人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

美術老師教學計劃表篇一

以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù),，重視學生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長,。

2,，基本情況分析。

八年級學生學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),，甚至對美術興趣減退。因此必須因地制宜,。

美術老師教學計劃表篇二

短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，回到熟悉的幼兒園班主任工作中。新的學期新的知識,，我將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

新學期剛開學，作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者,，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此,，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德,、智、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。

一、指導思想,。

1,、關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情,、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者、合作者,、引導者,。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生工作做到位。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決,，讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

2.培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的發(fā)展,，經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長,，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。

3.培養(yǎng)孩子社會性的發(fā)展，幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。但個別學生的自制力較差，不受集體紀律約束,。不大喜歡參與集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,，培養(yǎng)自信心，這是本學期教育重點,。

二,、工作目標。

1,、認真學習新的教育理論,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗,，計劃組織好幼兒的一日活動。

2,、從幼兒發(fā)展需要和感興趣的事情出發(fā),，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育,。

3,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

4,、積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社會等有利條件,，開展多元化家園活動。

5,、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂的成長。

美術老師教學計劃表篇三

寒假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整,，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程,。

為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，制定教學計劃如下：

修訂后的新教材突出了“美術、人文,、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論,，以“美術與人文”、“美術與科技”兩個方面組課,，觀念適度超前,，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展,，展現(xiàn)視覺藝術的魅力,，注意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關學科的關系,，以提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力為目標,，培養(yǎng)學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美,，學會創(chuàng)造”的小主人,。

六年級的學生經(jīng)歷了半年的初中學習，對于學習節(jié)奏已經(jīng)基本能適應,，對于初中美術的學習也比較熟悉,，但是因為地方基礎薄弱，美術的教學還有很多局限性,，對于這門課程,，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學生對此更是漠不關心,。家長不支持，學生不重視,，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地,。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況,，我計劃先激發(fā)學生興趣,，再普及美術基礎知識，深抓美術課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質(zhì)量,。

本冊教科書共設置了五個單元的主題教學內(nèi)容，雖然每個單元各有精彩內(nèi)容,，但它們之間貫穿著一條主線：美術多元文化與風格多樣化,。

第一單元“心的耕耘美得創(chuàng)造”重點是了解藝術家創(chuàng)作藝術作品的過程，以及三種基本的美術風格,；第二單元“春天的暢想”主要是學習色彩的基礎知識,，認識色彩的聯(lián)想并能運用色彩去畫鉛筆淡彩畫。第三單元“校運會上展風采”,，圍繞學校運動會展開學習,，學習設計制作運動會標志，吉祥物,，獎牌獎杯,；第四單元“校園藝術節(jié)”主要體現(xiàn)了校園文化校園中豐富多彩的生活,，學習設計海報,，請柬，面具；第五單元“聚焦視覺清晰傳達”重點介紹視覺傳達設計作品即平面設計,。

針對學校當前境況,，我將采取如下措施：

1、選擇合理的教學內(nèi)容,。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容,，再結(jié)合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容,，必要情況下,，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變,，只要立足于學生的發(fā)展,，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的,。

2,、充分的現(xiàn)有資源。

學校再前幾個學期曾購買了一定數(shù)量的陶泥,，并且自助開發(fā)了剪紙課程,，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性,，還可以發(fā)展學校的美術特色,，提高學生學習美術的積極性。

3,、照顧突出的學生,。

眾所周知，在任何一個團體中,，在任何一個方面,，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭,，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此,，我利用一定的課余時間,，對那些在美術方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行培訓。

4,、走新課程的思想理念道路,。

根據(jù)大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性,、以人為本,，這與上面提到的并不矛盾,。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術技能的傳授,，更重要的是學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面，美術教師決不可輕視,。

5,、立足于美術的生活化。

美術源于生活,，而又高于生活,。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際,，以生活為教學資源,，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力,，這才是美術教學所要達到的最終目的,。

1、構(gòu)建以學生學習活動過程和學生成長體驗為主線的編寫框架,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

美術老師教學計劃表篇四

時光如過駒白隙,，轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了。面對新的學生,、新的學情,、新的教學任務，只有制訂新的教學計劃,，做到有的放矢,，才能更好地進行教學，使學生的繪畫水平得到更大提高,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本學期，我繼續(xù)擔任四,、五,、六三個年級共八個教學班的美術課,，四年級是新升上來的班級，繪畫基礎比較薄弱,，五、六年級的學生有了一定的繪畫基礎,，相對來說,，學起來比較容易。所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。特別是四年級，每個班的學生繪畫水平參差不齊,，造成了學生們對美術課興趣的不同,，這就要求老師要具體問題具體分析，根據(jù)學生的年齡,、個性等特點加以控制,、掌握，去耐心引導,、調(diào)動其學習的積極性,，努力縮短差距，提高每個學生對美術課的興趣,。另外,，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正地成為學生發(fā)展的助手,、參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

二,、教學目標：

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間。

6,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

7、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

8、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

9,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立意識,。

10,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

三、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術園地。

7,、充分發(fā)揮美術興趣小組的作用,，調(diào)動學生參與繪畫的積極性。

四,、教學進度：(略),。

美術老師教學計劃表篇五

加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),，掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法,，進一步提高解決問題的技能。具體地說：

2,、技能方面,，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維,、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合,，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法,，從而提高學生的解題速度,。

3、情感與價值觀方面,，引導學生形成正確的價值觀,、人生觀、世界觀,，使學生在物理美中陶冶自己的情操,，從而達到全面育人的目的。

美術老師教學計劃表篇六

一,、主要內(nèi)容分析：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線,，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設計,、電腦美術、欣賞等,。

二,、教材重點：

在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

三、教材難點：

強調(diào)趣味性的美術學習,，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向,。

四,、教育教學目標：

1,、知識和能力方面：

愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、教學過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)。

3,、情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中,，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

第一單元什么是美術,。

第一課----------創(chuàng)造美的藝術,。

第二課----------美術是個大家族。

第二單元多彩的學校生活,。

第一課----------小伙伴,。

第二課----------在校園中健康成長。

第三課----------我們的風采,。

第三單元傳遞我們的心聲,。

第一課----------有創(chuàng)意的字。

第二課----------精美的報刊---版式設計,。

第四單元美麗的校園,。

第一課----------描繪我們的校園。

第二課----------設計我們的校園,。

第五單元：美觀又實用的日用產(chǎn)品,。

第一單元。

什么是美術,。

單元總目標：

1,、本單元主要是圍繞什么是美術而展開。在這個單元中,，包括了《創(chuàng)造美的藝術》和《美術是個大家庭》兩課學習內(nèi)容,。通過學習《創(chuàng)造美的藝術》，讓學生了解美術作品的創(chuàng)作過程,，體會美術作品的立意與表現(xiàn),；通過學習《美術是個大家庭》，使學生初步了解不同類別藝術作品的特征與功能,。

2,、通過對不同形式的優(yōu)秀美術作品的欣賞，使學生知道美術是個大家庭,，了解不同類別藝術作品的特征和功能,；潛移默化的讓學生在美術世界中有一種美的享受。

課業(yè)類別：欣賞·評述,。

課時分配2課時,。

第二單元。

多彩的學校生活。

單元總目標：

通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學、老師之間和諧關系,，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的感情,，并了解相關環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

課業(yè)類別：造型·表現(xiàn),。

課時分配：5課時。

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美術老師教學計劃表篇七

一、學情分析（包括成績情況分析）：

一年級的學生想象力比較豐富,，繪畫能力較幼兒園,。

也有了較大提高，是迅速提高藝術能力的好時機,。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應,，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識,，基本能夠完成較完整的作品,，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維,，有些想法還非常獨到,，但還有一部分學生在這方面的能力還比較欠缺,。

二,、教材分析：

一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用,、欣賞與評述,、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索,。以鍛煉動手能力和認識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫,、畫,、拼、剪,、貼,、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩,，有平時學生生活中常見的,，也有一些不常見的、比較新穎的,，對調(diào)動學生學習的積極性很有利,。

三、教學目標：

1,、通過輕松的教學游戲,，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識,，學習繪畫及手工制作的基本方法,、概念、技巧等,，并能夠運用在作品中,，鍛煉動手能力。

2,、培養(yǎng)學生造型技能,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力,。

3,、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物,，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣,，學會感受身邊的事物及美感，完善人格,。

4,、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣,。

5,、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四,、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）,。

1、加強直觀教學,，發(fā)展學生的思維能力,，加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術學習,，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學生在觀察,、操作、表述中學會思維,，使學生自始至終保持高漲的學習熱情,，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果,。

2,、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設計課堂情景,，倡導學生從廣泛的生活,、自然、文化情景中學習,，發(fā)展了學生的觀察能力,、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力,。

五,、教學進度與檢測安排：

略

美術老師教學計劃表篇八

一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

五年級學生對美術基礎知識有一定的了解,，動手能力較強,，所以本學期教師應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上,，給予學生適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

二,、教材分析造型表現(xiàn)：

運用形,、色、機理和空間等美術語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感。

設計應用：運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，浙美版五年級美術教學計劃了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

欣賞評述：欣賞,、認識自然美和美術作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方法,，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語,，表達自己對美術作品的感受和理解,。

綜合探索：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。

三,、學期目標,。

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,，分析立方體,、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，認識立方體,、圓柱體的透視變化規(guī)律,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

2,、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3,、學習淺顯的手工技法。

4,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。

5、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。

6,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力,。四,、教學目的和教學重點、教學難點,。

目的：教學中通過學生嘗試不同工具,、不同的形式，看看,、想想,、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗形,、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣,。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣,，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操,，增強學生的環(huán)保意識,。

重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育,。

四、教學措施：

1,、努力鉆研教材,，認真學習教學大綱，加強自身學習,，不斷提高自身素質(zhì),。

2、做好課前準備,，精心制作教具,。

3、運用現(xiàn)代遠程教學手段,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

4、充分展示圖片,，作品等教學手段,，教師加以示范。

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美術老師教學計劃表篇九

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差,，易失去注意力等問題,，課堂教學組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學生的年齡特點的影響,，因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣,。

二,、學期教學總體要求。

1,、造型與表現(xiàn)：引導學生嘗試不同工具,，用紙及身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

2,、設計與應用：用卡紙和各種廢棄物為主要材料,，以剪、折,、刻,、拼合組裝等手段和運用材質(zhì)、色彩,、裝飾造型手段作為設計造型的基礎,，設計要注意以人為本，功能與創(chuàng)新,、功能與美,、功能與科學的結(jié)合。

3,、欣賞與評述：讓學生廣泛接觸美術作品,，擴大對美術領域的認識,，初步了解美術的形式語言及作品蘊涵的人文精神。

4,、綜合與探索：讓學生形成大文化觀,，美術與科技與文化綜合運用意識，策劃意識與能力,、科學與藝術雙翼齊備的人格,。

三、教學具體措施,。

1,、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3,、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4、注意學生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

美術老師教學計劃表篇十

在上級教育部門和學校教導處的領導下,，以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，以實施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實施素質(zhì)教育的運行機制為重點,。加強素質(zhì)教育的改革步伐,，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。

二,、學生基本情況,。

本期擔任初一三個班的美術教學。通過初步摸底,，七年級學生美術基礎較好,，對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提,。

本學期擬定19課時的課程，分為六個單元教學：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》,，屬于欣賞與評述,，欣賞、鑒賞,、討論,、評述課。

第二單元《生活中的點,、線,、面》是學習點、線構(gòu)成的知識,。第三單元《源于自然的啟示》,，介紹的設計方面的知識，以大自然的花卉為設計元素的平面構(gòu)成,。

第四單元《靜物畫構(gòu)圖與色彩》學習運用三角形構(gòu)圖的知識,，進行靜物畫構(gòu)圖練習。

第五單元《我心中的大?！酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM行海洋題材的創(chuàng)作,。

第六單元《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》探究、感知生活中的美術門類及其特征,。

四,、教學總目標。

1,、認識和了解祖國優(yōu)秀文化的情感,，開闊學生視野，了解世界的美術文化;進一步學習色彩和構(gòu)圖知識,。

2,、培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力。

3,、通過學習素描,、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊,，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然主生熱愛之情。

美術老師教學計劃表篇十一

學生知識能力學習習慣分析：

四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

教學目的任務：

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

2,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1,、認真鉆研教材，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游,。

第二周：游樂場中外民居,。

第三周：粉印版畫生活用品。

第四周：老房子,。

第五周：點,、線、面,。

第六周：會變的花會變的樹,。

第七周：水墨游戲。

第八周：剪紙(一,、二),。

第九周：十二生肖,。

第十周：紙卷造型,。

第十一周：近大遠小。

第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸,。

第十三周：新老街道,。

第十四周：小設施我設計的小設施。

第十五周：我制作的小設施(一,、二),。

第十六周：摸物背形。

第十七周：實物的聯(lián)想(一,、二,、三)。

第十八周：染紙,。

第十九周：書簽民間年畫,。

第二十周：復習考試。

一,、班級學生分析：

四x班學生對美術學習有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術語言,，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練,。

二,、教材分析：

本教材依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷,，關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線,，以由淺入深的色彩基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設計,、欣賞等，這些美術活動都十分接近生活,，且可操作性強,，很容易吸引學生，能培養(yǎng)學生的動手能力,。

三,、教學目標：

1.加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2.通過教學提高學生的動手能力,，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3.引導學生了解并掌握學習方法,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間,，從而讓學生明白美術無處不在,。

1.制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結(jié)合學生實際精心準備,，做好課前準備,。

2.將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值,。

3.在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學,，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境,，采取多種形式對學生進行啟發(fā)、引導,，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學習美術的過程中要講清重點,、難點，使學生掌握美術的基本知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況,。

5.教師加強學習,，不斷研究教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力,。

6.推薦美術成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

一,、班級及學生情況分析：

四年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二,、教學目的。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

三,、教材分析：

1、教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,。

2、教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

四、人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

五,、教學措施：

1、認真鉆研教材,，進一步領會課標精神,，制定切實可行的的教學計劃。

2,、好課前的各項準備活動,。

3、拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

周次內(nèi)容。

第一周鳶尾花,、植物寫生,。

第二周放學了,。

第三周快樂的人。

第四周美材質(zhì)的美,。

第五周有人臉的器物,。

第六周巧用對稱形。

第七周生命之源-水,。

第八周設計生活標志,。

第九周用彩墨畫魚。

第十周動物的臉,。

第十一周認識中國畫,。

第十二周漢字的聯(lián)想。

第十三周衣架的聯(lián)想,。

第十四周艷麗的大公雞,。

第十五周學畫農(nóng)民畫。

第十六周把自己的畫制成拼圖,。

第十七周畫家凡高,。

第十八周大師畫我也畫。

第十九周電腦美術,。

美術第十九周精彩的戲曲,。

美術老師教學計劃表篇十二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了,。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級一班的語文,、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課,。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

一、思想政治,。

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識,，掌握美術的基本技能和技巧,，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力,。在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術知識與技能為基礎,，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。

使學生形成基本的美術素養(yǎng),。在美術教學中,，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生[]的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

三,、自身素質(zhì)。

課堂之余,，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術老師教學計劃表篇十三

一,、學情分析：

一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,，對一年級學生來說是新奇的、有趣的,、好玩的,。然而新生入學前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個性,，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,，給美術課堂帶來不必要的影響,。

二、學期教學目標和要求：

1．初步認識形,、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望,。

2．學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法，進行簡單的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別,。

3．觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

三,、教學重難點。

（一）重點：

1．認識常用的色彩及形狀,，體驗不同媒材工具的使用效果,。采用撕、剪,、貼,、畫的方法表達自己的想法。

2．探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3．欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術之美，學習剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

（二）難點：

1．學生對感受物體的發(fā)表,，并用口語來表達,。

2．引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果,，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3．培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展個性,，充分激發(fā)學生對卡通形象的感受,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

四,、教學措施：

1．教師聯(lián)系各學科的課堂要求,，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2．利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛,。

3．選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學形式，在學生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

4．注意學生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

略

美術老師教學計劃表篇十四

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

4,、學習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng),。

完成任務的措施：

1,、認真?zhèn)湔n、上課,。

2,、做好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

4,、運用現(xiàn)代化教學手段,。

課時安排：

第一周：我栽種的植物。

第二周：向動物朋友學習,。

第三周：橋我設計的橋,。

第四周：立線浮雕立紙浮雕。

第五周：變化的柱子,。

第六周：盒子造型游戲中國教育查字典語文網(wǎng),。

第七周：綜合紙版畫。

第八周：冷色和暖色,。

第九周：暖色調(diào)的畫,。

第十周：畫情緒(一、二),。

第十一周：奇怪的圖形(一,、二)。

第十二周：畫汗衫,。

第十三周：兒歌,、童話配畫。

第十四周：語言,、神話配畫,。

第十五周：陶藝(一、二,、三),。

第十六周：現(xiàn)代建筑。

第十七周：我造的未來建筑,。

第十八周：中國古代青銅藝術,。

第十九周：復習考試。

美術老師教學計劃表篇十五

本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課,。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強,，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力,，由于學生的.年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。

二,、教材分析,。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,、貼近學生,、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題,。本冊教學內(nèi)容中的美術知識和技能使由淺入深,、循序漸進的原則排列的。

三,、教學目標,。

1、知識教育要點,。

（1）感知各種隨意形狀,。

（2）認識和運用各種平面形、常用色,。

（3）運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習。

（4）學習使用各種簡易繪畫工具,，學習撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,，養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習慣。

（5）欣賞祖國風光和兒童畫,、民間美術作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點,。

（1）在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡到有意想象，此時從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

（3）提高手部運動的靈活性,，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點,。

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情,。

（2）讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣,。

四、教學重點,。

1,、運用多中材料和手段，體驗造型樂趣,，表達情感和思想,。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色,，此時鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

3、讓學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,，形成審美趣味和提高美術欣賞能力,，感受美術活動的愉悅，使兒童對藝術創(chuàng)造活動感到興趣,。

4,、通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

五,、教學措施,。

1、學生的行為習慣就是一個長期的養(yǎng)成過程,，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點,，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律,，及作業(yè)等方面的一些要求,。抓住一年級學生活潑好動，無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來集中他們的注意力,。

2,、在教學中，應當遵循審美的規(guī)律,多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想像,，此時進行比較。不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,，而應當通過比較,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，努力提高他們的審美情趣3,、以各種生動有趣的教學手段,，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣,。

美術老師教學計劃表篇十六

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設計,、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣。

二,、教學目標：

(一)低年級段。

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段。

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生,，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為,。

日記,。

作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

新的學期又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行,。面對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術,，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量,。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務,，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破。

二,、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任一至六年級的美術教學工作,，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學,，將欣賞、繪畫,、工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學,，擴大記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的,、大膽的去完成學習任務,。

三、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。

本學期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間，多學,、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識新課程到走進新課程。

2,、課堂教學活動,。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

四、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調(diào)顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質(zhì)量,。

一,、教材分析。

該教材是人教版美術教科書,，全冊共20個課,。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性,、注重過程與參與,。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

二、教學總目標,。

通過欣賞各類美術作品的形與色,，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線,、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習,，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

三,、單元目標。

造型.表現(xiàn)：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)人尊敬人物的特點,，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖,。

設計.應用：用繪畫,、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設計制作有趣、有特色的鞋子,，利用皺紙團,、廢舊材料組合小藝術品,，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具,。

綜合.探究：學習簡單的攝影知識,，了解美術記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫,、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

欣賞.評述：了解動畫片的不同類型,，欣賞各種動畫的同時,，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征,。簡單說出動畫片的制作過程,。

四、學生情況分析,。

所教的三年級學生對美術學習的興趣非常高,，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強,，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣,，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導,，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力,。

五、教學措施,。

1,、注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中,，讓學生初步和使用常用色和點,、線、面,，了解美術語言的表達方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系,。

4、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

5,、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電視、錄像,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

6,、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流,。

新學期又開始了,本學期我的教學任務，二,、四,、六年級美術，還有電教組的照片拍攝,、管理,，校訊通管理,、辦理工作。

一,、指導思想。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:,。

二,、教學目標：

本學期的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對學生的心理特點和學習情況,，通過美術課教學，將欣賞,，繪畫,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工,，繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶,，思維,，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務,。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2,、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

四,、教材的特殊處理：

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量。

3,，根據(jù)實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

4，要求學生作好材料的準備工作,。要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程。

五,、教學要注意的問題：

1,，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2,，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

六,、關注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練,。

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,，積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,，豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術教師,。

七、其它學科的教學,。

社會實踐是勞動課的基本特點,，是學生掌握知識，形成技能的主要手段,，是教學的中心環(huán)節(jié),。為了達到教學目的，單憑課堂上的說教是不夠的,，只有采取多樣性,、趣味性、知識性等實踐活動,，才能激發(fā)學生的興趣，收到良好效果,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,，經(jīng)驗，知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量。

一,學情分析,。

四年級學生已經(jīng)初步認識形,色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強.大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì).但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進一步地提高.同時本學期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識,引導學生對身邊事物進行更多的感受和觀察.

二,教材分析,。

本冊教材采用散點式的結(jié)構(gòu),注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以接近社會,貼近學生,學以致用為原則,選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題.全冊共20課,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),設計應用,欣賞評述,綜合探索個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中.

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,技能方面是按照由淺入深,循序漸進的原則排列的.人文內(nèi)容也有遞進關系.

全冊共計20課可以分成9個單元.

第一單元色彩為主學習色彩的冷暖包括《四季的色彩》《生活中的暖色》《生活中的冷色》。

第二單元學習線條表現(xiàn)包括《快樂的人》《自行車局部寫生》《猜猜我是誰》,。

第三單元設計有趣的生活用品包括《有趣的屬相》《棋牌樂-棋篇》《棋牌樂-牌篇》,。

第四單元欣賞單元《生活與藝術中的花》。

第五單元水墨畫單元《畫水果》《嬌艷的花》,。

第六單元圖案設計單元包括多姿多彩的靠墊與生活日用品的聯(lián)想第七單元人物繪畫單元包括我們的現(xiàn)在和將來親親密密一家子.第八單元工藝設計單元泥玩具與漂浮和剪紙中陰刻與陽刻.

第九單元電腦美術單元神奇的畫筆.

三,教學目標,。

(一)總學習目標。

美術教學內(nèi)容要體現(xiàn)時代精神,適應社會發(fā)展的趨勢.美術教學內(nèi)容應適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣味性.美術教學內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學生的形象思維能力.所以本冊教學目標以《美術新課程標準》為依據(jù),遵循美術教育的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展特點,構(gòu)建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術教材新體系.注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.

在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.

(二)各學習領域目標,。

造型表現(xiàn):初步認識形,色,與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.

欣賞評述;觀賞自然和各種美術作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受.綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語文,音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.

四,教學重點,難點,。

1,學習色彩的冷暖色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用.

2,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感.

3,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望.

教學難點:。

1,學生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).

2,欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點.3,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望.

五,教學措施,。

1,應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值.2,多種形式,組織學生認識人的情感,態(tài)度,價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征,美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻.同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重.

3,采用多種辦法,使學生思維的流暢性,靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力.

4,為豐富校園文化,減輕緊張的課堂壓力,提高學習效率,培養(yǎng)特長生,繼續(xù)開展藝術團的培訓工作,重點加強學生兒童畫,創(chuàng)作畫的訓練.如本學期的科技節(jié),做好學生的選拔和對學生相應的輔導,參賽工作.5,通過學習活動方式的多樣化,促進學生學習的興趣和積極性.為搞好我校的藝術特色,加強校園藝術文化建設.配合學校,區(qū)開展的活動,定期更換學校櫥窗作品,定期指導學生畫藝術走廊等,。

美術老師教學計劃表篇十七

一、教學目標：

1,、使學生了解初中美術教育的目的與任務,，明確學生是學習的主體，培養(yǎng)學生學習美術的興趣,，使學生對所學內(nèi)容感興趣以及學習興趣的程度,，了解與美術有關的一些基本知識，了解我國民族傳統(tǒng)美術,，提高學生的美術文化素養(yǎng)和美術審美能力,。

2、美術活動中學生以個人或集體合作的方式參與,，學生動手操作各種工具,、材料和了解制作過程，在美術學習過程中,，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,。

3,、要求學生熟悉并認真履行課堂常規(guī)，自覺遵守紀律，培養(yǎng)學生上好美術課的主動性,、積極性和團結(jié)友愛的精神,。加強愛國教育，確保激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,。

二、基本情況：

本校的七年級有六個教學班,，共有男生91名,，女生81名，共172名學生,。大多數(shù)學生處在青春發(fā)育期具有強烈的好奇,，思維活躍，活潑好動,，對新鮮事物感興趣,。絕大多數(shù)學生喜愛美術，具備基本美術素養(yǎng),，能夠自覺參與參加美術問題的學習和解決的能力，提高其情感態(tài)度及審美的價值觀,。

三,、主要任務。

認真貫徹和執(zhí)行新的“美術教育教學大綱”,，并根據(jù)教學要求按欣賞,。評述、造型,。表現(xiàn),、應用。設計,、綜合,。探究四大塊來學習，使學生的環(huán)節(jié)更緊密,，讓本學期美術教學工作上一個新的臺階,。

工作重點：

(1)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針,。

(2)加強常規(guī)教學管理,，落實常規(guī)教學基本要求，全面提高教育教學質(zhì)量,。

四,、主要工作及措施。

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

美術老師教學計劃表篇十八

以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本,、培養(yǎng)本事"的思想,，倡導“自主、合作,、探究”的方式方法,，進取營造“和諧、平等,、簡便”的教學氛圍,，重視學生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,，體現(xiàn)人文關懷，關注學生長期的健康成長,。

二,、教材分析：

小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,，提高美術文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。小學美術教學資料包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。經(jīng)過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察本事,、想象本事,、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

三,、學情分析,。

六年級美術生，經(jīng)歷了一個學期靜物寫生,，學生對靜物寫生技法掌握較好,。有個別學生繪畫表現(xiàn)本事較強。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習慣,，進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)本事,。有個別學生學習美術有困難,，要開展一幫一的活動,。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課，培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的本事,。

四,、教學資料：

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品,。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學習簡單的構(gòu)圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫,。