，樂于助人,。自己的事自己做,，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終,。
2,、主動(dòng)參與參觀、種植,、探索,、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法,。
3,、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會(huì)日常用語的同時(shí)愛看書,，愛聽故事，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。
4、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。
5、樂于參加體育集體活動(dòng),，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。
6、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。
四、具體措施：
1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識(shí),。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語,。
3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來開展多種主題活動(dòng),。
4、多開展合作性的活動(dòng),，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。
5,、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,，以便日后做個(gè)案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
6,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動(dòng),，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：
1,、根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,，開展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng),，增進(jìn)社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。
2、增加班級(jí)家委會(huì)成員,，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地,、信息,、書籍等資源提供，商議,。
活動(dòng)方案,。
等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng),、集體活動(dòng)出謀劃策,，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
六、每月主題活動(dòng),。
9月份：開展“老師,，老師我愛你”的活動(dòng)。
10月份：開展“我愛我的祖國(guó)”的活動(dòng),。
11月份：開展：活動(dòng)“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),，
幼兒園大班學(xué)期總結(jié),。聰明活潑的，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅,。
本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng),、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育,。
幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾、照顧自己,。
二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí),。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。
一,。年級(jí)情況分析。
本年級(jí)有四個(gè)班,，共計(jì)154名幼兒,，其中男女隊(duì)73名，女81名,，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來的,，所以在常規(guī),、紀(jì)律、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ),，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐,、午睡,、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切;大多幼兒能用較完整,、流利的語言來表達(dá)自己的想法,、要求,，而有的幼兒還是用看你、拉你,，甚至哭等動(dòng)作來表達(dá);大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌，而有的幼兒則不愿意;大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走,、跑、跳,、鉆,、爬、擲,、投等動(dòng)作,，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào)。
二,。主要工作,。
2。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,，使幼兒快樂的生活游戲。
3,。根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問題,，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,，并有創(chuàng)造性地組織開展好班級(jí)活動(dòng)。
4,。認(rèn)真開展主題活動(dòng),，如“我愛我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語言能力的提高”,、“音樂教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。
5,。組織開展好本年齡段的“家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)”、“全市開放半日活動(dòng)”,，做好“中秋,、國(guó)慶、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶?；顒?dòng)。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇七
我本著安全教育是幼兒第一教育的原則,，從教育開始，由細(xì)微處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，首先在每節(jié)課中滲透安全教育，課外我們要玩文明游戲,，不做危險(xiǎn)活動(dòng),。
二、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，現(xiàn)在的小孩子在家都是小皇帝、小公主,，加上我們這個(gè)留守兒童普遍的山區(qū)更為明顯,，爺爺奶奶只是一味地寵愛他們，放縱他們的喜好,。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我采取不同的`方法來規(guī)范他們的言行。
1,、首先從文明禮貌開始,，早晚要跟老師打招呼，不準(zhǔn)說臟話,，行,，不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)咬人,，不準(zhǔn)抓人,，不準(zhǔn)用腳踢別人，特別是重要部位,，就重要部位我耐心著重的講解其重要性,。
2、垃圾不準(zhǔn)亂扔,，要丟到老師為你們準(zhǔn)備的專用垃圾桶里,。做到垃圾不落地,，教室更美麗。
3,、自己的事情自己做,，不會(huì)的老師教你做。首先從用餐開始,，強(qiáng)調(diào)他們的用餐目的和正確的用餐姿勢(shì),，不挑食，不偏食,，不掉飯粒,。其次是入廁。第一天由老師大小便程序,，提醒小朋友,，如果沒在老師安排統(tǒng)一入廁的時(shí)間需要入廁，一定要告訴老師,，中午起床要學(xué)會(huì)自己穿衣,，穿鞋。
4,、講究個(gè)人衛(wèi)生,，飯前洗手，飯后擦臉,，勤剪指甲,。
在我們的嚴(yán)厲監(jiān)督和耐心指導(dǎo)下，很多的小朋友都有很大的變化,。
三,、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。
我們每個(gè)班都建了一個(gè)家長(zhǎng)微信群,，我們會(huì)在不同時(shí)間,、地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，聽取家長(zhǎng)的意見,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，通過視頻，讓家長(zhǎng)多了解他們家寶貝在幼兒園的一日生活流程,，如何讓家長(zhǎng)放心是我們做工作的重要部分,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇八
我班孩子求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快,。我們認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在有效銜接工作方面,，我們更是做了大量的工作,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來,。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。
幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細(xì)致，通過了解長(zhǎng)沙,、祖國(guó)日新月異的變化,，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,，通過識(shí)字閱讀活動(dòng),，幼兒的識(shí)字面更廣了，認(rèn)識(shí)了很多字,，讀書習(xí)慣也很好,，很多孩子都能夠自由閱讀書籍,，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。家長(zhǎng)們對(duì)焦老師的工作也十分滿意。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。我班孩子在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。
1,、本學(xué)最重要的大型活動(dòng)就是“慶六一畢業(yè)典禮”,，我班老師共同努力，不僅要排我班的節(jié)目,，還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,，經(jīng)常加班加點(diǎn)，付出了辛勤的勞動(dòng),，在6月份演出那天,，孩子們的精彩演出、還有家長(zhǎng)的大力支持和肯定，活動(dòng)氛圍十分熱烈,，讓我們體驗(yàn)了付出的快樂,，更覺得所有的辛苦很值得。
2,、在6,、1當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國(guó)際兒童節(jié)，全園一起組織了慶祝游園活動(dòng),，然后一起游戲,、唱歌、分享食物,，讓孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日,。
3、認(rèn)真開展了安全教育工作,，通過活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)模擬式練習(xí),，讓孩子們對(duì)“防歹徒、防火防電”安全知識(shí)有了更多的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。
4,、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng),，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。在3月份,、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”,、“我的媽媽”主題活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事,、照片等等,，我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動(dòng)，讓孩子們與父母親近接觸,、讓孩子們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,。在本月我們開展了幼兒故事比賽，比賽時(shí)孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,，能大膽上臺(tái),，準(zhǔn)備充分，羅涵予,、佘楚瑩,、周宇軒等孩子去的了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
5、開展了畢業(yè)典禮活動(dòng),，在“老師老師,，再見了?！钡母杪曋?、在“感恩的心”的手語舞蹈中、在洋溢著濃濃離情別緒里,，20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了,。通過系列活動(dòng)及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，我們從孩子們依依不舍的表情和家長(zhǎng)們開心滿意的的笑臉中,，看出畢業(yè)典禮還是比較成功,。畢業(yè)的日子，是感恩的日子,，是離別的日子,，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站,，愿孩子們努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，踏出人生美好的征程,！但愿孩子們健康成長(zhǎng),，一生平安！也祝福各位家長(zhǎng)朋友們幸福安康,！
因園內(nèi)一些安排,，我班本學(xué)期更換了幾次保育老師，所以在每次新保育員來時(shí),，我們細(xì)心指導(dǎo),，讓其很快能夠接受班級(jí)的保育工作。其次我們?cè)诨顒?dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級(jí)中安排值日生及小助手,，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí),，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別季節(jié)性流行疾病期間，更注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過畢業(yè)典禮時(shí)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,，通過教學(xué)活動(dòng)讓孩了解小學(xué),，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，以及每周學(xué)習(xí)的新知識(shí),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：每月一節(jié)主題活動(dòng)的開展不夠深入和認(rèn)真；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,；在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。來到了這個(gè)畢業(yè)季,，一份耕耘,、一份收獲。經(jīng)過了三年的變化,，孩子們已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展,，當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng)，看著他們這學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學(xué)期我們以《綱要》為指南根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我們和阿姨互相幫助,、積極配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,，我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、幼兒方面：
本學(xué)期我們班有一名幼兒學(xué)期初就由于家庭原因轉(zhuǎn)學(xué)了,，現(xiàn)在我們班一共有44名幼兒,，其中女生24名，男生20名,。
在學(xué)習(xí)方面,，幼兒期的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識(shí)，激發(fā)他們的好奇心,，利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察,，探索,，我們開展了“我們的城市”,、“春夏秋冬”,、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題,。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),，開展了豐富多彩的活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)的變化,，我們又從孩子的身邊挖掘教材,，從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，到馬路上,、到小區(qū)里,、到街上讓幼兒去看一看、找一找,、問一問等一系列的活動(dòng),，讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等，使孩子在經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識(shí),。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動(dòng)中,，結(jié)合逛超市這一個(gè)素材活動(dòng)，我們合理安排時(shí)間制作計(jì)劃,，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市,，進(jìn)行實(shí)物的購買,，進(jìn)行相應(yīng)的看價(jià)目牌計(jì)算價(jià)錢的活動(dòng),。在主題活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)有部分孩子不能主動(dòng)地參與,，為了鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述表達(dá)自己的想法和感受，我們也創(chuàng)設(shè)了自由寬松的語言環(huán)境,，通過故事,、繪畫、交流等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒大膽講講說說,，積極參與到每個(gè)活動(dòng)中來,。
在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活,，他們能感到了集體生活的樂趣,。同時(shí)，我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn),，他們的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高，愛勞動(dòng),，喜歡做力所能及的事,，大家都想當(dāng)個(gè)能干的孩子。每天午睡起床,，大家整理小床,、還能相互幫助共同完成卷棉被的工作，并能幫助動(dòng)作慢的同伴,。孩子們?cè)趥€(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,，大家都一起整理。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣,。
運(yùn)動(dòng)是孩子們感興趣的,，它強(qiáng)調(diào)積累幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。因此在開展的過程中,，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運(yùn)動(dòng)游戲,，培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。吸引幼兒積極的參與，讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。每天戶外活動(dòng)中,，我們提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志,。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲,，增加運(yùn)動(dòng)游戲的挑戰(zhàn)性,，如：勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度,，有時(shí)用高低的階梯搭成的道路，有時(shí)用有一定高度的竹梯等,，培養(yǎng)他們勇敢,，不怕困難的意志。同時(shí),，我們也有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒遵守運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則,，提高幼兒的自我保護(hù)能力，保證幼兒的安全,。
游戲是幼兒最基本的活動(dòng),，是一種自發(fā)自主性的活動(dòng)，我們將游戲貫穿于一日生活中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中活動(dòng),，學(xué)習(xí),。我們?cè)谧灾饔螒蚍矫嬷攸c(diǎn)開展了：建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域，孩子們?cè)诒硌萦螒蛑械挠螒蛞?guī)則愈來愈強(qiáng),，從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則,，在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展,。
二,、家長(zhǎng)工作方面：
我們和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。認(rèn)真做好每月的天天進(jìn)步，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容,，還在“家長(zhǎng)論壇”中及時(shí)跟家長(zhǎng)互動(dòng),，深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),，提高家教質(zhì)量,，在工作中做到一視同仁。
此外我們也很注重家園間的互動(dòng)交流,，比如多方位多形式的進(jìn)行了家教活動(dòng)：比如家長(zhǎng)會(huì),、親子的春游的行前準(zhǔn)備會(huì)、幼小銜接的現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)和家長(zhǎng)講座等,。
面對(duì)孩子們的進(jìn)步我們欣慰不已,，衷心的希望我們的孩子在進(jìn)入小學(xué)后,，在一個(gè)嶄新的環(huán)境下也能更加茁壯地健康成長(zhǎng)。
三,、調(diào)整與改進(jìn)：
經(jīng)過最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處,，對(duì)于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點(diǎn)培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進(jìn)步,，但是由于班級(jí)的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步,，對(duì)于個(gè)別孩子來說還是有一定的困難要克服。以后對(duì)于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對(duì),，還要根據(jù)自己的不足來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。
對(duì)于班級(jí)人數(shù)較多的情況教師在指定很多計(jì)劃的時(shí)候需要及時(shí)有應(yīng)對(duì)的情況，對(duì)于孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化,，對(duì)于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十
3、家園配合,，做好幼小銜接工作,。
三、具體要求與措施：
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
本學(xué)期,，我們班級(jí)兩位老師將積極交流，達(dá)成一致,，默契合作,，真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。
1,、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中,，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵(lì)幼兒大膽,、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、平等,、自由的氛圍,，使幼兒敢說、愿說,。
2,、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,，心理健康成長(zhǎng)。因此,，規(guī)范幼兒的生活常規(guī),，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來說,，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入,。在日常生活中,，老師要做到眼到、手到,、心到,。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事,，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成,。
3,、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段,，但也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的活?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了,，活動(dòng)范圍也更廣了,，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此,，對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式,，讓幼兒了解自我保護(hù)方法,，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生,。
同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,，努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外，在這個(gè)階段,，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,，為班級(jí)分發(fā)碗盤勺,，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
(一)獨(dú)立生活能力：
1,、通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
3.班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新,。
一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：
(1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新,。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展,。
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品,。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖?班這個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)。
(3)教師自身的經(jīng)營(yíng),。
班級(jí)教師能齊心協(xié)作,，在日常生活中，互相尊重,、互相幫助,，做到保中有教，教中有保,。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次，老師開一次班級(jí)會(huì)議,，將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出,、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展,。
四,、衛(wèi)生保健讓家長(zhǎng)滿意。
幼兒健康,，老師才會(huì)快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我們想從以下幾個(gè)方面來開展：
1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動(dòng),。
五、家長(zhǎng)工作：
幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,，就能形成1+12的強(qiáng)大合力。本學(xué)期,，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：
1,、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念,，推廣成功的教育案例,，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí),。
3、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。
4,、要求家長(zhǎng)配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，我們兩位老師將一日既往,，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟變簣@度過快樂而美好的最后一學(xué)期,。
一,、現(xiàn)狀分析。
本班幼兒40名,，其中男孩20名,，女孩20名，全班幼兒較為活潑開朗,，求知欲旺盛,，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
1.存在個(gè)體差異,，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律,，常規(guī)較差,，有的幼兒嬌氣、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),。
2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。
3.個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握,。
4.幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。
5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。
6.需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,。
二,、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
1.培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。
2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。
3.了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識(shí)。
4.親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí),。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂,、自信。
6.喜歡參加體育活動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高技能。
7.喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。
8.喜歡動(dòng)手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。
9.學(xué)會(huì)安排畫面,，能簡(jiǎn)單地描繪出事物,、人物、動(dòng)作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。
10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算,，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題,。
11.愿意識(shí)字。通過游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量,，并能認(rèn)識(shí)生活中的字,。
三、班級(jí)管理,。
孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段,，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力,。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣,。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，獲得不同的知識(shí),。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。
1.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。
2.課余時(shí)間多閱讀書籍,，增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動(dòng),，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種,。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì),，又能得到老師的引導(dǎo),，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中,，閱讀方法,、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流,。
3.老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),。
4.平時(shí)多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時(shí)間,，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力,、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性,、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
四,、衛(wèi)生保健及安全工作。
1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi),、雷電,、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣,、不觸摸電器插座,，能迅速識(shí)別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。
2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見病的預(yù)防,，同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：小刀、玻璃片,、小球,、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。
4.加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服,，并且學(xué)會(huì)系鞋帶,，扣紐扣;能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子,，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子,，，擦肥皂,，手心手背撮,，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會(huì)正確的使用餐具,，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
5.加強(qiáng)自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識(shí)：幼兒入園,，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃,、玩具,、刀、針等危險(xiǎn)物品,。減少教室危險(xiǎn)因素：如電源,、針、門窗等,。在幼兒午睡時(shí),，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔,。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子流血時(shí)，將手抬高,，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭,，兩手撐地。開展“安全在我心中”活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識(shí),。
6.增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽光的照射,，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng),。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,，全面均衡營(yíng)養(yǎng),。
五、家長(zhǎng)工作,。
家園溝通是雙向的,，根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要,，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長(zhǎng)互相交流,、溝通,，共同研究，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展,。幼兒期是人生奠基時(shí)期,，是身體、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的黃金時(shí)期,，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。通過多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性,，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育。如家園欄,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始,、培養(yǎng)社會(huì)主義一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)系工作,，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待,，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正,，讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒開心。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十一
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活,、游戲,，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、班級(jí)分析,。
我班有幼兒33名,，其中男孩17名，女孩16名,，經(jīng)過了大班一學(xué)年的生活,、學(xué)習(xí)，幼兒在體,、智,、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步,，但是由于孩子們來自不同的家庭,，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小,、內(nèi)向,，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些情況,，我班三位老師同心協(xié)力,，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍,，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在有水平上得到發(fā)展與提高,。在我們共同努力下,，本學(xué)期幼兒通過學(xué)習(xí)喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時(shí)思維活躍,，會(huì)積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事,，喜歡一些操作的活動(dòng)。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào),，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。
二,、教育教學(xué)方面,。
1,、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)我們主要以游戲形式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)中玩,、玩中學(xué),。
語言方面：幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話,。
社會(huì)方面：幼兒能積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作,，形成初步的合作意識(shí),。
科學(xué)方面：幼兒能主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参铮诓僮骰顒?dòng)中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分,，體會(huì)相等和不等。
藝術(shù)方面：主要幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲并且能根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈,。會(huì)主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié),。
健康方面：在戶外體育游戲中，幼兒能按照老師的要求去活動(dòng),，并且能與伙伴很好的合作,。在身體保健方面幼兒能知道一些保護(hù)身體各個(gè)部位知識(shí)，還學(xué)會(huì)了根據(jù)天氣隨時(shí)增減衣物,。
2,、區(qū)域區(qū)角教學(xué)活動(dòng)。
讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,，教師退為參與者鼓勵(lì)者,。如何能根據(jù)幼兒興趣，教學(xué)的需要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)域呢,？為此我們嘗試了很多種類：美工區(qū),、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),，每個(gè)月在不同區(qū)投放不同材料來培養(yǎng)幼兒興趣與習(xí)慣，并且讓幼兒自主選擇在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),，通過這幾個(gè)月的培養(yǎng)與學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)區(qū)域區(qū)角有了一定的認(rèn)識(shí)，并且從中獲得了不少進(jìn)步：
美工區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個(gè)區(qū)域中,，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力,，并提供一定的區(qū)域給幼兒展示,。
圖書角：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個(gè)區(qū)域中，提高了幼兒的識(shí)字能力和閱讀能力以及語言表達(dá)能力,。
表演區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個(gè)區(qū)中,，提高了幼兒創(chuàng)編能力以及幼兒能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
建構(gòu)區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個(gè)區(qū)域中,，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,，還開拓了幼兒的發(fā)展思維能力。
3,、主題教育活動(dòng),。
本學(xué)期根據(jù)課本內(nèi)容，我們班開展了各種各樣的主題活動(dòng),，如《感恩節(jié)》,、《國(guó)慶節(jié)》、《教師節(jié)》,、《元旦》在這一系列活動(dòng)中幼兒各個(gè)方面都得到了不同發(fā)展,，我們從給幼兒案例講述到幼兒和老師一起情景表演，與同伴交流,，從中幼兒學(xué)到了很多禮貌用語以及認(rèn)識(shí)到社會(huì)中各種正確的行為,，并且知道要從自己做起，從小事做起,。
一場(chǎng)疫情,，打亂了我們的生活方式，讓我們提前了放假的時(shí)間,，也打亂了我們的相處方式,，讓我們不能一起度過元旦節(jié)。但是我們架起了家園的橋梁,，開始了“停課不停學(xué)”。寶貝們每天都能堅(jiān)持打卡度過一個(gè)不一樣的元旦節(jié),。
4,、社團(tuán)活動(dòng)。
（1）籃球社《應(yīng)到幼兒練習(xí)排球》,。
（2）童畫社《根據(jù)孩子面筋特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容》,。
（3）中國(guó)舞社團(tuán)《每月兩個(gè)舞蹈組合，一個(gè)創(chuàng)編》,。
（4）國(guó)學(xué)社《古詩,，兒歌等》。
三,、保育方面,。
（1）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，把安全工作放在首位。
（2）做好每天的消毒工作,。
（3）為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體,，我們利用課間活動(dòng)做操，進(jìn)行戶外體育游戲,。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能，強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒身心愉快,，促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。
（4）加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。午睡時(shí),，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫帶藥記錄,。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，定期對(duì)班上的教玩具,、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒，做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
四,、家長(zhǎng)工作方面。
積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,。同時(shí)以入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者,，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近幼兒，更好提高教育質(zhì)量,，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好,！
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十二
（一）本學(xué)期,，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實(shí)施計(jì)劃的過程中,，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的,、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，每一位幼兒的原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
（二）在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
（三）在日常教學(xué)中,，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開展“主題活動(dòng)”，本學(xué)期我們進(jìn)行了《我長(zhǎng)大了》、《我的祖國(guó)叫中國(guó)》,、《秋天多美好》,、《快樂的一年》這些主題課程的學(xué)習(xí)，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng),，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則,，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況,，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
（四）本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放,，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期我們也增設(shè)了棋類游戲,。從最簡(jiǎn)單的飛行棋開始,，對(duì)大班幼兒來說，飛行棋還比較簡(jiǎn)單,，但是期中的規(guī)則也是一個(gè)難點(diǎn),，經(jīng)過老師的講解與小朋友的練習(xí)，現(xiàn)在很多孩子下棋的本領(lǐng)已經(jīng)高多了,。
（五）班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,。主題墻的創(chuàng)設(shè)中融入著孩子們與家長(zhǎng)們的智慧，大家集思廣益,，把主題墻布置得很美麗,，也在每個(gè)月的班級(jí)考核中取得了好成績(jī)。本學(xué)期,，班級(jí)進(jìn)行了班級(jí)特色“原生態(tài)”的環(huán)境布置,，枯樹枝、樹葉,，在我們的努力中,，完成了好看的吊飾。主題墻上用樹葉包圍著,，彰顯著濃厚的原生態(tài)氣息,。
（六）本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,，例如跑步、跳繩,、球類……孩子們也開心地參與著這些體育鍛煉,。
（七）本學(xué)期,，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，其中“家長(zhǎng)開放日”,、“|歡歡喜喜迎新年”,、“哥哥姐姐帶弟弟妹妹參觀畫展”。
（一）鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
（二）每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,。主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料,，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。
（三）做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)在園的情況，了解幼兒在家的情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。
三個(gè)保教人員的配合與努力是最重要的，雖然我第一次擔(dān)任班主任的工作,，還很稚嫩,，但是李老師給了我很多的幫助與支持，讓我漸漸對(duì)班主任的工作有了一定的熟悉,，開始能夠勝任這份工作了,。班級(jí)保育員劉老師也在一旁支持著我們。當(dāng)我們需要幫忙的時(shí)候,，她總是第一個(gè)給于幫助,，當(dāng)我們外出有事時(shí)，她總會(huì)承擔(dān)起帶班的責(zé)任,。班級(jí)教師在工作中遵循著“一切為了班級(jí)”,、“班級(jí)利益高于一切”的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)召開班會(huì),，教師間經(jīng)常溝通,、交流、做到互相學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。得到了提高,，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成,。
班級(jí)幼兒在能力方面存在著明顯的差異,。通過學(xué)期末的測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谀芰Ψ矫娴牟町惐容^大,。這也告訴我，從下學(xué)期開始要更關(guān)注能力較弱的幼兒,，爭(zhēng)取他們有較大的提高,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十三
一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、（）繁忙而又充實(shí),！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜,。不論在教育教學(xué),，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
本學(xué)期我班共有16名孩子，在這16個(gè)孩子中,，有些是各方面能力都較強(qiáng)的,，有些是較弱的，性格,，脾氣也各自不同,。這就需要老師根據(jù)他們個(gè)人的不同，因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話,，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長(zhǎng),。孩子升入了大班，不僅在知識(shí)上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的的學(xué)習(xí)生活。
針對(duì)這一情況,，本學(xué)期一開始,，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人,。例如,，自己試著系褲子,，自己系鞋帶，自己整理書包,，并且還時(shí)常舉行比賽,，來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝?，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時(shí),，我也感到特別欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的矛盾是難免的,，每次碰到此類事件,，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說清原因,，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò),，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì),，以便今后更好的改正,。
二、教育教學(xué)工作：
1,、健康方面：
教師積極組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛護(hù)玩具的好習(xí)慣,，有條理的活動(dòng),，并能收拾活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)正確和輕聲交流的習(xí)慣,。
2、認(rèn)知方面：
教師每周在晨間活動(dòng)中,，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周圍自然、社會(huì)環(huán)境感興趣,，并學(xué)著愛護(hù),、照顧身邊的動(dòng)、植物,，培養(yǎng)幼兒好奇好問,、探索大自然的興趣,。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具,，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng),。
3、語言方面：
一開學(xué)我班就鼓勵(lì)幼兒講故事,，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇,，可以是老師教的，也可以是課外的,，爸爸媽媽教的也可以。現(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了,，無論什么時(shí)候,，他們都會(huì)出來亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來越強(qiáng)了,。之后,，我們經(jīng)常在日常生活中比賽講故事，大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)故事中的情感流露的初步理解,。而且在教師的引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說普通話，并會(huì)用普通話與老師,、同伴交流,，每天的晨間談話以“說新聞”的形式開展，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和所見所聞,。采納班級(jí)家長(zhǎng)的意見和建議,，多教幼兒有趣的識(shí)字活動(dòng)，對(duì)幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。
4,、科學(xué)方面：
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算,，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系,。通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷,，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，孩子們似乎都不愿樹葉的離去,，為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡,，我們經(jīng)常到戶外觀察各種樹和落下的樹葉，并學(xué)會(huì)愛護(hù)花草,。在日常組織的戶外教學(xué)活動(dòng)中,，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,，對(duì)周圍環(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
5,、社會(huì)性方面：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑,、開朗的性格,。大自然是每個(gè)孩子向往的地方，發(fā)現(xiàn)大班幼兒活潑好動(dòng),，對(duì)外面的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇,。我們抓住孩子們的特點(diǎn)，讓孩子們回歸自然,，參加我們大班組舉辦的“秋游”活動(dòng)——參觀成都動(dòng)物園,。在元旦前夕請(qǐng)家長(zhǎng)來園同樂，小朋友的爸爸媽媽和小朋友們共同渡過了一個(gè)有意義的節(jié)日,。幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人合作,，尊敬父母，體驗(yàn)了和家長(zhǎng)在一起游戲的快樂,。
6,、主題活動(dòng)。
在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們?cè)O(shè)計(jì)主題。從孩子們積極參與的程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)?！度~子》這一主題活動(dòng)孩子們?cè)谇镉蔚臅r(shí)候,，在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子，他們撿起葉子,，對(duì)著太陽看葉子的脈絡(luò),；他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng),?？此剖制匠５娜~子，讓孩子們玩得真高興等等。
三,、家長(zhǎng)工作的成效,。
孩子們?cè)谟變簣@的一些情況，我們老師都會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反映,，每個(gè)月都會(huì)把成長(zhǎng)檔案發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中,，讓他們認(rèn)真的填寫對(duì)老師的工作的要求，和孩子在家里的一些情況,。每周都會(huì)及時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒情況,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平對(duì)待每一個(gè)孩子,，每一位家長(zhǎng),。本學(xué)期，還多次舉辦了家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)，以及怎樣為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備,。以上這些的努力付出,，也換來了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里,，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。
四、存在的問題及改進(jìn)措施,。
幼兒社會(huì)性方面發(fā)展,、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對(duì)這一問題,，我們將采取以下措施：
1,、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己去討論協(xié)調(diào)關(guān)系,，滲入合作意識(shí),，這樣不僅通過自己教育自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培養(yǎng)了幼兒參與合作意識(shí)的心理素質(zhì),。
2,、讓他們學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力,，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式,，可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行,。
3,、在一日活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系,，讓他們學(xué)會(huì)合作,、助人為樂、學(xué)會(huì)分享,。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,，家園一致,，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十四
我們班有幼兒47人,，男26女21,。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個(gè)體差異較大，不論男孩子女孩,，都有一部分學(xué)習(xí)積極性,，上進(jìn)心較強(qiáng)，還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,，總的來說,，女孩子還是乖巧的比較多，男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時(shí)有出現(xiàn),。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,，針對(duì)孩子的這些差異和狀況，我們采取了一系列的方法,，使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動(dòng)性逐漸加強(qiáng),，由一部分孩子帶動(dòng)了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,，我們班里一些平時(shí)不愛發(fā)言的孩子也開始能主動(dòng)發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅,，吳雪涵等小朋友,。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時(shí)調(diào)皮,，控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，像羅仁澤，徐子林,，張昱哲,，在活動(dòng)中經(jīng)常積極發(fā)言，傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。
在活動(dòng)中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了動(dòng)腦經(jīng)解決問題,。孩子會(huì)三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則,。孩子學(xué)會(huì)了面對(duì)問題,，一起來分析想辦法解決。而不是一味的求助老師,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,，學(xué)會(huì)了相互分享。同伴的衣服忘了,，總會(huì)有同伴相互提醒或者幫助拿回活動(dòng)室,。孩子買了新的玩具和書籍也會(huì)與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識(shí)也逐漸發(fā)展,，孩子在值日工作中,，孩子為他人服務(wù)的意識(shí)提高了，孩子在為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)也逐漸提高了,。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長(zhǎng),。
特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習(xí)慣有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，撒的滿桌的飯粒少了許多,，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強(qiáng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,，孩子非常有序,，很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時(shí)的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),，一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的,。但也存在著一些不足，例如孩子集體服務(wù)的主動(dòng)性,，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足,。
本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動(dòng)，主要有：“中國(guó)節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動(dòng)”在主題的實(shí)施過程中,，孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展,。
在《中國(guó)節(jié)》主題中，孩子們?cè)僖淮蔚某两竭^年的氛圍之中,，紅紅的紅包,、對(duì)聯(lián)、各種不同的“福”字,、燈籠,、一串串的鞭炮等，給孩子們營(yíng)造了一個(gè)吉祥喜慶的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里,，我們放風(fēng)箏,，去春游，孩子們別提有多高興了,。春天,，我班的自然角里一片盎然，孩子們對(duì)自然角中的動(dòng)物,、植物,、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察,，并爭(zhēng)論著它們的變化情況,。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,，更重要的是,，春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎,？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,，由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng),。在《春天的秘密》主題中，我們通過觀察,、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望,。在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間,，我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個(gè)主題中,，不僅要讓幼兒關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活，充分感受成長(zhǎng)的快樂,，更要為幼兒搭建多元化的平臺(tái),，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與生活,，訓(xùn)練幼兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個(gè)性,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看自己,，看同伴，繼而樂意互幫互助,。通過參與這個(gè)主題,，讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí)，只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),，才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人,。孩子們，大聲地告訴所有人：“我的生活我做主”,！三年的幼兒園生活即將結(jié)束,，再過一個(gè)多月，孩子們就將跨入小學(xué),，成為一名小學(xué)生了,。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒，使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,，我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)能力也有了一定的提高,。因此,，結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動(dòng)以及即將開展的奧運(yùn)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)與項(xiàng)目的傳授,，讓他們了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系,，讓他們主動(dòng)、積極參加體育鍛煉,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步,。
常規(guī)管理：本學(xué)期,，我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,，使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自我服務(wù),、自律能力方面的到了很大的提升，班級(jí)向著“好習(xí)慣,，要堅(jiān)持”班風(fēng)不斷邁進(jìn),。
1,、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。
俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐＝倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,，讓幼兒有明確的努力方向，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從,。
再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則，因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,，他們會(huì)更遵守,。如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，建筑活動(dòng)時(shí)破壞他人作品好不好,？不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等,；戶外活動(dòng)規(guī)則，我們請(qǐng)幼兒對(duì)比嘗試有規(guī)則的活動(dòng)和無序的活動(dòng),，哪一個(gè)更有趣,，由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓，有序,、合作游戲會(huì)更好玩,。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),，我們更是耐心教育,，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律,、懂道理的好孩子,。整個(gè)學(xué)期，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,，因?yàn)榘嘀杏袀€(gè)別調(diào)皮的孩子,，有時(shí)常規(guī)會(huì)有些亂,，為此我們加強(qiáng)了晨間談話，每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,，讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使幼兒明辨是非,，改正不良的行為習(xí)慣,，同時(shí)也在不斷的完善規(guī)則。
2,、加強(qiáng)指導(dǎo),，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
我們讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，輪流做值日生,，并且要求值日生處處做好的榜樣,，如吃飯、吃點(diǎn)心時(shí)自己要保持桌面,、地面干凈,、不大聲講話、不挑食,，同時(shí)要提醒同組的同伴也要做到這些,；每一次活動(dòng)前后，要負(fù)責(zé)把活動(dòng)材料收放整齊,，物歸原處等等,。我會(huì)對(duì)值日生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，經(jīng)過評(píng)價(jià)使孩子知道怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的值日生,，也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,，每個(gè)孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
馬上就要讀小學(xué)了,，孩子們覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。自己的生活,、學(xué)習(xí)用品如,，剪刀,，鉛筆,，茶杯等用完后物歸原處；午睡起床后自己疊被子,。
3,、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué),，請(qǐng)小學(xué)老師與幼兒談話，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事，針對(duì)我們班級(jí)幼兒的情況,，我們利用開心一刻,，飯后等時(shí)間，多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況，清楚自己的說話時(shí)機(jī),。開展談話活動(dòng)和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。
2）培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時(shí)我盡量用生動(dòng)的語言,、豐富的操作材料,、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)經(jīng)常在活動(dòng)中舉手發(fā)言的多鼓勵(lì),、表揚(yáng),，對(duì)獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動(dòng)作，激勵(lì)其他的幼兒創(chuàng)新的回答?，F(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，思維活躍,，有時(shí)針對(duì)一個(gè)問題要討論好半天，真像一場(chǎng)辯論會(huì),。
3）注重對(duì)個(gè)別上課不愛動(dòng)腦筋,、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)提醒督促個(gè)別上課注意力不集中的幼兒，使他們的注意力集中到課堂上來,。另一方面對(duì)那些上課不愛動(dòng)腦筋,、只會(huì)依樣畫葫蘆的小朋友，我們則對(duì)他們提高要求,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦筋,，爭(zhēng)取和別人不一樣。
班風(fēng)建設(shè)：大班孩子,，最明顯的感覺就是,，精力體力旺盛嗓門很大，偌大的活動(dòng)室都是他們的聲音,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我們?cè)趯W(xué)期開始初就思慮的問題,。經(jīng)過商量,，我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向：“好習(xí)慣，要堅(jiān)持”,。以此為目標(biāo)來開展每日的課程,。
1、輪流執(zhí)政,，自我管理,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級(jí)有完善的值日組長(zhǎng)制度,，一人一周,，由小朋友自己推薦，所有孩子共同參與班級(jí)管理每周一名值日班長(zhǎng),，班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),，分發(fā)點(diǎn)心和餐具，記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),，讓他體會(huì)管理班級(jí)做主人的辛苦與收獲的快樂,，每名值日班長(zhǎng)每天都有新的收獲，然后認(rèn)真做每周的總結(jié)，提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,，是下周進(jìn)步改正,。
班級(jí)工作的決策要“人人參與”，它超越了班主任的個(gè)人智慧,，借助班級(jí)這一組織及班級(jí)組織內(nèi)外的人共同參與，把決策權(quán)分散給全體小朋友,。班主任可鼓勵(lì)他們做班級(jí)的主人,，積極主動(dòng)地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個(gè)好點(diǎn)子，講出好的做法,。另外諸如班級(jí)的紀(jì)律,、衛(wèi)生、午睡,、盥洗等各方面的管理,，以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子，從而調(diào)動(dòng)廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,，現(xiàn)在班級(jí)小朋友大部分都是比較的自覺性,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)制度，每件比較重大的事,，在確定之前都要有一個(gè)商量的過程,，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決,。
2,、幼兒日常行為形成常規(guī)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容,。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,，做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施，讓幼兒有明確的努力方向,，避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),，讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時(shí)我們采取的是時(shí)刻提醒,，決不放松的方法,，不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級(jí)的規(guī)則做，出現(xiàn)問題馬上解決,，而不是采取“總算帳”的方法,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如沈雨桐,，顧潤(rùn)天，沈晴會(huì)等比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由,。我們一方面在日?；顒?dòng)中特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，另外一方面也實(shí)時(shí)地表揚(yáng)他,，上課肯動(dòng)頭腦，思維活躍,。一學(xué)期來,，他們的進(jìn)步很大。尤其是在上學(xué)時(shí),，不再故意影響他人了,，并且能踴躍舉手發(fā)言了。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時(shí)刻提醒的方法,，我們用語言,，眼神、和手勢(shì)等,，提醒幼兒注意自己的坐資,、傾聽，讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在大家的共同努力下我們班級(jí)幼兒的班級(jí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步,。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵(lì)讓孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭里成長(zhǎng)。同時(shí)著重于讓家長(zhǎng)了解幼兒的現(xiàn)狀,，明確教育目標(biāo),。與家長(zhǎng)的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步。在大家一致努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與上學(xué)期相比，有著明顯的提高,。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)、早晚接送的時(shí)間,、發(fā)短信等多種途徑來與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，根據(jù)主題活動(dòng)的需要,、班級(jí)里的重大活動(dòng)等如需家長(zhǎng)配合的，我們都會(huì)通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼，我們會(huì)經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法,。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家長(zhǎng)園地、發(fā)短信等向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。
3,、成功的向家長(zhǎng)展示了“半日活動(dòng)”。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，我們精心準(zhǔn)備,，本學(xué)期我們?yōu)榧议L(zhǎng)們開展了語言活動(dòng)《數(shù)花燈》，在活動(dòng)中我們始終把尊重兒童,、相信兒童放在第一,，在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，更新了教育觀念。同時(shí)家長(zhǎng)也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),，更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作感到很滿意,，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易,。
幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合，所以安全教育是幼兒園教育的重中之重,。安全教育是貫穿在一日生活中的,，我班老師嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)孩子的體質(zhì)比較弱,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。另外，我們老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。同時(shí)增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到肩負(fù)責(zé)任的重大,，提高防范和預(yù)防意識(shí),，盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動(dòng)中,，還有每天早上的體育鍛煉活動(dòng)也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn),。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹鳎M量在體育用具的選擇和游戲活動(dòng)內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動(dòng)興趣,，更是加大幼兒自主游戲的可能,，讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料，愉快地投入活動(dòng),。而在活動(dòng)的主動(dòng)參與上,、幼兒間的合作上、幼兒活動(dòng)的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā),、引導(dǎo),，不僅鍛煉了身體，提高肌體能力,，而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動(dòng)的能力,，孩子們都能夠每天堅(jiān)持到幼兒園和老師一起參加活動(dòng)。
這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,，如元宵節(jié),、婦女節(jié)、五一節(jié),、六一節(jié),、端午節(jié)等，根據(jù)這些紀(jì)念日,、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動(dòng)本學(xué)期,，我們開展的班級(jí)活動(dòng)主要有親子活動(dòng),、三八節(jié)親子互動(dòng)、端午節(jié)親子包粽子,、慶六一活動(dòng),、畢業(yè)典禮，在這些活動(dòng)的開展過程中,，孩子大膽的表現(xiàn)著自己,。活動(dòng)中感受著集體活動(dòng)帶來的快樂感受,，體驗(yàn)著群體的巨大力量,。特別是在畢業(yè)典禮的活動(dòng)中，孩子通過人人參與活動(dòng),，表現(xiàn)自己,，感受著自己的成長(zhǎng)，互相制作畢業(yè)禮物,，互相表達(dá)的形式表達(dá)著對(duì)老師和同伴的依依不舍,。孩子懂得了感恩，表達(dá)著對(duì)我們集體生活的眷戀,。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)篇十五
“老師,，再見吧,！老師,！……”在小朋友的歌聲中，結(jié)束了孩子們?cè)谟變簣@三年的學(xué)習(xí)生活,，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€(gè)腳印向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰,?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新,，這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)較多，也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷?，各方面發(fā)展很不錯(cuò),，做到忙中有序、忙中有收獲,！魏老師經(jīng)過三個(gè)月的外出錘煉,，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步；在教育教學(xué)中,，我們鼓勵(lì)孩子自立,、自理,、自信，使他們?cè)诨顒?dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)幼兒的`發(fā)展；編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的一致好評(píng),、展示了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)工作：
的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜,，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則,。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善,。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺,。另外，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)工作：
本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個(gè)老師能通過觀摩,、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫論文,、教學(xué)反思、個(gè)案分析等,，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動(dòng)更有效果,，我和魏老師能充分做好課前準(zhǔn)備工作,，上網(wǎng)查資料、自制教玩具,，孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,，小朋友的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，整體幼兒思維活躍,、發(fā)言積極,，閱讀的興趣也很高，部分孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣,，活動(dòng)能專注,、積極！同時(shí),，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,，對(duì)幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),，有意識(shí)的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)情況，使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望著自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué),，讓他們對(duì)小學(xué)有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),，并在活動(dòng)中注意常規(guī)培養(yǎng)：如活動(dòng)中不入廁、不喝水,、學(xué)會(huì)整理自己的文具盒,、用具,、書包等，布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級(jí)的主人,。在書寫,、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對(duì)孩子們也進(jìn)行了大量的練習(xí)訓(xùn)練,，相信小朋友們會(huì)很順利的適應(yīng)小學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)。
三,、衛(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,，才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別手足口病高發(fā)季節(jié)，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
四,、安全工作：
1,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,。
3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生,。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,，使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法,。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”的重要性,，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)園地,、校信通、電訪等形式,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全,。
五,、家長(zhǎng)工作：
1、學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié),；分析班級(jí)孩子所存在的不足，并介紹本學(xué)期將采取的措施,，希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹大班下學(xué)期各方面的發(fā)展目標(biāo)，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接計(jì)劃打下基礎(chǔ),。
2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
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