每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

活著讀書心得篇一

人生若無(wú)書,，就如同鳥兒失去了飛翔的翅膀。讀書是一種智慧的積淀,，一種靈魂的陶冶,。在活著的過(guò)程中，讀書不僅能夠滋養(yǎng)我們的思想，拓寬我們的視野,，更能夠讓我們真正地感知到生活的真諦,，為我們的一生帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和意義。

第二段：思想的滋養(yǎng),。

讀書能夠讓我們的思想得到滋養(yǎng),，讓我們的內(nèi)心變得寬闊而豐盈。當(dāng)我們走進(jìn)漂亮的詩(shī)詞篇章或者優(yōu)美的散文隨筆中,，我們的思想會(huì)在文字間飛翔,，在語(yǔ)言間舞蹈。讀書的過(guò)程中,，我們會(huì)感受到一個(gè)個(gè)永恒的真理,，這些真理打開(kāi)了我們的心扉，讓我們對(duì)生命,、對(duì)人事,、對(duì)世界有了更深刻的理解?；钪娜瞬粌H是生物的存在,，更是有著獨(dú)立思考、創(chuàng)造力與想象力的高級(jí)生物,。讀書,，使我們?cè)谒枷肷细痈蛔悖屛覀兊男乃几娱_(kāi)闊,。

第三段：視野的拓寬,。

讀書能夠拓寬我們的視野，讓我們看到更廣闊的世界,。在書的世界里,，我們能去未曾踏足的地方，經(jīng)歷未曾有過(guò)的故事,，感受未曾見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。通過(guò)閱讀名著,、文學(xué)作品,，我們能領(lǐng)略到世界文明的輝煌，感受到人類思想的深刻,。通過(guò)閱讀歷史書籍,、人物傳記，我們能夠了解到曾經(jīng)世界的興衰,，悟出人生的真諦,。通過(guò)閱讀科普書籍，我們能夠瞭解到前人的智慧,，認(rèn)識(shí)到科學(xué)的奧秘,。讀書讓我們站在巨人的肩膀上,，眺望更遼闊的世界，擁有更寬廣的視野,。

第四段：生活的真諦,。

讀書讓我們更真切地感受到生活的真諦。通過(guò)讀書,，我們可以看到人們?cè)诟鞣N困境中如何堅(jiān)韌不拔,、奮發(fā)向前。這些故事激勵(lì)著我們追求自己的夢(mèng)想,，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),。通過(guò)讀書，我們可以看到人性的善與惡,、真與假,，讓我們更懂得怎樣去對(duì)待人，怎樣去對(duì)待自己,。通過(guò)讀書,，我們可以感受到人生的無(wú)常、短暫與寶貴,，讓我們更加珍惜眼前的每一個(gè)時(shí)刻,，活得更有意義。真正懂得活著,，是讀書帶給我們的啟迪,。

第五段：讀書的樂(lè)趣和意義。

讀書不僅給我們帶來(lái)樂(lè)趣,，更賦予了我們?nèi)松囊饬x,。讀書是一場(chǎng)心靈的盛宴，是一次內(nèi)心的磨煉,。當(dāng)我們沉浸在書海中時(shí),，我們會(huì)感受到一種自由和快樂(lè)，感受到思維的舞蹈和靈感的噴涌,。讀書是一種享受,，是一種滿足。通過(guò)讀書,，我們變得更加聰明,，更加有智慧。在我們一生中,，讀書是一種陪伴,，是一種財(cái)富，更是一種力量，讓我們的未來(lái)變得更加光明,。

結(jié)尾段：總結(jié)全文,。

總之，讀書是一種奇妙的體驗(yàn),，是一種無(wú)形的享受,。讀書滋養(yǎng)了我們的思想，拓寬了我們的視野,，使我們更真切地感受到生活的真諦,。讀書讓我們更具智慧，賦予了我們生命的意義,。通過(guò)讀書,，我們能夠觸摸到知識(shí)和智慧的光芒，擁有屬于自己的一片天空,?；钪覀儾粌H僅是為了活著,，讀書能讓我們活得更有價(jià)值,，更充實(shí)，更有意義,。讓我們拿起一本好書,，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，感受到讀書的魅力,，用知識(shí)滋養(yǎng)我們的心靈,，為生命帶來(lái)無(wú)盡的美好。

活著讀書心得篇二

當(dāng)生存成為奢侈品,，活著便是一種幸福,。

昨天剛看完了《活著》，實(shí)在是有些壓抑,。都說(shuō)放下屠刀立地成佛,，可是對(duì)于富貴來(lái)說(shuō)似手并不是這樣的。的確,最開(kāi)始的富貴算得上是名副其實(shí)的敗家子兒,，吃喝嫖賭無(wú)一不做,。就連家珍挺著肚子跪在地上求他回家，他也無(wú)動(dòng)于衷,，還對(duì)她，直至富貴自己都覺(jué)得無(wú)趣了才叫人把家珍拖了出去,。那時(shí)的他著實(shí)是可恨的,，一直到他輸光家產(chǎn)才慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，有了人樣。

破產(chǎn)后的他一直在努力承擔(dān)一個(gè)兒子,，一個(gè)丈夫以及一個(gè)父親的責(zé)任,。他不再像以前那般胡作非為了，他開(kāi)始下地干活,，關(guān)心家人,，但命運(yùn)似乎就是想和他開(kāi)玩笑，他們搬出去不久,，他就成了沒(méi)有父親的孩子,；在去給母親請(qǐng)郎中的途中被抓去當(dāng)兵，好不容易回來(lái)后又發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了沒(méi)有母親的孩子了,，原本聰明伶俐的女兒也被剝奪了聲的機(jī)會(huì),。

命運(yùn)在安排他成為“孤兒”后還沒(méi)有罷手，而且似乎還和他玩起了游戲,，每次當(dāng)富貴陷入困境時(shí),，他就會(huì)開(kāi)恩給富貴一點(diǎn)希望，可還沒(méi)等富貴完全定格下那些美好時(shí),，一盆冷水就緊接著潑了過(guò)來(lái),，如此周而復(fù)始，直至富貴成了一頭牛的名字,。

富貴先后失去了父親,，母親，兒子,，女兒,，妻子，女婿以及外孫,，他送著一個(gè)又一個(gè)親人離開(kāi)這個(gè)世界,，經(jīng)歷了一次又一次的痛苦。他每失去一個(gè)親人,，我都覺(jué)得應(yīng)該是最后一個(gè)了,，可命運(yùn)卻不想放過(guò)他，最后獨(dú)留他一個(gè)人孤苦伶仃時(shí)才肯罷手,。其實(shí)我不太明白上天留著富貴繼續(xù)活著是對(duì)他的恩賜還是詛咒,，我只知道沒(méi)破產(chǎn)前的他確實(shí)是面目可憎，幡然悔悟過(guò)來(lái)的他也的確一直在努力地活著,，經(jīng)歷過(guò)太多太多的絕望,。

當(dāng)我還在痛恨龍二的無(wú)恥時(shí)，搶奪富貴家產(chǎn)的龍二被槍斃了,；被拉去當(dāng)兵,，見(jiàn)了無(wú)數(shù)的死亡后平安回家,；在吃人的饑荒中成功活了下來(lái)；還有前面提到的暖心的家人,，都讓我認(rèn)為富貴一生中也還算是有些幸運(yùn)成分的,，但是我又會(huì)想如果他沒(méi)有擁有那些幸運(yùn)他會(huì)不會(huì)反而不會(huì)面臨接連失去至親之人的絕望呢？也許他會(huì)在繼續(xù)吃喝嫖賭中度過(guò)四年,，然后直接被拉去槍斃,；也許家珍早就對(duì)他失望透頂，離開(kāi)后就再也沒(méi)有回去過(guò),；也許鳳霞過(guò)不慣苦日子,，一開(kāi)始就跟家珍回娘家了，只剩下他們一家三口……那他會(huì)不會(huì)因?yàn)樯倜鎸?duì)了幾次至親的離去而少感到一絲痛苦呢,？答案也許是肯定的,，也許是否定的，我們誰(shuí)都無(wú)法知道,，因?yàn)槲覀兌疾皇歉毁F,，永遠(yuǎn)也不可能知道他的想法。

生活有時(shí)候可能會(huì)逼得很緊,，但是我們絕不能主動(dòng)放棄活著的希望,，因?yàn)樯咸焓莻€(gè)頑皮的孩子，他總有對(duì)你失去興趣的一天,，當(dāng)你熬到了那一天,，你的痛苦也就隨之結(jié)束了。

活著讀書心得篇三

《活著》這本書主要講述的是福貴的故事,。文章敘述了福貴從富家少爺因?yàn)橘€博而輸光家產(chǎn)變成窮人,，有外出謀生遇到春生等人，后回家的故事,。

故事結(jié)尾只剩下富貴和他的老牛,，他們?nèi)詴?huì)繼續(xù)活下去。因?yàn)樗?jīng)歷了這么多事,，對(duì)許多事情已經(jīng)看淡了,。文章給我留下印象最深刻的地方是春生開(kāi)車撞死了富貴的兒子，家珍不愿見(jiàn)他,，后春生被組織調(diào)查,，家珍知道春生過(guò)的也不好，在春生離開(kāi)富貴家時(shí),，家珍對(duì)他說(shuō)：“一定要活著,，活著?！?/p>

人生固然會(huì)遇到一些困難,，但是因?yàn)橛辛诉@些困難,，我們活得才更加精彩。如果人生總是一帆風(fēng)順,，那這樣的人生必然是無(wú)味的，人也會(huì)因此而懈怠,。只有在困難中,，才會(huì)使人不斷磨礪，不斷進(jìn)步,。

文中的龍二因?yàn)橼A了富貴的家產(chǎn)而富裕,，但是好日子沒(méi)過(guò)多久，就因?yàn)楦钯Y本主義的尾巴而被槍斃,。富貴知道龍二被殺后,，心中害怕極了，幸好把家產(chǎn)輸給了龍二,，不然被槍斃的可就是自己了,。

有時(shí)，失去一些東西未嘗不是一件幸運(yùn)的事,，富貴正是因?yàn)槭チ思耶a(chǎn),，才撿回一條命。失去,，是為了更好地獲得,。我們不必因?yàn)槭チ耸裁礀|西而悲痛不已，也不必為了得到了什么東西而洋洋得意,，得與失都應(yīng)以平常心來(lái)對(duì)待,，這樣我們才會(huì)更好地生活，更好地活著,。

活著,，就應(yīng)該勇敢地去面對(duì)生活中的困難;活著，就應(yīng)該不為了得失而大喜大悲;活著,，就要以平常心對(duì)待生活中的人或事;活著,，就要充滿對(duì)生活的信心，腳踏實(shí)地地走好生活中的每一步,。

活著讀書心得篇四

讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一,。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識(shí)的足跡,，感悟生活的真諦,。我相信，通過(guò)讀書,，我們可以活得更有內(nèi)涵,，更加有意義,。下面，我將通過(guò)五個(gè)段落,，分享我對(duì)“讀書活著”的心得體會(huì),。

首先，讀書能夠拓寬我們的視野,。當(dāng)我們讀書時(shí),，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想,、智慧進(jìn)行對(duì)話,。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿,。同時(shí)，我們還可以了解到不同的文化,、不同的思維方式,。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶,，通過(guò)它我們可以看到更加廣闊的世界,，投身到更廣闊的人生舞臺(tái)上。

其次,，讀書能夠豐富我們的人生閱歷,。人生自古誰(shuí)無(wú)死，每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和故事,。然而,，在有限的人生中，我們無(wú)法親身體驗(yàn)所有的人生細(xì)節(jié),。但是,，通過(guò)讀書，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，吸取他們的智慧,。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實(shí)的意義，它們可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考,、如何處理人際關(guān)系,、如何面對(duì)困難。讀書是一次虛幻的旅行,，通過(guò)它我們能夠積累更多的人生智慧,，從而更好地面對(duì)人生的考驗(yàn)。

第三,，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長(zhǎng),。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng),。當(dāng)我們讀書時(shí)，我們的思維和情感會(huì)與文字發(fā)生共鳴,。有時(shí)候,，我們會(huì)為書中的人物遭遇而感動(dòng)，有時(shí)候,，我們會(huì)為書中的道理而思考,。這種與書籍的互動(dòng)能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音，讓我們更加深入地思考自己的人生,。并且，在讀書的過(guò)程中,，我們會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn),，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶,，通過(guò)它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量,。

第四，讀書能夠開(kāi)啟我們的思維智慧,。書籍是智慧的結(jié)晶,，作者們通過(guò)書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧,。不同的書籍有不同的思維方式和觀點(diǎn),，通過(guò)閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開(kāi)拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和抉擇時(shí)更加理性和深思熟慮,。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會(huì)，通過(guò)它我們可以不斷提升自己的智慧,，成為一個(gè)更加全面的人,。

最后，讀書可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感,。當(dāng)我們享受閱讀的時(shí)光,，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中,。讀書時(shí),，我們可以獲得樂(lè)趣的享受，感受知識(shí)的內(nèi)涵,。與此同時(shí),，通過(guò)讀書,，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲。當(dāng)我們翻閱文字,，探尋真理時(shí),，我們會(huì)有一種滿足感和成就感。讀書是一種享受,，通過(guò)它我們可以獲得快樂(lè)的體驗(yàn),，從而讓我們的生活更加充實(shí)，更加有意義,。

綜上所述,，讀書活著給我們帶來(lái)了諸多益處和啟示。通過(guò)讀書,，我們可以拓寬視野,，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長(zhǎng),，開(kāi)啟思維智慧,，享受快樂(lè)和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式,，它幫助我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵,、更加完善的人。讓我們?cè)谏钪谐槌鰰r(shí)間,，去閱讀,，去感悟，用讀書活著,，讓我們的人生更加美好,！

活著讀書心得篇五

《活著》的作者余華想用文字告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸福或者不幸的,，生命只是活著,，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味,。而平凡渺小,、作為《活著》的旁觀者，我想輕輕道上一句：“其實(shí),，幸福真的很簡(jiǎn)單,，幸福就是一種感覺(jué)?！?/p>

還記得三毛曾說(shuō)：“真正的快樂(lè),，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀地來(lái)說(shuō),，它是細(xì)水長(zhǎng)流,，碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人,，享受生命那一刻的喜悅,，那么即使我們不死，也在天堂里了,?！彼跓o(wú)數(shù)次的跌倒、迷茫和苦痛后用心品味著幸福的真正定義,。

福貴在見(jiàn)到家珍回來(lái)的那一刻是激動(dòng),、幸福的；家珍在回娘家后重逢可愛(ài)女兒鳳霞時(shí)是快樂(lè)幸福的,；有慶在人民公社時(shí)期仍能喂自己的羊時(shí)的滿足是幸福的,。雖然福貴敗了自己的家庭，失去了地主的“高貴”身份,，但在看到龍二被斃了三槍，福貴慶幸自己還活著時(shí)他是幸福的,。不再在乎地位,、金錢、名利,，而是享受一個(gè)小家的天倫之樂(lè),。

在擠過(guò)千軍萬(wàn)馬來(lái)到陌生的城市時(shí)，我感到了前所未有的恐懼和擔(dān)心,，地域差,、風(fēng)俗、語(yǔ)言等方面的差距讓我無(wú)所適從,，我迷茫過(guò),，太大的學(xué)校空間卻沒(méi)有我可以擱置心事的小地盤,，但不幸中的萬(wàn)幸,，在時(shí)間的磨合中，我找到了久違的歸屬感,，在學(xué)長(zhǎng)的循循誘導(dǎo)下小心翼翼地學(xué)習(xí)調(diào)研部的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié),，盡管有時(shí)熬夜絞破腦汁做所謂的工作，但當(dāng)?shù)玫娇隙ǖ哪且豢?，我?huì)心地笑出了聲,；在和我親愛(ài)的兩位朋友的陪伴下，我不再孤單，分享心事,、開(kāi)開(kāi)玩笑我們愜意地享受著這一刻的美好時(shí)光,；接到遠(yuǎn)方媽媽的來(lái)電，聽(tīng)聽(tīng)那熟悉親切的家音和媽媽的嘮嗑我像一個(gè)得到糖果的孩子滿足了整整一天,。

早晨,，在朦朧的睡眼中，刺耳的鈴聲一不小心敲破了睡夢(mèng),，你可能惱怒過(guò),，在辛辛苦苦擠著公交，穿過(guò)擁擠的人群時(shí),，你可能煩躁過(guò),，但是，每一個(gè)清晨的開(kāi)始,，你愿意用不快去霸占原本就空間不足的心田嗎,？你愿意一整天都被壓抑在不開(kāi)心之中嗎？幸福來(lái)自你的內(nèi)心感受,，以一個(gè)寬容的心態(tài)去微笑面對(duì)生活的缺陷,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福無(wú)處不在。沐浴陽(yáng)光時(shí)的輕松自如和用心交談時(shí)的真誠(chéng)快樂(lè)都滲透淡淡的香甜幸福感,。

活著讀書心得篇六

《活著》,，主人公福貴用平靜地近乎陌生人的語(yǔ)調(diào)，講述了自己與身邊人的命運(yùn),，父親氣極猝死,，母親念兒而死，戰(zhàn)友中彈身亡,，兒子抽血夭折,，閨女難產(chǎn)而死，妻子抱病而終,，女婿工傷致命,，外孫吃豆噎死,。在他的身邊,，所有他傾注了情感的人,，都離他而去，唯有那頭名字也叫“福貴”的老牛與之相依,。

這是一個(gè)悲傷的故事,，在我一口氣看完這本書的那天，我在微信上這樣說(shuō)：“今天看完了余華的《活著》,，起初看得仔細(xì),，到后來(lái)已不忍深讀，實(shí)是難以承受這平白敘事里的悲涼，到最后竟是看到苦根走后心里反有解脫之感,。許是黑色更顯生命的張力?在時(shí)間與命運(yùn)面前,，人能有多少自主的空間?活著，要真切地活著,?！痹谀菚r(shí)，我更大的感觸是感恩,，謝謝命運(yùn)對(duì)我的寬容,，讓我過(guò)得平凡，但也擁有了平凡的幸福,。

后來(lái),，無(wú)意間看到《活著》的外文版中譯序言，余華在韓文與日本版序言里,，巧合地提到了兩個(gè)詞,，命運(yùn)和時(shí)間。在韓文版序言中,，余華說(shuō)：“《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)的友情,，這是最為感人的的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨;他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土”;在日文版序言中,，他又說(shuō)：“誰(shuí)創(chuàng)造了故事和神奇?我想應(yīng)該是時(shí)間創(chuàng)造的,。我相信是時(shí)間創(chuàng)造了誕生和死亡,，創(chuàng)造了幸福和痛苦，創(chuàng)造了平靜和動(dòng)蕩,，創(chuàng)造了記憶和感受,，創(chuàng)造了理解和想象，最后創(chuàng)造了故事和神奇,。我想《活著》是關(guān)于一個(gè)人一生的故事,，因此它也表達(dá)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和時(shí)間的短暫，表達(dá)了時(shí)間的動(dòng)蕩和時(shí)間的寧?kù)o,。在文學(xué)的敘述里,，描述一生的方式是表達(dá)時(shí)間最為直接的方式，我的意思是說(shuō)時(shí)間的變化掌握了《活著》里福貴命運(yùn)的變化,，或者說(shuō)時(shí)間的方式就是福貴活著的方式,。我知道是時(shí)間的神奇讓我完成了《活著》的敘述，可是我不知道《活著》的敘述是否又表達(dá)出了這樣的神奇?我知道福貴的一生窄如手掌，可是我不知道是否也寬若大地?”究竟是同行止的朋友,，還是化腐朽為神奇的催化劑?余華自己也在思考,。

我不知道，作為當(dāng)事人,，福貴是如何看待命運(yùn)與時(shí)間的,。不過(guò)，我一直認(rèn)為,，即便將命運(yùn)視作了朋友,，福貴也一直沒(méi)有停止戰(zhàn)勝這位朋友的努力;即便時(shí)間何等神奇，時(shí)間也并未沖淡福貴的傷痛,。對(duì)一個(gè)人而言,，在時(shí)間與命運(yùn)的盡頭，還有一個(gè)朋友,，名叫死亡,。也許，要了解命運(yùn)和時(shí)間,，還應(yīng)當(dāng)了解死亡?生命的本質(zhì)原本就是不斷改變,、成長(zhǎng)和衰退的過(guò)程，生命中來(lái)來(lái)往往的人,，本只能陪彼此一程,，或長(zhǎng)或短。但無(wú)論長(zhǎng)短,，都只有用心陪伴方不枉同行一程,。余華說(shuō)人當(dāng)與命運(yùn)成為朋友，其實(shí)也許同樣可以將死亡當(dāng)做“永遠(yuǎn)的伴侶”或“最忠實(shí)的朋友”(如同《少有人走的路》(theroadlesstraveled)所言)?人生苦短,，愛(ài)的時(shí)間有限,，值得我們好好珍惜與把握，這或許是另一個(gè)可以讓我們更易與命運(yùn)及時(shí)間相處的方式,。

愛(ài),，且請(qǐng)深愛(ài)，只因,，韶華不再,。

活著讀書心得篇七

讀書是一種享受，也是一種修行,。讀書的過(guò)程既是獲取知識(shí)的過(guò)程,，也是提升自我的過(guò)程。而對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，讀書活著都會(huì)有不同的心得體會(huì),。在我看來(lái),，讀書活著不僅是為了增加知識(shí)面，更是為了提升思維能力,，培養(yǎng)情感和品格,，拓寬視野，增強(qiáng)人生的意義,。下面我將從這五個(gè)方面,，來(lái)闡述我對(duì)讀書活著的心得體會(huì)。

首先,，讀書可以提升思維能力,。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),。當(dāng)我們閱讀不同的書籍時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者們有著獨(dú)特的思考方式和邏輯思維，這樣會(huì)潛移默化地影響我們的思維方式,。比如,，在閱讀哲學(xué)書籍時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)到深入思考的能力,；在閱讀科學(xué)書籍時(shí),，我們可以培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力。

其次,，讀書活著可以培養(yǎng)情感和品格,。通過(guò)閱讀，我們可以領(lǐng)略到作者所描繪的人物的情感和品格,。在接觸到各種各樣的故事和人物的同時(shí),，我們會(huì)不自覺(jué)地接受其中的情感和品格。比如,，在閱讀魯迅的作品時(shí),，我們會(huì)看到他對(duì)社會(huì)的尖銳批判，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,；在閱讀錢鐘書的作品時(shí),，我們會(huì)體味到他對(duì)人性的深刻洞察,，從而提高自己的言行舉止,。

第三，讀書活著可以拓寬視野,。書籍是人類智慧的結(jié)晶,，其中蘊(yùn)含著各種各樣的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和不同文化的背景,。在讀書的過(guò)程中,，我們不僅能夠豐富自己的視野，還能夠開(kāi)拓自己的思維,。無(wú)論我們處在哪個(gè)行業(yè),，哪個(gè)領(lǐng)域，擁有廣闊的視野都能夠讓我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈佑稳杏杏唷?/p>

第四,，讀書活著可以增強(qiáng)人生的意義,。讀書不僅是為了增加知識(shí)，更是為了在人生中尋找自己的價(jià)值和意義,。通過(guò)讀書,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己所感興趣的領(lǐng)域，了解自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，從而在人生的道路上更加明確前進(jìn)的方向,。讀書可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，讓我們更加了解并滿足自己的內(nèi)心需求,，從而讓我們的人生更加有意義和充實(shí),。

最后，讀書活著是一種享受,。讀書是一種令人滿足和愉悅的體驗(yàn),。當(dāng)我們讀到一個(gè)優(yōu)美的句子時(shí)，心情會(huì)變得愉悅,；當(dāng)我們讀到一個(gè)令人震撼的故事時(shí),，心靈會(huì)被觸動(dòng)。通過(guò)閱讀,，我們不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠體驗(yàn)到情感的升華和心靈的陶冶。讀書是一種能夠帶給我們快樂(lè)和滿足的活動(dòng),，讓我們享受知識(shí)帶來(lái)的美好,。

綜上所述，讀書活著是一種可以提升思維能力,、培養(yǎng)情感和品格,、拓寬視野、增強(qiáng)人生意義,、并享受快樂(lè)的過(guò)程,。通過(guò)不斷閱讀，我們可以成為思維敏捷的人,，培養(yǎng)高尚的品格,，并開(kāi)拓自己的眼界，找到人生的目標(biāo)和意義,。讀書活著,，是一種寶貴而有意義的生活方式,。

活著讀書心得篇八

福貴，這個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的富家少爺,，因自己年少時(shí)的無(wú)知和為所欲為,，毀掉了自己和家人的幸福。我一開(kāi)始很憎惡他,，看到他那么無(wú)情地對(duì)待家珍,，那么愚昧地賭完了家產(chǎn)，那么殘酷地在一夜之間讓這個(gè)曾經(jīng)殷實(shí)的家庭,，走向了生活的底層,，尤其當(dāng)他的父親死在糞缸邊上時(shí)，我覺(jué)得自己在那一時(shí)恨不得對(duì)他揮刀而向,。

經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),，經(jīng)歷了磨難，福貴開(kāi)始對(duì)家人珍惜和愛(ài)憐了,。這個(gè)時(shí)候的他,，已經(jīng)悄然地讓我改變了對(duì)他的憎惡，開(kāi)始同情甚而喜歡他了,。我不知道一個(gè)人的命運(yùn)是否會(huì)真的像福貴那樣跌宕,，那樣凄慘？一個(gè)含著金鑰匙出生的富家少爺,，無(wú)知,、無(wú)慮、無(wú)憂,、無(wú)情,；一夜間的淪落，刺醒了他麻木的心靈,，慢慢的,，他跳出了沉淪，開(kāi)始了擔(dān)當(dāng),，我也開(kāi)始了欣喜和欣慰,，尤其他對(duì)家珍的關(guān)懷和兒女的憐愛(ài)，讓我不由得祈愿他們一家人從此過(guò)著幸福,、甜美的生活,。

活著讀書心得篇九

活著，是人類的根本,。我們?cè)谶@個(gè)世界上生存,，也在不斷地思考生命的意義,。而讀書,，則是我們?cè)谧非笊饬x的道路上不可或缺的一部分,。閱讀不僅能擴(kuò)展我們的知識(shí)面，也能讓我們更深刻地理解人生的本質(zhì),。在漫長(zhǎng)的閱讀歷程中,，我不斷體悟到讀書的魅力，并對(duì)自己的生命有了更深刻的理解,。

第二段：書中的世界,。

閱讀可以讓我們進(jìn)入不同的世界?；蚴沁M(jìn)入虛構(gòu)的幻想世界,，或是認(rèn)識(shí)真實(shí)世界中的種種事物。不管是哪種,，閱讀都能讓我們有種別樣的感觸,。比如《紅樓夢(mèng)》，作為文學(xué)巨著成為了中國(guó)人文化遺產(chǎn),；又比如《了不起的蓋茨比》,，這本小說(shuō)不僅是美國(guó)文學(xué)的一部分，更撫摸了整個(gè)美國(guó)盛行的文化氣味,。

第三段：對(duì)人生的感悟,。

讀書，能夠不斷夯實(shí)我們對(duì)人生的認(rèn)識(shí),。閱讀讓我們看事情更全面,，可以完整地把握人生中各個(gè)重要方面。比如,，《草房子》這本書,，讓我懂得了要珍惜生活中的點(diǎn)滴溫馨；《盜墓筆記》不僅是一本好看的小說(shuō),，更讓我領(lǐng)悟到了,，探索未知世界的過(guò)程中，帶有探險(xiǎn)的快樂(lè),，也因此更加堅(jiān)守自己的夢(mèng)想,。

第四段：思考人性。

閱讀不僅讓我們更加懂得人生,，還可以讓我們更深入地思考人性,。比如，閱讀《了不起的蓋茨比》,，我們可以從各種角度來(lái)看待人性的盲目追求,，人們對(duì)名利的極力追求阻礙了他們觀照生活的真諦。同樣,，也可以從《刀鋒上的舞者》中看到,，我們生活中很可能僅有的是其表面和表象,，無(wú)法看到內(nèi)在的微妙變化。

第五段：結(jié)尾,。

閱讀讓我們有了更深刻的人生觀,，不斷審視自己對(duì)生活的態(tài)度和想法。我們也學(xué)會(huì)了用一種更寬闊的視角去看待世界,，去體悟生活的真諦,。哪怕是一本小說(shuō)，也能在其中找到與自己共鳴的東西,。隨著閱讀的不斷深入,，我們的人生也會(huì)變得更加鮮艷多彩，更加有意義,。閱讀的魅力,，讓我們的世界更加精彩。

活著讀書心得篇十

當(dāng)看完舍友對(duì)《活著》的評(píng)論后,，就有一股想要看看這篇高尚作品的沖動(dòng),，我不知道作者在寫時(shí)是懷著一種什么樣的心情，但我知道作為一個(gè)讀者,，在品味這篇敘說(shuō)一代人歷程時(shí)的深切感受!

我總認(rèn)為人世間最傷心的事莫過(guò)于親人對(duì)你的不理解,，當(dāng)看完《活著》你會(huì)知道，人世間最痛苦的事是看著身邊一個(gè)個(gè)親人慢慢的死去,，直到只留下你孤單的一個(gè)人,。當(dāng)身邊的人一個(gè)一個(gè)都離你而去的時(shí)候你才知道什么叫痛苦。

當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時(shí),，我們從來(lái)不知道上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運(yùn)的不公時(shí),，是不是也應(yīng)該想想這世上更苦難的人，與他們相比,，我們是不是更應(yīng)該感到幸運(yùn)呢!

人,，活著到底是為了什么?

活著讀書心得篇十一

讀完這本書，我哭了好幾次,，淚水打濕了一大片枕巾,。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事,、可愛(ài)的小孩,，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊,，羊就是他的另一半,，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長(zhǎng)大的,。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢,？我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生,，能救活縣長(zhǎng)夫人是能得到好多好處的,，而救不活卻可能招來(lái)禍患,！而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢,？臭死了大不了賠幾個(gè)錢！

在他們看來(lái)有慶的命就像一只羊,、一頭豬,，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道,。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡,，工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬(wàn)，而農(nóng)民卻只有5000,！難道工程師的命是命,，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會(huì)有如此大的差距,？為什么要分等級(jí),？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事,？我并不是崇洋媚外的人,，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國(guó)家學(xué)習(xí)！

而現(xiàn)實(shí)生活中,，受到打擊挫折如工作不順利,、高考落榜、愛(ài)人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人,！他們不知道或者才是勇氣,、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己,，還有父母等等,！他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛(ài)的人,。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰,，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,，他學(xué)會(huì)了忍受,，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地,，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望,，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么,，不管脖子上套著什么,，不管肩上負(fù)載著什么！

所以或者是一種幸福也是一種煎熬,！但不管怎樣,，生命只有一次，生命是寶貴的,！我們要像富貴一樣,，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)地活著,！