為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。
學(xué)校疫情防控物資儲(chǔ)備方案篇一
為堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,，深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求,，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線(xiàn),，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。
成立應(yīng)對(duì)疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，在疫情期間進(jìn)行疫情應(yīng)對(duì)的部署與規(guī)劃,，開(kāi)展心理干預(yù)指導(dǎo)工作，
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
1.全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作,，對(duì)重大危機(jī)事件作出決策處理,；
2.參加上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議并做好落實(shí)；
3.執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作,；
4.監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律,，督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。
通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康知識(shí)的教育和宣傳,，加強(qiáng)師生關(guān)于病毒知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí),，改善消極情緒，提高挫折應(yīng)對(duì)能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防,。
通過(guò)心理輔導(dǎo)和干預(yù),，對(duì)持有不良情緒的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，采用合理方式宣泄壓力,，增進(jìn)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)度,，盡快恢復(fù)心理平衡。
服務(wù)對(duì)象為全體師生,。
將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象,。
（一）預(yù)防教育
利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)以及班級(jí)工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識(shí)宣傳與教育，介紹緩解壓力,、宣泄情緒的方法,，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情，做好心理調(diào)適,，提高心理健康水平,。
班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度,，做到早發(fā)現(xiàn),、早上報(bào)、早評(píng)估,、早治療,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从场０l(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生,，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào),，并在24小時(shí)內(nèi)將相關(guān)信息以書(shū)面形式匯報(bào)給上級(jí)部門(mén)。
（二）健康測(cè)評(píng)
采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)問(wèn)卷收集的形式,，對(duì)師生心理健康狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè),，
對(duì)心理測(cè)試結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測(cè)試報(bào)告,。同時(shí)篩選出需要進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)的個(gè)體并進(jìn)行回訪(fǎng),，在線(xiàn)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
（三）心理輔導(dǎo)
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)服務(wù),，服務(wù)方式為：
1.為師生提供網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)服務(wù),，并做好相關(guān)記錄記錄。
2.開(kāi)通心理支持服務(wù)熱線(xiàn)開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà),，為急需情緒疏導(dǎo)和心理支持的師生提供服務(wù),。
物資方面
一、學(xué)校的一切防疫物資均要登記入帳,，建立管理卡片,，并每年清查一次,，做到帳帳相符，帳物相符,。
二,、新進(jìn)的防疫物資都要經(jīng)管理員驗(yàn)收，并填寫(xiě)“防疫物資增加憑單”,，交管理員記帳,。
三、防疫物資的使用實(shí)行責(zé)任包干,，分別管理使用,，具體責(zé)任落實(shí)到人。
四,、學(xué)校的防疫物資原則不得外借,，如有特殊情況，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn),，辦理借用手續(xù),，并限期收回。
五,、對(duì)管理不善等人為的原因,，造成損壞、丟失的財(cái)產(chǎn),，并根據(jù)不同情況進(jìn)行賠償處理,。
六、防疫物資確已失去使用價(jià)值,，應(yīng)辦理報(bào)損手續(xù),，填制“防疫物資減損憑單”分別交會(huì)計(jì)和管理員記帳。
七,、購(gòu)入低值易耗品要驗(yàn)收入庫(kù),，辦理領(lǐng)用手續(xù)登記增加庫(kù)存明細(xì)帳。
八,、低值易耗品不能使用時(shí),，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，據(jù)以報(bào)銷(xiāo),，并登記減少庫(kù)存明細(xì)帳。
學(xué)校疫情防控物資儲(chǔ)備方案篇二
教育行政及教研層面
1.以縣為主,做好學(xué)科教學(xué)銜接方案,。加強(qiáng)監(jiān)督,，及時(shí)了解學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)動(dòng)態(tài)和進(jìn)度，指導(dǎo)學(xué)校做好線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)工作銜接,。
2.建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源庫(kù),，方便教師查找已學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能隨時(shí)回看，自主學(xué)習(xí),，查漏補(bǔ)缺,。
3.掌握學(xué)校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接狀況，發(fā)現(xiàn)典型,，為其他學(xué)校提供借鑒,。組織線(xiàn)下與線(xiàn)上混合教學(xué)模式研討，將線(xiàn)上教學(xué)作為線(xiàn)下教學(xué)的有益補(bǔ)充,。
學(xué)校管理層面
4.根據(jù)學(xué)校問(wèn)卷星調(diào)查,、學(xué)生作業(yè)狀況、參與率,、學(xué)生座談等,，全面了解本校學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情,，制定學(xué)校線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接方案,。
5.制訂并優(yōu)化學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及課程安排表，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，防止因趕教學(xué)進(jìn)度加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。
6.全員掌握，針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。摸清未參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)象與人數(shù),，制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案?！熬€(xiàn)上教學(xué)”期間已經(jīng)完成的作業(yè)(如課堂作業(yè)本),，不能要求學(xué)生重新做一次。
7.開(kāi)學(xué)前,，把“線(xiàn)下與線(xiàn)上教學(xué)銜接”作為校本教研的重心,，認(rèn)真制訂學(xué)校開(kāi)學(xué)后的教學(xué)銜接計(jì)劃。指導(dǎo)教師要結(jié)合線(xiàn)上作業(yè)反饋和在線(xiàn)答疑情況,，做好統(tǒng)計(jì)分析,，做到線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接“一學(xué)科一方案”。
8.利用平臺(tái)數(shù)據(jù),、調(diào)查問(wèn)卷,、訪(fǎng)談交流、各學(xué)科任課教師反饋的作業(yè)等數(shù)據(jù)表?yè)P(yáng)“居家學(xué)習(xí)”優(yōu)秀學(xué)生,。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次視力檢查,，提出針對(duì)性的視力保護(hù)措施。
教師教學(xué)層面
9.加強(qiáng)班級(jí)管理,，各學(xué)科任課教師形成合力,，充分結(jié)合疫情的課程資源,，上好開(kāi)學(xué)第一課，做好始業(yè)教育,。
10.把握教學(xué)節(jié)奏,，開(kāi)學(xué)后不可因?qū)W習(xí)周期短、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于進(jìn)行新課教學(xué),。要加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進(jìn)入線(xiàn)下學(xué)習(xí),。
11.各學(xué)科要梳理線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷性評(píng)估(不能簡(jiǎn)單窄化為紙筆測(cè)試的手段),。結(jié)合作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。不主張開(kāi)學(xué)后,，各學(xué)科任教教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重講。
12.制訂針對(duì)性的學(xué)科補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的共性問(wèn)題,，要專(zhuān)題備課，實(shí)行集體補(bǔ)學(xué),。對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回看線(xiàn)上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí),、針對(duì)性練習(xí)等辦法進(jìn)行解決,。個(gè)別學(xué)生要實(shí)行一對(duì)一的個(gè)別化輔導(dǎo)工作。
學(xué)生和家長(zhǎng)層面
13.開(kāi)學(xué)前,，孩子要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，按照正常復(fù)學(xué)后的作息時(shí)間管理自己的居家生活，整理線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況,。
14.開(kāi)學(xué)后,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，防止孩子對(duì)電子產(chǎn)品形成依賴(lài),，保護(hù)孩子的視力,。
15.家長(zhǎng)要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系,，反饋孩子居家學(xué)生生活狀況,，合力做好孩子開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。
初中線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接建議
教研層面
1.通過(guò)課堂檢測(cè),、問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)談等及時(shí)了解本縣區(qū)線(xiàn)上教學(xué)的效果和存在的問(wèn)題,，結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線(xiàn)下線(xiàn)上教學(xué)的銜接工作,，包括教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2.建立線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源庫(kù),，并對(duì)其進(jìn)行精選,，形成線(xiàn)上教學(xué)精品資料庫(kù)，并提供給本學(xué)科教師使用,，以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,，以及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺,，溫故知新,。
3.提煉線(xiàn)上教學(xué)、線(xiàn)上教研的工作經(jīng)驗(yàn),，并將這些經(jīng)驗(yàn)與本縣區(qū)教師分享,。在線(xiàn)下教學(xué)的起始階段，引導(dǎo)本縣區(qū)教師有選擇地使用這些工作經(jīng)驗(yàn),，以便教師,、學(xué)生能從線(xiàn)上教學(xué)順利地過(guò)渡到線(xiàn)下教學(xué)。
學(xué)校管理層面
4.對(duì)本校的線(xiàn)上教學(xué)情況開(kāi)展多種形式的調(diào)查,，以準(zhǔn)確把握線(xiàn)上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,，及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的問(wèn)題解決策略,，幫助師生解決問(wèn)題,，鞏固和提升線(xiàn)上教學(xué)效果。
5.結(jié)合各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,，調(diào)整線(xiàn)下教學(xué)計(jì)劃,，做好線(xiàn)下教學(xué)計(jì)劃與線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接，線(xiàn)下教學(xué)內(nèi)容,、方法與線(xiàn)上教學(xué)的銜接,。
6.做好九年級(jí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，消除對(duì)中考復(fù)習(xí)的焦慮,。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，在不過(guò)度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，提升教學(xué)效果,。
7.針對(duì)學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃,。準(zhǔn)確了解未參與線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況，并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案,。準(zhǔn)確了解線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,，采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施,。
學(xué)校疫情防控物資儲(chǔ)備方案篇三
各科室和社區(qū)站:
當(dāng)前疫情防控工作處在關(guān)鍵時(shí)期，各部門(mén)要在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)決落實(shí)省市和開(kāi)發(fā)區(qū)各項(xiàng)決策部署,，把疫情防控作為當(dāng)前最重要的工作，堅(jiān)定信心,、同舟共濟(jì),、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策,。為做好疫情防控物資管理工作,，規(guī)范防控物資的使用,中心安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)所購(gòu)買(mǎi)、調(diào)配,、獲贈(zèng)防控物資的登記,、入庫(kù)、發(fā)放各環(huán)節(jié)工作,。各類(lèi)物資應(yīng)詳細(xì)登記種類(lèi),、數(shù)量、來(lái)源,、去向,、時(shí)間。購(gòu)買(mǎi),、調(diào)配,、捐贈(zèng)、登記,、入庫(kù),、發(fā)放各環(huán)節(jié)，均應(yīng)有經(jīng)辦雙方簽字或蓋章,。防控物資應(yīng)當(dāng)按照疫情防控必需并作必要儲(chǔ)備的原則有計(jì)劃使用,。消殺物資使用應(yīng)請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)或按照標(biāo)明的使用指引科學(xué)配比和使用劑量，每次領(lǐng)取,、配比,、使用量應(yīng)連續(xù)記錄。防控物資應(yīng)按品名,、性質(zhì),、有效期等分類(lèi)存放。物資堆放要有醒目標(biāo)識(shí),，做到堆碼合理整潔,，方便存取和盤(pán)點(diǎn)。要做好防控物資防盜、防火,、防水,、防潮、防污染工作,，在儲(chǔ)存場(chǎng)所配備必要的消防,、防水等設(shè)備?？谡謶?yīng)在衛(wèi)生環(huán)境中儲(chǔ)存;酒精等易燃物資應(yīng)在安全場(chǎng)所以安全方式儲(chǔ)存，預(yù)防燃燒,、爆炸;消毒液應(yīng)遵循專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)使用,。要加強(qiáng)對(duì)防控物資管理的監(jiān)管。各科室要樹(shù)立單位一盤(pán)棋思想,，服從新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部統(tǒng)籌調(diào)配,，嚴(yán)禁私自截留、調(diào)用緊缺物資,。對(duì)濫用職權(quán),、以權(quán)謀私、徇私舞弊,、因物資保管使用不科學(xué)發(fā)生火災(zāi),、中毒等事故的要堅(jiān)決查處。具體規(guī)定如下:
一.重點(diǎn)物資采購(gòu):
成立物資采購(gòu)小組,有中心主任擔(dān)任組長(zhǎng),成員為馮慧,陳呤瀟
二.物資統(tǒng)籌調(diào)配:
新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)輕重緩急情況,，統(tǒng)籌調(diào)配重點(diǎn)物資,。采購(gòu)的物資要優(yōu)先保證防疫一線(xiàn)人員。其中,，口罩作為疫情防控的必需品,2020年2月5日,，國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布了不同人群選用口罩指南。在疫情防控期間,，衛(wèi)健委建議大家選擇合適的口罩類(lèi)型,，不過(guò)度防護(hù)。根據(jù)衛(wèi)健委發(fā)布的《關(guān)于印發(fā)不同人群預(yù)防新型冠狀病毒感染口罩選擇與使用技術(shù)指引的通知》的文件精神,結(jié)合本單位實(shí)際,對(duì)上班期間職工領(lǐng)取防護(hù)口罩規(guī)定如下:
1.高風(fēng)險(xiǎn)暴露人員(4號(hào)集中隔離點(diǎn);)口罩規(guī)格類(lèi)型:醫(yī)用防護(hù)口罩(n95),醫(yī)用防護(hù)口罩(kn95)
2.較高風(fēng)險(xiǎn)暴露人員(發(fā)熱病人返家接送;社區(qū)居家隔離訪(fǎng)視;預(yù)檢分診)口罩規(guī)格類(lèi)型:醫(yī)用外科口罩
3.中等風(fēng)險(xiǎn)暴露人員(西藥房;中藥房;掛號(hào)收費(fèi)處;全科門(mén)診;護(hù)理部;檢驗(yàn)科;放射科;b超心電圖室;預(yù)防接種門(mén)診;婦兒保;產(chǎn)后康復(fù)門(mén)診)口罩規(guī)格類(lèi)型:醫(yī)用外科口罩;一次性醫(yī)用口罩
4.較低風(fēng)險(xiǎn)暴露人員(辦公室;財(cái)務(wù)室;后勤辦;公衛(wèi)科)口罩規(guī)格類(lèi)型:一次性醫(yī)用口罩;一次性使用口罩
5.口罩領(lǐng)用標(biāo)準(zhǔn):每人每日兩只
6.口罩領(lǐng)用:由陳利芳負(fù)責(zé)發(fā)放
三.物資日?qǐng)?bào)人員:
日?qǐng)?bào)表:陳呤瀟
防護(hù)類(lèi);消殺類(lèi):馮慧
醫(yī)療設(shè)備(器械)類(lèi):嚴(yán)旭
檢測(cè)檢驗(yàn)類(lèi):潘淑英
藥品類(lèi):姜顯東
捐贈(zèng),、自購(gòu)和上級(jí)分配物資全部先入庫(kù)出庫(kù)再發(fā)放使用
金華市江南街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
學(xué)校疫情防控物資儲(chǔ)備方案篇四
此次新型冠狀病毒感染的肺炎爆發(fā)突然,，為充分發(fā)揮物質(zhì)保障在疫情防控中的作用，理順疫情防控的物資保障工作機(jī)制,，確保疫情防控工作順利進(jìn)行,，經(jīng)學(xué)校研究，特此制定《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)西秦小學(xué)疫情防控物資保障工作方案》,，現(xiàn)將方案通報(bào)如下,。
在學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立疫情防控物資的采購(gòu),、儲(chǔ)備,、調(diào)撥,、配送、監(jiān)管體系,，使疫情防控物資保障工作高效,、科學(xué)、透明進(jìn)行,。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照積極的物資保障原則,，及時(shí)采購(gòu)近期防控物資，同時(shí)做好中長(zhǎng)期物資采購(gòu)計(jì)劃,，做到有備無(wú)患,。
1.協(xié)同作戰(zhàn)，分工負(fù)責(zé),。防控物資有關(guān)保障工作在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,，實(shí)行協(xié)同作戰(zhàn)和分工負(fù)責(zé)，積極配合,，共同服從疫情防控大局,。
2.統(tǒng)一調(diào)度，專(zhuān)物專(zhuān)用,。當(dāng)前疫情防控進(jìn)入持久戰(zhàn),，社會(huì)對(duì)疫情防控物資需求量大、消耗量大,，學(xué)校疫情防控物資的保障工作由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，合理調(diào)度，科學(xué)安排學(xué)校防控物資的采購(gòu),、儲(chǔ)備,、調(diào)撥、配送,、監(jiān)管等,，確保防控物資專(zhuān)物專(zhuān)用。
3.厲行節(jié)約,，保障一線(xiàn),。在防控工作中，要本著厲行節(jié)約的原則使用物資,，杜絕浪費(fèi),。節(jié)約使用口罩、酒精,、防護(hù)服等消耗性物資,，愛(ài)惜使用體溫計(jì)、消毒設(shè)施等非消耗性物資。所有防控物資首先確保教育教學(xué)工作需要,。
4.公開(kāi)公示,，接受監(jiān)督。學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期公開(kāi)防控物資采購(gòu)清單,、調(diào)配清單,、庫(kù)存清單、接受捐贈(zèng)清單,，接受社會(huì)和師生監(jiān)督,。及時(shí)吸納師生群眾對(duì)防控物資使用的意見(jiàn)建議。
1.總協(xié)調(diào)工作由學(xué)校統(tǒng)一負(fù)責(zé),。
2.防控物資采購(gòu)工作,。由總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)購(gòu)買(mǎi)。
3.防控物資儲(chǔ)備工作,。防控物資存放在學(xué)校衛(wèi)生室，學(xué)校衛(wèi)生室管理員負(fù)責(zé)防控物資日常管理,。
