計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

貫徹黨的xx大精神和科學(xué)普及法,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以全面提高青少年科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，結(jié)合全國(guó)科技周活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。開(kāi)展豐富多彩的校園科普系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣!我校今年的科技工作的口號(hào)是：人人參與科技活動(dòng),，在參與中增長(zhǎng)科技知識(shí),，以科技知識(shí)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。

二,、整體思路：

1,、結(jié)合新課改的要求和學(xué)校科技教育規(guī)劃的制定,，積極推進(jìn)科技類(lèi)拓展型,、探究型課程的建設(shè)。以課堂為主陣地開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的科技普及教育,，面向全體，積極推進(jìn)科普活動(dòng)的創(chuàng)新;廣泛發(fā)動(dòng),，形成合力,，提高本校科技教育的效率,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全學(xué)?？萍冀逃ぷ鳈C(jī)制;依托課堂,，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。探索課堂教學(xué)與科普教育一體化,、開(kāi)放式的教學(xué)模式,，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)了解身邊的,、生活中的科學(xué)。在實(shí)踐中了解并掌握更多的科技知識(shí),，領(lǐng)略科技前沿的風(fēng)景,。

3、充分發(fā)揮其示范和輻射作用,，同時(shí)對(duì)那些開(kāi)展活動(dòng)較好,，但尚未達(dá)到區(qū)示范組標(biāo)準(zhǔn)的科技小組要予以扶持，使其能更上一個(gè)臺(tái)階,，形成多點(diǎn)開(kāi)花的局面,。創(chuàng)建自己的品牌教師,，鼓勵(lì)教師積極參加科技教育的理論和實(shí)踐研究，能以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)科技教育的實(shí)踐,。

三,、具體工作：

1、開(kāi)展全校性的科技普活動(dòng),，結(jié)合市,、縣的科技比賽和大規(guī)模的科普活動(dòng)，采用緊密型的管理方式,，由校和班級(jí)兩個(gè)層面展開(kāi),。

2、搞好校內(nèi)宣傳活動(dòng),。學(xué)校利用櫥窗,，定人定期更換宣傳資料，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)印發(fā)科普資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普宣傳;班主任利用午會(huì)課,、班隊(duì)會(huì)、快樂(lè)的十分鐘等時(shí)間讓學(xué)生以自主比賽,、有獎(jiǎng)問(wèn)答等形式掌握和鞏固科技知識(shí);搞好日常衛(wèi)生,、科技知識(shí)的教育，要求每班在黑板報(bào)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)科普欄目;與學(xué)生秋游,、春游相結(jié)合,，與周邊社區(qū)和社會(huì)科普單位相聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育,。

3,、積極參加鎮(zhèn)、縣級(jí)的科技比賽,。我們將根據(jù)本校自身特點(diǎn),，選擇性地參加鎮(zhèn)、縣級(jí)比賽項(xiàng)目,。對(duì)于學(xué)校本來(lái)的重點(diǎn)項(xiàng)目,、強(qiáng)項(xiàng)，小制作,、建筑模型,、航模等項(xiàng)目要鞏固好。同時(shí),，適當(dāng)選擇一些其它項(xiàng)目進(jìn)行發(fā)展,、壯大。建立校內(nèi)科技興趣小組,?？萍夹〗M要做到五個(gè)定,，即定指導(dǎo)、定記錄,、定內(nèi)容,、定時(shí)間、定地點(diǎn),。

4,、建章立制、創(chuàng)造條件,、營(yíng)造良好氛圍,，定期召開(kāi)科技工作會(huì)議，布置,、協(xié)調(diào)相關(guān)事宜,。為科技指導(dǎo)教師創(chuàng)造條件，積極支持并保障落實(shí)他們參加各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間,。進(jìn)一步加大投入,，保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及活動(dòng)必須設(shè)備的到位。在現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上,，進(jìn)一步加大對(duì)那些工作卓有成效,，成績(jī)顯著的科技指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

5,、用科教新理念,、新思想在辦學(xué)層面指導(dǎo)特色的建設(shè)，推動(dòng)科技辦學(xué)特色朝,、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展,。注重校園科學(xué)文化的積淀，注重校本創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建,，注重科技教育的基地建設(shè),，努力營(yíng)造校園科技文化氛圍?？萍冀逃氐慕ㄔO(shè)要以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)全校的科技教育工作。結(jié)合探究性活動(dòng),，開(kāi)展一次科普小作文比賽,，并給予必要的獎(jiǎng)勵(lì);鼓勵(lì)學(xué)生的小發(fā)明、小創(chuàng)造,，要求各班學(xué)生把自己的小作品,、小制作上交學(xué)校，學(xué)期結(jié)束時(shí),，在條件成熟的情況下開(kāi)展一次學(xué)生作品的展覽會(huì),。

6,、建立科技教育激勵(lì)機(jī)制?？萍冀逃ぷ骷{入學(xué)校教師工作的考核內(nèi)容,，教師科技教育的實(shí)績(jī)作為業(yè)務(wù)考核、職稱(chēng)評(píng)聘的依據(jù)之一,，形成搞與不搞不一樣,，搞好與搞不好不一樣的評(píng)價(jià)體制，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)教師與愛(ài)好科技活動(dòng)的學(xué)生;尤其要努力提高科技輔導(dǎo)教師的待遇,，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的輔導(dǎo)水平,，參加縣、市級(jí)比賽,，為學(xué)校爭(zhēng)光,。重視對(duì)科技教育的投入，保證必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，不斷購(gòu)置更新科技器材,，推動(dòng)學(xué)校科技教育不斷向前發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育的理論研究,，培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍,。學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地安排科技輔導(dǎo)教師參加縣活動(dòng)中心的教研、培訓(xùn)等活動(dòng),，以提高他們科技教育的專(zhuān)業(yè)能力。

7,、依托社區(qū)優(yōu)勢(shì),，建立校、家,、社會(huì)三位一體的科技教育網(wǎng)絡(luò),，建立一支有校外科技工作者組成的熱心于青少年科技教育的兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,、自愿者活動(dòng)等積極參與社區(qū)科普宣傳活動(dòng),。本學(xué)年，我們將組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū),，進(jìn)行一次以愛(ài)護(hù)我們周邊的生活環(huán)境為主題的為社區(qū)打掃衛(wèi)生的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生們體會(huì)生態(tài)環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。

科普工作的推廣與深入,，是學(xué)校教育,、教學(xué)的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的必備因素,，更是學(xué)校先進(jìn)教育教學(xué)理念的集中體現(xiàn),。認(rèn)真周密的計(jì)劃是成功的良好開(kāi)端,。我們將充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性，努力將新學(xué)期的科技工作提升一個(gè)臺(tái)階,。

四,、總體策略和目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),、深刻認(rèn)識(shí)青少年科技教育工作的宏觀背景和導(dǎo)向,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹國(guó)家《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，市教委《上海市學(xué)?？破战逃晃灏l(fā)展規(guī)劃》的文件精神,，正確定位科技工作在學(xué)校工作中的地位和作用。

2,、積極參加具有突擊性和長(zhǎng)期性特點(diǎn)的重大活動(dòng),。

3、提高科技組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)科研工作,，探索特色創(chuàng)建和運(yùn)作模式。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇二

一,、工作目標(biāo)：

認(rèn)真落實(shí)仙桃市教學(xué)工作會(huì)議精神,，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關(guān)注11年高考命題新動(dòng)向,，針對(duì)目前教材和學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真研討高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)新思路；充分利用好學(xué)科基地這一平臺(tái),，加強(qiáng)全市高中英語(yǔ)教育教學(xué)研討力度,，特別是做好迎接11年湖北高中課改的相關(guān)準(zhǔn)備工作，努力提升我市英語(yǔ)教育教學(xué)和高考英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌〉牡匚弧?/p>

二,、主要工作：

2,、分年級(jí)落實(shí)基地學(xué)校英語(yǔ)教師的職業(yè)目標(biāo)；

3,、分年級(jí)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,，努力提升基地學(xué)校英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；

5,、組織全市教師以基地為平臺(tái)展開(kāi)對(duì)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),；

6、組織教師學(xué)習(xí)人教社《新高中英語(yǔ)教與學(xué)》,，為課改做準(zhǔn)備,；

7、組織教師學(xué)習(xí)研討《新高中英語(yǔ)教學(xué)100問(wèn)》，提升教師形象，使教師由傳統(tǒng)的“教書(shū)匠”逐步轉(zhuǎn)向“研究型教師”

9,、開(kāi)展校際交流活動(dòng)；

10、組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,；

11、鼓勵(lì)以基地學(xué)校為榜樣創(chuàng)建有特色的教研組,，提高教研效果,；

12、組織教師熟悉新教材,，并開(kāi)展一系列的`以新教材為中心的教研活動(dòng),；

13,、以基地學(xué)校為榜樣,，創(chuàng)建網(wǎng)上教學(xué)交流平臺(tái),，年底進(jìn)行評(píng)估,；

14、鼓勵(lì)教師以博客形式展示自己的教育教學(xué)理念，構(gòu)建快捷的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),；

15,、組織全市教師參與優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件,、優(yōu)秀論文的評(píng)比,；

16、以基地為中心,，組織骨干教師對(duì)初高中銜接教學(xué)和課堂教學(xué)有效性進(jìn)行研討,；

17、繼續(xù)組織教師研究任務(wù)型教學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂模式并進(jìn)行試點(diǎn),；

18,、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),；

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，進(jìn)取倡導(dǎo)讓孩子親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“熱”、“變化的天氣”,、“振動(dòng)的聲音”,、三個(gè)單元組成。在三年級(jí)上,、下冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)孩子經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng),，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的本事,。

“熱”單元是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，本單元主要是從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)入手，經(jīng)過(guò)對(duì)一些常見(jiàn)的現(xiàn)象提出問(wèn)題,，然后安排一系列趣味而又意義的探究活動(dòng),，讓孩子意識(shí)到生活中處處有科學(xué)，并進(jìn)一步激發(fā)孩子愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的興趣和樂(lè)趣,。本單元是由“冷和熱”、“溫度計(jì)”,、“熱往哪里傳”“熱對(duì)物質(zhì)狀態(tài)的影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成,。

天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)基本要素分別進(jìn)行觀測(cè),。其中包括云量的觀察和測(cè)定,、雨量的觀察和測(cè)定、風(fēng)的'方向和等級(jí)的觀察和測(cè)定以及氣溫的測(cè)定,。這一部分活動(dòng)中,，還包括嘗試記錄各種天氣情景，觀察生物預(yù)告天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的多種方法,。

對(duì)聲音的探究從傾聽(tīng)周?chē)穆曇糸_(kāi)始,，經(jīng)過(guò)對(duì)發(fā)聲物體的觀察和實(shí)驗(yàn)，研究和探討聲音是怎樣產(chǎn)生的,、聲音是怎樣傳播的,，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。在這一單元結(jié)尾設(shè)計(jì)的“制作我們的小樂(lè)器”活動(dòng),，將由孩子自由取材,，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不一樣音調(diào)的小樂(lè)器，并嘗試著奏出簡(jiǎn)單的樂(lè)曲,。

這些活動(dòng)的教育意義和價(jià)值是多方面的,。我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)中需要異常關(guān)注的是這些活動(dòng)在科學(xué)探究方應(yīng)對(duì)教學(xué)提出的新目標(biāo)。

1,、要求孩子提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。

三年級(jí)的觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量,。而在四年級(jí)的的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，不僅僅要求孩子更為準(zhǔn)確和細(xì)致地觀察物體，并且在很多情景下,，要求使用測(cè)量的方法,，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來(lái)描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。例如,，云量和雨量、氣溫,、天氣,、聲音的高低等。

2,、要求孩子不僅僅關(guān)注收集和了解事實(shí),，并且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理、抽象和概括,。

這也是本冊(cè)教材在孩子科學(xué)探究本事方面提出的新要求。觀察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)的一部分,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)搜集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理,、抽象和概括,，以構(gòu)成新的認(rèn)識(shí)才是科學(xué)探究活動(dòng)的全部。

孩子科學(xué)探究本事的提高,，以及對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的,，需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能逐漸獲得發(fā)展,。在新學(xué)期的教學(xué)中,，期望教師們勇于探索，積累更多的經(jīng)驗(yàn),，將以探究為核心的小學(xué)科學(xué)教學(xué)提高到一個(gè)新的水平,。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子：

1,、明白與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能音樂(lè)于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題。

4,、親近自然,、欣賞自然、珍愛(ài)生命,，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的寫(xiě)發(fā)展。

1,、整體學(xué)習(xí)狀況：四年級(jí)孩子整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，但缺乏靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí),，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí),。因而孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上,，理解不甚深刻，運(yùn)用本事差,。

2,、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：孩子由于各種條件的限制,，科學(xué)常識(shí)極為缺乏,，科學(xué)探究本事。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué),，使孩子沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然,，更沒(méi)有得到大人和教師及時(shí)、周到的指導(dǎo),，使孩子沒(méi)能很好地在觀察,、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展本事,、培養(yǎng)思想情感。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程資料貼近小孩子的的生活,，強(qiáng)調(diào)用貼合小孩子年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，孩子必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

1,、經(jīng)過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真,、細(xì)致,、實(shí)事求是與人合作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。

2,、經(jīng)過(guò)天氣變化,，向孩子進(jìn)行看圖聽(tīng)懂天氣變化知識(shí)。

1,、歸納,、概括同類(lèi)物體的共同特征，并建立初步概念,。

2,、歸納、概括同類(lèi)物體的共同點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律,。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2,、把握小孩子科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)；

3,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)孩子參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇四

教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié),，特別是課題研究又為教改注入了新的血液,，下面給大家分享初中語(yǔ)文教研的工作計(jì)劃，歡迎借鑒,！初中語(yǔ)文教研工作計(jì)劃1,。

一、指導(dǎo)思想：

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園,。

二,、教研目標(biāo)。

1,、落實(shí)“活力課堂”,，建立”書(shū)香班級(jí)”,，營(yíng)造”書(shū)香校園”。

2,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案,、課題上有所收獲,。

3、充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

4、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

三、工作重點(diǎn),。

（一）加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”。

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書(shū)指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。

4、提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中,，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講,，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講,，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清,。

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。

6,、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講,；對(duì)待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。

7,、合理安排時(shí)間,，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等,。還要做好月考,、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10,、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”,、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。

（二）加強(qiáng)“活力課堂”的研究，致力構(gòu)筑“高效課堂”,。

20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點(diǎn)，以20%學(xué)生課內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測(cè)對(duì)象,。所有需參加教研活動(dòng)的教師,，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng),，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn)，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。

1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中,，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“高效課堂”。

3,、同年級(jí)同學(xué)科教師之間要加強(qiáng)“同課異構(gòu)”式交流研討活動(dòng)和相互聽(tīng)課活動(dòng),。同年級(jí)同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開(kāi)展課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的交流探討活動(dòng)，每月到同年級(jí),、同學(xué)科教師處聽(tīng)課不少于一次,。

4、努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。

（三）拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

本學(xué)年初中語(yǔ)文組新進(jìn)2位青年教師,，青年教師在我組教師中所占的比例進(jìn)一步加大,，有較大的提升空間，因此認(rèn)真做好師徒結(jié)對(duì)等工作,，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō),、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開(kāi)展新老教師的師徒結(jié)對(duì)工作,。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話等方面的提高,。在校外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等渠道,，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作,。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓思路,。

四,、本學(xué)期各周工作安排。

第一周：制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作,。

第二周：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課,、評(píng)課）,。

第三周：組織開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作；

第四周：做好新教師匯報(bào)課的準(zhǔn)備工作,；

第五周：新教師匯報(bào)課上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、反饋,。

第六周：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課,、評(píng)課）,；

第七周：做好“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)活動(dòng),；

第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

第九周：學(xué)習(xí)反饋交流活動(dòng)。

第十周：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課）,；

第十一周：組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查,；

第十二周：組織開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。

第十三周：組織開(kāi)展初一年級(jí)學(xué)生“漢字書(shū)寫(xiě)”競(jìng)賽活動(dòng),；

第十四周：組織參加校內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

第十五周：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課,、評(píng)課）,；

第十六周：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),；

第十七周：組織參加初二學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽；

第十八周：組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比,；

第十九周：總結(jié),。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我校的初中語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作思路和教科室工作計(jì)劃為指南，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的能力和水平,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)和研究。深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)備課組工作的管理，進(jìn)一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開(kāi)展各種學(xué)生語(yǔ)文活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實(shí)踐能力和自主,、合作學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，全面提升語(yǔ)文教研組的綜合實(shí)力,。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)富有活力的語(yǔ)文教研組,。

二、工作目標(biāo)：

1,、以課文為有效載體,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。

2,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程,，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng),、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境,。

3,、組織進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，讓老師學(xué)會(huì)上微課,、模課，多開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,，爭(zhēng)取在課題研究方面取得突破性進(jìn)展,，不斷提高教師的教科研水平。

4,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),。

5,、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì),。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī),，營(yíng)造教研氛圍,。

6、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

三、工作重點(diǎn)及措施,。

1,、進(jìn)一步完善教師讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升本組教師的教育理念,，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng),。向老師推薦一些與語(yǔ)文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站,，鼓勵(lì)老師去學(xué)校圖書(shū)館借閱圖書(shū)。要求每位語(yǔ)文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著,，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

2、重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，寫(xiě)規(guī)范字,，說(shuō)普通話,，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書(shū)法練習(xí)本,、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

3、加強(qiáng)集體備課,，形成團(tuán)隊(duì)合力,。

本學(xué)期要落實(shí)集體備課制度，落實(shí)地點(diǎn),，常規(guī),，中心發(fā)言人，做好記錄,。講究求真務(wù)實(shí),，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課,，集體評(píng)議,、個(gè)人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評(píng)議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程,，求得問(wèn)題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、講等教研形式，探討初中語(yǔ)文精讀課,、略讀課,、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課,、名著導(dǎo)讀課,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

5、開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增強(qiáng)學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

6、重視名著閱讀活動(dòng),，為學(xué)生今后人生打好精神底子,。

培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本書(shū),。重點(diǎn)放在名著閱讀,，根據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本,，可借可買(mǎi)，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本,，每讀完一本，召開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),，講故事,，談體會(huì)，讀完兩本舉行一次名著知識(shí)競(jìng)賽,。這樣五個(gè)學(xué)期（九年級(jí)第二學(xué)期不再推薦）下來(lái)至少可讀10本名著,，中考名著的考試就沒(méi)什么好怕的了。具體推薦如下：

七（上）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,、《西游記》,。

七（下）《繁星春水》《世說(shuō)新語(yǔ)》。

八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》,。

八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》,。

九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》。

7,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。

寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,，讓學(xué)生易于動(dòng)筆,，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),，熱愛(ài)生活,，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評(píng)價(jià)的能力,。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話,。不說(shuō)假話,、空話、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間,，減小對(duì)學(xué)生業(yè)余的束縛，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫(xiě)命題作文,。寫(xiě)作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用，讓學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作,。重視作文的自我修改和相互修改,。

四、具體舉措：

（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研,。

保證本教研組老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課,、研究課、示范課活動(dòng),，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率,。

3、推行集體備課制度,。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享，互相學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。落實(shí)備課組每周一次的集體備課，備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案,。

4、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,、板報(bào)小樣、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。這些活動(dòng)由各備課組設(shè)計(jì)組織，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的語(yǔ)文知識(shí)與技能競(jìng)賽,。

（三）落實(shí)教研職能,，加強(qiáng)校本教研。

1,、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力,。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的全員教學(xué)比武活動(dòng),，組織教學(xué)研討活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的課題，通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。

3,、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

4．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行的“全員教學(xué)比武”活動(dòng)，將對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行一次全面的摸底和評(píng)價(jià),。

5,、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息,，研究新教法,，提高教學(xué)水平。積極撰寫(xiě)論文參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評(píng)選活動(dòng),。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī),，以學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”為抓手，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心,，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實(shí)做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐,，推進(jìn)課題研究,，以大力提高課堂教學(xué)效率，并結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

二、工作目標(biāo)：

1,、通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”等活動(dòng)的開(kāi)展，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主,、合作,、探究”課堂教學(xué)模式。

2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量,，認(rèn)真落實(shí)課程改革,，加強(qiáng)教法、學(xué)法研究,，促進(jìn)以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

3、加大校本研究的力度,，立足學(xué)校實(shí)際,，認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程，認(rèn)真編寫(xiě)校本作業(yè),，使我們語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)既生動(dòng)活潑,，又講求實(shí)效。

4,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神,，并在“備、教,、改,、輔、考,、評(píng),、研”上下工夫，全力聚焦“課堂,、作業(yè)”。

三,、工作過(guò)程：

1,、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,。我組將嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處各項(xiàng)規(guī)章制度,，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位,，嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定,，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”的開(kāi)展,，在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過(guò)程中,，將重點(diǎn)聚焦“課堂”、“作業(yè)”環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取在這兩方面取得一定成效,。

（1）課堂。

上課之前要備課要充分,，目標(biāo)要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即,；基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、智力開(kāi)發(fā)相結(jié)合,；德育滲透、知識(shí)體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合,。

備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ),。因此,，備課要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)。明確課程標(biāo)準(zhǔn)所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位,；明確教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)提出的教學(xué)總目標(biāo)和所教年段的具體要求；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學(xué)上的特點(diǎn),、教學(xué)原則、教學(xué)方法,。備課要熟悉教材,，鉆研教材。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材，注意教材的科學(xué)性,；研究教材,，把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。

只有充分的準(zhǔn)備工作,，才能在課堂上明確目標(biāo),，運(yùn)用方法，并把課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合。并能根據(jù)教材內(nèi)容,，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),。同時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法,，努力做到從感性到理性,，同時(shí)在課堂上還要注意教學(xué)過(guò)程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級(jí)、個(gè)體之間的差異,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，因材施教,。

把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣,。一復(fù)習(xí)提問(wèn),，以舊引新，且問(wèn)題必須忌偏,、忌深,、忌淺；二教具運(yùn)用要合理,，有助于教學(xué),，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語(yǔ)言,，要準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),，通俗易懂,；四課堂上的板書(shū)布局，字跡清楚明了,，大小適中,，重點(diǎn)突出，美觀大方,；五布置的課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當(dāng),，由易到難,。

（2）作業(yè)。

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度,，作業(yè)的選擇要精煉，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目,，再進(jìn)行合理的選擇。訓(xùn)練及時(shí),、容量恰當(dāng),，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求,，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān),，提倡“小題大做”。作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學(xué)質(zhì)量有突破,。

各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項(xiàng)常規(guī)的作業(yè)，同時(shí)大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽,，讓普通生吃好，讓困難生吃下,。

備課組統(tǒng)一作業(yè)要求,，不亂印亂訂課外資料，除單元檢測(cè)外,，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷,。凡是以測(cè)驗(yàn)形式下發(fā)的題目則全批全改，并配合教導(dǎo)處的定期檢查,，嚴(yán)格控制,，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí),，練有效果,。語(yǔ)文組將配合教導(dǎo)處嚴(yán)格控制印刷資料，控制數(shù)量,，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí)，練有效果,。

2,、積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng)，推動(dòng)語(yǔ)文教研組主題教研活動(dòng),。

本學(xué)期語(yǔ)文組雖然沒(méi)有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動(dòng),，但是將積極配合教導(dǎo)處推進(jìn)研究課活動(dòng)，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動(dòng),，并進(jìn)行學(xué)習(xí),、反思和提高，讓我們能夠從跨學(xué)科,、跨年級(jí)的不同教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)特色的課堂中有所受益，得到提高,，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平,。

依然延續(xù)上一學(xué)年開(kāi)展的“主題教研，促我們共同成長(zhǎng)”的主題式教研活動(dòng),，在上一學(xué)年取得成績(jī)的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標(biāo)邁進(jìn),。

3、加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐,，推進(jìn)課題研究,。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強(qiáng)教學(xué)反思的實(shí)踐活動(dòng),，反思教學(xué)過(guò)程中的現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，并依然以備課組為單位，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。

4,、及時(shí)認(rèn)真地完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)任務(wù),。

積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查，并對(duì)于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進(jìn)意見(jiàn),，及時(shí)改進(jìn)完善，努力提高備課水平,，確保課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容。

積極完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),，如“新海杯”作文競(jìng)賽,，古詩(shī)文大賽等。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇五

小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃四篇小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃四篇小學(xué)科學(xué)工作計(jì)劃篇1一,、學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂(lè)于下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手,，善于操作,，另外，在進(jìn)行著觀察,、提問(wèn),、假說(shuō),、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動(dòng)時(shí),，我強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力,、自主學(xué)習(xí)能力得到了一定的提高,。以往由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過(guò)場(chǎng)地,，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒(méi)有開(kāi)展,，實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有充分地讓學(xué)生去做，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏桨l(fā)展,，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效,，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對(duì)這學(xué)期的教學(xué)有一定的負(fù)面影響,。

二,、教材分析：

“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究,、中,、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度、價(jià)值觀”有機(jī)地整合,，重點(diǎn)落實(shí)科學(xué)思維方式的培養(yǎng),。

《熱與我們的生活》要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對(duì)物體形狀與大小的影響及認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容,?！豆馀c我們的生活》要求學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用；做模擬實(shí)驗(yàn),，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能,；了解近視眼的形成及預(yù)防；注意用眼衛(wèi)生,?！短?yáng)、地球和月亮》要求學(xué)生知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化,，做模擬實(shí)驗(yàn),。

探究晝夜變化對(duì)動(dòng)植物行為的影響。查閱資料觀察記錄月相變化,，了解月食,、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征,、有無(wú)動(dòng)植物和空氣等內(nèi)容,。《研究與實(shí)踐》主要是讓學(xué)生自己獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究,，教師要適時(shí)幫助引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與探索精神，從而形成科學(xué)精神,。主要內(nèi)容有：了解種花的過(guò)程,；在校園或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系,，了解生物鏈的知識(shí)及打破生態(tài)平衡的危害,，教育學(xué)生保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡,。

2,、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3,、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理,，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。

4,、了解地球,、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食,、月食,、晝夜產(chǎn)生及對(duì)生物的影響。

5,、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長(zhǎng)情況及相互間的聯(lián)系,。

6、通過(guò)探究,、游戲,、體驗(yàn)、播放視頻等手段激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),，通過(guò)探究培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的實(shí)驗(yàn),、貌相形成及月食形成的模擬實(shí)驗(yàn),、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機(jī)能的模擬實(shí)驗(yàn)儀器缺少,、材料也不好帶，也不好組織,，這此是本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)這部分內(nèi)容也很重要,。

五,、教學(xué)基本措施：

1、進(jìn)行自主,、合作,、探究式教學(xué)。

我所教學(xué)的每個(gè)班,，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4—6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個(gè)學(xué)生為組長(zhǎng),，字寫(xiě)得最好的那個(gè)學(xué)生為記錄員,。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組活動(dòng)紀(jì)律、安全,、組織,、分配帶材料等工作，記錄員做好實(shí)驗(yàn)記錄,。在教學(xué)中逐漸教會(huì)他們?cè)鯓咏M織實(shí)驗(yàn),、交流、帶材料,、作記錄,，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，原則上讓學(xué)生先自評(píng),、再在小組內(nèi)評(píng),，再推薦優(yōu)秀學(xué)生在班上評(píng)。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心,，它承載著科學(xué)教學(xué)的所有價(jià)值,，但現(xiàn)實(shí)卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容,、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計(jì)并開(kāi)展探究式教學(xué)，每課進(jìn)行探究的問(wèn)題不能超過(guò)兩個(gè),，如果探究的問(wèn)題超過(guò)兩個(gè),，則次要的內(nèi)容要用其它方法進(jìn)行變通，如視頻,、游戲等方法組織教學(xué),。探究時(shí)，要獨(dú)立與合作結(jié)合起來(lái)，能分組做實(shí)驗(yàn)就分組做,，不能分組做的老師要演示實(shí)驗(yàn),，不能演示實(shí)驗(yàn)的，要運(yùn)用多媒體播放,，不能播放的,，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推理、設(shè)計(jì),?？傊M自己最大努力堅(jiān)決,、合理進(jìn)行探究式教學(xué),。

在探究的整個(gè)過(guò)程中，我即不強(qiáng)制學(xué)生的學(xué)習(xí),，也不放任自流,，用語(yǔ)言、情境,、游戲等到有效手段引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心,，但其它方法運(yùn)用得當(dāng)也會(huì)收到很好的效果。我就經(jīng)常在教學(xué)中運(yùn)用游戲,、講科學(xué)故事,、觀看視頻等手段，這些手段有的`讓學(xué)生親歷過(guò)程,、有的在故事有原理,、有的增強(qiáng)材料的直觀性，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，這個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些方法作為探究式教學(xué)的補(bǔ)充。

3,、向其它學(xué)科融合,。

4、教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字,、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

六,、各單元,、各課課時(shí)安排（教學(xué)進(jìn)度）：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

4,、親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)懷科技的新發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的是三年級(jí)的6,、7和8班,。在開(kāi)始的兩個(gè)多星期，我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。經(jīng)過(guò)兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的思維特別敏銳,，發(fā)言和回答都特別積極,。但是，也因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有很多本質(zhì)的區(qū)別,，特別是注意學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的,，所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

與,，所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工,，也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段,，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛(ài)好,。

四,、教材分析：

1,、全冊(cè)內(nèi)容情況：

本冊(cè)是科學(xué)教材的起始冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“植物”,、“動(dòng)物”,、“我們自己”、“水”,、“我們周?chē)牟牧稀焙汀笆澄铩?個(gè)單元,，由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊(cè),，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的愛(ài)好,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)一些明白的科學(xué)知識(shí)和技能,。

2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：

觀察研究(1課時(shí)),。

3,、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;。

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;,。

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念;,。

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);。

7,、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);,。

8、組織指導(dǎo)科技愛(ài)好小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)。

六,、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：

搜集信息現(xiàn)場(chǎng)考察自然狀態(tài)下的觀察實(shí)驗(yàn),。

專(zhuān)題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論。

種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會(huì),、報(bào)告會(huì),、交流會(huì)。

參觀訪問(wèn)競(jìng)賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動(dòng),。

家庭科技活動(dòng)角色扮演科學(xué)幻想,。

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實(shí)踐法討論法,。

談話法辯論法實(shí)驗(yàn)法列表法暗示法,。

八,、教學(xué)進(jìn)度表。

周次日期教材內(nèi)容

19.19.1始業(yè)教育,。

29.59.11我看到了什么(1課時(shí))我的大樹(shù)(1課時(shí)),。

39.129.18各種各樣的葉(2課時(shí))。

49.199.25一片完整的葉(2課時(shí)),。

59.2610.2國(guó)慶放假,。

610.310.9尋訪小動(dòng)物(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))。

710.110.16蝸牛(2課時(shí)),。

810.110.23蝸牛和蝗蟲(chóng)(1課時(shí))螞蟻(1課時(shí)),，910.210.30我的觀察研究(1課時(shí))鄉(xiāng)土教材(1課時(shí))。

1010.3111.6觀察我們的身體(1課時(shí))我們?cè)谏L(zhǎng)(1課時(shí)),。

1111.711.13猜猜我是誰(shuí)(1課時(shí))我的手(1課時(shí)),。

1211.111.20奇妙的指紋(1課時(shí))運(yùn)用感官(1課時(shí))。

1311.211.27一杯水的觀察(1課時(shí))水是什么形狀(1課時(shí)),。

1411.2812.4各種各樣的液體(1課時(shí))比較水的多少(1課時(shí))。

1512.512.11紙的觀察(1課時(shí))我來(lái)造一張紙(1課時(shí)),。

1612.112.18不同用途的紙(1課時(shí))作一輛紙車(chē)(1課時(shí)),。

1712.112.25稻谷的觀察(1課時(shí))大米的觀察(1課時(shí))。

1812.2605年1.1米飯的觀察(1課時(shí))淀粉的蹤跡(1課時(shí)),。

的工作目標(biāo),。

1、科學(xué)室工作規(guī)范化,。

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則,。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)?yán)格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記,。我們個(gè)性注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全,。持續(xù)經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則,。

2,、儀器管理有序化。

科學(xué)室管理有序,，每個(gè)柜都有反映資料的目錄卡,，帳物相符,、物卡相符、帳物卡相符,。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目,，檢查損壞程度。

3,、教學(xué)儀器維護(hù),、保養(yǎng)經(jīng)常化,。

根據(jù)儀器不一樣的要求做好通風(fēng),、防塵、防潮,、防銹,、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮,、防鼠,、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修,，及時(shí)做好損壞維修記錄,，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要用心實(shí)驗(yàn),，勤儉實(shí)驗(yàn),，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi),；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故,。

4,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與研究方面。

為提高科學(xué)室的使用率,，期初訂好科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實(shí)驗(yàn)，我們都想辦法給學(xué)生開(kāi)出,。分組實(shí)驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：

（1）儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒,；

（2）學(xué)生下發(fā)的實(shí)驗(yàn)耗材；

（3）自制自購(gòu)分組實(shí)驗(yàn)材料,；

（4）發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)注意收集各種廢舊物品,。

用心安排好實(shí)驗(yàn)所需用品,、藥品，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好,，演示和分組實(shí)驗(yàn)發(fā)奮開(kāi)足開(kāi)全,。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化,，每次演示與分組實(shí)驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)通知單,，課堂上的演示、分組實(shí)驗(yàn)有儀器配備,、使用狀況,、過(guò)程等整體效果記錄。

期,，不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀察學(xué)生各方面的表現(xiàn),，還經(jīng)常利用課前和課余觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識(shí)學(xué)習(xí)有許多本質(zhì)的區(qū)別,，特別是注重學(xué)生的探究活動(dòng)的培養(yǎng)是以往忽略的,，所以怎樣引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

2,、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生的課外知識(shí)儲(chǔ)備比較匱乏，知道相關(guān)的科學(xué)知識(shí)較少,。而且，學(xué)生以前的觀察,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的次數(shù)比較少，怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問(wèn)題,。而且,，科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中學(xué)生還是很混亂,，也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有參與,，所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必須強(qiáng)調(diào)的,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

二,、教材分析。

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容主要由“植物”“動(dòng)物”“我們周?chē)牟牧稀焙汀八涂諝狻边@四個(gè)單元組成,。

進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng),；讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護(hù)草木,，保護(hù)環(huán)境”的教育,。組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色,、形狀,、大小、構(gòu)成,、葉脈,、葉柄等多方面的知識(shí)。

2．“動(dòng)物”單元引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng),；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境中的小動(dòng)物,，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,，珍惜生命,，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中,，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征,、分類(lèi)特征、動(dòng)物的多樣性,、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng),、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境,、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息,，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí),。

3．“我們周?chē)牟牧稀眴卧苡许樞颉⒂心康?、仔?xì)地觀察,。能用文字、圖畫(huà),、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果,。對(duì)生活中的常見(jiàn)物品從材料角度進(jìn)行分類(lèi)。總結(jié)木頭,、紙,、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。

字,、符號(hào)等）將通過(guò)觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來(lái),。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義,，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的液體,，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

通過(guò)本冊(cè)的學(xué)習(xí),，將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡(jiǎn)單科學(xué)問(wèn)題的能力,；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致,、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察的能力,；多次重復(fù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力,；綜合運(yùn)用觀察和實(shí)驗(yàn)所得證據(jù),，經(jīng)過(guò)思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。在對(duì)科學(xué)探究的理解力方面,，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到,，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋?zhuān)哂姓f(shuō)服力；探究受到多種因素影響,，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn),；運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

4,、親近自然、欣賞自然,、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

1、教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐,，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,。

3、教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì),，以探究為核心,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

五,、具體措施,。

1．鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,，發(fā)揮教師的能動(dòng)性,，提高課程目標(biāo)意識(shí)和識(shí)別知識(shí)課程潛能的智慧，做到“用教材教”,，而不是“教教材”,。備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。

2．注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，將教學(xué)建立在學(xué)生的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，追求學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)本身深層次的理解,，善于把各種目標(biāo)綜合地看成一個(gè)整體。

3．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口的“四動(dòng)”能力,。同時(shí)選擇學(xué)生樂(lè)于探究的事物作為教學(xué)內(nèi)容,，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，使用學(xué)生易于理解的表達(dá)方式,，營(yíng)造學(xué)生喜歡的課堂氛圍,，采用圖文并茂且富有動(dòng)感的電化教育手段，多方面促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，提高教學(xué)效益,。

4．注重教學(xué)整體水平的提高。輔導(dǎo)后進(jìn)生立足于課堂,，并,。

為他們多提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，促使他們?nèi)?dòng)腦、去學(xué)習(xí),、去練習(xí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,。

5．拓寬學(xué)生知識(shí)面,，盡量滿足學(xué)生的要求，利用時(shí)間補(bǔ)充一些課外知識(shí),，充實(shí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí),。增加學(xué)生親歷活動(dòng)，使學(xué)生多種感官協(xié)同活動(dòng),，真正地動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué),。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程,；

3、學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5,、親近自然,、珍愛(ài)生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

三,、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí),，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四,、教材分析：

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元,，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”、“時(shí)間”,、“生物與環(huán)境”,、“地球的運(yùn)動(dòng)”。

第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用,，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果,，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,。所涉及的力的概念有：重力、彈力,、反作用力,、摩擦力，在本單元中,，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng),，預(yù)測(cè)、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋,、組裝實(shí)驗(yàn)裝置、設(shè)計(jì)制作小車(chē)等,，通過(guò)這些探究活動(dòng),，加深對(duì)探究的理解,，發(fā)展對(duì)探究的興趣，也是教材的意圖之一,。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中,，了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，感受人類(lèi)對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志,、以不變的速度緩緩流逝的。同時(shí),，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短,，以幫助他們逐步建立起時(shí),、分、秒等時(shí)間單位概念,。

“生物與環(huán)境(二)”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查,、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件,，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí),。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系,，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究,。

以生態(tài)瓶的建造,、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地,。在活動(dòng)中，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù),，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄,，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程,，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流,。

第四單元：第一、二課,，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同,，世界各地存在時(shí)差,，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開(kāi)始,，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的球體，而且在自轉(zhuǎn)造成的,。第三,、四、五課,，從地球上有白天和黑夜,，而且晝夜交替，通過(guò)分析,、推理,、計(jì)算等，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn),。第六課，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題,，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理,，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東,。

第七課，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差,，黎明有先有后,，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題。第八課,，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題,。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(zhǎng),，甚至有極晝的現(xiàn)象,。讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，地軸始終是傾斜的,，而且傾斜方向和傾斜度不變,，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊。

第九課和前面幾課的思路剛好相反,，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象。由于內(nèi)容較難,，不作為重點(diǎn),，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。最后一課“晝夜、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展,。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同,。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境,、氣候和多樣的生物，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息,。

五,、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

7、充分運(yùn)用各類(lèi)課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué),。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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學(xué)科年度工作計(jì)劃篇七

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，用心倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

1,、整體概述：

由“沉和浮”、“熱”,、“時(shí)間的測(cè)量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的,。教學(xué)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

(1)帶給足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙學(xué)生把現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

(3)科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才能達(dá)成,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ),，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展,。

(4)本冊(cè)有許多動(dòng)手制作的項(xiàng)日，必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過(guò)程,，僅有在手腦并用的過(guò)程中,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

2,、單元簡(jiǎn)析：

(1)第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中,，探尋物體沉浮的規(guī)律,，研究影響沉浮的變量，最終構(gòu)成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋?zhuān)阂皇怯酶×椭亓Φ年P(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象,，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象,。

(2)第二單元時(shí)間的測(cè)量：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類(lèi)計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程,。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類(lèi)生活和發(fā)展的影響,，感受人類(lèi)為了不斷改善工具所作的不懈努力,。

(3)第三單元熱：學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象,，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的，在生活中的應(yīng)用也是不一樣的,。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：讓學(xué)生經(jīng)歷人類(lèi)對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng),、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證,，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3,、材料清單：

(1)第一單元沉和?。?/p>

小石塊、泡沫塑料塊,、回形針,、蠟燭、帶蓋的空瓶,、蘿卜,、橡皮、木塊,、小刀,、透明膠帶、大小相同輕重不一樣的球,、輕重相同大小不一樣的立方體,、玩具潛水艇、橡皮泥,、刻度量杯(底部帶定滑輪),、鉤碼、墊圈,、彈簧秤,、馬鈴薯、酒精燈,、木夾子,、食鹽、白糖,、燒杯,。

(2)第二單元時(shí)間的測(cè)量：

鐘表、小木竿、自制日暑,、量筒,、塑料瓶、鐵架臺(tái),、螺帽,、細(xì)線、木條,。

(3)第三單元熱：

溫度計(jì),、塑料袋、熱水瓶,、氣球,、水槽、試管,、燒杯,、燒瓶、橡皮塞,、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器,、酒精燈,、鐵架臺(tái)、鐵片,、火柴,、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹,、毛巾,、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運(yùn)動(dòng)：

乒乓球,、手電筒,、地球儀、鐵架臺(tái),、演示用時(shí)區(qū)圖,、陀螺。

透過(guò)幾年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有必須的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),，已經(jīng)具備了初步的探究潛力,，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作,?？墒莾蓸O分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚,、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感,，隨著年級(jí)的升高,，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般,。

1、本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng),，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究潛力的培養(yǎng)是很有幫忙的,，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的潛力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用比較實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能,，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù),，用科學(xué)探究活動(dòng)幫忙學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念,。

2、在小學(xué)階段,，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展,，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐,，所以在思維發(fā)展的過(guò)程中,，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫忙學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié),，得出結(jié)論,，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究潛力。

3,、對(duì)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),，就應(yīng)基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上,，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自我的假設(shè),，透過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,。

1,、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，個(gè)性是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中做好記錄。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，構(gòu)成正確的解釋。

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué),。

學(xué)科年度工作計(jì)劃篇八

小學(xué)科學(xué)教師的目標(biāo)是以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng),，為學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。那么具體的,。

一,、指導(dǎo)思想：

以郊區(qū)科學(xué)課堂教學(xué)模式《學(xué)案導(dǎo)學(xué)---自主探究》為指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計(jì)和教科研的工作要點(diǎn),，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨?,。同時(shí)結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)教書(shū)育人的精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、創(chuàng)造性的開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略,，為他們終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)從而使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)經(jīng)歷真正的科學(xué)觀察活動(dòng)的過(guò)程和體驗(yàn)；初步體會(huì)到科學(xué)觀察需要細(xì)致,，講求方法,；并在一系列的觀察描述活動(dòng)中獲得自信。

2,、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周?chē)h(huán)境。

3,、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動(dòng)過(guò)程,，經(jīng)歷初步的在觀察活動(dòng)過(guò)程中提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過(guò)程,；經(jīng)歷解決觀察活動(dòng)中的問(wèn)題,，嘗試不斷改進(jìn)觀察方法的過(guò)程。

4,、能有順序,、有目的、仔細(xì)地觀察,。運(yùn)用看,、摸、聽(tīng)等多種方法進(jìn)行觀察,，綜合運(yùn)用感官感知事物,。

5、能用文字,、圖畫(huà),、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流,，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果,。

6、能查閱資料,，了解有關(guān)的問(wèn)題,。

7、在觀察,、研究的各種活動(dòng)中,，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí),、留心觀察、尊重他人的意見(jiàn),，敢于提出不同的見(jiàn)解,，樂(lè)于合作與交流。同時(shí)通過(guò)對(duì)水的觀察,，保持和發(fā)展學(xué)生樂(lè)于探究發(fā)現(xiàn)周?chē)挛飱W秘的欲望,。

三、教學(xué)措施：

為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校的“小組合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn),，解決重點(diǎn),，結(jié)合現(xiàn)在三四年級(jí)學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施：

(一)教學(xué)工作方面：

1,、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、整理,、抽象和概括。

2,、運(yùn)用新課程理念,，做到“用教材”，而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材,、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運(yùn)用多種評(píng)價(jià)手段,，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想,，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測(cè),。教育學(xué)生在著手解決問(wèn)題前先思考行動(dòng)計(jì)劃,，給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,。

4,、充分運(yùn)用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；尤其要組織好每一個(gè)觀察認(rèn)識(shí)活動(dòng)，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗(yàn)每一個(gè)活動(dòng),。

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),。

6、課堂常規(guī)有序：課本,、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書(shū)桌上,，鈴?fù)?zhǔn)時(shí)上(下)課，互不侵占時(shí)間,。

7,、課堂中隨時(shí)提問(wèn)評(píng)價(jià)給分：加分內(nèi)容(發(fā)言、傾聽(tīng),、猜想,、敢于提出不同意見(jiàn)、合理的建議,、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)等),，進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)反饋，讓學(xué)生即時(shí)掌握自己的平時(shí)情況,。

9,、要求學(xué)生平時(shí)多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并且能用所學(xué)知識(shí)解決一個(gè)或幾個(gè)生活問(wèn)題,，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)的生活化,。

10、實(shí)行課課內(nèi)容當(dāng)堂理解掌握,，下節(jié)課提問(wèn)打分制度,，單元一練一測(cè)驗(yàn)的模式，課堂作業(yè),，及時(shí)批改,，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，而且作業(yè)也實(shí)施星級(jí)評(píng)定,。

(二)教師成長(zhǎng)方面：

(三)科學(xué)特色活動(dòng),。

1、科學(xué)幻想畫(huà)：

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲,，以及大膽想象,、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度,；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛(ài)生命,、熱愛(ài)家鄉(xiāng),，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：低年級(jí)學(xué)生可以全員參與,，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,，有意義的畫(huà)作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū),。

2,、明天小小科學(xué)家：

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,，敢于思考的能力,。通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)明活動(dòng)，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁,，是鮮活的,，并把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品,，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)明,。內(nèi)容體裁不限,，優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展出。

一,、指導(dǎo)思想,。

20xx年，上級(jí)部門(mén)有關(guān)工作部署,，以“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”為主題，以中心備課組活動(dòng)為突破口,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展為重點(diǎn)，以改進(jìn)教研,、培訓(xùn)模式為主要途徑,，拓寬工作思路，提高服務(wù)能力,，為全面推進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作方向,。

1,、認(rèn)真解讀“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)實(shí)施意見(jiàn),，以新課程,、新理念、新課標(biāo)為主要內(nèi)容,、抓緊抓實(shí)教師培訓(xùn),，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

2,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，開(kāi)展骨干教師送教下鄉(xiāng)、示范課活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、輻射作用；積極發(fā)揮教研組職能作用,，積極開(kāi)展中心備課組活動(dòng),。

3、建設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，建設(shè)科學(xué)與民主的科學(xué)課堂教學(xué),，建設(shè)有效的科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，做好學(xué)生的課前準(zhǔn)備,，課中合作,，課后繼續(xù)學(xué)習(xí)的工作。

5,、追求課堂教學(xué)四個(gè)境界,。

建立求真，開(kāi)放,，智慧,，魅力的課堂體系。

6,、細(xì)化研究課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，

讓學(xué)生在描述性評(píng)價(jià)中發(fā)展,，讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中發(fā)展,，讓學(xué)生“質(zhì)疑”中發(fā)展。

讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣中發(fā)展,。

7、教師從四個(gè)方面改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式：

1，課堂從“一刀切”到“自助餐”,，豐富教學(xué)過(guò)程,，提倡個(gè)性化發(fā)展。

2,，轉(zhuǎn)變教師的角色,，從演示者走向點(diǎn)撥者，從傳授者走向引領(lǐng)者,。

3,，教師讓學(xué)生從注重結(jié)構(gòu)獲取知識(shí)走向關(guān)注體驗(yàn)過(guò)程獲得知識(shí)，提高能力,。

4,，教師定期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展學(xué)生科學(xué)課外活動(dòng),。做好服務(wù)工作,。

8、積極開(kāi)展科學(xué)課課外活動(dòng),。

三,、具體工作安排。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種上級(jí)指示精神,。

2、制定工作計(jì)劃,。

3,、學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn),。

4,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查。

1,、中心備課組活動(dòng),。

1、送教下鄉(xiāng),。

2,、中心備課組活動(dòng)。

3,、參加學(xué)生競(jìng)賽(七巧板),。

1、迎接畢業(yè)考試準(zhǔn)備會(huì),。

2,、部分年級(jí)質(zhì)量檢測(cè),。

1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

2,、期末總結(jié)。

3,、參加競(jìng)賽(航空航模),。

1,、畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

2、教師教材培訓(xùn),。

3,、中心備課組活動(dòng)。

4,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)檢查,。

1、組織參加科學(xué)學(xué)科“關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)(實(shí)踐)操作技能”教學(xué)研討會(huì),；

2,、中心備課組。

活動(dòng)總結(jié),。

1,、優(yōu)秀。

教案,。

評(píng)比活動(dòng),。

2、調(diào)研實(shí)驗(yàn)教學(xué)完成情況,。

共

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