報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài),，更好的地勝任教師的工作,！

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一所小學(xué)，也就是我剛剛考上的臨沂臨港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的石河聯(lián)小,，現(xiàn)在,，我在這里雖然是實(shí)習(xí)，但是畢業(yè)后,，我就轉(zhuǎn)正了,，所以，這所學(xué)校也可能是我將來要工作的學(xué)校,，教師教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,。說實(shí)話，目前這里條件不是很好,，所有校舍都是平房,，校內(nèi)主路是用磚鋪的，操場(chǎng)上就是一片黃沙,，但是這里已經(jīng)是劃入開發(fā)區(qū)了,，而且學(xué)校位于開發(fā)去北面，跟區(qū)政府一個(gè)地方,，還是很有前途的,，更重要的是這里的老師們都特別的樸實(shí)，沒有嫉妒,，沒有保留,，他們給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺,。

俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”,。不管我們干什么,，都要做好準(zhǔn)備,，這樣便可以達(dá)到事半功倍的效果。為了能夠盡快的適應(yīng)教師的身份，盡快的融入其中,，在實(shí)習(xí)之前我做了很多準(zhǔn)備工作,。

雖然我學(xué)習(xí)的是師范類的專業(yè)，在上學(xué)期間也上講臺(tái)講過課,，但這畢竟不是真正的教學(xué),，講課的時(shí)候一點(diǎn)兒都不緊張，下邊的都是同班同學(xué),，沒有什么可以顧忌的,。可是,，到了小學(xué)里,，面對(duì)著幾十個(gè)天真無邪的孩童，我感到壓力很大,。所以說,這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一種從未有過的挑戰(zhàn),同時(shí)也是一個(gè)提高教學(xué)能力,、鍛煉教學(xué)技能的機(jī)會(huì)。所以我從以下三個(gè)方面做了準(zhǔn)備：

首先,，思想上,，克服自卑，自信從容,。我剛來到小學(xué)的時(shí)候,，沒有老師帶我，因?yàn)檫@里十分缺老師,，我又是考來的,，所以一開始就給了我一個(gè)班，讓我自己教,，我教的是三年級(jí)語文,、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐與美術(shù),，那個(gè)時(shí)候,，我特別的沒有頭緒，備課記錄怎么寫,，上課技巧是什么,，考試重點(diǎn)在哪里等等一無所知。為了能夠更好地做好實(shí)習(xí),，我虛心地向這里的老教師請(qǐng)教,，聽取他們的意見，,，以期從他們豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中了解有關(guān)實(shí)習(xí)期間應(yīng)當(dāng)注意的問題,，學(xué)習(xí)他們的言行舉止,、教學(xué)技巧，基本功練習(xí)等方面,。

其次,，教學(xué)準(zhǔn)備上，理論與實(shí)踐并行,。在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)技能，但是一直沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐,，來到這里后,，我主要做了兩個(gè)方面的工作:第一，重溫教學(xué)技能理論,，我把大學(xué)時(shí)期的教學(xué)技能的書籍找出來,，從頭到尾讀了一遍，從備課到講課,，從課堂教學(xué)到課下輔導(dǎo),，詳詳細(xì)細(xì)地了解了一番。第二,，努力備課,，熟悉教材。每次上課之前,，我都深入理解教材,，先把教材通讀一遍，整理出自己的講課思路,，再看看教師參考用書,，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，在這基礎(chǔ)之上,，根據(jù)內(nèi)容和進(jìn)度要求把該課分為幾個(gè)課時(shí),，認(rèn)認(rèn)真認(rèn)真地寫下自己的教案。對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn),，我都用多樣的課堂形式講解出來,。而且，在教學(xué)的時(shí)候,，我還把學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)技能理論聯(lián)系起來,，盡自己的努力做好自己的教學(xué)工作。

最后,，班主任工作準(zhǔn)備,，班主任工作也是此次實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。為了更好地做好班主任工作,，我把教育見習(xí)中對(duì)班主任工作的活動(dòng)情況重新整理,，包括了主題班會(huì),、策劃過的各種活動(dòng)，試圖能夠初步了解班主任工作的具體要求,。對(duì)于這次實(shí)習(xí)的班主任工作,，我細(xì)心謹(jǐn)慎地處理,，絲毫不敢怠慢,。相信有之前的班主任工作理論和從案例中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，我能夠很好地完成這次實(shí)習(xí)的班主任工作.

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

仔細(xì)算算,，離開學(xué)校已經(jīng)105天了,，這也是我就業(yè)的第105天。對(duì)于人生的第一份工作,，真的有很多感慨,。這份報(bào)告，說是說實(shí)習(xí)報(bào)告,，其實(shí)也可以算是我正式工作以來的一份小總結(jié)吧,。那就讓我來分享下這三個(gè)月的工作心情吧。

“上午投簡(jiǎn),，下午面試,，第二天上班”，看似有些不可思議,，但確確實(shí)實(shí)就發(fā)生在我身上,。一切就是那么順理成章，開始了我的“澳美加”生活,。

初來乍到,，是被當(dāng)成咨詢老師的，所以,，對(duì)外宣傳成了我最初的工作內(nèi)容,。跑書城，做調(diào)查,，打電話等一系列的活動(dòng)做下來,，對(duì)于初出茅廬的我來說，真的是累到掛,。跑書城的那兩天,，我深深體會(huì)到人情世故的艱巨。雖然有很多好心人會(huì)幫你完成任務(wù),，但還是有好些學(xué)生看到表格就會(huì)條件反射性的抗拒,，甚至直接拒絕填寫。要面子的我被涼在原地,，那種滋味不好受,，像是被人唾棄,。所以自打那次以后，路上遇到一些做調(diào)查的,，我都會(huì)很配合他們的工作,，因?yàn)槲抑溃痪芙^真的不是件好受的事,。

說來慚愧,，一開始只是為了應(yīng)付“實(shí)習(xí)報(bào)告”才匆忙找到這份工作，當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的三個(gè)多月里,，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在工作過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲,?！?/p>

溫州市澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于xx年，隸屬于心橋教育集團(tuán),。享用上海澳美加來自美國教育服務(wù)集團(tuán)的一切教育資源,，結(jié)合溫州地區(qū)的實(shí)際情況開辦的。以其先進(jìn)的理念,、優(yōu)質(zhì)的教育,，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)最佳的人生開羰，打造好每一個(gè)孩子的人生基礎(chǔ),，是澳美加外語培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,。用心呵護(hù)，全新肓人,，使真正的素質(zhì)教育得以實(shí)現(xiàn),，讓您的孩子與世界同步學(xué)習(xí)，贏在人生的起跑線上,。在溫辦學(xué)已有五年左右歷史的澳美加,，具備培訓(xùn)的各種資質(zhì)，是溫州很有口碑的民辦培訓(xùn)學(xué)校,。

在了解到自己身在那么優(yōu)秀的地方工作,，心情就會(huì)大好,。僅僅三四天，我就被委以重任――新概念第一冊(cè)教學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。

印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來,，即使偷偷地給自己鼓勁也無濟(jì)于事,，連笑容都似乎顯得僵硬難受?！癵oodafternoon,，students?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了不知念了多少遍的開場(chǎng)白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容,。起先,，眼睛只敢盯著教案，生怕漏了一個(gè)字,，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久,。深呼吸后，漸漸進(jìn)入佳境,，備課時(shí)設(shè)想的提問,、與學(xué)生之間的互動(dòng)，一一在課堂上實(shí)現(xiàn),。很快下課鈴響了,，這才發(fā)現(xiàn)，我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí),。一節(jié)課下來,，達(dá)到“賓主盡歡”的效果。

對(duì)于“處女課”,，我感受頗多,。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂還是出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出”的問題。畢竟我不是師范類畢業(yè),，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我便向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師取經(jīng)，并且請(qǐng)她們面對(duì)面地指出教案的不足,，幫助修改教案,。她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

久而久之,，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。開始備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,?？芍v的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),，我應(yīng)該如何取舍,，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。部分學(xué)生缺乏自控能力,，常不能一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心,，要落實(shí)到位。

新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是外教jack。我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓好學(xué)生的思想教育,，并使用一些駕馭課堂的技巧,。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。聽完課之后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。有時(shí)候外教課的內(nèi)容能融入到我的新概念課去,，我就會(huì)搬照jack上課流程,。從中，我深深意識(shí)到,，老外開放性思維能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理,，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益匪淺。校長(zhǎng)一直向我們強(qiáng)調(diào),，無所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

我認(rèn)為是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí),。無論是上英語還是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn),，非常注重鼓勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生,，還是會(huì)對(duì)禮物有一定的興趣,。這便是“澳美加”的另一特色,。每次上課后,，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分,，以換取相應(yīng)的積分禮物,。學(xué)生們還是比較喜歡有禮物拿的感覺,。

每每下課后，學(xué)生們碰到我,，都親切地喊一聲：“老師好,！”或者“missshi”，然后和我聊很多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí),，我就會(huì)帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,。常常也會(huì)關(guān)心學(xué)生的近況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心,。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染,，一切煩惱都沒有了,，樂此不疲?，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中,，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑。

如果說剛開始,，我是帶著應(yīng)付實(shí)習(xí)的心來上班的話,，那么現(xiàn)在，我真真地愛上這份工作,，愛上那一句句稚嫩的“missshi”,。當(dāng)初沒有讀上師范，不能不說是一個(gè)遺憾,，而現(xiàn)在正好彌補(bǔ)了我的遺憾,。我喜歡當(dāng)下的生活，我可以將我所學(xué)到的知識(shí)一一傳授,，更可以把我對(duì)如何更好的教育孩子上的一些構(gòu)想實(shí)踐于我的學(xué)生身上,，當(dāng)然，家長(zhǎng)也樂見其成,。就是因?yàn)橛羞@么一群可愛的學(xué)生的支持,，我更深深感覺到作為一名老師需認(rèn)真的對(duì)待，以不負(fù)他們口中的“老師”二字,。以人為本，把學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去看待每個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。這種過程是很開心的,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

生命是永恒不斷的創(chuàng)造,，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力，它不斷流溢,，越出時(shí)間和空間的界限,，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來,。

20xx年3月21日,，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xx市第二小學(xué)，在五年級(jí)5班開始了我為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活,。這樣的生活緊張而又忙碌,，但充實(shí)并快樂著，盡管每天早出晚歸,，時(shí)刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思,，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂。聽著學(xué)生們向自己敬禮并打招呼--“劉老師好,！”的時(shí)候,，心里有種說不出的喜悅，頓時(shí)感覺自己好幸福,。不管是指導(dǎo)老師的課還是其他年級(jí)英語老師的課,，都給我留下了深刻的印象，讓我學(xué)到了很多實(shí)際的技巧和方法,。五年級(jí)英語教學(xué)指導(dǎo)老師劉曉薇老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的英語老師,，她給學(xué)生們講課時(shí)那和藹可親的樣子以及她的微笑深深地感染了我，她教會(huì)了我很多書本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力以及當(dāng)中的感慨得失,，是難以一一道出的,；只有親身經(jīng)歷過，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),，這些體會(huì)將會(huì)成為我人生中一筆十分寶貴的財(cái)富,。

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,，我順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高,。一個(gè)月的時(shí)間,，令我感受頗多。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

在實(shí)習(xí)的一周后我開始去聽課,，在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的記下了授課老師所講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見,。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，但是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去思考分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來從一節(jié)課中我可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理，還是教學(xué)方法,，或是與學(xué)生的溝通等等,，都讓我受益匪淺。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，無論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方,。

相信每個(gè)新任教師的第一節(jié)課都是很緊張的，我也不例外,。在上課前,，我不斷地看教材及自己已準(zhǔn)備好的教案，生怕自己上課時(shí)會(huì)忘詞,，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,，我走上了講臺(tái),，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫和文字引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,，并得出正確的結(jié)論,，希望通過這一方法能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更加深刻的了解，并能記得更牢固,。在開始,，我的緊張導(dǎo)致在教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟三落四的，不過學(xué)生們都很配合我,，很活躍地回答我提出的問題,，我也慢慢地鎮(zhèn)靜下來了，按照我的計(jì)劃順利地開展我的課堂,。就這樣，在愉快的氣氛中,，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課,。在課后，我馬上找指導(dǎo)老師劉老師進(jìn)行討論,。老師首先肯定了我的教學(xué)方法,，這讓我很高興,；同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見,，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,，還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時(shí)修改教案,，更加完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思,，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來,，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師王老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。五年級(jí)5班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能把我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色,。我作為實(shí)習(xí)班主任,，主要的工作就是：早上七點(diǎn)五十分到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上去巡視上課的情況；可以說,，作為一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,，主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一,，聽,、說領(lǐng)先，讀寫跟上,。開始學(xué)習(xí)英語時(shí)應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始,，然后再學(xué)著認(rèn)詞,、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣,，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡(jiǎn)單英語運(yùn)用到課內(nèi),、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家,！為使每位實(shí)習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的,，我所在的小學(xué)英語教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過聽課、評(píng)課,，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式,，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué),，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高,。

教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一名老師很簡(jiǎn)單,，特別是英語老師，但通過這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛苦,，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，聽取學(xué)生意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時(shí)修改教案，更加完善自己的教學(xué),。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好,，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來，為以后上課作參考,。在我離開實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，在和學(xué)生說我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，學(xué)生都叫我不要走,，難依難舍,。這對(duì)于我是一股極大的肯定與安慰。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起,，生活更多的是在于充實(shí),。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，想想這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)工作也真是感慨萬千,。從剛剛進(jìn)入西仰陵的校門孩子投來好奇的眼神到現(xiàn)在孩子看到我都會(huì)親切的說一句老師好,，這其中的過程還是有一個(gè)個(gè)故事的。

還記得是校長(zhǎng)把我們接到了,，這所小學(xué),，很是仔細(xì)的向我們介紹學(xué)校的基本情況，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo),，并細(xì)心為我們挑選了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師,。之后又為我們安排了我們單獨(dú)的辦公室，訂購了新的桌椅電腦,，接了網(wǎng),。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對(duì)我們很是照顧。先不提為我們提供了什么硬件設(shè)施,。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)的過程中不知所措的時(shí)候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動(dòng)交流,，當(dāng)我們有自己的管理想法的時(shí)候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出不足,，當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時(shí)間詢問情況噓寒問暖……一切的一切都讓我們對(duì)西仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意,，我們知道無論是對(duì)自己的學(xué)生還是對(duì)家人，他們已經(jīng)有些疲憊了,，還要照顧我們這些新來的不是很合格的“小學(xué)老師”,，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺,。在以后的日子里,，我不會(huì)忘記這段時(shí)光，這里是我第一個(gè)從事教師職業(yè)的地方,，第一次感受到身為人師的快樂和責(zé)任的地方,。

來到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)別,。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境,，成長(zhǎng)環(huán)境是分不開的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來務(wù)工子女,。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多,，當(dāng)然也會(huì)有那剩下的三分之一。但他們畢竟是少數(shù),，學(xué)校的風(fēng)氣不會(huì)帶有他們的影子,。

一開始當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個(gè)比例的時(shí)候，還沒覺得有什么不一樣,。對(duì)待他們像其他的孩子一樣,，當(dāng)然我沒有歧視他們的意思，只是通過了好多事情后,，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實(shí)是需要保護(hù)的群體,，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護(hù),。

現(xiàn)在我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：1、嚴(yán)重的缺少父母的關(guān)愛教育,。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工,，孩子和老人一起生活，父母教育缺失,；父母練攤,，和孩子的作息時(shí)候是岔開的，見面及交流時(shí)間少,；家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力弱,，不會(huì)教導(dǎo)孩子，方法思想都有問題,，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn),，有的甚至還出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的情況。

剛來的時(shí)候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí),，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí),，但是我越來越感到對(duì)于他們我要更關(guān)心的他們心理健康和良好人格品行習(xí)慣的形成。前一陣和一個(gè)專家節(jié)流過對(duì)于這些情況我們做教師的要怎么樣,，雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生吧,，真的很是心疼他們，專家說“做好你該做的就好了”,。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字確實(shí)讓我豁然開朗,。當(dāng)然家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的難處，但是孩子是無辜的,，只是感覺孩子的家長(zhǎng)還沒有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備就要了孩子,，那還真的是不負(fù)責(zé)呢。

作為老師,，我覺得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動(dòng)變化,，給他們被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求,。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种?，大部分是這里的村民的孩子。現(xiàn)在村里正在平改,，村民的實(shí)質(zhì)普遍都有問題,。對(duì)孩子也都是有影響的，家庭教育的影響力是巨大的,。他們以為有錢就開始自我,，不在乎別人的想法等極端的思想。

當(dāng)老師們與家長(zhǎng)們交流的時(shí)候，感覺董事的家長(zhǎng)是很少的,。當(dāng)然我還是很贊同孩子是在教師和家長(zhǎng)的共同努力下,，能更好的成長(zhǎng),。

剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的,，但是隨著逐漸的實(shí)習(xí)過程，我越來越發(fā)現(xiàn)我是很天真,。

一到小學(xué)我總是有想不完的問題，準(zhǔn)備實(shí)施好多方案,，來提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力,。比如中午給他們補(bǔ)英語，合理運(yùn)用錯(cuò)題本,，定時(shí)給他們進(jìn)行思想教育等等,。但是在他們的身上是不可能好好實(shí)施的,，因?yàn)閯偟竭@里的我是很不了解他們的,。在私下和老師們交流的時(shí)候,，從她們的眼中及看出了對(duì)我的點(diǎn)滴肯定,，然而更多的是對(duì)我的天真的指導(dǎo),。老師們支持我對(duì)一些合理思想方法進(jìn)行實(shí)踐，因?yàn)橹挥羞@樣我才能懂得對(duì)現(xiàn)在學(xué)生,，特別是這幫學(xué)生要進(jìn)行怎么樣的教育,，才是現(xiàn)實(shí)的,，可行的，有針對(duì)性的,。只有在教育活動(dòng)之前,，充分了解孩子的一切情況才是合理的，這里要思考：知識(shí)水平,，接受水平，個(gè)人品行,，家庭教育,，之前受教育背景等等。

對(duì)于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運(yùn)用我的能力與技能,。但是在聽課,，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中,，我愈發(fā)感覺我還有很多的缺點(diǎn),，甚至有些覺得我不適合教師，特別是小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)了,。我感到我還存在著一下問題：

1,、書寫技能太差。有的時(shí)候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字,，在批改作業(yè)的時(shí)候不敢給予批注,，怕自己的字跡會(huì)給寫生不好的影響。

2,、在表揚(yáng)和批評(píng)的方法過于單一,。不能有效的鼓勵(lì)學(xué)生，指正行為,，達(dá)不到原本的教育目的,，有的時(shí)候還會(huì)得到相反的效果。

3,、表情單一,，語氣平淡，親和力不強(qiáng),。在講課的時(shí)候機(jī)械的微笑有時(shí)還板著臉,，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引學(xué)生,。

4,、身為教師我的耐心還不是很夠。例如在有一個(gè)我覺得很小的問題（注意答語）我強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)星期,，但是還是沒有很好的成效,。我就會(huì)很煩躁，對(duì)教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法,，但是這種想法是一陣的,，怎么也得過半天吧。

和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：

1,、對(duì)學(xué)生已經(jīng)熟悉些了,，了解了他們總體和個(gè)別情況。能有針對(duì)性的對(duì)集體個(gè)體準(zhǔn)備提出問題,。

2,、通過這幾個(gè)月的教學(xué)，已經(jīng)從容些了，不再緊張,。感覺學(xué)生的目光里不再是好奇或是別的什么,，課前學(xué)生們會(huì)過來主動(dòng)和我聊天，大家也比較容易進(jìn)入狀態(tài),。

3,、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想,。能較好的理解我的教學(xué)意圖,，所以課堂能較順利的進(jìn)行。

4,、通過和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧,，并自己在主動(dòng)的運(yùn)用。努力使方式不再單調(diào),，運(yùn)用能想到的一切方法調(diào)動(dòng)提起學(xué)生的注意力、積極性,。

5,、自己對(duì)教參的解讀利用有了一定的進(jìn)步，雖然還在幾步階段,，但是在備課的時(shí)候還是有相對(duì)的針對(duì)性的,。與指導(dǎo)老師在交流的時(shí)候也不再是高談闊論，開始以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ),，尋找最現(xiàn)實(shí)的方法,。

6、感覺一節(jié)課過得好快,，其實(shí)也是很享受上課的時(shí)候的,。

對(duì)于未來的職業(yè)，我還是很迷茫的,。只想找一個(gè)穩(wěn)定的工作,。教師是一個(gè)很光榮，也是很穩(wěn)定的職業(yè),。對(duì)于這個(gè)職業(yè)我還是很向往的,，這是一份良心的工作，每一個(gè)孩子都是還沒有開發(fā)的寶藏,。我有我的責(zé)任心,，我也很是希望孩子們的健康成長(zhǎng)有我的努力。但是我真的能勝任嗎,？這幾個(gè)月讓我感覺到如果我真的志愿做一名小學(xué)教師,，我還有很長(zhǎng)的路要走。不管怎么樣，我都是要不斷完善我的教育技能的,，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展,，還是作為一個(gè)非教師人員來教導(dǎo)祖國未來的人才們都是十分必要的。

總之,，這幾個(gè)月雖然我沒有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)知識(shí),，考研計(jì)劃也有了很大影響，但是這段時(shí)光對(duì)我來說是唯一的,，寶貴的感謝,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

教育實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑,。在教學(xué)方面,，通過實(shí)習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn),，積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的長(zhǎng)處,，克服自己的不足,，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，使我們更好地勝任教師這個(gè)角色,。

xx小學(xué)

20xx年x月——20xx年x月

xxx

xxx

x年級(jí)x班

課堂教學(xué)、班主任工作,、教育調(diào)查研究

在班主任工作方面,，通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),，對(duì)什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)朦朧的概念，這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實(shí)習(xí),，讓我們收獲，讓我們成長(zhǎng),，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格、優(yōu)秀的老師,，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí),、不斷地努力，在實(shí)踐中摸索,、在實(shí)踐中進(jìn)步,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的`良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

時(shí)光飛逝,，短短兩個(gè)月，六十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,，今天已圓滿結(jié)束了,，除為人師，我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),，有辛勤育人,，我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來，頗多留戀,，諸多感慨.在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,，我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,，在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，給與我們工作的指導(dǎo)，生活的關(guān)心,，使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,，圓滿地完成，借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,，謝謝你們,！我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.

也就是前兩個(gè)周的時(shí)間.這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生，熟悉教學(xué)環(huán)境,，為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,，所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措，大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,，老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,，這體育課教案該怎么寫,，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí).這段時(shí)間，一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,，而且每堂課還附帶一堂說評(píng)課,，給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).另外，指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,，這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,，新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了，為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,，涉及面非常廣，包括體育課堂教學(xué),，體育隊(duì)的訓(xùn)練,，見習(xí)班主任，課外體育活動(dòng)的組織,，裁判實(shí)習(xí)等等,，而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，堅(jiān)持＂健康第一,，快樂體育＂的教學(xué)理念，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡努力上好每一堂課.體育隊(duì)訓(xùn)練方面,，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,，努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),，更全面.總之，我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,，同時(shí),，也深受學(xué)生們的歡迎.

也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間，這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的＂優(yōu)質(zhì)課＂,，包括一堂內(nèi)堂課，一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,，這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,，更加認(rèn)真了，指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),，包括編寫教案,，課堂教學(xué),，課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，使我們受益匪淺.總之,，通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，使我們的能力得到了全面的提升.

最后，又一件事是不得不提的,，也是我們終生難忘的,，那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.20xx年最后一天的清晨，天還沒亮,，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,，學(xué)生們?cè)缭缇推饋砹耍盐覀兊男欣疃及崃讼聛?，我們的腳步也不知不覺沉重了起來,，車來的時(shí)候，學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?，?shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,，接下來，我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別,，和學(xué)生們依依擁抱惜別,，場(chǎng)面很是感人，很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了＂xx中學(xué),，不虛此行＂的感慨,，這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心，同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)趚x中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明.所以我們xx一行是非常圓滿的,，非常成功的.

總而言之,，教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,，我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我在xx三中的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。從20xx年2月10日到20xx年6月30日整整一學(xué)期的教學(xué)生涯,，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里,，我本著認(rèn)真負(fù)責(zé),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，在校領(lǐng)導(dǎo)及各位前輩老師們的指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷努力,，積極嘗試,，在這個(gè)飽含收獲的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

我本人是十分擁護(hù)黨的,，熱愛生活，熱愛教師這個(gè)行業(yè),。我對(duì)于在教育教學(xué)改革過程中的新觀念,、新方法、新問題努力去鉆研,。秉承"甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰"的精神，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運(yùn)用的實(shí)際教學(xué)中,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展,、全面的觀點(diǎn)看問題。實(shí)習(xí)期間,，我不僅重視自身的思想建設(shè),，不斷的提高自己的素質(zhì)，而且在工作中積極進(jìn)取,、樂觀向上,。我從一名大學(xué)生，通過自己的努力正一步步走向"合格教師"這個(gè)稱號(hào),。

由于我們到實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候,，學(xué)校分班工作正在落實(shí)中，所以我們一直到2月20日才?式上課,。我本身是生物專業(yè),，實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了兩個(gè)班的生物老師。這兩個(gè)班都是文科特長(zhǎng)班,，所以我講課要時(shí)刻聯(lián)系會(huì)考內(nèi)容,。因?yàn)槭堑谝淮沃v課，也把握不好會(huì)考方向,。我總是會(huì)利用自己沒課的時(shí)間去聽一些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，向他?"取經(jīng)"。在聽課過程中,，我收獲了很多,，從教態(tài)、板書,、教法,、重難點(diǎn)突出到課堂氣氛的調(diào)動(dòng),，都使我受益匪淺。課下,，我會(huì)進(jìn)行反思并將聽課所學(xué)經(jīng)驗(yàn)記錄下來。趁著指導(dǎo)老師不忙的時(shí)候,，我還邀請(qǐng)她來聽我的課,，由于我一周只有兩節(jié)課，所以老師聽課的次數(shù)不是很多,，但是只要老師來聽課就會(huì)對(duì)我的課給出專業(yè)的指導(dǎo),。

讓我在教學(xué)技能上確實(shí)提高了不少。期間,，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐,，從教學(xué)技能各個(gè)方面對(duì)自己有了全面認(rèn)識(shí)。在五月份的時(shí)候,，我還參加了教育局組織的各校聽評(píng)課活動(dòng),，領(lǐng)略了的風(fēng)采，短短的幾天就收獲頗多!在實(shí)習(xí)后期,，我們?cè)谖目瓢嗟恼n結(jié)了,，于是被安排輔助其他生物老師輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，備戰(zhàn)期末聯(lián)考,。于是我必須每天做大量的題,，去班上輔導(dǎo)的時(shí)候做到有備而來。通過給學(xué)生講題,，使我的課堂講解能力有了很大進(jìn)步,。每天奔走于不同班級(jí)之間，雖然累但仍然很快樂,。另外,，在實(shí)習(xí)期間，我都按時(shí)參加生物組每周一次的教研活動(dòng)與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。為期半年的實(shí)習(xí)教學(xué),，進(jìn)行了3次月考、一次期中考試,，我們也參與了監(jiān)考,、判卷子、登統(tǒng)分等活動(dòng),，這些都完善了我的整體教學(xué)結(jié)構(gòu),。這半年的各項(xiàng)活動(dòng)都或多或少的從不同方面提高了我的教學(xué)技能。

在實(shí)習(xí)學(xué)校我擔(dān)任的是1109班的副班主任,。其實(shí),，實(shí)習(xí)的半年里我的感觸就是做班主任太累了!我每周至少三天早起去陪學(xué)生瘋狂晨讀，晚上去宿舍茶素，一天之內(nèi)還要處理各種大大小小的事,。雖然辛苦,，但很有?庖濉ｎ也喚魷蜃約旱陌嘀魅沃傅祭鮮ρ習(xí)班級(jí)管理的方法,，還積極主動(dòng)與其他班主任交流溝通,，向他們?nèi)〗?jīng)。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格,，都著實(shí)讓我佩服?

實(shí)習(xí)期間,，我分別在班級(jí)管理方面，學(xué)生思想方面,，學(xué)生學(xué)習(xí)方面,，班級(jí)活動(dòng)方面及宿舍紀(jì)律方面展開班主任工作關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)更注重學(xué)生的身心健康。通過舉辦主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。通過課下談心,，關(guān)心學(xué)生的生活。為了更好的了解班主任工作,，我還做了一次家訪,。希望能與家長(zhǎng)做好溝通，共同幫助學(xué)生完成高中學(xué)業(yè),。經(jīng)過這些努力,，我在班主任工作上也有了不少收獲。

我們每個(gè)月都會(huì)以小組為單位舉辦團(tuán)日活動(dòng),，每一次團(tuán)日活動(dòng)都立足現(xiàn)實(shí),、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。在二月份舉辦的"經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)",，是請(qǐng)上一批未走的實(shí)習(xí)生給我們講在xx三中實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，從而使我們少走彎路,。事實(shí)證明,，該次經(jīng)驗(yàn)交流確實(shí)幫助了我們不少,。

五月份,，我和小組其他成員一起觀看了電影--《當(dāng)幸福來敲門》，我們被男主角面對(duì)難以置信的困難,如何克服事業(yè)失敗,妻子棄他而去,、無家可歸的困境,并最終獲得成功的毅力所折服,之后我們探討了他能成功的原因在于：能明確自己的人生目標(biāo)善于抓住機(jī)遇,對(duì)于遇到的困境果斷的做出決定,，在逆境中的自我肯定和自我安慰,，人際關(guān)系是克里斯成功之關(guān)鍵,。希望能夠借助主人公的"成功寶典"在實(shí)習(xí)生涯乃至今后的工作中做出一番業(yè)績(jī)!

我在保證完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，積極配合學(xué)校的值班工作(檢查晨讀班主任到位情況、清點(diǎn)各班人數(shù),、維持樓道紀(jì)律等);宿舍晚值班工作及陪宿工作;積極為該校一名患白血病的學(xué)生捐款;幫助學(xué)生們解決日常問題,，比如縫補(bǔ)衣物,、借給生活費(fèi)等等。這一系列活動(dòng)得到的當(dāng)?shù)厝藗兊囊恢潞迷u(píng),，我們感覺很值得,、很欣慰。作為一名合格教師,，我們都要有奉獻(xiàn)精神,，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

我從xx三中的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生學(xué)生生物的方法為起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生考試成績(jī)不高的問題,，從生物學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行了問卷調(diào)查,，包括預(yù)習(xí)情況、聽課情況,、作業(yè)情況及復(fù)習(xí)情況,。并根據(jù)調(diào)查結(jié)果在本班制定了"小組幫幫幫"計(jì)劃來解決個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來,，極大地調(diào)動(dòng)了他們的積極性,。

經(jīng)過老師們和學(xué)生們的共同努力，到現(xiàn)在為止,，已經(jīng)有所成效,，取得了很好的成績(jī)，這項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jī)也顯著提高,。為了更好的鞏固這一成果,，我們還進(jìn)一步完善活動(dòng)的后期監(jiān)督工作，真心的希望學(xué)生們能深獲其利,。

半年短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活,，使我深深體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師是非常不容易的,。當(dāng)然,，和學(xué)生在一起我也體會(huì)到了身為老師的幸福感。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷練,，使我成熟了許多,，也更加理智了。實(shí)習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水,。

在這里，我學(xué)到的不單純是教學(xué)方面的技能,，還有為人處世的方法,。我在這里得到了提升,，得到了鍛煉，真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校,，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過程中得到的經(jīng)歷,、收獲化作一股強(qiáng)大的動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)!

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

看似漫長(zhǎng)的四個(gè)月轉(zhuǎn)眼過去了,，所謂頂崗實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,，陌生的地方變得熟悉，畢竟在那里付出過,，不能說滿載而歸,，但至少有所收獲，網(wǎng)站完成的那一刻,，我是無悔的,。離開了那個(gè)崗位，現(xiàn)在來總結(jié)一下我的萬能機(jī)器人般的實(shí)習(xí)生活吧,。

一,、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是我選擇頂崗這種形式的一種很大的期待，可惜我被分配到了一所沒有信息技術(shù)課,、沒有機(jī)房的實(shí)習(xí)學(xué)校,，失望度可想而知。不過面對(duì)這種艱難現(xiàn)狀,，我很快調(diào)整自我,，堅(jiān)持積極表現(xiàn)，積極爭(zhēng)取,，最后成功地在四1班和四2班開辟了信息技術(shù)這一門課,。但問題層出不窮，拿下課是好事,，硬件設(shè)備也成了一個(gè)問題,，就學(xué)校的實(shí)際情況，我們也只能在多媒體教室上信息技術(shù)課,，而所要教的內(nèi)容竟然還是操作性很強(qiáng)的畫圖軟件,。雖然整個(gè)教室只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，但是學(xué)生的活躍程度還是不減絲毫,，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的紀(jì)律管理變成了主題,。花費(fèi)了很大力氣,，耗費(fèi)了很多課堂時(shí)間,，終于將紀(jì)律整頓好了。得出的結(jié)論是,，小學(xué)老師的威嚴(yán)很重要,，紀(jì)律永遠(yuǎn)排在教學(xué)前面,，沒有紀(jì)律的課堂永遠(yuǎn)無法進(jìn)行教學(xué)的，而征服學(xué)生不僅靠?jī)?，還是要靠知識(shí),，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)在你的教導(dǎo)下學(xué)到東西的時(shí)候，他們就會(huì)很聽你的話了,，但這一點(diǎn)有一個(gè)前提,，那就是，管好學(xué)生紀(jì)律和引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

萬事開頭難,，但這至少是對(duì)我的一種考驗(yàn)。讓我明白了實(shí)習(xí)要虛心地去學(xué)習(xí),，要積極主動(dòng)地去工作,，要有耐心和毅力。雖然學(xué)校在教學(xué)方面只有兩節(jié)信息技術(shù)課,，但是我也要很認(rèn)真地去準(zhǔn)備，因?yàn)檫@些信息技術(shù)課是在多媒體課室上的,，不是在計(jì)算機(jī)機(jī)房上的,，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方面要更加考究。作為一名教師,，最大的成就感莫過于看著自己的課堂氣氛一天天活躍起來,，看著學(xué)生學(xué)習(xí)興趣越來越高，我有體驗(yàn)過了,，盡管前面遇到很多困難,，但是結(jié)果是甜的，在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我給四1四2班的學(xué)生帶去了信息技術(shù)的教育,，讓他們認(rèn)識(shí)了這樣一門課，這樣的教育對(duì)他們來說是很難得的,，所以我也很享受這個(gè)教學(xué)過程,。

聽課是學(xué)習(xí)紀(jì)律管理最有效最直接的一種方式，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我聽了很多節(jié)課,，各個(gè)年級(jí),、各個(gè)科目都有，最大的收獲是,，上課的三分之一的時(shí)間是要用來管紀(jì)律的,，還有上課的內(nèi)容要考慮到學(xué)生的年齡特征，要在他們可接受的范圍內(nèi),，而且不能犯知識(shí)性的錯(cuò)誤,，所以教師在備課的時(shí)候一定要做足準(zhǔn)備,。

除了上信息技術(shù)課，我還代過數(shù)學(xué),、語文,、綜合實(shí)踐等課，從中我了解到,，無論上什么課,，紀(jì)律管理還是排第一，管理學(xué)生也很不容易,，尤其是對(duì)四年級(jí)這個(gè)年齡的學(xué)生,，要軟硬兼施。

二,、班主任工作

在教學(xué)工作開始之前,，我就開始了我的班主任工作了，作為一名實(shí)習(xí)生,，突然地到一個(gè)班里自稱為副班主任,，而且班里已有了一個(gè)正式班主任了，班主任工作何其難開展,。但是依然要保持積極向上的作風(fēng),，一步一步往上爬，一點(diǎn)點(diǎn)地突破,。從實(shí)習(xí)第一天開始,，我每天堅(jiān)持早午讀提前十五分鐘到教室里管理紀(jì)律，班主任來了,，我就默默站在教室后面,，觀察班主任的一言一行，學(xué)習(xí)她管理學(xué)生的方法和技巧,，同時(shí)了解班主任每天的班級(jí)管理工作,。每天早上我早早到班里，安排學(xué)生清潔衛(wèi)生,、整理好課桌,、整頓紀(jì)律，讓學(xué)生開口讀書,，堅(jiān)持半個(gè)月后,，我的努力終于得到了班主任的信任，慢慢地班主任的常規(guī)工作都是由我來完成了,。而很多學(xué)生由開始對(duì)我的排斥到后來對(duì)我的信任,，我真的感覺到我是他們的班主任了。調(diào)皮的學(xué)生在我的關(guān)心下變得溫順了,，聽我話了,，不跟我作對(duì)了;學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在與我的單獨(dú)談話后,，也變得自覺了;愛打架的學(xué)生終于聽我勸告懂得凡事跟我報(bào)告了……當(dāng)我一個(gè)人處理學(xué)生打架沖突事件的時(shí)候，我感覺到作為一名教師的責(zé)任感,?？粗惶焯於嗥饋淼膯柡蚵暋瓣惱蠋熀谩保倚睦镉卸喟参堪?，我終于由一個(gè)實(shí)習(xí)生變成了他們心中的陳老師了,。

三、電教工作

學(xué)校里的電腦設(shè)備等都是外包給公司修理的,，但是我來了之后,，我很自覺地動(dòng)手了，看著打印機(jī)壞了,，我去摸索一下,，電腦慢了，我也去重裝系統(tǒng)一下,，在這個(gè)不被領(lǐng)導(dǎo)的過程中,，我還是堅(jiān)持主動(dòng)地去找到屬于自己該做的事情去完成，所以在這個(gè)硬件設(shè)備很少的地方,，我還是找到了讓我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，我們還接收到教育局給我們的任務(wù)——給實(shí)習(xí)學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),，但是考慮到我們學(xué)校的教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，經(jīng)與校長(zhǎng)商討,，決定采用一對(duì)一的方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)地點(diǎn)是在我們四樓，我們定出課程表,，讓老師們有選擇性地參加培訓(xùn),，希望這種形式的培訓(xùn)會(huì)更有效。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，劍花主要負(fù)責(zé)ppt的培訓(xùn),、靜儀主要負(fù)責(zé)word的培訓(xùn)，我主要負(fù)責(zé)ecel和網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn),，定下來之后我們各自準(zhǔn)備自己的培訓(xùn)內(nèi)容,。我也根據(jù)我們的空閑時(shí)間定下了培訓(xùn)課程表，貼到了辦公室的公布欄上,，也設(shè)計(jì)好了培訓(xùn)的記錄表,，以便記錄號(hào)老師的培訓(xùn)情況。六年級(jí)的梁老師是我們的第一個(gè)培訓(xùn)對(duì)象,。她非常好學(xué),，很積極地讓我們給她培訓(xùn),，第一次培訓(xùn)是ppt的制作，由劍花負(fù)責(zé),，看到有老師支持我們的培訓(xùn),，真的覺得非常開心。而朱主任則讓我給他培訓(xùn)網(wǎng)線水晶頭的接法,，歐校也非常感興趣地一起來學(xué)習(xí),。感覺到學(xué)校的老師們?cè)诔砷L(zhǎng)著，有種說不出的快樂,。

來實(shí)習(xí)之前,，我只見過電子白板，但是從未用過,，當(dāng)朱主任將學(xué)校的電子白板實(shí)驗(yàn)室的鑰匙和手提電腦交到我手中的時(shí)候,，我有一種說不出的感動(dòng)，因?yàn)檫@是一種信任,。為了不辜負(fù)這份信任,，我把電子白板實(shí)驗(yàn)室的線連接好，也將電子白板的使用摸熟了,，對(duì)主任進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。從此，這個(gè)電子白板室也被開辟出來使用了,，老師們多了一個(gè)多媒體教室使用,，不用擔(dān)心撞課了。

實(shí)習(xí)學(xué)校的網(wǎng)站是實(shí)習(xí)一開始就接下的任務(wù),，也很有幸得到麥老師對(duì)我們的培訓(xùn),，自己再利用視頻進(jìn)行一番摸索，基本熟悉了動(dòng)易軟件的使用,，在隊(duì)友的幫助下,，我終于在實(shí)習(xí)最后一個(gè)月開始我的網(wǎng)站建設(shè)之路了，付出很多,，但是看著網(wǎng)站一點(diǎn)點(diǎn)地被建成,，真的.很開心，可以很無憾地結(jié)束實(shí)習(xí)生活了,。

四,、教育科研

我的畢業(yè)論文是在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行的，派發(fā)了教師,、學(xué)生問卷,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行了訪談,，采集了教師的課件,、課例，在這個(gè)研究過程中,，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師們的支持,，算是很順利地完成了，科研能力也是在這個(gè)過程中得到進(jìn)一步的提升,。同時(shí),，更加了解學(xué)校的信息化程度和教師的計(jì)算機(jī)使用能力、將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的概況和能力,。

五,、感想

我們是一支十二人的隊(duì)伍來到這個(gè)陌生的城市實(shí)習(xí)的，最后我們卻被分散在六所不同的學(xué)校實(shí)習(xí)和住宿,，所以很難交流,。我們也沒過上“一家子”的生活，很難才見上一面,，有困難的時(shí)候也是要靠自己解決,。讓我覺得很開心的是，我們一開始就是遇到很多問題,，都不是很順利,，但是大家都很勇敢、很努力地去面對(duì)這些困難,，積極地完成自己的工作,。這也讓管理隊(duì)伍教務(wù)工作的我感覺很放心，每周都很關(guān)注大家的周小結(jié)和日程表,，或者每周打電話去了解實(shí)習(xí)情況,，擔(dān)心會(huì)有突發(fā)情況發(fā)生，也想知道隊(duì)友們有沒有順利開展工作了,，做了什么工作,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月,。記得之前,，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到xx小學(xué),，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后,，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西,。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來,，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诖髮W(xué)校園里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但那畢竟都是紙上談兵,，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師,，而在這次的實(shí)習(xí)過程中,，我們所學(xué)的知識(shí)終于得到了實(shí)踐。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為一名小學(xué)美術(shù)教師,，雖然平時(shí)覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易,。作為一名小學(xué)班主任,，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

在實(shí)習(xí)一開始我便開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,，無論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等,，都使我受益匪,。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師,，想上好一節(jié)課,，充分的備課是絕對(duì)是占主要地位。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都是不同的,，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認(rèn)真的探索,，備課不僅備內(nèi)容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計(jì)劃,，除寫好教案外,，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，這個(gè)過程也能學(xué)習(xí)到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

大家都知道,，“興趣是求知的源泉，學(xué)習(xí)的動(dòng)力”,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí),、掌握知識(shí)和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強(qiáng),，除了書本外知識(shí)外,，他們更想了解的是課外知識(shí)，對(duì)于大千世界他們總是充滿了好奇,，利用孩子的這個(gè)特性,，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng),，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，讓他們了解更多的知識(shí)層面，使課堂不至于因?yàn)檎n本的局限而過于沉悶,。

一節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)便是作業(yè)點(diǎn)評(píng),。作業(yè)點(diǎn)評(píng)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導(dǎo)老師要求我首先應(yīng)該肯定孩子們,，然后再給予更多的觀點(diǎn)看法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的想法,，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的,，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點(diǎn),，作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。

第一次當(dāng)班主任，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,，教會(huì)了我很多東西。x年x班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問個(gè)沒完,。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班,，去監(jiān)督他們?cè)缱x，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上巡視上課況,；可以說，做一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上,，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題,。積累好管理班級(jí)的方法很重要，我的管理班級(jí)方法就是：

1,、選好班干部,，明確班干部任務(wù)。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體,，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。在我實(shí)習(xí)的xx班,，小班干部的個(gè)人號(hào)召力很不錯(cuò)，但是還沒形成管理整體,，沒有明確班干部的責(zé)任,。

2、制定好一套公正嚴(yán)明的班規(guī),。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù),，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里,，一開始,，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多,，同學(xué)們對(duì)強(qiáng)調(diào)的問題一而再,、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī),，全班同學(xué)通過執(zhí)行之后,，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。

3、細(xì)心留心學(xué)生，及時(shí)解決問題,。

學(xué)生畢竟還小,，犯錯(cuò)誤在所難免，作為師者,，平時(shí)要多留心學(xué)生,，及時(shí)了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題,。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。

4,、留給學(xué)生足夠自由處理問題的空間

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任,，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題,。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力,；也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺,；和家長(zhǎng)溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睜?zhēng)取早日成為一名合格的小學(xué)教師,！

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

一,、xx路小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師是四年三班的胡老師,，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，待人很好，學(xué)校里的老師都說她講課很好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向胡老師請(qǐng)教,，胡老師向37個(gè)同學(xué)介紹說我是實(shí)習(xí)老師，同學(xué)們都熱烈的鼓掌歡迎,，讓緊張的我稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn),。

二、實(shí)習(xí)老師,，是個(gè)很特別的存在,。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng),，然后自如反應(yīng),，點(diǎn)頭示意,。

三,、開始的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,，仿佛重回小學(xué)校園一般,。用以一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己了,，這種感覺挺奇妙,。以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”,，作為實(shí)習(xí)老師,，面對(duì)學(xué)生應(yīng)該以怎樣的態(tài)度呢。身份的轉(zhuǎn)變是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的吧,。正確認(rèn)識(shí)自己的身份,。

四、聽課,，這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。

五,、小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽,、說,、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),，備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,，提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,，不過，感覺大部分都是紙上談兵,。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有很多種,，不同的老師講的方式也各不相同,。

六、實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對(duì)于我們師范生是非常重要,。短短的二十幾天確實(shí)過的非常充實(shí)，最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時(shí)光,。這段日子里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易,，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子,。

七,、在知識(shí)方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ)，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論,，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能,，技巧，操作,，并運(yùn)用自如,，熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí),。

八,、維持日常秩序

1、保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。

2,、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒時(shí)間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說服教育,。

九、我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,，而實(shí)踐方面更是如此,，以前在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是自己做實(shí)驗(yàn),，而現(xiàn)在是給學(xué)生作示范實(shí)驗(yàn)，所以就不能失敗,，還得結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,。因此我決定在以后的日子里不僅要增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識(shí)。也只有完整系統(tǒng)地掌握知識(shí),，才能在教學(xué)過程中高屋建瓴的處理好教材,，把握住教材的難點(diǎn)，才能有對(duì)教材內(nèi)容深入淺出的講解,，從而保證教學(xué)流暢地進(jìn)行,，使學(xué)生既學(xué)到知識(shí)，又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力,。

十,、通過這幾天的實(shí)習(xí)，我深知學(xué)生們是多喜歡你加入他們的游戲,，熱愛學(xué)生是教師熱愛教育事業(yè)的直接體現(xiàn),，是師德的核心內(nèi)容。教育是知識(shí)的傳遞,，人格的塑造,，是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,，才能贏得學(xué)生的愛,，師生之間架起了感情的橋梁，學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),，教育才會(huì)有實(shí)效,。因此，要尊重和理解學(xué)生,，在人格上平等相待,，做學(xué)生的知心朋友，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，。消除學(xué)習(xí)不好同學(xué)的自卑感幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。我在實(shí)習(xí)中,，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊，,。因?yàn)槲颐靼?，在教育過程中,，教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人,。因此,，教師必須嚴(yán)于律己，以身作則,，為學(xué)生作出表率,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到;要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。

十一、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

初為人師,，對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性,、頗具誘惑力的事情。20xx年8月31日,，我懷著興奮的心情來到重慶豐都龍河中心小學(xué)校,，開始了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。

十二,、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作

1,、首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。

2、指導(dǎo)老師對(duì)我的要求：嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行，行必果,，身正為范。在開學(xué)典禮后指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生和學(xué)校的基本情況有個(gè)初步的了解,。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

為期4個(gè)星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,，雖然只有短短的4個(gè)星期,，但卻是我人生中最難能可貴的財(cái)富。有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事,，也難以發(fā)揮作用。現(xiàn)就這幾個(gè)星期工作做一個(gè)總結(jié)：

我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識(shí)理論,，《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》等資料。根據(jù)自己學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論,，制定了詳盡的工作計(jì)劃,。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以致工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí),。我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會(huì)活動(dòng),，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時(shí)，還通過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時(shí)間,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生,，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

以人管人，難以服人,，以紀(jì)律人,，則可服眾。所以在一個(gè)班集體中,，沒有規(guī)矩是成不了方圓的,。那么這個(gè)所謂的“規(guī)矩”又是什么呢?就是我們所說的班紀(jì)班規(guī)。班紀(jì)班規(guī)對(duì)一個(gè)班級(jí)來說是很必要的,，所以要形成良好的班風(fēng),，必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》，結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀(jì)班規(guī),。制訂班規(guī)要有針對(duì)性,，而且在制訂過程必須民主化，實(shí)施的方法又必須恰當(dāng),。我在制訂班紀(jì)班規(guī)的時(shí)候,，先把可能預(yù)見各種情況—一列出，然后由班干部研究討論出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，之后再在全班公示,，對(duì)于有異義的便進(jìn)行合理修改，公示之后就正式執(zhí)行,。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),，我班始終堅(jiān)持由當(dāng)天的值日干部做好班級(jí)日志，記錄每一天班級(jí)的各種情況：如紀(jì)律,、衛(wèi)生情況,、好人好事及對(duì)班級(jí)管理的意見和建議等，這些情況也一并上墻公布,，讓同學(xué)了解自己一周以來自己的表現(xiàn),，知彼知己，百戰(zhàn)不殆,。這樣做有助于增強(qiáng)學(xué)生的自律,、自強(qiáng)意識(shí)。

良好的班風(fēng)還得益于班集體的管理方式,。一個(gè)成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò),，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。確定班干部時(shí),，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn),，確定一部分成績(jī)好、守紀(jì)律,、號(hào)召力強(qiáng),、對(duì)集體事務(wù)非常熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事,，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表揚(yáng),，使這些骨干同學(xué)在班級(jí)中很快顯示出來，樹立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中的威信,，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù),。這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),，起到榜樣的作用,，成為班風(fēng)建設(shè)的積極分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣,，班干部都能及時(shí)地告知班主任,，協(xié)助班主任治理班風(fēng)，使班級(jí)里形成一股向上的正氣,。因此建設(shè)一個(gè)好的班干部隊(duì)伍將直接影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣,，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)良性發(fā)展。

學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用,。可以說,，學(xué)風(fēng)的好壞,，直接影響了班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍,，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí),、生活,。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。這對(duì)于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用,。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),，要善于等待;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓住;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過,，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。

孔子說：機(jī)不可失,，時(shí)不再來,。抓住有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，開展班級(jí)管理,，往往會(huì)收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。捕捉閃光點(diǎn),。金無足赤,，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為。

誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的曾凱發(fā)每天為班級(jí)開門鎖門,，曾曼曼主動(dòng)為班級(jí)擺桌椅.....這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚(yáng)出來的。抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來,，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,，這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,，一個(gè)是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師,，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔ⅰ?/p>

換一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的，是個(gè)調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時(shí)候太少了,，課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,，晚上回家,，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下，一句批評(píng)都沒有,，全是表揚(yáng),，而且很誠懇的表揚(yáng)，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表揚(yáng)告訴孩子,，家長(zhǎng)很高興,，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興,，因?yàn)樗麤]有想到,，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的兩天里,，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,，計(jì)算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,，一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助.看來我們把表揚(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。

以上是我對(duì)班主任工作的有新的認(rèn)識(shí)，雖然這一個(gè)月學(xué)到不少知識(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的班主任還差很遠(yuǎn),，有待提高。今后,，要不斷提高,、充實(shí)自己，在實(shí)踐中鍛煉自己,，爭(zhēng)做一個(gè)合格的班主任,。

小學(xué)教師的實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三

經(jīng)歷了這些天的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,，不禁想起自己的小學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。20xx年9月20日我來到蘭山區(qū)焦莊小學(xué)實(shí)習(xí),，這一時(shí)間已在我的記憶書海中添上一個(gè)重要的頁碼,。這些天的實(shí)習(xí)上課生活我受益匪淺，學(xué)到的東西也會(huì)讓自己更加勇敢,、自信地努力向前,。因此，在這個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告里,，我將認(rèn)真地對(duì)我的實(shí)習(xí)做一次認(rèn)真、全面的總結(jié),，談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)日子里的體會(huì),、感受。9月20日,，我順利抵達(dá)了蘭山區(qū)焦莊小學(xué),，在公校長(zhǎng)的安排下，當(dāng)天就開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校,、班級(jí)的情況,，主要帶我實(shí)習(xí)的老師是張老師她是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，她帶了四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課再加上她的日常工作比較忙,，因此我正好給她帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。本來公校長(zhǎng)安排我最初的兩周主要的工作是配合張老師老師上課，可沒想到張老師直接就把課堂交給了我,，我真的毫無準(zhǔn)備,，但也沒辦法只能硬著頭皮講吧。當(dāng)然我在沒有課的時(shí)候我都會(huì)積極的聽張老師的課,，還有其他老師的一些公開課,，作好聽課筆記，看其他老師是怎樣講課的,。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的,，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察張老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),，如何駕馭課堂,，如何控制授課時(shí)間,，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。聽課,，收獲還是很多的,，不管是從老師的教學(xué)水平還是教學(xué)態(tài)度，都可以看出那里的老師雖不是全都優(yōu)秀,，但至少對(duì)于教書的態(tài)度,，還是很難能可貴的。聽那小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)的找規(guī)律,，是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。我就聽了3遍同樣的老師講的，還有2次我沒去,，一次比一次好,，我也真佩服那老師同樣的教學(xué)內(nèi)容一個(gè)星期就講了四五次，改的不多但每次都有進(jìn)步,，從教態(tài),，教學(xué)語言，一點(diǎn)一點(diǎn)的改善,，細(xì)節(jié)決定成敗,，在她那課里真的可以感覺到。

作為一名實(shí)習(xí)生改作業(yè)是不可避免的了,，六年級(jí)的學(xué)生在學(xué)圓柱圓錐的時(shí)候涉及到的計(jì)算因?yàn)橛袀€(gè)π是3.14計(jì)算有時(shí)候就顯得很麻煩,，那老師就讓他們從2π開始背到9π，16π,，25π,。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我記得,，但對(duì)于π,，要讓我一下子說出8π，或者7π是多少我是說不出來,，沒辦法因?yàn)橐獧z查他們的背誦情況我也跟著背,。特別是改作業(yè)的時(shí)候，計(jì)算圓柱的表面積的時(shí)候,，s表=s側(cè)+2s底,。本來列綜合算式只要到最后算個(gè)數(shù)值在乘個(gè)π3.14就可以了，可偏偏有些學(xué)生自找麻煩一步算一步,，弄的我該的時(shí)候也要算,，數(shù)據(jù)小點(diǎn)還沒什么，大了就什么結(jié)果都有,。而且有些學(xué)生根本就沒有公式就直接一大包數(shù)據(jù)在那算來算去,，書寫是格式也亂七八糟,，我還要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一個(gè)小小的答案,，都不知道藏在哪了,，經(jīng)常有這樣的學(xué)生。改的最暈的還是前面全錯(cuò)了,，后面的答案卻是正確,，(實(shí)踐報(bào)告 )如果只是看答案的話那就對(duì)了，明顯亂做的對(duì)了個(gè)答案,。

從他們的作業(yè)中也發(fā)現(xiàn)雖然很多學(xué)生很聰明,，但沒有哪個(gè)是非常非常細(xì)心的，總有馬虎的時(shí)候,，我就搞不懂面積的單位也能寫成立方,，1l=1000ml?這樣的算式竟然在重點(diǎn)學(xué)校也會(huì)出現(xiàn)，有點(diǎn)出乎我的意料,。雖然他們要參加各種培訓(xùn)班,，但畢竟還是個(gè)小孩子，這倒是真的,，還是很喜歡玩的也難免有些幼稚,。和他們說說話聊聊天還是很開心的。課下我就開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細(xì)完整的教案、板書,，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后,，直接上課。我跟的張老師為人大方,，善良,，盡責(zé)。在講臺(tái)上,，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師,，但是在張老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的學(xué)生,。每次新課前,，我都會(huì)帶好聽課記錄本和課本聽一兩節(jié)張老師的課，做筆記,，劃重點(diǎn),，學(xué)習(xí)她的上課方法,、思路，遇到疑問的地方做好記號(hào),，下課及時(shí)向她請(qǐng)教,。在這些工作后，參照她的板書,，自己備課,。開始備課比較辛苦，在張老師和其他幾位老師的建議下,，幾乎把上課將要講到的話都事先寫好,，后來比較輕松。每次自己上完課,，如果時(shí)間允許,，我都會(huì)到辦公室主動(dòng)聽聽張老師對(duì)我上課情況的總結(jié)，一般都會(huì)遇到如下問題：時(shí)間分配把握不夠,；與學(xué)生的互動(dòng)不夠充足,；知識(shí)點(diǎn)講解有時(shí)不夠詳細(xì)，等等,。也會(huì)說一些做得比較好的地方,，然后就是鼓勵(lì)我下次改正，繼續(xù)努力,。她常說,，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時(shí)間,。

教學(xué)篇,。

一、自信登講臺(tái),，緊張不再來

清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)37雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安,，當(dāng)時(shí)感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣,，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上,，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程,。在這一過程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?，開始肩負(fù)更多的責(zé)任。

二,、掌握重難點(diǎn),，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員,，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色,。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉,，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，剛開始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問指導(dǎo)老師自己備課是否合適,，聽她的意見。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽我講課,，讓她給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足,，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對(duì)我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了,。聽了這些話我明白自己有進(jìn)步

了一點(diǎn),。

三、板書不發(fā)愁

上課的過程中板書是不可或缺的,，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容,，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則,，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了,。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上,，教師不僅是引導(dǎo)著,，知識(shí)的傳授者，還是一名管理者,，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問題,，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做,。我所教的科目是數(shù)學(xué),，其實(shí)對(duì)于一些四年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是有些吃力的。一開始有很多同學(xué),，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急,，后來我在備課的時(shí)候?qū)ｉT找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題,，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲,，給他們鼓勵(lì),。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏蠑?shù)學(xué)的時(shí)候開始認(rèn)真的聽講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫了,。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣,，他們喜歡聽到老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。如果多一些鼓勵(lì)的話,，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來后課堂管理將不再是難題,。

五、融洽的交流,，及時(shí)的反饋

教師上課的過程就是跟學(xué)生交流的過程,，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法,。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛,，通過他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握,，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都能夠很好的掌握,。課下我會(huì)找同學(xué)聊天,，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進(jìn)不斷提高,。交流是連接師生之間的橋梁,，有了這座橋課堂效果才更好

也許是學(xué)校里的老教師比較多沒有幾個(gè)像我這樣的大姐姐老師吧，我的學(xué)生都很喜歡我也很愿意上我的課,，課下還折一些小紙鶴,，小星星之類的東西送給我，我很是感動(dòng),。學(xué)生說,，雖然有時(shí)候我像一個(gè)“嚴(yán)師”，但更多時(shí)候是他們的一個(gè)朋友,。

在把握老師與朋友這兩種角色的時(shí)候,，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了更多的監(jiān)督,，并不忘向他們灌輸一些人生道理和一種團(tuán)體意識(shí),，正如張老師說的，我們的課程很大程度上說就是進(jìn)行思想道德教育,。有一段時(shí)間,，班長(zhǎng)想辭職，因?yàn)樾睦锉池?fù)著比較大的壓力,，我常和她談話,，盡管后來辭掉了，但也看到了她的釋然,，然后身不在其位,，也依舊承擔(dān)著一些工作；還有一次，幫他們買板報(bào)參考書并對(duì)他們的工作提了一些建議,，在現(xiàn)在的學(xué)生留言錄上,，其中一個(gè)男生就寫道：老師你好！老師你真好??！老師你非常好！??！老師你實(shí)在太好！?。,。　谶@次實(shí)習(xí)中,，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。

雖然我上課的時(shí)間還并不長(zhǎng),，但也給自己留下了思考。面對(duì)各種情況,，各種學(xué)生,，作為一個(gè)師者能做的是什么？如何才算得上是一名合格的老師,？更重要的是,，在體會(huì)到教師工作的性質(zhì)后，教師職業(yè)在自己未來的工作定位中又有著怎樣的改變,？

可能是因?yàn)?，理想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在差距，才有我們一次又一次的轉(zhuǎn)變和努力,。曾經(jīng)夢(mèng)想的老師,，并不是自己想像中的美好和偉大，他們也會(huì)感到累,，會(huì)遇到某些難處理的問題,，然后時(shí)不時(shí)抱怨一下這位那位學(xué)生，甚至做出一些令人發(fā)指的事情,。人，都會(huì)在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),，并在變化中成熟,。曾自以為成熟的看法,，到今天看來是多么的幼稚。說不定某天后,，對(duì)今天的想法又有了另一番的看法,。社會(huì)，是一本在學(xué)校無法讀到的書,。

不過,，我始終相信，在教師隊(duì)伍當(dāng)中,，大部分都應(yīng)該是有良知的人,。師德是教師素質(zhì)的靈魂，那不僅表現(xiàn)在他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，還表現(xiàn)在他們對(duì)自己的要求,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)這種職業(yè)的熱愛,。在這期間,，我就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對(duì)我的教導(dǎo)和鼓勵(lì),。

這是一個(gè)實(shí)習(xí)課程,，更是一段讓我體會(huì)教育工作以及思考自己人生定位的經(jīng)歷。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的很多因素不得不讓自己改變初衷,，所以，以后走這一條路的可能性或許很小,。但是,，在實(shí)習(xí)日子里學(xué)到的，感受到的,，都將是一種財(cái)富,。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試,。最后我想衷心感謝蘭山焦莊小學(xué)讓我擁有這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我的指導(dǎo)老師張老師。