當我們有一個明確的目標時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

語文教研組工作計劃秋篇一

送走了炎炎的夏日,，在徐徐的秋風中,，我們又迎來了一個新的學期。

本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心,，以課題研究為抓手,，以多樣、高質(zhì)量,、有成效的校本研訓為主線,，以求真、務(wù)實,、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實、高效的課堂教學為陣地,，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線,，確立立足課堂抓質(zhì)量,，加強教學研究出效率為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階,。

1.樹立濃厚教研風氣，加強校本研修,，將教研活動落到實處,。

2.加強教研學習，緊緊圍繞教導處,、少先隊活動制定的工作目標,，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準,。

3.更新觀念，提高認識,，形成學習型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學水平。

(一)加強學習,，不斷研究，提高教師素質(zhì)

1.為提高教師的理論水平,，每周一次業(yè)務(wù)學習,。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內(nèi)老師能有準備地參加學習,，準備發(fā)言交流,，每次教研，大家說話,、大家交流,。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視老師之間的團隊學習和合作學習,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

2.落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效,。做好五認真的檢查記載,。認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導、認真做好其中測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學反思,。重視自主、合作,、探究的學習方式在課堂上的具體落實,。課堂教學倡導真實、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，關(guān)注教師課堂教學,，對教師課堂教學進行診斷、指導,。

3.結(jié)合教研課題,，上好語文(教研)課。

4.響應(yīng)教導處提倡的常態(tài)課,，隨時接受教研人員和教導處的推門課,。

5.加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。

(二)重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1.進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書，端端正正地寫字,。

2.圍繞經(jīng)典國學誦讀，開展經(jīng)典誦讀比賽,，利用早讀時間和自習課前十分鐘,，有計劃的背誦經(jīng)典詩文,。

3.認真落實綜合實踐活動內(nèi)容，指導學生開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生綜合性學習的興趣和研究,、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等,，把語文學習延伸到課外,、社會。

4.根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng).。

(三)繼續(xù)深入開展課題研究

1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學生習作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開展教研工作,，并圍繞課題組織學習,，開展教學，及時記錄,、交流，組織教師圍繞課題進行教學業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學服務(wù),，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.配合學校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3.繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,，及時提煉成個人學期研究方向(問題就是課題),，有意識地進行總結(jié)，反思，寫成有價值的教學論文,。積極參加市,、縣組織的論文、案例,、課件評比,，提高自己的教科研水平。

做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料,、教學論文、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結(jié)等都要認真做好記載，健全檔案,。

語文教研組工作計劃秋篇二

新的一學期又開始了,，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃,，立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。面向全體學生，以學生的發(fā)展為本,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，開展好課例研討教學,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，提高學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校工作目標,，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究,、服務(wù)、指導等功能,，減輕學生的課業(yè)負擔,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

更新觀念，提高認識,，形成學習型群體,，全面提高本教研組教師的語文教學水平。樹立濃厚的教研風氣,，加強校本研修,，將教研活動落到實處。細化,、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮每位教師的能動性，有序,、有效,、積極的開展各項教學活動，加強課例研修,，提高教研能力,。籌備省質(zhì)量檢測,，增強質(zhì)量意識,。

1.加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，每位教師做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

（4）引導教師一學期閱讀兩本好書,，并做好讀書心得交流活動,。

2.嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作,，教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,，切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

（3）做好聽課評課活動,。本學期每位教師聽課不少于18節(jié),。建立常態(tài)的評課制度，強化教學過程監(jiān)控,，發(fā)揮隨機檢測在質(zhì)量控制中的作用,，提高教師教和學生學的有效性。要認真填寫聽課記錄,，課例研修課堂觀察表,。加強評課活動，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際情況布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，作業(yè)要有針對性,、趣味性、有效性,、拓展性,。做好提優(yōu)補差的工作，有計劃地對后進生進行輔導,，并做好輔導工作的記錄,。根據(jù)學生作業(yè)情況，記錄好的題型,，對典型錯題進行分析記載,。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學結(jié)束后,，根據(jù)孩子掌握情況,，進行針對性的復習、檢測,，做好查漏補缺的工作,。另外，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

3.積極開展教學研究活動,，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動,、佳課有約活動及五認真教學評比活動,，使教師在學術(shù)研討中吸收,、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念,，提高教育教學水平,。

（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期,，語文教研組利用每周三的教研活動和集體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。集體備課時,，教師選好課文進行研究,、討論,，談教法談學法,，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

（3）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,，通過師徒結(jié)對,，同伴互助，促進教學相長,。

（4）積極開展教學反思活動,。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范。課后,，教師根據(jù)課堂教學情況積極進行反思活動,，促進自己教學的改進，提高教學質(zhì)量,。

4.著力提高學生素養(yǎng),，打造學科教學特色。

在立足課堂的前提下,，自覺拓展學科內(nèi)容,，努力發(fā)展學科特色。教師備好寫字課,，有計劃,、有步驟地進行教學，不斷提升學生的書寫能力,；上好閱讀課,，讓學生在實西書香校園中感受讀書的快樂，從而真正提高學生的語文素養(yǎng),。

5.精心迎接省質(zhì)量檢測,，強化質(zhì)量意識。

（1）每周保證1課時復習,，2次相關(guān)作業(yè),，每兩周舉行一次答題卡檢測。借此檢測機會,，提高教師的質(zhì)量意識,。

（2）強化課堂十分鐘，確保課堂十分鐘練習時間,。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,，促進學生快樂記憶，全面提高學生綜合素養(yǎng),。

（3）建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫,。更好的發(fā)揮練習的針對性，豐富練習內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量,，形成提優(yōu)補差的層次性，減少老師的準備時間,，避免練習的隨意性,，有效的控制作業(yè)量。

語文教研組工作計劃秋篇三

本學期,，我校語文教研工作將一如既往踐行我?！芭Υ罱ㄆ脚_,，促進師生共同成長”的辦學理念，立足“學生健康,、快樂,、可持續(xù)發(fā)展與促進教師專業(yè)化成長”的高度，組織認真學習《義務(wù)教育語文課程標準》(20xx年版),，領(lǐng)會精神,，加強實踐。以課堂教學研討為載體,，進一步深化課堂教學改革,，不斷提升教師教研能力與水平，豐富教研的內(nèi)涵,。為我校和諧,、健康、可持續(xù)發(fā)展的宏偉藍圖做出應(yīng)有的努力?，F(xiàn)計劃如下：

(一)組織學習《義務(wù)教育語文課程標準》,，領(lǐng)會課標精神

開學初，我們將組織教師認真學習《義務(wù)教育語文課程標準》,，了解課程總目標及各個學段的學習任務(wù)與要求,。領(lǐng)會課標精神。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵教師要善于學習,，勇于實踐,、及時反思,，不斷改進課堂教學方式方法，提高課堂教學的有效性,。

(二)組織學習教育教學書籍,，更新教育觀念

本學期，我們將選取《給教師的100條建議》,、《福建教育》,、《小學語文教師》及《小學語文教學 會刊》等教育名著及教育教學雜志，通過組織集體學習與個人自學,、組內(nèi)交流相結(jié)合的方式,，學習交流對新課程的理解與認識，引領(lǐng)教師及時轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀,，為每一堂課的教學提供較為豐實的理論基礎(chǔ)。要求每位教師結(jié)合自學相關(guān)教育教學刊物,、著作,，摘錄不少于5000字的讀書筆記。并逐步遷移運用于課堂教學,，加強理論與實踐的結(jié)合,，勇于實踐、善于反思,，積極撰寫教育教學隨筆和教學論文,。

(三)組織觀摩名師優(yōu)質(zhì)課堂，增強教研能力

本學期,，我校將繼續(xù)組織教師觀摩學習名師優(yōu)質(zhì)課堂,，通過觀摩學習，研討,，既讓教師找到一個自我課堂教學的參照物,，進行對比反思，尋找差距,，不斷提高課堂教學質(zhì)量,，又在研討中，幫助教師提高對新課程教學改革一些教學范式,、策略方法的認識,，甚至引發(fā)更深層面的思考。從而有效地增強我校教研能力,。

(四)組織參加各級研討活動,，提高教研水平

本學期，我校將一如既往保持“走出去”及“請進來”兩種組織教師學習的策略,，撥出專項資金,，組織教師參加全國各級研討活動。并在時機成熟的條件下,，邀請教育教學專家,、名師到校開講座、作指導,、上觀摩課,。不斷為我校教研注入新的活力，為不斷提升我校教研水平提供豐實的力量與底氣,。

(一)繼續(xù)落實集體備課制度

本學期,，我校將繼續(xù)落實學校教學教研常規(guī)相關(guān)規(guī)定，嚴格紀律,，改進組織方式,，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習,，備教學方法時要求能集思廣益，取長取短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況，針對教材的特點,，不斷地進行探索,、改革及創(chuàng)新。

(二) 加強落實教學研討制度

本學期,，我校將一如既往充分發(fā)揮我校教研組成員的骨干作用,，組織開展各種教學研討活動。我校將繼續(xù)抓住課堂教學這一中心,，從不同角度開展各式的教學研討活動,，以加強教師的教學研究能力。每周按照學校周公開課安排分別集中研討(年段交流課,、校性研討課),，力求研討的形式多樣，內(nèi)容豐富,。研討中,，要求大家集思廣益,，積極發(fā)言,，共同探討一些日常教學中存在的問題，提出卓有成效的見解,。為教師提供鍛煉的舞臺,、搭建成長的階梯，從而不斷提高教師課堂教學水平,。

為了更好地落實教研的實效性,，更快促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)一批能教會研的教研型教師,，本學期仍要實行“微觀教研”,，主題由各學段的備課組長共同牽頭,，根據(jù)教學中存在的具體問題或困惑進行制定，形成書面材料上交教研組,統(tǒng)一格式(內(nèi)容為“教研主題,、提出依據(jù),、教研辦法，具體負責人”等,，題目為黑體小二,，副題為宋體小三，正文為宋體四號,，不加封面),。(附各學段教研主題參考： 第一學段 識字與朗讀 第二學段 習作指導與講評 第三學段 閱讀的領(lǐng)悟與運用)

2.無論上交流課或研討課的老師要提前一周將教學設(shè)計、設(shè)計說明((1)字體格式為：大標題小二黑體 副題小三宋體 小標題四號宋體加粗 正文四號宋體 (2)各級編號為:一級：一,、 二級：(一) 三級：1. 四級:(1) 五級：a (3)頁面設(shè)置頁邊距為上下右各2.5 左為3.0(4)首行縮進兩個字符,，行距為1.5 )及課件上交各備課組長，并由各備課組長牽頭組織本年段教師進行研討修改完善后,，以word文檔或ppt的形式送到信箱備存與上傳,。

3.年段交流課由各年段備課組長按學校教研常規(guī)牽頭組織聽、評課,，并做好活動過程記錄(以學校統(tǒng)一文檔格式),，上課完后一周上交教研組。屆時,，學校及校教研組派人參加,，(各年段負責人一二年段：施淑清 李藝卓 三四年段：張慧敏 李建文 五六年段：傅建林 李宏波 )

4.校性研討課仍由教研組具體負責，方式同上學期,。

5.評課在我校語文教研博客的相關(guān)內(nèi)容下點評,。

(三)努力完善網(wǎng)絡(luò)教研制度

本學期，我校將繼續(xù)努力搭建教師分享,、交流與討論的平臺,。網(wǎng)絡(luò)教研是以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實的教學情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進課程實施,、學科教學和教研活動。我校每位語文教師都建立自己的教研博客,。利用這個網(wǎng)絡(luò)交流,、分享與互助的平臺,，教師們在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。在博客上發(fā)表日志、參與教師間的交流,，真正促進教師學習反思能力的提高,。

(一)開展課外閱讀活動

本學期，為了進一步展現(xiàn)我校教研成果,，積極落實《義務(wù)教育語文課程標準》所提出的“少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”的要求，我校將結(jié)合具體學情,，制定各年段學生課外閱讀計劃,，確定本學期學生必讀書目和選讀書目。組織教師對學生加強閱讀方法的指導,。進一步激發(fā)學生讀書熱情,，營造濃厚的課外閱讀氛圍。

(二)開展中華經(jīng)典誦讀活動

本學期,，我校將繼續(xù)安排各年段精心挑選誦讀材料,，積極開展課前三分鐘的中華經(jīng)典誦讀活動，為我校學生綜合語文素養(yǎng)提供豐實的積累,。

(三)開展豐富的學科競賽活動

本學期,，我校為了進一步踐行“努力搭建各種平臺，讓每一位學生獲得成功愉悅體驗”的辦學理念,，將繼續(xù)積極開展各年級的學科競賽活動,，既讓每一位孩子有了展示自我才能的平臺與機會，獲得成功的愉悅體驗,，又進一步展示我校學科教研豐碩的成果,。

語文教研組工作計劃秋篇四

本學期根據(jù)學校工作計劃——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實施課程改革實驗方案，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,，制訂本學期工作計劃：

1,、繼續(xù)開展教研活動,，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動,，進行創(chuàng)新教學改革實驗,。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會學習,、自學、講座,、研討等形式,，學習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù),，提高自身的創(chuàng)新能力。

2,、加強理論學習,，從思想上、政治上進一步認識教研的重要意義,，組織教師認真學習教育法,、心理學，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、各備課組要同一進度，同一張卷,，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政,，切實搞好本學期的教學工作,。帶動本組老師探討教研教法，以提高教學質(zhì)量,，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動,，并形成文字。

4,、加大課題研究的力度,。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外,，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展,。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。

5、繼續(xù)開展聽課,、評課活動,，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進,，共同提高,。本學期結(jié)合課題舉行青年教師公開課，具體安排是：張江琴,、鐘祥彬,、林麗婷、莊碧娟,、莊麗蓁,、吳菊平、黃美月,、莊青海,、丁海蓉、黃莉,、張秀琴,、素婷等人。

6,、本學年度新教師比較多,，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案,，要多聽課，還要求新教師也要多聽課,，向老教師虛心學習,。“老帶新”和“結(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導黃莉（高一）,，黃美月老師指導素婷（高一）,，吳菊平老師指導張秀琴（高一），蘇錦明副校長指導張江琴（高二）,，林麗婷老師指導莊清海（高二）,，丁海蓉老師指導顏丹鳳（高二），王盛科老師指導鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導賴華萍（高二）,。努力營造教學教研風氣,，借以帶動新教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階,。根據(jù)學校的安排,，要求青年教師學習現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計算機培訓,，積極學習課件制作，參加本學期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

7,、繼續(xù)開展競賽活動。教研組要積極配合學校工作,，與政教處,、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié),、校五十年校慶,、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽,。

8,、繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率,，切實減輕學生負擔,。高一年、高二年要開好選修課,，并確立選修課題,，高一年為：文學鑒賞，高二年為：現(xiàn)代文學與作品,。

9,、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。

10,、本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系,，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平,，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事,，一定要當做大事來爭取。

中爭得更多發(fā)言的機會,，并為全市的語文教學做出自己應(yīng)盡的職責,。

語文教研組工作計劃秋篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，積極投身課程改革,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。堅持課題引領(lǐng),，實施發(fā)展性評價,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，從而提高廣大語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、抓好信息技術(shù)與課堂教學整合，提高教師制作課件,、充分利用多媒體進行語文教學的能力,。

2、繼續(xù)加強閱讀訓練，課內(nèi)指導，課外閱讀,，提高學生的閱讀水平，豐富學生的語言積累,。

3、樹立大語文觀,，開展豐富多彩的實踐活動,。

4、樹立科學的發(fā)展觀,，提高教學質(zhì)量,。

5、采取一切可行的方法,，提升學生的語文整體素養(yǎng),，包括學生的聽、說,、讀,、寫的能力，提高學生的語文品位,，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人,。

1、抓好教學常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到語文教學中,。

抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學中,，要求每位老師都認真?zhèn)湔n,、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

2,、強化課改意識,，深化教學改革,。

本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進教師和學生的發(fā)展,。充分體會“新課標”四大特點：參與性,、互動性、互助性,、體驗性,。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”,； 聯(lián)系實際，加強學習,，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念,，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

3,、努力改變教研形式 。

學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要探索參與式,、體驗式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性。我們計劃加強教研的多向交流,，加大教研的參與面,，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學習新課標,、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議,，關(guān)注教學中的難點、亮點,、熱點,，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言,。

4,、加強課題研究，強化課改過程管理,。

根據(jù)學校,、教研組課題組的實施方案，訂好本學期的實施計劃,。有計劃,，有步驟地明確本學期的研究任務(wù)。圍繞學?？傉n題明確相應(yīng)的子課題,，分層突破，推動課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體,，加強會課實踐，提高教育教學的質(zhì)量,。倡導45周歲以下的教師圍繞著“我的教育想法”,、“我的教育故事”、“我的教學故事”撰寫文章,。

5,、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

我們著手準備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）青年教師上好評議課,。本學期仍確定兩位青年教師，在中老年教師的指導下上好評議課,，盡快提高他們的教學水平,。（4）鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的,。

6,、根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學生的各種能力,。

對一,、二年級的學生要注重語文良好行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的寫字基本功,；三,、四年級的學生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們的讀,、寫、聽,、說能力,；五、六年級的學生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵他們，力爭學生的作文能夠發(fā)表,。

7,、繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng),。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀水平,，

提高學生的語文素養(yǎng),，本學期，繼續(xù)開展師生共同讀書活動,，班級在活動期間,，還將組織演講、朗誦,、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項年級活動。

8,、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學校工作安排,，組織學生開展豐富多彩的語文活動,。如：三八節(jié)前夕,，組織、引導學生開展感謝母親的活動：制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等,。端午節(jié)時講端午節(jié)的故事或屈原的故事，六一舉行慶六一書法作品展覽,，詩歌朗誦比賽等,。

語文教研組工作計劃秋篇六

在新的學年里，我們語文教研組全體教師,，將以《語文課程標準》為指針,，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長,，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教育教學質(zhì)量,，為創(chuàng)建省四高中而努力,。

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學心得,，切實提高自己的教育,、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,，努力提高語文教學質(zhì)量,，提升學生的語文素養(yǎng)。具體地說：

1,、管理目標：進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2,、教學目標：多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3,、教師成長目標：以?！笆濉币?guī)劃為指導，結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4、教研目標：著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

1、進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動,、聯(lián)動,。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習,，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,。

2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。

要求學生在平時的學習過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能。

集體備課是學?；镜慕逃虒W常規(guī),。本學期要進一步落實并強化集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，在“4+5”課堂模式的指導下,，對各種課型都要進行研討,，采取“分塊備課，集體評議,、個人修改,、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽、說,、評,、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討高中語文講讀課,、閱讀課、作文課,、口語交際課,、名著導讀課、研究性學習課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交,，并進行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6,、開展多種形式的語文學習活動,，挖掘課外語文學習資源

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力,。

7、重視名著閱讀活動,，為學生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本書,。重點放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求,，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假,，每讀完一本，召開一次讀書交流會,，講故事，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著,，豐富了學生的知識儲備,，培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。

語文教研組工作計劃秋篇七

20xx年秋季語文教研組工作計劃本學期根據(jù)學校工作計劃——認真貫徹全國第三次教育工作會議精神，全方位推行創(chuàng)新教育,，全面實施課程改革實驗方案,，為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，制訂本學期工作計劃：

1,、繼續(xù)開展教研活動,，更新教育觀念。要開展創(chuàng)新教育活動,，進行創(chuàng)新教學改革實驗,。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,，組織教師利用例會學習,、自學、講座,、研討等形式,，學習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論,、教育思想和教育技術(shù),，提高自身的創(chuàng)新能力,。

2,、加強理論學習，從思想上,、政治上進一步認識教研的重要意義,，組織教師認真學習教育法、心理學,，為更好地進行素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、各備課組要同一進度,，同一張卷,，要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政,，切實搞好本學期的教學工作,。帶動本組老師探討教研教法,，以提高教學質(zhì)量，本學期擬至少進行三次教材教法專題教研活動,，并形成文字。

4,、加大課題研究的力度,。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。除此之外,，“中學語文導學”和“研究性學習”要取得階段性的進展,。本學期還要抓緊國家級課題“中學作文教學與學生的發(fā)展”這個課題的開題和研究工作。

5,、繼續(xù)開展聽課,、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣,，在評課這方面要有重大突破,，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進,，共同提高。本學期結(jié)合課題舉行青年教師公開課,，具體安排是：張江琴,、鐘祥彬、林麗婷,、莊碧娟,、莊麗蓁、吳菊平,、黃美月,、莊青海、丁海蓉,、黃莉,、張秀琴、素婷等人,。

6,、本學年度新教師比較多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動,，要指定專人對他們進行培養(yǎng),，幫助他們修改教案，要多聽課,，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學習?！袄蠋隆焙汀敖Y(jié)對子”活動具體安排如下：陳秀燕老師指導黃莉（高一）,，黃美月老師指導素婷（高一），吳菊平老師指導張秀琴（高一）,，蘇錦明副校長指導張江琴（高二）,，林麗婷老師指導莊清海（高二），丁海蓉老師指導顏丹鳳（高二）,，王盛科老師指導鄭海華（高二）,，莊碧娟老師指導賴華萍（高二）。努力營造教學教研風氣,，借以帶動新教師撰寫教學教研論文,，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。根據(jù)學校的安排,，要求青年教師學習現(xiàn)代教育技術(shù),，要參加計算機培訓，積極學習課件制作,，參加本學期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽,。

7、繼續(xù)開展競賽活動,。教研組要積極配合學校工作,，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽,，如國慶節(jié),、校五十年校慶、“一二·九”活動和元旦等重大節(jié)日,。還要積極組織學生參加校以上級別的各種征文比賽,。

8、繼續(xù)開展專題活動,，提高學習效率,，切實減輕學生負擔。高一年,、高二年要開好選修課,，并確立選修課題，高一年為：文學鑒賞,，高二年為：現(xiàn)代文學與作品,。

9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽,。

10,、本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系,，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平,，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事,，一定要當做大事來爭取。

11,、積極參與晉江市語文協(xié)會的工作和校際活動,，為學校在市語文教研活動和競賽活動等重大活動中爭得更多發(fā)言的機會，并為全市的語文教學做出自己應(yīng)盡的職責,。

語文教研組工作計劃秋篇八

用“以學生發(fā)展為本”的理念指導教學,，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng),，增加文化積淀,，提升文化品位。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求,，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

1.認真學習新課程標準;將“兩綱”教育納入、滲透到學科教學中去;全面落實“三維目標”,。

2.以“互動課堂,，效率課堂”為準繩，以問題教學法為抓手,，以課堂教學為主陣地,，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課,。

3.努力嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到學科教學中來,，積極探求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學的新特點、新模式,、心思路,。

4.充分發(fā)揮備課組的作用，做到每個單元每一課都有一位老師主備,，其他老師積極參與討論,，提出改進意見，使之完善,。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案;各備課組的活動每周1次,。備課組的活動要常態(tài)化，力求實效,。

5.本組每位教師的每一節(jié)課,，都對外開放;組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課,，并提出寶貴意見,。每位老師每學期聽課不少于10節(jié),。

6.x校長是全國知名的特級教師，他在我們組內(nèi)是我們的榮幸,。近水樓臺先得月,。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢(經(jīng)常聽聽x校長的課)，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想,，精湛的教學藝術(shù)，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去,。

語文教研組工作計劃秋篇九

一,、指導思想：

以縣教育局和學校教學教研的思想為指引，以我縣開展有效教學為契機,，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神,，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學生在學習過程中，養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣,，掌握最基本的學習方法,，主動進行探究性學習，在實踐中學習,、運用,，最終成為社會有用人才。

二,、工作重點：

1,、深入學習語文科教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念,，強化校本教研活動,，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念,，努力提高語文科的教學成績,。

2、規(guī)范教學工作的管理,，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量,。

3,、進一步加強語文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動；注重青年教師,、骨干教師的培養(yǎng),，實施“一幫一”活動。

4,、重視和抓好九年級的教學工作,。

5、舉行“一課一評一議”活動,，每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量,、有水平的公開課。

6,、認真執(zhí)行并實施學校的管理要求,，嚴格抓好備課,、上課,、作業(yè),、測試,、檢查,、總結(jié)常規(guī)工作,。

7,、加強語文科組教師教育理論的`學習,，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,，對存在的問題盡快解決,。

8、完善集體備課的規(guī)章制度,，確?？平M計劃的落實。

9,、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑,，鼓勵教師多寫專題論文，多投稿,，多發(fā)表,。

三、具體措施：

全體語文科教師要在認真落實好縣局,、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上,，努力做好各項工作。

（一）抓好課堂教學工作,。

（1）,、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學生輪流講故事,、學生輪流演講,、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動。

（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學,，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級一一落實,，并將其一一默寫,。

（3）對于語文科的教學,，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點,、突破難點,，一課一得。要加強對閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀,，提倡獨立思考,，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受、體驗和理解,。

（4）對于作文教學,，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的隨意性和盲目性,，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記,。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展,，實施“一幫一”活動,。

（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng),，協(xié)助學校抓好校本研訓工作。

（四）抓好集體備課活動的開展,。凡是輪到上公開課的教師,，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識,。每三周必須有一次集體備課活動,，活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。

（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動,。

（1）,、每位語文科教師要根據(jù)各年級學生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求,，根據(jù)學生自己的興趣,、愛好，每學期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會,、校級作文比賽、書法比賽,、改錯別字大賽,、讀書交流會、演講會等活動,。

（2）,、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

語文教研組工作計劃秋篇十

在徐徐的秋風中,，我們又迎來了一個新的學期,。認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神,，以《晉江市20__年教育工作意見》為工作依據(jù),，以《晉江市第三實驗小學20__年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20__年秋季教科研工作計劃》為指導思想，以推進課程改革為核心,，以多樣,、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線,，以求真、務(wù)實,、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實、高效的課堂教學為陣地,，以課題研究為契機,，不斷提高教學質(zhì)量,，成就教師自我為目標，調(diào)動全組教師的工作積極性,，秉承優(yōu)良傳統(tǒng),，大膽創(chuàng)新，力爭語文教學走上一條高姿態(tài),、高品位的教學教研之路,。

一、指導思想,。

為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究，反復實踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學質(zhì)量，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階,。

二,、工作重點。

我校語文教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的.校本教研活動,。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識,。

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》,，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動,。

2、加強教研學習,，緊緊圍繞教導處,、教科室制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計,、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂。

1,、開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主題，突出重點,，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，關(guān)注教師課堂教學,，對教師課堂教學進行診斷、指導,。

學校行政,、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學習成長課,、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課、聽青年教師的水平課,、聽骨干教師的風采課等,，通過聽課、評課對課堂教學進行論斷,，提出合理建議,，并進行跟蹤觀察。讓大家觀摩,、反思,、交流、學習,，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2,、配合學校大課題的要求,，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時,，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高教學實效,。

1、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平,。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。每學期教師應(yīng)做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課,、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育,、撰寫一篇有關(guān)教育教學的文章,。

2、進一步強化寫字教學和朗讀教學,，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字,。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次,、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,，如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

4、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作,，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

5,、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料,、教學論文,、教研組計劃、教研活動記錄,、教研組總結(jié)等都要認真做好記載,，健全檔案。

語文教研組工作計劃秋篇十一

本學期教研總體目標：強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。實施內(nèi)容包括：

每一次教研活動都要落到實處,。每一次活動要做到有計劃,，有準備，主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

1、組織本教研組教師學習常規(guī),，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究xx中學、xx中學,、xx中學等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

2、以課堂為主陣地,，合理,、科學,、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。學生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導,，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力,。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品(讓學生制作成電子格式,，注明指導教師，最好有點評),。搞好競賽輔導,，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績,。

3,、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎,，方法要多樣，教后反思不走過場,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學習,，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應(yīng)的習題,，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術(shù)，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長,。在教學的過程中要勤于思考,，善于總結(jié)，能找準突破口,，加強課題研究,，并要及時搜集、整理最新的.教育教學理念,，定期進行討論學習,，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會,，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論,，學習研讀“名師課堂實錄”,，特別是要認真研究xx中學、xx中學,、xx口中學等名校的具體做法,，并結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式,，加快學校的課改工作,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作,，達到相互學習，互幫互助,，提高自身課堂教學能力的目的,。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高,。

3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討,，通過研討反思,，提高教學水平。

2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文。

3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

語文教研組工作計劃秋篇十二

[閱讀提示]寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚,、明明白白,。計劃是我們走向積極式工作的起點。這篇關(guān)于《2021年秋季語文教研組工作計劃》文章是為您搜集的,，希望對大家有所幫助,！

本學期，語文教研組的工作重點是：以新課程實施為契機,，以促教風建設(shè)為重點,，緊緊圍繞穩(wěn)步提高語文科教學質(zhì)量這一目標，狠抓落實工作,，推動語文教學工作再上新臺階,。

1、認真研究高中新課程實施方案,，確保新課程的順利實施,。

本學期，是我校全面實施新課程的第一學期,，教研組全體成員,，尤其是高一備課組，應(yīng)認真學習省,、市,、區(qū)、校實施新課程的方案和意見,，扎實做好新課程的探索,、研究工作，吃準吃透相關(guān)精神,，確保實施工作無遺漏,、無紕漏,，確保實施工作順利、成功,。

2,、搞好教育科研工作。

全組教師應(yīng)立足本校,，立足語文科,，以校本教研為突破口，開展教學反思,，多撰寫教研論文,，特別是多撰寫操作性強，見解新穎獨到,，層次品位高的教學反思及論文,。教師應(yīng)鼓勵并多推薦學生發(fā)表作文，以此作為作文教學的突破口,。

3,、采取多種有效措施，進一步提高語文科教學質(zhì)量,。

高三備課組要認真研究考試說明及20xx年18套高考試題（特別是全國卷）,；

及時捕捉高考信息，做好高考命題預測工作,；

編制好每一套考練試題,；

認真分析學情，抓優(yōu)生,，促后進,，確保語文成績名列全區(qū)前列。高二,、高一年級確保期末統(tǒng)考全區(qū)第一,。

4,、搞好常規(guī)工作,。

抓好教案檢查、賽教等工作,，確保教學常規(guī)工作落到實處,。

一、工作指導思想,。

本學期語文教研組工作以新課程改革為主線,，以提高學生語文素養(yǎng)，及各項考試中優(yōu)秀率,、合格率為重點,，以學校工作計劃為依據(jù),，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展,。認真落實學校布置工作任務(wù)，切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。結(jié)合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃。

二,、本學期主要工作,。

(一)認真學習，提高教師自身素質(zhì),。

1,、按學校工作部署，開學初組織本組教師認真學習《新課程標準》,、《區(qū)課堂教學改革實施方案》,。組織學科教師進行認真討論，將學習所得用以指導教學工作,。

2,、在理論學習的同時，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短,，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理,。

根據(jù)今年教學管理的重點,，認真學習教育局《新的質(zhì)量考評細則》，學校質(zhì)量考評問題整改方案及教學常規(guī)管理細則,明確集體備課環(huán)節(jié)，統(tǒng)一備課模式,，并加強備課組的管理,，按照學校要求開展集體備課。經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學工作情況。以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

(三)深入開展課題研究，提高教研質(zhì)量,。

1,、堅持一周一次的教研活動，重點研究教材,，教法,，備課，練習等,，提高小班化教學的效率,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,，共同提高。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,，就教學設(shè)計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。

2、以課堂為主陣地,把《如何提高學生的課堂作文能力的策略研究》作為科研的課題,，扎實地開展課題研究,。結(jié)合高效課堂、一主多輔的互動式模式及小班化教學,，認真嚴密地組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動,，以促進每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略,，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，努力探索提煉打造有效課堂的策略,，形成本校的課題研究特色，為學校科研課題的研究積累精華,。

3,、以自己課堂教學中的突出問題作為個人的研究課題，認真研究,、探索,，不斷提高教學技藝，努力打造高效課堂,。

(四)繼續(xù)開展課外活動,，豐富校園文化生活。

以《區(qū)語文學科提升工作實施方案》為指南,，將寫字,、名著的閱讀、經(jīng)典美文的誦讀,、練筆寫作貫串始終,，大力開展書法、漢子聽寫,、讀書成果展,、誦讀比賽、作文比賽等活動,，豐富校園文化生活,，提高學生學習語文的興趣。

三,、教研活動內(nèi)容及安排,。

1、討論制訂新學期教研組的工作計劃,，制定個人教學計劃,。

2、學習教育局關(guān)于質(zhì)量考評的方案,。

3,、學習《教育局關(guān)于深入推進中小學課堂教學改革的實施方案》。

4,、學習《區(qū)語文學科提升工作實施方案》,。

5、收集語文教師課堂教學中的突出問題,。

6,、語文新教師徐倩匯報課(9月中旬)。

1,、組織教師“打造有效課堂”匯報課比賽活動(9月中旬開始),。

2、書法比賽及作品展。(本月下旬),。

1,、研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習計劃,，提高語文成績,。

2,、期中考試的情況反饋與總結(jié),，并探討下半學期的教學過程與方法,。

3、學生讀書成果匯報展(期中后),。

1,、研究如何做好學困生的輔導工作。

2,、書法比賽及作品展,。

3、組織漢字聽寫培訓,。

1,、制定復習計劃，研討期末考試復習方法與考試對策,。

3,、匯總上交教研組各類資料。

一,、指導思想：

在新的學年里,，我們語文教研組全體教師，將以《語文課程標準》為指針,，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系,，進一步提高我校語文教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)建省四高中而努力,。

二,、工作目標：

在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學,，認真?zhèn)湔n,，認真反思并總結(jié)個人的教育,、教學心得，切實提高自己的教育,、教學水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,，努力提高語文教學質(zhì)量,，提升學生的語文素養(yǎng)。具體地說：

1,、管理目標：進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2,、教學目標：多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3,、教師成長目標：以?！笆濉币?guī)劃為指導，結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，不斷提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4,、教研目標：著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化。

三,、具體措施：

1,、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。

為進一步提升我們語文教師的教育理念,，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組,，形成學習上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關(guān)的網(wǎng)站,，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學習資料并集中組織學習，把校本培訓與平時學習結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀1篇有關(guān)新課程的教學論文,，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展,。

要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本（精華積累）和作樣本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

3,、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是學?；镜慕逃虒W常規(guī),。本學期要進一步落實并強化集體備課制度，首先備課組長思想上要重視,，措施要到位,，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實,，在“4+5”課堂模式的指導下,，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習,、取長補短,、共同提高的目的,。

4、重視課堂視導工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討高中語文講讀課,、閱讀課、作文課,、口語交際課,、名著導讀課、研究性學習課,、專題學習課的教法,、學法和評課標準。

5,、進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進一步深化課題研究活動,，豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,，每種參考都要定期上交,，并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源,。

本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動,，拓寬學生的學習空間，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力,。

7、重視名著閱讀活動,，為學生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書，讀整本書,。重點放在名著閱讀,，根據(jù)江蘇高考要求，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假,，每讀完一本,，召開一次讀書交流會，講故事,，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣高一,、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學生的知識儲備,，培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng),。

語文教研組工作計劃秋篇十三

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一,、指導思想：以縣教育局和學校教學教研的思想為指引，以我縣開展有效教學為契機,，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神,，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,，提高文化品位和審美情趣,。讓學生在學習過程中，養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣,，掌握最基本的學習方法,，主動進行探究性學習，在實踐中學習,、運用,，最終成為社會有用人才。

二,、工作重點：1,、深入學習語文科教改經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變教學觀念,，強化校本教研活動,，堅持“以生為本,，以學為主”的課改理念，努力提高語文科的教學成績,。2,、規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求,，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學質(zhì)量。3,、進一步加強語文科組建設(shè),，規(guī)范科組活動；注重青年教師,、骨干教師的培養(yǎng),，實施“一幫一”活動。4,、重視和抓好九年級的教學工作,。5、舉行“一課一評一議”活動,，每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量,、有水平的公開課。6,、認真執(zhí)行并實施學校的管理要求,，嚴格抓好備課、上課,、作業(yè),、測試、檢查,、總結(jié)常規(guī)工作,。7、加強語文科組教師教育理論的學習,，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會,，對存在的問題盡快解決。8,、完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實,。9、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經(jīng)驗和途徑,，鼓勵教師多寫專題論文,，多投稿，多發(fā)表。

三,、具體措施：全體語文科教師要在認真落實好縣局,、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項工作,。（一）抓好課堂教學工作,。（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動,，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學生輪流講故事、學生輪流演講,、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動,。（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練,，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級一一落實，并將其一一默寫,。（3）對于語文科的教學,，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學模式。每節(jié)課要把握重點,、突破難點,，一課一得。要加強對閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,。鼓勵學生進行探究性閱讀,，提倡獨立思考，鼓勵學生發(fā)表獨特的感受,、體驗和理解,。（4）對于作文教學，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學的'隨意性和盲目性,，要讓學生切切實實,、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記,。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式,。（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動,。（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng),，協(xié)助學校抓好校本研訓工作。（四）抓好集體備課活動的開展,。凡是輪到上公開課的教師,，必須要經(jīng)過集體備課，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識,。每三周必須有一次集體備課活動,，活動結(jié)束后,備課組長要認真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動,。（1）,、每位語文科教師要根據(jù)各年級學生的實際情況，根據(jù)《課程標準》的規(guī)定和新教材教學要求,，根據(jù)學生自己的興趣,、愛好，每學期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會,、校級作文比賽、書法比賽,、改錯別字大賽,、讀書交流會、演講會等活動,。（2）,、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

語文教研組工作計劃秋篇十四

一,、指導思想：

積極實施《涪城區(qū)20__年秋教學工作意見》,，認真貫徹并落實區(qū)教研室關(guān)于《二〇__年秋小學語文活動意見》和學校《強化常規(guī),、關(guān)注細節(jié),、點上突破、全面輻射,、整體推進》的定位,。本學期，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生,，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動,。以課程改革為重點，以《語文課程標準》為指導,，以打造實效課堂為主題,，提升師生的語文素養(yǎng)，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升,。

工作作風：團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新,。

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲。

三,、工作重點與措施,。

（一）加強理論學習，推進新課程的實施工作,。

1,、加強新課程理論的學習，進一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討,，理解其中的關(guān)鍵詞，理論與實踐相結(jié)合,，做學習型的教師,。

2、要扎實推進語文教學改革進程,。我們要“研”起來,，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理,，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。

（二）改變教研形式,，激活語文教師研究熱情。

語文組教研形式,，本學期的教研活動要在“實”上下功夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式,，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行,，特殊安排，另行通知,。

加強語文備課組建設(shè),，備課組每次活動要有準備、有中心,、有重點發(fā)言人,，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組,。樹立合作意識,，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。

備課組長：

一年級：郭玉鳳二年級：劉小英三年級：何昱燕。

四年級：易傳秀五年級：胡春燕六年級：趙雪莉,。

1,、充分發(fā)揮學帶、骨干教師的引領(lǐng),、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座、開放課堂,、幫助其他教師成長等,。

邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課,，教師能廣開渠道,，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請進來”的方式,，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍,，進一步提高教學質(zhì)量,。

2、看精品錄象課,?！八街梢怨ビ瘛?，組織教師觀看錄象課,，現(xiàn)場口述評課，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花,。課后,，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課,。

3,、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后，經(jīng)過大家的點撥和指導,，結(jié)合自己的理解和反思,，下周，在修改的基礎(chǔ)上,，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高。

4,、加強網(wǎng)絡(luò)研修,，教研活動、感受,、反思,、教學設(shè)計、文章積極主動上傳,。

5,、本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言,、研修記錄等情況進行量化考核,，納入期末評估。

（三）著重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),。

1,、重視語文實踐活動的開展努力構(gòu)建一個開放的語文學習的環(huán)境，密切課堂生活與社會生活的聯(lián)系,，以培養(yǎng)學生扎實的語文能力,。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體,，使學生在活動過程中自覺地學語文,、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能,，又發(fā)展思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘，要求學生動口,，講歇后語,、成語接龍、名人名言,、古詩吟唱等,，并進行階段抽查。

2,、引導廣泛閱讀和積累,，積淀人文底蘊。

（1）一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本,。二是班級統(tǒng)一從圖書館統(tǒng)一借閱一種圖書,，做為統(tǒng)一指導的讀物。同時支持學生自由選擇讀物,，結(jié)合課文推薦課外讀物,。

（2）教給學生讀書的方法a瀏覽性的泛讀法b、進行速讀訓練c,、品味性的精讀,。

（3）教給學生不動筆墨不讀書的方法。圈點勾畫作批注寫讀書筆記做卡片進行再創(chuàng)作,，包括續(xù)寫,、擴寫、縮寫,、改寫等形式,。

（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理,，并摘錄好詞好句,。

（四）依托教研員的指導，以研究教材,、教法為主要內(nèi)容,，促進教師對新課程的內(nèi)化。與外校結(jié)對,，加強備課組活動,。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術(shù),。

四,、具體安排：

教師完成學科計劃。

教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動,。

各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）,。

1、學生讀書活動指導。

2,、學帶,、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）,。

3,、開展備課組研討活動。

4,、新教師見面課,。

1、“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級,、11月）,。

2、名優(yōu)教師獻課,，觀課議課。

3,、教學常規(guī)調(diào)研,，各備課組“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動。

4,、新教師見面課,。

專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）,。

名特優(yōu)教師視頻課,，交一份有觀點的評課或觀后感。

集體備課展示：一課三備的過程,、課堂展示,、課后反思總結(jié)（二年級劉小英）。

繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)研修,。

1復習研討2,、備課組、教研組總結(jié),、考評,、發(fā)獎。

語文教研組工作計劃秋篇十五

（一）強化學習,，提高素質(zhì),，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1.結(jié)合學科特點,，加強新教育觀念的學習,，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，學生為根本，逐步建立學習性教研組,。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型,、思考型的教師,。

3.堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處,，要求聽課有記載,，有點評。

4.結(jié)合學?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時,，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學習,，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,，提高教學效率,。

1.教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導,，正確把握教學目標,，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2.備課：做到“三備”,，即備目標,，備教材，備學生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3.上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

5.輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

（三）深化教學研究,，開展校本教研，提高教學實效,。

1.組織教師繼續(xù)學習《xx市教學新常規(guī)》,，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展,。每周二下午下課后為語文教研組活動,，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間,，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學生主體地位,，將教學過程看成是老師、學生,、文本間平等對話的過程,。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（5）樹立大語文教學觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學習內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學習效率,。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學習，多交流,。新教師和青年教師要多聽課,。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢,，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究,。

（四）搞好學科活動,，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì),。

1.原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四,、五、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2.開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長久發(fā)展著眼,，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點,，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3.做好學科整合。如：語文與信息科技的整合,，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

語文教研組工作計劃秋篇十六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中語文教研組2019年秋季工作計劃,，更多初中語文教研組2019年秋季工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：

一,、學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì),。

新世紀的語文教學應(yīng)按照語文和語文學科的特點,，適應(yīng)新世紀的社會需求，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一、二本理論專著,。要圍繞"減負",、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊,。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學"內(nèi)功",，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點，講究學習方式,，提高學習效率,。

二、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率。

抓課堂教學常規(guī)的落實,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學,、提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設(shè)計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度,、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的`化,，大大提高語文課堂教學效率,。

加強常規(guī)教研，確保減負增效,。每學期每人至少有一節(jié)公開課,，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課,、抽查備課筆記（包括作文備課）,、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

本學期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學。進一步落實教師培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,，及時調(diào)整，積極查找,、吸收新而有限的教學方法,，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課,、多寫論文,，使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二,、初三,、初四的老師也積極關(guān)注。

三,、加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)。

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時,，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴大學生知識面,，正確引導學生看課外書,，如在初一、初二開設(shè)閱讀課,，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,；各年級準備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室,、圖書館聯(lián)系,，延長閱讀時間,、增加借閱次數(shù)。

本學期要進一步加強課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際,，積極撰寫論文。

四,、培養(yǎng)青年教師,，促其健康成長。

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經(jīng)驗,，切實開展集體備課活動,，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓練,。各語文教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

五,、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作。

初四語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學,，有重點、有針對性地做好初四語文教學和復習工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析,。

同時，初四語文老師要注意，資料信息的收集,、篩選,，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。

語文教研組工作計劃秋篇十七

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”,。

（1）認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務(wù),，為學生服務(wù),。

（2）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）積極開展有效備課活動,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程,，完善自己的備課思路,，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄,。

（4）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

（5）重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字,、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平,。

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

（2）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

（3）師徒結(jié)對，同伴互助,。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學相長。

（4）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（5）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

語文教研組工作計劃秋篇十八

在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期,。本學期語文組將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、市有關(guān)文件精神,，以《晉江市20xx年教育工作意見》為工作依據(jù),，以《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教導處工作計劃》和《晉江市第三實驗小學20xx年秋季教科研工作計劃》為指導思想，以推進課程改革為核心,，以多樣,、高質(zhì)量、有成效的校本研訓為主線,，以求真,、務(wù)實、規(guī)范的教學常規(guī)為基礎(chǔ),，以扎實,、高效的課堂教學為陣地，以課題研究為契機,，不斷提高教學質(zhì)量，成就教師自我為目標,，調(diào)動全組教師的工作積極性,，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新,，力爭語文教學走上一條高姿態(tài),、高品位的教學教研之路。

為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神,，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革,，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,，加強研究，反復實踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學質(zhì)量，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階,。

我校語文教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務(wù)實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實有效的校本教研活動,。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識,。

1,、利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》,，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動。

2,、加強教研學習,，緊緊圍繞教導處、教科室制定的工作目標,，切實訂好本年級的教育教學計劃,，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準,。語文教師積極參與綜合實踐活動課程,；積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績,。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂,。

1,、開展集體備課，真正做到集老師們的智慧,，要做到有組織,、有計劃、有安排,、定時間,、定內(nèi)容、定主題,，突出重點,，解決難點,，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口,，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主,、合作,、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，關(guān)注教師課堂教學,，對教師課堂教學進行診斷、指導,。

學校行政,、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽課,，聽新教師（指教齡在2年以內(nèi)）學習成長課、聽新聘教師（指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師）摸底課,、聽青年教師的水平課,、聽骨干教師的風采課等，通過聽課,、評課對課堂教學進行論斷,，提出合理建議，并進行跟蹤觀察,。讓大家觀摩,、反思、交流,、學習,，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

2,、配合學校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

（三）規(guī)范教研組活動,，提高教學實效。

1,、以課堂教學研究為陣地,，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。每學期教師應(yīng)做好五個一,，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件,、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案,、閱讀一部教育、撰寫一篇有關(guān)教育教學的文章,。

2,、進一步強化寫字教學和朗讀教學，加大寫字教學和朗讀教學的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,，使學生認認真真地讀書,，端端正正地寫字。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽,、作文競賽,、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改,、及時調(diào)控教學。

4,、根據(jù)學校工作安排,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室作用,，全體語文老師要通力配合,，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng),。

5,、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料,、教學論文、教研組計劃,、教研活動記錄,、教研組總結(jié)等都要認真做好記載，健全檔案,。

語文教研組工作計劃秋篇十九

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導,、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究,，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力。

二,、工作目標,。

1、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習,、體驗語文學習的快樂。

2,、通過集體備課,、課堂教學展示等活動提高組內(nèi)教師的教學能力，使課堂教學更加高效,。

3,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”,，切實加強年級組教學研究,，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動,，力爭取得好成績,，爭當優(yōu)秀年級組。

三,、工作要求及措施,。

結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革,。在新學期里,，我們要做到備課要精心，上課要認真,。

1,、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作。

2,、備課要充分,，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,。

3、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

4、每人每周積極參與校本教研活動,，同時做好活動記錄及聽后反思,。

6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！?/p>

一、常規(guī)工作：

每月初檢查教師教案,，每月開展課堂影院活動,。督促教師及時上傳教研文章，做好網(wǎng)絡(luò)研修工作,。

二,、具體安排：

2、組織新進教師建立個人教研博客,，及時上傳教研成果,。

3、配合教導處組織開展語文“課堂影院”活動,。要求近五年新進教師每次都要撰寫聽課心得,，上傳到個人教研博客。

4,、配合教導處組織教師參加區(qū)語文教學論文評比活動,。

5、配合教導處開展“新進語文教師跟蹤聽課活動”,。

1,、配合教導處組織教師參加區(qū)小學語文課堂教學評比活動。

2,、督促教師認真落實領(lǐng)講課,。

3,、配合教導處推選教師參加區(qū)教研四片“文包詩”課文教學活動。

1,、進行期中教學檢查工作,。各備課組做好期中質(zhì)量分析、教研組匯總,。

2,、配合教導處，繼續(xù)開展“書香校園”活動,。

3,、組織教師做好各項教研成果的網(wǎng)絡(luò)上傳工作。

1,、配合教導處組織教師參加區(qū)第二屆“小學語文教師美文誦讀比賽”活動,。

2、配合教導處推選教師參加區(qū)小學語文教師古詩文素養(yǎng)測試活動,。

1,、做好班中學困生輔導、幫教工作,。

2,、制定期末復習計劃。做好期末復習工作,。

3,、備課組做好期末考試質(zhì)量分析，教研組匯總,。

4,、教研組、備課組上交總結(jié),。